ลูกชายของฉันไม่อยากทำการบ้าน เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน ทำการบ้านเวลาไหนดีที่สุด?

โรงเรียนถือเป็นก้าวใหม่ที่สำคัญและมีความรับผิดชอบในชีวิตของเด็ก ในบทเรียนเขาไม่เพียงได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังเรียนรู้การทำงานอีกด้วย ชั้นเรียนร่วมกับเด็กคนอื่นๆ จะปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรของเด็กและความสามารถในการจัดระบบข้อมูลที่ได้รับ

ความสามารถในการเรียนอย่างอิสระและทำการบ้านเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียน พ่อแม่จำเป็นต้องแนะนำลูกไปในทิศทางที่ถูกต้องและสอนให้เขามีความรับผิดชอบ

การทำการบ้านมีบทบาทสำคัญในกระบวนการเรียนรู้นี้ อย่างไรก็ตาม บรรยากาศที่บ้านแตกต่างจากที่โรงเรียนมาก ประการแรก ที่บ้าน เด็กอาจถูกเบี่ยงเบนไปจากบทเรียนด้วยกิจกรรมอื่น และประการที่สอง ไม่มีปัจจัยควบคุม เช่น เกรด เนื่องจากผู้ปกครองจะไม่ให้คะแนนที่ไม่ดี นอกจากนี้ หนังสือเรียนยังอยู่ใกล้แค่เอื้อมและคุณสามารถดูได้โดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกลงโทษ สภาพแวดล้อมที่เสรีเช่นนี้มีสองด้านของเหรียญ ช่วยปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้และความรู้ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นอันตรายเพราะอาจทำให้ขาดความรับผิดชอบได้

กิจกรรมร่วมกับลูกที่บ้าน

ก่อนอื่นคุณควรเข้าใจว่าโรงเรียนสมัยใหม่นั้นแตกต่างจากโรงเรียนที่คนรุ่นก่อนเรียนอยู่มาก ปัจจุบัน กระบวนการเรียนรู้ของโรงเรียนมีโครงสร้างในลักษณะที่ผู้ปกครองต้องใช้เวลาเพื่อช่วยบุตรหลานทำงานให้เสร็จสิ้น มี 3 ประเด็นหลักที่ต้องมีการแทรกแซงเพิ่มเติมจากแม่และพ่อ:

1. คำอธิบายของวัสดุ เด็กไม่ได้เข้าใจทุกอย่างในชั้นเรียนทันทีเสมอไป และบางครั้งก็ไม่ได้ฟังทุกอย่าง ขั้นตอนแรกคือการอธิบายจุดที่พลาดและเข้าใจผิดในหัวข้อที่กำลังศึกษา
2. ทำการบ้าน ที่นี่เราต้องการการควบคุมเพื่อให้นักเรียนทำการบ้านและไม่เพียงแค่เบื่อกับสมุดบันทึกของเขา
3. กำลังตรวจสอบบทเรียน คุณควรทบทวนเสมอว่าลูกของคุณทำการบ้านอย่างไร

เมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียน พ่อแม่หลายคนตั้งความหวังว่าครูจะถ่ายทอดทุกสิ่งให้นักเรียนและให้ความรู้แก่พวกเขา อย่างไรก็ตาม โดยปกติแล้วจะมีคนประมาณสามสิบคนในชั้นเรียน และเป็นไปไม่ได้เลยที่จะตรวจสอบว่าทุกคนได้เรียนรู้ทุกอย่างแล้วหรือไม่ เป็นผลให้ทั้งผู้ปกครองเองหรือครูสอนพิเศษสามารถอธิบายให้เขาฟังถึงสิ่งที่เขาไม่เข้าใจในชั้นเรียน ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ความรับผิดชอบในเรื่องนี้ตกเป็นภาระของพ่อแม่

โรงเรียนสมัยใหม่สร้างภาระให้กับเด็กในการบ้านอย่างหนัก ดังนั้นจึงควรค่าแก่การสนับสนุนเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสองปีแรกของการเรียน แต่ห้ามทำการบ้านให้เขาโดยเด็ดขาด

เมื่อทำงานกับเด็กที่บ้าน สิ่งสำคัญคือต้องไม่โกรธจนต้องเสียเวลา และอย่าดุเขาว่าเขาไม่เข้าใจอะไรบางอย่าง โปรดทราบว่าการเรียนรู้ทุกอย่างในระหว่างบทเรียนเป็นเรื่องยากทีเดียวเนื่องจากมีเด็กหลายคนในชั้นเรียนพร้อมกันและแต่ละคนมีจังหวะและความสามารถในการรับรู้เนื้อหาเป็นรายบุคคล นอกจากนี้ยังมีเสียงรบกวนและสิ่งกวนใจอื่นๆอีกมากมาย ดังนั้นอย่าถือว่าความเข้าใจผิดก่อนกำหนดคือความโง่เขลาหรือความเกียจคร้าน สาเหตุส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับความเข้มข้นหรือการจัดระเบียบของกระบวนการศึกษานั่นเอง

การติดตามการจบบทเรียน

การควบคุมนักเรียนขณะทำการบ้านตั้งแต่การนั่งข้างเขาหรือเข้ามาตรวจดูว่าเขากำลังทำอะไรอยู่และความคืบหน้าเป็นระยะๆ มิฉะนั้นเขาสามารถเปลี่ยนความสนใจไปที่กิจกรรมที่ไม่เกี่ยวข้องได้อย่างรวดเร็ว จากนั้นกระบวนการก็จะดำเนินต่อไปเป็นเวลานาน

อย่างไรก็ตามตามประสบการณ์ของมารดาหลายคน การมีอยู่และการดูแลของทารกอย่างต่อเนื่องนั้นจำเป็นต้องถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังจากนั้นความต้องการนี้ก็หายไป ปรากฏการณ์นี้อธิบายได้ง่าย ความจริงก็คือเด็กทุกคนในวัยประถมศึกษาขาดความเอาใจใส่โดยสมัครใจ นี่ไม่ใช่โรค แต่เป็นเพียงวิธีการทำงานของสมองของเด็กเท่านั้น เมื่อเวลาผ่านไปเด็กจะเติบโตเร็วกว่านี้ เมื่ออายุมากขึ้น เขาจะมีความขยัน เอาใจใส่ และมีสมาธิมากขึ้น

สำหรับการวินิจฉัยยอดนิยม “ADD(H)” ซึ่งฟังดูเหมือนโรคสมาธิสั้น อาจมีสาเหตุมาจากเด็กอย่างน้อยครึ่งหนึ่งที่กำลังเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องได้รับการรักษา แต่จำเป็นต้องจัดเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำการบ้าน ในอนาคตสิ่งนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงเรื่องอื้อฉาวตลอดระยะเวลาการศึกษาภายในกำแพงโรงเรียน

ระดับการควบคุมวิธีที่ลูกของคุณทำการบ้านโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับอายุของเขา เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องกำหนดกิจวัตรและขั้นตอนที่ชัดเจนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 หลังจากกลับจากโรงเรียน ขั้นแรกให้พักสั้นๆ เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงหรือหนึ่งชั่วโมงครึ่ง ในช่วงนี้เด็กจะได้พักผ่อนจากกิจกรรมในชั้นเรียนเพียงพอ แต่ยังไม่มีเวลาให้เหนื่อยหรือตื่นเต้นมากในการเล่นและสนุกสนาน เด็ก ๆ จะต้องคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าพวกเขาจำเป็นต้องทำการบ้านทุกวัน

หากลูกของคุณเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่น ๆ เช่น ถ้าเขาไปเล่นกีฬา เต้นรำ หรือวาดรูป คุณสามารถเลื่อนบทเรียนไปในภายหลังได้ อย่างไรก็ตามคุณไม่ควรทิ้งไว้ในตอนเย็น สำหรับนักเรียนในกะที่สอง เวลาที่เหมาะสมในการทำการบ้านคือช่วงเช้า

กระบวนการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอาจใช้เวลานานถึงหกเดือน ในขั้นตอนนี้ ผู้ปกครองควรช่วยให้ทารกปฏิบัติตามกิจวัตรใหม่ เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์บางประการในการทำให้การออกกำลังกายที่บ้านของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้น:

1. จังหวะการทำงานที่แน่นอน เช่น หยุดพัก 5-10 นาทีทุกๆ 25 นาที
2. เมื่อถึงปีที่สองของการศึกษาจำเป็นต้องสอนให้เด็กจัดการเวลาอย่างอิสระ จากนี้ไป ผู้ปกครองจะเข้ามามีส่วนร่วมก็ต่อเมื่อทารกขอความช่วยเหลือเท่านั้น มิฉะนั้นคุณสามารถทำให้ทารกคิดว่าแม่หรือพ่อจะทำทุกอย่างเพื่อเขา
3. ลำดับความสำคัญในการศึกษา เมื่อเด็กนั่งทำการบ้าน ไม่มีอะไรควรทำให้เขาหันเหไปจากการบ้าน ไม่ว่าจะเป็นการขอเอาขยะไปทิ้ง หรือทำความสะอาดห้องของเขา ทั้งหมดนี้สามารถเลื่อนออกไปได้ในภายหลัง

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าเด็กยังไม่มีการปรับตัวและไม่คุ้นเคยกับการทำการบ้าน เขาจำเป็นต้องหยุดพักจากการทำงาน

มัธยมต้นและมัธยมปลาย

เมื่ออายุมากขึ้น เด็กๆ มักจะบริหารจัดการเวลาของตนเอง ในการทำเช่นนี้พวกเขาจำได้ดีว่าได้รับอะไรในปริมาณใดและเมื่อใด อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลบางประการ ไม่ใช่ว่าเด็กนักเรียนทุกคนจะรับมือกับบทเรียนที่บ้านได้ มีเหตุผลและคำอธิบายหลายประการสำหรับสิ่งนี้:

1. ภาระหนักเกินไปที่ทารกจะรับมือได้ ในโรงเรียนสมัยใหม่ การบ้านได้รับมอบหมายงานค่อนข้างมาก ซึ่งเป็นผลมาจากกิจกรรมนอกหลักสูตรเพิ่มเติมที่นำไปสู่การโอเวอร์โหลด แน่นอนว่ากิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น บทเรียนศิลปะหรือหลักสูตรภาษาต่างประเทศ จำเป็นต่อพัฒนาการของเด็กที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น แต่สิ่งสำคัญมากคือต้องไม่อยู่ภายใต้ความกดดันและไม่ถูกบังคับ เด็กควรสนุกกับกิจกรรมและพักจากภาระที่โรงเรียน นอกจากนี้ ไม่แนะนำให้กำหนดเวลาในการจบบทเรียน คุณควรสอนลูกให้ตั้งเป้าหมายที่สมจริงที่เขาสามารถทำได้
2. ดึงดูดความสนใจ. การตำหนิ การทะเลาะวิวาท และเรื่องอื้อฉาวอย่างต่อเนื่องจะส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่ดีเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่เด็กได้รับความสนใจเนื่องจากการไม่เชื่อฟังหรือการประพฤติมิชอบเท่านั้น การชมเชยเป็นก้าวแรกเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กสามารถเรียนรู้ที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวเอง
3. โดยรู้ว่าบทเรียนจะทำให้เขา บ่อยครั้งที่เด็กไม่รีบทำการบ้านด้วยตัวเองเพราะเขาเข้าใจว่าในที่สุดพ่อแม่คนใดคนหนึ่งจะนั่งข้างเขาและช่วยเหลือในที่สุด ความช่วยเหลือของผู้ปกครองควรประกอบด้วยการกำหนดทิศทางความคิดของเด็กไปในทิศทางที่ถูกต้องและเพียงอธิบายงาน แทนที่จะแก้ไข

ทำการบ้านอย่างรวดเร็วและไม่ประมาท

สถานการณ์ที่ค่อนข้างบ่อยคือเมื่อนักเรียนต้องการทำการบ้านเร็วขึ้นเพื่อให้มีเวลาว่างสำหรับเล่นเกมและเดินเล่น หน้าที่ของผู้ปกครองคือตรวจสอบคุณภาพของงานที่ทำอย่างสม่ำเสมอเป็นระยะเวลาหนึ่ง คุณไม่ควรหันไปใช้การลงโทษสำหรับการบ้านที่ทำได้ไม่ดี เป็นการดีกว่าที่จะค้นหาสาเหตุของสิ่งนี้จากเด็ก มีความจำเป็นต้องทำให้ชัดเจนว่าหลังจากทำการบ้านเสร็จแล้วเขาจะสามารถทำสิ่งที่ชอบได้เท่านั้น

หากเด็กคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันที่ถูกต้องตั้งแต่เริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้ การทำการบ้านก็จะไม่กลายเป็นงานที่ผ่านไม่ได้

สิ่งสำคัญคือไม่ต้องผูกมัดทารกกับเกรด แต่ต้องปลูกฝังความรักในความรู้เนื่องจากสิ่งนี้ควรเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกของเขา จากคำพูดและการกระทำของพ่อแม่ ลูกต้องสรุปว่า ไม่ว่าเกรดและความคิดเห็นของครูจะเป็นอย่างไร เขาจะได้รับความรักตลอดไป การตระหนักรู้เรื่องนี้เป็นเหตุผลที่ดีสำหรับความพยายามและความขยันหมั่นเพียรในการศึกษาของคุณ

พื้นฐานการบ้าน

หลังจากที่พ่อแม่สามารถสอนลูกทำการบ้านได้อย่างอิสระ โดยไม่ต้องแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวหรือออกคำสั่งแล้ว พวกเขาควรเรียนรู้กฎง่ายๆ สำหรับการทำงานที่บ้าน พวกเขาจะช่วยหลีกเลี่ยงการกลับมาของปัญหาในการจบบทเรียน หลักการเหล่านี้คือ:

1. กิจวัตรประจำวันและการพักผ่อน หลังเลิกเรียน นักเรียนควรมีเวลาพักผ่อนอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงเพื่อจะได้รับประทานอาหารและผ่อนคลายโดยไม่ต้องรีบร้อน เหมาะอย่างยิ่งหากทารกทำการบ้านในเวลาเดียวกันเสมอ นอกจากนี้ในระหว่างขั้นตอนนี้จำเป็นต้องพัก 10 นาทีเพื่อไม่ให้เด็กเหนื่อยเกินไป
2. ทำงานที่ใช้แรงงานเข้มข้นก่อน นอกจากนี้ควรสอนให้นักเรียนเขียนทุกอย่างเป็นร่างก่อนจะดีกว่า หลังจากที่ผู้ใหญ่ตรวจสอบงานแล้วเท่านั้น เขาจึงจะสามารถเขียนงานใหม่ในสมุดบันทึกได้ นอกจากนี้ ไว้วางใจลูกน้อยของคุณให้มากขึ้นและอย่าควบคุมกระบวนการทั้งหมด เด็กจะซาบซึ้งอย่างแน่นอน
3. เมื่อพบข้อผิดพลาดในระหว่างการทดสอบ สิ่งสำคัญคือต้องชมเชยเด็กสำหรับงานของเขาก่อน แล้วค่อยชี้ให้เห็นอย่างละเอียดอ่อน สิ่งนี้ทำให้แน่ใจได้ว่าเด็กมีการรับรู้ถึงข้อผิดพลาดอย่างสงบและกระตุ้นให้เขาปรารถนาที่จะแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเอง
4. ในระหว่างชั้นเรียน คุณไม่ควรขึ้นเสียงใส่เด็ก วิพากษ์วิจารณ์ หรือเรียกชื่อเขา สิ่งนี้จะนำไปสู่การสูญเสียความเคารพและความไว้วางใจในผู้ปกครอง
5. เนื่องจากความซับซ้อนของสื่อการสอนในโรงเรียนสมัยใหม่ มารดาและบิดาจึงควรศึกษาหัวข้อที่พวกเขาไม่แน่ใจล่วงหน้าเพื่ออธิบายให้ลูกฟังอย่างมีคุณภาพหากจำเป็น
6. อย่าทำการบ้านของลูกคุณ เขาควรช่วยเฉพาะในสถานการณ์ที่ยากลำบาก แต่เขาต้องตัดสินใจ เขียน และวาดภาพด้วยตัวเอง สิ่งสำคัญคือเขาได้รับความรู้และเกรดที่ดีก็เป็นเรื่องรอง

สิ่งสำคัญคือต้องไม่ปฏิเสธการช่วยเหลือบุตรหลานของคุณ แม้ว่าจะมีแผนอื่นก็ตาม พ่อแม่มีความรับผิดชอบต่อลูก และพวกเขาคือผู้ที่ต้องจัดกิจวัตรประจำวันและกระตุ้นให้เขาเรียนหนังสือ

การลงโทษสำหรับการไม่ตั้งใจถือเป็นความผิด เนื่องจากนี่เป็นทรัพย์สินที่เกี่ยวข้องกับอายุที่นักเรียนยังไม่ทราบวิธีควบคุม การบังคับให้คุณทำการบ้านก็ไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดเช่นกัน เป็นการดีกว่าที่จะอธิบายความสำคัญของความรู้ที่ได้รับด้วยวิธีที่เข้าถึงได้

นักจิตวิทยาคลินิกและปริกำเนิด สำเร็จการศึกษาจากสถาบันจิตวิทยาปริกำเนิดและจิตวิทยาการเจริญพันธุ์แห่งมอสโก และมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐโวลโกกราด พร้อมปริญญาสาขาจิตวิทยาคลินิก

การโน้มน้าวใจ การประนีประนอม และพูดตามตรง มีการใช้การตะโกนและเรื่องอื้อฉาว แต่ปรากฎว่าเพื่อให้ลูกของคุณทำการบ้านโดยไม่มีผลข้างเคียงเหล่านี้ คุณเพียงแค่ต้องปล่อยเขาไว้ตามลำพัง Ekaterina Murashova บอกว่าต้องทำอย่างไร

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน เรื่องที่หนึ่ง

- ฉันมีผู้หญิงที่แสนวิเศษ ใจดี, เห็นอกเห็นใจ, รักใคร่, ฉลาด. ถ้าฉันถามเธอ เธอจะช่วยฉันทำงานบ้านเสมอ ในวันหยุดทั้งหมดเธอวาดรูปให้ฉัน -“ ถึงแม่ที่รักของฉัน” เธออยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเขาก็เรียนเก่ง! แต่ดูสิ ฉันแค่ร้องไห้เพราะฉันไม่มีเรี่ยวแรงอีกต่อไป ทำไม ฉันจะบอกคุณตอนนี้ ทุกอย่างดีกับเธอจนต้องเตรียมการบ้าน

เธอเข้าใจดีว่ายังต้องทำการบ้านอยู่ เกือบทุกเย็นเราเห็นด้วยกับเธอว่าพรุ่งนี้ทุกอย่างจะเป็นอย่างไร: เธอจะนั่งลงทำเองอย่างรวดเร็ว (สำหรับเธอนี่ไม่ยากเลย) และเราจะไม่ทะเลาะกับเธอ แต่วันรุ่งขึ้นก็มาถึงประเด็นและเธอมีข้อแก้ตัวเป็นร้อยข้อ ตอนนี้ฉันจะจบเกม ฉันจะดื่มน้ำ ฉันจะพาแมวไปหาคุณยาย คุณยายขอให้เธอไปเอาผ้าห่มจาก ตู้เสื้อผ้า (เกิดขึ้นเมื่อคืน แต่ตอนนี้เธอจำได้แล้ว) แต่บอกฉันหน่อยแม่ ฉันอยากถามคุณมานานแล้ว... และทั้งหมดนี้ลากยาวไปหลายชั่วโมง! ตอนแรกฉันพยายามควบคุมตัวเอง ฉันตอบอย่างใจเย็น มาทีหลัง นั่งทำการบ้าน นี่ก็ค่ำแล้ว คุณจะคิดไม่ออก แต่สุดท้ายฉันก็ทนไม่ไหวและแค่ ตะโกนเหมือนจ่าทหาร: "เอเลน่า นั่งลงเดี๋ยวนี้ ไม่งั้นฉันจะไม่รู้ว่าฉันจะทำอะไรกับคุณ!" จากนั้นเธอก็โกรธเคืองและเริ่มร้องไห้: “แม่คะ ทำไมแม่ถึงตะโกนใส่ฉันตลอด!” ฉันทำอะไรผิดกับคุณ? และฉันรู้สึกเหมือนเป็นสัตว์ประหลาดจริงๆ เพราะเธอเป็นเด็กดี! แต่คุณไม่สามารถทำการบ้านได้! และถ้าเราปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามโอกาสเธอก็จะผัดวันประกันพรุ่งถึงสิบโมงซึ่งควรจะนอนและไม่คณิต ... เราควรทำอย่างไร? ฉันไม่อยากทำลายความสัมพันธ์ของฉันกับลูกสาว!

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน เรื่องที่สอง

“สิ่งที่น่ารังเกียจที่สุดคือ: ถ้าเขานั่งลงและมีสมาธิ บทเรียนทั้งหมดนี้สำหรับเขา - ฮึ!” ภายในครึ่งชั่วโมงหรือหนึ่งชั่วโมง ทุกอย่างจะเสร็จสิ้นในวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตอนเด็กๆ เรียกว่าพลังจิต เราฝึกฝนด้วยตัวเองเราเข้าใจว่านี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับชีวิต เธอไม่มีมันฉันต้องบอกคุณอย่างรับผิดชอบ เราเห็นนักจิตวิทยาก่อนหน้าคุณ ย้อนกลับไปตอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เธอพูดว่า: เขามีอาการป่วย โรคสมาธิสั้น ช่างจะขาดแคลนอะไรหากเขาสามารถประกอบ Legos ได้เสมอ (ชิ้นส่วนเล็กๆ เหล่านี้นะรู้ไหม?) เป็นเวลาห้าชั่วโมงติดต่อกัน และตอนนี้ถ้าเขาทำสำเร็จ เขาก็สามารถผ่านด่านที่ซับซ้อนบนคอมพิวเตอร์จนฉันเองคงไม่มีความอดทน! ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องของการเจ็บป่วย ไม่มีความรับผิดชอบต่อชะตากรรมในอนาคตของคนๆ หนึ่ง แต่พวกเขาจะมาจากไหนถ้าทุกคนรอบตัวพวกเขาแค่ทำบางอย่างเพื่อสร้างความบันเทิงให้พวกเขา? ฉันบอกเขาว่า: คุณเข้าใจแล้ว คุณเพียงแค่ต้องดึงตัวเองเข้าหากัน นั่งลงและทำบทเรียนบ้าๆ เหล่านี้ เท่านั้นแหละ - ออกไปข้างนอกถึงตอนเย็น ว่าง! ดูเหมือนเขาจะเข้าใจ แต่เมื่อมาถึงเรื่องนั้น... โดยทั่วไปแล้วแม่สามีของเขาจะหยาบคาย เมื่อพวกเขาบ่นกับฉันและฉันบ่นกับเขา เขาก็ตอบว่า: ฉันไม่เคยเป็นคนแรกที่แตะต้องพวกเขา อย่าปล่อยให้พวกเขาเข้ามายุ่ง นี่คือบทเรียนของฉัน หลังจากนั้น... ฉันพยายามนำคอมพิวเตอร์ออกไปโดยสิ้นเชิง . จะดีกว่าถ้ามีบทเรียน - ถ้าไม่มีอะไรทำจริงๆ พวกเขาก็จะทำ แต่อารมณ์ไม่ดีอยู่เสมอสถานการณ์ในครอบครัวระเบิดได้และโดยทั่วไปคอมพิวเตอร์ไม่ใช่พาหะของความชั่วร้าย แต่เป็นเครื่องมือสมัยใหม่ที่สำคัญสำหรับทุกสิ่งรวมถึงการขัดเกลาทางสังคมและรับข้อมูลซึ่งเป็นไปไม่ได้ในปัจจุบัน ด้วยเหตุผลที่น่าสงสัยบางประการ การเลี้ยงเด็กในถ้ำและหาอาหารให้รากก็ไม่มีประโยชน์อะไร...แต่เราจะทำยังไงได้ล่ะ นี่แค่เกรด 7 เท่านั้นเอง เราวางแผนไว้ตอนสิบเอ็ดโมง เขามีสมองปกติดี ครูทุกคน พูดเป็นเสียงเดียวก็เห็นเองแต่ด้วยความเพียรเช่นนั้น...

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน เรื่องที่สาม

- โอ้ อย่าเพิ่งเริ่มได้โปรด! ฉันได้ยินเรื่องนี้มานับพันครั้งหรือไม่ใช่ล้านครั้ง! และฉันเองก็เข้าใจทุกอย่าง ม.10 ฉันต้องเตรียมตัวให้พร้อมและคิดถึงชะตากรรมในอนาคต คุณต้องศึกษาอีกมากจึงจะผ่านการสอบ Unified State ได้... แล้วยังต้องการอะไรอีกล่ะ? ฉันรู้ทุกอย่าง! และโดยทั่วไปฉันเห็นด้วยหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ แม่ไม่เชื่อฉัน เธอคิดว่าฉันโกหกเธอเพื่อที่เธอจะได้กำจัดมันออกไป แต่ฉันไม่ได้โกหก ฉันเองก็คิดแบบนั้น เริ่มตั้งแต่พรุ่งนี้ วันจันทร์ ไตรมาสใหม่ ฉัน จะจัดการกับสิ่งที่ฉันพลาดไป และฉันจะทำการบ้านทั้งหมดทุกวัน ฉันคิดอย่างนั้นจริงๆ! จนกระทั่งถึงเวลาที่คุณต้องวางโทรศัพท์ ปิดคอมพิวเตอร์ ปิดเพลง (เรามีคนในชั้นเรียนที่สามารถเรียนดนตรีและแม้แต่ทีวีได้ แต่ฉันทำไม่ได้ ฉันต้องการความเงียบ) และสุดท้ายก็นั่งลง ลง. และนี่ก็หมดลงแล้ว คุณจะไม่เชื่อ บางครั้งฉันก็ไม่สามารถแม้แต่จะหยิบหนังสือเรียนและสมุดบันทึกออกจากกระเป๋าได้... บางครั้งฉันก็คิดว่า ฉันเป็นใคร คนบ้า หรืออะไรสักอย่าง! ยังไงซะฉันก็จะทำ นำกระเป๋า เอาทุกอย่างออกไป เตรียมออกกำลังกาย... และมีสิ่งที่แตกต่างกันนับร้อยเข้ามาในใจในคราวเดียว: วิคสัญญาว่าจะโทรหา VKontakte ต้องดูอะไรบางอย่างอย่างเร่งด่วน แม่ของฉัน ขอให้ฉันเปิดก๊อกน้ำในครัววันพุธ... ฉันเข้าใจว่าไม่มียาอะไรสำหรับสิ่งนี้ แต่บางทีอาจมีการสะกดจิตอะไรบางอย่าง?

คุณเคยได้ยินบทพูดคนเดียวบ้างไหม? หรือบางทีพวกเขาอาจจะพูดเองด้วยซ้ำ?

คุณนึกภาพออกไหมว่าวันนี้พ่อแม่และลูก ๆ ทั่วโลกจำนวนกี่พัน (มันคืออะไร - หลายล้าน!) จะออกเสียงคำเหล่านี้!

จะทำให้ลูกทำการบ้านอย่างไร: คำแนะนำจากนักจิตวิทยา

ฉันมีข่าวที่น่าอัศจรรย์มาบอกคุณ ฉันคิดว่าฉันรู้เทคนิคในการแก้ปัญหานี้! ฉันอยากจะพูดทันที: ฉันไม่ได้คิดค้นเทคนิคนี้ แต่เป็นของเด็กชายอายุสิบสามปีชื่อวาซิลี ดังนั้นหากทุกอย่างถูกต้องและได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพในครอบครัวจากการแก้ปัญหาที่แพร่หลายเช่นนี้ นั่นก็ไม่ใช่สำหรับฉัน แต่สำหรับเขา - วาสยา

พูดตามตรงฉันไม่เชื่อเขาในตอนแรกจริงๆ มันง่ายมาก แต่ฉันเป็นนักทดลองในการเลี้ยงดูและการศึกษา ตำแหน่งแรกของฉันหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเรียกว่า "ฝึกงานด้านการวิจัย" ในสมุดงานของฉัน

ดังนั้นฉันจึงทำการทดลอง ฉันจับได้ยี่สิบครอบครัวที่กำลังพูดบทพูดคนเดียวคล้ายกับที่กล่าวมาข้างต้นในห้องทำงานของฉัน เล่าให้พวกเขาฟังเกี่ยวกับเทคนิคของวาสยา และชักชวนให้พวกเขาลองใช้ แล้วกลับมารายงานฉันอีกครั้ง มีรายงาน 17 ใน 20 รายการ (มี 3 รายการหายไปจากสายตาของฉัน) และสำหรับสิบหกจากสิบเจ็ดทุกอย่างก็สำเร็จ!

ฉันควรทำอย่างไร? มันง่ายมาก การทดลองใช้เวลาสองสัปดาห์ ทุกคนเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเด็กอาจไม่ทำการบ้านเลยในช่วงเวลานี้ ไม่มีไม่เคย สำหรับเด็กเล็ก คุณสามารถตกลงกับครูได้: นักจิตวิทยาแนะนำการทดลองเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ที่ยากลำบากในครอบครัว จากนั้นเราจะแก้ไข ปรับปรุง ลงมือทำ ไม่ต้องกังวล Marya Petrovna . แต่ให้สองคะแนนแน่นอน

ที่บ้านมีอะไร?

เด็กนั่งทำการบ้าน โดยรู้ล่วงหน้าว่าเขาจะไม่ทำการบ้าน ชัดเจนไหม? นี่คือข้อตกลง หาหนังสือ สมุดจด ปากกา ดินสอ สมุดจดแบบร่าง...ต้องเตรียมการบ้านอะไรอีกบ้าง? วางทุกอย่างออกไป แต่การทำบทเรียนของคุณไม่จำเป็นเลย และสิ่งนี้ก็รู้ล่วงหน้า ฉันจะไม่ทำมัน

(แต่ถ้าคุณต้องการกะทันหัน คุณก็สามารถทำสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ได้แน่นอน แต่พูดตามตรงมันไม่จำเป็นเลยและไม่เป็นที่พึงปรารถนาเลยด้วยซ้ำ)

ฉันทำตามขั้นตอนการเตรียมการทั้งหมดเสร็จแล้ว นั่งที่โต๊ะสิบวินาทีแล้วไปเล่นกับแมว จากนั้นเมื่อเล่นเกมกับแมวเสร็จแล้วคุณสามารถกลับมาที่โต๊ะได้อีกครั้ง ดูสิ่งที่ถูกถาม ค้นหาว่าคุณไม่ได้เขียนอะไรบางอย่างลงไปหรือไม่ เปิดสมุดบันทึกและหนังสือเรียนของคุณไปยังหน้าที่ถูกต้อง ค้นหาการออกกำลังกายที่เหมาะสม และอีกครั้งไม่จำเป็นต้องทำอะไรเลย ถ้าคุณเห็นสิ่งง่ายๆ ทันทีที่คุณสามารถเรียนรู้ได้ภายในหนึ่งนาที (เขียน แก้โจทย์ ขีดเส้นใต้) คุณก็จะทำสิ่งนั้น และถ้าคุณเร่งความเร็วและหยุดไม่ได้ ก็อย่างอื่น... แต่ปล่อยให้เป็นแนวทางที่สามดีกว่า แต่นี่เป็นเรื่องง่ายโดยทั่วไป จริงๆ ตั้งใจว่าจะลุกขึ้นไปกินข้าว และไม่ใช่บทเรียนเลย... แต่งานนี้ไม่ได้ผล... มันไม่ได้ผล... มันไม่ได้ผล... เอาละ ทีนี้ผมจะดูวิธีแก้ปัญหาในรัฐศึกษา สถาบัน... โอ้ นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นที่นี่! ฉันจะไม่เดาได้ยังไง!.. แล้วตอนนี้เหลือแค่ภาษาอังกฤษล่ะ? ไม่ คุณไม่จำเป็นต้องทำตอนนี้ หลังจาก. แล้วเมื่อไหร่ล่ะ? ตอนนี้ฉันจะโทรหา Lenka... ทำไมภาษาอังกฤษโง่ ๆ ถึงคืบคลานเข้ามาในหัวของฉันในขณะที่ฉันกำลังคุยกับ Lenka? ขับไล่เขาออกไปด้วยไม้กวาดสกปรก! มากกว่า! และอื่นๆ อีกมากมาย! Lenka คุณทำสิ่งนี้เหรอ? ยังไง? ฉันไม่ได้ป้อนอะไรบางอย่างที่นั่น... โอ้ มันเป็นอย่างนั้น... ใช่ ฉันจดไว้แล้ว... แต่ฉันจะไม่ทำ! ไม่จำเป็น! ถ้าฉันลืมทีหลังว่าฉันเข้าใจล่ะ? ไม่ แน่นอนว่ามันง่ายกว่าที่จะทำตอนนี้ แม้ว่าฉันจะไม่ได้ตั้งใจก็ตาม... แล้วปรากฎว่าฉันทำการบ้านไปหมดแล้ว! และยังมีเวลาไม่มากใช่ไหม? แล้วไม่มีใครบังคับฉันเหรอ? โอ้ใช่แล้ว ฉันเป็นคนดีจริงๆ! แม่ไม่เชื่อด้วยซ้ำว่าฉันทำเสร็จแล้ว! จากนั้นฉันก็ดูตรวจสอบและมีความสุขมาก!

นี่เป็นการผสมผสานที่เด็กชายและเด็กหญิง (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 10) รายงานให้ฉันทราบเกี่ยวกับผลการทดลอง จาก "แนวทางสู่อุปกรณ์" ที่สี่เกือบทุกคนทำการบ้าน (หลายคนทำก่อนหน้านี้โดยเฉพาะเด็กเล็ก)

มันทำงานอย่างไร?

ประการแรก สำหรับหลาย ๆ คน ช่วงเวลาแห่งการเริ่มต้นนั้นเป็นเรื่องยากมาก นั่งลง (ให้ลูกนั่ง) ทำการบ้าน แล้วพอเรานั่งลง ทุกอย่างก็ง่ายขึ้น (ถ้าไม่ใช่ด้วยตัวเอง) คุณเคยพยายามออกกำลังกายหรือไม่? คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าสิ่งที่ยากที่สุดคือการบังคับตัวเองให้เริ่มต้น เพราะเหตุใด เป็นเรื่องยากที่จะมีใครสักคนมาทำท่าบนเสื่อ ยกแขนขึ้น หายใจเข้า และทิ้งทุกอย่างระหว่างออกกำลังกาย หากเขาเริ่มต้นแล้ว เขาคงจะทำมันให้เสร็จในวันนี้... มันก็เหมือนกันที่นี่ เราดำเนินการเตรียมการโดยไม่มีการบังคับใด ๆ (ฉันจะไม่ทำการบ้าน ฉันว่างเป็นเวลาสองสัปดาห์ นี่คือเงื่อนไขของการทดลอง) เราทำขั้นตอนแรกสำเร็จแล้ว จากนั้นจึงทำแบบเหมารวมหรืออย่างอื่นที่สะท้อนกลับได้อย่างสมบูรณ์ ถูกเปิดใช้งาน

ประการที่สอง ไม่มีการต่อต้านเลย (ต่อตนเองและผู้ปกครอง) ฉันจะไม่ทำการบ้าน ในทางกลับกัน นั่นคือไม่มีอะไรคุกคามฉัน การทดลองโดยนักจิตวิทยาแปลกหน้าทำให้ฉันเป็นอิสระจากประวัติครอบครัวที่แตกสลายได้ช่วงหนึ่ง ฉันอยากรู้ด้วยซ้ำ...

ประการที่สาม ความตั้งใจที่ขัดแย้งกันถูกกระตุ้น นี่มันบ้าอะไรกันเนี่ย? ฉันวางหนังสือเรียน พบงาน ตอนนี้ฉันเห็นตัวอย่างเหล่านี้แล้ว คิดวิธีแก้ปัญหาได้ ที่นี่ฉันต้องตัดบางส่วน... แล้วไงล่ะ - ตอนนี้ฉันไม่ได้จดไว้ แต่ไปดู ทีวี? ไร้สาระอะไร! ไม่มีใครบังคับให้ฉันต้องได้เกรด D แค่สองสัปดาห์นี้เท่านั้น!.. ในทางกลับกัน ทุกคนจะต้องประหลาดใจ!

เหล่านี้เป็นเด็ก แน่นอนว่า พ่อแม่ส่วนใหญ่ต่างรู้สึกตื่นเต้นเงียบๆ กับการปลดปล่อยอารมณ์ที่นักจิตวิทยาอนุมัติ

ผลลัพธ์: การแสดงของเด็กทั้งสี่คนแย่ลงเล็กน้อย แต่ก็ไม่ถึงกับหายนะ สำหรับเก้าคน ค่าเฉลี่ยยังคงอยู่ที่ระดับเดิม (แต่ไม่มีแรงกดดันจากผู้ปกครอง)

จริงอยู่ที่โครงสร้างของผลการเรียนเปลี่ยนแปลงไปสำหรับเกือบทุกคน ทันใดนั้นก็เห็นได้ชัดว่าเด็กชอบวิชาไหน วิชาไหนง่ายกว่า อันไหนยากกว่า (เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ เพราะผู้ปกครองให้ความสนใจและกดดันมากขึ้นในสิ่งที่แย่ลง และ ดังนั้นผลลัพธ์มักจะออกมาดีขึ้นในที่สุด แน่นอนว่าเด็กๆ เองก็ทำตรงกันข้าม) สำหรับเด็กสองคน (ระดับกลาง) ผลงานของพวกเขาพุ่งสูงขึ้น จากเกรด 2 หรือ 3 ไปจนถึงเกรดที่พบบ่อย สี่และห้า - มีเจตนาที่ขัดแย้งกันอย่างแท้จริง: คุณเห็นไหมฉันบอกคุณแล้วว่าถ้าคุณปล่อยฉันไว้ตามลำพังทุกอย่างจะผิดพลาด! ฉันพูดถูกไหม? ไม่ ตอนนี้คุณอยู่ที่นี่ ที่ร้านนักจิตวิทยา บอกฉันหน่อยสิ ใช่มั้ย! และเด็กอีกคนสมัครใจละทิ้งการทดลองในวันที่สาม และขอให้พ่อแม่บังคับให้เขานั่งทำการบ้านต่อไป ทำให้เขาคุ้นเคยและง่ายขึ้นสำหรับเขา การทดลองนี้ทำให้เขากังวลและนอนไม่หลับ... แม่มี เรียนรู้จากฉันเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่เหลือ ร้องไห้เงียบ ๆ ในห้องทำงานของฉัน และไปนั่งที่ลูกของฉันต่อไป หากลูกถามว่า...

นี่คือเทคนิค ฉันชอบมันมากพูดตามตรง ฉันกำลังแบ่งปันกับผู้อ่านของฉัน ฉันแน่ใจว่ามันจะเป็นประโยชน์กับคนอื่น

คุณจะสอนลูกของคุณให้ทำการบ้านได้อย่างไร?

เด็กไม่อยากทำการบ้าน: คำแนะนำจากนักจิตวิทยา แม่และเด็ก ครู รวมเป็นหนึ่งเดียว

• โอ้คุณช่างโง่เขลา!
• ลูกของทุกคนก็เหมือนเด็ก แต่ฉันมีสิ่งนี้/สิ่งนั้น...
• ทำไมโง่จัง?
• คุณมีสมองบ้างไหม?
• ฉันจะทุบตี/ฆ่าคุณเดี๋ยวนี้!
• ช่างเป็นเด็กโง่เขลาไร้สมองจริงๆ!

คำพูดที่น่ากลัวใช่มั้ย? แต่พวกมันมักจะได้ยินจากสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีทางป้องกันที่เราเรียกว่าเด็ก ฉันอยากจะเชื่อจริงๆ ว่าลูกสาวและลูกชายของคุณไม่ได้ยินการล่วงละเมิดดังกล่าวจากคุณ แม้ว่าเด็กจะไม่ต้องการทำการบ้านก็ตาม

เมื่อฉันได้ยินหรือเห็นพ่อแม่ดุลูกๆ เป็นการส่วนตัว ฉันรู้สึกมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเข้าใกล้พวกเขาและตีก้นพวกเขา เพื่อให้พวกเขากระโดดและหอนด้วยความเจ็บปวด จากนั้นจึงตะโกนทุกสิ่งที่พวกเขา "พูด" เข้าหู เด็กน้อย แต่ลึก ๆ ในใจฉันรู้สึกเสียใจแทนพวกเขา - พ่อแม่ที่โง่เขลาซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่ได้รับความรักความเอาใจใส่ความเสน่หาเพียงพอซึ่งไม่สามารถ (ไม่รู้วิธี) ที่จะรับมือกับอารมณ์ของพวกเขาได้เพียงพอ

ลูกของฉันไม่อยากเรียนการบ้าน ฉันควรทำอย่างไร?

ในฐานะแม่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ครู และมีประสบการณ์ทำงานกับลูกๆ มา 15 ปี ฉันอยากจะแนะนำสิ่งต่อไปนี้:

1. ถ้าเด็กไม่อยากเรียนบทเรียนก็ตะโกนใส่เขาทำไม เพราะเขาดูโง่เพราะเขาไม่มีสิทธิ์มาล้อเล่นทำหน้า (เด็กๆ โดยทั่วไปควรเดินไปหาความสนใจ) เพราะเราเหนื่อยทั้งที่ทำงานและที่บ้านเราโกรธทุกอย่างตั้งแต่ขาด การนอนหลับ เงินเดือนต่ำ คู่ชีวิตที่โชคร้าย และเรียนจบด้วยเกรดไม่ดี ดังนั้นเราจึงจำเป็นต้องกำจัดสิ่งมีชีวิตที่ไร้ทางสู้นั่นให้ได้ - ลูกของเราเอง
2. ถ้าเด็กไม่อยากทำการบ้านด้วยตัวเองก็ให้เขาร้องไห้เถอะลูกสาวร้องไห้หรือลูกชายสะอื้นเป็นภาพที่น่าสงสาร แต่ก็ไม่เป็นไร เราทนได้ เพราะเราซึ่งเป็นพ่อแม่มีสิทธิ์เต็มที่ที่จะทำให้ลูกร้องไห้ได้ ให้พวกเขารู้ว่าเส้นทางชีวิตนั้นยุ่งยาก ให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะกลืนน้ำตาตั้งแต่เด็ก ใครอีกนอกจากพ่อและแม่ของพวกเขาเองที่จะทำให้จิตใจเด็กแข็งกระด้าง? จำเป็นต้องสอนเด็กให้ขุ่นเคืองและดำเนินชีวิตด้วยความขุ่นเคืองในจิตวิญญาณของเขา
3. ถ้าเด็กไม่อยากเรียนบทเรียนก็ตีเขาสิ... ตีเขาด้วยเข็มขัด ใช้ฝ่ามือ ใช้ไม้ตีในที่สุดแล้วอะไรล่ะ? เขาจะไม่ยอมแพ้ เขาจะเจ็บปวดเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า และเมื่อความเจ็บปวดหายไป เขาจะรู้สึกตัวทันทีและเขียน/อ่าน/ตัดสินใจทุกอย่างอย่างรวดเร็ว

วิธีที่พ่อแม่ทำการบ้านกับลูกๆ คือวิธีที่พวกเขาปฏิบัติต่อพวกเขาในสถานการณ์อื่นๆ เช่น ที่บ้าน บนถนน ในงานปาร์ตี้ ฯลฯ

นี่เป็นเสียงกรีดร้องที่ฉันได้ยินจากบ้านใกล้เคียงเมื่อแม่ที่งี่เง่าบางคน (ขออภัยอย่างตรงไปตรงมา) บังคับให้เด็กนักเรียนทำการบ้าน:

ผู้หญิงคนนี้รู้วิธีทำการบ้านกับลูกโดยไม่ตะโกนและลงโทษเมื่อลูกไม่ต้องการหรือเปล่า? อย่าคิดนะ. แต่เธอโชคดีที่เสียงกรีดร้องหยุดลง

พ่อแม่ที่รัก ฉันกำลังเขียนบทความแต่ฉันก็อยากจะร้องไห้เหมือนกัน เด็กๆ เข้ามาในโลกนี้เหมือนกระดาษเปล่า และเราซึ่งเป็นพ่อแม่ ได้เขียนพื้นฐานของชีวิตลงในกระดาษแผ่นนี้ ลูกสาวและลูกชายของเราเป็นภาพสะท้อนของคุณและฉัน คุณจำสิ่งนี้ได้ไหม?

คุณรู้หรือไม่ว่าการทำการบ้านกับเด็กโดยไม่ตะโกนและลงโทษนั้นเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อคุณรักและเคารพลูกของคุณจริงๆ หากคุณคำนึงถึงลักษณะของโรคจิตของเขา (enneatype) มีความคุ้นเคยกับลักษณะพัฒนาการตามอายุของเขาและจดจำ ที่คอยติดตามอย่างต่อเนื่องทำให้เด็กๆ ทำการบ้านเองไม่ได้?! อย่าโทษทุกอย่างที่ตัวละคร เกิดขึ้นจากกระบวนการสร้างบุคลิกภาพ และคุณคือผู้ที่มีอิทธิพลมากที่สุดในเรื่องนี้

เด็กไม่อยากทำการบ้านด้วยตัวเอง ฉันจะช่วยเขาได้อย่างไร?

“ในขณะที่เด็กกำลังทำการบ้าน

เพื่อนบ้านทุกคนเรียนรู้ตารางสูตรคูณ

และสุนัขก็สามารถเล่าเรื่องได้อีกครั้ง”

จะช่วยลูกของคุณทำการบ้านได้อย่างไรหากเขาไม่ต้องการ:

1. หยุดทำทุกอย่างเพื่อเขา: ปล่อยให้เขา/เธอเองหยิบหนังสือเรียนออกจากกระเป๋าเอกสารของเขา/เธอ และทำงานที่เป็นไปได้ให้เสร็จสิ้นโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก
2. ช่วยเขาเฉพาะเมื่อคุณแน่ใจว่างานนั้นเกินความสามารถของเด็กเท่านั้น
3. ฝึกฝนตัวเองให้เสร็จสิ้นสิ่งที่คุณเริ่มต้น อย่าเริ่มรายการที่สองจนกว่ารายการแรกจะเสร็จสิ้น
4. สรรเสริญลูกที่รักของคุณให้บ่อยที่สุด กล่าวชมเชยแม้ว่าการบ้านจะยังไม่สมบูรณ์ก็ตาม ให้ลูกชาย/ลูกสาวของคุณมีความมั่นใจ คำชมของคุณจะเป็นรางวัลที่ดีที่สุดสำหรับความพยายามของคุณ
5. มักพูดวลีเช่น “คุณทำได้” “ฉันเชื่อในตัวคุณ” “ถ้าคุณลอง คุณจะ... (แก้ตัวอย่าง เขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด ทำงานให้สำเร็จได้ดี)” “คุณจะแน่นอน” ประสบความสำเร็จ”
6. อย่าทำร้ายความรักและการปกป้องมากเกินไป คุณได้เลือกโรงเรียนที่ดี ครูที่ดีที่สุด ซื้ออุปกรณ์การเรียนและเสื้อผ้าแล้วหรือยัง? หยุดตรงนั้น! ไม่จำเป็นต้องทำธุรกิจของลูกให้เขา เช่น นั่งลงเพื่อทำการบ้าน เก็บกระเป๋านักเรียน อ่านหนังสือมอบหมาย แก้ปัญหาให้เขา ฯลฯ หากคุณทำทั้งหมดนี้ อย่าแปลกใจที่เด็กนักเรียนของคุณจะเริ่มหลอกคุณ และจะบอกครูว่า “พ่อไม่ได้ทำ” “แม่ไม่ได้ใส่” “ย่าลืม” ” ปล่อยให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณรู้สึกรับผิดชอบในการทำการบ้านหรืองานอื่นๆ
7. จงอดทน อย่าปรับแต่ง. ยิ่งกว่านั้นอย่าตะโกน เมื่อคุณต้องการขึ้นเสียง จำสถานการณ์นี้ไว้: ลองจินตนาการว่าคุณมีมันฝรั่งกำลังทอดอยู่บนเตา พวกมันทอดแล้วทอด และจู่ๆ ก็เริ่มไหม้ (คุณจะทำอย่างไร) คุณจะไม่ตะโกนใส่จานที่กำลังไหม้ แต่ ค่อยๆ ยกกระทะออกจากเตาหรือลดไฟลง (จริงเหรอ?)
8. ให้คำแนะนำและเคล็ดลับ แต่อย่าตัดสินใจว่าจะให้เด็กทำอะไรและอย่างไร ใช้วลี: “ลองทำสิ่งนี้…”, “คุณอาจจะกำลังรีบ...”, “บางทีคุณอาจไม่สังเกตเห็น...”
9. พัฒนาความสนใจในการเรียนรู้ แตกต่างจากคนอื่นเล็กน้อย ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการทำการบ้านให้เสร็จ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถจัดภารกิจ รวมเกมกระดานเข้ากับบทเรียน (ทำคณิตศาสตร์ - ผ่านหนึ่งระดับ อ่านเรื่องราว - ผ่านระดับที่สอง ฯลฯ) คุณสามารถให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมที่ลูกของคุณจะสนใจการซ่อมแซมจริงๆ (เช่น ลูกชายของฉันชอบเรียนคำศัพท์โดยสร้างจากตัวอักษรที่ตัดออกมา หรือเราทำแบบทดสอบออนไลน์) คุณก็อาจได้รับรางวัลเล็กๆ น้อยๆ สำหรับการบ้านที่ทำได้ดี สำหรับอารมณ์ดี ความขยัน ฯลฯ มีตัวเลือกมากมายสำหรับการกระจายกระบวนการเรียนรู้ที่บ้าน แบ่งปันไว้ในความคิดเห็น
10. อย่าพูดจาไม่ดีกับครู พระองค์ทรงเป็นตัวอย่างให้ปฏิบัติตาม ใช่ เราโชคดีที่มีครูของเรา Nina Nikolaevna ของเราเป็นครูจากพระเจ้า เด็กๆ ชื่นชอบเธอ พ่อแม่ชื่นชมและเคารพเธอ หากคุณไม่มีครูเช่นนี้ คุณสามารถย้ายบุตรหลานไปเรียนชั้นเรียนอื่นได้ แต่อย่าพูดจาดูหมิ่นครูไม่ว่าในกรณีใดๆ มัน... เหมือนบอกลูกชาย/ลูกสาวของคุณว่าเขา/เธอมีพ่อที่ไม่ดีหรือแม่ที่ไม่ดี สิ่งนี้จะนำไปสู่อะไร? ถูกต้องสำหรับการบาดเจ็บทางจิตใจอย่างรุนแรง
11. อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับเด็กคนอื่น เหตุใดจึงต้องเหยียบย่ำความภาคภูมิใจในตนเองที่เปราะบางอยู่แล้ว? พวกเขามีเอกลักษณ์สำหรับเรา!
12. อย่าพยายามทำให้ความฝันและความทะเยอทะยานของคุณเป็นจริงผ่านทางลูกของคุณ พูดง่ายๆ ก็คือโง่นั่นเอง ความปรารถนาดังกล่าวส่วนใหญ่เต็มไปด้วยผลที่ตามมาอันเลวร้าย โปรดจำไว้ว่าเด็กคือบุคคลที่แยกจากกันเขาไปตามเส้นทางของตัวเองและคุณเองก็เดินหน้าต่อไป เด็ก ๆ จะรู้สึกว่าเมื่อพวกเขาไม่เป็นไปตามความคาดหวังของพ่อแม่ พวกเขาประสบกับสิ่งนี้อย่างเจ็บปวด และด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงหมดความสนใจในการเรียน กลายเป็นกระสับกระส่าย ตามอำเภอใจ และกระสับกระส่าย

เชื่อฉันเถอะว่าด้วยแนวทางที่ถูกต้อง คุณจะทำการบ้านกับลูกโดยไม่ต้องตะโกนหรือลงโทษ นอกจากนี้ลูกของคุณจะต้องการทำการบ้านด้วยตัวเอง

ฉันจะเพิ่มเติมในนามของฉันเองด้วย: เด็กควรเข้าใจว่าเหตุใดเขาจึงต้องทำการบ้าน คงไม่ใช่นักเรียนเก่งแน่นอน จริงเหรอ?) ลูกชายของฉันมีความฝันที่จะเปิดร้านอาหารของตัวเอง และเขาเข้าใจดีว่าสำหรับสิ่งนี้เขาจำเป็นต้องมีความรู้มากมาย แต่โรงเรียนให้ความรู้แก่คุณ ดังนั้นการบ้านจึงมีความสำคัญและจำเป็น

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน (วิดีโอ "สิ่งที่นักจิตวิทยาแนะนำเมื่อเด็กไม่ต้องการทำการบ้านด้วยตัวเอง"):

วิธีทำการบ้านกับเด็กโดยไม่ต้องตะโกนและลงโทษ: ตัวอย่างส่วนตัว

ให้ฉันบอกคุณว่าเราทำการบ้านอย่างไร ลูกชายของฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เขามีกะที่สอง: เขาเรียนตั้งแต่ 13:30 น. ถึง 17:45 น. ในความคิดของฉันโปรแกรมนี้มันบ้ามาก มีรายงาน บทความ ภาพวาด เพลง การแข่งขัน แบบทดสอบอยู่เสมอ... ดูเหมือนงานจะไม่มีที่สิ้นสุด เห็นได้ชัดว่าสิ่งนี้ทำให้เกิดความเครียดในเด็กและทำให้ผู้ปกครองสิ้นหวัง จะทำอะไรได้บ้าง? หรือคุณสามารถขอให้ครูมอบหมายน้อยลงได้ แต่สมมติว่าครูของเราปฏิบัติต่อเด็กๆ ด้วยความเอาใจใส่อยู่แล้วและกำหนดสิ่งที่จำเป็นภายในโปรแกรม และอย่างที่ฉันบอกไปแล้วว่าโปรแกรมนั้นซับซ้อน

เราทำการบ้านกับลูกอย่างไรโดยไม่ตะโกนและลงโทษ:

• หลังเลิกเรียน ลูกชายของฉันมีเวลาเป็นของตัวเองหนึ่งชั่วโมง ใช่ แค่หนึ่งชั่วโมง แต่คุณจะทำอะไรได้... เขากำลังดูการ์ตูน เดินอยู่บนถนน หรือกำลังประกอบเลโก้ไม่มีที่สิ้นสุด
• นั่งทำการบ้านเวลา 19.30 น. เราตกลงกันว่าในเวลานี้เขาวางหนังสือเรียนไว้ที่โต๊ะแล้ว อย่างไรก็ตาม เรามีระเบียบเรียบร้อยบนโต๊ะของเขาเสมอ ไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย มีเพียงหนังสือ สมุดบันทึกเกี่ยวกับเรื่องที่เขาทำอยู่
• บทเรียนของเราใช้เวลาโดยเฉลี่ย 1.5-2 ชั่วโมง เป็นไปได้น้อย แต่เป็นไปไม่ได้) แต่ครั้งนี้เขาทำการบ้านจริงๆ ไม่กินแอปเปิ้ล ไม่วิ่งดูทีวี ไม่วาดรูปที่ไม่เกี่ยวข้อง ฯลฯ ถ้าเขาไม่มีเวลาก็เตรียมสอบเกรดไม่ดีได้เลย ตามกฎแล้วเขาจะประสบความสำเร็จ) ถ้าเขาไม่มีเวลาเขาจะขอเวลาเขาอีกสองสามนาที ดังนั้นเด็กจะทำการบ้านอย่างอิสระจนถึงเวลา 21:00-21:30 น. ฉันแค่เข้ามาดูเป็นครั้งคราวและช่วยแก้ไขปัญหาที่ยากจริงๆ แน่นอนว่าเขาเก็บกระเป๋าเอกสารด้วยตัวเอง บังเอิญว่าเขาลืมสมุดบันทึกสองสามครั้ง เขารู้สึกอึดอัดที่โรงเรียน ตอนนี้เขารวบรวมทุกอย่างอย่างระมัดระวังมากขึ้น ฉันจะไม่โกหก ฉันตรวจดูกระเป๋าเอกสารของฉันเป็นครั้งคราว และถ้าฉันเห็นว่าฉันไม่ได้ใส่อะไรเข้าไปฉันก็ถาม: “ลูกคุณแน่ใจนะว่าไม่ลืมใส่อะไรไว้ในกระเป๋าเอกสาร?”)
• ถ้าเขาทำมันเร็วขึ้น (และนี่เป็นแรงจูงใจที่สำคัญสำหรับเขา) เขาก็ยังสามารถทำบางอย่างด้วยตัวเองได้ ถ้าล้มเหลวก็ล้างหน้าแปรงฟันแล้วนอนซะ
• ในตอนเช้าเขามีเวลา 3 ชั่วโมงสำหรับความปรารถนาของเขา ในขณะเดียวกันก็พยายามช่วยทำงานบ้านด้วย (นี่เป็นสิ่งที่ดี)
• ตั้งแต่เวลา 10.00 น. ถึง 11.00 น. เรามีการฝึกอบรมเพิ่มเติมต่างๆ
• ตั้งแต่ 11:30 น. ถึง 12:30 น. เขามีเวลาเป็นของตัวเองอีกครั้ง จากนั้นก็เป็นมื้อเที่ยงและเตรียมตัวไปโรงเรียน นอกจากนี้เรายังท่องบทกวีและเพลงที่เราเรียนรู้เมื่อวานนี้ซ้ำ
• ใช่ วันหนึ่งสุดสัปดาห์เขาไม่ทำอะไรเลยจากบทเรียน และในวันที่สองเขาพยายามทำการบ้านในวิชาเหล่านั้นซึ่งจะเป็นวันอังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ มีไม่มากนะครับ) อีกอย่าง เขามักจะทำการบ้านวันจันทร์ถึงวันศุกร์

นี่คือตารางเวลาที่เราใช้ชีวิตโดยประมาณ บางครั้งมีเหตุสุดวิสัย) ฉันพยายามที่จะไม่ให้ลูกเรียนวิชาเพิ่มเติมมากเกินไป เราต้องเลิกเรียนไปหลายวิชา แต่ทารกที่มีสุขภาพดีและร่าเริงมีความสำคัญมากกว่าเด็กนักเรียนที่เหนื่อยล้าและเศร้า

เมื่อลูกชายขี้เกียจ ไม่แน่นอน (และในเวลาเดียวกันฉันก็เข้าใจว่ามันไม่เกี่ยวอะไรกับสุขภาพ) และทันใดนั้นก็บอกว่าเขาไม่ต้องการเรียนการบ้าน การลงโทษที่เลวร้ายที่สุดกำลังรอเขาอยู่: แม่ของเขาจะไม่ อยู่กับเขาในขณะที่ทำการบ้าน เธอจะไม่ให้คำแนะนำ จะไม่ตรวจบทเรียน จะไม่ทำตามคำขอต่อไปของเขา ฉันอนุญาตให้ลูกชายจัดการกับผลที่ตามมาจากการบ้านที่ยังทำไม่เสร็จหรือทำได้ไม่ดีด้วยตัวเอง หากลูกของฉันไม่ต้องการเรียนบทเรียนโปรดอย่าให้เขาทำ แต่เขาจะรับผิดชอบต่อผลที่ตามมา ในทางกลับกัน ฉันจะใช้เวลาทั้งคืนคิดว่า ฉันอยู่ที่ไหนในฐานะแม่ที่ทำผิดพลาด ทำไมลูกถึงไม่อยากเรียนการบ้านด้วยตัวเอง ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้เขามีความปรารถนานี้ ..

ฉันจำได้ว่าคุณยายจ่ายเงินให้น้องชายไปโรงเรียนดนตรีอย่างไร น้องคนสุดท้องมีเงินมากที่สุดเขาลาออกจากโรงเรียนหลังจากผ่านไปหนึ่งเดือน; ฉันเรียนจบจากโรงเรียนดนตรีเพราะไม่มีใครจ่ายเงินให้ฉันเลย :). ดังนั้นฉันไม่จ่ายเงินให้ลูกเพื่อการเรียน แต่แน่นอนว่าฉันสนับสนุนให้เขาทำผลงานให้ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตัวอย่างเช่น เขาจบไตรมาสนี้อย่างสมบูรณ์แบบ - ตามที่วางแผนไว้ (ฝันต้องการ) ซึ่งเขาได้รับรางวัลเป็นของเล่นในฝันของเขา (เลโก้เน็กโซ ไนท์ ) แถมยังไปฉลองชัยชนะที่ศูนย์การค้าและความบันเทิงทันที (เป็นวันที่วิเศษมาก) อย่างไรก็ตาม เรามีทางเลือกเสมอระหว่างรางวัล: เพื่อสิ่งที่ดีที่สุดและผลลัพธ์ที่ได้ นั่นคือผมยึดมั่นในกลยุทธ์”ชนะ-ชนะ “ที่ซึ่งไม่มีผู้แพ้

วันหนึ่งเรากำลังออกจากสวนสาธารณะ (เราไปเก็บใบไม้เพื่อประดิษฐ์หมวกฤดูใบไม้ร่วง) และเกิดบทสนทนาขึ้นโดยบังเอิญ:

แม่ทำไมคุณถึงไม่ชอบ 4s?

ซันนี่ ทำไมฉันถึงไม่ชอบโฟร์ล่ะ! ฉันรัก. ถ้าคุณได้ 5 แล้วทำไมถึงได้ 4?

แต่โฟร์ก็นับว่าเกรดดีด้วย!

เกี่ยวข้อง. แล้วเวลาเราไปชอปปิ้งทำไมถึงเลือกเลโก้ที่ใหญ่ที่สุดให้ตัวเองไม่ใช่เลโก้ขนาดกลางหรือเล็กเพราะมันเป็นของเล่นที่ดีเหมือนกัน?)

เราทั้งคู่หัวเราะ แต่เราต่างก็ได้ข้อสรุปของตัวเอง ตัวอย่างเช่น ฉันไม่รู้ว่าลูกชายกังวลเรื่องทัศนคติของฉันต่อเกรด บทสนทนานี้กระจ่างขึ้นหลายประเด็นและช่วยแก้ไขพฤติกรรมของฉันที่มีต่อทายาทตัวน้อย เป็นเรื่องดีที่มีบทสนทนาระหว่างพ่อแม่และลูก! มันเป็นเรื่องจริงเหรอ?

ดูแลลูก ๆ ของคุณ! อย่าพรากวัยเด็กของพวกเขาไป! พวกเขาโตเร็วมาก (.

ด้วยความปรารถนาดีต่อผู้ปกครองทุกท่าน Zoya Gegenya =

โจรของคุณมีคะแนนไม่ดีในไดอารี่ของเขาอีกแล้วเหรอ? ลูกของคุณไม่ฟัง แต่มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะให้เขาทำการบ้าน? พ่อแม่หลายคนประสบปัญหาลูกไม่อยากเรียน โดดเรียน และไม่ตั้งใจเรียน

บ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่ทำผิดพลาดมากมายเพื่อบังคับลูกสาวหรือลูกชายให้เรียนหนังสือ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะไม่มีความรู้ว่าจะปลูกฝังความรักการเรียนรู้ให้กับเด็กได้อย่างไร บางคนเริ่มได้รับการเลี้ยงดูแบบเดียวกับที่พวกเขาเติบโตในวัยเด็ก ปรากฎว่าความผิดพลาดในการเลี้ยงดูถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น ประการแรก พ่อแม่ของเราต้องทนทุกข์ทรมานและบังคับให้เราเรียนหนังสือ จากนั้นเราก็ทรมานลูกๆ ของเราแบบเดียวกัน

เมื่อเด็กเรียนไม่เก่ง ภาพอันมืดมนเกี่ยวกับอนาคตของเขาอาจเข้ามาในหัวของเขา แทนที่จะเป็นมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติและปริญญาทางวิชาการ โรงเรียนเทคนิคอันดับสาม แทนที่จะเป็นอาชีพที่ยอดเยี่ยมและเงินเดือนที่ดี งานที่คุณรู้สึกละอายใจที่จะเล่าให้เพื่อนฟัง และแทนที่จะเป็นเงินเดือน กลับกลายเป็นเงินเพนนีซึ่งไม่รู้ว่าจะใช้ชีวิตอย่างไร ไม่มีใครต้องการอนาคตเช่นนี้สำหรับลูก ๆ ของพวกเขา

เพื่อจะเข้าใจว่าทำไมลูกๆ ของเราจึงไม่รู้สึกอยากเรียนรู้ เราต้องค้นหาเหตุผลในเรื่องนี้ มีจำนวนมาก ลองดูที่หลัก

1) ไม่มีความปรารถนาหรือแรงจูงใจที่จะเรียน

ผู้ใหญ่หลายคนคุ้นเคยกับการบังคับให้เด็กทำอะไรบางอย่างที่ขัดต่อเจตจำนงของเขาเพื่อกำหนดความคิดเห็นของเขา หากนักเรียนต่อต้านการทำสิ่งที่เขาไม่ต้องการ แสดงว่าบุคลิกภาพของเขาไม่แตกสลาย และก็ไม่เป็นไร

มีเพียงวิธีเดียวเท่านั้นที่จะให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ นั่นก็คือทำให้เขาสนใจ แน่นอนว่าครูควรคิดถึงเรื่องนี้ก่อน โปรแกรมที่ออกแบบมาไม่น่าสนใจ ครูที่น่าเบื่อสอนบทเรียนโดยไม่คำนึงถึงอายุของเด็ก - ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยให้เด็กหลีกเลี่ยงการเรียนรู้และขี้เกียจในการทำงานให้เสร็จ

2) ความเครียดที่โรงเรียน

โครงสร้างคนมีดังนี้ ประการแรก ความต้องการอาหาร การนอนหลับ และความปลอดภัยที่เรียบง่ายได้รับการตอบสนอง แต่ความต้องการความรู้และการพัฒนาใหม่ๆ อยู่ในเบื้องหลังอยู่แล้ว บางครั้งโรงเรียนก็กลายเป็นต้นตอของความเครียดอย่างแท้จริงให้กับเด็กๆ ที่เด็กๆ พบกับอารมณ์เชิงลบต่างๆ ทุกวัน เช่น ความกลัว ความตึงเครียด ความอับอาย ความอัปยศอดสู

ในความเป็นจริง 70% ของสาเหตุที่ทำให้เด็กไม่อยากเรียนและไปโรงเรียนมีสาเหตุมาจากความเครียด (ความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับเพื่อน ครู การดูถูกจากสหายรุ่นพี่)

พ่อแม่อาจคิดว่า มีเพียง 4 บทเรียนเท่านั้น ลูกบอกว่าเหนื่อย แปลว่าขี้เกียจ ที่จริงแล้ว สถานการณ์ที่ตึงเครียดต้องใช้พลังงานไปมากจากเขา นอกจากนี้ยังก่อให้เกิดผลเสียต่อสภาพแวดล้อมนี้อีกด้วย ดังนั้นเขาจึงเริ่มคิดไม่ดี ความจำทำงานแย่ลง และดูถูกยับยั้ง ก่อนที่คุณจะโจมตีลูกและบังคับเขา ควรถามเขาก่อนว่าที่โรงเรียนเป็นอย่างไรบ้าง มันยากสำหรับเขาไหม? ความสัมพันธ์ของเขากับเด็กและครูคนอื่นๆ เป็นอย่างไร?

กรณีจากการปฏิบัติ:
เราได้ปรึกษากับเด็กชายวัย 8 ขวบคนหนึ่ง ตามที่แม่ของเด็กชายบอก ในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา เขาเริ่มโดดเรียนและมักจะทำการบ้านไม่เสร็จ และก่อนหน้านั้นแม้ว่าเขาจะไม่ใช่นักเรียนที่ยอดเยี่ยม แต่เขาศึกษาอย่างขยันขันแข็งและไม่มีปัญหาพิเศษกับเขา

ปรากฎว่ามีนักเรียนใหม่ถูกย้ายเข้าชั้นเรียนและกลั่นแกล้งเด็กในทุกวิถีทาง เขาเยาะเย้ยเขาต่อหน้าเพื่อนฝูง และยังใช้กำลังกายและรีดไถเงินอีกด้วย เนื่องจากเด็กไม่มีประสบการณ์จึงไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน เขาไม่บ่นกับพ่อแม่หรือครูเพราะเขาไม่ต้องการถูกตราหน้าว่าเป็นการแอบดู แต่ฉันไม่สามารถแก้ไขปัญหานี้ด้วยตัวเองได้ นี่เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนว่าสภาวะตึงเครียดทำให้การแทะหินแกรนิตในวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องยากเพียงใด

3) ความต้านทานแรงดัน

นี่คือวิธีการทำงานของจิตใจ: เมื่อมีความกดดันเกิดขึ้น เราจะต่อต้านอย่างสุดกำลัง ยิ่งพ่อแม่บังคับให้นักเรียนทำการบ้านมากเท่าไร เขาก็ยิ่งเริ่มหลีกเลี่ยงมากขึ้นเท่านั้น นี่เป็นการยืนยันอีกครั้งว่าสถานการณ์นี้ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยกำลัง

4) ความนับถือตนเองต่ำ ขาดความมั่นใจในตนเอง

การวิพากษ์วิจารณ์ผู้ปกครองต่อเด็กมากเกินไปส่งผลให้ความนับถือตนเองต่ำ หากไม่ว่านักเรียนจะทำอะไรก็ตาม คุณยังไม่สามารถพอใจได้ นี่ก็เป็นเพียงกรณีเช่นนี้ แรงจูงใจของเด็กก็หายไปโดยสิ้นเชิง มันสร้างความแตกต่างอะไรไม่ว่าพวกเขาจะให้คะแนน 2 หรือ 5 ไม่มีใครจะชื่นชม ชื่นชม หรือพูดจาดีๆ

5) ควบคุมและช่วยเหลือมากเกินไป

มีพ่อแม่ที่สอนตัวเองแทนลูกอย่างแท้จริง พวกเขาเก็บกระเป๋าเอกสารให้เขา ทำการบ้าน บอกเขาว่าต้องทำอะไร อย่างไร และเมื่อใด ในกรณีนี้ นักเรียนจะเข้ารับตำแหน่งที่ไม่โต้ตอบ เขาไม่จำเป็นต้องคิดด้วยหัวของตัวเองอีกต่อไปและไม่สามารถตอบตัวเองได้ แรงจูงใจก็หายไปในขณะที่เขาเล่นบทบาทของหุ่นเชิด

ควรสังเกตว่านี่เป็นเรื่องปกติในครอบครัวสมัยใหม่และเป็นปัญหาใหญ่ พ่อแม่เองก็ทำให้ลูกเสียด้วยการพยายามช่วยเหลือเขา การควบคุมทั้งหมดทำลายความเป็นอิสระและความรับผิดชอบ และรูปแบบของพฤติกรรมนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงวัยผู้ใหญ่

กรณีจากการปฏิบัติ:

อิริน่าหันมาขอความช่วยเหลือจากเรา เธอมีปัญหากับผลการเรียนของลูกสาววัย 9 ขวบ หากแม่ไปทำงานสายหรือไปทัศนศึกษา เด็กผู้หญิงก็ไม่ทำการบ้าน ระหว่างเรียนเธอก็ประพฤติตัวเฉยๆ และถ้าครูไม่ดูแลเธอ เธอก็จะเสียสมาธิและทำอย่างอื่น

ปรากฎว่า Irina ขัดขวางกระบวนการเรียนรู้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างมาก เธอควบคุมลูกสาวของเธอมากเกินไป ไม่ยอมให้เธอก้าวตามลำพัง นี่เป็นผลลัพธ์ที่เลวร้าย ลูกสาวไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนเลย เธอเชื่อว่ามีเพียงแม่ของเธอเท่านั้นที่ต้องการมัน ไม่ใช่เธอ และฉันก็ทำมันภายใต้ความกดดันเท่านั้น

มีการรักษาทางเดียวเท่านั้นคือหยุดอุปถัมภ์เด็กและอธิบายว่าทำไมคุณจึงต้องเรียนเลย ในตอนแรกเขาจะผ่อนคลายและไม่ทำอะไรเลย แต่เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเข้าใจว่าเขายังต้องเรียนรู้และจะเริ่มจัดระเบียบตัวเองอย่างช้าๆ แน่นอนว่าทุกอย่างจะไม่สำเร็จในทันที แต่สักพักเขาก็จะดีขึ้นเรื่อยๆ

6) คุณต้องพักผ่อน

เมื่อนักเรียนกลับจากโรงเรียน เขาต้องใช้เวลาพักผ่อน 1.5-2 ชั่วโมง ในเวลานี้เขาสามารถทำสิ่งที่ชอบได้ มีพ่อแม่ประเภทหนึ่งที่เริ่มกดดันลูกทันทีที่กลับถึงบ้าน

คำถามเกี่ยวกับเกรด การขอแสดงไดอารี่ และคำแนะนำในการนั่งทำการบ้านหลั่งไหลเข้ามา หากคุณไม่ให้ลูกน้อยได้พักผ่อน สมาธิของเขาจะลดลงอย่างเห็นได้ชัด และในสภาพที่เหนื่อยล้า เขาจะเริ่มไม่ชอบโรงเรียนและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนมากยิ่งขึ้น

7) การทะเลาะวิวาทในครอบครัว

บรรยากาศที่ไม่เอื้ออำนวยที่บ้านเป็นอุปสรรคสำคัญต่อเกรดดีๆ เมื่อในครอบครัวมีการทะเลาะวิวาทและเรื่องอื้อฉาวบ่อยครั้ง เด็กจะเริ่มกังวล วิตกกังวล และเก็บตัวออกไป บางครั้งเขาก็เริ่มโทษตัวเองสำหรับทุกสิ่งด้วยซ้ำ เป็นผลให้ความคิดทั้งหมดของเขาถูกครอบงำด้วยสถานการณ์ปัจจุบันไม่ใช่ความปรารถนาที่จะศึกษา

8) คอมเพล็กซ์

มีเด็กที่มีรูปร่างหน้าตาไม่มาตรฐานหรือพูดไม่เก่ง พวกเขามักจะได้รับการเยาะเย้ยมากมาย ดังนั้นพวกเขาจึงประสบความทุกข์ทรมานมากมายและพยายามทำตัวให้มองไม่เห็นโดยหลีกเลี่ยงการตอบบนกระดาน

9) บริษัทที่ไม่ดี

แม้แต่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนบางคนก็สามารถติดต่อกับเพื่อนที่ผิดปกติได้ หากเพื่อนของคุณไม่อยากเรียนลูกของคุณก็จะสนับสนุนพวกเขาในเรื่องนี้

10) การพึ่งพา

เด็กก็เหมือนกับผู้ใหญ่ที่สามารถมีอาการเสพติดได้ตั้งแต่อายุยังน้อย ในโรงเรียนประถมศึกษาเป็นเรื่องเกี่ยวกับเกมและความสนุกสนานกับเพื่อนฝูง ตอนอายุ 9-12 ปี - ความหลงใหลในเกมคอมพิวเตอร์ ในวัยรุ่น - นิสัยที่ไม่ดีและการพบปะข้างถนน

11) สมาธิสั้น

มีเด็กที่มีพลังงานส่วนเกิน พวกเขาโดดเด่นด้วยความเพียรและสมาธิที่ไม่ดี ทำให้เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะนั่งฟังในชั้นเรียนโดยไม่วอกแวก และด้วยเหตุนี้ - พฤติกรรมที่ไม่ดีและแม้กระทั่งการหยุดชะงักของบทเรียน เด็กดังกล่าวจำเป็นต้องเข้าร่วมส่วนกีฬาเพิ่มเติม เคล็ดลับโดยละเอียดสำหรับสิ่งนี้สามารถพบได้ในบทความนี้

หากคุณเข้าใจสาเหตุของการเรียนรู้ที่ไม่ดีที่โรงเรียนอย่างถูกต้อง คุณสามารถสรุปได้ว่า 50% ของปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว ในอนาคตจำเป็นต้องจัดทำแผนปฏิบัติการซึ่งจะช่วยสนับสนุนให้นักเรียนได้ศึกษา กรีดร้อง เรื่องอื้อฉาว สบถ - มันไม่เคยได้ผล การทำความเข้าใจลูกของคุณและช่วยเหลือเขาในความยากลำบากที่เกิดขึ้นคือสิ่งที่จะสร้างแรงจูงใจที่เหมาะสม

เคล็ดลับการปฏิบัติ 13 ข้อในการจูงใจนักเรียนให้สอบ A ได้ตรง

1. สิ่งแรกที่พ่อแม่ทุกคนควรรู้คือลูกต้องได้รับการยกย่องสำหรับความสำเร็จของเขา
   จากนั้นเขาจะพัฒนาความปรารถนาที่จะเรียนรู้ตามธรรมชาติ แม้ว่าเขาจะยังทำอะไรไม่ดีพอ แต่เขาก็ยังต้องได้รับคำชม ท้ายที่สุดแล้ว เขาเกือบจะทำภารกิจใหม่สำเร็จแล้วและใช้ความพยายามอย่างมากกับมัน นี่เป็นเงื่อนไขที่สำคัญมากโดยที่ไม่สามารถบังคับให้เด็กเรียนรู้ได้
2. คุณไม่ควรดุว่าทำผิดไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม เพราะคุณเรียนรู้จากความผิดพลาด
   หากคุณดุเด็กในสิ่งที่เขาทำไม่ได้ เขาจะสูญเสียความปรารถนาที่จะทำมันไปตลอดกาล การทำผิดพลาดเป็นกระบวนการทางธรรมชาติ แม้แต่กับผู้ใหญ่ก็ตาม ในทางกลับกัน เด็ก ๆ ไม่มีประสบการณ์ชีวิตเช่นนี้และเพิ่งเรียนรู้งานใหม่ ๆ สำหรับตัวเอง ดังนั้นคุณต้องอดทน และหากบางสิ่งบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับลูกของคุณ ก็เป็นการดีกว่าที่จะช่วยให้เขาคิดออก ออก.
3. อย่าให้ของขวัญเพื่อการศึกษา
   เพื่อจุดประสงค์ในการสร้างแรงบันดาลใจ ผู้ใหญ่บางคนสัญญาว่าจะให้ของขวัญหรือรางวัลเป็นเงินมากมายแก่บุตรหลานเพื่อการศึกษาที่ดี ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้ แน่นอนว่าในช่วงแรกทารกจะได้รับแรงจูงใจและเริ่มพยายามอย่างหนักในการเรียน แต่เมื่อเวลาผ่านไป เขาจะเริ่มเรียกร้องมากขึ้นเรื่อยๆ และของขวัญเล็กๆ น้อยๆ จะไม่ทำให้เขาพอใจอีกต่อไป นอกจากนี้ การเรียนยังเป็นหน้าที่บังคับประจำวันของเขา และเด็กจะต้องเข้าใจสิ่งนี้ ดังนั้นปัญหาแรงจูงใจจะไม่ได้รับการแก้ไขในลักษณะดังกล่าวในระยะยาว
4. คุณต้องแสดงให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเห็นถึงความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ในกิจกรรมนี้ - การเรียน
   เพื่อจะทำเช่นนี้ ให้อธิบายว่าเหตุใดคุณจึงต้องเรียนเลย บ่อยครั้งที่เด็กที่ไม่สนใจการเรียนรู้เป็นพิเศษมักไม่เข้าใจว่าทำไมจึงจำเป็น พวกเขามีสิ่งที่น่าสนใจอื่นๆ ให้ทำมากมาย แต่งานของโรงเรียนกลับขัดขวาง
5. บางครั้งพ่อแม่เรียกร้องจากลูกมากเกินไป
   ปัจจุบันโปรแกรมการฝึกอบรมมีความซับซ้อนกว่าเดิมหลายเท่า นอกจากนี้หากเด็กไปชมรมพัฒนาการก็อาจเกิดการทำงานหนักเกินไปได้ อย่าต้องการให้ลูกสมบูรณ์แบบ เป็นเรื่องปกติที่วิชาบางวิชาจะยากกว่าสำหรับเขา และต้องใช้เวลามากกว่าในการทำความเข้าใจ
6. หากวิชาใดวิชาหนึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ทางออกที่ดีก็คือการจ้างครูสอนพิเศษ
7. เป็นการดีกว่าที่จะปลูกฝังนิสัยการเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
   หากเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมาย ทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จ และด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับคำชมและความเคารพจากผู้ใหญ่ เขาจะไม่หลงทางจากเส้นทางนี้อีกต่อไป
8. ช่วยให้เราเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก
   เมื่อลูกของคุณประสบความสำเร็จในสิ่งที่ยากมาก จงสนับสนุนเขาทุกครั้ง พูดวลีเช่น: “เอาล่ะ ตอนนี้คุณทำได้ดีกว่านี้มาก!” และถ้าคุณดำเนินต่อไปด้วยจิตวิญญาณแบบเดียวกัน คุณจะทำได้ดีมาก!” แต่อย่าใช้: “ลองอีกสักหน่อยแล้วคุณจะสบายดี” ดังนั้นคุณจึงไม่รับรู้ถึงชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ ของเด็ก มันสำคัญมากที่จะต้องดูแลรักษาและสังเกตการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย
9. นำโดยตัวอย่าง
   อย่าพยายามให้ลูกทำการบ้านในขณะที่คุณดูทีวีหรือพักผ่อนด้วยวิธีอื่น เด็กๆ ชอบลอกเลียนแบบพ่อแม่ หากคุณต้องการให้ลูกของคุณมีพัฒนาการ เช่น อ่านหนังสือแทนที่จะยุ่ง ให้ทำเอง
10. สนับสนุน
    หากนักเรียนเผชิญกับบททดสอบที่ยาก จงสนับสนุนเขา บอกเขาว่าคุณเชื่อในตัวเขาว่าเขาจะประสบความสำเร็จ ยิ่งไปกว่านั้น หากเขาพยายามอย่างหนัก ความสำเร็จก็หลีกเลี่ยงไม่ได้ คุณต้องสนับสนุนเขาแม้ว่าเขาจะล้มเหลวในบางสิ่งบางอย่างก็ตาม พ่อแม่หลายคนชอบที่จะตำหนิในกรณีนี้ เป็นการดีกว่าที่จะสร้างความมั่นใจให้กับเด็กและบอกเขาว่าครั้งต่อไปเขาจะรับมือได้แน่นอน คุณเพียงแค่ต้องใช้ความพยายามเพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อย
11. แบ่งปันประสบการณ์ของคุณ
    อธิบายให้ลูกฟังว่าคุณไม่สามารถทำเฉพาะสิ่งที่คุณต้องการได้เสมอไป ใช่ ฉันเข้าใจว่าคุณไม่ชอบคณิตศาสตร์มากนัก แต่คุณต้องศึกษามัน คุณจะทนได้ง่ายขึ้นถ้าแบ่งปันกับคนที่คุณรัก
12. ชี้ให้เห็นคุณสมบัติที่ดีของเด็ก
    แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะยังห่างไกลจากการทำได้ดีที่โรงเรียน แต่คุณสมบัติเชิงบวกของเด็ก เช่น ความสามารถในการช่วยเหลือผู้อื่น มีเสน่ห์ และความสามารถในการเจรจาต่อรอง สิ่งนี้จะช่วยในการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองอย่างเหมาะสมและค้นหาความช่วยเหลือจากภายในตัวคุณเอง และความนับถือตนเองตามปกติจะสร้างความมั่นใจในความสามารถของคุณ
13. พิจารณาความปรารถนาและแรงบันดาลใจของเด็กเอง
    หากลูกของคุณสนใจดนตรีหรือวาดรูป ไม่จำเป็นต้องบังคับให้เขาเข้าเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ไม่จำเป็นต้องทำลายเด็กด้วยการบอกว่าคุณรู้ดีกว่า เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน และแต่ละคนก็มีความสามารถและความสามารถเป็นของตัวเอง แม้ว่าคุณจะบังคับให้นักเรียนเรียนวิชาที่เขาไม่ชอบ แต่เขาก็ไม่ประสบความสำเร็จมากนัก เพราะความสำเร็จอยู่แค่เมื่อมีความรักในงานและความสนใจในกระบวนการเท่านั้น

คุ้มไหมที่จะบังคับลูกเรียน?

ดังที่คุณคงเข้าใจแล้วจากบทความนี้ การบังคับเด็กให้เรียนรู้โดยใช้กำลังเป็นแบบฝึกหัดที่ไร้ประโยชน์ สิ่งนี้จะทำให้สิ่งต่าง ๆ แย่ลงเท่านั้น เป็นการดีกว่าที่จะสร้างแรงจูงใจที่ถูกต้อง ในการสร้างแรงจูงใจ คุณต้องเข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการมัน เขาจะได้อะไรจากการเรียนของเขา? เช่น ในอนาคตเขาจะได้อาชีพที่เขาใฝ่ฝัน และหากไม่มีการศึกษาเขาก็จะไม่มีอาชีพใดๆ เลย และจะไม่สามารถหาเลี้ยงชีพได้

เมื่อนักเรียนมีเป้าหมายและความคิดว่าทำไมเขาถึงควรเรียน ความปรารถนาและความทะเยอทะยานก็ปรากฏขึ้น

และแน่นอน คุณต้องจัดการกับปัญหาที่ทำให้ลูกของคุณไม่สามารถเป็นนักเรียนที่ประสบความสำเร็จได้ ไม่มีวิธีอื่นในการทำเช่นนี้นอกจากพูดคุยกับเขาและค้นหาคำตอบ

ฉันหวังว่าเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เหล่านี้จะช่วยให้คุณปรับปรุงผลการเรียนของบุตรหลานของคุณได้ หากคุณยังคงมีคำถาม คุณสามารถติดต่อเราเพื่อขอความช่วยเหลือได้ตลอดเวลาที่ นักจิตวิทยาเด็กที่มีประสบการณ์จะช่วยโดยเร็วที่สุดเพื่อค้นหาสาเหตุทั้งหมดที่ทำให้เด็กประสบปัญหาและไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ เขาจะพัฒนาแผนการทำงานที่จะช่วยให้ลูกของคุณได้ลิ้มรสการเรียนรู้ร่วมกับคุณ

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน: เหตุผลหลักสี่ประการ

สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดสำหรับการขาดความปรารถนาที่จะทำการบ้านคือเด็กไม่เข้าใจเนื้อหา ความกลัวว่าจะไม่สามารถรับมือกับงานได้อาจทำให้ความปรารถนาที่จะพยายามอย่างน้อยที่สุดหมดลง

อีกสาเหตุหนึ่งอาจทำให้เหนื่อยล้า มีผู้ใหญ่ไม่มากนักที่ได้รับการส่งเสริมให้ทำงานด้านจิตใจเป็นเวลา 8 ชั่วโมงทุกวัน และเด็กๆ จะต้องทำโดยไม่คำนึงถึงความสามารถหรือความปรารถนาของพวกเขา ความเหนื่อยล้าที่สะสมในระหว่างสัปดาห์ทำให้เหลือความปรารถนาเพียงอย่างเดียวนั่นคือการพักผ่อน

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่นักเรียนจะหวังว่าบางคนจะทำงานบางส่วนให้เขาเป็นอย่างน้อย และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเนื่องจากผู้ปกครองในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานให้สำเร็จ สำหรับพวกเขาบ่อยครั้งดูเหมือนว่างานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือชั้นสองนั้นง่ายมาก และหากพวกเขาทำแบบฝึกหัดสำหรับเด็กสองสามอย่างก็จะไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม เด็กไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างจริงใจ ก่อนหน้านี้แม่ของเขาเตรียมไม้และแหวนให้เขา วาดภาพ และเขาต้องแก้สมการด้วยตัวเอง

มนุษย์ถูกออกแบบให้เดินตามเส้นทางที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด ดังนั้น ความเกียจคร้านจึงไม่สามารถแยกออกจากรายการเหตุผลว่าทำไมจึงได้ยินเสียงครวญครางเพื่อตอบสนองต่อเสียงเรียกให้ทำการบ้าน

จะทำให้ลูกของคุณทำการบ้านได้อย่างไรโดยไม่มีเรื่องอื้อฉาว?

จะแน่ใจได้อย่างไรว่าเด็กทำการบ้านด้วยอารมณ์ดีและไม่กังวลทั้งตัวเขาและพ่อแม่?

ก่อนอื่น คุณต้องระบุเหตุผลที่แท้จริงที่คุณไม่เต็มใจเรียนที่บ้านก่อน พ่อแม่หลายคนมักจะคิดว่าเด็กขี้เกียจเป็นพิเศษ และแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับความเหนื่อยล้า ปวดหัว และงานยากๆ โดยที่ไม่ทำอะไรเลย พ่อแม่ส่วนใหญ่ระบุสิ่งนี้อย่างเด็ดขาดด้วยวลี: “ฉันไม่อยากได้ยินคำบ่น! สิ่งที่คุณต้องทำคือนั่งบนคอมพิวเตอร์!”

ไม่น่าแปลกใจหากเป็นเช่นนั้น: เด็กต้องการเล่นมากกว่าเรียนจริงๆ - และนี่ก็ไม่ถือเป็นการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน การแสดงความเข้าใจในประเด็นนี้ไม่ได้หมายถึงการให้สัมปทาน คุณสามารถอธิบายให้เด็กฟังได้ว่า “ฉันเข้าใจว่าฉันไม่ต้องการจริงๆ ฉันมักจะไม่รู้สึกอยากทำสิ่งที่ฉันต้องทำ ไปทำการบ้านกันเถอะ ฉันจะไปปอกมันฝรั่ง และใช้เวลาช่วงเย็นอย่างสนุกสนานกันเถอะ”

ในขณะที่ทำอะไรร่วมกัน คุณสามารถบอกลูกของคุณได้ว่าการทำการบ้านตรงเวลามีประโยชน์อะไรกับเขาบ้าง เหนือสิ่งอื่นใด: เขาเรียนรู้ที่จะวางแผนวันของเขา มีความขยันและมีความรับผิดชอบมากขึ้น เขาจะต้องการทั้งหมดนี้เพื่อบรรลุเป้าหมายอื่นในชีวิต

สิ่งสำคัญคือต้องไม่ทำในรูปแบบของสัญลักษณ์ จะดีกว่า หากฟังดูเป็นเรื่องตลก เช่น การเปรียบเทียบกิจกรรมของเด็กกับการฝึกนินจา แม้จะน่าเบื่อและหนักหน่วง แต่ผลลัพธ์ก็น่าชื่นชม

หากนักเรียนปฏิเสธที่จะทำการบ้านเพราะเขาไม่เข้าใจวิชาหรืองาน นั่นไม่ได้หมายความว่าเขาไม่จริงใจ หนังสือเรียนสมัยใหม่บางเล่มได้รับการออกแบบในลักษณะที่คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีความช่วยเหลือเพิ่มเติม ครูหลายคนสังเกตว่าถ้อยคำในตำราเรียนมักต้องมีคำอธิบาย

ดังนั้นจึงคุ้มค่าที่จะให้ความมั่นใจกับเด็กว่าหากเขาไม่สามารถเข้าใจสิ่งนี้ได้หลังจากพยายามอย่างอิสระโดยสุจริตแล้ว ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งจะพยายามช่วยเหลือเขา บ่อยครั้ง เพียงอ่านงานร่วมกัน วาดแผนภาพ หรือช่วยเด็กกำหนดความคิดก็เพียงพอแล้ว

เมื่อเห็นได้ชัดว่าเขาเข้าใจแก่นแท้ของงานแล้ว คุณต้องให้โอกาสเขาทำงานให้สำเร็จด้วยตัวเอง ความรู้สึกพึงพอใจจากชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ นี้ จะทำให้เด็กไม่กลัวคำถามที่ยากๆ

หากเด็กพบว่าวิชาเดียวกันยากทุกวัน ก็อาจคุ้มค่าที่จะเชิญครูสอนพิเศษ ประการแรก มันจะช่วยให้เด็กเข้าใจปัญหาได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศต้องใช้วิธีการเฉพาะบุคคล ซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่โรงเรียน ดังนั้น หากเด็กไม่มีความสามารถทางภาษาตามธรรมชาติ เขาอาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม ประการที่สอง บทเรียนกับติวเตอร์จะช่วยให้นักเรียนมีระเบียบมากขึ้น

อย่าเพิกเฉยต่อคำบ่นของลูกเรื่องความเหนื่อยล้าหรือปวดหัว นี่อาจเป็นผลมาจากความเครียดที่นักเรียนต้องเผชิญทุกวัน มันอาจจะคุ้มค่าที่จะปรึกษากับแพทย์ของคุณ เขาอาจแนะนำวิตามินและยาแก้เครียดสำหรับเด็ก

นอกจากนี้ควรติดตามบุตรหลานของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าเขาเข้านอนตรงเวลา รับประทานอาหารอย่างเหมาะสม และไม่ได้หลีกเลี่ยงการออกกำลังกายในระดับปานกลาง กีฬาเป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการจัดการกับความเครียดและทำให้ร่างกายแข็งแรง

สิ่งสำคัญไม่แพ้กันคือนักเรียนมีสถานที่ทำงานที่ดีและมีทุกสิ่งที่จำเป็นในการทำงานให้สำเร็จ มีเคล็ดลับเล็กน้อย: เป็นการดีถ้าสิ่งของที่เด็กใช้ที่เขาชอบ ปากกาและดินสอที่สะดวกสบายสมุดบันทึกที่สวยงาม บางครั้งเด็กๆ จะเพลิดเพลินกับบางสิ่งที่เรียบง่าย เช่น การเขียนร่างคร่าวๆ ด้วยปากกาสี คุณไม่ควรกีดกันพวกเขาจากความสุขเล็กๆ น้อยๆ เช่นนี้

ในเวลาเดียวกัน ไม่ควรมีสิ่งใดใกล้ที่ทำงานของนักเรียนที่อาจทำให้เขาเสียสมาธิ ไม่ว่าจะเป็นคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ หรือโทรศัพท์ สิ่งสำคัญคือต้องเงียบ เพราะเมื่อคุณพยายามมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่คุณไม่ชอบจริงๆ เสียงใดๆ ก็ตามจะทำให้เสียสมาธิ

จะสอนลูกทำการบ้านด้วยตัวเองได้อย่างไร?

พ่อแม่หลายคนบ่นว่าลูกทำการบ้านก็ต่อเมื่อมีลูกคนใดคนหนึ่งนั่งข้างๆ และควบคุมทุกการเคลื่อนไหวด้วยปากกา การบังคับเด็กทำการบ้านทุกครั้งถือเป็นเรื่องน่าเบื่อสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว จะช่วยให้นักเรียนเป็นอิสระได้อย่างไร?

มีความจำเป็นต้องทำให้เด็กชัดเจนว่าการบ้านเป็นความรับผิดชอบโดยตรงของเขา ดังนั้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กควรลองทำด้วยตัวเอง หากสร้างผู้มีความสามารถขึ้นมา เด็กก็จะปฏิบัติตามได้ง่ายขึ้น

คุณต้องช่วยให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเห็นผลที่ตามมาจากการตัดสินใจ ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กทำการบ้านเร็ว เขาจะมีเวลาให้กับตัวเองมากขึ้น เขาจัดการมันด้วยตัวเอง - พ่อแม่ของเขามีเวลาทำอาหารอร่อย ๆ หรือซ่อมแซมสิ่งที่เขาต้องการ หากคุณเพิกเฉยต่อชั้นเรียน คุณจะถูกบังคับให้อุทิศเวลาว่างทั้งหมดให้กับกิจกรรมการศึกษาเพิ่มเติม แม่ถูกบังคับให้นั่งข้างเธอ - ลูกกำลังทำอะไรบางอย่างแทนเธอที่เธอไม่มีเวลาทำ

วิธีนี้จะใช้เวลานาน คุณไม่ควรคิดว่าลูกจะเข้าใจการเชื่อมต่อทันที ตัดสินใจทำทุกอย่างถูกต้องทันที หรือจะไม่ตามอำเภอใจ ตรวจสอบดูว่าพ่อแม่จะยอมตามใจเขาหรือไม่

ทำการบ้านเวลาไหนดีที่สุด?

เพื่อให้ทำงานให้เสร็จได้ง่ายขึ้น ควรทำในขณะที่คำอธิบายของครูยังอยู่ในความทรงจำของคุณ อย่างไรก็ตามควรคำนึงถึงอายุและความสามารถของนักเรียนด้วย

ดังนั้นเมื่อเร็ว ๆ นี้แพทย์จึงเผยแพร่ผลการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนชั้นประถมศึกษา หลังจากกลับจากโรงเรียน เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะต้องกินและนอนอย่างน้อยครึ่งชั่วโมง การนอนหลับจะช่วยให้คุณรับมือกับความเครียด ทิ้งไว้ในช่วงแรกของวัน และเพิ่มพลังในช่วงครึ่งหลัง นอกจากนี้ นี่ยังเป็นส่วนที่คุ้นเคยของเด็กๆ ที่ไปโรงเรียนอนุบาลอีกด้วย การปฏิบัติตามระบอบการปกครองจะส่งผลดีต่อระบบประสาทและสุขภาพของเด็กโดยทั่วไป

นักเรียนสูงวัยไม่อยากนอนหลังเลิกเรียน พวกเขาต้องการออกไปเดินเล่นในขณะที่ข้างนอกมีแสงสว่างและมีเด็กคนอื่นๆ กำลังเล่นอยู่ พ่อแม่เข้าใจว่าถ้าลูกชายหรือลูกสาวออกไปเดินเล่นก็จะเป็นการยากสำหรับเขาที่จะจัดระเบียบตัวเองและจะค่อนข้างยากที่จะบังคับให้เด็กทำการบ้าน ในขณะเดียวกัน ทุกคนก็เข้าใจว่าเด็กๆ จำเป็นต้องเคลื่อนไหวและเล่น และพวกเขาใช้เวลาหลายชั่วโมงนั่งอยู่ที่โต๊ะ มีหลายทางเลือกในการแก้ปัญหานี้:

• หากเด็กมีความรับผิดชอบสูงและกลับมาจริงๆ ในหนึ่งชั่วโมงและนั่งทำการบ้าน คุณสามารถให้โอกาสเขาได้

• ถ้าไม่เป็นการดีกว่าที่จะแนะนำให้เขาแบ่งงาน: อันดับแรกเขาจะทำงานที่ได้รับมอบหมายแล้วเขาจะเดินไปหนึ่งชั่วโมงครึ่งและในตอนเย็นเขาจะเรียนบทเรียนปากเปล่า

• ทำงานที่ได้รับมอบหมายที่โรงเรียน สถาบันการศึกษาหลายแห่งมีชั้นเรียนเพิ่มเติมที่ครูช่วยให้เด็กๆ ทำการบ้านในห้องเรียน หากไม่มีชั้นเรียนดังกล่าวคุณสามารถลองเจรจากับครูประจำชั้นได้ เมื่อถึงบ้าน นักเรียนเพียงต้องมอบหมายงานปากเปล่าซ้ำเท่านั้น

หากคุณทำการบ้านติดต่อกันหลายชั่วโมง รับประกันว่าจะทำงานหนักเกินไป มีความจำเป็นต้องหยุดพัก: เป็นเวลา 15 นาทีหลังจากเรียน 40 นาทีหรือ 10 นาทีหลังจากจบบทเรียนในวิชาเดียว

วิธีที่จะไม่บังคับเด็กทำการบ้าน

การเลี้ยงลูกเริ่มต้นจากพ่อแม่ มีสถานการณ์ในชีวิตหลายอย่างที่สามารถมีอิทธิพลอย่างมากต่อความปรารถนาของนักเรียนในการทำการบ้าน

ตัวอย่างผู้ใหญ่

หากแม่เรียกร้องความสงบจากลูก แต่ในขณะเดียวกันก็มีนิสัยชอบเลื่อนเรื่องออกไปในภายหลัง พวกเขาจะไม่ฟังเธอ พวกเขาจะมองดูเธอและทำเช่นเดียวกัน ในสถานการณ์เช่นนี้ มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะเรียกร้องสิ่งที่ตรงกันข้าม และถ้าลูกเห็นว่าพ่อแม่พยายามต่อสู้กับข้อบกพร่องของตนเอง ก็จะแสดงให้พวกเขาเห็นว่าสิ่งนี้เป็นไปได้

ใจร้อน

ครูสอนพิเศษบางคนขอให้ผู้ปกครองไม่อยู่ด้วยระหว่างเรียนเพราะพวกเขาเริ่มเร่งรีบลูก บางครั้งการกดดันก็ทำให้ศักดิ์ศรีของเด็กต้องอับอาย คุณสามารถได้ยินวลีเช่น: "คุณโง่มากเหรอ?", "คุณยังไม่เข้าใจเหรอ?", "เด็กคนอื่นทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่คุณ ... " สมควรบอกไหมว่าหลังจากคำพูดเหล่านี้เด็กไม่อยากทำอะไรเลย?

โหลดเหลือทน

“ทำการบ้านและช่วยน้องสาวของคุณเดี๋ยวนี้!” - หลังจากคำพูดเหล่านี้เด็กจะทำการบ้านจนถึงเช้า เพราะเขาเข้าใจว่าเขาไม่มีโอกาสได้พักผ่อน การสอนและเลี้ยงลูกเป็นความรับผิดชอบของผู้ปกครอง และเด็กต้องการเวลาพักผ่อนหลังเลิกเรียนและทำการบ้าน

กลัวความล้มเหลว

“ถ้าเกรดไม่ดีอย่ากลับบ้าน!” - ผู้ปกครองสูงสุดสนับสนุนให้บุตรหลานของตนมุ่งมั่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม และพวกเขาจะประหลาดใจเมื่อเห็นผลตรงกันข้าม แต่ความกลัวว่าจะได้เกรดไม่ดีจะทำให้เด็กไม่มีสมาธิกับงานนั้นเอง สิ่งสำคัญคือต้องช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าข้อผิดพลาดเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ และจะต้องได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นเครื่องบ่งชี้ว่าพวกเขาสามารถปรับปรุงจุดใดได้

เด็กบางคนบอกว่าการบ้านเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการทะเลาะกับพ่อแม่ แต่หากพ่อแม่มีมุมมองที่ถูกต้องต่อการเรียนของลูก พวกเขาจะสอนลูกทำการบ้านอย่างอิสระและรวดเร็วอย่างรวดเร็ว และการทำการบ้านจะเป็นการฝึกที่ดีเยี่ยมบนเส้นทางสู่วัยผู้ใหญ่ สิ่งนี้จะสอนให้พวกเขามีความเพียร การวางแผน และความสามารถในการให้คำปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาที่ยากลำบาก