26.07.2017 - ดูสคริปต์แล้ว 1386 มนุษย์
เบเรนดีย์.
โอ้ป่าของฉัน ป่ามหัศจรรย์ของฉัน
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
ชีวิตของฉันผ่านไปด้วยความกังวลและการทำงาน
ฉันหวังว่าคุณจะจำฉันได้
ผู้พิทักษ์ป่า มิตรของสัตว์ทั้งหลาย
ฉันเป็นราชาจากเทพนิยาย...
เด็ก. เบเรนดีย์.
เบเรนดีย์.
ทำได้ดีมากเพื่อน!
ขอเชิญชวนทุกท่านเยี่ยมชม...
ภาพบรรยากาศงานสิ่งแวดล้อมค่ายฤดูร้อน “ธรรมชาติน้อยลง สิ่งแวดล้อมมากขึ้น”
26.07.2017 - ดูสคริปต์แล้ว 2280 มนุษย์
ผู้นำเสนอ 1.
วันที่ 5 มิถุนายน เป็นวันสิ่งแวดล้อมโลก
ดอกไม้ทุกดอกและใบหญ้าทุกใบ
นกที่บินไปในท้องฟ้าสีคราม
ธรรมชาติทั้งหมดที่อยู่รอบตัวเรา
การคุ้มครองของเราเพื่อนของฉันได้รับการคาดหวัง
เสียงระฆังปลุกดังขึ้นพร้อมกับเสียงเพลงที่น่าตกใจ
ผู้อ่าน 1.
อะไร...
สถานการณ์สำหรับค่ายฤดูร้อน วันนิเวศวิทยา ลานตาเชิงนิเวศน์ (เกมท่องเที่ยว)
28.05.2013 - ดูสคริปต์แล้ว 12789 มนุษย์
ธรรมชาติ... เราพูดคำนี้ซ้ำบ่อยแค่ไหน! มาระยะหนึ่งแล้วสิ่งนี้กลายเป็นสัญลักษณ์ของการต่อสู้เพื่อความอยู่รอดเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของทุกชีวิตบนโลกนี้
การสื่อสารกับธรรมชาติเป็นส่วนสำคัญของชีวิตฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูดเช่นเกี่ยวกับป่า...
สถานการณ์สำหรับค่ายฤดูร้อน โรงเรียนป่าไม้ (เกมเล่นตามบทบาท)
28.05.2013 - ดูสคริปต์แล้ว 4304 บุคคล
ในช่วงเตรียมการสำหรับเกม จะมีการสร้าง "สำนักงานใหญ่เจ้าหน้าที่โรงเรียน" รวมถึงผู้ที่มีอายุมากกว่า "ผู้อำนวยการ" พร้อมด้วย "เจ้าหน้าที่" และ "ครู" ของเขา พวกเขาพัฒนาโปรแกรมบทเรียน จัดทำตาราง "บทเรียน" จัดสถานที่ทำงานของ "โรงเรียน" ...
การทำความสะอาดระบบนิเวศ “ปิคนิคในป่าโล่ง”
28.05.2013 - ดูสคริปต์แล้ว 4234 บุคคล
ผู้ดำเนินรายการ: ถึงพวกคุณ! เราทุกคนรู้ดีว่าโลกคือบ้านของเรา เราถูกล้อมรอบไปด้วยธรรมชาติตั้งแต่แรกเกิด ทั้งต้นไม้ หญ้า อากาศ และน้ำ เราอาศัยอยู่ในโลกนี้ และสิ่งที่เป็นอยู่และสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตขึ้นอยู่กับเราเท่านั้น ธรรมชาติเป็นอย่างมาก...
เทพนิยายเชิงนิเวศน์ "เมืองสะอาด"
27.07.2011 - ดูสคริปต์แล้ว 4142 บุคคล
บนฝั่งแม่น้ำโวลก้าอันยิ่งใหญ่
เมืองถูกสร้างให้ใหญ่โต
มันถูกเรียกว่าอัสตราคาน
ทั้งหมดอยู่ในพื้นที่สีเขียว!
โอ้ช่างน่ายินดีจริงๆ!
เดินไปตามถนนที่ยอดเยี่ยม
สูดอากาศบริสุทธิ์
พวกเขาบอกว่า Astrakhan เป็นเมืองที่สะอาด!
แต่ขยะที่นี่ก็เยอะเหมือนกัน...
"ดาวเคราะห์ที่เปราะบางนี้"
19.06.2011 - ดูสคริปต์แล้ว 5658 มนุษย์
เรากำลังพูดถึง
ว่าโลกทั้งใบเป็นบ้านทั่วไปของเรา -
บ้านที่ดีของเรา บ้านกว้างขวาง
เราทุกคนอาศัยอยู่ในนั้นตั้งแต่แรกเกิด
เรากำลังพูดถึงเรื่องนี้ด้วย
ที่เราต้องดูแลบ้านของเรา
มาพิสูจน์กันว่ามันไม่ไร้ประโยชน์
โลกหวังให้เรา
ผู้นำเสนอ 1. เรา...
เกมนิเวศวิทยา "Happy Anthill"
02.06.2010 - ดูสคริปต์แล้ว 11838 มนุษย์
ผู้นำเสนอ: พวกคุณวันนี้เราจะมีเกมเชิงนิเวศและชีววิทยา "Merry Anthill" ที่อุทิศให้กับวันสิ่งแวดล้อมโลก บอกฉันทีว่านิเวศวิทยาคืออะไร? (คำตอบของเด็ก). ใช่แล้วเพื่อนๆ นิเวศวิทยาคือศาสตร์แห่งสิ่งแวดล้อม...
เมื่อเร็ว ๆ นี้ การละเล่นเกี่ยวกับประเด็นด้านสิ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องมาก ด้วยความช่วยเหลือของฉากสิ่งแวดล้อม คุณสามารถสอนเด็กๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยให้ดูแลธรรมชาติและรักทุกชีวิตบนโลก เด็กนักเรียนในวันนี้คือผู้ใหญ่ในอนาคต บางทีบางคนอาจได้เป็นรัฐมนตรี ผู้แทน หรือผู้อำนวยการสถานประกอบการอุตสาหกรรม และในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า สถานการณ์สิ่งแวดล้อมในประเทศและทั่วโลกจะขึ้นอยู่กับพวกเขา
การละเล่นเรื่องสิ่งแวดล้อมอธิบายให้เด็กๆ เข้าใจอย่างชัดเจนว่าทำไมพวกเขาจึงต้องดูแลความสะอาดของสิ่งแวดล้อม และผลที่ตามมาที่อาจเกิดจากการละเลยธรรมชาติ
การละเล่นเชิงนิเวศน์สำหรับเด็กนักเรียน
จากโครงเรื่องของภาพร่างหัวข้อสิ่งแวดล้อมนี้ เด็กนักเรียนจะเข้าใจว่าทรัพยากรธรรมชาติของโลกมีไม่สิ้นสุดและต้องใช้อย่างประหยัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีใครคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากปริมาณน้ำดื่มบนโลกลดลงหลายร้อยเท่า! หลังจากจัดแสดงการละเล่นด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาแล้ว เด็กๆ จะได้เรียนรู้การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างระมัดระวัง
ผู้นำเสนอ 1:
เราใช้ชีวิตบนโลกอย่างแปลกประหลาดและไม่ถูกต้อง เราปกป้องสิ่งที่มีค่าและมีค่า แต่เราไม่ได้รักษาสิ่งที่ไม่มีค่า เพชร เพชร ทอง เงินได้รับการคุ้มครอง แต่ทะเลสาบ น้ำพุ เมฆ พื้นที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ สถานที่รกร้างไม่ได้รับการคุ้มครอง สิ่งนี้ไม่สามารถเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์หากคุณมองชีวิตของมนุษย์จากภายนอก เราไม่ต้องการเรียนรู้สิ่งที่สำคัญที่สุด: อากาศคือพ่อของเรา น้ำคือแม่ของเรา โลกคือบ้านของเรา
ผู้นำเสนอ 2:
โลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิตสวยงาม และเราเป็นส่วนหนึ่งของมัน มาปกป้องและทวีคูณไปด้วยกัน!
ผู้นำเสนอ 1:
ธรรมชาติมีสีสันที่สดใส
ดอกบานสะพรั่งนับล้านดอก
เหตุใดปาฏิหาริย์จากเทพนิยายจึงเกิดขึ้น
หากสามารถพบเจอได้ในชีวิต
ผู้นำเสนอ 2:
ปาฏิหาริย์ทั้งเล็กและใหญ่ ตลกร้าย รอเราอยู่ทุกหนทุกแห่ง และธรรมชาติของเราก็ให้ปาฏิหาริย์เหล่านี้แก่เรา จงตั้งใจฟังแล้วคุณจะได้ยินเสียงเพลงอันไพเราะของลำธาร เสียงนกร้อง เสียงเม็ดฝน เสียงที่พัดมาของสายลม การร่ายรำของดอกไม้
(บนเวทีมีกระถางดอกไม้ (แจกัน) พร้อมดอกไม้สด เข้ากับเพลง “โลกนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน” เด็กสาวผู้ไร้กังวลเดินออกมาและยื่นมือไปหยิบดอกไม้หนึ่งดอก)
ผู้นำเสนอ 1:
หยุด! เมื่อเห็นดอกไม้จะมีความสุขขนาดไหน! มีความอ่อนโยนอยู่ในใจมากมาย อุทานอย่างจริงใจกี่คำ!
ผู้นำเสนอ 2:
และมีพืชดอกกี่ดอกที่ถูกโคนถอนออก มีกี่ช่อดอกไม้ที่เหี่ยวเฉา ทรมาน และถูกโยนลงบนพื้น
(นักเรียนชั้นประถมศึกษาขึ้นเวทีทีละคนและท่องบทกวี)
นักเรียน 1:
เธอหยิบดอกไม้แล้วโยนทิ้งทันที
เธอใช้เท้ากดมันลงอย่างไม่ระมัดระวัง
คุณยืนหยัดและไม่ต้องกังวลอะไรเลย
และโดยกลไกคุณจะฉีกอีกอันหนึ่ง
นักเรียน 2:
ได้อย่างไร? คุณกล้าดียังไง?
ตอนนี้เขากำลังเบ่งบาน... เขายังมีชีวิตอยู่...
ฉันหายใจเข้า...ฉันมองดูท้องฟ้าอย่างกล้าหาญ
เขาเหยียดศีรษะไปทางดวงอาทิตย์
นักเรียน 3:
เขาเชื่อในมิตรภาพของมนุษย์
ฉันไม่รู้ความโหดร้ายของมือ
ฉันวางใจให้คุณมาพบฉัน
เขายกกลีบดอกของเขาขึ้น
นักเรียน 4:
และเขามีไว้สำหรับคุณและทุกคนที่อยู่ใกล้
ใครบ้างที่ไม่ได้มองเขา?
จะให้ความสวยงามและความสุข -
ทุกสิ่ง-ทุกสิ่งที่อุดมสมบูรณ์และอุดมสมบูรณ์
ผู้นำเสนอ 1:
แสดงรายการพันธุ์สัตว์และพืชที่รู้จักในพื้นที่ซึ่งระบุไว้ใน Red Book
ผู้นำเสนอ 2:
ได้รับการคุ้มครองโดยสมุดสีแดง
สัตว์หายากและนกมากมาย
เพื่อความอยู่รอดของพื้นที่ที่หลากหลาย
เพื่อเห็นแก่แสงแห่งสายฟ้าที่กำลังมา
ผู้นำเสนอ 1:
เรารุกรานป่าไม้และทุ่งนา
แม่น้ำคร่ำครวญจากความคับข้องใจอันขมขื่น
และเราให้อภัยตัวเองและเราให้อภัยตัวเอง
และอนาคตจะไม่ให้อภัยเรา
(ทำนองจากหนัง Terminator 2 เล่น)
พากย์เสียง:
2148 หลังจากภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อมทั่วโลกที่เกิดขึ้นบนโลก ปริมาณน้ำจืดลดลง 50 เท่า ในเรื่องนี้ประชากรโลกทุกคนได้รับกุญแจอิเล็กทรอนิกส์พิเศษซึ่งเขาสามารถรับน้ำ 350 มล. เป็นประจำทุกวัน
(บนเวทีมีจุดจ่ายน้ำ ตรงจุดมีตู้กดน้ำ และตำรวจ 2 นายในเครื่องแบบ (ชายและหญิง) มีแล็ปท็อปอยู่บนโต๊ะ สายไปถึงแม่และลูก ผู้เป็นแม่ มอบกุญแจอิเล็กทรอนิกส์สองอันให้ตำรวจ (แฟลชไดรฟ์) ตำรวจตรวจสอบกุญแจโดยเสียบเข้าไปในแล็ปท็อป)
ตำรวจ (ปราศรัยกับผู้จำหน่าย):
700 มิลลิลิตร สำหรับสองคน
(คนจ่ายตวงน้ำใส่กระป๋องของแม่ เขากับเด็กชายเคลื่อนตัวออกจากจุดจ่าย ผู้หญิงลื่นล้ม ทำน้ำหก เด็กชายช่วยเธอลุกขึ้น)
เด็กผู้ชาย :
แม่คะ เจ็บมั้ย?
แม่ :
ไม่สำคัญหรอกลูก ฉันทำน้ำหกหมดแล้ว จะทำอย่างไรตอนนี้? วันนี้จะมีชีวิตอยู่โดยไม่มีน้ำได้อย่างไร?
เด็กผู้ชาย :
ลองขอน้ำครั้งที่สองเพราะใครๆก็เห็นว่าคุณไม่ได้ตั้งใจ
(พวกเขาเข้าใกล้จุดจ่ายน้ำอีกครั้ง)
แม่ (พูดกับสาวตำรวจ):
คุณคะ เราขอน้ำอีกได้ไหม ฉันบังเอิญล้มหกใส่ทุกอย่าง
ตำรวจสาว:
ฉันเห็นมันแล้วคุณผู้หญิง แต่ก็อดไม่ได้ที่จะ คุณได้รับโควต้าของคุณแล้ววันนี้ ฉันขอโทษจริงๆ
(แม่นั่งร้องไห้อยู่ริมเวที)
เด็กชาย (พูดกับตำรวจ):
ขอโทษครับ ทำไมเราถึงหาน้ำเพิ่มไม่ได้ล่ะ?
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
เพียงแต่ในกรณีนี้คนอื่นจะไม่ได้รับส่วนแบ่งของตน
เด็กผู้ชาย :
และแม่ของฉันบอกว่าครั้งหนึ่งเคยมีน้ำเพียงพอสำหรับทุกคน และน้ำก็ไหลจากก๊อกน้ำทุกบ้านด้วย
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
มันเคยเป็นแบบนั้นจริงๆ
เด็กผู้ชาย :
แล้วเกิดอะไรขึ้น?
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
ถ้าคุณต้องการฉันสามารถบอกคุณได้
(มีเพียงเด็กชายและตำรวจเท่านั้นที่ยังอยู่บนเวที มีการนำโปสเตอร์ขนาดใหญ่มาที่กลางเวที ซึ่งมีทะเลสาบน้ำใสวาดอยู่)
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
ไม่นานมานี้บนโลกนี้มีน้ำจืดเพียงพอสำหรับทุกคน คุณสามารถลงน้ำได้โดยไม่ต้องสวมชุดป้องกันพิเศษหรือว่ายน้ำก็ได้ แต่คนไม่ค่อยเห็นคุณค่าในสิ่งที่เขามี และโดยเฉพาะเมื่อมันมาถึงน้ำ ท้ายที่สุดแล้ว มีน้ำสะอาดมากมายบนโลกใบนี้ แต่มีเพียง 2% ของปริมาณน้ำจืดที่เหมาะสำหรับการดื่ม น้ำพุ แม่น้ำ ทะเลสาบ เป็นแหล่งสะสมของมัน มนุษย์ใช้มันตามดุลยพินิจของเขาเอง
(นักเรียนออกมา ติดแบบจำลองขององค์กรกับภาพวาดของทะเลสาบและทาสีทับน้ำในทะเลสาบด้วยสี)
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
ผู้ประกอบการอุตสาหกรรมเติบโตขึ้นริมฝั่งอ่างเก็บน้ำและปล่อยของเสียที่ไม่ผ่านการบำบัดลงสู่น้ำ
(นักเรียนออกมา ติดแบบจำลองที่ดินเพื่อเกษตรกรรมกับภาพวาดทะเลสาบแล้วทาสีทับน้ำในทะเลสาบด้วยสี)
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
ฝนตกชะล้างยาฆ่าแมลงและปุ๋ยจากทุ่งนาซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการเกษตร
(นักเรียนออกมา ติดแบบจำลองปั๊มน้ำมันกับภาพวาดของทะเลสาบแล้วทาสีทับน้ำในทะเลสาบด้วยสี)
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
ร้านล้างรถและปั๊มน้ำมันหลายแห่งจำหน่ายผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมที่มีพิษสูงให้กับน้ำใต้ดินอย่างต่อเนื่อง
(นักเรียนออกมาติดแบบจำลองเรือบรรทุกน้ำมันกับภาพวาดของทะเลสาบแล้วทาสีทับส่วนที่เหลือของน้ำในทะเลสาบด้วยสี)
เจ้าหน้าที่ตำรวจ :
อุบัติเหตุทางเรือบรรทุกน้ำมันบ่อยครั้งทำให้เกิดการรั่วไหลของน้ำมันดิบหลายล้านตันลงสู่ทะเลและมหาสมุทร ทำลายสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในพื้นที่หลายตารางไมล์ และวันหนึ่งปรากฎว่าแทบไม่มีน้ำดื่มเหลืออยู่บนโลกใบนี้ และปริมาณมันก็ลดลงทุกวัน...
ผู้นำเสนอ 1:
วิธีที่ผู้คนจัดการทรัพยากรน้ำในปัจจุบันถือเป็นอาชญากรรมต่อมนุษยชาติ
ผู้นำเสนอ 2:
เด็กๆ ลองคิดดูสิ เพราะสิ่งที่คุณเพิ่งเห็นอาจเป็นอนาคตของคุณได้จริงๆ
ผู้นำเสนอ 1:
คำตอบของเรา: ความสงบและความเงียบสงบ ความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ โรงงานที่ไม่มีควัน โรงงานที่ไม่มีท่อระบายน้ำที่เป็นพิษ รถยนต์ที่ไม่หายใจไม่ออก ความเงียบ เหตุผลและวิทยาศาสตร์ ความระมัดระวังและภูมิปัญญา
ผู้นำเสนอ 2:
ไม่ใช่ของเรา: สงคราม, การต่อสู้กับธรรมชาติ, การใช้ธรรมชาติโดยไม่รู้หนังสือ, ทุกสิ่งที่คุกคามโลก, คุกคามผู้คน, แต่ละคน - ทั้งหมดนี้แยกจากกัน
(นักเรียนชั้นประถมศึกษาขึ้นเวทีและร้องเพลงประกอบภาพยนตร์ “ขอให้มีแสงแดดเสมอ”)
นักเรียน 1:
วงกลมของดวงอาทิตย์ ท้องฟ้ารอบๆ -
คุณจำภาพวาดของเด็กชายได้ไหม?
นักเรียน 2:
เขาวาดลงบนกระดาษแผ่นหนึ่ง
และลงนามที่มุม:
นักเรียน 3:
ขอให้มีแสงแดดอยู่เสมอ
นักเรียน 4:
ขอให้มีสวรรค์อยู่เสมอ
นักเรียน 5:
ขอให้มีแม่อยู่เสมอ
ขอให้เป็นฉันตลอดไป!
นักเรียน 1:
ถึงเวลาแล้วและเติบโตขึ้น
เด็กเก่งมากมาย.
นักเรียน 2:
เราแต่ละคนต้องการทราบ
ตอนนี้เด็กคนนั้นอยู่ที่ไหน?
นักเรียน 3:
เขานั่งอยู่ในห้องทำงานของเขา
นักเรียน 4:
สร้างโรงงานเคมี
นักเรียน 5:
ระบายทะเลสาบ
น้ำท่วมป่า.
นักเรียน 1:
เขาเตรียมรายงาน
นักเรียน 2:
พูดจากเวที
นักเรียน 3:
แล้วในยามว่างของคุณ
นักเรียน 4:
เขานั่งบนเก้าอี้และร้องเพลง:
ขอให้มีตำแหน่งอยู่เสมอ
และโอกาสทางอาชีพ
นักเรียน 5:
สำนักงาน, เลขานุการ,
และแน่นอน ฉันเอง!
นักเรียน 1:
ทุกอย่างคงจะดี แต่เขาก็มี
ลูกชายหัวแข็งเติบโตขึ้นมา
นักเรียน 2:
และเขาเขียนลงในกระดาษว่า
เดินออกไปพร้อมกับโปสเตอร์ในมือ:
นักเรียน 3:
มาปกป้องดินแดนแห่งนี้กันเถอะ
จากมือข้าราชการ!
นักเรียน 4:
เราจะไม่อนุญาตให้คุณเยาะเย้ย
เหนือธรรมชาติพื้นเมือง!
นักเรียน 5:
ขอให้มีแม่น้ำอยู่เสมอ
ขอให้มีปลาอยู่เสมอ
ให้มีน้ำอยู่ในทะเล
และในทะเลทรายก็มีอูฐด้วย!
นักเรียน 1:
ขอให้มีสวนอยู่เสมอ
ขอให้มีนกอยู่เสมอ
นักเรียน 2:
ให้มีสัตว์อยู่ในไทกา
และที่บ้านก็มีดอกไม้!
นักเรียน 3:
ขอให้มีคนอยู่เสมอ
นักเรียน 4:
ขอให้มีเด็กอยู่เสมอ
นักเรียน 5:
ขอให้คุณอยู่ในท้องฟ้าที่สดใสเสมอ
พระอาทิตย์จะส่องแสง!
มินิฉากเชิงนิเวศน์
มินิเรื่องสั้นในธีมสิ่งแวดล้อมนี้เหมาะสำหรับเข้าค่ายฤดูร้อน โรงเรียน หรือโรงเรียนอนุบาล เด็กทุกคนรู้จักตัวละครที่ปรากฎ - ฮีโร่รัสเซียสามคน ดังนั้นเด็กทุกคนจะมีความสุขที่ได้เล่นหนึ่งในนั้น การแสดงฉากสิ่งแวดล้อมใช้เวลาเพียงไม่กี่นาที แต่ในขณะเดียวกัน ก็มีความหมายที่ลึกซึ้ง ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ ได้คิดถึงอนาคตของสิ่งแวดล้อมบนโลกนี้
Dobrynya Nikitich (มองจากใต้ฝ่ามือ):
เอ๊ะ เสาน้อย... เจ้าไม่ยืนทั้งเป็นและตาย ราวกับหลังจากการสังหารหมู่...
อิลยา มูโรเมตส์:
มีเขียนไว้ตรงนี้ว่า: ถ้าคุณไปทางซ้าย คุณจะจบลงที่โรงงานเคมี... ถ้าคุณไปทางขวา คุณจะหลงอยู่ในเขตหวงห้าม... ถ้าคุณตรงไป คุณจะหลงทาง... จะไม่สามารถหยิบกระดูกใด ๆ บนถนนออฟโรดได้... เอาล่ะ!
อลิชา โปโปวิช:
ดูสิ มีเมฆดำกระจายไปทั่วทุ่ง นี่มันไม่ดี! กองกำลังแห่งความมืดต้องการโจมตี Rus' จริงๆ หรือ? ร่วมปกป้องแม่ธรณีกันเถอะพี่น้อง!
โดบรินยา นิกิติช:
เดี๋ยวก่อนอย่าตื่นเต้น Alyosha! ไม่ใช่เมฆศัตรูที่ปกคลุมท้องฟ้า และควันจากสถานีระบายความร้อน
อิลยา มูโรเมตส์:
บอกฉันสิ Dobrynya Nikitich ทำไมสนามนี้ถึงตาย?
โดบรินยา นิกิติช:
เพราะการต่อสู้ดุเดือดในสนามนี้มานานหลายปี และการต่อสู้ครั้งนี้ถูกเรียกว่า - การต่อสู้เพื่อการเก็บเกี่ยว ทั้งหมดนี้คือแม่ธรณี ถูกทรมานด้วยยาฆ่าแมลงและไนเตรต และตอนนี้ก็มีอะตอม รังสี...
อลิชา โปโปวิช:
นี่มันอะไรกัน! เช่นนั้นมันเปล่าประโยชน์เลยที่พวกเราเหล่าฮีโร่ได้เอาทุ่งนาเหล่านี้ไปจากศัตรูของเราแล้วรดน้ำด้วยเลือดของเราเองเหรอ?
อิลยา มูโรเมตส์:
ไม่ มันไม่ไร้ประโยชน์ Alyosha มาเลย หันม้าของคุณไปที่กระทรวงคุ้มครองสิ่งแวดล้อมกันเถอะ และทำ veche กันเถอะ! เห็นได้ชัดว่าเวลาของเรากลับมาแล้ว - กล้าหาญ!
การละเล่นเชิงนิเวศน์สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย
แนะนำให้ใช้การละเล่นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่อไปนี้สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ในความเป็นจริงสคริปต์ประกอบด้วยหลายเรื่องซึ่งมีเรื่องตลกที่มีไหวพริบและอารมณ์ขันสมัยใหม่ นักเรียนมัธยมปลายตระหนักดีถึงผลที่ตามมาของมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างไม่มีเหตุผล ดังนั้นภาพร่างนี้จึงให้ความบันเทิงโดยธรรมชาติมากกว่า การละเล่นด้านสิ่งแวดล้อมดังกล่าวสามารถจัดแสดงได้ในค่ายฤดูร้อนหรือในงานกิจกรรมของโรงเรียนที่มีธีมต่างๆ
ผู้นำเสนอ 1:
เพื่อน ๆ ที่รัก Homo sapiens คุณรู้สึกอย่างไรบ้าง? ไม่มีอะไร? อะไร คุณปวดหัวหรือเปล่า? หัวใจของคุณเต้นแรงหรือเปล่า? ข้างของคุณรู้สึกเสียวซ่าหรือเปล่า? ไม่มีอะไรหรอก พรุ่งนี้ไปหาหมอ แล้วไปตรวจ เอ็กซเรย์ ตรวจ เรื่องนี้เรื่องนั้น...
ผู้นำเสนอ 2:
ทีนี้ลองคิดดูว่าใครจะพาเนเจอร์ไปหาหมอบ้าง? ใครจะฟังหัวใจของเธอ? ใครบ้างคุณไม่รู้?
(นักเรียนสวมเสื้อคลุมสีขาวและหมวกหมอขึ้นไปบนเวที)
หมอ :
สหาย! ฉันอยากทราบว่ามีผู้สูบบุหรี่ในกลุ่มนี้หรือไม่? ตุ๊ดทาบาคัสพูดเหรอ? ถ้ามีแล้ว ยกมือขึ้น! อย่างไรก็ตาม คุณไม่จำเป็นต้องเลี้ยงพวกมันเพราะว่าพวกมันจะจดจำได้ง่ายจากรูปร่างหน้าตาของมัน ข่าวที่เราเพิ่งได้รับนั้นมีไว้สำหรับคุณเท่านั้น:
นิโคตินดีสำหรับคุณ! การค้นพบนี้เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้โดยนักประชากรศาสตร์ ด้วยการคำนวณง่ายๆ เขาพิสูจน์ว่าต้องขอบคุณนิโคติน จำนวนผู้สูบบุหรี่ที่เป็นพิษต่อบรรยากาศของเมืองลดลงเร็วกว่าที่จะลดลงหากไม่มีนิโคติน!
(ขณะนี้ นักเรียนมัธยมปลายหลายคนขึ้นไปบนเวทีพร้อมจุดบุหรี่ เข้าไปหาหมอแล้วพ่นควันใส่คุณหมอ เขาเป็นลมหมดสติ พวกเขาก็อุ้มขึ้นมาอุ้มออกไป)
ผู้นำเสนอ 1:
ใช่ ปรากฎว่าธรรมชาติเป็นเหมือนเด็กกำพร้า แต่เธอเป็นแม่ของเรา และโรคทางธรรมชาติก็ถ่ายทอดถึงคุณและฉันทันที ตัวอย่างเช่น ในพื้นที่ที่อยู่ติดกับโรงไฟฟ้านิวเคลียร์เชอร์โนบิล จำนวนโรคระบบทางเดินหายใจที่รุนแรง มะเร็ง และโรคอื่นๆ เพิ่มขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้...
ผู้นำเสนอ 2:
จากข้อมูลของ GREENPEACE ทุกปีเด็กๆ จากธรรมชาติทิ้งขยะหลายล้านตันลงสู่มหาสมุทรแปซิฟิก และแม้แต่มหาสมุทรอันยิ่งใหญ่ก็ยังป่วย ปลาวาฬเกยฝั่ง และภูเขาน้ำแข็งก็กลายเป็นโคลนดำคล้ำไปแล้ว...
(นักเรียนแต่งตัวเป็นนักวิทยาศาสตร์ขึ้นเวที)
นักวิทยาศาสตร์ :
อย่างที่รู้ วิทยาศาสตร์ไม่หยุดนิ่ง! เครื่องจักรการเคลื่อนที่ตลอดชีพยังไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้น แต่... ในที่สุด เครื่องยนต์ของเรือก็ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้น ซึ่งขับเคลื่อนโดยของเสียจากอุตสาหกรรมน้ำมันและเคมีที่ถูกทิ้งลงแม่น้ำ นักวิทยาศาสตร์ทำนายชีวิตที่ยืนยาวและมีผลสำหรับสิ่งประดิษฐ์นี้!
(หลายคนขึ้นเวทีเหมือนรถไฟทีละคน เหมือนกับในเกมเด็ก เลียนแบบการเคลื่อนไหวของเรือกลไฟ เลียนแบบเสียงเครื่องยนต์และเสียงนกหวีด ขณะเดียวกันก็จับจมูก ด้วยนิ้วมือขยิบตาด้วยความขยะแขยงจากกลิ่นของแม่น้ำพิษ)
ผู้นำเสนอ 1:
เราเคยพูดติดตลกว่า ในการโต้เถียงกับธรรมชาติ มนุษย์ยังไม่ได้พูดคำพูดสุดท้ายของเขา ตอนนี้ไม่มีเวลาสำหรับเรื่องตลก แล้วคำสุดท้ายจะไม่ใช่ SOS เหรอ!?
ผู้นำเสนอ 2:
หลุมโอโซนที่เรามองด้วยความสยดสยองในวันนี้คือหลุมในเรือของโลกของเรา เราจะส่งสัญญาณ SOS ไปให้ใคร? ไม่ใช่เพื่อตัวคุณเองเหรอ?
(เด็กนักเรียนแต่งตัวเป็นกัปตันเรือปรากฏตัวบนเวที)
กัปตัน:
หมู่เกาะที่ยังมิได้ถูกแตะต้องโดยอารยธรรมปกปิดความประหลาดใจอันน่าทึ่ง! เราเพิ่งไปเยี่ยมชมหนึ่งในนั้น ที่นั่นมีประชากรระเบิด ประชากรของเกาะคาปูชิโน่ที่ไม่มีคนอาศัยอยู่ในมหาสมุทรแปซิฟิกในปัจจุบันมีจำนวนประชากรครึ่งล้านคนแล้ว!
(นักเต้นวิ่งขึ้นไปบนเวทีในชุดอำมหิตที่ชวนให้นึกถึงชุดชายหาด พวกเขาเต้นรำแลมบาดา โดยมีกัปตันร่วมด้วย)
ผู้นำเสนอ 1:
ความสนใจ! หนังสือพิมพ์ฉบับล่าสุด!
ผู้นำเสนอ 2:
คุณพูดว่าหนังสือพิมพ์? เธออยู่ที่ไหน? ฉันอยากเห็น...
ผู้นำเสนอ 1:
เธออยู่ที่นี่! ชื่อไม่ลวง แต่แม่นยำ: "ความจริงเชิงนิเวศน์"
(นักเรียนมัธยมปลายคนหนึ่งออกมาพร้อมกับกระดาษ whatman ชิ้นใหญ่และอ่านข้อความที่เขียนไว้ในเพลงประกอบภาพยนตร์ "Holidays in Prostokvashino")
นักเรียน :
สหายทั้งหลาย เรากำลังเริ่มหนังสือพิมพ์ "Ecological Truth" ฉบับพิเศษแบบปากเปล่า! นี่คือข้อความที่เราได้รับจากหมู่บ้าน Verkhnyaya Lepetikha! (อ่าน):
สุนัขจิ้งจอกเผือก นักล่ามากประสบการณ์ พาเวล สมคิน ยิงสุนัขจิ้งจอกขาว ลองนึกภาพความประหลาดใจของนักล่าวัย 75 ปีเมื่อถึงจุดต้อนรับพบว่าขนสุนัขจิ้งจอกเป็น... สังเคราะห์! ตลอดฤดูกาลที่ผ่านมา นี่เป็นกรณีที่สองของสุนัขจิ้งจอกที่มีขนเทียมถูกยิง!
ขณะที่อ่านข้อมูล จะมีการแสดงภาพย่อส่วนบนเวที
ตัวละคร: ฮันเตอร์และผู้รับ
นายพรานทิ้งขนออกจากถุง และต้องประหลาดใจเมื่อพบว่าไม่ใช่หนังสุนัขจิ้งจอก แต่เป็นเสื้อคลุมขนสัตว์สังเคราะห์จากโรงงาน พนักงานต้อนรับที่ไม่แปลกใจไม่น้อยพยายามสวมเสื้อคลุมขนสัตว์นี้อย่างตระการตาจากนั้นจึงจับแขนฮันเตอร์แล้วพวกเขาก็จากไปพร้อมกัน
นอกจากนี้การละเล่นตลกขบขันของโรงเรียนในหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อมสามารถเสริมด้วยบทกวีปริศนาและการแข่งขันได้ แต่แนวคิดหลักที่พวกเขามีคือการรักษาสมดุลทางธรรมชาติและการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม เพื่อให้แน่ใจว่าอนาคตที่ดีที่สุดสำหรับคนรุ่นต่อไป
กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมนอกหลักสูตรจะต้องดำเนินการที่โรงเรียน ท้ายที่สุดแล้ว นี่เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมที่ครูสามารถมีผลกระทบทางการศึกษาต่อนักเรียนในรูปแบบที่น่าสนใจสำหรับพวกเขา เหตุใดการจัดการกับสิ่งแวดล้อมจึงเป็นเรื่องสำคัญ? เพราะเป็นศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติ และเนื่องจากบุคคลครอบครองสถานที่สำคัญในระบบนี้ จึงไม่สามารถละเลยหัวข้อนี้ได้
มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
ฉันอยากจะพูดสองสามคำเกี่ยวกับมาตรฐานที่สอดคล้องกับกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษาที่รวมอยู่ในโปรแกรมภาคบังคับ ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง งานอย่างหนึ่งของระบบการศึกษาคือการสร้างบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณและศีลธรรม และการศึกษาในเรื่องนี้ก็มีเนื้อหาที่หลากหลายมาก รวมถึงการปลูกฝังให้เด็กๆ ภูมิใจในตัวผู้คน สอนพวกเขาเกี่ยวกับค่านิยมที่แตกต่างกัน และถ่ายทอดแก่เด็กๆ ถึงแก่นแท้ว่าพวกเขาเป็นส่วนสำคัญของโลกนี้
ดังนั้นเป้าหมายคือการสร้างวัฒนธรรมให้กับเด็กนักเรียนซึ่งต่อมาจะแสดงทัศนคติต่อสุขภาพ สิ่งแวดล้อม ตลอดจนการปฏิบัติตามมาตรฐานทางศีลธรรมในระบบการวางแนวค่านิยม เพราะพวกเขาล้วนเป็นสมาชิกของสังคมในอนาคต และมีเพียงคนที่มีโลกทัศน์ที่ถูกต้องเกี่ยวกับธรรมชาติของเราเท่านั้นที่สามารถนำโลกออกจากสถานการณ์หายนะซึ่งขณะนี้มันพบตัวเองได้
นี่คือเหตุผลว่าทำไมกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่โรงเรียนจึงมีความสำคัญมาก ชื่อเหล่านี้สะท้อนถึงแก่นแท้ของสิ่งเหล่านี้: บทเรียนเกี่ยวกับความเมตตาและการคิด ทัศนศึกษาเชิงนิเวศ ชมรมสำหรับนักวิจัยธรรมชาติ ห้องปฏิบัติการสำหรับนักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์ จริงๆ แล้ว มีหลายวิธีที่จะทำให้เด็กๆ สนใจธรรมชาติ และบางส่วนก็สามารถพูดคุยได้แล้ว
การสนทนากับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
เมื่อจัดกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่โรงเรียนสำหรับเด็ก สิ่งสำคัญมากคือต้องใส่ใจกับหัวข้อนี้ ครูต้องนำเสนอให้เด็กฟังอย่างเชี่ยวชาญและชัดเจนเพื่อที่พวกเขาจะได้เข้าใจความสำคัญของการสนทนา ในกรณีนี้จำเป็นต้องบรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้ ได้แก่
- การสร้างความรู้พื้นฐานและแนวคิดเกี่ยวกับนิเวศวิทยา
- การวิเคราะห์ประสบการณ์เชิงบวกในการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
- ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
- การพัฒนาความสามารถส่วนบุคคลของเด็กนักเรียน
เมื่อสิ้นสุดชั่วโมงเรียน เด็กๆ จะต้องเรียนรู้ว่านิเวศวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่สอนการเคารพสิ่งแวดล้อม สิ่งสำคัญคือต้องสื่อให้พวกเขาทราบว่าการหายตัวไปของสัตว์และนก ตลอดจนพืชพรรณที่เสื่อมโทรมเป็นความผิดของมนุษย์ ดังนั้นการปกป้องทรัพยากรธรรมชาติจึงเป็นสิ่งสำคัญมาก ท้ายที่สุดแล้ว เรามายังโลกนี้ ซึ่งเมื่อแรกเริ่มนั้นสวยงามยิ่งกว่าหากปราศจากการแทรกแซงของมนุษย์
แนวทางที่สร้างสรรค์
กิจกรรมนอกหลักสูตรด้านสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษาน่าจะน่าสนใจ และเนื่องจากคุณไม่สามารถดึงดูดเด็กๆ ด้วยการบรรยายได้ คุณจึงต้องมีบางอย่างที่สามารถเพิ่มความหลากหลายให้กับบทเรียนได้
มีความคิดที่ดี - การเดินทางในจินตนาการตามเส้นทางนิเวศน์ ครูจะต้องเตรียมการนำเสนอสาธิตไว้ล่วงหน้า คุณไม่จำเป็นต้องมีเฟรมจำนวนมาก 15-20 เฟรมก็เพียงพอแล้ว ในขณะเดียวกัน คุณจะต้องใส่เสียงร้องของนกป่าเพื่อสร้างเอฟเฟกต์ที่ดื่มด่ำในฐานะเพลงประกอบที่มีธีม และก่อนที่จะเริ่มการนำเสนอ ครูจะต้องพาเด็กๆ ถึงวันที่พวกเขาจะพูดถึงอะไรและทำไม
หลังจากนี้คุณสามารถเริ่มเรื่องได้ เฟรมแรกๆ ควรแสดงให้เด็กๆ เห็นป่าที่สวยงาม นกหลากสีสัน และสัตว์ตลกๆ ที่อาศัยอยู่ในป่านั้น ในเวลาเดียวกัน ดูเหมือนว่าอาจารย์กำลังเล่านิทานว่า “กาลครั้งหนึ่งมีป่าแห่งหนึ่ง และมีนกกระปรี้กระเปร่าร่าเริงอาศัยอยู่ในนั้น สัตว์ก็อาศัยอยู่ที่นั่นด้วย พวกเขาล่าสัตว์และสนุกสนานกันในที่โล่ง มาทำความรู้จักกับพวกเขากันเถอะ! คุณรู้จักใครบ้าง” - ในกรณีนี้ คุณต้องสลับสไลด์ด้วยภาพสัตว์ต่าง ๆ เพื่อให้เด็ก ๆ ตะโกนชื่อของพวกเขา (แรคคูน เม่น หมี สุนัขจิ้งจอก กวาง หมาป่า ฯลฯ )
เฟรมถัดไปควรแสดงถึงบุคคล ครูเล่าต่อว่า “แต่วันหนึ่งมีชายคนหนึ่งมาที่ป่า และพระองค์ทรงสร้างบ้าน ถนน และโรงงานใกล้เคียง อย่างไรก็ตาม นี่ยังไม่เพียงพอสำหรับเขา เขาเริ่มตัดไม้ทำลายป่า ซึ่งทำลายระบบนิเวศเล็กๆ ที่สวยงามนี้ โรงงานต่างๆ ทิ้งของเสียลงในทะเลสาบและแม่น้ำ ซึ่งก่อให้เกิดมลพิษแก่แหล่งน้ำทั้งหมดในพื้นที่ และควันจากปล่องไฟของโรงงานก็เป็นพิษในอากาศ นักท่องเที่ยวเริ่มจุดไฟและลืมนำขยะไปทิ้ง สัตว์และนกไม่มีที่อยู่อาศัย และป่าก็กลายเป็นสถานที่ที่น่าสยดสยองและน่ากลัว”
ในเวลาเดียวกัน หลังจากแต่ละวลี คุณจะต้องแสดงสไลด์ที่เกี่ยวข้อง - ด้วยการตัดต้นไม้ การจุดไฟและไฟที่ตามมา อ่างเก็บน้ำสกปรก สภาพแวดล้อมที่ทิ้งขยะ การสร้างภาพข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากเด็ก ๆ เท่านั้นที่สามารถเข้าใจสถานะของระบบนิเวศสมัยใหม่และสิ่งที่ความประมาทเลินเล่อของมนุษย์สามารถนำไปสู่ได้ผ่านการแสดงภาพเท่านั้น
คำถามและงานสำหรับเด็ก
กิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาที่โรงเรียนควรให้ความรู้และมีประสิทธิภาพ ดังนั้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนจึงเป็นสิ่งจำเป็น มิฉะนั้นหากไม่มีปฏิสัมพันธ์ก็จะไม่สามารถเข้าใจว่าเด็ก ๆ เชี่ยวชาญหัวข้อนี้หรือไม่
เมื่อนำเสนอเทพนิยายตามตัวอย่างข้างต้นเสร็จแล้ว ครูจะต้องให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปราย เด็กๆ จะต้องตอบว่าทำไมไม่มีใครอยู่ในป่าตอนนี้ คำตอบนั้นง่าย - เพราะมนุษย์ทำลายมัน หากเด็กนักเรียนเชี่ยวชาญเรื่องนี้แล้ว พวกเขาก็สามารถเริ่มภารกิจได้ ซึ่งก็คือ “ภารกิจ” ที่จะจินตนาการถึงการฟื้นฟูระบบนิเวศป่าไม้
เด็ก ๆ จะต้องได้รับการ์ดพร้อมรูปภาพต้นไม้ที่พวกเขาจะ "ปลูก" และจะมีปริศนาที่ด้านหลังของการ์ด นักเรียนต้องเดาชื่อจึงจะรู้ชื่อ ตัวอย่างเช่น:
- สาวงามชาวรัสเซียยืนอยู่ในที่โล่ง สวมเสื้อสีเขียวและชุดอาบแดดสีขาว! (คำตอบ: เบิร์ช)
- ฉันเห็นผลเบอร์รี่ที่สวยงามในป่า! ตะกร้าหนักดี... (ตอบ โรวัน)
- เขาสูงและทรงพลัง! ลูกโอ๊กมีผลหยาบ ใบไม้พลิ้วไหวท่ามกลางเมฆ...ในสายลม (คำตอบ: ต้นโอ๊ก)
เมื่อเดาปริศนาแล้ว เด็ก ๆ ซึ่งก่อนหน้านี้แบ่งออกเป็นกลุ่มจะต้องจัดทำรายงานสั้น ๆ เกี่ยวกับประเภทของต้นไม้ที่พวกเขาได้รับโดยใช้หนังสืออ้างอิงและหนังสือที่มีอยู่บนโต๊ะ จากนั้นคุณสามารถทำงานเดียวกันให้สำเร็จได้ แต่เกี่ยวข้องกับนกและสัตว์ต่างๆ
ชั่วโมงเรียนสำหรับกลุ่มอาวุโส
สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา จำเป็นต้องสร้างสถานการณ์ที่จริงจังมากขึ้นสำหรับเหตุการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม เป้าหมายคือการสร้างการประเมินทางศีลธรรมเชิงลบเกี่ยวกับการละเมิดของมนุษย์ที่พบในขอบเขตของธรรมชาติในเด็ก เช่นเดียวกับการพัฒนาทัศนคติเชิงลบต่อทัศนคติที่ขาดความรับผิดชอบและไร้ความคิดที่ผู้คนประสบต่อสิ่งแวดล้อมของเรา งานมีดังนี้:
- ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อม
- เพิ่มความสนใจในธรรมชาติ
- ส่งเสริมทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อสิ่งแวดล้อม
- สร้างความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม
- ส่งเสริมแนวคิดด้านสิ่งแวดล้อม
ก่อนที่จะจัดชั่วโมงเรียน คุณจะต้องเตรียมการเบื้องต้นโดยให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วม ขอแนะนำให้มอบหมายงานต่อไปนี้:
- เตรียมยื่นอุทธรณ์ในนามของบุคคล (รายบุคคล)
- จัดทำวิดีโอกับทั้งชั้นเรียน สัมภาษณ์นักเรียนคนอื่นๆ ในหัวข้อการปกป้องระบบนิเวศ
- เขียนบทกวี
จากนั้นเมื่อถึงวันเรียน เด็กๆ ก็สามารถเริ่มต้นด้วยการเตรียมตัวได้
กฎหมายนิเวศวิทยา
ในระหว่างเรียน การบอกเด็กๆ เกี่ยวกับเรื่องเหล่านั้นไม่ใช่เรื่องเสียหายเช่นกัน แน่นอนว่าเป็นภาษาที่เข้าถึงได้และมีตัวอย่างด้วย อาจมีลักษณะเช่นนี้:
- กฎข้อที่ 1: “ทุกสิ่งเชื่อมโยงกับทุกสิ่ง” เพื่อปกป้องประชากรนกกระทาในนอร์เวย์ นกล่าเหยื่อหลายพันตัวจึงถูกทำลาย มันไม่ได้ช่วยอะไร ในไม่ช้านกกระทาก็ถูกโรคระบาดครอบงำและพวกมันทั้งหมดก็ตายไป ไม่น่าแปลกใจเพราะนกฮูกและเหยี่ยวมีบทบาทในการควบคุมระเบียบกินนกที่ป่วย สิ่งนี้ป้องกันโรคระบาด
- กฎข้อที่ 2: “ทุกอย่างต้องไปที่ไหนสักแห่ง” การเผาหรือฝังขยะไม่ได้หมายถึงการกำจัดทิ้ง สารหนึ่งสลายตัวไปเป็นอีกสารหนึ่ง และอากาศก็เป็นพิษ ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและโรคในมนุษย์
- กฎข้อที่ 3: “ไม่มีอะไรได้มาฟรีๆ” ระหว่างปีพ.ศ. 2501 ถึง พ.ศ. 2505 นกกระจอกจำนวนสองพันล้าน (!) ถูกทำลายในประเทศจีน เนื่องจากพวกมันถือเป็นศัตรูพืชเกษตรกรรม แต่สุดท้ายแมลงก็พัฒนาขึ้นจนสร้างความเสียหายให้กับพืชผลจริงๆ ส่งผลให้จีนเริ่มซื้อนกกระจอกจากประเทศอื่น ฉันต้องจ่ายสำหรับการกระทำของฉัน
- กฎข้อที่ 4: “ธรรมชาติรู้ดีที่สุด” หลายคนต้องการ "ปรับปรุง" ระบบนิเวศอย่างหยิ่งยโส ซึ่งมักจะขัดขวางกระบวนการทางธรรมชาติ ไม่มีของเสียในธรรมชาติ สำหรับสารอินทรีย์แต่ละชนิดจะมีเอนไซม์แยกกันซึ่งทำหน้าที่ในการย่อยสลาย แต่มนุษย์สร้างสสารเหล่านั้นขึ้นมาโดยไม่ย่อยสลายอะไรเลย แต่สะสมอยู่ในระบบนิเวศเท่านั้น และพวกมันก็ก่อให้เกิดมลพิษ
หากคุณรวมข้อมูลและบล็อกการศึกษาไว้ในสถานการณ์ของเหตุการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม คุณจะสามารถทำให้ชั่วโมงเรียนมีภาพและประสิทธิผลมากขึ้น
การแข่งขันระดับมัธยมปลาย
กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่โรงเรียนสำหรับนักเรียนผู้ใหญ่ (เกรด 9-11) ควรมีความซับซ้อนและมีความหมายมากกว่านี้ การแข่งขันแบบทดสอบจะเป็นตัวเลือกที่ดี ควรทำแบบคู่ขนานเพื่อให้มีผู้เข้าร่วมมากขึ้น อย่างไรก็ตาม กิจกรรมดังกล่าวมักจะรวมอยู่ในสัปดาห์สิ่งแวดล้อมของโรงเรียนด้วย
การแข่งขันเริ่มต้นด้วยการแนะนำทีม ในการนี้จะมีการให้คะแนน (โดยใช้ระบบ 5 คะแนน) ชื่อและคำขวัญของทีมจะต้องสอดคล้องกับประเด็นด้านสิ่งแวดล้อม
จากนั้นทัวร์ก็เริ่มต้นขึ้น แต่ละทีมจะได้รับเบาะแสสี่ใบตามลำดับ หากตอบถูกก่อนจะได้รับ 4 คะแนน หากทายได้จากเบาะแสที่สอง จะได้รับ 3 คะแนน ถ้าตอบข้อสามได้ 2 คะแนน หากใช้คำใบ้ทั้งสี่ข้อ จะได้รับหนึ่งแต้ม ตัวอย่างเช่น:
1) มีอายุถึง 2,000 ปี
2) ลำต้นไม่เน่าเปื่อยเมื่ออยู่ในน้ำ แต่จะแข็งแรงขึ้นและเปลี่ยนเป็นสีดำเท่านั้น
3) ทำจากเฟอร์นิเจอร์ไม้ปาร์เก้และถัง
4) ในบทกวีบทหนึ่งของพุชกิน มีนางเงือกนั่งอยู่บนนี้
คำตอบสำหรับการเลือกนี้คือไม้โอ๊ค คุณสามารถเสนอคำแนะนำต่อไปนี้ให้กับทีมอื่นได้:
1) ปล่อยไฟตอนไซด์ที่ฆ่าเชื้อแบคทีเรียที่เป็นอันตราย
2) ทำให้ได้ฟืนที่ดีที่สุด
3) เปลือกใช้ทำของที่มีประโยชน์ ยาต้ม และยารักษาโรค
4) นี่คือต้นไม้รัสเซีย
แน่นอนว่าเรากำลังพูดถึงต้นเบิร์ช คุณจำเป็นต้องมีคอลเลกชันจำนวนมากเพื่อทำให้กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่โรงเรียนสำหรับนักเรียนมัธยมปลายน่าสนใจ มีความรู้ และมีประโยชน์
ธรรมชาติเป็นคุณค่าสากล
การสัมมนาที่มีชื่อนี้สามารถเป็นกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่ดีที่โรงเรียนได้ เป้าหมายคือการพิจารณาว่าคุณค่าที่แท้จริงของธรรมชาติคืออะไร รวมถึงองค์ประกอบของธรรมชาติด้วย นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาให้นักเรียนมีความสามารถในการสังเกตเห็นความงามรอบตัวและปลูกฝังให้พวกเขามีความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการรักษาระบบนิเวศ
คุณสามารถเริ่มการสัมมนาด้วยการมอบหมายงานกลุ่ม แจกการ์ดพร้อมคำอธิบายพื้นที่ธรรมชาติและรูปทรงภูมิทัศน์ให้กับทุกคน นักเรียนต้องระบุชื่อของตนเองและจัดเตรียมคำคุณศัพท์ที่เหมาะสมหลายคำที่สามารถระบุลักษณะชื่อได้ การ์ดตัวอย่าง: “พวกเขาไม่ได้อยู่ในแอนตาร์กติกา อเมริกาเหนือ และยุโรป มีประมาณสามสิบคนบนโลกนี้ และพวกมันครอบครองพื้นที่ประมาณ 11% ของโลก” เรากำลังพูดถึงทะเลทราย และนี่จะเป็นคำตอบที่ถูกต้อง
หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจนี้แล้ว จะสามารถเชิญนักเรียนให้ทำความคุ้นเคยกับต้นทุนการบริการชีวมณฑลได้ ครั้งสุดท้ายที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียดำเนินการวิจัยดังกล่าวคือในปี 1994 และปรากฎว่า:
- ต้นทุนบริการชีวมณฑลโดยเฉลี่ยอยู่ที่ ~33.27 ล้านล้านดอลลาร์ต่อปี
- แม่น้ำและทะเลสาบ - 1.7 ล้านล้านดอลลาร์
- ระบบนิเวศทางทะเล - 21 ล้านล้านดอลลาร์
- ป่าเขตร้อน - 3.8 ล้านล้านดอลลาร์
- ระบบนิเวศน์ที่ดิน - 12.3 ล้านล้านดอลลาร์
นี่คือสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์รายงาน ในความเป็นจริงคุณสามารถคิดงานที่น่าสนใจมากมายสำหรับกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่โรงเรียนได้ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือข้อมูลและการปฏิบัติ
เกี่ยวกับผลกระทบด้านลบ
คุณยังสามารถจัดกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับนักเรียนมัธยมปลายได้ มันจะเป็นประโยชน์สำหรับพวกเขาในการเรียนรู้เกี่ยวกับระดับที่ยอมรับได้ของผลกระทบด้านลบของอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมจากมนุษย์และสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
พวกเขาควรทำความคุ้นเคยกับกฎระเบียบเกี่ยวกับผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม การควบคุมคุณภาพของส่วนประกอบทางธรรมชาติ และแหล่งที่มาของผลกระทบ ตลอดจนการติดตามความเสี่ยงด้านสิ่งแวดล้อม ในส่วนหนึ่งของการอภิปรายหัวข้อดังกล่าว บางคนอาจมีความสนใจเป็นพิเศษในการดำเนินการเรื่องนี้ในระดับมืออาชีพ ระหว่างเหตุการณ์ดังกล่าว บางคนตัดสินใจเกี่ยวกับกิจกรรมในอนาคตของตนเองในวัยผู้ใหญ่
วันคุ้มครองโลก
นี่เป็นวันหยุดสิ่งแวดล้อมครั้งใหญ่ ซึ่งก็คือวันที่ 22 เมษายน ดังนั้นกิจกรรมของโรงเรียนที่อุทิศให้กับธรรมชาติจึงมักจะจัดขึ้นในช่วงสัปดาห์ซึ่งรวมถึงวันนี้ด้วย นอกเหนือจากการบรรยายด้านการศึกษา ชั้นเรียน และการแข่งขันแล้ว ปัจจุบันยังเป็นเรื่องปกติที่จะจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์อย่างแท้จริงซึ่งสามารถเกิดผลได้ หนึ่งในนั้นเรียกว่า “มาตกแต่งโลกรอบตัวเรากันเถอะ”
โปรโมชั่นนี้ให้โรงเรียนจัดซื้อต้นกล้าดอกไม้ ไม้พุ่ม และต้นกล้าต้นไม้ จากนั้นเมื่อถึงวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อม เด็กๆ พร้อมครูจะปลูกในแปลงและแปลงดอกไม้ จากนั้นจึงแบ่งหน้าที่ในการดูแลต้นไม้ให้กับนักเรียน ดังนั้น คุณจะไม่เพียงแต่สามารถมีส่วนร่วมในระบบนิเวศโดยการเพิ่มคุณค่าเล็กน้อยเท่านั้น แต่คุณยังสามารถแสดงให้เด็กๆ เห็นว่าในทางปฏิบัตินั้นยากแค่ไหนในการที่จะได้ดอกไม้ ต้นไม้ และพุ่มไม้ให้หยั่งราก ไม่ต้องพูดถึงการปลูกด้วยตนเอง . นักเรียนจะได้รับประสบการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมและจะเริ่มเคารพธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น
ภาพบรรยากาศงานสำหรับนักเรียนชั้น ป.5-6 “ธรรมชาติคือบ้านของเรา”
Serdobintseva Valentina Fedorovna หัวหน้าห้องสมุด โรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 11, Novy Urengoy, Yamal-Nenets Autonomous Okrugคำอธิบายของวัสดุ:จิตสำนึกทางนิเวศวิทยาและรากฐานของความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมมีไว้ตั้งแต่วัยเด็ก คุณเพียงแค่ต้องปลุกให้เด็กสนใจธรรมชาติที่มีชีวิตและทัศนคติที่ห่วงใยต่อธรรมชาติ และด้วยความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต การปลูกฝังความรู้พื้นฐานด้านสิ่งแวดล้อมจึงเป็นเรื่องง่ายยิ่งขึ้น ฉันเสนอสถานการณ์จำลองให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ในหัวข้อสิ่งแวดล้อม “ธรรมชาติคือบ้านของเรา” สื่อนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร ครู และบรรณารักษ์
เป้า:ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่และเคารพต่อธรรมชาติและผู้อยู่อาศัย
งาน:เจาะลึกและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์โลก ส่งเสริมความรู้สึกรักธรรมชาติของแผ่นดินเกิดของคุณ
วัสดุสาธิต:การนำเสนอ "วัดธรรมชาติ" การบันทึกเพลง "โลกนี้สวยงามแค่ไหน": ดนตรีโดย D. Tukhmanov คำพูดโดย V. Kharitonov การบันทึกเพลง "Wounded Bird (Request)": คำพูดของ R. Rozhdestvensky ดนตรีโดย A. Pakhmutov นิทรรศการหนังสือ “สิ่งแวดล้อมวิตกกังวล” ภาพวาดของเด็ก
ความคืบหน้าของงาน:
มีการเล่นบันทึกเพลง "โลกนี้ช่างวิเศษเหลือเกิน"
มีการแสดงสไลด์พร้อมทิวทัศน์ของธรรมชาติ (สไลด์หมายเลข 1 หมายเลข 2 หมายเลข 3)
ผู้นำเสนอ 1:
มีเพียงวิหาร
มีวิหารแห่งวิทยาศาสตร์
และยังมีวัดธรรมชาติอีกด้วย -
โดยมีนั่งร้านยื่นออกไป
ไปทางแสงแดดและลม
พระองค์ทรงบริสุทธิ์ในเวลาใดก็ได้ของวัน
เปิดให้เราร้อนและเย็น
เข้ามาที่นี่
ใจดีกันหน่อย
อย่าทำลายสถานบูชาของเธอ
ส. สมีร์นอฟ
สไลด์: หมายเลข 4 หมายเลข 5 บันทึกเสียงนกร้อง.
นักเรียน 1:
เราร่ำรวยมหาศาล
ในพุ่มไม้และป่าละเมาะของเรา
นกที่แตกต่างกันมากมาย -
คุณแค่ประหลาดใจ
แต่ถามคนอื่น.
เขารู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง?
ให้เขาตอบอย่างมีเหตุมีผล -
และดูสิคุณจะต้องประหลาดใจ:
พวกเขาพูดว่าสัตว์อย่างไร
ทำไมความมั่งคั่งของเรา -
ในทุ่งนาในป่าละเมาะ
พูดแล้วอาณาจักรนก...
อาณาจักรนกและไม่มีอะไรเพิ่มเติม?
เอาล่ะ แบล็คเบิร์ด
เอาล่ะ ติมิซ...
คุณสามารถจำชื่อเล่นทั้งหมดได้ที่ไหน?
แค่นกเท่านั้นเอง!
อ. ยาชิน
ผู้นำเสนอ 2:
พวก! คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง?
แบบทดสอบ:
1. นกอพยพของเราสร้างรังทางภาคใต้หรือไม่?
(เลขที่)
2. นกอะไรเลี้ยงลูกไก่ในฤดูหนาว?
(Crossbills) (สไลด์หมายเลข 6)
3.นกชนิดใดจับปลาได้เป็นสำรอง
(นกกระทุง) (สไลด์หมายเลข 7)
4.นกฮูกมีประโยชน์อย่างไร?
(กำจัดสัตว์ฟันแทะตัวเล็ก) (สไลด์หมายเลข 8)
5. นกชนิดหนึ่งร้องเพลงบนพื้นหรือไม่?
(เปล่า บนพื้นเขาแค่ผิวปากเท่านั้น) (สไลด์หมายเลข 9)
6.นกอะไรเรียกว่าหมอป่า?
(นกหัวขวาน) (สไลด์หมายเลข 10)
7. นกอะไรใหญ่ที่สุดในโลก?
(นกกระจอกเทศ) (สไลด์หมายเลข 11)
8.เครนเปลี่ยนสถานที่ในการบินอย่างไร?
(นกกระเรียนที่มีประสบการณ์และแข็งแกร่งที่สุดบินไปข้างหน้า เมื่อเขาเหนื่อยเขาก็เคลื่อนตัวไปจนสุดฝูงและมีผู้นำอีกคนเข้ามาแทนที่) (สไลด์หมายเลข 12)
มีการเล่นเพลง “Wounded Bird (Request)”
นักเรียน 1:
ฉันจะไม่ฆ่าคุณหงส์
ทะยานเหนือสระน้ำอันเงียบสงบ
ทำไมคุณถึงอยู่ในท้องฟ้าที่ไม่มีเมฆ?
คุณโบกปีกอย่างใจจดใจจ่อหรือเปล่า?
ฉันจะไม่ตัดคุณลงต้นคริสต์มาส
ในความเงียบที่โปร่งใสนี้
ทุกเข็มทำอะไรอยู่.
คุณตัวสั่นอยู่ข้างถนนหรือเปล่า?
ฉันจะไม่เลือกคุณ ลิลลี่แห่งหุบเขา
ในป่าพลบค่ำ;
ทำไมคุณผู้บริสุทธิ์ที่สุดถึงร้องไห้?
หรือคุณไม่เชื่อฉัน!
วี. ซาโปรนอฟ
มีการแสดงเต้นรำดอกไม้ (สไลด์หมายเลข 13 ดอกไม้)
นักเรียน 2:
เรารู้จักดอกไม้ด้วยเหรอ?
ในทุ่งหญ้า?
เราซาบซึ้งกับมันจริงๆ เหรอ?
เราเรียกทุกสิ่งว่าหญ้า
และตัดด้วยหญ้าแห้ง
ผู้นำเสนอ 1:
ฉันเสนอดอกไม้ให้คุณ
ปริศนาอยู่ที่ไหน - กลีบดอกไม้
(บนหน้าจอมีดอกเดซี่ซึ่งเขียนปริศนาไว้บนกลีบดอก หากคำตอบถูกต้องคำตอบจะปรากฏขึ้น) (สไลด์หมายเลข 14)
ปริศนา:
1. เหยือกและจานรองไม่จมหรือแตก
(ดอกบัว)
2.พบดอกไม้สีฟ้าท่ามกลางเสียงเพลงที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ
(สโนว์ดรอป)
3.เฮ้ ระฆัง สีฟ้า -
ด้วยลิ้น แต่ไม่มีเสียงเรียกเข้า
(ระฆัง)
4.จางลงอย่างรวดเร็ว
เปลี่ยนสี
เขาจะกลายเป็นปุย
Dun - เขาไม่อยู่ที่นั่น
(ดอกแดนดิไลอัน)
5.บนสายสีเขียว
ระฆังสีขาว.
(ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา)
6.ตะกร้าสีขาว –
ก้นทอง.
มีน้ำค้างอยู่ในนั้น
และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสง
(ดอกคาโมไมล์)
7. เขาสวมผ้าพันคอขนอ่อน
พร้อมบินเสมอ
(ดอกแดนดิไลอัน)
8.คุณเห็นบนน้ำ
ดอกสีขาว.
ชาวแม่น้ำเหล่านี้
กลีบดอกถูกซ่อนในเวลากลางคืน
(ดอกลิลลี่)
ร่าง "หญิงสาวกับผีเสื้อกลางคืน" (สไลด์หมายเลข 15)
สาว:
แมงเม่า เป็นไปได้ยังไงเนี่ย?
คุณบินทั้งวัน
แล้วคุณไม่เหนื่อยเลยเหรอ?
บอกฉันสิคุณใช้ชีวิตอย่างไร?
คุณกำลังกินอะไรอยู่? คุณกำลังดื่มอะไร?
โลกของคุณอยู่ที่ไหน? บ้านของคุณอยู่ที่ไหน?
บอกฉันทุกอย่าง
ผีเสื้อ:
ฉันอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้า สวน และป่าไม้
ฉันบินทั้งวันบนท้องฟ้าสีคราม
แสงตะวันฉายส่องหลังคาบ้านฉัน
สำหรับฉัน อาหารและเครื่องดื่มคือกลิ่นหอมของดอกไม้
แต่ฉันอยู่ได้ไม่นาน - ไม่เกินหนึ่งวัน
ใจดีกับฉันและอย่าแตะต้องฉัน!
ก.ตูเคย์
นักเรียน 2:
เราอยากให้นกร้องเพลง
เพื่อให้มีเสียงรบกวนรอบป่า
เพื่อให้ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า
เพื่อให้ผีเสื้อได้สนุกสนาน
และมีน้ำค้างบนผลเบอร์รี่
เราต้องการให้ดวงอาทิตย์อบอุ่น
และต้นเบิร์ชก็กลายเป็นสีเขียว
และใต้ต้นไม้มีเม่นหนามตัวตลกอาศัยอยู่
เพื่อให้กระรอกกระโดด
เพื่อให้สายรุ้งเปล่งประกาย
เพื่อให้ฝนตกอย่างร่าเริง
เงาป่า ความเงียบของป่า
เต็มไปด้วยปาฏิหาริย์
คุณกำลังยืนอยู่หน้าเทพนิยาย
และเทพนิยายนี้คือป่าไม้
บันทึกเทพนิยายนี้
รัก สงสาร และดูแลกัน
อี. คาร์กาโนวา
ผู้นำเสนอ 2:
และตอนนี้เรากำลังเล่นอยู่
เราเรียกว่าชาวป่า
(ผู้นำเสนอส่งแอปเปิลให้เด็ก ๆ และตั้งชื่อผู้ที่อาศัยอยู่ในป่า เด็ก ๆ ผลัดกันส่งแอปเปิลให้กันและเขียนรายชื่อชาวป่าต่อไป)
ผู้นำเสนอ 1:
มีดาวเคราะห์สวนดวงหนึ่ง
ในพื้นที่อันหนาวเย็นแห่งนี้
เฉพาะที่นี่ป่าไม้ที่มีเสียงดัง
เรียกนกอพยพ
มันเป็นเพียงแห่งเดียวที่พวกเขาบานสะพรั่ง
ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาในหญ้าสีเขียว
และแมลงปอก็อยู่ที่นี่เท่านั้น
พวกเขามองลงไปในแม่น้ำด้วยความประหลาดใจ
ดูแลโลกของคุณ -
ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนอีกแล้ว!
ย่าอาคิม
ผู้นำเสนอ 2:
ดูแลแผ่นดิน. ดูแล
สนุกสนานที่จุดสูงสุดสีน้ำเงิน
ผีเสื้อบนใบ dodder
มีแสงตะวันส่องตามเส้นทาง
ปูกำลังเล่นอยู่บนก้อนหิน
เหนือทะเลทรายมีเงาของต้นเบาบับ
เหยี่ยวบินโฉบเหนือทุ่งนา
เดือนที่ชัดเจนเหนือแม่น้ำสงบ
นกนางแอ่นริบหรี่ในชีวิต
ดูแลโลก! ดูแล!
เอ็ม ดูดิน
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1.สอดคล้องกับธรรมชาติ/Ed. L.I. Zhuk - มินสค์: Krasiko-Pint, 2002. - 128 หน้า
2.Dudin, M. หนังสือเนื้อเพลง: บทกวี บทกวี/คอมพ์ N. Bank.- L.: Khudozh. สว่าง., 1986.- 860 น.
3.เนสเตอรอฟ วี.วี. แบบทดสอบสวนสัตว์ / ออกแบบโดย A. Lurie - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Lan, 1997 - 160 หน้า: ป่วย
4. บทกวีรัสเซีย: คอลเลกชัน - M.: Bustard: Veche, 2003. - 275 p.
5. Sokolova E.I., Tarabarina T.I. ความลึกลับของขอบป่า ปริศนาเกี่ยวกับพืช/ศิลปิน M.V.Dushin, V.N.Kurov - Yaroslavl: "Academy of Development", "Academy, K", 2000.-112 หน้า: ป่วย
6.นิเวศวิทยา /Ed.-องค์ประกอบ L.I. Zhuk - มินสค์: Krasiko-Print, 2013. - 128 หน้า
7.สารานุกรมสำหรับเด็ก นกและสัตว์/หัวหน้าบรรณาธิการ. V.A. Volodin บรรณาธิการบริหาร G.E.Vilchek.- อ.: Avanta+, 2003.- 448 หน้า: ป่วย
8.สารานุกรมสำหรับเด็ก. เล่มที่ 19 นิเวศวิทยา/หัวหน้าบรรณาธิการ. วีเอ Volodin.- M.: Avanta+, 2001.- 448 หน้า: ป่วย
วัสดุที่ใช้:
1.เพลงโปรดของฉัน (แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์) - 2010, ซิมาซ
2.Nature – ภาพถ่ายของธรรมชาติป่า ภาพถ่าย.ไซต์
สถาบันการศึกษาของรัฐเทศบาล
"สถานศึกษา Novousmansky"
สถานการณ์เหตุการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม
"บ้านหลังคาสีฟ้า"
สร้างโดย: ครูชีววิทยา
ยาโคฟเลวา เอเลนา ดิมิทรีเยฟนา
ภาพจำลองเหตุการณ์ “บ้านใต้หลังคาสีน้ำเงิน”
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ทางการศึกษา:
เพื่อเพิ่มพูนและขยายความรู้เกี่ยวกับสถานะทางนิเวศของโลกของเรา การอนุรักษ์ธรรมชาติ และการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล เพื่อพัฒนาวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กนักเรียน
แสดงผลกระทบของกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ที่มีต่อธรรมชาติและสุขภาพของมนุษย์
สืบสานการศึกษาคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์ของแต่ละบุคคล
การสร้างความรู้สึกห่วงใยต่อสุขภาพของผู้อื่นในเด็กนักเรียนความสามารถในการทำนายการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในภาวะสุขภาพของนักเรียนภายใต้อิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม
พัฒนาความสามารถในการสำรวจมหาสมุทรแห่งข้อมูล เลือกเนื้อหา และประเมินเหตุการณ์และปรากฏการณ์ได้อย่างถูกต้อง
หน้าหนึ่ง "ดาวเคราะห์แห่งผู้คน"
-เพลง “บ้านใต้หลังคาสีฟ้า” + การนำเสนอ
- การนำเสนอ "วันคุ้มครองโลก"
1.เวด- มองไปรอบๆ: โลกที่สวยงามและน่าทึ่งที่อยู่รอบตัวเรา ไม่ว่าจะเป็นป่าไม้ ทุ่งนา แม่น้ำ ทะเล มหาสมุทร ภูเขา ท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ สัตว์ต่างๆ นก นี่คือธรรมชาติ! ชีวิตของเราแยกออกจากมันไม่ได้ ธรรมชาติหล่อเลี้ยง น้ำ และเสื้อผ้าให้กับเรา เธอเป็นคนใจกว้างและไม่เห็นแก่ตัว
2. พ- ธรรมชาติเป็นสิ่งที่มีค่าที่สุดในโลกของเรา และมนุษย์ก็เป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของธรรมชาติ ผู้คนมีวันหยุด ธรรมชาติก็มีวันหยุดเช่นกัน และหนึ่งในนั้นก็คือ วันคุ้มครองโลก.
3 .ว- 22 เมษายน พ.ศ. 2537 ได้ประกาศให้เป็นวันคุ้มครองโลก ซึ่งเป็นวันหยุดของน้ำ ดิน และอากาศที่สะอาด
4 .ววันหยุดนี้ออกแบบมาเพื่อรวมผู้คนทั่วโลกในการปกป้องสิ่งแวดล้อม นี่เป็นวันแห่งการเตือนถึงภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อมอันเลวร้าย วันที่ทุกคนสามารถคิดถึงสิ่งที่เขาสามารถทำได้เพื่อแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม เอาชนะความเฉยเมยในตัวเอง
- วันคุ้มครองโลกถือกำเนิดในอเมริกา ในวันนี้เมื่อปี 1970 ชาวอเมริกันมากกว่า 20 ล้านคนเฉลิมฉลองวันคุ้มครองโลก จิตสำนึกของคนเหล่านี้ถูกปลุกให้ตื่นขึ้นด้วยโศกนาฏกรรมที่เกิดขึ้นในปี 2512 น้ำมันหลายล้านตันรั่วไหลออกจากบ่อน้ำใกล้กับเมืองตากอากาศซานตาบาร์บาร่า คราบน้ำมันร้ายแรงที่คร่าชีวิตสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ปกคลุมพื้นที่กว้างใหญ่ของชายหาดและน้ำทะเล ผู้คนตัดสินใจที่จะอุทิศเวลาหนึ่งวันต่อปีเพื่อปกป้องดาวเคราะห์ของเราที่ตกทุกข์ได้ยาก- ในวันคุ้มครองโลก ระฆังแห่งสันติภาพจะดังขึ้นตามประเพณีในประเทศต่างๆ เพื่อเรียกร้องให้ผู้คนบนโลกรู้สึกถึงชุมชนดาวเคราะห์และพยายามปกป้องสันติภาพบนโลกและรักษาความสวยงามของบ้านทั่วไปของเรา ระฆังแห่งสันติภาพเป็นสัญลักษณ์ของความสงบ ชีวิตที่สงบสุขและมิตรภาพ ภราดรภาพชั่วนิรันดร์ และความสามัคคีของผู้คน และในขณะเดียวกัน เป็นการเรียกร้องให้ดำเนินการในนามของการรักษาสันติภาพและชีวิตบนโลก รักษามนุษยชาติและวัฒนธรรม
2 .ว- ในรัสเซียแคมเปญ "ระฆังแห่งสันติภาพในวันคุ้มครองโลก" จัดขึ้นตั้งแต่ปี 2541 ตามความคิดริเริ่มของนักบิน - นักบินอวกาศสหภาพโซเวียตฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียต A. N. Berezovoy
ในช่วงนาทีที่ระฆังแห่งสันติภาพดังขึ้น ผู้คนควรคิดถึงวิธีอนุรักษ์โลกและปรับปรุงชีวิตของสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในนั้น
3. พ- ธงโลกไม่ใช่สัญลักษณ์อย่างเป็นทางการของสิ่งใดๆ (เนื่องจากไม่มีรัฐบาลหรือรัฐของดาวเคราะห์) ประกอบด้วยภาพถ่ายดาวเคราะห์จากอวกาศ (ปัจจุบันเป็นภาพถ่ายโดยนักบินอวกาศอพอลโล 17 ระหว่างเดินทางไปดวงจันทร์) บนพื้นหลังสีน้ำเงินเข้ม ตามเนื้อผ้า ธงมีความเกี่ยวข้องกับวันคุ้มครองโลกและกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม การรักษาสันติภาพ และพลเรือนระหว่างประเทศอื่นๆ อีกมากมาย
4. พ- สัญลักษณ์ประจำวันคืออักษรกรีก Θ สีเขียวบนพื้นหลังสีขาว
1. ว- วันคุ้มครองโลกเน้นย้ำว่าการดูแลโลกของเราเป็นความรับผิดชอบของทุกคนบนโลก
2. ว- ในประเทศของเรา วันที่นี้ถือเป็นวันที่เป็นทางการนับตั้งแต่ปี 1998 เท่านั้น วันนี้ยังถือเป็นวันขององค์กรสาธารณะที่จัดกิจกรรมให้ความรู้ต่างๆ ปลูกต้นไม้ และเรียกร้องให้มีการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับพลังงานนิวเคลียร์และกากกัมมันตภาพรังสี
3. พ- ดินแดนที่บุคคลตั้งรกรากซึ่งได้รับการปลูกฝังด้วยมือของเขาและเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัวของเขามาเป็นเวลาหลายศตวรรษอย่างแท้จริงได้กลายเป็นชนพื้นเมือง เมื่อออกเดินทางไปยังดินแดนอื่น บรรพบุรุษของเราได้นำดินแดนบ้านเกิดของตนจำนวนหนึ่งไปด้วยและเก็บไว้เป็นศาลเจ้า
4. พ- พวกเขาถือว่าโลกเป็นสิ่งมีชีวิต ทำหน้าที่ของตัวเอง มันจะให้กำเนิดมัน
ครรภ์มารดา ดื่มน้ำฝน แผ่นดินไหวสั่นสะท้าน หลับในฤดูหนาว และตื่นขึ้นพร้อมกับการกลับมาของฤดูใบไม้ผลิ
ผู้คนเปรียบเทียบผืนดินอันกว้างใหญ่กับร่างขนาดมหึมา พวกเขาเห็นกระดูกของมันในหินและหินแข็ง เลือดในน้ำ เส้นเลือดในรากไม้ ผมในหญ้าและพืช
1. โรงเรียนธรรมชาตินั้นก็ดี
คนไม่ได้พูดบ่อย
ภายใต้ท้องฟ้าสีครามนี้
เหนือผืนน้ำสีฟ้าอ่อนนี้
2. โรงเรียนไม่เกี่ยวกับพระอาทิตย์ตก ไม่เกี่ยวกับคลื่น
เงินคืออะไรในระยะไกล -
มีคนพูดถึงปลา.
เกี่ยวกับการล่องแพไม้ไปตามแม่น้ำ
3. โรงเรียนแต่มองจากฝั่งที่สูงชัน
บนพื้นผิวสีชมพู
บางครั้งเขาจะพูดคำเดียวว่า
และคำนี้คือ “เกรซ!”
หน้าที่ 2 “ปัญหาสิ่งแวดล้อม”
1.เวด.โลกคือบ้านของเรา! เธอไม่สมควรได้รับความรัก ความกล้าหาญ ความเอื้ออาทรของเราเหรอ? เพื่อปกป้องไม่ให้ถูกทำลาย อ่อนเพลีย และตาย โลกของเราป่วยหนัก ผู้คนตัดไม้ สร้างมลพิษในแม่น้ำและทะเลสาบ วางยาพิษในดินด้วยยาฆ่าแมลง ทิ้งขยะผิดที่ เช่น ทั้งหมดนี้พวกเขาฆ่านางพยาบาลโลก
1. โรงเรียนมหาสมุทรสีเทาส่งเสียงระฆังปลุก
เขาเก็บความแค้นไว้ลึกๆ
จุดโยกสีดำ
บนคลื่นความโกรธที่สูงชัน
ผู้คนก็แข็งแกร่งเหมือนเทพเจ้า
และชะตากรรมของโลกก็อยู่ในมือของพวกเขา
2. โรงเรียนแต่รอยไหม้อันสาหัสก็มืดลง
ลูกโลกอยู่ด้านข้าง
เราเชี่ยวชาญโลกมานานแล้ว
ศตวรรษใหม่กำลังก้าวไปข้างหน้า
ไม่มีจุดสีขาวบนโลกอีกต่อไป
คุณจะลบอันดำ ๆ เหรอเพื่อน?
การนำเสนอ "เพื่อนลองคิดดูสิ" +
ดนตรีโมสาร์ท "บังสุกุลเพื่อความฝัน"
1. โรงเรียนมารออกมาจากขวดได้อย่างไร
และแข็งแกร่งกว่าคนอื่นๆ
มนุษย์ผู้เป็นบุตรแห่งธรรมชาติ
ประสบความสำเร็จ.
ในตอนแรกเขาอ่อนแอและโง่เขลา
เขาต้องการฟันที่แหลมคม
และกรงเล็บอันแข็งแกร่งเหมือนสิงโต
มีเพียงหัวเท่านั้น
และมีห้านิ้วบนมือของเธอ
แต่เขาจัดการได้ค่อนข้างดี
เขาพัฒนาสมองได้มาก
เพื่อปราบสิงโตและเสือ
และเมื่อช้างมาถึงป่าแล้ว
เขาพูดว่า: คุณทุกคนอยู่ภายใต้ฉัน!
แต่ฉันไม่ได้คำนึงว่าสิ่งสำคัญที่ต้องรู้
วิธีใช้พลัง..
2. โรงเรียนและมีสัตว์กี่ตัวที่หายไปจากโลกนี้
พืชและสิ่งนี้ไม่สามารถเติมเต็มได้
และหากเราไม่สามารถกอบกู้สิ่งที่เหลืออยู่ได้ตอนนี้
พรุ่งนี้เราจะตื่นขึ้นมาในทะเลทรายซาฮาร่านะเพื่อน!
3. โรงเรียนฟอกอากาศให้เราด้วย
มีค่าใช้จ่ายมากขึ้นเสมอ
ยิ่งกว่าควันพิษสีเทา
แต่พวกเขาจำเป็นต้องหายใจ
ต้นสนแห้งที่ไหน?
และเรามีเวลาไม่นานที่จะเข้านอน
ดังนั้นจึงถูกกว่าที่จะจ่าย
ทำอย่างไรให้ทุกคนในโรงพยาบาลพอใจ
4. โรงเรียนเราตัดไม้ทำลายป่า ฝังกลบ
แต่ใครจะเป็นผู้ปกป้องทุกสิ่ง?
ลำธารว่างเปล่า มีเพียงกิ่งไม้ในป่า
5. โรงเรียนแต่คน! หยุดหยุด!
ดูสิ่งที่คุณได้นำมาสู่โลกบ้านเกิดของคุณ
ท้ายที่สุดเธอก็เหมือนกิ่งไม้เบิร์ช
เปราะบางและไร้ที่พึ่ง!
แต่ไม่ พวกเขาไม่ได้ยิน
ผู้อำนวยการโรงงาน
และกลุ่มเมฆกากนิวเคลียร์ยังคงดำเนินต่อไป
ไปให้พ้นไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน -
พวกเขาไม่สนใจ!
แม้ว่าจะเป็นป่าหรือทุ่งนาก็ตาม
แม่น้ำหรือทะเล -
พวกเขาไม่สนใจ
6. โรงเรียนถึงเวลาที่มนุษยชาติจะต้องเข้าใจ
แย่งชิงความร่ำรวยจากธรรมชาติ
ว่าโลกจำเป็นต้องได้รับการปกป้องด้วย:
เธอเป็นเหมือนเรา - มีชีวิตอยู่!
ตอนนี้เราจะตากให้แห้งหรือรดน้ำ
และเราใช้ปุ๋ยมากมาย
ที่เราเองก็กลัวตาย
7. โรงเรียนแล้วโลกต้องทนอะไร?
และเราปล่อยเธอไปกี่ครั้ง?
ควันจากโรงงาน สิ่งสกปรกจากเรือ
เรามีดินแดนที่สวยงามของผู้คน
ฉันกลัวว่ามันจะไม่กลายเป็นดินแดนแห่งความสูญเปล่า!
8. โรงเรียนโรงงานต่างๆ คึกคัก ฝุ่นฟุ้งกระจายเต็มไปหมด
วิ่ง. รถกำลังสูบบุหรี่
ขณะเดียวกันต้นไม้ก็ส่งเสียงครวญคราง
พวกเขาจมอยู่ในสิ่งสกปรกและฝุ่นละออง
และเพื่อสร้างโรงงานให้เรา -
พวกเขาตัดไม้ทำลายป่าและทำลายน้ำ
9. โรงเรียนน้ำของเราเริ่มสกปรก
ไม่มีร่องรอยของพืช
บ้านของสัตว์ของเราถูกพรากไป
ตอนนี้นกและปลารู้สึกแย่แล้ว
10. โรงเรียนเรารวย!
แต่มีนกเพียงไม่กี่ตัวเท่านั้น
พวกมันบินอยู่เหนือสวนเล็กๆ น้อยๆ
ต้นอ้อสั่นไหวในทะเลสาบไม่กี่แห่ง
และมีปลาเพียงไม่กี่ตัวว่ายในแม่น้ำ
และขี้ผึ้งจำนวนเล็กน้อย
พวกมันเติบโตอย่างเงียบ ๆ เป็นช่อดอกเล็ก ๆ
ลูกหลานเป็นไปตาม Red Book จริง ๆ หรือไม่?
พวกเขาจะรู้ว่าเรารวยแค่ไหน!!!
รวมถึงบันทึกการเต้นของหัวใจ : เงียบๆ ในตอนแรก,
จากนั้นดังขึ้น ดังขึ้น ค่อยๆ เริ่มจางหายไป และได้ยินเสียงครวญครางของโลกเมื่อเทียบกับพื้นหลังนี้
โลก
ฉันคือโลก ฉันคือโลก
ความเหนื่อยล้าของฉันไม่มีที่สิ้นสุด!
อย่าถามหาเสียงครวญครางของฉัน
อย่างน้อยก็มีคนได้ยินเสียงทุบตี
หัวใจที่เหนื่อยล้าถึงจุดสุดยอด?
หยุดชั่วคราว. การเต้นของหัวใจยังคงดำเนินต่อไป
คนในแผ่นดินของฉัน!
ผู้คนในโลกของฉัน!
โลกตกอยู่ในอันตราย!
ทำลายน้ำแข็ง เปลี่ยนกระแสน้ำ
คุณยืนยันว่ามีอะไรให้ทำมากเกินไป
คุณจะขอการให้อภัยอะไรอีก?
ตามแม่น้ำ เนินทราย และหนองน้ำเหล่านี้
ในเวลาพระอาทิตย์ขึ้นอันยิ่งใหญ่ที่สุด
ในการทอดที่เล็กที่สุด
แต่คุณไม่ต้องการคิดเกี่ยวกับมัน
ตอนนี้คุณยังไม่มีเวลาสำหรับเรื่องนี้
สนามบิน ท่าเรือ และชานชาลา
ป่าที่ไม่มีแม่น้ำและแม่น้ำที่ไม่มีน้ำ
ธรรมชาติรอบตัวน้อยลงเรื่อยๆ
มากขึ้นเรื่อยๆ - สิ่งแวดล้อม
หยุดชั่วคราว.
ชาวโลก! คุณได้ยินฉันไหม!
มาช่วยชีวิต!
2.เวด- คุณได้ยินเสียงร้องไห้เงียบ ๆ ตื่นสิ!
ช่วยโลก! กรุณาตอบกลับ
อย่าโบกมืออย่างไม่ใส่ใจ
จำไว้ว่าเธอลูบไล้คุณอย่างไร
ฉันกดคุณลงบนหน้าอกของฉันเบา ๆ
กระซิบเพลงกล่อมเด็ก
และตอนนี้เธอก็กำลังร้องไห้อยู่
หัวใจของคุณมืดบอดไปแล้วเหรอ?
เราต้องโทษความทุกข์ทรมานของเธอ
เราจะฟื้นคืนความสุขจากเถ้าถ่านหรือไม่?
เพลงของ O. Gazmanov “ The Red Book” + วิดีโอ
หน้าสาม “การแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม »
3. พ.ฟังคน
ชีพจรของโลกทั้งใบ!
ผู้ใหญ่ฟังไว้!
ฟังนะเด็กๆ!
นักสิ่งแวดล้อมกำลังเดินขบวน
พิมพ์ขั้นตอน
พระอาทิตย์อยู่ในฝ่ามือของคุณ!
อำนาจอยู่ในมือของคุณ!
นักสิ่งแวดล้อมออกมา
เรายินดีต้อนรับทุกท่าน
พวกเราคือท็อปคลาส! (ทั้งหมด)
ฉัน คุณ เขา เธอ
ร่วมกัน - ครอบครัวที่เป็นมิตร (ทั้งหมด)
เราสรรเสริญธรรมชาติ
และในความเป็นจริงเราปกป้อง
คำขวัญของเราดังก้องดัง
มาช่วยคุณโลกกันเถอะ! (ทั้งหมด)
สัญญาณขอความช่วยเหลือดังขึ้น
โลกคร่ำครวญและกรีดร้อง
แต่เราจะช่วยคุณให้พ้นจากปัญหา
ท้ายที่สุดแล้ว เราคือผู้กอบกู้สิ่งแวดล้อม (ทั้งหมด)
ใครจะดูแลป่าไม้และดอกไม้?
เหมือนใคร? แน่นอนเราเป็น! (ทั้งหมด)
ใครจะสำรวจน้ำพุ?
แน่นอนเราเป็น! (ทั้งหมด)
ใครจะส่องแสงในความรู้ของโลก?
แน่นอนว่าเราอายุแค่ "5" เท่านั้น! (ทั้งหมด)
โลกจะร้องเพลงให้คุณฟังใคร?
แน่นอน พวกเรา ลูกหลานของโลก! (ทั้งหมด)
หน้า 4 “นิเวศวิทยาของเด็กนักเรียนระดับต้น”
1. โลกของเรา
ใจกว้างและรวยมาก:
2. ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนา –
บ้านที่รักของเราพวก!
3. มาช่วยโลกกันเถอะ -
ท้ายที่สุดแล้วไม่มีใครในโลกนี้
4. กระจายเมฆและควันไปเหนือมัน
เราจะไม่ยอมให้ใครรุกรานเธอ
5.เราจะดูแลนก แมลง สัตว์ต่างๆ
สิ่งนี้จะยิ่งทำให้เรามีเมตตามากขึ้นเท่านั้น
6. มาตกแต่งโลกทั้งใบด้วยสวนและดอกไม้กันเถอะ
คุณและฉันต้องการดาวเคราะห์ดวงนี้
การเต้นรำลายจุด “แมลงที่ดี”
หน้า 5 “ดูแลโลก”
1. โรงเรียนโลกเป็นบ้านหลังใหญ่สำหรับทุกคน
การใช้ชีวิตในบ้านหลังนี้คนจะต้อง
จะใจดีก็ต้องดูแล
สิ่งมีชีวิตอื่นๆ.
ปลา นก และสัตว์ต่างๆ
พวกเขามองเข้าไปในจิตวิญญาณของผู้คน
ราวกับว่าพวกเขากำลังถามเรา:
“ผู้คนอย่าฆ่าอย่างไร้ประโยชน์
ท้ายที่สุดแล้ว ทะเลที่ไม่มีปลาก็ไม่ใช่ทะเล
ท้ายที่สุดแล้ว ท้องฟ้าที่ไม่มีนกก็ไม่ใช่ท้องฟ้า
โลกที่ไม่มีสัตว์ก็ไม่ใช่โลก
แต่เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากโลก!
2. โรงเรียนโลกของเราสวยงามแค่ไหนในฤดูใบไม้ผลิ
เมื่อธรรมชาติทั้งหมดมีชีวิตขึ้นมา
มาร่วมกันปกป้องความงามของโลกกันเถอะ
ถ้าฉันเลือกดอกไม้
หากคุณเลือกดอกไม้
ถ้าทุกคน: ทั้งคุณและเรา
ถ้าทุกคนเด็ดดอกไม้
จะไม่เหลือธรรมชาติอีกต่อไป
และจะไม่มีความสวยงาม
เพลงของ Yu. Antonov "อย่าเด็ดดอกไม้"
3. โรงเรียนดูแลโลก!
ดูแล!
สนุกสนานที่จุดสูงสุดสีน้ำเงิน
ผีเสื้อบนใบ dodder
มีแสงตะวันส่องตามเส้นทาง
ปูกำลังเล่นอยู่บนก้อนหิน
เหยี่ยวบินโฉบเหนือทุ่งนา
พระจันทร์เสี้ยวเหนือแม่น้ำสงบ
นกนางแอ่นริบหรี่ในชีวิต
ความหวานชื่นของชีวิต นมและขนมปัง
ดูแลความเมตตาและความสงสาร
เพื่อที่เธอจะได้ยึดติดกับคนที่อ่อนแอ
ดูแลอนาคตเพื่อประโยชน์ของ
นี่คือคำพูดจากสมุดบันทึกของฉัน
ฉันให้ทุกอย่าง! และฉันยอมรับทุกอย่างจากคุณ
เพียงแค่ดูแลโลกนี้
เพลง “ฉันขออวยพรให้คุณแผ่นดินของฉัน” + เต้นรำไปกับดิน
วรรณกรรม:
Track House ใต้หลังคาวงดนตรีสีน้ำเงิน/นักดนตรี Bard song
โมสาร์ท - บังสุกุลเพื่อความฝัน
การเต้นของหัวใจ
“ The Red Book” โดย O. Gazmanov - วิดีโอ
เพลงของ Yu. Antonov "อย่าเด็ดดอกไม้"
ลาย "ด้วงดี"
เพลงโดย S. Rotaru “ฉันขอให้คุณแผ่นดินของฉัน”
แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:
รูปภาพ – ปัญหาสิ่งแวดล้อม
รูปภาพ-ธรรมชาติ
การนำเสนอ – วันคุ้มครองโลก
“ เข้าใจภาษาที่มีชีวิตของธรรมชาติ” โดย L.S. Litvinov รวบรวมสถานการณ์เฉพาะเรื่อง - บทกวี
“ การศึกษาคุณธรรมและสิ่งแวดล้อมของเด็กนักเรียน” โดย L.S. Litvinov สถานการณ์เหตุการณ์ - บทกวี
ภาคผนวก -ภาพถ่ายจากงาน
แอปพลิเคชัน
พิธีกรก็อ่าน.
ชั้นเรียนสำหรับเด็กโต” บ้าน ภายใต้ หลังคา สีฟ้า». ... ด้านสิ่งแวดล้อมวัฒนธรรมในโรงเรียนอนุบาล: สถานการณ์ชั้นเรียน - อ.: ทีซี สเฟรา, 2547. - 144 น. Kochergina V. ของเรา บ้าน ...
หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมงานนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานโดยประมาณสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" (1)
หมายเหตุอธิบาย10-01.11) บทสนทนา: “ บ้าน ภายใต้ หลังคา สีฟ้า"(11 น. 47) "ติดต่อ...จุดสังเกต ชื่อเดือน เหตุการณ์ต่างๆ 1 กันยายน ผู้ปกครองในองค์กร... Gorkova L.G., Kochergina A.V. สถานการณ์เปิดชั้นเรียน ด้านสิ่งแวดล้อมการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน (มัธยม...
คำอธิบายหมายเหตุหน้า 3 หลักการและแนวทางในการสร้างโปรแกรมหน้า 4 ผลลัพธ์ตามแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาถึงหน้า 6
หมายเหตุอธิบายภาพประกอบ - สถานการณ์การเปิดใช้งานการสื่อสาร ... เงื่อนไข. นิเวศวิทยาการศึกษา... บ้านธรรมชาติ" (" บ้าน ภายใต้ หลังคา สีฟ้า"") M. Karapuz 2548 Ryzhova N.A. "ของเรา บ้านธรรมชาติ" ("เรามีอะไร ภายใต้... - ¶ สุขภาพ กิจกรรม กิจกรรมจูเนียร์คนที่ 1...
โครงการสิ่งแวดล้อมศึกษาเด็กก่อนวัยเรียนกลุ่มกลาง “ธรรมชาติผ่านสายตาเด็ก!” (ตอนที่ 1)
เอกสารบน หลังคา". การสมัคร... Kochergina, A. Obukhova " สถานการณ์เปิดชั้นเรียน ด้านสิ่งแวดล้อมการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน (มัธยมศึกษา...ฟ้า: สีฟ้าบริสุทธิ์...ทาง ภายใต้ ด้านสิ่งแวดล้อมการศึกษา... บ้านมีส่วนร่วม ด้านสิ่งแวดล้อม...ตระกูล ด้านสิ่งแวดล้อม เหตุการณ์ต่างๆ, นำเสนอ...
มนต์เสน่ห์ของสิ่งที่มองไม่เห็น ป่ากำลังหลับใหลภายใต้เทพนิยายแห่งการหลับใหล ราวกับผ้าพันคอสีขาวผูกติดกับต้นสน วันนี้เราจะมาพูดถึงนกที่ใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับเรา พวกมันถูกเรียกว่านกฤดูหนาว พวกคุณนกมีไว้เพื่ออะไรในธรรมชาติ?
เอกสารมองเข้าไป. บ้านแว็กซ์ร่าเริง นุชธัช สีฟ้ากลับผมแดง...พลิกผ่าน นิเวศวิทยาปฏิทิน: สถานการณ์มโหฬาร เหตุการณ์ต่างๆทุ่มเทให้กับวันที่ ด้านสิ่งแวดล้อมปฏิทิน ... นี้ หลังคาในฤดูหนาว...สถานที่อันเงียบสงบ- ภายใต้ลำต้นที่ร่วงหล่น ภายใต้ตอไม้หรือ...
