หากคุณและฉันสามารถเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่ได้ในที่สุดซึ่งตัวแทนจะไม่ทิ้งขยะระหว่างการเดินทางสู่ธรรมชาติงานด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมก็ถือว่าสำเร็จแล้ว โลกเป็นบ้านร่วมกันของเรา และเราต้องดูแลทรัพยากรธรรมชาติของโลก ทัศนคติที่มีสตินี้จะต้องอยู่บนพื้นฐานของระบบการนำเสนอความรู้อย่างมีความสามารถเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราในด้านหนึ่ง ในทางกลับกัน ในอุดมคติทางศีลธรรมของ "คนที่มีเหตุผล" การใช้ชีวิตสอดคล้องกับธรรมชาติ ชื่นชมความงามของมัน - ตรงกันข้ามกับลัทธิบริโภคนิยมและทัศนคติป่าเถื่อน
คุณจะได้เรียนรู้วิธีผสมผสานองค์ความรู้และการสอนของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในงานของคุณจากสื่อการสอนในส่วนนี้ เลือกและใช้โซลูชันสำเร็จรูปสำหรับวันคุ้มครองโลกและวันหยุดด้านสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ แบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อมและความบันเทิง รวมถึง “แฟชั่นโชว์” เครื่องแต่งกายที่ทำจากวัสดุเหลือใช้
ปลุกพลังคนรักธรรมชาติอย่างแท้จริงกับ MAAM!
มีอยู่ในส่วน:รวมถึงส่วนต่างๆ:
- เครื่องแต่งกายที่ทำจากวัสดุเหลือใช้ แฟชั่นเสื้อผ้าและชุดเดรสที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมที่ทำจากขยะเพื่อเด็กๆ
กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 ของ 2941.
ทุกส่วน | วันหยุดเชิงนิเวศน์ สถานการณ์จำลอง แบบทดสอบ ธรรมชาติดาวเคราะห์โลก
"วันคุ้มครองโลก". กิจกรรมการศึกษา“วันโลก โลก“งานการศึกษา จัดขึ้น. ครู: Gaifullina T. E. วารสารช่องปาก « โลกเรามีหนึ่ง - เราจะไม่มีวันมีอีก!” (สำหรับวัน โลก) เป้าหมาย: - เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับนักเรียน ธรรมชาติ- - พัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่...
การประชุมผู้ปกครองในรูปแบบของ KVN ด้านสิ่งแวดล้อม (กลุ่มอาวุโส) เป้า: ชี้แจงและเจาะลึกความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับ นิเวศวิทยา, การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของครู อุปกรณ์: วัสดุสำหรับตกแต่ง, ขาตั้งสำหรับวาดภาพ, งานฝีมือสำหรับเด็กและผู้ปกครองจาก เป็นธรรมชาติวัสดุสำหรับตกแต่งห้องโถง ผู้เข้าร่วม: ผู้ปกครอง...
วันหยุดเชิงนิเวศน์ สถานการณ์จำลอง แบบทดสอบ ธรรมชาติดาวเคราะห์โลก - เวลาว่างในกลุ่มผู้อาวุโส “Save the blue planet Earth”
สิ่งตีพิมพ์ “เวลาว่างในกลุ่มผู้อาวุโส “Save the Blue Planet...”เวลาว่างในกลุ่มผู้อาวุโส “Save the blue planet Earth” เสียงดนตรี: เราทุกคนเป็นลูกหลานของโลก (ลบ) นักการศึกษา: สวัสดีตอนบ่ายเพื่อน ๆ ที่รัก! วันนี้เราจะมาเรียนรู้ว่า "โลกดาวเคราะห์สีน้ำเงิน" คืออะไร มาดูกันว่าเธอจะหน้าตาเป็นอย่างไร ฟังบทกวี แผ่นดินของเราเป็นสีฟ้า...
ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"
ความบันเทิงในกลุ่มเตรียมความพร้อม “เด็กรักษ์โลก – เยาวชนนักอนุรักษ์”บทบันเทิง "เด็กรักษ์โลก - นักอนุรักษ์รุ่นเยาว์" เป้าหมาย: ปรับปรุงวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก ๆ ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความรักต่อธรรมชาติ วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: เพื่อพัฒนาความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมขั้นพื้นฐานในเด็ก เพื่อสร้างความเชื่อเกี่ยวกับความล้ำค่าของธรรมชาติ และเพื่อ...
วันหยุดเชิงนิเวศน์ที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน “ Ekolyata - ผู้พิทักษ์ธรรมชาติรุ่นเยาว์”วันหยุด "Ecolyats - ผู้พิทักษ์ธรรมชาติรุ่นเยาว์" กลุ่มอายุ - 5-7 ปี จำนวนผู้เข้าร่วม - 32 คน ผู้เขียน: Pariy Galina Sergeevna - อาจารย์ของ MBDOU d/s ORV "Solnyshko" Ust-Donetsk, Rostov ภูมิภาค Kokina Natalya Vladimirovna - ผู้สอนทางกายภาพ วัฒนธรรม...
วันหยุดเชิงนิเวศน์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง "ราชินี - โวดิทซา" เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดให้เด็ก ๆ เห็นว่าน้ำเป็นทรัพยากรสำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด เพื่อสร้างความรู้และแนวคิดด้านสิ่งแวดล้อมขั้นพื้นฐาน พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และ...
วันหยุดเชิงนิเวศน์ สถานการณ์จำลอง แบบทดสอบ ธรรมชาติดาวเคราะห์โลก - รายงานภาพบันเทิง “วันคุ้มครองโลก - Let's Keep the Planet”
ดาวเคราะห์โลกของเราคือบ้านของเรา ซึ่งมีเงื่อนไขพิเศษที่เอื้ออำนวยพิเศษได้ถูกสร้างขึ้นสำหรับเรา ซึ่งมีส่วนช่วยในการดำรงอยู่และชีวิตของเรา ในวัยเด็กก่อนวัยเรียนจะมีการวางรากฐานของบุคลิกภาพและทัศนคติต่อธรรมชาติและโลกโดยรอบ อนุบาลเป็นลิงค์แรก...
สถานการณ์วันหยุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง “วันเกิดของโลก”
ผู้เขียน: Mislevich Elena Vladimirovna ครูของ MAOU "Yugovskaya Secondary School SP-อนุบาล" ตำแหน่ง ภาคใต้, ภูมิภาคระดับการใช้งาน, ภูมิภาคระดับการใช้งานคำอธิบายของวัสดุ: ฉันเสนอสถานการณ์วันหยุดให้กับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง ชื่อของวันหยุดคือ “วันเกิดของโลก” วันหยุดนี้อุทิศให้กับโลกธรรมชาติ ช่วยพัฒนาทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและมีศีลธรรมต่อธรรมชาติในเด็กเพื่อสร้างความสามารถและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์ธรรมชาติ
เป้า: มีสติ-ทัศนคติที่ถูกต้องและระมัดระวังต่อโลกรอบตัวเรา
งาน:
1. พัฒนาความสนใจทางปัญญาในโลกธรรมชาติ
2. เพื่อพัฒนาทักษะเบื้องต้นด้านความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและปลอดภัย
พฤติกรรม;
3. ส่งเสริมทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์และมีมนุษยธรรมต่อโลกธรรมชาติ
4. เพื่อพัฒนาทักษะและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์ธรรมชาติและให้ความช่วยเหลือแก่ธรรมชาติ
5. พัฒนาทักษะในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมขั้นพื้นฐานในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง พัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ
อุปกรณ์: โปสเตอร์ บันทึกเสียง บ้านนก เครื่องแต่งกาย
ความคืบหน้าของวันหยุด
เป็นผู้นำ: เพื่อน ๆ ที่รัก ทุกปีเราจะพบกันในวันเหล่านี้ในฤดูใบไม้ผลิเพื่อเฉลิมฉลองวันเกิดของเรา นี้ได้กลายเป็นประเพณีที่ดีทายสิว่าใครเป็นฮีโร่ของโอกาสนี้?
ไม่มีจุดเริ่มต้น ไม่มีจุดสิ้นสุด ไม่มีหลัง ไม่มีใบหน้า
แต่ทุกคนรู้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ว่าเธอเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ (โลก)
เต้นรำ "เครน"
(ดนตรีที่ดำเนินการโดยวงออเคสตราที่ดำเนินการโดย Paul Mauriat การเคลื่อนไหวขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้อำนวยการเพลง ดำเนินการโดยลูก ๆ ของกลุ่มเตรียมการ)
โลกเข้ามา
เป็นผู้นำ: ธรรมชาติตื่นขึ้นจากการจำศีล มารดาแห่งชีสอย่างโลกก็ตื่นขึ้นเช่นกัน เป็นธรรมเนียมมานานแล้วที่ผู้คนจะกราบเธอเพราะเธอสละชีวิต
โลก: สวัสดีชาวโลกทุกคน! ฉันคือดาวเคราะห์โลกของคุณ! ใจกว้างและรวยมาก! ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนาคือบ้านของเรานะทุกคน! คุณเป็นคนอบอุ่น อบอุ่น และสวยงามขนาดไหน เห็นได้ชัดว่าคุณรู้จักธรรมชาติเป็นอย่างดีและรักแผ่นดินเกิดของคุณ
เป็นผู้นำ: ถึงเพื่อน ๆ มาแสดงความยินดีกับสาววันเกิดของเราในวันเกิดของเธอและร้องเพลง "Loaf" ให้เธอฟัง (ร้องเพลง)
โลก: ขอบคุณเพื่อนๆ ไม่ได้มามือเปล่า แต่มีเกมน่าสนใจครับ มีสองอาณาจักรบนโลกที่เป็นเพื่อนซึ่งกันและกันและจะทำไม่ได้หากไม่มีกันและกัน พวกเขามีทุกสิ่งที่เหมือนกัน ทั้งแผ่นดิน แม่น้ำ ทะเล เหล่านี้คืออาณาจักรสัตว์และอาณาจักรพืช เพื่อนๆ เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคไหนคะ? ถูกต้องในระดับการใช้งาน! – ภูมิภาคระดับการใช้งานอุดมไปด้วยป่าไม้ ทุ่งนา แม่น้ำและทะเลสาบ
“ การเต้นรำรอบอูราล” (ดนตรีโดย A. Filippenko, เนื้อเพลงโดย T. Volgino)
เป็นผู้นำ: การดูแลทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราจะช่วยให้เราทุกคนร่วมกันรักษาโลกของเราให้สะอาด สีเขียว และสวยงาม
(ได้ยินเสียงของป่า)
โลก: ฉันขอเชิญคุณไปเดินเล่นที่ไม่ธรรมดา เราจะไปตามเส้นทางมหัศจรรย์ที่คุณสามารถสัมผัสและเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย ไปกันเลย!
“ Forest Song” (ดนตรีโดย V. Vitlan, เนื้อร้องโดย T. Kaganova)
เป็นผู้นำ: ถึงโลกที่รัก! ลูกหลานของเรารักภูมิภาคของพวกเขามาก
บทกวี "กฎของป่าไม้"
หากได้เข้าป่ามาเดินเล่นสูดอากาศบริสุทธิ์
วิ่ง กระโดด และเดิน เพียงอย่าลืม
ว่าคุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้แม้จะร้องเพลงดังมากก็ตาม
สัตว์จะตกใจและวิ่งหนีออกจากชายป่า
อย่าหักกิ่งก้านของต้นสน! ไม่เคยลืม
กำจัดขยะออกจากหญ้า ไม่ต้องเด็ดดอกไม้!
อย่ายิงด้วยหนังสติ๊ก! คุณไม่ได้มาเพื่อฆ่า!
ปล่อยให้ผีเสื้อบินไป - พวกมันรบกวนใคร?
ไม่จำเป็นต้องจับทุกคน กระทืบ ตบมือ หรือตีทุกคนด้วยไม้
คุณมักจะเป็นเพียงแขกในป่า ที่นี่เจ้าของคือต้นสนและกวางเอลก์
ดูแลความสงบสุขของพวกเขา! ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ใช่ศัตรูของเรา
อย่าเหยียบย่ำจอมปลวก คุณควรดูแลมันดีกว่า -
ช่วยเหลือสัตว์ป่า เตรียมอาหารให้พวกมัน
แล้วสัตว์ชนิดใดก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นพังพอนหรือคุ้ยเขี่ย
เม่นป่า ปลาแม่น้ำ จะพูดว่า: “คุณคือเพื่อนของฉัน! ขอบคุณ!"
Earth นำเสนอแผนที่สำหรับเด็ก - แผนภาพแสดงกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า
โลก: เรามาจำกฎเกณฑ์ความประพฤติในป่ากันเถอะ
Sloth Neokhotkin วิ่งเข้าไปในห้องโถงพร้อมกับแมว (ของเล่น) ต่อหน้าผู้ชม โซฟามันฝรั่งผูกกระป๋องกับแมว แมววิ่งไปรอบๆ ห้องโถง และกระป๋องก็ส่งเสียงดัง ท่านผู้นำและโลกเป็นกังวล
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: คิส - คิส - คิส! มานี่ส่งเสียงหน่อย! (รุกรานแมว)
โลก: เป็นไปได้ไหมที่จะปฏิบัติต่อน้องชายของเราแบบนี้! เพื่อนๆ คุณจะจัดการพวกเขาอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
โซฟามันฝรั่ง Neokhotkin ขว้างขยะไปรอบ ๆ ห้องโถงแล้วเตะมัน โลกและผู้นำเสนอเสนอให้เด็ก ๆ หาทางออกจากสถานการณ์นี้พวกเขาเกี่ยวข้องกับ Sloth Neokhotkin ในเรื่องนี้เขาเห็นด้วยอย่างไม่เต็มใจ
โลก: ฤดูใบไม้ผลิเดินข้ามโลก แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างที่น่าแปลกคือนางฟ้า Thaw กำลังหลับใหล เรามาลองปลุกเธอกันเถอะ คุณคิดว่าใครจะช่วยเราทำเช่นนี้? (ดวงอาทิตย์)
เพลง “Come Out, Sunshine” (เนื้อร้องโดย I. Mazin, ดนตรีโดย R. Pauls)
แสงแดดแสงแดด - เด็ก ๆ ยกมือขึ้น,
เล่นริมแม่น้ำ! - แขนแกว่ง,
ซันไชน์ ซันไชน์ ขอแหวนให้ฉันหน่อยสิ! - โชว์แหวนด้วยนิ้ว,
เราจะรวบรวมแหวน - เลียนแบบการหยิบแหวนด้วยมือขวา,
มาเอาตัวปิดทองกันดีกว่า - เลียนแบบการหยิบแหวนด้วยมือซ้าย,
ขี่กันเถอะ ขี่กันเถอะ - ใช้ฝ่ามือของคุณเพื่อเลียนแบบการกลิ้งลูกบอล,
มาเล่นกันเถอะมาเล่นกันเถอะ - ตบเข่า,
และเราจะคืนให้คุณ! - ยกมือขึ้น.
เป็นผู้นำ: พระอาทิตย์ตื่นแล้ว ลุยถนนได้เลย
เพลง "เพลงป่า" (ดนตรีโดย Y. Chichkov, เนื้อเพลงโดย K. Ibryaev)
เป็นผู้นำ: ฟัง! (เสียงเพลงที่มีมนต์ขลัง)- โอ้นี่คืออะไร?
โลก: นี่คือกล่องวิเศษ! ฉันสงสัยว่ามีอะไรซ่อนอยู่ในนั้น?
โฟโนแกรมพร้อมเสียงนกและเสียงสัตว์.
สถานการณ์ “ค้นหาด้วยโฆษณา”:
1. มาเยี่ยมฉันสิ! ฉันไม่มีที่อยู่ ฉันมักจะพกบ้านติดตัวไปด้วยเสมอ (หอยทากเต่า).
2. เพื่อน! ใครต้องการเข็มติดต่อได้นะครับ (เม่น เม่น ต้นคริสต์มาส).
3.ฉันจะช่วยทุกคนที่นาฬิกาปลุกเสีย (ไก่).
4. โปรดปลุกฉันในฤดูใบไม้ผลิ มากับน้ำผึ้งดีกว่า (หมี).
5. ถึงผู้ที่ตามหาหางของฉัน! เก็บไว้เป็นที่ระลึก. ฉันกำลังปลูกอันใหม่ได้สำเร็จ! (กิ้งก่า)
6. ฉันสามารถช่วยนกผู้ใจดีแต่โดดเดี่ยวให้พบความสุขในครอบครัวได้! ฟักลูกไก่ของฉัน! ฉันไม่เคยสัมผัสกับความรู้สึกของความเป็นแม่และจะไม่สัมผัสมัน ฉันขอให้คุณมีความสุขในชีวิตส่วนตัวของคุณ! คุคุ! (นกกาเหว่า)
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: คุณสบายดีทุกคน แต่คุณจะรักกบ กระต่าย และมดของคุณได้อย่างไร?
โลก: และลองดูพวกเขาให้ละเอียดยิ่งขึ้น
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "Zainka" (จำลองโดย N. A. Rimsky - Korsakov)
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: เอาละกระต่ายของคุณดี แต่ฉันจะไม่รักมดอย่าถาม! พวกมันกัดอย่างเจ็บปวด!
โลก: พวกเขาทำงานหนักมาก! พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการอนุรักษ์และปกป้อง!
เพลง "เกี่ยวกับฉันและมด" (เนื้อเพลงโดย V. Stepanov ดนตรีโดย L. Abelyan)
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: ใช่ - อา - อา ช่างวิเศษจริงๆ! ฉันอยากเล่นกับคุณ แล้วคุณล่ะ ฉันจะเล่าให้ฟังว่าเกิดอะไรขึ้นกับอีกคนหนึ่งในป่า เมื่อฉันหยุด คุณควรพูดว่า: “และเรา!” ตั้งใจฟังและคิดว่าคุณควรพูดว่า "และเรา" ตรงไหน และไม่ควรพูดว่าที่ไหน (เมื่อฉันเข้าไปในป่า (และพวกเราก็ด้วย)! - ฉันเห็นหมีกินราสเบอร์รี่ในพุ่มไม้ (?)
จะกรี๊ด!.(?) - หมีจะกรี๊ด!.(?) - ใช่ เขาวิ่งยังไง!.(?) - ฉันเห็นนกหัวขวานกำลังเคาะจมูกตัวเองบนต้นสน...(?) - ฉันจะหายใจไม่ออก!..(?) - นกหัวขวานกลัวแล้วบินหนีไป (?) - และฉันก็เดินหน้าต่อไป (?))
มีเสียงกรอบแกรบ.
เป็นผู้นำ: โอ้ อะไรทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบบนเนินเขานั่น?
ผู้นำเสนอดึงความสนใจไปที่ตอไม้พูด
เสียงของตอไม้ (แผ่นเสียง):
- ฉันเอง สตัมป์ผู้ชาญฉลาด! ฉันได้เห็นอะไรมามากมายในโลกนี้ แต่ผู้คนมักทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? มองลึกลงไปถึงรากเหง้าของฉันแล้วคุณจะพบ...
โลก: เราจะเจออะไรคุณปู่เพ็ญ?
เป็นผู้นำ: มาดูกัน. โอ้จดหมายบางตัว... (อ่าน)
การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์:
1. ฉันเป็นกบ วันหนึ่งในป่าฉันได้พบกับเด็กชายสองคน หนึ่งกล่าวว่า: “ฮึ เธอน่ารังเกียจมาก ฉันจะขว้างก้อนหินใส่เธอตอนนี้” และอีกคนหนึ่งแย้งว่า “กบตัวนี้น่ารักมาก ฉันควรเอามันกลับบ้านไหม”
2.ฉันเป็นลูกไก่ตัวน้อย ฉันยังบินไม่ได้แต่ออกจากรังแล้ว พวกเขาพบฉันตามทางมองมาที่ฉันแล้วเดินผ่านไป
3. ฉันเป็นแขกของป่า เมื่อฉันเห็น
เหมือนกระแตซ่อนถั่วไว้ในโพรงไม้เบิร์ช เหมือนกระแตซ่อนถั่วไว้ในอก
ฉันไล่กระแตออกไปแล้วเอาถั่วออกจากอก
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: ช่างเป็นเด็กที่ฉลาดและเอาใจใส่จริงๆ!
โลก: ทำได้ดี! ฉันชอบสถานที่ของคุณมาก สำหรับทัศนคติที่ดีของคุณต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ฉันอยากจะขอบคุณมากและมอบหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติให้กับคุณ!
เป็นผู้นำ: และเรา Earth จะให้ภาพวาดที่ยอดเยี่ยมของเราแก่คุณ
โลกขอบคุณเด็กๆ
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: ใช่ ฉันตระหนักได้ว่าโลกและผู้อยู่อาศัยในโลกจำเป็นต้องได้รับการปกป้องและความรัก และฉันต้องการมอบของขวัญให้กับคุณ (ให้เด็กมีบ้านนก)- และโปรดอย่าเรียกฉันว่า Lazy Neokhotkin อีกต่อไป! จากนี้ไป ฉันคือผู้ทำงานหนักแห่งธรรมชาติ!
เป็นผู้นำ: มาดูแลโลกกันเถอะ ไม่มีอีกแล้วในโลกนี้!
มาโปรยเมฆและควันเหนือเธอกันเถอะ เราจะไม่ยอมให้ใครรุกรานเธอ!
โลก: เราจะดูแลนก แมลง สัตว์
สิ่งนี้จะยิ่งทำให้เรามีเมตตามากขึ้นเท่านั้น
มาตกแต่งโลกทั้งใบด้วยสวนและดอกไม้กันเถอะ -
เราต้องการดาวเคราะห์ดวงนี้!
เพลงทั่วไป “เด็กทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน”
(ดนตรีโดย D. Lvov - Company, เนื้อเพลงโดย V. Viktorov)
ผู้นำเสนอชวนเด็กและครูออกไปข้างนอกและแขวนบ้านนก
การเฉลิมฉลองในกลุ่มผู้อาวุโส “เด็ก ๆ ช่วยโลกได้อย่างไร”
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “ดนตรี” “ความรู้ความเข้าใจ” “ความปลอดภัย” “การเข้าสังคม” “สุขภาพ”
เป้า: ดึงดูดความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม
งาน: ปลุกให้เด็กทุกคนมีความปรารถนาที่จะช่วยปกป้องสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมความเข้าใจว่าตัวเราเองคือพลังขับเคลื่อนหลักที่อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงแนวทางแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานตามอายุ รู้สึกถึงความรู้สึกที่อ่อนไหวต่อประสบการณ์ของผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด เด็ก ตัวละครในเทพนิยายและเรื่องราว การ์ตูนและภาพยนตร์สารคดี การแสดงหุ่นกระบอก แสดงความสนใจอย่างต่อเนื่องในกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่าง ๆ (การก่อสร้าง, ทัศนศิลป์, การเล่น), ความอ่อนไหวต่อคำศัพท์ทางศิลปะ, ความรู้สึกทางสุนทรียภาพ, อารมณ์, รสนิยมทางสุนทรีย์, การรับรู้ทางสุนทรียภาพ, ความสนใจในศิลปะ รู้สึกถึงจังหวะและทำนองของข้อความบทกวี การโต้ตอบของเกมจะมาพร้อมกับคำพูดที่สอดคล้องกับทั้งเนื้อหาและน้ำเสียงกับบทบาทที่รับ คำพูดกลายเป็นวิธีหลักในการสื่อสาร สามารถประเมินการกระทำของตนเองและการกระทำของเพื่อนร่วมงานได้อย่างอิสระหรือด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่
เนื้อหากิจกรรมที่จัดขึ้น
เด็กๆ วิ่งเข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงและยืนเป็นวงกลมโดยหันหน้าไปทางผู้ฟัง
เป็นผู้นำ.
พระอาทิตย์กำลังส่องแสงบนท้องฟ้า
เสียงหัวเราะของเด็กๆดังไปทั่ว
เริ่มต้นทุกวันด้วยเพลง
ป่าไม้ ทุ่งนา แม่น้ำ และทุ่งหญ้า
เพลง "The Morning Begins" (ดนตรีโดย I. Kosmachev, เนื้อเพลงโดย M. Yasnov) สัญญาณ SOS ดังขึ้น
เป็นผู้นำ.
มันคืออะไร เกิดอะไรขึ้น?
มีบางอย่างเกิดขึ้นที่ไหนสักแห่ง!
เฮ้เพื่อนๆ นี่คือสัญญาณขอความช่วยเหลือ SOS มันจะถูกส่งเป็นทางเลือกสุดท้ายเท่านั้น เห็นได้ชัดว่ามีคนต้องการความช่วยเหลือ คุณได้ยินเสียงแผ่วเบานั่นไหม? สัญญาณนี้อาจมาหาเราจากอนาคต เกิดอะไรขึ้นที่นั่น? เราต้องไปสู่อนาคตอย่างเร่งด่วน แล้วไทม์แมชชีนก็จะช่วยให้เราไปถึงที่นั่นได้
เพลง "ไทม์แมชชีน".
หากที่ไหนสักแห่ง บางคน บางสิ่งบางอย่าง
หากเกิดปัญหากะทันหัน
เราพร้อมรับสาย
เรารีบช่วยเหลืออยู่เสมอ
แม้แต่เวลาก็ไม่ใช่อุปสรรค -
เราจะบินข้ามปี
โดยรถยนต์ที่มีมนต์ขลัง
เราจะรีบไปช่วยเหลือคุณ
คอรัส:
เรามีไทม์แมชชีน
รถมีระดับเรียบง่าย
มันพาเราผ่านไปหลายปี
บินไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว
เด็กๆ นั่งลงและทิวทัศน์ก็เปลี่ยนไป ป้าทีน่ากำลังนั่งอยู่บนอุปสรรค์
คุณป้าติ๊นา(ฮัมเพลง)
ปกคลุมไปด้วยโคลนสีน้ำตาล
พื้นผิวของสระน้ำโบราณ
แต่นกก็ร้องเพลงมาก่อน
และต้นป็อปลาร์ก็ส่งเสียงกรอบแกรบ
มีความสุขและไร้เดียงสา
ทุกคนมีรูปลักษณ์ที่ไร้กังวล
ทุกสิ่งรอบตัวดูสวยงามมาก
เมื่อ 300 ปีที่แล้ว
เป็นผู้นำ- ตอนนี้เราอยู่ในอนาคต แต่เกิดอะไรขึ้นที่นี่?
คุณป้าติ๊นา- พวกเขาเป็นใคร ทำไมพวกเขาถึงมาที่หนองน้ำของฉัน?
เป็นผู้นำ- เรามาจากอดีต แต่เราไม่อยากไปอยู่ในหนองน้ำของคุณ
คุณป้าติ๊นา.และตอนนี้ทั้งโลกกลายเป็นหนองน้ำที่สมบูรณ์และฉันคือสิ่งที่สำคัญที่สุดที่นี่ - ป้าทีน่าฉันขอให้คุณรักและเห็นใจฉัน
เป็นผู้นำ.แล้วที่นี่ไม่มีใครนอกจากคุณเหรอ?
คุณป้าติ๊นา- แน่นอนว่ามีทั้งแมงมุมและแมลงสาบ รวมถึงแมลงวันอะครีลิคและเห็ดมีพิษด้วย
สำหรับเสียงเพลง Amanita และ Toadstool ออกมา (เด็ก ๆ รับบทนี้)
แมลงวันอะการิกและเห็ดมีพิษ(ร้องเพลง).
พวกเขาบอกว่าเราเป็น
เห็ดไร้ประโยชน์
พวกเขาไม่ได้ปรุงเราด้วยครีม
เราอาจโดนวางยาพิษได้
บินเห็ด
มองมาที่ฉัน
Fly agari เป็นที่ที่ฉันอยู่!
เห็ดมีพิษ
แต่เห็ดมีพิษยังดีกว่า
และการแต่งตัวของเราก็เท่กว่า
บินเห็ด
คุณพูดอะไร? ทำซ้ำ!
ใครสวยกว่ากัน ฉันหรือคุณ?
เห็ดมีพิษ
แน่นอนฉันไม่สงสัยเลย
ไม่มีเห็ดมีพิษที่สวยงามอีกต่อไป!
บินเห็ด- Fly agaric ยังดีกว่า!
เห็ดมีพิษตอนนี้คุณจะได้รับมันจากฉัน!
บินเห็ด
โอ้ เจ้าเจ้าเห็ดมีพิษตัวร้าย
ฉันจะถามคุณตอนนี้!
เห็ดมีพิษ
ฉันไม่สามารถฟังอีกต่อไป
ฉันจะเอามันไปกัดมัน!
บินเห็ด
คุณจึงตัดสินใจกัด?
ฉันจะต่อสู้กับคุณ!
คุณป้าติ๊นา- และเช่นนี้ทุกวัน พวกเขาสามารถโต้เถียงกันหลายชั่วโมงว่าอันไหนสวยกว่ากัน
เห็ดมีพิษ- ฉันสวยที่สุด!
บินเห็ด- ไม่ ฉันสวยกว่า!
เป็นผู้นำ- และในความคิดของฉัน ดอกไม้ที่สวยที่สุดในโลกก็คือดอกไม้!
แมลงวันอะการิกและเห็ดมีพิษดอกไม้? นี่คืออะไร?
คุณป้าติ๊นา- ดอกไม้เป็นพืชที่มีกลิ่นเฉพาะตัวซึ่งถูกทำลายไปในศตวรรษที่แล้ว
เป็นผู้นำ.และใครทำลายพวกเขา?
คุณป้าติ๊นา- เหมือนใคร? คุณแน่นอน! คุณเหยียบย่ำดอกไม้ ฉีกโดยไม่เลือกหน้า และลืมรดน้ำ
เป็นผู้นำ- พวกคุณมันเป็นเรื่องจริง: บ่อยครั้งที่เราเก็บดอกไม้และเหยียบย่ำหญ้า และบางคนชอบจุดไฟเผาป็อปลาร์โดยไม่คิดว่าจะไม่มีอะไรเติบโตในที่นี้ เราจำเป็นต้องแก้ไขข้อผิดพลาดของเรา มาปลูกดอกไม้ที่นี่กันเถอะ!
บินเห็ดน่ากลัวจริงๆ!
เห็ดมีพิษเราต้องโทรหาใครสักคนเพื่อขอความช่วยเหลือ ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะเปลี่ยนหนองน้ำทั้งหมดของเราให้กลายเป็นสวนดอกไม้ (วิ่งหนี)
เป็นผู้นำ- และเราจะไม่เสียเวลา
เราต้องกำจัดขยะให้หมด!
เกม "มาเคลียร์ขยะกันเถอะ"
เป็นผู้นำ.
เราทำการหักล้างตามลำดับ
ตอนนี้คุณสามารถปลูกดอกไม้ได้แล้ว
เกม "ใครจะปลูกดอกไม้มากที่สุด"
เป็นผู้นำ.
ทำได้ดีมาก!
เราก็สามารถปลูกดอกไม้ได้
ธรรมชาติกำลังตื่นขึ้น
เมื่อวานหนองน้ำอยู่ที่ไหน?
ดอกไม้หมุนไปในเพลงวอลทซ์
ความงดงามที่ไม่เคยมีมาก่อน
เต้นรำ "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้" (ดนตรีโดย P. I. Tchaikovsky)
มีเสียงจาม และ Old Moss Moss ก็ปรากฏขึ้น มอสเฒ่า มอสแมน. โอ้ มีอะไรผิดปกติกับฉัน? บึงคิคิโมระ คุณอยู่ไหน? อัพชี่!
คิคิโมระ(มองออกมาจากด้านหลังฮัมมอค)
แล้วมันคืออะไรไม่มีความสงบสุข
ใครจามที่นี่ใครรบกวนการนอนหลับของฉัน?
นั่นคุณโมโควิชอคเหรอ? เป็นหวัดเหรอพ่อเฒ่า?
มอสเฒ่า มอสแมน.
ฉันไม่ได้เป็นหวัดเลย -
ฉันมีอาการแพ้
ฉันจำได้ว่าสิ่งนี้เคยเกิดขึ้นกับฉันมาก่อน
เมื่อหลายปีก่อนผู้คนจามดอกไม้
คิคิโมระ.ดอกไม้คืออะไร?
ชายชราโมโควิโชค- พวกมันแตกต่างกันมาก โดยมีสีเหลืองและสีแดง (ชี้ไปที่ดอกไม้) ใกล้เคียงกันโดยประมาณ อัพชี่!
คิคิโมระ.โอ้ช่างสวยงามจริงๆ!
มอสเฒ่า มอสแมน.
พวกเขามาจากไหนที่นี่?
ฉีกพวกมันทั้งหมดออกอย่างรวดเร็ว
คิคิโมระ.
ฉีกความงามดังกล่าว
พูดตามตรงฉันทำไม่ได้!
เฒ่ามอสแมน.
คิคิโมระ ไม่รู้สิ
ดอกไม้มีอันตรายอะไร?
คิคิโมระ- ฉันรู้ว่ามันเป็นโรคภูมิแพ้ของคุณ!
ชายชราโมโควิโชค- ใช่แล้ว เมื่อเทียบกับผึ้งแล้ว นี่มันเป็นเรื่องไร้สาระ! คุณได้ยินเสียงพวกมันส่งเสียงพึมพำและบินไปหาดอกไม้
การเต้นรำของผึ้ง "จูจู"
Mokhovichok ออกมาพร้อมกับผ้าพันคอที่ใบหน้าของเขา
คิคิโมระ- โอ้ โมโควิโชค คุณเป็นอะไรไป?
ชายชราโมโควิโชค- ถ้าคุณไม่เห็น แสดงว่าผึ้งกัดคุณแล้ว (สังเกตเห็นเด็ก ๆ ) คุณปลูกดอกไม้ที่นี่! แล้วพวกเขามาทำไม?
เป็นผู้นำ- เรามาที่นี่เพราะเรารับสัญญาณ SOS
ชายชราโมโควิโชค- ใครกล้าส่งสัญญาณนี้? คุณคือคิคิโมระใช่ไหม?
คิคิโมระ.ทำไมคิคิโมระถึงมีความผิดทันที? เห็นได้ชัดว่าคุณส่งสัญญาณนี้ด้วยตัวเอง และตอนนี้คุณกำลังตำหนิฉัน
ชายชราโมโควิโชค- WHO? ฉันส่งไปหรือยัง? ตอนนี้คุณจะได้รับมันจากฉัน!
คุณป้าติ๊นา- หยุดเถียงได้แล้ว ส่งสัญญาณขอความช่วยเหลือแล้ว
ชายชราโมโควิโชค- เพื่ออะไร?
คุณป้าติ๊นา- ฉันไม่ใช่ Tina Bolotnaya เสมอไป เมื่อ 300 ปีที่แล้ว ฉันเป็นกระแสน้ำที่รวดเร็วและสนุกสนาน แต่ในเวลานั้นผู้คนไม่ใส่ใจธรรมชาติ โรงงานของพวกเขาอุดตันแม่น้ำ ควันพิษในอากาศ ผู้คนลืมไปแล้วว่าโลกคือบ้านของเรา น้ำคือแม่ของเรา และอากาศคือพ่อของเรา ฉันอยากให้คุณเห็นว่าความประมาทของมนุษย์สามารถนำไปสู่อะไรได้ คุณและเด็กๆ เคยสงสัยบ้างไหมว่ากิ่งไม้ที่หัก แมลงที่หัก หรือรังที่พังทลายสามารถนำไปสู่อะไรได้บ้าง? เมื่อหักกิ่งก้านมีกี่ท่านที่คิดว่าต้นไม้ทั้งต้นจะตายได้? (คำตอบสำหรับเด็ก) และเมื่อคุณถอนดอกไม้ออก คุณคิดไหมว่าดอกไม้เหล่านั้นอาจหายไปจากพื้นโลกโดยสิ้นเชิง? (คำตอบของเด็ก)
เป็นผู้นำ.
ค่อยๆ เดินไปตามทุ่งหญ้ากันเถอะ
และกล่าว “สวัสดี” ดอกไม้ทุกดอก
คุณควรงอดอกไม้
ไม่ใช่สำหรับฉีกหรือตัด-
และได้เห็นใบหน้าอันใจดีของพวกเขา
และแสดงสีหน้าใจดีแก่พวกเขา
เด็กๆ วิ่งหนีไปทุกทิศทุกทาง
ลูกคนที่ 1.
เราอยากให้นกร้องเพลง
เพื่อให้มีเสียงรบกวนรอบป่า
ขอให้ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า
ลูกคนที่ 2.
เพื่อให้แม่น้ำกลายเป็นสีเงิน
เพื่อให้ผีเสื้อได้สนุกสนาน
และมีน้ำค้างบนผลเบอร์รี่!
ลูกคนที่ 3.
เราต้องการให้ดวงอาทิตย์อบอุ่น
และต้นเบิร์ชก็กลายเป็นสีเขียว
และมีเม่นหนามอาศัยอยู่ใต้ต้นไม้
เพลงทั่วไป “โลกสีเขียว” (ดนตรีโดย M. Partskhaladze, เนื้อร้องโดย Yu. Polukhin จากภาพยนตร์เรื่อง “Bear, Baby and Others”)
ชายชราโมโควิโชค(จาม). ความน่าเกลียด! พวกเขากลายเป็นหนองน้ำจริงๆ! ตอนนี้กลับมาทุกอย่างเหมือนเดิม! คิคิโมระ!
คิคิโมระ- แล้วคิคิโมระล่ะ? ตัวอย่างเช่นฉันชอบมัน ฉันอยากเต้นด้วยซ้ำ น่าเสียดายที่ฉันไม่รู้ว่าต้องเต้นยังไง
เป็นผู้นำ.และพวกเขาและฉันจะมาช่วยเหลือ
ไปเต้นรำกับคุณกันเถอะ
การเต้นรำทั่วไป (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้กำกับเพลง)
เด็กๆ ยังคงอยู่ในวงกลม โดยมี Old Moss Man เต้นรำ
เป็นผู้นำ.การเต้นรำของเราทำให้จิตวิญญาณของ Mokhovichok ดีขึ้นด้วย!
ชายชราโมโควิโชค- อารมณ์ของคุณคืออะไร? พวกเขาทำลายหนองน้ำทั้งหมด และตอนนี้พวกเขากำลังพูดถึงอารมณ์ กิ่งก้านก็หัก ดอกไม้ก็ขาด ไม่เป็นไรพอออกไปก็จะมีหนองน้ำที่นี่อีก
เป็นผู้นำ.พวกคุณอยากให้โลกของเรากลายเป็นหนองน้ำไหม? (เด็กตอบ)
คุณพร้อมที่จะสาบานเพื่อปกป้องโลกของคุณและไม่ก่อให้เกิดมลพิษต่อธรรมชาติแล้วหรือยัง?
เด็ก.ใช่!
ลูกคนที่ 1.เราสาบานว่าจะไม่ทำลายรังนก!
เด็ก- เราสาบาน!
ลูกคนที่ 2.เราสาบานว่าจะไม่หักกิ่งไม้!
เด็ก.เราสาบาน!
ลูกคนที่ 3- รักธรรมชาติเคารพ!
เด็ก- เราสาบาน! เราสาบาน! เราสาบาน!
เป็นผู้นำ- ฉันอยากให้คุณรักษาคำสาบานนี้ตลอดหลายปีที่ผ่านมาและปกป้องโลกของเรา!
ชายชราโมโควิโชค- และคิคิโมระกับฉันอยากจะมอบเหรียญรางวัลให้คุณ
คิคิโมระ- เพื่อประกาศให้เป็นนักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์
มอบเหรียญรางวัล “นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์” แก่เด็กๆ
คุณป้าติ๊นา- ขอบคุณเด็กๆที่มาช่วยเหลือและกอบกู้โลกจากการถูกทำลาย
เป็นผู้นำ.เอาล่ะ ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับแล้ว
วีรบุรุษ- ลาก่อนเพื่อน!
เพลง "ไทม์แมชชีน".
ทิวทัศน์กำลังเปลี่ยนไป
เป็นผู้นำ- ดังนั้นคุณและฉันจึงกลับมาจากอนาคต แน่นอนว่ามันเป็นเพียงเทพนิยาย แต่ฉันขอให้พวกคุณอย่าลืมว่าในเทพนิยายเท่านั้นที่คุณสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดของคุณได้ สิ่งนี้ยากกว่ามากในชีวิต รักและดูแลธรรมชาติ
เด็กๆ ออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง
"วันคุ้มครองโลก"
สถานการณ์วันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กในกลุ่มอายุคละวัย
เป้า: สร้างอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิที่สนุกสนานให้กับเด็กๆ ในวันหยุด - วันคุ้มครองโลก
งาน:
- การก่อตัวของพฤติกรรมการรู้หนังสือด้านสิ่งแวดล้อมและการเคารพธรรมชาติ
- ความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการตกแต่งโลกด้วยการกระทำและการกระทำที่เฉพาะเจาะจง
- เลี้ยงลูกให้มีความเห็นอกเห็นใจ ใจดี มีเมตตา
- มอบความสุขให้กับเด็กๆ ในการมีส่วนร่วมในวันหยุดร่วมกัน
งานเบื้องต้น:
- การเรียนรู้บทกวี เพลงกล่อมเด็ก และปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติ
- การสนทนาในหัวข้อสิ่งแวดล้อมศึกษา
- ดูภาพประกอบ;
- อ่านนิยายเกี่ยวกับพืชและสัตว์
ตกแต่งห้องโถง: ห้องโถงตกแต่งด้วยลูกโป่ง มีดอกไม้ในแจกัน ตรงกลางมีบอลลูนขนาดใหญ่ซึ่งเป็นแบบจำลองของโลก ที่ผนังกลางมีนิทรรศการผลงานรวมของเด็ก ๆ ที่สร้างขึ้นเพื่อวันคุ้มครองโลก
ความคืบหน้าการเฉลิมฉลอง:
♪ 1 .แดนซ์-เพลง Don't Drop the Ball
ชั้นนำ: สวัสดีตอนเช้าชาวโลกสีฟ้าที่สวยงาม! วันนี้มีกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมในโรงเรียนอนุบาลของเรา - เรากำลังฉลองวันคุ้มครองโลก ซึ่งหมายความว่านี่เป็นวันหยุดสำหรับผู้อยู่อาศัยทุกคน ไม่ว่าจะเป็นสัตว์ ปลา นก แมลง พืช และมนุษย์ นี่เป็นวันหยุดของทุกคนที่ปกป้องโลกและใส่ใจสุขภาพของโลก วันนี้เราอุทิศการเต้นรำ เพลง เกม และบทกวีให้กับโลกของเรา
ทุกคนที่นี่รู้ คุณและฉัน!
คุณไม่สามารถรุกรานธรรมชาติได้!
สมมุติว่าหนึ่ง สอง สาม รวมกัน
มาเปิดวันหยุดกันเถอะ -วันคุ้มครองโลก!
เด็ก 1 คน:
วันนี้เด็กๆรีบไปแสดงความยินดี
ดาวเคราะห์ที่รักของเรา
เราหวังว่าคุณจะมีสุขภาพที่ดีและดี
ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีโลกใดจะดีไปกว่าโลกของเราอีกแล้ว!
ลูกคนที่ 2:
โลกของเรา
ใจกว้างและรวยมาก:
ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนา -
บ้านที่รักของเรานะเด็กๆ
ลูกคนที่ 3:
มาช่วยโลกกันเถอะ
ไม่มีอื่นใดที่เหมือนในโลกนี้
มาโปรยเมฆและควันไปเหนือมันกันเถอะ
เราจะไม่ยอมให้ใครรุกรานเธอ
ลูกคนที่ 4:
เราจะดูแลนก แมลง สัตว์
สิ่งนี้จะยิ่งทำให้เรามีเมตตามากขึ้นเท่านั้น
มาตกแต่งโลกทั้งใบด้วยสวน ดอกไม้
เราทุกคนต้องการดาวเคราะห์ดวงนี้!
♪ 2. เพลง “โลกสวย”
หลังจากเพลง Fairy Ecology ก็เข้ามา
นิเวศวิทยานางฟ้า: สวัสดีที่รัก! ฉันอยากเจอคุณ ฉันชื่อแฟรี่นิเวศวิทยา
ฉันเดินบนโลกและรักษาความสงบเรียบร้อย มันกลายเป็นเรื่องยากสำหรับฉันคนเดียว ฉันดูสิ กิ่งหัก รังก็พัง ดอกไม้ก็แหลกสลายไป ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจหาผู้ช่วยให้ตัวเอง - ฉันเดินไปทั่วโลกเพื่อค้นหาโชค ฉันเดินไปเดินมาก็เห็นโรงเรียนอนุบาลของคุณ ฉันมองเข้าไปและเห็นต้นสน ต้นเบิร์ช และต้นสปรูซอยู่รอบๆ! ความสะอาดรอบด้าน! ฉันคิดว่าในสวนแห่งนี้มีเด็กใจดีและเอาใจใส่ที่รักพืช สัตว์ นกและดูแลพวกมันอย่างแน่นอน เป็นแบบนี้ใช่ไหมครับ?(คำตอบของเด็ก)
นิเวศวิทยานางฟ้า: คุณอยากเป็นผู้ช่วยของฉันไหม? คุณกลัวที่จะทำแบบทดสอบหรือไม่?(คำตอบของเด็ก)
นิเวศวิทยานางฟ้า: ฉันขอเชิญคุณมาเดาปริศนาของฉัน หากคุณทายถูก คำตอบจะมีชีวิตขึ้นมา
ท่ามกลางกิ่งก้านในที่โล่งนี้เป็นบ้านแบบไหน?
เขาเลี้ยงนกด้วยธัญพืชและขนมปังไหม? (เครื่องป้อน)
หลังจากที่เด็กๆ ตอบแล้ว จะมีการวางที่ป้อนไว้ตรงกลาง
นิเวศวิทยานางฟ้า: ทำได้ดีมาก ฉันเห็นทันทีว่าคุณเลี้ยงนกในฤดูหนาวและดูแลพวกมัน คุณสามารถถูกเรียกว่าเป็นเพื่อนแท้ของนกได้อย่างถูกต้อง
ฉันมาหาคุณไม่ใช่มือเปล่า แต่มีเกมที่น่าสนใจ ในฤดูใบไม้ผลิ นกจะกลับจากเขตอบอุ่น ตอนนี้เราจะเล่นเกมกัน"นก"- หากคุณได้ยินชื่อนก ให้ปรบมือ ถ้าไม่ได้ยินก็กระทืบเท้า ระวัง!
เกม "นก"
นิเวศวิทยานางฟ้า: นกมาถึง: นกพิราบ, หัวนม, กุหลาบและนกอินทรี, เหยี่ยว, โต๊ะ, ห่าน, นกกระทุง, แอปเปิ้ล, ไก่ฟ้า, นกฮูกนกอินทรี, นกกิ้งโครง, ขนมหวานและแหนบ, ไนติงเกลและกระทะทอด, นกกระจอก, แปรงสีฟัน เยี่ยมมากคุณเป็นคนเอาใจใส่และรู้จักนกเป็นอย่างดี
ชั้นนำ: เรียน Fairy Ecology พวกเราก็รู้จักเพลงเกี่ยวกับนกเช่นกัน ตอนนี้พวกเขาจะแสดงเพลง "Skvorushka"
♪3. เพลง "Skvorushka"
นิเวศวิทยานางฟ้า:เด็กที่มีความสามารถคนไหนอาศัยอยู่ในโรงเรียนอนุบาลของคุณ คุณรู้กฎของพฤติกรรมในป่าหรือไม่? เพื่อที่จะทำสิ่งนี้ เราจะเล่นเกมกับคุณ “ถ้าฉันมาในป่า” ฉันจะบอกการกระทำแก่คุณ แล้วคุณจะตอบ ถ้าทำได้ดีเราก็ตอบตกลง ถ้ามันแย่เราก็ตะโกนว่า "ไม่" พร้อมกัน!
เกม “ถ้าฉันมาในป่า”
ถ้าผมมาป่า
และเลือกดอกคาโมไมล์เหรอ? (เลขที่)
ถ้าฉันกินพาย
แล้วทิ้งกระดาษเหรอ? (เลขที่)
ถ้าเป็นขนมปังชิ้นหนึ่ง
ฉันจะทิ้งมันไว้บนตอไม้ได้ไหม? (ใช่)
ถ้าฉันผูกกิ่งไม้
ฉันจะวางหมุดได้ไหม? (ใช่)
ถ้าฉันจุดไฟ
ฉันจะไม่เอามันออกไปเหรอ? (เลขที่)
หากฉันวุ่นวายจนเกินไป
แล้วลืมถอดออกเหรอ? (เลขที่)
ถ้าฉันเอาขยะไปทิ้ง
ฉันจะฝังขวดโหลไหม? (ใช่)
ฉันรักธรรมชาติของฉัน
ฉันกำลังช่วยเธอ! (ใช่)
นิเวศวิทยานางฟ้า: บางครั้งฉันเห็นเด็กๆ เดินอยู่ในป่า เก็บดอกไม้ แล้วก็โยนช่อดอกไม้เหี่ยวๆ ลงบนพื้น
เด็กผู้หญิงคนหนึ่งถือช่อดอกไม้ออกมาและท่องบทกวี “ช่อดอกไม้แห่งไวโอเล็ต”
สาว.
ผ่านเข็มสนสีเข้ม
แสงก็ส่องสว่างอย่างร่าเริง
ฉันกำลังเดินไปตามเส้นทางป่า
และทันใดนั้นฉันก็พบช่อดอกไม้
ช่อดอกไม้ไวโอเล็ตป่า
นอนอยู่บนตอไม้เก่า
และฉันก็รู้สึกเสียใจแทนพวกเขา
และฉันรู้สึกเศร้า
ดอกไม้ก็ร่วงโรยไปแล้ว
กลีบดอกร่วงหล่นแล้ว
ทำไมพวกเขาถึงถูกหลอก?
ลำต้นหัก?
เด็ก (พร้อมเพรียง)
เราจะไม่เด็ดดอกไม้!
เหล่านี้คือหยดแห่งความงาม
ปล่อยให้พวกเขาเติบโตและเบ่งบาน
พวกเขานำความสุขมาให้เรา!
นิเวศวิทยานางฟ้า:และตอนนี้ผมขอเสนอเกมถัดไปของผมชื่อ “ทำดอกไม้”
เกม "ทำดอกไม้"
รอบๆ ห้องมีดอกไม้กระดาษหลากสีวางอยู่บนพรม ผู้นำเสนอมอบกลีบดอกไม้ที่มีสีต่างกันให้เด็ก ๆ เช่นเดียวกับดอกไม้ที่อยู่บนพื้น เสียงเพลงที่ร่าเริง - ผึ้ง (เด็กที่มีกลีบดอก) บินไปรอบ ๆ ห้องโถงเมื่อเพลงหยุด - ผึ้งจะต้องบินไปที่ดอกไม้สีที่พวกเขาถือกลีบดอกไม้ เล่นได้ 2-3 ครั้ง โดยเปลี่ยนกลีบดอก
นิเวศวิทยานางฟ้า: คุณทำได้ดีมากในการทดสอบของฉัน และตอนนี้ปริศนาต่อไป:
พระเอกยืนรวย
ปฏิบัติต่อทุกคน:
Vanya - สตรอเบอร์รี่
Anechka - lingonberries
Mashenka เป็นเหมือนถั่ว
Petya - รัสซูลา
คัทย่า - ราสเบอร์รี่
Vashu - กิ่งไม้. (ป่า)
ขวา. ป่ามีความลึกลับและความลับมากมาย หากคุณดูแลป่าและประพฤติตนอย่างถูกต้องในป่า มันจะเปิดเผยสิ่งที่น่าสนใจมากมายให้คุณและสอนคุณมากมายบ่อยครั้งผู้คนทำลายธรรมชาติ ก่อให้เกิดอันตรายไม่ใช่เพราะความอาฆาตพยาบาท แต่เกิดจากความประมาทเลินเล่อ ด้วยความไม่รู้ เพราะพวกเขาไม่รู้กฎแห่งพฤติกรรมในธรรมชาติ เรามาดูเรื่องราวหนึ่งที่เกิดขึ้นกับชาวป่ากัน
ซาวด์แทร็กเสียงป่าเล่น ชาวป่ารวมตัวกันในที่โล่งและพูดอย่างขุ่นเคือง
หมาป่า - คนพวกนี้อีกแล้ว! พวกเขามาทำให้ทุกคนที่นี่หวาดกลัว ทิ้งขยะ และจากไป! พวกเขาไม่ได้ทำความสะอาด!
กระต่าย. กระต่ายน้อยของฉันได้รับบาดเจ็บที่อุ้งเท้าของเขาบนแผ่นกระจกและเดินไม่ได้
บีเวอร์. แค่คิดฉันก็เจ็บอุ้งเท้าแล้ว! และบีเวอร์ตัวน้อยของฉัน น่ารัก สวย ถูกพันอยู่ในถุงใสจนแทบจะหายใจไม่ออก
สุนัขจิ้งจอก - ใช่ สิ่งต่างๆ ไม่ดีสำหรับเรา ชีวิตกลายเป็นเรื่องยาก แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะกำจัดขยะทั้งหมดนี้
เม่น ทำไมเป็นเช่นนี้?
สุนัขจิ้งจอก เราได้ลองแล้ว ทั้งหมดนี้ไม่มีประโยชน์ วันรุ่งขึ้นพวกเขาจะทิ้งขยะอีกครั้ง
หมาป่า. หรืออาจจะทำให้พวกเขาตกใจมาก? ฉันจะรวบรวมเพื่อนหมาป่าของฉันจากป่าโดยรอบและ...
กระต่าย (ขัดจังหวะ). ไม่ ไม่ เทา หลังจากที่คนพวกนี้สามารถพกปืนมาได้ แล้วมันจะแย่กว่านั้นมากสำหรับเรา
เม่น - แต่เราต้องหาทางออก คุณไม่สามารถใช้ชีวิตแบบนี้ได้อีกต่อไป เราจำเป็นต้องทำให้แน่ใจว่าผู้คนเข้าใจความผิดพลาดของพวกเขา
บีเวอร์ - ใช่แล้ว ป่าไม่ได้เป็นเพียงบ้านของเราเท่านั้น
สุนัขจิ้งจอก - แน่นอน. ท้ายที่สุดแล้ว หากป่าไม้ตาย ผู้คนก็จะไม่มีที่จะเก็บเห็ด ผลเบอร์รี่ ถั่ว และพืชสมุนไพร พวกเขาจะไม่มีวันเห็นดอกหิมะและดอกลิลลี่ในหุบเขาบานสะพรั่ง หรือได้ยินเสียงนกร้อง และเพียงแค่ไม่
จะสามารถสูดอากาศบริสุทธิ์และพักผ่อนในป่าได้
นกกางเขน - หรือบางทีฉันจะบินไปหาผู้คนและอธิบายว่าพวกเขากำลังสร้างมลพิษให้กับบ้านของเรา - ป่าของเรา?
หมาป่า - คุณจะบินได้ แต่ประเด็นคืออะไร? ท้ายที่สุดแล้วผู้คนก็ยังไม่เข้าใจภาษา
สัตว์และนก คุณจะบอกพวกเขาอย่างไร?
นกกางเขน (ครุ่นคิด). ใช่แล้วจริงๆ แต่จู่ๆ ปาฏิหาริย์ก็บังเกิดและมีผู้เข้าใจทุกอย่าง!
หมาป่า - โอเค ยังไงก็ได้ บินไปเลย
นกกางเขนบินหนีไป ชาวป่าก็แยกย้ายกันไป นกกางเขนบินไปโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ สังเกตเห็นเธอ
เอลิน่า - โอ้ดูสินก!
ราโดเมียร์ - นี่คือนกกางเขนขาว!
นกกางเขน (อย่างน่าตกใจ). ชาวป่าคือบ้านอันแสนหวานของเรา
มันกลายเป็นเรื่องยากสำหรับเราที่จะอยู่ในนั้น
อย่าสร้างมลพิษให้กับป่าไม้
อย่ามายุ่งกับชีวิตเรานะ!
มาอย่างสันติ
อย่าจับเด็กนะ.
ริมแม่น้ำ ในทุ่งนา ในป่า
อย่าทำลายความงาม!
ห้ามจุดไฟ
และอย่าเด็ดดอกไม้
อย่าทำลายป่าของเรา!
รักป่าของเรา!
เอลิน่า - Radomir คุณไม่คิดว่าเสียงนกกางเขนร้องเศร้าเกินไปเหรอ?
ราโดเมียร์ - ใช่ ฉันก็คิดอย่างนั้นเหมือนกัน แต่เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเธอต้องการบอกอะไรเรา?
เอลิน่า - หรือบางทีเราควรถาม Gulnaz Damirovna?
ราโดเมียร์ - Gulnaz Damirovna โปรดฟังสิ่งที่นกกางเขนกำลังพูดถึงบางทีคุณอาจจะเข้าใจ
นกกางเขน (ย้ำข้อสุดท้าย)
เป็นผู้นำ - ใช่แล้ว นกกางเขนกำลังขอความช่วยเหลืออย่างชัดเจน แต่น่าเสียดายที่ฉันไม่รู้
ภาษานก แต่ฉันรู้จักป่าไม้แก่ๆ คนหนึ่ง คุณปู่เยกอร์ ผู้ซึ่งสื่อสารกับสัตว์และนก ด้วยต้นไม้และสมุนไพรมาเป็นเวลานาน ฉันคิดว่าเขาสามารถเข้าใจข้อความของนกกางเขนได้
ทุกคนออกไป ในการเคลียร์เดียวกัน ปู่เอกอร์กำลังนั่งอยู่บนตอไม้ลูบกระต่ายตัวน้อย (ของเล่น)
ป่าไม้ (ถอนหายใจ) เอ๊ะเอ้าเฮ้! กระต่ายน้อยผู้น่าสงสาร แต่ไม่เป็นไร อุ้งเท้าของคุณจะดีขึ้น เอ๊ะ ผู้คนเกลื่อนป่าไปหมดแล้ว คุณจะไม่ได้รับบาดเจ็บที่นี่ได้อย่างไร!
นกกางเขนบินเข้ามา ร้องเพลงของเขา
ป่าไม้ - นกกางเขนจึงบ่นว่า โอ้ผู้น่าสงสาร!
เด็กๆเข้า.
เป็นผู้นำ - สวัสดีคุณปู่ Egor! โปรดช่วยให้เราเข้าใจนกกางเขน เธอต้องการบอกเราบางอย่าง
ป่าไม้ (โกรธ) มีอะไรให้เข้าใจ! ใช่ มองไปรอบ ๆ ให้ดีแล้วคุณจะเข้าใจทุกอย่างด้วยตัวเอง ทุกคนแถวนี้ขอความช่วยเหลือ!
เป็นผู้นำ - จริงๆ นะเพื่อน ดูสิ มีขยะ กระป๋อง กระดาษ ถุงพลาสติกอยู่มากมาย!
ราโดเมียร์ - มาเรียกเด็กๆ ทุกคนจากโรงเรียนอนุบาลของเรามาทำความสะอาดทุกอย่างที่นี่กันดีกว่า! ฉันจะวิ่งตามเพื่อนของฉันตอนนี้ (วิ่งหนีไป)!
เอลิน่า - แล้วทุกวันเราจะติดตามความเป็นระเบียบเรียบร้อยในป่า เราจะอธิบายให้ทุกคนทราบถึงวิธีการปฏิบัติตนในธรรมชาติ
เป็นผู้นำ - มาวาดโปสเตอร์ให้ทุกคนรู้ว่าป่าขอความช่วยเหลือและเคารพ มาเริ่มช่วยเหลือป่ากันเถอะ และมาเล่นเกม "ทำความสะอาดสำนักหักบัญชี" กันเถอะ
เกม "ทำความสะอาดสำนักหักบัญชี"
สองทีมก็เล่นด้วย กระดาษห่อขนม กระดาษ จานพลาสติก และถุงพลาสติกกระจัดกระจายอยู่บนพื้นที่โล่งที่ปูพรมสองแห่ง เด็กแต่ละคนจะได้รับไม้หนีบผ้า เมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ จะใช้ไม้หนีบผ้าเก็บขยะใส่ถุงพิเศษซึ่งครูจะจัดขึ้นใกล้กับ "สำนักหักบัญชี" ใครก็ตามที่ทำความสะอาด "สำนักหักบัญชี" ของเขาก่อนจะเป็นผู้ชนะ
พวกเขาเริ่มทำความสะอาด กำลังเล่นดนตรี คนอื่นๆ เข้าร่วมด้วย ชาวป่าปรากฏตัว
หมาป่า - มันสะอาดขึ้น สว่างขึ้น และสนุกขึ้นทันที!
สุนัขจิ้งจอก - ฟังสุนัขจิ้งจอก มันยิ่งใหญ่ในป่า!
กระต่าย - และกระต่ายน้อยของฉันก็ไม่ร้องไห้ อีกไม่นานเขาก็จะฟื้นตัวและกระโดดได้แล้ว!
บีเวอร์ - ลำธารสะอาด บ้านแสนรักของฉัน และบีเว่อร์ก็ดีกว่าอยู่ในนั้น!
เม่น - ผู้คนจงอยู่ในความสงบอย่าจับลูกของเรา!
ทั้งหมด ด้วยกัน - อย่าทำลายป่าของเรา!
รักป่าของเรา!
ศิลปินไปตรงกลางและโค้งคำนับ
นิเวศวิทยานางฟ้า: และตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาที่สำคัญที่สุดในวันหยุดของเราให้คุณฟัง:
ไม่มีจุดเริ่มต้นไม่มีจุดสิ้นสุด
ทั้งด้านหลังศีรษะและใบหน้า
แต่ทุกคนรู้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ว่าเธอเป็นลูกบอลขนาดใหญ่!( โลก)
ดูสิว่าโลกของเราสวยงามแค่ไหน! โดยเฉพาะในฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งเป็นช่วงที่ธรรมชาติมีชีวิตขึ้นมาและทุกสิ่งจะเบ่งบาน มาปกป้องความสวยงามของโลกของเรากันเถอะ โลกของเรามีทั้งภูเขา แม่น้ำ ป่าไม้และทุ่งนา ทะเล ผู้คน สัตว์ต่างๆ โลกคือบ้านหลังใหญ่ทั่วไปของเรา ซึ่งมนุษย์เป็นนาย และเจ้าของควรใจดีและเอาใจใส่อยู่เสมอ ตอนนี้ก็ถึงเวลาสำหรับการทดสอบครั้งสุดท้ายของฉัน พวกคุณรู้กฎของพฤติกรรมในป่าหรือไม่?
เด็ก 1 คน:
จำไว้ว่าเพื่อนคุณเป็นแขกในป่า
รักษาความสวยงามของมันไว้
สั่งซื้อได้ที่นี่ครับ
ทำตามกติกาทุกประการ!
ลูกคนที่ 2:
อย่าสัมผัสจอมปลวก
ไปตามทางของคุณ!
ลูกคนที่ 3:
คุณไม่สามารถทำลายรังได้
ยิงนกด้วยหนังสติ๊ก
ลูกคนที่ 4:
คุณไม่สามารถโยนแก้วเข้าไปในป่าได้
คุณไม่สามารถทำลายขวดได้
เศษของมีคมเป็นอันตราย -
คุณจะเชือดเฉือนพวกเขาอย่างสาหัส!
ลูกคนที่ 5:
กระดาษแก้ว เศษเหล็ก ขวด
คุณไม่สามารถทิ้งมันไว้ในป่าได้!
ขยะในป่านี่เป็นคนต่างด้าว
พาเขาไปกับเรา!
ลูกคนที่ 6:
ถ้าคุณมาเดินเล่นในป่า
สูดอากาศบริสุทธิ์
วิ่ง กระโดด และเดิน
เพียงอย่าลืม
คุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้
แม้จะร้องเพลงดังมาก
สัตว์ทั้งหลายจะหวาดกลัว
พวกเขาจะหนีออกจากชายป่า
เด็ก 7 คน
:
อย่าหักกิ่งก้านของต้นสน!
ไม่เคยลืม
กำจัดขยะออกจากหญ้า
ไม่จำเป็นต้องเด็ดดอกไม้เปล่าๆ!
อย่ายิงด้วยหนังสติ๊ก!
คุณไม่ได้มาเพื่อฆ่า!
ปล่อยให้ผีเสื้อบิน -
แล้วพวกเขารบกวนใครล่ะ?
ลูกคนที่ 8:
ไม่จำเป็นต้องจับทุกคนที่นี่
กระทืบ ตบมือ ตีด้วยไม้
คุณเป็นเพียงแขกในป่าเสมอ
ที่นี่เจ้าของเป็นสปรูซและกวางเอลค์
ดูแลความสงบสุขของพวกเขา!
ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ใช่ศัตรูของเรา
ลูกคนที่ 9:
อย่าเหยียบย่ำจอมปลวก
คุณควรดูแลดีกว่า -
ช่วยเหลือสัตว์ป่า
เตรียมเครื่องให้อาหารสำหรับพวกเขา
แล้วสัตว์ชนิดใด
ไม่ว่าจะเป็นพังพอนหรือคุ้ยเขี่ย
เม่นป่า ปลาแม่น้ำ
เขาจะพูดว่า:“ คุณคือเพื่อนของฉัน! ขอบคุณ!"
เกม "สัญญาณสิ่งแวดล้อม"
นิเวศวิทยานางฟ้าแสดงสัญญาณสิ่งแวดล้อม เด็กๆ เดาและอธิบาย
หลังจบเกมคุณสามารถได้ยิน เสียงของโลก (ขยายเสียงผ่านไมโครโฟน)
โลก: สวัสดีเด็กดี!
นิเวศวิทยานางฟ้า: เอ๊ะ ใครพูดเนี่ย?
โลก: ฉันโลก! และฉันดีใจที่ได้ยินคำพูดของคุณ
นิเวศวิทยานางฟ้า: เอิร์ธ เอิร์ธ ได้ยินเราไหม? คุณกำลังคุยกับเราอยู่หรือเปล่า?
โลก: ฉันได้ยินคุณเสมอ และฉันดีใจที่ Ecology Fairy มีผู้ช่วยเช่นนี้! ดูแลธรรมชาติอย่าให้ฉันทำให้คุณขุ่นเคืองและเป็นเวลานานที่ดวงอาทิตย์จะทำให้คุณพอใจกับความอบอุ่นเสียงนกร้องแม่น้ำและทะเลสาบด้วยน้ำสะอาด
นิเวศวิทยานางฟ้า: ลูก ๆ ที่รัก! คุณผ่านการทดสอบทั้งหมดของฉันแล้วฉันมีช่วงเวลาที่น่าสนใจกับคุณและฉันอยากจะขอให้คุณดูแลบ้านหลังใหญ่ของเรา - โลกนี้โลกดูแลมันทำความดีให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อโลกของเราโลกก็งดงามยิ่งขึ้นจนนกร้องและมีแสงแดดส่องถึงคุณได้รับตำแหน่งผู้ช่วยของฉัน และด้วยเหตุนี้ฉันจึงตอบแทนคุณด้วยใบรับรอง "ผู้เชี่ยวชาญด้านธรรมชาติ"(มีพิธีมอบรางวัล) ถึงเวลาที่ฉันต้องกลับแล้ว ลาก่อนเพื่อนๆ!
ชั้นนำ: พวกเรามาร้องเพลงอำลาพวกคุณกันเถอะโลกและนิเวศวิทยานางฟ้า
4. เพลง “อย่าทำร้ายใคร”
ชั้นนำ:
รักธรรมชาติพื้นเมืองของคุณ
ทะเลสาบ ป่าไม้ และทุ่งนา
ท้ายที่สุดนี่คือของเรากับคุณ
ดินแดนบ้านเกิดตลอดกาล!
คุณและฉันเกิดมาบนนั้น
คุณและฉันอาศัยอยู่กับมัน
งั้นเรามาเป็นคนด้วยกันนะ
เราปฏิบัติต่อเธอที่ใจดียิ่งขึ้น!
การจัดและจัดวันหยุดด้านสิ่งแวดล้อมเป็นรูปแบบการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่น่าสนใจที่สุดรูปแบบหนึ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เนื่องจากสามารถกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อเนื้อหาตามธรรมชาติในหมู่ผู้เข้าร่วมและผู้ชม
ในความเห็นของเรา แนวคิดที่สมบูรณ์ที่สุดคือคำจำกัดความที่เสนอโดย Deryabo S.D., Yasvin V.A.: “วันหยุดด้านสิ่งแวดล้อมเป็นรูปแบบหนึ่งของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นชุดของกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่อุทิศให้กับวันที่ระบุโดยเฉพาะ”
ปัญหานี้ได้รับการจัดการโดยนักวิจัยเช่น Deryabo S.D. , Yasvin V.A. , Zatsepina M.B. , Molodova L.P. , Nikolaeva S.N. , Ryzhova N.A. ฯลฯ
วันหยุดเชิงนิเวศน์มอบโอกาสทางการศึกษาที่ยอดเยี่ยมและส่งผลดีต่อพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียน อารมณ์ที่เด็กได้รับจากวันหยุดยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาสังคมและศีลธรรมอีกด้วย
ด้วยความช่วยเหลือของภาพบนเวที เด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติไม่เพียง แต่กับเพื่อน ๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วยซึ่งมีความสำคัญมากในการยกระดับวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของผู้คนในระดับทั่วไป วันหยุดเชิงนิเวศน์ช่วยเพิ่มการดูดซึมความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลซึ่งก่อให้เกิดการประเมินทางอารมณ์
วันหยุดมีอิทธิพลต่อการสะสมและการปรับปรุงประสบการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมของทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ความหมายการสอนของวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อมคือการกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อเนื้อหาตามธรรมชาติ
อารมณ์ก่อให้เกิดทัศนคติและส่งผลต่อบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนโดยรวมดังนั้นจึงแนะนำให้จัดวันหยุดเป็นประจำสิ้นสุดฤดูกาลหรือบล็อกที่มีความหมายกับพวกเขา
การศึกษาของเรามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติทางอารมณ์ต่อธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในเด็กและทัศนคติต่อวันหยุดสิ่งแวดล้อม
ในระหว่างการสำรวจได้รับผลลัพธ์ดังต่อไปนี้: วันหยุดสำหรับเด็กเป็นกิจกรรมที่ไม่มีความสำคัญ ครูไม่ได้พยายามกระตุ้นให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในการเตรียมและถือวันหยุด พวกเขาไม่แสดงความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในวันหยุด ไม่มีกิจกรรมเตรียมความพร้อมสำหรับวันหยุด
ดังนั้นงานของเราคือปรับปรุงการทำงานในทิศทางนี้โดยการจัดและจัดวันหยุดด้านสิ่งแวดล้อม
จากผลงานของเราเราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้: ด้วยความช่วยเหลือของแผนที่ได้รับการพัฒนาสำหรับการจัดวันหยุดด้านสิ่งแวดล้อมเราสามารถดำเนินการได้สำเร็จและด้วยเหตุนี้จึงพัฒนาทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง ; ระดับกิจกรรมและความสนใจของเด็ก ๆ ในวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น และงานที่ดำเนินการมีส่วนช่วยในการสั่งสมประสบการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก ๆ ความสามารถในการสื่อสารและให้ความร่วมมือซึ่งกันและกัน
เรานำเสนอบันทึกความสนใจของคุณเกี่ยวกับวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อมสำหรับการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน:
วันหยุดเชิงนิเวศหมายเลข 1
“โลกคือบ้านร่วมกันของเรา!”
เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยในโลก (สัตว์ แมลง พืช) พัฒนาทัศนคติที่ห่วงใยต่อธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตต่อไป รวมวัสดุที่ครอบคลุม พัฒนาทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวก
งานเตรียมการ:ดำเนินการชั้นเรียนเบื้องต้น - "มาปกป้องโลกกันเถอะ!" และ “ใครอาศัยอยู่บนโลกนี้”; ในชั้นเรียนศิลปะ เด็ก ๆ วาดภาพผู้อยู่อาศัยของโลกและเตรียมนิทรรศการในหัวข้อ "ภาพเหมือนของโลก" ครูและเด็กๆ เตรียมคำเชิญให้ผู้ปกครองเข้าร่วมวันหยุด เด็ก ๆ เรียนรู้ปริศนาและบทกวี เรียนรู้เพลงและการเต้นรำที่จำเป็นสำหรับวันหยุด
ตัวอักษร:พรีเซนเตอร์ ครู ดันโน่ เด็กกลุ่มใหญ่
ตกแต่งห้องโถง:บนผนังกลางห้องโถงมีแผงแสดงภาพลูกโลก รอบๆ มีภาพสัตว์ แมลง และพืชต่างๆ (ดอกไม้ ต้นไม้) เหนือแผงมีข้อความว่า "โลกคือบ้านของเรา!" บนผนังด้านข้างมีนิทรรศการภาพวาดของเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "ภาพเหมือนของโลก"
ความคืบหน้าการเฉลิมฉลอง:
สำหรับ “Scherzo” โดย Yu. Chichkov เด็ก ๆ จากกลุ่มที่มีอายุมากกว่าปรากฏตัวในห้องโถง บางคนสวมหมวกนก สัตว์ ดอกไม้ และแมลง เด็กๆ เต้นรำอย่างอิสระ แสดงถึงตัวแทนต่างๆ ของโลก หลังจากที่เด็กๆ เต้นแล้ว ผู้นำก็ออกมา
ชั้นนำ:เราเฉลิมฉลองวันหยุดในห้องโถงนี้หลายครั้ง แต่เราไม่เคยรู้จักคนอื่นแบบนี้มาก่อน วันนี้เราเฉลิมฉลองวันคุ้มครองโลก - บ้านทั่วไปของเรา
โลกของเรา
ใจกว้างและรวยมาก:
ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนา -
บ้านคือเพื่อนรักของเรา!
มาช่วยโลกกันเถอะ
มาโปรยเมฆและควันไปเหนือมันกันเถอะ
เราจะไม่ยอมให้ใครรุกรานเธอ
มาดูแลนกและสัตว์กันเถอะ
มาตกแต่งโลกทั้งใบด้วยสวนและดอกไม้กันเถอะ
เราต้องการดาวเคราะห์ดวงนี้!
ทันใดนั้น Dunno และ Teacher ก็วิ่งเข้าไปในห้องโถง:
ครู:ไม่รู้สิ ถ้าคุณไม่รู้ว่าโลกคืออะไรและใครอาศัยอยู่บนนั้น คนที่เหลือก็จะไม่สนใจคุณ!
ไม่รู้:ใช่ ฉันรู้ทุกอย่างแล้ว!
ครู:เราจะตรวจสอบตอนนี้ ฉันเห็นด้วย
Dunno พยักหน้าเห็นด้วย ครูแสดงภาพสัตว์และแมลงต่างๆ
ครู(เอารูปวัวให้ดู) : นี่ใครคะ?
ไม่รู้:สุนัข!
ครู:นั่นไม่ใช่สุนัขเหรอ? เพื่อนๆ นี่ใครคะ? ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! นี่คือวัว Dunno! นี่คือใคร? (ภาพผีเสื้อ).
ไม่รู้:บิน!
ครู: Dunno ไม่ใช่แม้แต่แมลงวันพวกมันคือใคร? ถูกต้องมันคือผีเสื้อ! คุณจะสับสนระหว่างผีเสื้อกับแมลงวันได้อย่างไร!?
ไม่รู้:แล้วอะไรล่ะ! เธอมีปีกด้วย!
ครู:ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะทำอย่างไรกับคุณ
ชั้นนำ:ถึงคุณครู ให้พวกและฉันพยายามช่วย Dunno สอนให้เขาแยกแยะผีเสื้อจากแมลงวันและเล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับโลกของเรา!
ครู:โอ้ ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำ... แต่ถึงแม้ว่า... อย่างน้อยเขาอาจจะฟังพวกเขาและเรียนรู้อะไรบางอย่าง! (ออกจาก).
ชั้นนำ: Dunno คุณอยากให้พวกเขาช่วยคุณไหม?
ไม่รู้:ต้องการ!
ชั้นนำ:ถ้าอย่างนั้นก็ฟังและดู ฉันจะถามปริศนา แล้วคุณ Dunno และพวกคุณ ถ้าคุณเดาพวกเขา พวกเขาจะมีชีวิตขึ้นมา...
จงอยปากมีสีเหลือง อุ้งเท้ามีสีแดง ใหญ่
พวกเขาเดินเตาะแตะ; หากจำเป็นพวกเขาจะว่ายน้ำ
ไม่รู้:ว้าว ปริศนายากจังเลย...
ชั้นนำ:ช่วยด้วยครับ นี่ใคร? ถูกต้อง - นี่คือลูกเป็ด!
เด็กๆ สวมหมวกลูกเป็ดวิ่งเข้าไปในห้องโถงและแสดงการเต้นรำ
ชั้นนำ:นี่คือเข็มและหมุด
พวกเขาคลานออกมาจากใต้ม้านั่ง
พวกเขามองมาที่ฉัน
พวกเขาต้องการนม
เด็กๆ ตอบพร้อมกัน “เด็กเม่น” วิ่งเข้าไปในห้องโถงพร้อมตะกร้าและเสนอให้เล่นเกม “ใครเก็บผลเบอร์รี่และเห็ดได้เร็วที่สุด” เด็ก ๆ แบ่งออกเป็น 2 ทีม "เด็กเม่น" ล้างสิ่งของในตะกร้าและมอบหมายงาน: ทีมที่ 1 เก็บเห็ดและทีมที่ 2 เก็บผลเบอร์รี่
ไม่รู้:เยี่ยมเลย ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าเม่นร่าเริงและตลกอาศัยอยู่บนโลก
ชั้นนำ:บนสนามหญ้าใกล้แม่น้ำ
กระโดดลงไปในหญ้า...
(ตั๊กแตน)
ตั๊กแตนวิ่งเข้าไปในห้องโถงและเชิญชวนทุกคนให้แสดงการเต้นรำ "Jump-Leap"
ชั้นนำ:เด็กดำ
เขาไม่สามารถดึงน้ำหนักตามความสูงของเขาได้
(มด)
มดออกไปอ่านบทกวี
ชั้นนำ:ดอกไม้กำลังหลับอยู่และตื่นขึ้นมาทันที
ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป
ขยับเงยขึ้น
เขาทะยานขึ้นและบินหนีไป
(ผีเสื้อ)
มีการแสดง "การเต้นรำผีเสื้อ"
ชั้นนำ:คุณเห็นไหม Dunno มีสัตว์และแมลงกี่ตัวที่อาศัยอยู่บนโลกนี้และยังมีอีกหลายชนิด - พวกคุณรู้จักสัตว์อะไรอีกบ้าง? (เด็ก ๆ ผลัดกันพูดทางเลือก)
ไม่รู้:เจ๋งจริงๆ ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามีสัตว์ต่างๆ มากมายอาศัยอยู่ข้างๆ เรา! ตอนนี้ฉันจะเป็นเพื่อนกับพวกเขาทั้งหมด!
ชั้นนำ:ทำได้ดี! คุณต้องเป็นเพื่อนกับผู้คนในโลกนี้จริงๆ แต่พวกเขาก็ต้องการการปกป้องจากเราด้วย ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "สัญญาณไฟจราจรเชิงนิเวศ"
ผู้ชมทุกคนจะได้รับใบแดงและเขียว
ชั้นนำ:ตอนนี้ฉันจะเล่าเรื่องราวสองสามเรื่องเกี่ยวกับวิธีที่เด็ก ๆ ประพฤติตนตามธรรมชาติ หากคุณคิดว่าพวกเขาประพฤติตนถูกต้อง ให้เปิดไฟสีเขียว และถ้าไม่เป็นเช่นนั้น ให้เปิดไฟสีแดง
ข้อ 1: วันหนึ่งเพื่อนๆ ตัดสินใจไปเดินป่า เล่นบอลและว่ายน้ำกันพอแล้ว พวกเขาก็เตรียมตัวกลับบ้าน พวกเขาขุดหลุมแล้วนำขยะทั้งหมดไปใส่ในนั้น
· คุณคิดว่าพวกเขาทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?
ลำดับที่ 2: Sveta และพ่อแม่ของเธอออกไปนอกเมืองโดยรถยนต์ เมื่อพวกเขาเข้าใกล้ป่า พ่อของ Sveta ถามว่า “เราจะหยุดที่ไหน” สามารถปิดถนนแล้วขับไประหว่างต้นไม้ที่อยู่ลึกเข้าไปในป่าได้ มีคนทำสิ่งนี้แล้ว - และร่องรอยจากรถยังคงอยู่เป็นเวลานาน ดังนั้นแทบจะไม่มีหญ้าเลยบนดินแดนนี้ พ่อแม่ของ Sveta ตัดสินใจไม่เข้าป่า พวกเขาจอดรถไว้ข้างถนนแล้วเดินเท้าเข้าไปในป่า
· พ่อแม่ของ Sveta ทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?
ลำดับที่ 3: อันเดรย์ถามพ่อของเขาว่า “ทำไมพืชจึงเติบโตได้เฉพาะบนพื้นดินเท่านั้น ไม่ใช่ในดินเหนียว” พ่อตอบว่า “ดินมีสารอาหารมากมายที่พืชต้องการ และดินดูดซับน้ำได้ดีกว่าดินเหนียว”
· พ่อตอบคำถามของ Andrey ถูกต้องหรือไม่?
ผู้นำเสนอชื่นชมเด็ก ๆ และครู Dunno ก็ปรากฏตัวในห้องโถง
ครู:เป็นยังไงบ้างคะ?
ชั้นนำ:สมบูรณ์แบบ! ไม่รู้สิ บอกฉันทีว่าพวกเขาสอนอะไรคุณ!
ไม่รู้:ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าสัตว์และแมลงชนิดใดอาศัยอยู่ข้างๆ เรา และจะดูแลโลกของเราอย่างไรให้สวยงาม ฉันชอบค้นหาข้อมูลมาก มาเร็วๆ นี้ บอกฉันอย่างอื่นหน่อยสิ!
ครู:ขอบคุณพวกคุณมาก คุณช่วยพวกเราได้มาก! (เตรียมตัวออกเดินทาง)
ชั้นนำ:รออยู่! พวกเขาต้องการมอบเพลง "The Earth is Our Home" (R. Rozhdestvensky) ให้คุณเป็นของขวัญ
หลังจากร้องเพลงเสร็จ เด็ก ๆ และผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมในการเต้นรำรอบ "มาเป็นเพื่อนกันเถอะ!" เพลง ร. กาบิชวาดเซ.
วันหยุดเชิงนิเวศน์
“เทศกาลพระอาทิตย์”
เป้า:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับระบบสุริยะ (ส่วนใหญ่เกี่ยวกับดวงอาทิตย์) สรุปและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของดวงอาทิตย์ในชีวิตของสิ่งมีชีวิต ยังคงสร้างทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อไป
งานเตรียมการ:บทเรียน "อาณาจักรสุริยะ รัฐอวกาศ" จะดำเนินการ การจัดทีม รวมเทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนว
ตัวอักษร:ผู้นำ 2 ทีม
ตกแต่งห้องโถง:บนผนังตรงกลางมีภาพดวงอาทิตย์ ชื่อของทีมที่เข้าร่วมทั้งสองด้าน และด้านบนเป็นรูปนกพิราบ (สัญลักษณ์แห่งมิตรภาพและการแข่งขันที่ยุติธรรม)
ความคืบหน้าการเฉลิมฉลอง:ดนตรี จากเพลง “พระอาทิตย์ออกมา”
เป็นผู้นำ: สวัสดี พระอาทิตย์แจ่มใส
และแผ่นดินก็สวยงาม!
สวัสดีแม่ธรรมชาติ
และอากาศดี!
การนำเสนอของทีม ทีมประกอบด้วย 8–10 คน
ทีมที่ 1: “ซันไชน์”
ทีมที่ 2: “Sunny Bunnies”
การแข่งขัน:
- คำทักทายของทีม (ชื่อ คำขวัญ กลอน หรือเพลง)
- ใครสามารถตั้งชื่อคำจำกัดความเพิ่มเติมได้: ดวงอาทิตย์มันคืออะไร? ทีละคำจากทีมงาน
- วาดดวงอาทิตย์ด้วยวิธีที่แหวกแนว: Mat-al - สี, กระดาษยู่ยี่, แปรง, น้ำ, แปรง เด็กๆ ใช้มือตามใจชอบ ทีมงานทั้งหมดมีส่วนร่วม
พักดนตรี มีการร้องเพลงเกี่ยวกับดวงอาทิตย์และฤดูร้อน
- วาดตะวันกันทั้งทีม
- การแข่งขันกัปตัน: ซันนี่บันนี่ กัปตันทีมวาดภาพ "กระต่ายแดดจ้า"
- จับ "Sunny Bunny" เล่นกันทั้งทีม ทีมสร้างวงกลมจับมือกัน “แสงตะวัน” ของคู่ต่อสู้พยายามเข้าวงกลมและออกจากวงกลม “กระต่าย” ที่เข้าและออกมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
พักดนตรี เด็ก ๆ แสดงการเต้นรำ "ผีเสื้อและดวงอาทิตย์"
- การบ้าน: ชุดพระอาทิตย์ สาธิตการแต่งกายรับแสงแดด
- “ ฉันคือดวงอาทิตย์!”: มีคนในทีมเข้าร่วม คุณต้องจินตนาการว่าตัวเองเป็นดวงอาทิตย์และ "ระเหย" น้ำได้เร็วกว่าคู่ต่อสู้ (เด็ก ๆ ตักน้ำขึ้นมา)
- ดนตรี การแข่งขัน : ร้องเพลงเกี่ยวกับพระอาทิตย์ร่วมกับทั้งทีม
สรุป.. คำพูดของคณะลูกขุน ให้รางวัล
ชั้นนำ:พระอาทิตย์กำลังส่องแสง พระอาทิตย์กำลังร้อน
และก็รักเด็ก ๆ
อาบแดดนะเด็กๆ เพิ่มพลัง
เพื่อสุขภาพที่ดีคุณต้องลอง
กัปตันทีมที่ 1:
ในตอนเช้าเราตื่นขึ้นมาตามลำดับ
เราออกกำลังกายด้วยกัน
เราสูดอากาศบริสุทธิ์
เรายกมือขึ้นสู่ดวงอาทิตย์
กัปตันทีมที่ 2:
ขอบคุณซันที่มาอยู่ที่นั่น
สรรเสริญคุณเป็นเกียรติแก่คุณ
ท้ายที่สุดถ้าไม่มีคุณท้องฟ้าก็มืดลง
ไม่มีเมล็ดพืชใดจะเติบโตในทุ่งนา
ชั้นนำ:และเราทุกคนร้องเพลงสรรเสริญพระอาทิตย์
เนื่องจากพระอาทิตย์ส่องแสงเรา...
ทั้งหมด:เรายังมีชีวิตอยู่!!!
วรรณกรรม
1. เดเรียโบ เอส.ดี., ยาสวิน วี.เอ. การสอนเชิงนิเวศวิทยาและจิตวิทยา – Rostov n/d.: สำนักพิมพ์. “ฟีนิกซ์”, 1996. – 480 น.
2. ซัตเซปินา เอ็ม.บี. การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี – ม.: เป็ด. สมาคมแห่งรัสเซีย, 2547. – 144 น.
3. โมโลโดวา แอล.พี. วันหยุดเชิงนิเวศน์สำหรับเด็ก: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี – อ.: TsGL, 2003. – 128 หน้า
4. Nikolaeva S.N. ทฤษฎีและวิธีการศึกษาสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็ก: หนังสือเรียน ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน สูงกว่า พล.อ. เอ่อ ผู้จัดการ – อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ “Academy”, 2545. – 336 หน้า
5. Ryzhova N.A. การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาล – อ.: “คาราปุซ”, 2544. – 432 หน้า
"วันหยุดเชิงนิเวศและการพักผ่อน"
วันหยุดในโรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเด็ก ๆ มันเป็นความสุขในการสื่อสารความสุขในการสร้างสรรค์และความสุขในการแสดงออกความสุขของการปลดปล่อยและการตกแต่งซึ่งกันและกันซึ่งมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
