พัฒนาการทางความคิดของเด็กอายุ 4-5 ปี พัฒนาการคิดในเด็กอายุ 4-5 ขวบ กิจกรรมเสริมพัฒนาการ : โฮมสคูลเพื่อเริ่มต้น

ในบทความนี้:

สี่ถึงห้าปีเป็นช่วงพัฒนาการของเด็กที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดช่วงหนึ่ง เด็กก่อนวัยเรียน (นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกกันอยู่แล้ว) ในวัยนี้สามารถรับใช้ตนเองได้อย่างอิสระ พูดอย่างสอดคล้องกันโดยใช้ส่วนของคำพูดที่พวกเขารู้ ฟังและจดจำข้อมูลที่เข้ามา และแก้ปัญหาการคิดเชิงตรรกะ

เด็กส่วนใหญ่ในวัยนี้เข้าเรียนชั้นอนุบาลหรือเข้าเรียนในโรงเรียนพัฒนาปฐมวัยเป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งปี ซึ่งหมายความว่าช่วงการปรับตัวในสถาบันก่อนวัยเรียนได้ผ่านไปแล้ว และเด็กๆ ก็ได้เรียนรู้ทักษะการสื่อสารกับเพื่อนและครูแล้ว

เมื่ออายุ 4-5 ปี พัฒนาการของเด็กจะสัมพันธ์กับการพัฒนากิจกรรมทางจิตเป็นหลัก เด็ก ๆ แสดงความสนใจในโลกรอบตัวมากขึ้น เรียนรู้ที่จะจดจำและแสดงอารมณ์ของตนเอง เมื่อถึงวัยนี้ เกือบจะเป็นครั้งแรกที่พวกเขาต้องเผชิญกับความต้องการใหม่ๆ จากผู้ใหญ่ พวกเขาพยายามพิสูจน์ความไว้วางใจและพิสูจน์ตัวเองว่าเป็นผู้ใหญ่และมีความรับผิดชอบ - พร้อมสำหรับโรงเรียน

เกณฑ์พื้นฐานในการประเมินพัฒนาการทางจิตของเด็กอายุ 4-5 ปี

นักจิตวิทยาและครูได้รวบรวมทักษะพื้นฐานที่เด็กอายุ 4-5 ปีควรมีไว้ ผู้ปกครองสามารถทดสอบบุตรหลานของตนได้อย่างอิสระและพิจารณาว่าพัฒนาการของเขาดำเนินไปอย่างกลมกลืนเพียงใด และเขาจะพร้อมที่จะเข้าโรงเรียนในหนึ่งหรือสองปีหรือไม่ นี่คือสิ่งที่เด็กอายุสี่หรือห้าขวบควรทำได้

เพื่อประเมินพัฒนาการของเด็กอายุ 4-5 ปีได้ดีขึ้น เขาจะต้องได้รับการทดสอบในรูปแบบของเกมอย่างสงบเสงี่ยม ตัวอย่างเช่น คุณสามารถตรวจสอบว่าลูกของคุณจำชื่อเพื่อนของเขาด้วยวิธีง่ายๆ หรือไม่ โดยเชิญเขามาแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถตั้งชื่อเพื่อนได้มากที่สุด คุณยังสามารถค้นหาได้อย่างสนุกสนานว่าเด็กรู้จักรูปทรงเรขาคณิตได้ดีเพียงใด

ตัวอย่างเช่น,
เชิญเขาให้ค้นหาสี่เหลี่ยมในภาพ โดยแสร้งทำเป็นว่าคุณไม่รู้ว่ามันมีลักษณะอย่างไรและต้องการความช่วยเหลือ เด็กจะยินดีที่จะพิสูจน์ตัวเองและแสดงให้เห็นว่าเขามีความรู้ในเรื่องนี้ในฐานะผู้ใหญ่

อย่ากังวลมากเกินไปหากลูกน้อยของคุณไม่สามารถทำงานทั้งหมดได้ บางทีอาจจะไม่ได้รับความสนใจเพียงพอในช่วงแรกของการพัฒนา ยังไม่สายเกินไปที่จะตามทันและปลูกฝังความรู้และทักษะที่จำเป็นให้กับทารก เป็นความคิดที่ดีที่จะติดต่อนักจิตวิทยาเด็กที่สามารถช่วยคุณจัดทำแผนการสอนกับเด็กดังกล่าวได้

กิจกรรมพัฒนาการ: โฮมสคูลเพื่อเริ่มต้น

หากเด็กไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนพัฒนาปฐมวัย ครูจะดูแลพัฒนาการของเขา ผู้ปกครองจะต้องผลักลูกไปสู่สิ่งใหม่เป็นระยะในเวลาว่างเท่านั้น สำหรับเด็ก "บ้าน" ทุกอย่างจะแตกต่างออกไปเล็กน้อย

พัฒนาการของพวกเขาจะสอดคล้องกับอายุมากน้อยเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับพ่อแม่ที่ต้องหาเวลาทำการบ้านเป็นส่วนใหญ่

เรากำลังพูดถึงพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของทารกเพื่อเปิดเผยศักยภาพตามธรรมชาติของเขา

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างความปรารถนาที่จะพัฒนาเด็กและความปรารถนาที่จะทำให้เขากลายเป็นอัจฉริยะ ความกดดันที่เด็กก่อนวัยเรียนต้องเผชิญจากพ่อแม่ที่ใฝ่ฝันที่จะเป็นเด็กอัจฉริยะนั้นเป็นอันตรายต่อสุขภาพจิตและร่างกายของเขา

นักจิตวิทยาแนะนำให้พัฒนาแผนการสอนด้วย
เด็กเปลี่ยนให้บ่อยที่สุดเพื่อให้ลูกน้อยไม่เบื่อกับกิจกรรม โดยธรรมชาติแล้ว การเรียนรู้และพัฒนาการของทารกควรเกิดขึ้นในรูปแบบที่สนุกสนานและโดยความปรารถนาร่วมกันเท่านั้น เด็กก่อนวัยเรียนควรตั้งตารอบทเรียนใหม่และมีส่วนร่วมในเกมที่เสนอด้วยความยินดี - เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่จะเป็นไปได้ที่จะมีอิทธิพลต่อการพัฒนาของเขาในเชิงบวกโดยไม่ก่อให้เกิดความเกลียดชังต่อการเรียนในอนาคต

วิธีที่ดีที่สุดคือจัดทำแผนการสอนสำหรับแต่ละสัปดาห์ตามแผนของสัปดาห์ก่อนและหลังจากวิเคราะห์ความสำเร็จและความล้มเหลว เกมที่น่าเบื่อหรือซับซ้อนเกินไป (เรียบง่าย) สามารถถูกแทนที่ด้วยเกมที่น่าสนใจและมีประโยชน์มากกว่า

ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม ห้ามบังคับให้เด็กทำสิ่งที่เขาไม่สามารถทำได้ ควรเลื่อนงานนี้ออกไปในครั้งต่อไปเมื่อทารกลืมความล้มเหลวไปแล้ว

ใช้ปริศนาตรรกะและเกมโดยใช้วิธีการต่างๆ (เช่น เกม Nikitin) เพื่อกระตุ้นการพัฒนาความจำ การคิดเชิงจินตนาการ และตรรกะของทารก

ตัวอย่างแผนการสอน

โดยคำนึงถึงลักษณะพัฒนาการของเด็กอายุ 4-5 ปี ให้จัดทำแผนกิจกรรมที่ดีที่สุดร่วมกับเขา ตามตัวอย่าง คุณสามารถใช้ตัวเลือกที่เสนอด้านล่าง

เมื่อวางแผนการพัฒนาทางกายภาพ พ่อแม่จะต้องตัดสินใจเกี่ยวกับเป้าหมายของตนเองก่อน พวกเขากำลังพยายามบรรลุอะไร? เตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการเล่นกีฬาอาชีพในอนาคตหรือเพียงแค่ปลูกฝังให้เขารักการออกกำลังกาย? ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง คุณต้องเริ่มต้นด้วยประเด็นบังคับซึ่งรวมถึง:

• ที่ชาร์จ;
• วิ่งและเดิน
• การว่ายน้ำ;
• เกมกลางแจ้ง

ในช่วงเริ่มแรกของชั้นเรียน สิ่งสำคัญคือต้องแสดงความรู้สึกเป็นสัดส่วน โดยไม่ต้องยืนยันว่าเด็กออกกำลังกายแบบผู้ใหญ่อย่างแน่นอน (วิดพื้น แกว่งหน้าท้อง ฯลฯ) แม้ว่าพ่อแม่จะฝันถึงอาชีพนักกีฬาอาชีพสำหรับลูก แต่อายุ 4-5 ปีก็ไม่ใช่อายุที่ต้องทำงานหนัก

การฝึกร่างกายควรกระทำอย่างสนุกสนาน เพื่อกระตุ้นความสนใจและความปรารถนาของเด็กที่จะเคลื่อนไหว หากเขามีลำดับความสำคัญอยู่แล้ว ก็แนะนำให้สร้างโปรแกรมการฝึกร่างกายตามลำดับความสำคัญเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่รักการวิ่ง คุณสามารถสร้างแบบฝึกหัดการวิ่งที่มีองค์ประกอบการแข่งขันได้ และเด็ก ๆ ที่มีพัฒนาการด้านจังหวะก็สามารถเชิญให้ลองเต้นได้

ขั้นตอนสำคัญของชั้นเรียนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเด็ก คิดเกมที่เรียกว่านิ้วสำหรับลูกน้อยของคุณ เชิญให้เขารวบรวมชิ้นส่วนเล็กๆ ของชุดก่อสร้าง สร้างปราสาท หรือทำเค้กจากทรายจลน์ หรือทำงานปะติดจากเปลือกหอยหรือเมล็ดธัญพืช มีเกมดังกล่าวมากมาย - รวมไว้ในแผนของคุณด้วยเกมที่จะกระตุ้นความสนใจลูกน้อยของคุณมากที่สุด

เมื่อพูดถึงกิจกรรมสร้างสรรค์ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการสร้างสรรค์งานฝีมือด้วยมือของคุณเอง เด็กอายุ 4-5 ปีสามารถสอนให้วาด ติดกาว ตัด จัดวางองค์ประกอบ แสดงความอุตสาหะ ความอดทน และแน่นอน จินตนาการ ในวัยนี้เด็กค่อนข้างจะอยู่แล้ว ใช้แปรง กรรไกร และกาวอย่างมั่นใจ สามารถคิดนอกกรอบและคัดลอกรูปภาพจากโลกรอบตัวได้

คุณสามารถฝึกความจำและตรรกะของคุณด้วยความช่วยเหลือของเกมการศึกษาพิเศษตามวิธีของ Nikitins ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถสอนลูกของคุณให้ควบคุมสี รูปร่าง และปริมาตรได้อย่างมั่นใจมากขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถสร้างความบันเทิงให้ลูกน้อยของคุณด้วยเกมกระดานได้เป็นครั้งคราว เช่น "ขอพร" หรือ "รางวัลสำหรับผู้ชนะ"

การพัฒนาคำพูดพร้อมกับการฝึกการนับและการอ่านพยางค์เป็นสิ่งจำเป็นในแผนการสอนสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี โปรดจำไว้ว่าในอีกหนึ่งปีหรือสองปีทารกจะต้องไปโรงเรียน และผลงานของเขาจะดีแค่ไหนนั้นขึ้นอยู่กับระดับการเตรียมตัวของเขา ใช้ลูกบาศก์ที่มีตัวอักษรและรูปภาพเพื่อสอนลูกน้อยของคุณให้อ่าน (ขณะเล่น ให้สร้างพยางค์และคำศัพท์สั้น ๆ ) เรียนรู้ตัวเลข (คุณสามารถใช้กระดานแม่เหล็ก) และเรียนรู้เพลงและบทกวีที่สนุกสนานและน่าสนใจด้วยกัน

คะแนนแผนเพิ่มเติมสำหรับผู้ปกครองที่ขยัน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครองที่ขยันและมีความรับผิดชอบซึ่งมีความตั้งใจที่จะเร่งพัฒนาการของลูกเมื่ออายุ 4-5 ปีควรคิดเกี่ยวกับบทเรียนเรื่องมารยาทกับทารก เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนอย่างอ่อนโยนเพื่อที่เขาจะได้เสนอให้พ่อแม่ช่วยทำงานบ้าน มีความรับผิดชอบในบ้าน และประพฤติตนอย่างถูกต้องในกลุ่มและที่โต๊ะ

หากคุณมีเวลาและความปรารถนาคุณสามารถรวมความใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจที่สุดไว้ในแผนการศึกษาของบุตรหลานของคุณ ตัวอย่างเช่น ในด้านดาราศาสตร์ (บอกลูกน้อยของคุณเกี่ยวกับอวกาศ ดวงดาว กลุ่มดาว) ภูมิศาสตร์ (คุณสามารถศึกษาแผนที่โลกหรือแผนที่สำหรับเด็กด้วยกันได้) ชีววิทยา (แสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นโครงสร้างของมนุษย์โดยใช้รูปภาพง่ายๆ ของเด็ก ๆ วิเคราะห์โลกของพืชพรรณ และสัตว์ต่างๆ) นอกจากนี้ คุณสามารถเริ่มศึกษาหน่วยการวัดได้โดยการใช้ทักษะในทางปฏิบัติ

โดยสรุปเราสังเกตว่าพัฒนาการของเด็กอายุ 4-5 ปีเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและสำคัญ แต่นี่ไม่ได้หมายความว่ามันควรจะกลายเป็นลัทธิความรู้บางประเภทโดยเรียกร้องจากเด็กมากขึ้นเรื่อย ๆ พัฒนาไปพร้อมกับลูกน้อยของคุณอย่างสนุกสนาน เพลิดเพลินไปกับความสำเร็จครั้งใหม่ของลูก และด้วยความพยายามของคุณ เมื่อถึงเวลาที่เขาขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความกระหายความรู้ของเขาก็จะเข้มข้นขึ้นเท่านั้น!

ตามกฎแล้วเมื่ออายุยังน้อยเด็กจะเริ่มแสดงความปรารถนาที่จะแสดงความประทับใจที่เขาได้รับในกระบวนการเติบโต เขาทำสิ่งนี้ด้วยวิธีที่แตกต่างกัน: น้ำเสียง การเคลื่อนไหว การกระทำ เมื่อถึงจุดหนึ่ง จำเป็นต้องให้โอกาสเด็กได้แสดงออกในรูปแบบที่หลากหลายมากขึ้น: ให้ดินสอและกระดาษ ดินน้ำมันหรือชุดก่อสร้าง และสอนวิธีใช้ ผลลัพธ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กเป็นวิธีการที่ดีเยี่ยมในการติดตามและเพิ่มคุณค่าให้กับโลกภายในของเขา จำเป็นต้องส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ในรูปแบบที่เด็กยอมรับได้มากที่สุด

เกมสนุกๆ "ร้านตัดผม"

วัตถุประสงค์ของเกม: ไม่สำคัญว่าลูกของคุณจะเรียนรู้ที่จะตัดหรือเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านกรรไกรอยู่แล้ว ยังไงก็ตาม ให้เสนอเกมที่คล้ายกันให้เขา: สำหรับผู้เริ่มต้น การเรียนรู้ด้วยการเล่นจะสนุกกว่า และสำหรับ "ขั้นสูง" ” นี่เป็นการทดลองที่สนุกครั้งใหม่!

คุณจะต้องการ:

• - แผ่นกระดาษ A4
• - กระดาษสี
• - แท่งกาว

วิธีทำ:

พับกระดาษ A4 ลงครึ่งหนึ่ง (ถ้าพับชั้นเดียวกระดาษจะโค้งงออย่างแรงเนื่องจากน้ำหนักของเส้นผม) วาดหน้าผู้ชายแล้วตัดออก ตัดผม หนวด และเคราออกจากกระดาษสีแล้วทากาวเข้ากับเทมเพลต กาวกระดาษทั้งสองครึ่งเข้าด้วยกัน (ปลายผมจะยังคงอยู่ด้านใน) แล้วคุณสามารถลงมือทำธุรกิจได้

กิจกรรมนี้อาจทำให้ซับซ้อนมากขึ้นได้ เช่น คุณสามารถสร้างเทมเพลตร่วมกับเด็กได้ หรือเด็กสามารถสร้างเทมเพลตด้วยตนเองโดยได้รับความช่วยเหลือและกระตุ้นเตือนจากผู้ใหญ่

เกม "ร้านตัดผม" พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ความสนใจ ความอุตสาหะ และจินตนาการ

อย่าลืมลองใช้คัตเอาท์สุดตลกนี้ด้วย!

การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน

ผู้ปกครองทุกคนพยายามใช้เวลาว่างกับลูกให้เกิดประโยชน์ ไม่มีใครจะเถียงว่าการสร้างแบบจำลองมีประโยชน์สำหรับเด็กอย่างไร แน่นอนว่าวัสดุชิ้นแรกที่เด็ก ๆ ใช้งานได้คือดินน้ำมัน สัตว์ขนาดเล็กและแมลงจากดินน้ำมันเป็นสิ่งแรกที่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะแกะสลัก

ชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองกับเด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาจินตนาการ ช่วยให้เชี่ยวชาญรูปร่าง จดจำสี พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการ ปลูกฝังความเรียบร้อย ความแม่นยำ และความเป็นอิสระ

เมื่อพูดถึงการสร้างแบบจำลองสำหรับลูกน้อย คุณต้องคิดให้ละเอียดทุกรายละเอียดและมองกระบวนการผ่านสายตาของลูก ๆ ของคุณ เรามาเริ่มกันด้วยวิธีที่ง่ายที่สุดกันดีกว่า

บทเรียนการวาดภาพ

บทเรียนการวาดภาพด้วยดินสอทีละขั้นตอนเป็นกิจกรรมที่จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญเทคนิคการวาดภาพโดยไม่คำนึงถึงความสามารถหรืออายุ การวาดเป็นเรื่องง่ายมาก!

ลองคิดดูสิว่าลูกน้อยของคุณจะมีความสุขแค่ไหนเมื่อคุณบอกเธอว่าตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป เรากำลังเรียนรู้การวาดด้วยดินสอ! ทำไมต้องดินสอ? คุณต้องเริ่มต้นด้วยสิ่งที่เรียบง่าย และวิธีเริ่มต้นที่ง่ายที่สุดคือใช้ภาพวาดดินสอสีอ่อน คุณจะเชี่ยวชาญทักษะที่ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ และด้วยเหตุนี้คุณจึงสามารถไปทำงานกับสีได้ การวาดภาพสำหรับเด็กจะกลายเป็นงานอดิเรกยอดนิยม และจะค่อยๆ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโลกมหัศจรรย์ของภาพที่สดใสและตัวละครโปรด

ชั้นเรียนวาดภาพกับเด็ก ๆ จะพัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ ส่งเสริมความรู้สึกที่สวยงาม ความเป็นอิสระ ความแม่นยำ ช่วยในการทำความเข้าใจธรรมชาติของวัตถุที่อยู่รอบ ๆ และพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

โอลกา เบลอตเซอร์คอฟสกายา

ภารกิจหลักของชั้นเรียนที่ซับซ้อนคือการทำให้ความรู้ของคนตัวเล็กลึกซึ้งและจัดระบบเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบ

ชั้นเรียนที่ซับซ้อนประกอบด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย: การพัฒนาคำพูด, การพัฒนาทักษะยนต์, แนวคิดทางประสาทสัมผัสและคณิตศาสตร์, การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และกระบวนการทางจิต (ความสนใจ, ความจำ, การคิด, การรับรู้)

ชั้นเรียนที่ซับซ้อนเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงประเภทของกิจกรรมการศึกษาทางตรงบ่อยครั้งเนื่องจากด้วยวิธีนี้เท่านั้นจึงเป็นไปได้ที่จะรักษาความสนใจของเด็กเล็กได้เป็นเวลานาน นอกจากนี้ เพื่อรักษาระดับประสิทธิภาพของเด็กตามที่กำหนด นาทีพลศึกษา เกมกลางแจ้ง และแบบฝึกหัดการพูดและการเคลื่อนไหวจึงถูกจัดขึ้นในชั้นเรียน

ระยะเวลาของบทเรียนที่นำเสนอคือ 15 นาที ควรดำเนินการในตอนเช้าซึ่งเป็นช่วงที่เด็กมีผลงานสูงสุด บทเรียนนี้ออกแบบมาสำหรับกลุ่มย่อยที่มีเด็กอายุไม่เกิน 8 คน บทเรียนควรมีอารมณ์และมีชีวิตชีวามากที่สุด

สรุปบทเรียนที่ครอบคลุมกับเด็กอายุ 3-4 ปี

“หมีมาเยี่ยมเรา”

งานเบื้องต้น. ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ระหว่างเล่นเกมและช่วงเวลากิจวัตร ให้เด็กดูและตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายและใบหน้า มักขอให้เด็กแสดงส่วนต่างๆ ของใบหน้าด้วยตนเองและบนตุ๊กตา: ตา จมูก ปาก หน้าผาก คิ้ว ขนตา แก้ม คาง ส่วนของร่างกาย: คอ ไหล่ แขน นิ้ว ข้อศอก เล็บ เนื้อตัว ท้อง ขา เข่า ส้นเท้า

ดูของเล่นที่แสดงภาพสัตว์ต่างๆ กับลูกๆ ของคุณ และดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้สนใจความจริงที่ว่าสัตว์มีส่วนของร่างกายที่คล้ายกับมนุษย์และมีความพิเศษ เช่น สัตว์หลายชนิดมีหาง แต่คนไม่มีหาง สัตว์มีอุ้งเท้าแทนแขนและขา มีกรงเล็บแทนเล็บ และมีปากกระบอกปืนแทนใบหน้า

สนทนากับเด็กๆ ว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องมีอวัยวะบางส่วน: ตา (ดู หู (ฟัง) จมูก (หายใจ กลิ่น ปาก (กิน พูด) ขา (เดิน มือ (มีหน้าที่ต่างๆ มากมาย)

อ่านบทกวี “หมี” โดย A. Barto ให้เด็กฟังและให้ดูภาพประกอบ

เรียนรู้บทกวีนี้กับลูก ๆ ของคุณ

เนื้อหาของโปรแกรม:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:

เราให้แนวคิดเรื่องส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

เราสอนให้เด็ก ๆ แสดงองค์ประกอบของจิตยิมนาสติก

งานพัฒนา:

การพัฒนาความคิด

เราพัฒนาความสนใจและความจำทางสายตาและการได้ยินการได้ยินสัทศาสตร์ (เราเรียนรู้ที่จะแยกแยะคำที่ฟังดูคล้ายกัน - "เล็บ" และ "กรงเล็บ");

เราพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน: ขั้นต้นและละเอียด สอนเด็ก ๆ ให้ประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

งานการศึกษา:

ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในการรับความรู้ใหม่

งานคำศัพท์:

เราแนะนำคำนามลงในพจนานุกรมสำหรับเด็ก (หน้าผาก คอ คิ้ว ขนตา ไหล่ ข้อศอก เข่า คาง ฯลฯ ); เราเปิดใช้งานพจนานุกรมวาจา (ดู ฟัง กิน หายใจ เดิน วิ่ง ถือ สวมใส่ ฯลฯ );

ใช้คำนามในกรณีสัมพันธการกในการพูด

วัสดุ: รูปภาพ “มิชก้าหายไปอะไร” ชายคนหนึ่งทำจากรูปทรงเรขาคณิตและไม้นับ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - เราจะศึกษาร่างกาย

อ่านคำคล้องจองกับเด็ก ๆ และแสดงส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตามรายการ:

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า -

เราจะศึกษาร่างกาย

(เดินอยู่กับที่..)

นี่คือด้านหลังและนี่คือท้อง

(แสดงหลังด้วยมือทั้งสองข้าง จากนั้นแสดงท้อง)

(กระทืบเท้าของคุณ)

(ยืดแขนไปข้างหน้าแล้วหมุนมือ)

(ชี้ไปที่ดวงตาด้วยนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง)

(ชี้ไปที่ปากของคุณด้วยนิ้วชี้ของมือขวา)

(ชี้ไปที่จมูกของคุณด้วยนิ้วชี้ของมือขวา)หู

(ชี้ไปที่หูด้วยนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง)

(วางมือบนหัวของคุณ)

ฉันแทบจะไม่สามารถแสดงมันได้

(ส่ายหัวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

คอหันหัว -

(ตบคอด้วยฝ่ามือ)

โอ้ฉันเหนื่อย! โอ้โอ้โอ้โอ้!

บอกเด็ก ๆ ว่าถึงแม้ว่าคุณจะจดรายการไว้นาน แต่คุณยังไม่ได้บอกชื่อทุกส่วนของร่างกาย

ขอให้เด็ก ๆ แสดง:

(ใช้นิ้วมือทั้งสองข้างลูบหน้าผากจากตรงกลางถึงขมับ)

(ใช้นิ้วชี้ไปตามคิ้วจากตรงกลางถึงขมับ)

นี่คือขนตา

(ใช้นิ้วชี้โชว์ขนตา)

พวกเขากระพือปีกเหมือนนก

(กระพริบตาของคุณ)

แก้มสีชมพู

(ใช้ฝ่ามือลูบแก้มจากจมูกถึงขมับและจบการเคลื่อนไหวที่คาง)

คางเป็นหลุมเป็นบ่อ

ขนก็หนา

(ใช้นิ้วมือทั้งสองข้างเหมือนหวีหวีผม)

เหมือนทุ่งหญ้า.

และตอนนี้ฉันจะดูต่ำลง

ฉันจะตั้งชื่อสิ่งที่ฉันเห็น:

(แตะไหล่ขวาด้วยมือขวา และแตะไหล่ซ้ายด้วยมือซ้าย)

(โดยไม่ต้องละมือออกจากไหล่ ให้วางข้อศอกไปข้างหน้า)

(งอเล็กน้อยแล้วตบเข่า)

สำหรับฉัน Seryozha, Lena

(ยืดตัวขึ้นและกางแขนออกไปด้านข้าง ชี้ไปที่เด็กๆ)

จากนั้นให้เด็กนั่งที่โต๊ะ

2. ตุ๊กตาหมี

ให้เด็กๆ ดูของเล่นตุ๊กตาหมี บอกเขาว่าเท็ดดี้แบร์อยากเจอหนุ่มๆ จริงๆ

บอกเด็ก ๆ ว่าตุ๊กตาหมีชอบบทกวีเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมาก และเขายังตัดสินใจแสดงให้เห็นว่าเขามีส่วนใดของร่างกายด้วย

พูดกับหมีน้อยว่า:

ฉันชื่อตุ๊กตาหมี

ฉันเต้นอย่างสนุกสนานและโบกมืออุ้งเท้า

ฉันกระพริบตา

ฉันเปิดปากของฉัน -

3. คำถามของมิชก้า

ในนามของมิชก้า ถามคำถามกับเด็กๆ

พวกคุณตามีไว้เพื่ออะไร? (เพื่อชม.)

หูมีไว้เพื่ออะไร? (เพื่อฟัง)

จมูกมีไว้เพื่ออะไร? (เพื่อหายใจและดมกลิ่น)

ปากมีไว้เพื่ออะไร? (กินไปคุยกันไป)

มือมีไว้เพื่ออะไร? (ถือ แบก ทำงานต่างๆ เล่น วาดรูป)

ขามีไว้เพื่ออะไร? (เดิน วิ่ง กระโดด กระทืบ)

หากเด็กๆ มีปัญหาก็ช่วยตอบด้วย

มิชก้ายังคงสนทนากับเด็ก ๆ ต่อไป:“ พวกคุณและฉันมีส่วนของร่างกายที่คล้ายกันหลายส่วน แต่ฉันมีบางอย่างที่ผู้คนไม่มี ลองเดาดูสิว่ามันคืออะไร”

หากเด็ก ๆ ไม่ได้ตั้งชื่อหางเอง Mishka ก็ให้คำแนะนำแก่เด็ก ๆ ว่า“ สำหรับฉันมันเล็ก แต่สำหรับสัตว์อื่น ๆ มันใหญ่ขนฟูและสง่างาม นี่คืออะไร? และผู้ชาย ผู้คนก็มีเล็บที่นิ้ว และสัตว์ก็มีเล็บที่แหลมคม”

4. เอาใจใส่.

เข้าสู่การสนทนากับลูกหมี: “และเป็นเรื่องจริงมิเชนกา มีเพียงสัตว์เท่านั้นที่มีอุ้งเท้า หาง และกรงเล็บ ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าพวกเขาจำสิ่งนี้ได้ดีหรือไม่ พวกฉันจะตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายแล้วฟังให้ดีแล้วตอบว่าใครมี - มิชก้าหรือคุณ” ขั้นแรก ให้เด็กยกตัวอย่างคำตอบ

ครู

ใครมีเล็บ?

เด็ก

การเคลื่อนไหวที่ทำโดยครูและเด็กๆ

(แสดงเล็บของคุณ ยื่นมือไปข้างหน้าโดยหงายหลังขึ้น)

ครู

ใครมีกรงเล็บ?

เด็ก

ที่บ้านหมี.

(ชี้ไปที่มิชก้า)

ครู

ใครมีอุ้งเท้า?

เด็ก

ที่บ้านหมี.

(ชี้ไปที่มิชก้า)

ครู

ใครมีขา?

เด็ก

(กระทืบเท้าของคุณ)

ครู

ใครมีหาง?

เด็ก

ที่บ้านหมี.

(ชี้ไปที่มิชก้า)

ครู

ใครมีมือบ้าง?

เด็ก

(ยืดแขนไปข้างหน้า)

5. พวกเขาทิ้งมิชก้าลงบนพื้น

บอกเด็กๆ ว่าวันหนึ่งปัญหาเกิดขึ้นกับตุ๊กตาหมี ถามเด็กๆ ว่าพวกเขารู้ว่าปัญหาคืออะไร?

ทิ้งตุ๊กตาหมีลงบนพื้น

พวกเขาฉีกอุ้งเท้าหมีออก

ฉันยังคงไม่ทิ้งเขาไป

เพราะเขาเป็นคนดี

หากเด็ก ๆ ต้องการอ่านบทกวีต่อก็ควรให้โอกาสพวกเขา จากนั้นพูดว่า:“ คุณและฉันจะไม่ทิ้งมิชก้าให้ลำบาก เราจะรักษาตุ๊กตาหมี - เราจะเย็บอุ้งเท้าของเขา”

แจกรูปตุ๊กตาหมีที่ขาดหายไปบางส่วนให้กับเด็กแต่ละคน ขอให้เด็กๆ บอกชื่อส่วนของร่างกายที่ลูกหมีหายไป

เด็ก ๆ ตอบว่า: “ มิชก้าไม่มีอุ้งเท้า มิชก้าไม่มีหู มิชก้าไม่มีหาง มิชก้าไม่มีปาก มิชก้าไม่มีจมูก”

หากจำเป็น ให้ช่วยเด็กสร้างคำในรูปแบบที่ซับซ้อนในกรณีสัมพันธการก: "ปาก", "หู"

จากนั้นให้เด็กๆ เลือกส่วนที่จำเป็นของร่างกายเพื่อ “รักษา” ลูกหมี เด็ก ๆ ใส่ส่วนเหล่านี้ลงในรูปภาพแล้วพูดว่า:“ ฉันเย็บอุ้งเท้าของมิชก้า ฉันเย็บหูของมิชก้า ฉันเย็บหางให้มิชก้า ฉันเย็บปากของมิชก้า ฉันเย็บจมูกของมิชก้า”

6. Mishenka ร่าเริงอีกครั้ง

บอกเด็กๆ ว่าเท็ดดี้แบร์เสียใจมาก และตอนนี้เด็กๆ รักษาเขาแล้ว เขาก็กลับมาร่าเริงอีกครั้ง ขอให้เด็ก ๆ พรรณนาถึงความเศร้าบนใบหน้าของพวกเขา - นี่คือวิธีที่มิชก้าเป็นและจากนั้นก็มีความสุข - นี่คือวิธีที่มิชก้ากลายเป็นเพราะเขามีเพื่อนที่เชื่อถือได้ - ผู้ชายที่พร้อมจะช่วยเหลือเขาเสมอ

เกมและงานเพื่อเสริมกำลังวัสดุ

เกม “ผนัง ผนัง เพดาน”

เป้า:รวมชื่อส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการคิดในเด็ก

คำอธิบายของเกมเชื้อเชิญให้เด็กๆ เล่าและแสดงเพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านเก่าๆ

กำแพง,

(ใช้นิ้วชี้แตะแก้มขวาของคุณ)

กำแพง,

(ใช้นิ้วชี้แตะแก้มซ้าย)

เพดาน,

(ใช้นิ้วชี้แตะหน้าผากของคุณ)

สองหน้าต่าง

(ใช้นิ้วชี้ไปที่ตาขวา จากนั้นไปที่ตาซ้าย)

ประตู,

(ชี้ไปที่ปากของคุณด้วยนิ้วชี้ของคุณ)

โทร: “จี-อิ-อิ-อิน!”

(แตะกระดูกก้นกบด้วยนิ้วชี้)

จากนั้นบอกเด็กว่าใบหน้าในเพลงกล่อมเด็กนี้เปรียบได้กับบ้าน และขอให้เด็กจำไว้ว่าส่วนใดของใบหน้าที่เรียกว่าผนัง และส่วนใดของเพดาน สิ่งที่อยู่ในเพลงกล่อมเด็กเรียกว่าหน้าต่างประตูและระฆัง

เกม “ห้าพี่น้อง”

เป้า:แนะนำเด็กให้รู้จักชื่อนิ้ว พัฒนาทักษะยนต์ปรับและทักษะการใช้ดินสอ

คำอธิบายของเกมเชื้อเชิญให้เด็กเล่าและแสดงเพลงกล่อมเด็กประมาณห้านิ้ว

เช้ามาแล้ว

(ฝ่ามือไขว้ นิ้วมือกาง วาดภาพดวงอาทิตย์)

พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว

- เฮ้พี่ชาย Fedya

(แสดงนิ้วชี้ของมือขวาโดยซ่อนส่วนที่เหลือไว้ในกำปั้น)

เพื่อนบ้านตื่น!

(แสดงฝ่ามือซ้ายของคุณ)

- ลุกขึ้น Bolshak!

(แตะนิ้วหัวแม่มือของมือซ้ายด้วยนิ้วชี้ของมือขวา)

- ลุกขึ้น พอยน์เตอร์!

(แตะนิ้วชี้ของมือซ้ายด้วยนิ้วชี้ของมือขวา)

- ลุกขึ้นเซเรดก้า!

(ใช้นิ้วชี้ของมือขวาแตะนิ้วกลาง)

- ลุกขึ้น เด็กกำพร้า!

(ใช้นิ้วชี้ของมือขวาแตะนิ้วนางของคุณ)

- และ Mitroshka ตัวน้อย!

(ใช้นิ้วชี้ของมือขวาแตะนิ้วก้อย)

- สวัสดี Ladoshka!

(หมุนมือซ้ายของคุณ)

ทุกคนเอื้อมมือออกไป -

(ยกมือทั้งสองข้างขึ้น)

ย้ายกันเถอะ

(ขยับนิ้วของมือทั้งสองข้างอย่างรวดเร็ว)

ตื่นขึ้นมาทันที

เรามีความสนุกสนาน

บอกเด็กว่าแต่ละนิ้วบนมือมีชื่อ แสดงและตั้งชื่อนิ้วบนมือของคุณ และให้เด็ก ๆ แสดงนิ้วที่เกี่ยวข้องบนฝ่ามือ: นิ้วหัวแม่มือ นิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อย แจกกระดาษและดินสอให้เด็กแต่ละคน แนะนำให้วางฝ่ามือซ้ายบนกระดาษแล้วลากเส้นด้วยดินสอ เมื่อภาพวาดพร้อมแล้ว ขอให้พวกเขาบอกชื่อแต่ละนิ้วในภาพวาด

เกม “ชายน้อย”

เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับส่วนของร่างกายและรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาทักษะการนับและการสร้างสรรค์

คำอธิบายของเกมเชิญชวนให้เด็กๆ สร้างคนตัวเล็กจากรูปทรงเรขาคณิต - วงกลมและวงรี และสร้างแขนและขาจากไม้นับ ในขณะที่คุณทำงาน ให้ชี้แจงว่ารูปทรงเรขาคณิตเรียกว่าอะไรและเขาจัดวางส่วนใดของร่างกายทารก: วงกลม - หัว, วงรี - ลำตัว จากนั้นถามเด็ก ๆ ว่า: “เจ้าตัวเล็กต้องใช้ไม้กี่อันในการทำแขนและขาให้เจ้าตัวเล็ก? คุณต้องการไม้นับกี่อัน?”

เกม "กระจกเงา"

เป้า:รวมชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายในคำพูดของเด็ก เรียนรู้การใช้คำเพื่ออธิบายการกระทำของคุณ พัฒนาความสนใจและการเลียนแบบ

คำอธิบายของเกมขอให้เด็กยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ไปหาเด็กคนหนึ่งแล้วพูดว่า:

มาส่องกระจกกันเถอะ

ใช่ ทำซ้ำทุกอย่างถูกต้อง

ดำเนินการบางอย่าง เช่น การกระทืบเท้า เด็กจะต้องทำซ้ำมัน จากนั้นไปหาเด็กอีกคน อ่านสัมผัสอีกครั้ง และปรบมือ ดังนั้นให้เข้าหาเด็กแต่ละคนตามลำดับ แต่ให้มอบหมายงานใหม่ทุกครั้ง หลังจากจบเกมแล้ว ขอให้เด็กๆ บอกว่าพวกเขาเคลื่อนไหวอะไรบ้าง ตัวอย่างเช่น: คนหนึ่งปรบมือ, อีกคนกระทืบเท้า, หนึ่งในสามตบเข่า, คนที่สี่ส่ายนิ้วชี้, คนที่ห้าลูบแก้ม, คนที่หกลูบผมให้เรียบ, คนที่เจ็ดหลับตา ฯลฯ

เกม "เดาปริศนา"

เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อส่วนต่าง ๆ ของใบหน้า พัฒนาความสนใจและการคิดของผู้ฟัง

คำอธิบายของเกมเชิญชวนให้เด็ก ๆ เดาปริศนาเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าและแสดงให้พวกเขาเห็นด้วยตนเอง หากจำเป็นก็ช่วยเด็กๆ

หน้าต่างสองบานในเวลากลางคืน

พวกเขาปิดเอง

และด้วยพระอาทิตย์ขึ้น

พวกเขาเปิดด้วยตัวเอง

(ตา)

ประตูสีแดงในถ้ำของฉัน

สัตว์สีขาวนั่งอยู่ที่ประตู

และเนื้อ ขนมปัง - อาหารทั้งหมดของฉัน -

ฉันยินดีมอบให้กับสัตว์เหล่านี้

(ริมฝีปากและฟัน)

มีภูเขาและที่ภูเขา

สองหลุมสูง

ในหลุมเหล่านี้อากาศจะร่อนเร่ -

มันเข้าออก

(จมูก)

เขาช่วยให้เรากิน

รสชาติสามารถแยกแยะได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ไม่หยุดทุกวัน

เขาไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะพูด

(ภาษา)

ข้าว. 1. ภาพวาด“ Mishka หายไปอะไร”

ข้าว. 2. มนุษย์สร้างรูปทรงเรขาคณิตและไม้นับ

หัวข้อของบทเรียน: "การเดินทางสู่เมืองแห่งเกม"

เป้า: การสร้างแรงจูงใจและแรงจูงใจในการบรรลุความสำเร็จในเด็กอายุ 4-5 ปี
งาน:

ทางการศึกษา: รวมชุดลำดับของตัวเลข เพื่อนบ้านของตัวเลข สอนเด็กๆ ให้เล่นเกมเพื่อความสนใจ การสังเกต และตรรกะ

ทางการศึกษา: พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์และความสนใจในเกมของเด็ก พัฒนาความสนใจ การได้ยินสัทศาสตร์ การคิด ความชำนาญ และการสังเกต

ทางการศึกษา: ส่งเสริมความรู้สึกของความสนิทสนมกันและความสามัคคีในการกระทำ

อุปกรณ์: ตุ๊กตาพินอคคิโอ ดินสอสี ลูกบอลนวดตามจำนวนเด็ก เลขแม่เหล็ก 0-5 รูปโนมส์ เห็ด สี่เหลี่ยมแม่เหล็กสีน้ำเงินและสีเขียว ของเล่น

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน! (สวัสดี!). เมื่อเช้านี้เขาเอาพัสดุมาที่สโมสรให้เรา สงสัยใครส่งมา ? จากฟิกซ์! (เปิดพัสดุ)

พวกคุณน่าสนใจแค่ไหน Simka แนะนำให้เราไปที่ไหน?(คำตอบของเด็ก). เราจะไปกันไหม? และเราจะไปเมืองนี้ด้วยรถไฟขบวนเล็กแสนตลก จากนั้นรีบยืนขึ้นทีละคน งอข้อศอก ทุกคนพร้อมแล้ว ไปกันเลย!

รถไฟขบวนเล็กแสนสนุก

วิ่งบนราง!

รีบไปที่เมืองแห่งเกม

พาเรามาที่นี่!

การอัพเดตความรู้พื้นฐาน

คุณและฉันมาถึงเมืองแห่งเกมแล้ว นั่งบนเก้าอี้กันดีกว่า พวกถนนทุกสายในเมืองนี้มีชื่อที่ไม่ธรรมดา และถนนสายแรกของฟิงเกอร์ส. คุณคิดว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่บนถนนสายนี้? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ถูกต้องพวกคุณและฉันจะเล่นโดยใช้นิ้วของเราเพื่อให้พวกเขาคล่องแคล่วที่สุด มีทักษะและแข็งแกร่งและไม่เหนื่อย

ยิมนาสติกนิ้ว "ฤดูหนาว" - พวกคุณตอนนี้เราอยู่ในช่วงเวลาไหนของปี? (ฤดูหนาว). มาต้อนรับหน้าหนาวของเรากันเถอะ คุณพร้อมหรือยัง?

ออกกำลังกาย "แหวน" ฉันทักทายทุกที่ทั้งที่บ้านและบนถนนฉันทักทายไก่ของเพื่อนบ้านด้วย

เกมที่ใช้ดินสอ "สวิง" - ฉันจะเหวี่ยงมันขึ้นลง จับดินสอให้แน่นขึ้น

แบบฝึกหัด: กรวด - ใบไม้, บ่อน้ำ - รั้ว

เกมที่มีลูกนวด - เม่นไปเดินเล่นที่แม่ของพวกเขาห้าคนห้าคนร่าเริงซุกซนห้าคนสวยและตลก

พวกคุณสนุกกับการเล่นนิ้วของคุณ คุณชอบไหม? ออกเดินทางกันต่อ แล้วคุณกับฉันจะพบว่าตัวเองอยู่บนถนน "Jolly Numbers". ดูสิใครทักทายเรา? (พวกโนมส์)

มีพวกโนมส์มาพบเราทางด้านซ้ายของถนนกี่คน? (5)

มีพวกโนมส์มาพบเรากี่คนทางด้านขวาของถนน? (4)

วางสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินบนแถบด้านบนให้มากที่สุดเท่าที่มีโนมส์อยู่ และที่แถบด้านล่างจะมีสี่เหลี่ยมสีเขียวเท่ากับจำนวนเห็ดที่พวกโนมส์เก็บได้

มีสี่เหลี่ยมอะไรบ้าง?

ต้องทำอย่างไรเพื่อให้จำนวนสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินและสีเขียวเท่ากัน? มีสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินกี่อัน? มีสี่เหลี่ยมสีเขียวกี่อัน? (5)

เกม "วางตัวเลข"

เพื่อนๆ ดูตัวเลขตามลำดับ มีข้อผิดพลาดในซีรีย์นี้มั้ย? (คำตอบของเด็กการแก้ไข)

ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของหมายเลข 3, 2, 4

หมายเลขใดอยู่ระหว่าง 3 ถึง 5 หลัง 2 เป็นต้น

บนถนนสายนี้คุณและฉันทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว คุณชอบถนน "Merry Numbers" หรือไม่? และฉันชอบมันมาก แต่ถึงเวลาที่เราต้องเดินหน้าต่อไป และเขาชวนเราไปพักผ่อนในสวน Otdykha

การออกกำลังกาย: “พินอคคิโอ” - พินอคคิโอยืดตัว 1 - ก้มลง 2 - งอตัวแล้วกางแขนไปด้านข้างเห็นได้ชัดว่าเขาไม่พบกุญแจ เพื่อจะได้กุญแจ เราต้องยืนด้วยเท้าของเรา

เกม "คุณใช้ชีวิตอย่างไร"

และตอนนี้ฉันจะถามคำถามคุณ และคุณจะแสดงคำตอบให้ฉันดู คุณไม่สามารถพูดได้ คุณพร้อมหรือยัง? เราจะไม่บอกคุณว่าเราอยู่ที่ไหน แต่เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราได้ทำอะไร:

คุณใช้ชีวิตอย่างไร? แบบนี้

คุณกำลังว่ายน้ำ? แบบนี้

คุณจะโบกมือตามฉันไหม? แบบนี้

วิ่งยังไงบ้าง? แบบนี้

คุณนอนตอนเช้าหรือเปล่า? แบบนี้

คุณกำลังมองเข้าไปในระยะไกล? แบบนี้

กระโดดยังไงล่ะ? แบบนี้

ขยิบตายังไงบ้าง? แบบนี้

คุณหน้าบึ้งยังไง? แบบนี้

คุณมีความสุขแค่ไหน? แบบนี้

คุณโกรธแค่ไหน? แบบนี้

คุณเป็นอย่างไร? แบบนี้

ตะโกนยังไงล่ะ? แบบนี้

เงียบยังไงล่ะ? แบบนี้

เยี่ยมมาก ตอนนี้เรามายืนเป็นวงกลมกันดีกว่า

เราก็รู้วิธีผ่อนคลายเช่นกัน

เรามาวางมือไว้ด้านหลังกันเถอะ

เรามาเงยหน้าให้สูงขึ้นกันเถอะ

และมาหายใจกันอย่างง่ายดาย

เรามีช่วงเวลาที่ดี แต่ถึงเวลาที่เราจะต้องเดินหน้าต่อไป เราจะข้ามสะพานเข้าไปในที่โล่ง "Bukvoezhek" และไปถึงที่นั่น

ถนน "Bukvoezhek"

พวกคุณคิดว่าเราจะทำอะไรบนถนนสายนี้? (คำตอบของเด็ก)

เยี่ยมเลย ข้างนอกหนาวแล้วนกก็ไม่มีอาหารเพียงพอใช่ไหม? ตอนนี้เรามาลองให้อาหารนกกระจอกตัวน้อยของเราในที่โล่งของเรากันดีกว่า แต่ฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณ คุณช่วยได้ไหม? ตอนนี้คุณจะหิวนกกระจอกและฉันก็เป็นหนอนผีเสื้อที่อร่อยมากและคุณอยากจะกินฉันถ้าคุณตั้งชื่อเสียงแรกของคำถูกต้องคุณก็ก้าวเข้ามาหาฉัน (เป็ด เมฆ ชีส หาง เสียงก้อง ปากกา แตงโม เข็ม ช้าง หน้าจอ สะพาน หุ่นยนต์ ภาพวาด ดวงอาทิตย์ หอยทาก สุนัข) คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ!

สรุปบทเรียน การเดินทางของเราในเมืองแห่งเกมสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้าน ยืนขึ้นทีละคนอย่างรวดเร็ว งอข้อศอก ทุกคนพร้อมแล้ว ไปกันเลย!

รถไฟขบวนเล็กแสนสนุก

วิ่งบนราง!

คุณควรกลับมาดีกว่า

นำเรามา!

เรานั่งบนเก้าอี้ คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่? คุณอยากกลับคืนสู่เมืองแห่งเกมอีกครั้งหรือไม่? บอกฉันว่าคุณชอบอะไร? (เด็กแต่ละคนแบ่งปันความประทับใจของเขา)

วันนี้เราทำอะไรในชั้นเรียน? คุณเล่นเกมอะไร ตั้งชื่อพวกเขา

บทเรียนของเราจบลงแล้ว เจอกันใหม่!

เด็กอายุสี่ขวบดูเหมือนจะเป็นผู้ใหญ่ แต่ก็ยังเล็กมาก ในวัยนี้ การพัฒนาบุคลิกภาพและอุปนิสัยของเด็กยังคงดำเนินต่อไป ซึ่งผู้ปกครองจะต้องแก้ไขอย่างอ่อนโยน เด็กได้เรียนรู้ทักษะอะไรบ้างในวันเกิดปีที่ 4 และกิจกรรมใดที่เหมาะกับการพัฒนาของเด็กอายุ 4-5 ปี?

เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กจะได้เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ มากมาย

คุณสมบัติของอายุ

• ทารกยังคงกระฉับกระเฉงและกระฉับกระเฉง แต่มีความขยันมากขึ้นและสามารถทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ประมาณ 20 นาที ทักษะยนต์ปรับได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เด็กอายุสี่ขวบส่วนใหญ่ชอบวาดรูปเป็นพิเศษ
• หลังจากผ่านไป 4 ปีครึ่ง เด็กจะมีรูปร่างหน้าตาเปลี่ยนไปในขณะที่เขาเริ่มพัฒนากล้ามเนื้อและเนื้อเยื่อกระดูกอย่างแข็งขัน
• สำหรับเด็กอายุมากกว่า 4 ปี องค์ประกอบทางสังคมของพัฒนาการมีความสำคัญมาก เด็กคนนี้มีเพื่อนในหมู่เด็กคนอื่นๆ โดยพยายามค้นหา "ภาษากลาง" ร่วมกับพวกเขา เด็กสังเกตความรู้สึกของผู้อื่นได้ดีและรู้วิธีเอาใจใส่ ทารกเรียนรู้ที่จะกำหนดความคิดของตนเองด้วยคำพูด เด็กอายุ 4 ขวบหลายคนมีเพื่อนในจินตนาการ
• เด็กอายุ 4 ขวบยังคงเชี่ยวชาญคำพูดเจ้าของภาษาต่อไป เด็กหลายคนในวัยนี้มีลักษณะเสียงกระเพื่อมเล็กน้อย คำศัพท์ของเด็กอายุสี่ขวบเติบโตอย่างรวดเร็ว (มากถึง 2,500-3,000 คำเมื่ออายุ 5 ขวบ) คำพูดของเด็กวัยหัดเดินเต็มไปด้วยการแสดงออกและน้ำเสียง ทารกจะเปล่งเสียงการกระทำของตัวเองและทุกสิ่งที่เขาเห็นและยังถามคำถามจำนวนมากอยู่ตลอดเวลา ในเด็กประมาณ 5% พัฒนาการพูดในระยะเริ่มแรกจะมาพร้อมกับการพูดติดอ่าง
• ความสามารถทางปัญญาของเด็กอายุ 4-4.5 ปีเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทารกพร้อมที่จะเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลข

ในรูปแบบของเกม คุณสามารถเรียนรู้วิธีการเขียนตัวอักษรและตัวเลขได้

คำนวณตารางการฉีดวัคซีนของคุณ

ป้อนวันเกิดของเด็ก

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม เมษายน พฤษภาคม มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน ธันวาคม 2019 2018 2017 2016 2015 2 014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

สร้างปฏิทิน

เด็กควรทำอะไรได้บ้าง?

เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กๆ สามารถประดิษฐ์งานปะติดง่ายๆ ได้ด้วยตัวเอง

ส่วนสูงและน้ำหนัก

เมื่อเปรียบเทียบกับตัวบ่งชี้ที่ 3 ปีเมื่ออายุ 4 ขวบน้ำหนักของทารกจะเพิ่มขึ้นประมาณ 2,000-2,200 กรัมและส่วนสูง - 7-8 เซนติเมตร เพื่อกำหนดก้าวของการพัฒนาทางร่างกายของเด็ก แพทย์และผู้ปกครองจะเปรียบเทียบตัวบ่งชี้ของทารกกับบรรทัดฐานที่กำหนดไว้สำหรับเด็กในหมวดอายุนี้ของเพศใดเพศหนึ่ง (ตามกฎแล้วเด็กผู้หญิงจะมีตัวบ่งชี้ที่ต่ำกว่า) เรานำเสนอค่าเฉลี่ยและขีดจำกัดปกติในตารางต่อไปนี้:

ประเภทของพัฒนาการเด็ก

ทางกายภาพ

เด็กอายุสี่ขวบควรเคลื่อนไหวอย่างเพียงพอ เพิ่มความคล่องตัว การประสานงาน และความอดทน นี่คือเป้าหมายของการพัฒนาทางกายภาพของทารก ซึ่งรวมถึงยิมนาสติก การเต้นรำ การออกกำลังกายกับแม่ ว่ายน้ำ ปั่นจักรยาน เกมกลางแจ้ง และกิจกรรมอื่นๆ อีกมากมาย

สิ่งสำคัญคือต้องทำยิมนาสติกรวมถึงการออกกำลังกายแบบไดนามิกอย่างน้อยสัปดาห์ละ 2 ครั้ง ดำเนินการในระหว่างวัน ก่อนนอน ในห้องที่มีอากาศถ่ายเท และควรทำในกลุ่มเด็ก ระยะเวลาที่เหมาะสมของยิมนาสติกคือ 20-25 นาที

เมื่ออายุ 4 ขวบ คุณสามารถค้นหากิจกรรมเพื่อพัฒนาการทางร่างกายของลูกได้อย่างง่ายดาย

จิต

จิตใจของเด็กอายุสี่ขวบพัฒนาอย่างแข็งขันและช่วงอารมณ์ของทารกก็ขยายออกไป นอกจากนี้เด็กอายุ 4-5 ปียังอ่อนไหวต่อปฏิกิริยาของผู้ใหญ่อีกด้วย หากพ่อแม่หรือผู้ดูแลปฏิบัติต่อเด็กด้วยความเห็นชอบและเคารพ สิ่งนี้จะช่วยในการพัฒนาภาพลักษณ์เชิงบวกของเด็ก

ชั้นเรียนเพื่อพัฒนาจิตใจของเด็กอายุ 4-4.5 ปี รวมถึงการออกกำลังกายที่ส่งผลต่อความสนใจของทารกตลอดจนความจำและการคิด เด็กจะได้รับ:

• สรุปวัตถุตามคุณลักษณะบางอย่าง
• รวบรวมภาพที่ประกอบด้วย 3-4 ส่วน
• ระบุความเหมือนและความแตกต่างในภาพวาดและของเล่น
• เลือกรายการที่เหมือนกันจากกลุ่ม
• ทำซ้ำลำดับการเคลื่อนไหวที่ผู้ใหญ่แสดง
• ประกอบอาคารจากชุดก่อสร้างโดยเน้นที่ตัวอย่าง
• ระบุตัวคี่ในกลุ่มรายการ แล้วอธิบายตัวเลือกของคุณ
• ค้นหาคำตรงข้าม
• จำเนื้อเรื่องของภาพวาด
• เล่านิทานอีกครั้ง
• ท่องเพลงกล่อมเด็กและบทกวีด้วยใจ
• บรรยายถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้

การเล่าเรื่องซ้ำจะแสดงพัฒนาการทั้งด้านจิตใจและการพูดของทารก

เพื่อฝึกความจำของคุณ ให้ทำแบบฝึกหัดกับลูกน้อยของคุณในวิดีโอต่อไปนี้จาก SovaFilmProduction

ทางอารมณ์

พัฒนาการทางอารมณ์ของเด็กอายุ 4 ขวบถือเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาอย่างเต็มที่ของทารก เด็กในวัยนี้เริ่มเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน อาจสังเกตว่าคนข้างๆ อารมณ์เปลี่ยนไปและสามารถแสดงอารมณ์ของตนเองได้

เด็กอายุสี่ขวบรู้วิธีแสดงความเห็นอกเห็นใจและแสดงความสนใจ เด็กรู้สึกว่าเขาได้รับการปฏิบัติอย่างไร

ประสาทสัมผัสและดนตรี

พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กส่งผลต่ออวัยวะรับความรู้สึกของทารกที่รับผิดชอบด้านการได้ยิน การดมกลิ่น และการสัมผัส เด็กจะถูกขอให้กำหนดลักษณะของวัตถุโดยการสัมผัส นี่คือวิธีที่ทารกเรียนรู้ว่าวัตถุต่างๆ แข็งหรืออ่อน หยาบหรือเรียบ อุ่นหรือเย็น กิจกรรมพัฒนาประสาทสัมผัส ได้แก่ เกมเกี่ยวกับกลิ่นและรส

เมื่ออายุสี่ขวบ เด็กจะคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีบางชนิด งานชิ้นเล็กๆ และดนตรีที่มีจังหวะต่างกันอยู่แล้ว เด็กมีท่วงทำนองที่เขาชื่นชอบอยู่แล้ว และเมื่อเขาได้ยิน เด็กทารกก็จะร้องตาม

มาฟังเพลงโปรดของลูกคุณบ่อยขึ้น

คำพูด

การพัฒนาคำพูดเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ 4 ขวบทุกคน ประการแรก การสื่อสารของทารกกับผู้ใหญ่รวมถึงเด็กคนอื่นๆ มีอิทธิพลต่อสิ่งนี้ด้วย สิ่งนี้จะเพิ่มคำศัพท์ของเด็กวัยหัดเดิน สอนให้เขาสร้างประโยคและแสดงความคิดเห็นเป็นคำพูด เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กหลายคนยังไม่ออกเสียงคำว่า sibilants และ "r" ดังนั้นจึงมักมีบทเรียนกับเด็กอายุ 4 ขวบในรูปแบบของเกมการออกเสียงเสียงเหล่านี้

เพื่อกระตุ้นพัฒนาการการพูดของเด็กอายุ 4-4.5 ปี คุณสามารถ:

• เรียนรู้คำคล้องจองและเพลงกับพวกเขา
• ดูภาพพร้อมโครงเรื่องแล้วอภิปรายกัน
• พิจารณาเทพนิยายในรูปภาพและสร้างเนื้อเรื่องขึ้นมาใหม่
• อ่านเรื่องราวกับแม่ของคุณและหารือเกี่ยวกับพวกเขา
• ฟังนิทานในการบันทึกเสียง
• แก้ปริศนา
• ก่อนเข้านอน ให้พูดคุยกันว่าวันของคุณเป็นยังไงบ้าง
• ทำยิมนาสติกแบบประกบ
• เรียนรู้ตัวอักษรและเสียง
• กำหนดตัวอักษรตัวแรกในคำ แบ่งคำออกเป็นพยางค์

ร้องเพลงกล่อมเด็กต่อไปนี้จากช่อง Lyulyabi TV กับลูกของคุณ

หากเด็กอายุ 4 ขวบมีคำศัพท์น้อยหรือกำหนดประโยคที่มีความซับซ้อนก็จำเป็นต้องประเมินพลวัตของการพัฒนาคำพูดของเขา สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม โปรดดูวิดีโอโดย E. Komarovsky

ทักษะยนต์ปรับ

การพัฒนาด้านการเคลื่อนไหวถือเป็นจุดสำคัญมากในแผนพัฒนาเด็กเล็ก กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่ดีช่วยกระตุ้นพัฒนาการพูดโดยกำหนดเป้าหมายไปที่บริเวณสมองที่รับผิดชอบในการพูด กิจกรรมดังกล่าวประกอบด้วยเกมกับทราย ลูกบาศก์ ชุดก่อสร้าง ลูกปัด ซีเรียล และถั่ว ออกกำลังกายโดยใช้นิ้วกับลูกน้อยของคุณ ผูกปมที่เชือก รูดซิป กระดุม ตะขอ และปลดออก เมื่ออายุ 4 ขวบ นอกเหนือจากการสร้างแบบจำลองและการวาดภาพแล้ว ยังเพิ่มงานฝีมือที่คุณต้องตัดบางอย่างด้วยกรรไกรแล้วทากาว

เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็ก คุณสามารถใช้ซีเรียลธรรมดาได้ วิธีดำเนินการบทเรียนดังกล่าวดูวิดีโอช่อง TSV "Mom's School"

ความรู้ความเข้าใจ

เด็กอายุ 4 ขวบกำลังสำรวจโลกอย่างกระตือรือร้น และการพัฒนาขอบเขตการรับรู้ของเขาควรมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความจำ การคิด ตรรกะ และความสนใจ

โดยปกติแล้ว กิจกรรมเพื่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กอายุ 4 ขวบจะมีธีมเฉพาะ เช่น “สัตว์เลี้ยง” “น้ำพุ” “น้ำ” “การขนส่งภาคพื้นดิน” “อาชีพ” “กลางคืน” และอื่นๆ . ในหัวข้อนี้ มีการจัดเกมร่วมกับเด็ก โดยในระหว่างนั้นเด็กจะระบุสี เงา รูปร่าง ความแตกต่างและองค์ประกอบที่คล้ายกัน ส่วนประกอบทั้งหมด คุณสมบัติทั่วไป ส่วนที่เกิน สิ่งที่ตรงกันข้าม องค์ประกอบที่ขาดหายไป และอื่นๆ อีกมากมาย

เพื่อพัฒนาความสนใจ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีในการเรียนรู้ที่จะมีสมาธิกับงานเฉพาะอย่าง รวมถึงสังเกตรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เขาจะต้องใช้ทักษะเหล่านี้ในอนาคตจึงจะประสบความสำเร็จในโรงเรียน

ขอให้ลูกของคุณหาดอกไม้ทั้งหมดในภาพแล้ววงกลม

เพื่อพัฒนาความสนใจของทารกอายุ 4 ขวบ คุณสามารถเสนอให้ลูกของคุณ:

• ทำซ้ำขั้นตอนหลังจากแม่ของคุณ เช่น นั่งลง - ยืนขึ้น - หลับตา - แตะหู - ลืมตา - ขยับมือไปด้านข้าง
• เล่น "กินได้-กินไม่ได้", "บิน-ไม่บิน" ด้วยลูกบอล
• ขีดฆ่าตัวอักษรเฉพาะในข้อความที่พิมพ์ เพื่อให้งานนี้ยากขึ้น คุณสามารถขีดฆ่าตัวอักษรตัวหนึ่งและขีดเส้นใต้ตัวที่สองได้
• แม่สัมผัสส่วนต่างๆของใบหน้าแล้วตั้งชื่อให้เด็กต้องทำซ้ำการกระทำของเธอ จากนั้นแม่ก็เริ่มทำ “ผิดพลาด”

ขอให้ลูกของคุณหาภาพวาดที่เหมือนกันสักคู่

คณิตศาสตร์

สำหรับเด็กอายุ 4 ขวบ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ควรจะน่าตื่นเต้นและสนุกสนาน สะดวกในการสอนคณิตศาสตร์ให้ลูกน้อยขณะเดิน เช่น นับก้าว รถที่ผ่านไป บ้าน นก เพื่ออธิบายตัวอย่างง่ายๆ คุณสามารถใช้นิ้วหรือไม้นับแบบพิเศษได้

เกมเดินธรรมดาที่มีลูกบาศก์จะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้การนับอย่างรวดเร็ว

ความคิดสร้างสรรค์

เด็กส่วนใหญ่มักทำกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ซึ่งรวมถึงการวาดภาพ การสร้างงานฝีมือและการประยุกต์ต่างๆ การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือหรือดินน้ำมัน รวมถึงเกมเล่นตามบทบาท

การวินิจฉัยการพัฒนา

ผู้ปกครองควรตื่นตัวหากบุตรหลานอายุ 4 ขวบ:

• ไม่สามารถเดินลงบันไดสลับขั้นตอนได้
• ไม่บอกชื่อและนามสกุลหรือเพศของเขา
• ไม่สามารถสรุปหลายวิชาเป็นคำเดียวได้
• ไม่สามารถเรียนรู้บทกวีสั้น ๆ ได้
• จำเนื้อเรื่องของเรื่องไม่ได้
• นับถึง 5 ไม่ได้
• ไม่รู้จักรูปทรงเรขาคณิตง่ายๆ
• ไม่รู้สีหลัก
• ไม่สามารถสร้างสะพานโดยใช้ลูกบาศก์ตามแบบได้
• ไม่สามารถประกอบปิระมิด 5 ส่วนได้
• แสดงความโหดร้ายต่อสัตว์ ของเล่น หรือเด็กคนอื่นๆ
• เซื่องซึมและไม่แยแสในระหว่างวันหรือในทางกลับกันมักกระวนกระวายใจ

ทำงานได้ดีในส่วนที่ “อ่อนแอ” ในการพัฒนาของเด็ก

เกมเพื่อพัฒนาการพูด

1. เกม "เกิดอะไรขึ้น" ถามลูกของคุณว่าวัตถุใดบ้างที่สามารถยาว แหลม กลม แข็ง มีกลิ่นหอม สีฟ้า ของเหลว และอื่นๆ
2. เกม "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า" เราพูดคุยถึงสถานการณ์ต่างๆ กับเด็ก เช่น “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลูกบอลตกลงไปในน้ำ” “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันตกลงไปในหิมะ”
3. เกม "สิ่งที่สามารถทำได้" เราถามเด็กว่าแอปเปิ้ล ลูกบอล น้ำ คุกกี้ ทราย และอื่นๆ ทำอะไรได้บ้าง อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับเกมดังกล่าวคือการหารือเกี่ยวกับ "สิ่งที่คุณทำได้" เช่น ดื่ม กิน เย็บ เท และซื้อ
4. เกม "อยู่ที่ไหน" เราถามเด็กน้อยว่ามีอะไรอยู่ในโถงทางเดิน ในเรือนเพาะชำ ในห้องครัว แล้วเราขอให้คุณบอกว่าห้องไหนมีกระทะ ตู้เสื้อผ้า ทีวี และอื่นๆ
5. ให้ทายว่าเกมใคร เราอธิบายสัตว์ด้วยคำไม่กี่คำและขอให้ลูกน้อยเดา เช่น “ทายสิว่าใครขนปุย สีแดง และเจ้าเล่ห์”
6. เรากระตุ้นการออกเสียงคำที่เปล่งออกมา เราส่งเสียงเหมือนงู ไล่นกกระจอกออกไป “ชู-ชู” พูดคำพูดบริสุทธิ์ด้วย “sh” เสียงพึมพำเหมือนแมลงวัน พูดซ้ำคำพูดบริสุทธิ์ด้วย “w” สลับกันส่งเสียงพึมพำและเสียงฟู่ เพื่อให้เด็กแยกความแตกต่างระหว่าง "s" จาก "sh" เราจะออกเสียงตามลำดับ หากต้องการแยกแยะระหว่าง "w" จาก "z" ให้จินตนาการว่าตัวเองเป็นแมลงวัน แล้วจึงเป็นยุง หากต้องการออกเสียงเสียง "h" ให้เด็กจินตนาการว่าตัวเองเป็นรถไฟ
7. เราทำยิมนาสติกสำหรับลิ้นและริมฝีปาก เรายิ้มด้วยเสียงเงียบ ๆ ของ "ฉัน" (เหมือนกบ) เหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าด้วยเสียง "u" (เหมือนช้าง) อ้าปากและปิดปากโดยไม่มีเสียง (เหมือนปลา) อ้าปากขยับ ลิ้นของเราขึ้นและลง (เหมือนแกว่ง) และไปทางแต่ละมุมปาก (เหมือนนาฬิกา) วางลิ้นที่ผ่อนคลายบนริมฝีปากล่าง (เหมือนพลั่ว) เหยียดลิ้นไปข้างหน้า (เหมือนเข็ม)

หากต้องการให้เสียงเป็น "R" ให้ทำแบบฝึกหัด "งู" แสดงโดยนักบำบัดการพูด Yulia Orlova

ยิมนาสติกที่ประกบจะช่วยให้เด็กพูดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ทำงานจากวิดีโอต่อไปนี้กับลูกน้อยของคุณ แสดงโดยนักบำบัดการพูด Tatyana Lazareva

ตัวอย่างโปรแกรมการออกกำลังกายเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์

ควรวางแผนกิจกรรมเพื่อการพัฒนาเด็กอายุ 4 ขวบล่วงหน้าและดีที่สุด - เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ด้วยวิธีนี้คุณจะไม่พลาดพัฒนาการที่สำคัญสำหรับลูกน้อยของคุณ ไม่ให้ลูกทำงานหนักเกินไป และจะสามารถเตรียมอุปกรณ์ทั้งหมดล่วงหน้าได้ เมื่อจัดทำแผนรายสัปดาห์สำหรับกิจกรรมการพัฒนาเมื่ออายุ 4-4.5 ปี ให้คำนึงถึงก่อนว่าเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ หากทารกอยู่ในสวนทั้งวัน คุณต้องเข้าใจประเด็นต่อไปนี้:

• เด็กในโรงเรียนอนุบาลมีกิจกรรมพัฒนาการประจำวันและออกกำลังกายเป็นประจำอยู่แล้ว
• คุณสามารถทำงานกับลูกน้อยที่บ้านได้ในตอนเย็นและวันหยุดสุดสัปดาห์เท่านั้น
• ไม่ควรวางแผนกิจกรรมที่ต้องใช้พลังในตอนเย็น
• หลังจากกลับจากโรงเรียนอนุบาล เหลือเวลาเรียนไม่มากจึงวางแผนไว้เพียง 1-2 ชั้นเรียนเท่านั้น
• มันคุ้มค่าที่จะค้นหาว่าเด็กจะสอนโปรแกรมอะไรในโรงเรียนอนุบาลเพื่อที่จะไม่ซ้ำชั้นเรียน แต่เพื่อเสริมพวกเขา

สำหรับเด็กที่ยังไม่ได้เข้าศูนย์ดูแลเด็ก แผนการสอนจะครอบคลุมมากขึ้น เมื่อรวบรวมจะคำนึงถึงความสนใจของเด็ก ทักษะที่มีอยู่ และการเข้าเรียนในโรงเรียนพัฒนาหรือส่วนกีฬา

โครงการพัฒนาเป็นเพียงแนวทางและต้องปรับให้เข้ากับความต้องการของเด็ก “จุดอ่อน” และความพร้อมในเวลาว่างของผู้ปกครอง

เราเสนอโปรแกรมกิจกรรมพัฒนาการรายสัปดาห์โดยประมาณสำหรับเด็กอายุ 4 ปีดังต่อไปนี้:

	วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์	วันเสาร์	วันอาทิตย์
การพัฒนาทางกายภาพ	ชาร์จด้วยเสียงเพลง	เกมกลางแจ้ง	เกมบอล		จักรยาน	เล่นกับฟิตบอล	การชาร์จตามวิดีโอสอน
การพัฒนาองค์ความรู้		การเรียนรู้สี		ต้องหาของมาเพิ่ม.	ศึกษาสัตว์ในบ้าน	มองหาความแตกต่าง	ศึกษาพืช
พัฒนาการทางประสาทสัมผัสและดนตรี		ศึกษากลิ่น	คาดเดาวัตถุด้วยการสัมผัส		การเล่นถุงประสาทสัมผัส	ศึกษารสนิยม	การเรียนรู้เครื่องดนตรี
ทักษะยนต์ปรับ	เล่นน้ำ	ยิมนาสติกนิ้ว	เกมที่มีลูกปัด	เกมกับซีเรียล		เกมที่มีไม้หนีบผ้า	เล่นกับทราย
การพัฒนาคำพูด	การเรียนรู้ข้อ	ฟังเสียงเทพนิยาย	เล่านิทานอีกครั้ง	ยิมนาสติกแบบประกบ	การเรียนรู้ตัวอักษร	อ่านหนังสือกับแม่.	เดาปริศนา
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์	การระบายสี	แอปพลิเคชัน	โรงละครหุ่นกระบอก	การวาดภาพ		งานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ	เกมที่มีตัวสร้าง

วิธีเลี้ยงลูกตั้งแต่ 3 ถึง 6 ขวบดูวิดีโอของช่องการศึกษา ทีวี.

• เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กสามารถลงทะเบียนในกีฬาบางประเภทได้ การเข้าร่วมชั้นเรียนกีฬาไม่เพียงแต่เปิดโอกาสให้ได้ใช้พลังงานเท่านั้น แต่ยังช่วยให้คุณเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ และเข้าใจว่าวินัยคืออะไร
• ชมเชยลูกของคุณบ่อยๆ และให้ความสนใจเขามากพอ ทารกมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น แต่ยังต้องการพ่อแม่ของเขา
• ตั้งแต่อายุ 4 ขวบ สามารถพาเด็กไปชมภาพยนตร์ ละครสัตว์ และสถานที่ที่คล้ายกันได้ เพื่อให้ความคุ้นเคยกับงานอดิเรกประเภทนี้ประสบความสำเร็จ อย่านำตั๋วไปแถวหน้าทันที
• การรับฟังคำถามของเด็กๆ หลายร้อยคำถามทุกวัน เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเป็นพ่อแม่ที่อดทนและฉลาด อย่าปฏิเสธที่จะตอบลูกน้อยของคุณ แม้ว่าคุณจะไม่รู้ว่าจะพูดอะไรก็ตาม ค้นหาคำตอบร่วมกันและสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ๆ
• คุณสามารถเริ่มสอนภาษาต่างประเทศให้กับเด็กอายุ 4-5 ขวบได้ แน่นอนว่าชั้นเรียนควรอยู่ในรูปแบบของเกม

กิจกรรมควรจะสนุกสนานสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง

การดูแลและระบบการปกครอง

สำหรับพัฒนาการปกติของเด็กอายุ 4 ขวบ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาสุขภาพของตนเอง ดังนั้นผู้ปกครองควรใส่ใจกับกิจวัตรประจำวันของเด็กวัยหัดเดินและการดูแลทารก:

• เด็กควรได้รับการพักผ่อนอย่างเพียงพอ เด็กอายุ 4 ขวบนอนหลับเฉลี่ย 11-12 ชั่วโมงต่อวัน เด็กอายุสี่ขวบจำนวนมากประท้วงต่อต้านการนอนหลับตอนกลางวัน แต่แพทย์เน้นย้ำว่าเด็กในวัยนี้ยังต้องการการพักผ่อนในระหว่างวัน
• ทุกเช้า กิจวัตรของเด็กอายุ 4 ขวบจะรวมถึงขั้นตอนสุขอนามัยตามปกติด้วย ทารกจะอาบน้ำ แปรงฟัน เข้าห้องน้ำ และหวีผม เด็กอายุสี่ขวบยังคงต้องได้รับการเตือนให้ล้างมือหลังเดินและก่อนรับประทานอาหาร
• เด็กควรเดินเล่นทุกวันเพื่อให้เด็กอายุสี่ขวบได้ออกกำลังกายเพียงพอ นอกจากนี้คุณยังสามารถไปเดินเล่นกับเพื่อน ๆ ประดิษฐ์เกมที่กระตือรือร้นและน่าตื่นเต้นได้
ยิมนาสติกแบบประกบ
• ชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูด