คำอธิบายของวัสดุ: ฉันขอนำเสนอบทสรุปการประชุมผู้ปกครองและครูซึ่งแนะนำให้จัดขึ้นในช่วงปลายปีการศึกษาเพื่อแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าเด็ก ๆ ของโรงเรียนอนุบาลกลุ่มที่สองได้เรียนรู้อะไรบ้าง การประชุมดำเนินการโดยอาจารย์สองคน

สรุปการประชุมผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่ 2 “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งวัยเด็ก”

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“ความรู้ความเข้าใจ” “การสื่อสาร” “การเข้าสังคม” “พลศึกษา” “การอ่านนิยาย”

เป้า:

สรุปกิจกรรมร่วมกันของครู นักเรียน และผู้ปกครองในระหว่างปีการศึกษา

กำหนดโอกาสสำหรับอนาคต

งาน:

ติดตามความเคลื่อนไหวของพัฒนาการทางจิตใจและร่างกายของเด็กในช่วงปีการศึกษา

มีส่วนร่วมในการพัฒนาความคิดริเริ่มของผู้ปกครองและทักษะการสื่อสาร

วัสดุ: นิทรรศการผลงานเด็กประจำปี; นิทรรศการภาพถ่าย “นี่แหละสิ่งที่เราเป็น” แจกันกิ่งก้านของต้นไม้พร้อมดอกไม้ประดิษฐ์ขนาดใหญ่ ทางเดินเท้าเปล่า บาร์สำหรับก้าว ซุ้มโค้งสำหรับปีนเขา ห่วง แท่นประดับด้วยผ้าสีเขียว ดอกไม้ประดิษฐ์ (สองสี สำหรับเด็กแต่ละคน) ตัวสร้างเครื่องบิน "รูปทรงเรขาคณิต" ศูนย์ดนตรี บันทึกเสียงเพลง "Sounds of the Forest", "Blue Car..."

ความคืบหน้าการประชุมผู้ปกครอง:

ครู 1: สวัสดีผู้ปกครองที่รัก! วันนี้เราจึงได้รวบรวมสรุปผลการดำเนินงานประจำปีการศึกษา 2555-2556 มาให้ชมกัน ดูลูกๆ ของเราว่าพวกเขาได้เรียนรู้อะไรบ้าง

ครู 2 เข้าห้องโถงพร้อมกับเด็กๆ: สวัสดี สวัสดี พ่อแม่ที่รักของเรา นี่เราอยู่.

นักการศึกษา 1: พวกคุณวันนี้เราจะไปเที่ยวกัน คุณชอบที่จะเดินทาง?

เด็กๆตอบ.

นักการศึกษา 2: เด็กๆ แต่เมื่อเตรียมตัวไปเที่ยวแล้วก็ต้องพกอะไรติดตัวไปด้วยใช่ไหม?

เด็กๆตอบ.

ครู 1: พวกคุณเชิญมาที่โต๊ะหน่อย

เด็กที่มีครูเข้าใกล้โต๊ะซึ่งมีรูปทรงเรขาคณิตที่มีสีและขนาดต่างกัน

นักการศึกษา 1: นี่คืออะไร ใครเดาได้บ้าง?

คำตอบของเด็ก.

ครู 1: ถูกต้อง เหล่านี้คือรูปทรงเรขาคณิต

เราจำเป็นต้องนำทุกสิ่งที่เราต้องการ

ฉันขอแนะนำให้ใช้วงกลมขนาดใหญ่ขึ้น ยกมันขึ้น. ทำได้ดี!

นำสามเหลี่ยมสีเขียวติดตัวไปด้วย

ตอนนี้หาสี่เหลี่ยมสีเหลือง

พวกคุณเอาวงกลมไป

ดูให้ดีว่าวงกลมมีลักษณะอย่างไร

เด็ก ๆ : บนพวงมาลัย!

นักการศึกษา: ถูกต้อง มันสามารถกลิ้งไปตามเส้นทางได้

สี่เหลี่ยมสามารถม้วนไปตามเส้นทางได้หรือไม่? เลขที่! มุมจะขวางทาง นั่นเป็นวิธีที่คุณยอดเยี่ยมมาก คุณรู้จักรูปทรงเรขาคณิตกี่แบบ? ไปเที่ยวได้อย่างปลอดภัย!

นักการศึกษา 2: เด็กๆ เรียงแถวกันและเริ่มเดินทางกัน การผจญภัยครั้งแรกของเราคือการเดินทางไปตามเส้นทางแห่งสุขภาพ

ครู 1:

ที่นี่เรามีเส้นทางวิ่ง

คดเคี้ยวอย่างสนุกสนาน

และสุขภาพของผู้ชายทุกคน

เพิ่มอย่างแน่นอน

มันจะคลานเข้าไปในพุ่มไม้หนาทึบ

แล้วดำดิ่งลงสู่หุบเหว...

ครู 2:

อยากรู้ว่าใครผ่าน

ลงเส้นทางก่อนไหม?

ใครเป็นคนปูทาง.

ใครเหยียบย่ำ?

อาจจะเป็นตีนปุกอ้วน

ลูกหมีสีน้ำตาล

ได้เดินตามเส้นทางเป็นครั้งแรก

แล้วคุณกินราสเบอร์รี่ไหม?

หรือเดินกับพ่อมีเขา

กวางแดง?

หรือเป็นคนร่าเริง

เดินร้องเพลงเหรอ?

ไม่รู้ว่าใครอยู่บนเส้นทาง

ครั้งแรกผ่านไป

เราก็แค่มีหนทาง

- ดีแล้ว!

นักการศึกษา 2: เตรียมตัวให้พร้อม วางมือบนเข็มขัดแล้วเดินหน้าต่อไป

ครู 1 เปิดเพลง

และด้วยเสียงดนตรีเด็ก ๆ ก็เดินไปตามทาง เมื่อสุดเส้นทาง ครูคนที่ 1 มาพบพวกเขา และครูคนที่ 2 ปิดเพลง

เด็กๆ เข้าใกล้แจกันพร้อมดอกไม้

มีเสียงเพลง “ดอกไม้วิเศษ” บรรเลง

นักการศึกษา 1: พวกคุณฟังนะ ดอกไม้นี้มีมนต์ขลัง ดูสิว่าดอกไม้สวยงามบานสะพรั่งอยู่บนนั้นอย่างไร แต่นี่ไม่ใช่ดอกไม้ธรรมดา แต่เป็นดอกไม้แห่งความลึกลับ เงียบๆ เงียบๆ ต้นไม้วิเศษอยากจะพูดอะไรสักอย่าง (ครูฟัง) พวกคุณ ต้นไม้กระซิบกับฉันว่าเราจะไปได้ไกลกว่านี้ก็ต่อเมื่อเราเดาปริศนาของดอกไม้วิเศษเท่านั้น เราจะเดาไหม?

เด็กๆตอบ.

ครู 2 หยิบดอกไม้จากต้นไม้แล้วอ่านว่า:

“ฉันปลูกหัวผักกาดให้ปู่ของฉัน และหัวผักกาดก็โตขึ้นเรื่อยๆ,.....”

ครู 1: “หนูวิ่ง โบกหาง ไข่ตกแตก.....”

ครู 2: “อย่ากินฉันนะหมาป่า ฉันจะร้องเพลงให้เธอฟัง...”

ครู 1: “เธอเดินและเดินผ่านป่า เธอเห็นกระท่อมหลังหนึ่งยืนอยู่.......”

ครู 2:

ต้นไม้วิเศษมีความสุขมากสำหรับคุณ

ลูกหลานของเราต้องเดินทางต่อไป

ระมัดระวังระหว่างทาง

คุณยังมีทางยาวไป

ออกเดินทางอย่างมั่นใจ

ท้ายที่สุดแล้ว การผจญภัยครั้งใหม่รอคุณอยู่ที่นั่น!

ครู 1:

เด็กๆ ดูสิว่าเส้นทางของเรามีที่โล่งอันแสนวิเศษขนาดไหน กี่ดอก! ใช่แล้ว พวกมันช่างสวยงามจริงๆ! ดอกไม้มีสีอะไร?

เด็กๆตอบ.

ครู 1:

พวก! ถึงเวลาที่เราต้องไปสวนแล้ว

และปลูกดอกไม้!

เพียงระมัดระวังให้มาก

คุณต้องปลูกดอกไม้อย่างถูกต้อง

ดอกไม้สีเหลืองจะบานสะพรั่ง

ถ้าคุณใส่เขาไว้ในห่วงสีเหลือง

แต่ดอกสีแดงจะบานแล้ว

เมื่อไหร่จะใส่ห่วงแดงซะที?

เด็กๆตอบ.

นักการศึกษา 1: ถือดอกไม้ไว้ในมือแล้วปลูกไว้บนแปลงดอกไม้ เพียงแค่ระวัง

เด็กๆ หยิบดอกไม้และ “ปลูกไว้ในแปลงดอกไม้”

นักการศึกษา 2: คนพวกนี้เก่งมาก เรารับมือกับงานที่ยากลำบากเช่นนี้ได้ และตอนนี้เราจะไปเยี่ยมชมของเล่น

เด็กๆ กับครูเข้าใกล้แท่น

ที่ของเล่นกำลังนั่งมองดูอยู่

ครู 2:

เรามีของเล่นดีๆ:

ตุ๊กตา หมี และประทัด

พวกเขาสนุกกับการเล่นด้วย

แต่อย่าลืม:

ของเล่นไม่ใช่คน

แต่ทุกคนก็เข้าใจ

และพวกเขาไม่ชอบมันมากนัก

เมื่อพวกเขาถูกลืม

ให้ของเล่นเป็นเพื่อนกับเรา

เราจะไม่รุกรานพวกเขา

มาเล่นกันทีหลัง

เราจะนำทุกอย่างกลับเข้าที่

นักการศึกษา 1: พวกคุณรู้จักบทกวีเกี่ยวกับของเล่นของเราไหม?

เด็กๆตอบ.

นักการศึกษา 2: มาบอกคุณกันดีกว่า ออกมาหาฉัน

เด็กๆ ท่องบทกวีของอักเนีย บาร์โต

นักการศึกษา 2: คนพวกนี้เก่งมาก

เราพบว่าตัวเองอยู่สุดถนน

รีบวิ่งไปหาแม่ของคุณ

กอด. เชิญ

ชมภาพยนตร์เกี่ยวกับคุณ

ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว!

เด็ก ๆ นั่งกับพ่อแม่ และพวกเขาดูการนำเสนอ: “เราเป็นผู้สร้างตัวน้อย”

โดยสรุป ครูคนที่ 1: ความสามารถของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้ว อย่ากลัวที่จะให้โอกาสลูกของคุณได้ “สร้างสรรค์” “สร้างสรรค์” กับเขา กาว วาด ตัด สร้างปราสาททราย!

การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

“เราเรียนรู้อะไรในหนึ่งปี”

เป้า: สรุปผลกิจกรรมการศึกษา

งาน: แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับความสำเร็จและความสำเร็จของลูก ๆ สรุปกิจกรรมร่วมกันของครู เด็กๆ และผู้ปกครอง

วาระการประชุมของเรา:

2. รายงาน “สิ่งที่เราเรียนรู้ในหนึ่งปี”

3. มาสเตอร์คลาส “การเรียนรู้จากการเล่น”

3. เบ็ดเตล็ด.

1. อาจารย์กล่าวเปิดงาน

สวัสดีตอนบ่ายพ่อแม่ที่รัก! เรายินดีที่จะต้อนรับคุณเข้าสู่การประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มของเรา ปีนี้เราใช้ชีวิตอย่างไร สิ่งที่น่าสนใจในชีวิตของเรา สิ่งที่เราเรียนรู้ และสิ่งที่เรายังต้องปรับปรุง นี่คือบทสนทนาของเราในวันนี้

ในระหว่างปี เด็กทุกคนมีพัฒนาการตามอายุ เชี่ยวชาญเนื้อหาโปรแกรม และแสดงให้เห็นถึงพลวัตเชิงบวกในทุกด้านของการพัฒนา

เด็กทุกคนปรับตัวเข้ากับกลุ่มใหม่ได้ดี

ปีการศึกษาของเรากำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว เด็กๆ มีอายุมากขึ้นหนึ่งปีแล้ว เด็กๆ ได้เรียนรู้มากมายตลอดทั้งปี

เราได้พัฒนาสิ่งเหล่านี้ในคุณสมบัติต่างๆ เช่น ทางกายภาพ ความรู้ความเข้าใจ การพูด ศิลปะและสุนทรียศาสตร์ ทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยที่สอน ทักษะการบริการตนเอง

ตลอดทั้งปี เด็กๆ ได้พัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยที่ง่ายที่สุด ขณะซักผ้า เด็กๆ จะล้างมือด้วยตัวเอง โดยใช้สบู่ ล้างออก และใช้ผ้าขนหนูเช็ดให้แห้ง เด็กทุกคนรู้จักผ้าเช็ดตัวของตนเองและแขวนไว้กับที่อย่างระมัดระวัง

พวกเขาเรียนรู้ที่จะแต่งตัว เปลื้องผ้า และติดรองเท้าแตะด้วยตัวเอง หลายคนพยายามติดกระดุมด้วยตัวเอง พลิกของเข้าด้านในออก และแขวนสิ่งของไว้บนเก้าอี้อย่างระมัดระวัง

พัฒนาการด้านศิลปะและสุนทรียภาพ โดยพื้นฐานแล้ว เด็กทุกคนได้เรียนรู้:

ถือดินสอหรือแปรงให้ถูกต้อง

ลงสีโดยไม่เกินโครงร่าง

วาดเส้นตรง หยัก โค้งมน

มีแม่สี (K.Zh.Z, S, B.B.)

เด็ก ๆ รู้วิธีใช้ดินน้ำมัน:

แผ่ก้อนดินน้ำมันออกด้วยการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงและเป็นวงกลม

แยกก้อนเล็ก ๆ ออกจากก้อนดินน้ำมันก้อนใหญ่

แผ่มันด้วยฝ่ามือของคุณ ปั้นตัวเลขง่ายๆ

เราทำงานกันมากกับกระดาษเพื่อผลิตงานปะติดจากแบบฟอร์มสำเร็จรูป เราเรียนรู้ที่จะใช้กาวอย่างระมัดระวัง ใช้ผ้าเช็ดปาก และเรียนรู้การใช้กระดาษ (บน, ล่าง)

เด็กๆ ชอบกิจกรรมที่มีประสิทธิผลมาก เนื่องจากเกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี เด็กๆ จะสื่อสารกัน ให้คำแนะนำ และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแน่นอนว่าฉันพอใจกับผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นทันที

การพัฒนาองค์ความรู้:

เราเรียนรู้ที่จะแยกแยะสิ่งของต่างๆ ตามสี รูปร่าง ขนาด เพื่อหาสิ่งของ 1 ชิ้น ใหญ่-เล็ก สูง-ต่ำ กว้าง-แคบ ยาว-สั้น

เราเรียนรู้ที่จะนำทางให้ทันเวลา เช้า บ่าย เย็น กลางคืน และผู้คนทำอะไรในช่วงเวลานี้ของวัน?

ฤดูกาลและสัญญาณ: อากาศอบอุ่นในฤดูร้อน หญ้าสีเขียว ต้นไม้ ดอกไม้บาน คุณสามารถว่ายน้ำได้ ฯลฯ ฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาวฤดูใบไม้ผลิ

เรารู้จักและตั้งชื่อผักและผลไม้และสถานที่ที่พวกมันเติบโต

พวกเขาแยกความแตกต่างระหว่างสัตว์ป่าและสัตว์ในบ้านและเรียกพวกมันว่าลูก

จำแนกสิ่งของต่างๆ เช่น เสื้อผ้า รองเท้า หมวก เฟอร์นิเจอร์ สัตว์ ปลา แมลง ขนส่ง.

เรารู้จักรูปทรงเรขาคณิต CIRCLE, SQUARE, TRIANGLE,

คล้ายกันอย่างไรและแตกต่างกันอย่างไร? จากรูปทรงเรขาคณิตเราจัดวางภาพตามตัวอย่างตั้งแต่การนับไม้

มีวัตถุประเภทใดบ้าง: ทำจากไม้ - ไม้, ทำจากพลาสติก - พลาสติก, ทำจากเหล็ก - เหล็ก

การพัฒนาด้านร่างกาย: เราเล่น P/i, M/p, เกมนิ้ว, พลศึกษา และใช้นาทีวิชาพลศึกษาในชั้นเรียน

ในการพัฒนาคำพูด: เด็ก ๆ รู้จักบทกวีมากมาย เกมนิ้ว เพลงกล่อมเด็ก นิทานพื้นบ้านรัสเซียมีความสุขที่ได้แสดงเป็นละคร ร้องเพลง มีส่วนร่วมในช่วงบ่าย สื่อสารระหว่างเล่นเกมกับผู้ใหญ่และเด็ก

กลุ่มนี้เฉลิมฉลองวันหยุดสำคัญ เช่น ฤดูใบไม้ร่วง วันแม่ ปีใหม่ วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 8 มีนาคม. เด็กๆเตรียมการให้พวกเขาด้วยความยินดีและแสดงผลลัพธ์ที่ดี

แบบฝึกหัด "และเราอยู่นี่" (สนทนากับธง)

พ่อแม่ที่รัก ฉันอยากให้คุณคุยโวและพูดถึงสิ่งใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นกับลูกน้อยของคุณในความคิดเห็นของคุณ สิ่งที่เขาเรียนรู้ สิ่งที่ทำให้คุณประหลาดใจและพอใจ และอาจทำให้คุณกลัว ผู้ปกครองผลัดกันชูธงและ "อวด" เกี่ยวกับคุณภาพ ทักษะ หรือความสามารถที่บุตรหลานได้รับในปีนี้

มาสเตอร์คลาส “การเรียนรู้จากการเล่น” ผู้ปกครองและเด็ก

วันนี้เราจะแสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นเกมหลายประเภทที่พัฒนาทักษะการพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ความสนใจ จินตนาการ และทักษะยนต์ปรับของเด็ก ได้แก่ เกมใช้นิ้ว เกมดนตรี และเกมคำศัพท์

1 เกมนิ้ว: 2-3 ชิ้น

2 ดนตรีมอเตอร์ 2-3sh

3 คำพูด

เบ็ดเตล็ด :

1 แจ้งให้โรงเรียนอนุบาลทราบทันเวลาเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของเด็กหรือการไม่อยู่ของเขาโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร

2.ห้ามพาเด็กป่วยไปโรงเรียนอนุบาล มีน้ำมูก ไอ

3. รักษากิจวัตรประจำวันที่บ้าน (ในตอนเช้าเด็กๆอยากนอน)

4.ให้แน่ใจว่าเด็กๆไปทำความสะอาดในตอนเช้า!!!

5. อย่าให้ขนมแก่เด็กในโรงเรียนอนุบาล (เขาทะเลาะกัน)

6. บังคับเด็กให้เปิดสิ่งของของตนเอง

สรุป..

ฉันอยากจะกล่าวขอบคุณคณะกรรมการผู้ปกครองเป็นอย่างมาก ที่เข้ามามีส่วนร่วมในชีวิตกลุ่ม จัดของขวัญให้เด็กๆ ช่วงวันหยุด ซื้อของเล่น แจ้งผู้ปกครอง รวมถึงผู้ปกครองทุกท่านที่ไม่ยืนข้าง ตอบรับคำร้องขอ เข้าร่วมการแข่งขัน ช่วยตกแต่งแปลง รวมกลุ่มในวันหยุดและจัดการกับหิมะ

เออร์โชวา วาเลนตินา อนาโตเลฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MBDOU DS หมายเลข 4 "โมรอซโก"
สถานที่:เมือง Megion ภูมิภาค Tyumen
ชื่อของวัสดุ:สื่อการศึกษา
เรื่อง:“การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้าย” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
วันที่ตีพิมพ์: 02.07.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

รายงานการประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายของกลุ่มพัฒนาทั่วไป

ทิศทาง "B" สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 4 ปี"

ครั้งที่ 3 05/12/2560

เรื่อง:“ลูกๆ ของเราเติบโตมาอย่างไรและเรียนรู้อะไรมาบ้าง”

ประธาน:

เลขานุการ:

ปัจจุบัน:

ไม่มา

เหตุผล:___

บุคคล

วันหยุด,__-

การเจ็บป่วย,___

เหตุผลที่ดี

รูปแบบ : โต๊ะกลม.

วัตถุประสงค์: สรุปกิจกรรมการศึกษา

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับความสำเร็จและความสำเร็จของลูก ๆ ปล่อยให้ลง

ผลกิจกรรมร่วมกันของครู เด็กๆ และผู้ปกครอง

วาระการประชุมของเรา:

1. สรุปผลการดำเนินงานปี 2559 – 2560

2. เล่นเกมกับผู้ปกครอง “แล้วเราอยู่นี่” (สนทนาพร้อมธง)

3. คำถามทั่วไป

1. สรุปผลการดำเนินงานปี 2559 – 2560

Valentina Anatolyevna เล่าถึงสิ่งที่น่าสนใจในปีการศึกษานี้ว่าทำไม

เด็กๆได้เรียนรู้และยังมีงานต้องทำ ในระหว่างปีเด็กทุกคน

ที่พัฒนา

ตาม

อายุ,

เชี่ยวชาญ

โปรแกรม

วัสดุ

แสดงให้เห็น

เชิงบวก

พลวัต

ทิศทาง

การพัฒนา.

ปรับให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล

Elena Nikolaevna กล่าวว่าในช่วงปลายปีนี้เด็ก ๆ กำลังพัฒนาร่างกาย

ความต้องการ

ย้าย,

น่าสนใจ

เติมเต็ม

หลากหลาย

ทางกายภาพ

การออกกำลังกาย

เรียนรู้

เติมเต็ม

หลากหลาย

การกระทำ

การปฏิบัติตาม

เมื่ออายุมากขึ้นพวกเขาพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวสามารถทำได้

ตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว สลับจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปอีกการเคลื่อนไหวหนึ่ง

เกิดขึ้น

โปรโตซัว

วัฒนธรรมและสุขอนามัย

ซักผ้า

ด้วยตัวเอง

สบู่ขึ้นมา

เช็ด

ด้วยผ้าเช็ดตัว

ผ้าขนหนู

แขวนไว้อย่างระมัดระวัง

ในระหว่างมื้ออาหาร เด็กๆ จะรับประทานอาหารอย่างอิสระ เรียนรู้ที่จะรับประทานอาหารอย่างระมัดระวัง

ใช้ผ้าเช็ดปากและกล่าวขอบคุณหลังรับประทานอาหาร เรียนรู้วิธีเก็บของเล่นหลังจากนั้น

กิจกรรมการเล่นเกม

ด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ เด็ก ๆ ก็สามารถเปลื้องผ้าได้ (ถอดกางเกงรัดรูป รองเท้า)

และพับเสื้อผ้าไว้บนเก้าอี้อย่างเรียบร้อย การแต่งตัวจะยากกว่าเล็กน้อยสำหรับเด็กแต่พวกเขา

ในระหว่างการเรียนดนตรี เด็ก ๆ จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน

พวกเขาร้องเพลง รู้จักเพลงมากมาย และเลียนแบบท่าเต้น เด็ก

ตอบสนองทางอารมณ์ต่อเพลงเด็กที่คุ้นเคย

เด็กๆ สนุกกับการเล่นเกมการสอนและการศึกษา พับขึ้น

ปิรามิด,

เก็บรวบรวม

เชี่ยวชาญ

ทักษะ

การสวมบทบาท

ถ่ายโอนการกระทำที่คุ้นเคยเข้าสู่เกม

2. เล่นเกมกับผู้ปกครอง “แล้วเราอยู่นี่” (สนทนาพร้อมธง)

Valentina Anatolyevna เชิญผู้ปกครองให้เล่นเกม "และกับเรา" ซึ่ง

พ่อแม่หยิบธงขึ้นมาก็ต้องเล่าให้ฟังว่ามีอะไรเกิดขึ้นใหม่บ้าง

ในความคิดเห็นของเด็ก สิ่งที่เขาเรียนรู้ เขาประหลาดใจและพอใจอย่างไร และบางที

ผู้ปกครอง

ลำเลียง

"โอ้อวด"

ในทางใดทางหนึ่ง

คุณภาพ ทักษะ ความสามารถของลูกที่เขาได้รับจากสิ่งนี้

ปี. ทุกคนพอใจและพอใจกับผลลัพธ์ที่ได้

3. คำถามทั่วไป

นิโคเลฟน่า

การยืนยัน

ที่ให้ไว้

ผู้ปกครอง

แฟ้มผลงานของเด็ก ซึ่งชัดเจนว่าเด็กๆ พยายามอย่างหนักที่จะทำทุกอย่างอย่างระมัดระวัง

งาน. เธอยังอธิบายด้วยว่าในปีนี้กลุ่มได้มาใหม่

ของเล่น: รถยนต์, ช่างทำผมสำหรับเด็กผู้หญิง, ปิรามิด, ลูกบอล, ชุดก่อสร้าง,

กระโดดเชือก จาน เราได้หารือกันถึงประเด็นต่างๆ สำหรับปีการศึกษาหน้า

ผู้ปกครอง

การประชุม

ขอบคุณ

ผู้ปกครอง

ความร่วมมือตลอดทั้งปี

เอเลน่า อากิเมนโก
การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่ 2

เป้า: สรุป ผลลัพธ์กิจกรรมการศึกษา

งาน: แนะนำ ผู้ปกครองกับความสำเร็จและความสำเร็จของลูกหลาน ปล่อยให้ลง ผลลัพธ์กิจกรรมร่วมกันของครู เด็กๆ และ ผู้ปกครอง.

กำหนดการ การประชุม:

1. อาจารย์กล่าวเปิดงาน

2. เต้นรำ “เบเรซก้า”

3. ออกกำลังกาย “และกับเรา”

4. แสดงการนำเสนอ “เราเรียนรู้อะไรในหนึ่งปี”

5. วิธีแก้ปัญหา คำถามกลุ่ม

6. วีดีโอ "คำถามและคำตอบแสนสนุก"

7. เกมรวบรวมดอกเดซี่

8. รางวัล ผู้ปกครอง

การประชุมจัดขึ้นที่โต๊ะกลมพร้อมดื่มชา

กล่าวเปิดงานของอาจารย์

สวัสดีตอนบ่ายที่รัก ผู้ปกครอง- เรามีความยินดีที่จะต้อนรับคุณสู่ การประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มเรา- วันนี้เราจะมาเล่าให้ฟังว่าเกิดอะไรขึ้นในชีวิตของเรา กลุ่มที่น่าสนใจสิ่งที่เราได้เรียนรู้และสิ่งที่เรายังต้องดำเนินการต่อไป

เอาล่ะมาเริ่มกันเลย การประชุมจากการแสดงของลูกๆ ของคุณ ยินดีต้อนรับครับ

เต้นรำ “เบเรซก้า”

ในระหว่างปี เด็กทุกคนมีพัฒนาการตามอายุ เชี่ยวชาญเนื้อหาโปรแกรม และแสดงให้เห็นถึงพลวัตเชิงบวกในทุกด้านของการพัฒนา

ที่รัก ผู้ปกครองเราอยากให้คุณบอกเราด้วยว่ามีอะไรใหม่ๆ เกิดขึ้นกับลูกๆ ของคุณในความคิดเห็นของคุณ สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ อะไรที่ทำให้คุณประหลาดใจและพอใจ

ออกกำลังกาย “และกับเรา”

ผู้ปกครองผลัดกันผ่านไป “ดอกไม้วิเศษ”และพูดถึงคุณภาพ ทักษะ ความสามารถบางอย่างของลูกที่เขาได้รับในปีนี้

ตอนนี้เราจะบอกคุณและแสดงให้คุณเห็นว่าเราได้ทำอะไรกับเด็ก ๆ ตลอดทั้งปี การแสดงของเราจะมาพร้อมกับการนำเสนอซึ่งคุณจะได้เห็นช่วงเวลาที่น่าสนใจที่สุดในชีวิตของลูก ๆ ของคุณ

ดูการนำเสนอ

และเพื่อยืนยันความสำเร็จของลูก ๆ ของคุณ ฉันอยากจะมอบอัลบั้มของพวกเขาให้คุณ ซึ่งคุณจะเห็นได้ว่าพวกเขาพยายามอย่างหนักที่จะทำงานทั้งหมดอย่างระมัดระวัง

สารละลาย คำถามกลุ่ม.

1. ชำระเงินตรงเวลา

2. พวกเขาจะลาพักร้อนเมื่อไหร่?

3. เตือนใจ ผู้ปกครองเกี่ยวกับเสื้อผ้าฤดูร้อนน้ำหนักเบาและหมวกสำหรับเด็ก

ชมวิดีโอ "คำถามและคำตอบแสนสนุก"

และตอนนี้เราจะแสดงวิดีโอสั้น ๆ กับลูก ๆ ของคุณที่พวกเขาตอบคำถามของเรา แต่ก่อนอื่นเราจะถามคำถามเหล่านี้กับคุณก่อน แล้วเราจะเปรียบเทียบคำตอบ (ผู้ปกครองมีการแจกใบปลิวพร้อมคำถาม)

รางวัล ผู้ปกครองที่มีใบรับรอง

และตอนนี้เราจะก้าวไปสู่ช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์ที่สุดของเราอย่างมีความสุข การประชุม– เราต้องการแสดงความขอบคุณ ผู้ปกครองเพื่อการมีส่วนร่วมในชีวิต กลุ่มและโรงเรียนอนุบาล.

ขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือและการสนับสนุนของคุณ

ของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว การประชุมผู้ปกครอง- เราขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและความร่วมมือของคุณตลอดทั้งปี เราดีใจมากที่คุณมา การพบกันและความหวังที่เราสามารถทำให้คุณพอใจในความสำเร็จของลูกๆ ของคุณได้

และสุดท้ายนี้ เราอยากจะเสนอให้คุณ รวบรวมดอกคาโมไมล์- ท้ายที่สุดแล้ว ดอกคาโมไมล์เป็นสัญลักษณ์ของครอบครัว และคุณและฉันก็เป็นครอบครัวใหญ่เดียวกันโดยมีเป้าหมายร่วมกันและ งาน: เพื่อสืบสานรุ่นอันสมควร เราจะบันทึกเดซี่นี้ไว้จนถึงดอกถัดไป การประชุมแล้วเราจะเห็น, ทุกสิ่งที่คุณต้องการเป็นจริงหรือเปล่า?

เกมรวบรวมเดซี่ ( ผู้ปกครองเขียนความปรารถนาสำหรับปีการศึกษาหน้าด้วยกลีบคาโมมายล์)

สรุปว่าอยากได้. พูด: “เด็กๆ คือความสุขที่เกิดจากการทำงานของเรา!”

ขอให้เรารักษาความสงบ ความเงียบสงบ ความเคารพ และความรักต่อกันในบ้านของเรา เพื่อว่าหลังจากหลายปีผ่านไป ความทรงจำของเราในช่วงเวลานี้ทำให้เรามีแต่รอยยิ้มที่ใจดี

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

วัตถุประสงค์: สรุปผลกิจกรรมการศึกษา (ขึ้นอยู่กับผลการติดตาม) วัตถุประสงค์: แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับความสำเร็จและความสำเร็จ

การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มอายุน้อยกว่าพ่อแม่ที่รัก! วันนี้เราได้รวบรวมสรุปผลงานการศึกษาประจำปี ฟอร์มในเด็ก.

เทศบาล สถาบันการศึกษางบประมาณก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2 KAMENKI KAMENSKY เขต PENZA ภูมิภาค ผู้ปกครองคนสุดท้าย

การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ที่สองการประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “เราแก่ขึ้นอีกปีแล้ว...” จุดประสงค์: สรุปผลการศึกษา

การประชุมผู้ปกครองแบบไม่ธรรมดา (โดยมีเด็กอยู่ด้วย) ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หัวข้อ: “ทั้งพ่อและแม่เล่นกับลูก” เป้าหมาย: แรงดึงดูด

การประชุมผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง 1. คำทักทาย สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! เราดีใจที่ได้พบคุณในการประชุมผู้ปกครองครั้งแรก วันนี้เราจะมาเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับช่วงเวลา

การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

หัวข้อการประชุม “ความสำเร็จของเรา”

ผู้เข้าร่วมการประชุม: ครู - Bessonova Oksana Vladimirovna, Tregubova Elena Ivanovna ผู้ปกครอง

คำอธิบายของเนื้อหา: การประชุมผู้ปกครองจะจัดขึ้นในช่วงปลายปีการศึกษาเพื่อแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าเด็ก ๆ ในกลุ่มอนุบาลที่อายุน้อยที่สุดเป็นอันดับสองได้เรียนรู้อะไรบ้าง

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาทางปัญญา”, “การพัฒนาการสื่อสารและสังคม”, “การพัฒนาคำพูด”, “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”, “การพัฒนาทางกายภาพ”

เป้า:- สรุปกิจกรรมร่วมกันของครูและผู้ปกครองในระหว่างปีการศึกษา

กำหนดโอกาสสำหรับอนาคต

งาน: - ติดตามพลวัตของการพัฒนาจิตใจและร่างกายของเด็กในช่วงปีการศึกษา

- ส่งเสริมการพัฒนาความคิดริเริ่มของผู้ปกครองและทักษะการสื่อสาร

วัสดุ: การทักทาย การนำเสนอ การมอบประกาศนียบัตร การให้คำปรึกษา การแจ้งเตือน แผนงานสำหรับปีการศึกษาใหม่

งานเบื้องต้น: การซักถามผู้ปกครอง ภาพถ่ายและวิดีโอของเด็กสำเร็จรูป

ความคืบหน้าการประชุมผู้ปกครอง:

สวัสดีตอนบ่ายพ่อแม่ที่รัก! เรายินดีที่จะต้อนรับคุณเข้าสู่การประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มของเรา ปีนี้เราใช้ชีวิตอย่างไร สิ่งที่น่าสนใจในชีวิตของเรา สิ่งที่เราเรียนรู้ และสิ่งที่เรายังต้องปรับปรุง นี่คือบทสนทนาของเราในวันนี้

เพื่อให้คุณและฉันเตรียมพร้อมสำหรับการทำงานในวันนี้และเติมพลังให้กับตัวเองด้วยพลังบวก เรามาออกกำลังกายกันดีกว่า

การฝึกออกกำลังกาย "โกลเมอรูลัส" ครูถือลูกบอลไว้ในมือและเชิญชวนให้ผู้ปกครองพูดชื่อและอธิบายตัวเองด้วยคำคุณศัพท์คำเดียวว่า "ฉันคืออะไรหรือ?" ขั้นแรกให้ครูพูดถึงตัวเอง พันด้ายรอบนิ้วแล้วส่งไปรอบๆ ส่งผลให้เมื่อลูกบอลกลับมาหาครูก็จะกลายเป็นวงจรอุบาทว์

พ่อแม่ที่รัก ดูสิ คุณและฉันมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดและแก้ไขปัญหาเดียวกัน เราเป็นเหมือนครอบครัวใหญ่เราต้องลงมือทำ ท้ายที่สุดเราต้องไม่ลืมว่าผู้ปกครองคือผู้สอนหลักและโรงเรียนอนุบาลถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยเหลือผู้ปกครอง

ดังที่เอเอสกล่าวไว้ Makarenko “ ลูก ๆ ของเราคือวัยชราของเรา การเลี้ยงดูที่ดีคือวัยชราที่มีความสุข การเลี้ยงดูที่ไม่ดีคือความโศกเศร้าในอนาคต น้ำตาของเรา มันเป็นความรู้สึกผิดของเราต่อหน้าผู้อื่น ก่อนสมัยโบราณ”

ตอนนี้ด้วยอารมณ์ดี เราจึงเข้าสู่ประเด็นสำคัญ

เมื่อทำงานกับเด็กๆ เราใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย: เทคโนโลยีด้านสุขภาพและสิ่งแวดล้อม กิจกรรมการศึกษาดำเนินการโดยใช้ระบบเสียง สื่อการสอน ขาตั้ง กระดานแม่เหล็ก ของเล่นต่างๆ คู่มือ ฯลฯ