การประชุมผู้ปกครองออนไลน์: ข้อเสนอแนะและข้อมูลที่เป็นประโยชน์ พ่อแม่กังวลอะไรกับการเลี้ยงลูกตั้งแต่แรกเกิดถึงหกขวบ?

ในครอบครัวที่ลูกวัยรุ่นเติบโตขึ้น พ่อแม่มีคำถามทุกวันเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับลูก วิธีแก้ไขข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้น และวิธีปฏิบัติตน

วันนี้เราจะบอกคุณเกี่ยวกับการสื่อสารที่เหมาะสมกับวัยรุ่นและคุณสมบัติของการศึกษาด้านอารมณ์ของเขา

เพื่อนมีความสำคัญมากกว่าครอบครัว

ใน วัยรุ่นเด็ก ๆ กังวลกับคำถามเกี่ยวกับการระบุตัวตน: ฉันเป็นใคร? ฉันเป็นใคร? ฉันควรเป็นใคร? ดังนั้นอย่าแปลกใจถ้าถึงจุดหนึ่งที่ลูกของคุณสนใจ เรื่องครอบครัวและความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงจะเกิดขึ้นข้างหน้า ท้ายที่สุดแล้ว มิตรภาพนอกขอบเขตบ้านที่คุ้นเคยทำให้เขาได้เรียนรู้ว่าเขาเป็นใคร อย่างไรก็ตาม แม้จะอยู่ในความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง วัยรุ่นก็ยังมุ่งความสนใจไปที่ตัวเองเป็นหลัก

สำหรับวัยรุ่นส่วนใหญ่ มิตรภาพเป็นวิธีการสำรวจตัวตนของตนเอง พวกเขาหมกมุ่นอยู่กับตัวเองมากและพยายามศึกษาลักษณะนิสัยของตนเองอยู่เสมอ

แต่เส้นทางการสำรวจตนเองไม่ได้ราบรื่นเสมอไป การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนอาจทำให้ควบคุมไม่ได้และ การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันอารมณ์

หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญที่วัยรุ่นเผชิญในการสำรวจคือการบูรณาการเหตุผลและอารมณ์ หากสัญลักษณ์ของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาคือฮีโร่ผู้มีเหตุผลของ Star Trek อย่าง Mr. Spock ดังนั้นสัญลักษณ์ของวัยรุ่นก็คือกัปตันเคิร์กในฐานะผู้บัญชาการของยานอวกาศ Enterprise

เคิร์กต้องเผชิญกับสถานการณ์อยู่ตลอดเวลาซึ่งด้านมนุษย์ที่มีความอ่อนไหวสูงของเขาต้องเผชิญกับตรรกะและประสบการณ์ แน่นอนว่ากัปตันที่ดีมักจะพบเสมอ อัตราส่วนที่ถูกต้องเพื่อให้มั่นใจว่าทีมของคุณทำงานได้อย่างไม่มีที่ติ เขาตัดสินใจในแบบที่เราอยากให้วัยรุ่นทำเมื่อพวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่หัวใจได้ยินสิ่งหนึ่งและจิตใจพูดอีกอย่างหนึ่ง

วัยรุ่นดูเหมือนกัปตันเคิร์ก -

ทันใดนั้น เด็กสาวก็ตระหนักได้ว่าโลกไม่ได้มีแค่ขาวดำเท่านั้น แต่ยังประกอบด้วยสีเทาหลายเฉด และไม่ว่าเขาจะชอบหรือไม่ก็ตาม ก็ยังมีเฉดสีเหล่านี้อยู่ในนั้นด้วย

บทบาทของผู้ปกครองที่เปลี่ยนไป

วัยรุ่นเป็น ช่วงเวลาที่ยากลำบากทั้งเพื่อลูกที่กำลังมองหาเส้นทางของตัวเองและเพื่อพ่อแม่ของเขา ตอนนี้ลูกของคุณถูกบังคับให้ทำการวิจัยส่วนใหญ่โดยไม่มีคุณ ในขณะที่เขาเขียน ครูสอนสังคม Michael Riera: “จนถึงตอนนี้ คุณได้เล่นบทบาทของผู้จัดการในชีวิตของเด็ก: จัดทริปและไปพบแพทย์ วางแผนกิจกรรมนอกหลักสูตรและวันหยุดสุดสัปดาห์ ช่วยเหลือและตรวจสอบการบ้าน เขาบอกคุณเกี่ยวกับ ชีวิตในโรงเรียนและคุณมักจะเป็นคนแรกที่เขาหันไปหาด้วยคำถาม "สำคัญ" และทันใดนั้นคุณก็ถูกปลดออกจากตำแหน่งโดยไม่มีคำเตือนหรือคำอธิบาย

พูดคุยกับลูกของคุณอย่างจริงใจ -

แน่นอนว่านี่ต้องเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ละเอียดอ่อนมาก ลูกค้าจะไม่จ้างที่ปรึกษาที่ทำให้เขารู้สึกว่าไร้ความสามารถหรือขู่ว่าจะเอาธุรกิจของเขาออกไป ลูกค้าต้องการที่ปรึกษาที่เขาไว้วางใจได้ ผู้ที่เข้าใจภารกิจและให้ความช่วยเหลือ คำแนะนำที่ดีช่วยให้เขาบรรลุเป้าหมาย

สำหรับวัยรุ่น ภารกิจหลักคือการบรรลุอิสรภาพ และควรมีบทบาทเป็นที่ปรึกษาอย่างไร? คุณจะอยู่ใกล้พอที่จะเป็นผู้เลี้ยงดูทางอารมณ์ได้อย่างไร ในขณะที่ยังคงปล่อยให้ลูกของคุณพัฒนาอย่างอิสระตามที่ผู้ใหญ่ต้องการ?

ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับบางส่วนซึ่งส่วนใหญ่อิงจากงานของนักจิตวิทยา Chaim Ginott

รับรู้ว่าวัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ลูกต้องห่างไกลจากพ่อแม่

พ่อแม่ต้องเข้าใจว่าวัยรุ่นต้องการ ชีวิตส่วนตัว- แอบฟังบทสนทนา อ่านไดอารี่ หรืออื่นๆ จำนวนมากคำถามนำจะส่งข้อความถึงลูกของคุณว่าคุณไม่ไว้ใจเขาและสร้างอุปสรรคในการสื่อสาร ลูกของคุณอาจเริ่มมองว่าคุณเป็นศัตรูมากกว่าพันธมิตรในช่วงเวลาที่ยากลำบาก นอกจากการเคารพความเป็นส่วนตัวของบุตรหลานแล้ว คุณต้องเคารพสิทธิของพวกเขาที่จะรู้สึกวิตกกังวลและไม่พอใจเป็นครั้งคราว

ให้พื้นที่แก่บุตรหลานของคุณได้สัมผัสประสบการณ์ ความรู้สึกลึกๆปล่อยให้เขารู้สึกเศร้า โกรธ วิตกกังวล หรือหดหู่ และอย่าถามคำถามเช่น "คุณเป็นอะไรไป" เพราะมันหมายความว่าคุณไม่เห็นด้วยกับอารมณ์ของเขา

มีอันตรายอีกประการหนึ่ง: หากลูกวัยรุ่นของคุณเปิดใจให้คุณอย่างกะทันหัน พยายามอย่าแสดงให้เห็นว่าคุณเข้าใจทุกอย่างในทันที ลูกของคุณเผชิญกับปัญหาเป็นครั้งแรก ดูเหมือนว่าประสบการณ์ของเขาจะไม่ซ้ำใคร และหากผู้ใหญ่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาตระหนักดีถึงแรงจูงใจในพฤติกรรมของเขา เด็กก็จะรู้สึกถูกดูถูก ดังนั้นใช้เวลาในการฟังลูกวัยรุ่นของคุณ อย่าคิดว่าคุณรู้และเข้าใจทุกสิ่งที่เขาต้องการพูดล่วงหน้า

วัยรุ่นยังเป็นช่วงที่ความเป็นปัจเจกบุคคลพัฒนาขึ้น ลูกของคุณอาจเลือกสไตล์เสื้อผ้า ทรงผม ดนตรี ศิลปะ หรือภาษาที่คุณไม่ชอบ ดังนั้นโปรดจำไว้เสมอว่าคุณไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับตัวเลือกของพวกเขา เพียงแค่ยอมรับพวกเขา และอย่าพยายามเลียนแบบลูกของคุณ ให้เสื้อผ้า ดนตรี ท่าทางและคำพูดของเขาดังออกมาดังๆ ว่า “ฉันแตกต่างจากพ่อแม่ และฉันก็ภูมิใจกับสิ่งนี้”

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาแห่งการค้นพบตนเอง -

แสดงความเคารพต่อวัยรุ่นของคุณ

ลองนึกภาพสักครู่ว่าคุณ เพื่อนที่ดีที่สุดเริ่มปฏิบัติต่อคุณเหมือนกับที่พ่อแม่หลายคนปฏิบัติต่อลูกๆ ของพวกเขา คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อได้รับการแก้ไขอย่างต่อเนื่อง เตือนถึงข้อบกพร่อง หรือถูกล้อเลียนเกี่ยวกับหัวข้อที่ละเอียดอ่อน คุณควรทำอย่างไรถ้าเพื่อนของคุณบรรยายยืดยาวแต่อธิบายอย่างไม่เห็นด้วยว่าคุณควรทำอย่างไรกับชีวิตของคุณ?

เป็นไปได้มากว่าคุณจะตัดสินใจว่าบุคคลนี้ไม่ให้ความเคารพคุณมากนักและไม่สนใจความรู้สึกของคุณ เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะเลิกเชื่อใจเขา และมีแนวโน้มว่าเส้นทางของคุณจะแตกต่างออกไป

นี่ไม่ได้หมายความว่าพ่อแม่ควรปฏิบัติต่อวัยรุ่นเหมือนเพื่อน (ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกนั้นซับซ้อนกว่ามาก) แต่ลูกๆ ของคุณควรได้รับความเคารพมากพอๆ กับเพื่อนของคุณ ดังนั้นอย่าวิพากษ์วิจารณ์ลูกของคุณ สื่อสารค่านิยมของคุณอย่างกระชับและไม่มีการตัดสิน ไม่มีใครชอบถูกสั่งสอน อย่างน้อยก็ในหมู่วัยรุ่นของคุณ

หากคุณมีข้อขัดแย้งเกี่ยวกับพฤติกรรมของลูก อย่าติดป้ายทั่วไปกับเขา (ขี้เกียจ โลภ ประมาท เห็นแก่ตัว) พูดจากมุมมอง การกระทำที่เป็นรูปธรรม- เช่น บอกเขาว่าการกระทำของเขาส่งผลต่อคุณอย่างไร (“คุณทำให้ฉันเจ็บมากเมื่อคุณจากไปโดยไม่ล้างจานเพราะฉันต้องทำงานของคุณ”) และแน่นอน อย่าพยายามบอกลูกวัยรุ่นของคุณให้ทำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่คุณต้องการจริงๆ โดยคาดหวังให้เขาทำ ตรงกันข้ามแล้วจะได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ ความพยายามที่ไม่ซื่อสัตย์เพื่อชักจูงเด็กเหล่านี้ทำให้เขาสับสนและแทบไม่ได้ผล

อย่าใช้เวลานานเกินไปและต้องตำหนิลูกของคุณในเรื่องการกระทำผิด สิ่งนี้จะไม่เกิดผลอะไร -

จัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมให้ลูกของคุณ

มีสุภาษิตยอดนิยม: ต้องใช้หมู่บ้านเพื่อเลี้ยงลูก เป็นจริงมากที่สุดในวัยรุ่น จึงมาทำความรู้จักกับผู้ที่เกี่ยวข้อง ชีวิตประจำวันวัยรุ่นของคุณ รวมถึงเพื่อนและพ่อแม่ของเพื่อนของเขาด้วย

เราไม่สามารถเป็น “ทุกสิ่งทุกอย่าง” ของลูกๆ ของเราได้ โดยเฉพาะในช่วงวัยรุ่น ดังนั้น เราจึงต้องล้อมรอบพวกเขาด้วย คนดี- นี่อาจเป็นโรงเรียน ญาติ หรือกลุ่มเพื่อน แต่คุณต้องแน่ใจว่าลูก ๆ ของคุณได้พบกับผู้ใหญ่ที่มีอุดมคติและหลักจริยธรรมเช่นเดียวกับคุณ คนเหล่านี้ควรเป็นคนที่ลูกของคุณสามารถพึ่งพาได้ โดยอยู่ห่างจากคุณไปตามธรรมชาติและหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ยังต้องการคำแนะนำและการสนับสนุน

ส่งเสริมการตัดสินใจอย่างอิสระและคอยดูแลอารมณ์ของลูกคุณต่อไป

การเลือกระดับการมีส่วนร่วมในชีวิตวัยรุ่นที่เหมาะสมถือเป็นหนึ่งในงานที่ยากที่สุดที่พ่อแม่ต้องเผชิญ ในอดีตการส่งเสริมความเป็นอิสระคือการปล่อยให้เด็กๆ ทำสิ่งที่พร้อมจะทำอยู่แล้ว แต่บัดนี้ถึงเวลาแล้วที่พวกเขาจะต้องตัดสินใจในสิ่งที่สำคัญจริงๆ

วัยรุ่นควรพูดว่า: "ทางเลือกเป็นของคุณ" แสดงความมั่นใจในความถูกต้องของการตัดสินของเขาและพยายามอย่าให้การต่อต้านที่ซ่อนอยู่ภายใต้หน้ากากของการเตือนถึงผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์ที่อาจเกิดขึ้นของเรื่องนี้ ปัจจุบันนี้ การส่งเสริมความเป็นอิสระหมายถึงการปล่อยให้ลูกวัยรุ่นตัดสินใจอย่างไม่ฉลาด (แต่ไม่เป็นอันตราย) เป็นครั้งคราว

เพื่อนมีความสำคัญมากสำหรับวัยรุ่น -

โปรดจำไว้ว่าวัยรุ่นสามารถเรียนรู้ได้ไม่เพียงแต่จากความสำเร็จของเขาเท่านั้น แต่ยังจากความผิดพลาดของเขาด้วย และการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากเขามีผู้ใหญ่ที่เอาใจใส่อยู่ใกล้ๆ คนที่จะช่วยเขารับมือ อารมณ์เชิงลบกรณีเกิดเหตุขัดข้องและจะอธิบายแนวทางแก้ไขต่อไป

จึงยอมรับและยืนยัน ประสบการณ์ทางอารมณ์ลูกของคุณ หากเขามีปัญหาก็รับฟังอย่างเห็นใจ แต่อย่าตัดสิน เป็นพันธมิตรของเขาเมื่อเขามาหาคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ ขั้นตอนเหล่านี้ง่ายมาก แต่เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างความเชื่อมโยงทางอารมณ์ที่ลึกซึ้งระหว่างพ่อแม่และลูก

อ้างอิงจากหนังสือ “Child’s Emotional Intelligence” และ “You Can Do More Than You Think”

ปกโพสต์

ในขณะที่เด็กๆ กำลังสนุกสนานในช่วงวันหยุด ผู้ใหญ่ก็กำลังครุ่นคิดหาวิธีเตรียมลูกให้พร้อมเข้าโรงเรียนอยู่แล้ว ผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ตั้งแต่คุณภาพของอาหารในโรงเรียนไปจนถึงการซื้อชุดเครื่องแบบที่ได้รับอนุมัติ

พวกเขาสามารถสอบถามได้ทาง “สายตรง” ในกองบรรณาธิการของ “AiF” - NP” แขกของเราก็คือ Irina RADCHENKO หัวหน้าแผนกการศึกษาของฝ่ายบริหารโวลโกกราด

การลงทุนโดยสมัครใจ

ที่โรงเรียนมีค่าใช้จ่ายคงที่ บางครั้งพวกเขาต้องการการซ่อมแซม บางครั้งเพื่อความปลอดภัย บางครั้งเป็นวันเกิดของผู้อำนวยการ บอกฉันหน่อยว่าพ่อแม่ต้องจ่ายตามกฎหมายอะไร?

E. Smirnova, โวลโกกราด

ตาม กฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” การดึงดูดการบริจาคของผู้ปกครองเพื่อความต้องการต่าง ๆ ของสถาบันการศึกษาและชั้นเรียนเกิดขึ้นตามความสมัครใจเท่านั้น ไม่มีใครมีสิทธิ์เรียกร้องเงินจากคุณหรือข่มขู่บุตรหลานของคุณในทางใดทางหนึ่งหากคุณปฏิเสธที่จะบริจาคเงิน นอกจากนี้ไม่ควรให้เงินแก่ครู หากผู้ปกครองตัดสินใจที่จะช่วยเหลือโรงเรียนเขาจะต้องโอนเงินไปยังบัญชีส่วนตัวของสถาบันการศึกษา

Irina Radchenko เกิดในปี 1962 ในเมือง Ust-Kamenogorsk มีสาม อุดมศึกษา- เธอทำงานด้านการศึกษามานานกว่า 25 ปี เธอเริ่มต้นอาชีพของเธอในฐานะครูสอนประวัติศาสตร์ที่มหาวิทยาลัย ตามด้วยการฝึกงานที่โรงเรียนหลายปี การเลื่อนตำแหน่งเป็นหัวหน้าแผนกการศึกษาของภูมิภาค Kirov ทำงานในคณะกรรมการการศึกษาระดับภูมิภาค และผลลัพธ์ที่ได้คือตำแหน่งผู้นำในด้านการศึกษา แผนกโวลโกกราด

ลูกๆ ของเพื่อนของฉันได้รับหนังสือเรียนที่โรงเรียนฟรี และเราเข้า อีกครั้งเราต้องเผชิญกับข้อเท็จจริง: เราต้องซื้อชุดอุปกรณ์ ผู้กำกับทำเป็นไม่รู้เรื่อง!

M. Lavrova, โวลโกกราด

นี่เป็นการละเมิดกฎหมายโดยตรง ในกรณีเช่นนี้ โปรดติดต่อเราไปที่แผนก: โทร. (8442)38-47-62. ทิ้งรายละเอียดโรงเรียนและครูของคุณไว้ แล้วเราจะจัดการให้ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2555 โรงเรียนได้เลือกหลักสูตรและจัดซื้ออุปกรณ์ช่วยเหลืออย่างเป็นอิสระ ฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาเทศบาลมีหน้าที่จัดหาหนังสือเรียนให้กับนักเรียนผ่านทางห้องสมุดโรงเรียนโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย มีการซื้อวรรณกรรมที่จำเป็นแล้ว และเราสัญญาว่าภายในวันที่ 1 กันยายน เด็กนักเรียนทุกคนจะมีหนังสือเรียน

เมื่อต้นปีมีการแข่งขันระหว่างนักออกแบบแฟชั่นที่เป็นตัวแทนชุดนักเรียน บอกฉันว่าคุณได้อนุมัติตัวเลือกใด ๆ หรือไม่? และฉันสามารถซื้อได้ที่ไหน?

Zh. Ignatieva, โวลโกกราด

ใช่ มีการแข่งขันเช่นนี้ แต่ไม่เกี่ยวอะไรกับฝ่ายการศึกษา นักออกแบบเพียงแค่จินตนาการเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ชุดนักเรียน- และฉันสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าจะไม่มีตัวเลือกบังคับใด ๆ ในตลาด สถาบันการศึกษาล้วนมีความแตกต่างกัน และเครื่องแบบที่ได้รับอนุมัติในนั้นอาจแตกต่างกันไป ตอนนี้ มุมมองทั่วไปเสื้อผ้าของนักเรียน สี และสไตล์จะถูกกำหนด คณะกรรมการผู้ปกครอง- ผู้ปกครองเลือกชุดเครื่องแบบร่วมกับครูและซื้อด้วยค่าใช้จ่ายของตนเอง สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา: เสื้อผ้าควรทำจากผ้าธรรมชาติ

ลูกสาวของฉันปฏิเสธที่จะกินข้าวที่โรงเรียน อาหารจานเย็นและปรุงจากผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป ฉันอยากจะปฏิเสธและไม่จ่ายค่าอาหารเย็นแบบนี้ แต่ ครูประจำชั้นอ้างว่าทุกคนต้องได้รับอาหารไม่เช่นนั้นปัญหาจะรอเธออยู่ ฉันควรทำอย่างไร?

K. Ulanova, โวลโกกราด

อาหารกลางวันร้อนๆ จำเป็นสำหรับเด็ก เมื่อเด็กนักเรียนนั่งเรียนหกคาบเพียงแค่ม้วนและมันฝรั่งทอด - สุขภาพของเขาทนทุกข์ทรมาน โทรสำหรับ ปีที่แล้วจำนวนเด็กที่เป็นโรคระบบย่อยอาหารเพิ่มขึ้นสองเท่า

สำหรับคุณภาพของอาหารที่เสิร์ฟ อาหารกลางวันจะแจกจ่ายให้กับเด็กนักเรียนหลังจากเก็บตัวอย่างแล้วเท่านั้น คุณภาพของอาหารได้รับการประเมินโดยคณะกรรมการซึ่งประกอบด้วยเจ้าหน้าที่ด้านสุขภาพ พนักงานจัดเลี้ยง และตัวแทนฝ่ายบริหารของโรงเรียน นอกจากนี้ แต่ละโรงเรียนยังมีคณะกรรมการผู้ปกครอง ครู และนักเรียนเอง พวกเขายังตรวจสอบคุณภาพของอาหารที่เสิร์ฟด้วย ในส่วนของรสชาตินั้นค่อนข้างยากที่จะทำให้ทุกคนพอใจ

หากทะเลาะกับครู...

ปีนี้หลานชายของฉันกำลังจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่เนื่องจากกฎหมายใหม่แต่ละโรงเรียนมีสถานที่เป็นของตัวเองทำให้เด็กไม่สามารถเรียนด้วยตัวเองได้ พี่สาว- จะทำอย่างไร?

N. Smarov, โวลโกกราด

ทั้งหมดขึ้นอยู่กับจำนวนที่นั่งในชั้นเรียน แน่นอนว่า นักเรียนเกรด 1 ในอนาคตที่อาศัยอยู่ในเขตที่ได้รับมอบหมายให้โรงเรียนจะได้รับสิทธิพิเศษ จะสามารถทราบได้อย่างแน่ชัดว่าโรงเรียนรับสมัครนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนกี่คนในเดือนกรกฎาคม หากยังมีที่ว่างหลานชายของคุณก็มีโอกาสเข้าสถาบันการศึกษาที่ต้องการได้ พูดคุยกับผู้กำกับ

เรามีปัญหากับครู บัณฑิตน้อยไม่ปฏิบัติตามหลักสูตร บอกฉันสิเป็นไปได้ไหมที่จะปฏิเสธมัน?

I. Perova, โวลโกกราด

ครูรุ่นเยาว์เป็นสิ่งที่หายากสำหรับโรงเรียนของเรา วัยกลางคนครูอายุใกล้จะ 50 ปีแล้ว นั่นเป็นเหตุผลที่เราพยายามสนับสนุนพวกเขา ตลอดทั้งปี ครูจะได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงและเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อพัฒนาระดับของตนเอง

ในส่วนของการเปลี่ยนครูนั้นอาจกล่าวได้ว่าการจัดวางบุคลากรครูในสถาบันการศึกษานั้นอยู่ในอำนาจของหัวหน้า ดังนั้น ฉันขอแนะนำให้ติดต่อผู้อำนวยการโรงเรียนและทำงานร่วมกับเขาเพื่อหาทางประนีประนอม

เด็กนักเรียนโวลโกกราดสามารถได้รับทุนทางการเงินอะไรบ้าง? และฉันสามารถเข้าร่วมการแข่งขันใดได้บ้าง?

P. Voronov, โวลโกกราด

เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าสำหรับเยาวชนที่มีความสามารถที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับนานาชาติและรัสเซียทั้งหมดรัฐได้เตรียมรางวัลเงินสดมากกว่า 1,200 รายการ ทุกปี ฝ่ายบริหารของโวลโกกราดจะมอบทุนการศึกษาส่วนบุคคลให้กับเด็กนักเรียน 40 คน ผู้ชนะหรือผู้ชนะรางวัลโอลิมปิก กีฬา และการแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ เด็กก่อนวัยเรียนยังสามารถรับรางวัลเงินสดได้อีกด้วย ทุนการศึกษาส่วนบุคคลจำนวน 1.5 พันรูเบิล กำลังรอนักเคลื่อนไหวและผู้ชนะการแข่งขันในเมือง โดยทั่วไปแล้ว หากเด็กมีความกระตือรือร้นและมีความสามารถ เขาจะไม่ขาดรางวัล

บอกฉันว่าเมื่อไหร่เจ้าหน้าที่จะให้ความสำคัญกับสนามกีฬาของโรงเรียน? โรงเรียนหมายเลข 18 ของเราวุ่นวายไปหมด ไม่มีห่วงบาสเก็ตบอล ไม่มีประตูฟุตบอล...

N. Rebrov, โวลโกกราด

เราได้รวบรวมรายชื่อโรงเรียนที่มีความจำเป็นต้องฟื้นฟูโครงสร้างพื้นฐานด้านกีฬา ในช่วงฤดูร้อน คณะกรรมการวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาโวลโกกราดจะดำเนินการทุกอย่างให้เป็นระเบียบ ปัจจุบันเมืองนี้กำลังดำเนินโครงการเพื่อพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาทางเทคนิคของโรงเรียน จนถึงปี 2560 ดูทันสมัยจะสร้างสนามกีฬาโรงเรียน 29 แห่ง โรงเรียนหมายเลข 18 ต้องการอุปกรณ์เพิ่มเติมสำหรับสนามเด็กเล่นจริงๆ เราจะช่วย.

ส่วนตัวหรือสาธารณะ?

ฉันอยากส่งลูกชายไปอยู่ครอบครัวส่วนตัว โรงเรียนอนุบาล- บอกฉันหน่อยว่าสถาบันเหล่านี้ถูกควบคุมโดยแผนกหรือไม่?

P. Demidova, โวลโกกราด

หากสถาบันใดมีส่วนร่วมในการฝึกปฏิบัติทางการศึกษาด้วย แน่นอนว่าจะต้องได้รับใบอนุญาต นอกจากนี้ สวนส่วนตัวใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตจาก Rospotrebnadzor โดยรวมแล้วมีเช่นนี้ในโวลโกกราดสวนที่ไม่ใช่ของรัฐ -20 ชิ้น. มีเด็กอายุ 1.5 ถึง 7 ปีเข้าร่วมจำนวน 775 คน สถาบันทั้งหมดจะรวมอยู่ในทะเบียนที่ดูแลโดยแผนกการศึกษาของเรา ข้อดี: แนวทางที่นี่เป็นแบบเฉพาะบุคคลมากกว่าใหม่และอุปกรณ์ทางเทคนิคก็ไม่ด้อยไปกว่ายุคสมัย แต่ข้อเสียคือค่าบริการอยู่ที่ 10 - 18,000 รูเบิล ต่อเดือน สำหรับ สวนของรัฐผู้ปกครองจ่าย 1,600 - 1,800 รูเบิล ต่อเดือน

โรงเรียนอนุบาลของเราปิดให้บริการช่วงฤดูร้อน ฉันต้องลางานเพื่อดูแลลูกชายด้วยตัวเอง เป็นเรื่องดีที่สามีของฉันทำเงินได้ดี เราจะอยู่กับเงินเดือนของเขา แต่แล้วคุณแม่เลี้ยงเดี่ยวล่ะ?

U. Khantimirova, โวลโกกราด

โรงเรียนอนุบาลบางแห่งปิดให้บริการ แต่เนื่องจากจำเป็นต้องซ่อมแซมเท่านั้น ผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลดังกล่าวควรเสนอให้ผู้ปกครองย้ายบุตรหลานไปศึกษายังสถาบันใกล้เคียงเป็นการชั่วคราว การปิดโรงเรียนอนุบาลจำนวนมากใน วันหยุดฤดูร้อนไม่ได้วางแผน

ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือของ Valentina Gorchakova เรื่อง “How to Raise a Fidget?” คราวนี้ผู้เขียนตอบคำถามเร่งด่วนสำหรับผู้ปกครองที่เราเบื่อที่จะถามกันในฟอรัมและในเครื่องมือค้นหาทางอินเทอร์เน็ต

พ่อแม่รุ่นเยาว์มักมีคำถามที่จะถามเสมอ นักการศึกษามืออาชีพ- วันนี้หลายคนได้ตระหนักแล้วว่าเรื่องส่วนตัวหรือ นักจิตวิทยาครอบครัวทุกคนต้องการมัน ในบทนี้ ฉันจะตอบคำถามเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงลูกที่พ่อแม่ถามฉันบ่อยที่สุด

เป็นไปได้ไหมที่จะตีเด็ก?
หากคุณตบก้นลูกน้อยเป็นระยะด้วยความรักและความเสน่หา อย่าแปลกใจที่วันหนึ่งเขาจะ "ตบ" คุณ มากที่สุด ความรู้สึกอ่อนโยน, แน่นอน. และบางทีก็ค่อนข้างแรงโดยไม่ต้องคำนวณแรงจากหมัดเล็ก ๆ ของเขา เขามั่นใจอย่างจริงใจว่าเขาแสดงความอ่อนโยนต่อคุณ! ดูสีหน้าพึงพอใจของเขาสิ จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

แสดงว่าเขาทำมากเกินไปและทำให้คุณขุ่นเคือง แสดงของคุณ ความรู้สึกจริงใจ: สับสน เจ็บปวด สับสน. แค่อย่าเล่นมากเกินไป และพยายามอธิบายตัวเอง บางทีลูกอาจจะไม่เข้าใจทุกอย่างจากคำพูดของคุณแต่เขาจะรู้สึกถึงบางสิ่งที่สำคัญอย่างแน่นอน คำนึงถึงอารมณ์และจะระมัดระวังมากขึ้นในครั้งต่อไป

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลูกเริ่มทะเลาะกับแม่จริงๆ? ตัวอย่างเช่น เนื่องจากเขาไม่ต้องการทิ้งปู่ย่าตายาย เขาจึงออกไปข้างนอกในฤดูใบไม้ร่วงโดยไม่สวมหมวก หรือด้วยเหตุนี้จึงต้องซื้อสินค้าที่ "ไม่ใช่งบประมาณ" คุณควรตีลูกของคุณกลับหรือไม่?

ก่อนอื่น คุณต้องเข้าใจเหตุผลที่แท้จริงของความก้าวร้าวของเขา มีความอยุติธรรมต่อเด็กหรือไม่: ยัดเยียดเจตจำนงของคุณต่อเขา, โจมตีความเป็นอิสระของเขา? หรือความโลภและความยินยอมซ้ำซากเป็นลักษณะนิสัยที่เกิดขึ้นใหม่? เด็กในบ้านของคุณด้อยโอกาสอย่างต่อเนื่องหรืออยู่ในตำแหน่งที่มีสิทธิพิเศษหรือไม่? และบทบาทของพ่อในเรื่องทั้งหมดนี้คืออะไร?

การสำแดงความก้าวร้าวเชิงสร้างสรรค์ - และนี่คือการควบคุมตนเอง, การแนะนำกฎเกณฑ์, กิจกรรมที่น่ารังเกียจ, ความกดดัน - เป็นหน้าที่ของพ่อ เขาเป็น “ตำรวจที่ดี” ในครอบครัว ด้วยการทรงสถิตอยู่ของพระองค์ พระองค์ทรงกำหนดข้อจำกัด ทำให้ทุกคนอยู่ภายใต้กรอบของ "กฎหมาย" และระงับความรู้สึกที่วุ่นวายมากเกินไป พ่อเข้มงวดและยุติธรรม ความก้าวร้าวของเขาสัมพันธ์กัน ปกป้อง ป้องกัน เราไม่กลัวพ่อเรากลัวพ่อ และนั่นก็ถูกต้อง พ่อทำหน้าที่ของรัฐในครอบครัวจนกระทั่งอายุ 12 ปี ขณะเดียวกันผู้เป็นแม่มีหน้าที่ดูแลความสะอาดและความเป็นระเบียบในบ้าน รวมถึง “สภาพอากาศในบ้าน” ด้วย บรรยากาศแห่งความสุข ความสนใจและความเคารพซึ่งกันและกัน ความสงบและการไม่ใช้ความรุนแรงจะไม่กระตุ้นให้เกิดความก้าวร้าวระหว่างคนที่รัก ความวิตกกังวลภาวะซึมเศร้าความแตกแยกการไม่ใส่ใจซึ่งกันและกัน "การไม่อยู่" ของผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง - ในทางตรงกันข้าม

กรณีจากการปฏิบัติ
เด็กหญิง Alya อายุ 4 ขวบ วันหนึ่ง ฉันกับแม่ไปบ้านเพื่อนบ้านด้วยเหตุผลบางอย่าง
ธุรกิจ. ต่างก็มีบ้านของตัวเองที่ลานบ้านซึ่งมีสวนเล็กๆ อยู่ด้านหน้า ต้นซากุระเติบโตตามเส้นทาง และเมื่อแม่เข้ามาในบ้าน Alya ก็หยิบเชอร์รี่เต็มกำมือมากิน มือเล็ก ๆ ถือได้มากถึง 5 อัน! ผู้ใหญ่เห็นสิ่งนี้จากหน้าต่าง แม่เสียใจและลงโทษเด็กสาวที่บ้านอย่างรุนแรง เธอรู้สึกละอายใจและกลัวในเวลาเดียวกัน และนี่เป็นกรณีเดียวเท่านั้นที่ปรากฎเมื่อเธอทุบตีลูกสาวในวัยเด็ก Alya จำช่วงเวลาแห่งการลงโทษไม่ได้ ตอนนี้เธออายุ 50 ปี เธอเป็นคนซื่อสัตย์อย่างไร้ความปราณีกับทุกสิ่ง เธอไม่รับเงินจากสามีด้วยซ้ำ หายจากการกระทำผิดศีลธรรมใดๆ เธออายที่จะรับเงินแม้แต่งานของเธอจากส่วนตัวก็ตาม เมื่อปรากฎจากการสนทนา สามีคนแรกของแม่ของฉันในช่วงสมัยสตาลินที่เข้มงวดถูกจับกุมต่อหน้าภรรยาที่ตั้งครรภ์ยังสาวของเขาและถูกส่งตัวเข้าคุกฐานลักขโมยเล็กๆ น้อยๆ จากฟาร์มส่วนรวม

เรื่องราวนี้เท่านั้นที่ยืนยันว่า พฤติกรรมก้าวร้าวผู้เป็นแม่ซ่อนความกลัวความยุติธรรมเอาไว้
ฉันจะประพฤติตนเช่นนี้ แม่ที่สมบูรณ์แบบ: “คุณเก็บเชอร์รี่หรือเปล่า? สมมติว่าขอบคุณป้า Sveta! ฉันขอโทษสเวตลานา! เราจะปฏิบัติต่อคุณด้วยบางสิ่งเช่นกัน จริงเหรอลูกสาว? และฉันจะซื้อเชอร์รี่ให้คุณเต็มแก้ว (แม้จะเป็นเงินก้อนสุดท้ายของฉันก็ตาม)” ระหว่างทางกลับบ้าน คุณสามารถพูดคุยอย่างสงบ: “ลูกน้อยของฉัน เมื่อเอาของไปจากสวนหรือบ้านของคนอื่น พวกเขาจะขออนุญาต ส่วนใหญ่แล้วพวกเขาจะไม่ปฏิเสธคุณ”

เพื่อนบ้านควรแสดงความมีน้ำใจต่อเด็กด้วย ตัวอย่างเช่นให้เชอร์รี่อีกสองสามอันสำหรับเส้นทาง เด็กเล็กมักไม่เข้าใจสิทธิในทรัพย์สิน: สิ่งที่พวกเขาเห็นคือสิ่งที่พวกเขารับ เมื่อโตขึ้นเล็กน้อยพวกเขาก็เข้าใจแล้วว่ายังมีอย่างอื่นอยู่ แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็แสดงความสนใจในสิ่งของและของเล่นเหล่านี้เนื่องจากการเห็นแก่ผู้อื่นในวัยเด็ก สัญชาตญาณของการเป็นเจ้าของ การรวบรวมและการล่าสัตว์ เด็ก ๆ ดำเนินชีวิตตามสัญชาตญาณ
การหย่านมอย่างเข้มงวดหรือการฝึกทำอะไรก็ตามเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ มันแก้ไขปัญหาเฉพาะให้กับเด็ก อาจเกิดขึ้นได้ว่าเด็กจะไม่มีวันรับไม่เพียงแต่ของของคนอื่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงของของใครด้วย เขาหยุด "การขุด" โดยสิ้นเชิง คุณจะปราบปรามผู้ประกอบการในตัวเขา

ถ้าตีเด็ก...จะเกิดภัยพิบัติ? เลขที่ ช็อก? ใช่. และสำหรับทั้งสองฝ่าย ในที่สุดคนหนึ่งอาจมีความรับผิดชอบในการแสดงออกถึงความก้าวร้าวโดยตรงและละเมิดขอบเขตของอีกฝ่าย อีกคนหนึ่งจะยืนหยัดต่อสู้กับชะตากรรมที่เกิดขึ้นกับหลายคนอย่างแน่วแน่ และทั้งคู่มีโอกาสที่จะกลายเป็นบุคคล

พ่อแม่บางคนตีลูกเพราะปฏิเสธที่จะเชื่อฟังเจตจำนงของตนเอง โดยไม่รู้ว่าเด็กไม่ควรเชื่อฟังพวกเขาเลย แต่ต้องเข้าสังคมและปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ - ใช่

อะไรคือขีดจำกัดของการเสียสละของมารดา?
ความรักของแม่คือการเสียสละ เช่น ถ้าผู้หญิงปฏิเสธ รักใหม่กับผู้ชายเมื่อลูกอายุ 2-3 ขวบก็เป็นเรื่องปกติเพราะเป็นการรักษาภาพลักษณ์ที่ดีของครอบครัวและผู้ปกครองตั้งแต่อายุยังน้อยของเด็ก หรือสมมุติว่าเธอปฏิเสธ การเติบโตของอาชีพเกี่ยวข้องกับการออกเดินทางบ่อยครั้งเมื่อเด็กๆ ต้องการการดูแลและการสนับสนุนจากเธอ การเสียสละเหล่านี้เป็นไปตามธรรมชาติและเป็นเรื่องปกติ

อย่างไรก็ตามหากผู้หญิงยังคง "รับใช้" เด็กอายุมากกว่า 10 ปีต่อไปโดยให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของตนมากกว่าตัวเธอเอง ตามกฎแล้วสิ่งนี้จะสร้างภาพลักษณ์ของแม่ที่เป็นเหยื่อ เด็ก ๆ จะไม่ละทิ้งตำแหน่งที่สะดวกสบายทันที ผู้หญิงต้องต่อสู้เพื่อความเคารพตนเองโดยไม่ต้องกลัวที่จะอยู่ต่อ
การแยกตัว.

จริงมั้ย, ทางเลือกทางศีลธรรมผู้หญิงจะต้องทำเสมอ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาสมดุลที่นี่ ลูกหลานเกิดมา: คุ้มไหมที่จะสละความสุขส่วนตัว? อาจจะไม่. ไม่จำเป็นต้องรู้สึกผิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ จะได้มีทางแก้ไขปัญหา เด็กๆ สามารถทำได้ค่อนข้างดีหากไม่มีคุณ หรือด้วยการมีส่วนร่วมของคุณที่ยอมรับได้

แต่การเสียสละของคุณไม่น่าจะได้รับการชื่นชม อย่าพยายามเป็นแม่ที่สมบูรณ์แบบ ความกระตือรือร้นที่มากเกินไปจะสร้างความตึงเครียด และมันจะลดประสิทธิภาพของสิ่งที่คุณทำอยู่ในปัจจุบันเสมอ สัญชาตญาณของความเป็นแม่เด็กผู้หญิงที่กำลังพัฒนาตามปกติเกือบทุกคนก็มีสิ่งนี้ มันถูกเปิดใช้งานเมื่อไปถึง อายุที่เป็นผู้ใหญ่- เพื่อความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าหลังคลอดบุตร ไม่ใช่ว่าคุณแม่ยังสาวทุกคนจะมีสัญชาตญาณ โปรแกรมสำหรับคุณแม่- แต่มีผู้หญิงแบบนี้เพียงไม่กี่คนเท่านั้น

ความสัมพันธ์เกิดขึ้นในครอบครัวที่มีลูกหนึ่ง สองคน หรือมากกว่านั้นได้อย่างไร?
นักจิตวิทยาพบว่าครอบครัวที่มีสมาชิก 4 คนโดยธรรมชาติจะแบ่งออกเป็นสองค่าย พ่อแม่และลูก ๆ เป็นต้น หรือแม่และลูกสาวและพ่อและลูกชาย ในครอบครัวที่มี 3 คน คนที่สามจะเป็นคนพิเศษเสมอ อาจจะเป็นพ่อก็ได้ หรือเด็ก. และแม้แต่แม่ซึ่งเกิดขึ้นไม่บ่อยนักแต่มันก็เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น หากผู้เป็นแม่มีชายหนุ่มคนใหม่ที่พยายามอย่างสุดความสามารถเพื่อเป็นพ่อที่แท้จริงของลูก

ห้าคนเข้า. ในกรณีนี้- การกำหนดค่าที่เสถียรที่สุด ครอบครัวนี้มีขนาดเล็กและเป็นมิตร ทุกคนสื่อสารกันโดยตรงและมีส่วนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ครอบครัวดังกล่าวมีประสิทธิภาพและสามารถจัดการได้ และตามสถิติก็ไม่ค่อยแตกสลาย นอกจากนี้ตามกฎแล้วเด็กคนแรกจะเป็นผู้นำโดยธรรมชาติ คนที่สองเป็นคนที่แข่งขันได้มากที่สุด และคนที่สามเป็นคนที่เข้าสังคมและปรับตัวได้มากที่สุด ครอบครัวดังกล่าวจะก้าวไปข้างหน้าได้อย่างง่ายดายและสามารถทนต่อความยากลำบากได้

หากครอบครัวมีลูกมากกว่าสามคน ปัญหาจะเกิดขึ้นกับความเห็นแก่ตัวตามปกติของลูกคนที่สาม นั่นคือ "ฉัน" ที่แสดงออกอย่างอ่อนแอ ลูกคนที่สี่, ห้า, หกในครอบครัวเติบโตขึ้นมาพร้อมกับอัตตาที่ไม่พึงพอใจและ "ฉัน" ที่พูดเกินจริง

ทำไมเด็กถึงต้องการพี่ชายหรือน้องสาว?
เด็กผู้หญิงคนเดียวในครอบครัวต้องการพี่ชายอย่างยิ่ง และเด็กชายก็มีน้องสาว คุณต้องอยู่กับเขาเพื่อที่จะเข้าใจจิตวิทยาของเพศอื่น
โตขึ้น หรือคุณจะต้อง “เลี้ยงดู” คู่แต่งงานของคุณโดยฝึกฝนพื้นฐานของภูมิปัญญานี้ร่วมกับเขา

จะสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสุขให้กับลูกน้อยได้อย่างไร?
สภาพแวดล้อมของเด็กควรมีสุขภาพดีและมีความสุข แม่ที่อับอายขายหน้าและหดหู่รวมถึงแม่ที่วิตกกังวลอาจเป็นอันตรายต่อการเลี้ยงดูของเธอได้ ไม่ ในวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้การสื่อสารกับพี่เลี้ยงที่ไม่พอใจยังส่งผลต่อจิตใจของบุคคลที่กำลังเติบโตอีกด้วย พวกมันสร้างความตึงเครียดในพื้นหลังเพิ่มขึ้น ดูว่าครูเริ่มต้นวันใหม่ด้วยอารมณ์อย่างไร

สภาวะทางอารมณ์ของบุคคลขึ้นอยู่กับวันก่อนหน้าหรือช่วงเย็นของความประทับใจครั้งก่อน
และอย่าลืมเกี่ยวกับชั้นเชิง กิจกรรมทั้งหมดควรค่าแก่การเคารพ พี่เลี้ยงเด็กไม่ใช่งาน แต่เป็นภารกิจอันสูงส่ง ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเชื่อถือได้กับมัน ต้องรักษาอำนาจของครูไว้ และเหนือสิ่งอื่นใด คุณต้องการสิ่งนี้

ทำไมผู้ชายควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูเด็กผู้ชาย?
คุณสามารถเห็นเด็กผู้ชายที่ถูกเลี้ยงดูโดยผู้หญิงเพียงลำพังได้ทันที พวกเขามีความเสน่หา อ่อนโยน มีมารยาทดี มีสุนทรียศาสตร์ ซื่อสัตย์ และเหมาะสม พวกเขามีความซุกซน ความกล้าหาญ และที่สำคัญที่สุดคือมีความก้าวร้าวเล็กน้อย และทุกอย่างจะเรียบร้อยดี แต่การเลี้ยงดูของผู้หญิงทำให้ลูกขาดกำลังใจและสูญเสียกำลังใจ ย่อมเข้าสู่ความสุข ความเกียจคร้าน และความเกียจคร้าน

และเด็กที่ถูกลูบไล้ โดยเฉพาะเด็กผู้ชาย จะไร้หนทาง อ่อนแอ อ่อนไหว และเห็นแก่ตัว เขาต้องการความสม่ำเสมอ ความสนใจของผู้หญิงความชื่นชมความรักโดยที่เขาไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตได้ แต่ไม่ช้าก็เร็วเขาจะต้องดูแลตัวเองด้วยมือของเขาเอง และไม่ใช่แค่เกี่ยวกับตัวฉันเท่านั้น ดังนั้นการเลี้ยงดูผู้หญิงโดยเฉพาะจึงเป็นอันตรายต่อเด็กผู้ชาย

การสร้าง “ภาพลักษณ์” ที่ถูกต้องของพ่อสำคัญแค่ไหน?
แม้แต่ภาพลักษณ์ของพ่อก็มีความสำคัญต่อเด็ก ซึ่งสามารถสร้างขึ้นได้จากคนรอบข้างและประการแรกคือแม่ของเขา หากเธอบอกลูกว่าเขามีพ่อที่เข้มแข็ง ฉลาด และขยันแค่ไหน (แม้ว่าจะไม่เป็นความจริงทั้งหมดก็ตาม) ทารกและโดยเฉพาะอย่างยิ่งลูกคนโตจะถ่ายทอดคุณสมบัติเหล่านี้ให้กับตัวเขาเองและพยายามจับคู่คุณสมบัติเหล่านั้น นี่เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งหากเด็กแทบไม่ได้ติดต่อกับพ่อ และยิ่งไปกว่านั้นหากพ่อแม่หย่าร้างกัน

ในชีวิตเรามักจะเห็นภาพที่ตรงกันข้ามกันหมด ผู้หญิงที่เต็มไปด้วยความคับข้องใจ อดีตสามีพยายามสร้างภาพลักษณ์ของ “พ่อวายร้าย” ให้ลูก นี่คือการแก้แค้นเล็กๆ น้อยๆ ของเธอต่อความทุกข์ทรมานที่เธอต้องเผชิญ เฉพาะเด็กที่จะต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้มากที่สุดเท่านั้นที่จะไม่มีวิถีเชิงบวกในการเติบโต แต่จะมีปัญหากับการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองเชิงบวก ปัญหาอุปนิสัย และปัญหา "ช่อดอกไม้" ทั้งหมด ดังนั้นผู้ใหญ่ควรตัดสินใจว่าอะไรสำคัญกว่าสำหรับพวกเขา - ความนับถือตนเองหรืออนาคตของเด็ก

พวกพ่อ การประชุมที่หายากกับเด็ก ๆ พวกเขาพยายามชดเชยการขาดความสนใจด้วยการซื้อของเล่น เด็กอาจจะจมอยู่กับของเล่น แต่พวกเขาจะสามารถเติมเต็มสุญญากาศทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกได้หรือไม่? เป็นผลให้เราจะได้รับผู้บริโภคที่เป็นเด็กซึ่งคุณค่าของผู้ปกครองจะถูกกำหนดโดยความสามารถทางการเงินของพวกเขาเท่านั้น

“คุณพ่อมือใหม่” จะเข้ามาในชีวิตลูกได้อย่างไร?
สบตา การติดต่อทางอารมณ์- อย่าจีบลูก แสดงความสนใจในชีวิตของเขา โลกภายใน- เข้าใจความต้องการในปัจจุบันและตอบสนองความต้องการเหล่านั้น ดูทัศนคติที่มีต่อคุณ ปรับมัน. หากลูกของคุณกลัว แสดงให้เขาเห็นว่าคุณเป็นเพื่อน แสดงความสนใจ - แสดงบางสิ่งบางอย่าง หากเขาอิจฉาแม่ก็ควรแสดงความเป็นตัวของตัวเองและยุ่งวุ่นวาย อย่าพยายามกรุณาทำสิ่งที่มีประโยชน์และน่าสนใจร่วมกัน และไม่จำเป็นสำหรับทารกหรือแม่ของเขา ทำธุรกิจของผู้ชายและให้ลูกน้อยของคุณมีส่วนร่วม เด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปีสามารถขี่หลังได้ - เด็ก ๆ พอใจกับสิ่งนี้พวกเขาชอบเกมกลางแจ้งที่มีเสียงดังและความสนุกสนาน ทำให้ลูกน้อยของคุณมีความสุขและมีความสุข แต่อย่าหักโหมจนเกินไป และระวังด้วย

คุณควรเริ่มสอนภาษาที่สองให้ลูกเมื่อใด?
ผู้ปกครองมักเผชิญกับคำถามว่าเมื่อใดควรเริ่มสอนภาษาที่สองให้ลูก หากพ่อและแม่พูดได้สองภาษา พ่อแม่แต่ละคนก็สามารถเริ่มสื่อสารกับทารกด้วยภาษาถิ่นของตนได้ และทุกอย่างจะเรียบร้อยดีหากมีความรักและนิสัยใจคอร่วมกันระหว่างแม่กับพ่อ มิฉะนั้นทารกจะรู้สึกถึงการดวลกันทางอารมณ์ระหว่างพ่อแม่ และภาษาใดภาษาหนึ่งหรือทั้งสองภาษาจะถูก "ปิดกั้น" ดังนั้นพัฒนาการล่าช้า “โจ๊กในปาก” และการใช้ถ้อยคำที่ไม่ดี ดูว่าลูกน้อยของคุณรับรู้ถึงการใช้สองภาษาอย่างไร มันสำคัญมากในภาษาที่เขาพูดคำแรก ภาษานี้ควรถือเป็นภาษาพื้นฐานและเป็นเจ้าของภาษา

ผู้ปกครองที่มีวัฒนธรรมทางภาษาเดียวกันควรเริ่มสอนภาษาต่างประเทศให้บุตรหลานของตนเมื่อเข้าใจพารามิเตอร์พื้นฐานแล้ว ภาษาพื้นเมืองเมื่อเด็กเรียบเรียงประโยคได้ดี เขาจะแสดงออกมาได้ไม่ยาก จะดียิ่งขึ้นไปอีกเมื่อเขารู้ตัวอักษรพื้นเมืองและรู้วิธีเพิ่มพยางค์ มิฉะนั้นแทนที่จะได้รับประโยชน์จากการพูดได้หลายภาษา เด็กจะมีปัญหาในโรงเรียนประถมศึกษา

คุณต้องเรียนรู้ภาษาอื่นในลักษณะเดียวกับภาษาแม่ของคุณ: ก่อนอื่นให้เรียนรู้ คำง่ายๆ: พ่อ แม่ ให้ รับ นม ชา นี่คือเก้าอี้ พวกเขานั่งบนนั้น และอื่นๆ นอกจากนี้ ยังมีประโยชน์มากหากใช้ร่วมกับแนวคิดใหม่ๆ ด้วยท่าทาง อารมณ์ หรือการเคลื่อนไหวร่างกายที่เหมาะสม ไม่ใช่เสียงนามธรรม แต่เป็นคำที่เกี่ยวข้องกับจุดประสงค์จะถูกจดจำได้เร็วขึ้น จากนั้นคุณสามารถเรียนรู้ตัวอักษร อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่าง: เด็กผู้ชายมีพัฒนาการมากขึ้น การคิดเชิงนามธรรมดังนั้นพวกเขาจึงจำตัวอักษรได้เร็วและเต็มใจมากขึ้น และพวกเขาก็เริ่มเขียนและนับเร็วขึ้นด้วย และดูว่าเด็กรับรู้ภาษาอื่นอย่างไร ไม่มีอะไรสามารถกำหนดได้ที่นี่ ข้อกำหนดเบื้องต้นจะต้องสุกงอมเพื่อการฝึกภาษาที่เหมาะสม ทำสิ่งนี้เมื่อเกิดความสนใจ เช่น ในการ์ตูน หลังจากการพบปะ หรือก่อนการเดินทางไปต่างประเทศครั้งถัดไป

จะทำให้ลูกของคุณมีชีวิตที่น่าสนใจและร่ำรวยได้อย่างไร?
ไม่ว่าลูกของคุณจะอายุเท่าไหร่ พยายามให้แน่ใจว่าเขาจะไม่มีวันเบื่อ แสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นสิ่งใหม่ๆ สอนอะไรบางอย่าง ทำอะไรร่วมกัน - เปิดให้เขาพบกับความประทับใจใหม่ๆ หรือเชิญเขามาทำอะไรแบบนั้น - เพื่อแสดงความสนใจเพื่อเปิดเผยความปรารถนาที่เพิ่งเกิด ไปเดินเล่นในสถานที่ใหม่ตามเส้นทางที่แตกต่างกันในอีกส่วนหนึ่งของเมือง บางทีเขาอาจจะแค่คิดถึงคุณและความสนใจของคุณ ของเล่นใหม่และสิ่งของที่จำเป็น อารมณ์ที่สดใสและประสบการณ์อันสนุกสนาน? เกมกลางแจ้งในธรรมชาติมีส่วนทำให้เกิด "การหลั่งสารเอ็นโดรฟิน" โดยไม่ได้รับอนุญาตที่สำคัญอย่างแน่นอน ก้าวไปด้วยกัน! เป็นความรับผิดชอบของผู้ปกครองที่จะสนองความต้องการของเด็กๆ ไม่ใช่แค่ความต้องการแบบออร์แกนิกเท่านั้น

คุณควรอนุญาตให้ลูกดูทีวีหรือไม่?
ในช่วงเวลาที่ผู้จัดรายการโทรทัศน์ชื่อดัง Valentina Leontyeva เด็ก ๆ รวมตัวกันอยู่หน้าจอทีวีไม่เกิน 15 นาทีต่อวัน ตอนนี้เป็นการยากที่จะฉีกออกจากจอคอมพิวเตอร์ จะทำอย่างไร? ลูกของคุณควรดูทีวีหรือไม่? บางคนไม่ชอบดู บางคนชอบเลือกดู นอกจากนี้ยังมีผู้ที่ไม่ต้องการสนใจมันเลย อันไหนดีกว่ากัน? จำเป็นต้องสร้างลำดับวิดีโอสำหรับเด็กอย่างมีความหมาย เราไม่ใช่แค่สิ่งที่เรากินเท่านั้น แต่ยังเป็นสิ่งที่เราเห็นและรู้สึกด้วย และไม่ต้องคลิกปุ่มบนช่องทีวีสำหรับเด็ก!

ระยะเวลาในการดูขึ้นอยู่กับอายุของทารก ยิ่งอายุน้อย อุปกรณ์โทรทัศน์ก็ควรมีน้อยลงและให้ความรู้สึกเป็นธรรมชาติมากขึ้น ฝากการ์ตูนไว้ให้ลูกน้อยเป็นส่วนหนึ่งของอาหารทางจิตวิญญาณสำหรับวันนั้น ปริมาณขึ้นอยู่กับ "ความอยากอาหาร" ของเด็กและทิศทางตามธรรมชาติของเขา หากลูกน้อยของคุณมีแนวโน้มที่จะทำงานอดิเรกที่ไร้ความหมาย ให้จำกัดระยะเวลาที่เขาดูทีวี จะดีกว่าที่จะมอบให้กับทารก งานสร้างสรรค์สำหรับหนึ่งวันหรือท่องเที่ยวระยะสั้น คุณสามารถดูการ์ตูนที่คุณชื่นชอบได้กี่ครั้งติดต่อกัน? สองครั้ง และไม่มาก ครั้งที่สามหลังจากนั้น การเลิกบุหรี่ในระยะยาว- ระหว่างการเจ็บป่วยและความเจ็บป่วยที่เกี่ยวข้องกับวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ การปรากฏตัวของฟันน้ำนม ในช่วงของการปรับตัวเข้ากับฟันใหม่ สภาพอากาศ- อีกเล็กน้อย ดูว่าตำแหน่งของทารกอยู่หน้าทีวีสบายแค่ไหน แก้ไข เปลี่ยน ใช้ลูกกลิ้ง กระตุ้นให้เด็กทำเป็นระยะๆ กิจกรรมมอเตอร์- สอนให้เขาดูทีวีตามกฎเกณฑ์อย่างระมัดระวังด้วยอารมณ์ขันและจินตนาการ ปฏิบัติตามมาตรฐานสุขอนามัยทั้งหมด เด็กที่มีอายุระหว่าง 2 ถึง 6-7 ปี มีปัญหาในการแยกแยะระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการ อย่าปล่อยให้มันผ่านกระจกมองไปโดยสิ้นเชิง แข่งขันกับความเป็นจริงเสมือน
เสนอสิ่งที่น่าสนใจมากขึ้นในชีวิต จัด การแสดงหุ่นเชิด, ช่วงเวลาที่สนุกสนาน, เกมกลางแจ้ง, เดินเล่นเพื่อความบันเทิง สัมผัสบางสิ่งบางอย่างไปพร้อมๆ กัน เด็กๆ ชอบ เราต้องมีชีวิตอยู่ ไม่ใช่เฝ้าดูชีวิตของผู้อื่น และโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะไม่เข้าสู่ความเป็นจริงในเทพนิยายโดยสมบูรณ์

เด็กดูดนิ้วหัวแม่มือ: จำเป็นต้องจัดการกับมันหรือไม่?
คุณแม่หลายคนกังวลว่าลูกจะดูดนิ้วหัวแม่มือ และเต็มใจยิ่งกว่าเครื่องปลอบประโลม สิ่งนี้เป็นอันตรายต่อกรามที่กำลังพัฒนาของทารกหรือไม่? ผู้ปกครองจำเป็นต้องดำเนินการอะไรบ้าง? พวกเขาสามารถดึงนิ้วของเขาออกไปได้ตลอดเวลาหรือไม่? จำเป็นต้องอธิบายมั้ยว่าทำไมถึงเอาเข้าปากไม่ได้ หรือเพิกเฉยและไม่สังเกตเห็นนิสัยนี้?

นานถึงหนึ่งปีหรือแม่นยำกว่านั้นจนกว่าจะถึงเวลาของการก่อตัวของฟันซี่แรกทั้งหมด สิ่งนี้ไม่เป็นอันตรายอย่างยิ่งและเป็นธรรมชาติโดยสมบูรณ์ เป็นอีกเรื่องหนึ่งเมื่อนิสัยนี้กินเวลานานขึ้นเล็กน้อยและถูกเน้นย้ำ โปรดทราบว่านี่อาจเป็นสัญญาณของพัฒนาการล่าช้า หรือจะทำให้เกิดความล่าช้าหากคุณไม่ใช้มือของลูกน้อยทำอะไรสักอย่าง

พัฒนา ทักษะยนต์ปรับเด็ก: เรียงลูกบาศก์ ปิรามิด ปริศนา - ช่วยสร้างการเชื่อมต่อระหว่างกัน แยกส่วนสมองของเด็กและสร้างสติปัญญาขั้นพื้นฐาน มีส่วนร่วมกับมือของลูกน้อยด้วยการสำรวจพื้นผิวและคุณสมบัติของวัตถุ (เย็น - อุ่น, แข็ง - อ่อน, ใหญ่ - เล็ก, กลม - สี่เหลี่ยม) การก่อตัวของการเชื่อมต่อระหว่างซีกโลกซึ่งพัฒนาเด็กอย่างกระตือรือร้นนั้นได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมดในเวลาเดียวกัน ร้องและเคลื่อนไหวตามจังหวะ แสดงความคิดเห็นและแสดงไปพร้อมๆ กัน ล้างเด็กแล้วพูดว่า:

น้ำ น้ำ ล้างหน้าโซฟี!
เพื่อให้ดวงตาของคุณเป็นประกาย
เพื่อให้แก้มของคุณแดง
เพื่อให้ปากของคุณหัวเราะ
เพื่อให้ฟันกัด

เพลงนับ เรื่องตลก และเพลงกล่อมเด็กสำหรับเด็กก็มีประโยชน์เช่นกัน เพลงกล่อมเด็กเก่าๆ “นกกางเขนขาว” แค่ใช้นิ้วเท่านั้น

Soroka-Beloboka กำลังทำโจ๊กอยู่
เธอเลี้ยงลูก
ฉันให้มันอันนี้ (เรางอนิ้วของเรา)
เธอให้อันนี้... (และทั้งสี่นิ้ว)
แต่ฉันไม่ได้ให้อันนี้ (นิ้วหัวแม่มือ)
เขาไม่พกน้ำ ไม่ตัดฟืน ไม่ทำโจ๊ก
บินไปบินไป (ยกมือขึ้น)
พวกเขานั่งบนหัว (วางมือบนศีรษะ)

เข้าร่วม ปฏิสัมพันธ์ที่ใช้งานอยู่กับเด็ก หิว - ให้อาหาร เหนื่อย - ให้เต้านมหรือขวดนม นมเทียม- กล่อม, จังหวะ, กอดรัด และทั้งหมดด้วยคำพูด - ราบรื่นเป็นจังหวะและมีดนตรี

วางนิ้วของคุณไว้ในปากเมื่อคุณพบว่ามันอยู่ในปากของทารกและกัดมันเบาๆ ดูว่าทารกมีปฏิกิริยาอย่างไร คุณย่าทวดของเราทา "นิ้วหวาน" ด้วยมัสตาร์ดและเกลือ จริงอยู่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น

ควรถอดนิ้วออกจากปาก แต่ควรสวมแหวนยางหรือของเล่นยาง (ที่ไม่เป็นอันตราย) ไว้ที่มือ ก็เอาเข้าปากได้เลย! แสดงให้ฉันเห็นว่าเป็นอย่างไร! พาลูกของคุณไปพบผู้เชี่ยวชาญหากคุณไม่สามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง

จำเป็นต้องทำตามเจตนารมณ์ของเด็กหรือไม่?
เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กบุกเข้าไปใน "อาณาจักรแห่งความตั้งใจ" ซึ่งทำให้จิตใจสั่นคลอนเราต้องยืนหยัดระวังอยู่เสมอ ฉันจะเรียกเด็กรุ่นปัจจุบันว่า “อยากได้ ไม่ต้องการ” และรัฐนี้ไม่ปลอดภัย พยายามใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงกับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกที่ดูเหมือนง่ายๆ นี้ เธอกำลังโยก ระบบประสาท- จำเป็นต้องทำตามความปรารถนาของเด็กหรือไม่? ไม่ใช่ถ้าคุณมีข้อโต้แย้งใด ๆ แต่มันก็คุ้มค่าที่จะพาพวกเขามา ในรูปแบบที่เข้าถึงได้แน่นอน และเตรียมที่จะประนีประนอม การ์ตูน? ใช่ แต่มีเพียงอันเดียวเท่านั้น แล้วปล่อยให้ลูกเล่นด้วยตัวเอง “เดี๋ยว” เข้ามา อากาศดีที่จอคอมพิวเตอร์ - ไม่ ทางเลือกที่ดีที่สุดนี่เป็นรูปแบบการพัฒนาแบบพาสซีฟ โดยทั่วไปแล้ว เด็กนั่งอยู่หน้าคอมพิวเตอร์หรือทีวีเป็นเวลาหลายชั่วโมงซึ่งไม่มีใครต้องการ แต่ถ้าคุณขับรถ มัลติบล็อคจะมีประโยชน์มาก หากเด็กกรีดร้องใส่คุณ นั่นถือเป็นเป้าหมายที่พลาด ลองคิดดูและตัดสินใจให้มากขึ้นในครั้งต่อไป ความตั้งใจเป็นสภาวะก่อนเป็นโรคประสาท และคุณรู้ดีที่สุดว่าทารกต้องการอะไร

เด็กต้องเผชิญวิกฤติที่เกี่ยวข้องกับอายุอะไรบ้าง?
การตั้งใจของเด็กนั้นไม่ได้ไม่เป็นอันตรายและไม่เป็นธรรมชาติทั้งหมดเท่าที่อาจเห็นได้ในครั้งแรก นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขามาพร้อมกับอาการเจ็บป่วยใด ๆ ของเด็กแล้วพวกเขาก็ประกอบขึ้นด้วย ช่วงเวลาแห่งวิกฤตในชีวิตของผู้ที่กำลังเติบโต และมีจำนวนมาก เท่านั้น วิกฤติอายุนักจิตวิทยานับห้าในวัยเด็ก: วิกฤตในปีแรก, 2 ปี (การตื่นรู้ของสติ), 3 ปี (การเกิดของ "ฉัน"), 6-7 ปี (การเข้าสังคม) และวัยรุ่น (ค้นหาความเป็นปัจเจกของตนเอง)

หากผ่านวิกฤตไปแล้วแต่อาการยังคงอยู่แสดงว่าวิกฤตยังไม่สามารถเอาชนะได้ วิกฤตใดๆ ก็ตามคือสภาวะของความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้น ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วนำไปสู่ความกังวลใจมากเกินไป บุคคลสามารถแบกรับความตึงเครียดที่เหลือไปตลอดชีวิต ยิ่งกว่านั้น สะสมจากวิกฤตหนึ่งไปอีกวิกฤตหนึ่ง ท้ายที่สุดแล้ว การผ่านพ้นวิกฤตครั้งก่อนอย่างไม่เอื้ออำนวยทำให้ยากต่อการเอาชนะวิกฤติครั้งถัดไป น่ารำคาญโดยไม่จำเป็น

อย่าดราม่าเหตุการณ์ในชีวิต ทุกสิ่งสามารถเอาชนะได้ ทุกที่ล้วนมีกลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จเป็นของตัวเอง และหากคุณไม่สามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง โปรดติดต่อผู้เชี่ยวชาญ ไม่อย่างนั้นคุณก็รู้: โรคประสาท โรคทางประสาทและจิตโซเมติกส์ กลัว? แค่นั้นแหละ. มองหาทางออกจากวิกฤติ!

เพื่อความบันเทิงหรือพัฒนาเด็ก?
โปรดจำไว้ว่ามีความบันเทิงและมีการพัฒนา เด็กต้องการทั้งสองอย่าง นอกจากความฉลาดแล้ว ยังจำเป็นต้องพัฒนาความเป็นอิสระ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความร่วมมือ และทักษะการบริการตนเอง สิ่งสำคัญคือต้องปล่อย ความคิดสร้างสรรค์- ความกระหายความรู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดปรากฏอยู่ในเด็กอายุ 2 ถึง 5 ปี ทำแบบฝึกหัดพิเศษเริ่มต้นที่ 5-10 นาที สองถึงสามครั้งต่อวัน เช่น ศึกษาสี ตัวเลข ตัวอักษร หรือยี่ห้อรถ เป็นต้น นอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มเวลาเรียนได้ขึ้นอยู่กับความมั่นคงของความสนใจ และดูว่าตอนนี้เด็กต้องการมันมากแค่ไหน

ในตอนแรกคุณต้องเรียนด้วยกัน พูดคุย ใส่ใจในรายละเอียด สรุปทั่วไป เวลาที่เหลือสนับสนุนกระบวนการทางธรรมชาติของการเรียนรู้เกี่ยวกับโลก และอย่าปล่อยให้ตัวเองและลูกของคุณรู้สึกเบื่อ มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรอบตัว มองหาสิ่งใหม่! เปลี่ยนรูปแบบการเดิน กิจกรรม และแม้แต่กิจวัตรประจำวันตามปกติของคุณ

สุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

สุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นเรื่องที่พ่อแม่ของเด็กอายุ 0 ถึง 7 ปีทุกคนกังวล ท้ายที่สุดแล้วในวัยนี้แพทย์และครูให้ความสนใจกับการเบี่ยงเบนทางจิตและ สภาพร่างกายเด็ก. ปัจจุบันสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นปัญหาที่ไม่เพียงสร้างความกังวลให้กับผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรัฐด้วย

เหตุผล สุขภาพไม่ดีเด็กก่อนวัยเรียน

ศตวรรษที่ 21 สามารถโดดเด่นด้วยสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนที่แย่ลงอย่างมากจำนวน เด็กที่มีสุขภาพดีกรณีความบกพร่องทางร่างกายและร่างกายเพิ่มขึ้นเกือบ 7% การพัฒนาจิตเด็กก่อนวัยเรียน จำนวนเด็กในกลุ่มสุขภาพที่ 3 ที่มีความพิการและทุพพลภาพต่างๆ เพิ่มขึ้นเกือบ 1.5% อาการเรื้อรังโรคต่างๆ

สาเหตุหลักที่ทำให้สุขภาพของเด็กแย่ลงก็คือ ระดับต่ำความรู้เกี่ยวกับสุขภาพและ วิธีที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.สุขภาพขึ้นอยู่กับวิถีชีวิต 60% สภาพแวดล้อม 25% และพันธุกรรมและการดูแลสุขภาพในประเทศหรือเมืองเพียง 15% พวกเราผู้ใหญ่ตระหนักดีถึงเรื่องนี้และยังคงก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกาย นี่คือทางเลือกของเรา แต่สุขภาพของลูกก็ขึ้นอยู่กับเราเท่านั้น

หน้าที่ของพ่อแม่และครูคือการปลูกฝังให้ลูก ๆ ของพวกเขามีสุขภาพแข็งแรง กระตือรือร้น และเข้มแข็งปกป้องสุขภาพของลูกคุณ! ส่งเสริมความเคารพและเคารพต่อสุขภาพของเขาเอง!

วิธีการปรับปรุงสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

เด็ก อายุก่อนวัยเรียนกระตือรือร้นและเป็นอิสระมากกว่าเด็กทารกในขณะเดียวกัน เขายังไม่เพียงพออย่างสมบูรณ์ในหลาย ๆ ด้าน และควรอยู่ภายใต้การควบคุมของผู้ใหญ่ เด็กก่อนวัยเรียนอาจพบปัญหาสุขภาพและบอกพ่อแม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่เด็กก่อนวัยเรียนยังไม่รู้วิธีกำหนดความคิดของเขาให้ชัดเจน นอกจากนี้เขามักจะเพ้อฝันและแสร้งทำเป็นว่าเขารู้สึกแย่ สิ่งสำคัญคือผู้ใหญ่จะต้องสามารถเข้าใจเด็กและให้ความสำคัญกับอาการที่สำคัญได้ ในขณะเดียวกันการเอาใจใส่ต่อสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ และความตั้งใจของเด็กมากเกินไปก็เป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา

จำเป็นต้องฟังเด็ก ใส่ใจกับพฤติกรรมและอารมณ์ของพวกเขา ขอแนะนำให้ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญบ่อยขึ้นและทำการตรวจร่างกายแม้กระทั่งเด็กที่มีสุขภาพดี การทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมเฉพาะทางมีส่วนร่วมในการอภิปรายเฉพาะเรื่องไปที่ชั้นเรียนจะเป็นประโยชน์ ศูนย์การแพทย์- ในขณะที่ได้รับความรู้เราต้องทำทุกอย่างเพื่อรักษาสุขภาพของลูกหลานของเรา ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ คืออนาคตของเรา!

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

กิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนคือการเล่นเท่านั้นที่กิจกรรมของเด็ก ๆ ทั้งหมดจะเกิดขึ้นและพัฒนาในช่วงแรกเท่านั้น โลกรอบตัวเราและเรียนกับเขาที่...

“คุณคือคลื่น คลื่นของฉัน…” เป้าหมาย แสดงความคล้ายคลึงกัน วีรบุรุษในเทพนิยายที่มีธาตุทะเลอยู่ด้วย ประเภทต่างๆศิลปะ งาน: 1....

ความแตกต่างระหว่าง เด็กสมัยใหม่และลูกหลานรุ่นก่อนๆ เปรียบเทียบพัฒนาการและการศึกษาของคนรุ่นต่างๆ....

ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

คำถามที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองมากที่สุด

จะเลือกโรงเรียนอย่างไร?

การเลือกโรงเรียนขึ้นอยู่กับเป้าหมายของคุณ คุณสามารถส่งบุตรหลานของคุณไปโรงเรียนมัธยม โรงยิม หรือสถานศึกษาเอกชนได้ ยังไงก็ตามจะดีถ้าโรงเรียนตั้งอยู่ใกล้บ้าน - สะดวกสำหรับทั้งครอบครัว

หากคุณสนใจในด้านเนื้อหาของกระบวนการศึกษา วิธีที่ดีที่สุดคือพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อนี้กับครูใหญ่ ชั้นเรียนประถมศึกษาที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับโปรแกรมและชุดการศึกษาที่มีในโรงเรียน

พูดคุยกับครูใหญ่เกี่ยวกับสุขภาพ ความอุตสาหะ และคุณลักษณะเฉพาะของบุตรหลานของคุณ ในฐานะครูที่มีประสบการณ์ เขาจะช่วยคุณเลือกครูผู้สอนที่จะร่วมแก้ไขปัญหาที่เป็นปัญหาที่เกิดขึ้นร่วมกับคุณตลอดระยะเวลาการศึกษาสี่ปี

การเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถือเป็นก้าวสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับ พลเมืองหนุ่มแต่ยัง (ในระดับที่มากกว่านั้นมาก) สำหรับพ่อแม่ของเขาด้วย สิทธิขั้นพื้นฐานของผู้ปกครองซึ่งประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียคือสิทธิในการเลือกสถาบันการศึกษาทั่วไปและรูปแบบการศึกษาสำหรับเด็กก่อนที่จะได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป มีเพียงผู้ปกครองเท่านั้นที่ตัดสินใจว่าจะรับที่ไหน การศึกษาทั่วไปลูกของพวกเขา: ในโรงเรียนของรัฐ, เทศบาลหรือนอกรัฐ, สถานศึกษา, โรงยิม ผู้ปกครองเท่านั้นที่มีสิทธิ์เลือกระหว่างการศึกษาแบบดั้งเดิมที่โรงเรียนหรือที่บ้าน: ในรูปแบบ การศึกษาของครอบครัว,การศึกษาด้วยตนเอง,การศึกษาภายนอก ในกรณีนี้ การเลือกจะต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของเด็กด้วย

หากทางเลือกมีขึ้นเพื่อสนับสนุนการศึกษาแบบครอบครัว เด็กก็มีสิทธิ์ที่จะได้รับการรับรองระดับกลางและขั้นสุดท้ายในสถาบันการศึกษาทั่วไป และในทุกขั้นตอนก็มีสิทธิ์ที่จะศึกษาต่อที่โรงเรียนตามการตัดสินใจของผู้ปกครอง

ตามกฎแล้ว ผู้ปกครองเลือกโรงเรียนที่ใกล้บ้านมากที่สุด อย่างไรก็ตาม ตามข้อบังคับต้นแบบของสถาบันการศึกษาทั่วไป พวกเขามีสิทธิ์เลือกโรงเรียนที่ต้องการ (รวมถึงโรงเรียนของรัฐหรือเทศบาล) ในเขตอื่น ในกรณีนี้ เด็กที่ไม่ได้อาศัยอยู่ในดินแดนนี้อาจถูกปฏิเสธไม่ให้เข้าเรียนเนื่องจากไม่มีที่ว่างในสถาบันเท่านั้น กฎระเบียบมาตรฐานของสถาบันการศึกษาทั่วไปกำหนดขนาดชั้นเรียนสูงสุดไว้ที่ 25 คน
คุณสามารถพาลูกไปโรงเรียนได้เมื่ออายุเท่าไหร่?

หากในวันที่ 1 กันยายนของปีปัจจุบัน ลูกของคุณมีอายุอย่างน้อยหกปีครึ่งหรือควรเป็นเจ็ดปี เมื่อถึงวัยนี้แล้ว มือก็แทบจะประกอบขึ้นเกือบสมบูรณ์ ซึ่งมีความสำคัญต่อการเขียน นอกจากนี้ เมื่ออายุหกขวบครึ่งถึงเจ็ดขวบ เด็ก ๆ จะพัฒนาเครื่องมือทางความคิดที่จำเป็นสำหรับการจดจำและทำความเข้าใจกฎเกณฑ์ต่างๆ

คุณควรใส่ใจอะไรบ้างเมื่อเตรียมลูกไปโรงเรียน?

ก่อนอื่นเกี่ยวกับความสามารถของนักเรียนในอนาคตในการสื่อสารกับเพื่อนเพราะเมื่ออายุ 11 ปีเขาจะไม่เพียงต้องเรียนเป็นกลุ่มเท่านั้น แต่ยังต้องโต้ตอบกับพวกเขาด้วย เด็กในครอบครัวควรมีความรับผิดชอบเล็กๆ น้อยๆ ของตัวเอง สิ่งนี้สร้างความรู้สึกรับผิดชอบต่อสังคม - ครอบครัว, ชนชั้น

มีครอบครัวที่อนุญาตให้เด็กอยู่เป็นจำนวนมาก เขาค่อย ๆ นำญาติของเขาซึ่งตามใจเขาในทุกสิ่งโดยถือว่าเขาเป็นผู้สร้างสรรค์ธรรมชาติที่ยอดเยี่ยม มันจะยากมากสำหรับครูที่จะหาภาษากลางกับผู้ปกครองเช่นนี้ - ในตอนแรกพวกเขาไม่เข้าใจความซับซ้อนของสถานการณ์และจากนั้นพวกเขาก็ไม่ยอมรับความผิดพลาดเป็นเวลานาน

นอกจากนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตจะต้องมีทักษะในการดูแลตนเอง เช่น ซัก เปลี่ยนเสื้อผ้า และสวมรองเท้าโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก และเก็บสิ่งของให้เป็นระเบียบ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำเป็นต้องสวมชุดนักเรียนหรือไม่?

ประเด็นเรื่องชุดนักเรียนจะพิจารณาเป็นรายบุคคลในอาจารย์ผู้สอนแต่ละคน ความคิดเห็นของผู้ปกครองส่วนใหญ่ เมื่อเร็วๆ นี้เอนเอียงไปทางชุดนักเรียน เครื่องแบบสร้างวินัยให้กับเด็กและเป็นคุณลักษณะที่ทำให้เด็กก่อนวัยเรียนแตกต่างจากนักเรียน และนี่คือสิ่งที่เด็ก ๆ ทุกคนใฝ่ฝันถึงเป็นอันดับแรกเมื่อเข้าโรงเรียน - ตอนนี้พวกเขาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กถนัดซ้ายและเด็กส่วนใหญ่เขียนด้วยมือขวา?

คุณไม่ควรฝืนธรรมชาติและฝึกลูกของคุณใหม่ไม่ว่าในกรณีใด สิ่งนี้อาจนำไปสู่ปัญหาร้ายแรงกับสุขภาพของเขาได้ นอกจากนี้ ขณะนี้มีการเผยแพร่คู่มือพิเศษสำหรับเด็กที่ถนัดซ้าย โดยเฉพาะ "หนังสือสำหรับนักเรียน ป.1 ที่มีปัญหาในการเรียนรู้การเขียนและเด็กที่ถนัดซ้าย" โดย M. M. Bezrukikh ผลที่ตามมาจากการฝึกเด็กที่ถนัดซ้ายขึ้นใหม่มักมีลักษณะทางจิตประสาทวิทยา: รบกวนการนอนหลับ, ปลุกปั่นเพิ่มขึ้น, enuresis

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต้องการความช่วยเหลือด้านคณิตศาสตร์อะไรบ้าง?

อย่าหยุดนักเรียนระดับประถมคนแรกจากการงอนิ้วเมื่อนับ: ด้วยวิธีนี้เขาจะนับองค์ประกอบของชุดในกรณีนี้คือนิ้วของเขา คุณสามารถนับวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันได้ - ดินสอไม้บรรทัด ฯลฯ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กระบุจำนวนองค์ประกอบในแต่ละกลุ่มด้วยตัวเลข (เครื่องหมายบนตัวอักษร) และไม่สับสนแนวคิดของ "ตัวเลข" และ "ตัวเลข" ! ชุดสามารถเปรียบเทียบ (มากหรือน้อย) และเท่ากัน - บวกหรือลบองค์ประกอบเพื่อให้ทั้งสองชุดมีจำนวนองค์ประกอบเท่ากัน นับภายใน 10 จะดีกว่า หากลูกของคุณตั้งชื่อตัวเลขไม่เกิน 100 นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาสามารถนับในแง่ที่ผู้ใหญ่อย่างเราๆ ทำได้

เป็นไปได้ไหมที่จะให้เงินลูกไปโรงเรียน?

หากคุณคิดว่าลูกของคุณมีไม่พอ มื้ออาหารของโรงเรียนจากนั้นให้แอปเปิ้ลหรือแซนด์วิชกับเขา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อาจไม่ใช้เงินที่ได้รับจากคุณเป็นค่าอาหาร การใช้จ่ายเงินของบุตรหลานวัยนี้ควรอยู่ภายใต้การควบคุมของผู้ปกครอง

มีการบ้านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือไม่?

ไม่มีการบ้านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างไรก็ตาม หากคุณต้องการพัฒนาทักษะการเขียน การอ่าน และการนับเลขคุณภาพสูงให้กับลูกของคุณ อย่าปฏิเสธแบบฝึกหัดที่ครูมอบให้ เพราะไม่มีใครสามารถเรียนรู้การว่ายน้ำในอ่างอาบน้ำได้

ฉันสามารถนำโทรศัพท์มือถือไปโรงเรียนได้หรือไม่?

การตัดสินใจครั้งนี้ขึ้นอยู่กับการบริหารงานของสถาบันการศึกษา ไม่แนะนำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พกโทรศัพท์มือถือไปโรงเรียน - การโทรหาแม่ด้วยเหตุผลเพียงเล็กน้อยหรือเล่นเกมอิเล็กทรอนิกส์ในชั้นเรียนเป็นเรื่องดี นอกจากนี้โทรศัพท์ราคาแพงยังสามารถกระตุ้นความสนใจที่ไม่ดีต่อสุขภาพในหมู่เพื่อนร่วมชั้นได้

ฉันสามารถนำของเล่นไปโรงเรียนได้หรือไม่?

ใช่ คุณทำได้ แต่ไม่ใช่คอนโซลเกม! กิจกรรมการเล่นก็มีความสำคัญต่อเด็กเช่นกัน ของเล่นชิ้นโปรดมักจะเป็นตัวแทนของเพื่อน คุณสามารถเล่นกับมันได้ในช่วงพักเรียนกับเพื่อนร่วมชั้น จะดีกว่าถ้าของเล่นไม่เทอะทะและไม่มี มุมที่คมชัด- น่าเสียดายที่เด็กสมัยใหม่มักไม่แสดงเป็นแม่ลูกหรือบทบาทอื่นๆ ที่เสริมสร้างการสื่อสารของพวกเขา เด็ก ๆ ไม่ได้เลียนแบบฮีโร่ในแง่บวกของภาพยนตร์โทรทัศน์เสมอไป ดังนั้นเราขอแนะนำให้คุณติดตามสิ่งที่ลูกของคุณดู

เด็กสามารถกลับบ้านตามลำพังหลังเลิกเรียนได้หรือไม่?

ความรับผิดชอบต่อสุขภาพของเด็กนอกโรงเรียนในช่วงเวลานอกโรงเรียนขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของเขา โรงเรียนรับประกันความปลอดภัยของนักเรียนในระหว่างการเข้าพัก สถาบันการศึกษา- ก่อนเริ่มชั้นเรียน ครูจะรับนักเรียนจากผู้ปกครองแบบ “มือต่อตา” เมื่อสิ้นสุดบทเรียนหรือเป็นกลุ่มช่วงกลางวัน ครูจะมอบบุตรหลานให้เฉพาะพ่อแม่หรือญาติสนิทเท่านั้น

ช พาพ่อแม่ไปโรงเรียนกันเถอะ
อย่างที่เขาว่ากันว่าการเตรียมลูกเข้าโรงเรียนมีชัยไปกว่าครึ่ง ครึ่งหลังเป็นการเตรียมตัวของผู้ปกครองเอง เมื่อโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่งถามว่าปัญหาที่พ่อและแม่กังวลเมื่อเตรียมลูกเข้าโรงเรียน พ่อแม่ตอบว่าตนเองรู้สึกว่าตนเองไม่พร้อมที่สุด...

แม้แต่เด็กที่ตัวใหญ่มากก็ชอบนิทานก่อนนอน เพลง และการลูบไล้อันแสนหวาน มันทำให้คุณสงบลง ช่วยคลายความเครียด และช่วยให้คุณหลับได้อย่างสงบ
หมายเหตุถึงผู้ปกครอง .
1. เฉพาะในการเป็นพันธมิตรกับโรงเรียนเท่านั้นจึงจะสามารถบรรลุผลตามที่ต้องการในด้านการศึกษาและการเลี้ยงดูเด็ก ครูคือที่ปรึกษาคนแรกของคุณ สนับสนุนอำนาจของเขา

2. ลองแวะเข้ามาดูทุกครั้ง. การประชุมผู้ปกครอง- ตอบรับคำเชิญให้มาโรงเรียนทันที หากมาไม่ได้กรุณาแจ้งอาจารย์ล่วงหน้า

3. ให้ความสนใจอย่างเป็นระบบในเรื่องกิจการโรงเรียนของบุตรหลานของคุณ ยินดีกับความสำเร็จของเด็กนักเรียนตัวน้อย อย่าอารมณ์เสียกับความพ่ายแพ้ชั่วคราวของเขา

4 - หากจำเป็น ให้ให้ความช่วยเหลือตามสมควรแก่บุตรหลานของคุณ การช่วยเหลือและควบคุมไม่ควรทำให้เด็กขุ่นเคือง ภารกิจหลักในตอนนี้คือการช่วยให้เขามีความมั่นใจในความสามารถและรักการเรียนรู้

5. ตั้งเป้าให้ลูกของคุณตอบคำถาม “ทำไม” “อย่างไร” “สิ่งนี้ควรแตกต่างออกไปหรือไม่”

6. รับฟังเรื่องราวของลูกอย่างอดทนและสนใจ การแบ่งปันประสบการณ์ของคุณกับคนที่คุณรักถือเป็นความต้องการโดยธรรมชาติสำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

7 . ให้ความช่วยเหลือแก่โรงเรียนในการจัดการเวลาว่างของเด็กๆ อย่ารอคำร้องขอของครู ใช้ความคิดริเริ่ม การสนับสนุนโรงเรียนจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญศิลปะการศึกษาครอบครัว และจะส่งผลดีต่อความสัมพันธ์ของคุณกับลูกๆ

8 - เงื่อนไขที่สำคัญในการเพิ่มระดับวัฒนธรรมการสอนของครอบครัวคือการศึกษาด้วยตนเองในการสอนอย่างสม่ำเสมอ ไม่ต้องเสียเวลาอ่านหนังสือ อ่านเพื่อตัวคุณเองและลูกของคุณ ตัวอย่างส่วนตัว - ตัวอย่างที่ดีที่สุดเพื่อการเลียนแบบ

การสนับสนุนทางอารมณ์
1. ไม่ว่าในกรณีใด ไม่ควรเปรียบเทียบผลงานระดับปานกลางกับมาตรฐาน กล่าวคือ ความสำเร็จของนักเรียนคนอื่นๆ ที่ประสบความสำเร็จมากกว่ากับข้อกำหนดของหลักสูตรของโรงเรียน เป็นการดีกว่าที่จะไม่เปรียบเทียบลูกของคุณกับเด็กคนอื่น ๆ (จำวัยเด็กของคุณไว้)
2. คุณสามารถเปรียบเทียบเด็กกับตัวเองเท่านั้นและชมเชยเขาเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น: ปรับปรุงผลงานของเขาเอง หากเขาทำการบ้านเมื่อวานผิด 3 ครั้งและทำการบ้านวันนี้อีก 2 ครั้ง นี่ควรถือเป็นความสำเร็จที่แท้จริง ซึ่งพ่อแม่ของเขาควรชื่นชมด้วยความจริงใจและไม่มีการประชด
3. การปฏิบัติตามกฎการประเมินความสำเร็จของโรงเรียนอย่างไม่ลำบากควรรวมกับการค้นหากิจกรรมที่เด็กสามารถตระหนักรู้ในตนเองและรักษาคุณค่าของกิจกรรมนี้ ไม่ว่าเด็กที่ทุกข์ทรมานจากความล้มเหลวในโรงเรียนจะประสบความสำเร็จในด้านกีฬา งานบ้าน การวาดภาพ การออกแบบ ฯลฯ ไม่ว่าในกรณีใด เขาไม่ควรถูกตำหนิสำหรับความล้มเหลวในกิจกรรมอื่นๆ ของโรงเรียน ตรงกันข้ามควรเน้นย้ำว่าเมื่อเรียนรู้ที่จะทำดีแล้ว เขาจะค่อยๆ เรียนรู้สิ่งอื่นทั้งหมด
4. ผู้ปกครองควรอดทนรอความสำเร็จ เพราะงานของโรงเรียนเป็นจุดที่วงจรอุบาทว์ของความวิตกกังวลมักจะปิดลง โรงเรียนควรยังคงเป็นพื้นที่ของการประเมินที่อ่อนโยนเป็นเวลานาน

ความเจ็บปวดในขอบเขตโรงเรียนต้องลดลงไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม ลดคุณค่าของเกรดในโรงเรียน กล่าวคือ แสดงให้เด็กเห็นว่าเขาเป็นที่รักไม่ใช่เพราะเรียนเก่ง แต่เป็นที่รัก มีคุณค่า เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปว่าเป็นลูกของตัวเองแน่นอน ไม่ใช่เพื่อบางสิ่งบางอย่าง แต่ถึงแม้จะมีทุกสิ่งก็ตาม

ถึง
วิธีช่วยเหลือลูกในช่วงเดือนแรกของการเรียน

ผู้ปกครองทุกคนรู้ดีว่าการเริ่มเข้าโรงเรียนเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดช่วงหนึ่งในชีวิตของเด็ก แต่สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร? ผู้ปกครองส่วนใหญ่เชื่อว่าสิ่งสำคัญเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียนคือการเปลี่ยนแปลง กล่าวคือ สังคมและจิตวิทยา: การติดต่อใหม่ ความสัมพันธ์ใหม่ ความรับผิดชอบใหม่ ใหม่ บทบาททางสังคม- นักเรียน - มีข้อดีและข้อเสียของตัวเอง แน่นอนว่าทั้งหมดนี้มีความสำคัญ แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือการบรรทุกของหนัก

แต่ปีแรกที่โรงเรียนก็เป็นช่วงทดลองงานสำหรับผู้ปกครองเช่นกันเมื่อข้อบกพร่องทั้งหมดของพวกเขาปรากฏอย่างชัดเจน: การไม่ตั้งใจกับเด็ก, ความเพิกเฉยต่อคุณลักษณะของเขา, ขาดการติดต่อ, ไม่สามารถช่วยเหลือได้ ดังนั้นบางครั้งพวกเขาจึงขาดความอดทน ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความสงบและความเมตตา... บ่อยครั้งที่พวกเขากลายเป็นต้นเหตุของความเครียดในโรงเรียนด้วยความตั้งใจที่ดี ทำไม เป็นไปได้มากว่าเพราะพวกเขาไม่เข้าใจเสมอไปว่าการอยู่นอกเกณฑ์ของโรงเรียน: การปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนไม่ได้เกิดขึ้นทันที ใช้เวลาไม่ถึงวันหรือหนึ่งสัปดาห์ในการทำความคุ้นเคยกับห้องเรียน!

ครูที่มีประสบการณ์และผู้ปกครองที่เอาใจใส่รู้และเข้าใจว่าข้อกำหนด กฎเกณฑ์ และบรรทัดฐานของพฤติกรรมนั้นสำคัญเพียงใดไม่ได้ขึ้นอยู่กับอารมณ์ของผู้ใหญ่

เด็กที่ได้รับการเลี้ยงดูที่บ้านก่อนไปโรงเรียนและมีการติดต่อกับผู้ใหญ่ภายนอกเพียงเล็กน้อยจึงจำเป็นต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ เด็กรายล้อมไปด้วยพ่อแม่และปู่ย่าตายายที่รักใคร่ซึ่งหลงระเริงกับความปรารถนาและความปรารถนาและไม่สามารถยืนกรานได้ด้วยตัวเองเสมอไปเรียกร้องให้ทำสิ่งที่เด็กไม่ชอบจริงๆ ในตอนแรกเด็กเช่นนี้ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้านพยายามที่จะตามอำเภอใจและยืนกรานในตัวเขาเอง และเมื่อถูกต่อต้านก็ไม่ยอมเรียนเลย นักเรียนตัวเล็กอาจโยนหนังสือและสมุดบันทึกของเขาด้วยความหงุดหงิดและน้ำตาไหล แล้วที่บ้านจะบ่นว่าครูไม่ชอบเขา น่าเสียดายที่การร้องเรียนดังกล่าวไม่เพียงได้รับความเห็นอกเห็นใจจากผู้ปกครองเท่านั้น (จำเป็น) แต่ยังรวมถึงการประณามการกระทำของครูด้วย แม้ว่าข้อเรียกร้องของครูในความเห็นของคุณจะไม่ยุติธรรมเลย แต่คุณไม่ควรพูดคุยปัญหานี้กับเด็กหรือต่อหน้าเด็ก พยายามแยกตัวเองออกจากสถานการณ์อย่างเป็นกลาง โดยไม่โทษฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง

บางคนคุ้นเคยกับทีมใหม่อย่างรวดเร็ว ทำงานร่วมกับสหาย และจับตาดูอย่างระมัดระวัง: ใครดีกว่าใครเก่งกว่ากัน? แต่มีอีกหลายคนที่ไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อนฝูงอย่างต่อเนื่องระหว่างบทเรียนและช่วงพักภาคเรียนไม่ได้เสมอไป เด็กเหล่านี้ไม่ได้ใกล้ชิดกับเพื่อนร่วมชั้นเป็นเวลานาน รู้สึกเหงา ไม่สบายใจ และในช่วงพักพวกเขาจะเล่นข้างสนามหรือรวมกลุ่มกับกำแพง และคนอื่นๆ ที่พยายามดึงดูดความสนใจ ออกคำสั่ง ชี้ให้เห็น และสามารถทำให้เพื่อนร่วมชั้นอับอาย (“คุณไม่เข้าใจอะไรเลย” “ฉันรู้ดีกว่าคุณ” “คุณทำสิ่งนี้ไม่ได้ แต่ฉันทำได้” ฯลฯ ); และพวกเขาก็ไม่พบมันเช่นกัน ภาษาทั่วไปกับสหาย และเมื่อได้รับการปฏิเสธพวกเขามักจะนินทาและบ่นโดยพยายามดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่

จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? ก่อนอื่นคุณต้องมีความอดทนอย่างมาก (และมีไหวพริบและความเป็นกลาง) มิฉะนั้นคุณจะไม่พบคำอธิบายที่สมเหตุสมผลสำหรับความขัดแย้งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง คุณต้องมองเห็นข้อบกพร่องของตนเองในพฤติกรรมของเด็ก ไม่ใช่ข้อบกพร่อง "ส่วนตัว" แต่โดยเฉพาะการขาดความพร้อมในการไปโรงเรียน จะต้อง เวลานานเพื่อให้ทารกตระหนักว่าเขาไม่ใช่ "ดีที่สุด" แต่ก็เหมือนกับคนอื่นๆ อีกหลายคน และทักษะที่ดีขึ้นหรือความรู้ที่มากขึ้นก็ไม่ใช่เหตุผลที่จะแสดงความเหนือกว่าและดูถูกเพื่อนร่วมชั้น คุณต้องพยายามอธิบายให้เด็กฟัง: “ Masha เขียนไม่ได้ แต่เต้นเก่ง” “ Kolya อ่านไม่เก่ง แต่เขาใจดีและรู้เรื่องสัตว์มากมาย” เป็นต้น

เรามักลืมไปว่าเด็กๆ มองกันในสายตาของผู้ใหญ่ และที่โรงเรียนส่วนใหญ่มักจะมองผ่านสายตาของครู ทัศนคติของครูที่มีต่อเด็กเป็นตัวบ่งชี้ทัศนคติที่มีต่อเขาและเพื่อนร่วมชั้น

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครูไม่ได้ใช้เกรดเพื่อประเมินความก้าวหน้าของเด็ก เพราะ... เครื่องหมายที่ผิดปกติอาจรุนแรงเกินไปและกระทบกระเทือนจิตใจ ทำให้เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้ยาก ดังนั้นแทนที่จะใช้ตัวเลขแบบดั้งเดิม ภาพวาด แสตมป์ ดาว และสัญลักษณ์อื่นๆ จึงถูกนำมาใช้เพื่อประเมินความสำเร็จ ในกรณีเช่นนี้ ทั้งแสตมป์และดวงดาวจะเทียบเท่ากับเครื่องหมาย เพราะสำหรับเด็กทั้งหมดนี้เป็นสัญลักษณ์ของความสำเร็จของเขา ดังนั้นความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับเครื่องหมายยังคงมีอยู่ นอกจากนี้ตั้งแต่วันแรกของการเรียนเด็กจะเข้าใจถึงการพึ่งพาตำแหน่งของเขาในชั้นเรียนตามเกรดของเขาและเปลี่ยนให้กลายเป็นเป้าหมายของความปรารถนาและความทะเยอทะยาน แต่บ่อยครั้งมีเหตุผลที่เป็นกลาง (ขาดความพร้อมในการเรียน สุขภาพไม่ดี, การพัฒนาที่ไม่ดีทักษะยนต์, ข้อบกพร่องในการพูด) ไม่อนุญาตให้บรรลุผล ผลลัพธ์ที่ต้องการ- ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กบอบช้ำและสร้างปมด้อย

ผู้ปกครองไม่ควรมุ่งความสนใจของเด็กไปที่เกรด แต่ชื่นชมความปรารถนาที่จะเรียนรู้และความพยายามในการทำงาน เมื่อประเมินความสำเร็จของลูกของคุณ พยายามอย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่นๆ อย่าเน้นว่ามีคนทำได้ดีกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณเห็นว่าเด็กกำลังใช้ความพยายามอย่างมาก อย่าตระหนี่กับคำชมของคุณ!