Klabu ya familia katika jahazi kama njia ya mwingiliano na wazazi. Ukuzaji wa mbinu juu ya mada: Klabu ya wazazi katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema "Chumba cha Kuishi cha Familia"

Kwa kushirikiana na wazazi katika kutatua matatizo ya elimu, maendeleo na ujamaa wa watoto wa shule ya mapema, walimu wa taasisi yetu ya elimu ya shule ya mapema wanajitahidi kuunda ushirikiano wa kirafiki kati ya chekechea na familia. Kwa miaka kadhaa, klabu ya familia "Commonwealth" imekuwa ikifanya kazi, ambayo shughuli zake zinalenga shughuli za pamoja za watoto, walimu na wazazi. Malengo makuu ya klabu ya familia ni:

• kuchanganya juhudi za taasisi za elimu ya shule ya mapema na familia katika masuala ya elimu na maendeleo ya watoto;
• kutoa msaada wa matibabu, kisaikolojia na ufundishaji kwa wazazi;
• kuongeza uwezo wa ufundishaji wa wazazi;
• kuimarisha mahusiano ya mzazi na mtoto;
• kuwapa wazazi fursa ya kuwasiliana wao kwa wao na watoto wao.

Washiriki wa klabu: wazazi, utawala wa shule ya mapema, walimu, wafanyakazi wa matibabu, mwanasaikolojia wa elimu wanaongozwa na kanuni za kujitolea, uwazi, uwezo, kuzingatia maadili ya ufundishaji, kuheshimiana na uelewa.

Kanuni za klabu ya familia ya "Jumuiya ya Madola" hufafanua haki na wajibu wa wanachama wa klabu, pamoja na masuala ya shirika.

Uchaguzi wa mada na mipango ya kazi ya klabu ni sawa na matokeo ya uchunguzi wa wazazi (dodoso) na kazi za kila mwaka za taasisi ya elimu ya shule ya mapema.

Aina za kazi za kilabu zinaweza kuwa tofauti kulingana na mada, muundo wa washiriki na kazi:

• meza ya pande zote;
• mafunzo;
• warsha;
• kutatua hali za ufundishaji;
• kubadilishana uzoefu katika elimu ya familia;
• maoni ya video juu ya kupanga maisha ya watoto katika taasisi;
• shirika la shughuli za pamoja za watoto na wazazi.

Madarasa ya vilabu vya familia hufanyika katika majengo ya chekechea mara moja kwa mwezi. Wazazi wote au wanafamilia, pamoja na wageni, wanaalikwa kushiriki katika kazi ya klabu, i.e. kuvutia wataalamu (walimu wa elimu ya ziada katika kituo cha watoto yatima kwa ubunifu, wafanyakazi wa maktaba ya watoto wa jiji na wengine) kwa mujibu wa maombi yaliyotambuliwa hapo awali.

Washiriki wote wanajiandaa kwa madarasa: walimu, watoto na wazazi.

Waandaaji wa walimu wanajitahidi kuhakikisha kwamba kila mkutano katika klabu ni wa kuvutia na muhimu kwa washiriki wote, wanajaribu kusherehekea mafanikio ya kibinafsi na mafanikio ya watoto, ubinafsi na ubunifu wa watu wazima. Uchunguzi wa video, maonyesho, muziki, furaha na hali ya kuridhika kutokana na shughuli za pamoja husaidia kuunda mandharinyuma chanya ya mikutano. Lakini jambo kuu ni hali ya jumla ya wafanyakazi wa kufundisha, sauti iliyochaguliwa kwa usahihi ya mawasiliano kati ya mwalimu na mtoto na mzazi.

Tamaa ya walimu kushirikiana na familia huzaa matunda: imani ya wazazi katika shule ya chekechea, hamu ya kushiriki moja kwa moja katika aina zote za shughuli za taasisi, kiwango cha juu cha taasisi yetu ya elimu ya shule ya mapema katika kitongoji.

Mpango kazi wa klabu ya familia "Jumuiya ya Madola" kwa mwaka wa masomo wa 2007-2008

Mada: Kulingana na mila ya Kirusi

Kusudi: Kuanzisha watu wa Urusi kwenye ulimwengu wa sanaa na utamaduni.

Malengo: kupata washiriki kufahamiana na mpango wa kazi wa klabu kwa mwaka.

Washiriki: walimu, watoto, wazazi.

Somo la 2. "Iwe kwenye bustani au kwenye bustani ya mboga." Oktoba.

Malengo: Kupanua uelewa wa watoto wa matunda na mboga katika shughuli za pamoja na wazazi

Somo la 3. “Mbuzi mwenye pembe anakuja.” Novemba.

Malengo: kupanua uelewa wa watoto wa wanyama wa kipenzi na kuwatunza. Kukuza kwa watoto wema, usikivu, na uwajibikaji kwa wanyama wao wa kipenzi.

Washiriki: wazazi, watoto, walimu.

Somo la 4. "kushona sundress ya Masha." Desemba.

Malengo: kufahamiana na mavazi ya watu wa Kirusi, ufundi wa wanawake huko Rus '. Kukuza shauku katika mila na tamaduni za Kirusi.

Washiriki: wazazi, watoto, walimu. Wageni: mwalimu wa elimu ya ziada katika kituo cha watoto yatima kwa ubunifu.

Somo la 5. "Kuku hufagia mkeka kwa ufagio." Januari.

Malengo: kufafanua na kuimarisha mawazo ya watoto kuhusu vitu vya nyumbani vya kale vya Kirusi.

Washiriki: wazazi, watoto, walimu.

Somo la 6. "Ndoto inatembea karibu na madirisha." Februari.

Malengo: utangulizi wa ngano za Kirusi.

Washiriki: wazazi, watoto, walimu, mkurugenzi wa muziki.

Somo la 7. "Foka huchemsha maji na kung'aa kama kioo." Machi.

Malengo: kufahamiana na mila ya ukarimu wa Kirusi. Kwa muhtasari wa kazi za klabu.

Washiriki: wazazi, watoto, walimu.

Mpango kazi wa klabu ya familia "Jumuiya ya Madola" kwa mwaka wa masomo wa 2008-2009

Mada: Mtoto mwenye afya

Kusudi: Utangulizi wa maisha yenye afya.

Somo la 1. Shirika. Septemba.

Malengo: Majadiliano ya mpango kazi wa klabu kwa mwaka wa masomo.

Washiriki: wazazi, utawala, walimu.

Somo la 2. Lishe bora kwa mtoto. Oktoba.

Malengo: uratibu wa masuala ya lishe kwa watoto wa shule ya mapema katika shule ya chekechea na nyumbani.

Washiriki: wazazi, walimu, muuguzi mkuu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema.

Somo la 3. Mwendo ni uhai. Novemba.

Malengo: kuongeza uwezo wa kisaikolojia na ufundishaji wa wazazi, kutambua uzoefu mzuri katika elimu ya familia.

Shughuli za pamoja za watoto na watu wazima: michezo ya nje. Kisimamo cha picha "Kupumzika kikamilifu." Kushiriki uzoefu wa familia.

Washiriki: wazazi, watoto, walimu, mwalimu wa elimu ya kimwili.

Somo la 4. "Moidodyrchik". Desemba.

Malengo: kuongeza uwezo wa kisaikolojia na ufundishaji wa wazazi, burudani ya pamoja.

Yaliyomo: gazeti "Ni nzuri katika bustani yetu - siwezi kungoja kwenda", mapendekezo kwa wazazi juu ya kufundisha watoto ustadi wa kitamaduni na usafi na uhuru, vikumbusho "Kanuni za Usafi" na "Kanuni za Maadili ya Jedwali", uigizaji "Jinsi Masha alipenda maji" , kuonyesha mchakato wa kuosha mikono na watoto katika chumba cha kuosha, kujieleza kwa kisanii kwa elimu ya ujuzi wa kitamaduni na usafi, shughuli za pamoja - michezo na Bubbles za sabuni.

Washiriki: wazazi, watoto, walimu.

Somo la 5. Ustawi wa kihisia wa mtoto. Januari.

Malengo: kuongeza uwezo wa kisaikolojia na ufundishaji wa wazazi, kuimarisha uhusiano wa mzazi na mtoto.

Washiriki: wazazi, watoto, mwanasaikolojia wa elimu, waelimishaji.

Somo la 6. Toy muhimu sana ni mpira. Februari.

Malengo: kuanzishwa kwa maisha ya afya, burudani ya pamoja.

Washiriki: wazazi, watoto, mwalimu wa elimu ya mwili, walimu.

Somo la 7. Kuzuia myopia ya utotoni. Machi.

Malengo: kuongeza uwezo wa matibabu na ufundishaji wa wazazi. Kwa muhtasari wa kazi za klabu.

Kubadilishana maoni juu ya kazi ya klabu juu ya kikombe cha chai, uchunguzi ili kutambua maombi ya wazazi kwa kazi zaidi.

Washiriki: wazazi, waelimishaji, mtaalamu wa matibabu.

Klabu ni nini? Klabu (kutoka Kiingereza Clob) ni mahali pa kukutana kwa watu wenye maslahi ya kawaida (biashara, elimu, maendeleo, burudani, kukusanya, nk).

Ikiwa klabu ni mkutano wa watu wenye maslahi ya kawaida, tulifikiri, kwa nini hatupanga mikutano na wazazi wa wanafunzi wetu katika hali isiyo ya kawaida. Wakati ambao tunaweza kuwasiliana, kufanya mambo ya kupendeza, ya vitendo pamoja, kufurahiya, kujadili, kwa sababu wakati wa kumleta na kumchukua mtoto kutoka shule ya chekechea, mawasiliano na wazazi mara nyingi huzingatia sana, ibada, upande mmoja kwa asili.

Wazazi wetu walituunga mkono! Kwa hivyo katika kikundi chetu, alizaliwa klabu ya watoto na wazazi "Chumba cha Kuishi cha Familia".

Madhumuni ya ambayo- shughuli za pamoja za familia na chekechea katika maswala ya elimu ya kiroho na maadili na maendeleo ya watoto wa shule ya mapema.

Lengo hili liliamuliwa katika mkutano wa kwanza. Wazazi walibainisha kuwa mada ya elimu ya kiroho na maadili ya watoto ni muhimu leo, kwani mtoto wa kisasa anaishi katika ulimwengu wa maadili ya kimwili.

Kwa hiyo, mada ya elimu ya kiroho na maadili ya watoto imekuwa maslahi ya kawaida ya washiriki wetu wa klabu.

Kanuni kuu za klabu ni kujitolea, umahiri, na kuzingatia maadili. Mwingiliano umejengwa kwa msingi wa ushirikiano kati ya watoto - mwalimu - wazazi.

Shughuli za klabu zinafanywa kwa mujibu wa Kanuni za Klabu ya Wazazi-Watoto. Mpango wa kazi kwa mwaka umeundwa pamoja na wazazi dodoso na mazungumzo na wazazi husaidia hapa, ambapo tunatambua maombi na mahitaji ya wazazi.

Mikutano na washiriki wa vilabu imeundwa kwa njia ambayo wanabadilishana kati ya aina tofauti za shughuli, kwa kuzingatia sifa za umri wa watoto. Mazungumzo, kutazama mawasilisho ya media titika, hali za mchezo zinachezwa, dansi za duara, michezo ya nje, na mapumziko ya nguvu hutumiwa. Mkutano unaendelea kwa wastani kutoka dakika 45 hadi saa 1, ambapo hali zinaundwa kwa utekelezaji wa mawazo ya mtu mwenyewe, kubadilishana uzoefu katika elimu ya familia na kubadilishana maoni. Wakati wa mikutano, wazazi hufundishwa mambo ambayo wanaweza kufurahia kufanya pamoja na watoto wao nyumbani. Waelimishaji kwenye mikutano hufanya kama wawasilishaji na wahusika.

Watoto hufurahia shughuli za pamoja na mama au baba, ambapo mahusiano ya mzazi na mtoto yanapatanishwa.

Tunaona kuwa ni muhimu kujumuisha washiriki wa vilabu katika utekelezaji wa miradi ya wiki nzima, ambapo maadili hayo ya jadi, sifa hizo za msingi za watu wa Urusi, shukrani ambazo zimekuwa kubwa, zitatekelezwa. Wakati wa miradi, wanafunzi wetu wanafahamiana na maisha na mila ya watu wa Urusi, na mila ya watu wa eneo la Trans-Baikal. Jifahamishe na ubunifu wa kisanii na likizo.

Kujibu swali "Kwa nini tunahitaji klabu ya wazazi katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema?", Tunaweza kusema kwamba klabu ya wazazi ni mfumo wa kufanya kazi na wazazi, ambapo si uhamisho rahisi wa seti ya habari fulani unafanywa, lakini. hali za vitendo zinachezwa, wazazi hupata mambo muhimu katika maisha ya mtoto. Wazazi huzoea jukumu la watoto kwa shauku na shauku, kuonyesha uwezo wao wa ubunifu. Huu ni upendo wa wazazi, na upendo wa wazazi ndio kitu cha thamani zaidi ambacho watoto wanaweza kuwa nacho. Na uthibitisho wa upendo wa wazazi ni kwamba wazazi huja kwenye mikutano kama hiyo kwa ukawaida. Hii ni furaha, kwa sababu mikutano katika Klabu ya Wazazi ni ya kufurahisha na muhimu, ambapo furaha, huruma ya pande zote, uwazi wa kihemko na kupendezwa na kila mmoja hutawala, hautawahi kuchoka! Kwa hivyo, kilabu cha wazazi ni muhimu tu katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema.

Bahati nzuri kwako na sisi katika elimu yako!

Klabu yetu ya watoto na wazazi "Maslenitsa Pancake Eater"

Hali ya mchezo "Carousel"

Kutengeneza "kiatu cha farasi cha furaha"

Roe - ishara ya likizo ya Yuletide

Ngoma - mchezo "Wacha tupige makofi"

Hebu cheza ...

Shangazi Matryona anakutana...

"Uzuri Haze"

Ngoma - kuiga

Kuanza

Mapumziko ya chai

Siku ya Mama Mlezi wa Makaa ya Familia

Andreeva Natalya Dmitrievna,
mwalimu

Beketova Elena Valerievna,
mwalimuKituo cha Maendeleo ya Mtoto cha MDOU - chekechea Nambari 17, jamii ya 1 ya utawala wa wilaya ya mijini ya ZATO, kijiji cha Gorny, Wilaya ya Trans-Baikal, Urusi;

Vedernikova Marina Anatolyevna,
mwalimuKituo cha Maendeleo ya Mtoto cha MDOU - chekechea Nambari 17, jamii ya 1 ya utawala wa wilaya ya mijini ya ZATO, kijiji cha Gorny, Wilaya ya Trans-Baikal, Urusi;

Fedoreeva Evgenia Aleksandrovna,
mwalimuKituo cha Maendeleo ya Mtoto cha MDOU - chekechea Nambari 17, jamii ya 1 ya utawala wa wilaya ya mijini ya ZATO, kijiji cha Gorny, Wilaya ya Trans-Baikal, Urusi.

Smirnova Alena Nikolaevna
Jina la kazi: mwalimu mkuu
Taasisi ya elimu: MBDOU namba 13 "Ryabinushka"
Eneo: Zheleznogorsk
Jina la nyenzo: Maendeleo ya mbinu
Mada: Klabu ya watoto na wazazi "Shule ya Maendeleo ya Mapema"
Tarehe ya kuchapishwa: 13.12.2016
Sura: elimu ya shule ya awali

WATOTO - WAZAZI

KLABU

"SHULE YA MAENDELEO YA AWALI"

IMEKAMILISHWA NA: SMIRNOVA A.N. MWALIMU MWANDAMIZI

ZHELEZNOGORSK 2016

MBDOU nambari 13 "Ryabinushka"

Klabu ya Watoto na Wazazi "Shule ya Maendeleo ya Mapema" Elimu ni jambo ngumu sana na la kuwajibika Ili kupata matokeo mazuri, upendo kwa watoto hautoshi Ni lazima uweze kumlea mtoto, na hii inahitaji ujuzi maalum haiwezi kuahirishwa hadi tarehe ya baadaye, lazima ianze kutoka siku za kwanza Kwa mawasiliano mazuri zaidi kati ya walimu na wazazi, "Klabu ya Maendeleo ya Mapema" imeundwa katika shule yetu ya mapema, kwa wazazi wa watoto wanaohudhuria kikundi cha umri wa mapema. . Wataalamu wa shule ya chekechea wanashiriki katika klabu: mkurugenzi wa muziki, walimu wa kikundi, mwanasaikolojia , mwalimu mkuu, daktari. katika taasisi za elimu ya shule ya mapema, ambayo inahusisha ushiriki wao katika maisha ya ufundishaji wa shule ya chekechea na uanzishwaji wa fursa kamili za elimu ya familia. Kanuni za msingi za klabu:  kujitolea;  uwezo;  kufuata maadili ya ufundishaji. Ushiriki wa wazazi katika maisha ya mtoto si tu nyumbani, lakini pia katika chekechea itawasaidia:  kushinda mamlaka na kuona ulimwengu kutoka kwa mtazamo wa mtoto;  kumchukulia mtoto sawa;  kuelewa kuwa haikubaliki kumlinganisha na watoto wengine: ikiwa alifanya kitu bora zaidi leo kuliko jana, unahitaji kufurahiya ukuaji wake wa kibinafsi;  kujua uwezo na udhaifu wa mtoto na uzingatie;  kuonyesha nia ya dhati katika matendo yake na kuwa tayari kwa msaada wa kihisia, uzoefu wa pamoja wa furaha na huzuni zake;  kuanzisha uhusiano mzuri na wa kuaminiana na mtoto.
Malengo ya klabu: 1. Maendeleo ya kijamii na kimaadili ya mtoto kama msingi wa malezi ya utu. Kupata uzoefu wa kuwasiliana na wenzao na watu wazima kupitia michezo na shughuli mbalimbali. 2. Kutumia njia mpya za shirika ili kuvutia wazazi wa watoto kushirikiana na chekechea. 3. Kutoa ushauri wenye sifa na usaidizi wa vitendo kwa wazazi juu ya malezi ya mtoto, matatizo ya malezi yake, maendeleo na kukabiliana na taasisi za elimu ya shule ya mapema. 4. Maendeleo ya mtindo wa umoja wa mawasiliano na mtoto katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema na familia. 5. Uanzishaji na uboreshaji wa ujuzi wa elimu wa wazazi, kusaidia kujiamini kwao katika uwezo wao wa ufundishaji. Masharti ya kazi ya klabu:  mikutano ya klabu kwa makubaliano na wazazi wa watoto (mkutano 1 kwa mwezi);  kazi ya klabu inafanywa kwa mujibu wa mpango wa kila mwaka wa klabu mada ya mikutano inapaswa kuhusisha watoto na matatizo yao na wazazi na matatizo yao katika kulea watoto wao inaweza kuwa tofauti: kuona, kwa maneno; , michezo, matokeo ya kazi ni mienendo chanya katika maendeleo ya shughuli za watoto, hasa katika harakati za watoto, mawasiliano ya hotuba na uwakilishi wa hisia, kukabiliana na mafanikio ya watoto kwa hali ya chekechea. Mpango uliopendekezwa wa mahusiano ya mzazi wa mtoto katika klabu ni tofauti, yaani, ikiwa hitaji litatokea, marekebisho ya maudhui na aina za madarasa yanaruhusiwa MAELEZO YA MPANGO WA KLABU YA WATOTO-MZAZI.
Umuhimu.
Tatizo la mwingiliano kati ya chekechea na familia daima imekuwa muhimu, na sasa imepata maana maalum kuhusiana na kuanguka kwa kiwango cha kuzaliwa na mabadiliko katika muundo wa familia. Uchambuzi wa hali ya familia za kisasa umeonyesha kuwa muundo wa familia hauzidi watu wanne. Familia nyingi za Kirusi hulea mtoto mmoja, na jamaa wengine mara nyingi huishi tofauti na familia ya vijana. Katika hali kama hizo za familia, watoto hawawezi kupata uzoefu wa kutosha wa kijamii, kujifunza kuwasiliana, uwezo wa kujitolea, au kuheshimu masilahi ya watu wengine. Familia za vijana, licha ya kuenea kwa elimu ya shule ya mapema, hawana
uelewa wa kutosha wa makazi ya mtoto katika shule ya chekechea, hali ya elimu na mafunzo inapatikana huko. Klabu ya mzazi na mtoto iliyoundwa katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema itasaidia wazazi katika mazoezi kushinda kizuizi cha kutoaminiana katika shule ya chekechea, na habari iliyopokelewa itawezesha sana kipindi cha kukabiliana na watoto katika siku zijazo. Madarasa yaliyofanywa na waalimu walio na watoto huwapa waalimu fursa ya kuanzisha mawasiliano ya kisaikolojia na familia ya mtoto na kujifunza sifa za ukuaji na malezi ya mtoto karibu tangu kuzaliwa kwake.
Upya.
Ukosefu wa programu za elimu kwa wazazi na kupungua kwa usambazaji wa machapisho maalum ya kisayansi maarufu kumeunda utupu wa habari ambapo familia nyingi zinazolea watoto wa shule ya mapema hujikuta. Katika hali hii, chanzo pekee cha ujuzi wa ufundishaji kwa wazazi itakuwa klabu ya mzazi-mtoto iliyo katika shule ya chekechea. Kwa kuja kwa taasisi ya elimu ya shule ya mapema kwa madarasa maalum, katika michezo na wenzao, wazazi hupata ujuzi muhimu na kujifunza kuwasiliana, huku wakipokea ushauri muhimu kutoka kwa wataalamu katika maendeleo ya mtoto. Haja ya kuanzisha mpango huu ni kutokana na maombi kutoka kwa wazazi na tafiti. Kipengele tofauti cha programu hii ni asili ya madarasa. Kila somo linajumuisha michezo inayolenga kukuza ujuzi wa magari, kuamsha hotuba, tahadhari, kumbukumbu, nk Michezo na mazoezi kutoka kwa masomo ya awali yanarudiwa katika masomo yanayofuata, ambayo husaidia kuimarisha vyema nyenzo zilizofunikwa. Programu hii ina
Lengo:
Ukuaji wa usawa wa utu wa mtoto katika mchakato wa shughuli za kucheza zinazotegemea kitu Wakati wa kufikia lengo, kazi zifuatazo zinatatuliwa: 1. Ukuaji wa kijamii na maadili wa mtoto, kama msingi wa malezi ya utu. Kupata uzoefu wa kuwasiliana na wenzao na watu wazima kupitia michezo na shughuli mbalimbali. 2. Kutumia njia mpya za shirika ili kuvutia wazazi wa watoto kushirikiana na chekechea. 3. Shirika na utekelezaji wa mwingiliano na wazazi wa watoto wanaohudhuria shule ya chekechea. 4. Kutoa ushauri wenye sifa na usaidizi wa vitendo kwa wazazi juu ya malezi ya mtoto, matatizo ya malezi yake, maendeleo na kukabiliana na taasisi za elimu ya shule ya mapema. 5. Maendeleo ya mtindo wa umoja wa mawasiliano na mtoto katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema na familia. 6. Uanzishaji na uboreshaji wa ujuzi wa elimu wa wazazi, kusaidia kujiamini kwao katika uwezo wao wa ufundishaji.
Klabu ya wazazi ni jukwaa muhimu la kijamii kwa ajili ya kutatua matatizo katika elimu ya familia na kuimarisha mahusiano ya mzazi na mtoto. Utafiti wa maombi ya wazazi ulionyesha hitaji la klabu kufanya kazi katika maeneo 3.
Mafunzo ya wazazi
;  Aina kuu za mafunzo katika mpangilio wa vilabu ni mazungumzo, michezo ya biashara, mashauriano, na mafunzo.  Elimu ya watoto michezo, mazoezi ya kucheza, matukio ya burudani, matukio ya michezo na burudani, madarasa.  Kushauriana na wazazi. Inalenga kufikia uelewa wa kina, lengo na wazazi wa matatizo ya mtoto, utu wake kwa ujumla; kuamua mkakati wako wa kielimu katika kuwasiliana naye na njia za kuingiliana na washiriki wengine katika mchakato wa elimu. Ushauri wa aina mbili:  Ufundishaji (juu ya maswala yanayohusiana na kusimamia programu, njia ya kielimu ya mtoto, njia za elimu ya ziada);  Matibabu (kuhusu masuala yanayohusiana na afya ya watoto, sifa za mtu binafsi za mtoto) Mashauriano na wazazi yalizingatia kanuni za:  Uundaji wa mahusiano ya kuaminiana;  Kuheshimiana;  Umahiri;  Shirika la ubora wa juu la mashauriano. Yaliyomo katika kazi: Klabu imeundwa kwa watoto kutembelea pamoja na mama yao au mpendwa mwingine. Shirika la kazi linategemea aina zinazoongoza za shughuli za watoto (katika umri mdogo - shughuli za somo, kwa kuzingatia mtu binafsi, sifa za kibinafsi, uwezo na maslahi ya kila mtoto. Programu ya klabu imeundwa kwa muda wa miezi 8 (kutoka Septemba hadi Septemba). Mei). . Aina zote za shughuli zilizopo katika kila somo zimewekwa chini ya mada moja, ambayo huamuliwa na vitu na matukio ya ulimwengu unaomzunguka mtoto.
shule ya chekechea. Nyenzo za mikutano ni michezo, kazi za mchezo, na mashauriano na wataalamu. Mbinu na mbinu zinazotumika katika programu:  Shirika;  Visual (maonyesho ya mwalimu, mfano, uchunguzi, mtihani);  Kwa maneno (kushawishi, kutia moyo, mazungumzo, maelezo, kujieleza kwa kisanii);  Vitendo (maelezo, marudio, maonyesho ya vitendo, utekelezaji huru).  Mantiki.  Kuhamasisha (kushawishi, kutia moyo, kusifu). Hatua kuu za ukuaji wa mwingiliano na familia:  Hatua ya 1: Utafiti wa familia ya mtoto, uhusiano wa mzazi na mtoto, shughuli za waalimu. )  Hatua ya 3: Utekelezaji wa mpango wa ushirikiano  Hatua ya 4: Uchambuzi wa matokeo yaliyopatikana Umaalumu wa vilabu ni kwamba kazi ndani yake inafanywa kwa kuzingatia umri wa kisaikolojia wa mtoto, kwa sababu hii itawawezesha walimu kukuza kikamilifu watoto wote (sio wa kawaida tu, bali pia "wa juu", wenye uwezo, wenye vipawa). Njia za kuandaa shughuli za watoto zinaweza kuwa tofauti, lakini ili njia za kufikia malengo ya elimu na afya zibaki za kucheza. Ni sahihi zaidi kutumia didactic mbalimbali, michezo ya elimu, mazoezi ya burudani, michezo-majaribio na vifaa, nk katika maeneo yote ya shughuli za watoto, kuhakikisha utekelezaji wa maudhui ya programu iliyochaguliwa. Wakati huo huo, ni muhimu kuzingatia mwelekeo kuu katika kufanya kazi na watoto, maendeleo ya shughuli za hotuba ya kila mtoto katika mchakato wa shughuli mbalimbali. Matokeo yanayotarajiwa:  Kufahamu baadhi ya mbinu za kutangamana na mtoto.  Uwezo wa kutambua na kukubali maonyesho ya kibinafsi ya mtoto.  Uwezo wa kuheshimu matakwa na uwezo wa mtoto.  Wazo la mtoto kuhusu ulimwengu unaomzunguka.  Mkusanyiko wa uzoefu wa hisia.  Ukuzaji wa hotuba ya mtoto.  Ukuzaji wa ujuzi mzuri na wa jumla wa magari. Matokeo ya kazi
ni mienendo chanya katika maendeleo ya shughuli za watoto, hasa katika harakati za watoto, mawasiliano ya matusi na uwakilishi wa hisia, na kukabiliana na mafanikio ya watoto kwa hali ya chekechea. Kwa kusoma katika klabu ya Maendeleo ya Mapema, uwezo wa mtoto utakua, wazazi watajifunza jinsi ya kufanya kazi pamoja naye na kujenga mahusiano mazuri yaliyojaa joto na tahadhari. Ufanisi wa madarasa utafuatiliwa na dodoso.
Mtaala 2016-2017 mwaka wa masomo Muda Mada Kusudi Mwingiliano wa wataalamu Mashauriano Agosti - Septemba Hatua ya maandalizi Ukusanyaji wa taarifa, maendeleo ya mradi, kuhoji. Mkurugenzi wa muziki, mwalimu mkuu, mwalimu, mwanasaikolojia, mtaalamu wa hotuba, daktari Mashauriano kwa walimu juu ya maendeleo ya mradi wa klabu ya ubunifu. Oktoba "Kutembelea Hedgehog" Ukuzaji wa mawasiliano na sifa za mwili, ujumuishaji wa viwango vya hisia, ukuzaji wa ustadi mzuri wa mikono ya mikono, ukuzaji wa mwitikio wa kihemko kwa muziki wa asili tofauti. Mwalimu Mkuu: "Utangulizi wa mpango wa kazi wa Klabu ya Maendeleo ya Mapema" Novemba "Karibu kwenye hadithi" Maendeleo ya mwitikio wa kihisia kwa maonyesho ya maonyesho, maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano ya watoto, maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari. Usimamizi na mwanasaikolojia wakati wa kazi ya "Klabu" Mashauriano ya kibinafsi na mapendekezo kwa familia. Desemba "Kutembelea Snowman" Kuboresha utamaduni wa ufundishaji wa wazazi katika masuala ya maendeleo na elimu ya watoto wa shule ya mapema, kukuza umoja wa timu ya wazazi Ushauri juu ya maombi kutoka kwa wazazi.
a, kuwajulisha wazazi mbinu za kuchora tabia ya umri mdogo. Januari "Hadithi ya Majira ya baridi" Ukuzaji wa ustadi wa mawasiliano ya watoto, ukuzaji wa ustadi mzuri wa gari. Kuwashirikisha watoto katika shughuli za maonyesho, kuendeleza mwitikio wa kihisia. Mashauriano juu ya maombi kutoka kwa wazazi Februari "Toys zilikuja kututembelea" Maendeleo ya shughuli za magari ya watoto. Uundaji wa ujuzi: kukimbia, kuruka, kufanya vitendo vya mlolongo kwa amri ya mtu mzima, kutambaa, kuendeleza uratibu wa harakati na hisia ya usawa, kuendeleza uwezo wa kazi wa mgongo. Uanzishaji wa shughuli za utambuzi. Ushauri na daktari katika KB 51 "Afya ya Mtoto" Machi "Mama yangu ndiye bora" Ukuzaji wa shughuli za gari za watoto, uanzishaji wa shughuli za utambuzi, ushiriki katika shughuli za ubunifu - modeli. Ushauri na mtaalamu wa hotuba ya mwalimu "Ukuzaji wa hotuba ya mtoto mdogo" Aprili "Dolls za kuchekesha" Ujumuishaji wa maarifa juu ya viwango vya hisia, ukuzaji wa shughuli za gari za watoto, ushiriki katika shughuli za ubunifu Ushauri na mwalimu mkuu "Mafanikio ya mtoto wa watoto watatu.
shughuli - mbinu zisizo za kawaida za kuchora. miaka" Mei "Spring mood" Kujua tabia ya hali ya hewa (mvua, jua kali, nk), maendeleo ya shughuli za magari ya watoto, ushiriki katika shughuli za ubunifu - modeli kutoka kwa unga, kukuza mshikamano wa timu ya wazazi.

Lyudmila Archegova
Klabu ya familia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kama njia ya mwingiliano na wazazi

Klabu ya familia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kama njia ya mwingiliano na wazazi»

(Kutoka kwa uzoefu wa MKDOU No. 4 katika kijiji cha Elkhotovo, wilaya ya Kirov)

Imetayarishwa na Archegova L.A., mtaalamu wa mbinu.

"Tangu utoto wangu ulivyopita, nani

alimwongoza mtoto kwa mkono katika utoto, kwamba

aliingia akilini na moyoni mwake kutoka kwa mazingira

amani - inategemea kwa kiasi kikubwa juu ya hili,

mtoto wa leo atakuwa mtu wa aina gani."

/IN. A. Sukhomlinsky/

Katika Kifungu cha 44 cha Sheria ya Shirikisho la Shirikisho la Urusi "Juu ya elimu katika Shirikisho la Urusi" inasema: Wazazi(wawakilishi wa kisheria) wanafunzi wa umri wa chini wana haki ya kipaumbele ya elimu na malezi ya watoto kuliko watu wengine wote. Wanalazimika kuweka misingi ya ukuaji wa kimwili, kiadili na kiakili wa utu wa mtoto.”

Shule ya kwanza ya kuelimisha mtu anayekua ni familia. Familia ni ulimwengu mzima kwa mtoto; hapa anajifunza kupenda, kuvumilia, kufurahi na kuhurumia. Katika familia anapata uzoefu wake wa kwanza wa mawasiliano, uzoefu wa "kuishi kati ya watu."

Shule ya chekechea ni taasisi ya kwanza ya kijamii, taasisi ya kwanza ya elimu ambayo familia huwasiliana kwa madhumuni ya kumlea na kumlea mtoto, kumtayarisha kwa maisha katika jamii. Katika suala hili, moja ya masharti ya lazima ya kulea mtoto katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema ni mwingiliano na familia za wanafunzi (kazi ya pamoja katika utatu "Familia - mtoto - chekechea")

Familia na shule ya chekechea ni taasisi mbili za kijamii ambazo zinasimama kwenye asili ya maisha yetu ya usoni, lakini mara nyingi huwa hazina vya kutosha kila wakati. uelewa wa pamoja, busara, subira ya kusikia na kuelewana. Kutokuelewana kati ya familia na chekechea huanguka sana kwa mtoto.

Jinsi ya kubadilisha hali hii? Jinsi ya kuvutia wazazi katika kazi ya pamoja? Jinsi ya kuunda nafasi ya umoja kwa ukuaji wa mtoto katika familia ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema, tengeneza wazazi washiriki katika mchakato wa elimu, na sio watazamaji watazamaji.

Taasisi yetu ya elimu ya shule ya mapema hufanya kazi ya kimfumo na yenye kusudi na wazazi. Malengo makuu ya kazi yetu mwingiliano chekechea na familia - kuunda katika chekechea hali muhimu kwa maendeleo ya kuwajibika na kutegemeana uhusiano na familia za wanafunzi, kuhakikisha ukuaji kamili wa utu wa mtoto wa shule ya mapema, kuongeza uwezo. wazazi katika uwanja wa elimu.

Tunaamini hivyo Klabu ya familia kama njia mojawapo ya mwingiliano usio wa kitamaduni na familia yake hukutana na mahitaji yote ya Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho na wakati wa sasa.

Kusudi klabu ya familia"Jumuiya ya Madola" ni kuunda mfumo wa mtu binafsi mwingiliano watu wazima na watoto kwa kuandaa nafasi ya elimu ya umoja katika taasisi za elimu ya shule ya mapema na familia.

Kazi Klabu:

Kutoa msaada wa kisaikolojia na kiakili wazazi.

Kuboresha utamaduni wa ufundishaji wazazi.

Komunyo wazazi kushiriki katika maisha ya taasisi za elimu ya shule ya mapema kupitia utaftaji na utekelezaji wa ufanisi zaidi fomu za kazi.

Kuunda hali za utekelezaji wa maoni ya mtu mwenyewe, kukuza udhihirisho wa uwezo wa ubunifu na mawasiliano kamili. (kubadilishana maoni, uzoefu elimu ya familia) .

Uumbaji klabu ya familia kazi kubwa sana, lakini ya kufurahisha, ambayo ina hila zake, zote kwenye hatua uundaji wa klabu, na wakati wa mikutano.

Kupanga kazi klabu kwetu, kwanza kabisa, ilikuwa ni lazima kupata watu wenye nia moja, kati ya waelimishaji na ndani mazingira ya wazazi.

Ndio maana baraza liliundwa klabu, ambayo ni pamoja na mkuu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema, mtaalam wa mbinu, walimu, mkurugenzi wa muziki, mwakilishi baraza la wazazi.

Tulijadili hitaji la kuunda klabu ya familia, kanuni za maadili zilizotengenezwa wazazi kwenye mikutano. Tunakukumbusha sheria hizi wazazi kabla ya kila mmoja mkutano:

kudhibiti tabia ya mtoto wako bila vitisho na kulinganisha na watoto wengine;

kumkubali mtoto jinsi alivyo, bila kujali uwezo wake, nguvu na udhaifu wake;

katika mkutano wote, semeni kwa njia tofauti kutupwa: mpenzi, msaidizi;

kuwa wa asili, wazi, walishirikiana.

Mzunguko wa kufanya mikutano: Mara 1 kwa kila robo, alasiri. Njia hii ni rahisi kwa waalimu (inawezekana kuandaa kwa mafanikio kulingana na ilivyoainishwa maswali ya wazazi, na kwa wazazi.

iliyochaguliwa kulingana na maombi familia na ndani ya mfumo wa mada ya uvumbuzi

shughuli za taasisi ya elimu ya shule ya mapema, na vile vile kulingana na malengo na malengo, na kupatikana

inaonekana katika utofauti fomu na njia za kazi za kilabu cha familia.

Michezo ya watu

Madarasa ya bwana

Mawasilisho na maonyesho ya slaidi

Likizo za ngano

Matangazo ya pamoja

Maonyesho

Mashindano ya ubunifu

Mashauriano

Matumizi ya anuwai kama hiyo fomu alitoa matokeo fulani matokeo: wazazi kutoka"watazamaji" Na "waangalizi" hatua kwa hatua kuwa washiriki hai katika mikutano.

Katika yetu klabu ya wazazi kuwa na fursa ya kukutana na wataalamu, kuwauliza maswali, ujuzi maalum, kujadili hali ya shida, na pia kushiriki kwa usawa na watoto katika shughuli za kucheza na za uzalishaji. Kufanya kazi na wazazi, yenye lengo la kuongeza ufanisi wa mikutano kwa washiriki wake wote, imejengwa kwa hatua, kwa kuzingatia kanuni zifuatazo: Jinsi gani:

ushiriki katika kazi klabu kwa msingi wa hiari;

mawasiliano ni msingi uelewa wa pamoja, kuheshimiana, juu ya kanuni za huruma, uvumilivu;

onyesho la utamu, busara, na kuzingatia maoni ya kila mtu.

Kuzingatia kanuni hizi huturuhusu kujumuisha wazazi kufanya kazi kwa bidii katika maswala yote ya elimu ya kitamaduni ya watoto.

Mikutano ndani klabu ya familia ni njia bora ya mwingiliano kati ya walimu na wazazi. Ushiriki wa pamoja katika mazoezi, michezo ya nje, mafunzo, furaha na furaha huwaleta watoto na watu wazima pamoja. Kisha unaweza kucheza michezo hii katika muda wako wa bure, unapotembea, au katika usafiri. Ndiyo, ukumbi wa muziki na michezo una faida zake. Hapa unaweza kupima nguvu zako na baba yako katika mazoezi ya jozi na kushinda mama yako upande wako.

Massage ni njia ya ajabu ya tactile mwingiliano. Katika darasa la klabu ya familia kufundisha mfanyakazi wa matibabu wazazi massage ya kupumzika ambayo, kwa wakati unaofaa, itamtuliza mtoto asiye na kitu na kutoa msaada kwa mtoto ambaye hajiamini.

Mchezo wa nje huleta furaha na kuridhika kwa watoto, huwawezesha kupata uzoefu muhimu wa magari, na husaidia watu wazima, angalau kidogo, kupunguza mzigo wa matatizo ya kila siku na kujisikia kama watoto. Ingawa watoto wanapenda michezo ya ushindani zaidi, klabu ya familia Michezo ya Kuunganisha inakaribishwa zaidi. Jinsi mtoto anahisi ujasiri na furaha wakati kiganja chake kiko kwenye mkono wenye nguvu wa mtu mzima.

Hapa kuna mada ambazo zilijadiliwa kwenye mikutano katika klabu ya familia:

Mwaka ambao mtoto wangu alizaliwa - ilikuwaje, mwaka wa kwanza?

Vitabu vya kwanza vya mtoto.

Marafiki wa mtoto wangu.

Likizo kwa familia yetu.

Mada kama haya yalituruhusu sio tu kuelezea maoni yetu, lakini pia kusikia kitu muhimu kwetu katika mawazo ya wengine wazazi, fanya hitimisho fulani, jifunze kitu, chukua kitu kwenye huduma katika safu yako ya kielimu. Mikutano kama hiyo huleta familia pamoja, huwaruhusu kuwaona watu wazima na watoto katika mtazamo tofauti, na kusaidia kushinda kutoaminiana na uadui katika mahusiano kati ya watu wazima na watoto.

Na mada tunayopanga kutekeleza:

Jioni ya kumbukumbu. Adhabu na thawabu katika familia yetu.

Maswali ya watoto ambayo yanatushangaza.

Picha za utoto wetu.

Jinsi ya kujifunza kusema asante kwa mtoto wako?

Inayotumika fomu, kutumika katika kazi klabu ya familia ni mafunzo ya wazazi. Inafanywa na hizo wazazi ambao wanafahamu hali zenye matatizo katika familia na wanataka kubadilisha zao mwingiliano na mtoto wao wenyewe, kumfanya kuwa wazi zaidi na kuamini na kuelewa haja ya kupata ujuzi mpya na ujuzi katika kumlea mtoto. Mafunzo kawaida hufanywa na mwanasaikolojia. Kulingana na matokeo ya mafunzo, mwanasaikolojia hufanya mahojiano na mwalimu na kumpa mapendekezo juu ya kuandaa. mwingiliano na kila mtoto na kila familia iliyoshiriki katika mafunzo.

Kwenye mikutano klabu mada za baadhi ya miradi ziliibuka. Na maendeleo na utekelezaji wa pamoja wazazi miradi inakuwezesha kuvutia wazazi matarajio ya mwelekeo mpya katika maendeleo ya watoto na kuwashirikisha katika maisha ya chekechea yetu. Wazazi kusaidia katika maandalizi na utekelezaji wa miradi ya pamoja "Tahadhari, mitaani", "Msaidie ndege", "Baba yangu ndiye bora". Matokeo ya ubunifu wa pamoja kati ya watoto na wazazi ilichangia ukuaji wa hisia za mtoto, iliamsha hisia ya kiburi kwake wazazi.

Hitimisho:

Shirika mwingiliano kati ya taasisi za elimu ya shule ya mapema na familia katika mfumo wa kilabu cha familia inawakilisha mfano wa kisasa wa kuvutia wa kazi ya kuvutia wazazi ushiriki kikamilifu katika mchakato wa elimu na husaidia kuimarisha uhusiano kati ya taasisi ya shule ya mapema na familia za wanafunzi. Matokeo yake isiyo rasmi mawasiliano kati ya watoto na watu wazima huundwa sio tu ndani familia, lakini pia kati mazingira ya kirafiki ya familia, ambayo ilitumikia kufunua uwezo wa ubunifu wa watoto na watu wazima.

Shughuli zetu zote klabu kufanyika kwa mawasiliano ya karibu na walimu, wazazi na watoto. Mfumo wa kazi za nyumbani hutumiwa sana wazazi na wanapanga maonyesho ya picha ya mada, maonyesho ya michoro na mabango.

Kwa hivyo, chekechea hufanya kama mazingira ya kitamaduni ambayo huunda hali bora kwa malezi watoto wana picha kamili ya ulimwengu, elimu ya uzalendo, misingi ya uraia, na pia maslahi na upendo kwa watoto wao. Nchi.

Mkutano wa kwanza katika kilabu cha familia katika shule ya chekechea

"Karibu kwenye klabu ya familia" Solnyshko

Maelezo: Nyenzo hii imewasilishwa kama njia ya ubunifu ya kufanya kazi na wazazi ili kusitawisha maadili ya kiroho na ya kiadili. Vidokezo vinaweza kutumika kwa ukamilifu, au kwa sehemu, kwa sehemu, katika kufanya kazi na wazazi na walimu, kwa kuhariri kazi na nyenzo. Nyenzo hizo zitakuwa za kupendeza kwa walimu wanaotafuta aina mpya za mwingiliano na wazazi. Mikutano katika klabu ya familia kwa kutumia teknolojia ya "Masomo ya Upendo wa Familia" hufanya iwezekanavyo kutatua matatizo mengi ya elimu ya wazazi. Niliendeleza somo hili kwa kutumia teknolojia ya Elena Vladimirovna Bacheva "Masomo ya Upendo wa Familia" kwa wazazi wa klabu ya familia "Jua" iliyoandaliwa kwa misingi ya kikundi changu. Baba, mama na bibi walikuja kwenye mkutano wa kwanza Wakati wa mkutano, ikawa wazi kuwa wanaume na wanawake wana maoni tofauti kabisa juu ya kile kinachotokea na kuwatetea kwa bidii. Katika mkutano wa kwanza wa klabu, kila kitu kilikuwa kipya kwetu. Mimi na wazazi wangu, pamoja nao, tulijifunza kusikiliza, kusikiana, na kwa utulivu kuelewa maoni tofauti.

Hadhira: wazazi wa watoto wa kikundi cha kati.

Kazi ya maandalizi: kupeleka barua kwa wazazi wenye upendo kwa wiki nne, wakifanya kazi katika kilabu cha familia "Jua" wakati wa mwaka wa shule katika kikundi cha pili cha chekechea, kufungua "Shule ya Wazazi Wenye Upendo" katika shule ya chekechea mnamo Oktoba 24, 2012, kupanga na watoto kikundi. mialiko ya akina mama na baba kwenye mkutano kwenye kilabu cha familia "Solnyshko".
Mada:"Karibu"
Lengo: kuanzishwa kwa wazazi kwa mada ya madarasa yajayo kwenye kilabu cha familia "Jua" juu ya mada "Elimu ya Wazazi".
Kazi:
1. Tambulisha wazazi kwa sheria za mikutano katika kilabu cha familia kilichosasishwa "Solnyshko".
2. Unda hali kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi wa wazazi kufanya kazi katika vikundi vidogo, kujadiliana, kusikilizana na kupata suluhisho la maelewano.
3. Kuchangia umoja wa timu ya wazazi.

Nyenzo na vifaa: jua (picha) miale yenye habari,
Mdoli wa Svetlana,
kengele,
mishumaa, kiberiti, sanduku,
maikrofoni iliyoboreshwa,
majani ya vuli ya rangi nne,
puzzles kwa wazazi kwenye karatasi zinazohusiana na rangi ya majani ya vuli,
kwa kila mzazi:
- karatasi za karatasi katika muundo wa A6 kwa kazi katika kikundi kidogo
- karatasi za rangi za karatasi A6 kwa maoni juu ya kazi katika somo,
- majani ya vuli hai, karatasi 2 za karatasi A4
- kwa kila mtoto katika kikundi, penseli za rangi katika rangi laini za joto na crayoni za nta;
Memo kwa kila mzazi "Furaha za Utoto"

Maendeleo ya somo

Utangulizi
Mwalimu: Asante kwa kuchukua muda wako kuja kwenye mkutano wetu wa leo. Tunaanza mwaka mpya wa shule katika klabu yetu ya familia iliyosasishwa "Solnyshko". Madarasa kwenye kilabu yatafanyika kwa njia isiyo ya kawaida, tutafanya kazi pamoja, fikiria juu ya familia ni nini, jinsi ya kujenga uhusiano mzuri na wapendwa na watu karibu nasi.
Mwalimu huvutia umakini wa wazazi kwa jua, ambalo linaonyeshwa kwenye ubao.
Mwalimu: Leo mgeni wetu ni Svetlana (onyesho la wanasesere)
Usomaji wa shairi:
Kuna theluji nje ya dirisha,
Siku inatambaa kwa dakika.
Uchovu wa kusubiri kwa muda mrefu -
Nitachora jua.
Nitachora jua -
Nitaibandika kwenye dirisha
Chumba kilizidi kung'aa,
Mara moja ikawa ya kufurahisha zaidi.
Nitakuambia bila kujificha -
Huwezi kuishi bila jua.

Swali la mzunguko: Nini kingine mtu anaweza kuishi bila?
(Sikiliza majibu ya wazazi, fupisha na ufikie hitimisho): mtu hawezi kuishi bila familia, wapendwa, bila upendo.
Mwalimu: Lyudmila Pavlovna, Lyubov Ivanovna, Vera Ivanovna walikuwepo kwenye somo la kwanza katika "Shule ya Wazazi Wenye Upendo". Ningependa kusikia maoni yako. (Maoni ya wazazi yanasikilizwa na kufupishwa).
Jua letu si rahisi, huleta mwanga, chanya na habari. Ninasambaza miale kwako, soma habari na ushiriki nasi.
Kufanya kazi na maandishi: (Wazazi walisoma habari hiyo kwa sauti):
Elimu ya wazazi katika eneo la Perm ina historia yake mwenyewe. Katika jiji la Perm, Elena Vladimirovna Bacheva, mkuu wa shirika la umma la kikanda la Perm "Nyumba ya Wazazi", mwanzilishi na rector wa "Chuo cha Elimu ya Wazazi", mhariri mkuu wa gazeti la "Rodnoy Dom" na mwenye uwezo sana. , kazi, na wakati huo huo wa dhati, amekuwa akifanya kazi juu ya mada hii kwa miaka 20 , mwanamke mwenye hisia, wazi, mwenye fadhili.

Fikiria maneno yake: “Kwa maelfu ya miaka watu wamekuwa wakibishana kuhusu Mema na Mabaya. Tungependa kukubaliana kwamba wema ndio unaomfanya mtu kuwa binadamu, humwinua; kitu ambacho kinamfanya kuwa bora zaidi. Uovu ndio unaomuangamiza mtu, unamdhalilisha, unamshusha kwenye nafasi ya mtu asiye binadamu, asiye binadamu, mnyama, mnyama.
Asili ni ya busara, amekabidhi kazi yake mwenyewe kwa kila mtu: maua huchanua, mto unapita, jua huwaka, na mtu hufikiria. Anafikiri! Anaweza kuunda Urembo, kuleta Mema kwa ulimwengu huu, na kuwachangamsha wasiojiweza kwa moyo wake. Lakini tu wakati anafikiri, kutafakari, kulinganisha, kuchambua, kutambua, huruma, kuelewa.

Mzazi mzuri tu ndiye anayeweza kulea mtoto mwenye furaha. Uzazi mzuri unaweza na unapaswa kujifunza kupitia kujiendeleza na kujiboresha."

Mwalimu: Leo tutafanya mitihani ya kujiunga na "Shule ya Wazazi Wenye Upendo". Kwa hivyo, wacha tuanze, tunapofanya kazi kwenye duara, kila mmoja wenu ana haki ya kuruka swali moja
Swali kwa hadhira:
- Je, unampenda mtoto wako? (wazazi wanajibu moja baada ya nyingine).
Mwalimu: Kushangaza. Sikutarajia jibu lingine kwa swali hili.
Ninakupendekeza kuchagua moja ya majani ya vuli: kuna njano, machungwa, nyekundu, cherry. Chaguo limefanywa, tafadhali unganisha kwa rangi ya majani na uchukue meza zako.

Fanya kazi katika vikundi vidogo: Kila mmoja wenu ana mtazamo wake juu ya kile kinachotokea. Tunakubali: hakuna maoni mabaya au sahihi: una maoni yako mwenyewe, uamuzi wako mwenyewe, maono yako mwenyewe. Katika vikundi vidogo, jaribu kufikia makubaliano: na ikiwa huja kwa maoni ya kawaida, angalau jaribu kupata maelewano.
Kwa hiyo, watoto wetu walihamia kundi la kati. Maisha mapya - kazi mpya. Na maisha tayari yamewaandaa kwa ajili yetu.
Sambaza vipeperushi vyenye kazi za ufundishaji kwa kila kikundi kidogo.
Mwalimu: Soma shida kwa uangalifu, toa maoni yako, andika suluhisho lako kwa shida hii. (Muda umepewa kufanya kazi).

Kubadilishana kwa maoni: Tunashiriki matokeo yaliyopatikana kwa kila mmoja katika kikundi kidogo. Tunapata suluhisho la jumla. (Peana muda.)
Kisha vikundi vinapokezana kusoma matatizo na kusema suluhisho lake.
Orodha ya sampuli ya kazi:
Haiwezekani kuweka mtoto kitandani kwa wakati jioni.
Ni vigumu kumlea mtoto asubuhi.
Mtoto hataki kuvaa mwenyewe.
Haiwezekani kung'oa mtoto kutoka kwa kompyuta.
Anapenda kutazama "uovu", katuni za fujo.
Sikiliza wazazi wote, sifa kila uamuzi, unaweza kufanya nyongeza yako mwenyewe kwa hali na watoto wa kikundi chako, bila kutaja majina.
Maneno ya fadhili: Sisi sote tunapenda maneno mazuri yaliyoelekezwa kwetu. Na hii ni muhimu hasa na muhimu kwa mtoto wetu sasa. Wacha tuanze pete ya maneno mazuri kwa mtoto wetu. Tunasema maneno mazuri kwa doll ya Svetlana na kuipitisha kwa upole kutoka kwa mkono hadi mkono kwenye mduara.

Mwalimu: Kujiamini tu kwa mtoto kwamba mtoto anapendwa na kukubaliwa na wazazi wake kwa jinsi alivyo humsaidia kufikia mafanikio. Mshairi V. Berestov alisema ajabu kuhusu hili katika mojawapo ya mashairi yake:
Nilikupenda bila sababu maalum
Kwa sababu wewe ni mjukuu,
Kwa sababu wewe ni mwana,
Kwa kuwa mtoto
Kwa sababu unakua,
Kwa sababu anafanana na baba na mama yake.
Na upendo huu hadi mwisho wa siku zako
Itabaki msaada wako wa siri.
Kutoka kwa historia ya elimu: "Zingatia sio sana uharibifu wa mapungufu na maovu kwa watoto, lakini kuwajaza kwa upendo wa uzima: ikiwa kuna upendo, hakutakuwa na maovu. Uharibifu wa ubaya bila kujazwa na wema hauzai matunda: hii huzaa utupu, na utupu daima hujazwa na utupu; kumfukuza mmoja, mwingine atatokea.”
V. G. Belinsky
Mwalimu: Kwa hivyo, tunajifunza kumsifu na kumsaidia mtoto wetu kwa kila mafanikio madogo, mafanikio madogo, tunajifunza kulinganisha mtoto na yeye tu, na sio na jirani Vanya, tunajifunza kujivunia mafanikio ya mtoto wetu, tunajifunza kumwamini. , kumwamini - hii ndiyo msingi wa kujithamini na mafanikio ya mtu , kujithamini kwake.
Je, umeona mabadiliko ya mtoto wako kwa kundi la kati katika familia yako? Kwa nini sivyo? Kwa mfano, likizo ya familia ni ya kwanza ya Septemba. Katika nchi yetu inaadhimishwa jadi kama Siku ya Maarifa. Hebu jaribu kufafanua dhana ya mila.
Fanya kazi katika vikundi vidogo: kulingana na mchoro wa kumbukumbu:
Kwa nini tunahitaji mila katika familia?
Je, siku hii inarudia mara ngapi katika familia?
Nini kinatokea siku hii katika familia?
Majadiliano yanafanywa kulingana na mpango huo: kwanza tunajadili swali la kwanza - vikundi vidogo vitazungumza moja kwa moja, kisha pili, tatu.

Mwalimu: Likizo hii inahitajika ili kumwonyesha mtoto kuwa ni muhimu na anahitajika katika maisha ya wazazi wake, familia inapendezwa naye, maendeleo yake na mafanikio. Kwa nini? Watu wazima husherehekea matukio yao: likizo ya kitaaluma, kununua gari, tununua keki kwa wenzetu na familia zetu. Kwa mtoto, mpito kwa kundi la kati, kisha kwa mwandamizi, maandalizi, na kisha shule ni tukio. Na hiyo inamaanisha tukio la familia pia. Nina hakika kwamba mila nzuri hakika itaonekana katika familia ya watoto wako.
Fanya kazi katika vikundi vidogo: tengeneza picha ya maneno ya mtoto bora. Baada ya vikundi vidogo kufanya kazi, ninaandika picha ya pamoja ya mtoto kwenye ubao. Kwanza ninaandika barua mbili - IR, na kisha kutoka kwa kila kikundi ninaandika sifa 1-2 za mtoto bora kwa zamu na kuhitimisha:

tunaota mtoto mzuri, tunamwona kama hivyo (mtiifu, mkarimu, mstaarabu, nadhifu, mwenye akili, mpendwa).
Lakini barua hizi mbili Mimi R inaweza kuelezewa kama "mzazi bora". Ni wewe tu unajua ikiwa uko hivyo.

Mwalimu: Leo umefaulu mtihani, nitakuuliza usimame kwenye mduara. Tupongezane kwa kufaulu vizuri mtihani. Ninatikisa mkono wa mzazi aliyesimama kushoto kwangu - na kuzindua
mzunguko wa pongezi "Jua": Nilikupongeza, ulimpongeza yule wa kushoto kwako, na kadhalika hadi kushikana mikono kunifikia.

Hivi ndivyo - mkono kwa mkono, mzazi na mwalimu, mzazi na mzazi, na muhimu zaidi - mtoto na mzazi, tunaendelea kufanya kazi katika kundi la kati la chekechea. Tunakubali hapa na sasa:
tuamini watoto wetu
kuaminiana
Unda mila: kukutana kila mwezi kwenye kilabu cha familia "Solnyshko"
jaza maisha ya watoto wetu kwa furaha
na upendo kwa watoto utusaidie katika hili.

Maoni ya mamlaka. Kutoka kwa shajara ya Empress Alexandra Feodorovna Romanova:
"Misimu hupita na kurudi tena, maua mapya huchanua, lakini ujana hauji mara mbili.
Utoto na uwezekano wake wote hutolewa mara moja tu. Chochote unachoweza kufanya ili kupamba utoto wa mtoto wako, fanya kwa ujasiri, bila kuahirisha hadi kesho.”
Mwalimu: Ninapendekeza ugeuke kuwa Wachawi Wazuri. Hebu tuwafundishe watoto kuona muujiza katika uchoraji wa kawaida wa karatasi. Kwa hili unahitaji kidogo sana: majani ya vuli (niliwatayarisha kwa ajili yako), safi karatasi nyeupe au rangi ya karatasi (iliyolala kwenye meza) na penseli za rangi ya laini na crayons za wax.
Tafakari: Mwalimu: Nitawaalika watoto, na wewe, tafadhali, andika kwa ufupi kwenye karatasi ndogo za rangi hisia zako, hisia kutoka kwa mkutano wetu leo, weka tarehe hapa chini, leo ni Oktoba 31, 2012, na saini yako. Majani yanaweza kuwekwa kwenye sanduku.

Ushirikiano kati ya wazazi na watoto: Weka majani ya vuli chini ya karatasi tupu na upake rangi juu ya karatasi na penseli za rangi na crayoni za nta. Uchawi: "miti na misitu" ghafla huonekana kwenye karatasi tupu kutoka kwa majani ya vuli yaliyowekwa chini ya karatasi nyeupe nyembamba. Pongezi: "Ah, uzuri ulioje," pendekezo: "Wacha tupamba kikundi chetu!"