Mradi huo umejitolea tatizo la sasa- elimu ya watoto umri wa shule ya mapema ujuzi tabia salama kwenye mitaa ya jiji. Umuhimu wa mradi pia ni kutokana na ukweli kwamba watoto wa umri huu hawana kinga mmenyuko wa kisaikolojia juu ya hali ya barabara ambayo ni ya kawaida kwa watu wazima. Tamaa ya kugundua kila wakati kitu kipya na hiari mara nyingi huwaweka mbele ya hatari halisi, haswa mitaani. Uundaji wa ustadi wa watoto wa tabia salama ya fahamu kwenye mitaa ya jiji hugunduliwa kupitia kazi hai ya washiriki wote wa mradi Umuhimu wa mradi.
Malengo: 1. Malezi ya maarifa, ujuzi, uwezo na tabia za tabia salama. 2. Kuendeleza uwezo wa kuzunguka mazingira ya trafiki na kutabiri hali ya trafiki. 3. Elimu sifa za maadili utu muhimu kujifunza na kufuata sheria trafiki: usikivu, uchunguzi, nidhamu.
Katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema: - Madarasa ya kikundi, kazi ya mduara, masomo ya vitendo katika tovuti maalum katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. - Matukio kwa kusoma sheria za trafiki: mashindano - "Taa ya Kijani", "Jioni ya Vitendawili na Kubahatisha", "Mwanga wa Trafiki"; safari - "Ni nani anayesimamia harakati za magari na watembea kwa miguu", "Uchunguzi wa harakati za magari na kazi ya dereva"; mashindano wakati wa matembezi na madarasa ya elimu ya mwili. - Maagizo juu ya njia salama kwenda na kutoka kwa chekechea, kulingana na sheria za matumizi usafiri wa umma na sheria za tabia salama barabarani na mitaani. Kwa pamoja kazi ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema na Ukaguzi wa Jimbo la Usalama wa Trafiki: - Watoto walishiriki katika hafla ya jiji "Trafiki Barabarani", iliyofanyika kwa pamoja na Ukaguzi wa Usalama wa Trafiki wa Jimbo. Katika familia: - Kazi ya kibinafsi ya elimu na mtoto. - Maelezo ya sheria za msingi za barabara, "sheria" na sheria za tabia salama, kukuza ushiriki salama katika trafiki, kukuza utamaduni wa tabia mitaani, barabarani na katika usafiri. - Kujaza dodoso na wazazi “Je! sheria za trafiki za watoto" Na wafanyakazi: -Kubadilishana habari, vielelezo. -Msaada katika kuandaa matukio mbalimbali.
Hatua za kazi kwenye mradi Hatua ya maandalizi Uteuzi wa nyenzo juu ya sheria za trafiki Utambuzi wa watoto Uchunguzi wa michoro, picha kuhusu hali ya barabarani, kutazama nyenzo za video Kujua. kazi za fasihi Utengenezaji michezo ya didactic kwa mujibu wa sheria za trafiki. Hatua ya mwisho kazi za KVN "Sheria za mitaa na barabara" Uumbaji uwasilishaji wa media titika Uundaji wa albamu "Tahadhari! Mtego wa barabara! Hatua kuu ya kazi: Kucheza michezo ya didactic na ya nje kwenye sheria za trafiki Suluhisho hali za mchezo Maswali ya trafiki
Shughuli za utambuzi na utafiti Matembezi Uchunguzi Kuangalia vielelezo Kusoma tamthiliya Utangulizi wa hadithi za uwongo juu ya sheria za trafiki Shughuli yenye tija: Uundaji wa ushirikiano wa walimu, watoto, wazazi, kubuni msaada wa kuona na muundo wa albamu vitabu vya nyumbani Mchoro wa Applique Kazi ya mikono
Burudani Uigizaji wa hadithi ya hadithi "Adventures Mpya ya Kolobok", KVN juu ya mada: "Wataalamu wa sheria za trafiki" Fanya kazi na wazazi Kuuliza Kukunja folda za Mashauriano Bidhaa ya shughuli Albamu "Tahadhari! Mtego wa barabara! Kuunda wasilisho la media titika
Kufanya kazi na watoto - Mazungumzo "Jinsi ya kuvuka barabara salama", "Tunatembea barabarani", - "Hatari ya uwanja wetu"; - Kusoma hadithi, methali, maneno, kuuliza mafumbo; uchunguzi wa nyenzo za kielelezo; - Michezo ya kuigiza "Sisi ni abiria", "Basi", "Madereva"; - Michezo ya didactic "Fundisha Dunno sheria za trafiki", "Barabara zetu", "Madereva wachanga", "Kusanya ishara", "Angalia, kumbuka, jina"; "Ishara ya ziada"; - Uundaji wa hali ngumu za mchezo; -Maoni "Kivuko cha watembea kwa miguu", "Watembea kwa miguu", "Simama", matembezi, -safari "Safari za Jiji"; - Masomo "Barabara ya ABC", "Usafiri", "Sheria za watembea kwa miguu na abiria"; - Likizo, burudani, mashindano, maswali; - Kuangalia katuni, filamu; - Kufanya mfano wa microdistrict, ishara za barabara, sifa za michezo;
Kuuliza, kupima; Kusoma fasihi ya hivi karibuni ya kimbinu na ya watoto juu ya sheria za trafiki; - Mashauriano, mazungumzo "Kila mtu anapaswa kujua sheria za barabara!", "Kufundisha watoto sheria za tabia salama barabarani"; - Ushauri wa ufundishaji, michezo ya biashara, Maonyesho; - Fanya kazi ndani vikundi vya ubunifu, timu za propaganda, mashindano ya sheria za trafiki; - Mawasilisho mengi juu ya sheria za trafiki; - Kozi za kurejesha; Kufanya kazi na walimu
Kufanya kazi na wazazi - Kuuliza; - Propaganda za kuona, zinasimama "Barabara na Watoto", "Kona ya Usalama"; -Mazungumzo, mashauriano "Tabia isiyofaa ya watu wazima barabarani - mfano bora kwa mtoto", " Mwenyekiti wa mtoto katika kila gari"; - Uchunguzi wa filamu za kuzuia juu ya sheria za trafiki; - "Wiki ya Usalama"; - madarasa wazi; mikutano ya wazazi(kikundi na jumla) "Ili tuishi bila shida, tunahitaji kuwa marafiki na sheria za trafiki!", - Mikutano na mkaguzi wa polisi wa trafiki; - Maonyesho ya pamoja, likizo, mashindano, burudani; - Kuchapisha kitabu kuhusu usalama wa trafiki, ambapo kila mzazi na mtoto huja na kichwa cha kitabu na picha ya jalada. Kitabu kinatayarishwa na walimu na wazazi, na uwasilishaji wake hufanyika kwenye mkutano mkuu wa mwisho.
Matokeo ya kazi. Watoto wameelekezwa kwa ukweli kwamba magari hutembea kando ya barabara na watembea kwa miguu husogea kando ya barabara. Wanajua madhumuni ya taa ya trafiki. Wameelekezwa vizuri katika nafasi ya kulia, kushoto, mbele, nyuma, juu, chini. Wana wazo la aina za usafiri na upekee wa harakati zao. Wanajua ni sheria gani za tabia salama lazima zifuatwe barabarani. Watoto wanajua wanaishi katika jiji gani na anwani yao ni ipi, njia salama kutoka shule ya chekechea nyumbani. Imezingatia ukweli kwamba kuna alama nyingi za barabarani. Wanajua, kutaja na kuelezea madhumuni ya ishara hizi. 20
Mwandishi wa kazi: Gorshkov Grigory, umri wa miaka 10, mwanafunzi wa daraja la 4 "A", MBOU "Shule ya Sekondari No. 1", Kashira, mkoa wa Moscow.
Mkuu wa kazi: Bagrova Elena Viktorovna, mwalimu madarasa ya msingi kategoria ya mimi, mwalimu wa darasa, mwalimu wa kitengo cha GPD I, MBOU "Sekondari shule ya kina Nambari 1", Kashira, mkoa wa Moscow.
Kusudi la nyenzo: kwa watoto wenye umri wa miaka 7 - 10, walimu wa shule ya mapema, walimu wa darasa, kujiandaa kwa mashindano na maswali juu ya sheria za trafiki.
Lengo: kuzuia majeraha ya barabarani kwa watoto.
Kazi: kuzuia makosa ya kawaida ambayo watoto hufanya barabarani, muhtasari wa maarifa yaliyopo juu ya sheria za trafiki, na kukuza malezi ya mtazamo wa kuwajibika kwa maswala ya usalama wa kibinafsi barabarani.
Mpango wa maandalizi ya mradi na tarehe za mwisho za utekelezaji:
Hatua ya 1- Utafiti wa masuala kazi ya ubunifu- Septemba 12, 2015
Hatua ya 2– ukusanyaji wa nyenzo kuhusu masuala ya majaribio – Septemba 13, 14, 2015
Hatua ya 3- muundo wa mradi - Septemba 15 - 22, 2015
Hatua ya 4- kushiriki katika duru ya shule ya shindano (raundi ya kufuzu)
Hatua ya 5- ulinzi wa mradi katika duru ya kikanda ya shindano - Septemba 30, 2015
Bidhaa za shughuli za mradi:
Rejea ya kihistoria
"Sheria zenyewe zilizaliwa muda mrefu uliopita... Majaribio ya kuanzisha sheria za kuendesha barabarani na barabarani ziliundwa wakati ambapo magari ya kukokotwa na farasi yalitembea barabarani. Sheria hizi, bila shaka, hazikuwa sawa na zilivyo sasa - rahisi zaidi. Lakini hata hivyo, kila mtu alipaswa kuwajua. Huko Urusi, amri ya tsar ilionya: "Wabebaji na watu wengine wa safu zote wanapaswa kupanda farasi zao wakiwa na hatamu, kwa woga na tahadhari zote." Kwa kutotii, “wale wenye hatia ya kosa la kwanza watapigwa kwa paka, la pili kwa mjeledi, kwa la tatu watatumwa kufanya kazi ngumu.”
"Sheria za kwanza ziliundwa kwa madereva wa teksi na makocha. Kisha baiskeli zilionekana (magurudumu mawili, magurudumu matatu). Gari la kwanza, gari la mvuke, liliundwa mwaka wa 1769 na Mfaransa Jean Cugnot. Mnamo 1885, wavumbuzi wa Ujerumani Karl Benz na Daimler aliunda gari na injini ya petroli - gari la pembeni. Baadaye, magari yenye injini za mwako wa ndani yalionekana.
Pamoja na ujio wa magari, sheria mpya zilionekana. Huko Uingereza, kwa mfano, magari ya kwanza yalipotokea, amri maalum ilitolewa ambayo ilisema:
"Katika miji, mtu aliye na bendera nyekundu anapaswa kukimbia mbele ya mkokoteni wa mitambo, na hivyo kuonya juu ya hatari." Magari ya kwanza yalipotokea St.
Sasa hatuwezi hata kufikiria jinsi ingekuwa kuweka mtu mbele ya kila gari ili aweze kukimbia na kutoa ishara za hatari. Hata mkimbiaji bora hawezi kushughulikia hili. Lakini wakati huo hapakuwa na njia nyingine ya kuwaonya watu. Kweli, kasi ya magari haikuwa sawa na ilivyo sasa. Teknolojia ilitengenezwa, magari yaliboreshwa, idadi yao ilikua, miji ilikua - na sheria zikawa ngumu zaidi.
Mimi ni abiria leo -
Ninasafiri peke yangu kwa usafiri.
Sikununua tikiti kwenye mlango,
Alikaa kati ya viti kwenye njia,
Washa muziki kwa sauti kubwa
Tayari, kondakta aliruka.
Anasema: “Comrade, simama.
Na kuondoka basi yetu!
Unasumbua wengine - abiria wa kawaida!
Kabla ya kupanda basi, unahitaji kusoma sheria."
- Sheria, zilinilazimisha kusoma sheria!
Mimi ni mtembea kwa miguu leo -
Ninaona mpito upande wa kulia.
Lakini nina haraka,
Siangalii ishara.
Imeundwa, kukimbia,
Kisha dereva akapiga kelele:
"Wewe, rafiki, usikimbilie,
Jihadharini na mikono na miguu yako.
Unasumbua wengine - watembea kwa miguu wa kawaida.
Ili kuwa mtembea kwa miguu, lazima ufuate sheria."
- Sheria, zilinilazimisha kufuata sheria!
Mimi ndiye dereva, chini yangu
Farasi wa chuma wa magurudumu mawili.
Ninakimbilia mbele, ninaendesha,
Si matumaini ya medali.
Mlinzi akasimama
Alitishia kwa kidole kikali:
"Wewe, rafiki, ni mkosaji!
Na nionyeshe haki zako!
Unaingilia kati na wengine - madereva wa kawaida.
Ikiwa unataka kuwa dereva, unahitaji
Zijue KANUNI ZA Trafiki!”
- Sheria, zilinilazimisha kujifunza sheria!
(shairi la utani la mwandishi na E.V. Bagrova)
1.Usalama kwa watembea kwa miguu kwenye barabara unapatikana kwa ujuzi na uzingatiaji mkali wa sheria za trafiki, kufuata taa za trafiki, alama za barabara na alama.
2.Sheria za usalama wakati wa kuendesha baiskeli:
Watoto chini ya umri wa miaka 14 ni marufuku kuendesha baiskeli barabarani! Unaweza tu kupanda kwenye vijia, njia za watembea kwa miguu, njia za baiskeli na ndani ya maeneo ya watembea kwa miguu.
Mara tu unapoingia nyuma ya gurudumu la baiskeli yako, unakuwa dereva! Huwezi kukimbia barabarani, kupita au kuingilia trafiki.
Mwendesha baiskeli hatakiwi kuvuka kivuko cha waenda kwa miguu kwa baiskeli! Unahitaji kushuka kwenye baiskeli yako na kuvuka barabara kwa miguu, ukiendesha baiskeli yako karibu na wewe.
3.Barabara za miji na mashambani ni eneo kuongezeka kwa hatari kwa watembea kwa miguu. Barabara za nchi hazina njia za watembea kwa miguu, na mtembea kwa miguu lazima asogee kando ya barabara au kando ya barabara kuelekea trafiki, ambayo husababisha hatari kwa watembea kwa miguu. Katika barabara za nchi kikomo cha kasi ni cha juu kuliko katika jiji. Kwa hiyo, unahitaji kuwa makini zaidi na makini kwenye barabara hizi.
4.Wengi bila maeneo ya hatari kwenye barabara za watembea kwa miguu kuna njia ya watembea kwa miguu, vivuko vya watembea kwa miguu chini ya ardhi na uso.
5. Maeneo hatari zaidi kwenye barabara ni vivuko vya waenda kwa miguu ambavyo havina taa za kuongozea magari; barabara bila vivuko vya watembea kwa miguu; makutano, kwani katika maeneo haya magari huendesha kutoka pande zote mbili; curbs - ziko karibu na barabara.
6. Katika makutano, magari yanatoka pande zote mbili na ni vigumu zaidi kutathmini hali ya barabara.
7. Kuvuka barabara ni marufuku kwa sheria za trafiki! Hutakuwa na muda wa kutosha wa kutathmini kwa usahihi hali ya barabara, na dereva hawezi kudhibiti gari.
8. Unahitaji kusimama ili kuhakikisha kwamba dereva alikuona na kusimamisha gari, na pia kutathmini umbali wa gari la kusonga, na kuvuka barabara!
9. Taa ya trafiki inahitajika ili kudhibiti mwendo wa watembea kwa miguu na magari. Taa ya trafiki ya usafiri inadhibiti mwendo wa magari, na taa ya trafiki ya waenda kwa miguu inadhibiti mwendo wa watembea kwa miguu. Taa NYEKUNDU YA Trafiki INAZUIA msogeo, ONYO LA MANJANO, KIJANI HURUHUSU mwendo.
10.Huwezi kwenda nje kwenye barabara ikiwa gari linakaribia ikiwa imewashwa mwanga wa buluu au buluu-nyekundu na ishara ya sauti ikiwashwa. Inaweza kuwa gari la wagonjwa, zimamoto, polisi, Wizara ya Hali za Dharura.
11.Basi au trolleybus hupitishwa kutoka nyuma; kuvuka barabara kwa karibu zaidi kivuko cha watembea kwa miguu kwenye taa ya kijani ya trafiki au, ikiwa kuvuka hakuna udhibiti, kwanza unahitaji kuacha, angalia kushoto, kisha kulia, hakikisha kwamba magari yanakuwezesha kupita au ni mbali na wewe, na kuvuka barabara.
12. Dereva anageuka kuwa mtembea kwa miguu mara tu anaposhuka kwenye gari.
13. Mikanda ya kiti ya kawaida ni ya watu wazima pekee na haifai kwa urefu na ukubwa wa mtoto chini ya miaka 12.
14. Ili kujua kusoma na kuandika, unahitaji kujifunza barua na kujifunza kusoma na kuandika, na ili ustadi na ustadi wa kuishi barabarani, unahitaji kujua alfabeti nyingine - TRAFFIC RULES. Hii ni muhimu sana ili kujilinda mwenyewe na wengine barabarani.
15. Bila alama za barabarani, isingewezekana kudhibiti mwendo wa magari na watembea kwa miguu barabarani, matatizo zaidi yangetokea. hali za dharura na ajali za barabarani.
16. Kwanza kabisa, watembea kwa miguu wanahitaji kujua ishara zifuatazo - ishara za barabara ambazo watembea kwa miguu wamekatazwa kusonga: "Barabara kuu", saini "Trafiki ya watembea kwa miguu hairuhusiwi", " Barabara kuu", "Hatari", "Hufanya kazi barabarani", "Njia ya watembea kwa miguu", "njia ya chini ya ardhi", "Njia ya ardhini".
17. Ni hatari kucheza karibu na barabara na njia za reli - unaweza kugongwa na magurudumu ya gari linalotembea!
18.Unaweza tu kuvuka barabara wakati taa ya trafiki ni KIJANI kwenye kivuko cha waenda kwa miguu. Angalia kushoto, kulia, hakikisha kwamba magari yamesimama na yanakuruhusu kupita. Ikiwa hakuna kivuko cha watembea kwa miguu, basi unahitaji kuvuka barabara kabisa, mahali ambapo inaonekana wazi katika pande zote mbili.
19. Ili kupunguza hatari ya majeraha ya trafiki barabarani wakati wa kutembea kwenye yadi, lazima: kucheza kwenye uwanja wa michezo wenye vifaa maalum, na si karibu na barabara, daima kuwa makini, angalia kote.
"Jinsi Petya alivyojifunza kufuata sheria za trafiki"
Mvulana Petya Ivanov hakuwa na haraka ya kwenda nyumbani baada ya shule. Alikutana na marafiki ambao walikuwa wakicheza mpira karibu na barabara, ilikuwa ni furaha sana na wavulana walisahau hatari zote. Mpira ukaruka barabarani, Petya akaukimbilia na karibu kugongwa na gari. Naam, dereva alikuwa akiendesha kwa mwendo wa kasi na kufanikiwa kufunga breki.
Olga Belotserkovskaya
Kuzuia majeraha ya trafiki ya watoto leo ni moja ya maeneo ya shughuli za kila taasisi ya shule ya mapema.
Mchakato wa kufundisha watoto wa shule ya mapema sheria za trafiki lazima iwe pamoja na watu wazima wote wanaokua watoto, ambao watoto huingiliana nao sio tu katika shule ya chekechea, bali pia nyumbani: waelimishaji, wataalam, wazazi. Ni muhimu kwamba ushiriki hai Katika elimu ya watoto, wazazi wao wanahusika, ambao wana jukumu la kuamua si tu kwa sababu ya hali yao, lakini pia kwa sababu tabia zao wenyewe katika trafiki ni mfano kwa watoto kufuata.
Katika taasisi yetu mpya ya elimu ya shule ya mapema, ambayo ilifunguliwa mnamo Oktoba 2011, mpango wa kazi uliundwa ili kuzuia majeraha ya trafiki barabarani kwa mwaka wa shule. Kisha, katika 2012-2013 mwaka wa masomo ilitengenezwa mradi wa muda mrefu kulingana na sheria za trafiki "Marafiki zangu ni alama za barabarani." Naibu huyo alishiriki katika uundaji wa mradi huo. kichwa kulingana na VMR, mwanasaikolojia wa elimu, waelimishaji, watoto na wazazi wao.
Mradi wa kanuni za trafiki
"Rafiki zangu ni alama za barabarani"
Moja ya maeneo ya kazi ya chekechea yetu ni kufundisha watoto sheria za usalama barabarani.
Ili kuunda hali kwa watoto wa shule ya mapema kukuza ujuzi endelevu kwa tabia salama barabarani, tumeunda mradi wa elimu"Marafiki zangu ni ishara za barabara", katika utekelezaji ambao watoto wa umri wa shule ya mapema, wazazi wao na walimu walishiriki.
jina la mradi
"Rafiki zangu ni alama za barabarani"
Umuhimu Majeraha ya trafiki ya watoto ni moja ya shida chungu zaidi jamii ya kisasa. Kila mwaka, makumi ya maelfu ya ajali za trafiki zinazohusisha watoto na vijana hutokea kwenye barabara za Kirusi. Kujua na kufuata sheria za trafiki kutasaidia kuunda tabia salama ya watoto barabarani.
Lengo la mradi Uundaji wa tabia salama katika watoto wa shule ya mapema kupitia kufahamiana na sheria za trafiki.
Malengo ya mradi
Muundo wa mradi
Umuhimu wa mradi
Aina ya mradi
Washiriki wa mradi
Malengo na malengo ya mradi
Matokeo Yanayotarajiwa
Sehemu kuu za kazi
Hatua na shughuli za utekelezaji wa mradi
Msaada wa rasilimali kwa mradi
Muda wa utekelezaji wa mradi
Matokeo
Umuhimu wa mada
Kila mwaka kasi ya trafiki barabarani huongezeka, na wakati huo huo idadi ya ajali za barabarani huongezeka.
Kila mwaka mamia ya ajali za barabarani hutokea kwenye barabara za nchi yetu, watoto hufa katika ajali za barabarani na kujeruhiwa. Ndiyo maana kuzuia majeraha ya trafiki barabarani bado ni tatizo la kipaumbele la jamii ambalo linahitaji ufumbuzi na ushiriki wa kila mtu na mbinu bora zaidi.
Mara nyingi, wahalifu katika ajali za barabarani ni watoto wenyewe, ambao hucheza karibu na barabara, huvuka barabara katika maeneo yasiyofaa, na kuingia njia mbaya. magari na kutoka kwao. Walakini, watoto wa shule ya mapema ni jamii maalum ya watembea kwa miguu na abiria. Ndio maana kutoka sana umri mdogo Ni muhimu kufundisha watoto tabia salama mitaani, barabara, katika usafiri, pamoja na sheria za trafiki. Wazazi na taasisi za shule ya mapema wanapaswa kushiriki katika hili, na katika siku zijazo, bila shaka, shule na taasisi nyingine za elimu. Kwa kuzingatia umuhimu maalum wa kazi katika mwelekeo huu, na ukweli kwamba chekechea ni hatua ya kwanza katika mfumo wa elimu ya maisha yote, kwa ushirikiano wa karibu na wazazi tulipanga. shughuli za mradi juu ya mada: "Marafiki zangu ni alama za barabarani."
Aina ya mradi:
Muda mrefu
Kikundi
Habari-oriented
Washiriki wa mradi: utawala wa shule ya mapema, walimu, wataalamu, watoto, wazazi.
Madhumuni ya mradi:
Uundaji wa tabia salama kwa watoto wa umri wa shule ya mapema kupitia kufahamiana na sheria za trafiki.
Kazi:
1. Panua uelewa wa watoto kuhusu mazingira ya barabarani na sheria za barabarani.
2. Wajulishe watoto maana ya alama za barabarani na wafundishe kuzielewa kielelezo cha mpangilio kwa mwelekeo sahihi mitaani na barabarani.
3. Kuendeleza uwezo wa kutumia kwa vitendo ujuzi uliopatikana katika mazingira ya usafiri wa barabara.
4. Kukuza nidhamu na kufuata kwa uangalifu sheria za trafiki, utamaduni wa tabia katika mchakato wa usafiri wa barabara.
5. Imarisha juhudi za kukuza sheria za trafiki na mtindo wa maisha salama miongoni mwa wazazi.
6. Kufuatilia ujuzi wa sheria za usalama kwa tabia kwenye barabara, katika usafiri na katika yadi ya watoto katika kikundi cha maandalizi ya shule, na kuchambua matokeo yaliyopatikana.
Matokeo Yanayotarajiwa:
Unda masharti muhimu kwa shirika shughuli za taasisi za elimu ya mapema juu ya kufundisha sheria za trafiki kwa watoto wa shule ya mapema;
Mwisho wa mradi mtoto anapaswa:
Jua algorithm ya "stop-look-cross" ya kuvuka barabara;
Kuwa na uwezo wa kuchagua njia ya kuvuka barabara, kutofautisha kati ya vivuko vya watembea kwa miguu (ardhi, juu ya ardhi, chini ya ardhi, iliyodhibitiwa, isiyodhibitiwa) na vifaa vya kudhibiti trafiki (taa za trafiki, vidhibiti vya trafiki, pamoja na ishara za barabara;
Kuratibu shughuli za mafunzo ya sheria za trafiki watoto kati ya wazazi na walimu wa shule ya mapema;
Kuamsha shauku kati ya wazazi katika shida ya kuelimisha watoto cheti cha trafiki, na tabia salama barabarani;
Boresha shughuli za utafiti watoto.
Sehemu kuu za kazi:
1. Kufuatilia ujuzi wa sheria za usalama kwa tabia kwenye barabara, katika usafiri na katika yadi ya watoto katika kikundi cha maandalizi ya shule.
Naibu kichwa kulingana na VMR, waelimishaji
2. Kuwauliza wazazi
Waelimishaji
3. Utambuzi wa watoto (njia ya maswali 3)
Waelimishaji
4. Uteuzi wa fasihi ya mbinu na uongo, nyenzo za kuona
Waelimishaji
5. Kuchora mpango wa muda mrefu, kuendeleza nyenzo za didactic
Waelimishaji
6. Mazungumzo, kusoma fiction, maonyesho ya vitabu juu ya mada hii
Waelimishaji
7. Kucheza hali zenye matatizo
Waelimishaji
8. Uwasilishaji wa vitabu vyako vidogo na mashindano ya kuchora juu ya sheria za trafiki
Walimu, wazazi
9. Kuchora karatasi za njia "Njia yangu ya chekechea"
Wazazi, watoto
10. Simu, maneno, ubao, michezo ya didactic na mazoezi
Walimu, watoto
Novemba - Machi
11. Kufanya mfano wa microdistrict
Walimu, watoto
Januari Februari
12. Mkusanyiko wa pamoja wa hadithi ya hadithi "Hapo zamani kulikuwa na taa ya trafiki"
Walimu, wazazi, watoto
13. Kampeni ya usambazaji wa vipeperushi katika vikundi.
Kusudi: kukuza usalama wa trafiki katika taasisi ya shule ya mapema"
Novemba - Machi
14. Ukumbi wa maonyesho
Walimu, watoto
Novemba - Machi
15. Kuwauliza wazazi
Waelimishaji
16. Burudani "Taa ya trafiki inakaribisha wageni!"
Waelimishaji
17. Kufuatilia ujuzi wa sheria za usalama wa tabia kwenye barabara, katika usafiri na katika yadi ya watoto katika kikundi cha maandalizi ya shule, kuchambua matokeo yaliyopatikana.
Naibu kichwa kulingana na VMR, waelimishaji
18. Kujumlisha
Waelimishaji
Hatua na shughuli za utekelezaji wa mradi
Hatua ya 1 - maandalizi (uteuzi wa fasihi ya mbinu, didactic, michezo ya kuigiza, majukumu ya mchezo, muziki kazi, kufuatilia harakati za usafiri na kazi ya dereva, kufahamiana na kazi za fasihi za S. Mikhalkov, N. Nosov, nk)
Hatua ya 2 - kuu (kufanya seti ya shughuli)
Msaada wa rasilimali kwa mradi
Udhibiti:
Katiba Shirikisho la Urusi;
Sheria ya Shirikisho la Urusi "Juu ya Elimu";
Mkataba wa Umoja wa Mataifa wa Haki za Mtoto;
Azimio la Dunia juu ya Uhai, Ulinzi na Maendeleo ya Watoto;
Tamko la Haki za Mtoto;
Sheria za Trafiki;
Kanuni za mfano juu ya shule ya mapema taasisi ya elimu- Imeidhinishwa na agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la tarehe 27 Oktoba 2011. Nambari 2562;
Mahitaji ya usafi na epidemiological kwa muundo, yaliyomo na shirika la serikali ya kazi mashirika ya shule ya mapema- SanPiN 2.4.1.2660-10
Kisayansi na mbinu:
Shirikisho mahitaji ya serikali muundo wa mpango wa elimu ya msingi ya elimu ya shule ya mapema;
Mahitaji ya serikali ya shirikisho kwa masharti ya utekelezaji wa mpango wa elimu ya msingi ya elimu ya shule ya mapema
Takriban msingi mpango wa elimu ya jumla elimu ya shule ya mapema "Kutoka kuzaliwa hadi shule";
Mpango wa kazi wa mwaka;
Mpango wa kazi wa kuzuia majeraha ya trafiki barabarani kwa mwaka wa masomo;
Miongozo "Ishara za Barabara"; "Usalama barabarani"; "Usalama barabarani"
Nyenzo za maonyesho ya kuona "ishara za barabara"; "Watoto wapendwa"; "Sheria za usalama barabarani kwa watoto wa shule ya mapema";
Maendeleo ya mbinu kwa wazazi, watoto, walimu.
Vifaa:
Kona katika vikundi kulingana na sheria za trafiki;
Maktaba ya fasihi ya kimbinu na tamthiliya;
Vifaa vya kuona na didactic;
Maktaba ya media ya katuni kwenye mada "Kanuni za Barabara".
Wafanyakazi:
Uboreshaji wa sifa za walimu;
Kuvutia kwa mchakato wa ufundishaji wafanyakazi wa polisi wa trafiki.
Habari na yaliyomo:
Uumbaji benki ya habari data:
Maendeleo ya shughuli, matembezi yaliyolengwa, jioni za burudani, likizo, maonyesho ya maonyesho, nk;
Aina za kazi na wazazi;
Mashauriano kwa walimu;
Ukusanyaji wa taarifa za sasa kuhusu matokeo ya uchunguzi wa watoto (njia ya maswali 3);
Utendaji wa semina za shida, warsha;
Kufanya mashauriano;
Kufuatilia mwenendo wa madarasa ya usalama wa maisha;
kukagua nyaraka za walimu;
Shirika la kazi na wazazi (mashauriano, mikutano, usambazaji wa vijitabu, habari ya kuona, matangazo);
Mwingiliano na maafisa wa polisi wa trafiki;
Ubunifu wa kimfumo wa msimamo wa habari.
Matokeo: Mtoto aliye na tabia salama katika mazingira ya barabara na mtazamo wa ufahamu kuelekea kufuata sheria za trafiki.
Tulitatua kazi tulizopewa kupitia shughuli ambazo zilijumuishwa katika hatua za mradi. Wakati tukichukua matembezi mengine yaliyolengwa hadi barabarani, tulifikia hitimisho kwamba watoto wetu hawana mwelekeo wa kutosha katika ujuzi wa vitendo wa tabia barabarani. Na pia kutokana na mazungumzo tuligundua kuwa sio watoto wote wanajua kuhusu sheria za barabara, wengine hawajui jinsi ya kuchambua matendo yao na matendo ya watu wengine, wengi hawaelewi ishara za barabara. Tatizo limetokea: jinsi ya kuwaambia watoto kuhusu sheria za trafiki? Jinsi kubwa na muhimu habari muhimu iwasilishe kwa namna ambayo inaeleweka kwao na uwaongoze kuitumia hali tofauti. Kabla ya kuanza kazi kwenye mradi huo, walimu wenyewe wanahitaji kujua na kuzingatia sheria za trafiki, hivyo sisi katika hatua hii alisoma fasihi maalum juu ya mada; kufahamu sheria za msingi za barabara.
Kwa bahati mbaya, wazazi wengi wana imani potofu kwamba mtoto wao anapaswa kufundishwa tabia salama mitaani karibu na wakati wa kwenda shule, lakini hii si kweli, kwa sababu watoto hujenga tabia nzima tangu utoto, ikiwa ni pamoja na tabia. Kwa hivyo, tunakabiliwa na kazi ya kuhusisha sio watoto tu katika mradi huo, lakini pia wazazi wao, ili waweze kukuza muhimu. tabia muhimu, tii sheria za trafiki na uwafundishe watoto wako kufanya vivyo hivyo. Kutatua tatizo hili si rahisi, lakini ni muhimu.
Ili kufanya hivyo, tulitumia mfano wa maswali 3.
Kwanza, tuligundua kile watoto wanajua na wanataka kujifunza kuhusu sheria za barabarani, na tukajadili jinsi na kwa njia gani wanaweza kujifunza kuhusu mada ambayo inatupendeza. Watoto walitoa majibu na maswali yao, ambayo tuliyaandika na kuyaweka kwenye ubao wa habari, na pia tukaandika barua kwa wazazi wao kuomba msaada. Kisha tukatengeneza bango ambapo watoto wenyewe walipendekeza shughuli ambazo zingesaidia kujibu maswali yaliyoulizwa. Kwa kuzingatia matakwa ya watoto, tuliendeleza mpango wa muda mrefu kazi.
Katika hatua ya pili (kuu) alitumia aina zifuatazo za kazi:
Mazungumzo kwa lengo la kufafanua na kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu sheria za tabia mitaani, sheria za trafiki, aina mbalimbali Gari;
Kutatuliwa na kucheza hali za shida;
Matembezi na matembezi yaliyolengwa, ambapo watoto walitazama jinsi watembea kwa miguu na magari yanavyoingiliana, jinsi taa za trafiki zinavyofanya kazi, zililenga usikivu wa wanafunzi kwenye vile pointi muhimu kwa usalama wa trafiki: kama taa, hali ya hewa, hali ya barabara, idadi ya watembea kwa miguu, yao shughuli za kimwili(kutembea au kwa haraka, kuvuka barabara au kutembea kwa utulivu kando ya kivuko, baada ya hapo walitunga hadithi na kuchora kile walichokiona.) Mada kuu za matembezi yaliyolengwa: "Kuijua barabara", "Kuchunguza uendeshaji wa taa ya trafiki", "Kuangalia usafiri", "Kivuko cha waenda kwa miguu", nk. d.
Kusoma tamthiliya;
Maonyesho ya vitabu juu ya mada hii;
Uwasilishaji wa vitabu vyako vidogo na mashindano ya kuchora juu ya sheria za trafiki;
Kuchora karatasi za njia "Barabara yangu kwa chekechea";
Simu, matusi, bodi, michezo ya didactic na mazoezi;
Kufanya mpangilio wa makutano;
Onyesho la vikaragosi;
Ujenzi;
Mkusanyiko wa pamoja wa hadithi "Hapo zamani za kale kulikuwa na taa ya trafiki."
Kampeni ya usambazaji wa vipeperushi katika vikundi. Kusudi: kukuza usalama wa trafiki katika taasisi ya shule ya mapema.
Yafuatayo yalifanyika kwa wazazi: uchunguzi wa kuamua kiwango cha ujuzi juu ya mada hii; imeunda folda - kusonga; maelekezo yaliyotayarishwa - mapendekezo ya kufundisha mtoto sheria za trafiki, mashauriano, mazungumzo ya kuzuia; waliandaa burudani "Taa za trafiki kuwakaribisha wageni", ambapo waliwatambulisha wazazi kwa shughuli za watoto katika vikundi vya wazee mradi huu, kushiriki katika ubunifu wa pamoja na watoto; ilitoa taarifa ya habari "Juu ya sheria za barabara".
Matokeo ya mradi
Wakati wa utekelezaji wa mradi "Marafiki zangu - ishara za barabara", matokeo yaliyotarajiwa yalipatikana: tuliboresha uzoefu wa watoto, tuliunda hali muhimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kwa kazi ya kuzuia. kuumia kwa mtoto barabarani, iliongeza umahiri wa wazazi katika kuhakikisha maisha salama ya watoto kwa kutumia mbinu tofauti na mbinu. Tulikusanya nyenzo nyingi za usalama barabarani na kuzifupisha kama uzoefu kutokana na kufanya kazi kwenye mradi huu.
Wakati wa kazi ya mradi, msamiati wa watoto uliongezeka. Katika mradi huo, watoto walikuza hamu ya kuelewa vitu vya ulimwengu unaowazunguka, walijifunza kufanya hitimisho rahisi, kuanzisha uhusiano wa sababu-na-athari; Watoto walianza kutofautisha kwa ujasiri na kutaja sheria za trafiki mitaani. Elimu ya wazazi ilitoa faida kubwa katika elimu ya kijamii ya watoto wa kikundi hicho.
Maendeleo zaidi ya mradi
Katika siku zijazo, imepangwa kuendelea kufanya kazi katika mwelekeo huu: kukuza hali za kufanya madarasa, burudani, likizo, burudani na vikumbusho vya sheria za trafiki. Pia imepangwa kuendelea na ushirikiano zaidi na wakaguzi wa propaganda za polisi wa trafiki.
Kuna mipango ya kuunda mpango wa kuzuia majeraha ya trafiki ya watoto barabarani. Kusanya mkusanyiko wa vifaa (mwongozo ambao utajumuisha kinadharia na, kwa sehemu kubwa, nyenzo za vitendo juu ya malezi, ukuzaji na kuongezeka kwa kiwango cha uwezo wa tabia salama sio tu kwa watoto wa shule ya mapema, bali pia kwa watu wazima wanaowalea. walimu na wazazi).
Fasihi
1. Avdeeva, N. N. Usalama mitaani / N. N. Avdeeva. M.: Nyumba ya Uchapishaji ya LLC AST-LTD, 2003.
2. Avdeeva, N. N. Usalama: kitabu juu ya misingi ya usalama wa maisha kwa watoto wa umri wa shule ya mapema / N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina. - M.: Nyumba ya Uchapishaji ya LLC AST-LTD, 2005.
3. Agafonova, K.V. Watoto na trafiki barabarani / K.V. Agafonova. - M.: Elimu, 2001.
4. ABCs za usalama barabarani. Mpango wa elimu juu ya kukuza ujuzi wa tabia salama kwa watoto wa shule ya mapema katika hali za trafiki barabarani. - Tolstikova O.V., Gatchenko T.G. - Ekaterinburg: GBOU DPO SO "IRO". 2011. - sekunde 75.
5. Boguslavikaya Z. M. Michezo ya elimu kwa watoto wa umri wa shule ya mapema / Z. M. Boguslavikaya, E. O. Smirnova. M.: Elimu, 2003.
6. Wenger, L. A. Elimu utamaduni wa hisia kutoka kuzaliwa hadi miaka 6 / L. A. Venger, E. G. Pilyugina, N. B. Wenger. - M.: Elimu, 2001.
7. Watoto na barabara: njia. kit kwa walimu wa chekechea. - M., 1999.
8. Dobrushin, A. D. Jinsi ya kutunza watoto / A. D. Dobrunin. Tallinn: Valgus, 2001.
9. Dorokhov, A. A. Kijani, njano, nyekundu / A. A. Dorokhov. - M.: Fasihi ya watoto, 2002.
10. Dushnov, A. S. Mtaa wangu / A. S. Dushnov. - M.: DOSAAF, 2002.
11. Erofeeva, T. I Hisabati kwa watoto wa shule ya mapema: kitabu. kwa mwalimu wa chekechea / T. I. Erofeeva, L. N. Pavlova, V. P. Novikova. - M.: Elimu, 2002.
12. Elzhova N.V. Sheria za trafiki katika shule ya chekechea: mazingira ya maendeleo na njia za kuanzisha watoto kwa sheria za trafiki, kupanga mbele, maelezo ya somo / N.V. Elzhova. -Mh. 2. - Rostov n / a: Phoenix, 2013 - 173 p. - (Ninatoa moyo wangu kwa watoto).
13. Kirilova, O. S. Nyekundu - kuacha, kijani - unaweza. Taa za njano - tahadhari: kwa waelimishaji taasisi za shule ya mapema, walimu wa shule ya msingi / O. S. Kirilova, B. P. Guchkov. - Volgograd: Upepo Saba, 2005.
14. Klimenko, V. R. Kufundisha watoto wa shule ya mapema sheria za harakati / V. R. Klimenko. - M.: Elimu, 2007.
15. Sheria za trafiki: kufundisha watoto wa shule ya mapema / mwandishi. - iliyoundwa na T. G. Kobzeva, I. A. Kholodova, G. S. Aleksandrova. - Volgograd: mwalimu, 2011.-219 p.
16 Saulina T.F. Taa tatu za trafiki: Kuanzisha sheria za barabarani kwa watoto wa shule ya mapema: Kwa kufanya kazi na watoto wa miaka 3-7. - M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2010. - 112 p. : rangi juu
17. Startseva O. Yu. Shule ya sayansi ya trafiki: Wanafunzi wa shule ya mapema kuhusu sheria za barabara. - Toleo la 3, nyongeza. - M.: TC Sfera, 2012. - 64 p.
18. Cherepanova S. N. Sheria za trafiki kwa watoto wa shule ya mapema. - M. "Scriptorium Publishing House 2003", 2012. - 80 p.
Aina ya mradi: habari na elimu.
Muda wa utekelezaji: wa muda mfupi.
Kitu cha mradi: ushirikiano mwalimu, watoto na wazazi.
Mada ya mradi: mchakato wa elimu na mafunzo.
Washiriki wa mradi: watoto wa miaka 5, wazazi wa wanafunzi, mwalimu, afisa wa polisi wa trafiki, usimamizi wa MBDOU 52.
Watoto mara nyingi ndio chanzo cha ajali za barabarani. Kwa hiyo, kuhakikisha usalama wa trafiki unazidi kuwa muhimu jukumu la serikali, Na maana maalum maandalizi ya mapema ya watembea kwa miguu na abiria wadogo - watoto.
Muhimu tatizo hili amua pamoja na wazazi wako. Kwa kuwa mtoto huwa karibu na watu wazima. Na ikiwa wazazi wanakiuka sheria za trafiki, ni kana kwamba wanaruhusu watoto wao wazivunje.
Lengo:
Kuunda kwa watoto wa umri wa shule ya mapema misingi ya tabia salama mitaani, ujuzi wa sheria za trafiki.
Kazi:
Kielimu:
- Endelea kutambulisha alama za barabarani: onyo, kukataza, habari na dalili.
- Wajulishe watoto sheria za barabarani.
Kielimu:
- Kukuza tahadhari, usikivu, uhuru, uwajibikaji na busara barabarani
- Anzisha shughuli ya utambuzi, kukuza maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano;
Kielimu:
- Kukuza utamaduni wa tabia mitaani na katika usafiri wa umma.
Folda - kusonga
"Nidhamu barabarani ndio ufunguo wa usalama wa watembea kwa miguu" .
Mashauriano
"Kuhusu tabia katika usafiri wa umma" .
"Juu ya umuhimu wa kufundisha watoto wa shule ya mapema sheria za trafiki" .
Memo kwa wazazi
"Jinsi ya kufundisha mtoto sheria za tabia mitaani" .
"Mtoto anavuka barabara" .
Mazungumzo na wazazi:
"Watoto na Barabara" .
Hatua za utekelezaji wa mradi:
Hatua ya 1: "Maandalizi"
- Uteuzi wa fasihi ya watoto na mbinu, nyenzo za kuona (vielelezo, picha, michoro); michezo ya didactic, shughuli.
- Maandalizi ya nyenzo kwa shughuli za uzalishaji.
- Uteuzi wa habari kupitia mtandao (sheria kwa watoto barabarani).
- Kujaza tena mazingira ya ukuzaji wa somo.
- Mkutano na wazazi "Utangulizi wa mradi" .
- hatua: "Msingi" (Kazi ya mradi)
- "Utangulizi wa alama za barabarani" .
- "Usafiri katika mitaa ya jiji" .
2. Mazungumzo:
- "Usafiri" .
- "Mazungumzo juu ya uendeshaji wa taa za trafiki" .
3. Ubunifu wa kisanii:
- Kuchora: "Unda alama yako ya barabarani" .
- Muundo: "Taa ya trafiki ya kufurahisha" .
- Maombi: "Alama ya barabarani" .
4. Kusoma uongo: E. Zhitkov "Taa ya trafiki" , S. Mikhalkov "Mtaa wangu" , "Mjomba Styopa" N. Kalinin "Jinsi vijana walivuka barabara" , V. Sirotov "Rafiki yako ni taa ya trafiki" , Watembea kwa miguu, watembea kwa miguu G. Yurmin "Panya wa ajabu" .
5. Kuuliza mafumbo, kuangalia vielelezo
- "Alama za barabarani" ,
- "Watoto na Barabara" ,
- "Usalama barabarani" .
6. Mtihani wa mashindano na afisa wa polisi wa trafiki "Mtembea kwa miguu bora" .
7. Ujenzi wa mfano wa familia ya Evgeniy Terebinkin "Mtaa wa furaha" .
8. Kutengeneza vitabu vya watoto "Sheria za trafiki" Familia ya Anastasia Degtyareva na Anastasia Zubkova "Alama za barabarani" .
9. Matembezi kando ya barabara kuu ya kijiji, hadi kwenye kivuko cha waenda kwa miguu. Ufuatiliaji wa trafiki. Utangulizi wa dhana "Mraba" , "Njia potofu" . Familia ya Ermakov
10. Shirika la mchezo wa kuigiza
- "Mtaani" ,
- "Sheria za Trafiki" .
11. Michezo ya didactic:
- "Alama za barabarani" ,
- "Taa ya trafiki" , "Nadhani" ,
- "Weka alama ya barabarani" ,
- "Weka kwa usahihi" ,
- "Tafuta kwa maelezo" .
12. Michezo ya nje:
- "Watembea kwa miguu na magari" ,
- "Alama za Barabarani na Magari" ,
- "Taa ya trafiki" .
Hatua ya 3: "Mwisho"
- Kucheza na mpangilio "Mtaa wa furaha" pamoja na watoto.
- Kufanya mashindano - mtihani "Mtembea kwa miguu bora" .
Bibliografia:
- N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkin. "Usalama: Mafunzo juu ya misingi ya usalama wa maisha kwa watoto wa umri wa shule ya mapema" - M.: LLC "Nyumba ya uchapishaji AST-LTD" , 1998. - 160 p. Belaya K.Yu. Mimi na usalama wangu. Kamusi ya mada katika picha: Ulimwengu wa mwanadamu. – M.: School Press, 2010. – 48.
- N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, M.D. Makhaneva "Usalama mitaani na barabarani: Mwongozo wa kufanya kazi na watoto wa umri wa shule ya mapema" . - M.: LLC "Nyumba ya uchapishaji AST-LTD" , 1997.
- Belaya K.Yu., Zimonina V.N., Kondrykinskaya L.A. Jinsi ya kuhakikisha usalama wa watoto wa shule ya mapema. Vidokezo juu ya misingi ya usalama kwa watoto wa shule ya mapema. Kitabu cha walimu wa chekechea. - M.: Elimu, 2004.
- Vdovichenko L.A. "Mtoto mitaani" , "Vyombo vya habari vya utotoni" , 2008
- LB. Poddubnaya "Kanuni za kikundi cha maandalizi ya barabara" , - Volgograd, "Corypheus" , 2009.
- V.N. Kiryanov "Kuzuia majeraha ya barabarani kwa watoto" Zana. -M., "Tritium Roma" , 2000
- Khromtseva T.G. Kukuza tabia salama katika nyumba ya watoto wa shule ya mapema. Mafunzo. - M.: Jumuiya ya Pedagogical ya Urusi, 2005.
- Khromtseva T.G. Elimu ya tabia salama ya watoto wa shule ya mapema mitaani. Kitabu cha kiada - M.: Kituo elimu ya ualimu, 2007.
