Hofukumpeleka mtoto shule ya chekechea. Nini kitatokea kwake huko?! Kwa nini mtoto anahitaji chekechea kabisa? Haya snot, machozi, magonjwa na maambukizi mengine yataanza. Atachukua kila aina ya vitu visivyo na utamaduni huko. Walimu siku hizi hawajui kusoma na kuandika. Wanaweza kupatikana wapi? Pia watampigia kelele mtoto wangu... Oh, hapana! Kamwe! Kwa nini chekechea hii? Baada ya yote, kuna mama!
Kwa nini mtoto anahitaji chekechea?
Mama wengi wachanga huuliza: kwa nini mtoto anahitaji chekechea? Ninataka kuwahakikishia akina mama kama hao na kusimulia hadithi yangu ya utoto.
Sote tulienda chekechea. Wazazi wetu walifanya kazi kila wakati, hakukuwa na mtu wa kuwaacha watoto, kwa hivyo walitupeleka shule ya chekechea. Bila shaka, mambo yalitokea katika shule ya chekechea, lakini hilo halikutuzuia kukua kama watu wa kawaida.
Kwanza katika shule ya chekechea Nilikuwa mgonjwa sana. Mama mara nyingi alibaki nami nyumbani na kukosa kazi. Lakini hakuwahi kuhoji hata mara moja kwa nini mtoto wake alihitaji shule ya chekechea. Kisha nikahamishwa hadi shule nyingine ya chekechea, ambako nilipata marafiki wengi. Huko tulifundishwa kusoma mashairi, kucheza, kuimba nyimbo, na kucheza michezo. Tuliingizwa na utamaduni wa mawasiliano na mwingiliano katika timu kupitia kusoma hadithi za hadithi sahihi.
Hivyo Nilijifunza kuwa marafiki, nilijifunza kuishi kati ya watoto wengine. Kila asubuhi nilienda shule ya chekechea kana kwamba ni likizo. Hakuna mama anayeweza kuchukua nafasi ya uzoefu wa mawasiliano katika kikundi cha watoto ambacho nilipokea katika shule ya chekechea.
Je! wewe, akina mama wapendwa, utaweza kumlea mtoto wako ili kuzoea kijamii kwa kuamua kutompeleka mtoto wako katika shule ya chekechea? Nina shaka nayo sana. Mtoto ataweza kujifunza kuwasiliana na wenzake, kupata marafiki, kukubali, kushiriki chakula na vinyago bila kuwasiliana na watoto? Baada ya yote, hii unaweza kujifunza kila kitu kwa kuwa katika timu kati ya watu wengine. Ndiyo maana mtoto anahitaji chekechea.
Kwa nini mtoto anahitaji shule ya chekechea, ambayo watoto ndio wanaofaa zaidi, na ambao wana ugumu wa kuzoea shule ya chekechea, imeelezewa vizuri katika kifungu hicho.
Wakati mwingine, ikiwa familia haina haja ya haraka ya kumpeleka mtoto kwenye kitalu / chekechea, wao huzua sababu, kwa mafanikio kuipitisha kama kweli. Mama mmoja aliandika kwamba alilazimika kumpeleka mtoto wake kwenye kitalu kwa sababu familia ilikuwa katika hali mbaya hali ya kifedha, ingawa mume wangu anafanya kazi. Miezi michache baadaye, aliandika kwamba kwa furaha kamili walihitaji kidogo sana - kukamilisha matengenezo na kununua gari, kwa kuwa tayari walikuwa na nyumba na kila kitu kingine. Kwa kuongezea, zote mbili zimepangwa kwa mwaka ujao, ili baadaye uweze kutumia pesa tu kwenye safari na burudani. Hii hufanyika zaidi ya mara moja kwenye mabaraza ya uzazi: wale wanaosema "hakukuwa na njia nyingine" hivi karibuni wanaandika maelezo kama haya juu ya maisha yao, ambayo inakuwa wazi kuwa kulikuwa na njia ya kutoka, lakini hakukuwa na hamu ya kuitumia.
Akina mama wengi husema kwamba wanalazimishwa kufanya kazi, lakini kama baba mmoja alivyosema hivi kwa kufaa: “Kulazimishwa kurudi kazini kunawezekana tu kwa uamuzi wa mahakama.” Katika hali nyingine, hii ni jambo la hiari, chaguo la kibinafsi. Kwa kweli, kila mtu ana haki ya kufanya kama anavyoona inafaa, lakini kiwango cha ufahamu na ufahamu wa uwongo katika kesi hii ni ya kutisha.
Mnamo 1973, John Darley na Daniel Batson walifanya jaribio la kuvutia na la kielimu lililoitwa Msamaria Mwema. Kiini chake kilikuwa kwamba wanafunzi wa seminari ya theolojia walitolewa, inadaiwa jambo muhimu, tembelea jengo lililoko karibu na seminari. Kikundi kimoja cha waseminari kiliambiwa kabla ya safari: “Umechelewa, tayari wanakungojea!”, na jingine: “Bado una wakati mwingi, lakini ni afadhali kufika mahali hapo mapema.” Njiani, masomo yalikutana na mtu (mshiriki katika jaribio) ambaye alijifanya kujisikia vibaya na kuwaomba msaada. Kati ya waseminari ambao walikuwa na uhakika kwamba hawakuwa na wakati wa kusaidia, ni 10% tu ndio waliomsaidia. Miongoni mwa wale ambao walikuwa na uhakika kwamba walikuwa na muda mwingi, 63% walitoa msaada. Jaribio hili linaonyesha wazi kwamba watu mara nyingi huchanganya kuu na sekondari na ni mateka wa mawazo mengi potofu. Hasa ikiwa wanajiamini katika kile walichonacho sababu nzuri ili wafanye kama walivyofanya.
Kwa kweli, kwa maneno "lakini hivi ndivyo hali yangu ilivyokuwa!" au "Sikuwa na chaguo lingine isipokuwa kumpeleka mtoto wangu kwa chekechea!", interlocutor inaonekana kuwa hakuna kitu cha kupinga. Hawa wako hivi maneno ya uchawi, ambayo inaweza kutumika kuhalalisha tabia yako yoyote. Lakini kwa kweli ni rahisi kupinga, kwani kupata hali ngumu ya maisha kwa mtu yeyote ni rahisi kama kupata kidonda kilichoelezewa ndani. ensaiklopidia ya matibabu. Kitu kitapatikana. Walakini, kama mazoezi yanavyoonyesha, ni suala la vipaumbele vya maisha na maadili, na njia ya kutoka hali ngumu daima kuna. Ikiwa inaonekana kuwa haipo, inamaanisha kuwa bado haijapatikana, lakini iko. Usipoacha kumtafuta hakika utampata.
Wazazi wengine wana hakika kuwa kuhudhuria shule ya chekechea ni muhimu kwa ukuaji na elimu ya mtoto, na bila hiyo, elimu kamili haiwezekani. Kwa maoni yao, tu katika shule ya chekechea mtoto atakuwa na kijamii na kujifunza kuwasiliana naye watu tofauti, itakuwa huru na kuzoea utaratibu na nidhamu. Wengine wana hakika kwamba kuhudhuria kwa mtoto katika shule ya chekechea ni muhimu ili mama aweze kujitambua kitaaluma, kupumzika kutoka kwa mtoto, au kufanya kazi zote za nyumbani wakati yeye hayupo. Lakini hoja hizi zote hazishawishi.
Kwa mfano, ujamaa ni uigaji wa mtoto wa kanuni tabia ya kijamii. Je, kweli unahitaji kumfuata kwa chekechea? Mtoto hujifunza sheria hizi kwa fursa yoyote, akiishi maisha ya kawaida, na sio katika hali maalum iliyoundwa na sheria maalum. Na sheria maalum kucheza michezo, si kuishi maisha kamili. Na, kuwa waaminifu, kuangalia milima ya takataka katika bustani zetu, nina shaka kwamba ilitupwa tu na watu ambao hawakuenda shule ya chekechea ...
Kila mtoto wa nyumbani, ambaye hakuenda shule ya chekechea, anajua vizuri jinsi ya kuishi katika maeneo ya umma, anajua sheria za adabu, trafiki na wengine, ikiwa wazazi wake walimfundisha hivyo na kumwonyesha mfano mzuri. Ikiwa sivyo, basi chekechea haitasaidia - je, walimu hufundisha si kutupa taka katika bustani? Hapana, hawatembelei bustani na watoto wao, wanawafundisha kutotupa takataka katika shule ya chekechea - hiyo ndiyo kitu pekee wanachowajibika. Katika shule ya chekechea, watoto hufundishwa mema na mabaya kwa wakati mmoja. Walakini, kama nyumbani - baada ya yote, wazazi pia sio wakamilifu. Lakini ukweli huu hauongezi faida yoyote kwa chekechea.
Urafiki wa mtoto unategemea zaidi sifa za mtu binafsi tabia yake, tabia na elimu ya familia(mkali, bure, nk) kuliko kutoka kwa kuwasiliana katika shule ya chekechea na watoto wa kiwango sawa cha maendeleo. Kuzoea utaratibu na umri pia hutokea nyumbani. Karibu wazazi wote wanajaribu kuwaweka watoto wao kitandani kwa wakati mmoja, kuwalisha kwa muda fulani na kufanya mambo ya chini ya lazima na yaliyopangwa kwa siku (wiki, mwezi). Hiyo ni, rhythm fulani ya maisha inazingatiwa katika kila familia. Hakuna machafuko kamili popote, na nyumbani pia.
Uhuru ambao mtoto hujifunza katika chekechea (kula, kuvaa mwenyewe) unaweza kujifunza nyumbani. "Uhuru" wa watoto wa chekechea ni kweli utegemezi kwa wageni. Mtoto ni kiumbe anayetegemea sana watu wazima na hajitegemei zaidi katika shule ya chekechea - ni kwamba huko yeye hutegemea sio wazazi wake, lakini kwa watu wazima wengine, juu ya serikali ya taasisi na hali ya umati wa watoto. Wakati wa shule ya chekechea, mtoto hawezi kujitegemea kufanya maamuzi muhimu kwa ajili yake, kuanzia na kile anachopaswa kula, wakati anapaswa kucheza, nini hasa cha kufanya, na kuishia na ukweli kwamba hawezi kwenda nyumbani wakati anataka. Hata kama kweli anataka. Huu ni uhuru kama huu ...
"Faida" zingine za kutembelea shule ya chekechea hazionekani kunishawishi. Kinachofundishwa katika bustani kinaweza kujifunza kwa urahisi nyumbani; kile kinachoadhimishwa na jinsi inavyoadhimishwa kwenye bustani haifai popote isipokuwa kwenye bustani, na hakuna mtu anayeghairi au kukataza likizo ya nyumbani kwa furaha na kampuni yenye kelele washerehekee; kuwaalika watoto kutembelea wakati wowote unapotaka pia sio marufuku, lakini inahimizwa; mawasiliano na watu wazima wengine hutokea nyumbani na katika maeneo ya umma; Mtoto hujifunza ujuzi wa mawasiliano na tabia za kijamii tangu kuzaliwa kutoka kwa mazingira yake.
Mtoto wa mwaka mmoja na nusu hawezi kufanya uchaguzi juu ya malezi yake, na neno "chekechea" halimaanishi chochote kwake. Msichana husikia maneno ya kawaida "watoto", "mama" na kutikisa kichwa chake. Na hata ikiwa alielewa kile tulichokuwa tunazungumza, haiwezekani kukabidhi suluhisho la swali kama hilo kwa mtoto. umri mdogo. Wazazi wanawajibika kwa mtoto, na maswala ya kimataifa ya malezi yanapaswa kuamuliwa na wao tu. Vinginevyo, mzigo wa wajibu kwa uamuzi utaanguka kwa mtoto. Wazazi hawapaswi kurithi "hali ngumu ya maisha" kwa mtoto wao, hasa wakati wa maisha yao. Kwa nini anahitaji urithi huo?
Uwezo wa watoto mara nyingi unakadiriwa. Labda hii ni sehemu ya hadithi sio tu juu ya uhuru wa watoto, lakini pia juu ya hekima yao ya asili: mtoto ni mgumu kudanganya, anajua vizuri mtazamo wa wale walio karibu naye, ambapo ni hatari na ni salama. ; ana hisia iliyokuzwa vizuri ya kujilinda (ambayo ina maana kwamba mtoto hana uwezo wa kujidhuru), nk. Hakuna kati ya haya ambayo ni ya kweli. Angalau hii ni exaggeration kali sana. Kwa nini, basi, watoto wangekuwa na wazazi ikiwa watoto wenyewe wangevumilia vizuri?
Mama mmoja alisema kwamba anataka kumpeleka mtoto wake kwenye chumba cha watoto akiwa na umri wa miaka miwili, “ili atulize hasira yake huko.” Nilipomuuliza ana lengo gani la kumlea mwanae, kwa bahati mbaya hakujibu chochote. Kuelimisha mtoto mwenye furaha hivyo haiwezekani. Na tunawawekea watoto wetu kielelezo gani tunapowaacha tunapokabili matatizo katika kuwalea? Tunawafundisha watoto kwamba watu wa karibu wanaweza kuwa mzigo, kwamba unaweza kuwaondoa, hata wakati ambapo, kutokana na hali (afya, umri), wanahitaji msaada wetu zaidi.
Jambo kuu ni kwamba katika chekechea mtoto atajifunza kuwasiliana. © Shutterstock
Wakati mwingine wazazi wanafikiri kwamba mtoto wao hawana haja ya chekechea kabisa. Na unaweza kumfundisha mtoto wako kila kitu nyumbani. Wazazi hawana haraka ya kutuma mtoto wao kwa chekechea, na mtoto mwenyewe hataki kabisa.
Lakini mtoto bado anahitaji kuhudhuria kikundi cha watoto. tovuti itajaribu kukushawishi kuwa chekechea ni muhimu kwa mtoto wako. Na kwa chekechea kuwa mahali pa kupendeza kwa mtoto wako, unahitaji mtazamo chanya na kuelewa kwa nini mtoto wako anahitaji kwenda shule ya chekechea.
Ni muhimu wazazi kuelewa kwamba mawasiliano ni sehemu ya lazima maendeleo ya usawa mtoto. Kisha itakuwa rahisi kwa mtoto kuzoea chekechea. Na ukitayarisha kwa usahihi, mtoto wako ataenda shule ya chekechea kwa furaha kubwa.
Chekechea humpa mtoto mawasiliano
Kuanzia umri wa miaka 3-4, na kabisa kutoka umri wa miaka 4, mtoto anahitaji mawasiliano na wenzake. Mtoto lazima apewe fursa hii. Baada ya yote, ikiwa mtoto haendi shule ya chekechea, hii itakuwa ngumu sana kuunganishwa kwake katika jumuiya ya shule.
Katika shule ya chekechea, wakati wa kucheza, watoto hujifunza kutetea maslahi yao, kuonyesha tabia, kupata marafiki na kujenga mahusiano. Pia, ambayo ni muhimu sana, katika chekechea mtoto hujifunza kuwasiliana na wageni. Anajifunza kuwaamini, anapata uzoefu wa mawasiliano.
Na uzoefu huu wa kuwasiliana na walimu husaidia mtoto kuepuka matatizo katika kuanzisha mahusiano na walimu wa shule.
Katika shule ya chekechea, mtoto huanza kuelewa kwamba, pamoja na wazazi na jamaa, kuna watu wazima ambao maoni yao yanapaswa kusikilizwa. Mara nyingi wanapaswa kutii.
Mtoto hujifunza kufuata sheria
Katika shule ya chekechea, mtoto huzoea kufanya fulani kanuni za jumla. Hujifunza tabia katika jamii ili kutosababisha usumbufu kwa wengine.
Mwishoni, ni katika shule ya chekechea ambayo mtoto hujifunza kweli ni nidhamu gani kwa maana nzuri ya neno. Hiyo ni, mtoto katika shule ya chekechea anajifunza kula na kulala kwa wakati, na kujifunza kulingana na ratiba.
Unasema: ni nini nzuri hapa? Mtoto anachimbwa tu.
Lakini kwa kweli, ikiwa waalimu wana uzoefu na watoto wenye upendo, sheria za mabweni katika shule ya chekechea hazipaswi kuwa sawa na kuchimba visima. Kwa kuongeza, maisha yetu ni chini ya sheria fulani na nidhamu. Ni bora ikiwa mtoto atazoea hali hii ya mambo tangu utoto.
Maandalizi ya shule
Katika shule ya chekechea, watoto hufundishwa kuchora, modeli, muundo, ukuzaji wa hotuba na masomo mengine mengi. Hiyo ni, katika shule ya chekechea mtoto hukua kiakili na kimwili.
Na hapa yote inategemea tamaa na uwezo wako. Unaweza kupata chekechea ambapo mtoto wako anaweza kufanya mazoezi ya kuogelea, kucheza, na hata yoga. Bila kutaja kuwa shuleni mtoto ataweza kusoma, kuhesabu, kuandika na kuzungumza Kiingereza.
Kwa kadiri iwezekanavyo nyumbani, mpe mtoto na masharti yote yaliyoorodheshwa kwa ajili yake maendeleo sahihi? Kwa hamu kubwa, kila kitu kinawezekana.
Wanasaikolojia wanasema kwamba kujihusisha na kiakili na maendeleo ya kimwili ndivyo wazazi wanapaswa kufanya. Baada ya yote, kutoka kwa asili na mpendwa mtoto atapata maarifa haraka.
Lakini nyumbani, tengeneza kila kitu kwa mtoto masharti muhimu Kwa maendeleo ya kijamii haiwezekani kwamba hata wengi wazazi wenye upendo. Baada ya yote, hii inahitaji timu.
Ikiwa unataka kupata katika maandishi haya jibu la uhakika kwa swali lililoulizwa katika kichwa, basi ninaharakisha kukukatisha tamaa. Sina jibu la moja kwa moja. Na pia nina hakika kuwa ni juu yako kuamua ni nini mtoto anahitaji (chekechea, kozi za sauti, bendi. maendeleo ya mapema nk), wazazi wake pekee wanapaswa. Na mimi, ambaye alifanya kazi katika taasisi ya shule ya mapema kwa miaka mingi, naweza kukuambia tu kwa nini chekechea inahitajika na kwa nini haihitajiki kabisa.
Nini kinaweza kutoa shule ya awali, lakini huwezi kutoa nini? Kwa sababu katika hali nyingi, tamaa ya wazazi na shule ya chekechea, chuki dhidi ya wafanyikazi wake na kukasirika kwa sheria za taasisi husababishwa na ukweli kwamba madai yaliyotolewa na familia yanasikika "yasiyofaa" (baada ya yote, hakuna mtu anayeweza kufikiria kudai. dawa kwa mtunza nywele!).
Ujamaa wa mtoto
Shule ya chekechea inashughulika vyema na kazi ya ujamaa, ambayo ni, kuingizwa kwa mtoto katika kikundi cha rika, kufahamiana na kanuni za tabia zinazokubalika katika jamii, na kufahamiana na maadili yanayopitishwa na wengine.
Huu ni mchakato wa kugawanya katika “lililo jema na lililo baya.”
Watoto hujifunza ujuzi wa kuishi pamoja na wengine - misingi ya kuelewa hisia zao na uzoefu wa wengine huzaliwa, na majukumu ya kijinsia hujifunza. Hatua za kwanza za kujitegemea zinachukuliwa katika kutatua migogoro (na si tu chini ya usimamizi wa watu wazima). Ni kwenye bustani ambapo malezi ya ubora ambayo ni muhimu kwa siku zijazo huanza - uwezo wa kuelekeza nia, wakati uwezo unaonekana kwa sababu ya "hitaji" la kuweka kando "unataka" kwa muda.
Jumuiya nyingi za watoto zinakabiliana na kazi ya ujamaa - hutembea na watoto wengine kwenye uwanja wa michezo, kutembelea vikundi vya maendeleo ya watoto. Lakini tu katika kundi la chekechea ni mtoto kabisa kuzama katika mchakato wa idadi kubwa ya masaa na usaidizi mdogo kutoka kwa wapendwa.
Utawala wa kila siku
Chekechea ni muhimu katika kutoa hali sahihi siku ya watoto, iliyoandaliwa kwa mujibu kamili na Sheria za usafi na Kanuni. Wazazi wengi wanalalamika kwamba wana ugumu wa kuandaa usingizi wa mchana wa watoto wao, na katika shule ya mapema, watoto wengi hujifunza kulala wakati wa mchana.
Shirika la wakati wa utulivu labda ni mbali na bora, lakini watoto wanahitaji kupumzika, kwa hivyo hawajapuuzwa katika shule ya chekechea. Madaktari wengi wanasema kwamba kula wakati huo huo ni nzuri kwa afya. Na taasisi ya watoto inakabiliana na kazi hii "bora".
Chekechea hufundisha watoto kucheza
Inafundisha. Kwa sababu ni, bila shaka, mchezo wa mtoto ambao masharti yanazaliwa shughuli za elimu, inahitaji msaada wa walimu wenye uwezo, hasa katika hatua za mwanzo. Sio wazazi wengi wana ujuzi wa kutosha juu ya suala hili. Kwa sababu tunazungumzia sio kumnunulia mtoto mchezo wa didactic, kueleza sheria na kucheza pamoja mara kadhaa. Itakuwa nzuri kujua ni michezo gani watoto wanahitaji, kwa umri gani, ni uwezo gani na ujuzi gani unaweza kuendelezwa katika moja au nyingine shughuli ya kucheza, kuelewa jukumu la mtu mzima katika mchakato huu.
Chekechea inakuza maendeleo ya uhuru
Sio wazazi wote wanaofahamu vizuri uwezo wa watoto wa shule ya mapema umri tofauti. Wakati fulani akina mama huwauliza watoto wao kufanya mambo ambayo hayafai kabisa kwa umri wao.
Kinyume chake mara nyingi huwa - mtoto hajui jinsi ya kufanya mambo ambayo itakuwa nzuri kuwa na uwezo wa kufanya katika umri wake.
Mfano wa kawaida kwa watoto wa shule ya awali- uwezo wa kutumia vipandikizi na kuvaa kwa kujitegemea.
Hatuzungumzii juu ya ustadi kamili, lakini juu ya kiwango cha ustadi wao ambao unapatikana kwa umri huu. Walimu wanahimiza watoto kujitegemea, vikundi vya vijana Hii ni kazi muhimu ya ufundishaji.
Sasa hebu tuendelee kwenye mambo ambayo hupaswi kutarajia kutoka kwa taasisi ya shule ya mapema
1. Chekechea(kawaida, na fedha za serikali) hawezi kumpa mtoto kabisa mbinu ya mtu binafsi. Programu za ufundishaji zinahitaji waelimishaji kujenga kazi zao kwa kuzingatia ubinafsi wa kila mtoto. Lakini vikundi vinapojazwa na watu 20, haiwezekani kutekeleza hili kwa vitendo, hata kama mwalimu ni mtaalamu kutoka kwa Mungu.
Kipaumbele ni mahitaji ya kikundi, timu, na kisha tu kuridhika mahitaji ya mtu binafsi. Lazima tukumbuke hili kila wakati.
Katika shule ya chekechea hakuna njia ya kuzingatia ikiwa mtoto sasa anataka kusoma, kutembea, kula, au kulala. Analazimika kuwatii walio wengi. Mara nyingine mwalimu mzuri inaweza kupata fursa ya kumsaidia mtoto kutimiza haja bila kupingana na mahitaji ya timu nzima (kwa mfano, kusoma kitandani wakati wa saa ya utulivu, badala ya kulala), lakini hii haiwezekani kila wakati.
Njia kuu ya madarasa (kulingana na sanaa za kuona, katika muziki) - kikundi kidogo au madarasa ya kikundi. Pia wanafanya kazi na watoto mmoja mmoja, lakini ni vigumu sana kulipa kipaumbele kikubwa kwa kila mtoto.
2. Mwalimu wa chekechea bustani haiwezi kuchukua nafasi ya mzazi. Mwalimu mzuri huwaheshimu watoto na anapendezwa nao kwa dhati. ulimwengu wa ndani, huruma na huruma, anaelewa kuwa mtoto ni mtu binafsi katika umri wowote. Lakini kudai kutoka kwa walimu kwamba “wapende watoto kana kwamba ni wao wenyewe” kunamaanisha kujikatia tamaa mapema. Heshima na utunzaji ni sifa za mwalimu ambazo zinafaa kuzingatiwa.
3. Chekechea si mahali ambapo wazazi wanaweza kujitengenezea sheria. Hii mara nyingi huonyeshwa kwa ukweli kwamba wazazi wanadai orodha maalum kwa watoto, kuleta chakula kutoka nyumbani, wakikaribisha mwalimu kulisha mtoto wao. Vighairi pekee ni mizio ya chakula, iliyothibitishwa na cheti cha daktari. Lakini hata katika kesi hii, sahani za mzio huondolewa tu kutoka kwa lishe, bila kuzibadilisha na chakula kutoka nyumbani. Wazazi wengine hujaribu kushawishi utaratibu wa kutembea ("mtoto wangu hawezi kwenda matembezi baada ya ugonjwa") na kulala ("mtoto wangu haitaji usingizi wakati wa mchana, hakuna haja ya kumlaza kitandani, acheze" ) Walimu hawaongozwi na matakwa na mahitaji ya wazazi, lakini programu ya elimu na mahitaji ya SanPiN.
Mbali na hilo orodha kamili nini chekechea ya kawaida ya umma inaweza na haiwezi kukupa wewe na mtoto wako. Na unapoamua kama watoto wako wanapaswa kuhudhuria shule ya mapema au la, hakikisha kwamba unazingatia chaguo hizi tofauti.
Si kila mmoja familia ya kisasa anaweza kumudu mama ambaye haendi kazini na anatunza nyumba na watoto tu. Bibi pia wanapendelea kufanya kazi hata wakati wa kustaafu. Kwa hiyo, kwa mwanzo wa umri unaofaa, mtoto huwekwa katika shule ya chekechea.
Kwa kuongeza, wanasaikolojia wengi wa watoto hawakaribishi tu elimu ya nyumbani mtoto na wanapendekezwa kuhudhuria kikundi ambapo mtoto atawasiliana na wenzake na kupata ujuzi muhimu wa kijamii.
Kwa nini wataalam wanaona kutembelea bustani kuwa muhimu? Na kwa nini mtoto anahitaji chekechea? Je, kuna ubaya gani wa elimu ya pamoja kama hii? Hebu tuzungumze juu yake:
Kwa nini mtoto aende shule ya chekechea?
Faida za shule ya chekechea
KATIKA taasisi ya watoto Mtoto hupokea ustadi wake wa kwanza wa mawasiliano na ujamaa. Anaingiliana na watoto kama yeye, na pia hujifunza kutii wazee wake.
Watoto huzoea kufuata utaratibu wa kila siku - kwenda kulala wakati wa mchana, muda fulani kwenda kutembea na kula chakula. Hii ni muhimu sana kwa ukuaji wa mwili. Utaratibu wa kila siku katika shule ya chekechea hutengenezwa kwa mujibu wa Sheria na Kanuni za Usafi, hivyo kufuata huleta faida tu.
Kwa mfano, wazazi wengi wanalalamika kwamba hawawezi kupata mtoto wao kulala wakati wa mchana. Na katika bustani, watoto wengi wamezoea usingizi wa mchana.
Kwa kuongezea, wanafanya mazoezi ya kila siku ya mazoezi huko, wakiendeleza wanafunzi kimwili.
Kutembelea shule ya chekechea hufundisha nidhamu ya mtoto. Huko anajifunza kuweka vyombo baada ya kula, kuweka vitu vya kuchezea, kutandika kitanda, kunyongwa nguo kwenye locker baada ya kutembea au nyuma ya kiti kabla ya kwenda kulala.
Mtoto hujifunza kukubali kwanza maamuzi huru, anafahamiana kikamilifu na ulimwengu unaomzunguka. Yeye hufanya marafiki zake wa kwanza na rafiki wa kike, ambao ni furaha zaidi kucheza na magari na dolls.
Wakati wa kuwasiliana na wenzao, wanajifunza kuingiliana na kuzoea kugawana vinyago. Wanakula chakula cha mchana pamoja, huenda kwa matembezi, na kujifunza kusaidiana. Yote haya bila shaka yana athari ushawishi chanya juu ya malezi ya utu na tabia. Angalau ndiyo sababu mtoto anahitaji bustani.
Ukuzaji wa uwezo na talanta za watoto huathiriwa na madarasa maalum ya elimu. programu za ubunifu. Kwa hiyo, chini ya uongozi wa walimu, watoto wanahusika katika kuchora, kuiga mfano, kujifunza Dunia. Wanapewa madarasa katika hisabati, maendeleo ya hotuba na kufikiri kwa ubunifu.
Mtoto huwa mwangalifu zaidi, mwenye bidii, na hujifunza kumsikiliza mwalimu. Haya yote yanatoa usaidizi muhimu kwa ziara za baadaye za shule. Ni pia hoja nzuri kwa ajili ya ukweli kwamba mtoto anahitaji chekechea.
Madaktari wengi wa watoto wanaona kuwa watoto wanaohudhuria shule za mapema wana kinga ya juu, kwani kwa wakati unaofaa wanaweza kuugua magonjwa ya "utoto" pamoja na wanafunzi wengine. Ambayo, bila shaka, haiwezi kusema juu ya wale wanaopokea elimu ya nyumbani.
Hasara za chekechea
Mbali na faida zisizo na shaka, kutembelea bustani kuna hasara zake. Ndio ambao huwaogopa wazazi wakati wanakabiliwa na uchaguzi: kumpeleka mtoto wao huko au kumweka kwa utunzaji wa bibi, kwa mfano.
Hasa, shule ya chekechea ya kawaida haiwezi kutoa mbinu ya mtu binafsi kwa kila mwanafunzi. Hakika, programu za ufundishaji iliyoundwa ili kuendana na ubinafsi wa kila mtu, lakini katika mazoezi hii ni ngumu sana kutekeleza. Hasa wakati kuna zaidi ya watu 20 kwenye kikundi.
Kwa hiyo, mbinu ya kikundi inakuwa kipaumbele pale, wakati mahitaji ya pamoja yanazingatiwa kwanza na kisha tu ya mtu binafsi.
Pia, ubaya wa elimu ya shule ya chekechea ni pamoja na mali anuwai ya "upande" wa mawasiliano ya kikundi. Baada ya yote, watoto huchukua kila kitu, nzuri na mbaya. Kwa hiyo, watoto huwashtua wazazi wao kwa maneno na maneno mbalimbali mabaya ambayo walijifunza kutoka kwa wanafunzi wengine. Walimu wa jadi hawazingatii kila kitu, lakini wazazi wanapaswa kutatua yote.
Ubaya mwingine wa shule ya chekechea ni ile inayoitwa "tumbili," wakati mtoto anaanza kudai kutoka kwa wazazi wake kununua blouse na Barbie, "kama Tanya," roboti au gari, "kama Petya," nk.
Lishe pia inaweza kuitwa hasara, ingawa ina masharti. chakula cha nyumbani bila shaka, hata chakula kilichoandaliwa vizuri sana daima ni bora na cha ubora wa juu lishe ya jumla.
Kwa kuwa timu ni ya watoto, ni ngumu kwa mtoto asiugue. Jambo zima ni hilo mfumo wa kinga katika hatua ya malezi kwa watoto wote. Kwa hiyo huwa wagonjwa, hivyo huwaambukiza wengine. Kwa hiyo wazazi wengi hulalamika kuhusu magonjwa ya kupumua ya mara kwa mara na mengine kwa watoto wao, hasa mwanzoni mwa ziara yao kikundi cha shule ya mapema. Katika bustani, watoto mara nyingi hupata homa au kuambukizwa kutoka kwa wengine. Kwa maana hii, usumbufu wa kisaikolojia lazima pia uzingatiwe. Ikiwa mtoto hapendi kwenda shule ya chekechea, anaogopa, hii kawaida huathiri yake afya ya kimwili.
Yote hii inatisha wazazi wengi. Lakini unahitaji kuelewa kuwa wanaweza kuathiri sana wao wenyewe, na kufanya kutembelea kikundi kuwa rahisi zaidi kwa mtoto. Kwa mfano, ni ndani ya uwezo wa wazazi kuchagua shule ya chekechea yenye heshima, na pia kuunda mapema kwa mtoto wao. mtazamo chanya kwa chekechea.
Ikiwa kikundi ni cha kirafiki, mazingira tulivu na walimu wenye ujuzi, mtoto atazoea haraka, atazoea na kutembelea shule ya chekechea haitakuwa tatizo tena. Watoto bado wanapendezwa zaidi na wenzao kuliko mama yao, ambaye anashughulika kila wakati na shida za watu wazima.
Ikiwa mtoto wako anakataa kabisa kutembelea bustani, usimlazimishe. Daima kuna fursa ya kumpeleka huko kwa nusu siku tu au kukaa naye kwa masaa 2-3 hadi atakapozoea.
Urekebishaji huu kawaida ni muhimu sana katika vikundi vya kitalu, ambayo huhudhuriwa na watoto kutoka mwaka mmoja na nusu.
