แผนภูมิพัฒนาการเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี ระยะพัฒนาการของเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี การพัฒนาปฏิกิริยาทางอารมณ์และการแสดงออก

เวลาในการอ่าน: 8 นาที ยอดดู 1.2k เผยแพร่เมื่อ 27/07/2018

การมาถึงของทารกในครอบครัวถือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญและมีความรับผิดชอบอย่างยิ่ง และไม่สำคัญว่าจะเป็นลูกคนหัวปีหรือลูกคนที่สองหรือสาม ผู้ปกครองที่ได้รับการฝึกอบรมทุกคนรู้ดีว่าชีวิตทารกในปีแรกยุ่งแค่ไหน และการติดตามพัฒนาการของเด็กทุกเดือนมีความสำคัญเพียงใด เพื่อไม่ให้พลาดช่วงเวลาสำคัญหรือการเบี่ยงเบน เพื่อช่วยเหลือผู้ปกครองมือใหม่ เราขอเสนอบทความที่กระชับแต่อ่านง่ายเพื่อให้ทันเหตุการณ์และช่วยให้ทารกเติบโตและพัฒนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หน่วยเป็นเซนติเมตรและกิโลกรัม: ตารางบรรทัดฐานการเจริญเติบโตทางร่างกายสำหรับเด็กในปีแรกของชีวิต

การวัด การฟัง การดูทารกหลังคลอดเป็นการกระทำธรรมดาที่กลายเป็นนิสัยของพ่อแม่รุ่นเยาว์อย่างรวดเร็ว

พวกเขาได้รับกี่กรัม, เพิ่มขึ้นกี่เซนติเมตร, เส้นรอบวงศีรษะและหน้าอกมีความสัมพันธ์กันอย่างไร - ทั้งหมดนี้ได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบกับตัวชี้วัดของตารางการพัฒนาของเด็กทุกเดือนถึงหนึ่งปี (ที่เรียกว่า "ตารางมาตรฐานการพัฒนาทางกายภาพ" ").

แต่ข้อมูลเหล่านี้สามารถใช้เพื่อการวางแนวโดยประมาณใน "ปกติ" ของการเจริญเติบโตทางกายภาพของทารกเท่านั้น โดยคำนึงถึง:

• ตัวบ่งชี้ความสูงและน้ำหนักของเด็กตั้งแต่แรกเกิด
• คุณสมบัติของพัฒนาการส่วนบุคคลและการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของทารก
• เพศของเด็ก
• สภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของทารก
• ตารางแสดงตัวบ่งชี้บรรทัดฐานโดยเฉลี่ยหรือรุนแรง
• สถิติของ WHO และการสังเกตในเด็กอาจมีความคลาดเคลื่อน

อย่างไรก็ตาม ทารกควรเติบโตได้ประมาณหนึ่งปีโดยประมาณดังนี้:

ส่วนสูง, ซม	น้ำหนักกก	อายุ (เดือน)	เส้นรอบวงศีรษะ, ซม	รอบหน้าอก, ซม
47-52	2,5-4	การเกิด	32-36	31-38
49-53	3-4,5	1	33-37	32-39
51-57	3-5	2	35-38	33-40
55-60	4,5-6,5	3	37-40	34-42
57-63	5-7	4	38-41	36-44
59-66	6-8	5	39-42	38-46
61-68	6-8	6	40-43	39-47
63-69	6,5-9	7	41-44	40-49
65-71	7-9,5	8	42-45	41-50
66-72	7-10	9	42-46	42-51
67-74	7-10	10	43-47	43-52
69-75	7,5-10,5	11	43-47	43-53
70-76	8-11	12	44-50	44-54

ตารางแสดงค่าเฉลี่ยสูงสุด ต่ำ และสูงสำหรับการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กชายและเด็กหญิง ดังนั้นอย่ากังวลหากตัวชี้วัดของทารก "หลุด" 1-2 เซนติเมตรหรือครึ่งกิโลกรัม

ร่างกายจะค้นพบจังหวะและความเร็วของพัฒนาการของตัวเองที่สะดวกสบายสำหรับเด็ก

ปัญหาที่ชัดเจนและความเบี่ยงเบนที่อาจเกิดขึ้นในด้านพัฒนาการและโภชนาการ (ถ้ามี) จะถูกรายงานและให้คำแนะนำโดยกุมารแพทย์ผู้ทรงคุณวุฒิตามเวลานัดหมาย

ฉันทำได้ ฉันทำได้ และฉันกำลังเรียนรู้: การพัฒนาที่ครอบคลุมทุกเดือนต่อปี

เมื่อเด็กกินอาหารได้ดีและโตขึ้น หน่วยเซนติเมตรและตาชั่งจะถูกละไว้ และผู้ปกครองก็เริ่มสนใจในความสามารถ ทักษะ และความสามารถใหม่ๆ ของทารก สิ่งที่เขาทำได้อยู่แล้วและสิ่งที่เขาควรจะทำได้ เขารับรู้โลกรอบตัวเขาอย่างไร และเขาควรตอบสนองต่อโลกอย่างไร สิ่งที่เขาทำได้ดี และสิ่งที่เขาต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากผู้ปกครองหรือผู้เชี่ยวชาญ

ปฏิทินการพัฒนาตามเดือนต่อปี

ทารกแรกเกิด:

• ทารกหายใจ มองเห็น ได้ยิน ส่งเสียง
• การเคลื่อนไหวของแขนและขานั้นวุ่นวาย
• นิ้วกำแน่นเป็นหมัด
• แขนและขาไม่เหยียดตรงจนสุด
• ปฏิกิริยาตอบสนองที่มีมา แต่กำเนิดมีอยู่: กระพริบ, ค้นหา, ดูด, กลืน, งวง, ฝ่ามือ, ฝ่าเท้า, ป้องกัน, โลภ, โลภ, ก้าว, คลาน, ดำน้ำ;
• ส่วนมากแล้วทารกจะนอนหลับ

เมื่อครบ 1 เดือน:

• เด็กที่อยู่ในท่านอนเริ่มยกศีรษะและคอ
• ตอบสนองต่อเสียงและแสง
• มองอย่างใกล้ชิดกับโครงร่างของวัตถุและใบหน้า
• สามารถติดตามการเคลื่อนที่ของวัตถุสว่างได้
• เริ่มยิ้ม
• ตอบสนองต่อน้ำเสียงต่างๆ ในน้ำเสียงของผู้ปกครอง

เมื่อ 2 เดือน:

• เด็กพยายามตั้งศีรษะให้ตรงประมาณหนึ่งนาที
• ยกศีรษะและหน้าอกขึ้นขณะนอนคว่ำหน้า
• ตอบสนองต่อเสียง แสง และความสนใจอย่างแข็งขัน
• การเคลื่อนไหวของแขนและขามีความวุ่นวายน้อยลง
• “คอมเพล็กซ์การฟื้นฟู” ปรากฏชัดเจน
• ทารกสามารถถือและตรวจสอบของเล่นในมือได้
• การรับรู้สามมิติของวัตถุพัฒนาขึ้น
• เด็กพยายามพลิกตัวไปด้านข้าง

เมื่อครบ 3 เดือน:

• จับศีรษะของคุณได้นานถึง 2 นาที
• นอนคว่ำหน้าพยายามยกข้อศอกขึ้น
• มีความคล่องตัวและอยู่ไม่สุขมากขึ้นพยายามพลิกตัว
• แสดงความสนใจในของเล่นพยายามคว้ามัน
• ดึงปากกาและผ้าห่มเข้าปาก
• การสะท้อนของการโลภกลายเป็นการโลภอย่างมีสติ
• ทารกเริ่มเดินและหัวเราะ
• ดึงดูดความสนใจด้วยวิธีที่เข้าถึงได้ (กรีดร้อง ร้องไห้ หัวเราะ ขยับขา)

เมื่อ 4 เดือน:

• ทารกพยายามเงยหน้าขึ้นขณะนอนหงาย
• พยายามดึงตัวเองขึ้นและนั่งลง
• วางขาไว้ใต้วงแขนในแนวตั้ง
• พลิกตะแคง;
• พยายามเปลี่ยนจากหลังสู่ท้อง
• ลุกขึ้นนอนหงายบนฝ่ามือนอนหงาย
• คงความสนใจในเรื่องที่สนใจเป็นเวลาหลายนาที
• เล่นกับเขย่าแล้วมีเสียง โจมตี พยายามจับ;
• จำใบหน้าของคนที่คุณรักได้
• แยกแยะและจดจำเสียง
• ตอบสนองต่อชื่อของเขา
• อาจเดินบ่อยๆและเป็นเวลานาน

เมื่อครบ 5 เดือน:

• พยายามเกลือกกลิ้งจากท้องไปด้านหลัง
• เริ่มนั่งด้วยการสนับสนุนเอนกาย;
• พยายามคลานบนท้องของเขา
• ตรวจสอบและสัมผัสวัตถุต่าง ๆ อย่างกระตือรือร้น
• เล่นด้วยมือและขา
• “ความสนใจด้านอาหาร” ในอาหารสำหรับผู้ใหญ่ปรากฏขึ้น
• สามารถดื่มจากช้อน
• รู้จักคนที่เขารักและระวังคนแปลกหน้า
• ฟันอาจเริ่มหลุดออกมา
• การมองเห็น "สี" ปรากฏขึ้น
• ทารกอาจจะสามารถออกเสียงพยางค์ง่ายๆ ตัวแรกได้

เมื่ออายุ 6 เดือน:

• เด็กเอื้อมมือไปหาแม่และขอให้จับ;
• หมุน, พลิกกลับ;
• นอนคว่ำหน้าพยายามคลาน/ดึงตัวเองไปข้างหน้าหรือดันตัวเองไปด้านหลัง
• นั่งและยืนอย่างมั่นคงพอสมควรโดยมีผู้ช่วยเหลือ
• พยายามทำทั้งสี่
• “เล่น” ด้วยเสียงของตัวเอง บางครั้งพูดพล่ามเงียบ ๆ บางครั้งก็ดัง
• ถ่ายโอนของเล่นจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง
• รู้และใช้คุณสมบัติพื้นฐานของของเล่น (เสียงเคาะ เสียงแหลม ฯลฯ)
• คุณสามารถเริ่มแนะนำอาหารเสริมมื้อแรกและปล่อยให้พวกเขาลองอาหารใหม่ๆ

เมื่ออายุ 7 เดือน:

• เด็กนั่งอย่างมั่นใจด้วยตัวเอง
• ก้มตัวและเอื้อมมือไปหาของเล่นขณะนั่ง
• คลาน;
• พยายามยืนหยัดที่แนวรับ
• จดจำสิ่งที่คุ้นเคยตามชื่อ (ดูเมื่อถูกขอให้ค้นหา)
• สนใจภาพลักษณ์และร่างกายของเขา
• ขว้างและหยิบของเล่น
• “ทำความคุ้นเคย” กับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล (throw-fall)
• เขาสามารถถือแก้วจิบเองได้เมื่อเขาดื่มจากมัน
• กินได้ดีจากช้อน

เมื่อ 8 เดือน:

• ทารกสามารถนั่งลงและลุกขึ้นยืนได้โดยใช้อุปกรณ์รองรับ
• พยายามทำตามขั้นตอนแรกด้วยการสนับสนุน
• ตบมือ;
• โบกมือ "ลาก่อน";
• ปฏิกิริยาบนใบหน้าขยายออก
• สามารถเล่นกับของเล่นชิ้นโปรดได้เป็นเวลานาน
• รู้วิธีรับหรือขอสิ่งที่ต้องการ
• สามารถถือและกินแครกเกอร์/เบเกิล ฯลฯ
• การเชื่อมต่อที่มั่นคงเกิดขึ้น (กิน - ไปที่ครัว ฯลฯ );
• พูดพล่ามในภาษาของเขาเอง

เมื่ออายุ 9 เดือน:

• เด็กกำลังเดินพิงพยุงหรือด้วยมืออยู่แล้ว
• พยายามเดินอย่างอิสระ
• มีความสนใจในวัตถุขนาดเล็ก พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
• ส่วนใหญ่เล่นขณะนั่ง
• สามารถตอบสนองคำของ่ายๆ (นำมาให้);
• การผสมผสานพยางค์ที่มั่นคงคำแรกที่มีความหมายปรากฏขึ้น
• เข้าใจข้อห้าม
• ใช้ความรู้จากความจำระยะยาว
• มุ่งมั่นในการสื่อสารที่กระตือรือร้น
• เลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ (เช่น เอาโทรศัพท์แนบหู)

เมื่อครบ 10 เดือน:

• หมอบ, ลุกขึ้นยืน, ก้มตัว;
• พยายามเดินด้วยมือเดียว
• เรียนรู้ที่จะเอาชนะอุปสรรค
• ชอบเปิด/ปิดตู้ พับ/ทิ้งของเล่น
• พูดคำพยางค์เดียวง่ายๆ
• ถอดชิ้นส่วนของเล่นประกอบปิรามิด
• ความผูกพันกับคนที่พบเห็นบ่อยเกิดขึ้น
• พยายามเพื่อเด็กคนอื่น
• อยากลองกินเองเล่นกับอาหาร
• บ่งบอกถึงวัตถุที่ถูกตั้งชื่อ

เมื่ออายุ 11 เดือน:

• พัฒนาทักษะยนต์
• เด็กตอบสนองคำขอสองพยางค์ (ไป, ดึงข้อมูล);
• แสดงทัศนคติ การยอมรับ/ไม่ยอมรับทางอารมณ์
• สามารถค้นหาหรือแสดงวัตถุที่มีชื่อได้
• ชอบฉีก ยืด หยิบอะไรออกมา
• มีความมุ่งมั่นและเคลื่อนไหวในอวกาศได้ดี
• มุ่งมั่นที่จะเล่นด้วยกัน
• เรียนรู้ที่จะแบ่งปันถาม
• สามารถจัดการกระบวนการให้อาหารได้ด้วยตัวเอง (หยิบถ้วยเองชี้ไปที่ช้อน)
• พยายามดึงสิ่งต่าง ๆ ออกมา
• การเต้นรำ

ต่อปี:

• เด็กเดินด้วยตัวเอง
• เกิดขึ้นเมื่อพระนามของพระองค์ถูกเรียก
• มีคำศัพท์ง่ายๆ ประมาณสิบคำในคำศัพท์
• เอาชนะอุปสรรคระหว่างทางอย่างชำนาญ
• ดำเนินงานที่ซับซ้อน
• ช่วงเวลาแห่ง "การแยก" จากผู้ใหญ่เริ่มต้นขึ้น
• สังเกตด้วยความสนใจและ "แสดงความคิดเห็น" เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา
• องค์ประกอบของเกมพล็อตปรากฏขึ้น (ถือรถ วางตุ๊กตาลง);
• เลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่และคนรอบข้างอย่างแข็งขัน

เด็กชายและเด็กหญิงพัฒนาอย่างไร?

พัฒนาการของเด็กชายและเด็กหญิงตั้งแต่เดือนถึงหนึ่งปีอาจแตกต่างกันเล็กน้อยทั้งเนื่องจากลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลและทางสรีรวิทยา เช่น ไม่ควรสาวๆ รีบปลูกฝังตัวเองก่อน 6 เดือน จะได้ไม่มีปัญหากับอวัยวะภายในของผู้หญิงในอนาคต และเด็กผู้ชายมักจะเงียบ พวกเขาไม่ต้องการพูดคำแรกเป็นเวลานาน ที่นี่ผู้ปกครองทุกคนควรเข้าใจอย่างชัดเจนและเข้าใจถึงสาระสำคัญและความหมายของตารางเชิงบรรทัดฐานและตารางเวลาทุกประเภทสำหรับการพัฒนาเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปีเพื่อไม่ให้เร่งรีบ แต่ก็ไม่ทำให้เหตุการณ์ทางธรรมชาติล่าช้า

ของเรารู้วิธีแล้วคุณล่ะ?

นอกเหนือจากความกังวลโดยธรรมชาติของผู้ปกครองเกี่ยวกับการปฏิบัติตามพัฒนาการของทารกตามบรรทัดฐานที่ "ยอมรับโดยทั่วไป" แล้ว ประสบการณ์และผลลัพธ์ของบุตรหลานของผู้ปกครองคนอื่นๆ ยังทำให้เกิดความกังวลอย่างมาก คุณแม่ประทับใจเป็นพิเศษ พัฒนาการของเด็กหญิงหรือเด็กชายในแต่ละเดือนกลายเป็นแผนบังคับสำหรับพวกเขาที่ต้องปฏิบัติตาม ท้ายที่สุดแล้ว คุณแม่ในสนามเด็กเล่นสามารถอวดผลลัพธ์ได้: ทารกเริ่มนั่งเร็วกว่าที่คาดหรือกินอาหารใหม่ไปแล้วตั้งแต่ 4 เดือน

แต่ไม่มีทารกที่มีการพัฒนาเท่าเทียมกันอย่างแน่นอน แม้จะมาจากพ่อแม่คนเดียวกัน แม้ว่าพวกเขาจะเป็นฝาแฝดก็ตาม

เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว แต่ละคนมีลักษณะร่างกายของตัวเอง ความเร็วและความเร็วของการพัฒนาและการได้มาซึ่งทักษะและความสามารถ พัฒนาการของเด็กไม่เหมือนการฝึกสัตว์ คุณไม่สามารถรับมันมาและสอนมันได้ ร่างกายของเด็กจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับความสำเร็จครั้งใหม่ทุกครั้ง

บทสรุป

พ่อแม่สามารถช่วยลูกได้เพียงเล็กน้อยเท่านั้น:

• รักเขา;
• ให้เงื่อนไขโภชนาการและการดูแลที่จำเป็นแก่เขา
• สื่อสาร เล่น และออกกำลังกายกับทารก
• ไปพบกุมารแพทย์และฟังคำแนะนำของเขา
• เดินและออกกำลังกาย
• เป็นพ่อแม่ที่สงบและมีความสุขของทารกที่แข็งแรง

อย่าไล่ตามความสำเร็จของลูกคนอื่น ทุกสิ่งมีเวลาของมัน

ทันทีที่ลูกของเราเกิด แพทย์ที่ไม่สงบก็เริ่มตรวจดูชายร่างเล็กทันที พวกเขาวัดชั่งน้ำหนักตรวจสอบจากทุกด้านผลักดันลูกหลานของเราให้เข้าสู่กรอบที่กำหนดในมาตรฐานการพัฒนา

พัฒนาการของลูกถูกกำหนดโดยพันธุกรรม ความถูกต้องและองค์ประกอบของโภชนาการ และสภาพแวดล้อมของเรา พันธุกรรมมักจะสะท้อนให้เห็นในการเจริญเติบโตของลูกหลานของเรา

แต่บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดก็คือโภชนาการที่เหมาะสมและมีคุณภาพสูงสำหรับลูกน้อยของเรา พัฒนาการที่สมบูรณ์ของเด็ก - น้ำหนักและการเจริญเติบโตตามปกติ - ขึ้นอยู่กับโภชนาการที่เหมาะสม ด้วยโภชนาการตามปกติและมีคุณภาพสูง ฉันหมายถึงความรับผิดชอบของแม่ในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ในช่วงปีแรกของชีวิตทารกของเรา ด้วยการเสริมอาหารเสริมอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ด้วยการยึดมั่นในมาตรฐานที่ให้ไว้ในตารางด้านล่าง คุณจะสามารถควบคุมกระบวนการพัฒนาการของทารกอายุไม่เกิน 1 ปีได้อย่างชัดเจน โดยหลีกเลี่ยงการให้อาหารมากเกินไป ซึ่งจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์ เพื่อประเมินพัฒนาการของเด็ก มักจะวัดส่วนสูงและน้ำหนักของเด็ก

แต่สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบเส้นรอบวงศีรษะของเด็กด้วย เนื่องจากพัฒนาการของเด็กชายและเด็กหญิงดำเนินไปแตกต่างกัน จึงถูกเน้นไว้ในคอลัมน์แยกกัน ด้านล่างนี้เป็นตารางส่วนสูงและน้ำหนักของเด็ก รวมถึงตารางเส้นรอบวงศีรษะปกติของเด็ก

ขอให้ลูกๆ ของเราเติบโตขึ้น พัฒนาอย่างทั่วถึง และไม่เจ็บป่วย ฉันหวังว่าข้อมูลจะเป็นประโยชน์กับคุณ

บรรทัดฐานของพัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุไม่เกินหนึ่งปี

ตารางที่ 1 - มาตรฐานน้ำหนักสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี

อายุของเด็กตามเดือน	น้ำหนักของเด็กเป็นกิโลกรัม		การเบี่ยงเบนที่อนุญาต +/- เป็นกิโลกรัม
	เด็กชาย	สาวๆ	เด็กชาย	สาวๆ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

ตารางที่ 2 - การเติบโตของเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปี

อายุของเด็กตามเดือน	ส่วนสูงของเด็กเป็นเซนติเมตร		การเบี่ยงเบนที่อนุญาต +/- เป็นเซนติเมตร
	เด็กชาย	สาวๆ	เด็กชาย	สาวๆ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

ตารางที่ 3 - เส้นรอบศีรษะของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี

อายุของเด็กตามเดือน	เส้นรอบวงศีรษะของทารกเป็นเซนติเมตร		การเบี่ยงเบนที่อนุญาต +/- เป็นเซนติเมตร
	เด็กชาย	สาวๆ	เด็กชาย	สาวๆ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

พัฒนาการเด็กปฐมวัย

พ่อแม่ทุกคนใฝ่ฝันว่าลูกจะเติบโตมีสุขภาพแข็งแรง มีความสุข และพัฒนาอย่างทั่วถึง และพวกเขาเริ่มใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อการพัฒนาที่ครอบคลุมที่สุดนี้ โดยส่งทารกเกือบจากเปลไปไว้ในชมรม แผนก โรงเรียนการพัฒนาทุกประเภท โหลดจิตสำนึกที่เปราะบางด้วยข้อมูลจำนวนมหาศาล

ด้วยความกลัวที่จะพลาดบางสิ่งบางอย่าง พวกเขาจึงพยายามยอมรับความใหญ่โตนี้ โดยไม่คำนึงถึงอายุของเด็ก และด้วยเหตุนี้จึงทำให้เด็กน้อยขาดความเป็นวัยเด็กตามปกติ แล้วพ่อแม่รุ่นเยาว์จำเป็นต้องรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กเล็กเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดดังกล่าว?

ก่อนอื่นทารกควรเติบโตในครอบครัวที่เขารัก

• ผู้ปกครองควรสนใจในชีวิตของเด็ก ความต้องการ และความสนใจของเขา

พวกเขาควรทำให้ลูกมีความสุข! พัฒนาการของเด็กเล็กขึ้นอยู่กับความเข้าใจร่วมกันระหว่างแม่และลูก และการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่มีบทบาทอย่างมากในกรณีนี้ ซึ่งช่วยให้แม่และลูกติดต่อกันอย่างใกล้ชิดตั้งแต่แรกเกิด

• สิ่งแวดล้อมยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาอีกด้วย

ทำให้ห้องของลูกคุณสดใส ร่าเริง และน่าสนใจ! อย่าลืมแขวนภาพวาดและรูปภาพเพื่อการศึกษาไว้บนผนัง เติมของเล่นต่างๆ ในห้องเพื่อพัฒนาประสาทสัมผัส ภาพ เสียง และการดมกลิ่น

• พัฒนาการของเด็กเล็กเป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงหากไม่มีการออกกำลังกาย - จัดมุมห้องไว้เพื่อให้ทารกสามารถกระโดดและสนุกสนานได้

สิ่งนี้จะช่วยให้ลูกน้อยได้สำรวจตัวเอง เติบโตอย่างแข็งแกร่ง แข็งแกร่ง และมั่นใจในตนเอง พัฒนาการของเด็กเล็กเป็นไปไม่ได้หากไม่มีเกม พวกเขาจะต้องสอดคล้องกับอายุของเด็กและความต้องการของเขาในขั้นตอนของการพัฒนานี้

อย่าคิดว่าเด็กจะพัฒนาได้ด้วยตัวเอง - พ่อแม่ควรมีส่วนร่วมในการเล่นเกมกับลูกน้อยและสนใจกระบวนการเล่นเกมอย่างจริงใจ!

เด็กน้อยสัมผัสได้ถึงความเท็จได้ดีมาก ถ้าแม่ไม่อยากเล่น ทำไมฉันต้องเล่นด้วย? (อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเกมที่นี่)

• การสื่อสารมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็กเล็ก

พยายามพูดคุยกับทารกให้มากขึ้น ตั้งชื่อสิ่งของรอบๆ ตัวทั้งหมด บรรยายปรากฏการณ์ ระบุลักษณะเฉพาะ แต่อย่าให้ความรู้ที่ไม่จำเป็นแก่ลูกของคุณ ซึ่งจะเป็นเพียง "น้ำหนักตาย" ที่ด้านล่างของความทรงจำของเขา ข้อมูลควรมีความสำคัญต่อชีวิตของเด็ก “ที่นี่และเดี๋ยวนี้”

เช่น ถ้าคุณเห็นสุนัขบนถนน บอกลูกของคุณว่ามันเป็นสุนัขที่ดีและสวยงาม มีหางอะไร มีหูอะไร มันเห่า “วูฟ-วูฟ” อย่างไร และวิ่งไปตามเส้นทาง แต่ อย่าบอกเขาว่านี่คือสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในรกของสุนัขนักล่า!

เมื่อเลือกวิธีการพัฒนา อย่าพยายามยอมรับความใหญ่โตมโหฬาร เป็นการดีกว่าที่จะเลือกวิธีใดวิธีหนึ่งหรือการรวมกันของสองหรือสามวิธีที่คล้ายกันในการพัฒนาในช่วงต้น - วิธีนี้จะทำให้คุณมีความสม่ำเสมอในการกระทำของคุณมากขึ้น

ไม่จำเป็นต้องซื้อคู่มือและสื่อพัฒนาการนับไม่ถ้วน เพราะวิธีการที่หลากหลายมีแต่จะทำให้ทารกสับสนเท่านั้น ควรมุ่งเน้นไปที่รูปแบบและวิธีการฝึกอบรมและพัฒนาที่หลากหลาย: เกม โปสเตอร์ การ์ด คู่มือ วิดีโอ เพลง

ทำงานร่วมกับลูกของคุณแล้วขอให้เขาทำสิ่งเดียวกันซ้ำ เริ่มจากง่ายไปซับซ้อน แล้วก็ซับซ้อนมาก แต่หากทารกรับมือไม่ได้ก็รอไปก่อนอย่าเร่งรีบเพราะคนตัวเล็กต้องใช้เวลาคิดเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติ

ในกรณีที่ล้มเหลวโดยสิ้นเชิง อย่าอารมณ์เสีย ดุเด็กให้น้อยลง แต่เพียงเลื่อนเกมหรือกิจกรรมออกไปสักพัก เพราะคุณไม่ได้เข้าร่วมการแข่งขัน "ใครเร็วกว่า"

และอย่าทุบตีตัวเองหากคุณและลูกน้อยยังไม่ได้ออกกำลังกายเลย เพราะทำเพียงเล็กน้อยก็ยังดีกว่าไม่ทำอะไรเลย นอกจากนี้ลูกน้อยอาจชอบออกกำลังกายบางประเภทและเขาจะอยากออกกำลังกายซ้ำแล้วซ้ำอีก

ไม่เป็นไร! วิธีนี้จะดีกว่าเพราะวิธีนี้ทำให้ทารกสามารถรวบรวมเนื้อหาหรือทักษะและพิสูจน์ตัวเองได้ อย่าบังคับลูกของคุณทำงานหากเขาไม่ต้องการหรือไม่สบาย เพราะจะนำมาซึ่งอันตรายเท่านั้น

อย่ามุ่งความสนใจไปที่พัฒนาการด้านใดด้านหนึ่งของเด็กเล็ก ไม่ว่าจะเป็นด้านสุนทรียภาพ ร่างกาย คำพูด หรือด้านอื่นๆ ท้ายที่สุดแล้ว การแสดงให้เด็กเห็นถึงความหลากหลายของโลกนี้ ย่อมดีกว่าการเป็นผู้นำไปในทิศทางเดียว

คุณไม่จำเป็นต้องทำงานกับลูกน้อยตลอดเวลา เพื่อที่เด็กจะได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ และรวบรวมทักษะต่างๆ

ส่งเสริมความคิดริเริ่มของเขา ชื่นชมยินดีในความสำเร็จที่เล็กที่สุด ยกย่องทารก ให้อิสระในการสร้างสรรค์ - สิ่งนี้จะนำผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมมาในการพัฒนาของลูกน้อยของคุณ!

ตารางช่วงเวลาสำคัญในการพัฒนาเด็กอายุ 0 ถึง 1 ปี

ภาพรวมโดยย่อของตารางซึ่งแสดงพัฒนาการของเด็กอายุไม่เกิน 1 ปีต่อเดือน จะเป็น "ข้อมูลโกง" ที่ยอดเยี่ยมสำหรับคุณแม่ยังสาว

อายุ	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนามอเตอร์	การพัฒนาจิต
1-1.5 เดือน	ฮัมเพลงเงียบๆ	ความพยายามครั้งแรกที่จะเงยหน้าขึ้น	มองตามเสียงสั่นด้วยสายตาของเขา
2 เดือน	เมื่ออารมณ์ดีเขาก็ฮัมเพลงเล็กน้อย	ประสานการเคลื่อนไหวได้ดีขึ้น	คอยจ้องมองวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่
3 เดือน	ฮัมเพลงยาวๆ	กุมหัวของเขาอย่างมั่นใจ	หันไปทางแหล่งกำเนิดเสียง
4 เดือน	พูดพล่ามครั้งแรกแทนที่การพูดพล่อย	ไม่ละสายตาจากวัตถุที่กำลังเคลื่อนไหว	ทำให้แม่แตกต่างจากคนแปลกหน้า
5 เดือน	พูดพล่ามออกเสียงพยางค์ “มา ปะ”	กลิ้งไปเอง คลานไปข้างหลัง	ระวังเสียงของคนอื่น
6 เดือน	พูดพล่ามที่ใช้งานอยู่สร้างพยางค์ง่ายๆ	คลาน "บนท้อง"	แสดงอารมณ์ของความสุขและความไม่พอใจ
7 เดือน	พูดพล่ามการปรากฏตัวของพยางค์ "ta", "na", "da" ฯลฯ	นั่งโดยมีพยุงคลานไปข้างหน้า	เข้าใจน้ำเสียงและคำว่า “ไม่”
8 เดือน	คำแรกที่มีพยางค์เดียว	ยืนขึ้นและเคลื่อนที่ไปรอบๆ โดยมีอุปกรณ์ช่วย นั่งอย่างอิสระ	ขอบเขตของอารมณ์ขยายออกไป (ประหลาดใจ ความคงอยู่)
9 เดือน	พูดพล่ามพยางค์ใหม่	ยืนและเดินโดยมีอุปกรณ์ช่วยคลาน	เข้าใจคำแนะนำง่ายๆ
10 เดือน	ออกเสียงคำง่ายๆ “la-la”, “av-av”	นั่งจากท่ายืนพยายามเดิน	ทำซ้ำการแสดงออกทางสีหน้าของผู้ใหญ่
11 เดือน	แสดงความปรารถนา - “นา” “ให้”	หยิบสิ่งของจากพื้น ยืนขึ้น นั่งยองๆ	แสดงวัตถุและส่วนต่างๆ ของร่างกายที่คุ้นเคยตามคำขอ
12 เดือน	พูดพล่ามมากออกเสียงคำว่า "แม่", "บาบา" อย่างมีสติ	เคลื่อนไหวอย่างแข็งขัน นอนลง ยืนขึ้น เดิน	เข้าใจคำพูดของผู้ใหญ่ ตอบสนองต่อคำขอและข้อห้าม

วิดีโอ: ทารกแรกเกิดของคุณ - โรงเรียนของ Dr. Komarovsky

ในสัปดาห์แรกของชีวิต ทารกแรกเกิดจะสูญเสียน้ำหนักแรกเกิดถึง 8% จากนั้นน้ำหนักของเขาจะเริ่มเพิ่มขึ้น ประมาณวันที่ 7 เศษสายสะดือหลุดออก จนถึงสัปดาห์ที่ 3 ทารกจะรับรู้เฉพาะเสียงดังเท่านั้น เนื่องจากหูถูกปกคลุมไปด้วยของเหลวในครรภ์ ภายในสิ้นเดือน ผิวของเขาจะค่อยๆ สว่างขึ้นและเป็นสีที่เป็นธรรมชาติ กล้ามเนื้อของทารกอยู่ในลักษณะที่กุมารแพทย์เรียกว่าโทนสีทางสรีรวิทยา ดังนั้นแขนและขาจึงงออยู่เสมอ และฝ่ามือกำแน่นเป็นหมัด เด็กสามารถมองเห็นวัตถุได้ในระยะสูงสุด 30 ซม. และหันศีรษะไปทางแสง ในช่วงเวลานี้อาการจุกเสียดและการสำรอกมักเกิดขึ้นบ่อยที่สุด ทารกจะต้องวางบนท้องของเขาในขณะที่เขาเงยหน้าขึ้นและกลั้นไว้สองสามวินาที ในเดือนแรกของชีวิตจำเป็นต้องไปพบทารกโดยกุมารแพทย์ทุกสัปดาห์ เพื่อสื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความต้องการของพวกเขา ทารกจะร้องไห้และสงบลงเมื่อถูกอุ้ม ครั้งละ 80-120 มล. หรือนมผงทดแทน ความถี่ในการให้อาหารประมาณทุกๆ 2 ชั่วโมง น้ำหนักที่เพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยคือ 1 กก. ส่วนสูงเพิ่มขึ้น 2 ซม.

• 2 เดือน

ทารกส่งเสียงร้องและเสียงครวญครางชัดเจนอยู่แล้ว น้ำเสียงของเขาเปลี่ยนไป เมื่อเขาเห็นพ่อแม่ เขาก็ยิ้ม เริ่มแยกแยะเสียง และฟังบทสนทนา ในช่วงเวลานี้เขาจะยิ้มเป็นครั้งแรกแม้จะไม่รู้ตัวก็ตาม เพื่อให้ทารกจับศีรษะได้อย่างมั่นใจ คุณต้องวางเขาบนท้องบ่อยขึ้น การออกกำลังกายแบบเดียวกันนี้จะช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อหน้าท้องและช่วยกำจัดอาการจุกเสียด ถือเสียงสั่นในมือ เขย่ามัน เฝ้าดูของเล่นอย่างระมัดระวัง เขานอนตะแคงและนอนทับมัน นอนหงายเหยียดแขนและขาให้ตรง เอามือเข้าปากน้ำลายไหลมาก เมื่อร้องไห้น้ำตาก็ไหลออกมา ถึงเวลาพัฒนาทักษะการมองเห็นด้วยการติดมือถือไว้กับเปล การเดินในอากาศบริสุทธิ์ทุกวันมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสุขภาพของเด็ก และควรให้ความสนใจกับการพัฒนากิจวัตรการนอนหลับและการตื่นตัวด้วย ในช่วงเดือนที่สองของชีวิต เด็กจะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นประมาณ 800 กรัมและยืดได้สองสามเซนติเมตร

• 3 เดือน

ทารกสามารถสัมผัสถึงสภาพแวดล้อมโดยรอบและมองเห็นวัตถุต่างๆ ได้มากขึ้นเรื่อยๆ เขาชอบให้อุ้มเป็นเสาเพื่อให้มองเห็นสภาพแวดล้อมรอบตัวได้มากขึ้น ศึกษาฝ่ามือและนิ้ว หันศีรษะไปในทิศทางต่างๆ เพื่อค้นหาแหล่งกำเนิดเสียง แยกแยะใบหน้าของคนรอบข้างได้อย่างชัดเจน เริ่มแยกแยะกลิ่นได้ ตั้งแต่เดือนนี้เป็นต้นไป พ่อแม่จะต้องดูแลลูกอย่างใกล้ชิดมากขึ้น เพราะเขาเริ่มพลิกตัวจากหลังลงมาที่ท้อง ความสำเร็จอีกอย่างหนึ่งคือการที่เขาจับศีรษะได้อย่างมั่นใจขณะอยู่ในท่าตั้งตรงบนแขนหรือนอนหงาย ตอนนี้ลูกน้อยจะชอบเสื่อพัฒนาการที่สดใสซึ่งสั่นสะเทือนตรงกลาง หากคุณวางของเล่นหลากสีไว้ข้างหน้า เขาจะพยายามเอื้อมมือไปคว้ามันด้วยตัวเอง ใส่เขย่าแล้วมีเสียงในปากของเขา น้ำหนักที่เพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยคือ 800 กรัม ส่วนสูงเพิ่มขึ้น 2 ซม.

• 4 เดือน

ระยะอาการจุกเสียดจะค่อยๆ ผ่านไป ตอนนี้ทารกสามารถนอนหลับได้นานขึ้นเล็กน้อยและตื่นมากินนมน้อยลง เขานอนหงายและพยายามลุกขึ้นโดยพิงแขน เขาจำแม่ของเขาได้ท่ามกลางคนอื่นๆ ยิ้มให้เธอ และพูดคุยกับเธอ ฟังเพลง สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือการสะท้อนของเขาในกระจก สามารถเพ่งความสนใจไปที่วัตถุหรือกระบวนการบางอย่างได้นานขึ้น พลิกตัวจากด้านหลังไปด้านข้างและลงบนท้อง พยายามพลิกตัวไปบนหลังของเขา เอื้อมมือหยิบของเล่นหยิบของเล่นด้วยมือทั้งสองข้าง ดันขาและแขนออกจากส่วนรองรับ เขานอนหงายและยกศีรษะขึ้นแล้วกดคางไปที่หน้าอก หากคุณดึงแขนเขา เขาจะพยายามนั่งลง เขาหยิบของเล่นแล้วเขย่าด้วยมือข้างเดียว และตอบสนองต่อเสียงเพลงที่เขาชอบอย่างสนุกสนาน พยายามมีส่วนร่วมในการสนทนาอย่างกระตือรือร้นพูดพล่ามแต่ละพยางค์ด้วยความแข็งแกร่งที่แตกต่างกัน น้ำหนักเพิ่มขึ้น – 700-800 กรัม ส่วนสูง – 1-2 ซม.

• 5 เดือน

ทารกสามารถพลิกตัวไปตะแคงข้างได้อย่างง่ายดาย ตั้งแต่ท้องไปจนถึงหลังและในทางกลับกัน เขานอนหงายและเงยหน้าขึ้นเพื่อดูเพิ่มเติม เขาวางเท้าบนเตียงและพยายามยืนบน "สะพาน" นอนคว่ำหน้า เหยียดแขนและขาเหยียดตรง ถือของเล่นด้วยมือข้างเดียว วัตถุที่อยู่รอบๆ มากขึ้นเรื่อยๆ กระตุ้นความสนใจของทารก โดยเฉพาะวัตถุที่มีสี ถ่ายโอนของเล่นจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง มองของเล่นหล่นลงพื้น ตอนนี้เขาไม่เพียงแต่จับพวกมันไว้ในมือแล้วโยน แต่ยังพยายามดึงพวกมันเข้าปากด้วย นี่อาจเป็นสัญญาณว่าฟันจะขึ้นในไม่ช้า ทารกร้องไห้น้อยลงอย่างเห็นได้ชัด ยิ้มและหัวเราะมากขึ้น เขาน่าสนใจและตลก การปรากฏตัวของคนแปลกหน้าอาจทำให้เกิดปฏิกิริยาทางลบและถึงขั้นร้องไห้ได้ เปลี่ยนการจ้องมองของเขาจากคู่สนทนาปัจจุบันคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง โดยเฉลี่ยแล้วเด็กจะได้รับ 700 กรัมและน้ำหนักเพิ่มขึ้น 1-2 ซม. ต่อเดือน

• 6 เดือน

ทารกเรียนรู้ที่จะนั่งอย่างมั่นใจโดยไม่ต้องมีคนช่วย แม้ว่าเขาจะยังไม่ได้นั่งเองก็ตาม เด็กบางคนยังคงพยายามลุกขึ้นนั่งด้วยตัวเอง นอนหงายโดยพิงแขนที่เหยียดออกแล้วยกตัวขึ้น ด้วยการรองรับ เขาพิงขาและพยายามยืน เขาพยายามที่จะลุกขึ้นทั้งสี่ เข้าถึงวัตถุที่อยู่ห่างไกล เลือกของเล่นที่เขาชอบจากหลายรายการให้เลือก ตรวจมือและนิ้วมือ ในเวลานี้ถึงเวลาแนะนำอาหารเสริมมื้อแรก ส่วนใหญ่มักเริ่มต้นด้วยผักนึ่ง คุณภาพของอุจจาระเปลี่ยนไป การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่จะน้อยลงเรื่อยๆ การตั้งค่ารสชาติได้รับการพัฒนา เครื่องดื่มจากแก้วจิบ หันกลับมาเมื่อถูกเรียกชื่อ เริ่มออกเสียงพยางค์ "ma", "ba", "da" ในระหว่างวันเขานอน 2-3 ครั้ง ช่วงนี้ฟันเริ่มขึ้น ซึ่งอาจมีอาการเจ็บปวด มีไข้ น้ำลายไหลเพิ่มขึ้น และวิตกกังวลร่วมด้วย น้ำหนักเพิ่มขึ้น – 650 กรัม ส่วนสูง – 1-2 ซม.

• 7 เดือน

ทารกชอบใช้เวลาส่วนใหญ่นอนบนท้อง เริ่มคลานรับตำแหน่งนั่งอย่างอิสระและรักษาสมดุล เด็กบางคนในวัยนี้นั่งลงอย่างมั่นใจแล้ว ทารกเอื้อมมือไปหาแม่และขอให้มีคนรับ เขาหันไปหาคนรอบข้างโทรหาพวกเขา เด็กจะไม่หลับอีกต่อไปหลังจากรับประทานอาหาร เขาใช้เวลาเล่นมากขึ้น นั่งหลังตรงขณะให้อาหารหมุนไปในทิศทางต่าง ๆ พยายามหลบเลี่ยง เขาพูดพล่ามมากและพยายามเลียนแบบเสียงที่ผู้ใหญ่ทำ เขาเขย่าแล้วกระแทกมันลงบนพื้นผิว ถือขวด. คุณสามารถเชิญเขาดื่มจากถ้วยแล้วลองถือช้อน ขณะนี้ฟันล่างทั้งสองซี่ขึ้น สิ่งนี้อาจทำให้รู้สึกไม่สบายเมื่อให้นมลูก เขาไม่ได้รับน้ำหนักเร็วอีกต่อไปเนื่องจากธรรมชาติของอาหารของเขาเปลี่ยนไป และเริ่มเคลื่อนไหวมากขึ้น น้ำหนักเพิ่มขึ้น – 600 กรัม ส่วนสูง – 1-2 ซม.

• 8 เดือน

ทารกพัฒนาความสามารถในการนั่งและหมุนตัว เขานอนคว่ำหน้าอย่างอิสระ เขาสนใจวัตถุรอบข้างทั้งหมด เขาเอาชนะอุปสรรคได้อย่างง่ายดาย เขาพูดพยางค์ใหม่มากมายพยายามถามถึงวัตถุบางอย่าง ผลักลูกบอลออกไปด้วยมือของเขา หยิบของชิ้นเล็กด้วยสองนิ้ว เขาชอบโยนของเล่นลงบนพื้นเพื่อให้คุณหยิบขึ้นมา เด็กพยายามยืนขึ้นจากส่วนรองรับและยืนเป็นเวลาหลายนาทีโดยจับราวจับของเปลไว้ เต้นรำซ้ำเสียงหัวเราะของผู้ใหญ่ ไม่ชอบถูกทิ้งให้อยู่คนเดียวกังวลเมื่อแม่จากไป ตอนนี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับทารกที่จะพูดคุยกับเขาและแสดงการกระทำของเขา เขาเข้าใจข้อห้ามแล้ว เครื่องดื่มจากแก้ว "ผู้ใหญ่" เขารับประทานโจ๊ก เนื้อ ตับ ผลิตภัณฑ์จากนม ผลไม้ ผัก และคุกกี้ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ในช่วงเดือนนี้ ทารกมีน้ำหนักเพิ่มขึ้น 500-600 กรัม และสูงขึ้น 2 ซม.

• 9 เดือน

ทารกสามารถเล่นด้วยตัวเองได้ระยะหนึ่งแล้วโดยวางของเล่นไว้ในกอง เขานั่งบนพื้นหันร่างไปทางด้านข้าง เขาพยายามปีนขึ้นไปบนเก้าอี้หรือโซฟา ยืนชิดผนังเป็นเวลาหลายนาทีหรือจับเฟอร์นิเจอร์ ตำแหน่งของเขายังไม่มั่นคงและเขาตลกล้มลง หากคุณจับเขาไว้ ทารกจะเดินเป็นเวลาหลายนาที เขายังกระทืบการสนับสนุนอย่างมั่นใจ ดึงลิ้นชักด้านล่างของเฟอร์นิเจอร์ออกมา และนำสิ่งของทั้งหมดออกมา เคาะวัตถุบนวัตถุ เขาคลานเร็วมาก เคลื่อนไหวเร็วในวอล์คเกอร์ และเต้นรำ ตอนนี้ทารกมีของเล่นชิ้นโปรดที่เขานำติดตัวไปทุกที่ เริ่มเล่นกับลูกบาศก์และเครื่องคัดแยก เสียงของเขามีสีสันทางอารมณ์ที่ชัดเจนและมีน้ำเสียงที่แตกต่างกัน ดึงอาหารเข้าปากได้อย่างอิสระ ทารกได้รับ 500 กรัมต่อเดือนและเพิ่มขึ้น 1-1.5 ซม.

• 10 เดือน

เด็กพิงแขนของเขาในท่านั่งแล้วคลานบนท้องของเขา เคลื่อนย้ายสิ่งของขนาดเล็กจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง พยายามยืนโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากมือของเขา ทารกบางคนเริ่มก้าวแรกในช่วงชีวิตนี้ ตอบสนองต่อข้อห้ามแสดงความไม่พอใจ เขาแปลกใจที่ได้ยินเสียงที่ไม่คุ้นเคย พยายามเลียนแบบการแสดงออกทางสีหน้าและการแสดงออกทางสีหน้าของผู้ใหญ่ พยายามออกเสียงคำว่า "แม่" "ให้" และอื่นๆ แสดงความรักต่อพ่อแม่ กอด พยายามจูบ ทารกพยายามดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ ซึ่งทำให้เขามีความสุขอย่างไม่น่าเชื่อ เขารับรู้ถึงอารมณ์ของผู้ใหญ่อย่างชัดเจน รับรู้ถึงความสุขหรือความไม่พอใจของพวกเขา ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องตอบสนองอย่างถูกต้องต่อการกระทำของเขาเพื่อให้ทารกเข้าใจว่าอะไรดีอะไรไม่ดี เคี้ยวอาหารได้อย่างอิสระ น้ำหนักเพิ่มขึ้น 450 กรัม ส่วนสูงเพิ่มขึ้น 1.5 ซม.

• 11 เดือน

ทารกกำลังกระทืบอย่างมั่นใจโดยจับมือแม่และต่อต้านการสนับสนุน สามารถดำเนินการได้หลายขั้นตอนโดยอิสระ เต้นไปตามจังหวะของเพลง สามารถหยิกและกัดได้ เคลื่อนไหวตามที่ร้องขอ ขว้างลูกบอลไปในทิศทางที่กำหนด เด็กสำรวจอพาร์ทเมนต์ พบวัตถุใหม่ๆ ที่ไม่คุ้นเคย และกระแทกกับวัตถุอื่นๆ ด้วยแรงพิเศษ ดังนั้นผู้ปกครองควรดูแลความปลอดภัยของทารกในห้องและกำจัดสิ่งที่เป็นอันตรายให้พ้นมือ เล่นได้โอเค คอยดูนะ เขาโบกมือเมื่อกล่าวคำอำลา แสดงท่าทางว่า "ให้" และ "ก็เอาล่ะ" ทำซ้ำคำบางคำด้วยน้ำเสียงที่เหมาะสม: "แม่", "บาบา", "พ่อ", "ให้" แสดงว่าดวงตาของของเล่นอยู่ที่ไหน เขาเข้าใจแต่ละวลีที่พูดซ้ำบ่อยๆ กินคุกกี้ แอปเปิ้ล ขนมปัง หลังจากเดือนที่ 11 เด็กจะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้น 400 กรัม และสูง 1-1.5 ซม.

• 12 เดือน

หลังจากผ่านไป 12 เดือน ทารกก็รู้และเข้าใจมากแล้ว: เขาเดินอย่างอิสระ สร้างปิรามิดจากลูกบาศก์ พูดพล่ามมาก พูดซ้ำแต่ละพยางค์หรือแม้แต่คำพูดตามหลังผู้ใหญ่ เขารู้จักชื่อและรูปแบบย่อของมัน และตอบสนองต่อชื่อนั้นด้วยความยินดี ในกรณีส่วนใหญ่ ในวัยนี้ ทารกไม่เพียงแต่คลานเร็วมาก แต่ยังเดินได้อย่างมั่นใจอีกด้วย นำสิ่งของออกจากกล่องและจดจำตำแหน่งของสิ่งของเหล่านั้น เด็กขอทานอาหารและเลียนแบบด้วยเสียงที่เหมาะสม เขาปรบมือและขอให้จับ แสดงด้วยปากกาว่าเขาต้องการไปในทิศทางใด หัวเราะเมื่อเห็นสัตว์ ซ้ำเสียงของสัตว์และรถยนต์บางชนิด ดูภาพในหนังสือ เขามีความสุขเมื่อได้รับคำชมเชย เขานอนหนึ่งครั้งในระหว่างวัน ดื่มและกินอย่างอิสระ เขาค่อยๆ เปลี่ยนมาทานอาหารสำหรับผู้ใหญ่ โดยหยิบจากจานของแม่ ภายในสิ้นปีแรกเด็กควรเพิ่มน้ำหนักที่เกิดเป็นสามเท่าและในเดือนที่แล้วเพิ่มขึ้น 300 กรัมและเพิ่มขึ้นอีก 1 ซม.

ผู้ปกครองทุกคนมีความกังวลเกี่ยวกับสุขภาพของบุตรหลานโดยไม่มีข้อยกเว้น ปัญหาของการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ และประสาทจิตโดยสมบูรณ์ โดยเฉพาะความกังวลของผู้ปกครองในปีแรกของชีวิตของทารก เด็กมีพัฒนาการอย่างไรในแต่ละเดือน? เราเสนอให้พิจารณาแผนการพัฒนาโดยประมาณของเด็กวัยหัดเดิน: เราจะประเมินพัฒนาการทางจิตฟิสิกส์ของเด็กอายุไม่เกิน 1 ปีข้อกำหนดและมาตรฐานตาม WHO

ทารกทุกคนพัฒนาการประมาณเดียวกันได้นานถึงหนึ่งปี แต่คุณต้องเผื่อลักษณะเฉพาะและพารามิเตอร์ของเด็กที่เกิด

ตารางพารามิเตอร์ทางกายภาพสูงสุดหนึ่งปี

ในการประเมินอัตราการเจริญเติบโตการเพิ่มของน้ำหนักและพัฒนาการทางร่างกายของทารกคุณควรทำความคุ้นเคยกับตัวชี้วัดเฉลี่ยที่ยอมรับโดยทั่วไปเกี่ยวกับระยะพัฒนาการของเด็กจนถึงหนึ่งปี อย่างไรก็ตามเราต้องไม่ลืมว่าเด็กทุกคนมีตารางการพัฒนาส่วนบุคคล ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามตารางที่กำหนดอย่างแน่นอน อนุญาตให้มีการเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากบรรทัดฐาน อย่าลืมด้วยว่าเด็กชายและเด็กหญิงมีความแตกต่างกันเล็กน้อยในการพัฒนาระบบประสาท แต่ถ้าทารกไม่ได้รับทักษะตามปกติและตัวชี้วัดการพัฒนาตามอายุของเขาเป็นเวลานานคุณควรปรึกษาแพทย์

ตารางพารามิเตอร์ทางสรีรวิทยาของเด็กอายุไม่เกินหนึ่งปี: (เราแนะนำให้อ่าน :)

อายุเดือน	ส่วนสูง, ซม	น้ำหนักกก	เส้นรอบวงศีรษะ, ซม	รอบหน้าอก, ซม
	49,0 - 54,0	2,6 - 4,0	33,0 - 37,0	31,0 - 35,9
1	52,0 - 55,0	3,0 - 4,3	35,8 - 37,2	34,0 - 36,0
2	55,0 - 57,0	4,5 - 5,0	37,5 - 38,5	36,0 - 38,0
3	58,0 - 60,0	4,0 - 6,0	38,0 - 40,0	36,0 - 39,0
4	60,0 - 63,0	4,5 - 6,5	38,0 - 40,0	36,0 - 40,0
5	63,0 - 67,0	6,5 - 7,5	37,5 - 42,2	37,0 - 42,0
6	65,0 - 69,0	7,5 - 7,8	42,0 - 43,8	42,0 - 45,0
7	67,0 - 71,0	8,0 - 8,8	43,8 - 44,2	45,0 - 46,0
8	71,0 - 72,0	8,4 - 9,4	44,2 - 45,2	46,0 - 47,0
9	72,0 - 73,0	9,4 - 10,0	45,2 - 46,3	46,5 - 47,5
10	73,0 - 74,0	9,6 - 10,5	46,0 - 47,0	47,0 - 48,0
11	74,0 - 75,0	10,0 - 11,0	46,2 - 47,2	47,5 - 48,5
12	75,0 - 76,0	10,5 - 11,5	47,0 - 47,5	48,0 - 49,0

ทารกแรกเกิดจะเติบโตอย่างไรในช่วงปีแรก? ลองพิจารณาพัฒนาการของเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี โดยใช้ปฏิทินแบ่งออกเป็นทุกๆ 3 เดือนนับจากวันเกิดของทารก

ตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 เดือน

ทารกแรกเกิดเกิดมาพร้อมกับการได้ยินและการมองเห็นที่พัฒนาแล้ว มีอาการที่ชัดเจนของปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติ: เด็กสามารถดูด, กลืน, กระพริบตาและคว้าตั้งแต่นาทีแรกของชีวิต อย่างไรก็ตาม ทารกยังไม่สามารถพลิกตัวได้ ทารกแรกเกิดไม่สามารถเงยศีรษะขึ้นจากตำแหน่งบนท้องได้ แต่สัญชาตญาณในการดูแลตัวเองนั้นเข้ามามีบทบาท - เขาหันศีรษะไปที่แก้ม

ทารกสามารถจับศีรษะได้หลายวินาทีและพยายามยกศีรษะขึ้นเมื่อเขานอนคว่ำหน้า ในหนึ่งเดือนการตอบสนองต่อเสียงและการเคลื่อนไหวอย่างกะทันหันเกิดขึ้นโดยแสดงออกโดยการกางแขนโดยไม่สมัครใจและการกดลงบนร่างกายในภายหลัง นอกจากนี้ยังสามารถสังเกตการเลียนแบบการเดินได้เอง

2 เดือน

ทารกยกและจับศีรษะ “ยืน” เป็นเวลา 1 – 1.5 นาที และจากตำแหน่งบนท้อง ทารกสามารถยกได้ไม่เพียงแต่ศีรษะเท่านั้น แต่ยังยกหน้าอกได้ด้วย ให้ความสนใจกับเสียงและแสงสว่างโดยหันศีรษะและมองอย่างตั้งใจ มีการพัฒนาอุปกรณ์ขนถ่ายอย่างเข้มข้น เด็กคว้าและถือวัตถุที่เคลื่อนไหว

3 เดือน

เมื่ออายุได้ 3 เดือน ทารกควรจับศีรษะให้ดีเป็นเวลา 1 ถึง 3 นาที จากท่านอนหงายเขาสามารถลุกขึ้นยืนพิงข้อศอกได้ เขาเริ่มพลิกตัว หมุนตัว และเปลี่ยนตำแหน่ง แต่การเคลื่อนไหวของเขายังไม่มีการประสานกันที่ชัดเจน เขาเฝ้าดูของเล่นด้วยความสนใจและเอื้อมมือไปหาพวกเขา เขาเริ่มเอานิ้วเข้าปาก คว้าและดึงแผ่นกระดาษ

ฉันชอบการพบปะสังสรรค์ของผู้ใหญ่ การสื่อสารกับผู้ปกครองเป็นสิ่งที่น่าดึงดูดสำหรับทารกมาก ทารก “มีชีวิตขึ้นมา” แสดงออกถึงความสุข รอยยิ้ม และเสียงหัวเราะ เดินได้นานๆ หันศีรษะไปทางเสียงที่ไม่คุ้นเคย ตอนนี้ลูกน้อยซาบซึ้งเป็นพิเศษ อย่าลืมถ่ายรูปไว้เป็นที่ระลึกบ่อยๆ นะ!

เมื่ออายุสามเดือน ทารกจะเริ่มเข้าสังคมอย่างแข็งขัน - เขาจะมีอารมณ์มากขึ้นและตอบสนองต่อผู้อื่นอย่างชัดเจน

คุณสมบัติทางกายภาพ

เดือน	การเคลื่อนไหวและทักษะ	วิสัยทัศน์	การได้ยิน
1	แขนและขางอ การเคลื่อนไหวประสานกันไม่ดี ทุกสิ่งถูกสร้างขึ้นจากปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข การตอบสนองของการดูดและการจับนั้นเด่นชัดเป็นพิเศษ สิ้นเดือนเขาจะหันหัวได้	สามารถเก็บใบหน้าหรือของเล่นไว้ในสายตาได้หลายนาที สามารถติดตามของเล่นที่เคลื่อนที่เป็นโค้งด้วยตาได้ (เรียกว่า "การติดตามอัตโนมัติ")	น้ำเมือกในแก้วหูจะค่อยๆละลาย ซึ่งส่งผลให้การได้ยินดีขึ้น ทารกฟังเสียงและสั่น
2	การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่กระตือรือร้น: ขยับแขนไปด้านข้าง, หันศีรษะ อยู่ในท่าคว่ำอาจเป็นเวลา 5 วินาที เงยหน้าขึ้น การเคลื่อนไหวของมือดีขึ้น: 2-3 วินาที ถือเสียงสั่นแล้วโจมตีมัน	ติดตามวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่ได้อย่างราบรื่นเป็นเวลา 10-15 วินาที แก้ไขการจ้องมองของเล่น/ใบหน้าเป็นเวลา 20-25 วินาที สามารถรับรู้วัตถุสามมิติได้	เน้นเสียงเป็นเวลา 5-10 วินาที และหันศีรษะไปทางเสียงสั่นและเสียง
3	ภายใน 30 วินาที ถือศีรษะไว้ในมือของผู้ใหญ่และในระหว่างนั้น 1 นาที – นอนหงาย ในตำแหน่งนี้เขายกแขนขึ้นโดยพิงข้อศอก เมื่ออุ้มทารกไว้ใต้รักแร้ เขาจะวางเท้าบนพื้นในขณะที่ขาเหยียดตรง มีกลไกทั่วไปคือ "การฟื้นฟู": มันสามารถโค้งงอกลายเป็น "สะพาน" และตกลงไปบนเปลได้ การสะท้อนของการจับจะเปลี่ยนเป็นการจับอย่างมีสติ	สนใจ (และไม่ใช่โดยอัตโนมัติ) ติดตามของเล่นที่เคลื่อนที่เป็นแนวโค้ง ทบทวนอยู่ประมาณ 5 นาที มือของคุณ เขาสนใจวัตถุใกล้เคียงทั้งหมด (ห่างจากดวงตาไม่เกิน 60 ซม.)	"การแปลเป็นภาษาท้องถิ่น" ของเสียงเกิดขึ้น: ขั้นแรกให้เด็กหันตาไปในทิศทางของเสียงแล้วจึงหันศีรษะ เริ่มตอบสนองได้ไม่ดีต่อเสียงดังและแหลมคม: ค้าง สะดุ้งแล้วร้องไห้

การพัฒนาประสาทจิต

เดือน	อารมณ์	คำพูด	ปัญญา
1	เมื่อถึงสิ้นเดือน เขาจะยิ้มกลับไปหาแม่และสงบสติอารมณ์ลงจากน้ำเสียงที่น่ารัก เขาฟังเสียงและขยับแขนและขาอย่างสนุกสนานเพื่อตอบสนองต่อคำพูดที่ดัง "คอมเพล็กซ์การฟื้นฟู" ค่อยๆก่อตัวขึ้น - ปฏิกิริยาต่อคนที่คุณรัก	ออกเสียงเสียงลำคอ: uh, k-kh, ge	ขั้นตอนที่สองของความฉลาดทางเซ็นเซอร์ ทารกจะปรับตัวเข้ากับโลกรอบตัว มีความสนใจในสิ่งของต่างๆ ปรากฏขึ้น และการเคลื่อนไหวของมือและดวงตาจะประสานกัน
2	เด็กตอบสนองด้วยรอยยิ้มเมื่อพูดกับเขาและขยับแขนและขา	ในการสื่อสารเสียงของการฮัมเพลงในระยะเริ่มแรกจะปรากฏขึ้น: ag-k-kh, k-khkh เสียงกรีดร้องใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกัน	ความสนใจในวัตถุภายนอกเพิ่มขึ้น ปฏิกิริยาการวางแนวการมองเห็นจะดีขึ้น
3	คอมเพล็กซ์การฟื้นฟูปรากฏตัว 100% - นี่เป็นพฤติกรรมที่มีสติครั้งแรกความพยายามที่จะโต้ตอบกับผู้ใหญ่แบบ "ตาต่อตา" คอมเพล็กซ์การฟื้นฟูถือเป็นจุดเริ่มต้นของระยะทารก	เสียงสระและการรวมกันที่แตกต่างกันปรากฏขึ้น: aaa, ae, ay, a-gu	ความสนใจด้านสิ่งแวดล้อมกลายเป็นเรื่องเฉพาะเจาะจงและมีสติ

จาก 4 เดือนถึงหกเดือน

4 เดือน

ขณะอยู่ในท่าหงาย ทารกจะเงยศีรษะขึ้น ถ้าวางบนขา มันก็จะเกาะแน่น เริ่มลุกนั่งและสามารถพลิกตัวจากด้านหลังลงมาที่ท้องได้อย่างง่ายดาย ยกร่างกายได้อย่างอิสระและวางบนฝ่ามือเมื่อนอนคว่ำหน้า สังเกตวัตถุอย่างระมัดระวังและสามารถคว้าได้ เล่นกับเขย่าแล้วมีเสียง (เราแนะนำให้อ่าน :)

5 เดือน

ทารกสามารถนั่งได้ แต่ยังคงไม่สามารถจับหลังให้ตรงได้ เขาสามารถยืนบนขาได้หากจับแขนไว้ พยายามพลิกตัวจากหน้าท้องไปด้านหลังเป็นครั้งแรก ถือวัตถุที่น่าสนใจไว้ในมือเป็นเวลานาน รู้จักพ่อแม่เริ่มกลัวคนแปลกหน้า จากข้อมูลของ Komarovsky ทารกเข้าใจน้ำเสียงต่างๆ ของเสียงร้องแล้ว และเริ่มแยกแยะและเข้าใจอารมณ์ของแม่

6 เดือน

ในขั้นตอนนี้เด็กสามารถนั่งได้แล้ว จับหลังให้ตรงและหมุนได้ทุกทิศทางอย่างง่ายดาย ด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ เขาสามารถยืนด้วยเท้าและพยายามเดินได้ เขาเริ่มที่จะขึ้นทั้งสี่และเคลื่อนที่ในลักษณะนี้ โบกมือของเล่นอย่างแข็งขันแล้วหยิบสิ่งของที่หล่นลงมา

การเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจนยังเกิดขึ้นในคำพูด:

• เริ่มแสดงคำขอแรก
• เสียงฮัมจะถูกแทนที่ด้วยเสียงพูดพล่ามง่ายๆ "ma", "pa", "ba"

คุณสมบัติทางกายภาพ

เดือน	การเคลื่อนไหวและทักษะ	วิสัยทัศน์	การได้ยิน
4	เขาพลิกตัวและพยายามพลิกตัว จับของเล่นได้ดีและดึงเข้าปาก ในระหว่างให้นมเขาใช้มือสัมผัสเต้านมหรือขวดนมพยายามจับไว้	รู้จักคนที่รัก ยิ้มตอบ จำตัวเองในกระจกได้ ดูของเล่นประมาณ 3 นาที	ค้างตามเสียงเพลง หันศีรษะไปทางแหล่งกำเนิดเสียงอย่างชัดเจน แยกแยะเสียง
5	ขณะนอนหงาย ทารกพยายามยกศีรษะและไหล่ขึ้น (ราวกับพยายามยืนขึ้น) เมื่อนอนหงายจะลุกขึ้นวางฝ่ามือบนแขนที่ตรง คุณสามารถนั่งได้ครู่หนึ่งโดยจับที่พยุงด้วยมือทั้งสองข้าง เขาศึกษาวัตถุด้วยการสัมผัสเป็นเวลานานแล้วเอาเข้าปาก ทักษะ: กินอาหารกึ่งหนาจากช้อน ดื่มน้ำจากถ้วย	แยกแยะระหว่างคนใกล้ชิดและไม่คุ้นเคย ดูของเล่นเป็นเวลา 10-15 นาที	แยกแยะน้ำเสียงของผู้พูด หันร่างกายไปทางแหล่งกำเนิดเสียงอย่างมั่นใจ
6	กลิ้งตัวจากท้องไปด้านหลัง ฝึกคลานโดยใช้มือดึงขึ้น นั่งด้วยการสนับสนุน ยืนอย่างมั่นคงหากมีผู้ใหญ่ประคองเขาไว้ใต้วงแขน เข้าถึงและคว้าสิ่งของอย่างมั่นใจ ย้ายของเล่นจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง สามารถถือขวดด้วยมือเดียวหรือสองมือ	การมองเห็นพัฒนาขึ้น วัตถุขนาดเล็กมากก็น่าสนใจ	ฟังเสียงกระซิบและเสียงเงียบอื่นๆ ร้องตามจังหวะเพลง.

6-7 เดือน – เป็นเวลาสำหรับอาหารเสริมมื้อแรก

การพัฒนาประสาทจิต

เดือน	อารมณ์	คำพูด	ปัญญา
4	เขาหัวเราะและยิ้มกลับจริงๆ ตอบสนองต่อการจั๊กจี้ จำเป็นต้องให้ความสนใจ	เขาฮัมเพลง เปล่งเสียงสระเป็นโซ่ และพยางค์แรกปรากฏขึ้น	ขั้นตอนที่ 3 ของความฉลาดทางประสาทสัมผัสเริ่มต้นขึ้น - การดำเนินการตามจุดประสงค์ ความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลเกิดขึ้น การตอบสนองต่อทุกสิ่งที่พัฒนาขึ้นใหม่
5	ต้องการมีส่วนร่วมในการสื่อสาร - พยายามดึงดูดความสนใจทุกวิถีทาง “สื่อสาร” กับเด็กคนอื่นๆ อย่างมีความสุข	มีเสียงร้องเพลง. ใช้เสียงสระ: aa, ee, oo, ay, maa, eu, haa ฯลฯ	เขาสนใจไม่เพียงแต่วัตถุใกล้ตัวเท่านั้น แต่ยังสนใจวัตถุที่อยู่ในระยะไกลถึง 1 เมตรด้วย เขาเข้าใจดีว่านอกเหนือจากมือของเขาแล้ว เขายังมีส่วนอื่น ๆ ของร่างกายอีกด้วย
6	เริ่มสัมผัสถึงความรักและความเสน่หาที่แท้จริงต่อผู้ใหญ่ที่เลี้ยงดูเขา เขาคาดหวังการอนุมัติและการสรรเสริญจากเขา ดังนั้นการสื่อสารจึงขึ้นอยู่กับลักษณะสถานการณ์และทางธุรกิจ	ออกเสียงแต่ละพยางค์ที่พูดพล่าม “คำศัพท์” มีเสียงประมาณ 30-40 เสียงอยู่แล้ว	กำหนดเป้าหมายและเลือกวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ตัวอย่างเช่น เพื่อให้ได้ของเล่นชิ้นหนึ่ง คุณต้องย้ายอีกชิ้นหนึ่ง

จากหกเดือนถึง9เดือน

7 เดือน

ทารกสามารถคลานทั้งสี่ได้อย่างง่ายดายและรวดเร็วและนั่งได้อย่างอิสระและเป็นเวลานาน ในท่านั่งเขาจะยืดตัวและงอ ในขณะที่จับเฟอร์นิเจอร์ เขาสามารถคุกเข่าลงได้ และด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ เขาจึงสามารถยืนและเดินได้ สนใจภาพสะท้อนของเขา สามารถชี้ด้วยตาไปยังวัตถุขนาดใหญ่ที่เรียกว่าผู้ใหญ่

8 เดือน

ตามปฏิทินการพัฒนา เมื่ออายุ 8 เดือน เด็กสามารถนั่งลงได้อย่างอิสระและยืนได้ด้วยเท้าของเขา (รายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ :) เขาเริ่มเล่น "ฝ่ามือ" เลียนแบบการปรบมือ เขาสนุกกับการพยายามก้าวแรกโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของใบหน้าได้หลากหลาย ทารกแสดงความสนใจ ความประหลาดใจ และความกลัวด้วยการแสดงออกทางสีหน้า

เขาค้นหาวัตถุที่เขาสนใจได้อย่างง่ายดายและพยายามเข้าถึงสิ่งนั้นอย่างต่อเนื่อง ใช้เวลาเล่นเกมเป็นจำนวนมาก - เขาสามารถมองของเล่นเป็นเวลานาน, เคาะมัน, ขว้างมัน

9 เดือน

เขายืนหยัดด้วยเท้าปฏิเสธการสนับสนุน ชอบเดินพิงเฟอร์นิเจอร์พยายามลุกขึ้นจากตำแหน่งใดก็ได้ เริ่มปีนขึ้นไปบนที่สูง เช่น กล่อง ม้านั่ง หมอน เมื่ออายุ 9 เดือน ทักษะการเคลื่อนไหวจะซับซ้อนมากขึ้น ทารกสามารถประกอบของเล่นชิ้นเล็กๆ จัดเรียงชุดก่อสร้าง และเคลื่อนย้ายรถยนต์ได้

เข้าใจและสามารถตอบสนองคำของ่ายๆ เช่น "ส่งบอล" หรือ "โบกมือ" สำหรับเกมเขาเลือกท่านั่งจดจำคำศัพท์ใหม่ได้ง่ายและรวดเร็ว ฉันชอบมองหาสิ่งของที่หล่นหรือซ่อนอยู่ ตอบสนองเมื่อถูกเรียกชื่อ เริ่มแยกแยะคำศัพท์ไม่เพียงแต่ด้วยน้ำเสียง แต่ยังตามความหมายด้วย สามารถจัดเรียงวัตถุตามรูปร่าง สี ขนาด

เมื่ออายุได้ 9 เดือน ลูกก็ “ใหญ่มาก” แล้ว เขาเริ่มเข้าใจความหมายของคำหลายๆ คำ ตอบสนองความต้องการของพ่อแม่ เกมต่างๆ ค่อยๆ ซับซ้อนขึ้น

คุณสมบัติทางกายภาพ

เดือน	การเคลื่อนไหว	ทักษะ
7	สามารถนั่งได้โดยไม่ต้องพยุง พลิกตัวจากหลังถึงท้องและหลังได้ คลานทั้งสี่อย่างแข็งขัน การกระทำที่ชื่นชอบกับสิ่งของ/ของเล่นคือการขว้างปา ตัวเขาเองเอื้อมมือไปหยิบของเล่น หยิบมันไว้ในมือ ขยับมัน โบกมัน เคาะมันบนพื้นผิว	ดื่มจากถ้วยอย่างมั่นใจ (จากมือผู้ใหญ่) พยายามถือไว้ เขากินจากช้อน หากแม่ให้ของแห้งหรือแครกเกอร์ ลูกก็จะ “ผัดวันประกันพรุ่ง” กับชิ้นนี้เป็นเวลานาน
8	ลุกขึ้นยืนอย่างอิสระโดยจับที่รองรับ เขาก้าวด้วยขาโดยได้รับการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ เขานั่งและนอนด้วยตัวเองและคลานบ่อยมาก	หากเขาเห็นถ้วย “ของเขา” จากผู้ใหญ่ เขาจะดึงมือเข้าหามัน เขาถือขนมปังชิ้นหนึ่งไว้ในมือแล้วกินเอง คุณสามารถเริ่มฝึกลูกน้อยของคุณได้
9	ถืออุปกรณ์รองรับด้วยมือข้างเดียว คุณสามารถทำท่าทางต่างๆ ได้มากมาย เช่น เดินไปหาผู้ใหญ่โดยใช้บันไดข้าง คว้าอุปกรณ์ช่วยอีกชิ้นด้วยมือข้างที่ว่าง ฯลฯ นั่งอย่างมั่นใจเป็นเวลา 10-15 นาที คลานอย่างแข็งขัน	ดื่มจากถ้วยโดยถือไว้ (ถ้วยจะยึดอยู่ในมือของผู้ใหญ่) หากเด็กเริ่มฝึกกระโถนแล้ว เขาก็สามารถนั่งบนกระโถนได้อย่างมั่นใจ

การพัฒนาประสาทจิต

เดือน	อารมณ์	คำพูด	ปัญญา
7	พยายามเป็นศูนย์กลางของความสนใจ ตอนนี้การกอดรัดและการจูบไม่ใช่สิ่งสำคัญ (อาจหันหลังกลับหรือถอยหนี) แต่สิ่งสำคัญคือการเล่นด้วยกันและจัดการของเล่น	พูดพล่ามอย่างแข็งขัน สามารถออกเสียงพยางค์ผสมที่ชัดเจนได้แล้ว: ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, a-la-la ฯลฯ	ความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลพัฒนาขึ้น เช่น การขว้างของเล่นและดูว่ามันตกลงไปตรงไหน ถ้าเขาหิวเขาจะมองไปทางห้องครัว (ตรงที่ให้อาหาร)
8	กลายเป็นปิดตัวจากคนแปลกหน้า (วิกฤต 8 เดือน) พร้อมสื่อสารเฉพาะกับคนใกล้ชิด กังวล และร้องไห้ต่อหน้าผู้อื่น	พูดพยางค์และการผสมพยางค์: ay, a-la-la, he, a-dyat, a-de-de, a-ba-ba ฯลฯ	ขั้นที่ 4 ของความฉลาดทางประสาทสัมผัสเริ่มต้นขึ้น: การกระทำที่มีจุดมุ่งหมายพัฒนาขึ้น เด็กศึกษาและสำรวจทุกสิ่ง
9	สัมผัสประสบการณ์อารมณ์ที่หลากหลาย ตั้งแต่ความโกรธ ความกลัว ไปจนถึงความสุขและความประหลาดใจ มุ่งมั่นที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่และมีส่วนร่วมในกิจกรรมของพวกเขา	คำบ่งชี้คำแรกปรากฏในคำพูดเฉพาะผู้ที่ใกล้ชิดคุณเท่านั้นที่เข้าใจได้ เข้าใจคำต้องห้าม (“คุณทำไม่ได้”) คำสอน (“แสดงวิธี...” “จูบแม่” ฯลฯ)	เด็กแยกตัวเองออกจากผู้ใหญ่ แต่มองว่าตัวเองเป็น "ศูนย์กลางของจักรวาล" หน่วยความจำระยะยาวพัฒนา (สามารถจำวัตถุได้) และหน่วยความจำในการทำงาน

จาก 10 เดือนถึง 1 ปี

10 เดือน

หลังจากผ่านไป 10 เดือน เด็กจะลุกขึ้นยืนโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือและเริ่มเดิน เริ่มก้าวเมื่อมีที่จับหนึ่งอันรองรับ สามารถใช้นิ้วหยิบของชิ้นเล็ก ๆ ได้ และจะหงุดหงิดเมื่อของเล่นที่เขาชอบถูกเอาออกไป เลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่บ่อยครั้งและมีสติสามารถเปิด-ปิด ยก-โยน ซ่อน-หาได้ เด็กออกเสียงคำพยางค์เดียวง่ายๆ

11 เดือน

1 ปี

หลังจากผ่านไป 11-12 เดือน ขั้นตอนการพัฒนาที่ยากลำบากก็เริ่มขึ้น เด็กผู้ชายมักจะพัฒนาช้ากว่าเด็กผู้หญิงเล็กน้อย ความสามารถในการเดินอย่างอิสระปรากฏขึ้น ถ้าเขาเรียกชื่อเขาจะเข้ามาหาเขา สามารถหมอบและยืนขึ้นได้โดยไม่ต้องมีคนค้ำ หยิบสิ่งของจากพื้นโดยไม่ต้องนั่งลง สามารถทำงานที่ซับซ้อนได้ เช่น ปิดประตู นำของเล่นมาจากห้องอื่น

แสดงความสนใจในกระบวนการเปลื้องผ้าและอาบน้ำ พูดง่ายๆประมาณสิบคำ เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็กจะเฝ้าดูผู้คนและรถยนต์ด้วยความสนใจ คุณสามารถค้นหาข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมได้บนอินเทอร์เน็ตโดยดูวิดีโอของ Komarovsky เกี่ยวกับพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็กอายุตั้งแต่ 0 ถึงหนึ่งปี

คุณสมบัติทางกายภาพ

เดือน	การเคลื่อนไหว	ทักษะ
10	สามารถยืนได้อย่างอิสระเป็นระยะเวลาหนึ่งโดยไม่ต้องมีคนสนับสนุนหรือสนับสนุน
11	ยืนได้ดีจากการรองรับประมาณ 5 วินาที โดยรักษาสมดุลของแขนและแยกขาออกจากกัน เขาพยายามก้าวแรกด้วยตัวเอง และด้วยการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ เขาจึงเดินได้อย่างมั่นใจ	ทักษะและความสามารถที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ทั้งหมดจะถูกรวมเข้าด้วยกัน
12	เดินได้อย่างอิสระ (สูงสุด 3 เมตร) นั่งยองๆ และลุกขึ้น งอ และหยิบสิ่งของ/ของเล่นจากพื้นได้อย่างอิสระ สามารถขึ้นบันไดได้	ดื่มจากแก้วเองโดยไม่มีผู้ใหญ่ช่วย เขาถือช้อนและเคลื่อนไปรอบๆ จานอย่างมั่นใจ

การพัฒนาประสาทจิต

เดือน	อารมณ์	คำพูด	ปัญญา
10	เด็กพัฒนาความผูกพันที่เต็มเปี่ยมกับคนที่สำคัญสำหรับเขา เขาเข้ากับเด็กคนอื่นได้ดี	ทำซ้ำแต่ละพยางค์หลังผู้ใหญ่ สื่อสารกับคนที่คุณรักด้วยภาษาที่พวกเขาเท่านั้นที่เข้าใจ เข้าใจคำว่า: "ให้ฉัน...", "ที่ไหน..?"	ความรู้สึกทั้งหมดมีความซับซ้อนมากขึ้นในเชิงคุณภาพ: การได้ยิน การดมกลิ่น การรับรส การรับรู้ทางสัมผัส
11	เขาปฏิบัติต่อเด็กคนอื่นๆ อย่างพิถีพิถัน แต่โดยทั่วไปแล้ว เขาสนุกกับการสื่อสารกับพวกเขาและพูดพล่าม สามารถเอาของเล่นของคนอื่นได้	พูดได้ 1-2 คำ ออกเสียงคำเลียนเสียงธรรมชาติ เช่น "bi-bi", "av-av" สามารถเข้าใจและตอบสนองคำขอของผู้ใหญ่ได้ (เช่น “ขับรถ” “ให้อาหารตุ๊กตา”)	เรียนรู้ที่จะจัดการการกระทำของเขาจัดระเบียบข้อมูลทั้งหมดที่มาจากภายนอกทางจิตใจ
12	สัมผัสประสบการณ์อารมณ์ที่หลากหลายที่สุด โดยอิงจากความรู้สึก "แยกจากกัน" จากผู้ใหญ่ (เนื่องจากเขาสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระแล้ว)	ทำซ้ำพยางค์หลังผู้ใหญ่ หมายถึงแนวคิดและวัตถุแต่ละรายการด้วยคำพูดที่พูดพล่าม เขาเข้าใจสิ่งที่กำลังพูดโดยไม่แสดงสิ่งของ/ของเล่น สามารถดำเนินการตามคำสั่ง เช่น “แสดง..,” “ค้นหา...”, “วางเข้าที่...”, “นำมา”	ขั้นตอนที่ 5 ของการพัฒนาความฉลาดทางประสาทสัมผัสเริ่มต้นขึ้น: เข้าใจประเภทของวัตถุและปรากฏการณ์ (เช่น สัตว์ เฟอร์นิเจอร์ อาหาร) ความสนใจโดยสมัครใจเริ่มก่อตัว

ความคิดเห็นของหมอ Komarovsky

ดร. Komarovsky ซึ่งได้รับความนิยมในปัจจุบัน พูดอย่างชัดเจนและน่าสนใจเกี่ยวกับเด็ก ๆ ในหนังสือของเขาเรื่อง "The Beginning of Life: Your Child from Birth to 1 Year" รวมถึงในบทเรียนวิดีโอของเขา แน่นอนว่าจุดเน้นหลักอยู่ที่ประเด็นเกี่ยวกับเด็ก แต่นอกจากนี้ คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับ:

• หลักการดูแลเด็กเล็ก
• โภชนาการและการให้อาหารของเด็ก (ตาม WHO รวมถึงตามวิธีการให้อาหารเสริมของผู้เขียน)
• ขั้นตอนสำคัญของการเจริญเติบโตและพัฒนาการ (เมื่อทารกควรนั่ง คลาน ยืน และเดิน)

ทารกแรกเกิดต้องเรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างในช่วง 12 เดือนแรกของชีวิต ท้ายที่สุดแล้ว เขาไม่รู้ว่าจะนั่ง ยืน หมุนตัว หรือแม้แต่เงยหน้าขึ้นและยิ้มได้อย่างไร! พัฒนาการของทารกเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วมากขึ้นทุกๆ เดือน เกือบทุกวันเขาได้รับทักษะและความสามารถใหม่ ๆ เด็กน้อยยิ้มให้แม่เป็นครั้งแรก เรียนรู้ที่จะจับศีรษะอย่างมั่นใจ หยิบของเล่นหลากสีสัน และพลิกตัวจากหลังไปที่ท้องเป็นครั้งแรก ในปีแรกของชีวิต เด็กจะเปลี่ยนจากทารกแรกเกิดที่ทำอะไรไม่ถูกจนกลายเป็นคนตัวเล็กที่เป็นอิสระ

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองมีคำถามเกี่ยวกับพัฒนาการที่ถูกต้องของลูกน้อยและความทันเวลาในการได้รับทักษะเฉพาะ ตารางพัฒนาการของเด็กตามเดือนจะช่วยให้ผู้ปกครองสำรวจความสำเร็จใหม่ๆ ของเด็กได้ อย่างไรก็ตาม เราไม่ควรลืมว่าเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล และปฏิทินการพัฒนาไม่ใช่สิ่งศักดิ์สิทธิ์สำหรับนักบุญทุกคน หากพัฒนาการของทารกช้ากว่าหรือเร็วกว่าข้อมูลปฏิทินหนึ่งเดือน นี่ถือเป็นปรากฏการณ์ปกติและไม่จำเป็นต้องคิดว่ามีอะไรผิดปกติกับเด็ก

แผนภูมิพัฒนาการเด็กรายเดือน

อายุของเด็ก	การพัฒนาทางกายภาพ		พฤติกรรมและทักษะที่ได้รับ
	น้ำหนักกก	ส่วนสูง, ซม
1 เดือน	4,1 – 4,3	53 – 54	- พยายามเงยหน้าขึ้นขณะนอนคว่ำหน้า - ยิ้ม - สามารถจ้องไปที่วัตถุหรือใบหน้าของผู้ใหญ่ได้ - คำรามแยกเสียง - สะดุ้งเมื่อได้ยินเสียงแหลม
2 เดือน	5 – 5,3	56 – 58	- ยกศีรษะขึ้นและจับไว้เป็นเวลาหลายวินาที ตรวจสอบการเคลื่อนไหวของวัตถุที่อยู่นิ่ง - ตอบสนองต่อเสียงด้วยการหันศีรษะ
3 เดือน	6 – 6,3	59 – 61	- ฟังการสนทนาของผู้ใหญ่ เมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่ แสดงความดีใจอย่างแข็งขัน ในอ้อมแขนของพ่อแม่ เขาสามารถตั้งศีรษะให้ตรงได้ - เอนข้อศอกจากตำแหน่งที่นอนคว่ำศีรษะไว้หลายนาที - หากผู้ใหญ่จับคุณที่บริเวณรักแร้ ให้ใช้ขาดันให้แน่น
4 เดือน	6,5 – 6,9	62 – 64	- นอนหงายบนฝ่ามือและลุกขึ้นจากท่านอนคว่ำ - กลิ้งตัวไปหงาย - หยิบของเล่นที่แขวนอยู่ (การเคลื่อนไหวของมือมีจุดประสงค์) - รู้จักผู้ปกครอง - แสดงออกถึงความสุขด้วยเสียงหัวเราะ - ถ้าได้ยินเสียงก็จะหันกลับมามองหาแหล่งที่มา
5 เดือน	7,4 – 7,8	64 – 68	— เกลือกกลิ้งลงบนท้องจากด้านหลัง พยายามคลาน หยิบของเล่นจากมือ และจับไว้แน่น - แยกแยะ "คนแปลกหน้า" - ถ้าคุณจับมันไว้ที่รักแร้ มันก็จะมั่นคงบนเท้าของคุณ
6 เดือน	8 – 8,7	66 – 70	- นั่งพยายามคลานย้ายสิ่งของจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง - กินจากช้อน - เข้าใจเมื่อจ่าหน้าด้วยชื่อ
7 เดือน	8,3 – 8,9	68 – 71	- นั่งได้ดี - คลาน - หยิบของและสิ่งของเล็ก ๆ ด้วยมือทั้งสองข้าง - เล่นกับของเล่นเป็นเวลานาน - ดื่มจากถ้วยโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
8 เดือน	8,5 – 9,5	70 – 72	- ลุกขึ้นขยับจากเท้าหนึ่งไปอีกเท้าหนึ่งจับพยุง - นั่งลง - เข้าใจคำถาม "ที่ไหน" - ทำให้ “โอเค” - สนุกกับเด็กคนอื่น ๆ - สามารถเก็บและกินอาหารแข็ง เช่น ขนมปัง ได้อย่างอิสระ - เข้าใจข้อห้ามของผู้ปกครอง
9 เดือน	9,3 – 9,9	71 – 73	- ยืนขึ้น “เต้นรำ” เล่นอย่างมีสติ (กลิ้งรถ เปิดปิดกล่อง เขย่าแล้วมีเสียง) - ค้นหาวัตถุเมื่อถูกถามว่า "ที่ไหน" - เลียนแบบเด็กอีกคน
10 เดือน	9,5 – 10,4	72 – 74	- เดินจับผู้ใหญ่ด้วยมือทั้งสองข้าง ตอบว่า "ให้" "นำมา" "เปิด" - เล่น "จ๊ะเอ๋" "นกกางเขน"
11 เดือน	9,8 – 10,5	73 – 75	- ยืนอย่างอิสระ (8-12 เดือน) - ก้าวแรก - หยิบของขนาดเล็กด้วยสองนิ้ว - รู้วิธีประกอบปิรามิด ซ้อนลูกบาศก์
12 เดือน	10,1 – 10,7	74 — 76	- เดินได้ (10-14 เดือน) - ดื่มจากแก้ว - ใส่ของเล็กๆ ลงในภาชนะที่มีรูเล็กๆ - “วาด” ด้วยดินสอ - เข้าใจความหมายของชื่อวัตถุ - จดจำวัตถุที่คุ้นเคยในรูปภาพ - เข้าใจความหมายของแนวคิด “สามารถ” และ “ไม่สามารถ”