Wizara ya Elimu ya Mkoa wa Nizhny Novgorod
taasisi ya elimu ya bajeti ya serikali
elimu ya ziada Taasisi ya Nizhny Novgorod
maendeleo ya elimu NIRO.
Ukuzaji wa kimbinu wa shughuli za mradi wa mwalimu juu ya mada: "Mchoro wa mpango wa kufanya mkutano wa wazazi"
kozi: "Matatizo ya sasa ya elimu ya shule ya mapema katika muktadha wa kuanzishwa kwa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho."
Larionova Olga Nikolaevna
mwalimu katika MADOU
chekechea "Zvezdochka"
Red Buckies
2014
Muhtasari wa mkutano wa mzazi katika kikundi cha wakubwa "Jukumu la familia katika malezi ya utu wa mtoto wa shule ya mapema"
Lengo:
1. Kutambua sifa za uhusiano kati ya mtoto na wazazi;
2. Panua uelewa wa wazazi juu ya sheria za elimu ya familia.
Kubuni, vifaa na hesabu:
1. Maonyesho ya michoro ya watoto "Familia Yangu" iliundwa
2. Maonyesho ya michoro ya wazazi "Kanzu ya Silaha ya Familia" iliundwa
3. Kuna mabango ukutani yenye maneno yaliyoandikwa.
"Tabia na tabia ya maadili ya mtoto ni nakala ya tabia ya wazazi, inakua kwa kukabiliana na tabia zao na tabia zao." Erich Fromm
"Ambapo hakuna hekima ya elimu ya wazazi, upendo wa mama na baba kwa watoto huwaharibu" V. A. Sukhomlinsky.
5. Mialiko kwa mkutano wa wazazi (katika sura ya moyo).
6. Uchaguzi wa nyimbo mbalimbali, kinasa sauti.
7. Fasihi kwa wazazi; A.S. Makarenko "Kitabu kwa wazazi".
8. Jaribio la "Kamilisha sentensi".
9. Mchezo "Nadhani neno kutoka kwa vitabu vya maelezo ya watoto."
10. Mioyo ya karatasi yenye methali “hueleza maana ya methali ya watu wa Kirusi kuhusu familia.”
11. Folda - kusonga "Jukumu la familia katika kumlea mtoto."
12. Maua ya hisia (maneno ya heshima yameandikwa kwenye petals)
13. Mitende ya watoto (watoto walizunguka mkono wao).
14. Memo kwa wazazi.
Hatua ya maandalizi:
1. Panga meza na viti ili katikati ya kikundi iwe wazi na wazazi waone kila mmoja.
2. Tayarisha maonyesho ya fasihi kwa wazazi.
3. Andaa maagizo kwa wazazi.
Maendeleo ya mkutano:
Sauti za utulivu na za kupendeza za muziki.
Halo, wazazi wapendwa! Tumefurahi sana kukuona.
Wazazi wapendwa, leo tuzungumzie kuhusu watoto wenu na familia ina nafasi gani katika malezi yao. Kwa mtoto, familia ni mahali pa kuzaliwa na malezi yake. Kile mtoto anachopata kutoka kwa familia wakati wa utoto, anahifadhi kwa sehemu kubwa ya maisha yake. Inaweka misingi ya utu wa mtoto. Bila ushirikiano na watoto, bila msaada wako na msaada, mtoto hatakuwa na furaha au afya.
Lakini kwanza, hebu tupumzike kidogo baada ya siku ngumu ya kazi.
Mchezo: "Maua ya Mood"
Kusudi: Kuunda hali nzuri kwa wazazi na hamu ya kuwasiliana.
Kuchukua maua - kubomoa petal (ustaarabu) na kumpa jirani, ambaye kwa upande wake ni mwingine na kadhalika kwenye mduara, hii ni hali muhimu tunapokutana.
Mtu aliyeelimika kweli anaweza kuwa katika mazingira ambayo mila na desturi za vizazi vinaheshimiwa, ambapo kuna uhusiano wa karibu kati ya wakati uliopita, wa sasa na ujao. Familia yake tu ndiyo inaweza kumpa mtu fursa kama hiyo.
Mazungumzo "Kanzu ya Silaha ya Familia".
Na sasa, ninapendekeza uchukue nguo za familia yako na utuambie ulichoonyesha.
Hadithi za wazazi.
Asante kwa kuwa na mila ya familia katika familia zako, kuheshimu wazee wako na kazi yao, kusaidia wadogo, kuunda maelewano, nyote mmeunganishwa na neno moja - "familia".
Tabia ya wazazi ndio inayoamua zaidi katika elimu. Mtu anaweza kupata fani mbalimbali, lakini moja ya fani kuu ya mwanamume na mwanamke, mama na baba ni taaluma ya kuwa mzazi. Ikiwa baba na mama wanajitahidi kuelewa sayansi ya ubaba na mama, ikiwa wataonyesha tabia na matendo yao ya busara kama wazazi, wana nafasi ya kufikia mafanikio na ushindi katika kulea watoto wao.
Mchezo - nadhani neno kutoka kwa "maelezo" ya watoto"
Lengo: Wape wazazi fursa ya kufanya uchambuzi wa kibinafsi wa uhusiano wao na mtoto wao, baba, mama, nyanya, babu, kaka au dada mdogo, na marafiki wa watoto.
"Yeye anapenda kupika, kwenda dukani na kutumia pesa, hunitunza ninapokuwa mgonjwa, hunikaripia nisipoweka vizuri vitu vyangu vya kuchezea, hunikumbatia na kumbusu, husema "mpenzi wangu," anatoa maoni kwa baba. (Mama).
Kila mzazi anataka kumlea mtoto wake kwa furaha, afya na akili. Ili kuchagua njia sahihi, anaweza kujitambua, kuunda familia yenye furaha na kulea watoto wake kwa heshima - wazazi wote wanafikiria juu ya hili, haijalishi tunaishi katika nchi gani au lugha gani tunazungumza. Kila mmoja wetu wazazi anataka tu bora kwa watoto wetu.
Tunatumia muda mwingi kazini, inaonekana kwamba jambo kuu ni kulisha, kuvaa na kuunda faida fulani. Lakini hatuna muda wa kuzungumza na mtoto, kusikia kuhusu kile kinachoendelea katika nafsi ya mtoto wake. Au tunafanya kwa kukimbia kwa haraka.
Wazazi wapendwa! Weka kila kitu kando, kuvutia mtoto kwako, kumkumbatia. Wanasaikolojia wanasema kwamba ili mtoto ajisikie furaha, anahitaji kupigwa kichwani, kukumbatiwa, kupitishwa mara 7 wakati wa mchana, yaani, kwa njia ya kugusa kimwili anahitaji kuthibitishwa: "Ninakupenda."
Na kwa hivyo, malezi sahihi katika familia, kama inavyosemwa katika methali maarufu. - "Huu ni uzee wetu wa furaha, malezi mabaya ni huzuni yetu ya baadaye - haya ni machozi yetu."
Mithali "mioyo"
Lengo: Kuendeleza fikra za kijamii, ubunifu wa kijamii, ujamaa, na kuanzisha kanuni za tabia katika jamii.
Na sasa, ninakupa, wazazi wapendwa, mioyo ya karatasi
na methali za watu wa Kirusi kuhusu familia, unachukua mioyo midogo kutoka kwa moyo mkubwa, fikiria na kuelezea maana ya methali hiyo.
"Ni joto kwenye jua, na nzuri mbele ya mama"
"Mama hulisha watoto wake - kama nchi ya watu"
"Hakuna rafiki bora kuliko mama yako mwenyewe"
"Huna haja ya hazina wakati kuna maelewano katika familia"
"Mke wa nyumbani ni kama chapati kwenye asali au nyuki kwenye bustani"
"Kibanda sio nyekundu katika pembe zake - ni nyekundu katika mikate yake."
"Umbali ni mzuri, lakini nyumbani ni bora"
"Nyumba na kuta husaidia"
"Nyumba yangu ni ngome yangu"
"Kama wazazi, watoto pia"
"Maisha ni mazuri wakati kuna amani nyumbani."
Asante kwa maelezo yako ya dhati.
Kompyuta na televisheni kwa sasa zina ushawishi mkubwa juu ya malezi ya sifa za maadili za mtoto. Ni lazima ikumbukwe kwamba mtoto anayetazama matukio ya jeuri na mauaji kila siku anakasirika, hana usawaziko, na mwenye fujo. Ninyi, wazazi, mnahitaji kudhibiti michezo ambayo mtoto wenu anacheza, ni programu gani na filamu anazotazama.
Tunakupa mchezo "Maliza sentensi".
Tafadhali chukua penseli moja ya rangi kutoka kwenye msimamo, fungua roll ya karatasi juu yake, uisome kwa uangalifu na katika nafasi ya bure, ukamilishe sentensi kwa neno moja au mbili, na kuongeza neno - anajifunza.
1. Mtoto anakosolewa mara kwa mara, anajifunza...(chuki).
2. Mtoto anaishi kwa uadui, anajifunza ... (kuwa mkali).
3. Mtoto anaishi katika lawama, anajifunza ... (kuishi na hatia).
4. Mtoto hukua katika uvumilivu, anajifunza...(elewa wengine).
5. Mtoto anasifiwa, anajifunza... (kuwa na shukrani).
6. Mtoto hukua kwa uaminifu, anajifunza ... (kuwa mwadilifu).
7. Mtoto hukua salama, anajifunza... (kuamini watu).
8. Mtoto anaunga mkono, anajifunza...(jithamini).
9. Mtoto anadhihakiwa, anajifunza...(be withdrawn).
10. Anaishi katika ufahamu na urafiki, anajifunza ... (kupata upendo duniani).
Asante kwa ushauri wako na maonyo, watasaidia wengi wenu katika hali fulani.
Matokeo ya mkutano:
Wazazi wapendwa, inategemea wewe, kwa kiasi kikubwa, jinsi mtoto wako, chekechea, na sisi, waelimishaji, tutakua, tunaweza kukusaidia tu kutafuta njia ya hali ngumu. Lakini unahitaji kukumbuka kuwa matendo yako halisi, tabia yako ina ushawishi mkubwa juu ya malezi ya utu wa mtoto. Jaribu kuwa mfano kwa watoto wako.
Tafakari:
Wazazi wapendwa, watoto wamekuandalia "zawadi" kwa mikono yao na kuchora mioyo yao juu yao. Na unaandika kwa kila kidole kile unachomwita mtoto wako kwa upendo kwa muziki wa "Nyimbo ya Familia" (I. Reznik).
Ningependa kumaliza mkutano wetu kwa shairi, kwa mara nyingine tena nikithibitisha kila kitu kilichojadiliwa kwenye mkutano.
"Mtoto anajifunza hivyo
Anachokiona nyumbani kwake.
Wazazi ni mfano kwake!
Ambaye hana adabu mbele ya mkewe na watoto wake,
Apendaye lugha ya ufisadi,
Akumbuke kuwa atapokea zaidi ya
Kila kitu kinachowafundisha kinatoka kwao.
Sio mbwa mwitu aliyefuga kondoo,
Baba aliipa saratani mwendo!
Watoto wakituona na kutusikia,
Tunawajibika kwa matendo yetu.
Na kwa maneno: rahisi kusukuma
watoto kwenye njia mbaya.
Weka nyumba yako nadhifu
ili usitubu baadaye." Sebastian. Brant.
Mwishoni, wazazi wote hupewa vipeperushi na sheria za kulea watoto na wanaalikwa kwenye sherehe ya chai.
Maombi #1:
Memo kwa wazazi juu ya kuingiza utamaduni wa tabia kwa watoto.
1. Usionyeshe mtoto wako adabu na usikivu wa kujistahi. Hivi karibuni ataanza kukuiga na kufanya hivi kimsingi kuelekea wewe.
2. Usiwe mkorofi au kutumia lugha chafu wewe mwenyewe. Tabia yako itakuwa tabia ya mtoto wako.
3. Usizungumze vibaya au bila heshima kuhusu wageni. Ikiwa utaweka mfano kwa mtoto wako katika hili, tarajia kwamba hivi karibuni atakuwa sawa na wewe.
4. Kuwa mwangalifu kwa watu wengine. Hili ni somo zuri la wema na ubinadamu kwa mtoto wako.
5. Usiogope kuomba msamaha kwa mtu mbele ya mtoto wako. Wakati huo haupotezi chochote, unapata heshima yake tu.
6. Onyesha heshima hata wakati hutaki kuionyesha, mfundishe mtoto wako heshima. Kumbuka kwamba tabia ni kioo kinachoonyesha mwonekano wa kweli wa kila mtu!
Marejeleo:
1. "Mikutano ya wazazi katika taasisi za elimu ya shule ya mapema" O.L Zvereva, T.V. Krotova Iris didactics, Moscow 2007
2. "Mikutano ya wazazi katika chekechea" kikundi cha juu S.V. Chirkova "VAKO, Moscow 2008
3. "Chekechea na familia" E.S. Evdokimova, N.V. Dodokina, E.A. Mchanganyiko wa Kudryavtseva Mosaic Moscow 2007
Lengo: Kuwafahamisha wazazi na sifa za ukuaji wa watoto wa miaka 5-6.
Kazi:
1.Malezi katika wazazi wa ujuzi wa vitendo katika uwanja wa mwingiliano na watoto.
2. Kuza shauku ya kujifunza kuhusu mtoto wako, kukuza mwingiliano hai naye.
3. Maelewano ya kihisia ya washiriki wote katika mchakato wa elimu, shirika la mawasiliano yao.
Vifaa: Mpira wa nyuzi, ua la rangi saba kwa kila mzazi, alama, vipande vya karatasi na maswali kwa kila mzazi.
Maendeleo ya mkutano
Mwalimu: Halo, wazazi wetu wapendwa! Tumekusanyika leo mwanzoni mwa mwaka wetu wa shule. Leo ningependa kuzungumza hasa kuhusu watoto wetu, kuhusu mafanikio na matatizo. Sisi, timu ya kikundi chetu, tunataka wewe na mimi tuwe familia moja yenye urafiki, yenye nguvu. Na tutaona hii sasa.
Mchezo "Puto" Tunapeana mpira, kuufungua, na kujibu swali: "Ni nini kinachokufurahisha kuhusu mtoto wako?" (Wazazi, wakitaja sifa nzuri za mtoto, wanafungua mpira hatua kwa hatua.)
Hitimisho: Kutoka kwa kila kitu ambacho tumesikia, tunaweza kuhitimisha kuwa kikundi chetu kinahudhuriwa na watoto wenye akili, wachangamfu, wadadisi na wanaofanya kazi kwa kiasi.
Wazazi wapendwa, jibu swali lingine:
"Ni nini kinakusumbua kuhusu mtoto wako?" (wazazi, wakitaja sifa mbaya za mtoto, hatua kwa hatua humaliza mpira.)
Hitimisho: matatizo ya watoto wetu yanatokana na kutotuelewa sisi, watu wazima na mahitaji yetu. Mara nyingi tunakosa uvumilivu na uaminifu. Ili kupata uaminifu wa mtoto, lazima uwe na maslahi ya kawaida pamoja naye. Ni vizuri ikiwa una vitu vya kawaida vya kupendeza. Na jinsi tunavyowapenda! Na ni aina gani, mpole, maneno ya joto tunayowaita?!
Kweli, sasa tutajua jinsi unavyojua watoto wako. (kuna vipande vya karatasi vilivyo na maswali mezani) wazazi hujibu kwa zamu.
1. Mtoto wako anaweza kuhesabu muda gani?
2.Je, mtoto wako anaweza kutofautisha kati ya mkono wa kulia, wa kushoto na mguu? Unafikirije?
3. Kwa maoni yako, je, mtoto wako anasafiri sehemu za siku?
4. Je, mtoto wako anajua mahali anapoishi?
5. Je, mtoto wako anaweza kutaja hadithi yake ya ngano au kusoma shairi?
6. Je, mtoto wako anaweza kutunga hadithi yake mwenyewe?
7. Je, mtoto wako anajua jinsi ya kutunza vitu vilivyo hai katika ulimwengu unaozunguka? Anahisije kuhusu samaki na mimea hai?
8. Je, unafikiri mtoto wako anaweza kuzungumza kuhusu tamaa yake ya kupata taaluma fulani katika siku zijazo?
9. Je, unafikiri mtoto wako ana adabu?
10. Je, unafikiri mtoto wako anaweza kulinganisha vitu 2-3 kwa ukubwa? (zaidi - kidogo, fupi, sawa)
11. Mtoto wako anafanyaje anapotembelea?
12. Je, mtoto wako anaweza kushika mkasi kwa usahihi?
Je, anaweza kukata mduara nje ya mraba na mviringo nje ya mstatili?
13. Mtoto wako anapenda kuchora nini zaidi na anaonyesha kupendezwa na aina hii ya shughuli?
14. Je, mtoto wako ana nia ya uchongaji? Kwa maoni yako?
Unafanya nini nyumbani?
15. Mtoto wako hupokea taarifa gani anapotoka shule ya chekechea?
16. Je, mtoto wako anavutiwa na sauti za usemi? Je, anasikia sauti ya kwanza? Je, anaweza kuja na neno kwa sauti aliyopewa?
17. Je! mtoto wako ataweza kumuhurumia mtu aliyekosewa na kutokubaliana na matendo ya mkosaji?
18. Je, mtoto wako anaweza kuamua nafasi ya vitu katika nafasi kuhusiana na yeye mwenyewe? (mbele - nyuma, juu - chini).
Ningependa kuwakumbusha kwamba sasa sisi ni kundi la wakubwa. Utaratibu wetu wa kila siku, saa na idadi ya madarasa kwa siku imebadilika.
Ili mchakato wa elimu uweze kupangwa vizuri, katika kazi yetu tunategemea hati kuu za udhibiti zinazosimamia shughuli za taasisi za elimu ya shule ya mapema:
Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu";
Mradi - Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Shule ya Awali.
SanPin 2.4.1.2660-10.
Mkataba wa Kimataifa wa Haki za Mtoto.
Leo tunashughulikia mpango wa elimu ya watoto wa shule ya mapema."
Watoto wako wamezeeka, na kwa sababu hiyo, majukumu yao yameongezeka. Na ningependa sana nyinyi wazazi mchukue mchakato wa elimu kwa uzito.
Kulingana na Kifungu cha 18 cha Sheria ya Shirikisho la Urusi juu ya Elimu,
aya ya 1: “Wazazi ndio walimu wa kwanza. Wanalazimika kuweka misingi ya ukuzi wa kimwili, kiadili na kiakili wa utu wa mtoto katika utoto wa mapema.”
Kifungu cha 2: "Kwa elimu ya watoto wa shule ya mapema, ulinzi na uimarishaji wa afya zao za mwili na akili, ukuzaji wa uwezo wa mtu binafsi na marekebisho ya lazima ya shida za ukuaji wa watoto hawa, mtandao wa taasisi za shule ya mapema hufanya kazi kusaidia familia"
Tunatayarisha watoto kwa shule, kukuza uvumilivu, udadisi, umakini, na kumbukumbu.
Na ni kazi ya pamoja ya sisi walimu na ninyi, wazazi, ambayo inaweza kutoa matokeo chanya.
Nyumbani, hupaswi kuwatendea kama watoto, bali washirikishe katika kusaidia nyumbani. Zingatia mapendekezo ambayo walimu wako wanakupa kuhusu shughuli zako. Kuimarisha ujuzi wa watoto katika uundaji wa mfano, kuchora, na uwezo wa kutumia mkasi. Kuendeleza ujuzi wao wa magari, ladha, na maslahi katika ubunifu.
Nakuomba uzingatie sana kusoma tamthiliya. Hii inakuza kusikia, kuboresha msamiati, kukuza hotuba, uwezo wa kuratibu kivumishi na nomino, na uwezo wa kutunga sentensi kwa usahihi. Baada ya kusoma kazi hiyo, hakikisha kuwa unajadili kile unachosoma na mtoto wako ili mtoto ajifunze kusikiliza na kusikia.
Katika madarasa ya ukuzaji wa usemi na kufahamiana na mazingira, kuchora, kuiga mfano, vifaa na hisabati, tunafuatilia matamshi sahihi ya sauti siku nzima.
Ningependa kuteka mawazo yako kwa ukweli kwamba hotuba na akili zinahusiana kwa karibu: Ikiwa tunaboresha hotuba, ina maana kwamba kiwango cha maendeleo ya kufikiri kinaongezeka. Kasoro za usemi zina athari ya kizuizi katika ukuaji wa hotuba yenyewe, na juu ya ukuzaji wa fikra za mtoto, juu ya maandalizi yake ya kujua kusoma na kuandika.
Matamshi yasiyo sahihi huwaletea watoto huzuni na matatizo mengi: wanaona aibu na usemi wao, wanahisi kutokuwa salama, huona haya, wanajitenga, wana shida kuwasiliana na wengine, na kuteseka kwa dhihaka kwa uchungu. Kwa kweli, hii itaathiri shauku ya mtoto katika kujifunza, tabia yake, itaingilia kati uigaji wa mtaala wa shule, na itasababisha utendaji duni.
Ni muhimu kufuatilia usemi sahihi wa watoto wako; "; kurekebisha hotuba yake ili kuondoa ubaguzi usio sahihi wa matamshi, anzisha sauti wazi katika hotuba.
Sasa tutazungumzia kuhusu sifa za umri wa watoto wako.
Katika mtoto wa miaka mitano hadi sita, ujuzi wa kujitunza uliopatikana mapema huboreshwa. Katika umri huu, mtoto tayari anaweza kuvaa kwa kujitegemea na kwa uzuri, kula, kutumia uma na kisu.
Kwa hivyo, watoto wa shule ya mapema wanapaswa kupewa majukumu ya kujitunza, na wazazi wanahitaji kuwakumbusha watoto wao kuangalia ubora wa kazi na matokeo yake.
Wakati wa kufundisha watoto kujitunza, watu wazima lazima wawe na mahitaji. Haikubaliki ikiwa waelimishaji wanafundisha watoto kujitegemea, lakini wazazi hawaungi mkono. Kutoelewana kama hizo kunafanya mchakato wa malezi kuwa mgumu na kudhoofisha mamlaka ya waelimishaji machoni pa watoto.
Ili kuongeza hamu ya watoto katika kujitunza, inashauriwa kutumia motisha. Wakati wa kufundisha mtoto kufanya kazi, ni muhimu kumchunguza mara kwa mara, kuhimiza mafanikio yake, kuwajulisha wanafamilia wengine juu yao, na kuonyesha kwa kila njia iwezekanavyo kwamba kazi ya kujitegemea ni muhimu sio tu kwa ajili yake, bali kwa kila mtu.
Nguo za watoto zinapaswa kuwa vizuri ili mchakato wa kuvaa hausababishi ugumu au usumbufu kwa mtoto. Katika kikundi tunaenda wavulana tu - kifupi, T-shirt, soksi, wasichana - sketi, T-shirt, soksi. Shorts nyeusi na T-shati nyeupe zinahitajika kwa madarasa ya elimu ya kimwili.
Katika umri wa miaka 5 hadi 6, mabadiliko hutokea katika mawazo ya mtoto kuhusu yeye mwenyewe. Mawazo haya huanza kujumuisha sio tu sifa ambazo mtoto hujitolea kwa sasa kwa muda fulani, lakini pia sifa ambazo angependa au, kinyume chake, asingependa kuwa nazo katika siku zijazo, na bado zipo kama picha za watu halisi au wahusika wa hadithi ("Mimi nataka kuwa kama Spider-Man", "nitakuwa kama binti wa kifalme", nk). Wanaonyesha viwango vya maadili ambavyo watoto hupata.
Katika umri wa miaka 5-6, mfumo wa msingi wa utambulisho wa kijinsia wa mtoto huundwa. Wanafunzi wa shule ya mapema hutathmini vitendo vyao kwa mujibu wa jinsia, kutabiri chaguzi zinazowezekana za kutatua hali mbalimbali za mawasiliano na watoto wao na jinsia tofauti. Wakati wa kuhalalisha uchaguzi wa marafiki wa jinsia tofauti, wavulana hutegemea sifa za wasichana kama vile urembo, huruma, mapenzi, na wasichana hutegemea sifa kama vile nguvu na uwezo wa kutetea mwingine.
Watoto wa mwaka wa sita wa maisha wanaweza tayari kugawa majukumu kabla ya mchezo kuanza na kujenga tabia zao kwa kuzingatia jukumu. Watoto huanza kusimamia mahusiano ya kijamii na kuelewa utii wa nafasi katika aina mbalimbali za shughuli za watu wazima; Wakati wa kusambaza majukumu, migogoro inaweza kutokea kuhusiana na utii wa tabia ya jukumu.
Ubunifu unaonyeshwa na uwezo wa kuchambua hali ambayo shughuli hufanyika. Watoto hutumia na kutaja maelezo mbalimbali Shughuli za kujenga zinaweza kufanywa kwa misingi ya mchoro, kulingana na kubuni na kulingana na masharti. Ujenzi unaonekana wakati wa shughuli za pamoja. Watoto wanaweza kubuni kutoka kwa karatasi, kuifunga mara kadhaa, kutoka kwa nyenzo za asili. Hata hivyo, watoto wanaweza kuwa na ugumu wa kuchanganua eneo la anga la kitu.
Ukuzaji wa mawazo katika umri huu huruhusu watoto kutunga hadithi za asili kabisa na zinazoendelea kujitokeza.
Lakini nataka kutambua kwamba mawazo yataendeleza kikamilifu ikiwa tu kazi maalum inafanywa ili kuiwasha.
Hotuba inaendelea kuboreshwa, ikijumuisha upande wake wa sauti. Watoto wanaweza kuzaliana kwa usahihi sauti za kuzomewa, miluzi na sonorant. Usikivu wa fonetiki na udhihirisho wa kiimbo wa usemi hukua wakati wa kusoma mashairi na katika maisha ya kila siku.
Hotuba iliyounganishwa inakua. Watoto wanaweza kusema tena, kusema kutoka kwa picha, kufikisha sio jambo kuu tu, bali pia maelezo.
Hapa kuna sifa kuu za watoto wa miaka 5-6.
Mwishoni mwa mkutano wetu, ninakualika usikilize dondoo kutoka kwa shairi la I. Orlova "Watoto."
Watoto
Watoto ni furaha, watoto ni furaha,
Watoto ni upepo mpya maishani.
Hauwezi kuzipata, sio thawabu,
Kwa neema, Mungu huwapa watu wazima.
Watoto, isiyo ya kawaida, pia ni changamoto.
Watoto, kama miti, hawakui peke yao.
Wanahitaji utunzaji, upendo, uelewa.
Watoto ni wakati, watoto ni kazi.
Watoto ni muujiza, ujumbe wa fadhili,
Miale ya jua, matone ya upendo.
Watoto ni hamu ya kila msichana
(Hata wana taaluma, moyoni).
Strebkova Zhanna Nikolaevna
Jina la kazi: mwalimu
Taasisi ya elimu: Shule ya chekechea ya MBDOU "Ufunguo wa Dhahabu"
Eneo: kijiji Shebalino
Jina la nyenzo: dhahania
Mada: Mkutano wa wazazi katika kikundi cha wakubwa mwanzoni mwa mwaka wa shule Mada: "Mfano wa kibinafsi wa wazazi - Somo bora zaidi!"
Tarehe ya kuchapishwa: 17.01.2016
Sura: elimu ya shule ya awali
Mkutano wa wazazi katika wazee
kikundi mwanzoni mwa mwaka wa shule
Mada: "Mfano wa kibinafsi wa wazazi-
Somo bora!"
uliofanywa na: Strebkova Zh.N Mwanzoni mwa mwaka, sisi sote tunafanya mikutano ya wazazi, ambayo tunawatambulisha wazazi wa wanafunzi wetu kwa kazi za elimu na mafunzo kwa mwaka huu. Na wazazi wengi, wakija kwenye mikutano kama hiyo, wanafikiria ni muda gani watawekwa kizuizini, wakiangalia saa zao. Lakini kabla ya kuanza kutamka malengo na malengo, ni muhimu na inawezekana kuunda hali nzuri ya kihemko kwa washiriki wote wa mkutano. (Viti vinapangwa kwenye mduara, ambayo awali itawahimiza wazazi kuingiliana vyema na wewe. Tayarisha kalamu, majani safi, na bouquet ya majani ya vuli mapema).
Anza mkutano na mchezo "Pongezi"
Kusudi: kuanzisha mawasiliano kati ya wazazi, kuunda mtazamo mzuri kati yao. Wazazi huketi kwenye duara. Kuanzia na waalimu, kila mshiriki anahitaji kujitambulisha, kupitisha shada la majani ya vuli na kusema pongezi au matakwa fulani kwa jirani aliyeketi karibu naye. Funga mzunguko wa matakwa - pongezi kwa waalimu, ikionyesha hii kwa njia ambayo sisi, waalimu, na wewe, wazazi, tumeunganishwa, pamoja tunaunda hali ya watoto wetu.
Ifuatayo ni mazungumzo juu ya mada "Kwa nini tunahitaji mchezo?"
Kusudi: Kuwapa wazazi fursa ya kufikiria juu ya maana ya mchezo katika maisha ya mtoto wao. Maagizo: Wazazi hupeana zamu kueleza maoni yao kuhusu maana ya mchezo katika maisha ya mtoto wao. Baada ya majadiliano, fupisha kwa kuzungumzia mchezo kama shughuli inayoongoza ambapo utendaji wa akili wa mtoto hukua. Eleza
wazazi kwamba pamoja na michezo ya kompyuta na safari za gari, kuna michezo mingi ambayo haihitaji maandalizi mengi. Waalike wazazi kujifikiria kwa ufupi mahali pa mtoto wao akiwa na umri wa miaka 5-6 na kucheza nao, kuruhusu wazazi "kugusa" ulimwengu wa awali wa mtoto wao. Unafikiri likizo ya watoto katika familia ni mila nzuri? Je! watoto wetu wanazihitaji?
Mchezo "Swali - jibu".
Mwalimu huwapa wazazi maua - daisy, juu ya petals ambayo maswali yameandikwa. Wazazi wanararua petali, soma swali, na kila mtu anajadili majibu pamoja: -Je, likizo ya familia inaweza kusaidia katika kukuza tabia nzuri kwa mtoto? Je, inawezekana kuweka watoto na watu wazima kwenye meza moja ya likizo? Katika hali gani ni ndiyo, katika hali gani ni hapana? -Pendekeza mchezo wa watoto - furaha kwa sherehe za kuzaliwa. -Ni likizo gani, badala ya siku za kuzaliwa, unapanga mtoto wako? -Unaalikwa kutembelea. Ni sheria gani na kwa namna gani utamkumbusha mtoto wako? -Unatarajia wageni, marafiki wa mtoto wako. Utamkumbusha nini kabla ya wageni kufika? -Watoto waliokuja kutembelea vinyago vilivyotawanyika. Je, wamiliki wanapaswa kufanya nini? -Mtoto wako alipewa toy ambayo tayari anayo. Atafanya nini? Mwalimu: - Asante sana, wazazi, kwa kujali, makini na kuishi maisha ya watoto wako, kupendezwa na matatizo yao.
Kuongeza joto "Hekima ya watu inasema"
Juu ya meza kuna methali zilizokatwa juu ya familia. Tunga mithali kutoka kwa sehemu: "Jua linapokuwa joto, lakini mama yako ni mzuri" "Hakuna rafiki bora kuliko mama yako mwenyewe" "Hauitaji hazina - wakati kuna maelewano katika familia" "Wakati kutembelea ni vizuri - lakini nyumbani ni bora zaidi" "Nyumbani na ukuta husaidia" "Nyumba yangu ni ngome yangu" "Kama wazazi walivyo, watoto pia" "Maisha ni mazuri wakati kuna amani nyumbani."
Kisha, mwalimu anatoa mapendekezo kwa wazazi.
Usipoteze muda na watoto wako, Angalia watu wazima ndani yao, Acha ugomvi na hasira, Jaribu kufanya urafiki nao. Jaribu kutowalaumu. Jifunze kusikiliza na kuelewa. Wape joto kwa joto lako, Acha nyumba iwe ngome kwao. Jaribu na utafute nao, Zungumza kuhusu kila kitu ulimwenguni, Waongoze kila wakati bila kuonekana, Na uwasaidie katika mambo yote. Jifunze kuamini watoto -
Hakuna haja ya kuangalia kila hatua, kuheshimu maoni na ushauri wao, Watoto ni watu wenye busara, usisahau. Watu wazima, kuwa na matumaini kwa watoto wako na kuwapenda kwa roho yako yote kwa njia ambayo haiwezekani kuelezea. Kisha hautapoteza watoto wako!
(Baadaye, wazazi huonyeshwa kipande cha picha cha kikundi chetu "Fidgets")
Kwa wazazi
Hairuhusiwi kuleta bastola, sabers, panga, rangi ya kucha, lipstick, manukato n.k., chewing gum, au peremende ili kuwatibu marafiki zako. Ikiwa tunataka kutoa matibabu, tunaleta kwa watoto wote au hatuleta. Tunaleta vitu vya kuchezea kutoka nyumbani ikiwa tunaruhusu wengine wacheze navyo.
Wazazi walevi na watu walio chini ya umri wa miaka 15 hawaruhusiwi kuwachukua watoto wao. Mwalimu ana haki ya kutompa mtoto katika kesi hizi.
Wasichana wanahitaji kuleta kuchana.
Maombi #1:
Tunaomba wazazi washiriki katika maisha ya kikundi na chekechea katika muundo wa tovuti na kikundi. Shiriki katika mashindano na hafla zinazotolewa kwa likizo.
Muhtasari wa mkutano:
Mwalimu: - Wazazi wapendwa, inategemea wewe jinsi mtoto wako atakua. Chekechea na sisi, walimu, tunaweza kukusaidia tu kutafuta njia ya kutoka kwa hali ngumu. Lakini unahitaji kukumbuka kuwa matendo yako halisi, tabia yako ina ushawishi mkubwa juu ya malezi ya utu wa mtoto. Jaribu kuwa mfano kwa watoto wako. Kwa kumalizia, wazazi wote wanapewa vipeperushi na sheria za kulea watoto. Wazazi wanaalikwa kwenye chai.
Memo kwa wazazi juu ya kuingiza utamaduni wa tabia kwa watoto. 1. Usionyeshe mtoto wako adabu na usikivu wa kujistahi. Hivi karibuni ataanza kukuiga na kufanya hivi kimsingi kuelekea wewe. 2. Usiwe mkorofi au kutumia lugha chafu wewe mwenyewe. Tabia yako itakuwa tabia ya mtoto wako. 3. Usizungumze vibaya au bila heshima kuhusu wageni. Ikiwa utaweka mfano kwa mtoto wako katika hili, tarajia kwamba hivi karibuni atakuwa sawa na wewe.
4. Kuwa mwangalifu kwa watu wengine. Hili ni somo zuri la wema na ubinadamu kwa mtoto wako. 5. Usiogope kuomba msamaha kwa mtu mbele ya mtoto wako. Wakati huo haupotezi chochote, unapata heshima yake tu. 6. Onyesha heshima hata wakati hutaki kuionyesha, mfundishe mtoto wako heshima. Kumbuka kwamba tabia ni kioo kinachoonyesha mwonekano wa kweli wa kila mtu!
Mkutano wa wazazi katika kikundi cha wazee:
"Mwanzo wa mwaka wa shule. Utangulizi."
Salamu.
Wazazi wapendwa, roho yangu ilihisi joto na nzuri. Kwa mchezo huu nilitaka kukuonyesha kwamba sisi, waelimishaji, na wewe wazazi wana umoja, pamoja tunaunda hali ya watoto wetu.
Tafadhali, tafadhali kaa viti vyako.
Wazazi wapendwa, tumekusanyika leo mwanzoni mwa mwaka mpya wa shule. Leo ningependa kuzungumza hasa kuhusu watoto wetu, kuhusu mafanikio na matatizo yao. Sisi, timu ya kikundi chetu, tunataka wewe na mimi tuwe familia moja yenye urafiki, yenye nguvu.
Ningependa kuwakumbusha kwamba sasa sisi ni kundi la wakubwa. Utaratibu wetu wa kila siku, saa na idadi ya madarasa kwa siku imebadilika.
Watoto wako wamezeeka, na kwa sababu hiyo, majukumu yao yameongezeka. Na ningependa sana nyinyi wazazi mchukue mchakato wa elimu kwa uzito.
Wazazi, waelimishaji wake wa kwanza na muhimu zaidi, wanaweza kufanya mengi kwa mtoto katika suala hili. - Niambie, unaweza kupiga makofi na kitende kimoja? Haja mkono wa pili. Kupiga makofi ni matokeo ya hatua ya mitende miwili. Timu nzima ya kufundisha inayofanya kazi na watoto wako ni mkono mmoja tu. Na bila kujali jinsi anavyoweza kuwa na nguvu, ubunifu na busara, bila mitende ya pili (na ni katika uso wako - wazazi wapenzi) hatuna nguvu.
Kutoka kwa hili tunaweza kupata kanuni ya kwanza:
Kwa pamoja tu, sote kwa pamoja, tutashinda ugumu wote katika kulea na kusomesha watoto.
Umri kutoka miaka 5 hadi 6 ni hatua mpya muhimu katika ukuaji na malezi ya mtoto wa shule ya mapema.
Kulea watoto wa umri wa miaka 5 ni hatua mpya kimaelezo ikilinganishwa na kulea watoto wa umri wa shule ya mapema fursa hizi hazipaswi kukosa. Mafanikio ya mtoto shuleni yatategemea kwa kiasi kikubwa jinsi wazazi wanavyozingatia kwa uangalifu kutatua matatizo ya elimu mwaka huu.
Mpito wa watoto kwenda kwa kikundi cha wazee unahusishwa na mabadiliko kadhaa katika hali ya maisha na malezi yao: sasa wamejumuishwa katika shughuli za pamoja na ngumu zaidi (kucheza, kufanya kazi, kujifunza). Programu na njia zote mbili za ufundishaji hupata tabia ya shughuli za kielimu.
Mbinu za kufundishia.
Ujuzi wa magari
Kuanzia umri wa miaka mitano hadi sita, mtoto wako hufanya maboresho makubwa zaidi katika ustadi wa gari na nguvu. Kasi ya harakati inaendelea kuongezeka, na uratibu wao unaboresha dhahiri. Sasa anaweza tayari kufanya aina 2-3 za ujuzi wa magari kwa wakati mmoja: kukimbia, kukamata mpira, kucheza. Mtoto anapenda kukimbia na kushindana. Anaweza kucheza michezo ya michezo mitaani kwa zaidi ya saa moja bila kuacha, kukimbia hadi 200 m Anajifunza skate, ski, rollerblade, na ikiwa hajajifunza jinsi bado, anaweza kuogelea kwa urahisi.
Maendeleo ya kihisia
Mtoto tayari ana mawazo yake kuhusu uzuri. Watu wengine hufurahia kusikiliza muziki wa classical. Mtoto hujifunza kutupa baadhi ya hisia zake katika shughuli zake za kupenda (kuchora, kucheza, michezo, nk), na kujitahidi kuzisimamia, anajaribu kuzuia na kuficha hisia zake (lakini hawezi daima kufanya hivyo. Jambo gumu zaidi kwa watoto ni kukabiliana na woga wao.
Maendeleo ya kijamii
Kuanzia umri wa miaka mitano, mtoto tayari anajua wazi utambulisho wake wa kijinsia na hata katika michezo hataki kuibadilisha. Katika umri huu, mahali muhimu sana katika malezi ya mvulana hutolewa kwa baba, na kwa wasichana - kwa mama. Baba hufundisha wana wao kuwa wajasiri, mama hufundisha binti zao kuwa wa kike. Sifa hizi tu za asili katika utoto huja kwa usawa hadi utu uzima. Mtoto huendeleza mawazo kuhusu jukumu la jinsia tofauti katika maisha. Binti hujifunza jukumu la mwanamume kupitia tabia ya baba yake, na wavulana hujifunza jukumu la mwanamke kupitia mawasiliano na mama yake. Katika umri huu, unapaswa tayari kuwaambia katika fomu inayopatikana kwa mtoto kuhusu jinsi alivyozaliwa. Mtoto amekua akielewa siri kama hiyo. Itakuwa bora ikiwa utaikata kwa ajili yake nyumbani, vinginevyo watoto katika yadi watafanya hivyo. Baada ya miaka mitano, uhusiano na wenzao huwa wa kirafiki. Marafiki wa kwanza huonekana, kwa kawaida wa jinsia moja. Anatumia muda mwingi pamoja nao. Kuna umbali fulani kutoka kwa wazazi. Mtoto sasa anaweza kuvumilia kwa usalama kujitenga kwa muda mfupi kutoka kwa wapendwa.
Maendeleo ya kiakili
Kwa umri wa miaka sita, mtoto hawezi tena kutofautisha kati ya wanyama, lakini pia kuwagawanya katika pori na ndani. Inaweza kuchanganya vitu kulingana na sifa mbalimbali, kupata kufanana na tofauti kati yao. Baada ya miaka mitano, mtoto havutii tu kwa majina ya vitu, bali pia kwa kile wanachofanywa. Ana ufahamu wake wa matukio ya kimwili karibu naye, anaweza kueleza nini umeme na sumaku ni mtoto mzuri sana katika nafasi: mitaani, kati ya marafiki
majengo, nyumbani. Anajua wapi wananunua vinyago, chakula, dawa. Anajaribu kujua alfabeti na kujifunza kusoma silabi, na pia anaendelea kuboresha uandishi wake kwa herufi kubwa. Inaweza kuhesabu (wakati mwingine hadi mia), ongeza na kupunguza ndani ya kumi.
Vipengele vya tabia
Mtoto tayari ana maoni yake juu ya kila kitu. Anaweza kueleza ni nani na kwa nini anapenda au hapendi. Yeye ni mwangalifu. Anavutiwa sana na kila kitu kinachotokea karibu naye. Anatafuta kutafuta sababu na uhusiano kati ya matukio mbalimbali. Mtoto anakuwa huru sana. Ikiwa anataka kujifunza kitu, anaweza kufanya mambo mapya ya kuvutia. I ilimchukua zaidi ya nusu saa kufanya. Lakini bado ni ngumu sana kuibadilisha kwa makusudi kwa aina tofauti za shughuli. Mtoto hutumia ujuzi wake mpya katika michezo, huvumbua njama za mchezo mwenyewe, na anamiliki kwa urahisi toys tata (seti za ujenzi, kompyuta). Kufikia umri wa miaka sita, yeye hupata ustadi mwingi muhimu na huboresha mbele ya macho yako - anakuwa nadhifu zaidi, anajali mwonekano wake - hairstyle, nguo, hukusaidia na kazi za nyumbani.
Maendeleo ya ubunifu
Kilele cha ukuaji wa ubunifu wa mtoto. Yeye huunda bila kuchoka, kuamka kwa shida, kugeuza tulip rahisi kuwa maua nyekundu ya ajabu, kujenga nyumba za wageni. Anavutiwa sana na uchoraji na anaweza kutazama uchoraji na rangi kwa muda mrefu. Anafurahia kuchora mwenyewe, akijaribu kunakili kitu kutoka kwa uchoraji na kuja na njama yake mwenyewe. Katika umri wa miaka mitano, mtoto anaonyesha hisia zake kwa kile anachochora kwa rangi mbalimbali. Inaaminika kuwa michoro za watoto ni ufunguo wa ulimwengu wa ndani wa mtoto. Sasa anamchora mtu jinsi alivyo, akifafanua uso kwa macho ili aone, kwa masikio ya kusikia, mdomo wa kusema na pua ya kunusa. Mtu aliyevutwa ana shingo. Tayari ana nguo, viatu na vitu vingine vya nguo juu yake. Kadiri picha inavyofanana na mtu halisi, ndivyo mtoto wako anavyokua na kujiandaa vyema shuleni.
Kwa hivyo, kwa kuzingatia sifa za umri zilizotajwa hapo juu za watoto wa mwaka wa 6 wa maisha, ni muhimu kutekeleza kazi zifuatazo:
Kuendeleza harakati za watoto, kufikia uratibu mkubwa, usahihi, na kasi;
Kukuza uhuru na kasi ya harakati wakati wa huduma ya kibinafsi;
Panua mawazo ya watoto kuhusu maisha ya kijamii, asili, na kazi ya watu wazima, na kukuza mtazamo sahihi kwao;
Kuendeleza uwezo wa kudumisha lengo, kufuata maagizo ya mtu mzima, mkusanyiko na kusudi;
Kuunda dhana za mtu binafsi kwa watoto, kukuza mawazo ya kimantiki;
Kukuza hotuba thabiti ya watoto;
Kuboresha ustadi wa kisanii katika kuchora, kuimba, kucheza, kusoma mashairi, kusimulia hadithi za hadithi, hadithi, kuboresha mitizamo ya urembo na uzoefu;
Kuendeleza ujuzi wa kazi ya pamoja kwa watoto
Kukuza udhibiti wa hiari wa watoto wa tabia zao.
- Chukua kila kitu ua moja kwa wakati. Rangi yao (kuna maua ya ukubwa sawa, sura, na penseli za rangi kwenye meza). Sasa linganisha ua lako la pili na maua ya majirani zako. Maua yote yalikuwa sawa kwa ukubwa, rangi, na umbo. - Niambie, baada ya kuchora maua, unaweza kupata maua mawili yanayofanana kabisa? (Hapana). Chini ya hali sawa, tunafanya kila kitu tofauti. Kwa hivyo sheria yetu ya pili:
Kamwe usimlinganishe mtoto wako na mwingine!
Hakuna mtu au kitu bora au mbaya zaidi. Kuna kitu kingine! Hitilafu kuu ya wazazi wa watoto wa shule ya mapema ni kwamba tangu utoto wa mapema, watu wazima wenye nia nzuri hujaribu kukuza akili ya mtoto iwezekanavyo, wakiacha maendeleo ya kimwili, ya hotuba na ya kibinafsi kwa nyuma. Lakini vipengele hivi vyote vya maendeleo ya shule ya mapema lazima viundwe sambamba.
Mchezo wa kujibu maswali.
- Naam, sasa tutajua jinsi unavyojua watoto wako (kuna vipande vya karatasi na maswali kwenye meza) wazazi hujibu kwa zamu.
2.Je, mtoto wako anaweza kutofautisha kati ya mkono wa kulia, wa kushoto na mguu?
3. Kwa maoni yako, je, mtoto wako anasafiri sehemu za siku?
4. Je, mtoto wako anajua mahali anapoishi?
5. Je, mtoto wako anaweza kutaja hadithi yake ya ngano au kusoma shairi?
6. Je, mtoto wako anaweza kutunga hadithi yake mwenyewe?
7. Je, mtoto wako anajua jinsi ya kutunza vitu vilivyo hai katika ulimwengu unaozunguka? Je, anahusiana vipi na wanyama na mimea?
8. Je, unafikiri mtoto wako anaweza kuzungumza kuhusu tamaa yake ya kupata taaluma fulani katika siku zijazo?
9. Je, unafikiri mtoto wako ana adabu?
10. Je, unafikiri mtoto wako anaweza kulinganisha vitu 2-3 kwa ukubwa? (zaidi - kidogo, fupi - ndefu)
11. Mtoto wako anafanyaje anapotembelea?
12. Je, mtoto wako anaweza kushika mkasi kwa usahihi? Je, anaweza kukata mduara nje ya mraba na mviringo nje ya mstatili?
13. Mtoto wako anapenda kuchora nini zaidi na anaonyesha kupendezwa na aina hii ya shughuli?
14. Je, mtoto wako ana nia ya uchongaji? Anapenda kuchonga nini nyumbani? 15. Mtoto wako anakuambia nini anaporudi nyumbani kutoka shule ya chekechea?
16. Je, mtoto wako anavutiwa na sauti za usemi? Je, anasikia sauti ya kwanza? Je, anaweza kuja na neno kwa sauti aliyopewa?
17. Je! mtoto wako ataweza kumuhurumia mtu aliyekosewa na kutokubaliana na matendo ya mkosaji? 18. Je, mtoto wako anaweza kuamua nafasi ya vitu katika nafasi kuhusiana na yeye mwenyewe? (mbele - nyuma, juu - chini).
Ikiwa umejibu ndiyo kwa maswali 15 au zaidi, inamaanisha kwamba hufanyi kazi naye bure, na katika siku zijazo, ikiwa ana shida katika kujifunza, ataweza kukabiliana nao kwa msaada wako.
Wacha tucheze kidogo!
MIFUMO YA MCHORO.
Wazazi hupewa karatasi katika ngome. Mwalimu anasema, sasa tutajifunza kuchora mifumo tofauti. Jaribu kuwafanya wazuri na wazuri. Ili kufanya hivyo, sikiliza kwa uangalifu - nitakuambia ni mwelekeo gani na seli ngapi za kuchora mstari. Chora tu mistari ambayo nitaita. Unapochora moja, subiri 3 hadi nitaje inayofuata. Anza kila mstari ambapo uliopita ulimalizika, bila kuinua penseli kutoka kwenye karatasi. Wacha tuanze kuchora muundo wa kwanza. Tunaweka penseli, rudisha seli 4 upande wa kushoto, seli saba juu, weka dot na uanze kuchora: seli 8 kulia, seli 2 juu, 4 kulia, 5 chini, 4 kushoto, 2 juu, 4 kushoto, 3 chini, 1 kushoto, 1 juu, 1 kushoto, 1 chini, 1 kushoto, 3 juu, 1 kushoto, 1 juu.
Tulipata nini? Hiyo ni kweli, ufunguo! Chora shimo kwenye kichwa cha ufunguo kwenye seli. Ikiwa huwezi kukamilisha kazi kwa usahihi, ni muhimu kufanya mazoezi, kuanzia na rahisi zaidi. Tunatamani ninyi nyote mpate ufunguo wako wa mtoto wako. Usisahau kuwasifu watoto wako kwa hali yoyote!
Mtihani kwawazazi"Mimi na mtoto wangu."
Ninaweza na siku zote kufanya hivi - A
Ninaweza, lakini sifanyi hivi kila wakati - B
Siwezi - B
Je, unaweza:
1. Acha kila kitu wakati wowote
biashara yako mwenyewe na kumtunza mtoto?
2. Uliza mtoto wako, bila kujali umri wake?
3. Ungama kwa mtoto wako kosa ulilofanya kwake?
4. Omba msamaha kwa mtoto wako ikiwa umekosea?
5. Je, ujiepushe kila mara kutumia maneno na misemo ambayo inaweza kumuumiza mtoto?
6. Kuahidi mtoto na kutimiza matakwa yake kwa tabia nzuri?
7. Mpe mtoto wako siku moja ambayo anaweza kufanya anachotaka na kutenda apendavyo.
anataka na haingilii chochote?
8. Je, hutachukua hatua mtoto wako akimpiga, kumsukuma kwa ukali, au kumkosea mtoto mwingine isivyo haki?
9. Zuia machozi ya watoto na maombi ikiwa una hakika kwamba hii ni kicheko, nia ya muda mfupi?
JUMLA:
Jibu "A" ina thamani ya pointi 3.
Jibu "B" ina thamani ya pointi 2.
Jibu "NDANI" ina thamani ya pointi 1.
Matokeo ya mtihani
"Mimi na mtoto wangu".
Kutoka 30 hadi 39 pointi. Mtoto ndiye thamani kuu katika maisha yako. Unajitahidi sio tu kuelewa, lakini pia kumjua, kumtendea kwa heshima, kuambatana na njia zinazoendelea za elimu na mstari wa tabia wa mara kwa mara. Kwa maneno mengine, unafanya jambo sahihi na unaweza kutumaini matokeo mazuri.
Kutoka 16 hadi 30 pointi. Kumtunza mtoto wako ni muhimu sana kwako. Una uwezo wa mwalimu, lakini katika mazoezi hautumii kila wakati kwa uthabiti na kwa makusudi. Wakati mwingine wewe ni mkali sana, katika hali nyingine wewe ni laini sana; Kwa kuongeza, unakabiliwa na maelewano, ambayo hudhoofisha athari ya elimu. Unapaswa kufikiria juu ya njia yako ya kulea mtoto.
Chini ya pointi 16. Una matatizo makubwa ya kulea mtoto wako. Huna maarifa au uvumilivu, au labda zote mbili. Tunakushauri kutafuta msaada wa wataalamu, walimu na wanasaikolojia, na ujue machapisho kuhusu masuala ya elimu ya familia.
Mchezo "Maua - Maua Saba".
Sasa tutacheza mchezo "Maua - Maua Saba". (Kuna maua yenye shina kwenye meza za wazazi) - Mbele yako kuna maua - maua saba. fikiria kuwa huyu ni mtoto wako, mpole, anayekua. Andika viingilio vya kupendeza vya jina au lakabu za familia kwenye petals.
Hitimisho: Kutoka kwa kila kitu ambacho tumesikia, tunaweza kuhitimisha kwamba kikundi chetu kinahudhuriwa na watoto wenye akili, wenye furaha, wadadisi na wanaofanya kazi kwa kiasi.
Wazazi wapendwa, jibu swali lingine:
« Ni nini kinakukera kuhusu mtoto wako?» (wazazi, wakitaja sifa mbaya za mtoto, hatua kwa hatua humaliza mpira.)Hitimisho: Shida za watoto wetu ziko katika kutotuelewa sisi, watu wazima na mahitaji yetu. Mara nyingi tunakosa uvumilivu na uaminifu. Ili kupata uaminifu wa mtoto, lazima uwe na maslahi ya kawaida pamoja naye. Ni vizuri ikiwa una vitu vya kawaida vya kupendeza. Na jinsi tunavyowapenda! Na ni maneno gani ya fadhili, ya upole, ya joto tunayowaita!
Kulea watoto ni mchakato mgumu. Kuwa wabunifu katika kuchagua njia za elimu, na muhimu zaidi, usisahau kwamba moja ya kuaminika zaidi ni mfano mzuri, wewe, wazazi. Rudi utoto wako mara nyingi zaidi - hii ni shule nzuri ya maisha.
Sheria yetu ya tatu:
KUMBUKA! Mtoto ndiye thamani kuu katika maisha yako!
Jitahidi kuelewa na kumjua, kumtendea kwa heshima, kuzingatia mbinu zinazoendelea zaidi za elimu na mstari wa tabia wa mara kwa mara. Bahati nzuri kwako na kuwa na imani zaidi ndani yako na katika uwezo wa mtoto wako.
