MDOU "Chekechea No. 10 "Zvezdochka"
Volsk, mkoa wa Saratov"
_________________________________
« Ustawi wa kihisia mtoto katika familia"
Nyenzo iliyoandaliwa
mwalimu Elkhova Olga Aleksandrovna
Afya ni ustawi kamili wa kimwili, kisaikolojia na kijamii, na si tu kutokuwepo kwa magonjwa na kasoro za kimwili. Afya ya neva na kiakili ya mtoto ni mojawapo ya vigezo vya afya kwa ujumla. Washa hatua ya kisasa Kasi ya maisha imeongezeka katika maendeleo ya jamii. Katika suala hili, uchokozi wa watu wazima na shughuli zao zimeongezeka, na watoto wetu wanakabiliwa na hili. Kwa sababu ya mzigo wa mara kwa mara wa wazazi, upungufu wa tahadhari mahitaji ya msingi mtoto hajaridhika na upendo na mapenzi. Matokeo yake, mvutano, uchokozi, na hasira kwa watoto huongezeka, ambayo inaonyesha ukosefu wa usalama wa kisaikolojia katika familia.
Ustawi wa kihisia ni moja wapo ya sifa kuu za maisha ya mwanadamu. Msingi wake umewekwa ndani utotoni, na, kwa hiyo, inategemea watu wazima karibu na mtoto, mahusiano yao na majibu kwa tabia yake.
Kihisia mtoto mwenye mafanikio- tabasamu, hiari, mzungumzaji, mwenye urafiki, anasikiliza wengine, anaweza kushinda msimamo wa ubinafsi, sio mchafu kwa wazazi, haiba, hana hasira, ana hisia za ucheshi, sio sauti kubwa, haiudhi wengine.
Ustawi wa kihisia wa mtoto unaonyesha kwamba mawazo ya watu wazima kuhusu kile kinachohitajika na cha kuvutia kwa mtoto yanahusiana na mahitaji yake halisi. Kinyume chake, dhiki ya kihisia kwa kawaida inaonyesha usawa kati ya mambo haya.
Wazazi wanaweza kupunguza uwezekano wa mfadhaiko wa kihisia wa mtoto wao ikiwa watafuata masharti yafuatayo:
kuunda mazingira katika familia hisia chanya;
kuunda mazingira salama kwa mtoto katika familia;
kukubalika kwa mtoto katika umoja wa sifa zake nzuri na hasi;
kuhimiza na kuchochea maendeleo ya uwezo wote wa mtoto;
kulingana na umri na tabia ya mtoto, watu wazima hutofautiana mikakati yao ya tabia, ikiwa ni pamoja na aina za malipo na vikwazo;
kuingizwa katika maisha ya watoto, ikiwa ni pamoja na shughuli ya kucheza mtoto.
Kuna aina mbili za mawasiliano katika mawasiliano na mtoto:
Mimi ni ujumbe na Wewe ni ujumbe.
Kwa mfano: Wewe-ujumbe Mzazi amechoka. Umenichosha. Majibu ya mtoto: "Mimi ni mbaya."
I-message Mzazi amechoka. Nimechoka sana. Majibu ya mtoto: "Baba amechoka."
Maoni. Kiini cha I-ujumbe sio kulazimisha mtu kufanya kitu, lakini kuwasiliana na maoni yako, hisia, haja. Katika fomu hii, mtoto atasikia na kuelewa kwa kasi zaidi. Ujumbe wa Wewe mara nyingi huwa ujumbe wa wazazi, utabiri ambao humwongoza mtoto katika maisha yake yote. Mara nyingi, watu wazima wengi hukumbuka misemo ifuatayo: "Utafanikisha kila kitu kwa machozi" au "Mama yangu mara nyingi aliniambia kuwa katika familia yetu wanawake wote hawana furaha," nk Wazazi wanasema misemo hii ili kulinda watoto wao kutokana na ugumu wa maisha. maisha, lakini sio watoto wote wanaelewa hii.
Zoezi "Remake You-message"
Kazi hupewa kila mmoja kwenye kadi au kwa vikundi.
1. Siku zote huwezi kufunga kamba za viatu. (Nimechoka sana kufunga kamba zako za viatu kila wakati ninapotamani ungeweza kuifanya mwenyewe.)
3. Wewe ni mchoyo, haukushiriki pipi na dada yako. (Nimesikitishwa sana kwamba hukushiriki pipi.)
Kwa bahati mbaya, sio katika yote familia za wazazi wawili wazazi hutumia wakati mwingi kwa mtoto, kucheza naye, kuhudhuria kitamaduni na matukio ya michezo, makumbusho, maonyesho, kujenga mazingira ya wema na kusaidiana. Mara nyingi mwanamke-mama anapaswa kufanya kazi nyingine "kuhama" nyumbani, kusimamia kaya. Ndio maana wamechanika miunganisho ya kihisia na watoto, watu wazima hawana muda wa kucheza na mtoto, kumsomea kitabu, au kuzungumza tu.
Kuwauliza wanafunzi wako jinsi walivyotumia wikendi au likizo Mara nyingi jibu lilo hilo husikika: “Baba alikuwa akitazama TV.” Au: “Hatukufanya lolote.” Au “Nilitazama katuni kwenye Kompyuta yangu siku nzima.”
Mwalimu na wazazi lazima "wafanye jambo moja" - kuunda mazingira mazuri ya kihemko kwa mtoto: mchukulie kama mshiriki kamili wa familia, mheshimu, sikiliza maoni yake. Kuanzia utotoni, mtoto lazima ajitambue kama mwanadamu, kama mtu binafsi.
Memo kwa wazazi juu ya kuunda mazingira mazuri ya familia
1. Kumbuka: jinsi wazazi wanavyoamka mtoto huamua hali yake ya kisaikolojia kwa siku nzima.
2. Wakati wa kupumzika usiku ni mtu binafsi kwa kila mtu. Kuna kiashiria kimoja tu: mtoto anapaswa kupata usingizi wa kutosha na kuamka kwa urahisi wakati unapomfufua.
3. Ikiwa una fursa ya kutembea na mtoto wako, usikose. Kutembea pamoja kunamaanisha mawasiliano, ushauri usio na kifani, na uchunguzi wa mazingira.
4. Jifunze kusalimia watoto baada ya kukaa kwao taasisi ya shule ya mapema. Usiwe wa kwanza kuuliza swali: "Ulikula nini leo? ", ni bora kuuliza maswali ya neutral: "Ni nini kilichovutia katika chekechea? ", "Ulifanya nini? ","Unaendeleaje? " Nakadhalika.
5. Furahia mafanikio ya mtoto wako. Usiudhike wakati wa kushindwa kwake kwa muda. Sikiliza kwa subira na kwa shauku hadithi kuhusu matukio katika maisha yake.
6. Mtoto anapaswa kuhisi kwamba anapendwa. Inahitajika kuwatenga sauti za kupiga kelele na mbaya kutoka kwa mawasiliano.
7. Tengeneza mazingira ya furaha, upendo na heshima katika familia.
Kwa kumalizia, ningependa kukusomea shairi la Eduard Asadov
Tunza watoto wako
Usiwakemee kwa mizaha yao.
Ubaya wa siku zako mbaya
Usiwahi kuiondoa juu yao.
Usiwe na hasira nao sana
Hata kama walifanya jambo baya,
Hakuna kitu ghali zaidi kuliko machozi
Kwamba kope za jamaa zimetoka.
- "Mateso ya kihisia kwa watoto na sababu zake"
Lengo:Kuimarisha ushirikiano kati ya walimu wa vikundi na wazazi katika masuala ya kulinda na kuimarisha kimwili na Afya ya kiakili wanafunzi wa shule ya awali. Kuongeza ujuzi wa kisaikolojia na ufundishaji wa wazazi.
Kazi:
Eleza umuhimu wa ustawi wa kihisia wa mtoto katika kuhifadhi na kuimarisha afya yake;
Kuamsha hamu ya kuona shida za mtoto wako;
Kushirikisha wazazi kwa ushirikiano na walimu ili kuondoa matatizo yaliyoainishwa, ili ushiriki hai V mchakato wa elimu watoto;
Unda masharti ya kushiriki matukio ya familia.
Mpango wa mkutano:
Uchunguzi hali ya kihisia wazazi kutumia mpango wa rangi nane
Mazungumzo "Ni nini ustawi wa kihisia wa mtoto"
Mtihani wa kutathmini kiwango cha wasiwasi na kutambua dalili za mkazo wa akili kulingana na A.I. Zakharov
Mazungumzo "Maonyesho ya shida ya kihemko kwa watoto"
Majadiliano "Sababu za mfadhaiko wa kihemko"
Kuamua njia za kutatua matatizo yaliyotambuliwa
Mstari wa chini, tofauti
Maendeleo ya mkutano
- Funga macho yako na ufikirie ni rangi gani unayo katika mhemko. Sasa fungua macho yako na upake rangi sawa au rangi inayofaa zaidi kwenye shanga kwenye shanga zetu (Kiambatisho 1)
2. Mazungumzo "Ni nini ustawi wa kihisia wa mtoto"
Programu ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema ni moja wapo kazi muhimu zaidi hufafanuliwa - wasiwasi kwa afya, ustawi wa kihisia na kwa wakati maendeleo ya kina mtoto
Afya ni nini? (Majibu ya wazazi)
Kulingana na sheria ya WHO, “afya ni hali ya kuwa na hali njema ya kimwili, kiakili na kijamii, na si ukosefu wa magonjwa au udhaifu tu.”
Linapokuja suala la afya ya kimwili, umuhimu wake daima umepewa umuhimu. Ipo aina kubwa huduma mbalimbali, mawazo na watu wanaotuambia jinsi ya kuitunza. Afya ya mtoto inategemea mambo mengi: lishe sahihi, utaratibu wa kila siku, endelea hewa safi, shughuli za magari, taratibu za ugumu na ustawi wa kihisia.
KATIKA miongo iliyopita umakini mkubwa inatolewa kwa ustawi wa kihemko wa mtoto, ambayo inachukuliwa kuwa kiashiria cha ubora wake maendeleo ya akili na afya ya kisaikolojia.
- Unafikiri ustawi wa kihisia wa mtoto unamaanisha nini? (kauli za wazazi)
Katika mkutano wa leo tutazungumza juu ya mada nzito kama "Ustawi wa kihemko wa mtoto."
3.
Hebu turudi kwenye matokeo ya mtihani wetu wa rangi. Je, matokeo ya tathmini yanasema nini kuhusu ustawi wako wa kihisia? (tafsiri ya mtihani)
Lakini hebu tulinganishe shanga zilizochorwa na watoto wako mpango wa rangi. (Majadiliano ya matokeo ya mtihani wa watoto)
Kuongezeka kwa matatizo ya kihisia na kisaikolojia kati ya watu wazima husababisha kuenea kwa matukio ya neurotic kati ya watoto. Mara nyingi, watoto "hushtakiwa" na hisia zetu, chanya na hasi. Watoto huguswa na tabia, uhusiano wa wazazi, ugomvi wao, adhabu. Tatizo pia liko katika ukweli kwamba watoto huchukua kwa urahisi mifumo ya tabia ya watu wazima, inayoonyesha kila mahali.
Dhiki ya kihisia inahusu ustawi mbaya wa mtoto.
- Unawajua watoto wako, unafikiri kwamba mtoto wako anakabiliwa na matatizo ya kihisia?(kauli za wazazi)
Tunakualika uangalie uchunguzi wako kwa kujaza Jaribio la kutathmini kiwango cha wasiwasi na kutambua dalili za mkazo wa akili kulingana na A.I. Zakharov (Kiambatisho 2) (wazazi hujaza mtihani na kuhesabu matokeo)
4. Mazungumzo "Maonyesho ya shida ya kihemko kwa watoto"
- Je! Watoto wako huonyeshaje dhiki yao ya kihisia?Inaonyeshwaje? Hebu tufikirie jambo hilo?
Watoto huwa wasio na akili, mhemko wao mara nyingi hubadilika, wakati mwingine huwa na wasiwasi, wakati mwingine huwa na fujo, watoto huchoka haraka, wana shida ya kulala, wana usingizi usio na utulivu, mtoto mara nyingi hutembea bila mwelekeo. chumba cha kikundi, hawawezi kupata kitu cha kufanya, kuuma kucha zao, kupotosha nywele zao. Kutetemeka kwa mabega, kutokuwepo kwa mkojo wa usiku na mchana, ambayo haikuzingatiwa hapo awali, ikicheza na sehemu za siri na shida zingine nyingi za asili ya neurotic. Matokeo ya dhiki ya kihisia ya mtoto ni hofu, huzuni, uadui, na uchokozi.
Tumekuandalia madogo michoro ya video kutoka kwa maisha ya kikundi wakati wa mchana (kutazama video za mazoezi muda wa utawala na GCD). Angalia watoto wako kutoka nje, kwa sababu mara nyingi mtoto hufanya tofauti na wazazi wake.
Nitaongeza tu kuwa shida za kihemko za hali zinaweza kugawanywa katika vikundi viwili. Mgawanyiko huu unatokana na maeneo ambayo ubaya wa kijamii na kihemko unaonyeshwa: kwa upande mmoja, katika uhusiano na watu wengine, kwa upande mwingine, haswa. ulimwengu wa ndani mtoto (Kiambatisho 3).
5. Majadiliano “Sababu za mfadhaiko wa kihisia”
Ni sababu gani unafikiri zinaweza kuingilia ustawi wa kihisia wa mtoto? (Kauli za wazazi, kuandika ubaoni)
1. Ukiukaji wa utaratibu wa kila siku
2. Kutokubaliana kwa mahitaji kwa mtoto
3. Tamaa ya wazazi kufundisha mtoto wao ujuzi usiofaa kwa umri wake.
4. Wingi wa taarifa
5. Hali isiyofaa katika familia
6. Kuamua njia za kutatua matatizo yaliyotambuliwa
Wazazi wanapaswa kufanya nini ili kuondoa shida ya kihisia iliyotambuliwa ya mtoto? (kauli kutoka kwa wazazi, mwalimu anasukuma wazazi kwa hitaji la kuondoa sababu)
Awali ya yote, tambua sababu ya ukiukwaji. Ili kufanya hivyo, unaweza kuhitaji kushauriana na mtaalamu: mwanasaikolojia, mwanasaikolojia.
Mtaalamu anawezaje kusaidia?
Mtaalamu anaweza kusaidia wazazi kutambua sababu za shida ya kihisia ya mtoto na kuendeleza mbinu za tabia kwa wanafamilia ambazo zitarekebisha tabia isiyofaa ya mtoto.
Kwanza kabisa, wazazi wa watoto wanaosumbuliwa na ugonjwa mmoja au mwingine wa somatic au wa neva wanapaswa kushauriana na mtaalamu kuhusu matatizo ya kihisia. Katika kikundi chetu, tunaweza kusema juu ya kila mtoto kuwa hana afya. Ni watoto hawa ambao wanahitaji hasa njia sahihi na inayotumika ya elimu, ambayo katika kesi hii, bila shaka, inapaswa kuendelezwa kibinafsi na kuzingatia uwezo wa mtoto. Katika kesi hii, maisha yaliyochaguliwa vizuri na malezi ya mtoto yanaweza kupunguza sana udhihirisho wa ugonjwa huo na kuzuia kuzorota kwa hali na shida.
Hotuba ya mkurugenzi wa kituo cha maendeleo ya afya ya watoto "Kapitoshka" kuhusu mpango wa mafunzo ya kurekebisha nyanja ya kihisia.
7. Muhtasari, mbalimbali
Leo tulizungumza juu ya ukweli kwamba afya ya mtoto inategemea sio tu juu ya lishe sahihi, utaratibu mzuri wa kila siku na mazoezi. Baada ya kufunua umuhimu wa ustawi wa kihemko wa mtoto katika kuhifadhi na kuimarisha afya yake, kila wakati tunafikia hitimisho kwamba ni kwa juhudi za pamoja tu tunaweza kutatua shida hii ngumu.
Afya ya kihisia ni muhimu sana kwa ustawi wetu; kwa kiasi kikubwa huamua kiwango cha kuridhika na maisha na hata mafanikio.
Afya ya kihisia ni zaidi ya kutokuwepo kwa matatizo ya akili. Ni hali ya ustawi ambayo mtu anaweza kutambua uwezo wake mwenyewe, kukabiliana na matatizo ya kawaida ya maisha, kufanya kazi kwa tija na matunda, na kuchangia jumuiya yao.
Kihisia watu wenye afya njema kujiamini na kufurahishwa kweli na wao ni nani. Wana hisia nzuri kujithamini na kujiamini. Wanathamini vyao maoni yako mwenyewe kuhusu wewe mwenyewe zaidi ya maoni ya mtu mwingine. Wana uwezo wa kudhibiti mafadhaiko yao vizuri au kuwa na dhamira thabiti kwa kile wanachoamini. Kawaida huzungukwa na wengine wanaowaona kama rasilimali ya msaada. Watu hawa wanaweza kusemwa kuwa wana afya nzuri kihisia. Kwa kuongezea, wamejitayarisha vyema kwa mabadiliko yoyote na usumbufu katika maisha yao na wako tayari zaidi kuyakubali.
Tunapokuwa katika hali nzuri ya kihisia, inaonekana kwetu kwamba tunaweza kushughulikia kila kitu na tunaweza kukabiliana na mabadiliko yoyote na matukio ambayo maisha hutupa. Ni kama tuna kila kitu zana muhimu kulainisha hisia zisizo sawa zinazotokea kwa namna ya wasiwasi, woga, kukata tamaa au unyogovu.
Watu wote huzaliwa na kuwa na ustawi wa kihisia katika maisha yao yote.Chochote kikubwa usumbufu wa kihisia- hii ni kilio cha msaada. Na unaweza kutoa !!!
Kiambatisho cha 1
Utambuzi wa hali ya kihisia kwa kutumia kiwango cha rangi nane
Vifaa: njano, bluu, nyeusi, nyekundu, zambarau, kijani, kahawia, penseli za machungwa.
Maagizo. Utambuzi hufanywa na kila mtoto tofauti. Mtoto anaulizwa: "Funga macho yako na ufikirie ni rangi gani unayo mhemko." Sasa fungua macho yako na uchukue penseli ya rangi sawa au inayofaa zaidi.
Inachakata matokeo
Uchaguzi wa penseli: - machungwa, njano, Rangi ya kijani inaonyesha ustawi wa kihisia;
Purple, bluu, nyekundu, nyeusi - kwa shida ya kihisia;
Rangi ya kahawia - kwa hali ya kihisia ya neutral.
Kiambatisho 2
Mtihani wa kutathmini kiwango cha wasiwasi na kutambua dalili za mkazo wa akili kulingana na A.I. Zakharov
__________________________________________________________________
Soma taarifa hizi kwa uangalifu na utathmini jinsi zilivyo za kawaida kwa mtoto wako. Ikiwa udhihirisho huu unatamkwa, toa pointi 2; ikiwa hutokea mara kwa mara - hatua 1; ikiwa haipo - alama 0.
Kukasirika kwa urahisi, wasiwasi sana.
Mara nyingi hulia, kulia, na hawezi kutuliza kwa muda mrefu.
Yeye ni mtu asiye na maana na ana hasira juu ya vitu vidogo.
Mara nyingi yeye hukasirika, hukasirika, na hawezi kuvumilia maoni yoyote.
Kuna milipuko ya hasira.
Vigugumizi.
Anauma kucha.
Kunyonya kidole chake.
Ana hamu mbaya.
Chagua juu ya chakula.
Ina ugumu wa kulala.
Kulala bila utulivu.
Anainuka bila kupenda.
Blinks mara kwa mara.
15. Hupiga mkono, bega, fiddles na nguo.
16. Huwezi kuzingatia, hukengeushwa kwa urahisi.
17.Anajaribu kuwa kimya.
18. Kuogopa giza.
19. Kuogopa upweke.
20. Hupata hofu nyingine.
21. Kuogopa kushindwa, kutojiamini, kutokuwa na maamuzi.
22. Hupata hisia ya kuwa duni.
Inachakata matokeo
28-42 pointi - neurosis, shahada ya juu mkazo wa kisaikolojia-kihisia.
Pointi 20-27 - neurosis imetokea au itatokea katika siku za usoni.
pointi 14-19 - kuvunjika kwa neva, kiwango cha wastani cha msongo wa kisaikolojia-kihisia.
7-13 pointi - kiwango cha juu cha matatizo ya kisaikolojia-kihisia, mtoto anahitaji tahadhari.
Chini ya pointi 7 - mikengeuko si muhimu na ni kielelezo cha sifa zinazohusiana na umri.
Kiambatisho cha 3
Matatizo ya kihisia ya watoto wa shule ya mapema
| Tufe | Sifa |
| Ugumu katika kuwasiliana na wenzao na watu wazima | Kutokuwa na usawa; |
| Vipengele vya mambo ya ndani | Usikivu wa papo hapo |
Lengo: 1. Kuunda imani kati ya wazazi katika haja ya kudumisha kisaikolojia
Faraja katika familia kwa maendeleo sahihi mtoto, malezi ya utu wake.
2.Kuanzisha ushirikiano shule ya chekechea na familia juu ya suala la kuimarisha
Afya ya kisaikolojia.
Kazi:
Kuongeza uwezo wa kisaikolojia na ufundishaji wa wazazi;
Shiriki katika uundaji wa hali ya kihemko ya familia.
Maendeleo ya tukio:
1.Salamu
Mwanasaikolojia wa elimu: Habari za jioni, wazazi wapendwa! Ninafurahi kuwakaribisha kwenye mkutano, mada ambayo ni "Hali ya kihisia ya mtoto."
Kulingana na Shirika la Dunia Afya, afya ni hali ya maelewano kamili katika ustawi wa kimwili, kiakili na kihisia wa mtoto. Kwa hiyo, leo tutazungumzia kuhusu umuhimu wa ustawi wa kihisia wa mtoto kwa kudumisha na kuimarisha afya yake.
2. Zoezi "Tabasamu! »
Mwalimu. Ni muhimu kwa sisi sote watu wazima kujizoeza kuwa na tabasamu changamfu na kirafiki kila wakati kwenye uso wetu. A tabasamu la ndani inapaswa kuwa huko kila wakati. Ili kufikia mwisho huu, asubuhi unahitaji kukaa kwa muda mrefu kwenye kutafakari kwako kwenye kioo. Jipendeze, tengeneza nyuso, toa ulimi wako: hii itakufanya ucheke na utatabasamu.
Sasa tusalimiane kwa tabasamu zetu.
3. Hotuba "Ustawi wa kihemko wa mtoto katika familia"
Ustawi wa kihisia ni moja wapo ya sifa kuu za maisha ya mwanadamu. Msingi wake umewekwa katika utoto, na kwa hiyo inategemea watu wazima karibu na mtoto, mahusiano yao na athari kwa tabia yake.
Inaonyeshwa katika sifa zifuatazo za tabia na hisia za mtoto:
Kuwa na hisia ya uaminifu katika ulimwengu;
Uwezo wa kuonyesha hisia za kibinadamu;
Uwezo wa kuhurumia na kuhisi hali ya mwingine;
Uwepo wa hisia chanya na hisia ya ucheshi;
Uwezo na mahitaji ya kuwasiliana kimwili;
Hisia ya mshangao;
Kubadilika kwa tabia;
Uwezo wa kufanya juhudi za hiari kushinda vizuizi au kupunguza usumbufu, pamoja na katika hali ya ushindani na mashindano;
Uwezo wa kujiimarisha vyema na vitendo vya mtu mwenyewe;
Uwezo wa kuelewa sifa za tabia ya mtu mwenyewe kwa mujibu wa umri.
Ivan Aleksandrovich Ilyin aliandika:
“... Familia ndicho kifua kikuu cha utamaduni wa mwanadamu... Hapa nguvu tulivu za nafsi ya kibinafsi huamka na kuanza kujitokeza; hapa mtoto anajifunza kupenda (nani na jinsi gani?), kuamini (katika nini?) na dhabihu (nini na nini?); hapa misingi ya kwanza ya tabia yake inaundwa; hapa vyanzo vikuu vya furaha yake ya baadaye na kutokuwa na furaha vinafunuliwa katika nafsi ya mtoto; hapa mtoto anakuwa mtu mdogo, ambaye baadaye anakua utu mkubwa au labda mhuni wa hali ya chini.”
Hiyo ni, wazazi ni sehemu ya mazingira ya kwanza ya kijamii ya mtoto na wana jukumu muhimu katika maisha yake.
Na ikiwa katika miaka ya kwanza upendo wa wazazi huhakikisha maisha na usalama, basi wanapokua, inazidi kufanya kazi ya kudumisha ulimwengu wa ndani, kihisia na kisaikolojia wa mtu.
Chini ya hali mbaya, watoto hupata matatizo ya kihisia na, kwa sababu hiyo, kuonekana kwa neuroses.
Unafikiri hii inajidhihirishaje?(Kauli za wazazi)
Watoto huwa wasio na akili, mhemko wao mara nyingi hubadilika (wakati mwingine huwa wanyonge, wakati mwingine huwa na fujo, huchoka haraka, huwa na shida ya kulala, kulala bila kupumzika, kuuma kucha, kugeuza nywele zao.
4. Uchambuzi na majadiliano ya matokeo ya uchunguzi: "Ukuaji wa kihisia wa mtoto"
(Kiambatisho 1)
5. Sababu za ukiukwaji wa ustawi wa kihisia wa watoto.
Baada ya kushughulikia majibu yako, tumetambua sababu za kawaida za ukiukwaji wa ustawi wa kihisia wa watoto.(Kiambatisho 2)
6. Zoezi "Moyo"
Fikiria na ujiamulie kwa uaminifu ikiwa katika familia yako kuna angalau moja ya sababu zilizoorodheshwa hapo juu ambazo zinakiuka ustawi wa kihisia wa mtoto.
Ikiwa sababu ni: moja - moyo wa kijani;
Mbili au zaidi - moyo wa bluu;
Hakuna - moyo ni nyekundu.
Wazazi huchagua moyo wa rangi fulani na kuiunganisha moyo mkubwa kunyongwa kwenye ubao.
Yote haya mambo hasi husababisha mabadiliko nyanja ya kihisia. Upendo wa wazazi na upendo hauhitajiki tu kwa watoto wachanga, bali pia kwa watoto wakubwa. Na si tu wasichana wapole, lakini pia kwa wavulana wenye ujasiri. Upendo wa wazazi haupaswi kuwa mdogo kwa busu na kukumbatia. Kuna njia nyingine nyingi za kuielezea.
7. Ushauri kwa wazazi "Chamomile ya huruma"(Kiambatisho cha 3)
Kusudi: kuunda hali faraja ya kisaikolojia mtoto katika familia.
Wazazi wanaulizwa kuchukua moja ya petals chamomile na kusoma ushauri juu ya kujenga hali ya faraja ya kisaikolojia kwa mtoto katika familia.
8. "Zoezi la kisaikolojia."
Wazazi wanaombwa kufanya harakati fulani ikiwa wanakubaliana na taarifa hizi:
Familia yako ikipatwa na “mashambulizi ya kutotii” mara kwa mara, piga makofi.
Ikiwa unafikiri kuwa adhabu yenye ufanisi zaidi kwa mtoto ni kunyimwa radhi, piga kichwa chako.
Ikiwa unamsifu mtoto wako mara nyingi zaidi kuliko kumkemea na kuadhibu, gusa ncha ya pua yake.
Ikiwa unajiona mzazi mwema- piga kifua chako kwa ngumi.
Ikiwa una shida au kutoelewana na mtoto wako, pepesa jicho lako la kulia.
Inatokea katika familia yako: unamwadhibu mtoto, na wanafamilia wengine wanaanza kukutukana mara moja kwa kuwa mkali sana na kumfariji mtoto - kisha piga mguu wako.
Ikiwa unafikiri kuwa jambo kuu katika kulea watoto ni mfano wa watu wazima, tabasamu.
Ikiwa unafanya kila linalowezekana ili kumfanya mtoto wako astarehe katika familia, jipige kichwani.
9. Adhabu ni mojawapo ya sababu za ukiukwaji wa ustawi wa kihisia wa mtoto katika familia.
Je, unafikiri kuwa kuadhibu watoto kunaweza kuwa mojawapo ya sababu za kuvuruga ustawi wa kihisia wa mtoto?(majibu ya wazazi)
10. Majadiliano
Adhabu hutokea kwa sababu?
Je, ni lazima kumwadhibu mtoto wangu wakati yeye?
Ningependa kujibu kwa maneno ya mwanasaikolojia maarufu wa Kirusi Vladimir Levin, ambaye aliandikasheria saba kwa kila mtu - "Wakati wa kuadhibu, fikiria: "Kwanini?"
1. Adhabu isidhuru afya - si ya kimwili wala kiakili.
2. Ikiwa kuna shaka yoyote kama kuadhibu au la, usiadhibu. Hakuna adhabu kwa "kuzuia", "ikiwa tu"!
3. Jambo moja kwa wakati! Hata ikiwa kuna makosa mengi, kunaweza kuwa na adhabu moja tu - kwa kila kitu mara moja, na sio moja kwa wakati - kwa kila kosa.
4. Sheria ya mapungufu. Ni bora kutoadhibu kuliko kuadhibu kwa kuchelewa.
5. Kuadhibiwa - kusamehewa. Tukio limekwisha. Hakuna neno juu ya dhambi za zamani.
6. Adhabu bila fedheha. Vyovyote itakavyokuwa, hatia yoyote, adhabu haipaswi kutambuliwa na mtoto kama ushindi wa nguvu zetu juu ya udhaifu wake, kama unyonge.
7. Mtoto hapaswi kuogopa adhabu, si hasira yetu, lakini huzuni yetu.
Upendo na upendo wa wazazi hauhitajiki tu kwa watoto wachanga, bali pia kwa watoto wakubwa. Na si tu kwa wasichana wapole, bali pia kwa wavulana wenye ujasiri. Upendo wa wazazi haupaswi kuwa mdogo kwa busu na kukumbatia. Kuna njia zingine nyingi za kuelezea:
1.Kumbuka: jinsi wazazi wanavyoamsha mtoto huamua hali yake ya kisaikolojia kwa siku nzima.
2.Mtabasamu mtoto wako mara nyingi iwezekanavyo!
3. Mhimize mtoto wako kwa ishara: daima atakuwa mchangamfu na laini wakati mama yake anapomgusa kwa ishara.
4. Furahia mafanikio ya mtoto wako. Usiudhike wakati wa kushindwa kwake kwa muda. Sikiliza kwa subira na kwa shauku hadithi kuhusu matukio katika maisha yake.
5. Mtoto anapaswa kuhisi kwamba anapendwa. Inahitajika kuwatenga sauti za kupiga kelele na mbaya kutoka kwa mawasiliano.
1 2. Mtoto aliyefanikiwa kihisia ni(Kiambatisho cha 4)
13. Zoezi "Wish"
Washiriki wanaandika matakwa kwenye karatasi, kisha kila kitu kinawekwa kwenye sanduku moja na kila mtu huchukua na kuisoma.
Hii inahitimisha mkutano wetu na ningependa kuwatakia:
"Unda mazingira ya furaha, upendo na heshima katika familia na watoto wako watakua watulivu na wenye usawa - afya ya kisaikolojia."
1. Zoezi la "Salamu"
Kusudi: kupunguza mkazo wa kisaikolojia-kihemko, kuanzisha kikundi kwa kazi.
Unapopitisha mpira pande zote, tabasamu na kusalimiana.
1. Hotuba juu ya mada: "Ustawi wa kihemko wa mtoto katika familia"
Mwingiliano wa mtoto na mzazi ni uzoefu wa kwanza wa mwingiliano na ulimwengu wa nje. Uzoefu huu umeimarishwa na huunda mifumo fulani ya tabia na watu wengine, ambayo hupitishwa kutoka kizazi hadi kizazi.
Haishangazi wanasema:"Tufaha halianguki mbali na mti"Jinsi ilivyo. Kila kitu ambacho watu wazima hufanya hurekodiwa bila hiari na watoto, na kisha kutolewa tena: maoni yao, maneno, vitendo. Watoto wasiotii wanaonekana kwa wazazi hao ambao wenyewe waliteseka kutokana na migogoro na wazazi wao katika utoto.
Kuanzia wakati wa kuzaliwa, mtoto hahitaji huduma na lishe tu, bali pia mawasiliano. Ikiwa mtoto amenyimwa kuwasiliana mara kwa mara na watu wazima, anakua vibaya sio kiakili tu, bali pia kiakili: hakui, hupoteza uzito, hupoteza hamu ya maisha.
Mawasiliano kati ya mtu mzima na mtoto hutokea kupitiasura, maneno na miguso.
Kupitia mtazamo tunafikisha hisia zetu kwa mtoto (kila kitu kinachotokea katika nafsi yetu kinaonyeshwa machoni mwetu) Sio bure kwamba wanasema "Macho ni kioo cha nafsi"
Neno , kama sura, ni muhimu sana. Sikiliza jinsi Ya. Kozlovsky alisema kuhusu hili.
"Neno"
Maneno yanaweza kulia na kucheka,
Amri, omba na usimbe,
Na, kama moyo, hutoka damu,
Na pumua baridi bila kujali.
Wito wa kuwa, na jibu, na simu
Neno lina uwezo wa kubadilisha hali yake.
Na wanalaani na kuapa kwa neno.
Wanaonya, hutukuza na kudhalilisha.
Wanasayansi wamethibitisha kwa muda mrefu kwamba ikiwa mtoto amezaliwa na kukua katika mazingira ya upendo, basi anakua na furaha na mafanikio zaidi. Kuna njia nyingi za kuonyesha upendo. Moja ya njia hizi kuu ni kukumbatia. Madaktari na wanasaikolojia kwa kauli moja walifikia hitimisho kwamba kukumbatia ni muhimu sana katika familia. Haziharibu tabia za watu, zinapatikana kila wakati, zinapendeza kwa kila mtu na ni muhimu kwa watu wa umri wowote. Ingawa hii udhihirisho wa nje upendo, hata hivyo, kukumbatia kuna athari ya ndani mara moja. Inaaminika kuwa kukumbatia 5 zinahitajika kila siku kwa ajili ya kuishi, 10 kwa msaada na 15 kwa ukuaji na maendeleo ya mtoto. Matokeo bora hupatikana wakati kukumbatia kunatumiwa kwa wakati unaofaa siku nzima.
2. Hojaji "Ukuaji wa kihisia wa mtoto"(Kiambatisho 1)
3. Vidokezo kwa Wazazi: "Funguo 10 za Uzazi Wenye Mafanikio"
1. Chukua njia isiyo rasmi ya malezi.Zingatia ubora wa wakati unaotumiwa na mtoto wako, sio wingi wake. Maisha ya kisasa Alitufundisha sote kuokoa kila kitu bila kujua, pamoja na mhemko, mazungumzo, mawasiliano na watoto. Kwa hiyo, badala ya kuelekeza fikira zetu zote kwenye yale ambayo mtoto anatuchanganya kwa njia ya kutatanisha, tunasikiliza bila kuwa na akili, tukifikiria yetu wenyewe. Wakati huo huo, imethibitishwa kisayansi kwamba watoto wa wazazi "bahili" na wasio na uwezo wana tabia mbaya na wanahisi kupotea. Kwa hiyo, hata tahadhari mbaya (kukataliwa, hukumu) ni bora kuliko baridi na kutojali.
2. Ongea kidogo, fanya zaidi.Takwimu zinasema: tunawapa watoto wetu hadi 2000 (!) Ushauri na maoni kwa siku. Kwa hiyo, haishangazi kwamba watoto wetu wanakuwa “viziwi.” Ikiwa mtoto, licha ya maombi yako, kwa kutojali kwa wivu hutupa soksi zilizogeuzwa ndani ndani ya safisha, zioshe siku moja kama zilivyo. Hebu ajionee mwenyewe kwamba katika fomu hii haiwezekani kuosha na kukausha. Matendo ni ya kushawishi na ya sauti zaidi kuliko maneno.
3. Wafanye watoto wajisikie wenye nguvu katika njia za kisheria.; la sivyo watapata wenyewe haramu. Na kwa hili, watoto wanahitaji kushauriwa, kupewa haki ya kuchagua, kununua, kuhesabu pesa, na kuandaa sahani rahisi. Kwa mtoto wa miaka miwili Naweza kuiosha sahani za plastiki, matunda na kuweka cutlery katika droo. Kwa kweli, utafanya haraka na bora zaidi, lakini je! Ikiwa utaenda bila msaada wa watoto wako, utawanyima fursa ya kujisikia kuhitajika na nguvu.
4. Usisahau kufikiria nini maneno na matendo yako yanaweza kusababisha.
Jiulize hivi: – Ni nini kingetokea kama singeingilia kati?
Ikiwa tunaingilia kati wakati sio lazima, tunawanyima watoto fursa ya kuona matokeo na kujifunza kutoka makosa mwenyewe. Na kwa hivyo tunabadilisha kuishi maisha chuki na vitisho. Ikiwa mtoto wako amesahau kuchukua kifungua kinywa pamoja naye, usiiweke kwenye mkoba wake kila siku. Hebu amsahau, awe na njaa na kumbuka kwamba asubuhi anahitaji kuweka kifungua kinywa katika mkoba wake mwenyewe.
5. Sheria na mahitaji yako yote lazima yawe sahihi kimantiki na yaeleweke kwa mtoto.. Na kwa hili, wakati ujao atakaposahau kuwasilisha filamu kwenye maktaba ya video, usikimbilie kumkemea - ataudhika, na somo halitakuwa na manufaa. Usijikimbie mwenyewe, usilipe deni lake. Hebu atatue tatizo hili mwenyewe na afikirie wapi kukopa pesa. Matokeo kwa mtoto lazima yanahusiana kimantiki na tabia yake mwenyewe. Na tu wakati atakapolipa deni lake lote mtoto ataona mantiki katika nidhamu yako.
6. Epuka migogoro.Ikiwa mtoto anakujaribu kwa hysterics, chuki, hasira, au kuzungumza nawe bila heshima, ni bora kuondoka na kumwambia kwamba unamngojea katika chumba cha pili ili kuzungumza kwa utulivu. Usikubali uchochezi na kudumisha usawa uwezavyo. Ikiwa umeudhika au hasira, unapoteza.
7. Usichanganye hatia na lawama pamoja.. Mtoto anaweza kufanya kitu kibaya, lakini hawezi kuwa mbaya. Anapaswa kuwa na hakika kwamba anapendwa bila kujali amefanya nini. Ikiwa una shaka usahihi wa mahitaji yako, jiulize kwa uaminifu: "Je, hii itamfanya mtoto awe na uhakika zaidi katika uwezo wake?"
8. Unahitaji kuwa na uwezo wa kuwa mkarimu na thabiti kwa wakati mmoja.Tuseme umemwambia binti yako kwamba anahitaji kuvaa baada ya dakika tano, vinginevyo utamweka kwenye gari vazi la kulalia. Baada ya muda uliowekwa kumalizika, una haki ya kuipeleka kwa gari kwa utulivu na kwa uangalifu. Na ninathubutu kukuhakikishia: wakati ujao hautakuwa na shida kuvaa asubuhi. Ni kwa wakati huu tu unapaswa kuwa mkarimu na wa haki.
9. Lazima ukumbuke daimakuhusu umilele na kwamba neno letu litasikika si sasa tu, bali pia katika miaka ijayo, wakati watoto wetu watakapowalea wajukuu zetu. Kulingana na mazingatio haya, wakati mwingine ni muhimu kuachana na rahisi na ufumbuzi wa haraka shida, kutoa upendeleo kwa ngumu na zinazotumia wakati, ikiwa hii italeta siku zijazo faida kubwa watoto na wajukuu zetu. Ikiwa tunaweza kumpiga mtoto, basi, tunapojaribu kutatua tatizo la muda mfupi, sisi wakati huo huo tunamfundisha vitendo vya ukatili katika hali tunapotaka kufikia kitu kutoka kwa mtu mwingine au mtoto.
10. Kuwa thabiti.Ikiwa umekubali kwamba hautanunua pipi kwenye duka, weka neno lako, licha ya whims, ushawishi na machozi, bila kujali ni huruma gani kwa mtoto na bila kujali ni kiasi gani unataka kurudi nyuma. Mtoto wako atakuheshimu zaidi akiona kwamba unaweza kutimiza ahadi zako.
4. Hojaji “Wewe ni mwalimu wa aina gani?”(Kiambatisho 1)
5.Tafakari.
Zoezi "Moyo"
(dodoso)
Imetayarishwa na kufanywa: mwalimu
kwanza kufuzu
Yaroslavl, 2016
Lengo: kujenga mazingira ya kuibuka kwa ushirikiano kati ya wazazi na walimu.
Kazi:
- kuhusisha wazazi katika ushiriki kikamilifu katika mchakato wa elimu wa watoto;
- tengeneza hali za kubadilishana uzoefu wa familia;
- kujadili zaidi matatizo halisi elimu;
- kuendeleza mahitaji ya sare juu ya mada ya mkutano.
Fomu: meza ya pande zote
Washiriki: waelimishaji, wazazi.
Mpango wa tukio:
1. Sehemu ya utangulizi.
2. Pasha joto. Zoezi la "Tabasamu!"
3. Uchambuzi na majadiliano ya matokeo ya utafiti.
4. Mchezo wa mpira "Maneno ya fadhili".
5. Vidokezo kwa wazazi "Nyakati za huruma."
6. Kupima "Wewe ni mzazi wa aina gani?"
7. Majadiliano ya matokeo ya kazi za nyumbani.
8. Mafunzo.
9. Sehemu ya mwisho.
Maendeleo ya tukio
I. Hatua ya awali
1. Dodoso “Uchunguzi wa kiwango maendeleo ya kihisia mtoto"
2. Muundo wa folda "Neuroses ya Utoto".
3. Wazazi na watoto hukamilisha kazi: chora familia yako pamoja nyumbani.
II. Hatua ya shirika
Kuna picha ya moyo mkubwa unaohusishwa na easel; picha za kukata karatasi za mioyo midogo (kijani, bluu, nyeusi na nyekundu) zimewekwa kwenye meza; picha za michezo na vipimo zimeandaliwa; meza na viti hupangwa katika mduara.
III. Sehemu ya utangulizi
Jioni njema, wazazi wapendwa! Leo tulikusanyika kwa meza ya pande zote kuzungumza juu ya umuhimu wa ustawi wa kihisia wa mtoto kwa kudumisha na kuimarisha afya yake.
Mwingiliano wa mtoto na mzazi ni uzoefu wa kwanza wa mwingiliano na ulimwengu wa nje. Uzoefu huu umeimarishwa na huunda mifumo fulani ya tabia na watu wengine, ambayo hupitishwa kutoka kizazi hadi kizazi.
Haishangazi wanasema: "Tufaha halianguki mbali na mti" Jinsi ilivyo. Kila kitu ambacho watu wazima hufanya hurekodiwa bila hiari na watoto, na kisha kutolewa tena: maoni yao, maneno, vitendo. Watoto wasiotii wanaonekana kwa wazazi hao ambao wenyewe waliteseka kutokana na migogoro na wazazi wao katika utoto.
Kuanzia wakati wa kuzaliwa, mtoto hahitaji huduma na lishe tu, bali pia mawasiliano. Ikiwa mtoto ananyimwa mawasiliano ya mara kwa mara na watu wazima, anakua vibaya si kiakili tu, bali kimwili: hakui, hupoteza uzito, na hupoteza maslahi katika maisha.
Mawasiliano kati ya mtu mzima na mtoto hutokea kupitia sura, maneno na miguso.
Kupitia mtazamo tunafikisha hisia zetu kwa mtoto (kila kitu kinachotokea katika nafsi yetu kinaonyeshwa machoni mwetu) Sio bure kwamba wanasema "Macho ni kioo cha nafsi"
Neno, kama mwonekano, ni muhimu sana. Sikiliza jinsi Ya. Kozlovsky alisema kuhusu hili.
"Neno"
Maneno yanaweza kulia na kucheka,
Amri, omba na usimbe,
Na, kama moyo, hutoka damu,
Na pumua baridi bila kujali.
Wito wa kuwa, na jibu, na simu
Neno lina uwezo wa kubadilisha hali yake.
Na wanalaani na kuapa kwa neno.
Wanaonya, hutukuza na kudhalilisha.
Wanasayansi wamethibitisha kwa muda mrefu kwamba ikiwa mtoto amezaliwa na kukua katika mazingira ya upendo, basi anakua na furaha na mafanikio zaidi. Kuna njia nyingi za kuonyesha upendo. Moja ya njia hizi kuu ni kukumbatia. Madaktari na wanasaikolojia kwa kauli moja walifikia hitimisho kwamba kukumbatia ni muhimu sana katika familia. Haziharibu tabia za watu, zinapatikana kila wakati, zinapendeza kwa kila mtu na ni muhimu kwa watu wa umri wowote. Ingawa ni maonyesho ya nje ya upendo, kukumbatiana kuna athari ya ndani mara moja. Inaaminika kuwa kukumbatia 5 zinahitajika kila siku kwa ajili ya kuishi, 10 kwa msaada na 15 kwa ukuaji na maendeleo ya mtoto. Matokeo bora hupatikana wakati kukumbatia kunatumiwa kwa wakati unaofaa siku nzima.
IV. Jitayarishe. Zoezi la "Tabasamu!"
Sisi sote, watu wazima, tunahitaji kujizoeza kila wakati kuwa na tabasamu ya joto na ya kirafiki kwenye uso wetu. Ikiwa haipo, lazima kuwe na utayari wake. Kunapaswa kuwa na tabasamu la ndani kila wakati. Ili kufikia mwisho huu, asubuhi unahitaji kukaa kwa muda mrefu kwenye kutafakari kwako kwenye kioo. Jipendeze mwenyewe, tengeneza nyuso, weka ulimi wako kwako mwenyewe: hii itakufanya ucheke na utatabasamu. Acha! Huu ndio hasa aina ya mtu unapaswa kuwa naye wakati wa mchana, na sio "rasmi". Jiahidi hili kabla hujatoka nje.
Sasa tusalimiane kwa tabasamu zetu. Toa tabasamu lako kwa jirani yako kulia na kushoto kwako.
Wanasayansi sifa umri wa shule ya mapema kwa kinachojulikana vipindi muhimu katika maisha ya mtoto. Chini ya hali mbaya, watoto hupata matatizo ya kihisia na, kwa sababu hiyo, kuonekana kwa neuroses.
Unafikiri hii inajidhihirishaje? ( Kauli kutoka kwa wazazi.)
Watoto huwa wasio na akili, mhemko wao mara nyingi hubadilika (wao ni wanyonge au wenye fujo), huchoka haraka, na hupata shida kulala. Mtoto aliye na ugonjwa wa neurotic pia anahisi wasiwasi katika shule ya chekechea: anatembea bila lengo karibu na chumba cha kikundi na hawezi kupata kitu cha kufanya.
V. Uchambuzi na majadiliano ya matokeo ya utafiti
Nyumbani, ulijaza dodoso na kuamua kiwango cha ukuaji wa kihemko wa mtoto wako. Baada ya kushughulikia majibu yako, tumetambua sababu za kawaida za ukiukwaji wa ustawi wa kihisia wa watoto.
Matokeo (katika%) yanawasilishwa kwa fomu ya kuona.
Bango limetundikwa.
Sababu:
- Kutokubaliana kwa mahitaji ya mtoto nyumbani na katika shule ya chekechea.
- Ukiukaji wa utaratibu wa kila siku.
- Ziada ya habari iliyopokelewa na mtoto (mzigo wa kiakili).
- Tamaa ya wazazi kumpa mtoto wao maarifa ambayo hayafai kwa umri wake.
- Hali mbaya katika familia.
- Ziara ya mara kwa mara na mtoto kwenye maeneo yenye watu wengi; wazazi lazima wazingatie: ni nini maisha ya kila siku kwa mtu mzima yanaweza kuwa hali ya mkazo kwa mtoto.
- Ukali mkubwa wa wazazi, adhabu kwa kutotii kidogo, hofu ya mtoto kufanya kitu kibaya.
- Kupungua kwa shughuli za kimwili.
- Ukosefu wa upendo na mapenzi kutoka kwa wazazi, haswa akina mama.
Yote hii husababisha mabadiliko katika nyanja ya kihemko. Mwanasaikolojia maarufu L.S. Vygotsky alibaini hali ya "moyo kavu" (ukosefu wa hisia), ambayo aliona kati ya watu wa wakati wake na ambayo inahusishwa na "malezi yanayolenga, kama sheria, tabia ya kiakili." Kwa bahati mbaya, jambo hili bado linafaa leo.
Jibu mwenyewe kwa uaminifu: kuna mambo katika familia yako ambayo yanaingilia ustawi wa kihisia wa mtoto? Ikiwa kuna sababu moja, chukua moyo wa kijani na ushikamishe kwa moyo mkubwa (kwenye easel). Ikiwa kuna mbili, piga moyo wa bluu. Ikiwa kuna tatu au zaidi, piga moyo mweusi.
Moyo mwekundu utapewa wale wanaoamini kuwa hakuna sababu moja katika familia zao ambayo inaingilia ustawi wa kihisia wa mtoto.
Inaonekana kwangu kwamba baba na mama wengi watashangaa ikiwa wamefanya kila kitu kuzuia kuvunjika kwa neva Mtoto ana.
VI. Mchezo wa mpira "Maneno ya fadhili"
Wazazi hupiga simu kwa zamu maneno matamu au misemo wanayotumia kumtia moyo mtoto.
Upendo na upendo wa wazazi hauhitajiki tu kwa watoto wachanga, bali pia kwa watoto wakubwa. Na si tu kwa wasichana wapole, bali pia kwa wavulana wenye ujasiri. Mtoto anahitaji na upole wa nyama ya ng'ombe", na "dubu pranks". Ingawa, bila shaka, michezo ya kelele na ya kazi inaweza kuchezwa tu baada ya mtoto kuamka, na si usiku.
Mhusika mkuu wa hadithi ya Marcel Proust "Kuelekea Swann" mvulana wa miaka sita, kila siku kabla ya kulala anasubiri fursa ya kumbusu mama yake. Kwake haya ndiyo matokeo leo, daraja la siku zijazo. Nadhani hii ni kwa sababu busu ndiyo huleta na kurejesha uzima. Ndiyo sababu tunambusu jeraha la mtoto ili lipone haraka.
Upendo wa wazazi haupaswi kuwa mdogo kwa busu na kukumbatia. Kuna njia nyingine nyingi za kuielezea.
VII. Vidokezo kwa wazazi "Wakati wa huruma"
Waalike wazazi kwanza watoe mifano kutoka uzoefu wa familia. Kisha wanahitaji kuchukua petal kutoka daisy na kusoma ushauri.
Vidokezo kwa Wazazi: "Funguo 10 za Uzazi Wenye Mafanikio"
1. Chukua njia isiyo rasmi ya malezi. Zingatia ubora wa wakati unaotumiwa na mtoto wako, sio wingi wake. Maisha ya kisasa yametufundisha sisi sote kuokoa kila kitu bila kujua, pamoja na hisia, mazungumzo, na mawasiliano na watoto. Kwa hiyo, badala ya kuelekeza fikira zetu zote kwenye yale ambayo mtoto anatuchanganya kwa njia ya kutatanisha, tunasikiliza bila kuwa na akili, tukifikiria yetu wenyewe. Wakati huo huo, imethibitishwa kisayansi kwamba watoto wa wazazi "bahili" na wasio na uwezo wana tabia mbaya na wanahisi kupotea. Kwa hiyo, hata tahadhari mbaya (kukataliwa, hukumu) ni bora kuliko baridi na kutojali.
2. Ongea kidogo, fanya zaidi. Takwimu zinasema: tunawapa watoto wetu hadi 2000 (!) Ushauri na maoni kwa siku. Kwa hiyo, haishangazi kwamba watoto wetu wanakuwa “viziwi.” Ikiwa mtoto, licha ya maombi yako, kwa kutojali kwa wivu hutupa soksi zilizogeuzwa ndani ndani ya safisha, zioshe siku moja kama zilivyo. Hebu ajionee mwenyewe kwamba katika fomu hii haiwezekani kuosha na kukausha. Matendo ni ya kushawishi na ya sauti zaidi kuliko maneno.
3. Wafanye watoto wajisikie wenye nguvu katika njia za kisheria.; la sivyo watapata wenyewe haramu. Na kwa hili, watoto wanahitaji kushauriwa, kupewa haki ya kuchagua, kununua, kuhesabu pesa, na kuandaa sahani rahisi. Mtoto mwenye umri wa miaka miwili anaweza kuosha vyombo vya plastiki, matunda na kuweka kata kwenye droo. Kwa kweli, utafanya haraka na bora zaidi, lakini je! Ikiwa utaenda bila msaada wa watoto wako, utawanyima fursa ya kujisikia kuhitajika na nguvu.
4. Usisahau kufikiria nini maneno na matendo yako yanaweza kusababisha.
Jiulize hivi: - Ni nini kingetokea ikiwa singeingilia kati?
Ikiwa tunaingilia kati wakati sio lazima, tunawanyima watoto fursa ya kuona matokeo na kujifunza kutokana na makosa yao wenyewe. Na kwa hivyo tunabadilisha maisha ya kuishi na tabia ya kunung'unika na vitisho.
5. Sheria na mahitaji yako yote lazima yawe sahihi kimantiki na yaeleweke kwa mtoto.. Na kwa hili, wakati ujao atakaposahau kuweka mittens yake kukauka, usikimbilie kumkemea - ataudhika, na somo halitakuwa na maana. Hebu ajaribu kuvaa mittens yenye unyevu na kwenda nyumbani ndani yao. Matokeo kwa mtoto lazima yanahusiana kimantiki na tabia yake mwenyewe. Na tu wakati anapata tabia ya kukausha mittens yake baada ya kutembea mtoto ataona mantiki katika nidhamu yako.
6. Epuka migogoro. Ikiwa mtoto anakujaribu kwa hysterics, chuki, hasira, au kuzungumza nawe bila heshima, ni bora kuondoka na kumwambia kwamba unamngojea katika chumba cha pili ili kuzungumza kwa utulivu. Usikubali uchochezi na kudumisha usawa uwezavyo. Ikiwa umeudhika au hasira, unapoteza.
7. Usichanganye hatia na lawama pamoja.. Mtoto anaweza kufanya kitu kibaya, lakini hawezi kuwa mbaya. Anapaswa kuwa na hakika kwamba anapendwa bila kujali amefanya nini. Ikiwa una shaka usahihi wa mahitaji yako, jiulize kwa uaminifu: "Je, hii itamfanya mtoto awe na uhakika zaidi katika uwezo wake?"
8. Unahitaji kuwa na uwezo wa kuwa mkarimu na thabiti kwa wakati mmoja. Tuseme ulimwambia binti yako kwamba anahitaji kuvaa ndani ya dakika tano, vinginevyo utamweka kwenye gari katika vazi lake la kulalia. Baada ya muda uliowekwa kumalizika, una haki ya kuipeleka kwa gari kwa utulivu na kwa uangalifu. Na ninathubutu kukuhakikishia: wakati ujao hautakuwa na shida kuvaa asubuhi. Ni kwa wakati huu tu unapaswa kuwa mkarimu na wa haki.
9. Lazima ukumbuke daima kuhusu umilele na kile ambacho ni chetu neno litajibu si sasa tu, bali pia katika miaka ijayo, watoto wetu watakapowalea wajukuu wetu. Kulingana na mazingatio haya, wakati mwingine tunapaswa kuachana na suluhisho rahisi na za haraka kwa shida, tukitoa upendeleo kwa zile ngumu na zinazotumia wakati, ikiwa hii italeta faida kubwa kwa watoto wetu na wajukuu katika siku zijazo. Ikiwa tunaweza kumpiga mtoto, basi, tunapojaribu kutatua tatizo la muda mfupi, sisi wakati huo huo tunamfundisha vitendo vya ukatili katika hali tunapotaka kufikia kitu kutoka kwa mtu mwingine au mtoto.
10. Kuwa thabiti. Ikiwa umekubali kwamba hautanunua pipi kwenye duka, weka neno lako, licha ya whims, ushawishi na machozi, bila kujali ni huruma gani kwa mtoto na bila kujali ni kiasi gani unataka kurudi nyuma. Mtoto wako atakuheshimu zaidi akiona kwamba unaweza kutimiza ahadi zako.
VIII. Uchunguzi "Wewe ni mzazi wa aina gani?"
Sio siri kwamba asili ya uhusiano kati ya wazazi na mtoto ina athari kubwa katika maendeleo yake. Tathmini sifa za mawasiliano yako. Je, unatumia misemo ifuatayo mara ngapi? Jibu ndiyo au hapana.
1. Wewe ni mtu mzuri sana!
2. Una uwezo, utafanikiwa.
3. Huvumilii!
4. Watoto wa kila mtu ni kama watoto, lakini wangu...
5. Wewe ni msaidizi wangu.
6. Kila kitu huwa kibaya na wewe.
7. Je, ni lazima nirudie mara ngapi?
8. Una akili kiasi gani!
9. Ili nisiwaone marafiki zako tena!
10. Unafikiri nini?
11. Umechanua kabisa!
12. Nitambulishe kwa marafiki zako.
13. Hakika nitakusaidia, usijali.
14. Sipendezwi na unachotaka.
Inachakata matokeo. Ikiwa unatumia maneno 1. 2, 5, 8, 10, 12, 13, basi ujihesabu pointi 1. Ikiwa unatumia maneno 3, 4, 6, 7, 9, 11, 14, basi jihesabu pointi 2. Hesabu jumla ya pointi zako.
7-8 pointi- kuna maelewano kamili kati yako na mtoto wako. Hutumii ukali kupita kiasi.
9-10 pointi- Hali yako katika mawasiliano na mtoto wako haiendani na inategemea zaidi hali za nasibu.
11-12 pointi- Huna mwangalifu wa kutosha kwa mtoto, labda mara nyingi hukandamiza uhuru wake.
IX. Majadiliano ya matokeo ya kazi ya nyumbani
Sasa hebu tuendelee kazi ya nyumbani. Juu ya meza kuna michoro iliyochorwa na wewe na watoto kwenye mada "Familia Yangu."
- Tuambie ni ushiriki gani ambao mtoto alichukua katika kuchora.
— Ni mwanafamilia yupi alipenda sana kuigiza?
- Hali yake ilikuwaje wakati huo?
- Je, ulitumia muda gani kukamilisha kazi hiyo?
Hotuba za wazazi wawili au watatu.
X. Mafunzo
1. Mchezo "Hofu ndani ya nyumba"
Mtoto anapohisi kwamba wazazi wake wako karibu na kwamba wanampenda, nafsi yake hutulia. Lakini wakati mtoto hana hisia hii, anakuwa na shaka, wasiwasi, na hofu ya kitu fulani. Ningependa kukualika kucheza mchezo wa majaribio "Hofu katika Nyumba".
Mbele yenu kuna nyumba mbili - nyeusi na kijani. Tunahitaji kuamua wapi hofu mbaya itaishi, na wapi wasio wa kutisha wataishi. Nitaorodhesha hofu, na wewe andika nambari zao ndani ya nyumba ambayo utawaweka.
Hofu za utotoni
- kifo (watoto wanatambua ukomo wa maisha);
- ndoto za kutisha;
- shambulio la jambazi;
- moto na moto;
- vipengele vya asili;
- nyoka wenye sumu;
- hofu ya wahusika wa hadithi;
- urefu;
- damu;
- sindano;
- maumivu;
- sauti zisizotarajiwa;
- giza;
- nafasi iliyofungwa na wazi;
- madaktari;
- upweke.
Hili ni jaribio ambalo unaweza kufanya nyumbani na mtoto wako ili kujua ni nini anachoogopa.
Mwishoni mwa mchezo, mwalimu husambaza orodha za hofu zilizoorodheshwa kwa wazazi..
2. Pumziko ya nguvu
1. Wazazi hutoka kwenye duara na kupeana mikono:
a) kupenda kulala;
b) wanapenda pipi.
2. Wazazi wanaotoka kwenye duara na kuruka kwa mguu mmoja:
a) kupenda kufanya kazi nchini;
b) wanapenda kufanya maandalizi ya majira ya baridi.
3. Wazazi wanaotoka kwenye duara na kucheza:
a) kupenda kutumia pesa;
b) kupenda kusafiri.
XI. Sehemu ya mwisho
Mkutano wetu unafikia tamati. Chukua moyo nyekundu na uandike chochote juu yake matakwa mema na mpe jirani yako. Juu ya moyo unaweza pia kuandika maneno machache kuhusu mtazamo wako kuelekea mkutano.
Wapende watoto wako, tumia wakati mwingi pamoja nao, kisha watakua na afya njema, usawaziko na usawaziko.
Kwa kumalizia, wazazi wanapewa ukumbusho
Unachohitaji kujua juu ya ukuaji wa kihemko wa mtoto wa shule ya mapema
miaka 4
Inatenda "vizuri" kwa muda mrefu zaidi:
Uwezo wa kushirikiana na wenzao;
Uwezo wa kujifunza sheria za kuchukua zamu;
Inaweza kuonyesha kujali kwa mtu mdogo au mnyama na huruma kwa aliyekosewa.
Inakumbusha zaidi tabia ya mtoto umri mdogo. (Imeondolewa na mapenzi na uvumilivu wa watu wazima kwa kurudi nyuma kwa tabia.)
miaka 5
Anafanya "vizuri" wakati wote wa kukaa katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema:
Inafuata utaratibu wa kila siku. Hujielekeza kwa wakati kwa saa;
Anaelewa vyema hamu ya watu wazima ya utaratibu na unadhifu na anaweza kwa kiasi fulani kuwasaidia katika hili.
Tabia "mbaya" ya kawaida:
Inafichua kupotoka yoyote kwa tabia ya watu wazima kutoka kwa sheria zao zilizotangazwa;
Humenyuka kwa ukali kwa uwongo wa watu wazima katika mazungumzo.
Natalia Pilipenko
Mkutano wa wazazi "Ustawi wa kihemko wa mtoto"
Mkutano wa wazazi katika kikundi cha wazee
Somo: « Ustawi wa kihisia wa watoto»
Lengo: Kuanzisha ushirikiano kati ya shule ya chekechea na familia kuhusu suala la kuimarisha afya ya kisaikolojia.
Kuongeza ujuzi wa kisaikolojia na ufundishaji wazazi.
Fomu ya mwenendo: mkutano klabu ya wazazi
Washiriki: waalimu, wazazi.
Mpango wa tukio
1. Sehemu ya utangulizi.
2. Pasha joto. Zoezi "Tabasamu!"
3. Uchambuzi na majadiliano ya matokeo ya utafiti.
4. Vidokezo vya wazazi"Wakati wa huruma".
5. Mafunzo.
6. Sehemu ya mwisho.
Maendeleo ya tukio
Mwalimu. Habari za jioni wapendwa wazazi! Nina furaha kuwakaribisha mkutano, mada ya nani « Ustawi wa kihisia wa mtoto» .
Kulingana na Shirika la Afya Ulimwenguni, afya ni hali ya maelewano kamili ya mwili, kiakili na. Kwa hivyo, leo tutazungumza juu ya umuhimu ustawi wa kihisia wa mtoto kuhifadhi na kuimarisha afya yake. Wazazi wanafurahi basi wakati furaha, furaha mtoto!
Jitayarishe. Zoezi "Tabasamu!"
Mwalimu. Ni muhimu kwa sisi sote watu wazima kujizoeza kuwa na tabasamu changamfu na kirafiki kila wakati kwenye uso wetu. Na lazima kuwe na tabasamu la ndani kila wakati. Ili kufikia mwisho huu, asubuhi unahitaji kukaa kwa muda mrefu kwenye kutafakari kwako kwenye kioo. Jipendeze, tengeneza nyuso, jionyeshe lugha: Itakufanya ucheke na utatabasamu.
Sasa tusalimiane kwa tabasamu zetu.
Wanasayansi wanaainisha umri wa kwenda shule ya mapema kama kile kinachoitwa vipindi muhimu maishani. mtoto. Katika isiyofaa hali katika watoto hutokea kihisia mvutano na, kwa sababu hiyo, kuonekana kwa neuroses.
Unafikiri hii inajidhihirishaje? (Kauli wazazi.)
Watoto huwa wasio na akili, mhemko wao mara nyingi hubadilika (wakati mwingine huwa wanyonge, wakati mwingine huwa na fujo, huchoka haraka, huwa na shida ya kulala, kulala bila kupumzika, kuuma kucha, kugeuza nywele zao.
Uchambuzi na majadiliano ya matokeo ya uchunguzi
Mwalimu. Nyumbani ulijaza fomu na kuamua kiwango chako ukuaji wa kihisia wa mtoto wako(angalia Kiambatisho). Baada ya kuchakata majibu yako, tumetambua sababu za kawaida za ukiukaji ustawi wa kihisia wa watoto.
Kutolingana kwa mahitaji ya mtoto nyumbani.
Taarifa nyingi zilizopokelewa kama mtoto(mzigo wa kiakili).
Ukali kupita kiasi wazazi, adhabu kwa kutotii kidogo, hofu mtoto kufanya kitu kibaya.
Hofu wanyama wachanga, giza.
Mwalimu. Yote hii husababisha mabadiliko katika nyanja ya kihisia.
Mzazi upendo na upendo hazihitajiki tu kwa watoto wachanga, bali pia kwa watoto wakubwa. Na si tu kwa wasichana wapole, bali pia kwa wavulana wenye ujasiri. Mzazi mapenzi yasiishie kwenye busu na kukumbatiana. Kuna njia nyingine nyingi za kuielezea. Kuchukua petal kutoka chamomile na kusoma ushauri.
Vidokezo vya wazazi"Nyakati za huruma"
Mafunzo. mchezo "Hofu ndani ya nyumba".
Mwalimu. Lini mtoto anahisi, Nini wazazi karibu kwamba wanampenda, nafsi yake ina amani. Lakini lini mtoto hana hisia hii, anakuwa na shaka, wasiwasi, hofu ya kitu, hofu inaonekana. Swali: Ni hofu gani za utotoni unazojua au umewahi kuzisikia? (orodha)
Katika kila umri, kinachojulikana kama hofu ya kawaida huzingatiwa, ambayo inaonekana hatua kwa hatua, kama matokeo ya nyanja ya kiakili na mawazo. Katika nzuri hali ya maisha ya mtoto, hofu hiyo hupotea, watoto kutoka kwao "kukua". Lakini kuna matukio wakati hofu hujilimbikiza na kuingilia kati maendeleo ya kibinafsi, tengeneza matatizo ya neurotic. Katika kila umri kuna viwango vya umri hofu na usambazaji wao kwa jinsia na miaka.
(sambaza jedwali na hofu zilizoorodheshwa)
Ninataka kukualika kucheza mchezo wa majaribio "Hofu ndani ya nyumba".
Mbele yenu kuna nyumba mbili - nyeusi na nyekundu. Tunahitaji kuamua wapi hofu mbaya itaishi, na wapi wasio wa kutisha wataishi. Nitaorodhesha hofu, na wewe andika nambari zao ndani ya nyumba ambayo utawaweka.
Kwa kweli huu ni mtihani ambao unaweza kufanya nao mtoto na kutambua anaogopa nini?
Je, unaweza kupendekeza kwa mtoto, mwache aongee anachohisi na aeleze hofu yenyewe. Shiriki na uzoefu wa mtoto, tuambie juu ya kile ulichoogopa ukiwa mtoto na kwa nini, na uhakikishe kutuambia jinsi ulivyoacha kuogopa. Sana njia nzuri- ni kutunga pamoja na kama mtoto hadithi ya hadithi au hadithi juu ya mada ya hofu yake. Mwisho wa hadithi lazima uwe juu ya jinsi shujaa anavyoshinda hofu. Kuchora hofu ni ya kawaida na njia ya ufanisi kupigana naye. Na baada ya mtoto atachora, kuchoma kipande cha karatasi na kuchora, na uhakikishe kuelezea mtoto kwamba hofu haipo tena, kwamba umeichoma, na haitamsumbua tena, huku akimsifu, kumwambia jinsi alivyo na ujasiri na mkubwa, alikuwa mtu mkubwa kiasi gani kwa kuweza kushinda hofu.
Swali: Je, unafikiri kuwaadhibu watoto inaweza kuwa sababu mojawapo ya ukiukaji ustawi wa kihisia wa mtoto?
Ningependa kujibu kwa maneno ya mwanasaikolojia maarufu wa Kirusi Vladimir Levi, ambaye aliandika "Sheria Saba kwa Kila Mtu -" Kwa kuadhibu, fikiria juu yake: Kwa nini?"
1. Adhabu isidhuru afya - si ya kimwili wala kiakili. Aidha, kwa nadharia, adhabu inapaswa kuwa na manufaa, sawa? Hakuna anayebishana. Hata hivyo, mwenye adhabu husahau kufikiri.
2. Ikiwa kuna shaka kama kuadhibu au kutoadhibu, - Usiadhibu. Hata kama tayari wamegundua kuwa kawaida ni laini sana, wanaaminika na hawana maamuzi. Hapana "kuzuia", hakuna adhabu "ikiwa tu"!
3. Moja kwa wakati. Hata kama idadi kubwa ya makosa yamefanywa mara moja, adhabu inaweza kuwa kali, lakini moja tu, kwa kila kitu mara moja, na sio moja kwa kila mmoja. Saladi ya adhabu sio sahani kwa roho ya mtoto!
4. Ni bora kutoadhibu kuliko kuadhibu kwa kuchelewa. Nyingine, walimu wanaodai kupita kiasi wanakemea na kuwaadhibu watoto kwa makosa yaliyogunduliwa mwezi mmoja au hata mwaka mmoja baadaye (waliharibu kitu, waliiba kitu, walifanya ubaya, na kusahau kwamba hata sheria kali za watu wazima huzingatia sheria ya mapungufu ya kosa. ya kuingiza ndani ya mtoto wazo la uwezekano wa kutokujali sio mbaya kama hatari ya kucheleweshwa kwa ukuaji wa akili.
Kuadhibiwa - kusamehewa. Tukio limekwisha. Ukurasa unageuzwa kana kwamba hakuna kilichotokea. Hakuna neno juu ya dhambi za zamani. Usinizuie kuanza maisha yako upya!
Hakuna unyonge. Vyovyote itakavyokuwa, hatia yoyote, adhabu haipaswi kutambuliwa na mtoto kama ushindi wa nguvu zetu juu ya udhaifu wake, kama unyonge.
5. Ikiwa mtoto anafikiri kwamba hatutendei haki, adhabu itafanya kazi.
kwa upande mwingine tu!
6. Mtoto asiogope adhabu. Hapaswi kuogopa adhabu, si hasira yetu, bali huzuni yetu.
7. Wakati kuna uhaba wa upendo, maisha yenyewe yanakuwa adhabu, na kisha adhabu inatafutwa kama nafasi ya mwisho Kwa upendo.
Sehemu ya mwisho. Tafakari "Moyo"
Mwalimu. Mkutano wetu unafikia tamati. Chukua moyo, andika matakwa yoyote mazuri juu yake, unaweza pia kuandika maneno machache kuhusu mtazamo wako kuelekea tukio hilo mkutano.
Wapende watoto wako, tumia wakati mwingi na watoto wako na watoto wetu watakua watulivu, wenye usawaziko na wenye busara.
Kwa kumalizia, ningependa kukusomea shairi la Eduard Asadov
Tunza watoto wako
Usiwakemee kwa mizaha yao.
Ubaya wa siku zako mbaya
Usiwahi kuiondoa juu yao.
Usiwe na hasira nao sana
Hata kama walifanya jambo baya,
Hakuna kitu ghali zaidi kuliko machozi
Kwamba kope za jamaa zimetoka.
Ikiwa unahisi uchovu
Siwezi kukabiliana naye,
Naam, mwanangu atakuja kwako
Au binti yako atapanua mikono yake.
Wakumbatie kwa nguvu
Thamini mapenzi ya watoto
Hii ni furaha, muda mfupi,
Haraka ili kuwa na furaha.
Baada ya yote, watayeyuka kama theluji katika chemchemi,
Siku hizi za dhahabu zitapita
Na wataacha makao yao ya asili
Watoto wako wamekua.
Kupitia albamu
Na picha za utotoni
Kumbuka kwa huzuni zamani
Kuhusu siku hizo tulipokuwa pamoja.
Utatakaje
Rudi tena kwa wakati huu
Kuwaimbia watoto wimbo,
Mashavu midomo laini kugusa.
Na wakati kuna kicheko cha watoto ndani ya nyumba,
Hakuna kutoroka kutoka kwa vinyago
Wewe ndiye mtu mwenye furaha zaidi ulimwenguni,
Tafadhali tunza utoto wako!
Suluhisho:
1. Kuzingatia mahitaji sawa katika familia na chekechea.
2. Dumisha utaratibu wa kila siku.
3. Msaada ustawi wa kihisia wa mtoto katika familia kutumia mapendekezo na michezo ili kuondokana na hofu kwa watoto.
Maombi
Ukuaji wa kihisia wa mtoto
1. Eleza hali ya kawaida mtoto.
2. Je, analia mara kwa mara?
3. Je, mtu hukasirika kwa muda gani?
4. Anaogopa nini? mtoto?
5. Je, mara nyingi una hasira au mkali?
6. Je, anachoka haraka?
7. Jinsi gani mtoto inahusu watu wazima wasiojulikana?
8. Anawatendeaje watoto?
9. Unawatendeaje wanyama?
10. Nani katika familia mtoto anatii?
11. Je, anasaidia kuzunguka nyumba?
12. Sifa gani mtoto unayemthamini sana?
13. Je, wanafamilia walio watu wazima wana umoja katika mtazamo wao kuelekea kwa mtoto(nini cha kuruhusu na nini cha kukataza?
