โครงการในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ: “คืออะไร ปีใหม่»ระยะสั้น(12/14-12/28/2017
มานเวลยัน อานุช ราฟิคอฟนา
โครงการในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ “ปีใหม่คืออะไร "
ชื่อโครงการ: “ปีใหม่คืออะไร”
ประเภทของโครงการ: ข้อมูล, การศึกษา, ความคิดสร้างสรรค์
ผู้เข้าร่วมโครงการ : เด็กๆ กลุ่มอาวุโส, ครู, ผู้กำกับเพลง, ผู้ปกครอง
ระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้น 2 สัปดาห์ (12/14 – 12/28/2017)
เป้าหมายโครงการ:
การก่อตัวในเด็กของแนวคิดเรื่อง "วันหยุด" นั้น คุณสมบัติลักษณะและความหมายในชีวิตของผู้คนโดยใช้ตัวอย่างการเฉลิมฉลองปีใหม่ สร้างเงื่อนไขที่กระตุ้นความสนใจ กิจกรรมการวิจัย, การพัฒนาความสนใจทางปัญญา, การเปิดเผยศักยภาพทางความคิดสร้างสรรค์และทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า
งาน:
1. รูปร่าง ความสนใจทางปัญญาเด็กก่อนวัยเรียนที่จะศึกษา
ประวัติความเป็นมาของวันหยุดปีใหม่ ประเพณี และ
ศุลกากร
2. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีและประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ใน ประเทศต่างๆความสงบ.
3. พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดด้วยการทำงานฝีมือ เรียนรู้การเต้นรำ บทกวี อ่านนิทาน นิทาน ดูภาพวาดและภาพประกอบ
4. เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กในหัวข้อ
5.พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆผ่านหลากหลายรูปแบบ
ประเภทของกิจกรรม
6. สนับสนุนความสำเร็จของเด็กๆ และเสริมสร้างความรู้สึกภาคภูมิใจ
เพื่อผลแห่งการงานของตนและส่วนรวม
7. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในฐานะผู้เข้าร่วมในชีวิตของกลุ่ม
การเตรียมการสำหรับวันหยุดปีใหม่
8. พัฒนาทักษะวัฒนธรรมวันหยุด
การจัดโครงการ: สร้างเงื่อนไขในกลุ่มให้ใช้งานได้ กิจกรรมสร้างสรรค์เด็ก; งานบุคคลและกลุ่มย่อยกับเด็ก การจัดการสนทนาและการทำงานร่วมกัน กิจกรรมเล่นครูกับลูกศิษย์
ความเกี่ยวข้อง: ปีใหม่เป็นวันหยุดพิเศษที่ผู้ใหญ่จดจำได้ด้วยความกังวลใจเป็นพิเศษ และเด็ก ๆ ต่างตั้งตารอด้วยความอดทนเป็นพิเศษ เป็นการยากที่จะหาคนที่ยังคงไม่แยแสกับความพลุกพล่านก่อนวันหยุด แสงสีสดใส หรือต้นคริสต์มาสที่ประดับประดา แต่บ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่ซึ่งหมกมุ่นอยู่กับความกังวลก่อนวันหยุดจะไม่มีเวลาสื่อสารกับเด็กๆ เพียงพอ โปรเจ็กต์นี้จะช่วยให้ผู้ปกครองจดจำว่าการสื่อสารมีความสำคัญต่อเด็กๆ อย่างไร โดยเฉพาะในช่วงก่อนวันหยุด ข้อต่อ งานวิจัยจะช่วยให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในการเตรียมตัวและความรู้สึกก่อนวันหยุด ประเพณีของครอบครัวเรียนรู้เรื่องราวปีใหม่ของครอบครัวซึ่งจะทำให้ผู้ใหญ่และเด็กใกล้ชิดกันมากขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย นอกจากนี้ การเล่นเรื่องราวปีใหม่ การเตรียมและการตกแต่งปีใหม่จะสร้างบรรยากาศแห่งการเฉลิมฉลองและความมหัศจรรย์
แผนการดำเนินโครงการ
1. การเลือกหัวข้อปัจจุบัน
2. กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับหัวข้อที่เลือก
3. ให้ผู้เชี่ยวชาญมีส่วนร่วมในการดำเนินการส่วนต่างๆ ของโครงการ
4. การรวบรวมและการสะสมของวัสดุต่าง ๆ (วิธีการและเทคนิค)
5. รวมไว้ในแผน - แผนผังกิจกรรมการศึกษา เกม และกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดขึ้น
6. พัฒนาการทำการบ้าน
7. สรุปโครงการ: วันหยุดปีใหม่.
วางแผนการทำงานร่วมกับเด็กๆ ภายในโครงการ
1) สัปดาห์ที่ 3 ของเดือนธันวาคม
บทสนทนา "วันเกิดซานตาคลอส"
บทสนทนา "การฉลองปีใหม่ในมาตุภูมิในสมัยก่อน"
บทสนทนา “ต้นคริสต์มาสมาหาเรามาจากไหน”
บทสนทนา "วิธีเฉลิมฉลองปีใหม่ของรัสเซียในขณะนี้"
บทสนทนา “วิธีฉลองปีใหม่ในประเทศอื่น”
ทำการ์ดสำหรับซานตาคลอส
วาดรูป "ซานตาคลอส"
การวาด "บูลฟินช์"
อ่านเทพนิยาย "Moroz Ivanovich"
เกมดนตรีและการสอน: "ซานตาคลอส"
การพิจารณาต่างๆ งานศิลปะเกี่ยวกับซานตาคลอส รวมถึงเทพนิยาย “โมรอสโก” ที่มีภาพสามมิติ
เกมกลางแจ้ง "Two Frosts"
ทำต้นคริสต์มาสจากกระดาษ
การวาดภาพ "ปีใหม่คืออะไร"
การเรียนรู้บทกวี: K. Chukovsky "ต้นคริสต์มาส"
การเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับปีใหม่...
การทำหัตถกรรม “ครั้งหนึ่ง เกล็ดหิมะ สองเกล็ดหิมะ”
ดูการ์ดปีใหม่พร้อมรูปต้นคริสต์มาส
เต้นรำรอบระหว่างเดิน “ต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ ในฤดูหนาวหนาว”
2) สัปดาห์ที่ 4 ของเดือนธันวาคม
บทสนทนาเกี่ยวกับของเล่นปีใหม่
แอปพลิเคชั่น "มนุษย์หิมะ"
สนทนากับเด็กๆ
“ The Snow Maiden - เธอคือใคร?
การตกแต่งหน้าต่างด้วยส่วนที่ยื่นออกมา
เกมกลางแจ้ง "สโนว์บอล"
ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:
ผลลัพธ์ที่ได้รับ:
“ทำไมพวกเขาถึงเริ่มตกแต่ง ความงามปีใหม่ต้นคริสต์มาส"?
การสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ: “ ของเล่นอะไรจะอยู่บนต้นคริสต์มาสของเรา?
ทำพวงมาลัยประดับหมู่.
ภาพวาดสีน้ำ “ตกแต่งต้นคริสต์มาส”
แอปพลิเคชั่น "มนุษย์หิมะ"
สนทนากับเด็กๆ
“ประเพณีการให้ของขวัญปีใหม่มาจากไหน?”
“ข้างนอกหิมะตก ฤดูหนาวกำลังมาหาเรา”
“ The Snow Maiden - เธอคือใคร?
ตัดเกล็ดหิมะจากกระดาษแล้ววาดลงบนแผ่นอัลบั้ม
การตกแต่งกลุ่มในธีมฤดูหนาว
การตกแต่งหน้าต่างด้วยส่วนที่ยื่นออกมา
เกมกลางแจ้ง "สโนว์บอล"
เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่
นิทรรศการงานฝีมือ “ลวดลายฤดูหนาว”
เตรียมความพร้อมให้เด็กๆ ครู และผู้ปกครอง งานเลี้ยงปีใหม่.
ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:
1. ปรึกษาผู้ปกครอง “ประวัติความเป็นมาของการฉลองปีใหม่”
2.จัดทำของประดับตกแต่งปีใหม่ให้กับกลุ่ม
3. การเข้าร่วมนิทรรศการศิลปหัตถกรรม
ผลลัพธ์ที่ได้รับ:
เด็ก ๆ รู้ว่าประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ใน Rus เริ่มต้นอย่างไรเกี่ยวกับที่มาของตัวละครหลัก - Father Frost และ Snow Maiden; วันเกิดของซานตาคลอสคือเมื่อใดเขา "อาศัยอยู่" ในเมืองใดและบ้านของเขามีลักษณะอย่างไร ทำไมพวกเขาถึงตกแต่งต้นสนหรือต้นสน คุณสามารถตกแต่งต้นไม้ปีใหม่ได้อย่างไรและอย่างไร ทำไมต้องให้ของขวัญ มีสัญลักษณ์ปีใหม่อะไรบ้างและหมายถึงอะไร
เด็กๆก็แต่งหน้าได้ เรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับวันหยุด
เด็ก ๆ รู้จักเกมที่ใช้คำศัพท์และเล่นอย่างเพลิดเพลิน
เด็กและผู้ปกครองยอมรับ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในนิทรรศการ “ลวดลายฤดูหนาว”
MDOU "อนุบาลครั้งที่ 2" น. Pomozdino รอง - กลุ่มเตรียมการ 2558
สั้น โครงการสร้างสรรค์"ปีใหม่"
บัตรข้อมูลของโครงการ
เรียบเรียงโดย: นักการศึกษา - Selivanova E.I.
ประเภทโครงการ: ระยะสั้น, ร่วม, สร้างสรรค์
แรงจูงใจของเกม: สร้างอารมณ์รื่นเริง
ผู้เข้าร่วมโครงการ : เด็ก ครู ผู้ปกครอง
ระยะเวลาของโครงการ: ตั้งแต่ 12/01 ถึง 12/31/2558
ความเกี่ยวข้อง: โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จัก วันหยุดประจำชาติ- ปีใหม่พฤติกรรมของเขา ก่อนที่โปรเจ็กต์จะเริ่มขึ้น ราชินีหิมะก็มาหาเด็กๆ และต้องการทำลายปีใหม่ เด็กๆ เรียนรู้จากเธอถึงสิ่งที่เธอกลัวที่สุดและหาวิธีหยุดเธอ (พวกเขาต้องการเตรียมพวงมาลัยต่างๆ มากมายสำหรับปีใหม่ร่วมกับผู้ปกครอง) โครงการของเราจะช่วยให้เด็กและผู้ปกครองกลายเป็น ผู้เข้าร่วมโดยตรงเตรียมความพร้อมรับปีใหม่ ดื่มด่ำไปกับพายุอารมณ์และความประทับใจก่อนปีใหม่
เป้าหมายโครงการ: การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยผ่านสิ่งต่อไปนี้ พื้นที่การศึกษาโปรแกรม: การพัฒนาทางกายภาพ, ศิลปะและสุนทรียศาสตร์, ความรู้ความเข้าใจทางสังคม - การสื่อสาร การพัฒนาคำพูด- การเพิ่มสถานะของครอบครัว สหภาพสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ปกครอง ขยายความรู้เกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่
วัตถุประสงค์หลักของโครงการ:
วิเคราะห์แนวคิดของวันหยุด - ปีใหม่ เน้นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะ: คุณลักษณะ ทัศนคติและอารมณ์ของผู้คน กฎเกณฑ์ของพฤติกรรม ประเพณี
กระตุ้นความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุด (ตกแต่งกลุ่ม, ทำคู่มือ, งานฝีมือ, หนังสือนิทาน, เทพนิยาย, บทกวีและปริศนาเกี่ยวกับปีใหม่, เขียนจดหมายถึงซานตาคลอส
ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในฐานะผู้เข้าร่วมในชีวิตของกลุ่มเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับวันหยุดปีใหม่
ขยายและเปิดใช้งานการสำรองคำพูดของเด็กโดยอาศัยความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับวันหยุดผ่านความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
รวบรวมความรู้และแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับปีใหม่ ลักษณะเด่น และประเพณีการเฉลิมฉลอง
การขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์โดยอาศัยแนวคิดที่ลึกซึ้งและสรุปเกี่ยวกับวันหยุดตลอดจนในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับเรื่องราว บทกวี สุภาษิต ปริศนา ในเรื่องปีใหม่
การประยุกต์ใช้ทักษะการพูดที่สอดคล้องกันที่พัฒนาขึ้นใน สถานการณ์ที่แตกต่างกันการสื่อสาร.
ภาพสะท้อนองค์ความรู้ที่สั่งสมมาระหว่างดำเนินโครงการฯ ประเภทต่างๆกิจกรรม (ภาพ การแสดงละคร จิตใจ การเล่น การพูด)
การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กและผู้ปกครองในการเตรียมตัวสำหรับปีใหม่
ผลลัพธ์:
จากผลของโครงการ ความรู้และแนวคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับปีใหม่ ประเพณีและประเพณีการเฉลิมฉลองจึงได้รับการขยายและจัดระบบ
จากแนวคิดที่เจาะลึกและสรุปทั่วไปเกี่ยวกับวันหยุดในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับเรื่องราว บทกวี สุภาษิต ปริศนา ธีมปีใหม่ขอบเขตคำพูดของเด็กขยายตัวและมีความกระตือรือร้นมากขึ้น
มีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ อธิบาย และทำงานร่วมกันอย่างอิสระ
ผู้ปกครองทุกคนมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ
สินค้าโครงการ:
1. การเติมเต็ม มุมหนังสือพร้อมด้วยเรื่องราวของพ่อแม่ นิทาน บทกวี ฯลฯ เกี่ยวกับปีใหม่
การแข่งขันสำหรับผู้ปกครองและเด็ก “พวงมาลัยปีใหม่ที่สวยที่สุด "ภาคผนวกหมายเลข 1"
พ่อแม่ทำเครื่องแต่งกายสำหรับงานปาร์ตี้ปีใหม่ (เกล็ดหิมะ - เด็กผู้หญิง, คนแคระ - เด็กชาย)
นิทรรศการ ผลงานสร้างสรรค์เด็ก ๆ ในหัวข้อ "การขนส่งซานตาคลอส"
มอบของขวัญให้กับเด็กๆ ให้กับคนใกล้ตัวคุณ
งานเลี้ยงปีใหม่โดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง (ซานตาคลอส สุนัขจิ้งจอก สโนว์เมเดน) ภาคผนวกหมายเลข 4
แผนการดำเนินโครงการ
ขั้นตอนการเตรียมการ:
1. การกำหนดหัวข้อของโครงการ
2. การก่อตัวของเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ
3. จัดทำแผนการดำเนินการตามขั้นตอนหลักของโครงการ
4. การเลือกข้อมูล ภาพ และวัสดุทางเทคนิคสำหรับโครงการ
5. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับงานและเนื้อหาของโครงการ
ภาคผนวกหมายเลข 5
ขั้นตอนที่สองคือขั้นตอนหลัก เชิงองค์กร และเชิงปฏิบัติ
เรียนรู้บทกวี บทเพลง การเต้นรำ เกี่ยวกับปีใหม่
นิทรรศการภาพวาดเด็กในธีมปีใหม่
การทำหัตถกรรม
ชั้นเรียนและบทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "ปีใหม่คืออะไร", "จะตกแต่งกลุ่มสำหรับปีใหม่ได้อย่างไร"
การเขียนเรื่องราวบรรยาย: “มนุษย์หิมะคนนี้” การตรวจสอบและอภิปรายการจิตรกรรมกับทิวทัศน์ฤดูหนาว "ต้นไม้นอกหน้าต่าง"
มาพร้อมกับเรื่องราว นิทาน และปริศนาในธีมปีใหม่
เกม: การสอน: "ซ่อนของเล่น", "ตกแต่งต้นคริสต์มาส", "ค้นหาของปีใหม่", "ตุ๊กตาจะไปเยี่ยมคนแคระ", "MitrailönและAnnushlönKöç gostinech", "มีอะไรพิเศษ"
วาจา: "เดาและตั้งชื่อ", "มีอะไรอยู่ในกระเป๋าซานตาคลอส", "พูดตรงกันข้าม"
มือถือ: “ตามทัน”; เกมดังกล่าวเป็นการเลียนแบบ "Bird Movement" “ฉันจะแช่แข็งมัน” “ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”, “แช่แข็ง”, “ส่งเสียงสั่น”, “ปรบมือ”
อ่านนิทาน นิทาน ปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว ท่องบทกวี ในงานเลี้ยงปีใหม่
ดูการ์ตูน: "ราชินีหิมะ", "นิทานปีใหม่", "เมื่อต้นคริสต์มาสสว่างไสว"
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว:
การให้คำปรึกษา: "เด็กทำอะไรที่บ้าน", "การเตรียมตัวสำหรับการเรียนระดับปริญญาโท"
ข้อควรจำ “กฎความปลอดภัยในการฉลองปีใหม่”
มาสเตอร์คลาสร่วมกับผู้ปกครอง “สวยที่สุด” พวงมาลัยปีใหม่- ภาคผนวกหมายเลข 3
การประชุมผู้ปกครองกับเด็ก ๆ ภาคผนวกหมายเลข 2
พ่อแม่ทำเอง เครื่องแต่งกายปีใหม่สำหรับเด็ก (เด็กผู้หญิง - เกล็ดหิมะ, พวกโนมส์ - เด็กผู้ชาย)
ตกแต่งเป็นกลุ่ม.
วันหยุดปีใหม่ - การมีส่วนร่วมสวมบทบาทของผู้ปกครอง (ซานตาคลอส, ฟ็อกซ์, สโนว์เมเดน)
จดหมายถึงซานตาคลอสที่เขียนโดยพ่อแม่และลูก
ขั้นตอนที่สาม:
การจัดนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์สำหรับเด็กและผู้ปกครอง สรุปผลการแข่งขัน. มอบรางวัลผู้ชนะและผู้เข้าร่วมการแข่งขันในงานเลี้ยงปีใหม่ โพสต์บนเว็บไซต์ โรงเรียนอนุบาลทั้งหมดทำงานในโครงการปีใหม่
คำอธิบายของโครงการ
ในระยะแรกเราดำเนินการ การประชุมผู้ปกครองโดยเธอแนะนำผู้ปกครองให้รู้จักงานที่จะทำในระหว่างโปรเจ็กต์นี้ และแนะนำให้เธอรู้จักกับการแข่งขัน "พวงมาลัยปีใหม่ที่สวยที่สุด"
ในระยะที่สองเด็กและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการตกแต่ง: พวกเขานำงานศิลปะมา จัดทำผลงานการแข่งขัน เครื่องแต่งกายที่เตรียมไว้ แหวนสำหรับเล่นกับ Snow Maiden; จัดทำและเข้าร่วมในมาสเตอร์คลาส "มาทำของขวัญให้คนใกล้ตัวเรากันเถอะ"; ผู้ปกครองมาซ้อมรอบบ่ายปีใหม่
ครูรุ่นน้อง Elena Valeryanovna Napalkova สร้างแบบจำลอง (ตอไม้) สำหรับงานปาร์ตี้ปีใหม่
ครู - Sidorova Galina Mironovna ( งานวงกลม) มอบของขวัญให้ผู้ปกครอง
ในขั้นตอนที่สาม เราจัดนิทรรศการผลงานการแข่งขัน คณะกรรมการประเมินผลงาน และผู้ปกครองและแขกของกลุ่มเลือกผู้ชนะ (รางวัลผู้ชม) รอบบ่าย “การผจญภัยปีใหม่” จัดขึ้นโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
เราเชื่อว่าโครงการนี้ได้ปลุกความสนใจของเด็กๆ ในช่วงวันหยุดปีใหม่ พวกเขาได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับปีใหม่ พ่อแม่หลายคนซื้อมาแล้ว ต้นไม้ประดิษฐ์(การเคารพต่อธรรมชาติ) ไม่มีผู้ปกครองคนใดถูกทิ้งไว้โดยไม่มีส่วนร่วม ขอบคุณทุกคน!
เอกสารสำหรับดาวน์โหลด:
รูปแบบ: .docx
รูปแบบ: .docx
รูปแบบ: .docx
รูปแบบ: .docx
รูปแบบ: .docx
รูปแบบ: .docx
รูปแบบ: .docx
รูปแบบ: .docx
โครงการระยะสั้น "ปีใหม่กำลังเคาะประตู"
Ponomareva I.V., Alborova E.S.
ประเภทโครงการ:โครงการเกมการศึกษา
ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็ก กลุ่มกลาง, ครูกลุ่ม , ผู้เชี่ยวชาญ , ผู้ปกครองนักเรียน
พื้นที่การศึกษา:การพัฒนาองค์ความรู้
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ:กับ ช่วงปีแรก ๆทุกคนรู้ว่าวันหยุดคืออะไรและหวังว่าจะมีวันหยุดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เป็นธรรมชาติของมนุษย์ที่จะมุ่งมั่นเพื่อความรู้สึกสนุกสนานและสดใส
วันหยุดก็ ปัจจัยสำคัญการก่อตัว ชายร่างเล็ก- ชีวิตของเด็กๆ จะต้องเต็มไปด้วยวันหยุดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพราะมันทำให้เรามีเมตตามากขึ้น มีความเห็นอกเห็นใจมากขึ้น และมีน้ำใจมากขึ้น
ในเด็ก วันหยุดกระตุ้นความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาความสามารถในการใช้ชีวิตเป็นทีม มีส่วนช่วยในการสะสมประสบการณ์ในพฤติกรรมในสังคม การแสดงความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระ
ไม่ว่าเหตุผลของวันหยุดจะเป็นอย่างไร ก็มีโอกาสที่จะแนะนำให้เด็กๆ รู้จักข้อเท็จจริงใหม่ๆ ช่วยให้พวกเขาแสดงความรู้ ความสามารถในการคิด ไตร่ตรอง และสร้างสรรค์
ทุกคนรู้ดีว่าวันหยุดที่เด็ก ๆ ชื่นชอบที่สุดคือปีใหม่ ความคึกคักของปีใหม่ จดหมายถึงซานตาคลอส การตกแต่งต้นคริสต์มาส และของขวัญที่รอคอยมานานอยู่ข้างใต้ เมื่อเตรียมตัวฉลองปีใหม่ เด็กๆ มักมีคำถาม: ทำไมพวกเขาถึงตกแต่งต้นคริสต์มาส? ซานตาคลอสมีจริงไหม? เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? ซานตาคลอสจะนำของขวัญมาให้หรือไม่? กิจกรรมการค้นหาและการวิจัยที่ดำเนินการระหว่างการดำเนินโครงการ "ปีใหม่กำลังเคาะประตู" จะช่วยให้เข้าใจปัญหาเหล่านี้
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับวันหยุดและคุณสมบัติพิเศษของพวกเขา โครงการของเราจะช่วยให้เด็ก ๆ และผู้ปกครองมีส่วนร่วมโดยตรงในการเตรียมการสำหรับปีใหม่ ดื่มด่ำกับพายุเฮอริเคนแห่งความประทับใจในปีใหม่และการรอคอยปาฏิหาริย์อย่างสนุกสนาน
เป้าหมายโครงการ:เพื่อสร้างแนวคิด “วันหยุด” ลักษณะเฉพาะและความหมายในชีวิตของผู้คนโดยใช้ตัวอย่างวันปีใหม่
งาน:
- วิเคราะห์แนวคิดของวันหยุด - ปีใหม่ เน้นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะ: คุณลักษณะ ทัศนคติและอารมณ์ของผู้คน กฎของพฤติกรรม ประเพณี
- สร้างความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุด (ตกแต่งกลุ่ม ทำคู่มือ งานฝีมือ)
- ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในฐานะผู้เข้าร่วมในชีวิตของกลุ่มเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับวันหยุดปีใหม่
- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของวันหยุดปีใหม่
- ปลุกความสนใจในความคิดสร้างสรรค์
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะลักษณะเฉพาะของวัตถุโดยใช้เครื่องวิเคราะห์ต่างๆ
- มีส่วนช่วยในการสั่งสมประสบการณ์ด้านพฤติกรรมทางสังคม
- พัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น
- การเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ (ต้นคริสต์มาส, ของขวัญ, ซานตาคลอส, สโนว์เมเดน, วันหยุด, ปฏิทิน)
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่
การรับรู้ของเด็กถึงทัศนคติที่เอาใจใส่ของผู้คนที่มีต่อกันและอารมณ์ในช่วงวันหยุด - ปีใหม่
การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กและผู้ปกครองในการเตรียมตัวสำหรับปีใหม่
สินค้าโครงการ:
วันหยุดปีใหม่ "สวัสดี สวัสดีปีใหม่!"
การสนับสนุนทรัพยากรโครงการ:
วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิค:
- กล้องคอมพิวเตอร์
- ชุดสำหรับเด็ก ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (กระดาษสีและกระดาษแข็ง กาว ปากกามาร์กเกอร์ ดินสอสี สี)
- ภาพประกอบเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่
- ตกแต่งคริสต์มาส
- ภาพยนตร์การ์ตูนคัดสรร (เกี่ยวกับการผจญภัยปีใหม่)
- การคัดเลือก ผลงานดนตรี(ประมาณปีใหม่และฤดูหนาว)
- ปฏิทินจุติ
- การคัดเลือกผลงานศิลปะ (นิทานเกี่ยวกับฤดูหนาวและปีใหม่)
อุปกรณ์ช่วยสอน:
รวบรวมปริศนา บทกวี เทพนิยาย และเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูหนาวและวันหยุดปีใหม่
หมายเหตุ กิจกรรมที่จัดขึ้นกับลูกๆ: กิจกรรมร่วมกันโดย การพัฒนาองค์ความรู้ในหัวข้อ "วันหยุดปีใหม่" บทสนทนา วันหยุด "เยี่ยมชมซานตาคลอส"
วี.เอ. เดอร์คุนสกายา กิจกรรมโครงการเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี มอสโก 2555
I. A. Lykova “ ตุ๊กตาเย็บปะติดปะต่อกัน”
T. N. Doronova “ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับศิลปะ”
I. Kaplunova “ วันหยุดทุกวัน”
T.G. Grizik “สำรวจโลก”
เจาะลึกปัญหา:
ขณะที่เดินไปรอบๆ อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ ให้ความสนใจไปที่หน้าต่างที่ตกแต่งด้วยเกล็ดหิมะและลวดลายในโรงเรียนอนุบาลและบ้านใกล้เคียง ตามมาด้วยคำถามสำหรับเด็ก: เหตุใดจึงตกแต่งหน้าต่างและผู้คนเตรียมวันหยุดอะไร? พวกเขาอยากตกแต่งกลุ่มสำหรับปีใหม่และเรียนรู้เกี่ยวกับวันหยุดนี้ด้วยหรือไม่?
คำถามเกิดขึ้นในกลุ่ม: จะทราบได้อย่างไรว่าเหลืออีกกี่วันจนถึงปีใหม่ต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้? นี่คือลักษณะที่ "ปฏิทินจุติ" ปรากฏขึ้น - ต้นไม้มหัศจรรย์ที่มีมนต์ขลัง
ดำเนินโครงการ “ปีใหม่เคาะประตู”
ขั้นตอนการเตรียมการ:
1. การกำหนดหัวข้อของโครงการ
2. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์
3. จัดทำแผนการดำเนินการตามขั้นตอนหลัก
4. การเลือกข้อมูล ภาพ และวัสดุทางเทคนิคสำหรับโครงการ
5. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับงานและเนื้อหาของโครงการ
เวทีหลัก:
กิจกรรมร่วมกันและเป็นอิสระของเด็กและผู้ใหญ่
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูด
การสื่อสาร:
- จัดทำและจัดทำ “ปฏิทินจุติ”
- ชั้นเรียนและบทสนทนาเฉพาะเรื่อง "วันหยุดปีใหม่คืออะไร", "กฎพฤติกรรมในช่วงวันหยุดปีใหม่", "สิ่งที่ฉันต้องการถามซานตาคลอสสำหรับปีใหม่", "การตกแต่งบ้านของคุณสำหรับปีใหม่"
- รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาจากโครงเรื่อง "ต้นไม้ปีใหม่", "ซานตาคลอสเยี่ยมเด็ก ๆ", "เด็ก ๆ เตรียมตัวพบกับซานตาคลอสอย่างไร", "ฤดูหนาวในป่า"
- เกมการสอน "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน" "แต่งตัวต้นคริสต์มาส"
- ปริศนาพรรณนาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในฤดูหนาว (เกี่ยวกับสัตว์ ปรากฏการณ์ตามฤดูกาล, ฝนตกฤดูหนาว)
- ทำความรู้จักกับยอลก้าตัวจริง
- เกมคำศัพท์ "เดาและตั้งชื่อ", "มีอะไรอยู่ในกระเป๋าซานตาคลอส", "พูดในทางกลับกัน"
- เกมกลางแจ้ง "หยุด", "ถุงมือ", "ฉันจะหยุด", "ผ่านไม้เท้า"
- ประเพณี: พบปะกับบุคคลที่น่าสนใจ - ผู้กำกับเพลงในหัวข้อ: “ เร็ว ๆ นี้เร็ว ๆ นี้ปีใหม่”
- การพัฒนาสังคมและส่วนบุคคล:
- เกมเล่นตามบทบาท "แม่และลูกสาว", "ครอบครัว", "โรงเรียนอนุบาล", "ร้านขายของเล่น", "ร้านตัดผม"
- การอ่าน นิยาย:
- เรื่องราว เทพนิยาย และปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาวและวันหยุดปีใหม่
- นิทานการศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูหนาว
- ดูการ์ตูน: "ต้นคริสต์มาสของ Timoshka", "บุรุษไปรษณีย์หิมะ", "Snow Maiden", "นิทานปีใหม่", "ซานตาคลอสและฤดูร้อน", "เมื่อต้นคริสต์มาสสว่างไสว", "เม่น - ยอลกา" , “นวม”, “เที่ยวปีใหม่”
มุมหนังสือ:
หนังสือสำหรับอ่าน ทบทวน และอภิปราย:
“เมื่อมันเกิดขึ้น”
“ปีใหม่คืออะไร”
"สโนว์เมเดน"
"สัตว์ฤดูหนาว"
บทกวีเกี่ยวกับปีใหม่
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์:
เชิญชวนเที่ยวพักผ่อน.
การ์ดปีใหม่
แอปพลิเคชั่น "ตุ๊กตาหิมะ"
จดหมายถึงซานตาคลอส “ของขวัญของฉัน”
ภาพวาดและการประยุกต์ในธีมปีใหม่ "ต้นไม้ในหิมะ", "ต้นไม้ปีใหม่", "พวงมาลัยสำหรับต้นคริสต์มาส"
คอลเลกชัน “การ์ดปีใหม่”
งานฝีมือจากกระดาษ (เกล็ดหิมะ ธง มาลัย)
อัลบั้ม “ปีใหม่” (ภาพประกอบ)
นิทรรศการภาพวาดเด็กในธีมปีใหม่
งานฝีมือจากดินน้ำมัน "Snowman", "Father Frost", "Snow Maiden"
เรียนรู้บทกวี บทเพลง การเต้นรำ เกี่ยวกับปีใหม่
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
การแข่งขัน "ปาฏิหาริย์ปีใหม่"
ให้คำปรึกษา “เตรียมพร้อมรับปีใหม่”
มาสเตอร์คลาส “สัญลักษณ์แห่งปีแกะ”
ตกแต่งต้นคริสต์มาส
ตกแต่งเป็นกลุ่ม
ขั้นตอนสุดท้าย
วันหยุดปีใหม่ "สวัสดี สวัสดีปีใหม่"
การดำเนินโครงการ:
ในกระบวนการนี้ เราทำงานร่วมกับเด็กๆ และผู้ปกครอง
ทั้งดูภาพวาด ภาพวาด ดูการ์ตูน
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับนวนิยาย
การฟังการบันทึกเสียง
การทำงานฝีมือและคุณลักษณะวันหยุด
บทบาทของผู้ปกครองในการดำเนินโครงการ:
การให้คำปรึกษา:“ ปีใหม่กับครอบครัว”
ทำของประดับตกแต่งปีใหม่
ข้อมูลภาพเกี่ยวกับปีใหม่
สร้างสัญลักษณ์แห่งปีแกะ
การมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญ:
การเรียนรู้เพลง บทกวี การเต้นรำรอบ
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเกมสนุก ๆ ในฤดูหนาว
การสร้างคุณลักษณะ
ผลงานของกิจกรรมโครงการ:
วันหยุดที่ยอดเยี่ยม
นิทรรศการผลงานของเด็กๆ
ความประทับใจอันสนุกสนานมากมาย
โครงการกลุ่มเตรียมความพร้อม” เรื่องราวปีใหม่"
ทุกคนรู้ดีว่าวันหยุดที่เด็ก ๆ ชื่นชอบที่สุดคือปีใหม่คึกคักปีใหม่ จดหมายถึงซานตาคลอส ของตกแต่งบ้าน ของขวัญใต้ต้นไม้ที่รอคอยมานาน สุขสันต์วันหยุดวี วงกลมครอบครัว,บรรยากาศแห่งความอบอุ่น...ข้อมูลทางประวัติศาสตร์
มีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในทุกประเทศทั่วโลก ประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่โดยทั่วไป โดยเฉพาะวันที่ 1 มกราคม มีประวัติศาสตร์ที่ยาวนานมากและมีความเกี่ยวข้องกับชื่อของจักรพรรดิโรมันองค์แรก ไกอัส จูเลียส ซีซาร์ ยุคหรือจุดเริ่มต้นของปฏิทินโรมัน เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าเป็นปีแห่งการสถาปนากรุงโรม และวันที่ 1 มีนาคมถือเป็นวันเริ่มต้นปี ในทางกลับกัน วันที่ 1 มกราคม ถูกนำมาใช้เป็นยุคปฏิทิน ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่เจ้าหน้าที่คนแรกของรัฐโรมันเข้ารับตำแหน่ง - กงสุลสองคนคือกษัตริย์แห่งสาธารณรัฐแห่งกรุงโรม พลเมืองของกรุงโรมทุกคนคุ้นเคยกับการรับของขวัญจากกงสุลที่เข้ารับตำแหน่งในวันที่ 1 มกราคม ซึ่งไม่ได้งดเว้นค่าใช้จ่ายใดๆ ในเรื่องนี้ ซีซาร์เองก็เกือบจะล้มละลายโดยต้องจ่ายค่าเฉลิมฉลองที่ไม่เคยมีมาก่อน
ใน Rus 'การเฉลิมฉลองปีใหม่ในรูปแบบสมัยใหม่มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับชื่อของเปโตร 1
ในสมัยนอกศาสนา ปีใหม่ในรัสเซียมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 1 มีนาคม ในวันนี้ ชาวสลาฟพยายามเอาใจเทพเจ้าของตนด้วยการตกแต่งต้นเชอร์รี่ด้วยเทียนและเครื่องบูชาต่างๆ ตั้งแต่ปี 988 หลังจากการรับเอาศาสนาคริสต์มาใช้ ปีใหม่ก็เริ่มมีการเฉลิมฉลองในวันสิเมโอน - 1 กันยายน และตั้งแต่ปี 1700 บรรพบุรุษของเราก็เริ่มเฉลิมฉลองในเดือนมกราคม Peter I ซึ่งในวัยเด็กไปเยี่ยมเพื่อนชาวเยอรมันในวันคริสต์มาส รู้สึกประหลาดใจที่เห็นต้นไม้ประหลาดต้นหนึ่ง ดูเหมือนต้นสน แต่แทนที่จะมีโคน กลับมีแอปเปิ้ลและลูกกวาดอยู่แทน ซาร์ในอนาคตรู้สึกขบขันกับสิ่งนี้ และพระองค์ทรงแนะนำธรรมเนียมในรัสเซียทันทีในวันคริสต์มาสในการตกแต่งต้นสนด้วยของเล่นและอาหารประเภทต่างๆ รวมถึงการจุดเทียนและดอกไม้ไฟ เมื่อกลายเป็นจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 ได้ออกพระราชกฤษฎีกาเพื่อเฉลิมฉลองปีใหม่เช่นเดียวกับในยุโรปที่รู้แจ้ง:“ นับปีใหม่ไม่ใช่ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน แต่นับจากวันที่ 1 มกราคม 1700 และเพื่อเป็นสัญญาณของการเริ่มต้นที่ดีและศตวรรษใหม่ให้กำลังใจกันและแสดงความยินดีซึ่งกันและกันในปีใหม่ ไปตามถนนและทางสัญจรอันสูงส่ง ที่ประตู ให้ประดับประดาด้วยต้นไม้และกิ่งก้านของต้นสน ต้นสน และจูนิเปอร์” ต้นคริสต์มาสในเยอรมนีถือเป็นสัญลักษณ์ ความเยาว์วัยชั่วนิรันดร์และความแข็งแกร่ง อย่างไรก็ตาม ในตอนนั้นต้นไม้ถูกแขวนจากเพดานโดยให้บนลงล่าง แต่ต่อมาก็เริ่มถูกยึดกับพื้น แหล่งข้อมูลบางแห่งรายงานว่าต้นไม้กลับหัวเป็นของตกแต่งคริสต์มาสชิ้นแรกในยุโรปกลางและตะวันออกในศตวรรษที่ 12 ตามประเพณีกล่าวว่าต้นไม้เหล่านี้ถูกห้อยกลับหัวจากจันทัน ต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ที่เติบโตโดยมีรากหยั่งรากขึ้นไปและเชื่อมระหว่างสวรรค์และโลก ได้รับการกล่าวถึงในคัมภีร์อุปนิษัทอินเดียโบราณ ประเพณีการนำต้นคริสต์มาสเข้ามาในบ้านค่อยๆ แพร่หลายไปทั่วยุโรป ในตอนแรกต้นคริสต์มาสปรากฏเฉพาะในบ้านของคนรวยเท่านั้น ประเพณีการติดตั้งต้นคริสต์มาสทุกที่ในบ้านเกิดขึ้นเมื่อประมาณ 150 ปีที่แล้ว ตอนนั้นเองที่ความงามอันเขียวชอุ่มเริ่มถูกติดตั้งทุกปีในพระราชวังและพระราชวังของฝรั่งเศส เยอรมนี อังกฤษ นอร์เวย์ เดนมาร์ก และรัสเซีย ต้นคริสต์มาสกลายเป็นสมบัติของคนทั่วไปในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 เท่านั้น แม้ว่าพิธีกรรมเก่าแก่ของเยอรมันจะเป็นวิญญาณป่าเถื่อนและเชิดชู แต่ภาพของต้นคริสต์มาสก็เข้ากับศาสนาคริสต์ได้เป็นอย่างดี
ตกแต่งคริสต์มาสขนมหวานและผลไม้เป็นสัญลักษณ์ของของขวัญที่มอบให้กับพระคริสต์ตัวน้อย และเทียนนั้นมีลักษณะคล้ายกับแสงสว่างของอารามที่ครอบครัวศักดิ์สิทธิ์ประทับอยู่ นอกจากนี้ยังมีการแขวนเครื่องประดับไว้บนต้นไม้เสมอซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของดวงดาวแห่งเบธเลเฮมซึ่งเพิ่มขึ้นพร้อมกับการประสูติของพระเยซูและชี้ทางไปยังพวกโหราจารย์ เป็นผลให้ต้นไม้ต่ำต้อยกลายเป็นสัญลักษณ์ของคริสต์มาส
ต้นคริสต์มาสมีตำนานมากมายเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของมัน ดังนั้นตามตำนานของคริสเตียนต้นสนจึงมาถึงแสงสว่างของดวงดาวแห่งเบธเลเฮม แต่รู้สึกเขินอายที่จะเข้าใกล้ทารกเพราะ เธอไม่มีของขวัญ จากนั้นต้นไม้ก็แบ่งปันของขวัญกับต้นสน ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ทุกๆ ปีจะมีการประดับต้นสนเนื่องในโอกาสวันคล้ายวันประสูติของพระเยซูคริสต์ ตามตำนานอีกเรื่องหนึ่ง ในช่วงฤดูหนาว วิญญาณแห่งป่าจะเคลื่อนตัวเข้าไปอยู่ในต้นสน ดังนั้นพวกมันจึงเคยสงบลง การตกแต่งที่แตกต่างกันขอให้เป็นปีที่ดี
ทุกคนรู้ดีว่าวันหยุดที่เด็ก ๆ ชื่นชอบที่สุดคือปีใหม่ ความคึกคักก่อนปีใหม่, จดหมายถึงซานตาคลอส, ของตกแต่งบ้าน, ของขวัญใต้ต้นไม้ที่รอคอยมานาน, วันหยุดที่ร่าเริงกับครอบครัว, บรรยากาศแห่งความอบอุ่น - ทั้งหมดนี้ไม่สามารถเปรียบเทียบได้แม้จะเป็นวันเกิดก็ตาม แต่จากผลการสำรวจของครูและเด็กๆค่ะ กลุ่มเตรียมการและเมื่อดูรูปภาพ ปรากฎว่าเด็ก ๆ มีปัญหาในการแยกแยะคุณพ่อฟรอสต์ของเราจากซานตาคลอส และความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับคุณพ่อฟรอสต์ก็เป็นเพียงผิวเผิน ดังนั้นเราจึงตัดสินใจที่จะค้นหาตัวละครเหล่านี้ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และพิจารณาว่าซานตาคลอสมอบของขวัญอะไรให้กับพ่อแม่เมื่อพวกเขายังเป็นเด็กและเปรียบเทียบว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงไปในช่วงหลายปีที่ผ่านมาหรือไม่
ในการเตรียมการและการดำเนินโครงการที่เราใช้ การ์ดปีใหม่, รูปภาพของ Father Frost, Snow Maiden และ Santa Claus, เครื่องแต่งกายงานรื่นเริงของ Father Frost, Snow Maiden และสัตว์ต่างๆ, อุปกรณ์สำหรับกิจกรรมศิลปะ, วัสดุเสียงและวิดีโอในหัวข้อ
ในเดือนธันวาคม ครูพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาวและ วันหยุดฤดูหนาว- ผลปรากฏว่าเด็กส่วนใหญ่ตั้งตารอปีใหม่ ทุกคนต้องการตกแต่งต้นคริสต์มาส แสดงในงานบ่าย มีดอกไม้ไฟกับพ่อแม่ และแน่นอน รอซานตาคลอสด้วย แต่ไม่มีใครรู้ว่าปีใหม่คืออะไรและทำไมซานตาคลอสถึงมา เมื่อเด็ก ๆ ได้รับรูปถ่ายของคุณพ่อฟรอสต์และซานตาคลอส หลายคนไม่สามารถให้คำตอบได้ชัดเจนว่าพวกเขามีบุคลิกเหมือนกันหรือแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ไม่มีใครตอบว่าซานตาคลอสอาศัยอยู่ที่ไหน
จึงได้ทำการวิจัย เด็กๆ ถามผู้ปกครองที่บ้านและแบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับปีใหม่ เปรียบเทียบและให้คะแนนการ์ดที่พวกเขานำมา ได้รับความสนใจทั้งภาพประกอบ วรรณกรรม และวิดีโอในหัวข้อนี้
เป็นผลให้เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะค้นหาความแตกต่างระหว่างซานตาคลอสกับคุณพ่อฟรอสต์และเรียนรู้เกี่ยวกับประเพณีปีใหม่ในประเทศต่าง ๆ ของโลก
เด็กๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตำนานเกี่ยวกับการปรากฏตัวของต้นไม้ปีใหม่ เมื่อดูภาพที่ดินของคุณพ่อฟรอสต์และทราบที่อยู่ของเขาแล้ว เราจึงตัดสินใจเขียนจดหมายถึงพ่อแม่ของเราที่บ้าน เวลิกี อุสยุก.
ดังนั้นจากการทำงานร่วมกับผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จึงได้รับความรู้อย่างกว้างขวางเกี่ยวกับปีใหม่และประเพณีการเฉลิมฉลองวันหยุดนี้ในประเทศต่างๆ นอกจากนี้พวกเขายังได้รับความพึงพอใจจากการเตรียมการร่วมกันสำหรับวันหยุดจากงานที่ทำเสร็จจากกระบวนการสื่อสารทางดนตรีและสร้างสรรค์ในธีมวันหยุดที่พวกเขาชื่นชอบ
โครงการ "เรื่องราวปีใหม่"
ความเกี่ยวข้องและความสำคัญ:โครงการได้รับการพัฒนาเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษของปัญหา การศึกษาด้วยความรักชาติคนรุ่นใหม่ ความรักชาติใน สภาพที่ทันสมัย- ก่อนอื่นเลย นี่คือการอุทิศตนเพื่อปิตุภูมิของตนเอง และการอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของแต่ละคนความหลากหลาย ความร่ำรวย ภูมิปัญญาทางจิตวิญญาณของชีวิตที่บรรพบุรุษของเรามอบให้ โอกาสที่ดีในการศึกษาคุณธรรม ดังนั้นแนวคิดหลักของโครงการจึงขึ้นอยู่กับแนวคิด การสอนพื้นบ้านในการสร้างความผูกพันกับวัฒนธรรมการใช้วันหยุดประจำชาติอย่างมีเหตุผล ประเพณีพื้นบ้านและประเพณี
สถานที่สำคัญโครงการนี้เป็นการศึกษาและอนุรักษ์ประเพณีการฉลองปีใหม่ อยู่ในกระบวนการบูรณาการ ชั้นเรียนเฉพาะเรื่องความรู้และแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้านประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่คุณลักษณะตัวละครผลงานดนตรีวรรณกรรมและภาพยนตร์ที่ดีที่สุดในหัวข้อนี้กำลังขยายตัว
ประเภทโครงการ:
ก) ตามองค์ประกอบของผู้เข้าร่วม - กลุ่ม (เด็ก ครู ผู้ปกครอง)
b) ตามการตั้งค่าเป้าหมาย - เน้นข้อมูล, สร้างสรรค์;
ค) ตามระยะเวลาดำเนินการ - ระยะสั้น (1 - 3 สัปดาห์ของเดือนธันวาคม)
เป้าหมายหลัก:แนะนำเด็กด้วย อายุยังน้อยถึงผู้คน ประเพณีวัฒนธรรมเพื่อสร้างบรรยากาศเชิงบวกทางอารมณ์ที่สร้างสรรค์เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับค่ำคืนปีใหม่
งาน:
- ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดประจำชาติของต้นไม้ปีใหม่
- เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มทางปัญญาและทักษะการจัดองค์กรในเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเตรียมและถือวันหยุดในโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว
- ปลูกฝังความสนใจใน วัฒนธรรมพื้นบ้านรักสำหรับ แรงงานคนอย่างมีสติ ทัศนคติที่ถูกต้องตามประเพณีของประชากรของคุณและของประชาชาติในโลก
- เปลี่ยนรูปแบบการซ้อมเตรียมงานปีใหม่ให้เป็นรูปแบบการสื่อสารทางดนตรีและสร้างสรรค์
ในระหว่างการดำเนินโครงการจะมีการจัดชั้นเรียนร่วมกับเด็ก ๆ ในหัวข้อต่อไปนี้:
1.เรื่องราวของปีใหม่
2. ประวัติความเป็นมาของต้นไม้ปีใหม่
3.เรื่องราวของซานตาคลอส
4. เรื่องราวของสาวหิมะ
5. ทุกอย่างพร้อมสำหรับปีใหม่แล้วหรือยัง?
กิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้รวมกันเป็นโครงเรื่องเดียวโดยมีตัวละครหลักคนเดียวกันซึ่งมีการเล่าเรื่องราวในนามของ ฮีโร่เหล่านี้คือครอบครัวสโนว์แมน แม่และลูกสาว (สกรีนด้วยตุ๊กตาหิมะ) พวกเขาพาพวกมา” หนังสือปีใหม่"ซึ่งพวกเขาได้เรียนรู้เรื่องราวใหม่ๆ เกี่ยวกับวันหยุดสุดโปรดของพวกเขาทุกครั้ง โดยสรุปด้านล่างเป็นข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบแนวคิดพื้นฐาน ครูเองสามารถพัฒนาหัวข้อใดก็ได้ตามระดับความพร้อมของเด็กและความต้องการทางการศึกษา
บทที่ 1 "ประวัติศาสตร์ปีใหม่"
โครงเรื่อง:"ประการแรกฤดูหนาวคือหิมะ: สีขาวแวววาวกรอบ เกล็ดหิมะตกลงสู่พื้นอย่างช้า ๆ และราบรื่นหรือในทางกลับกันหมุนอย่างง่ายดายและรวดเร็ว โอ้ช่างพูดช่างพูดจริงๆ เกล็ดหิมะเหล่านี้! ไม่ว่าพวกเขาจะไปที่ไหน ทุกที่ที่พวกเขาบินไปเห็นทุกสิ่ง! และเกล็ดหิมะก็อยากจะบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับเรื่องทั้งหมดนี้ แต่พวกเขาไม่มีเวลาเอาเกล็ดหิมะมาไว้ในมือของคุณและมันก็ละลายทันที”
การฝึกหายใจ “เป่าเกล็ดหิมะ”
และเกล็ดหิมะก็ตัดสินใจรวมเข้าด้วยกัน พวกเขาขอให้พายุหิมะช่วยพวกเขา พายุหิมะหมุนวนและเต้นรำ ยกเกล็ดหิมะนับล้านขึ้นไปในอากาศ เกล็ดหิมะเกาะกันแน่น แน่น และก่อตัวเป็นก้อนหิมะ และเมื่อพายุหิมะสงบลง มีตุ๊กตาหิมะน่ารักสองตัวอยู่ที่สนามหญ้า - แม่และลูกสาว Snegovikov"
ภาพร่างพลาสติก“ การทำตุ๊กตาหิมะ” (เด็ก ๆ ทำงานเป็นกลุ่มย่อย)
เรื่องที่หนึ่ง: “ การเฉลิมฉลองปีใหม่ในมาตุภูมิเป็นอย่างไร”
ก) มีการเฉลิมฉลองปีใหม่ตามปฏิทินเกษตรกรรม สุภาษิตรัสเซียชื่อดังกล่าวไว้ว่า “เมื่อทำงานเสร็จแล้ว ไปเดินเล่นกันเถอะ” มีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในเดือนกันยายนหลังการเก็บเกี่ยว และในเดือนธันวาคมในสมัยก่อนมีการเฉลิมฉลองวันหยุดคริสต์มาสอันยิ่งใหญ่ของออร์โธดอกซ์และมีการเฉลิมฉลองด้วย วันหยุดฤดูหนาวพร้อมนักแสดงแต่งกายและ คนธรรมดาพร้อมบทเพลงและการเต้นรำ
ดูวัสดุภาพประกอบ ช่วงเวลาของเกม "การแต่งตัว"
เรียนรู้การเต้นรำรอบปีใหม่
เด็ก ๆ เต้นรำ "การเต้นรำแบบรัสเซีย" (ดนตรีประกอบการแสดง "ข้ามทุ่งนา" จากละครของกลุ่ม "แอเรียล")
B) ซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ทรงแนะนำการเฉลิมฉลองปีใหม่ของยุโรปครั้งใหม่ เขาไม่เพียงแค่เปลี่ยนวันที่ในปฏิทินและสั่งให้เฉลิมฉลองปีใหม่ในวันที่ 1 มกราคม แต่ออกคำสั่งให้ “เฉลิมฉลองที่มีเสียงดัง” ดอกไม้ไฟ แสงไฟ การยิงปืนใหญ่ ฯลฯ และคนรัสเซียก็เคารพเกมที่สนุกสนานและแตกต่างมาก
ดำเนินการ เกมพื้นบ้าน"เหมือนลุงยาโคฟ", "งานประตู", เกม "สโนว์แมน" และอื่น ๆ
เรื่องราวเกี่ยวกับประเพณีปีใหม่ในประเทศต่างๆ (เช่น ทิ้งของเก่า ซ่อนของขวัญในถุงเท้า บอกโชคลาภ ฯลฯ)
คุณมีประเพณีปีใหม่อะไรบ้างในครอบครัวของคุณ?
งานกลุ่ม “ทำพวงมาลัย “แม่ พ่อ พวกเราคือสโนว์แมน!”
บทที่ 2 “ประวัติต้นไม้ปีใหม่”
เด็ก ๆ วิ่งเข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังทำนองเพลง "Sleigh with Bells" (ดนตรีของ Filippenko) ตรงกลางห้องโถงมีฉากกั้นด้วยตุ๊กตาหิมะ เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมข้างๆ พวกเขาและแสดงการเต้นรำแบบวงกลมที่พวกเขาเรียนรู้
ผู้กำกับดนตรี: “ พวกคุณวันนี้เสียงของคุณดังแค่ไหน! เป็นเรื่องดีจริงๆ ที่เหล่า Snowmen ได้ฟังเพลงวันหยุดของเรา! และการเต้นรำแบบกลมของเราก็ราบรื่นและสวยงาม แต่จนถึงขณะนี้ยังไม่มี "ค่าเฉลี่ยสีทอง" ในการเต้นรำแบบกลมของเรา - ต้นคริสต์มาสที่สวยงาม และเรารู้จักบทกวีและปริศนาที่ยอดเยี่ยมมากมายเกี่ยวกับเธอ! (เด็ก ๆ อ่านบทกวี "ต้นคริสต์มาส" โดย A. Kuznetsova และคนอื่น ๆ ตามที่ครูเลือก)
ฉันเป็นแฟชั่นนิสต้าที่ใครๆ ก็แปลกใจ!
ฉันชอบลูกปัด ประกายไฟ - ของประดับตกแต่งต่างๆ
แต่เชื่อฉันเถอะ มันเป็นโชคร้ายครั้งใหญ่ของฉัน
ฉันใส่ชุดแค่ปีละครั้งเท่านั้น
(ต้นคริสต์มาส)
เม่นดูเหมือนเธอ
คุณจะไม่พบใบไม้เลย
เหมือนมีความงามเพรียวบาง
และสำหรับปีใหม่ก็เป็นสิ่งสำคัญ
(ต้นคริสต์มาส)
เธอซ่อนตัวมาตลอดทั้งปี
ในความมืดมิดและสภาพที่คับแคบ
เพื่อมาแสดงต้อนรับปีใหม่
เยี่ยมชมเราได้ที่ ความงามอันมหัศจรรย์.
(ต้นคริสต์มาสประดิษฐ์)
พวกเขาสวมชุดปีละครั้ง
จากลูกปัดหลากสี ลูกบอล และมาลัย
เข็มสีเปล่งประกายด้วยแสงไฟ
ความงามเหล่านั้นชื่ออะไรบอกฉันหน่อย? (ต้นคริสต์มาส)
ฉันกำลังยืนอยู่บนไทกาด้วยขาข้างเดียว
โคนอยู่ด้านบน หมีอยู่ด้านล่าง
สีเขียวในฤดูหนาวและฤดูร้อน
ชุดถูกเข็มคลุมแต่เรียกตัวเองว่า... (ต้นคริสต์มาส))
