Burudani ya michezo ya majira ya joto kwa watoto wadogo vikundi vya taasisi za elimu ya shule ya mapema: Marafiki wetu wadudu
Lengo: Kuunda hitaji la watoto njia ya afya maisha.
Kazi:
- Kuendeleza shauku katika michezo ya michezo na mashindano;
- Kuendeleza agility, usahihi, kasi;
- Jifunze kucheza katika timu, tenda pamoja, kwa ishara;
- Kuleta juu akili yenye afya mashindano:
Maelezo ya nyenzo:
Ninatoa wakufunzi utamaduni wa kimwili na waelimishaji Taasisi ya elimu ya shule ya mapema majira ya joto burudani ya michezo "Marafiki wetu wadudu". Nyenzo hii inaweza kutumika kwa watoto wakubwa umri wa shule ya mapema. Inafanyika kwenye uwanja wa michezo.
Faida: mbegu 2, mipira 2 laini, hoops 10, chaki, maua ya kadibodi, vipepeo vya karatasi, ndoo 2, cubes ndogo, kadi na namba, 2 kamba.
Maendeleo ya burudani
Uwanja wa michezo umepambwa kwa bendera za rangi, mipira, na mabango. Watoto wakubwa na vikundi vya maandalizi V sare ya michezo iliyopangwa katika safu mbili. Watoto wa vikundi vingine na wageni huketi kwenye madawati.
Inaongoza: Habari zenu! Majira ya joto yaliyosubiriwa kwa muda mrefu yamefika. Leo tutachukua safari kwenda ulimwengu wa ajabu asili! Wewe na mimi tutaenda kwenye bustani ya maua, ambapo tutakutana na wenyeji wa mahali hapa pazuri. Je! unajua kuna wadudu wangapi kwenye sayari? Idadi ya spishi za wadudu huzidi idadi ya spishi za wanyama wengine wote kwa pamoja. Wadudu hujaza misitu, mashamba, bustani na hata majangwa yetu kwa wingi sana. Wako kila mahali na kila mahali.
Sasa ninapendekeza uwe na mbio za kupeana za kufurahisha. Lakini mashindano yetu hayatakuwa ya kawaida kabisa. Kwa muda utalazimika kucheza nafasi ya wadudu wengine.
Timu mbili "Panzi" na "Fireflies" hushiriki katika mashindano yetu. Tuwakaribishe.
Timu "Panzi"
Kauli mbiu: Rukia furaha zaidi, utakuwa na afya njema!
Timu "Fireflies"
Kauli mbiu: Ingawa nuru yetu ni dhaifu na sisi ni ndogo,
Lakini sisi ni wa kirafiki na ndiyo sababu tuna nguvu.
Inaongoza: Leo kila kitu ni kama katika mashindano ya kweli. Jury (utendaji) itatathmini matokeo yako.
Kwa kila shindano la kushinda, timu itapokea bendera, timu ambayo itafunga kiasi kikubwa bendera - mafanikio. Je, timu ziko tayari? Twende safari.
Nyuki hupika sana
Linden asali na haradali.
Wanafanya kazi majira yote ya joto!
Asante kwa nyuki kwa hili.
1. Relay "Nyuki"
Maua ya kadibodi huwekwa kwa umbali wa mita 5 kutoka kwa kila timu - " mabustani ya maua" Watoto ni "nyuki". Wa kwanza hupokea ndoo za watoto kwa kukusanya "asali". Kwenye kila ua kuna cubes ndogo - "asali". Kwa ishara, wanakimbilia "ua" la kwanza, kuchukua mchemraba 1, kuiweka kwenye ndoo, "kukusanya asali", kisha kwa pili, kisha kukimbia kwenye kitanzi - "mzinga" na kumwaga cubes na kukimbia. timu na kupitisha ndoo.
Inaongoza: Mimi ni panzi mkorofi!
Nimezoea kurukaruka tangu utotoni
Kocha alinipa tano.
Kwa hivyo ni sababu ya kuruka.
Evdokimova I.
2. Mbio za relay "Panzi"
Washiriki wa kwanza, kwa ishara, wanaruka kutoka mahali kwenye miguu miwili, urefu wa kuruka ni alama ya chaki kwenye visigino, kisha mchezaji wa pili huanza kutoka mahali hapa, nk. Timu ya nani itaruka zaidi?
Inaongoza: Kila mtu anajua: chungu
Familia yenye urafiki sana.
Katika majira ya joto hujenga nyumba pamoja,
Na wakati wa baridi hulala pamoja ndani yake.
3. Relay "Ants"
Kila timu ina kamba ambayo inashikilia begani. Kwa ishara, timu zinakimbia kwenye koni, kukimbia karibu na kurudi.
Inaongoza: Ni wakati wa timu zetu kupumzika na mashabiki waongeze joto.
Daisies kukua katika meadow
Kengele na uji
Njano na bluu -
Maua yote ni mazuri
Vipepeo wanaruka kote
Chagua nyumba yako mwenyewe
4. Mchezo "Vipepeo na Maua"
(watoto kundi la kati vipepeo mikononi rangi tofauti, kukimbia kuzunguka maua yaliyowekwa kwenye lami, muziki unasimama, weka kipepeo kwenye ua la rangi sawa na kipepeo)
Mtangazaji: Ladybug ni mdudu muhimu,
Jacket yake ni nyeusi ya polka.
Inashughulika na aphid haraka na kwa busara,
Hutibu mimea ladybug.
5. Mbio za relay ya Ladybug
Mtangazaji ana kadi zilizo na nambari mikononi mwake. Kwa upande mwingine wa jukwaa kuna ladybug inayotolewa, na namba kwenye mbawa zake. Mtangazaji huinua kadi juu, washiriki wa kwanza wanakimbia na kusimama kwenye nambari inayotakiwa, kuinua mikono yao juu, mtangazaji anainua kadi inayofuata ...
Inaongoza: Sikiliza kitendawili:
Centipede kutambaa
Katika njia nyembamba,
Inalisha kwenye majani
Inageuka kuwa kipepeo. (Kiwavi)
Kwa nini centipede aliitwa hivyo? Hiyo ni kweli, yeye hana jozi 2 za miguu, lakini nyingi. Huyu ni kiwavi mzuri sana, anaweza kusonga haraka sana.
6. Relay "Centipede"
Kila mtu anahitaji kuchuchumaa chini na kuchukua mabega ya mtu aliye mbele. Bila kunyoosha, bila kuinuka, tembea umbali pamoja. Sentipede ya nani ina kasi zaidi? Huwezi kutenganisha.
Wakati waamuzi wanajumlisha matokeo, timu na mashabiki husimama kwenye duara na kucheza densi kubwa.
Inaongoza: Mdudu aliruka kwetu
Na anatualika kwenye mzunguko wake.
Kuruka pamoja
Fanya marafiki, cheza!
7. Mchezo "Mende"
Watoto wote wanashiriki katika mchezo - mtoto anayewakilisha ndege huchaguliwa mapema.
Watoto, wakitembea kwa uhuru karibu na uwanja wa michezo, wanaimba:
- Kwenye barabara kuna mende - mende, kwenye barabara kuna nyeusi
Mwangalie, jinsi alivyo mwepesi.
(kuchuchumaa chini, kusonga mikono yako mbele yako)
- Alianguka nyuma yake, akasonga miguu yake (fanya harakati wakati ameketi),
Alipiga mbawa zake (kusimama na kutikisa mikono yake)
Aliruka kwa furaha (kuruka papo hapo),
Alipiga mbawa zake na kuruka kwa furaha (kurudia harakati kulingana na maandishi)
Kuna mende barabarani, kuna mende mweusi barabarani,
Mwangalie - ndivyo alivyo mwepesi
Mwangalie - ndivyo alivyo mwepesi (wanakimbia wametawanyika kwenye vidole vyao)
- Ndege! (watoto - mende hukimbia kwenye maeneo yao, wakijaribu kuzuia ndege kuwakamata).
Inaongoza: Likizo yetu imefika mwisho. Hatuna walioshindwa - kila mtu ameshinda. Muhtasari wa matokeo ya shindano na jury.
(Kuzitunuku timu zenye vyeti na medali)
Inaongoza: Umefanya vizuri! Kwa hivyo, watu, leo tulikumbuka sehemu ndogo tu ya hizi viumbe vya ajabu. Wao ni wa kuvutia na wa kushangaza, hawaonekani kidogo kutokana na ukubwa wao mdogo na ni tofauti. Kama katika tone umande wa asubuhi jua kubwa linang'aa na kung'aa na rangi zake zote, na kwa hivyo katika mdudu wowote mdogo, katika wadudu wowote wasioonekana, utajiri, uzuri na utofauti usio na mwisho huonyeshwa. ulimwengu mkubwa wadudu Safari yetu imefika mwisho. Uliipenda? Asili ni yetu Nyumba ya kawaida na tunahitaji kufikiria jinsi nyumba hii itafanikiwa kila wakati na kuwa tajiri. Linda mazingira.
Wimbo "Inaitwa asili"
Kazi:
1. Kuunganisha maarifa juu ya hitaji la kupasha joto; kuboresha uwezo wa kukimbia kwa mwelekeo tofauti, kuunganisha uwezo wa kutupa mpira kwa usahihi kutoka kwa mkono hadi mkono, na kutenda kwa ishara kutoka kwa mwalimu.
2. Kuimarisha uwezo wa kutenda katika timu, jozi; kukuza sifa za kasi na nguvu kwa watoto, uvumilivu; kukuza uundaji wa mkao sahihi.
3. Kukuza maendeleo ya maslahi katika shukrani ya utamaduni wa kimwili kwa ushiriki hai wazazi katika michezo na mashindano; tumia mchakato wa utangulizi wa elimu ya mwili kuunda utu wa wanafunzi na uhusiano mzuri katika timu ya watoto.
Wahusika:
- mtangazaji,
- Clown.
Vifaa:
- Mavazi ya Clown.
- Mpira na hoop.
- Skittles na mpira.
- Mipira (6), pete (2).
- Wavu wa mpira wa wavu, puto.
- Fitballs.
- Viti (2), kuruka kamba.
Kwa sauti ya muziki wa kuandamana, watoto huingia kwenye ukumbi na kupanga mstari kusalimia.
Mtoa mada. Jioni njema, wapendwa watu wazima, hello watoto! Leo tumekusanyika katika ukumbi huu kwa ajili ya sherehe ya elimu ya kimwili na michezo, muziki na harakati, afya na furaha. Tutacheza na kushindana na kuwaonyesha mama na baba zetu jinsi tulivyo na nguvu na kasi, na mama na baba wanaweza pia kutuonyesha kwamba wanaweza kukimbia, kuruka na kucheza pia.
Chini ya muziki wa furaha Clown anakimbia ndani ya ukumbi.
Clown.
Na mimi hapa, mimi hapa
Hello, marafiki zangu wote!
Tabasamu kutoka sikio hadi sikio
Na mavazi yangu mkali,
Cheza na ufurahie
Nimefurahiya sana kuwa na wewe!
Ho-ho-ho! Ninapenda sana kufurahiya na kucheka, ndiyo sababu jina langu ni Ho-ho.
Mtoa mada. Pia tunafurahi sana kwamba ulikuja kututembelea, Ho-ho.
Clown. Wacha tucheze haraka, kukimbia, kuruka, tumble!
Mwigizaji huyo anakimbia ndani ya ukumbi, akicheza na washiriki, anajaribu kupinduka, anaanguka, anasugua upande wake uliopondeka, anaugua.
Mtoa mada. Unaona, Ho-ho, sio bure kwamba wanasema, ikiwa unaharakisha, utawafanya watu wacheke. Lakini hatutacheka, tunasikitika sana kwamba ulianguka. Jamani, inabidi tuwaeleze kilichotokea, na kwa nini "ho-ho-ho" yako ya uchangamfu ilibadilika ghafla na kuwa "oh-oh-oh" ya huzuni.
Clown. Kwa nini na kwa nini, sielewi chochote.
Mtoa mada. Sasa utaelewa kila kitu. Guys, niambie, inawezekana kuanza mara moja kukimbia haraka, kuruka juu na kufanya mazoezi magumu? (Hapana). Kweli, unapaswa kufanya nini kwanza? (Jitayarishe). Haki. Kisha, Ho-ho, misuli yako itatayarishwa kwa mzigo mzito na hakuna kitakachokuumiza.
Clown. Basi hebu tupate joto (joto linaendelea)!
Mtoa mada. Ulipenda joto-up? (Ndiyo). Tujipongeze!
Clown. Ndio, sasa ninahisi kuwa misuli yangu haijapata joto tu na joto. Sasa niko tayari kwa kila aina ya mambo.
Inaongoza. Ho-ho, unageuka kuwa wewe ni mtu wa kujisifu?
Clown. Hapana, niko hivyo tu. Wacha tucheze bora! Utajua tutacheza na nini ukikisia kitendawili.
Wanampiga teke
lakini halii!
Wanamtupa mbali -
Anaruka nyuma.
Mpira
Mcheshi ameshikilia mchezo« Mpira kwenye pete» (kutoka kwa mikono).
Mpira wangu wa kupendeza wa kupigia
Anaruka na kuruka njiani.
Wasichana na wavulana
Wanaruka kama bunnies.
Enyi watu, msipige miayo
Chukua mpira na unirushe kwangu.
Mtoa mada. Jamani na watu wazima, mlipenda kucheza na Clown? (Jibu). Je, tuendelee? (Jibu).
Clown. Ninapenda kukimbia
Ninapenda kujifurahisha.
Au labda tunaweza kujaribu kucheza catch-up?
Mchezo kwa watoto« Mitego».
Mtoa mada. Ho-ho, wavulana wamekuwa wakikimbia na wewe, waache wapumzike kidogo, wakati tunacheza na mama na baba, kaka na dada.
Kucheza na watu wazima« Bowling» (mpira, skittles).
Clown. Nilikuwa nikiwaombea washiriki wetu kiasi kwamba sikupata joto tu, nilihisi joto sana. Nashangaa kama kuna mtu katika ukumbi bado ni baridi? Je, unapenda kucheza?
Nini mood yako?
Hebu tuseme pamoja. Katika!
Mtoa mada. Watoto walicheza, watu wazima walicheza, na sasa wacha tushindane pamoja. Tunawaalika wanandoa kujiunga na timu zetu. mtoto-mtu mzima.
Mbio za relay kwa timu.
« Mitindo».
Mtoto anasimama na miguu yake kwa miguu ya mtu mzima, mtu mzima anamsaidia mtoto kwa mikono, na kwa njia hii wanatembea kwenye koni ya kumaliza; wanakimbia nyuma kwa kukimbia.
« Mkokoteni».
Mtoto huenda kwa mikono yake, mtu mzima anamsaidia kwa miguu. Kwa hiyo wanahamia kwenye koni ya kumaliza, kisha kukimbia nyuma.
« Hebu kulisha joka».
Watu wazima watatu kwenye mstari wa kumaliza ni joka. Watoto watatu wapo mwanzoni. Kabla ya mstari wa kumaliza kuna mipira mitatu kwenye hoop kwenye sakafu. Watoto huchukua zamu kukimbia hadi kwenye kitanzi, wakichukua mpira, wakitupa "joka" (mikononi mwa mwenzi wao mzima), kazi ya watu wazima ni kushika mpira. Timu ambayo joka lake linakamata mipira yote inashinda.
« Mpira wa wavu wa kufurahisha».
Wavu umetandazwa, upande wa kila timu kuna tatu puto. Timu hutupa mipira kwenye eneo la timu pinzani. Mshindi ni timu ambayo katika eneo lake kuna mipira michache iliyobaki baada ya ishara.
« Furaha Wapanda farasi» (kwenye fitballs).
Clown. Watoto walicheza, watu wazima walicheza, na kushindana pamoja. Lakini walimu wetu wamechoka, kwa sababu wao pia wanataka kucheza na kushindana.
Mchezo kwa walimu« Kamba ya kuruka ya nani?».
Clown. Sielewi nani alishinda shindano letu.
Mtoa mada. Jamani, mnaonaje? Bila shaka, urafiki ulishinda. Leo umepata tuzo muhimu zaidi katika maisha yako - AFYA.
Clown. Kuwa na afya!
KWENYE. Seliverstova, E.P. Tiunel
Soma pia →
Shughuli za michezo katika pili kundi la vijana shule ya chekechea hufanyika mara moja kwa mwezi.
Muda wa burudani katika kikundi cha pili cha vijana ni kutoka dakika 15 hadi 20.
Madhumuni ya burudani ya michezo na burudani katika kikundi cha pili cha vijana ni maendeleo ya shughuli za kitamaduni na burudani za watoto, kuhakikisha. mapumziko ya kazi na ustawi wa kihisia.
Kama moja ya aina za elimu ya mwili na kazi ya afya, burudani ya michezo na burudani katika kikundi cha pili cha vijana huchangia
ujumuishaji na ujanibishaji wa nyenzo zilizofunikwa, husababisha majibu ya kihemko kwa watoto, na kukuza hamu ya kushiriki katika hafla za michezo.
Mpango-orodha ya shughuli za elimu ya kimwili katika kikundi cha pili cha vijana kwa mwaka
Septemba"Teremok"
Oktoba"Safari njema"
Novemba"Tuna mpira wa pande zote"
Desemba"Msitu wa ajabu"
Januari"Dubu huadhimisha Mwaka Mpya"
Februari"Ufalme wa Snowflakes"
Machi"Michezo na Parsley"
Aprili"Kwenye Yadi ya Kuku"
Mei"Mcheshi mwenye furaha"
Juni"Siku ya jua yenye joto"
Julai « Sungura wa jua»
Agosti"Maadhimisho ya Michezo na Afya"
ANGALIA PIA
"Kutembelea Jua"
Lengo
Kielimu:
- kukuza shauku katika elimu ya mwili;
- kusababisha furaha na furaha kutokana na shughuli za pamoja za michezo ya kubahatisha;
- kukuza ujasiri na kujiamini;
- malezi ya mkao sahihi;
- maendeleo ya uratibu na rhythm ya harakati kwa mujibu wa maandishi;
- maendeleo ya tahadhari, ujuzi wa mwelekeo wa anga;
- Zoezi watoto katika kutembea kwenye mduara mmoja baada ya mwingine, kuimarisha uwezo wa kutambaa chini ya matao na kunyoosha, kutambaa juu ya matumbo yao kwenye ndege ndogo, kupanda na kushuka kwenye ukuta wa gymnastic.
- Imarisha uwezo wa kukamilisha kazi kulingana na maagizo ya mwalimu.
- Jifunze kutenda kwa kujitegemea.
Maendeleo:
Kielimu:
- kuimarisha kimwili na Afya ya kiakili;
Vifaa:
Sifa : masks ya nyuki na dubu; mfano wa mawingu na jua; arcs; hoops, mipira, vijiti vya gymnastic kwa kila mtoto; benchi ya gymnastic; ukuta wa gymnastic; mchezaji wa rekodi.
Fonogramu : Nyimbo
Tiba kwa watoto.
Maendeleo ya burudani
Mwalimu: Habari zenu. Angalia wageni wangapi walikuja kwetu leo, wacha tuwasalimie.
Watoto: Habari.
Mwalimu:
Watoto wanapenda majira ya joto sana
Katika majira ya joto kuna jua nyingi na mwanga.
Jua, jua, joto, joto
Itakuwa furaha zaidi kwa watoto!
Mwalimu: Guys, ni hali ya hewa ya ajabu leo, lakini kwa nini jua halionekani!
Hebu tumwite wote pamoja.
Watoto.
Mwanga wa jua, jua,
Usijifiche kwenye mawingu
Usijifiche kwenye mawingu
Tumechoka na baridi.
Tupashe joto, jua
Miale mkali.
Pasha joto na miale
Wafanye imara.
Mwalimu: Jua halitusikii, labda amelala usingizi! Labda twende tukatafute mwanga wa jua?
Majibu ya watoto
Mwalimu: Je! unajua inaishi wapi?
Majibu ya watoto
Mwalimu: Lakini ni sawa, nadhani tutampata . Ni wavulana tu wenye nguvu, werevu, wenye urafiki na jasiri watakaoanza safari yao. Hebu tufanye mazoezi ya joto kabla ya safari yetu na kuonyesha jinsi tulivyo stadi.
Watoto hufanya mazoezi na mipira chini usindikizaji wa muziki.
Baada ya kumaliza mazoezi, watoto huweka mipira kwenye kikapu.
Mwalimu.
Naam, tulinyoosha misuli ya mikono na miguu yetu. Sasa uko tayari kusafiri?
Majibu ya watoto
Mwalimu:
Tunatembea kwenye njia.
(Wanatembea na magoti yao yameinuliwa juu.)
Tunainua mikono yetu pamoja.
(Tunainua mikono yetu.)
Kupitia dimbwi, mkondo
(Wanaweka mikono kwenye mikanda yao.)
Rukia-ruka, ruka-ruka.
(Wanaruka mbele.)
Mwalimu:Hapa kuna konokono kwenye njia ( pointi kwa toy). Labda anajua wapi tunaweza kupata jua? Hebu kutambaa hadi kwake na kuuliza.
Rekodi ya sauti ya muziki wa utulivu inachezwa. Watoto hutambaa kwa miguu minne kuelekea kwenye toy.
Mwalimu. Konokono alijificha ndani ya nyumba yake. mpigie simu.
Watoto husoma wimbo wa kitalu "Konokono"
Konokono, konokono!
Onyesha pembe zako
Nitakupa kipande cha mkate
Donuts, cheesecakes,
mkate mtamu wa bapa, -
Weka pembe zako nje!
Mwalimu . Konokono, tusaidie kupata jua. (anachukua toy mikononi mwake na kuizungumzia)
Konokono . Siwezi kukusaidia. Ninatambaa ardhini na siangalii angani. Kuna sungura anaruka, muulize.
Mwalimu. Asante konokono, endelea. Na tutaendelea.
Watoto hufanya kuruka kwa kusonga mbele kwenye vidole vyao.
Mwalimu. Hare, unajua jua linaishi wapi?
Sungura. Sijui, jua haliishi katika msitu wetu. Samaki anaogelea ziwani. Labda anajua jinsi ya kupata jua.
Mwalimu . Asante, bunny. Naam, wavulana na wasichana, hebu tuendelee?
Majibu ya watoto
Mwalimu .
Inafurahisha njiani
Watoto wanatembea.
Anaenda kutembelea jua,
Lakini haijui.
Mwalimu. Angalieni, jamani, kuna ziwa njiani. Je, tunaweza kuvukaje?
Majibu ya watoto.
Mwalimu. Kisha tunaingia kwenye mashua. Na ili kufanikiwa kuogelea katika ziwa, unahitaji kufanya mazoezi pamoja.
Inakaribia picha ya ziwa, watoto hukaa madawati - "boti", hushikilia vijiti vilivyolala pande zote za benchi, na kufanya seti ya mazoezi "Chukua bata".
I.p.: ameketi kwenye benchi, mikono chini, akishikilia fimbo na mtego wa overhand.
1. Tunainua mikono yetu juu, kurudi kwenye i.p. (rudia mara 5-6)
2. Lingine kuinua juu kulia na mkono wa kushoto(kurudia mara 6-7).
3. Kusonga kwa mikono iliyopigwa nyuma na nje (kurudia mara 6-7), kurudi kwa IP.
4. Mikono yenye fimbo kwenye magoti yako, kwa njia mbadala kuinua miguu ya moja kwa moja (kurudia mara 5-6).
5. Kuinua na kisha kupunguza miguu yote (kurudia mara 3-4).
6. Silaha kwa pande, piga miguu yako, kurudi IP. (kurudia mara 2-3).
Mwalimu: Umefanya vizuri, kila kitu kinakwenda vizuri. Kwa hivyo mimi na wewe tumefika. Nenda ufukweni.
Watoto. Samaki, unajua jua linaishi wapi?
Mwalimu anachukua samaki wa kuchezea na kusema kwa ajili yake
Samaki . Hapana, sijui inaishi wapi. Dubu anapumzika mahali penye uwazi. Yeye ni mkubwa, labda anajua wapi jua, muulize.
Watoto Asante.
Mwalimu: Naam, basi twende. Twende tukamtafute dubu.
Mwalimu:
Inafurahisha njiani
Watoto wanatembea.
Anaenda kutembelea jua,
Lakini haijui.
Mwalimu: Angalia ni nani amesimama kwenye uwazi? ( Kuzaa-mtoto V kofia-mask)
Majibu ya watoto.
Watoto. Dubu, unajua jua linaishi wapi?
Dubu: Wewe tangu mwanzo, unanifurahisha, cheza mchezo na mimi"Dubu na Nyuki" , na kisha nitakusaidia.
Mwalimu. Jamani tuheshimu dubu?
Majibu ya watoto.
Mwalimu. Kisha tunageuka kuwa nyuki. (watoto huvaa barakoa)
Mchezo wa nje unachezwa "Dubu na Nyuki"
Nyuki wamekaa katika ushahidi
Na wanaangalia nje ya dirisha. (watoto wanasoma maandishi na kuonyesha)
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Nitaruka kwa maua,
Na nitapata nekta! (watoto wanakimbia, kuiga kukimbia kwa nyuki, buzz, kukaa karibu na maua, kukusanya nekta)
Dubu huenda kwenye mizinga ya nyuki (hoops) ili kufurahia asali. Nyuki wachanga huchukua nafasi haraka kwenye mizinga yao
Mwalimu: Dubu hakuwa na muda wa kufurahia asali, ili asiwe na huzuni, hebu tumwalike kutembelea jua.
Dubu: Asante nyie, Nadhani jua linaishi huko, nyuma ya mlima mrefu. Pengine kuna wingu lisilomruhusu angani. Ili kuokoa jua, unahitaji kutambaa kwenye daraja, kupitia handaki, kupanda mlima mrefu na kuondoa wingu.
Mwalimu: Ni kazi gani ngumu, lakini tunaweza kuishughulikia, sivyo?
Majibu ya watoto
Mwalimu: Kweli, napendekeza kushinda kozi ya kikwazo. Uko tayari? Hapa kuna daraja. Unahitaji kutambaa kando yake, ukijivuta juu ya mikono yako. Kisha, wavulana hupitia handaki la bluu, wasichana hupitia moja ya pink. Tunapanda mlima kwa hatua ya kando. Unakumbuka? Basi twende!
Zoezi: "Kozi ya Vikwazo"(kwa wimbo "Guilty Cloud")
Kila mtoto hutambaa juu ya tumbo lake kando ya benchi, akijiinua kwa mikono yake, kutambaa kwenye handaki, kisha hupanda kwenye ukuta wa mazoezi ya viungo, akiondoa kipande cha karatasi nyeusi kutoka kwa picha ya wingu, anashuka na kuiweka kwenye ndoo.
Mwalimu huwahakikishia watoto kufanya harakati kwenye benchi, na pia kwenye ukuta wa gymnastic.
Mwalimu . Wingu liligeuka kuwa wingu nyepesi. Lakini hakuna jua. Labda tunaweza kumwita?
Watoto soma jina la utani:
“Jua, jiandae!
Nyekundu, jionyeshe!
Toka kutoka nyuma ya mawingu
Nitakupa rundo la karanga.
Mwanga wa jua, jua,
Onyesha, onyesha.
Kwa wavulana na wasichana
Tabasamu, tabasamu"
Jua linaonekana.
Mwalimu . (kwa jua)
Halo wageni, hello wavulana na wasichana.
Nimefurahiya sana kwamba ulifukuza wingu na kunipata.
Miale yangu ya jua inataka sana kucheza na wewe.
Mwalimu. Naam, tutafurahi kucheza nao mchezo unaoitwa "Sunny Bunny".
mchezo"Bunnies za jua"
Watoto husimama kwenye duara na kupitisha mpira kwa kila mmoja.
Sungura mwenye jua anaruka njiani.
Kando ya njia, kando ya njia
Kutoka kwa birch hadi aspen.
Geuka kutoka kwa mti wa aspen
Moja kwa moja (jina la mtoto) kwenye bustani.
(Mwenye mpira, mwishoni mwa shairi, anaurusha juu na kuushika kwa mikono miwili. Watoto waliobaki wanakimbia, na dereva anajaribu kuwatia doa wale wanaokimbia)
Jua:
Asante nyie, mmenichekesha.
Kwa majira ya joto nitakupa joto na mwanga,
Hapa kuna zawadi kutoka kwangu:
Kubeba pipa la asali ya jua (mikono kwa dubu),
Na wavulana - bouquet ya miale ya jua! (kikapu na miale)
Kwaheri! Tuonane tena marafiki zangu!
Watoto. Asante, jua.
Mwalimu:
Tulipata jua na sisi
Kila mtu lazima aende nyumbani.
Kando ya njia moja baada ya nyingine
Watoto walianza kutembea.
Kwa kufuatana na muziki, watoto huondoka kwenye ukumbi.
Shughuli hii ya elimu ya mwili inasisitiza hamu ya kuwa na afya kwa watoto, inaimarisha afya ya watoto, na kukuza umoja katika watoto wa shule ya mapema.
Lengo: kukuza mtazamo mzuri kwa watoto wakati wa shughuli za michezo.
Kazi:
1. Kuza sifa za kimwili kupitia shughuli za michezo ya kubahatisha.
2. Kuinua chanya hali ya kihisia watoto wakati wa michezo.
3. Kukuza hamu na hitaji la mazoezi ya mwili.
Vifaa: jua, mipira.
Maendeleo ya burudani (kwenye tovuti).
Mwalimu: Halo!
Watoto: Halo ...
Mwalimu: Jamani, mnajua ni wakati gani wa mwaka sasa?
Watoto: Majira ya joto.
Mwalimu : Umefanya vizuri! Majira ya joto ni wakati ambapo unaweza kuogelea kwenye mto, kuvaa kifupi na T-shati. Katika majira ya joto jua ni moto sana, na watu wote hujificha kutoka humo. Kwa hivyo leo tutacheza naye kujificha na kutafuta.
Nina mchezo mwingine unaitwa "Mapovu." Wacha tujifanye kuwa mimi na wewe ni mapovu. Kwanza, unachuchumaa kwenye ncha tofauti za jukwaa, na ninaposema: "Mapovu yamechangiwa." Unapaswa kuinuka na polepole kusonga mikono yako kwa pande, nyuma iwezekanavyo. Na unaposikia maneno: "Hewa inatoka kwenye Bubbles," unachuchumaa tena, ukitoa hewa, ukitamka sauti "Ssss." Na ukisikia: "Bubbles ziliruka kwenye uwanja wa michezo," basi baada ya maneno haya utazunguka, kuruka, na kukimbia kuzunguka uwanja wa michezo. Kwa maneno: "Bubuni zimetulia!" unachuchumaa chini.
Mwalimu: Angalia, ni nani huyu anayejificha kutoka kwa jua? Je! unajua huyu ni nani?
Watoto:Mchwa.
Mwalimu: Hebu fikiria kwamba wewe na mimi pia ni mchwa wadogo! Lazima usogee pande zote na ukimbie polepole.
Sasa hebu tuangalie juu. Unaona nini hapo?
Watoto: anga!
Mwalimu:Niambie, ni nani anayeruka chini ya mawingu?
Watoto: Ndege, ndege.
Mwalimu: Nionyeshe jinsi ndege inavyoruka! Watotokukimbia haraka, mikono iliyopanuliwa kwa pande (misuli ya mikono, shingo na mwili ni ngumu);
Mwalimu: Vizuri sana wavulana! Sasa wacha tucheze mchezo unaoitwa: "Mbio za Mpira"
Wachezaji wa timu mbili au tatu husimama kwa umbali wa hatua 1 kutoka kwa kila mmoja na kupitisha mipira nyuma ya safu kwa njia zifuatazo:
a) kupitisha mpira nyuma kwa mikono miwili nyuma ya kichwa, na nyuma kando ya safu (kila mtu anarudi kwenye mduara) kutoka mkono hadi mkono chini ya miguu yao;
b) mchezaji anayepitisha mpira anashikilia nyuma ya mgongo wake, anarudi kumkabili mwenzi aliyesimama nyuma yake na, akiinama mbele, hupitisha mpira kwake kutoka nyuma ya mgongo wake. Wakati mpira unafikia mchezaji wa mwisho kwenye safu, yeye, kwa njia ile ile (kuhamisha mpira nyuma ya mgongo wake), anaiongoza mbele tena. Kila mchezaji anageuka kwenye duara wakati akipitisha mpira;
c) wachezaji hupitisha mpira kwa kila mmoja, wakigeuza torso yao kulia (bila kuinua miguu yao kutoka sakafu). Mchezaji amesimama nyuma, akiwa amepokea mpira, anauelekeza mbele kutoka upande mwingine. Sasa kila mtu anapokea mpira, akigeuza torso yake kushoto.
Mwalimu: Jamani, tutacheza tena?
Watoto: Ndiyo!
Mwalimu: Sawa, basi mchezo unaofuata unaitwa Hares na Wolf . “Sungura” wamejificha nyuma ya “vichaka” na “miti.” Upande wa pili anaishi “mbwa-mwitu.” Akiwa kwenye “pango” lake, hares hukimbilia kwenye uwazi, kuruka, na kucheza.” Kwa ishara ya mwalimu: “Mbwa mwitu anakuja!” - hares hukimbia (kuruka kwa miguu miwili) na kujificha nyuma ya vichaka. Mbwa mwitu anajaribu kupatana nao.
Mwalimu: Vema jamani, tujipange. Kwa bahati mbaya, jua letu tayari limejificha, limechoka na ni wakati wa kupumzika. Je, watu walifurahia kucheza?
Watoto: Ndiyo!
Mwalimu : Huu ndio mwisho wa furaha yetu! Kwaheri!
