ครูอนุบาลในสถานการณ์สมัยใหม่ในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง “การเป็นครูอนุบาลหมายความว่าอย่างไร?

ครูอนุบาลสมัยใหม่

การปรับปรุงระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายถึงการสร้างรูปแบบใหม่ โรงเรียนอนุบาลสามารถจัดเป็นเอกภาพได้ พื้นที่การศึกษาโดยประกาศแนวคิดการเห็นคุณค่าในตนเอง ช่วงก่อนวัยเรียนวัยเด็ก.

การรับรู้ถึงลำดับความสำคัญของบุคลิกภาพของเด็ก สิทธิในการแสดงความสนใจ คุณลักษณะ การแสดงออก การตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของรูปแบบการเรียนรู้ใหม่โดยยึดความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นพื้นฐาน บน ในขั้นตอนนี้มีการประเมินค่านิยมและอำนาจหน้าที่อีกครั้งซึ่งนำไปสู่การค้นหาเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่อย่างเข้มข้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ ปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก เพื่อยืนยันเรื่องนี้ เอกสารกำกับดูแลฉบับใหม่ "Federal" ข้อกำหนดของรัฐบาลไปจนถึงโครงสร้างหลัก โปรแกรมการศึกษาทั่วไปการศึกษาก่อนวัยเรียน" กำหนดพื้นฐาน โปรแกรมการศึกษาโรงเรียนอนุบาลและส่งเสริมการศึกษา งานการศึกษา– พัฒนาการของเด็กแต่ละคน

ครูอนุบาลยุคใหม่ควรเป็นอย่างไร?

ประการแรก มุ่งเน้นไปที่ปฏิสัมพันธ์ส่วนตัวกับนักเรียนแต่ละคน ยกเว้นรูปแบบการสร้างการศึกษาแบบเผด็จการ กระบวนการศึกษา- การศึกษาก่อนวัยเรียนสร้างขึ้นจากกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็กโดยสิ้นเชิง และเนื่องจากครูเป็นบุคคลสำคัญพอสมควรสำหรับเด็ก ครูจึงเป็นผู้รับผิดชอบในคุณภาพ กระบวนการนี้- ต่อจากนี้ไปครูมืออาชีพควรอยู่ใกล้เด็กๆ ใกล้ชิดกับเด็ก เพราะหากเด็กและครูเป็นคู่หูและสื่อสารกันอย่างเท่าเทียมกัน สิ่งนี้จะมอบความสบายใจทางจิตใจที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการของเด็กอย่างเต็มที่

ความเป็นมืออาชีพของครูประกอบด้วยองค์ประกอบหลายประการ แต่บ่อยครั้งมากที่กระบวนการเลี้ยงดูและการสอนเด็กถูกสร้างขึ้นในระบบที่มักจะมีการวางแผนอย่างชัดเจนและควบคุมอย่างเข้มงวด แทบจะไม่รวมความคิดสร้างสรรค์ของทั้งครูและเด็กเลย และเป็นผลให้ข้อเสนอ คำถาม และอารมณ์ของเด็กยังคงอยู่โดยไม่ได้รับการดูแล เนื่องจากสิ่งเหล่านั้นอยู่นอกเหนือขอบเขตของกิจกรรมที่วางแผนไว้ ครูยุคใหม่ต้องพร้อมสำหรับการปรับเปลี่ยนกระบวนการศึกษาอย่างยืดหยุ่นตามความสนใจและความต้องการของนักเรียน เป้าหมายไม่ควรเป็นการพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถ แต่เป็นการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ภารกิจหลักสำหรับครูโรงเรียนอนุบาลสมัยใหม่ - การละทิ้งแบบแผนอย่างค่อยเป็นค่อยไปการจัดกิจกรรมทางจิตในระหว่างนั้นจะมีการประเมินใหม่ของตนเอง การกระทำอย่างมืออาชีพทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อเด็ก การเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริงในจิตสำนึกของครูเท่านั้นที่จะนำเราไปสู่การเปลี่ยนแปลงในกระบวนการศึกษาทั้งหมด

การต่ออายุจิตสำนึกในการสอนเป็นกระบวนการที่ยาวนาน ซับซ้อน และเจ็บปวด สิ่งสำคัญคือนักการศึกษาจะต้องตระหนักถึงความสำคัญของภารกิจของตน และมุ่งเป้าไปที่ความพยายามในการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็กอย่างเต็มที่ ตลอดจนการปกป้องจิตใจของพวกเขา

โลกสมัยใหม่มีลักษณะเฉพาะด้วยเงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการอัปเดตข้อมูลอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นองค์ประกอบที่สำคัญอีกประการหนึ่งของความสามารถทางวิชาชีพของครูคือการปรับปรุงความรู้อย่างต่อเนื่อง ความชำนาญในเทคโนโลยีการสอนที่ก้าวหน้าของการศึกษาและการฝึกอบรม ปัจจัยชี้ขาดในการพัฒนาบุคลิกภาพของครูในทุกขั้นตอนของเส้นทางวิชาชีพคือการศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ครูจะต้องมีแรงจูงใจและความจำเป็นในการพัฒนาตนเอง ในสถาบันการศึกษายุคใหม่ต้องสร้างเงื่อนไขในการเรียน แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด,การอัพเดทความรู้และ แอปพลิเคชั่นที่สร้างสรรค์พวกเขาในทางปฏิบัติ ครูจะต้องมีความสามารถในการวิเคราะห์ตนเองและประเมินตนเอง การรับรู้ ข้อมูลใหม่และการนำไปปฏิบัติในงานของคุณ รูปแบบนวัตกรรมมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสมัยใหม่ถูกนำมาใช้ในทุกด้านของสังคมยุคใหม่และสร้างความต้องการใหม่ในด้านคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการที่มีแนวโน้มและในปัจจุบันของแต่ละบุคคลและสังคมโดยรวม ทักษะการจัดการตนเอง ความสามารถในการวิเคราะห์และประยุกต์ใช้ ข้อมูลที่จำเป็นทักษะที่มีประสิทธิภาพ กิจกรรมร่วมกัน– ข้อกำหนดที่ทันสมัยสำหรับคุณภาพการศึกษา ประการแรก ครูควรเป็นเจ้าของคุณประโยชน์ทั้งหมดของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

การประยุกต์ใช้ข้อมูลและ เทคโนโลยีการสื่อสารในกระบวนการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญในการปรับปรุงระบบการศึกษา การใช้งานที่ทันสมัย วิธีการทางเทคนิคอาจมีการเปลี่ยนแปลง กระบวนการสอนนำมาซึ่งความแปลกใหม่และความหลากหลายเข้าไป ครูยุคใหม่ในงานของเขาต้องใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลที่มีศักยภาพมหาศาล - สิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในกิจกรรมการสอนของเขาบางด้าน และด้วยการใช้งานที่เหมาะสมและแนวทางที่สร้างสรรค์ เขาสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่น่าทึ่ง - กระบวนการของการศึกษาและการเรียนรู้จะเป็น น่าสนใจสำหรับผู้เข้าร่วมกระบวนการศึกษาทุกคน

ปรากฏชัดว่าครูผู้เป็นผู้นำ กิจกรรมการสอนการใช้โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย คอมพิวเตอร์ นำทางในพื้นที่ข้อมูล มีข้อได้เปรียบเชิงคุณภาพเหนือเพื่อนร่วมงานที่ทำงานภายใต้กรอบของเทคโนโลยีแบบดั้งเดิมเท่านั้น

เงื่อนไขหลักประการหนึ่งสำหรับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในโรงเรียนอนุบาลคือเด็กควรได้รับความร่วมมือจากผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถซึ่งไม่เพียงแต่มีทักษะด้านคอมพิวเตอร์และรู้ความสามารถด้านเทคนิคเท่านั้น แต่ยังปฏิบัติงานได้อย่างชัดเจนอีกด้วย มาตรฐานด้านสุขอนามัยและกฎเกณฑ์ในการใช้คอมพิวเตอร์ ฝึกฝนวิธีการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ ๆ โดยคำนึงถึงสิ่งนี้ ครูจะต้องมีความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ เชี่ยวชาญการทำงานกับระบบซอฟต์แวร์การศึกษา และทรัพยากรของอินเทอร์เน็ตเครือข่ายข้อมูลทั่วโลกจึงจะสามารถใช้งานสมัยใหม่ได้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อโต้ตอบกับนักเรียนและผู้ปกครองในระดับใหม่เชิงคุณภาพ

ดังนั้น โรงเรียนอนุบาลยุคใหม่จึงต้องการครูที่จะไม่ใช่ "ครู" แต่เป็นคู่อาวุโสของเด็ก ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน ครูที่สามารถวางแผนและสร้างกระบวนการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยมุ่งเน้นที่ความสนใจของเด็ก ๆ เอง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่กลัวที่จะเบี่ยงเบนไปจากแผนงานที่วางแผนไว้และปรับตัวเข้ากับ สถานการณ์จริง- ครูที่สามารถตัดสินใจในสถานการณ์ที่เลือกได้อย่างอิสระและทำนายสถานการณ์เหล่านั้น ผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ตลอดจนความสามารถในการร่วมมือมีความรู้ทางจิตวิทยาและการสอนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัยสามารถศึกษาด้วยตนเองและวิเคราะห์ตนเองได้

“เพื่อให้การศึกษาแก่บุคคล

คุณต้องรู้สึกถึงตัวเอง

มนุษย์ในความหมายที่ดีที่สุด

คำนี้”

Vakhterov V.P.

เราเกิดมาในโลกนี้เพื่ออะไร? จุดประสงค์ของเราคืออะไร? เราแต่ละคนอาจถามคำถามนี้กับตัวเอง และบางครั้งเราใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อค้นหาคำตอบ คุณจะเข้าใจได้อย่างไรว่าคุณได้พบสถานที่ในชีวิตแล้วไม่ว่าคุณจะเลือกเส้นทางที่ถูกต้องที่คุณพร้อมจะเดินตามตลอดชีวิตหรือไม่ เดินโดยไม่หันหนีจากมันไม่ว่าในกรณีใด ๆ สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการเลือกนี้คือความโน้มเอียงตามธรรมชาติต่อกิจกรรมบางอย่างหรือตามที่พวกเขามักพูดว่าโชคชะตา

สิ่งนี้เกิดขึ้นแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน นั่นคือวิธีที่คุณจะจบลงในสิ่งนี้หรือสิ่งนั้นในสถานที่นั้นโดยไม่รู้ว่าจำเป็นหรือไม่ก็เข้าใจด้วยใจที่เต้นอยู่ในอกเท่านั้น ขึ้นอยู่กับอาชีพที่คุณเลือกเธอ โลกแห่งความเจริญรุ่งเรืองของคุณขึ้นอยู่กับจิตวิญญาณของคุณ

เส้นทางสู่การเป็นครูของฉันนั้นยาวนานแม้ว่าฉันจะใฝ่ฝันที่จะทำงานในโรงเรียนอนุบาลตั้งแต่สมัยเรียนก็ตาม บางทีนี่อาจเป็นวิธีที่สถานการณ์ในชีวิตของฉันพัฒนาขึ้นหรือโชคชะตาของผู้หญิงตัดสินใจที่จะแสดงให้ฉันเห็นถึงความปรารถนาที่ถูกต้องทำให้ฉันมีโอกาสได้ทำงานครั้งแรกในกิจกรรมอื่น ๆ จากนั้นเธอก็เปลี่ยนเส้นทางของฉันไปสู่การเป็นครูอนุบาลเมื่อฉันอายุได้สามสิบปีแล้วตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วก่อนที่จะจบฉันไม่รู้ว่าการเป็นครูหมายถึงอะไร

แล้วครูอนุบาลคืออะไร? แน่นอนเพื่อน! คนที่เลี้ยงลูกรักพวกเขา ดังนั้นเขาและพวกเขาจึงมีความสุข ความมีน้ำใจและความเมตตาควรมีอยู่ในบุคคลใดๆ และยิ่งไปกว่านั้นในครู เนื่องจากอำนาจของเขาถูกกำหนดโดยทัศนคติของเขาต่องานและอาชีพโดยทั่วไป ครูเป็นเหมือนช่างปั้นหม้อ ซึ่งมือที่อ่อนนุ่มและยืดหยุ่นกลายเป็นภาชนะที่สง่างาม แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเรือลำนี้จะเต็มไปด้วยอะไร และหน้าที่ของนักการศึกษาคือการเติมเต็มภาชนะนี้ด้วยความเมตตา ความเมตตา ความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ ทักษะ และความสามารถ เพื่อให้ภาชนะนี้ไม่เพียงแต่มีความสวยงามเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์และเป็นที่ต้องการของสังคมอีกด้วยK.D. Ushinsky เขียนว่า: “หากคุณเลือกงานได้สำเร็จและทุ่มเทจิตวิญญาณให้กับงาน ความสุขก็จะพบคุณเอง” และครูที่มีความสุขก็ปรากฏให้เห็นทันที - เขาอาศัยอยู่ท่ามกลางเด็กๆ เข้าใจความต้องการของพวกเขา สร้างการติดต่อกับพ่อแม่ ปฏิบัติต่อทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาอย่างรอบคอบ และอดทนต่อความยากลำบากของชีวิตการสอนที่วุ่นวายอย่างแน่วแน่ งานของครูอาจจะยาก ลำบาก บางครั้งก็พรากทุกอย่างไปทั้งทางกายและทางใจ พลังทางศีลธรรมแต่คุณไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นกิจวัตรหรือไม่น่าสนใจ

หากนึกถึงคำว่า ครู หมายความว่าอย่างไร? คำที่ไม่มีคำนำหน้าว่า "vos" จะฟังดูเหมือน "อาหาร" คำนำหน้า "vos" เปลี่ยนความหมาย เช่นเดียวกับที่เด็กไม่สามารถดำรงอยู่ได้โดยปราศจากอาหาร เขาก็ไม่สามารถดำรงอยู่ได้โดยปราศจากอาหารฉันใด การเลี้ยงดูที่ดีโดยไม่มีความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ ครูคือบุคคลที่หล่อเลี้ยงจิตวิญญาณและหัวใจเด็ก จิตสำนึกของเขา ส่งเสริมการเติบโตของคุณสมบัติที่ดีที่สุดของมนุษย์ และสร้างโลกภายในของเขาดังที่ V.A. Sukhomlinsky กล่าวว่า “เครื่องมือการสอนที่สำคัญที่สุดของเราคือความสามารถในการเคารพบุคลิกภาพของมนุษย์อย่างลึกซึ้งในตัวนักเรียนของเรา ด้วยเครื่องมือนี้ เราถูกเรียกให้สร้างสิ่งที่อ่อนโยนและละเอียดอ่อนมาก นั่นคือ ความปรารถนาที่จะทำความดี เพื่อทำให้วันนี้ดีขึ้นกว่าเมื่อวาน ความปรารถนานี้ไม่ได้เกิดขึ้นเอง แต่สามารถบำรุงเลี้ยงได้เท่านั้น” ซึ่งหมายความว่าครูจำเป็นต้องสอนเด็กๆ ให้รักตัวเองและทุกคนรอบตัว เพื่อช่วยเอาชนะความกลัวและความวิตกกังวลทั้งหมด แน่นอนว่าสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการสื่อสาร หากไม่มีการสื่อสารบุคคลก็จะเหงา ความสามารถในการสื่อสารเป็นเงื่อนไขพื้นฐานสำหรับพัฒนาการของเด็ก ปัจจัยที่สำคัญที่สุดการสร้างบุคลิกภาพซึ่งเป็นกิจกรรมหลักประเภทหนึ่งของมนุษย์ที่มุ่งสู่การรู้จักและประเมินตนเองผ่านผู้อื่นความสามารถในการแบ่งปันของเล่น ยอมแพ้ ให้อภัย หว่านความดี ความเมตตา ความรักต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหลาย

ครูสำหรับเด็ก- ครูผู้รู้ทุกอย่าง สอนทุกอย่าง และเพื่อนเล่น และ คนใกล้ชิดผู้ซึ่งจะเข้าใจทุกอย่างและช่วยเหลือในยามยากลำบากการทำเช่นนี้ครูต้องมีนิสัยร่าเริงร่าเริง ถ้าโกรธก็อยู่ได้ไม่นาน เพื่อหลีกเลี่ยงความซ้ำซากจำเจและเบื่อหน่าย ครูจึงต้องสลับการสอน พักผ่อน และเล่นเกมอย่างชาญฉลาดเพื่อไม่ให้เด็กๆ เบื่อ จะต้องคงความน่าสนใจสำหรับลูก ๆ ของคุณอยู่เสมอ สิ่งสำคัญคือต้องไม่เป็นผู้ใหญ่ที่น่าเบื่อ เป็นเด็ก “ตัวเล็กๆ น้อยๆ” อยู่เสมอ เพื่อเรียนรู้จากเด็กเกี่ยวกับวิสัยทัศน์เกี่ยวกับโลก ความไร้เดียงสาของพวกเขา และที่สำคัญการได้หัวเราะ คิด รู้สึกร่วมกันได้นั้นสำคัญขนาดไหน!

ฉันมั่นใจมากขึ้นว่าฉันได้เลือกเส้นทางอาชีพที่ถูกต้องแล้ว

บางทีฉันอาจไม่ได้ถูกกำหนดให้ทำความสำเร็จให้สำเร็จเพื่อค้นพบสิ่งที่ยิ่งใหญ่ - มันไม่สำคัญสำหรับฉัน เป็นสิ่งสำคัญสำหรับฉันที่ผู้คนมอบความไว้วางใจให้ฉันด้วยสิ่งล้ำค่าที่สุดที่พวกเขามี - ลูก ๆ ของพวกเขาซึ่งจะเติบโตขึ้นและจะอุทิศตนเพื่อประโยชน์ของมาตุภูมิของเราอย่างแน่นอน และบางคนอาจมีชื่อเสียงและประสบความสำเร็จด้วยซ้ำ . และฉันจะรู้ว่านี่คือบุญของฉันเพราะฉันเติมเต็มภาชนะของลูกศิษย์แต่ละคนด้วยงานความรักชิ้นส่วนของจิตวิญญาณและหัวใจของฉัน

นักการศึกษาสมัยใหม่ควรเป็นอย่างไร?

ข้อกำหนดสำหรับนักการศึกษาในปัจจุบันมีสูงมาก ผู้ปกครองมั่นใจว่าครูอนุบาลควรมีอย่างน้อย การศึกษาของครู- เขาจะต้องสามารถร้องเพลง เต้น รู้เทคนิคพัฒนาการทั้งหมด และนำไปใช้ในชั้นเรียนกับเด็กอนุบาลได้อย่างกระตือรือร้น ตลอดจนความรู้เรื่องวัยและ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลความรู้เกี่ยวกับวิธีการทำงานร่วมกับเด็กช่วยให้ครูสามารถนำเด็กจากกลุ่มหนึ่งไปอีกกลุ่มหนึ่งเลี้ยงดูพวกเขาในด้านการพัฒนาและการศึกษาทีละขั้นตอนได้สำเร็จ

ครูชี้แนะกระบวนการแห่งการเป็นที่มีเอกลักษณ์และไม่มีใครเทียบได้ในความซับซ้อนและความงดงาม บุคลิกภาพของมนุษย์- งานของครูอนุบาลคืองานด้านการศึกษา การแก้ปัญหาสำหรับงานหลัก - การศึกษาบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างครอบคลุม - รวมถึงการฝึกอบรมในห้องเรียน นั่นคือการพัฒนาเด็กที่มีความรู้ทักษะและความสามารถที่หลากหลายซึ่งจำเป็นสำหรับการดูดซึมที่ประสบความสำเร็จ ภาษาพื้นเมือง,พื้นฐานเบื้องต้นของคณิตศาสตร์,การพัฒนา ทัศนศิลป์ฯลฯครูอนุบาลสอนเด็กถึงพื้นฐานของความเป็นอิสระ กฎเกณฑ์พฤติกรรมในสังคม และเตรียมเด็กให้พร้อมเข้าโรงเรียน การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนเกี่ยวข้องกับการสอนทักษะการคิดเลข การวาดภาพ และพัฒนาการ ทักษะยนต์ปรับมือที่ใช้ดินน้ำมัน ชุดก่อสร้าง และเครื่องมือที่มีประโยชน์อื่นๆ

วิธีการหลักในการเรียนรู้ พัฒนาการ และการเลี้ยงดูของเด็กๆ ถือเป็นเกม นักการศึกษาสมัยใหม่ที่ชาญฉลาดห้ามไม่ให้มีน้อยและเล่นมาก ท้ายที่สุดแล้ว เด็กๆ ก็ใช้ชีวิตอยู่ในการเล่น ประสบการณ์ของตัวเองตระหนักว่าเป็นเรื่องที่ไม่น่ายินดีเพียงใดเมื่อคนที่ไม่แน่ใจถูกขุ่นเคือง และยินดีเพียงใดที่ได้รับความช่วยเหลือเมื่อคุณต้องการ พวกเขาเรียนรู้ที่จะเคารพตนเองและผู้อื่นด้วยการเล่นเกมประจำชาติ “มินเลเบย์” “เหมียวเหมียวสีอะไร” ทักษะของครูอยู่ที่ความจริงที่ว่าเมื่อใดควรช่วยเหลือเด็กขี้อาย “แต่งตั้งเขาเป็นไก่ผู้กล้าหาญ” และสอนการเอาใจใส่เด็กที่ก้าวร้าว “ทำให้เขากลายเป็นกระต่าย” (เทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina")

การสื่อสารกับเด็กอย่างต่อเนื่องเป็นหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของครู ครูต้องสามารถตอบคำถามหลายๆ ข้อได้อย่างเหมาะสมตามวัย ชีวิตของเด็กในสถาบันก่อนวัยเรียนขึ้นอยู่กับว่าครูค้นหาแนวทางสำหรับเด็กแต่ละคนได้อย่างถูกต้องและรวดเร็วแค่ไหนและสามารถจัดระเบียบได้ไม่ว่าเด็ก ๆ จะสงบเสน่หาและเข้ากับคนง่ายหรือไม่หรือพวกเขาจะเติบโตกระสับกระส่ายหรือไม่ ระวังและถอนตัวออกไป การดูแลสภาพความเป็นอยู่ของเด็ก สถาบันก่อนวัยเรียน, ทำกิจกรรมได้ครบทุกรูปแบบ กิน นอน แข็งกระด้าง เดิน การออกกำลังกาย- เป็นความรับผิดชอบหลักของครู เด็ก ๆ จะถูกสอนให้ผูกเชือกรองเท้าและรูดซิป ใช้ช้อน ส้อม ผ้าเช็ดหน้า พูด ร้องเพลง เต้นรำ วาดรูป ทำความรู้จักกับเพื่อนใหม่ ฯลฯ อย่างถูกต้อง

อย่างไรก็ตามสิ่งที่สำคัญที่สุดในการทำงานของครูอนุบาลคือความรับผิดชอบต่อเด็กแต่ละคน เขาคือผู้ที่ดูแลไม่ให้จมูกและเข่าหัก รวมถึงแขนและขาหักในชีวิตของเด็ก

ครูไม่เพียงแต่จัดระเบียบงานเท่านั้น กลุ่มเด็กโดยทั่วไปแต่ความสัมพันธ์ส่วนตัวระหว่างเด็ก รูปลักษณ์ภายนอกของครูมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงลูก พวกเขาชอบมากถ้าครูมีเสน่ห์ แต่งตัวเรียบร้อย เรียบร้อย ร่าเริง ร่าเริง และมีอารมณ์ขัน ดี รูปร่างการแสดงท่าทางที่อ่อนโยนไม่เพียงดึงดูดเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังสร้างความประทับใจที่ดีให้กับผู้ปกครองด้วย

ผู้ใหญ่มักจะจำครูอนุบาลด้วยความอบอุ่นไหม? มันเกิดขึ้นที่บุคลิกของครูทำให้เด็กหลงใหลมากจนเขาไม่เพียงจำเขาเท่านั้น แต่ถึงแม้จะเป็นผู้ใหญ่ก็ยังพยายามนำลูก ๆ ของเขาเข้ากลุ่มของเขาด้วย

ถึงกระนั้น ครูอนุบาลควรเป็นอย่างไรเพื่อตอบสนองความต้องการอันสูงส่งของผู้สร้างบุคลิกภาพของมนุษย์?

นักการศึกษายุคใหม่ต้องรักเด็กๆ เพราะการศึกษาเป็นกระบวนการที่ยาวนานซึ่งต้องใช้ความอดทนและความเอื้ออาทรอย่างมาก

ครูต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย ข้างหน้าไม่ใช่. งานง่ายๆ– สอนให้เด็กรับรู้และเข้าใจทุกสิ่งที่สวยงามในโลก ธรรมชาติ ดนตรี บทกวี ครูต้องสามารถ: เย็บ ประดิษฐ์ เล่น และร้องเพลงร่วมกับเด็กๆ ครูควรจะน่าสนใจสำหรับลูกๆ ของเขาเสมอ อย่างน้อยสิ่งหนึ่งที่เขาต้องมีความสามารถพิเศษบางอย่าง เช่น การเป็นนักแสดงที่ยอดเยี่ยมหรือนักร้องที่ดี และเขาต้องอ่านให้มาก เขาต้องมีความรู้เรื่องนิยายเด็กเป็นอย่างดี

ครูจะต้องพัฒนาทักษะของเขาอย่างต่อเนื่องโดยใช้ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์การสอนและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด ต้องเดินหน้าต่อไปครับอาจารย์ เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม, วิธีการแหวกแนวแต่ไม่ควรลืมสิ่งดีดีเก่าๆ เช่น ช่องปาก ศิลปะพื้นบ้าน- ครูต้องการความรู้ที่หลากหลายเพื่อสนองความอยากรู้อยากเห็น เด็กสมัยใหม่, ช่วยสำรวจโลกรอบตัวคุณ

คุณสมบัติที่จำเป็นครูยุคใหม่มีลักษณะเฉพาะคือความอดทนและไมตรีจิต เพราะครูต้องทำงานไม่เพียงแต่กับเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังกับพ่อแม่ด้วย จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะเคารพผู้ปกครอง คำนึงถึงความคิดเห็นของพวกเขา แม้ว่าจะแตกต่างจากแนวคิดของครูเกี่ยวกับการสอนก็ตาม

ครูเป็นผู้รักชาติบ้านเกิดของเขา ครูถูกเรียกให้เป็นผู้มีอำนาจสำหรับเด็กและผู้ปกครอง และร่วมกับครอบครัวในการแก้ปัญหางานด้านการศึกษาที่รับผิดชอบ ประเทศไว้วางใจพวกเขาในสิ่งที่มีค่าที่สุด - อนาคตของมัน

“ครูสมัยใหม่เป็นอย่างไร”

ฉันภูมิใจในอาชีพของฉันเพราะว่า

ฉันใช้ชีวิตวัยเด็กหลายครั้ง

การเป็นครูอนุบาลนั้นยากมาก คุณเข้าใจว่าความรับผิดชอบอยู่กับคุณอย่างไร - อนาคตของเด็กและประเทศขึ้นอยู่กับครู ในอีก 15 ปีข้างหน้า ประชากรผู้ใหญ่ทั้งหมดจะเป็นตัวแทนของผู้สำเร็จการศึกษาของเรา สำหรับพวกเขาแล้วเราจะไปรักษา สร้างบ้าน ออกกฎหมาย และกลายเป็นประชาชนที่ชะตากรรมของประเทศขึ้นอยู่กับ

โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองสำหรับเด็ก ๆ พวกเขาใช้เวลา 10-12 ชั่วโมงต่อวันที่นี่ ภารกิจหลักของนักการศึกษาคือการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก เอกลักษณ์เฉพาะที่จะทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่นๆ สอนการสื่อสารและการคำนึงถึงผู้อื่น เคารพตนเองและผู้อื่น...

แต่การที่จะพัฒนาบุคลิกภาพได้นั้น คุณต้องมีบุคลิกภาพของตัวเองก่อน

1) ครูต้องรู้มาก ฝึกฝนตนเองอย่างต่อเนื่อง มีทักษะพิเศษ พัฒนาทักษะของคุณอย่างต่อเนื่อง, เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม, วิธีการที่แหวกแนว; รู้จักคอมพิวเตอร์ สามารถใช้อินเตอร์เน็ตได้

2) ครูจะต้องเป็นนักจิตวิทยา โดยคำนึงถึง ลักษณะอายุเด็กๆ ตามหาพวกเขาให้เจอ แนวทางของแต่ละบุคคลเคารพพวกเขา เด็กเปิดรับความดีและความงาม ไม่ยอมรับความอยุติธรรม และบอกความจริงต่อหน้า!

3) ครูจะต้องเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ เป็นไกด์ให้เด็กๆ เข้าสู่โลกแห่งเทพนิยายและจินตนาการ ปลุกเร้าความสุข ความรัก ความอ่อนโยน และความประหลาดใจให้กับเด็กๆ ครูจะต้องน่าสนใจสำหรับเด็ก - สามารถร้องเพลงเต้นรำตุ๊กตา "เคลื่อนไหว" อ่านบทกวีเล่านิทานเย็บวาดทำของเล่นจาก วัสดุธรรมชาติจากกระดาษ จากขวดและขวดโหล จากฝาและกล่อง และอื่นๆ อีกมากมาย!

5) ครูต้องดูแลสุขภาพของเด็กๆ และทำกิจกรรมตามปกติทั้งหมด สอนดูแลรูปร่างหน้าตา, สอนการดูแลตัวเอง

6) ครูต้องสามารถค้นหาได้ ภาษาทั่วไปกับพ่อแม่ ครูจะต้องใส่ใจกับคำถามและความปรารถนาของผู้ปกครอง สุภาพและอดทนกับพวกเขาอย่างมาก (รู้จิตวิทยาของผู้ใหญ่ เพราะพ่อแม่มีความแตกต่างกันมาก!)

7) ครูต้องเป็น: มีอิสระ, ขยัน, มีระเบียบวินัย, ขยัน, มีความรับผิดชอบ. และยัง - มีเสน่ห์และน่าดึงดูด, สวย, เรียบร้อย, ปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล (ท้ายที่สุดแล้วครูก็เป็นแบบอย่างสำหรับเด็ก) โดยไม่คำนึงถึงปัญหาในชีวิตประจำวัน - ร่าเริง ร่าเริง และมีอารมณ์ขันอยู่เสมอ

นักการศึกษาสมัยใหม่คือบุคคลที่ผสมผสานคุณลักษณะของนักจิตวิทยา ศิลปิน เพื่อน พี่เลี้ยง ฯลฯ เข้าด้วยกัน ศักยภาพในการสร้างสรรค์ของนักเรียนขึ้นอยู่กับ ศักยภาพในการสร้างสรรค์อาจารย์เองก็เลยต้องจ่าย ความสนใจอย่างมากการพัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์.

ครูยุคใหม่คือนักสร้างสรรค์ ผู้เชี่ยวชาญด้านงานฝีมือ นักสร้างสรรค์ และผู้นำ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตที่ใช้เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดในการทำงานของเขา การพัฒนาระเบียบวิธี.

คุณสมบัติที่จำเป็นของนักการศึกษายุคใหม่คือความอดทนและความมีน้ำใจ เพราะนักการศึกษาต้องทำงานไม่เพียงแต่กับเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย

การสื่อสารกับเด็กๆ ถือเป็นบททดสอบทุกครั้ง ครูที่ฉลาดตัวน้อยจะทดสอบความแข็งแกร่งของคุณ และในขณะเดียวกันก็รักคุณด้วยความรักอันร้อนแรงซึ่งคุณสามารถละลายอย่างไร้ร่องรอย ความลับของพวกเขา ความรักอันบริสุทธิ์เรียบง่าย: พวกเขาเปิดกว้างและมีใจเรียบง่าย

หน้าที่ของนักการศึกษาสมัยใหม่คือการให้ความรู้แก่บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์และชอบการสื่อสาร คุณต้องคาดการณ์และประเมินผลลัพธ์ของคุณ พัฒนาความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม สร้างเงื่อนไขสำหรับการตระหนักถึงความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน

วิชาชีพครูถือเป็นหนึ่งในอาชีพที่สำคัญและสำคัญที่สุดในชีวิตของสังคมยุคใหม่ การเป็นครูคือการเรียก หมายถึงการต้องการและสามารถหวนนึกถึงวัยเด็กครั้งแล้วครั้งเล่ากับเด็กแต่ละคน การมองโลกผ่านสายตา ความประหลาดใจและการเรียนรู้ร่วมกับเขา การมองไม่เห็นเมื่อทารกยุ่งอยู่กับงานของตนเอง และขาดไม่ได้เมื่อต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุน .

การทำงานเป็นครูบอกได้เลยว่าไม่มีอาชีพไหนจะดีไปกว่าฉันอีกแล้ว! มันทำให้คุณลืมความเศร้าโศกและความคับข้องใจทั้งหมดทำให้คุณรู้สึกได้ ความเยาว์วัยชั่วนิรันดร์.

แน่นอนเขาต้องใจดี!

รักเด็ก รักการเรียนรู้

รักอาชีพของคุณ!

ครูควรเป็นอย่างไร?

แน่นอนคุณต้องมีน้ำใจ

ของตัวเองทั้งหมดโดยไม่เสียใจ

เขาควรมอบมันให้กับเด็กๆ!

เรียงความโดยครูอนุบาล “ครูสมัยใหม่. เขาเป็นอย่างไร?

คำอธิบาย:ฉันเสนอความคิดเห็นของฉันเกี่ยวกับงานของครูงานของฉัน

นักการศึกษาคือผู้ที่คำนึงถึงเด็กเสมอถ้ามันแตกต่าง เด็กๆ ก็ไม่ยอมรับเราเข้าสู่โลกของพวกเขา สิ่งที่สำคัญที่สุดในอาชีพของเราคือการรักเด็ก ที่จะรักเช่นนั้นอย่างไร้ขอบเขตมอบความอบอุ่นแห่งจิตวิญญาณแก่พวกเขา นักการศึกษาสมัยใหม่คือบุคคลที่ผสมผสานคุณลักษณะของนักจิตวิทยา ศิลปิน เพื่อน และที่ปรึกษาเข้าด้วยกัน ครูจะต้องเปลี่ยนแปลงตัวเองหลายครั้งตลอดทั้งวัน และยิ่งปรมาจารย์ในฝีมือของเขามีความน่าเชื่อถือมากเท่าใด ผลลัพธ์ที่ได้ก็จะยิ่งจับต้องได้มากขึ้นเท่านั้น
ครูยุคใหม่คือนักสร้างสรรค์ ผู้สร้างนวัตกรรม ผู้นำวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ซึ่งใช้การพัฒนาระเบียบวิธีล่าสุดในการทำงานของเขา
นักการศึกษาสมัยใหม่คือผู้รักชาติในบ้านเกิดของเขา ประเทศไว้วางใจเราในสิ่งที่มีค่าที่สุด - อนาคตของมัน
นักการศึกษายุคใหม่ได้รับการเรียกร้องให้เป็นผู้มีอำนาจสำหรับเด็กและผู้ปกครอง และร่วมกับครอบครัวในการแก้ปัญหางานด้านการศึกษาที่รับผิดชอบ

คุณสมบัติที่จำเป็นของนักการศึกษายุคใหม่คือความอดทนและความเมตตา เนื่องจากเราต้องทำงานไม่เพียงแต่กับเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย ครูถูกเรียกให้เป็นผู้มีอำนาจและร่วมกับครอบครัวในการแก้ปัญหางานด้านการศึกษาที่สำคัญ
คุณต้องเรียนรู้ที่จะเคารพพ่อแม่ของคุณและคำนึงถึงความคิดเห็นของพวกเขา แม้ว่าความคิดเห็นเหล่านั้นจะแตกต่างจากแนวคิดของครูเกี่ยวกับการสอนก็ตาม
เป้าหมายหลักของนักการศึกษา- เพื่อพัฒนาแม้กระทั่งความโน้มเอียงเล็กๆ น้อยๆ ของเด็ก เพื่อสังเกตเห็น "ความสนุก" ที่มีอยู่ในเด็กทุกคนตั้งแต่แรกเกิด ความสามารถในการพัฒนาความสามารถของเด็กแต่ละคนคือพรสวรรค์ของครู
งานของนักการศึกษาสมัยใหม่:เพื่อให้ความรู้แก่บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์และมีทักษะในการสื่อสาร คุณต้องคาดการณ์และประเมินผลลัพธ์ของคุณ พัฒนาความคิดริเริ่มที่เป็นอิสระ สร้างเงื่อนไขสำหรับการตระหนักถึงความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน
วิชาชีพครูถือเป็นหนึ่งในอาชีพที่สำคัญและสำคัญที่สุดในชีวิตของสังคมยุคใหม่ และครูก็คือครูที่เด็กเริ่มสื่อสารด้วยตั้งแต่แรกเริ่ม อายุยังน้อย- และอนาคตของสังคมทั้งหมดของเรานั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่นักการศึกษายุคใหม่ใส่ไว้ในหัวเล็กๆ
ในปีการศึกษา 2556 - 2558 ฉันเริ่มทำงานโครงการ “ครอบครัวของฉันคือความมั่งคั่งของฉัน”

ฉันเชื่อว่าหัวข้อนี้มีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน ก กิจกรรมโครงการช่วยให้มั่นใจในการพัฒนาทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อกิจกรรมในเด็กเพิ่มขึ้น กิจกรรมการเรียนรู้และดอกเบี้ย ดังนั้นกิจกรรมโครงการในโรงเรียนอนุบาลจึงกลายเป็นก้าวสำคัญในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน จากความท้าทายใหม่ๆ ที่เกิดขึ้น การศึกษาสมัยใหม่ครูส่วนใหญ่จะต้องสร้างความคิดใหม่ สำหรับฉันดูเหมือนว่าโดยการดำเนินการ มาตรฐานใหม่ก่อนอื่นนักการศึกษาทุกคนคิดเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กโดยที่เขาจะไม่สามารถประสบความสำเร็จในขั้นตอนต่อไปของการศึกษาหรือใน กิจกรรมระดับมืออาชีพ.

ทั้งนี้จำเป็นต้องสร้างกระบวนการศึกษาให้เป็นกระบวนการพัฒนาตนเอง การนำค่านิยมทางจิตวิญญาณ คุณธรรม สังคม ครอบครัว และค่านิยมอื่นๆ มาใช้ เพื่อดำเนินโครงการมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ฉันได้พัฒนาโครงการนี้เนื่องจากครอบครัวมีหน้าที่ทางสังคมหลัก นั่นคือการเลี้ยงดูบุตร และยังคงเป็นสภาพแวดล้อมที่สำคัญสำหรับการอนุรักษ์และการถ่ายทอดทางสังคมและ คุณค่าทางวัฒนธรรมซึ่งเป็นปัจจัยกำหนดในการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก
ในตอนต้น ปีการศึกษาแนะนำให้พ่อแม่ปลูกฝังให้ลูก หลักศีลธรรมบุคลิกภาพ วัฒนธรรมการสื่อสาร และความสัมพันธ์ของเด็ก เมื่อดำเนินโครงการ เด็กๆ จะได้รับโอกาสลองทำ บทบาทที่แตกต่างกันในทีม นี่คือวิธีที่พวกเขาได้รับประสบการณ์แบบกลุ่ม งานอิสระเรียนรู้การเจรจาและกระจายบทบาทภายในโครงการ

โดยรวมแล้วมีการใช้เทคโนโลยีต่างๆ: การออกแบบ, TRIZ, การมุ่งเน้นบุคคลและ แนวทางที่แตกต่าง, เทคโนโลยีเคส, เทคโนโลยี ICT และอื่นๆ ฉันใช้เทคโนโลยี วิธีการเล่นเกมการฝึกอบรม, การเรียนรู้บนปัญหา, วิธีการสอนแบบถามคำถาม, การเรียนรู้แบบร่วมมือ นอกจากนี้ ฉันกำลังพัฒนาเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ เนื่องจากสุขภาพของเด็กแย่ลงทุกปี และงานของฉันคือรักษาสุขภาพเอาไว้

ส่งผลให้เด็กๆ มีประสบการณ์ด้านบวก ทัศนคติทางอารมณ์ในชั้นเรียนกิจกรรมการเรียนรู้และความสนใจเพิ่มขึ้น คำตอบของเด็กไม่ได้มาตรฐาน ได้รับการปลดปล่อย โลกทัศน์ของเด็ก ๆ กว้างขึ้น ความปรารถนาในความแปลกใหม่และจินตนาการก็ปรากฏขึ้น คำพูดเป็นรูปเป็นร่างและมีเหตุผลมากขึ้น

เด็กก่อนวัยเรียนจะมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เมื่อเด็กมีพัฒนาการ ชีวิตเขาก็เช่นกัน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันจึงพยายามไม่พลาดช่วงเวลานี้เพื่อเผยให้เห็นศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน
กล่าวอีกนัยหนึ่งคือฉันพยายามอย่างหนักที่จะ "ตามทัน" ในระหว่างการนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไปใช้ ฉันอยากให้ลูก ๆ ของฉันสนุกไปกับฉัน! ฉันพยายามเพื่อพวกเขา!

โดยสรุปฉันอยากจะบอกว่ามากขึ้นอยู่กับความปรารถนาและอุปนิสัยของครู หากครูเปิดรับทุกสิ่งใหม่ ๆ และไม่กลัวการเปลี่ยนแปลง ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเขาจะทำตามขั้นตอนแรกอย่างมั่นใจในเงื่อนไขใหม่สำหรับการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง เพราะเป็นครู ทัศนคติของเขาต่อ กระบวนการศึกษาความคิดสร้างสรรค์และความเป็นมืออาชีพของเขาเป็นทรัพยากรหลักโดยที่ไม่สามารถนำมาตรฐานใหม่ของการศึกษาก่อนวัยเรียนไปใช้ บางทีฉันอาจจะยังทำทุกอย่างไม่สมบูรณ์แบบ แต่ฉันคิดว่าฉันมาถูกทางแล้วและฉันจะเรียนรู้ทุกอย่าง

การประชุม: โรงเรียนอนุบาลสมัยใหม่

องค์กร : โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 186

สถานที่: สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน อูฟา

“พวกเขาบอกว่านางเอกจะเป็นแม่ถ้าเธอมีลูกห้าคน พวกเขาบอกว่าคุณจะได้รับเหรียญรางวัลหากคุณเลี้ยงลูกเจ็ดคน คุณจะเรียกครูว่าอะไรได้ ถ้าเธอมีห้าคูณห้า? เด็กๆ นิสัยดี เสียงดัง สาวๆ และหนุ่มๆ จอมซนมากมาย ควรจะเรียกครูว่าอะไรดี? เจ็ดครั้งสามครั้งนางเอก-แม่!»

ในสังคมสมัยใหม่ก็มี การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่, จุดสังเกตเปลี่ยนไป, สำเนียงถูกจัดเรียงใหม่ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ยังส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนด้วย งานก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาขึ้นอยู่กับการใช้งานใหม่ หลักสูตร, โปรแกรมตัวแปร บน เวทีที่ทันสมัยการพัฒนาการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเป้าหมายของงานการศึกษากำลังเปลี่ยนไป - แทนที่จะเสนอชุดความรู้ความสามารถทักษะเพื่อสร้างคุณสมบัติใหม่ของเด็ก (ร่างกาย, ส่วนบุคคล, สติปัญญา)

ความต้องการนักการศึกษาก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน ครูไม่ได้เป็นเพียงอาชีพเท่านั้น แต่ยังเป็นอาชีพซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่ถูกทำเครื่องหมาย อาชีพนี้จะต้องได้รับ ได้รับจากงานของคุณ ความสามารถของคุณ ความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลง ปรับปรุงอยู่ตลอดเวลา

เรามีชีวิตอยู่ในขณะนี้ ไม่ใช่ในเวลาอื่น ดังนั้นครูในทีมของเราจึงพิจารณาตำแหน่งชีวิตของพวกเขาใหม่ พัฒนาความคิดในการสอนแบบใหม่ และรับตำแหน่งเด็กในกิจกรรมการสอนของพวกเขา

ปัจจัยในการพัฒนาอารมณ์เชิงบวกของเด็กในโรงเรียนอนุบาลคือ:

- ครู พฤติกรรม คำพูด ความสามารถทางวิชาชีพ

ครูที่แต่งตัวเรียบร้อยและเป็นมิตร พูดด้วยน้ำเสียงสงบ และจัดการสื่อสารกับเด็กอย่างมืออาชีพและมีความสามารถทำให้เกิดความรู้สึกไว้วางใจในตัวเด็ก

“สำหรับเด็กยุคใหม่ ครูยุคใหม่!” - สโลแกนของวันนี้!

- และใครคือ "นักการศึกษาสมัยใหม่"! คนที่ดำเนินชีวิตตามอาชีพของเขาซึ่งเขาประสบความสำเร็จอย่างมากจะได้รับผลลัพธ์ที่ทำนายไว้หรือไม่? บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ใครที่กำลังพยายามค้นหาตัวเองอยู่?...

ให้เราสังเกตลักษณะเฉพาะของอาชีพนี้:

ครูต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย งานข้างหน้าไม่ใช่เรื่องง่าย - สอนเด็กให้รับรู้และเข้าใจทุกสิ่งที่สวยงามในโลก ธรรมชาติ ดนตรี บทกวี

ครูต้องสามารถ: เย็บ ประดิษฐ์ เล่น และร้องเพลงร่วมกับเด็กๆ และเขาต้องอ่านให้มาก เขาต้องมีความรู้เรื่องนิยายเด็กเป็นอย่างดี

ครูไม่เพียงแต่จัดระเบียบงานของทีมเด็กโดยรวมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสัมพันธ์ส่วนตัวระหว่างเด็กด้วย รูปลักษณ์ภายนอกของครูมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงลูก รูปลักษณ์ที่สวยงามและท่าทางอ่อนโยนไม่เพียงดึงดูดเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังสร้างความประทับใจที่ดีให้กับผู้ปกครองด้วย

นักการศึกษาเผชิญกับงานที่ยากลำบาก - การเป็นผู้ใหญ่ที่พัฒนาและสอนให้เด็กเข้าใจและรู้สึก โลกของเด็กผสมผสานความเข้มงวดและความเมตตากรุณาด้วยความเคารพ ชายร่างเล็กและความเรียกร้อง.. ดังนั้นนักการศึกษาจึงจำเป็นต้องมีความอดทนและความยืดหยุ่นในการคิดเพื่อนำความรู้ด้านการสอนและจิตวิทยาไปใช้อย่างเป็นรายบุคคลและถูกต้อง วิธีการหลักในการสอน พัฒนา และเลี้ยงลูกคือการเล่น นักการศึกษาที่ฉลาดห้ามน้อยและเล่นมาก ท้ายที่สุดแล้ว เด็กๆ ใช้ชีวิตอยู่ในการเล่น ทักษะของครูอยู่ที่ความจริงที่ว่าเขารู้ว่าเมื่อใดควรช่วยเหลือเด็กขี้อาย “มอบหมายให้เขาเป็นหมาป่า” และสอนการเอาใจใส่เด็กที่ก้าวร้าว “ทำให้เขากลายเป็นเด็ก”

เมื่อสังเกตเห็นความสามารถของเด็กแล้ว นักการศึกษาต้องไม่เพียงแต่สนับสนุนจุดอ่อนของความพยายามในอนาคตเท่านั้น แต่ยังต้องโน้มน้าวผู้ปกครองถึงความจำเป็นในการพัฒนาเด็กด้วย ที่นี่เขาทำไม่ได้หากปราศจากการสังเกต ความจำดี และไหวพริบ

โลกกำลังเปลี่ยนแปลง เด็กๆ กำลังเปลี่ยนแปลง ซึ่งในทางกลับกัน ทำให้เกิดข้อกำหนดใหม่สำหรับคุณสมบัติของครู
นักการศึกษาจำเป็นต้องเชี่ยวชาญเรื่องสมัยใหม่ เทคโนโลยีการศึกษาด้วยความช่วยเหลือซึ่งเป็นไปได้ที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางใหม่ มาตรฐานการศึกษา- นี่เป็นสิ่งที่ดี เทคโนโลยีที่รู้จักบทสนทนาที่เป็นปัญหาการเล่นเกม เทคโนโลยีการศึกษาเทคโนโลยีการอ่านอย่างมีประสิทธิผล เทคโนโลยีกิจกรรม ตลอดจนเทคโนโลยี ICT ฉันยอมรับว่าคอมพิวเตอร์ใหม่ เครื่องมืออันทรงพลังเพื่อพัฒนาการทางสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก แต่ต้องจำไว้ว่า ควรส่งเสริมครูเท่านั้น ไม่ใช่แทนที่เขา

เราต้องไม่ลืมว่าเราถูกเรียกไม่เพียงแต่ให้สอนเด็กเท่านั้น แต่ยังทำให้เขามีสุขภาพที่ดีด้วย ดังนั้นงานด้านการศึกษา เด็กสมัยใหม่ควรประกอบด้วยการสร้างระบบการทำงานที่จัดให้มีเงื่อนไขในการลดสมาธิสั้น คลายความวิตกกังวล พัฒนาคุณภาพเชิงปริมาตร สมาธิ สมาธิ การรักษาและเสริมสร้างความเข้มแข็ง สุขภาพกายเด็ก

การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการมีความรู้ในตัวเองไม่ได้กำหนดความสำเร็จของการศึกษาต่อของเด็กที่โรงเรียน สิ่งสำคัญกว่ามากสำหรับเราคือการสอนเด็กที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาลให้ได้รับและนำไปใช้อย่างอิสระ ซึ่งเป็นแนวทางกิจกรรมที่เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐ ด้วยการสอนกิจกรรมในแง่ของการศึกษา เราสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ เราสอนเด็กให้ตั้งเป้าหมายอย่างอิสระ และค้นหาวิธีต่างๆ รวมถึงวิธีการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะในการควบคุมและการควบคุมตนเอง การประเมิน และ การนับถือ - นี่คืองานของนักการศึกษาสมัยใหม่ โดยการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนเราได้สร้างคุณสมบัติที่จำเป็นในการเรียนรู้ให้กับเด็กก่อนวัยเรียน กิจกรรมการศึกษา, - ความอยากรู้อยากเห็น, ความคิดริเริ่ม, ความเป็นอิสระ, ความเด็ดขาด, การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็ก

เราเลือกรูปแบบงานได้อย่างอิสระ ขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียน อุปกรณ์ของกลุ่ม ประสบการณ์ และ แนวทางที่สร้างสรรค์ครู ดังนั้น ในช่วงเช้า เมื่อนักเรียนร่าเริงและเต็มไปด้วยพลัง ฉันจึงจัดให้มีกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามมากที่สุด ได้แก่ การสนทนา การสังเกต การดูอัลบั้ม เกมการสอน, การมอบหมายงาน- เมื่อเด็กๆเหนื่อย ฉันจะเปิดเครื่อง เกมเล่นตามบทบาท, เกมกลางแจ้ง, อ่านหนังสือ นิยาย- สลับกัน ประเภทต่างๆกิจกรรมของเด็กในระหว่างวัน สร้างความมั่นใจในความหลากหลายและความสมดุลโดยยังคงรักษาบทบาทผู้นำในการเล่น เพื่อเสริมสร้างสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน คุ้มค่ามากฉันมุ่งเน้นไปที่การออกกำลังกาย

เราคือนักการศึกษาสมัยใหม่ที่ทำให้วัยเด็กก่อนวัยเรียนมีความหลากหลาย นี่กลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับเรา เราเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ตระหนักถึงความเป็นปัจเจกของตนเอง ในกรณีนี้ ทุกคนจะไม่เดินตามขบวน ไม่ใช่ตามก้าว แต่ตามจังหวะของตนเอง เป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำอย่างอื่น เราเข้าใจว่าเด็ก ๆ มาหาเรา - ทำไม - มหัศจรรย์ ใครควรจะคงอยู่ทำไม - มหัศจรรย์ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับ ความคิดเห็นที่แตกต่างกันเพื่อการประเมินมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง แต่สำหรับเรา - นักการศึกษา เกณฑ์หลัก– ความพอใจของผู้ปกครอง หากเด็กได้รับอาหารที่ดีและมีสุขภาพดี ถ้าเขาไปโรงเรียนอนุบาลด้วยความยินดี หากมีกิจกรรมที่จัดขึ้นที่นั่นที่ดึงดูดเขา และเขาบอกพ่อแม่เกี่ยวกับสิ่งใหม่ๆ ทุกวัน นี่ก็ถือเป็นเครื่องหมายสูงสุดของนักการศึกษามืออาชีพ

ในกิจกรรมทางวิชาชีพ ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราผสมผสานและบูรณาการอย่างกลมกลืน รูปแบบดั้งเดิมปฏิสัมพันธ์กับนวัตกรรม

เราให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการดำเนินกิจกรรมการศึกษาตาม ปฏิสัมพันธ์ที่ใช้งานอยู่กับสังคมและครอบครัว ในความคิดของฉัน มีความจำเป็นที่จะต้องให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางและเป็นกลุ่ม สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัว ค่านิยมของครอบครัวการสร้างสายสัมพันธ์และความสามัคคี ส่งเสริมความรู้สึกอดทน วัฒนธรรมและการกีฬาที่กระตือรือร้น จัดระเบียบวันหยุดโดยที่ผู้ปกครองพร้อมลูก ๆ ปฏิบัติงานสร้างสรรค์ต่างๆ

ในงานของเราเราวางแผนรูปแบบการทำงานเช่น

การวินิจฉัยครอบครัว

การศึกษาการสอนของผู้ปกครอง การแลกเปลี่ยนประสบการณ์

ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่

กิจกรรมร่วมกับสถาบันทางสังคม

งานส่วนบุคคลกับผู้ปกครอง

การสื่อสารข้อมูล ( อีเมล, เครือข่ายทางสังคม)

เราให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการเพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนอย่างเต็มที่และทันเวลาเพื่อไม่ให้พลาดช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา ผู้ปกครองของนักเรียนของเราคือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา ผู้เข้าร่วมในโครงการทั้งหมด โดยไม่คำนึงว่ากิจกรรมใดที่ครอบงำพวกเขา และไม่ใช่แค่ผู้สังเกตการณ์ภายนอกเท่านั้น

ในความเห็นของฉัน, สังคมสมัยใหม่สิ่งที่จำเป็นไม่ใช่ครู - ผู้บริหารอีกต่อไป แต่เป็นครู - นักวิจัยเชิงรุกได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางดังนั้นครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราจึงพยายามนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบใหม่อย่างสร้างสรรค์แหวกแนวจัดระเบียบให้น่าสนใจ ทาง งานสอน, จัดหาเด็ก อายุก่อนวัยเรียนโอกาสในการแสดงออกว่าเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์

ดังนั้นนักการศึกษายุคใหม่จึงต้องมีคุณสมบัติส่วนบุคคลและวิชาชีพดังต่อไปนี้

- วิสัยทัศน์ที่ชัดเจนของวัตถุประสงค์ทางการศึกษาสมัยใหม่

- ให้ความสำคัญกับทัศนคติต่อเด็ก วัฒนธรรม ความคิดสร้างสรรค์

- สนับสนุนกระบวนการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็กการพัฒนาตนเอง

- แสดงให้เห็นถึงตำแหน่งการสอนที่มีมนุษยธรรม

- รักษาร่างกายและ การพัฒนาจิตวิญญาณเด็ก;

- สามารถดำเนินกิจกรรมการสอนเพื่อนำไปปฏิบัติได้ เทคโนโลยีที่ทันสมัยการเลี้ยงดูและการสอนเด็ก

- ความสามารถในการศึกษาด้วยตนเองและการเติบโตส่วนบุคคล