Teknolojia ya ufundishaji kwa ujamaa wa watoto wa shule ya mapema "Saa ya Klabu"
Teknolojia ya ufundishaji"Saa ya Klabu" ni kwamba watoto wanaweza kusonga katika jengo lote la chekechea kwa saa moja, kufuata sheria fulani, na kurudi kwenye kikundi wakati kengele inalia.
Lengo kuu ni kusaidia mipango ya watoto.
Kazi kuu za "Saa ya Klabu":
Kukuza uhuru na uwajibikaji kwa watoto;
Kuendeleza ujuzi wa kusafiri katika nafasi;
Kukuza uhusiano wa kirafiki kati ya watoto wa rika tofauti, mtazamo wa heshima kwa wengine;
Kukuza uwezo wa kuchukua hatua katika kujali wengine, kushukuru kwa msaada na ishara za umakini;
Kuendeleza uwezo wa kupanga vitendo vyako na kutathmini matokeo yao;
Kuza uwezo wa kueleza ombi lako kwa upole na asante kwa huduma iliyotolewa;
Kuendeleza hamu ya kuelezea mtazamo wa mtu kwa mazingira, kupata kwa uhuru njia mbali mbali za hotuba kwa hili;
Kukuza ujuzi wa kutatua masuala yenye utata na kutatua migogoro;
Mhimize mtoto wako kushiriki naye kwa uangalifu mwalimu na watoto wengine wenye mitazamo mbalimbali
Teknolojia hii tunatumia mwaka wa kwanza. Haihitaji mafunzo ya muda mrefu na magumu ya waelimishaji, lakini inahitaji tamaakialimutimu ya kuweka misingi ya ukamilifu kijamii mtu aliyefanikiwa katika kipindi hichoutoto wa shule ya mapema.
Klabu Tunatumia saa moja kwa mwezi, tunafanya mazoezi siku ya Ijumaa. Inaweza kufanywa katika anuwai fomu : kama shughuli ya kielimu asubuhi, kama shughuli katika vikundi vya watu wanaovutiwa jioni.
Tunajua kwamba kila aina ya shughuli inachangia maendeleo na udhihirisho wa eneo fulani la mpango. Na ukweli kwamba katika aina zote za shughuli za watoto, maeneo tofauti ya mpango yanahusika kwa shahada moja au nyingine.
Mpango unatoka wapi?
Aina zifuatazo zinaweza kutofautishwa"Saa ya Klabu":
Bure. Kwa mara ya kwanza, watoto hawakuwa wageni, lakini wamiliki wa shule ya chekechea. Walizunguka kwa uhuru kuzunguka eneo lote la shule ya chekechea na mawasiliano yaliyopangwa kwa uhuru kati ya rika tofauti kulingana na masilahi.
- mpango wa mawasiliano
Watoto wanahusika katika mwingiliano na watoto wengine na watu wazima, ambapo uelewa na kazi ya mawasiliano ya hotuba huendeleza. Dumisha mazungumzo kwa urahisi juu ya mada ya kufikirika; kusaidia mwingiliano na washirika
Watoto huuliza maswali (vipi? kwanini? kwanini, sababu; onyesha kupendezwa na fasihi ya kielimu, nk.
- mpango wa ubunifu
Watoto hupewa fursa ya kuchagua wakati wa mchezo (aina ya mchezo, njama, jukumu, mshirika, vinyago, nk. Katika mchezo, watoto huboresha, kuja na viwanja, kubadilisha majukumu, kuchanganya majukumu, na muhimu zaidi, mchezo wa watoto ni. haijadhibitiwa.
Mada. Kwa kesi hii"Saa ya Klabu" imejumuishwa katika hali ya mradi wa wiki nzima.
- mpango kama kuweka malengo na juhudi za hiari
Watoto wanahusika katika aina mbalimbali za shughuli za uzalishaji - kuchora, modeli, kubuni, ambapo huweka lengo maalum mbele yao na kushikilia wakati wa kufanya kazi; kujitahidi kufikia ubora mzuri na kuonyesha matokeo ya mwisho.
- mpango wa utambuzi - udadisi
Watoto wanahusika katika majaribio, shughuli rahisi za utambuzi na utafiti. onyesha kupendezwa na fasihi ya elimu, nk.
- mpango wa mawasiliano
Uliza maswali (vipi? kwa nini? kwa nini, tumia hoja rahisi(kwa sababu) ; kutoa maoni yao na kutoa suluhisho zao wenyewe kwa hali za shida.
Inayotumika. Aina hii ni msingi"saa ya klabu" Kujitegemea kwa mtoto katika kuchagua aina mbalimbali za shughuli ni msingi. Kwa mfano, katika ukumbi wa elimu ya kimwili kuna michezo ya nje, katika ukumbi wa muziki kuna maonyesho, ngoma, nk, katika kikundi kuna shughuli za uzalishaji, nk.
- mpango wa ubunifu
Watoto wanapewa haki ya kuchagua shughuli zao kwa uhuru
- mpango wa mawasiliano
Watoto hushiriki katika mwingiliano na wenzao, kudumisha mazungumzo juu ya mada maalum; kusaidia mwingiliano na washirika.
Mpango wa magari
Watoto wanaonyesha kupendezwa na shughuli za mwili. Hailalamiki uchovu wa mwili.
Ubunifu. Watoto wa kikundi cha maandalizi ya shule hupanga shughuli zote wenyewe wakati"Saa ya Klabu" kwa watoto wote.
Wakati wa Saa ya Klabu kutekeleza kwa ufanisi vile teknolojia kama "Watoto wa kujitolea". Watoto hufurahia kucheza michezo ya kuigiza na watoto, kujiboresha kwa kutumia ala za muziki, kujifunza nyimbo, na kuonyesha hadithi za hadithi.
Baada ya kumaliza"Saa ya Klabu" washiriki wote watoto hukusanyika katika kikundi, kukaa ndani"Mduara wa Kuakisi", weka mugs mbele yao na majadiliano huanza, ambapo kila mtu anaulizwa maswali:
Ulikuwa wapi?
Unakumbuka nini?
Unataka kwenda huko tena, kwa nini?
Ulipanga hapo awali"Saa ya klabu" kwenda mahali fulani? Uliweza kukamilisha hili, na ikiwa sivyo, kwa nini usifanye hivyo?
Uliweza kufuata sheria, ikiwa sivyo, kwa nini?
Baada ya kila tukio, mimi na walimu tunabadilishana maoni:
Watoto walifanya nini walipofika kwenye eneo lake, ni nini kilikuwa maalum katika tabia ya watoto;
Watoto walitendaje wageni walipokuja kwao?
Je! watoto walifuata sheria, na kilichowazuia kuzifuata, kulikuwa na migogoro yoyote;
Nini cha kuzingatia, ni kazi gani zinahitaji kutatuliwa katika ijayo"Saa ya klabu".
Uzoefu umeonyesha kwamba watoto wanaipenda sana"Saa ya Klabu" . Wanatarajia kuanza. Wanawauliza wazazi kuwa na uhakika wa kuwapeleka shule ya chekechea siku ambayo itafanyika. Wazazi kwa"Saa ya klabu" Mwanzoni waliitikia kwa utulivu. Na sasa, kwa kuona majibu ya watoto wao na faida dhahiri kwa maendeleo ya watoto, wanavutiwa na tukio hili.
Teknolojia hii hukuruhusu kurekodi mabadiliko yafuatayo watoto:
Watoto walipata kujua watoto wengi wa chekechea;
Kujua kanuni na sheria za mawasiliano na kila mmoja na na watu wazima;
Watoto wanajua jinsi ya kufanya kazi kwa pamoja na kufurahia;
Watoto wamekuwa wasikivu zaidi kwa kila mmoja;
Hutia nidhamu watoto;
Uwezo wa kujidhibiti wa tabia zao;
Uwezo wa kujitathmini kwa vitendo vyao.
"Saa ya Klabu"
Aina ya saa ya klabu : hai
Kazi ya awali kati ya wazazi:
Wajulishe wazazi kuhusu jinsi, lini na kwa wakati gani kutakuwa na"Saa ya Klabu" inafanyika na jinsi itaathiri watoto;
Je, usalama wa watoto utahakikishwaje?
Toa nafasi kwa wazazi kushiriki katika kazi wenyewe"Saa ya Klabu" ("Darasa la Mwalimu")
Kazi ya awali kati ya walimu:
Tengeneza mpango wa muda mrefu na kikundi cha ubunifu cha taasisi ya elimu ya shule ya mapema"Saa ya Klabu" kwa mwaka 1 na mzunguko fulanihufanyika mara moja kila baada ya wiki mbili;
Lengo:
Wajulishe watoto katika hali hiyo"Saa ya Klabu" . Wasaidie watoto kupata uzoefu wa maisha (malezi yenye maana, uzoefu unaohitajika ili kujiamulia.
Kazi:
Kukuza uhuru na uwajibikaji kwa watoto;
Wafundishe watoto kusafiri angani;
Kukuza uhusiano wa kirafiki kati ya watoto wa rika tofauti, mtazamo wa heshima kwa wengine;
Kukuza uwezo wa kuchukua hatua katika kujali wengine, kushukuru kwa msaada na ishara za umakini;
Kuendeleza uwezo wa kupanga vitendo vyako na kutathmini matokeo yao;
Wafundishe watoto kueleza ombi lao kwa upole na kuwashukuru kwa huduma inayotolewa;
Mpango wa tukio:
1. Wakati wa shirika: (majadiliano kati ya mwalimu na watoto wa mpango - mpango wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema, na majadiliano ya wapi, ni nini iko)
2. Maendeleo ya tukio: (mwendo wa watoto ndani ya 1masaa katika jengo la shule ya mapema, kuzingatia sheria fulani za tabia(iliyotengenezwa hapo awali, na kwa kengele kurudi kwenye kikundi).
3. Mstari wa chini. Baada ya kufanya tukio"Saa ya Klabu" Wakati wa saa ya kufundisha, walimu na wafanyakazi hubadilishana maoni. Inayotumika
Sukharkova
Svetlana Kondratova
« Saa ya klabu» V shule ya chekechea! Hii ni nini vile?
Hii ni siku isiyo ya kawaida ambayo hufanyika kila wiki, yaani Alhamisi. « Saa ya klabu» inahusisha uamuzi wa mtoto katika kuchagua aina mbalimbali za shughuli. Kwa mfano, katika ukumbi wa muziki wanacheza vyombo vya muziki, katika ukumbi wa elimu ya kimwili wakati huo huo kuna elimu ya kimwili, na kwa vikundi kwa watoto. kutoa: wakaguzi; mbinu zisizo za jadi za kuchora; uchunguzi wa plastiki; testoplasty; applique iliyofanywa kutoka kwa nyenzo za asili, taka; origami; shughuli za majaribio.
Wakati wa matukio hayo, unaweza kujisikia hali ya familia moja kubwa ya kirafiki, kuna fursa ya kuona jinsi wanavyoishi na kile wanachopumua katika makundi mengine, kuwasiliana na wazee au, kinyume chake, watoto wadogo.
Inaisha « Saa ya klabu» tafakari, ambapo watoto hueleza walikokuwa, wanakumbuka nini, wanataka au wanapanga kwenda huko tena.
Ningependa kutambua kwamba watoto walithamini vile uvumbuzi na tarajia Alhamisi ijayo kwa raha na uvumilivu. Hebu tumaini hilo « Saa ya klabu» itakuwa mila nzuri katika maisha yetu bustani.
Machapisho juu ya mada:
Nini ni nzuri na mbaya Kazi kuu: - kuendeleza ujuzi wa mawasiliano ya watoto, kuwafundisha kucheza pamoja, kushiriki toys.
Mchezo wa didactic wa ukuzaji wa hotuba "NI NINI KIZURI NA NINI MBAYA" Iliyoundwa na waelimishaji: Balakina Lyubov Nikolaevna Maslennikova.
Mchezo wenye vipengele vya OTSM - TRIZ - RTV - teknolojia "Nini "nzuri" na nini ni "mbaya" Eremenko E. A., mwalimu, Shule ya Sekondari ya GBOU Nambari 14 SPDS No. 18.
Mada: siku ya klabu, Mkutano na mtu wa kuvutia. I. Hatua ya shirika na maandalizi. 1. Mada ya mradi ilichaguliwa kama ilivyotokea.
Muhtasari wa shughuli za moja kwa moja za elimu juu ya elimu ya maadili "Nini nzuri na mbaya" kwa kutumia.
Muhtasari wa somo kwa kikundi cha kati "Nini kizuri na kipi kibaya" Kusudi: kuelewa na watoto dhana za vitendo "mbaya" na "nzuri". Malengo: 1. Kukuza uwezo wa watoto kutatua hali za maadili. 2. Fundisha.
Burudani katika kikundi cha pili cha vijana "Nini nzuri, ni nini mbaya" MU "Kamati ya Elimu ya Jiji la Ulan-Ude" Elimu ya bajeti ya Manispaa ya shule ya mapema Taasisi ya chekechea No. 47 "Yolochka" Pamoja.
Mfano wa kumbukumbu ya miaka ya shule ya chekechea "Winnie the Pooh na Piglet kutembelea sherehe ya kuzaliwa katika shule ya chekechea" Winnie the Pooh na Piglet katika maadhimisho ya miaka katika chekechea Kwa hali unayohitaji: 1. Winnie the Pooh na Piglet Costume 2. Kupamba ukumbi na baluni na taji za maua.
Alena Bogacheva
Teknolojia ya ufundishaji "Saa ya Klabu"
Umuhimu
Mojawapo ya kazi kuu za elimu ambazo mwalimu yeyote hujiwekea ni ujamaa wa wanafunzi. Utaratibu huu ni mrefu, labda hudumu maisha yote, lakini chekechea iko kwenye asili yake. Ni hapa kwamba watoto hujifunza kufanya marafiki, kucheza, kuanza kujisikia kama wanachama wa timu kubwa ya watoto, na hapa misingi ya hisia za kizalendo za watoto huundwa. Ufanisi wa utambuzi wa watoto wetu shuleni na katika maisha ya baadaye inategemea jinsi kazi ya ujamaa inavyotatuliwa kwa mafanikio.
Utangulizi wa mpya teknolojia kijamii ya watoto katika taasisi za shule ya mapema. vile teknolojia maendeleo ya udhibiti wa tabia katika watoto wa shule ya mapema - « Saa ya klabu» . Teknolojia ya ufundishaji« Saa ya klabu» ni kwamba watoto wanaweza kusonga katika jengo lote la chekechea kwa saa moja, wakizingatia sheria fulani za tabia.
Ili kutekeleza hili kwa mafanikio teknolojia ni hamu kubwa na ushiriki wa wote wafanyakazi wa kufundisha kuweka misingi ya haiba kamili ya kijamii iliyofanikiwa wakati wa utoto wa shule ya mapema
Lengo teknolojia« Saa ya klabu» - ujamaa mzuri wa mtoto katika mazingira ya shule ya mapema
Kazi « Saa ya klabu» ni:
kuwajengea watoto uhuru na uwajibikaji kwa matendo yao;
mafunzo ya mwelekeo wa anga;
kukuza uhusiano wa kirafiki kati ya watoto wa rika tofauti, mtazamo wa heshima kwa wengine;
kukuza udhihirisho wa mpango katika kujali wengine, kuwa na shukrani kwa msaada na ishara za umakini;
kukuza uwezo wa kupanga vitendo vyako na kutathmini matokeo yao;
kuimarisha ujuzi wa watoto kueleza ombi lao kwa heshima na kuwashukuru kwa huduma iliyotolewa;
Ukuzaji wa matamanio ya watoto kuelezea mtazamo wao kwa mazingira, kupata kwa uhuru njia mbali mbali za hotuba kwa hili;
kufundisha watoto jinsi ya kutatua masuala yenye utata na kutatua migogoro;
kuhimiza mtoto kushiriki naye kwa uangalifu mwalimu na watoto wengine kwa hisia mbalimbali;
kupata uzoefu wa maisha yako mwenyewe (maundo ya kisemantiki) uzoefu muhimu kwa kujitawala na kujidhibiti.
Aina « Saa ya klabu» :
"Bure"- wakati watoto huenda kwa uhuru katika shule ya chekechea (ndani au nje) na kujitegemea kuandaa mawasiliano kati ya umri tofauti kulingana na maslahi;
"Mada"- ambayo ni pamoja na katika hali ya mwezi. Kwa mfano, katika hali "Nafasi", hii ni mashindano ya kuchora kwenye lami kwenye mandhari ya nafasi, kujenga spaceship, maswali "mwanaanga";
"Inayotumika"- wakati msingi wa K.Ch. ni uamuzi wa mtoto katika kuchagua aina mbalimbali za shughuli, yaani, kwa mfano, katika mazoezi kuna michezo ya nje, katika ukumbi wa muziki kuna maonyesho, katika kundi moja wanaoka mikate. , kwa mwingine wanashona nguo za dolls, nk.
Kutekeleza « Saa ya klabu» kutanguliwa na kazi nyingi za maandalizi, haswa kati ya wazazi na walimu. Wazazi katika mkutano huonywa mapema kwamba tukio hili litafanyika katika shirika la shule ya mapema. Wanafahamishwa kuhusu jinsi hii itaathiri watoto na jinsi usalama wao utakavyohakikishwa. Wazazi wanapewa fursa ya kufanya madarasa ya bwana wakati « Saa ya klabu» , pamoja na kupendekeza mada zako mpya, nk.
Waelimishaji na wataalamu hujadili awali na kuamua:
1. Somo « Saa za klabu» , Mpango wa mada ya muda mrefu wa K. Ch. kwa miezi sita.
2. Kuamua mzunguko na muda wa kikao cha mafunzo, kwa kawaida mara moja kwa wiki mwanzoni mwa programu na mara 2-3 kwa wiki baada ya hapo. Moja ya masharti kuu ya kufanya C.H. ni muda wake, yaani angalau saa 1, kwa sababu vinginevyo watoto hawana muda wa kuendeleza uzoefu wao wa maisha.
3. Kuamua sheria za tabia kwa watoto wakati « Saa ya klabu»
4. Vipengele vya shirika vya kufanya shindano vinatengenezwa.
5. Amua utaratibu ambao programu ya K.Ch inaanza.Ni vikundi vingapi vitashiriki katika K.Ch. ya kwanza, vikundi gani, jinsi ya kuandaa watoto kwa K.Ch ya kwanza.
Kuamua sheria za tabia kwa watoto wakati « Saa ya klabu»
Ongea "Habari" Na "Kwaheri" unapojiunga na kikundi kingine.
Ikiwa ulichukua toy kucheza, irudishe unapoondoka.
Usichukue vinyago kutoka kwa watoto wengine ikiwa walichukua kwanza.
Saidia kuendesha somo kama linafaa wakati wa CC
Ongea kwa utulivu.
Tembea kwa utulivu.
Rudi kwenye kikundi wakati kengele inalia.
Ikiwa hutaki kwenda kwenye vikundi vingine, unaweza kukaa katika kikundi chako au kurudi ikiwa umechoka.
Vipengele vya shirika vya kufanya shindano vinatengenezwa:
Wafanyakazi wote wa shule ya chekechea wanajulishwa wakati na siku ya tukio hilo. Wakati wa hafla hiyo « Saa ya Klabu» , milango ya kuingilia kwenye bustani imefungwa. Wafanyakazi wako kwenye maeneo yao ya kazi na kufanya shughuli zao za kila siku, wakisubiri watoto wafike. Ikiwezekana, wao huwasiliana na watoto, kuwaonyesha, kuwaambia wanachofanya hapa kwa kawaida, na kuwatolea watoto kuwasaidia. Ili kufikia hili, shughuli mbalimbali zinatayarishwa mapema kwa kutembelea watoto.
Walimu kuamua ishara ya mwisho ya K.Ch., kwa mfano, kupiga kengele, wakati mtu anayehusika anapitia sakafu zote (vikundi), akitoa ishara kwa watoto kwamba ni wakati wa kurudi kwenye vikundi vyao.
Amua mpangilio ambao programu ya K.Ch inaanza.Ni vikundi vingapi vitashiriki katika K.Ch. ya kwanza, vikundi gani, jinsi ya kuandaa watoto kwa K.Ch ya kwanza.
Watoto wa vikundi vya wazee na vya maandalizi pia hutolewa kwa utangulizi Kazi:
· Kwanza, majadiliano hupangwa “Nini « Saa ya klabu» , kwa nini inahitajika, tutafanya nini wakati wa K.C. na ni nani angependa kuihudhuria?”
· Pili, tunajadili ni vikundi vipi vilivyopo katika shule ya chekechea. Umri wa watoto katika vikundi hivi na kwenye sakafu gani (mrengo) wao ni.
· Tatu, imedhamiriwa ni aina gani ya majengo yanapatikana katika shule ya chekechea. Wanaitwa nani, nani anafanya kazi huko, wanafanya nini na wanaleta faida gani.
· Nne, mpango umetolewa (ramani ya nini kinatokea wapi, ikiwa ni "mada" au "kazi" K.Ch.
Mara moja kabla ya mashindano ya kwanza, watoto hujadili sheria zote, zinarudiwa kwa ufupi kabla ya kila mashindano. maelekezo: “Watoto, mnaweza kuzunguka jengo lote kwa saa moja, mkizingatia kanuni za tabia. Na wakati kengele inalia unarudi kwenye kikundi."
Baada ya kumaliza K.Ch., watoto wote wanaoshiriki, kila mmoja katika kikundi chake, pamoja na mwalimu, huketi kwenye mduara kwenye carpet. Mshumaa huwashwa na muziki wa kutafakari huwashwa. Majadiliano yanaanza. Mwalimu anahakikisha kwamba watoto hawaingiliani na kuzungumza kwa zamu, wakisubiri kwa subira hadi zamu yao ifike.
Mtoto alikuwa wapi?
Alikumbuka nini?
Mtoto anataka kwenda huko tena na kwa nini?
Je, alipanga kwenda mahali fulani kabla ya K.Ch.? Uliweza kufanya hivi, ikiwa sivyo, kwa nini?
Uliweza kufuata sheria, ikiwa sivyo, kwa nini?
Mwalimu anarekodi matatizo yanayotokea kwa watoto katika mchakato wa CC na kujadiliana na watoto na wazazi (kwa wakati unaofaa, kutafuta njia za kutatua katika shughuli za pamoja.
Baada ya kila C.H. waelimishaji wa baraza la ufundishaji, walimu na wafanyakazi kubadilishana maoni juu ya kiasi:
Watoto walifanya nini walipofika kwenye eneo lake, ni nini kilikuwa maalum katika tabia ya watoto?
Je! watoto waliobaki katika kikundi chao waliitikiaje wageni walipokuja kwao (swali kwa walimu,
Je! watoto walifuata sheria, na ni nini kiliwazuia kuzifuata?Je, kulikuwa na migogoro yoyote?
Ni kazi gani zinahitaji kutatuliwa katika mkutano ujao wa C.H.
Hitimisho:
Kwa ujumla, C.C. ya kawaida mara moja kwa wiki, tayari ndani ya miezi 5, itaturuhusu kurekodi mabadiliko yafuatayo watoto:
Watatambua watoto wengi wa chekechea, wataanza kuwatendea kwa urafiki zaidi, na kuanza kuwasiliana na mahitaji yao kwa undani zaidi na kwa uwazi sio tu kwa walimu wao, bali pia kwa wafanyakazi wengine wa chekechea.
Kwa muhtasari wa hapo juu, ni muhimu kutambua kwamba kwa msaada wa vile teknolojia ndani ya mfumo wa ujamaa, wazo la mtoto la jamii yake ya karibu huundwa, ambayo ni, mali ya kikundi kimoja au kingine cha watu, nk.
"Fanya-mi-solka" (ukumbi wa muziki): kucheza, kuimba, logorhythmics, kucheza vyombo vya muziki, nk.
“Iendeleze!” (ofisi ya mwanasaikolojia wa elimu/chumba cha hisia): michezo na mazoezi ya elimu na kupumzika, kuunda miradi.
"Merry Vidole" (darasani): michezo na mazoezi ya kukuza ustadi mzuri wa gari
"Watercolor" (kikundi No. 13): kuchora, applique
"Maabara ya kuvutia" (kikundi No. 8): shughuli za majaribio
"Mikono ya wazimu" (kikundi Na. 10): kupikia, kushona, embroidery, kubuni mtindo, karakana ya useremala
"Hadithi" (kikundi Na. 12): shughuli za maonyesho (kuigiza, kutengeneza mavazi, vinyago, hadithi za hadithi)
"Wanaikolojia wachanga" (kikundi Na. 13) ushiriki wa watoto katika shughuli zinazowezekana kwao kutunza mimea, kulinda na kulinda asili.
"Galileo" (kikundi No. 4) - shughuli za majaribio
Habari
mwaka wa masomo 2018-2019
14.12.2018 "Semina ya Mwaka Mpya ya Santa Claus"
Katika MBDOU "Kindergarten No. 6" katika Cheboksary, jengo No. 2, mnamo Desemba 14, "Club Saa" ilifanyika juu ya mada: "Warsha za Mwaka Mpya wa Santa Claus." Warsha za kutengeneza vitu vya kuchezea vya Mwaka Mpya ziliandaliwa: maombi "Mti wa Krismasi wa Muujiza" (walimu V.Yu. Markova, O.G. Vladimirova, N.S. Marasanova), "taa za Uchawi" (mwalimu V.A. Afoshina), "Ganda la mti wa Krismasi" (walimu Shkridova G.V., Kozlova S.V.), "Kadi ya Mwaka Mpya" (mwalimu Petrovskaya M.V.). Watoto walipamba mti wa Krismasi kwa furaha katika kikundi na kwenye eneo la taasisi ya elimu ya shule ya mapema na ufundi wao.
07.12.2018 Ulimwengu wa kichawi wa ukumbi wa michezo
Michezo ya maonyesho huruhusu kutatua shida nyingi za ufundishaji zinazohusiana na malezi ya hotuba ya kuelezea, kiakili, mawasiliano, elimu ya kisanii na uzuri, ukuzaji wa uwezo wa muziki na ubunifu.
Katika jengo la 2 la MBDOU "Kindergarten No. 6" huko Cheboksary, studio za maonyesho zilipangwa, ambapo michezo ya mkurugenzi (tabletop, kivuli na ukumbi wa flannelgraph) ilifanyika chini ya uongozi wa walimu. Mtoto, sio muigizaji, aliunda pazia, alicheza jukumu la mhusika wa toy, akimfanyia, akimuonyesha kwa sura na sura ya usoni.
Michezo ya kuigiza kwa vidole na wanasesere wa bibabo ilivutia. Mtoto "alicheza" kama mhusika ambaye picha yake ilikuwa mkononi mwake. Wakati mpango huo ukiendelea, ilimbidi kutamka maandishi hayo kwa kutumia kidole kimoja au zaidi. Watoto walionyesha vitendo sio tu nyuma ya skrini, lakini pia wakizunguka kwa uhuru karibu na chumba cha kikundi; watoto wengine walitumia sifa na vinyago vilivyotengenezwa kwa kujitegemea.
Wanafunzi, wote wenye ulemavu na wale wenye uwezo wa kuona kawaida, waliboresha kwa njia ya ajabu na kuigiza hadithi bila maandalizi ya awali.
30.11.2018 "Saa ya Klabu" katika jengo la pili
Novemba 30, 2018 katika jengo la pilichekechea ilifanyika kwa mara ya kwanza"Saa ya klabu". Watoto walipata fursa ya kuondoka kwenye kikundi na kutembelea kwa uhuru vikundi vya jirani, ambapo walipewa shughuli mbali mbali kwenye mada "Baridi-baridi".
Kulikuwa na warsha za kukata vipande vya theluji, kutengeneza bahasha za Mwaka Mpya kwa barua kwa Santa Claus, kupamba matawi ya spruce, bouquets "Twig in Frost", majaribio ya maji, na maji yasiyo ya Newtonian. Wavulana walijifunza kuwa giligili isiyo ya Newton ni giligili isiyo ya kawaida ambayo hufanya tofauti kulingana na athari yake.
Watoto walikuwa na hisia nyingi na hisia mpya. Ni vyema kutambua kwamba wanafunzi kutoka kwa vikundi vya maandalizi ya fidia pia walishiriki katika saa ya klabu. Watoto walio na ulemavu wa kuona katika mazingira yenye maono ya kawaida walihisi kuwa sawa kati ya watu sawa. Mafunzo ya pande zote yalifanyika: wale waliomaliza kazi kwa hiari walifundisha mbinu za kazi kwa watu wapya waliofika.
16.11.2018 Utunzaji wa kipenzi
Saa ya kilabu Ijumaa hii iliwekwa maalum kwa utunzaji wa wanyama. Kwa kutembelea daktari wa mifugo, saluni ya huduma ya wanyama, msingi wa mafunzo, au tu kwenda kwa kutembea na mnyama wao, watoto walipata ujuzi wa jinsi ya kutunza mnyama vizuri.
Kwa kuongeza, watoto kutoka kwa kikundi cha maandalizi ya mwelekeo wa fidia wa jengo la 2 walikuja kutembelea chekechea yetu, ambaye pia alitaka kujua ni saa gani ya klabu!
02.11.2018 Saa ya utangulizi
Saa ya kilabu ilianza tena kazi yake katika mwaka wa masomo wa 2018-2019. Vijana kutoka kwa vikundi nambari 8, 10, 13 wamekua, kuwa wanafunzi wa maandalizi, na ni wakati wao wa kufahamiana na saa ya kilabu! Ijumaa hii, watoto walifahamiana na studio na warsha zote, walijifunza sheria za harakati karibu na shule ya chekechea, na walijaribu kujitegemea kuchagua kitu walichopenda!
2017-2018 mwaka wa masomo
16.03.2018 Wema ni nini?
Saa iliyofuata ya kilabu mnamo Ijumaa ilikuwa ya kufurahisha na ya kuelimisha! Mhalifu wa hadithi ya hadithi Koschey aliiba jua kali na wavulana walilazimika kufanya bidii kumtuliza Koschey! Vijana hao walifanya zawadi na zawadi na wakamweleza Koshchei fadhili na urafiki ni nini. Matokeo ya tukio hilo yalikuwa ngoma ya pamoja ya kufurahisha!
31.03.2017 Wote kwa haki !!!
Saa za vilabu mwezi Machi ziliwekwa kwa ajili ya kuboresha elimu ya watoto kiuchumi. “Soko la Kazi la Watoto” lilifunguliwa kwa ajili ya watoto, ambapo wangeweza kuchagua kazi kulingana na maslahi yao. Nafasi zifuatazo zilifunguliwa: mwokaji, mfanyakazi wa nywele, mbuni, sonara, msafirishaji, polisi, mwokozi, mpelelezi, mfanyakazi wa nyumba ya uchapishaji. "Waajiri" (waalimu), kama inavyotarajiwa, walifanya maingizo kuhusu kazi na tuzo katika vitabu vya kazi. Mwisho wa "siku ya kufanya kazi," watu walipokea mshahara, ambao wangeweza kutumia saa ya mwisho ya Klabu ya mwezi. Mara ya kwanza ilipangwa kujitolea Ijumaa 2 kwa mada ya kiuchumi, lakini kwa ombi la watoto, mchezo wa kiuchumi uliendelea.
Mnamo Machi 31, Maonyesho Kubwa yalifunguliwa kwa watoto katika vikundi vya shule ya mapema, ambapo wangeweza kununua vifaa vya kuchezea vya nyumbani, mapambo, mikate, keki na mikate ya tangawizi ya unga wa chumvi, kituo cha Fitness na trampolines na Sinema. Vijana walipata uzoefu muhimu: pesa hupatikana kwa bidii, na unahitaji kuitumia kwa busara!
17.02.2017 Mpira wa Knights na kifalme
"Watangazaji, panda hadi ncha zote za nchi yetu, waite Knights jasiri na Mabinti wazuri kwenye mpira!" Utaratibu wa Mfalme ni sheria kwa raia wake. Hasa kwa wakati uliowekwa, wageni waliovalia sherehe walikusanyika katika chumba cha enzi cha jumba la kifalme. Nguo kama hizo haziwezi kupatikana katika ufalme wowote ulimwenguni, kwa sababu ziliundwa na mikono ya ustadi ya washonaji na wahunzi - mikono inayojali ya Mama na baba. Mpira wa Kifalme uligeuka kuwa sio burudani tu, bali pia tukio la kielimu la mwaka! Mashujaa walipanga ufahamu wao wa sheria za kijeshi na kuunda "Msimbo wa Knightly", Mafalme walijua ujanja wa curtsy, na kwa pamoja walicheza densi nzuri ya sherehe ya polonaise. Katika sehemu ya pili ya mpira, Joka la kifalme la tame liliingia ndani ya ukumbi na kuwaalika wageni kwenye mashindano. Mwishoni mwa likizo, Mfalme na Malkia waliwasilisha wageni vyeti vya Knights halisi na kifalme.
20.01.2017 Kuzya na Nafanya wanasikitika nini?
Mojawapo ya kazi za Saa za Klabu mnamo Januari ni kutukumbusha mila kuu ya Krismasi - kusaidia wale ambao hawawezi kujitunza. Vijana hao walipewa hali ya shida: kujua marafiki zao wa zamani Kuzya na Nafanya walikuwa na huzuni na kujaribu kuwasaidia.
16.12.2016 Barua ya Mwaka Mpya. Sehemu ya II.
Bado, hawakuihifadhi! Baba Yaga aliiba sanduku la barua na kuacha barua mahali pake. Anawauliza wavulana wamfanyie zawadi za Mwaka Mpya yeye na marafiki zake Kashchei the Immortal, Kikimora na Leshy, na kisha tu anaahidi kurudisha sanduku la barua. Ili kurudisha barua zao, wavulana waligawanywa katika timu na kwenda kutimiza matakwa ya wahusika wa hadithi. Walifanya kazi pamoja, hawakugombana, na walifikiria sana. Tulifanya kile tulichoweza na tulifurahishwa na matokeo! Wakati umefika wa kutoa zawadi, na kwa hili unahitaji kumwita Baba Yaga na kujua wapi kumtafuta. Tuliita na kuzungumza kwenye spika..... tulizungumza na Baba Yaga! Vijana hao walirudisha sanduku lao la barua, na ili kuhakikisha kuwa sasa linafika Santa Claus, waliikabidhi kwa Snow Maiden.
09.12.2016 Barua ya Mwaka Mpya
Desemba imefika na ni wakati wa kufanya matakwa ya Mwaka Mpya. Ni nani aliye bora zaidi kuzitekeleza? Bila shaka Santa Claus! Walimu wa chekechea waliwaalika watoto kuandika barua zao wenyewe kwa Mchawi Mkuu wa Mwaka Mpya. Ili kufanya hivyo, watoto wa shule ya mapema walilazimika sio kuandika tu au kuchora matakwa, lakini pia kutengeneza bahasha, kuipamba, mihuri ya fimbo yenye thamani ya angalau rubles 10, na pia kuonyesha anwani ya mtumaji. Tu baada ya kukamilisha hatua zote barua inaweza kudondoshwa kwenye sanduku la barua. Kazi ni, kusema ukweli, sio rahisi! Na hapa Baba Yaga pia anafanya mipango yake ya uwongo - anataka kuchukua barua kwa ujanja na kuwachanganya watu!
Saa hii ya Klabu iliwajulisha watoto kazi ya posta, na pia ilionyesha wazi ni lini wanaweza kuhitaji kujua anwani zao! Kwa wale ambao hawakuwa na wakati wa kuandika na kutuma barua, sanduku la barua "lilifika" katika kikundi siku iliyofuata.
18.11.2016 Wanyama wa kipenzi
Watu wengi wanapenda wanyama, lakini wachache tu wanajua jinsi ya kuwatunza. Saa hii ya Klabu ya Ijumaa ilijitolea kukuza mtazamo wa kuwajibika kwa wanyama vipenzi kwa watoto. Kwa saa 1, shule ya chekechea iligeuka kuwa jiji ambalo kuna kituo cha kulelea watoto, kliniki ya mifugo, spa za wanyama, kituo cha mafunzo, na pia eneo la kutembea marafiki wako wa miguu-minne na maandishi ya kushangaza "Safisha baada ya". wanyama wako wa kipenzi.” Vijana hao pia walimsaidia Ekaterina Sergeevna kutafuta kitten "aliyepotea": walipachika matangazo, wakauliza watu wazima na kila mmoja ikiwa wamemwona kitten nyeupe fluffy. Katika miduara ya kutafakari katika vikundi, watoto wa shule ya mapema walishiriki maoni yao; wengi waliona kuwa ngumu kutunza wanyama, wakati wengine walitaka kupata mnyama kipenzi, hata mdogo!
15.04.2016 Nani atamsaidia msafiri wa anga?
Aprili inachukuliwa kuwa mwezi wa cosmic. Watoto watajifunza mengi kuhusu wanaanga wa kwanza, kuhusu sayari, roketi, satelaiti, na vyombo vya anga. Wakati wa kutekeleza teknolojia ya "Club Saa", hatukuweza kupuuza mada hii pana na tarehe 15 Aprili tulifanya Saa ya Klabu katika mfumo wa jitihada. Vijana hao walipokea ujumbe kutoka kwa msafiri wa anga aitwaye Mika, ambaye aliomba kumsaidia kujaza maji safi na chakula. Wavulana mara moja walianza kukusanya kifurushi cha mgeni asiye na bahati: walipakia bidhaa za dummy kwenye foil na filamu ya kushikilia, na kujaza chupa na maji. Walipoulizwa jinsi ya kupeleka shehena kwa Mika, watu hao walijibu: “Tutaipeleka wenyewe kwa roketi!” na kwa pamoja walienda kwenye ofisi ya kubuni kujenga vyombo vya anga vya juu. Baada ya roketi kuwa tayari, wanaanga wachanga walilazimika kupata mafunzo ya kweli ya kabla ya kukimbia - mazoezi ya uratibu wa harakati, kuruka kwa trampoline, usahihi na nguvu. Na hatimaye, roketi ziliingia anga za juu na wanaanga wetu walikutana na Mika. Furaha ya watoto haikuwa na mipaka: na ingawa kila mtu alielewa kuwa huo ulikuwa mchezo tu, waliucheza "kwa kweli" kwa njia ambayo watoto pekee wanaweza kucheza!
15.03.2016 Kushiriki katika mkutano wa mtandaoni wa jukwaa bunifu la ujamaa
Mnamo Machi 15, mkutano wa jadi wa kila mwezi wa washiriki wa jukwaa la uvumbuzi la ujamaa ulifanyika kwa misingi ya Shule ya Sekondari ya Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Serikali No. 2105 huko Moscow. Waandaaji wa tovuti walianzisha simu ya mkutano, shukrani ambayo walimu wetu wa shule ya chekechea waliweza kuwasiliana sio tu na wenzake kutoka Moscow na mkoa wa Moscow, lakini pia na watu wenye nia kama hiyo kutoka jiji la Lyantor, Khanty-Mansi Autonomous Okrug. Ajenda hiyo ilijumuisha uwasilishaji wa diploma kwa washindi na washindi wa shindano la All-Russian "Lulu 8 za Elimu ya Shule ya Awali", pamoja na kubadilishana uzoefu, mawazo na majadiliano ya Saa za Klabu kwa mwezi ujao.
Kwa kumbukumbu: Shule yetu ya chekechea ikawa mshindi wa shindano la III-All-Russian "Lulu Nane za Elimu ya Shule ya Awali nchini Urusi - 2015" katika kitengo cha "Teknolojia za kisasa za ujamaa wa mtoto wa shule ya mapema"
22.02.2016 Jitihada "Kisiwa cha Hazina"
Wakati huu saa ya klabu ilifanyika kwa fomu isiyo ya kawaida, kwa namna ya jitihada - adventure na utafutaji wa dalili. Vijana hao walimsaidia Kapteni Jack Sparrow kupata spyglass, dira na ramani, kupitia vipimo visivyo vya kawaida: kutoa kidokezo kilichohifadhiwa kwenye safu nene ya barafu, kukamata kifusi na kidokezo kutoka kwa maji ya bahari, kujipaka, kujifunza wimbo wa maharamia. na kuonja elixir ya nguvu! Mkutano na Jack Sparrow yenyewe ulikuwa mshangao wa kweli kwa wavulana. Pirate wetu aligeuka kuwa mkarimu sana na wa kirafiki: kwa shukrani kwa msaada wao, aliwapa wavulana dhahabu (chokoleti) doubloons.
Ripoti ya picha kuhusu tukio katika sehemu ya "PICHA".
15.01.2016 Sehemu mpya imefunguliwa - "Wanaikolojia wachanga"
Katika kikundi cha waandamizi nambari 13, sehemu ya "Wanaikolojia wachanga" ilifunguliwa mwaka mpya. Wakati wa "Saa ya Klabu" watoto wataweza kushiriki katika shughuli zilizo ndani ya uwezo wao wa kutunza mimea, kufahamiana na wanyama wa kipenzi, kushiriki katika maandalizi ya matukio ya mazingira: siku za kusafisha, matukio, nk, na pia kuandaa. miche kwa ajili ya kupanda mazao ya mboga katika "Bustani ya Afya" ! Sehemu hiyo inaongozwa na mwalimu Musakova Vera Leonidovna, ambaye anaamini hivyoHali muhimu zaidi kwa elimu ya mazingira yenye mafanikio ni mfano wa kibinafsi wa mtu mzima ambaye anaonyesha kwa watoto mtazamo sahihi kuelekea asili na kushiriki kikamilifu katika shughuli za mazingira.
11.12.2015 Ujenzi wa Lego
Ujenzi wa LEGO ni mojawapo ya mifumo maarufu na iliyoenea zaidi ya ufundishaji leo, kwa kutumia sana mifano ya pande tatu za ulimwengu wa kweli na mazingira ya mchezo wa somo kwa ajili ya kujifunza na maendeleo ya mtoto. Lego inamaanisha "kucheza kwa busara" kwa Kideni. Na hii ni kweli: kwa Muumbaji husaidia watoto kuleta mawazo yao kwa maisha, kujenga na kufikiria, kufanya kazi kwa shauku na kuona matokeo ya mwisho. Katika Saa ya Klabu katika ofisi ya mwanasaikolojia wa elimu, wavulana, bila kutambua wakati, walijenga vyombo vya anga, magari ya polisi, na nyumba.
Ikumbukwe kwamba kuanzia Desemba 11, 2015, wavulana wa kikundi cha waandamizi Nambari 13 walijiunga na Saa ya Klabu, na ujenzi wa Lego uliwasaidia haraka kufanya urafiki na wavulana wa kikundi cha maandalizi No.
Matunzio ya picha
Churkina Anna Innokentievna, mwalimu
Moja ya kazi muhimu zaidi ya kipindi cha shule ya mapema ni ujamaa wa mtoto na sehemu yake muhimu zaidi ni ukuzaji wa ustadi wa mawasiliano, i.e. uwezo wa kuwasiliana na wenzao na watu wazima.
Maisha ya kila mtu yamejazwa na mawasiliano na watu wengine. Haja ya mawasiliano ni moja ya mahitaji muhimu zaidi ya mwanadamu.
Mahusiano na watu wengine huanza na kukuza sana utotoni. Bila mawasiliano kamili, mtoto hataweza kuzoea kijamii katika jamii, na hii pia itaathiri ukuaji wa kiakili na malezi ya utu kwa ujumla.
Tatizo hili ni muhimu sana wakati huu, wakati maendeleo ya kimaadili na kimawasiliano ya watoto yanahusika sana. Sio siri kwamba rafiki bora kwa mtoto wa kisasa ni TV au kompyuta, na mchezo wake wa kupenda ni kuangalia katuni au michezo ya kompyuta. Watoto walianza kuwasiliana kidogo sio tu na watu wazima, bali pia na kila mmoja. Lakini mawasiliano ya moja kwa moja ya wanadamu yanaboresha maisha ya watoto na kuchora nyanja ya hisia zao na rangi angavu.
Mtoto ambaye huwasiliana kidogo na wenzao na haikubaliki nao kutokana na kutokuwa na uwezo wa kuandaa mawasiliano, anahisi kujeruhiwa na kukataliwa, ambayo inaweza kusababisha shida ya kihisia: kupungua kwa kujithamini, kuongezeka kwa hofu katika mawasiliano, kutengwa, malezi ya wasiwasi; au, kinyume chake, kwa tabia ya fujo kupita kiasi.
Katika umri wa shule ya mapema, mtoto huchukua hatua zake za kwanza za kujitegemea katika ulimwengu mgumu wa mahusiano, na matokeo ya uzoefu huu hutegemea walimu wa chekechea. Uwezo wa kuwasiliana sio wa kuzaliwa; huundwa katika mchakato wa kupata uzoefu wa maisha na mawasiliano na watu wengine.
Mawasiliano na wenzi huchukua nafasi muhimu katika maisha ya mtoto: kasi ya ukuaji wa mtoto, hisia zake za kujistahi na kujistahi, na mtazamo kwa watu wengine hutegemea jinsi inavyofanikiwa. Katika kuwasiliana na wenzake, anajifunza kujenga mahusiano kulingana na sheria fulani. Jitambue kama somo katika mfumo wa mahusiano ya kijamii.
Kwa hivyo, malezi ya uwezo wa mawasiliano wa mtoto wa shule ya mapema ni shida ya haraka ya ufundishaji wa kisasa wa shule ya mapema.
Ili kutatua tatizo hili, tuliamua kuanzisha teknolojia mpya kama vile "Saa ya Klabu" .
"Saa ya Klabu" Hii ni teknolojia maalum ya kisasa ya kukuza utu wa mtoto. Teknolojia ya ufundishaji ni kwamba watoto wanaweza kuwasiliana kwa uhuru kwa saa moja na kuzunguka shule ya chekechea, wakizingatia sheria fulani za tabia, na kurudi kwenye kikundi wakati kengele inalia.
Malengo makuu "Saa ya klabu" ni:
- kukuza uhusiano wa kirafiki kati ya watoto wa rika tofauti,
- mtazamo wa heshima kwa wengine;
- kuwajengea watoto uhuru na uwajibikaji kwa matendo yao;
- mafunzo ya mwelekeo wa anga;
- kukuza udhihirisho wa mpango katika kujali wengine, kuwa na shukrani kwa msaada na ishara za umakini;
- kukuza uwezo wa kupanga vitendo vyako na kutathmini matokeo yao;
- kuimarisha ujuzi wa watoto kueleza ombi lao kwa heshima na kuwashukuru kwa huduma iliyotolewa;
- Ukuzaji wa matamanio ya watoto kuelezea mtazamo wao kwa mazingira, kupata kwa uhuru njia mbali mbali za hotuba kwa hili;
- kufundisha watoto jinsi ya kutatua masuala yenye utata na kutatua migogoro;
- kuhimiza majaribio ya mtoto kushiriki kwa uangalifu hisia mbalimbali na mwalimu na watoto wengine;
- kupata uzoefu wa maisha yako mwenyewe (maundo ya kisemantiki) uzoefu muhimu kwa kujitawala na kujidhibiti.
Aina zifuatazo zinaweza kutofautishwa "Saa ya klabu" :
- bure. Watoto hutembea kwa uhuru katika shule ya chekechea (ndani au nje) na kujitegemea kuandaa mawasiliano kati ya umri tofauti kulingana na maslahi bila msaada wa watu wazima
- mada. Kwa kesi hii "Saa za Klabu" imejumuishwa katika hali ya mwezi.
- hai. Aina hii ni msingi "Saa ya klabu" Kujitegemea kwa mtoto katika kuchagua aina mbalimbali za shughuli ni msingi.
- ubunifu. Watoto wa kikundi cha maandalizi ya shule hupanga shughuli zote wenyewe. "Saa ya klabu" kwa watoto wote.
Ili kuendesha saa ya kilabu, waelimishaji na wataalamu hujadili kwanza na kuamua:
- Somo "Saa za Klabu" mpango wa mada ya muda mrefu kwa miezi sita. Hii ni lazima kwa sababu "Saa ya Klabu" inaweza kufanywa kwa njia tofauti: kama shughuli ya kielimu asubuhi, kama shughuli katika vikundi vya kupendeza jioni, kama moja ya njia za kuandaa matembezi au wakati wa burudani.
- frequency na muda "Saa ya klabu" . Shughuli kwa kawaida hufanyika mara moja kwa wiki mwanzoni mwa programu na mara 2-3 kwa wiki baada ya hapo. Moja ya masharti kuu ya "Saa ya klabu" - muda wake, ambayo ni angalau saa 1, kwani vinginevyo watoto hawana wakati wa kupata uzoefu wao wa maisha;
- sheria za tabia kwa watoto wakati "Saa ya klabu" :
- "Sema hello" Na "Kwaheri" unapojiunga na kikundi kingine"
- "Ikiwa ulichukua toy kucheza, irudishe unapoondoka"
- "Usichukue vinyago kutoka kwa watoto wengine ikiwa walichukua kwanza."
- "Saidia kuendesha darasa ikiwa itafanyika wakati wa Saa ya Klabu."
- "Ongea kwa utulivu"
- "Tembea kwa utulivu"
- "Rudi kwenye kikundi wakati kengele inalia"
- "Ikiwa hutaki kwenda kwa vikundi vingine, unaweza kukaa kwenye kikundi chako au kurudi kwao ikiwa umechoka."
4) masuala ya shirika "Saa ya klabu" . Wafanyakazi wote wa chekechea wanaonywa kuhusu siku na wakati wa tukio hilo. Tukio linakwenda hivi. Milango ya kuingilia kwenye bustani imefungwa. Wafanyakazi wako kwenye maeneo yao ya kazi na kufanya shughuli zao za kila siku, wakisubiri watoto wafike. Ikiwezekana, wanawasiliana na wageni, onyesha na kuzungumza juu ya shughuli zao. Watoto pia wanahimizwa kuwasaidia wafanyakazi katika kazi zao. Ili kufikia hili, shughuli mbalimbali zinatayarishwa mapema kwa kutembelea watoto. Mwishoni "Saa ya klabu" mtu anayesimamia hupitia sakafu zote (vikundi), kwa mfano, na kengele, kuashiria kwamba ni wakati wa kurudi kwa vikundi;
5) masuala ya shirika "Saa ya klabu" . Timu ya shule ya mapema huamua ni vikundi ngapi na ni vipi vitashiriki katika tukio la kwanza, jinsi ya kuandaa watoto kwa kwanza "Saa ya klabu" .
Kazi ya awali pia hufanywa na watoto wa vikundi vya juu na vya maandalizi:
- majadiliano hupangwa wakati ambapo watoto wa shule ya mapema hujifunza ni nini na kwa nini inahitajika "Saa ya Klabu" nini watakuwa wakifanya wakati wa tukio na ambao wangependa kwenda;
- inajadiliwa ni vikundi gani vilivyopo katika chekechea, umri wa watoto katika vikundi hivi na kwenye sakafu gani (mrengo) wao ni;
- inaelezea vyumba vilivyopo katika shule ya chekechea, wanaitwa nini, ni nani anayefanya kazi huko, wanafanya nini na ni faida gani wanaleta;
- mpango unatolewa (ramani) nini kinatokea na wapi, kulingana na aina gani "Saa ya klabu" iliyopangwa, - mada, msingi wa shughuli au ubunifu;
- adhabu huwekwa kwa kutofuata sheria.
Mara moja kabla ya "Saa ya klabu" watoto kujadili sheria zote. Ramani ya mpango huwekwa, kila mtoto hupanga mahali anapotaka kwenda. Maagizo yanatolewa: "Watoto, mnaweza kuzunguka jengo lote kwa saa moja, kwa kuzingatia sheria za maadili. Na kwa mlio wa kengele unarudi kwenye kikundi" .
6) baada ya kukamilika "Saa ya klabu" , washiriki wote wa watoto, kila mmoja katika kikundi chao, pamoja na mwalimu, kukaa kwenye mduara kwenye carpet, majadiliano huanza - mzunguko wa kutafakari. Mwalimu huhakikisha kwamba watoto hawakatizi kila mmoja na kusubiri kwa subira zamu yao ya kuzungumza.
Maswali yafuatayo yanajadiliwa:
Mtoto alikuwa wapi?
Unakumbuka nini?
Unataka kwenda huko tena na kwa nini?
Ulipanga hapo awali "Saa ya klabu" kwenda mahali fulani? Uliweza kukamilisha hili na ikiwa sivyo, kwa nini?
Uliweza kufuata sheria, na ikiwa sivyo, kwa nini?
Mwalimu anarekodi matatizo yanayotokea kwa watoto wakati wa mchakato. "Saa ya klabu" na kuyajadili na watoto na wazazi (kwa wakati ufaao), kutafuta njia za kuzitatua katika shughuli za pamoja.
7) baada ya kila hafla kwenye baraza la ufundishaji, waelimishaji, walimu na wafanyikazi hubadilishana maoni juu ya:
- watoto walifanya nini walipofika kwenye eneo lake, ni nini kilikuwa maalum katika tabia ya watoto
- Je! Watoto waliobaki katika kikundi chao waliitikiaje wageni walipokuja kwao? (swali kwa walimu)
- je, watoto walifuata sheria, na kilichowazuia kuzifuata, kulikuwa na migogoro yoyote
- ni matatizo gani yanapaswa kutatuliwa wakati ujao "Saa ya klabu" .
Kama ilivyoonyeshwa, wakati wa hafla watoto wanaweza kusonga kwa uhuru katika jengo la chekechea ("nenda popote unapotaka, fanya chochote unachotaka" ) . Wakati huo huo, katika hatua ya awali "Saa ya klabu" Inashauriwa kuandaa aina mbalimbali za shughuli kwa watoto: studio ya sanaa, klabu ya muziki, kuingia bure kwa mazoezi, kwa idara ya uhasibu, kwa muuguzi, jikoni, na si tu kuangalia, bali pia. kufanya jambo la kuvutia. Na kwa usalama kwenye ngazi na korido wanaweza daima "toka nje" nannies, bila kuingilia kati na harakati za watoto, bila kutoa maoni, lakini kwa utulivu kuwaangalia. Kwa mara ya kwanza, watoto hujikuta sio wageni, lakini kama wamiliki wa shule ya chekechea. Kana kwamba kutoka kwa ngome iliyofungwa, wanatoroka kutoka kwenye chumba cha kikundi. Baada ya kutoroka kutoka kwa ulezi wa mara kwa mara, watoto hupata haraka uwezo wa kupata kitu cha kufanya na kuimaliza haraka. Wanajifunza kwa urahisi saa ni nini... na kupanga jinsi bora ya kuitumia. "Saa ya Klabu" imethibitishwa: watoto wa miaka mitano na sita hawawezi tu kuchukua fursa ya uhuru uliotolewa, lakini pia wanaweza kufikia hitimisho fulani.
Fasihi:
- Mikhailova-Svirskaya L.V. Ubinafsishaji wa elimu kwa watoto wa shule ya mapema. Mwongozo kwa walimu wa shule ya mapema. (Tunafanya kazi kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa elimu ya shule ya mapema)- M.: Elimu, 2015.
- Mikhailova-Svirskaya L.V. Baraza la watoto: mapendekezo ya mbinu kwa walimu. - M.: nyumba ya uchapishaji "Elimu ya Taifa" , 2015
Teknolojia za kisasa za ujamaa mzuri wa mtoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema. Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho. /Mwandishi wa makala Mtafiti katika IS RAS Grishaeva Natalya Petrovna//Mhariri Sukhova E.A.: Ventana-Graf Publishing House, 2015.
