Maombi yaliyofanywa kwa karatasi ya rangi ya velvet "Mtoto wa Tembo". Darasa la bwana na picha za hatua kwa hatua.
Travneva Olga Yurievna, mwalimu madarasa ya msingi KSU" Shule ya upili Nambari ya 21 p. Saryozek" Wilaya ya Osakarovsky Karaganda mkoa wa Kazakhstan
Maelezo: Darasa hili la bwana linaweza kutumiwa na walimu wa shule za msingi katika kazi zao, watu wa ubunifu na wazazi. Kazi imeundwa kwa watoto wa miaka 7-9. Kufanya appliqué kutoka karatasi ya rangi huendeleza usahihi, uvumilivu, na mawazo.
Kusudi la darasa la bwana: zawadi, fanya kazi kwa maonyesho.
Lengo: kufanya applique kutoka karatasi ya rangi ya velvet "Mtoto wa Tembo".
Kazi:
- kuendeleza ujuzi wa vitendo katika kufanya kazi na karatasi ya rangi ya velvet, mkasi, gundi, na uwezo wa kufanya kazi na templates;
- kuendeleza ladha ya uzuri, ubunifu, fantasia, fikira, ujuzi mzuri wa magari mikono;
- kulima uhuru, uvumilivu, uvumilivu, upendo kwa wanyama.
Nyenzo na zana zinazohitajika kutengeneza applique:
kadibodi ya rangi,
karatasi ya rangi ya velvet,
mkasi,
gundi,
penseli,
violezo,
kazi ya sampuli.
Siri.
Yeye ni mkubwa, lakini mtiifu,
Ana masikio makubwa
Miguu ni msingi, kama nyumba,
Ana mkia mdogo,
Shina refu badala ya mikono:
Hubeba magogo na mianzi.
Labda wachukue watoto kwa safari,
Ikiwa unaitendea ladha.
Yeye ni jasiri na mwenye nguvu.
Je, ulikisia? Hii ni... (tembo)
Tembo
Tembo anacheza na kuimba
Naye anakaa chini na kusimama,
Baada ya kunyoosha shina lake, analala chini,
Anatingisha mkia wake mwembamba,
Anazungumza:
- Kwa nini sio ndege?
Nilizaliwa
Vipi kuhusu tembo?
Kama ningezaliwa kama ndege,
Ningekaa kwenye tawi.
Kama ningezaliwa kama ndege,
Ningeruka baharini.
Nyuma ya nyangumi mkubwa
Nilikaa na kupumzika.
- Habari, Keith! Tembo kama huyo
Je, umewahi kuiona?
"Hivi ni ndege kweli
Je, Tembo alifanikiwa kuwa mkubwa? -
Keith aliwaza. - Sio nzuri
Nitabaki kuwa nyangumi.”
Chemchemi iliyoachiliwa mbinguni,
Alitawanya wimbi kwa mkia wake,
Ndoto za mchana:
"Oh, na ningependa
Badilika kuwa ndege pia -
Nini furaha ya kuwa nyangumi?
Tungepaa na kuruka
Ndege Nyangumi na Ndege wa Tembo,
Na tulikuwa tumechoka - tulikaa,
Imetulia kati ya mawimbi."
Kabla ya kuwa na wakati wa kufikiria hivyo -
Si Nyangumi wala Tembo,
Miamba ndege tu
Wimbi la bahari.
Hapo hapo Tembo aliamka,
Mshangao:
- Ni ndoto gani! ..
Sergey Kozlov
Ningependa kupendekeza kufanya applique kutoka karatasi ya rangi ya velvet "Mtoto wa Tembo". Ikiwa nje ya hisa karatasi ya velvet, unaweza kufanya applique kutoka karatasi ya rangi ya wazi.
Tutafanya kazi na mkasi, kwa hivyo tunahitaji kukumbuka jinsi ya kushughulikia mkasi wakati wa kufanya kazi.
Wakati wa kufanya kazi na mkasi, fuata sheria zifuatazo:
1. Weka mahali pako pa kazi pazuri.
2. Kabla ya kazi, angalia utumishi wa zana.
3. Usitumie mkasi huru. Tumia mkasi wenye ncha za mviringo.
4. Fanya kazi tu na zana zinazoweza kutumika: mkasi uliorekebishwa vizuri na mkali.
5. Tumia mkasi tu mahali pako pa kazi.
6. Tazama harakati za vile wakati wa kufanya kazi.
7. Weka mkasi na pete zinazokukabili.
8. Lisha pete za mkasi mbele.
9. Usiache mkasi wazi.
10. Hifadhi mkasi katika kesi na vile vinavyotazama chini.
11. Usicheze na mkasi, usilete mkasi usoni.
12. Tumia mkasi kama ilivyokusudiwa.
Kufanya "Mtoto wa Tembo" applique.
Hebu tuandae templates.
Kutumia templates, tutakata sehemu muhimu kwa applique kutoka karatasi ya rangi ya velvet.
Kwa mtoto wa tembo tutahitaji karatasi ya kijivu, njano, nyeupe, nyeusi, nyekundu. Kwa kofia ya mtoto wa tembo tutachukua karatasi ya njano, kijani, nyekundu, bluu. Tunachagua rangi yoyote ya kadibodi ambayo applique itakuwa, jambo kuu ni kwamba applique inaonekana wazi.
Kwa hivyo, wacha tuanze kufanya maombi yetu.
1. Kata mwili (kwa sikio) wa mtoto wa tembo na uunganishe kwenye kadibodi.
2. Kata kichwa na shina na gundi.
3. Kata sikio la pili la mtoto wa tembo na ushikamishe.
4. Gundi kwato kwenye miguu ya mtoto wa tembo.
5. Kata mguu wa mtoto wa tembo na gundi kana kwamba umeinuliwa.
6. Gundi kwato kwenye mguu ulioinuliwa. Hebu gundi jicho la mtoto wa tembo.
Gundi yake maelezo nyeupe macho.
Gundi kwenye sehemu nyeusi ya jicho.
Gundi yake doa nyeupe kwa jicho.
Hii ndio aina ya jicho ambalo mtoto wa tembo alipata. Mwonekano uliopanuliwa.
7. Kata na gundi ulimi.
8. "Wacha tumvike kofia mtoto wa tembo."
Kata sehemu ya njano ya kofia na uifunge.
Kata sehemu ya kijani na gundi.
Kata maua na gundi kwa kofia.
Gundi juu ya kofia:
mviringo wa manjano,
mviringo wa kijani,
ua nyekundu.
Kata vipande sita kwa mpaka wa kofia na gundi kando ya kofia.
Kata kengele saba na uzishike kando ya kofia. Gundi mipaka kati ya sehemu.
Mwonekano uliopanuliwa wa kofia.
9. Kata upinde na gundi kwa mkia.
10. Kwa kutumia kalamu nyeusi au kalamu ya kuhisi, chora kope.
Ufundi wa karatasi kwa watoto. Maagizo ya hatua kwa hatua na picha
1. UtanguliziLengo:
maendeleo ya sifa utu wa ubunifu, kama vile ladha ya uzuri, uwezo wa kuona uzuri.
Kazi:
Kuimarisha ujuzi katika kufanya kazi na karatasi; uboreshaji wa nyanja ya hisia, maendeleo uwakilishi wa anga Na ubunifu; kukuza mtazamo wa kujali kwa nyenzo na zana, kazi ngumu, na bidii.
Vifaa na nyenzo:
karatasi ya rangi, mkasi, gundi, penseli, kalamu ya kujisikia, mtawala.
Maelezo ya darasa la bwana:
Karatasi ndio nyenzo inayopatikana zaidi kwa ufundi. Ni kamili kwa ubunifu wa watoto na inatoa wigo mwingi wa mawazo na kazi. Inaweza kukatwa, kukunjwa, kukunjwa, kuunganishwa, kuunganishwa, kupotoshwa na kukunjwa. Katika kazi hii, mwanafunzi anaonyesha mchakato wa kutengeneza tembo wa pande tatu.
Mahali pa uzalishaji:
Zhambyl mkoa Shu wilaya Shu mji, Shule ya Sekondari iliyopewa jina la G. Muratbaev
Wakati wa uzalishaji: 12/25/2015-01/08/2016
2. Mbinu ya karatasi
Karatasi ni nyenzo iliyofanywa kwa mbao, udongo, adhesives, madini; Msingi wa karatasi ni nyuzi za mmea ambazo zimeunganishwa kwa kila mmoja tofauti weaving.
Karatasi imekuwa na jukumu kubwa katika historia ya wanadamu. Ni vigumu kufikiria ulimwengu wetu bila karatasi, ambayo ilikuwa na haitumiwi tu kwa kuhifadhi na kupeleka habari, lakini pia kwa kumaliza na ufungaji; kutengeneza pesa, picha, bodi za mzunguko zilizochapishwa na mengi zaidi. Aina fulani sanaa nzuri iliibuka shukrani kwa ujio wa karatasi.
Na, bila shaka, karatasi ni mojawapo ya vifaa vinavyopatikana zaidi kwa ubunifu.
Safi, rangi, bati, velvet, karatasi ya kufunga; majarida, magazeti, masanduku - yote haya yanatumika kwa mikono yenye uwezo.
Kufanya kazi na mbinu ya kukata, unahitaji, pamoja na karatasi, mkasi au kisu kikali. Historia ya mabaki ya karatasi ilianza nchini China, muda mfupi baada ya uvumbuzi wa karatasi. Baada ya muda, kukata mapambo ya karatasi imekuwa moja ya aina sanaa ya watu- "Jianzhi." Huko Asia na Ulaya, kuchonga kulikua maarufu katika karne ya 13-15, na sanaa hii ikaenea katika Ulaya Mashariki katika karne ya 19. U Watu wa Slavic vipandikizi vya karatasi huitwa "vytinanka".
Ili kufanya applique ya karatasi utahitaji mkasi na gundi. Applique linatokana na neno la Kilatini applicatio, ambalo linamaanisha "kuomba." Katika mbinu hii, sehemu za utungaji zilizokatwa kwenye karatasi zimeunganishwa nyuma.
Kwa kutumia mbinu ya kusuka, vipande hukatwa kwa karatasi, ambavyo vinaunganishwa kwenye msingi (background) kwa njia fulani.
Origami - "karatasi iliyopigwa" - ni mbinu ambayo inajumuisha karatasi za kukunja za karatasi kwa njia fulani ili kupata takwimu mbalimbali. Sanaa hii ilitoka Japan ya kale, ambapo zawadi zililetwa kwa miungu katika masanduku ya karatasi yaliyokunjwa. Katika karne ya 20, origami ilienea ulimwenguni kote.
Bidhaa ya jadi ya origami imefungwa kutoka kwa karatasi ya mraba, bila gundi au mkasi. Mbali na hilo classic origami, kuwepo maelekezo mbalimbali na aina za sanaa hii inayohusisha kukata na kubandika ( origami ya msimu, Kirikomi origami). Inaaminika kuwa madarasa plastiki ya karatasi kuwa na athari nzuri juu ya hisia za binadamu, ndiyo sababu origami hutumiwa katika tiba ya sanaa.
Quilling, au rolling karatasi, ni mbinu nyingine ya kufanya kazi na karatasi. Hii ni sanaa ya kupamba na curls za karatasi. vitu mbalimbali. Kuchoma kunahitaji karatasi nyembamba ambazo zimejeruhiwa karibu na fimbo nyembamba. Kutoka kwa spirals zinazosababisha, takwimu mbalimbali huundwa na utungaji hufanywa kutoka kwao, kuunganisha kwa msingi. Wakati wa Zama za Kati, kuchimba visima kulienea sana huko Uropa, na sasa ulimwenguni kote.
Uchoraji wa karatasi ni sanaa iliyotoka Mashariki; huko Japani inaitwa "chigire-e" (chigiri-e), huko Korea - "handi-gyrim". Mbinu hiyo inajumuisha kubomoa kwa kutumia zana maalum vipande vya karatasi, ambavyo vitaunganishwa kwenye msingi. Mchoro wa kazi ya baadaye hutumiwa kwenye msingi.
3. Hatua za darasa la bwana
Hatua ya 1. Tunaweka kwenye meza vifaa na zana muhimu kwa kazi.
Hatua ya 2. Kutumia mtawala na penseli, pima umbali wa sentimita 1.5 kutoka kwenye makali ya kipande cha karatasi na kuteka mstari kwa gluing ya baadaye ya karatasi katika sura ya silinda.
Hatua ya 3. Omba gundi kwa sehemu ambayo tulipima.
Hatua ya 4. Tunapiga jani letu na kuunda silinda, mstari ulioelezwa husaidia kuunganisha na kuunda takwimu.
Hatua ya 5. Tunatengeneza mitungi 5 kama hiyo, 4 kwa miguu ya tembo wetu na kuacha moja kwa kichwa.
Hatua ya 6. Tunaunganisha mitungi minne pamoja na tunapata miguu minne iliyounganishwa ya ufundi wetu.
Hatua ya 7. Kutumia karatasi ya A4 ya bluu, tunaweka miguu yetu ya silinda ya crypt juu yake na kuiweka kwenye karatasi hii, tukipiga kingo sawasawa. Kwa njia hii tunaunda mwili wa tembo wetu.
Hatua ya 8. Tunakata kingo za mwili wa jani uliowekwa gundi ili kuipa ufundi sura nzuri zaidi, ya urembo.
Hatua ya 9. Kutumia silinda ya tano, tunaiweka juu ya mwili wa jani la tembo wetu.
Hatua ya 10. Pindisha karatasi inayofuata kwa nusu, weka mduara wa kipenyo kinachohitajika, onyesha kingo na ukate miduara - masikio ya tembo.
Hatua ya 11. Gundi kwa makini masikio kwa kichwa cha tembo, ukijaribu kuifanya iwezekanavyo.
Hatua ya 12. Kutumia karatasi iliyobaki kutoka kwa miduara, ambayo tuliikunja kwa nusu, tunakata proboscis ya tembo na mkia, tupeperushe kwenye penseli, tukitoa sura, mkia unapaswa kuwa mfupi kidogo kuliko shina.
Hatua ya 13. Gundi shina na mkia kwa usawa iwezekanavyo katikati.
Hatua ya 14. Kutoka kwa karatasi nyeupe tunakata kamba kwa urefu wa sentimita 2, tengeneza accordion na kuteka nusu ya mviringo - miguu kwa tembo ya baadaye, kata kando ya kennel ya nusu ya mviringo. Kata miduara miwili kwa macho na kuiweka juu yao na kalamu ya kujisikia dots kubwa.
Hatua ya 15. Tunachukua miduara kwa macho na gundi kwa kichwa cha tembo.
Hatua ya 16. Sisi gundi paws kwa miguu ya tembo, juu ya wale wa mbele kutoka chini, katikati, nyuma - kando kando.
Hatua ya 17. Pindisha karatasi nyeupe katikati, chora miduara yenye kipenyo kidogo kuliko masikio ya tembo, na ukate moss.
Hatua ya 18. Gundi miduara yetu iliyokatwa kwenye masikio ya tembo.
4. Matokeo ya darasa la bwana
Tembo wetu wa karatasi yuko tayari!
5. Uchambuzi wa matokeo yaliyopatikana
Ufundi huu tembo ya volumetric inaweza kutumika kwa madhumuni mbalimbali, kwa mfano, kupamba chumba cha watoto, foyer ya shule, darasani au kona ya kuishi, unaweza kuifanya kama zawadi na kwenda kwenye siku ya kuzaliwa, na unaweza pia kuunda kubwa zaidi. mifano ya tembo, mfano kutoka kwa karatasi ya whatman au karatasi iliyobaki ya ziada itashangaza mtu yeyote!
Kwa ujumla, kufanya kazi na karatasi ni ya kusisimua sana na shughuli muhimu, na wale wanaoona kuwa ni kupoteza muda usio na maana wamekosea. Wanasaikolojia kutoka nchi nyingi duniani wanakubaliana kwa maoni yao kwamba kwa maendeleo sahihi watu binafsi wanahitaji maonyesho ya nje akili na psyche (mawazo, hisia) zilielekezwa katika "mwelekeo wa amani." Kwa maneno mengine, ili mtu asibaki peke yake na uzoefu wake, lakini anajifunza kuelezea kwa aina fulani ya ubunifu.
Kuna aina nyingi sanaa ya karatasi. Nyingi sana watu maarufu walikuwa wachumba aina mbalimbali sanaa ya karatasi, ambazo zimehifadhiwa katika makumbusho katika nchi nyingi duniani kote.
Lakini jambo muhimu zaidi na muhimu ni kwamba uwezo wa kufanya ufundi, na sio tu kutoka kwa karatasi, huendeleza mtu kwa uzuri.
Na hapa nakuuliza: angalia picha kutoka kwa wanyama - "Tembo". Uhalisi gani na, wakati huo huo, ustadi mzuri! Uhalisia na ucheshi. Kwa kweli, hakuna tembo mmoja wa katuni aliyesimama karibu na oliphant kama huyo kutoka kwa maandishi ya zamani.
Kwa hiyo, nilipokuwa nikijiandaa kwa ajili ya masomo, nilikata silhouette nzuri ya tembo. Sawa. Naweza. Wapi kuiweka sasa? Haihitajiki kwa masomo - nilikata mpya katika kila darasa na kuonyesha kila kitu hatua kwa hatua.
Hii ina maana kwamba babu wa kwanza si katika mahitaji. Lakini yeye ni mrembo sana, mnyama!
Imeamua! - Wacha tuanze kufanya kazi kwenye mada "Tembo Applique". Tayari nilikuwa nikifikiria juu ya njama hiyo, lakini, unajua, nikionyesha hadithi za hadithi kwa kutumia mbinu ya appliqué ...
Na ikiwa sio kielelezo, basi nini? Weka tembo gundi karatasi ya rangi Basi nini? - Wote? Hapana, hiyo haitafanya kazi, tunahitaji hoja ya kuvutia. A! Bestiary! Katika wanyama wa Aberdeen, picha za wanyama zinafanywa bila viwanja maalum, lakini kila kitu kinapambwa sana!
Muafaka, usuli, mimea! Kwa njia fulani hii inawakumbusha sana magazeti ninayopenda maarufu. Kwa hiyo nitaanza mfululizo wangu wa applique "Bestiary" kwa mtindo wa magazeti maarufu.
Ninabandika tembo kwenye mandharinyuma ya kijivu, nikiteua fremu, na kuja na mimea yenye masharti - kwa ujasiri na wasaidizi. Mimi rangi na alama mkali. Kweli, hapa, ninakubali, mbinu hiyo imechanganywa huwezi kuiita safi, lakini picha iligeuka kuwa ya kuchekesha. Hapa - ninakuuliza upende na kupendelea: "Na mimi naitwa oliphant na siendi kulala."
katika kundi la pili la vijana
Kuunganisha maeneo ya elimu : « Ukuzaji wa hotuba», « Maendeleo ya utambuzi", "Maendeleo ya kisanii na uzuri", " Maendeleo ya kimwili", "Maendeleo ya kijamii na kimawasiliano".
Maudhui ya programu: kukuza uwezo wa kupanga sehemu katika mtaro unaolingana na rangi na sura zao na uzishike; kuanzisha watoto kwa taaluma ya juggler, fanya mazoezi ya kuhesabu ordinal, na uimarishe majina ya rangi za msingi (nyekundu, njano, kijani); kuhimiza kila siku shughuli za magari; kukuza urafiki na mtazamo wa uangalifu kwa wapendwa.
Kazi ya awali: kutazama video na katuni kuhusu circus, picha za hadithi, kukaa kwa watoto kwenye maonyesho ya circus na wazazi wao.
Vifaa: bahasha yenye barua, nyenzo za maonyesho
(mabango ya circus), mfuko wa miujiza, mipira 3 ya plastiki rangi tofauti, usindikizaji wa muziki.
Vijitabu: Laha ½ ya mandhari yenye tembo na muhtasari wa rangi wa miduara juu yake ukubwa tofauti juu yake, miduara iliyokatwa kutoka kwa karatasi ya rangi ya saizi na rangi inayofaa, kuweka, brashi ya gundi, leso, kitambaa cha mafuta.
Hoja ya GCD
I. Watoto wanapatikana katika eneo la mapokezi. Mlango unagongwa. Postman Pechkin alileta barua. Watoto wanaangalia bahasha.
Mwalimu: Jamani, hii ni bahasha ya aina gani? Je! Unataka kujua barua hiyo inatoka kwa nani na ni nani aliyeiandika? Sikiliza kwa makini kilichoandikwa hapa.
Mwalimu anasoma barua: “Habari zenu! Tusaidie tafadhali. Jana kwenye circus, baada ya onyesho la jioni, nyani walipata mipira ya porini na kutawanyika. Tembo wangu Tim amekasirika sana. Ilibidi atumbuize leo, lakini hakukuwa na mipira. Tufanye nini? Ninaogopa sana kwamba onyesho linaweza kuingilia kati. Tufanye nini? Rafiki yako
Klepa the Clown."
Mwalimu: Je, tumsaidie mcheshi Klepa?
II. Watoto hujiunga na kikundi kwenye muziki wa V. Shainsky "Circus, circus ...".
Mwalimu: Jamani, mnajua mcheshi ni nani? Anafanya wapi?
(Mwalimu anaonyesha picha zinazoonyesha mcheshi na mtu anayetembea kwa miguu, mtu anayetembea kwa kamba.)
Mwalimu: Je! Anafanya nini uwanjani? Ndiyo, juggler hufanya katika circus, kutupa na kukamata mipira, pete na vitu vingine. Ni nani mtembezi wa kamba kali? Huyu ni mwigizaji wa circus. Anatembea kwenye kamba, hufanya hila mbalimbali (mambo magumu). Waigizaji wa circus ni watu jasiri na werevu sana. Wanyama pia ni wasanii wa circus. Kwa hivyo Klyopa ana msaidizi - tembo wa Tim, ambaye wanacheza naye pamoja kwenye uwanja.
Mwalimu: Sikiliza kile tembo wa Tim's juggler anaweza kufanya.
Hapa ni tembo, mwigizaji mgeni wa Kihindi,
Mtembezi wa kamba na mcheza juggler!
Tim anarusha mipira juu.
Wanaruka juu haraka na kwa urahisi.
Vicheko vya watoto vinaweza kusikika pande zote.
Tembo anajaribu sana na anatabasamu.
Mafanikio yanamngojea kila wakati!
Dakika ya elimu ya mwili.
(Watoto husimama kwenye duara na kufanya harakati kwa mujibu wa maneno).
Juu - juu - miguu ya mtu?
Juu - juu - njiani!
Juu - juu - wacha tukimbie,
Rukia - kuruka - galloped.
Piga makofi - mitende ya nani?
Piga makofi - mtoto wetu!
Piga - kupiga makofi - kuzunguka.
Ha-ha-ha - walinifanya nicheke. (Mikono imeenea kwa pande.)
Watoto huketi kwenye carpet.
Mwalimu: Nina mfuko wa miujiza. Angalia nini huko. Clown Klepa aliweza kukusanya mipira hii baada ya utendaji. Kuna mipira mingapi? (Tatu). Je, ni rangi gani? Unaweza kufanya nini na mipira? Lakini hii haitoshi kwa utendaji wa Tim. Nini cha kufanya? Tutasaidia Klepa na Tim: tutawafanyia baluni.
Watoto huketi kwenye viti mbele ya easel. Mwalimu anakaa kinyume na watoto na kuwaambia na kuonyesha utaratibu wa kutekeleza maombi.
Gymnastics ya vidole.
Wanacheza kwenye sarakasi zetu (Watoto hupiga vidole vyao kwa zamu
Bunnies na dubu, mikono yote miwili).
Tembo kubwa na kasuku,
Mbwa na nyani.
Furaha na kicheko pande zote! (Watoto wanapiga makofi).
Wasanii wetu ni bora!
III. Watoto wameketi kwenye meza. Fanya kazi kulingana na mapendekezo ya mwalimu.
IV. Tafakari.
Mwalimu: Jamani, mlipenda jinsi tulivyocheza leo? Tumemsaidia nani leo? Ulifanya nini? Nyote mlijaribu sana.
Na Klepa mcheshi na Tim tembo wanatushukuru kwa msaada wetu. Walitutumia mwaliko wa onyesho la sarakasi.
Mwalimu anasambaza kadi za mwaliko kwa watoto.
