ANNA KAPUSTNIKOVA
Wiki ya mada "Siku umoja wa kitaifa»
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa»
Mada ya siku: "Nchi ya mama ni nini" Kufanya kazi na wazazi
Nusu ya kwanza ya siku. SOD
Kutembelea watoto nyumbani kwa wagonjwa mara kwa mara.
1. Mazungumzo "Nchi ya mama ni nini" Kazi: kuunda maoni juu ya Nchi ya Mama, kukuza upendo kwa ardhi ya mtu.
2. Kidole. Gymnastics "Familia" Kazi: kuendeleza ujuzi mzuri wa magari ya vidole, kuamsha cortex ya ubongo.
3. Kuangalia albamu "Asili ya mkoa wetu" Kazi: jifunze kuelezea kwenye picha.
4. Hali ya tatizo "Kwa nini kushiriki toys?" Kazi: jenga mahusiano ya kirafiki.
5. P na "Piga lengo" Kazi: uwezo wa kuzingatia wakati wa kufanya harakati
6. Uwasilishaji wa hatua ya mazingira "Uchunguzi wa mti wa birch wenye shina nyeupe".
FEMP. Somo: "Sijui jiandae kwa safari" Kazi: fundisha kutofautisha na kutaja maelekezo ya anga kutoka mimi mwenyewe: kushoto, kulia, juu, chini, kukuza uwezo wa kuona kipengele cha kawaida vitu kwa sura, rangi.
Kuchora. Somo: "Pete za kirafiki" Kazi: jifunze kuchora vitu kuhusu sura ya pande zote, tengeneza pambo fulani.
Tembea
1. Uchunguzi "Ninapenda mti wa birch wa Kirusi ..." Kazi: kuanzisha ishara ya asili ya Kirusi.
2. Makosa ya kazi "Chukua majani" Kazi: jifunze kusaidia mtu mzima, kuboresha msamiati wako.
3. P na "Magari ya rangi" Kazi: jifunze kufuata sheria wakati wa mchezo.
4. D na "Moja na Wengi" Kazi: jifunze kupata vitu moja na vingi, tumia dhana hizi katika hotuba.
5. Bafu za hewa, kutembea kwenye mikeka ya massage. Kazi: kuzuia miguu ya gorofa.
II nusu ya siku. SOD
1. Kufanya mafumbo kuhusu matukio ya asili ya vuli. Kazi: boresha msamiati kwa semi za kawaida.
2. D na "Kusanya piramidi" Kazi: jifunze kukusanyika piramidi kwa utaratibu wa kushuka na ukuaji wa sura ya pete.
3. Kuandika hadithi "Jinsi Dunno aliingia msituni" Kazi: jifunze tabia salama msituni.
4. Michezo ya kukuza hisia "Furaha - huzuni" Kazi: kukuza misuli ya uso.
5. Mchezo-mchoro “Mimi mwenyewe!” Kazi: kuunda mawazo kuhusu maisha yenye afya
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa»
Mada ya siku: "Wakati umoja, hatuwezi kushindwa" Kufanya kazi na wazazi
Nusu ya kwanza ya siku. SOD
1. Mazungumzo "Urafiki ni nini" Kazi: kukuza mahusiano ya kirafiki.. Kufanya utafiti wa kukusanya "Picha ya Familia ya Kundi".
2. Kuchumbiana na watu. ubunifu "Dolls za kiota za kirafiki" Kazi: endelea kutambulisha ufundi wa watu. mabwana
3. Tetralysis. michezo " Turnip " Kazi: onyesha watoto nguvu umoja.
4. Ecol. mchezo “Watoto wa nani?” Kazi: Unda nomino katika usemi.
5. S r mchezo "Kusafisha kirafiki" Kazi: onyesha kitendo hicho pamoja, basi mambo yanakwenda vizuri haraka zaidi.
Muziki. Fanya kazi kulingana na mpango wa muziki. kichwa
Maombi Somo: "Mipira mikubwa na midogo" Kazi: Jifunze kupata vitu vya duara katika mazingira. Jifunze kutumia gundi sawasawa juu ya uso mzima wa sehemu.
Tembea
1. Uchunguzi wa michezo ya watoto wakubwa. Kazi: jinsi watoto wazima ni marafiki, kusaidiana, kutoa toys.
2. Mchezo wa maendeleo hisia: "Mood" Kazi: Ongea juu ya ukweli kwamba kila mtu ana hisia tofauti.
3. Mazungumzo "Usiwacheze mbwa ..." Kazi: kuendeleza uelewa wa hali ya hatari na wanyama.
4. P na "Ficha na utafute" Kazi: Fanya harakati kulingana na maandishi.
5. D na "Mzunguko au sio pande zote" Kazi: unganisha maarifa kuhusu sura ya kijiometri mduara.
II nusu ya siku. SOD
1. Mchezo wa kuoga hewa "Kiti" Kazi: kuzuia mkao mbaya.
2. Hebu turekebishe vinyago hali yenye matatizo. Kazi: kulima kazi ngumu.
3. D na "Mimi ni nani" Kazi: Endelea kujifunza kuwataja wanafamilia yako.
4. Matangazo kwa Siku umoja wa kitaifa"Wacha tuishi pamoja!"(Novemba 4) Kazi: kuunganisha watoto na wazazi katika shughuli za pamoja.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa»
Mada ya siku: "Ninapenda mti wa birch wa Kirusi ..." Kufanya kazi na wazazi
Nusu ya kwanza ya siku. SOD
1. Ras. mchoro na picha ya mti wa birch. Kazi: fupisha maarifa kuhusu mabadiliko ya vuli Uteuzi wa vielelezo, kadi za posta, picha, vijisehemu vya magazeti na magazeti, mafumbo, methali na maneno kuhusu birch.
2. Hali ya mchezo "Safari ndani ya msitu" Kazi: kumbuka sheria za tabia katika msitu.
3. Mchezo wa ZKR "Mkondo wa kupigia" Kazi: tengeneza vifaa vya kutamka.
4. D na "Wacha tujenge msitu" (Kuzner) Kazi: tengeneza vitu kulingana na mchoro wa picha.
5. Chorasi. mchezo "Kulikuwa na mti wa birch kwenye shamba" Kazi: jifunze maneno ya wimbo. Endelea kutambulisha watu. michezo.
Kuiga. Somo: "Ninapenda birch ya Kirusi" Kazi: jifunze kuviringisha mipira kati ya vidole vyako na kuiweka bapa kwenye mti ulio kwenye picha; unganisha maarifa juu ya birch na kuonekana kwake.
Utamaduni wa kimwili Fanya kazi kulingana na mpango wa mwalimu wa kimwili. elimu
Tembea
1. Uchunguzi wa ukusanyaji wa takataka. Kazi: kufundisha heshima kwa asili.
2. Maagizo "Niliamka asubuhi, kusafisha sayari" Kazi: kuunda nafasi amilifu ya maisha.
3. Ind. fanya kazi na Vanya, Stasik, Ulyana. "mikono yetu iko wapi" Kazi: tengeneza sentensi ipasavyo.
4. P na "Watoto na mbwa mwitu" Kazi: fundisha kutenda kulingana na kifungu.
5. Usomaji wa aya. "Tulicheza karibu na mti wa birch" Kazi: kutibu asili kwa uangalifu, ilinde.
II nusu ya siku
1. Kutembea kwenye kamba kali ya zamani. koo "Farasi" Kazi: kuzuia miguu ya gorofa na maambukizi ya kupumua kwa papo hapo.
2. Ujenzi mada"Mji wangu, nyumba yangu" Kazi: kukuza uwezo wa kuunda muundo wa pamoja.
3. Mazungumzo "Wacha turekebishe vinyago" Kazi: kukuza hamu ya kusaidia.
4. S r mchezo "Sisi ni wanyama wa msituni" Kazi: kuunganisha maarifa kuhusu wanyama pori.
5.Siku uchunguzi "Mti wetu" Kazi: Kuzama kabla ya vuli marehemu, kuhusu hali ya birch mwishoni mwa vuli.
Aina ya mradi: habari-mazoezi-oriented.
Muda:Wiki 1 (ya muda mfupi) - kutoka 10/31/2016 hadi 11/03/2016
Washiriki wa mradi: walimu na wanafunzi wa kikundi cha maandalizi, wazazi wa wanafunzi, mkurugenzi wa muziki.
Tatizo: Kizazi kipya cha Urusi ya kisasa kinapoteza hamu na heshima kwa zamani za Urusi. Uzalendo ndio msingi wa kimaadili wa uhai wa serikali. Kila mtu anajua usemi huu: "Watu wasiojua zamani zao hawana wakati ujao," na watoto wa kisasa Wanajua machache sana kuhusu siku za nyuma za nchi yao, watu wao. Ninaamini kwamba tunapaswa kuanza kuelimisha watoto kuhusu historia ya zamani ya nchi yetu ya asili tangu umri mdogo. Watoto katika kikundi cha maandalizi ya shule tayari tayari kutambua kwa usahihi matukio ya zamani, na kazi ya elimu ya kizalendo inapaswa kufanywa mwaka mzima.
Hivyo, elimu ya kiraia-kizalendo leo ni mojawapo ya maeneo muhimu zaidi ya kazi ya elimu. Inapaswa kuzingatiwa kwamba elimu ya uzalendo watoto wa shule ya mapema sio tu juu ya kukuza upendo nyumbani, familia, chekechea, kwa asili ya asili, urithi wa kitamaduni wa watu wa mtu, taifa la mtu na mtazamo wa uvumilivu kwa wawakilishi wa mataifa mengine, lakini pia kukuza mtazamo wa heshima kwa mfanyakazi na matokeo ya kazi yake; ardhi ya asili, watetezi wa Nchi ya Baba, alama za serikali, mila ya serikali na sikukuu za umma.
Utoto ni ugunduzi wa kila siku wa ulimwengu
na kwa hiyo ni lazima kuhakikisha kuwa
ikawa, kwanza kabisa, maarifa ya mwanadamu
na Nchi ya Baba, uzuri na ukuu wao.
V. A. Sukhomlinsky
Lengo: malezi ya hisia ya uzalendo kwa watoto wa shule ya mapema.
Malengo ya mradi:
Panua uelewa wa watoto kuhusu sikukuu za kitaifa.
Endelea kukuza upendo na heshima kwa mashujaa wa kitaifa wa Urusi.
Endelea kujiendeleza shughuli ya utambuzi kama mfumo wa mawazo muhimu zaidi ya kiitikadi.
Shirikisha wazazi kwa ushirikiano na shule ya chekechea.
Endelea kuwajengea watoto hisia za kupenda jiji na eneo lao.
Matokeo yanayotarajiwa:
Kuboresha kiwango cha maarifa ya watoto kuhusu nchi yao.
Kuongeza kiwango cha maarifa ya wazazi.
Uundaji wa hisia za uzalendo kwa watoto.
Kuonyesha maslahi ya watoto katika historia ya nchi.
HATUA ZA UTEKELEZAJI WA MRADI:
I. Shirika na maandalizi
* Kuweka malengo na malengo ya mradi;
* kuandaa mpango kazi wa utekelezaji wa mradi;
* uratibu wa mpango wa utekelezaji na washirika wa mradi;
* uteuzi tamthiliya, usindikizaji wa muziki.
II. Kuu (utekelezaji wa mradi)Shughuli za pamoja walimu na watoto
Jumatatu
Mazungumzo ya hali"Ni nchi gani, mkoa gani, unaishi katika mji gani?" - kufafanua ujuzi wa watoto wa mahali pao pa kuishi.
GCD:
Maendeleo ya utambuzi. FCCM + Ukuzaji wa hotuba
Mada: Nchi ya baba yangu - Urusi"
Maudhui ya programu: kuendeleza maslahi ya watoto katika kupata ujuzi kuhusu Urusi; kukuza hisia ya kuwa wa tamaduni fulani, heshima kwa tamaduni za watu wengine; uwezo wa kuzungumza juu ya historia na utamaduni wa watu wa mtu.
Mazungumzo ya kielimu"Rais wa Urusi ni V.V. Putin”- kujumuisha maarifa juu ya rais wa nchi yetu, kujadili ni sifa gani kiongozi wa nchi anapaswa kuwa nayo.
mashairi ya A. Tolstoy "Wewe ni nchi yangu, nchi yangu mpendwa!"
Jumanne
Mazungumzo ya hali"Nchi yangu ya asili ni pana" - kujumlisha maarifa ya watoto juu ya nchi yao, juu ya utofauti wa miji, juu ya Moscow.
Kuangalia Picha Red Square huko Moscow, Kremlin ya Moscow.
GCD:
1. Ukuaji wa utambuzi. FEMP.
2. Maendeleo ya utambuzi. Shughuli yenye tija (ya kujenga).
Mada: Kremlin.
Maudhui ya programu: kupanua mawazo ya watoto kuhusu Moscow, mji mkuu wa Urusi. Kusisitiza maoni ya watoto juu ya Kremlin kama ngome ya zamani. Jifahamishe na anuwai ya minara ya Kremlin ya Moscow. Kuimarisha uwezo wa kutekeleza mpango wako mwenyewe. Jifunze kuunda jengo la pamoja.
Mazungumzo ya kielimu"Minin na Pozharsky ni nani?" - Kuboresha maarifa ya watoto juu ya historia ya nchi yao, kukuza hisia ya kiburi.
Kusoma hadithi za uwongo: akisoma shairi la A.S. Pushkin "Moscow ... ni kiasi gani katika sauti hii ..."
Jumatano
Mazungumzo ya hali "Umoja wa kitaifa" unamaanisha nini?" - kuendeleza maslahi katika historia ya nchi yako.
Kusikiawimbo wa Shirikisho la Urusi.
GCD:
1. Ukuzaji wa hotuba.
Mada: Siku ya Umoja wa Kitaifa.
Yaliyomo kwenye programu: kujumuisha maoni ya watoto wa shule ya mapema juu ya historia ya likizo na umuhimu wake kwa Urusi. Kukuza hisia ya uzalendo. Endelea kupanua msamiati wako. Fanya mazoezi ya kujieleza kwa usemi.
2. Kuchora.
Mada: Mwanasesere katika vazi la taifa.
Maudhui ya programu: kuunganisha uwezo wa kuchora takwimu ya binadamu, kuwasilisha muundo, sura na uwiano wa sehemu; rahisi kuchora muhtasari na penseli rahisi na kuchora juu ya kuchora na penseli na rangi. Jifunze kuigiza sifa za tabia vazi la taifa. Kukuza shauku katika siku za nyuma za Urusi.
Kusoma hadithi za uwongo: hadithi ya Epic "Ilya Muromets".
Irina Lenkina
Upangaji wa kalenda ya "Siku ya Umoja wa Kitaifa" katika kikundi cha wakubwa
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .(wiki ya 4 kutoka 10/24 hadi 10/28)
10.24.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
Asubuhi na Sasha D, Artem K. d/u "Linganisha kwa upana wa strip". Lengo: fanya mazoezi ya kulinganisha mistari kwa upana.
Mazungumzo: "Nchi yangu". Lengo: kufahamiana na historia ya Urusi, likizo za umma, kuweka kiburi katika nchi yako.
Uzoefu "Jinsi ya kuchomwa moto?". Lengo: kuleta ufahamu kwamba vitu kutoka vifaa mbalimbali joto tofauti (conductivity ya joto ya nyenzo). Juu ya wajibu katika kona ya asili, kumwagilia mimea. Lengo: maendeleo katika
mtazamo wa thamani kuelekea kazi.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Ukuaji wa utambuzi "Tembea msituni". Lengo: panua uelewa wa watoto kuhusu utofauti wa ulimwengu wa mimea.
2. Mandhari ya Kuchora: "Jinsi tulivyocheza rununu mchezo: Dubu na Nyuki". Lengo: kukuza maendeleo ya uwezo wa kuunda nyimbo za hadithi, imedhamiriwa na maudhui ya mchezo.
3. Muziki.
Kutembea Ndege kuangalia. Lengo: kukuza uwezo wa kuchagua hali ya kufanya uchunguzi; kuelezea matokeo; kuunda mahitimisho.
P/mchezo "Martin". Lengo: kuboresha uwezo wa kukimbia kwa urahisi, rhythmically; angalia uratibu wa harakati za mikono na miguu.
Shughuli ya kazi: "fagia eneo hilo". Lengo: kukuza hamu ya kusaidia watu wazima.
Ind. Fanya kazi na Ulyana B., Andrey L. "tembea kwenye benchi". Lengo: usawa wa mazoezi.
Michezo ya kujitegemea na nyenzo za nje.
jioni na Kolya M. d/u "silabi ngapi?". Lengo: kukuza umilisi wa uwezo wa kubainisha idadi ya silabi katika maneno. Kusoma shairi « Siku ya Umoja wa Kitaifa» . Lengo: fafanua mawazo ya watoto kuhusu likizo ya umma; kukuhimiza kusikiliza kwa makini maandishi.
Gymnastics ya vidole "Angalia, mashujaa wa Urusi wameketi juu ya farasi.". Lengo: kuboresha uwezo wa kupinda na kunyoosha vidole vyako kwa kila neno.
Shughuli ya kujitegemea watoto. Lengo, kusitawisha mahusiano ya kirafiki
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.25.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi Na Lesha M, Alena M. D/u "Kitu kinasema nini juu yake?" Lengo: kuboresha uwezo wa kuonyesha sifa za vitu. Mazungumzo ya kielimu "Tangu zamani za Nchi yetu ya Mama". Lengo: kuendelea kuwatambulisha watoto katika historia ya nchi yetu.
D/i "Chagua jozi". Lengo: kuboresha uwezo wa kuchagua jozi za vitu vinavyolingana na sifa fulani.
Panga maonyesho ya vitabu kuhusu nchi na historia ya jiji. Lengo:dumisha hamu ya tamthiliya.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Ukuzaji wa usemi “Tunajifunza kuwa na adabu. Kukariri shairi la R. Sefa Ushauri". Lengo: Endelea kuwafundisha watoto uwezo wa kuwa na adabu.
2. Maombi . Lengo (1 kikundi kidogo)
(2 kikundi kidogo) .
3. Utamaduni wa kimwili.
Uangalizi wa Kutembea "Jua limepita chini ya upeo wa macho". Lengo: kuboresha uwezo wa kuanzisha uhusiano wa sababu-na-athari kati ya matukio asilia na maisha ya binadamu.
Mchezo wa nje "Sisi ni wacheshi" (kukimbia). Lengo: Kukuza wepesi, kukwepa; kuboresha uwezo wa kufuata sheria za mchezo.
Shughuli ya kazi: Zoa takataka kwenye meza. Lengo: kukuza hamu ya kusaidia watu wazima.
Kazi ya mtu binafsi "Maendeleo ya Harakati". Lengo: endeleza ujuzi wa kurusha mpira kwenye shabaha na Danil P, Varya L.
Michezo ya bure kwa watoto hewa safi na nyenzo za nje (scapulas, panicles).
jioni na Sasha D, Andrey L d/i "Taja neno kwa sauti uliyopewa". Lengo: kuboresha uwezo wa kuchagua maneno kwa sauti fulani. Alika watu kutazama albamu "Alama za nchi". Lengo: husababisha kuelewa kuwa alama za serikali zinakusudiwa kuungana wakazi wa nchi moja.
Kusoma mashairi kuhusu Moscow. Lengo: kuamsha nomino na vivumishi katika hotuba ya watoto; Kukuza heshima na upendo kwa Nchi ya Mama.
Kujitegemea shughuli ya kucheza watoto katikati maendeleo ya hisabati. Lengo: kuunda hali kwa ajili ya maendeleo ya mantiki na kufikiri.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.26.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi Pamoja na Arseny P, Varya L. kuchora mti. Lengo: kuboresha uwezo wa kuonyesha mti (shina, matawi, uwiano wa miti). Mazungumzo « Maeneo mazuri zaidi mji wangu". Lengo: kuamsha hisia za kiburi kwa nchi yako ndogo, ongeza hotuba katika mazungumzo.
"Michezo ya Adventure". Lengo: kukuza umilisi wa sheria za michezo. Shughuli za kujitegemea za watoto. Lengo: kukuza uwezo wa kupata kitu cha kufanya kulingana na masilahi yako, jiunge na vikundi ili kucheza pamoja.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. FEMP " "Hesabu kati ya 8". Lengo: kuboresha uwezo wa kuhesabu ndani ya 8.
2. Elimu ya kimwili katika hewa.
Uangalizi wa Kutembea: sifa za hewa. Lengo: kusaidia watoto, wakati wa uchunguzi, kuthibitisha ujuzi wao kwamba hewa haina ladha, rangi, harufu, nk. joto tofauti; Kila kiumbe hai duniani kinahitaji hewa.
Mchezo wa nje "Bluff ya mtu kipofu". Lengo: kuboresha uwezo wa kufanya kwa usahihi vitendo vya mchezo; kuendeleza ubunifu katika shughuli za magari.
Kazi ya kibinafsi kwenye PHYS na Vika F, Sasha D., Grisha G., Nastya G. Lengo: fanya mazoezi ya kutembea wawili wawili wakati wa kufanya kazi mbalimbali za mwalimu.
Shughuli ya kazi . Lengo
Shughuli ya bure ya kucheza kwa watoto wakati wa matembezi.
jioni Na Sasha D., Dima B, Kolya M. "chora mtu". Lengo: kukuza ustadi wa uwezo wa kuchora sura ya mwanadamu, kuangalia idadi. Igizo dhima kwa ombi la watoto. Lengo: endelea kukuza ujuzi kuungana katika mchezo, kusambaza majukumu; kuendeleza shughuli za kucheza.
Mchezo wa nje "Nani atafikia bendera haraka?" (kukimbia) Lengo: fanya mazoezi ya kukimbia; jizoeze kufanya vitendo kwenye ishara.
Michezo katika mazoezi. Lengo: kuunda hali kwa ajili ya maendeleo ya shughuli za kimwili.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.27.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi na Vika F. "taja nambari". Lengo: kusaidia kukariri majina ya nambari. Mchezo ni safari katika ramani ya Urusi. Lengo: kupanua mawazo kuhusu nchi: wilaya, wenyeji; hakikisha kukariri kupata nchi kwenye ulimwengu, ramani ya ulimwengu
Mchezo wa didactic "Majina ya zabuni". Lengo: kuunganisha uwezo wa kuunda derivatives ndogo za majina, kuunda miundo ya hotuba na maneno yanayotokana. Wezesha usikivu wa watoto unapotazama albamu "Mji ninaoishi".
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Ukuzaji wa usemi (cheti) "Kujua uchambuzi wa sauti wa maneno". Lengo: fanya mazoezi ya kulinganisha maneno kwa utunzi wa sauti.
2. Maombi (2 kikundi kidogo) "Dubu wetu mpendwa na marafiki zake". Lengo: kuboresha uwezo wa watoto kuunda picha ya toy yao favorite kutoka sehemu. (1 kikundi kidogo)
2. Kijamii - maendeleo ya mawasiliano (1 kikundi kidogo) .
3. Utamaduni wa kimwili.
Tembea Cloud kuangalia. Lengo: endelea kuzoeana na maumbile yasiyo hai, angalia mawingu (sura, rangi, mwelekeo wa harakati zao).
Shughuli ya kazi "Kusafisha njia kutoka kwa uchafu na majani". Lengo: kukuza hamu ya kufanya kazi pamoja, kusaidiana.
P/i "Tagi", "Ndege". Lengo: fanya mazoezi ya kukimbia bila kugongana.
Kazi ya kibinafsi na Andrey L., Arseny P. "maendeleo ya harakati". Lengo: fanya mazoezi ya kutembea na kazi.
Shughuli ya bure ya kucheza kwa watoto walio na vifaa vya nje.
jioni Na Arseny, Varya L., Dima B., Andrey L. "kupunguza takwimu". Lengo: kukuza ustadi wa uwezo wa kukata kwa usahihi. Michezo na mjenzi mdogo "lego". Lengo: kukuza maendeleo ujuzi mzuri wa magari mikono
Kusoma vitabu kwa ombi la watoto. Lengo: shiriki katika kusikiliza kazi; fahamu maana ya unachokisoma.
"Mwelekeo katika chumba cha kikundi » . Lengo: kuboresha uwezo wa kusogeza nafasi ya chumba. Michezo na ukumbi wa michezo kwenye vikombe. Lengo: kusababisha kuundwa kwa njama, kusaidia katika usambazaji wa majukumu.
Mada ya wiki: « Siku ya Umoja wa Kitaifa» .
10.28.16 Shughuli za pamoja na watoto wa SDD
(shughuli za kujitegemea za watoto)
Ind. Kazi ya GCD, ind. Kazi ya ODM
(shughuli za elimu katika wakati uliozuiliwa)
asubuhi na Sasha D. "hesabu ndani ya 5". Lengo: kukuza umilisi wa uwezo wa kuhesabu ndani ya 5.
Mazungumzo juu ya mada "Kanuni za maadili katika maeneo ya umma» . Lengo: kusababisha uelewa wa kanuni za tabia katika usafiri na maeneo mengine.
Kukagua faida "Jinsi ya kuishi katika kesi ya moto". Lengo: kukuza uigaji wa sheria za maadili katika kesi ya moto, uwezo wa kutenda kulingana na hali hiyo. Michezo kwenye kona ya mummers. Lengo: tengeneza hali za michezo ya ubunifu watoto.
Kikundi cha siku cha GCD: 1. Kuchora "Unapenda kuchora nini zaidi?". Lengo: kuboresha uwezo wa watoto kufikiri juu ya maudhui ya kuchora yao, kumbuka mbinu muhimu picha.
2. Muziki.
Tembea Kuchunguza anga. Lengo: kuendeleza nia ya utambuzi, admire uzuri wa anga ya vuli.
P/i "Kimbia kwenye mti uitwao". Lengo: Tafuta mti uitwao.
Shughuli ya kazi: kukusanya majani kwa herbarium. Lengo: Endelea kukuza hamu ya kusaidia watu wazima.
Ind. Fanya kazi na Danil P, Arseny P "Nani atatupa zaidi". Lengo: kuendeleza jicho, uratibu wa harakati.
Shughuli ya bure ya kucheza kwa watoto.
jioni na Grisha G, Artem K. d/i "Nadhani ninacheza nini?". Lengo: kukuza uwezo wa kutambua kwa sauti chombo cha muziki. Kusoma hadithi za hadithi. Lengo: kukuza uwezo wa kufikiri baada ya kusikiliza kipande.
Shughuli ya kazi katika maeneo ya kucheza vikundi. Lengo: kukuza hamu ya kuweka nadhifu kundi baada ya michezo.
Aina zisizo za kawaida za kuchora (mswaki, corks). Lengo: kukuza maendeleo ya uwezo wa ubunifu.
Shughuli ya kucheza bila malipo katikati ubunifu wa kisanii (uchongaji, kuchora, applique).
Kuchagua insulation kwa nyumba yako leo ni kivitendo hakuna tatizo - kuna mbalimbali kubwa yao kwenye soko kwa kila ladha na bajeti: kwa sakafu na kuta, kwa ajili ya matumizi ya ndani na nje, kwa kuzingatia vipengele mbalimbali. Kwa upande mwingine, kuchagua kitu maalum katika aina mbalimbali si rahisi sana, na wanunuzi wengi huchagua njia rahisi zaidi kwao wenyewe - kuzingatia bei bora kwao wenyewe.
Lakini katika baadhi ya matukio, unahitaji kuwa makini zaidi wakati wa kuchagua nyenzo yoyote kwa nyumba yako. Kwa mfano, ikiwa kuna mgonjwa wa mzio katika familia au mtu ana mwili nyeti sana ambao humenyuka kwa mabadiliko yoyote katika microclimate, uwepo. vifaa vya bandia nk.
Kwa sababu ya uwezo wao wa kumudu, wanunuzi wanazidi kuchagua insulation ya asili ya bandia. Wauzaji, pamoja na wazalishaji, wanaweza kutoa hoja nyingi za kulazimisha kwa kuchagua nyenzo kama hiyo ya insulation ya mafuta. Lakini usisahau kwamba muundo wa insulation ya bandia, kama sheria, ni pamoja na anuwai vitu vyenye madhara, yenye uwezo wa kusababisha mzio mkali hata kwa watu ambao hawajaonyesha athari kama hizo hapo awali.
Cadmium, xylene, polyvinyl hidrojeni, toluini, risasi na wengine vipengele vyenye madhara kuwa na athari mbaya kwenye utando wa mucous wa koo na pua, njia ya juu ya kupumua; mfumo wa neva, utendaji wa mfumo wa moyo, ngozi, nk. Muundo wa bodi za insulation za mafuta zilizotengenezwa kutoka vipengele vya syntetisk, inaweza pia kujumuisha isosianati, styrene, vipengele vilivyo na bromini, ambavyo kwa wingi au kwa kufichuliwa mara kwa mara kwa mwili wa binadamu vinaweza kusababisha usumbufu wa viwango tofauti katika utendaji. mfumo wa kupumua(hadi maendeleo ya pumu), mfumo wa moyo na mishipa, tukio la thrombosis, ugonjwa wa ngozi mbalimbali na magonjwa mengine ya ngozi.
Picha kwa hisani ya kampuni ya Solntse Group
Katika suala hili, ni mantiki kabisa kwamba watumiaji zaidi na zaidi, wanakabiliwa na haja ya kuchagua insulation kwa nyumba yao, makini si tu kwa sababu ya bei, lakini pia kwa vigezo vya ubora. Utungaji wa nyenzo za insulation za mafuta, pamoja na usalama wake kwa afya ya binadamu, kuwa moja ya vigezo muhimu wakati wa kuchagua.
Kuchagua nyenzo za insulation za mafuta za hypoallergenic
Hebu tuangalie aina maarufu zaidi za insulation - ni vipengele gani vinavyotumiwa ndani yao. Hii itasaidia kuamua zaidi chaguo salama, ikiwa unapaswa kuchagua insulation ya kirafiki na afya.
Kwa hivyo, katika slabs za basalt, lami, urea au resini za phenol-formaldehyde hutumiwa kama kipengele cha kumfunga, ambacho hutambuliwa sio tu kama sumu, bali pia kama vitu vya kansa.
Kulingana na vipengele hivi vya kumfunga, mchakato wa utengenezaji wa fiberglass na pamba ya madini hufanyika.
Kundi jingine maarufu la vifaa vya insulation ni msingi wa povu ya polystyrene, kwa ajili ya utengenezaji wa ambayo vinylbenzene, phenylethilini na wengine hutumiwa. misombo yenye madhara na vitu. Nyimbo kama hizo huwa hatari sana ikiwa zinashika moto, zinapoanza kutoa vitu vyenye sumu hewani.
Kwa hiyo tufanye nini? Kweli sivyo? mbadala inayofaa vifaa vya insulation vya bei nafuu na vyema ambavyo havingekuwa na athari kama hiyo madhara kwenye mwili wa mwanadamu?
Picha kwa hisani ya kampuni ya Solntse Group
Tunaweza kusema kwa ujasiri na kwa ujasiri kwamba chaguo kama hilo lipo! Jihadharini na kikundi cha vifaa vya insulation vya asili ya asili, kati ya ambayo fiberboard laini inasimama hasa vyema. Fiberboards zina muundo wa asili na usio na madhara wa 100% (mbao za coniferous zilizotibiwa maalum tu, zilizojaa resin asilia, zinazotumiwa kama nyenzo kuu ya kumfunga). Hakuna viungio vya bandia au uchafu, adhesives zenye sumu au vipengele.
Fiberboards laini za Steico na Skano ni kiasi bidhaa mpya katika soko la vifaa vya insulation za mafuta, kupata umaarufu kwa kasi kutokana na sifa zake bora za kiufundi na uendeshaji na sifa. Ni ya kudumu, ya kuaminika, yenye ufanisi sana, na muhimu zaidi, isiyo ya sumu, hypoallergenic na 100% salama!
Mzio kwa pamba ya glasi (insulation)
Bila shaka, mashaka ya kwanza ya allergen huanguka kwenye vumbi vidogo vinavyotokana wakati wa kufanya kazi na pamba ya madini. Lakini hii ni kweli? Hebu fikiria suala hili kwa undani zaidi.
Pamba ya madini ni glasi iliyoyeyuka, miamba au slag kwa namna ya nyuzi nyembamba zilizowekwa pamoja na binders kulingana na misombo ya phenolic. Wakati wa kuchunguza pamba ya pamba chini ya darubini, nyuzi za kioo nyembamba za kibinafsi zinaweza kutambuliwa wazi. Ni wao, wanaoanguka kwa urahisi juu ya kugusa, ambayo husababisha shida inayojulikana kwa wajenzi wote. ngozi kuwasha.
Kulingana na madaktari, kioo, hata katika fomu hii, haiwezi kusababisha mzio, na usumbufu juu ya ngozi hakuna chochote zaidi kuliko vidonda vidogo vinavyoonekana kutokana na kuwasiliana na nyuzi za pamba za pamba za sindano. Kutokana na hili tunaweza kupata hitimisho muhimu: ikiwa pamba ya kioo haisababishi mizio, nyuzi zake zinazojumuisha huwasha ngozi na utando wa mucous.
Kuonekana kwa athari za mzio kwa pamba ya kioo
Phenols ni vitu vinavyopatikana katika bidhaa nyingi, hata hivyo, ni pamba ya madini ambayo ina dutu hii idadi kubwa. Mwili wa mwanadamu una taratibu za usindikaji wa phenols, lakini wakati kiasi cha ziada kinapoingia ndani ya mwili, mwili hauwezi kukabiliana. Kumiliki mali ya kipekee, misombo ya phenolic ni mumunyifu sana katika vimumunyisho vya kikaboni na ni asidi kali.
Viunga vinavyotengeneza pamba ya madini, kulingana na misombo ya phenolic, inaweza kusababisha athari ya mzio na nyingine. Dalili za kwanza za mzio kwa misombo ya phenolic inaweza kuwa dalili zifuatazo: uwekundu wa uso na masikio (mara nyingi sikio moja hubadilika kuwa nyekundu ghafla); duru za giza chini ya macho, kuwasha na uwekundu wa ngozi, ambayo inajidhihirisha haswa wakati wa kula.
Picha: Vipele vya ngozi kutokana na mzio wa pamba ya kioo
Matibabu ya mzio kwa pamba ya glasi
Leo kuna moja tu njia ya ufanisi matibabu ya mizio ya phenol, na ni matumizi ya dawa kulingana na kimeng'enya maalum kinachovunja fenoli. Pia kuna njia nyingine, lakini kutokana na ufanisi wake mdogo hutumiwa mara chache sana.
Kiini cha njia ni kuepuka kabisa vyakula vyenye phenol, yaani: apples, ndizi, broccoli, nyanya, matunda yaliyokaushwa. Kwa kuwa kwa lishe kama hiyo mwili haujanyimwa sio tu ya phenol, bali pia ya wengi vitu muhimu zilizomo katika bidhaa hizi, haiwezi kuwa njia ya ufanisi katika matibabu ya allergy.
Jinsi ya kujikinga na mzio kwa pamba ya glasi?
Wa kwanza katika hatari ni wafanyakazi katika uzalishaji husika na wajenzi wanaohusika katika insulation na pamba ya madini. Matumizi ya vipumuaji na mavazi maalum hutoa ulinzi bora dhidi ya athari ya moja kwa moja ya pamba ya madini maeneo ya wazi ngozi na utando wa mucous.
Vumbi lililobaki katika maeneo magumu kufikia baada ya kusakinisha pamba linapaswa kuondolewa kwa kutumia visafishaji vya utupu na vichujio vya unyevu, ambavyo vitakusanya idadi kubwa ya chembe za vumbi hadubini zinazosababisha mwasho.
Inafaa pia kuzungumza juu ya jinsi ya kupunguza kuwasha baada ya mawasiliano ya moja kwa moja na pamba ya madini. Mara baada ya kumaliza kazi unahitaji kuchukua kuoga baridi bila kusugua, lakini suuza tu maeneo yaliyoathirika ya ngozi. Haupaswi kusugua mwili wako na kitambaa, kwani hii inaweza kusababisha kuwasha zaidi. Uoga unaofuata unaweza kufanywa kwa kitambaa cha kuosha na gel ya kuoga.
Ukipata hitilafu katika maandishi, hakikisha kuwa umetufahamisha kuihusu. Ili kufanya hivyo, onyesha tu maandishi na kosa na ubofye Shift + Ingiza au tu bonyeza hapa. Asante sana!
Asante kwa kutufahamisha kuhusu hitilafu. Tutarekebisha kila kitu hivi karibuni na tovuti itakuwa bora zaidi!
Mzio kwa pamba ya glasi
Pamba ya glasi, jinsi ya kuiosha kutoka kwa ngozi ya mikono yako?
Ni pamba ya glasi jambo lisilopendeza, najua mwenyewe, jaribu wakati ujao kufanya kazi na kinga na vifaa vya kinga, mimi daima huvaa jozi 2 za kinga za kinga, hiyo ni hakika.
Ikiwa hutokea kwamba chembe za pamba za kioo na fuwele huingia, basi unaweza kuosha kwa kuosha mikono yako na sabuni ya kawaida. sabuni ya kufulia, unaweza pia kunyunyiza kidogo "comets" au "hadithi" ya unga wa kusafisha, au yoyote, kidogo itafanya, kisha kuchukua sifongo chochote cha povu, na kusugua kiganja chako kwa mwendo wa mviringo kwa muda wa dakika tano, lakini sio sana, na ni hayo tu. Baada ya kufanya utaratibu huu, mikono yako haitakuwa na nyuzi za pamba za kioo mara 2-3! Njia hii imenisaidia zaidi ya mara moja, wote dhidi ya pamba ya kioo na dhidi ya, mafuta ya mashine na zaidi, mafuta ya mafuta, nk. Bahati nzuri.
Njia bora ya kujikinga na pamba ya glasi ni kutojishughulisha nayo kabisa! Ikiwa ingekuwa juu yangu, ningepiga marufuku kabisa nyenzo hii, kwa sababu ...
afya ya watu ni ya thamani zaidi na ipo njia mbadala insulation. Lakini katika nchi yetu, kwa sababu fulani, kila bosi anafikiria watu wa matumizi, hawajali afya zetu, jambo kuu ni kuokoa pesa kwa faida yao wenyewe. Wenzangu wapendwa!
Siombi tu, bali nakuhimiza - tafadhali kataa kazi YOYOTE ambayo ni hatari kwa afya yako. Una kila haki ya kufanya hivi. Ndiyo, najua kwamba daima kuna jambo la "kazi hii haiwezi kuahirishwa". Na lazima uchague afya, au bonasi, mshahara au hata kupoteza kazi. Niamini, baada ya kupata jeraha kubwa kazini, utafikiria tofauti kabisa.
Utawala wa kwanza wakati pamba ya glasi inapoingia kwenye mwili wako: usifute!
Kanuni ya pili: usiende kulala bila kuosha baada ya kupata pamba ya kioo. Vinginevyo, mwili wako wote utawaka baadaye.
Ili kuiosha, unahitaji suuza na maji.
Inasaidia vizuri kunawa mikono nguo. Kwa kusugua nguo zako, unaondoa vipande vya fiberglass kwenye ngozi ya mikono na mikono yako, na unapata msamaha wa haraka.
Unaweza pia kupaka maeneo yaliyoathirika na povu baada ya kunyoa - huondoa kuwasha kwa kukasirisha.
Hakikisha kuoga na sabuni ya kufulia.
Na usiguse macho yako!
Wakati wa kufanya kazi na pamba ya glasi, lazima uvae glavu maalum kwa ajili yake, kwani pamba ya glasi imetengenezwa kutoka kwa glasi iliyokatwa vizuri na ni hatari sana sio kwa mikono yako tu, bali pia kwa mwili mzima, kwani haibaki kwenye ngozi, lakini kuchimba. ndani yake, ili uweze kuosha mabaki kwa maji yanayotiririka lakini usisugue mikono yako kwa dakika chache, paka cream ya mkono na utakuwa sawa...
Jaribu kugusa maeneo "yaliyoathirika" ya mwili kabisa. Usiwachubue, vinginevyo chembe ndogo za glasi kali zitapenya ndani ya ngozi.
Ikiwa kwa bahati mbaya unapata pamba ya glasi machoni pako, usiwafute mara moja.
Kwanza, blink mara kwa mara, na tu baada ya dakika 30 macho yako yanaweza kuoshwa na maji.
Ili kuondoa pamba ya glasi kutoka kwa mwili wako, mpe maji yenye nguvu na baridi bila misaada kama sabuni na nguo za kuosha. Kisha kauka bila kutumia kitambaa, na kurudia utaratibu na kuoga na kavu tena kwa njia ile ile.
Sasa unaweza kuoga na sabuni na kitambaa, na kutumia kitambaa baadaye.
Pamba ya glasi inaweza kuondolewa kutoka kwa vitu karibu na safisha 3-4. Unapaswa kuosha vitu na sindano za kioo tofauti na wengine na kuvaa glavu.
Ikiwa unafanya kazi na pamba ya kioo, usisahau kuhusu mavazi maalum.
Jinsi ya kusafisha mikono yako baada ya kugusa fiberglass?
Je, kuna mbinu zozote utupaji wa haraka kutoka kwa fiberglass kwenye ngozi?
Ili kusafisha ngozi yako haraka iwezekanavyo baada ya kuwasiliana na pamba ya kioo, inashauriwa kufuata hatua chache rahisi.
Utoaji wa nyenzo kwenye mtandao unaruhusiwa na dalili ya lazima ya kiungo cha moja kwa moja kwa "Maswali Yanayoulizwa Mara kwa mara ya Moscow"
Jinsi ya kujiondoa kuwasha baada ya kufanya kazi na pamba ya glasi?
Kwanza unahitaji kujaribu kupunguza mawasiliano ya maeneo ya wazi ya mwili na pamba ya kioo.
Hiyo ni, maeneo haya ya wazi ya mwili yanapaswa kuwa ndogo iwezekanavyo.
Kwa hiyo kuomba nguo za kazi, kinga, funga kitambaa kichwani mwako au kuvaa kofia. Weka suruali yako kwenye soksi zako, na utumie viatu vilivyofungwa - viatu, buti. Linda uso wako kwa kipumuaji au barakoa. Baada ya kazi, ondoa nguo kwa uangalifu, ukijaribu kuifunga uso wa kazi ndani.
Baada ya kuondoa nguo zako, hakikisha kuoga. Unahitaji kuosha iwezekanavyo "sindano" zote zinazoweza kupenya kupitia nguo zako na maji ya bomba. Osha mwili wako kwa mikono yako kutoka juu hadi chini, bora zaidi. Na tu basi unaweza kujiosha na kitambaa cha kuosha.
Unapofanya kazi na pamba ya kioo, hakikisha kuvaa nguo za kinga ili kuweka kila kitu kikiwa.
Ikiwa nyuzi za pamba za kioo huingia kwenye ngozi yako, unahitaji kuoga baridi na uhakikishe kuwa shinikizo ni kali. Unaweza kununua marashi kwenye duka la dawa la Taiga Resin, huondoa kuwasha vizuri, ingawa haijauzwa katika maduka ya dawa yote.
Baada ya kuoga, kwenye ngozi kavu ambapo kuna kuwasha kali kutoka kwa pamba ya glasi, ishikamishe na ukate mkanda mpana mara moja. Inasaidia kweli!
Mzio kwa pamba ya glasi (insulation)
Bila shaka, mashaka ya kwanza ya allergen huanguka kwenye vumbi vidogo vinavyotokana wakati wa kufanya kazi na pamba ya madini. Lakini hii ni kweli?
Hebu fikiria suala hili kwa undani zaidi.
Pamba ya madini. Muundo wake na ushawishi wa vipengele vyake juu ya afya ya binadamu
Pamba ya madini ni kuyeyuka kwa glasi, mwamba au slag kwa namna ya nyuzi nyembamba, iliyounganishwa na viunganishi kwa...
sababu za mizio ya utotoni
Asante kwa maswali ya kuvutia. Nitawajibu kwa nyenzo mbili.
Hapa ningependa kuzingatia pamba ya madini.
NITAANDIKA SASA, SIANDIKA KWA MTAALAMU, BALI NI MREMBO AMBAYE AMESOMA KITU, AKASIKIA KITU, NA KUFANYA HITIMISHO. IKIWA SIPO SAHIHI MAHALI FULANI, TAFADHALI SAHIHISHA!
Hapo zamani, wakati dinosaurs walikuwa wametoweka, na nilikuwa mvulana, na wewe, Evgenia, ni mdogo zaidi kuliko sasa (sijui umri wako), nyenzo za insulation za mafuta zilitumiwa katika ujenzi, ambayo iliinua sana. maswali makubwa kuhusu usalama wa afya zao.
Kwa bahati mbaya, bado sijui kwa nini binders za phenolic zilitumiwa katika uzalishaji wa pamba ya kioo, lakini hii ilikuwa hasara yake muhimu zaidi. Kwa njia, vifungo vya phenolic hutumiwa katika gundi katika uzalishaji wa plywood, bodi za chembe, MDF, yaani, bodi za kati-wiani, na linoleum. Ili kupunguza athari mbaya ya vipengele hivi vya kemikali kwenye afya, plywood, chipboard, MDF ni tightly kufunikwa na plastiki, veneer, rangi, nk.
Tangu wakati huo, wakati umepita na ubepari wamejifunza kutengeneza pamba ya glasi bila vifunga.
Hiyo ni, nyuzi zake zimekuwa nyembamba na zenye maridadi kwamba sio tofauti sana na pamba ya kawaida ya pamba na hazianguka. Pamba hiyo ya pamba imekuwa rafiki wa mazingira bidhaa safi, yaani, ina glasi iliyorekebishwa ambayo haiwezi kusababisha mzio.
Ikiwa ninaelewa kwa usahihi, pamba ya kioo ni nyuzi nyembamba sana za kioo. Ninaamini zimetengenezwa kwa glasi ya kuyeyuka. Hebu fikiria jinsi tunavyouma pipi ya caramel na tumbo letu linaenea. uzi mwembamba zaidi caramel.
Niliangalia nyuzi za pamba chini ya darubini (kwa watoto), na inaonekana kwamba nadhani yangu ni sahihi. Hivyo hapa ni. Nyuzi hizi ni tete sana. Kwa harakati yoyote huvunja, huzalisha vipande karibu vya microscopic. Kwa kuongezea, pamba ya pamba ni laini sana hivi kwamba unapoibonyeza tu, ichukue mkononi mwako, kuinyanyua kutoka ardhini, kuiegemeza dhidi ya ukuta, au kufanya vitendo vingine vya mwili juu yake, chemchemi nzima ya uchafu huu huinuka. hewa, hata shina nje, kuchukua fomu ya vumbi.
Hili ni hitimisho muhimu sana.
Hata kama pamba ya glasi haisababishi mzio, husababisha kuwasha kwa sehemu zote za mwili wa mwanadamu, pamoja na zile za ndani, ambazo kwa njia fulani hugusana nayo. Ikiwa utaweka kipande cha pamba kwenye mkono wako (usifanye hivi, niamini, nimefanya) mkono wako hupasuka kwa upele na kuanza kuwasha. Walakini, hii sio dhihirisho la mzio.
Haya yanaonekana kuwa majeraha madogo ambayo huacha nyuzi zenye ncha za sindano za pamba ya glasi kwenye mwili. Njia bora ya kufanya hivyo ni kuosha eneo lililoathiriwa. maji baridi na sabuni. nina…
Volgograd
Ni bora sio kupumua ikiwa nyumba imetengwa na pamba ya madini
Mwishoni mwa Machi, meza ya pande zote iliyowekwa kwa maswala ya usalama ilifanyika katika Kituo cha Wanahabari Huru huko Moscow vifaa vya ujenzi. Msimu mpya wa ujenzi unaanza, ambayo inaweza kuleta watu sio tu furaha ya nyumba ya nyumba, lakini pia uchungu wa magonjwa makubwa. Kwa bahati mbaya, hii sio kuzidisha. "IN hivi majuzi kuanza kwenda hospitali idadi kubwa watu ambao nyumba zao zimefanyiwa ukarabati mkubwa, wenye dalili za mzio, pumu ya bronchial au mkamba,” alisema mmoja wa washiriki wa tukio Dmitry Vinogradov, mgombea sayansi ya matibabu, profesa msaidizi, mtaalam wa pulmonologist wa Chuo Kikuu cha 1 cha Matibabu cha Jimbo la Moscow kilichoitwa baada. WAO. Sechenov. Washiriki wote meza ya pande zote walikubaliana kuwa moja ya sababu kuu za magonjwa ya mfumo wa kupumua ni vumbi " linaloweza kupumua " linalosababishwa na asbesto na pamba ya madini.
Kwa bahati nzuri, asbesto haitumiki sana katika ujenzi na ukarabati leo. Lakini pamba ya madini iko kila mahali. Pamba ya madini hutumiwa kwa insulation ya kuta, sakafu, dari, paa, loggias, attics, na pia kama insulation sauti. Pamba ya madini inaweza kufunikwa na foil, kwa namna ya paneli za sandwich, kamba, mitungi au mikeka, na inauzwa kwa namna ya rolls na slabs.
Ufungaji na kufunga kwa pamba ya madini (ikiwa ni pamoja na kutumia gundi) hufanyika ndani na nje. Huko Urusi, kuna viwanda vingi ambavyo vimeanzisha utengenezaji wa pamba ya madini, haswa, biashara kama hiyo inafanya kazi katika jiji la Zheleznodorozhny, mkoa wa Moscow.
Unaweza kununua pamba ya madini katika duka lolote la vifaa. Bei ya pamba ya madini inategemea uzito, wiani, muundo, conductivity ya mafuta. Kwa kawaida, gharama ya pamba ya madini pia huathiriwa na brand ya mtengenezaji, ambayo ya kawaida ni rockwool, ursa, isover, knauf, technonikol.
Ambayo pamba ya madini ni bora? Washiriki wa meza ya pande zote walitangaza kwa kauli moja: hakuna. Kwa bahati mbaya, leo watu wachache wanajua kuwa pamba ya madini ni nyenzo hatari sana, yenye sumu na ya siri. Sergey Fateev (portal ya ujenzi SNRP.RU) alisema kuwa chembe ndogo zaidi za nyuzi za pamba za madini zilizopumuliwa na mtu husababisha madhara makubwa kwa mwili - hata saratani. Zaidi ya hayo, resini za phenol-formaldehyde zinazotumiwa katika insulation hii kama nyenzo ya kumfunga ni hatari sana. Dutu hizi hutoa phenol ya bure na formaldehyde, ambayo inaweza kusababisha kuvimba. ngozi, utando wa mucous na hata matatizo ya neva.
"Katika nchi za Magharibi, vitu vingi visivyo na madhara hutumiwa katika utengenezaji wa pamba ya madini, kwa mfano, chokaa, lakini nchini Urusi, kuokoa pesa, slags kutoka kwa tasnia ya madini hutumiwa," Sergei Fateev alisema. Na wawakilishi shirika la mazingira Green Wave ilisema kuwa wanakusudia kusoma chapa za kisasa za pamba ya madini kwa usalama wao kwa watu na mazingira ya asili, na kuwataka maafisa waweke marufuku ya vifaa vyenye madhara.
Kulingana na baadhi ya washiriki wa meza ya duara, maombi pana pamba ya madini inawakumbusha sana hadithi na nyumba zinazoitwa "phenolic". Mwishoni mwa miaka ya 1960 na mapema miaka ya 70, majengo ya juu-kupanda yalianza kujengwa katika nchi yetu kwa kuongeza resini za phenol-formaldehyde (sasa hutumiwa katika pamba ya madini) kwa saruji. Kashfa kubwa ilizuka mwishoni mwa miaka ya 80 ilipojulikana jinsi majengo haya ya makazi yalivyokuwa na sumu.
Wakazi wa nyumba hizi walipokea magonjwa sugu njia ya upumuaji, moyo na mishipa mfumo wa utumbo, ini, figo, macho. Miongoni mwa wakazi wa nyumba za "phenolic", takwimu zinaonyesha kiasi kilichoongezeka vifo kutokana na saratani.
Je, inawezekana kwa historia kujirudia? Inawezekana kabisa, washiriki wanafikiri. Pamba ya madini leo imewekwa katika majengo mengi ya makazi na ofisi, ikiwa ni pamoja na majengo ya kibinafsi. Vumbi la sumu linalotoa fenoli na formaldehydes, pamoja na panya wanaobeba maambukizi na kupenda mazingira kama haya - mambo haya yote hayawezi lakini kuathiri afya ya binadamu. Vipengele vya kemikali katika hewa vinafyonzwa na kujilimbikiza katika mwili wa binadamu, na kusababisha kupungua kwa utendaji, uchovu, kupungua kwa mkusanyiko, na kwa muda mrefu - kwa neoplasms mbaya.
Msimu wa ujenzi ndio kwanza unaanza, kwa hivyo watu wanaoagiza kazi ya ujenzi au ukarabati wanahitaji kutunza mapema ili kuhakikisha kuwa majengo yao ya makazi na kazi yanakidhi viwango vyote vya mazingira. Lakini ikiwa hatima imeweka mtu katika jengo ambalo kuta zake, sakafu au dari ni maboksi na pamba ya madini, basi ni muhimu kuingiza chumba mara nyingi zaidi na kufanya usafi wa mvua, washiriki wa meza ya pande zote wana hakika. Hii inaweza kupunguza yatokanayo na vumbi sumu na kupunguza mkusanyiko wa vipengele kemikali katika hewa.
Kalenda - kupanga mada V kikundi cha maandalizi"Nyota"
Mada ya wiki: "Siku ya Umoja wa Kitaifa" mwandamizi umri wa shule ya mapema
Tarehe: _ 03 mwezi: NOVEMBA siku ya wiki Na : ALHAMISI 2016 __
Mapokezi ya watoto katika kikundi au nje (kulingana na hali ya hewa).
Mazungumzo na wazazi na watoto kuhusu ustawi au matatizo ya sasa.
Elimu ya ujuzi wa kitamaduni na usafi. Mchezo wa kujitegemea watoto. ______________________________ Kazi za kazi. Kazi ya mtu binafsi kulingana na mpango. ____________
Mazoezi ya asubuhi: tata no. "Wingu la giza"; “Twiga ana madoa kila mahali”; "Chura mdogo anaruka" ...
Shughuli ya mchezo: D/I "Nchi Yangu - Urusi" - Kumbuka na watoto alama za Urusi, mashairi kuhusu Urusi. -Rudia anwani ya nyumbani ya watoto. - Mazungumzo juu ya mada: "Inawezekana wageni niambie anwani yako ya nyumbani? Mazungumzo: "Nchi ya Mama inaanza wapi?"
« Asubuhi mikutano mizuri" Dakika tano za afya:
________gymnastics ya kuelezea, michezo ya vidole, vipengele vya psychogymnastics. _____
Shughuli za pamoja kwenye mada ya wiki ( kazi ya awali): _________________
Mazungumzo na watoto "Nchi yangu ya asili ni pana" Kusudi: kuwapa watoto wazo la nguvu na utajiri wa Urusi. Kuangalia vielelezo vya tofauti maeneo ya hali ya hewa Urusi. Kusikiliza wimbo "Ambapo Nchi ya Mama Inaanzia." P/I "Carousel"
Kujiandaa kwa kifungua kinywa. Kifungua kinywa. Ustadi wa kitamaduni na usafi. Kujihudumia . Wajibu wa canteen. Uundaji wa utamaduni wa chakula __________________________________________________
Maandalizi ya GCD. Uundaji wa ujuzi wa maandalizi ya mahali pa kazi.
Kati ya NODs - michezo ya nje, mazoezi ya kuzuia mkao mbaya, miguu gorofa, na uharibifu wa kuona.
GCDKazi ya mtu binafsi
1. Ukuzaji wa hotuba(maendeleo ya hotuba, ukuzaji wa hotuba, maandalizi ya kusoma na kuandika) Chanzo: (Zatulina G.Ya uk. 168) "Ukuzaji wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema iliyotayarishwa na kikundi cha Viwango vya Kielimu cha Jimbo la Shirikisho"
kwenye mada "Nyumba yangu ni Urusi!"
Maudhui ya programu: Kujumuisha na kujumlisha maarifa ya watoto juu ya Urusi, kutoa wazo la Nchi ya Mama ni nini, kufundisha jinsi ya kudumisha mazungumzo juu ya mada fulani, kujibu maswali, kusimulia hadithi, na kukuza upendo kwa Nchi ya Mama. - Akisikiliza wimbo wa taifa akiwa amesimama. Mazungumzo juu ya mada: "Kwa nini wimbo wa taifa unasikilizwa ukiwa umesimama?" - Hadithi na maonyesho ya ishara. - Hadithi za watoto kuhusu nchi yao ndogo (kuhusu kijiji). - Hadithi na maonyesho ya sanaa za mapambo na kutumika.
Kamusi : sayari ya Dunia, nchi, jimbo, Urusi, Urusi, nchi ya mama, rais, Moscow, mji mkuu, bendera, jimbo, wimbo, kanzu ya mikono, barabara, nyumba, uwanja, eneo, barabara, mbuga, barabara, mnara, mraba, alama, ukumbi wa michezo, jumba la kumbukumbu, wakaazi, Warusi, wenyeji, wanapenda, kumbuka, jenga, wima, kubwa, kirafiki, hodari, fadhili, huru, isiyoweza kushindwa, ya kimataifa, nzuri, kubwa, iliyosongamana, laini, mpendwa, asili, Kirusi.
2. Maendeleo ya kimwili(Utamaduni wa kimwili)
(mitaani) Penzulaeva L.I. Madarasa ya elimu ya mwili katika chekechea.
Complex No. 5 (Novemba) ukurasa wa 111
Kazi: - wafundishe watoto kukimbia na kubadilisha mwelekeo kwa ishara, kusimama kwa kuruka kwa muda mrefu, kupiga mpira na kuupitisha kwa kila mmoja kwa mwendo. P/N "Pitisha mpira", "Nani anafuata?"
Kazi ya mtu binafsi
juu ya mada: "Urusi inajivunia wao."
Unda jinsia, familia, ushirika wa kiraia.
Mazungumzo "Kubwa na Nchi ndogo ya Mama»
Usimamizi Nastya Bogd., Matvey G., Milana G., Makar B., Kirill D, Kira. P., Veronica K., Maria B, Anna A., Vladika Kudr.
Mazungumzo juu ya mada:
"Tunaishi Urusi!";
"Alama za nchi ya Urusi"
Kuangalia vielelezo
na albamu zilizo na alama.
Kazi ya mtu binafsi:
Katikati ya shughuli za iso
Uchunguzi wa picha za uchoraji "Historia ya Urusi" - endelea kutambulisha watoto kwenye historia ya nchi.
Usimamizi: Timoshu R, Venya Ch., Sonya R, Nastya K., Dima K.
Kujiandaa kwa matembezi (maendeleo ya ujuzi wa kujitegemea)
____________________________ Kadi ya kutembea №3 NOVEMBA _____________________
Kurudi kutoka kwa matembezi. Taratibu za usafi. Kukuza ujuzi wa kujitegemea. Kukuza utamaduni wa mawasiliano .
_________________________ Muhtasari wa nusu ya kwanza ya siku ____________________________
Chakula cha jioni : Uundaji wa sheria za utamaduni wa chakula . Kujiandaa kwa kulala , bafu za hewa, ___ kutembea bila viatu kwenye njia za massage. Kusoma tamthiliya . ____
__ Usingizi wa mchana. Kupanda kwa taratibu , gymnastics wavivu. Taratibu za ugumu . __
vitafunio vya mchana : taratibu za usafi. Kukuza ujuzi wa kujitegemea. ______________________________ Uundaji wa kanuni za utamaduni wa chakula. ___________________________________
GCDKazi ya mtu binafsi
3. Maendeleo ya kimwili
(Elimu ya kimwili) 16:25 (kwenye ukumbi) kutekelezwa kulingana na mpango mkurugenzi wa muziki
Kazi ya mtu binafsi
Jifunze na watoto methali na maneno juu ya Nchi ya Mama: Kila mtu ana upande wake.
Mtu asiye na nchi ni mtu wa usiku bila wimbo.
Upendo kwa nchi hauchomi moto na
haina kuzama ndani ya maji, nk.
Kuwa na uwezo wa kutafsiri methali na maneno juu ya Nchi ya Mama. Usimamizi: Anya A., Katya T., Dima K.,
Vladika Kudr.
Kazi ya mtu binafsi
juu ya ukuzaji wa hotuba (uundaji wa vivumishi kutoka kwa nomino).
Inasimamiwa na Milan G., Nastya Bush., Matveya G., Yarik D., Katya T., Gleb K., Ritu A, Vasya V., Nastya Bogd..
Shughuli za pamoja
Somo : Kusoma nyembamba. fasihi juu ya mada ya wiki. Kusoma kitabu cha T. Shorygina "Native Tales"
Wajibu katika kona ya asili - endelea kufundisha watoto jinsi ya kutunza mimea ya ndani.
Kuunganisha ujuzi wa kuweka kalenda ya asili: kuendelea kufundisha watoto kuandika maelezo kuhusu hali ya hewa, kuendeleza hotuba thabiti.
"Mzunguko kumbukumbu nzuri»Kujiandaa kwa chakula cha jioni. Chakula cha jioni. __________
Uchunguzi wa kitu kisicho hai. Kuchunguza vichaka kwenye tovuti. Vichaka vinaitwaje? Kwa nini vichaka na sio miti? Je, zinafananaje na zina tofauti gani? (Na ishara za nje) Wafundishe watoto kufikiria, kukuza uchunguzi, udadisi, kukuza upendo kwa asili na ardhi yao ya asili - Fundisha kufikiria.
P/I "Dubu na Nyuki"
