Aina ya mradi : utambuzi - utafiti, ubunifu.
Washiriki wa mradi :
Watoto wa kikundi cha maandalizi ya shule (umri wa miaka 3-4);
Mwalimu - Khaeva V.S.;
Wazazi wa wanafunzi.
Umuhimu : Umuhimu na hitaji muhimu la kufundisha watoto sheria za barabarani ni jambo lisilopingika. Takwimu zinaonyesha kuwa mara nyingi watoto wenyewe ndio chanzo cha ajali za barabarani. Umri wa shule ya mapema ndio kipindi muhimu zaidi wakati utu huundwa na misingi thabiti ya uzoefu wa maisha na mtindo wa maisha wenye afya huwekwa. Mtoto, kutokana na sifa zake za kisaikolojia, hawezi kujitegemea kuamua kiwango kamili cha hatari. Tamaa ya kuangalia zaidi kukomaa inaongoza kwa ukweli kwamba mtoto anajaribu kuchukua majukumu mapya na anaweza kukiuka sheria zilizofuatwa hapo awali. Watoto bado hawajui jinsi ya kudhibiti vizuri tabia zao. Hawawezi kuamua kwa usahihi umbali wa gari linalokaribia, kasi yake na kuzidi uwezo wao, wakijiona kuwa wa haraka zaidi na wa haraka zaidi. Bado hawajaendeleza uwezo wa kutarajia hatari inayowezekana katika mazingira ya trafiki yanayobadilika haraka. Kwa hivyo, wanakimbia barabarani kwa utulivu mbele ya gari lililosimamishwa na ghafla wanaonekana kwenye njia ya lingine.
Unaweza kuepuka hatari tu kwa kufundisha watoto sheria za barabara kutoka umri mdogo sana. Baada ya yote, watoto wa shule ya mapema ni jamii maalum ya watembea kwa miguu. Wajibu wa kuinua watumiaji wa barabara wenye uwezo na wa kutosha ni wa wazazi na waelimishaji. Kwa kuzingatia umuhimu maalum wa kazi katika mwelekeo huu, na ukweli kwamba chekechea ni hatua ya kwanza katika mfumo wa elimu ya maisha yote, kwa ushirikiano wa karibu na wazazi, shughuli za mradi zilipangwa kwenye mada: "Barabara isiyo na hatari! ”
Lengo: Uundaji wa ujuzi wa tabia salama barabarani.
Kazi:
Kuanzisha watoto kwa sheria za trafiki, muundo wa barabara, alama za barabarani;
Unda maoni juu ya madhumuni ya taa ya trafiki na ishara zake;
Wafundishe watoto kutarajia tukio hatari, waweze kuliepuka, ikiwezekana, na kuchukua hatua ikiwa ni lazima;
Kuunda utamaduni wa tabia katika hali ya trafiki;
Kukuza tahadhari, usikivu, uhuru, uwajibikaji na busara barabarani;
Kuendeleza ujuzi wa usalama wa kibinafsi na hisia ya kujihifadhi.
Kazi za kufanya kazi na wazazi:
kuongeza uwezo wa wazazi katika masuala ya usalama wa mtoto;
kuvutia familia kushiriki katika mchakato wa elimu kwa misingi ya ushirikiano wa ufundishaji.
Matokeo yanayotarajiwa:
Watoto wataendeleza ujuzi kuhusu barabara na dhana zake zinazoambatana, pamoja na ujuzi wa sheria za mwenendo kwenye barabara za jiji, na maslahi yao ya utambuzi yataongezeka. Uwezo wa kuvinjari mitaa ya jiji utaundwa, na hamu ya utambuzi itaongezeka. Mawazo yataundwa na maarifa yataunganishwa kuhusu aina mbalimbali za njia za usafiri na magari, pamoja na vivuko vya waenda kwa miguu na alama za barabarani. Tamaa ya kufuata sheria hizi na kuhusisha wazazi katika hili itaingizwa. Watoto watakuza ufahamu sahihi wa umuhimu wa sheria za trafiki, mahali pao kama mtumiaji wa barabara, na watakuza ujuzi na uwezo muhimu kwa hili.
Maeneo ya elimu:
Maendeleo ya kijamii na mawasiliano
Maendeleo ya utambuzi
Ukuzaji wa hotuba
Maendeleo ya kisanii na uzuri
Maendeleo ya kimwili
Hatua za utekelezaji wa mradi
| kichwa cha tukio | Lengo |
|
| Ijukwaa. Maandalizi |
||
| Waelimishaji: |
||
| Kuamua kiwango cha maarifa na ujuzi wa watoto juu ya mada ya mradi, Maendeleo ya mpango wa utekelezaji wa mradi, Uteuzi wa miongozo, vitendawili, katuni na hadithi za uwongo na fasihi ya kielimu kwa watoto kusoma juu ya mada hii, Uchaguzi wa vielelezo juu ya mada, Uteuzi wa michezo inayotumika, kidole, didactic, maswali ya kufurahisha na mazoezi kwenye mada, Maandalizi ya nyenzo kwa shughuli za uzalishaji Maandalizi ya habari kwa wazazi: muundo wa folda ya rununu; mashauriano, maagizo kwa wazazi, kuchapisha habari juu ya mada hiyo. | Maandalizi ya utekelezaji wa mradi |
|
| Pamoja na wazazi: |
||
| Mashauriano:"Kuzuia majeraha ya trafiki ya watoto barabarani", "Jihadharini na jua!", "Mtoto na asili (misingi ya usalama kwa watoto wa shule ya mapema)". Vikumbusho:"Usalama wa ndani", "Usalama wa moto". | Kuwashirikisha wazazi katika kufanya kazi katika mradi wa kukuza ujuzi wa tabia salama. |
|
| Pamoja na wanafunzi: |
||
| Kuangalia katuni: "Masomo kutoka kwa Shangazi Owl", "Gari lenye hasira"; Kusoma tamthiliya: A. Shalobaev "Angalia kushoto, angalia kulia", A. Korneeva "Unapaswa kuwa mwangalifu", N. Kalinina "Jinsi watu walivuka barabara", S. Mikhalkov "Mjomba Styopa". | Kukuza shauku ya utambuzi, riba katika hadithi za uwongo; kukuza hotuba, umakini, na kuwajulisha watoto mada ya mradi. |
|
| IIjukwaa. Utekelezaji wa mradi |
||
| Maendeleo ya kijamii na mawasiliano |
||
| Mazungumzo juu ya mpangilio wa "Mitaa ya jiji letu". Di. "Tunatembea barabarani." Mazungumzo "Kwa nini tunahitaji alama za barabarani?" Mazungumzo kuhusu sheria za tabia ya watembea kwa miguu mitaani. | Wajulishe watoto muundo wa barabara, ishara za msingi za barabarani na sheria za trafiki. Kuunganisha maarifa ya watoto juu ya barabara na barabara. Kusisitiza umuhimu wa alama za barabarani kwa watembea kwa miguu. Unda mwelekeo wa anga na kukuza ujuzi wa vitendo wakati wa kuvuka barabara. |
|
| Maendeleo ya utambuzi |
||
| Hadithi kuhusu kazi ya mkaguzi wa polisi wa trafiki. Hadithi kuhusu sheria za kwanza za barabara. Kuangalia na majadiliano ya katuni "Smeshariki hufundisha sheria za trafiki." | Onyesha umuhimu wa taaluma hii. Toa dhana kuhusu historia ya kuibuka kwa sheria za trafiki. Kuunganisha maarifa maalum juu ya sheria za tabia karibu na barabara. |
|
| Maendeleo ya kisanii na uzuri |
||
| Kusoma hadithi za uwongo za S. Mikhalkov "Mjomba Styopa ni mlinzi." Uchunguzi wa kielelezo "Njia za Usafiri". Di. "Jenga taa ya trafiki." Maombi ya pamoja "Barabara za jiji letu". Mchezo wa muziki "Pitisha kijiti". | Ongea juu ya umuhimu wa mlinzi. Toa dhana kuhusu aina za usafiri: ardhi, maji, hewa. Imarisha ujuzi wako wa taa za trafiki. Kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu ishara za trafiki na usafiri, kuendeleza uwezo wa ubunifu. jifunze kufanya kazi unapopewa ishara. |
|
| Ukuzaji wa hotuba |
||
| Mchezo "Nadhani." Cl/mchezo “Niambie unachojua kuhusu sheria za barabarani” | Jifunze kutegua mafumbo. Kuendeleza hotuba thabiti. |
|
| Maendeleo ya kimwili |
||
| P.i. "Taa ya trafiki". P.i. "Magari ya rangi" P.i. katika hewa safi: "Dereva", "Shomoro na Gari", "Mwanga wa Trafiki". | Kuunganisha maarifa juu ya uendeshaji wa taa za trafiki na uwezo wa kuvuka barabara kwa ishara ya taa ya trafiki. Wafundishe watoto jinsi ya kupata karakana inayofaa. Wafundishe watoto kudhibiti tabia zao na kufanya vitendo vya mchezo kwa wakati. |
|
| IIIjukwaa. Mwisho |
||
| Shirika la maonyesho ya kazi za watoto "Hali hatari mitaani" Maonyesho ya picha | Tafsiri ya matokeo ya muundo kwa wazazi |
|
matokeo : kutokana na mradi huo, shughuli za utambuzi za watoto katika masuala ya usalama barabarani ziliongezeka. Mradi huo uligeuka kuwa wa kuvutia kwa washiriki wake wote.
Kujaza tena kwa michezo ya didactic kwenye mada: "Usafiri".
Kujaza kona ya usalama na magari mapya - vifaa maalum.
Weka folda inayokunja kwenye kona kuu ya "Kanuni za Usalama Barabarani."
Maendeleo ya kijamii na kimawasiliano (kulingana na shughuli za mawasiliano na michezo ya kubahatisha)
Kujaza tena kona ya usalama na mchezo wa bodi ya kumbukumbu "Njia za Usafiri", "Vifaa Maalum"
Kujaza tena kona ya usalama na vifaa vya mkaguzi.
Wajulishe wazazi kuhusu maonyesho yajayo na tukio la mwisho.
Mashauriano kwa wazazi "Barabara bila hatari"
Maonyesho ya fasihi iliyochaguliwa juu ya sheria za trafiki.
Ukuzaji wa kisanii na uzuri (kulingana na shughuli za kuona na muziki)
Kutengeneza alama za barabarani na watoto.
Kuiga "Taa ya trafiki ya kufurahisha". Ts.: kuendeleza ujuzi mzuri wa magari ya mkono.
Kujaza tena kona ya usalama na mchezo wa bodi ya lotto "Ishara za Barabara".
Kadi za trafiki.
Weka karatasi ya habari "Sheria za Usalama wa Nje" kwenye kona ya mzazi.
Ukuzaji wa utambuzi (kulingana na shughuli za utambuzi, utafiti na kazi)
Mazungumzo "Ikiwa umetoka nyumbani - kuwa mwangalifu!" C: panua na unganisha maarifa juu ya sheria za tabia mitaani na barabarani.
Mchezo wa kucheza-jukumu "Safari ya basi". Ts.: fundisha sheria za tabia katika usafiri wa umma.
Mchezo wa kuigiza "Sisi ni abiria." Ts.: Sitawisha kuheshimiana.
Mchezo wa kuiga "Ikiwa mimi ni mtembea kwa miguu barabarani." Ts.: fundisha jinsi ya kuwapita watembea kwa miguu kwa usahihi.
Kujazwa tena kwa wafanyikazi wa kufundisha kwa vielelezo "Sheria kwa Abiria".
Kurasa za kuchorea "Magari", "Mitaa ya jiji langu".
Memo kwa wazazi "Kufundisha watoto kuwa waangalifu barabarani."
Shughuli za pamoja za wazazi na watoto katika uteuzi wa mashairi ya watoto na hufanya kazi kwa sheria za trafiki.
Maendeleo ya kimwili (kulingana na shughuli za magari na afya
akiba)
Uchambuzi wa hali "Ni ishara gani za jiji letu humsaidia mtembea kwa miguu njiani?" Ts.: unganisha maarifa yaliyopatikana.
Mazungumzo "Unahitaji kujua nini ikiwa uko peke yako barabarani?"
Di. picha za kukata: "Pinda usafiri kutoka kwa sehemu. Ts.: jifunze kufanya nzima kutoka kwa sehemu.
Kujaza tena kona ya ujenzi na vitu vipya vya mchezo: ishara za barabarani, magari maalum.
Shirika la maonyesho juu ya mada ya mradi "Barabara bila hatari".
Kuandaa mapambo ya ukumbi kwa hafla ya mwisho.
3. MWISHO.
Eneo la maonyesho - uwepo wa kazi za ubunifu za watoto na watu wazima-watoto, wakfu kwa sheria za trafiki "Muujiza - mwanga wa trafiki";
Ubunifu wa gazeti la ukuta "Mitaa ya jiji letu" (taa za trafiki, vivuko vya zebra);
Razuvaeva Olga Vladimirovna
Mkurugenzi wa muziki, MBDOU Kindergarten No. 22, mkoa wa Kemerovo, Prokopyevsk
Razuvaeva O.V. Mradi wa sheria za trafiki katika kikundi cha kati// Bundi. 2017. N4(10)..07.2019).
Agizo nambari 42208
Malengo: Imarisha uwezo wa kutumia ujuzi uliopatikana katika uigizaji.
Fafanua maarifa ya watoto kuhusu alama za barabarani.
Kukuza maendeleo ya uwezo wa ubunifu.
Kazi:
Kielimu:
Wafundishe watoto kuona ni nini kinachohatarisha maisha na afya zao katika hali ya mitaani.
Kuunganisha uelewa wa watoto wa madhumuni ya ishara za barabara, uwezo wa kutofautisha kati ya kukataza, habari, onyo, ishara za maagizo maalum na ishara za huduma.
Kupanua uelewa wa watoto wa sheria za tabia katika yadi na mitaani.
Maendeleo:
Kuendeleza ustadi madhubuti wa hotuba, umakini, kumbukumbu, akili.
Kielimu:
Kukuza hisia ya kujihifadhi.
Kukuza utamaduni wa jumla wa tabia mitaani.
Saidia kuunda hali nzuri ya kihemko.
Uwasilishaji wa mradi "Rafiki yetu taa ya trafiki" katika kikundi cha kati
Watoto kwa muzikikuingia ukumbi na kusimama katika semicircle
Anayeongoza: Mwale wa jua hutufanya kucheka na kucheka,
Ni furaha asubuhi hii
Spring inatupa likizo ya kupigia
Na mgeni mkuu juu yake ni mchezo!
1. Wanaimba wimbo "Kindergarten" na A. Filippenko
Anayeongoza: Mchezo ni rafiki yetu, mkubwa na mzuri,
Sitakuruhusu kuchoka na kukata tamaa,
Mabishano ya furaha na kelele yataanza,
Itasaidia kujifunza mambo mapya. Leo tutajifunza kuhusu sheria za barabara, je uko tayari kwenda safari?
Watoto: Ndiyo!
Anayeongoza: Kisha anza injini zako na uende barabarani!
2. Mchezo na O. Konopelko "Mashine"
Anayeongoza: Jamani, tunaishi katika jiji zuri lenye kijani kibichi, mitaa pana na vichochoro. Magari mengi na lori hutembea kando yao. Na hakuna mtu anayemsumbua mtu yeyote. Hii ni kwa sababu kuna sheria wazi na kali kwa madereva wa magari na watembea kwa miguu. Je! unajua ni aina gani ya usafiri unaotembea katika mitaa yetu? Sasa tutaangalia, na wazazi wangu watasaidia.
Vitendawili kuhusu usafiri(gari, tramu, pikipiki, baiskeli, polisi, ambulensi, moto, mizigo)
Kitendawili cha mwisho: Yeye imesimama kwenye njia panda,
Inaangaza kwa watoto na watu wazima.
Mtu asiyemfahamu vizuri
Ataumia barabarani!
Ina rangi tatu tu.
Inaangaza kwa sayari nzima.
Anasuluhisha mzozo na mashine
Kila mtu anajua...( taa ya trafiki).
Watoto wote wanatoka:
Anayeongoza: Kwenye barabara kwa muda mrefu
Kuna mmiliki - Mwanga wa Trafiki!
Rangi zote ziko mbele yako,
Ni wakati wako wa kuwatambulisha
Mtoto 1: Simama, gari! Acha, motor! Brake haraka, dereva!
Jicho jekundu linatazama moja kwa moja mbele - hii ni taa kali ya trafiki.
Mtoto wa 2: Wakati huu taa ya trafiki ilionyesha jicho la kijani,
Alikonyeza macho na kusema: “Unaweza kwenda, njia iko wazi.”
Mtoto wa 3: Unahitaji kutii maagizo ya taa za trafiki bila kubishana,
Unahitaji kufanya harakati kwa usahihi bila pingamizi.
3. Imba wimbo wa elimu "Mwanga wa Trafiki"
Mtangazaji: Kila mtu anashangaa sasa
Kulingana na sheria za trafiki.
Tutaweka kwenye show!
Je, kila mtu ameketi? Habari za asubuhi!
Wacha tuanze hadithi yetu ...
Taa ya trafiki inatoka (mtu mzima): Mimi ni taa ya trafiki, kila mtu ameijua kwa muda mrefu.
Leo nitakufundisha sheria za barabara
Na ninataka kuingia kwenye hadithi ya hadithi na wewe.
Nyumba sio kubwa,
Lakini ni chumba.
Unaweza kutoshea ndani yake
Kwa wakazi mbalimbali.
Hakuna kufuli juu yake.
Nyumba hii ni ... (Teremok)
(Panya huingia kwenye muziki)
Kipanya: Mimi ni panya mdogo, ninazunguka msituni,
Ninatafuta nyumba ndogo, natafuta, lakini siipati.
Na nilitaka kula ...
Ninaweza kupata wapi kantini?
Ishara nyingi njiani!
Taa ya trafiki: Ikiwa unataka kula -
Tazama hapa haraka!
Anaonyesha ishara ya kituo cha chakula
Ishara hii itakuambia -
Watoto: Kuna chakula kitamu hapa!
(Kipanya hukimbia hadi kwenye meza na kunusa)
Kipanya: Ina harufu nzuri sana! (anakaa mezani, anakunywa chai)
Lo, nimeshiba, siwezi
Sasa ninakimbilia kwenye mnara!
(Anakimbilia kwenye jumba la kifahari, anakaa chini; Chura anaonekana)
Chura: Mto, midges na nyasi,
Mvua ya joto, qua-qua-qua!
Mimi ni chura, mimi ni chura,
Angalia jinsi ilivyo! (kuruka, kelele)
Kva-ak napaswa kwenda kwenye jumba ndogo?
Vipi kuhusu kuvuka njia?
Taa ya trafiki: Farasi mwenye mistari
Inaongoza barabarani -
Tunatakiwa kuwa makini sana hapa
Tunahitaji kufanya mabadiliko.
Alama ya kivuko cha watembea kwa miguu:
Kila mtu anajua michirizi
Watoto wanajua, watu wazima wanajua;
Inaongoza kwa upande mwingine
Mtembea kwa miguu...
Watoto: Mpito!
Chura: Hakuna magari - ninasonga,
Nitakaa katika nyumba ndogo.
(Hare anatoka)
Sungura: Nitaishi kwenye jumba la kifahari
Na uwe mlinzi!
Hapa ni - mnara wa miujiza!
Nitakimbia!
Taa ya trafiki: (anapiga filimbi):
Huu ni mtindo wa aina gani?
Kuvuka diagonally?
Umeona alama za kuvuka?
Ulivuka barabara wapi?
Sungura (kutetemeka):
Samahani, sikujua!
Lo, ninaogopa, oh, nimepotea.
Taa ya trafiki: Bunny, usiogope! Bunny, tulia!
Ikiwa unahitaji kuvuka, lazima uende moja kwa moja!
(Taa ya trafiki inaonyesha njia, Hare huenda kwenye nyumba ndogo, Hedgehog hutoka nje; huimba wimbo)
Nungunungu Hedgehog mdogo,
Miguu minne.
Ninabeba fangasi mgongoni mwangu,
Ninaimba wimbo wangu.
Najua sheria, marafiki!
Ili usichelewe kwa chakula cha mchana,
Nitachukua teksi hadi mnara!
Ishara ya maegesho iko hapa!
(Akielekeza kwenye ishara ya “Mahali pa Kuegesha”)
Taa ya trafiki: ishara ya sehemu ya maegesho:
ABC ilikuwa ikisafirishwa na lori la kutupa,
Alipoteza barua zote.
Inamaanisha nini, kwa mfano,
Je, kuna herufi "R" barabarani?
Watoto: Mahali pa maegesho.
Nungunungu Nenda! (Hedgehog huingia kwenye gari na "kuendesha" hadi kwenye mnara)
Taa ya trafiki: Chukua Hedgehog kama mfano -
Jifunze sheria kila wakati.
(Mbweha anatoka nje)
Fox: Ishara ya ajabu -
Alama ya mshangao.
Kwa hivyo unaweza kupiga kelele hapa,
Imba, tembea, cheza ufisadi.
Ikiwa unakimbia bila viatu,
Ukienda - na upepo!
Taa ya trafiki: Nitajibu kwa ukali sana:
Hii ni barabara hatari.
Alama ya barabarani inaomba usaidizi
Watoto: Endesha kwa utulivu na kwa uangalifu!
Ishara zingine za hatari:
Ishara isiyo ya kawaida
Alama ya mshangao.
Katika barua - nzuri,
Barabarani - makini.
(Mbweha anaingia kwenye jumba la kifahari, Dubu anatoka)
Dubu: Mpira wangu wa furaha, wa kupigia,
Ulikimbilia wapi?
Nyekundu, bluu, bluu nyepesi -
Siwezi kuendelea na wewe!
Taa ya trafiki: Simama haraka, mguu wa mguu,
Kuwa na huruma kwa miguu yako.
Usicheze barabarani
Fuata sheria!
Njiani, watoto,
Usicheze michezo hii.
Unaweza kukimbia bila kuangalia nyuma
Katika uwanja na kwenye uwanja wa michezo.
(Taa ya trafiki inamsindikiza Dubu hadi mnara)
Dubu: Tutakuwa, tutakuwa marafiki,
Tutaishi kwa furaha katika jumba la kifahari.
Na kazi, na kuimba, na kucheza.
Hebu tujifunze sheria!
4. Ngoma "Fadhili" kutoka kwa repertoire ya gr. "Barbariki"
Mtoto 1:
Kuishi bila kujua huzuni,
Kukimbia, kuogelea na kucheza,
Unahitaji sheria za trafiki
Fanya kila mahali na kila mahali.
Mtoto wa 2:
Cheza barabarani:
Katika chorus: Imepigwa marufuku!
Tembea kando ya barabara:
Katika chorus: Ruhusiwa!
Mtoto wa 3:
Mpito chini ya taa nyekundu:
Katika chorus: Imepigwa marufuku!
Wakati wa kijani, hata kwa watoto:
Katika chorus: Ruhusiwa!
Mtoto wa 4:
Shikamana na magari:
Katika chorus: Imepigwa marufuku!
Kuwa mfano wa watembea kwa miguu:
Katika chorus: Ruhusiwa!
Mtoto wa 5:
Kumbuka hili kila mwana,
Mtoto yeyote anajua.
Katika chorus: Utakuwa salama na salama
Tayari umeishiwa na nepi!
Anayeongoza: Kuna sheria nyingi tofauti ulimwenguni.
Haitatuumiza kujifunza yote.
Na mama na baba wanapaswa kuwa waangalifu
Na tembea barabarani ukishika mkono wa mtoto wako!
5. Flash mob na wazazi na watoto
Marejeleo:
- Efanova Z.A. Shughuli za mchezo wakati wa madarasa ya sheria za trafiki. Volgograd: Corypheus, 2010.
- Mwongozo wa mbinu kwa walimu na watoto juu ya sheria za trafiki. Naberezhnye Chelny, 2006.
- Kufundisha watoto wa shule ya mapema sheria za tabia salama barabarani: kitabu cha maandishi. Kazan, 2008.
- Startseva O.V. Shule ya Sayansi ya Trafiki. Moscow: Sfera, 2012.
Mradi wa watoto wa miaka 4-5 "Safiri kwa nchi ya sheria za trafiki"
Mradi huo umeundwa kwa watoto wa shule ya sekondari na wazazi. Inaweza kutumika na walimu na waalimu wa elimu ya kimwili wakati wa kufanya kazi na watoto.
Aina ya mradi: elimu, habari, utafiti, muda mfupi.
Ujumuishaji wa maeneo ya elimu: maendeleo ya utambuzi, maendeleo ya kijamii na mawasiliano, ukuzaji wa hotuba.
Muda wa mradi: Miezi 2.
Washiriki: watoto wa shule ya sekondari, walimu, wazazi.
Kusudi: kuanzisha watoto kwa sheria za barabarani.
Kazi:
- kupanua ujuzi wa watoto kuhusu ishara za barabara
- Kuunganisha ujuzi kuhusu usafiri na usafiri maalum
- Kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu sheria za trafiki, taa za trafiki
- Jifunze kufuata sheria za trafiki
- Ukuzaji wa msamiati amilifu juu ya mada
Kila mwaka katika jiji letu idadi ya magari, barabara mpya, uma barabarani, na makutano huongezeka. Ishara mpya zinaonekana. Watoto wa umri wa kati hawajui sheria za trafiki na madhumuni ya alama za barabarani. Tu kutoka utoto wa mapema mtoto anaweza kufundishwa kufuata sheria za trafiki na kukuza tabia ya uangalifu mitaani, kwenye barabara. Kuza sifa kama vile usikivu, tahadhari, uwajibikaji. Baada ya yote, sifa hizo ni muhimu sana kwa mtoto ili kuzuia sababu za ajali za barabarani.
Kwa hiyo, tunakuletea mradi wa elimu "Mtoto kwenye Mtaa wa Jiji", ambayo inalenga kuelimisha tabia ya mtoto mitaani, kupanua na kuimarisha ujuzi wa sheria za trafiki na ishara za barabara. Inalenga kuwashirikisha wazazi katika mradi, kuwashirikisha katika maandalizi ya mradi, na kuongeza ujuzi wa wazazi kuhusu shughuli za mradi, ikiwa ni pamoja na mradi huu.
Hatua ya 1 - shirika
Muundo wa kona kuu kulingana na mada ya mradi
Uteuzi wa hadithi juu ya mada hii
Kufanya mfano wa "Mitaa ya jiji letu" na wazazi na walimu
Kutengeneza alama za barabarani na watoto
Kufanya michezo ya didactic na picha za hadithi
Kuandaa sifa za mchezo wa kuigiza "Mimi ni mtembea kwa miguu"
Kusasisha mazingira ya ukuzaji wa somo
Watambulishe wazazi na washirikishe katika ushiriki wa mradi
Utengenezaji wa sifa za michezo ya nje
Hatua ya 2 - kuu
Mazungumzo:"Tahadhari, barabara!"
"Crosswalk"
"Rafiki yako, taa ya trafiki"
"Ishara za kukataza"
"Usafiri maalum"
"Watembea kwa miguu na magari"
"Sheria za Trafiki"
"Usafiri katika mitaa ya jiji letu"
Kufuatilia trafiki ya barabarani, vivuko vya waenda kwa miguu na "magari maalum"
GCD:
"Kutembelea Taa ya Trafiki"
"Tahadhari, alama za barabarani"
Kusoma tamthiliya:
V. Klimenko "Matukio na vinyago"
S. Volkova "Kuhusu sheria za trafiki"
D. Hourmanek "Njia Mbadala"
S. Mikhalkov "rangi tatu za ajabu"
V. Irishin "Tembea kuzunguka jiji"
A. Ivanov "Jinsi marafiki wasioweza kutenganishwa walivuka barabara"
E. Zhitkov "Mwanga wa Trafiki"
Michezo ya kuigiza:
"Wenye magari"
"Nenda nyumbani"
"Mtaa wetu"
Michezo ya didactic:
"Nyekundu, njano, kijani"
"Nadhani kwa maelezo"
"Ishara za miujiza"
"Weka kwa usahihi"
Kuandika hadithi za ubunifu:
"Jinsi nilivyotembea kwenye barabara ya jiji"
"Tukio lisilo la kawaida barabarani"
"Mtaa wangu"
Ubunifu wa kisanii:
Maombi "Usafiri Maalum"
Kuchora "Kivuko cha watembea kwa miguu"
Kuiga "taa ya trafiki ya kichawi"
Ujenzi "Mashine"
Kazi ya pamoja "Mtaa wetu"
Kuchora "Unda ishara yako mwenyewe"
Kutengeneza mafumbo
Safari ya kuelekea mtaa wa karibu
Tazama wasilisho "Kanuni za Barabara"
Kutengeneza albamu "I'm on a City Street"
Mashauriano kwa wazazi:
"Mtoto kwenye Mtaa wa Jiji"
"Mtembea kwa miguu mdogo"
"Sheria za Trafiki"
"Nenda nyumbani"
"Mfano kwa mtoto"
"Njia ya kwenda shule ya chekechea"
Hatua ya 3 - ya mwisho
Uundaji wa maonyesho ya ubunifu wa kisanii kwenye mada ya mradi.
Burudani - jaribio "Ishara za Mapenzi".
Mkutano wa wazazi - ripoti ya picha juu ya kazi iliyofanywa kwenye mradi huo.
Kutokana na mradi huo, watoto walikuza ujuzi kuhusu sheria za trafiki, alama za barabarani, na kupanua uelewa wao wa usafiri na "usafiri maalum," taa za trafiki na alama za barabarani.
Wazazi walipendezwa na kushiriki katika miradi, ujuzi wao juu ya sheria za trafiki uliongezeka, na wakapendezwa na shughuli za pamoja.
Olga Veniaminovna Bateyshchikova
Umuhimu mradi:
Mradi kujitolea kwa shida ya haraka - kufundisha watoto wa shule ya mapema sheria za trafiki. Kwa kuwa wakosaji barabara-ajali za usafiri husababishwa na watoto wenyewe wasiojua mambo ya msingi sheria za trafiki na kucheza karibu na barabara, kuvuka barabara katika maeneo yasiyofaa. Ndiyo maana ni muhimu kufundisha watoto jinsi ya kuishi kwa usalama mitaani tangu umri mdogo sana. barabara, katika usafiri. Chekechea ni hatua ya kwanza kabisa katika mfumo wa elimu ya maisha yote, kwa hivyo waalimu hulipa kipaumbele maalum kwa kufundisha watoto. sheria za trafiki.
Je, mtoto yuko makini mitaani? Je, anajua sheria za mitaani, katika usafiri? Je, anaiweka katika vitendo? Sheria za Trafiki?
Je! mtoto anajua jinsi ya kuwa mwangalifu na mwangalifu?
Upya mradi:
Upya mradi inajumuisha kuandaa mipango ya muda mrefu ya programu "Ugra springboard" na Viwango vya Elimu vya Jimbo la Shirikisho kabla, asubuhi kikundi ada na mfano wa maswali matatu. Mwanzoni mwa juma, mwalimu huwahimiza watoto kuchagua mada ya wiki mradi, wanachojua tayari kuhusu mada hii, wanachotaka kujua na jinsi tunavyoweza kujua. Na baada ya kutambua maslahi ya watoto, mipango ya muda mrefu kwa wiki imeandikwa. Katika kupanga pamoja: mada ya wiki mradi, mfano wa maswali matatu, mtandao wa mfumo unatengenezwa, barua imeandikwa kwa wazazi kuhusu kile tutafanya.
.Kutengeneza masharti:
* ushirikishwaji wa watoto katika shughuli za utambuzi na vitendo kutekeleza sheria za trafiki;
* shirika la kona ya sheria za trafiki ndani kikundi, habari kwa watoto na wazazi, uongo;
* vifaa vya eneo la kazi kwa watoto: lotto, vitabu vya kuchorea.
* kuingizwa kwa wazazi katika mchakato wa pamoja wa elimu.
*matembezi yaliyolengwa - kufahamiana na barabara, makutano ya watoto, alama za barabarani, ufuatiliaji wa watembea kwa miguu, harakati aina tofauti za usafiri;
* mazungumzo - kutambua maarifa na mawazo yaliyopo ya watoto, kubainisha hayo maelekezo ambayo mafunzo maalum yanahitajika.
* cheza - watoto huunganisha maarifa yaliyopatikana wakati wa mazungumzo au shughuli zilizopangwa;
* hali za ufundishaji - kutambua maoni ya watoto juu ya hali hatari na vitendo ndani yao;
Mwingiliano na wazazi (wawakilishi wa kisheria)
Wajulishe wazazi kuhusu mada mradi"Barua kwa Wazazi".
Washirikishe wazazi katika vifaa vikundi vya vifaa vya michezo ya kubahatisha.
Washirikishe wazazi katika kuunda, pamoja na watoto wao, taswira ya mpangilio "Mtaa wangu";
Watie moyo wazazi waonyeshe kupendezwa nao sheria za maadili barabarani: hadithi - mazungumzo kati ya wazazi “Jinsi nilivyojifunza kuvuka barabara» ».
Weka kituo cha habari kwa wazazi "Usalama trafiki» ;
Kushiriki katika mashindano "Taa ya trafiki ni rafiki yangu mkubwa!"
Lengo mradi
Kutoa maarifa ya msingi kuhusu sheria za maadili barabarani; anzisha taa za trafiki na vivuko vya waenda kwa miguu.
Kazi mradi:
Unda hali kwa watoto kuchunguza kwa uangalifu sheria za trafiki;
Wajulishe watoto maana alama za barabarani, kukuza uwezo wa watoto kuelewa uwakilishi wa kimpango sahihi mwelekeo mitaani na barabara;
Umbo maisha ya afya, kuzuia barabara- majeraha ya usafiri;
Kuza uwezo wa kutumia maarifa uliyopata kwa vitendo mazingira ya usafiri wa barabarani;
Lea watoto kuwa watembea kwa miguu wenye uwezo;
Upataji wa watoto wa maarifa ya kimsingi kuhusu kanuni tabia salama mitaani.
Imarisha ujuzi wako wa jinsi taa za trafiki zinavyofanya kazi.
Matokeo yanayotarajiwa:
1. Unyambulishaji wa watoto wa maarifa na mawazo kuhusu sheria za trafiki;
2. Kuongeza kiwango cha wajibu kwa usalama wa maisha; 3. Maendeleo ya shughuli, uhuru, kujitambua kwa watoto;
4. Kuboresha msamiati wa watoto na mpya maneno: barabara kuu, barabara, njia ya barabara, mtembea kwa miguu wimbo, watembea kwa miguu, abiria, kivuko cha waenda kwa miguu, makutano, taa ya trafiki, alama za barabarani.
6. Ujumuishaji na jumla wa mawazo ya watoto kuhusu aina mbalimbali za usafiri, trafiki.
Maeneo ya elimu:
Maendeleo ya kijamii na mawasiliano
Maendeleo ya utambuzi
Ukuzaji wa hotuba
Maendeleo ya kisanii na uzuri
Maendeleo ya kimwili
Maombi "Taa ya trafiki"
hitimisho:
Ujinga wa watoto sheria za trafiki, kanuni tabia mitaani na barabara.
Wazazi hawana makini ya kutosha kwa mada « Sheria za maadili barabarani» , « Sheria za tabia mitaani» , « Sheria za Trafiki» ;
Watoto hawana ujuzi kuhusu sheria za maadili barabarani, kuhusu kubadilisha taa za trafiki.
Mtandao wa mfumo:
Mazungumzo:
"Watoto wanapaswa kucheza wapi",
« "Hatari barabara» ,
« "Mtembea kwa miguu makini",
« "Msaidizi wetu ni taa ya trafiki"
« "Ishara za Trafiki"
« "Kwa nini tunahitaji alama za barabarani»
« "Michezo katika uwanja"
« "Tabia salama mitaani"
Fasihi:
SS. Mikhalkov "Mtaa wangu",
Lebedeva-Kumacha "Kuhusu Wanyama Smart",
Ilyin, E. Segal "Magari mitaani kwetu"
Prokofiev, G. Sapgir "Rafiki yangu ni taa ya trafiki"
B. B. Zhitkov "Nilichoona".
Uumbaji:
Maombi "Basi"
Kuchora "Taa nyekundu ya trafiki.
Maombi "Taa ya trafiki".
Kuiga "Taa ya trafiki". Uundaji wa vitabu vya watoto kuhusu "Sheria za trafiki".
Michezo ya didactic:
"Tafuta rangi yako", d/i "Kusanya taa ya trafiki", d/i "Tafuta ishara sawa".
"Mashine ya miujiza", "Chukua magurudumu", "Nadhani nini kimebadilika", "Funga - Mbali", « Kulia kushoto» , "Taa ya trafiki".
Michezo ya nje"Mashomoro na gari", "Magari ya rangi", "Alama za trafiki" dakika za elimu ya viungo - "Kujenga nyumba", "Lori", "Dereva"
Michezo ya kuigiza
"Safari ya basi".
"Madereva"
Michezo ya ujenzi
Ujenzi "Basi"
"Garage". "Sisi ni watembea kwa miguu".
« Barabara na kivuko cha watembea kwa miguu" Majaribio
na hali.
"Watoto juu barabara» , "Taa ya trafiki ya manjano". "Ninavuka barabara» .
Barua kwa wazazi
Wapendwa mama, baba, babu na babu!
Vijana na mimi tulifikiria jinsi hatari sio kufuata Sheria za Trafiki kwamba si watoto wote wana ujuzi wa kutosha kuhusu aina gani za alama za barabarani, Vipi vuka barabara kwa usahihi. Tunaelewa kuwa una shughuli nyingi, lakini ili kupanua msingi wetu wa maarifa, tunahitaji usaidizi wako!
Mada yetu ya wiki: « Sheria za Trafiki. Kila mtembea kwa miguu lazima akumbuke."
Tutafanya jambo linalofuata:
Kukusanya hadithi kutoka kwa picha na uzoefu wa kibinafsi. Ubunifu wa aina mbalimbali za usafiri na matumizi alama za barabarani. Tutahusika katika kuchora taa za trafiki, mitaa ya asili "Ninavuka barabara» . Wacha tucheze michezo ya kuigiza michezo: "Dereva", "Basi". Tutaunda albamu kwenye mada, mpangilio barabara, na kujenga mifano ya magari kutoka kwa vifaa vya ujenzi.
Na pia ndani kikundi Tutaandaa maonyesho juu ya sheria za trafiki.
Tunakupa nyumba na watoto:
Tazama vipindi,
Nisaidie kuchora picha alama za barabarani, taa ya trafiki.
Angalia vielelezo, picha kuhusu alama za barabarani.
Unda albamu kwenye mada fulani,
Kufanya mipangilio « Sheria za Trafiki» .
Uundaji wa vitabu vya watoto "KUHUSU sheria za trafiki» .
Kuwa na furaha na kushangazwa na mtoto wako.
Tafadhali jibu ombi letu na utusaidie kujua mambo yote ya kuvutia zaidi juu ya mada hii. Tunahitaji picha, ufundi, vielelezo, video na moja kwa moja ushiriki wako katika hafla zetu na mikono yako ya ustadi.
Mkusanyiko wa asubuhi
(motisha ya kuchagua mada)
Kutengeneza kitendawili kuhusu taa ya trafiki.
Uliza maswali kuhusu maneno yaliyotumiwa katika kitendawili kuelezea taa ya trafiki.
Angalia picha kuona tofauti barabara hali ya nini cha kufanya na nini si kufanya.
DI "Taa ya trafiki"
Kusoma mashairi kuhusu sheria za barabarani.
Mchezo wa mpira: "Magari ya rangi"
Tazama wasilisho kuhusu makutano na magari.
Uundaji wa vitabu vya watoto
Maombi "Usafiri"
Maombi "Gari"
Mpango wa shughuli za elimu.
Jumatatu:
1. Mazungumzo "Nani hukutana nasi mitaani"
2. Utambuzi « Barabara ishara ni marafiki zetu waaminifu".
3. Michezo: "Ishara za Trafiki".
4. Gymnastics ya vidole
Jioni:
1. Igizo dhima "Basi". 2. Mchezo "Chagua jozi" (alama za barabarani) .
3. Mazungumzo "Nini watoto wanapaswa kujua kuhusu sheria za trafiki".
Jumanne:
1. GCD “Magari yanaenda wapi?”
2. Kutembea kwa lengo "Uchunguzi wa Ghali» .
3. Kulinganisha kwa urefu” - jizoeze kuhesabu kati ya 5.
4. Mchezo wa nje"Magari ya rangi".
5. Vitendawili kuhusu ishara trafiki.
6. Dakika ya elimu ya kimwili « Barabara sio njia» .
1. Ubunifu wa kisanii: waalike watoto kuchora "Taa ya trafiki".
2. GCD "Taa ya trafiki ya kufurahisha"
3. Mchezo wa nje"Tafuta rangi yako"
4. D/mchezo "Nyekundu, njano, kijani".
Jumatano
1. Mazungumzo - kuangalia picha "mitaa ya jiji"
2. Mchezo wa kuigiza "Sisi ni madereva"
3. Kusoma na S. Mikhalkov "Mtaani".
4. D/mchezo "Huyu ni mimi, huyu ni mimi, hawa wote ni marafiki zangu"
Jioni:
1. Burudani "Mtaa wa Mshangao"
2. Mchezo wa didactic "Taa ya trafiki".
3. Igizo dhima "Gari".
4. Kuchora « Barabara na kivuko cha watembea kwa miguu".
Alhamisi:
1. Kusoma mashairi, hufanya kazi kuhusu sheria za trafiki
2. Mchezo wa nje"Nyekundu, njano, kijani".
3. D/mchezo « Lotto ya Barabara» .
4. Maombi "Taa ya trafiki".
1. Utendaji kwa watoto "Taa tatu za trafiki"
2. Mchezo wa nje"Magari ya rangi".
3. Kuangalia vielelezo kuhusu sheria kwa watembea kwa miguu.
4. Mchezo wa vidole
Ijumaa:
1. Kutembea kwa lengo "Kuijua Barabara"
2. Mchezo wa didactic "Nyekundu na Kijani"
3."Kazi ya mikono" imetengenezwa kwa nyenzo za asili "Taa ya trafiki".
4. Dakika ya elimu ya kimwili: "Tunaenda, tunakwenda kwa gari"
1. Mchezo wa nje"Mashomoro na gari".
2. Uwasilishaji wa vitabu vidogo kuhusu sheria za trafiki.
IMG]/upload/blogs/detsad-302678-1437452294.jpg
Mafunzo ya asubuhi kulingana na kanuni za trafiki.
Kona ya usalama.
Alama za trafiki.
Taa ya trafiki ya Musa.
Matokeo:
Kwa hiyo, kwa kuzingatia matokeo ya uchunguzi, nilifikia hitimisho kwamba utekelezaji wa hili mradi iliruhusu watoto kukuza mawazo na ujuzi muhimu kwa tabia salama mitaani na barabara.
1. Msamiati wa watoto hutajirishwa katika maneno ya kileksika mada: "Usalama trafiki» , "Usafiri katika mji", "Taaluma za usafiri".
2. Mawazo kuhusu aina mbalimbali za usafiri, kuhusu sheria za barabarani na alama za barabarani.
3. Mipangilio iliyofanywa barabara ishara kwa michezo ya kujitegemea, sifa za michezo ya kucheza-jukumu.
4. Uwezo wa wazazi katika masuala yanayohusiana na sheria za trafiki na tabia salama za watoto kwenye mitaa ya jiji.
Watoto wanajua na kupiga simu:
Taa za trafiki,
Alama za vivuko vya watembea kwa miguu,
Wanajua watembea kwa miguu wanatembea wapi na inaitwaje (njia ya barabara).
-Watoto wanajua: taa za trafiki zinamaanisha nini na jinsi ya kuvuka barabara. -Watoto wamejifungua zaidi na kujitegemea.
Kuchambua matokeo mradi, niliona kwamba watoto wanahusika katika aina mbalimbali za shughuli kwa riba kubwa, wanaweza kujitegemea kutatua matatizo ya matatizo, na kuonyesha hisia ya wajibu.
Kutambua mradi, nilitaka kufanya maisha ya wanafunzi wangu kuwa ya kuvutia na yenye maana, ili kuijaza na hisia wazi, shughuli za kuvutia, na furaha ya ubunifu. Nadhani nilifanikiwa.
Matokeo ya kazi ilikuwa uundaji wa vitabu vya watoto kulingana na sheria za trafiki na kazi ya pamoja ili kuunda mpangilio "Mtaani".
