"Mimi ni mtembea kwa miguu"
Muhtasari wa GCD juu ya sheria za trafiki katika kikundi cha juu cha chekechea.
Kusudi la somo. Endelea kutambulisha sheria za barabarani, wafundishe kuzitumia kwa vitendo katika hali mbalimbali. Kuza kufikiri, umakini wa kuona, na uwezo wa kuvinjari ulimwengu unaotuzunguka. Kukuza hisia ya uwajibikaji.
Kazi:
Kielimu:
Kuendelea kutambulisha vipengele vya barabara;
Kuboresha hotuba ya mazungumzo, udhihirisho wa sauti ya hotuba;
Kukuza kwa watoto hisia ya uwajibikaji katika kufuata sheria za trafiki;
Kielimu:
Kuendeleza misingi ya elimu ya trafiki kwa watoto, kupanua ujuzi wa watoto kuhusu taa za trafiki, maana ya taa za trafiki;
Kuendeleza shauku katika sanaa ya kuchora, kukuza uwezo wa kuchora kwa uangalifu,
-Kielimu:
Unda uhusiano wa kirafiki, wa kirafiki kati ya watoto;
Kuza uwezo wa kusikiliza wenzako bila kukatiza;
Unda hamu ya kufuata sheria za trafiki.
Kuanzisha kamusi:
Kurekebisha maneno katika hotuba ya watoto: mtembea kwa miguu, abiria, barabara ya barabara;
Rekebisha majina ya alama za barabarani katika hotuba.
Mbinu na mbinu:
wakati wa mchezo, maonyesho ya kisanii, maonyesho, mazungumzo, kazi, maelezo, uchunguzi, uimarishaji, kutia moyo, matokeo.
Malengo ya maeneo jumuishi ya elimu:
"Usalama". Panua uelewa wako wa sheria za trafiki. Endelea kutambulisha vipengele vya barabara. Fafanua mawazo kuhusu uendeshaji wa taa za trafiki.
"Ubunifu wa kisanii".Tambulisha watoto kwa sanaa ya kuchora, kukuza shauku katika aina hii ya shughuli. Kuendeleza uwezo wa kuchora kwa uangalifu na kushikilia penseli kwa usahihi.
"Ujamaa". Unda uhusiano wa kirafiki, wa kirafiki kati ya watoto.
"Mawasiliano". Kurekebisha katika kamusi ya watoto: mwanga wa trafiki, ishara, kuvuka, kuacha usafiri wa umma. Kuendeleza mawasiliano ya bure na watu wazima na watoto.
"Kusoma hadithi".Kuza uwezo wa kutegua vitendawili na kuvihusianisha na picha.
Hoja ya GCD
Mwalimu: Jamani, kifurushi kimefika kwenye bustani yetu, lakini kinaweza kufunguliwa tu ikiwa tutajibu maswali na kutatua vitendawili. Unakubali?
| Ninatembea kuzunguka jiji |
| Kuna mahali pa kwenda |
| (Kuvuka) |
| Ambapo hatua zinaelekea chini |
| Kuvuka chini ya ardhi |
| Kwenda nje mitaani |
| Tahadhari |
Mwalimu: Vizuri wavulana. Vitendawili vilihusu nini?
Watoto: Kuhusu mtembea kwa miguu, kuhusu kivuko cha watembea kwa miguu.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, wavulana. Sisi ni watembea kwa miguu barabarani na lazima tuwe waangalifu, lakini pia tunapaswa kufuata sheria za trafiki.
Mwalimu: Na pia, wavulana. Tuna wasaidizi barabarani - ishara za barabarani, marafiki bora wa watembea kwa miguu na madereva. Wanazungumza juu ya kile unachoweza na usichoweza kufanya ukiwa barabarani.
Mzunguko mwekundu, na ndani yake ni rafiki yangu,
Rafiki wa haraka ni baiskeli.
Ishara inasema: hapa na karibu
Hakuna ufikiaji wa baiskeli.
(Kuendesha baiskeli ni marufuku)
Miduara mitatu ya rangi
Wanapepesa macho mmoja baada ya mwingine.
Mwanga, angaza -
Wanasaidia watu.
(TAA YA Trafiki)
Katika pembetatu nyeupe
Na mpaka nyekundu
Kwa watoto wa shule
salama sana.
Ishara ya barabara hii
Kila mtu ulimwenguni anajua:
Kuwa mwangalifu,
Barabarani…
(Watoto)
Kila mtoto hupokea ishara ya barabara iliyokatwa vipande vipande. Watoto huanza kukusanya ishara zao. Wakati ishara zote zinakusanywa, watoto hutaja ishara zao na kuelezea ni za nini (ishara: taa ya trafiki, jihadharini na watoto, kivuko cha watembea kwa miguu)
Mwalimu: Na tunaendelea. Na sasa ni wakati wa kucheza kidogo. Lazima ujibu kwa usahihi.
Kuna taa za trafiki -
Wasilisha kwao bila...
(Spore!)
Mwanga wa manjano - onyo:
Subiri ishara kwa...
(Harakati.)
Nuru ya kijani ilifungua njia:
Songa mbele jamani...
(Wanaweza!)
Nuru nyekundu inatuambia:
Acha! Hatari! Njia...
(Imefungwa!)
Kila mtu awe mwaminifu kwa sheria:
Subiri...
(Upande wa kulia!)
Na wanyama hata wanajua:
Sio barabarani ...
(Wanacheza!)
Hoki ni mchezo unaochezwa kwenye barafu wakati wa baridi,
Lakini sio mchezo kwenye ...
(Lami.)
Dakika ya elimu ya mwili
Dereva
Ni vizuri kuwa dereva Watoto hukimbia kwenye duara, wakigeuza usukani wa kufikiria.
Bora kuwa rubani. Wanakimbia huku mikono yao ikiwa imetandazwa kando kama mbawa.
Ningekuwa rubani
Waache wanifundishe.
Mimina petroli kwenye tanki, Wakasimama na kuinamisha chombo cha kufikirika.
Ninaanza propeller. Harakati ya mviringo kwa mkono wa kulia.
"Ipeleke mbinguni, motor, Wanakimbia wakiwa wamenyoosha mikono.
Ili ndege waweze kuimba."
mchezo"Ni mimi, ni mimi, ni marafiki zangu wote!"
Mwalimu: Nitasoma maswali na ikiwa unakubaliana na taarifa hiyo, basi kwa kauli moja sema kifungu "Huyu ni mimi, huyu ni mimi, hawa wote ni marafiki zangu!" Ikiwa haukubaliani, nyamaza.
Sasa nitakujaribu:
Je, ni wangapi kati yenu wanaokwenda mbele tu ambako kuna mtembea kwa miguu?
Nani anatembea katika shule ya chekechea kila siku katika bendi ya furaha?
Nani kila mara husonga mbele huku mdomo wazi?
Nani huruhusu magari kupita, hutii sheria zote za trafiki?
Nani anatembea bila kubagua kwenye taa za trafiki?
Nani huwapa watu wazee viti vyao kila wakati kwenye tramu iliyojaa watu?
Nani atavuka barabara pale tu palipo na kivuko?
Nani anapiga mpira wa kuchekesha barabarani mbele ya nyumba?
Ili kupata hewa safi kwenye basi la troli,
Ni nani aliyetoa kichwa na mwili wake nje ya dirisha?
Kuna mtu anajua kuwa taa nyekundu inamaanisha hakuna harakati?
Nani anakimbia mbele kwa kasi kiasi kwamba haoni taa ya trafiki?
Kuna mtu anajua kuwa taa ya kijani inamaanisha njia iko wazi?
Nani anapiga mpira kwa furaha karibu na barabara?
Nani anawasaidia polisi wa trafiki, kuweka utaratibu?
Mwalimu: Mmefanya vizuri, mlipambana na mchezo. Na sasa kazi inayofuata. Inahitajika kupaka rangi kwa usahihi juu ya "macho" ya taa ya trafiki (ninawapa watoto picha ya taa ya trafiki, lazima iweke rangi kwa usahihi)
Watoto hukamilisha kazi.
Mwalimu: Umefanya vizuri, ulifanya kila kitu sawa. Tumemaliza kazi zote kifua kimefunguka tuone kilichomo ndani (kifuani kuna mchezo wa sheria za barabarani kwa watoto medali za "Well done"
Mwalimu: Nyinyi ni wazuri sana! Unajua sheria za barabarani vizuri. Jaribu kuwa mwangalifu sana barabarani ili usijiletee shida au wale walio karibu na wewe, jali maisha yako.
LENGO: Kupanua na kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu sheria za trafiki na ujuzi katika kuzifuata.
1. Kufahamisha watoto maana ya taa za barabarani na alama za barabarani.
2. Fikia ufahamu na ufahamu wa alama zinazoonyeshwa kwenye alama za barabarani.
Kuunda mawazo ya watoto kuhusu usalama barabarani.
Pakua:
Hakiki:
Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya bajeti ya manispaa
chekechea Nambari 108 aina ya pamoja
Fungua somo tata
kulingana na sheria za barabara "Katika nchi ya taa za trafiki"
(kikundi cha wakubwa)
Mwalimu:
Shurygina L.G.
Nizhny Tagil
2015
LENGO: Kupanua na kuimarisha ujuzi wa watoto kuhusu sheria za trafiki na ujuzi katika kuzifuata.
KAZI:
- Fahamu watoto na maana ya taa za trafiki na alama za barabarani.
- Ili kufikia ufahamu na ufahamu wa alama zilizoonyeshwa kwenye alama za barabarani.
- Kuunda mawazo ya watoto kuhusu usalama barabarani.
Maendeleo ya somo:
Ndugu Wapendwa! Hivi karibuni utaenda shuleni, na itabidi uvuke barabara peke yako na utembee barabarani. Na kwa hili lazima ujue sheria za tabia mitaani, ujue wapi unaweza kucheza na wapi hauwezi, kujua ishara za barabara ambazo zitakusaidia kuzunguka barabara wakati wa kuvuka barabara.
Leo nataka kukualika kwenye nchi yangu nzuri, fairyland.
Umesikia watoto?
Kuna "Mwanga wa Trafiki" katika ulimwengu huu - nchi!
Anakuita kwenye hadithi ya hadithi!
Watu tofauti wanaishi huko:
Dereva na mtembea kwa miguu,
Na gari na tramu,
Usipige miayo tu!
Njoo ututembelee hivi karibuni!
Ili kufikia nchi hii unahitaji kukamilisha kazi kadhaa. Kweli, twende safari?
Kazi ya 1: "Bashiri mafumbo"
- Kwa chakula hiki cha farasi -
Petroli, na mafuta, na maji.
Yeye hana malisho katika meadow.
Anakimbia kando ya barabara.(Gari)
- Asubuhi na mapema nje ya dirisha
Kugonga na kupigia na machafuko
Nyumba nyekundu zinatembea
Pamoja na nyimbo za chuma moja kwa moja.(Tramu)
- Gari la kushangaza!
Jihukumu mwenyewe:
reli ni katika hewa, na yeye
Anawashika kwa mikono yake.(Basi la troli)
- Nyumba hii ni muujiza gani.
Je, madirisha yanawaka pande zote?
Anavaa viatu vya raba na anakula petroli.
Anatembea barabarani
Kila mtu ana bahati ya kupata kazi.(Basi)
Mwalimu: Nadhani ni aina gani ya usafiri inayojadiliwa katika vitendawili?
Watoto: Kuhusu usafiri wa umma chini.
Mwalimu: Haki. Tunaposafiri kwa basi au tramu, sisi ni nani?...(Abiria)
Tunapotembea barabarani, sisi ni nani? ...(Watembea kwa miguu).
Umefanya vizuri! Twende sasa! (tunapanda basi la muda na kumpa dereva usukani).
Kwa hivyo nyinyi ni abiria! Ni sheria gani za kutumia usafiri wa umma unazijua?
Watoto: Katika usafiri wa umma, abiria hutenda kwa utulivu. Wanazungumza kwa sauti ya utulivu. Huwezi kupiga kelele au kupiga kelele. Abiria lazima waingie ndani ya cabin. Shikilia handrails kwa nguvu. Lipa kwa usafiri. Wape nafasi wazee, wazee, na abiria walio na watoto wadogo. Huwezi kuegemea nje ya dirisha, kunywa vinywaji, kula pipi au ice cream.
Mwalimu: Umefanya vizuri! Unajua sheria za abiria vizuri.
Sasa niambie sheria ya lazima ya usalama barabarani: jinsi ya kuzunguka basi, trolleybus na tramu iliyosimama kwenye kituo.
Watoto: Mabasi na trolleybus zimesimama barabarani au kusimama lazima zitembezwe kutoka nyuma, na tramu kutoka mbele.
Haki! Safari yetu inaendelea, lakini ni ishara gani hizi zilizo mbele yetu?
Mimi ni rafiki wa watembea kwa miguu, mimi ni radi kwa madereva.
Nimesimama kwenye kivuko - piga breki!
Mtembea kwa miguu, umeamua kuvuka barabara salama?
Nitakusaidia kwa hili, fanya haraka na unipate! ("Crosswalk")
Taa ya trafiki iko hapa mchana na usiku.
Labda haina kuchoma.
Ishara tu, kwa njia, "Tahadhari! " anaongea.
Kwa uangalifu! - inamaanisha shule au chekechea iko karibu.
Kupunguza kasi ya magari.
Kila mtu anaihitaji haraka.
Hata upepo ulipungua -
Ana kitu cha kufanya nayo, eccentric!
Kuwa makini, watoto!
"Watoto," ishara ya barabarani inasema. ("Watoto")
Angalia, hii ni ishara hatari -
Mtu katika duara nyekundu
Imevuka katikati.
Yeye, watoto, mwenyewe ndiye wa kulaumiwa.
Hapa magari yanaenda kasi,
Kunaweza hata kuwa na bahati mbaya.
Njiani hapa, marafiki,
Hakuna mtu anayeweza kwenda. ("Hakuna watembea kwa miguu")
Vijana na wazee hutembea kwa ujasiri,
Hata paka na mbwa ...
Hii tu sio njia ya barabara -
Yote ni kuhusu ishara ya barabara. ("Njia ya miguu")
Tuko hapa. Sote tunashuka kwenye basi.
Mwalimu: Tunapotoka nje tunakuwa(kwa miguu) . Mtembea kwa miguu lazima afuate sheria zake mwenyewe. Je, tunajua sheria gani za watembea kwa miguu? Nani atakuambia?(Watembea kwa miguu lazima wasogee kwenye barabara za upande wa kulia, unaweza kuvuka barabara kwenye kivuko cha watembea kwa miguu, kwanza unahitaji kutazama kushoto, kisha kulia, watembea kwa miguu lazima watii taa za trafiki na ishara za kidhibiti cha trafiki).
Mwalimu: Ili kukusaidia
Njia ni hatari
Wanawaka mchana na usiku:
Kijani! Njano! Nyekundu!
kali zaidi - (taa nyekundu),
Ikiwa inawaka,
Njia imefungwa kwa kila mtu.
Ili uweze kuvuka kwa utulivu,
Sikiliza ushauri wetu:
Subiri! Utaona hivi karibuni
Katikati (mwanga wa manjano)
Na nyuma yake ni taa ya kijani
Itawaka mbele.
Atasema: hakuna vikwazo,
Jisikie huru kwenda (kwenda)
Jamani, hebu tucheze na tuangalie jinsi unavyokumbuka taa za trafiki.
Mchezo "Kusanya taa ya trafiki." Watoto wamegawanywa katika timu 2. Miduara ya rangi nyekundu, njano na kijani imewekwa kwenye sakafu katika kikundi. Kwa amri ya mwalimu, watoto hukimbia moja kwa moja na kuchukua miduara ya rangi inayofaa ili kufanya mwanga wa trafiki. Ambao timu hukusanya taa nyingi zaidi za trafiki katika ushindi wa dakika 1. (Taa za trafiki zinaweza kuwekwa moja kwa moja kwenye sakafu).
Mwalimu: Sasa hebu tuone jinsi ulivyo makini. Hebu tucheze mchezo wa nje: Mwanga wa trafiki" (Mchezo unaoendelea: "Mwanga wa trafiki").
Kuwa mwangalifu. Kuonesha:
Mzunguko wa kijani - piga miguu yako,
Mzunguko wa manjano - piga mikono yako,
Mzunguko mwekundu - ukimya!
Umefanya vizuri! Unajua taa za trafiki vizuri.
Mwalimu: Hapa kuna kazi nyingine ya ubunifu. Wacha tuone jinsi unaweza kuwa mbunifu!
Unahitaji kuonyesha nchi "Mwanga wa Trafiki" mwenyewe!
Nenda kwenye meza ambayo unaweza kuunda kwa karatasi ya rangi, mkasi, na gundi! (Kuunda kazi ya pamoja)
Lo, nchi hii ni nzuri sana! Asante, watoto, mlijaribu sana na nadhani watu wa nchi hii watapenda sana kazi yenu, hebu sasa tupamba kundi letu nayo.
Una akili kiasi gani, lakini ili kuwa raia kamili wa nchi "Taa za Trafiki" lazima uape:
Nitaanza, na unanijibu kulingana na maana: "Huyu ni mimi, huyu ni mimi, hawa wote ni marafiki zangu."
Ni nani kati yenu anayeenda mbele?
Ambapo tu "Mpito" iko (maneno ya watoto)
Nani anajua taa nyekundu ni nini?
Hii ina maana hakuna hoja! (maneno ya watoto)
Ni nani kati yenu aliye kwenye tramu iliyobanwa?
Inatoa njia kwa watu wazima! (maneno ya watoto.)
Kwa hivyo umekuwa raia wa nchi "Taa ya Trafiki". Nimefurahiya sana kuwa nyinyi ni watoto wenye akili, wazuri na wenye akili ya haraka ambao wanajua na kufuata sheria za barabara.
Khasanzyanova Zilya
Muhtasari wa somo juu ya sheria za trafiki katika kikundi cha juu cha chekechea
Mwandishi:Zilya Ilyasovna Khasanzyanova, mwalimu katika Taasisi ya Elimu ya Shule ya Awali ya Bajeti ya Manispaa " Chekechea nambari 28"Umyrzaya" kutoka Burmetyevo" wilaya ya manispaa ya Nurlatsky ya Jamhuri ya Tatarstan.
Muhtasari wa GCD katika kikundi cha juu juu ya sheria za trafiki
Somo "Kutembelea Jeni la Mamba"
Umri kikundi: mzee
Malengo: Kuunganisha maarifa kuhusu tabia salama mitaani na barabarani.
Kazi:
Imarisha na mawazo ya wanafunzi juu ya maana ya taa za trafiki na ishara zao; kuunganisha maarifa kuhusu kanuni kuvuka barabara.
Kuza uwezo wa kuabiri kuu alama za barabarani; kukuza mawazo ya kimantiki ya watoto, kumbukumbu, umakini, mwelekeo katika mazingira yanayowazunguka watoto.
Kukuza hisia ya uwajibikaji na hamu ya kusaidia marafiki wako.
Unda uhusiano wa kirafiki, wa kirafiki kati ya watoto;
Kuza uwezo wa kusikiliza wenzako bila kukatiza;
Unda hamu ya kufuata Sheria za Trafiki.
Kazi ya awali:
1. Kubahatisha mafumbo kuhusu usafiri na alama za barabarani.
2. Kusoma mashairi.
3. Uchunguzi wa picha za njama na kutunga hadithi kulingana nazo.
4. Mazungumzo kwenye kona sheria za trafiki.
Nyenzo kwa kazi: mpangilio wa taa za trafiki, alama za barabarani, mpangilio wa kivuko cha watembea kwa miguu. magari, kinasa sauti, kompyuta.
Hoja ya GCD
Mwalimu na watoto hukusanyika mduara:
Tunaweka mikono yetu pamoja
Na wakapeana joto
Tutaimba, tutafanya mazoezi, tutacheza,
Ili kuwa mwerevu na mkarimu!
Mwalimu: Wavulana. Posta alituletea telegramu. Crocodile Gena anatualika kwenye siku yake ya kuzaliwa. Je, unataka kwenda? Na kujua nini mimi na wewe tutaendelea, nadhani kitendawili:
Siku nzima - nyumbani na kazini
Kusafirisha watu ni wasiwasi wake!
Sahihi, kwa wakati na kwa busara
Ninakaribia kusimama.
Kila mtu aliingia, mlango ukafungwa, -
Ninyi ni abiria sasa.
Wote! Tumefika! Hooray!
Toka, ni wakati wako!
Abiria kijana
Onyesha tikiti yako
Watoto: (majibu)
Mwalimu: Haki, basi.
Ili kununua tikiti ya basi unahitaji kujibu
kwa maswali kuhusu sheria za trafiki.
Watoto hukaribia ofisi ya tikiti ya muda na kununua tikiti kwa kujibu maswali.
Je, njia panda inaonekana kama mnyama gani? (pundamilia).
Taa ya trafiki ina macho mangapi? (tatu).
Jina la nani barabara watembea kwa miguu wanatembea wapi?
Je, ni upande gani wa barabara unapaswa kutembea?
Ikiwa unasafiri kwa basi au gari, basi wewe? (abiria).
Watu wanasubiri usafiri wapi? (Kwenye kituo).
Naweza kuhama na nani? barabara? (na watu wazima).
Vipi kujaza mafuta magari? (petroli).
Je, inawezekana kutembea katika umati, kusukuma?
Je, inawezekana kuvuka barabara kwenye taa nyekundu ya trafiki?
Je, inawezekana kupita basi lililoegeshwa kutoka mbele?
Je, nisaidie? wazee na wanawake huvuka barabara?
Je, ninaweza kukimbia na kucheza barabarani?
Je, tuheshimu sheria za trafiki?
Mwalimu: Je, kila mtu ana tikiti? Basi twende!
Watoto huketi kwenye viti katika basi la muda
Kuna kelele: Subiri, subiri, na unichukue pamoja nawe! Anakimbia ndani Mwanamke mzee Shapoklyak. Mwanamke mzee Shapoklyak: Jamani, nina haraka ya kwenda kwenye sherehe ya kuzaliwa ya Crocodile Gena, na karibu nikose basi.
Mwalimu: Ingia bibi, ingia. Jamani, mnapaswa kuishi vipi kwenye basi ikiwa mzee anapanda na hakuna viti? (Majibu) Naam, twende?
Mwalimu: Tulipanda basi, tunaweza kuitwaje sasa?
Watoto. Abiria.
Mwalimu. Abiria wakiwa na utulivu ndani ya basi. Wanazungumza kwa sauti ya utulivu na hawaegemei nje ya dirisha.
Wakati tunaendesha, nadhani mafumbo:
1. Hairuka, haina buzz, beetle inapita mitaani
Na macho ya mende huangaza, taa mbili za kipaji. (gari)
2. Nyumba huenda chini ya barabara, kuchukua kila mtu kufanya kazi
Sio kwa miguu nyembamba ya kuku,
na katika buti za mpira. (basi).
3. Ndugu wakajitayarisha kutembelea,
Walishikana.
Nao wakakimbia kwa safari ndefu,
Waliacha tu moshi fulani. (treni)
4. Niko wakati wowote wa mwaka
Na katika hali ya hewa yoyote mbaya
Haraka sana saa yoyote
Nitakupeleka chini ya ardhi (metro).
5. Ndege wa aina gani
Haiimbi nyimbo zozote
Haijengi kiota
Na hubeba watu na mizigo (ndege).
6. Farasi huyu halili shayiri,
Badala ya miguu kuna magurudumu mawili,
Keti juu ya farasi na uipande,
Bora tu ongoza gurudumu. (Baiskeli)
Mwalimu: Tuko hapa.
Mwanamke mzee Shapoklyak: Naam, kwaheri, watu! (huanza kwa mpito barabara kwenye taa nyekundu ya trafiki.)
Mwalimu:Oh. Bibi, subiri! (Sauti ya breki ya gari) Unakaribia kugongwa na gari. Kila mtu, bila ubaguzi, lazima azingatie Sheria za Trafiki!
Mwanamke mzee Shapoklyak: Hii ni nini? Sheria za Trafiki?
Watoto: Huu ni ujuzi kuishi kwa usahihi mitaani, vuka barabara kwa usahihi, zitii ishara trafiki.
Mwalimu: Guys, tunaweza kwenda wapi? barabara? (Majibu)
Watoto. Enda kwa barabara inawezekana kupitia kivuko cha watembea kwa miguu.
Mwalimu. Mpito huu uko wapi? Je, tunaweza kumpataje?
Watoto. Watembea kwa miguu, watembea kwa miguu,
Kumbuka juu ya mpito
Juu ya ardhi na chini ya ardhi,
Kama pundamilia.
Mwalimu: - Guys, kwa nini unafikiri taa ya trafiki inahitajika? (Majibu ya watoto.
Watoto:Kwa vuka barabara kwa usahihi. Taa ya trafiki inadhibiti trafiki barabarani ili kuwe na utaratibu mitaani.
Mwalimu: Wacha tucheze "Taa ya trafiki".
1, 2,3,4,5, Lo, tumechoka kuendesha gari (kunyoosha)
KATIKA "Taa ya trafiki" tutacheza (kutembea mahali)
Nyosha mikono na miguu yako (kutetereka mikono na miguu)
Nuru nyekundu kwa ajili yetu "Acha!" mayowe
Ananiambia nisubiri taa ya kijani kibichi.
Ili kufanya kungojea sio kuchosha,
Tunaegemea pamoja
Na nyuma na mbele (inainamisha)
Kushoto, upande wa kulia(torso inageuka)
Kwa hivyo mwanga wa manjano ukawaka,
Ni wakati wa kujiandaa!
Wacha tuwashe mikono na miguu yetu, (viboko vya mikono)
Wacha tuanze, watoto! (kutembea mahali)
Tutakuinua, tutakushusha,
Wacha turuke kama ndege. (Kuruka)
Taa ya kijani inawasha
Je, tunaweza kwenda mbele!
Kushoto, haki,
Kushoto, haki,
Tunasonga mbele kwa ujasiri. (kutembea kwa kuinua makalio ya juu)
Taa ya trafiki ni msaidizi mzuri,
Haituruhusu tuchoke.
Mwalimu: Ndiyo, taa ya trafiki ni msaidizi wetu mkuu mitaani, kujua na kuelewa ishara zake ni muhimu sana. Ni kwa ishara gani ya taa ya trafiki unaweza kuvuka barabara? (kijani)
Ruzilya, tafadhali tuambie shairi kuhusu taa ya trafiki
Tulisimama kwenye kivuko,
Kuna taa ya trafiki mbele yetu.
Na watu wote waaminifu
Anatutazama tukiwa wazi.
Jicho lake jekundu lilifunguliwa
Kwa hivyo anataka kusema:
Haijalishi unakimbilia vipi,
Lazima usimame sasa!
Hapa anapepesa jicho lake la njano.
Jitayarishe, anasema!
Ninawezaje kufunga hii - mara moja
Jicho la tatu litakuwa wazi.
Jicho la tatu linang'aa kijani,
Magari yote yalisimama mfululizo.
Tunaweza kwenda, Ruzilya
Mama na baba wanazungumza.
Mwalimu: Jamani, hebu tuonyeshe bibi jinsi ya kuvuka barabara
Watoto wanaonyesha kwenye mfano wa barabara jinsi ya kuvuka barabara
Watoto: Tunahitaji kuona kama kuna ishara "njia panda" au taa ya trafiki. Angalia kwa uangalifu upande wa kushoto ili kuona ikiwa kuna magari yoyote, tembea katikati na uangalie haki. (Watoto na nyanya yao huvuka kivuko cha waenda kwa miguu.)
Mwanamke mzee Shapoklyak: Oh na Ninazeeka!. Jamani, kuna baadhi ya ishara pande zote. Unasema hivi barabara. Nimechanganyikiwa kabisa. Siwezi kufanya bila msaada wako Ninaweza kuishughulikia, na sitafika kwenye sherehe ya kuzaliwa ya Crocodile Gena. (kilio)
Mwalimu: Kwamba wewe ni bibi. Usifadhaike. Pia tuna haraka kwa siku yetu ya kuzaliwa, tuko njiani! Jamani, tusaidiane bibi.
Watoto - barabara ishara husema mashairi
Mtoto wa 1:
Sisi ni ishara barabara
Wazi, sio ngumu.
Na kila mmoja wetu anasema:
"Hapa ni zamu, lakini hii ni njia nyingine kote,
Kifungu kimefungwa!
Ili magari hayana haraka,
Mtembea kwa miguu alitembea kwa utulivu
Tuliamua kukusaidia
Mwaka mzima!
Tutasaidia, tutakuambia
Heshima kwa heshima, nini na jinsi gani,
Sisi tutakuonyesha njia!
Heshimu kila ishara!
Ishara "Kituo cha basi"
Kuna mtembea kwa miguu mahali hapa
Usafiri unasubiri kwa subira.
Amechoka kutembea
Anataka kuwa mtembea kwa miguu.
Ishara "Kuvuka chini ya ardhi"
Kila mtembea kwa miguu anajua
Kuhusu kifungu hiki cha chini ya ardhi.
Yeye haipamba jiji,
Lakini haiingilii na magari.
Ishara "Sekta ya maisha"
Eneo chumba cha watoto karibu na nyumba
Na Kanuni - eneo la makazi.
Ishara itamwambia dereva -
Katika yadi - kuwa macho.
Unaendesha kwa utulivu, kwa uangalifu,
Hifadhi ambapo unaweza.
Ishara "Jipeni barabara» :
Ukiona ishara hii,
Jua kuwa yuko huko kwa sababu.
Ili kuepuka matatizo,
Toa ndani njia kwa kila mtu!
Ishara « Marufuku ya Mwendo» :
Ishara hii ni kali sana,
Ikiwa anasimama barabara.
Anatuambia: "Marafiki,
Huwezi kuendesha gari hapa hata kidogo!”
Ishara "Hakuna kiingilio":
Alama ya dereva inatisha
Magari yamepigwa marufuku kuingia!
Usijaribu kwa haraka
Endesha nyuma ya matofali!
Ishara "Chumba cha U-Zamu":
Katika mahali hapa mwaka mzima
Kufanya U-turn!
Ishara "Kupita kupita kiasi ni marufuku":
Ishara ya kupita
Wanaharamu.
Katika mahali hapa, ni wazi mara moja
Kuwashinda wengine ni hatari!
Ishara "Crosswalk":
Kuna kivuko cha ardhi hapa
Watu hutembea siku nzima.
Wewe, dereva, usiwe na huzuni,
Wacha mtembea kwa miguu apite!
Ishara « Harakati bila kuacha ni marufuku":
Wewe, dereva, chukua wakati wako,
Tazama ishara, acha!
Kabla hujaendelea na safari yako,
Usisahau kuangalia kote.
Ishara « Hakuna Watembea kwa miguu» :
Katika mvua au kuangaza
Hakuna watembea kwa miguu hapa.
Ishara inawaambia jambo moja:
“Huruhusiwi kwenda!”
Ishara "Eneo la maegesho":
Ikiwa dereva alitoka kabisa,
Anaegesha gari hapa
Ili kwamba, haihitajiki kwake,
Haikumsumbua mtu yeyote.
Ishara "Baiskeli wimbo»
Baiskeli wimbo
Kumpita Maxim Seryozhka.
Hakuna mtu atakayekusumbua -
Watoto wote wanajua ishara hii.
Mwalimu: Kweli, njoo, Shapoklyak, wacha tuone ikiwa unakumbuka kila kitu. Na nyinyi, msaidieni.
Mchezo wa didactic: "Chagua moja sahihi alama ya barabarani» (onyesho la slaidi)
Watoto hutazama hali kwenye picha na kuchagua moja inayofaa. alama ya barabarani. Mwanamke mzee Shapoklyak ana makosa, watoto wake sahihi.
Mwalimu: Umefanya vizuri, ulifundisha bibi kanuni tabia salama barabara!
Kwa hivyo tulifika kwenye sherehe ya kuzaliwa!
Mamba Gena: Nimefurahiya sana kwamba ulikuja kwenye siku yangu ya kuzaliwa! Wacha tucheze ninayopenda nira:
"Imeruhusiwa au imepigwa marufuku!".
Vuka mitaa wakati taa ya trafiki ni ya kijani...
Kutembea katika umati wa watu kando ya barabara...
Vuka barabara kwa kutumia njia ya chini ya ardhi....
Vuka barabara wakati taa ya trafiki ni ya manjano....
Kusaidia wazee na wanawake kuvuka barabara...
Endesha baiskeli bila kushika mpini...
Kuzungumza na kucheka kwa sauti kubwa katika usafiri wa umma...
Vuka barabara kwa taa nyekundu...
Cheza barabarani...
Jifunze sheria za trafiki...
Mwalimu: Jamani, hebu tuimbe wimbo kuhusu Gene alama za barabarani
Wimbo "Kuhusu alama za barabarani»
(kwa wimbo wa Gena the Crocodile)
Hapa wanakimbia barabara,
Watembea kwa miguu wana wasiwasi
Na barabara haifai kukimbia!
Taa ya trafiki inamulika kwa ajili yetu,
Anaonya vikali:
Haja ya ishara barabara kujua!
Kwaya:
Kwa taa ya trafiki, ninatembea
Mbele ya wapita njia,
Ni kwa "pundamilia"- Najua kwa hakika -
I Nitavuka barabara!
Hata kama mimi si mtu mzima bado,
Ninauliza kila mtu maswali
Wacha nisiende shule bado.
Lakini sheria harakati
Najua bila ubaguzi
Na na Mimi ni marafiki na alama za barabarani.
Mstari wa chini: Wewe ni mtu mzuri sana, watu! Unajua vizuri Sheria za Trafiki! Pia walimsaidia mzee mmoja!
Tafakari:
Jamani, tumefanya jambo gani jema leo? (Majibu ya watoto.)
Nina hakika kuwa utatii kila wakati sheria katika mitaa ya jiji.
Maendeleo ya utambuzi:
Kuimarisha sheria za barabara na watoto;
Jua kwamba watu wanatembea kando ya barabara;
Jua madhumuni ya taa za trafiki;
Jitambulishe na alama za barabarani.
Ukuzaji wa kihisia na thamani:
Jifunze kuwa mwangalifu, mwangalifu, mwangalifu;
Jenga mtazamo wa kujali maisha yako.
Maendeleo ya Ubunifu:
Kuboresha uwezo wa kukata maumbo ya pande zote;
Kuamsha hisia chanya wakati wa shughuli za kuona.
Maendeleo ya somojuu ya misingi ya sheria za trafiki katika kikundi kikuu cha chekechea
Kusoma na kujadili shairi.
Ambapo kuna makutano ya kelele,
Si rahisi sana kuvuka
Kama hujui sheria.
Wacha watoto wakumbuke kwa dhati:
Anafanya jambo sahihi
Nani tu wakati mwanga ni kijani
Inakuja barabarani!
Watoto, shairi hili linahusu nini?
Je, unaelewa kutokana na mstari huu mada ya somo letu ni nini?
Hiyo ni kweli, leo tutazungumzia sheria za trafiki. Watu wote, wakubwa na wadogo, mara tu wanapotoka nyumbani mitaani, mara moja huwa watembea kwa miguu.
Je, unafikiri ni rahisi kuwa mtembea kwa miguu?
Ni nini kigumu kuhusu hilo?
Ndio ni kweli. Barabara sio mbuga, na barabara kuu sio njia. Mtembea kwa miguu halisi ni yule anayetembea kwa utulivu kwenye barabara yenye kelele na haogopi magari, mabasi, au pikipiki. Anajiamini barabarani, haiingilii na magari na hatawahi kugongwa na gari.
Watoto, niambieni, dereva, mtembea kwa miguu na abiria wanatofautiana vipi?
Nani abiria?
Dereva ni nani?
Mtembea kwa miguu - huyu ni nani?
Umefanya vizuri. Tuligundua jinsi wanavyotofautiana kutoka kwa kila mmoja. Na ingawa ni tofauti, kuna kanuni moja kuu kwa wote - hizi ni sheria za barabara na alama za barabara.
Angalia kwa uangalifu ubao.
Hizi ni alama za barabarani
Unahitaji kuwajua
Kwa madereva na watembea kwa miguu,
Wote wanaoendesha gari na wale wanaotembea.
Watoto, wakati wewe na wazazi wako mlipotembea nyumbani kutoka shule ya chekechea, mlipoenda mjini na wazazi wenu, au wakati mimi na wewe tulipoenda matembezini, mara nyingi sana ulikutana na ishara mbalimbali za barabara, lakini haukuelewa nini maana ya ishara hizo. Kwa hiyo, leo tutajifunza jinsi ya kusoma baadhi ya alama za barabara.
Kumbuka kwamba unaweza kuvuka barabara tu wakati hakuna magari karibu au wakati karibu hakuna magari yanayoendesha kando ya barabara hiyo. Lakini ni bora kwako usifanye hivi, kwa sababu wewe bado ni mdogo. Lakini ikiwa hutokea kwamba unahitaji kuvuka barabara, basi kumbuka kwamba unahitaji tu kuvuka barabara kwa kutembea, bila kukimbilia. Na unaweza kuivuka tu katika maeneo maalum yaliyotengwa kwa hili. Kunapaswa kuwa na ishara kama hii: "Kivuko cha watembea kwa miguu". Katika maeneo hatari zaidi pia kuna "pundamilia" - hizi ni kupigwa nyeupe kwenye lami. Ambapo hakuna kivuko cha pundamilia au ishara ya "Kuvuka kwa watembea kwa miguu", kuvuka barabara ni marufuku. Tunahitaji kutafuta mahali panapofaa pa kwenda.
Kwa nini unadhani mistari hii nyeupe inaitwa pundamilia?
Umefanya vizuri. Kweli kuna mnyama kama huyo.
Sasa hebu tufahamiane na ishara inayofuata. Ishara hii inakataza trafiki ya watembea kwa miguu. Ikiwa utaona ishara kama hiyo, inamaanisha kuwa huwezi kuvuka barabara mahali hapa. Je, ni hatari.
Ishara inayofuata inamaanisha kuwa kuna kituo cha msaada wa matibabu karibu. Ikiwa ajali hutokea barabarani, basi kwa msaada wa ishara hii unaweza kupata haraka msaada wa matibabu.
Hapa kuna ishara nyingine. Inaitwa "Tahadhari. Wanyama wa porini". Sikiliza hadithi kidogo. "Gari linaendesha kando ya barabara. Kulia na kushoto ni msitu. Kuna ishara "Tahadhari. Wanyama wa porini". Sungura mdogo anakimbia. Anataka kuvuka barabara na kufika nyumbani kwa sungura wa mama yake haraka iwezekanavyo. Dereva anaendesha kando ya barabara polepole, anaangalia ishara na kuruhusu bunny kupita. Nini kama hakukuwa na ishara?
Umefanya vizuri. Na hapa kuna ishara ya mwisho. Majira ya joto yanakuja na nyote mtakuwa mnacheza nje na kuendesha baiskeli. Ni wangapi kati yenu wanajua jinsi ya kuendesha baiskeli?
Lakini si kila mahali unaweza kupanda baiskeli, na ni katika maeneo ambayo ni marufuku kuwa kuna ishara kama hii. Hii ina maana kwamba baiskeli ni marufuku katika eneo hili.
Kwa hivyo nilikutambulisha kwa ishara kadhaa. Lakini hizi sio ishara zote. Kuna mengi sana, na utakutana nao katika maisha yako yote. Hebu tukumbuke ni ishara gani ulizojifunza kusoma leo?
Umefanya vizuri. Sasa hebu tucheze mchezo na wewe. Nitakuonyesha picha zilizo na hali tofauti, na utaniambia katika hali gani wahusika kwenye picha wanafanya vibaya barabarani, na ungefanya nini mwenyewe.
Mchezo wa didactic "Sawa au si sawa?"
Kazi: Jifunze kuishi kwa usahihi katika hali mbalimbali zinazohusiana na barabara.
Dakika ya elimu ya mwili
(mwendo kupitia maandishi)
Mimi si mvivu wa kuwazia
Nitageuka kuwa dereva wa trekta.
Trekta yangu inafanya kazi shambani asubuhi,
Analima shamba na kuitayarisha kwa kupanda.
Mimi si mvivu wa kuwazia
Nitageuka kuwa dereva.
Treni yangu inasonga, inakimbia mchana na usiku,
Siwezi kulala kwa wakati huu.
Bado nitaota, nitafikiria,
Katika ndoto zangu nitaongoza meli.
Safiri, meli, juu ya uso wa bahari,
Mimi ni nahodha, mimi ni jasiri sana!
Kipindi chetu cha elimu ya mwili kinahusu nini?
Ndiyo, lakini trekta inaweza kuainishwa kama aina gani ya usafiri? Treni? Kusafirisha?
Je! ni aina gani zingine za usafiri unazojua?
Umefanya vizuri! Tulipumzika kidogo. Sasa nataka kukuambia juu ya taa ya trafiki.
(Pato la mwanga wa trafiki)
Taa ya trafiki: - Gonga-gonga-gonga! Naweza kukuambia kunihusu.
Inasaidia kwa muda mrefu
Watoto, rafiki yetu, taa ya trafiki
Inaeleza bila mkazo
Sheria za trafiki kwa watoto.
kusimama kwa mguu mmoja
Anatazama barabarani.
Taa ya trafiki: - Mimi, watoto, nina rangi tatu. Nyekundu inamaanisha hatari, njano inamaanisha subiri, na kijani inamaanisha unaweza kwenda, hakuna magari. Nilikuwa nimesimama barabarani leo, naona Maxim anaenda na mama yake katika shule ya chekechea, na anamwambia mama yake kile anacho leo. somo juu ya sheria za trafiki. Kwa hiyo niliamua kukutembelea, kuja kukutembelea, na kukuambia kunihusu.
Tunafurahi sana kwamba ulikuja kwetu. Asante kwa hadithi.
Watoto wetu pia wanataka kukupendeza na kukuambia mashairi kuhusu barabara, kuhusu sheria za trafiki.
Kwa gari, kila mtu anajua
Kuna barabara, kuna barabara kuu.
Vijana na wazee pia wanakumbuka
Kwa watembea kwa miguu - njia ya barabara.
Tembea kwa uangalifu
Tazama kila hatua
Na tu pale inapowezekana
Vuka barabara kwa uangalifu!
Ili kukusaidia
Njia ni hatari
Inawaka mchana na usiku -
Kijani, njano, nyekundu.
Taa ya trafiki: - Ulikariri mashairi vizuri sana. Kwa kunifurahisha, nitakuonyesha katuni moja ya kuvutia kuhusu mvulana ambaye hakufuata sheria za trafiki.
(Angalia katuni)
Ulipenda katuni?
Anakufundisha nini?
Ndiyo, sawa. Lazima uwe mwangalifu kila wakati barabarani - hapa sio mahali pa michezo.
Mgeni wetu tayari anakaribia kuondoka. Anataka kwenda kwa watoto wengine na kuzungumza juu ya sheria za barabara. Wacha tutengeneze taa ndogo za trafiki ili mgeni wetu awape taa watoto wadogo.
Una taa za trafiki kwenye meza zako, lakini hazina rangi za kutosha. Wacha tukate mduara wa rangi inayotaka na uiunganishe na taa ya trafiki. Tunawezaje kupata mduara kutoka kwa mraba?
Umefanya vizuri. Tazama jinsi ninavyofanya na kurudia baada yangu.
Kweli, sasa unatengeneza taa za trafiki. Unatumia rangi gani?
Je, rangi hizi zinapaswa kuonekana kwa utaratibu gani?
Ndiyo. Na kabla ya kuanza, hebu tufanye mazoezi ya vidole ili mikono yako ifanye kazi vizuri.
Gymnastics ya vidole
Habari za mchana, mchana mwema,
Vidole vilisema.
Leo sisi sote ni watoto
Tulipokelewa kwa furaha.
Vizuri wavulana. Umefanya kazi nzuri sana. Nitampa mgeni wetu taa zako za trafiki.
Sasa sikiliza shairi moja.
Ili usichelewe, usikimbilie,
Ondoka mapema na utembee kwa utulivu.
Na usifungue kinywa chako barabarani,
Linda maisha na afya yako.
Wacha tuifanye kwa wavulana
Onyo:
Jifunze haraka
SHERIA ZA Trafiki,
Ili usiwe na wasiwasi
Kila siku wazazi
Ili tuweze kukimbia kwa utulivu
Madereva wa mitaani!
Muhtasari wa somo
Shairi hili linatufundisha nini?
Umejifunza nini kipya leo?
Kumbuka kwamba maisha yako na afya ni jambo muhimu zaidi. Kuwa mwangalifu kila wakati na uangalie maisha yako!
Malengo. Kufafanua uelewa wa watoto wa trafiki ya njia moja na mbili; kuhusu aina za usafiri: hewa, maji, ardhi. Kuongeza maarifa juu ya kazi ya udereva. Boresha ujuzi wako wa alama za barabarani na madhumuni yao. Kuendeleza uwezo wa kutofautisha ishara za taa za trafiki (gari, watembea kwa miguu). Kuza umakini na uwezo wa kuabiri hali ya sasa.
Nyenzo. Vielelezo: hewa, maji, usafiri wa ardhini, ukiukwaji wa trafiki, alama za barabarani. Punch kadi "Njoo, nadhani"; penseli rahisi.
Maendeleo ya somo
1. Psycho-gymnastics.
1. "Uhamisho wa hisia" . Watoto hupewa jukumu la kuwasilisha hisia kwenye mnyororo kwa kutumia sura za uso, ishara, na miguso.
2. "Tube". Mdomo umefunguliwa, kingo za nyuma za ulimi zimepindika juu.
Vuta ulimi mbele
Ndio, bend kingo zake.
Je, ni nzuri kiasi gani?
Bomba letu ni bomba.
3. Gymnastics kwa macho. Watoto hufuata pointer mikononi mwa mwalimu.
4. Gymnastics ya vidole "Familia Yangu".
Familia yangu
Huyu hapa babu
Huyu hapa bibi
Hapa ni baba
Huyu hapa mama
Hapa ni mtoto wangu
Na hapa kuna familia nzima.
(Pindisha vidole vyako kwenye kiganja chako, kuanzia na kidole gumba, na unaposema "hapa kuna familia nzima", funika ngumi nzima kwa mkono wako wa pili.)
II. Mwalimu anawaalika watoto kuchagua usafiri wa anga, maji na nchi kavu kutoka kwa mfululizo wa picha.
Mwalimu. Kwa nini umeamua hivyo? Ni usafiri gani unaoenda kwa kasi zaidi? Ambayo ni polepole? Ni ipi iliyo polepole zaidi? (Majibu ya watoto.)
III. Mazungumzo.
Mwalimu. Watoto, ni nani anayedhibiti usafiri wa ardhini?
Watoto. Inadhibitiwa na dereva.
Mwalimu. Ikiwa taa ya trafiki ni nyekundu, magari hufanya nini?
Watoto. Magari yamesimama tuli.
Mwalimu. Ni ishara gani kwenye taa ya trafiki ya watembea kwa miguu kwa wakati mmoja?
Watoto. "Nenda."
Mwalimu. watembea kwa miguu wanafanya nini?
Watoto. Wanavuka barabara.
Mwalimu. Dereva pia hufuata alama za barabarani. Alama hizi za barabarani zinamwambia nini dereva?
Watoto. "Kivuko cha watembea kwa miguu", "Tahadhari, watoto!"
Mwalimu. Je, dereva anaweza kujaza gari wapi? Onyesha ishara. Ambapo anaweza kupumzika na kula chakula cha mchana?
Watoto."Kituo cha chakula", "Mahali pa burudani".
Mwalimu. Matengenezo ya haraka yanaweza kufanywa wapi?
Watoto. Ambapo kuna ishara "Matengenezo".
Mwalimu. Na hapa kuna semina (inaonyesha kadi iliyopigwa "Njoo, nadhani.") Unahitaji kuunganisha sehemu za kibinafsi za mashine zilizochorwa upande wa kulia na mashine ambayo ni mali yake.
IV. Zoezi la kimwili "Taa ya Trafiki".
Mwalimu. Dereva anapaswa kufuata alama kwenye barabara. Tunajua moja - hii ni "kivuko cha watembea kwa miguu" (inaonyesha picha). Angalia, hapa magari yanaenda katika mwelekeo mmoja - ni trafiki ya njia moja. Unapaswa kuangalia njia gani ili kuvuka barabara ya njia moja?
Watoto. Unahitaji kuangalia katika mwelekeo ambapo trafiki inatoka.
Mwalimu. Magari yanatembeaje kwenye picha hii?
Watoto. Magari yanaenda pande zote mbili.
Mwalimu. Ni trafiki ya njia mbili. Tunapaswa kuvukaje barabara kwa usahihi katika kesi hii? (Majibu ya watoto.) Ili kuepuka migongano ya magari wakati wa trafiki ya njia mbili, barabara inaweza kugawanywa na mstari imara au uliovunjika.
Inabidi uendeshe gari kwenye mvua, matope, theluji, na joto, mara nyingi kwenye barabara zenye utelezi na mvua, na kuna kutoonekana vizuri kwa sababu ya ukungu. Wakati wa mchana, dereva husafiri umbali mrefu, hivyo huchoka, na umakini wake unadhoofika kuelekea mwisho wa siku. Ni kidogo sana kinachohitajika kwa watembea kwa miguu, kufuata tu sheria za trafiki barabarani na barabarani na kuwa na nidhamu. Kwa kufanya hivyo, utasaidia sana madereva katika kazi yao ngumu, na utajikinga na hatari. Wacha turudie sheria za tabia mitaani (inaonyesha kadi ya punch "Kila mtu anapaswa kujua hii!"). Weka chip kwenye picha ambapo kuna mahali salama pa kucheza. Kwa nini uliweka chipu mahali hapa mahususi? Je! Watoto katika picha zingine walisahau nini?
(Majibu ya watoto.)
Mwalimu. Gari haiwezi kusimamishwa mara moja, hata ikiwa dereva atabonyeza breki kwa nguvu zake zote. Gari husafiri umbali fulani kabla ya kusimama kabisa. Ikiwa gari linaendesha polepole, ni rahisi kuizuia, lakini ikiwa inakimbia, ni vigumu sana. Kumbuka hili!
Je, tunazungumzia nini darasani?
Watoto. Tunazungumza juu ya kazi ya dereva.
Mwalimu. Je, dereva anapaswa kuzingatia nini?
Watoto. Dereva lazima afuate alama, alama, taa za barabarani...
Mwalimu. Kuna aina gani ya harakati?
Watoto. Mwendo unaweza kuwa wa njia moja au mbili.
Mwalimu. Trafiki ya njia mbili inatofautishwa vipi kwenye barabara?
Watoto. Trafiki ya njia mbili imeangaziwa kwa mstari thabiti au uliovunjika.
(Mwalimu anasoma shairi la S. Marshak “Hana akili sana,” watoto wanatazama vielelezo.)
