งบประมาณเทศบาลการศึกษาก่อนวัยเรียน สถาบัน
โรงเรียนอนุบาลรวมหมายเลข 8
ความบันเทิงทางกายภาพ
"ของเล่นที่ฉันชอบ"
วี ฉัน กลุ่มอายุน้อยกว่า
ครูสอนพลศึกษา
เอ.วี. สภาพอากาศ
งาน:
1. สร้างบรรยากาศที่สนุกสนานร่าเริง
2. เพิ่มการออกกำลังกาย
3. พัฒนาการแสดงออกของการเคลื่อนไหว
4. ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อของเล่น
งานเบื้องต้น: อ่านบทกวี "ของเล่น" ของ A. Barto ดูภาพประกอบ พูดถึงสิ่งที่อ่าน
วัสดุและอุปกรณ์:
ของเล่น:
ม้า,
คิตตี้,
กระต่าย,
หมี,
ลูกบอล.
ความคืบหน้า:
พ.: พวกคุณชอบของเล่นไหม? ดูสิมีของเล่นกี่ชิ้นที่นี่ พวกเขากำลังรอพวกคุณอยู่ บอกฉันว่ามีของเล่นอะไรอยู่ที่นี่? (ม้า ลูกแมว กระต่าย หมี ลูกบอล)
ผู้นำเสนอเข้าใกล้ม้าและอ่านบทกวีของ A. Barto
ฉันรักม้าของฉัน
ฉันจะหวีขนของเธออย่างนุ่มนวล
ฉันจะหวีหางของฉัน
และฉันจะขี่ม้าไปเยี่ยมชม
พ.: น้องๆ เอ่อ.ม้าควบม้าอย่างไร , แสดงให้ฉันดู? ก้าวเท้าไปข้างหน้า วางมือบนเข็มขัดแล้วกระโดด แต่! ไปก่อนนะม้า.. คลิกลิ้นของคุณ เรามาถึงแล้ว. ว้าว ทำได้ดีมาก เรามาถึงกระต่าย
เจ้าของทิ้งกระต่าย -
กระต่ายตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้กลางสายฝน
ฉันไม่สามารถลงจากม้านั่งได้
ฉันเปียกไปหมด
ดูสิว่าเขาเศร้าแค่ไหน มาเล่นกับเขากันเถอะ
เกม "กระต่ายน้อยสีขาวกำลังนั่งอยู่"
พ.: โอ้ช่างเป็นกระต่ายที่ฉลาดจริงๆ ดูสิกระต่ายเริ่มร่าเริงแล้ว
พ.: แล้วก็มีหมีอยู่ที่นี่ด้วย ฉันรู้จักบทกวีเกี่ยวกับเขาด้วย พวกคุณรู้จักบทกวีเกี่ยวกับหมีบ้างไหม?
ทิ้งตุ๊กตาหมีลงบนพื้น
พวกเขาฉีกอุ้งเท้าหมีออก
ฉันยังคงไม่ทิ้งเขา -
เพราะเขาเป็นคนดี
พ.: พวกคุณหมีเดินยังไง? หมีตีนปุกเดินเตาะแตะ ขยับจากเท้าข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งแล้วคำราม แสดงให้เห็นว่าหมีเดินอย่างไร โอ้ลูกหมีช่างวิเศษจริงๆ
พ.: มีใครอยู่ที่นี่อีกบ้าง? พวกเหล่านี้คือใคร? แน่นอนว่ามันเป็นลูกแมว
ลูกแมวกำลังเล่นซอ
ด้วยลูกบอล:
มันจะคลานเข้าหาเขา
แอบจากนั้นบนลูกบอล
จะเริ่มขว้าง.
จะผลักเขา.
กระโดดไปด้านข้าง...
ไม่มีทาง
เดาทำไมไม่มีหนูอยู่ที่นี่?
และลูกบอล
ลูกแมวซนอะไรเช่นนี้ มาเล่นกันเถอะ ฉันจะเป็นแม่แมว ส่วนเธอจะเป็นลูกแมว ลูกแมวจอมซนคลานออกไปจากแม่แมว พวกเขาคลานแบบนี้ และเมื่อแม่แมวเรียกลูกแมว พวกมันก็จะคลานกลับไปหาแม่แมว
เกม "แมวและลูกแมว"
พ.: ลูกแมวของเราเห็นลูกบอล พวกเขาคิดว่ามันเป็นลูกบอลและเริ่มเล่นกับมัน พวกคุณดูสิว่ามีลูกบอลกี่ลูกที่นี่ มาเล่นกับพวกเขาด้วย เราจะโยนพวกมันแล้วตามให้ทัน
( การขว้างลูกบอลในทิศทางไปข้างหน้า และวิ่งตามเขาไป)
พ.: โอ้พวกเราสนุกมากกับการเล่นของเล่นของเรา
เด็กรักของเล่น
นั่นคือสิ่งที่ทุกคนพูด
แล้วของเล่นล่ะ?
ไม่ชอบผู้ชายเหรอ?
เพื่อนๆ ดูแลของเล่นของคุณอยู่เสมอ อย่าทำร้ายมัน อย่าทำให้มันพังหรือโยนทิ้งไปรอบๆ บอกลาของเล่นของเรากันเถอะ!
ผู้นำเสนอ 1:
เด็กรักของเล่น
นั่นคือสิ่งที่ทุกคนพูด
แล้วของเล่นล่ะ?
ไม่ชอบผู้ชายเหรอ?
แน่นอนพวกเขาทำ และวันนี้เราจะไปร้านขายของเล่นกับคุณ เราจะเล่าบทกวีของเล่นสุดโปรดของเรา และพวกเขาจะเล่นกับเรา
001 "ประเทศเล็กๆ"
(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมและนั่งลงในที่ของตน ทันทีที่เด็ก ๆ ผ่านเคาน์เตอร์ ครูจะไปด้านหลังเคาน์เตอร์และแกล้งทำเป็นพนักงานขายในร้าน แสดงของเล่นตามเสียงเพลงและเล่นกับพวกเขา)
พนักงานขาย: สวัสดีทุกคน. คุณมาที่ร้านของเล่นชื่อ "Little Country"
ดูสิเด็ก ๆ ในร้านของฉันมีของเล่นกี่ชิ้น! ที่นี่มีของเล่นทั้งเล็กและใหญ่
ผู้นำเสนอ 2: ลูกๆ ของเราชอบของเล่นมาก และตอนนี้พวกเขาจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับของเล่นให้คุณฟัง
พนักงานขาย: ฉันยินดีที่จะฟังพวกเขา ฉันกำลังพูดอะไรอยู่ ให้ตุ๊กตาตัวใหญ่สองตัวของฉันฟังพวกเขาด้วย
คุณเพียงแค่ต้องชุบชีวิตพวกเขา หนึ่ง สอง สาม ทำให้ตุ๊กตา Olya มีชีวิตขึ้นมา
ตุ๊กตาโอลิก้า: สวัสดีทุกคน.
เด็ก: สวัสดี
พนักงานขาย: หนึ่ง สอง สาม ทำให้ตุ๊กตาจูเลียมีชีวิตขึ้นมา
ตุ๊กตาจูเลีย: สวัสดีทุกคน.
เด็ก: สวัสดี
พนักงานขาย: ถึงตุ๊กตา ตอนนี้พวกเขาจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับของเล่นให้เราฟัง แล้วคุณก็ฟัง แล้วบอกเราว่าใครทำงานได้ดีที่สุด
นั่งลงบนเก้าอี้ (ตุ๊กตานั่งลง)
ผู้นำเสนอ 1:
____________ มีของเล่นชิ้นโปรด BEAR และตอนนี้เขาจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับมัน
(เด็กหยิบของเล่นจากร้านแล้วพูดถึงมัน)
เด็ก: (กลุ่มจูเนียร์)
ตุ๊กตาหมี
ทิ้งตุ๊กตาหมีลงบนพื้น
พวกเขาฉีกอุ้งเท้าหมีออก
ฉันยังคงไม่ทิ้งเขา -
เพราะเขาเป็นคนดี
ผู้นำเสนอ 2: ____________________ ชอบเล่นกับลูกแพะ แล้วเธอจะเล่าเกี่ยวกับมันให้ฟังตอนนี้
เด็ก: (กลุ่มกลาง)
เด็ก
ฉันมีแพะตัวน้อย
ฉันเลี้ยงเขาเอง
ฉันเป็นเด็กในสวนสีเขียว
ฉันจะเอามันในตอนเช้า
เขาหลงทางในสวน -
ฉันจะพบมันในหญ้า
ผู้นำเสนอ 1: และ ____________________ ชอบเล่นเครื่องบินมาก และตอนนี้เขาจะพูดเกี่ยวกับเครื่องบิน
เด็ก: (กลุ่มจูเนียร์)
เครื่องบิน
เราจะสร้างเครื่องบินเอง
บินข้ามป่ากันเถอะ
บินข้ามป่ากันเถอะ
แล้วเราจะกลับไปหาแม่..
พนักงานขาย: ตอนนี้ฉันจะมาและเริ่มเครื่องบิน ปล่อยให้พวกเขาบิน
002 "เครื่องบิน"
ผู้นำเสนอ 2:
และตอนนี้เขาจะเล่าบทกวีของเขา _________________________
เด็ก: (เด็กกลุ่มกลาง)
คิตตี้:
ลูกแมวกำลังเล่นซอ
ด้วยลูกบอล:
มันจะคลานเข้าหาเขา
แอบจากนั้นบนลูกบอล
จะเริ่มขว้าง.
จะผลักเขา.
กระโดดไปด้านข้าง...
ไม่มีทาง
เดาทำไมไม่มีหนูอยู่ที่นี่?
และลูกบอล
พนักงานขาย: มีลูกแมวอยู่ในร้านของฉัน ดูสิว่าพวกเขาตลกขนาดไหน
003 "การเต้นรำของแมว"
ผู้นำเสนอ 1: เสียงอะไรปาฏิหาริย์รถบรรทุกวิ่งมาที่นี่
(เมื่อสัญญาณรถเด็กชายเดินไปที่กลางห้องโถงเพื่ออ่านบทกวีโดยถือพวงมาลัย)
เด็ก: (กลุ่มจูเนียร์)
รถบรรทุก.
ไม่ เราไม่ควรตัดสินใจ
ขี่แมวในรถ:
แมวไม่คุ้นเคยกับการขี่ -
รถบรรทุกพลิกคว่ำ.
ผู้นำเสนอ 2:
เพื่อนของฉันคนหนึ่งซื้อตุ๊กตาให้ Andreyka ฟังว่าเธอเล่นกับตุ๊กตาอย่างไร
(หญิงสาวที่มีรถเข็นเด็กออกมา)
เด็ก: (กลุ่มกลาง)
เริ่มหนาวแล้ว
รับลมที่ระเบียง
บนรถเข็นยังหนาว!
Andreyka สวมแจ็กเก็ตบุนวม
เสื้อสเวตเตอร์, ถุงมือ,
ผ้าพันคอลาย Andreike
พี่สาวก็พามา..
เขานั่งหายใจแทบไม่ออก
ในเสื้อแจ็คเก็ตบุนวม
เหมือนอยู่ที่เสานะที่รัก
พี่สาวก็จัดให้.
ทำความคุ้นเคยกับความหนาวเย็นด้วย! -
สเวต้าอธิบาย -
และฤดูหนาวก็มาหาเรา
และไม่ใช่แค่ฤดูร้อนเท่านั้น
พนักงานขาย: พวกคุณฉันรู้เรื่องราวที่แตกต่าง วันหนึ่งพวกเขาซื้อกระต่ายตัวหนึ่งในร้านของฉัน ออกไปข้างนอก วางมันไว้บนม้านั่งแล้วลืมมันไป และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขา
เด็ก: (กลุ่มจูเนียร์)
กระต่าย
เจ้าของทิ้งกระต่าย -
กระต่ายตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้กลางสายฝน
ฉันไม่สามารถลงจากม้านั่งได้
ฉันเปียกไปหมด
พนักงานขาย: ฉันเจอมันบนม้านั่ง มันเปียกมาก ฉันตากมันให้แห้งแล้วนำไปแครอท
ผู้นำเสนอ 1: และกระต่ายของเราก็ชอบแครอทเช่นกัน
004 “กระต่ายกับแครอท” (การเต้นรำของกลุ่มน้อง)
พนักงานขาย: ในร้านของฉันมีของเล่นสำหรับเด็กเล็กอยู่ ลองดูสิ(แสดงอาการสั่น)
เด็กๆชอบของเล่นเหล่านี้มาก ฟังว่าพวกเขาเล่นกับพวกเขาอย่างไร
เด็ก: (กลุ่มกลาง)
บีนแบ็ก:
Andryushka กำลังนั่งอยู่ขนาดไหน
บนพรมหน้าระเบียง
เขามีของเล่นอยู่ในมือ -
สั่นด้วยระฆัง
เด็กชายดู - ช่างเป็นปาฏิหาริย์อะไรเช่นนี้?
เด็กชายประหลาดใจมาก
เขาจะไม่เข้าใจ: มาจากไหน?
ระฆังนี้ดังหรือเปล่า?
ผู้นำเสนอ 2: ฉันแนะนำให้เห็นเด็กๆ เล่นเขย่าแล้วมีเสียง
005 “กลุ่มจูเนียร์รัตเทิล
006 กลุ่มกลาง
พนักงานขาย: คุณเต้นเก่งและด้วยเหตุนี้ฉันจะให้ม้าและตุ๊กตาแก่คุณ
(เด็ก ๆ ขึ้นมาเอาม้ากับตุ๊กตาอ่านบทกวี)
เด็ก: (กลุ่มจูเนียร์)
ม้า
ฉันรักม้าของฉัน
ฉันจะหวีขนของเธออย่างนุ่มนวล
ฉันจะหวีหางของฉัน
และฉันจะขี่ม้าไปเยี่ยมชม
เด็ก
ยางซีน่า
ซื้อในร้านค้า
ยางซีน่า
ยางซีน่า
พวกเขานำมันมาใส่ตะกร้า
เธออ้าปากค้าง
ยางซีน่า
ตกจากตะกร้า
เปื้อนโคลน
เราจะล้างมันด้วยน้ำมันเบนซิน
ยางซีน่า
เราจะล้างมันด้วยน้ำมันเบนซิน
และเราเขย่านิ้วของเรา:
อย่าโง่ขนาดนั้น
ยางซีน่า
ไม่เช่นนั้นเราจะส่งซีน่าไป
กลับไปที่ร้าน
พนักงานขาย:
ถึงเวลานอนแล้ว! วัวก็หลับไป
นอนลงในกล่องด้านข้าง
หมีง่วงนอนนอนอยู่บนเตียง
มีเพียงช้างเท่านั้นที่ไม่ยอมนอน
ช้างพยักหน้า
พระองค์ทรงคำนับช้าง
ผู้นำเสนอ 1: ช้างผลอยหลับไป และของเล่นชิ้นอื่นๆ ก็เข้านอนด้วย แม่ค้าก็เตรียมนอนด้วย
009 “ร้านขายของเล่น” (พิธีกรเดินร้องเพลง หยิบของเล่นทีละชิ้นแล้วร้องเพลงเกี่ยวกับของเล่นเหล่านั้น)
ผู้นำเสนอ 2:
ร้านปิดแล้ว. ผู้ซื้อจะต้องกลับบ้าน แต่ก่อนกลับบ้านเราจะถามตุ๊กตา Olya และตุ๊กตา Yulia ที่อ่านบทกวีของพวกเขาได้ดีขึ้น
คำพูดถึงตุ๊กตา:
ผู้นำเสนอ 1:
วันนี้เราเป็นลูกค้า ดูแลของเล่นอย่าทำลายมัน
เป้า:สะสมความรู้ที่ได้รับในโครงการ “ของเล่น”
อุปกรณ์:ของเล่น - หมี ของเล่น - วัว เขย่าแล้วมีเสียง บันทึกเสียง (ซีดี "สถานรับเลี้ยงเด็ก" - "เต้นรำกับเขย่าแล้วมีเสียง") ของเล่น - เครื่องบิน ลูกบอล ของเล่น - กระต่าย บันทึกเสียง "เพลงกล่อมเด็ก"
ความคืบหน้าของงาน:ห้องโถงได้รับการออกแบบเหมือนร้านขายของเล่น
นักการศึกษา:เด็ก ๆ คุณรู้ไหมว่าของเล่นทั้งหมดอาศัยอยู่ที่ไหน? พ่อกับแม่ซื้อให้เราที่ไหน?
เด็ก:คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา:อยู่ในร้าน! ตอนนี้คุณและฉันจะไปซื้อของเล่นที่ร้านมายากล และมหัศจรรย์มากเพราะพวกเขาขายของเล่นที่นั่นเพื่อแลกกับการอ่านบทกวี คุณรู้จักบทกวีเกี่ยวกับของเล่นหรือไม่?
เด็ก:คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา:จากนั้นพวกเขาก็หลับตาลงอย่างแน่นหนา นั่งลง เราลุกขึ้น. เราเปิดตาของเรา แล้วเราก็พบว่าตัวเองอยู่ในร้านขายของเล่น!
เด็ก ๆ เลือกของเล่นที่ต้องการและอ่านบทกวี
"หมี"
ทิ้งตุ๊กตาหมีลงบนพื้น
พวกเขาฉีกอุ้งเท้าหมีออก
ฉันยังคงไม่ทิ้งเขาไป -
เพราะเขาเป็นคนดี
เกม "นิ้วและตุ๊กตาหมี"
นี่คือวิธีที่นิ้วของคุณเต้น
(นิ้ว "เต้นรำ")
สำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย
หมีมาหาเรา
ตุ๊กตาหมี
แตะนิ้วของคุณ
เด็กๆต้องการมัน
(ครูที่มีของเล่นเข้าหาเด็ก ๆ และพยายามแตะนิ้ว)
และเราซ่อนนิ้วของเรา
พวกเขาซ่อนมัน พวกเขาซ่อนมัน
(เด็ก ๆ ซ่อนนิ้วไว้ด้านหลัง)
คุณจะไม่สัมผัสมันด้วยอุ้งเท้าของคุณ
ด้วยอุ้งเท้าขนยาว
(พวกเขาข่มขู่หมีด้วยนิ้ว)
"วัว"
วัวกำลังเดินโยกเยก
ถอนหายใจขณะที่เขาเดิน:
- โอ้ กระดานจบแล้ว
ตอนนี้ฉันกำลังจะตก
นักการศึกษา:ถ้าไม่ล้มเจ้ากระทิงน้อยเราจะจับเจ้า พวกเรามาให้กำลังใจวัวกันเถอะ: มาเล่นเขย่าแล้วมีเสียงให้เขากันเถอะ
เต้นรำกับเขย่าแล้วมีเสียง
"เครื่องบิน"
เราจะสร้างเครื่องบินเอง
บินข้ามป่ากันเถอะ
บินข้ามป่ากันเถอะ
แล้วเราจะกลับไปหาแม่..
นักการศึกษา:เปลี่ยนเป็นเครื่องบินและบินไปเดินเล่นกันเถอะ
เด็ก ๆ โดยกางแขนออกไปด้านข้าง วิ่งเขย่งเท้าตามครูเพื่อบันทึกเสียง
นักการศึกษา:กลับร้านกันดีกว่า มีของเล่นรอเราอยู่อีกมาก
"ลูกบอล"
ทันย่าของเราร้องไห้เสียงดัง:
เธอทิ้งลูกบอลลงแม่น้ำ
- Hush, Tanechka อย่าร้องไห้:
ลูกบอลจะไม่จมลงในแม่น้ำ
ออกกำลังกาย "ลูกบอล"
หนึ่ง สอง กระโดด บอล
(ครูตีลูกบอลจากพื้น)
หนึ่ง สอง แล้วเราจะกระโดด
เด็กหญิงและเด็กชาย
พวกมันกระเด้งเหมือนลูกบอล
(เด็ก ๆ วางมือบนเข็มขัดกระโดดสองขา)
เหล่านี้คือลูกบอล
เด็กหญิงและเด็กชาย
"กระต่าย"
เจ้าของทิ้งกระต่ายไป
กระต่ายตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้กลางสายฝน
ฉันไม่สามารถลงจากม้านั่งได้
ฉันเปียกไปหมด
เกม "กระต่ายสีเทา"
กระต่ายสีเทาล้างตัวเอง
(เด็ก ๆ ใช้ฝ่ามือลูบแก้ม)
เห็นได้ชัดว่าเขาจะไปเยี่ยม
ฉันล้างจมูก
(“ล้าง” จมูก)
ฉันล้างปากของฉัน
(“ล้าง” ปาก)
ฉันล้างหูของฉัน
(“ล้าง” หู)
เช็ดให้แห้ง
(“เช็ด” อีกอัน)
กระต่ายสีเทาล้างตัวเอง
(ลูบหน้าอก)
เห็นได้ชัดว่าเขาจะไปเยี่ยม
เด็ก ๆ นั่งบนพรมพักผ่อน เสียงเพลงกล่อมเด็กดังขึ้น
นักการศึกษา:ร้านกำลังจะปิด. ผู้ซื้อกำลังจะกลับบ้าน เราหลับตาลง เราเปิดตาของเรา ดังนั้นเราจึงกลับไปที่โรงเรียนอนุบาลของเรา
สุดท้ายนี้ คุณสามารถถามเด็กๆ ว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน เห็นอะไร และทำอะไร และพวกเขาชอบการเดินทางนี้หรือไม่
อาจารย์: Iudova A.S., Smirnova O.N..
MADOU "อนุบาล" หมู่บ้านเปช
สรุปความบันเทิงรอบสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกในหัวข้อ “ของเล่นสุดโปรด”
งาน:
เพื่อสนับสนุนการขยายคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กในหัวข้อ: "ของเล่น"
เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการท่องบทกวีร่วมกับครูโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากครู
พัฒนาการรับรู้สีโดยรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อสีหลัก (แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว)
การพัฒนาทักษะสายตาและการเคลื่อนไหวของมือ
กระตุ้นให้เด็กมีความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและเคารพของเล่น
พัฒนาความสามารถในการเรียนร่วมกันและไม่รบกวนซึ่งกันและกัน
เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวในขณะที่รักษาทิศทาง พัฒนาความสนใจและความสามารถในการแสดงเป็นทีม ประสานการกระทำกับจังหวะของดนตรี
งานเบื้องต้น:
การอ่านและการเรียนรู้บทกวีของ A. Barto “Toys”;
การตรวจสอบภาพประกอบหนังสือในหัวข้อ "ของเล่น"
ฟังเพลง;
เกมดนตรี "ค้นหาของเล่น", "เดา";
แบบฝึกหัดการสอน "วางไว้ในสถานที่", "รวบรวมตุ๊กตาสำหรับถนน", "ให้อาหารตุ๊กตาหมี", "เปรียบเทียบตามสี, รูปร่าง", "ตั้งชื่อบางส่วนด้วยคำพูด";
เกมคำศัพท์ "ใครจากไป", "มันคือใคร", "มีอะไรหายไป";
กำลังดูของเล่น
บทสนทนาเกี่ยวกับของเล่นที่คุณชื่นชอบ
การเตรียมการสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "ครอบครัว", "ร้านขายของเล่น", "รถจักรไอน้ำ"
อุปกรณ์และวัสดุ:
ของเล่น: เครื่องบิน หมี รถบรรทุก ม้า กระต่าย
รูปภาพของเล่น
โมเดลรถจักรไอน้ำพร้อมตู้โดยสารสีสันสดใส
ชั้นวางของเล่น.
วิธีการรับและทำงานกับเด็ก:
แสดง;
สำรวจ;
การสังเกต;
การเปรียบเทียบ;
การกระทำกับของเล่น
รวบรวมเรื่องเล่าโดยอาจารย์พร้อมเด็กๆ
การย้าย GCD
พวกเรามิชก้ามาเยี่ยมพวกเราและนำหนังสือพร้อมรูปภาพมา แต่เพื่อที่จะดูพวกมัน คุณต้องเดาว่าของเล่นอะไรซ่อนอยู่ในนั้น
ที่ซ่อนอยู่ในหนังสือสีเขียวคือของเล่นที่เปียกฝน นี่คือใคร? (กระต่าย.)
เต้นรำ "เต้นรำกระต่ายน้อย"
ในสมุดสีแดงมีของเล่นที่อุ้งเท้าถูกฉีกออก (หมี.)
ในสมุดสีเหลืองมีของเล่นที่จะพาคุณกลับไปหาแม่ (เครื่องบิน.)
สมุดสีฟ้ามีของเล่นที่คุณสามารถขี่ไปเที่ยวได้ (ม้า.)
เกมกลางแจ้ง “ฉันรักม้าของฉัน”
จะทำอย่างไรเพื่อให้ของเล่นสวยงามอยู่เสมอ? (เล่นอย่างระมัดระวัง ไม่แพ้ ไม่ขาด ไม่พัง)
ของเล่นจะต้องได้รับการปกป้องและเล่นด้วยความระมัดระวัง ให้ของเล่นและหนังสือเป็นเพื่อนกับเรา เราจะไม่รุกรานพวกเขา เราจะเล่นแล้วเราจะนำทุกอย่างกลับเข้าที่
ของเล่นชอบที่จะเล่นด้วย มิชก้าของเราจึงเศร้าโศก เราจะเล่นกับเขาไหม?
เกมกลางแจ้ง “หมีเดินผ่านป่า”
หมีกำลังเดินผ่านป่า
หมีกำลังมองหาเด็ก
เขาค้นหาอยู่นานแสนนาน
เขานั่งลงบนพื้นหญ้าแล้วหลับไป
เด็กๆออกมาเต้นรำ
พวกเขาเริ่มกระทืบเท้า
มิชก้า มิชก้า ลุกขึ้น
ทันกับลูก ๆ ของเรา
.
พวกเรามิชก้าขอให้เราช่วยเขาจัดหนังสือเข้าที่ มาช่วยนำหนังสือภาพบนรถไฟไปที่ชั้นหนังสือ: วางหนังสือในตู้โดยสารเพื่อให้สีของหนังสือตรงกับสีของตู้โดยสาร
หนังสือของคุณสีอะไร?(สีเขียว)
แล้วเราจะใส่ตัวอย่างหนังสือเรื่องไหนลงไป?(เป็นสีเขียว)
เกมการสอน : "ค้นหาตามสี"
ช่างเป็นรถจักรที่ยาวและสวยงามจริงๆ คุณคิดว่าหนังสือชอบเขาหรือไม่? (ใช่)
คุณและฉันจะไปโดยรถไฟด้วย ฉันคือรถไฟ คุณ และรถม้า ยืนหยัดอยู่ข้างหลังกันและกัน
เกมกลางแจ้ง "หัวรถจักร"
จุก-จุก-จุก! จุก-จุก-จุก!
รถไฟกำลังวิ่งเต็มความเร็ว
ฉันกำลังพองตัว พองตัว พองตัว
ฉันลากรถม้านับร้อยคัน
"เอ่อโอ้!" เรามาแล้ว!
รถจักรไอน้ำ, รถจักรไอน้ำ,
คุณบรรทุกอะไรในรถพ่วง?
ลูกบอล!(เด็ก ๆ กระโดดเหมือนลูกบอล)
วู้ว! หัวรถจักรกำลังเรียกทุกคน(เด็ก ๆ เข้าไปในรถพ่วง)
จุก-จุก-จุก! ไปกันเลย!
จุก-จุก-จุก! ฉันจะเขย่าคุณให้ไกล!
รถจักรไอน้ำ, รถจักรไอน้ำ,
คุณบรรทุกอะไรในรถพ่วง?
เครื่องบิน!(เด็ก ๆ บินได้เหมือนเครื่องบิน)
หัวรถจักรเป่านกหวีดและรถม้าก็กลิ้งออกไป
จุก-จุก-จุก! ฉันจะเขย่าคุณให้ไกล!
เรามาถึงแล้ว. นี่คือชั้นวางหนังสือ มาจัดหนังสือบนชั้นวางกันเถอะ
(เกมสำหรับเด็ก "ระบุด้วยสี" ).
พวกคุณฉันชอบที่คุณพยายามช่วยมิชกิมากคุณท่องบทกวีดังแค่ไหน คุณชอบอะไร?
สำหรับความพยายามของคุณ Mishka มอบของเล่นใหม่ให้คุณ - รถไฟ ดูแลเขา เล่นอย่างระมัดระวังเป็นกันเอง
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ:
กิจกรรมที่มีประสิทธิผล
แอปพลิเคชัน "จานของเล่น", "เส้นทางสำหรับรถจักรไอน้ำ", "ผ้าเช็ดปากสำหรับตุ๊กตาทำรัง";
การวาด "ผ้าพันคอสำหรับตุ๊กตา", "ตุ๊กตาทำรังที่หรูหรา";
การสร้างแบบจำลอง "Tumbler", "Bunny", "Hedgehog";
ภาพปะติดการทำงานเป็นทีม “ของเล่นสุดโปรดของเรา”
ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:
ข้อมูลในมุมผู้ปกครอง “เกม ของเล่น อินฉันกลุ่มมล";
การให้คำปรึกษา "อิทธิพลของของเล่นต่อการพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์และศีลธรรม", "ความหลากหลายของของเล่นและวัตถุประสงค์";
แบบสอบถาม “ เล่นกับลูกในชีวิตครอบครัวของคุณ”;
การแข่งขัน "ของเล่นทำเอง"
ความก้าวหน้าของวงการบันเทิง
นักการศึกษา: เด็กรักของเล่น
นั่นคือสิ่งที่ทุกคนพูด
แล้วของเล่นล่ะ?
ไม่ชอบผู้ชายเหรอ?
แน่นอนพวกเขาทำ และวันนี้เราจะไปร้านขายของเล่นกับคุณ เราจะเล่าบทกวีของเล่นสุดโปรดของเรา และพวกเขาจะเล่นกับเรา
เด็ก ๆ กับครูไปที่ "ร้านค้า"
นักการศึกษา: ดูสิเด็ก ๆ มีของเล่นกี่ชิ้นในร้าน!
เพลง "ของเล่นใหม่"
1. ในกลุ่มใหม่ ของเล่นใหม่รอเด็กๆอยู่
ตุ๊กตาและสัตว์ต่างๆ นั่งเคียงข้างกัน
คอรัส: เราดีใจที่มีของเล่นใหม่ เราจะได้ผูกมิตรกับพวกมัน
มาเดินเล่นเล่นและวางกลับเข้าที่กันเถอะ
2.ลูกบนหมุนเร็วลูกดังเด้ง
ช้างนอนตะแคงนอนตะแคงอย่างสงบ
พาเด็กๆ ไปหาของเล่น สำรวจของเล่น
คอรัส:
3. เราให้ชามิชุตกะแก่ทารก
และเราแกว่งช้าๆ ฮัมเพลง
คอรัส:
นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้เราจะเล่าบทกวีของนักเขียน Agnia Barto เกี่ยวกับของเล่นที่คุณชื่นชอบ
1. ทิ้งหมีลงบนพื้น
พวกเขาฉีกอุ้งเท้าหมีออก
ฉันยังคงไม่ทิ้งเขา -
เพราะเขาเป็นคนดี
2. มีวัวแกว่งไปมา
ถอนหายใจขณะที่เขาเดิน:
โอ้ บอร์ดจบแล้ว
ตอนนี้ฉันกำลังจะตก
3. ฉันรักม้าของฉัน
ฉันจะหวีขนของเธออย่างนุ่มนวล
ฉันจะหวีหางให้เรียบ
และฉันจะขี่ม้าไปเยี่ยมชม
เกม "ค้นหาของเล่นที่คุณชื่นชอบ" (พร้อมเก้าอี้)
4. เจ้าของทิ้งกระต่าย -
กระต่ายตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้กลางสายฝน
ฉันไม่สามารถลงจากม้านั่งได้
ฉันเปียกไปหมด
5. ไม่ เราไม่ควรตัดสินใจ
ขี่แมวในรถ:
แมวไม่คุ้นเคยกับการขี่ -
รถบรรทุกพลิกคว่ำ.
ชั้นนำ: และพวกฉันมีแทมบูรีนและเสียงสั่นมาเล่นกับพวกเขากันเถอะ
เกม "แทมบูรีนและเสียงดัง"
ผักชีฝรั่งเข้าร่วมกลุ่มเพื่อฟังเพลงที่ร่าเริง
ผักชีฝรั่ง: ฉันนี่แหละพาร์สลีย์!
หมวกสีแดงสดใส
บนหัวของฉัน!
ฉันชื่อ Petrushka จอมซน!
ฉันแต่งตัวแล้ว!
ฉันเป็นคนร่าเริงและตลก
ฉันมาหาคุณในวันหยุด!
สวัสดี! ฉันได้ยินมาว่าวันนี้เป็นวันหยุดของคุณ!
ชั้นนำ: ใช่ Petrushka วันนี้เรามีของเล่นสุดโปรดในวันหยุดจริงๆ ทำไมคุณถึงแบกกระเป๋าใบใหญ่ขนาดนี้?
ผักชีฝรั่ง: คุณสามารถเดาปริศนาได้หรือไม่?แล้วฉันจะแสดงให้คุณดู
ในเด็กที่อายุน้อยที่สุด
ของเล่นชิ้นโปรด
โดยไม่มีภาวะแทรกซ้อนใด ๆ ไม่ยุ่งยาก -
เรียบง่าย...
คำตอบ: สั่น
ผักชีฝรั่ง: ทำได้ดีมาก ออกมาเต้นรำกับเขย่าแล้วมีเสียง
การเต้นรำของผักชีฝรั่ง
ผักชีฝรั่ง: ฉันยังมีธงอยู่ในกระเป๋า ฉันสามารถท่องบทกวีด้วยตัวเอง ธงกำลังลุกไหม้อยู่กลางแสงแดดราวกับว่าฉันได้จุดไฟแล้ว ฉันก็ชอบเล่นธงเหมือนกัน อยากให้ฉันสอนไหม?
เกมธง
ชั้นนำ: ผักชีฝรั่ง กระเป๋าของคุณว่างเปล่าหรือเปล่า?
ผักชีฝรั่ง: ไม่ค่ะ เหลือตัวสุดท้ายคือตุ๊กตาตัวโปรดของธัญญ่า แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเธอกำลังร้องไห้
ใครจะบอกว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ?
ทันย่าของเราร้องไห้เสียงดัง
เธอทิ้งลูกบอลลงแม่น้ำ
เงียบๆ ทันย่า อย่าร้องไห้นะ
ลูกบอลจะไม่จมลงในแม่น้ำ
เต้นรำกับตุ๊กตา
1. เราถือตุ๊กตาไว้ข้างหน้าเรา
เลี้ยวซ้ายและขวา
เราเหยียดขาออกแล้วหมุนไปรอบ ๆ
2.การเคลื่อนไหวด้วยนิ้วชี้
พวกเขาเรียกด้วยมือและหมุนไปรอบ ๆ
3. ยกขาสูง
พวกเขาปรบมือดัง ๆ
พวกเขานั่งลงและลุกขึ้น
เด็ก: ถึงเวลานอนแล้ว! วัวก็หลับไป
นอนลงในกล่องด้านข้าง
หมีง่วงนอนนอนอยู่บนเตียง
มีเพียงช้างเท่านั้นที่ไม่ยอมนอน
ช้างพยักหน้า
พระองค์ทรงคำนับช้าง
ชั้นนำ: ให้เด็กๆ พาช้างเข้านอนและร้องเพลงกล่อมให้เขาฟัง
เด็ก ๆ ร่วมกับครูร้องเพลง "อ่าว bayushki-bayu นอนลงที่ขอบ"
ลาก่อนลาก่อน
อย่านอนอยู่บนขอบ:
หมาป่าสีเทาตัวน้อยจะมา
พวกเขาจะคว้าคุณไว้ข้าง ๆ
และเขาจะลากคุณเข้าไปในป่า
ใต้พุ่มไม้ไม้กวาด
นกกำลังร้องเพลงอยู่ที่นั่น
พวกเขาจะไม่ยอมให้คุณนอน
ชั้นนำ: ช้างผลอยหลับไป และของเล่นชิ้นอื่นๆ ก็เข้านอนด้วย ร้านกำลังจะปิด. ผู้ซื้อกำลังมุ่งหน้ากลับบ้าน และพวกคุณกับฉันกำลังกลับบ้าน ลาก่อน ของเล่น พวกคุณชอบมันไหม? วันนี้เราไปเยี่ยมชมร้านขายของเล่นและเล่นกับพวกเขา พ่อแม่ของคุณซื้อของเล่นให้คุณมากมาย ดูแลพวกเขา อย่าทำลายพวกเขา ดูแลพวกเขา
ผักชีฝรั่ง: และถึงเวลาที่ฉันจะต้องกลับบ้านแต่ฉันได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว เดาปริศนา
เกิดในน้ำสบู่
กลายเป็นลูกบอลแล้ว
ฉันบินไปทางดวงอาทิตย์
ใช่ มันไม่ได้เกิดขึ้น - มันแตก (ฟองสบู่)
ลาก่อนพวก
เอเลนา ซาร์มานเดกีนา
ความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่ 1« ของเล่นชิ้นโปรด»
เนื้อหาของโปรแกรม
ความรู้ความเข้าใจ: สอนให้เด็กฟังและเดาปริศนา ของเล่น- การทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสโดยตรงของเด็ก ๆ ในกิจกรรมประเภทต่างๆ
วัฒนธรรมทางกายภาพ: การก่อตัวของความสามารถในการยึดถือทิศทางการเคลื่อนไหวบางอย่างตามแนวทางการมองเห็นเปลี่ยนทิศทางและลักษณะของการเคลื่อนไหวขณะเดินและวิ่งตามคำแนะนำของอาจารย์
การเข้าสังคม: ส่งเสริมการสั่งสมประสบการณ์ความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเพื่อนฝูง การสร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์
อุปกรณ์. ของเล่น: กระทง, แก้วน้ำ, เขย่าแล้วมีเสียง, รถเข็นเด็กและตุ๊กตา (ชิ้นละ 2 ชิ้น), รถยนต์, ลูกบอลกีฬา, ปิรามิด (ชิ้นละ 2 ชิ้น, วัสดุก่อสร้าง)
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและนั่งลง ตัวตลก Styopa และ Klepa ปรากฏตัวขึ้น
เคลปา. สวัสดีเด็ก ๆ เด็กหญิงและเด็กชาย
สเตียปา. สวัสดีท่านผู้ชมที่รัก!
คุณต้องการที่จะมีความสนุกสนานบ้างไหม??
Klepa - คุณต้องการมันไหม? แล้ววันนี้เท่านั้นและสำหรับคุณเท่านั้น
เกมส์ – เราจะมีความสนุกสนานกันตอนนี้.
สเตียปา. เอาล่ะมาทำความรู้จักกันดีกว่า ฉันคือสเตียปา
เคลปา. ฉันชื่อเคลปา คุณจำได้ไหม?
และคุณชื่ออะไรคุณพูดพร้อมกัน
หนึ่ง สอง สาม พูดชื่อของคุณ
เด็กๆ พูดชื่อตามคำสั่ง
สเตียปา. - ทุกอย่างชัดเจนวันนี้เด็กผู้ชายทุกคนถูกเรียก "บู-บู-บู".
และสาวๆทุกคน “ซือ-ซือ-ซือ”.
เคลปา. เด็กหญิงและเด็กชาย นิ้วของคุณอยู่ที่ไหน?
เกมนิ้ว “วันนี้อนุญาต”
วันนี้คุณได้รับอนุญาตให้ทำหน้า (เด็ก ๆ งอนิ้ว)
ล้อเล่นเล่นและไม้ลอย
เราไม่ปล่อยให้ใครทะเลาะกัน (พวกเขาเขย่านิ้วชี้)
วันนี้ขอแค่ยิ้มให้ทุกคน
ตัวตลก Styopa ปรากฏตัวพร้อมกับกระเป๋าพาดไหล่
สเตียปา. พวกฉันอยู่ที่งานและซื้อ ของเล่น- คุณต้องการที่จะรู้ว่าอะไร ฉันซื้อของเล่น?
จากนั้นไขปริศนา
ไม่ให้เด็กๆ นอนเหรอ? (กระทง)
(สเตียปานำไพ่ที่ทายถูกออกจากถุง ของเล่น)
เกม "กระทง"
(เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ ห้องโถง ยกเข่าสูง ร้องเพลงกล่อมเด็ก และปรบมือ "ปีก"สรุปพวกเขาตะโกน “คุ-คา-เร-คุ!”)
2. โค้งต่ำ
มันดังขึ้น
โค้งคำนับคุณและโค้งคำนับคุณ
ดิลีดอน ดิลีดอน (แก้วน้ำ)
เพลง "แก้วน้ำ"
3.เสียงดังมาก ของเล่น
นี่คือของเรา... (บีนแบ็ก)
เต้นรำกับเขย่าแล้วมีเสียง
("บีนแบ็ก"นักแสดง Lyayla Khismatullina)
4. ดวงตาสีฟ้า หยิกทอง
ริมฝีปากสีชมพู (ตุ๊กตา)
เกม "เดิน"
(คุณต้องขนรถเข็นเด็กพร้อมตุ๊กตาไปยังจุดสังเกตและด้านหลัง)
เพลง “ปูคาเน” (“ปูคาเน”จากอัลบั้ม “อาชาเซน จูริเซ็ม”)
5.พี่ก็มี มากมาย:
รถยนต์ รถบรรทุก และรถพิเศษ
ฉันกับพี่ชายพูดตามตรง
เราเล่นพวกเขาตลอดทั้งวัน
ฉันกำลังเล่นอะไรอยู่บอกฉันหน่อยเพื่อน? (รถยนต์)
เกม "ใครเร็วกว่าในรถ"
(คุณต้องแบกรถบนเชือกไปยังจุดสังเกตและด้านหลัง)
6. เขาเป็นคนตลกและตลก
เขากระโดดกับฉันด้วยกัน
กระโดดอย่างช่ำชองเหมือนกระต่าย
ลายกลม... (ลูกบอล)
เกม “ใครเร็วกว่าบอล”
(กระโดดก้าวหน้าบนลูกบอลกีฬาขนาดใหญ่)
7. เราจะวางมันไว้บนแท่ง
ดังขึ้นทีละคน
และหมวกสีแดงสดใส
ไปจนถึงจุดสูงสุด
และมันกลายเป็นป้อมปืน -
สง่างามสวยงาม (ปิรามิด)
เกม "ประกอบปิรามิด"
8. ฉันสร้างทุกสิ่งที่ฉันต้องการ!
ฉันวางอิฐทีละก้อน -
ฉันจะสร้างบ้านสูง
และเราจะตั้งถิ่นฐานของสัตว์ต่างๆ ในนั้น (วัสดุก่อสร้าง)
เกม "สร้างบ้าน"
สเตียปา. ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว
เคลปา. ถึงเวลาที่เราจะสิ้นสุดวันหยุด
มาเต้นด้วยกันเถอะ!
รำทั่วไปตามเพลง กลุ่ม“บาร์บาริกิ” “น้ำใจคืออะไร”
