Labyrinths ni picha zilizo na njia ngumu au masharti, kufuatia ambayo kwa macho au kidole, mtoto atapata njia ya kutoka au mwisho wa kamba au njia. Watoto hucheza maze kwa hiari sana, lakini hii sio burudani tu, bali pia mchezo wa kielimu wa didactic. Mchezo huendeleza umakini, uvumilivu, labyrinths ngumu hukufundisha kuweka matukio kwenye kumbukumbu - unahitaji kukumbuka njia zote ambazo mtoto tayari amegeuka na kufikia mwisho. Picha zilizo na labyrinths zinaweza kupakuliwa kutoka kwetu na kuchapishwa; mwambie mtoto wako atie rangi nyeusi na nyeupe.
Kurasa za kuchorea hupata mwisho wa kamba
Ikiwa ni vigumu kwa mtoto kuelekea mahali ambapo mstari unaongoza, unaweza kwanza kufuatilia kwa kidole chako.
Nani alikamata samaki?
Njia za Maze
Msaidie bata kupata njia fupi zaidi ya kwenda kwenye kiota.
Kwa hiyo bata ameanguliwa, sasa anahitaji kufika kwa bata mama.
Ni njia gani ambayo dubu wa polar anahitaji kufuata ili kukamata samaki 2 mara moja?
Msaidie chungu kuingia kwenye kichuguu.
Mwongoze mtoto wako kwenye njia inayoongoza kwa dubu.
Mbuzi atachukua njia gani ili kufika nyumbani kwake haraka?
Binti mfalme alipoteza pete yake, jinsi ya kuipata?
Pata njia fupi zaidi ya hamster kwenye majani ya kijani.
Ongoza treni kupitia stesheni zote hadi kituoni.
Bukini-swans wanakaribia kukutana na wavulana, waonyeshe njia fupi zaidi ya nyumba na kuwaokoa.
Mishka anahitaji kurudi kwenye karakana, lakini hawezi kukumbuka njia. Je, unaweza kumpata?
Sasa labyrinths ngumu zaidi kwa wale ambao wamejua rahisi.
Roketi inawezaje kufika kwenye sayari ya Zohali?
Msaidie mpandaji kupanda mlima.
Sungura alikuwa anaenda kutembelea hedgehog. Mwonyeshe.
Kipepeo huzunguka eneo la uwazi, lakini bado hawezi kuruka hadi kwenye ua linalotaka. Mwonyeshe njia.
Watoto walijenga maze nje ya vitalu, na teddy bear alibakia upande mwingine. Je! Watoto wanawezaje kupata toy?
Ni kwenye njia gani mvulana anaweza kupanda kwa usalama kutoka kilima kwenye sled hadi msituni?
Mdudu tayari amekula tufaha na anataka kutoka humo. Lakini hapa kuna shida: mdudu alipotea na hakumbuki njia ya kurudi. Msaidie atoke nje.
Pitia maze katika mbawa za kipepeo.
Wamiliki waliondoka na kuacha mlango wa ngome ya parrot bila kufungwa. Kumsaidia kupata bure.
Saidia meli ya kuvunja barafu kufikia ufukweni.
Je, kuku anahitaji kuchukua njia gani ili kumfikia mtoto wake?
Ni kijiti kipi cha uzi kinachotiwa kwenye tundu la sindano?
Kwa watoto wengi, kutatua maze na kazi zingine ni burudani ya kupendeza na mafunzo ya kupendeza. Picha za kuchorea zinaweza kupatikana mtandaoni kwa watoto wa miaka 7. Michezo kama hiyo ni muhimu kwa ukuaji wa fikra za kimantiki; watoto hujifunza kutathmini hali hiyo kwa usahihi.
Mazes nyeusi na nyeupe inaweza kuwa shughuli ya kuvutia ya kuanguka kwa watoto wenye umri wa miaka 7-8, ambayo inaweza kuchapishwa kwa urahisi kutoka kwenye mtandao bila malipo. Njia ya kutatua husaidia watoto kujifunza kufanya maamuzi, kukuza mantiki na uhuru. Michezo kama hiyo ya puzzle, hata ngumu sana, ni muhimu kwa watoto wa miaka 7-8; jambo kuu ni kupata ile ambayo mtoto atapenda.
Unaweza kuchapisha nyingi iwezekanavyo na kuruhusu mtoto wako kucheza nazo kila siku, ukiongeza kiwango cha ugumu kila wakati. Kwa hivyo mtoto ataanza kimya kimya kutatua kazi zinazozidi kuwa ngumu.
Rangi
Kuna aina mbili za rangi nyingi - zile zinazohitaji kupambwa na zile ambazo tayari zimetengenezwa kwa rangi. Vitabu vya kuchorea ni vya kuvutia zaidi kwa watoto, kwa kuwa hapa huwezi kukamilisha kazi tu, lakini pia kucheza na rangi na kuwasha mawazo yako kwa kuchorea picha karibu na maze.
Tayari michezo ya rangi inahitaji kuchapishwa kwenye kichapishi cha rangi. Kawaida, mafumbo kama haya hutumiwa mara kadhaa; watoto wa miaka 7-8 wanafurahiya kucheza na wengine na darasani.
Wanyama
Ili kupanua picha, bofya juu yake, na kuichapisha, bofya kulia kwenye Chapisha.
Kuna mafumbo ya labyrinth ambayo yanaweza kupatikana mtandaoni kwa namna ya aina mbalimbali za wanyama. Inaweza kufanywa kwa namna ya mbuzi, mbwa mwitu, hare, na itakuwa ya kuvutia kwa mtoto kutokana na sura yake ya ajabu.
Pamoja na michezo
Mbinu ya kufundisha kufikiri kimantiki inategemea ujifunzaji wa mchezo. Michezo ya kuchorea inafaa zaidi kwa kufundisha wanafunzi wachanga. Kurasa hizi za kuchorea zinategemea kanuni za kufikiri kimantiki, mtoto kufanya maamuzi ya kujitegemea, pamoja na maendeleo ya ubunifu na mawazo.
Maze tata
Mtoto anapotatua zaidi, ndivyo anavyoweza kupewa kazi ngumu zaidi. Mbinu hii inategemea kuongeza hatua kwa hatua ugumu wa kazi hadi mtoto atakapoanza kusimamia kazi ngumu zaidi za kimantiki. Mbinu hiyo ni rahisi sana, lakini inahitaji muda mrefu ili kuitekeleza.
Picha zilizo na labyrinths daima zimevutia watoto. Ni vigumu kusema wakati walionekana mara ya kwanza. Walakini, inajulikana kwa uhakika kuwa tayari katika nusu ya kwanza ya karne iliyopita, watoto walikuwa wakingojea kwa hamu toleo la hivi karibuni la gazeti la Murzilka ili kusaidia nyuki kufika kwenye mzinga au kujua ni nyuzi gani ambayo ingeongoza kwa mpira unaotaka.
Siku hizi, walimu na wanasaikolojia wa watoto wametengeneza seti nzima za kadi na labyrinths zinazochangia maendeleo ya watoto wa umri wote. Bila shaka, labyrinth inayotolewa kwa mtoto mwenye umri wa miaka mitatu ni rahisi zaidi kuliko picha kwa mtoto wa shule mdogo. Walakini, wote wanafuata malengo sawa.
Unaweza kuchapisha labyrinth kwa kubofya kulia kwenye picha, ukichagua "hifadhi picha kama", kuihifadhi kwenye PC yako, kufungua na kuchapisha.
Je, mchezo na labyrinths hukua nini?
Kwa kweli, puzzles zote za maze zinafanana kabisa. Mtoto lazima apate sahihi na, kama sheria, njia pekee kutoka kwa uhakika "A" hadi "B", epuka vikwazo. Katika mchakato wa kutatua tatizo hili, mtu mdogo huendeleza ujuzi na sifa kama vile:
- usikivu;
- uvumilivu;
- subira;
- mantiki.
Ujuzi mbaya wa magari pia hukua katika mchakato wa mchezo kama huo. Baada ya yote, unahitaji kutumia penseli kwa uangalifu sana ili usichanganyike katika mistari yako mwenyewe. Na hii, isiyo ya kawaida, inachangia maendeleo ya hotuba, kwani vituo vinavyohusika na harakati za vidole viko karibu na vituo vya hotuba.
Zaidi ya hayo, bila kujijua, mtoto hujifunza kufanya maamuzi, kuchagua njia sahihi pekee, kushinda na kupita vikwazo vinavyotokea katika njia yake. Kwa hiyo tunaweza kudhani kwamba labyrinths pia huchangia katika upatikanaji wa ujuzi muhimu sana wa maisha.
Yote hapo juu inatumika kwa michezo yote ya mantiki inayofanana. Lakini kwa kawaida, kadi zilizo na labyrinths kwa watoto wa kila kikundi cha umri pia zina malengo nyembamba.
Labyrinths kwa watoto wa miaka 3-4
Kwa watoto wadogo sana, matatizo rahisi zaidi hutumiwa. Mara nyingi, kuchora kwenye kadi kama hiyo ni labyrinth kubwa na "vifungu" pana, idadi kubwa ya zamu na ncha zilizokufa. Ili kuifanya kuvutia zaidi kwa mtoto, kuna wahusika wengine wa kuchekesha. Kupitia labyrinth kama hiyo haitamchosha mtoto wako. Na ili iwe rahisi kwa mtu mdogo, katika hatua hii haipaswi kumlazimisha kufuatilia njia yake na penseli. Hebu kwanza atafute njia sahihi kwa kidole chake, na kisha upake rangi na wahusika wenye penseli za rangi.
Madhumuni ya madarasa kama haya sio tu maendeleo ya fikra za kimantiki. Mara nyingi, katika mchakato wa kukamilisha kazi hizo, mtoto anapaswa kurudi kwenye hatua ya mwanzo. Kwa njia hii, kijana hujifunza kupata mifumo fulani. Labyrinths vile pia husaidia katika kufundisha mwelekeo katika nafasi: kugeuka kulia, kugeuka kushoto, na kadhalika.
Labyrinths kwa watoto wa miaka 5-6
Kwa umri huu, kadi zilizo na labyrinths ngumu zaidi zinafaa. Hii si ajabu. Baada ya yote, katika umri wa miaka 5-6, watoto tayari wanaanza kujiandaa kwa shule, ambayo ina maana lazima wajue ujuzi unaofaa.
Kwa kweli, hakuna mtu anayeweza kughairi wahusika wa kuchekesha hapa pia. Hata hivyo, labyrinths wenyewe zinazidi kuchanganya, na vifungu ni nyembamba. Katika umri huu, haifai tena kumpa mtoto wako kazi ya kuchorea njia inayotaka. Mtoto lazima aandae mkono wake kwa kuandika, ambayo ina maana lazima awe na uwezo wa kuchora mstari wa penseli nadhifu kwenye njia nzima.
Kuanza, mtoto lazima achunguze kwa uangalifu picha na kupata njia hiyo moja na ya pekee, na kisha kuchora kwa penseli. Shukrani kwa hili, yeye pia huendeleza kumbukumbu.
Mara nyingi, mazes kwa watoto wa umri huu ni ngumu zaidi na kazi za ziada. Kwa mfano: mtoto lazima si tu kupata kifungu kutoka hatua moja hadi nyingine, lakini pia "kukusanya" njiani "zawadi" yoyote inayotolewa katika matawi. Watoto wa shule ya mapema hufanya kazi kama hizo kwa furaha kubwa, hawajui kabisa kwamba wakati huo huo wanaendeleza ubongo wao kikamilifu, wakiitayarisha kwa ajili ya kujifunza ujao.
Labyrinths kwa watoto wa miaka 7-8
Watoto hukua, kwenda shuleni, na labyrinths hubadilika pamoja nao. Kimsingi, kwa umri huu sio tofauti sana na kazi za watoto wa shule ya mapema. Kitu pekee wanachoongeza ni kipengele cha kujifunza.
Walimu na wanasaikolojia wameanzisha labyrinths nyingi kwa watoto wa shule wadogo, ambayo huwawezesha kujifunza vizuri barua, nambari, ulimwengu unaowazunguka, na hata sheria za tabia. Kwa mfano, mtoto lazima atafute njia kutoka kwa barua moja au nambari hadi inayofuata mfululizo (A-B au 1-2, nk). Pia kuna kazi ngumu zaidi zilizojengwa kwa kanuni sawa: kwa mfano, kutembea njia kando ya barabara ambayo ishara za barabara zimewekwa. Na lazima uipitishe, kwa kweli, ukizingatia sheria zote za trafiki.
Licha ya unyenyekevu wake, watoto mara nyingi hupata shida fulani katika mchakato wa kupitisha labyrinths vile. Hii ni kutokana na ukosefu wa ujuzi muhimu. Kwa hiyo, ni muhimu sana si tu kumpa mtoto kazi, lakini pia kufanya kazi naye.
Kusudi la madarasa kama haya sio tena ukuzaji wa fikra za kimantiki kama maarifa ya ulimwengu unaozunguka, sheria na mifumo yake. Wakati wa madarasa, mtoto hujifunza kutambua habari, kuchambua na kuitumia katika mazoezi.
Labyrinths kwa watoto wa miaka 9-10
Labyrinths kwa watoto wa miaka tisa na zaidi sio tofauti na zile ambazo watu wazima bado wanafurahiya kutatua hadi leo kwa kununua vipeperushi vingi vilivyo na mafumbo. Kwa kweli, puzzles kama hizo pia zina michoro za kuchekesha, lakini hazibeba tena kazi ya kuvutia umakini wa mtoto. Badala yake, ni kipengele cha kubuni tu.
Labyrinths hizo zimeundwa ili kuendeleza kufikiri kimantiki, uwezo wa uchambuzi, pamoja na tahadhari na uvumilivu. Kama sheria, ikiwa mtoto alifurahiya kupitia mazes katika umri mdogo, basi ataweza kufanya kazi kwenye fumbo hizi peke yake.
Sheria za jumla za kufanya mazoezi na labyrinths
Siku hizi, si vigumu kupata kadi zilizo na labyrinths kwa watoto wa umri wote. Kweli, ningependa kukuonya mara moja. Michezo kama hiyo ya "labyrinth-like" pia imeonekana katika programu za vifaa mbalimbali vya kielektroniki. Haifai kabisa kumshirikisha mtoto pamoja nao. Mtoto hatapokea maendeleo yoyote kutoka kwa hili, lakini matatizo mengi yanaweza kutokea katika siku zijazo.
Kama kwa kadi za karatasi za kawaida zilizo na labyrinths, unapaswa kuanza na labyrinths rahisi zaidi za waya na vitu vya vitabu vya kuchorea. Kuanza, unahitaji kupendezwa na mtoto katika shughuli mpya, na kisha umpe penseli chache za rangi au kalamu za kujisikia ili aweze kujaribu kuchora mstari wa harakati ya mhusika mwenyewe. Ikiwa hatafanikiwa mara ya kwanza, haijalishi. Hebu achukue penseli ya rangi tofauti na ajaribu tena. Wakati njia imekamilika, unaweza kuanza kuchorea njia na picha.
Katika hatua inayofuata, mtoto anapaswa kufundishwa kutafuta njia bila waya. Hebu kwanza asogeze kidole chake juu ya picha, na kisha tu kwa macho yake. Hili ni zoezi zuri sana la kukuza mantiki, fikra za kufikiria, umakini na kumbukumbu. Baada ya kupata njia inayotaka, unaweza tayari kuchukua chombo cha uandishi na kuchora mstari safi. Inafaa kusisitiza kuwa ni safi. Baada ya yote, moja ya malengo ya kucheza na mazes ni kuendeleza ujuzi mzuri wa magari na kuandaa mkono kwa kuandika.
Hiyo ndiyo kanuni zote. Kuna jambo moja zaidi ingawa. Wazazi! Tafuta muda wa kujihusisha na watoto wako peke yako. Baada ya yote, saa kama hizo zilizotumiwa pamoja haziwezi kubadilishwa na chochote baadaye!
