บทเรียนนิทานในกลุ่มผู้อาวุโสตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง โหนดการพัฒนาคำพูด "การเดินทางสู่เทพนิยาย" กลุ่มอาวุโส สามพี่น้องผู้ร่าเริง

บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษา “ท่องเที่ยวดินแดนเทพนิยาย” กับเด็กวัยก่อนเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

บูรณาการ OO: การพัฒนาองค์ความรู้ การพัฒนาสังคม และการสื่อสาร

เป้า: สอนให้รับรู้ประเภทหนึ่งของนิยาย - เทพนิยายผ่านการชมการแสดงละคร

งาน:

เพื่อแนะนำผลงานของ E.N. Tryastina จากหมู่บ้าน R-Sars เขต Oktyabrsky

เพื่อพัฒนาความสนใจในการได้ยินของเด็ก คำพูดที่สอดคล้องกัน และความสามารถในการแก้ปริศนา

ใช้ไอซีทีในชั้นเรียน

วิธีการและเทคนิค: ชมการแสดงหุ่นกระบอกเทพนิยายโดย E.N. Tryastina เดาปริศนา เกมส์. บทสนทนา วรรณกรรม การแสดงละคร

สไลด์ 1.

พร้อมเสียงเพลงประกอบ (เสียงระฆัง)

รวบรวมเด็กเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

สวัสดีทุกคน. มาเล่นเกมหาคู่กันเถอะ และเกมนี้มีความพิเศษ - ฉันชื่อ Tatyana Nikolaevna และคุณส่งต่อชื่อของคุณให้กันและกันบนฝ่ามือของคุณโดยเริ่มจาก Dasha

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณทุกคน ดูสินี่คืออะไร? (ลูกบอลกลิ้งออกมา) คุณคิดว่าเขามาจากไหน?

ทำได้ดีมาก

สไลด์ 2.

พื้นกระดานกำลังลั่นดังเอี๊ยดเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง

และเข็มถักก็นอนไม่หลับอีก

นั่งบนเตียงหมอน

หูถูกแทงแล้ว:

และใบหน้าก็เปลี่ยนไปทันที

เสียงและสีเปลี่ยนไป

แผ่นพื้นลั่นดังเอี๊ยดเบาๆ

เทพนิยายเดินผ่านห้องต่างๆ

อย่างที่คุณอาจเดาได้วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมเทพนิยาย เทพนิยายมีความแตกต่าง มีนิทานที่ประดิษฐ์และสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นซึ่งเป็นนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย

มาดูกันว่าคุณรู้นิทานอะไรบ้าง สไลด์ 3

และเทพนิยายหลายเรื่องเขียนโดยนักเขียน กวี และนักเล่าเรื่อง นี่คือบางส่วนของพวกเขา: สไลด์ 4-6

และในบรรดาคนอื่นๆ อีกหลายคน ยังมีนักเล่าเรื่องจาก Lesser Motherland ของเรา และนี่คือใครเราจะค้นหาภายหลังยิมนาสติกตา สไลด์ 7

พายุหิมะพัดตลอดทั้งวัน

สานต่อเรื่องราวใหม่ๆ

เทพนิยายของเราเริ่มต้นขึ้น

ไม่ใช่ในทะเล-มหาสมุทร

ไม่ได้อยู่บนเกาะ - Buyan

ไม่อยู่ในห้องสูง สไลด์ 8

และในบ้านหลังเล็กๆ

ในหมู่บ้าน R-Sars เขต Oktyabrsky ภูมิภาคระดับการใช้งาน

ในบ้านหลังนี้ริมหน้าต่าง

คุณยายนั่ง สไลด์ 9

และเรียกคุณยายคนนี้ว่า -

ทริแอสตินา เอฟโดเกีย นิกิติชนา เธอเกิดในปี 1922 ในหมู่บ้านเล็กๆ ชื่อ Vayashta ( สไลด์ 10)ใกล้อาร์ซาร์ เธอทำงานมาตลอดชีวิตในฐานะครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน R-Sarsi เธอสอนคณิตศาสตร์และชอบนิทาน บางครั้งก็แต่งขึ้นมาเอง พิพิธภัณฑ์ภูมิภาคระดับการใช้งานได้ตีพิมพ์ชุดนิทานพื้นบ้านที่บันทึกจากคำพูดของ E.N. สไลด์ 11

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเทพนิยายเรื่องหนึ่งจากคอลเลคชัน "สาขาอ่อนนุช" กันดีกว่า และคุณจะพบเรื่องไหนจากการเดาปริศนา:

สาวสวยก็เศร้า

เธอไม่ชอบฤดูใบไม้ผลิ

มันยากสำหรับเธอภายใต้แสงแดด

น้ำตาไหลเลยน้องน่าสงสาร สไลด์ 12

ตอนนี้เราจะเล่นกันเล็กน้อยและสร้างหญิงสาวหิมะ (เกมดนตรี “กวาดหิมะด้วยมือของเรา...”)

ทำได้ดี. ตอนนี้ทำใจให้สบาย

ยินดีต้อนรับสู่การนั่งกับเรา

ใช่ดูเทพนิยาย

เทพนิยายเก่า

ไม่สั้นไม่ยาว

และอันนี้ก็ใช่เลย

คุณจะเห็นตอนนี้

(การผลิตละครเทพนิยายเรื่อง "The Snow Maiden" โดย E.N. Tryastina สไลด์ 13-21)

เด็ก ๆ คุณได้ดูเทพนิยายแล้ว บอกฉันหน่อยว่าตอนไหนที่คุณจำได้มากที่สุด เพราะเหตุใด?

ทำได้ดีมากทุกคน! เราไปเยี่ยมชมดินแดนแห่งเทพนิยายที่น่าอัศจรรย์และเราอาจจะกลับไปที่นั่นมากกว่าหนึ่งครั้ง และตอนนี้เด็กๆ ถึงเวลาที่คุณจะได้พักผ่อนแล้ว และระหว่างการเดินเราจะพยายามสร้าง Snow Maiden ของเราเอง

เรื่อง: เทพนิยายรัสเซียที่ชาญฉลาดเหล่านี้!

เป้า:แนะนำความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย - เทพนิยาย พัฒนาความสนใจในเทพนิยายรัสเซีย ปลูกฝังความปรารถนาที่จะอ่านเพื่อทำความเข้าใจความหมายอันลึกซึ้ง รู้จักเทพนิยายด้วยใจ แต่งนิทานใหม่อย่างอิสระด้วยความคิดที่ชาญฉลาดและชาญฉลาด

ความคืบหน้าของบทเรียน

พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? (เรารัก) คุณคิดว่าทำไมคนถึงเขียนเทพนิยาย? (คำตอบที่แตกต่างจากเด็ก)

ถูกต้อง ผู้คนแต่งนิทานเพื่อเล่าให้ลูกฟัง และสอนให้พวกเขาแยกแยะระหว่างความดีและความชั่วในชีวิต ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ในเทพนิยาย (เกือบตลอดเวลา!) ความชั่วร้ายถูกลงโทษและชัยชนะที่ดี เทพนิยายสอนภูมิปัญญาและความดีนั้นให้กำเนิดความดีเป็นการตอบแทน บุคคลต้องชดใช้ความผิดพลาด การกระทำ ความปรารถนา ความเมตตาและความรักเท่านั้นที่จะทำให้ชีวิตมีความสุข

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าผู้คนไม่มีเทพนิยาย? (คำตอบที่แตกต่างจากเด็ก)

ใช่ ชีวิตผู้คนจะจืดจาง ผู้คนจะไม่สามารถถ่ายทอดประสบการณ์ชีวิตของตนให้ลูกหลาน เหลน หรือเตือนให้ระวังข้อผิดพลาดได้ ชี้ทางแห่งความดีและแสงสว่างที่ควรดำเนินตามอย่างเด็ดเดี่ยวเอาชนะความยากลำบาก

ชาวรัสเซียได้รวบรวมเทพนิยายที่ยอดเยี่ยมมากมายไว้ในคอลเลกชันของพวกเขา ตั้งชื่อเทพนิยายที่คุณรู้จัก (เด็ก ๆ เล่านิทานที่คุ้นเคย) ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นในเทพนิยาย จินตนาการอันเข้มข้นของรัสเซียทำให้โลกทั้งใบรอบตัวเรามีชีวิตชีวา จำนิทานที่เราพบกับสัตว์และนกที่เป็นชีวิตของผู้คน แต่งตัวเหมือนกัน มีบ้านเป็นของตัวเอง พูดคุยกังวล... (เด็กๆ ชื่อนิทาน)

ตอนนี้จำไว้ว่าเทพนิยายเรื่องใดที่ร่างกายแห่งสวรรค์มีชีวิตขึ้นมา (คำตอบของเด็ก ๆ )

ในเทพนิยาย แม้แต่สิ่งของและสิ่งของธรรมดาๆ ก็คิด ฝัน และทำการกระทำต่างๆ บอกเราว่าเราพบปาฏิหาริย์ในเทพนิยายเรื่องใดบ้าง?

ไม่มีอะไรที่เป็นไปไม่ได้สำหรับเทพนิยาย ด้วยคำพูดหรือท่าทางเพียงคำเดียว คุณสามารถฆ่าหรือฟื้นคืนชีพ กลายเป็นสัตว์หรือนก กลายเป็นสัตว์ประหลาดหรือกลายเป็นหินได้ ยกตัวอย่างเทพนิยายที่ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น (คำตอบของเด็ก)

พวกคุณเทพนิยายสามารถเรียกได้ว่าเป็นครูได้ไหม? ทำไม (คำตอบของเด็ก)

ลองคิดดูว่านิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Geese and Swans" สอนอะไร (คำตอบของเด็ก)

เทพนิยาย "Khavroshechka" สอนอะไร? (คำตอบของเด็ก)

คนรัสเซียมีชีวิตที่ยากลำบากมาโดยตลอด ผู้คนทำงานตั้งแต่เช้าถึงเย็น อดทนต่อความต้องการและการดูถูก แต่ไม่เสียหัวใจและทำความดีอยู่เสมอ ตัวอย่างเช่นในเทพนิยายเรื่อง "เจ้าหญิงกบ" เจ้าชายเดินบนพื้นเป็นเวลาหลายวัน ความหิวโหยทรมานเขา แต่เขาทนไม่ได้ฆ่าใครระหว่างทาง: ทั้งกระต่ายหรือหมีหรือเหยี่ยว หรือหอก... สำหรับความเมตตาของเขา ต่อมาเขาได้รับรางวัลใหญ่ - ความช่วยเหลือจากกระต่าย จากหมี จากเหยี่ยว จากหอก...

พวกคุณโดยการอ่านเทพนิยายคุณและฉันควรเรียนรู้สิ่งที่ดีที่สุดทั้งหมด แต่เราแค่ต้องเห็นสิ่งสำคัญ - ความหมายของเทพนิยายและสิ่งที่สอน

ลองทายดูสิว่านี่คือเทพนิยายประเภทไหน? (เด็ก ๆ จะได้รับแผนภาพเทพนิยายเรื่อง "เทเรโมก")

เทพนิยาย "เทเรโมก" สอนอะไรเรา? (คำตอบของเด็ก)

การเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตอย่างสงบสุขภายใต้หลังคาเดียวกันนั้นสำคัญสักเพียงไร! แม้ว่าฮีโร่ทุกคนจะมีตัวละครที่แตกต่างกัน แต่ผู้อยู่อาศัยในหอคอยแต่ละคนก็จำเป็นมากในการดูแลบ้านทั่วไป ตอนนี้ หากทุกคนตั้งแต่วัยเด็กเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตอย่างสงบสุขภายใต้หลังคาเดียวกัน ก็ไม่มีเพื่อนบ้านคนใดจะทะเลาะกัน ผู้คนต่างจะไม่ต่อสู้บนโลกนี้ ฯลฯ

เทพนิยายใด ๆ สอนภูมิปัญญาที่สำคัญที่สุดในชีวิต - ความเมตตาและความรัก มีเมตตาต่อสิ่งเล็กน้อยที่สุด: ต่อใบหญ้า, ต่อหนู, ต่อต้นเบิร์ช, ต่อลำธาร, ต่อชายชรา... และแม้แต่ต่อ Koshchei ผู้เป็นอมตะ และความดีของคุณก็จะเพิ่มมากขึ้นและกลับคืนสู่คุณ

ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ เราจะแปลงร่างเป็นตัวละครในเทพนิยายต่างๆ โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางที่เราจะพยายามถ่ายทอดตัวละครภายในของพวกเขา

(ครูแนะนำให้วาดภาพ Ilya Muromets, เจ้าหญิง Nesmeyana, แม่เลี้ยง, นักวิทยาศาสตร์แมว, Vasilisa the Wise ฯลฯ )

นอกจากนี้ยังมีเกมที่น่าสนใจ “The Waves Whisper Your Name” ลองจินตนาการว่าเราอยู่ในเทพนิยายที่ซึ่งธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตมีชีวิตขึ้นมาและต้องการคุยกับเรา เรากำลังยืนอยู่ริมทะเล คลื่นก็ซัดเข้ามาหาเรา อยากคุยกับเรา กระซิบชื่อแต่ละท่านอย่างเงียบๆ พยายามฟังเสียงคลื่นเรียกคุณ แล้วพูดออกมาดังๆ ทีละครั้ง (จากนั้นให้เด็กๆ ฟังเสียงลม เมฆ ต้นเบิร์ช หนูตัวน้อย อิลยา มูโรเมตส์ เงือกน้อย บาบา ยากา เรียกชื่อพวกเขา...)

พวกคุณชอบเทพนิยายเกี่ยวกับบาบายากาไหม? ทำไม บาบายากาเป็นอย่างไรในเทพนิยาย?

บาบายากาแตกต่างในเทพนิยาย มาจำเทพนิยายที่บาบายากาช่างน่ากลัวร้ายกาจและชั่วร้าย (“น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka” ฯลฯ ) ตอนนี้จำไว้ว่าที่ Baba Yaga ยุติธรรมและมีอัธยาศัยดี (“Finist - Clear Falcon”) บาบา ยากา แตกต่างออกไป

ตอนนี้เรามาแข่งขันกันเพื่อบาบายากาที่น่ากลัวและใจดีที่สุดกันดีกว่า (เด็ก ๆ เลียนแบบ) (บาบายากาที่แย่ที่สุดเข้ามาตรงกลางด้วยไม้กวาด)

เด็กๆ แซวเธอ:

บาบายากาขากระดูก

ตกจากเตา

ฉันหักขาของฉัน

ฉันไปที่สวน

ทำให้ผู้คนหวาดกลัว

ฉันวิ่งไปที่โรงอาบน้ำ

ฉันกลัวกระต่าย

(บาบายากากระโดดด้วยขาข้างเดียวแล้วฟาดทุกคนด้วยไม้กวาด - เขาค้าง)

บาบายากาที่ใจดีที่สุดช่วยเหลือทุกคน ให้อาหาร คำถาม ให้คำแนะนำ ปกป้อง มอบสิ่งของวิเศษต่างๆ ให้รางวัลแก่ความดี และลงโทษความชั่วร้าย

พวกคุณช่วยคิดเทพนิยายที่ชาญฉลาดได้ไหม? (ครูเสนอการ์ดไดอะแกรมสำหรับนิทานต่าง ๆ ให้เด็ก ๆ เด็ก ๆ เลือกตัวละครที่ต้องการ ร่างโครงเรื่อง ประดิษฐ์และเล่านิทาน)

การแข่งขันความเป็นเลิศด้านการสอนของรัสเซียทั้งหมด "กระปุกออมสินระเบียบวิธีของครูอนุบาล"

วัตถุประสงค์ของ GCD: จัดกิจกรรมของนักเรียนเพื่อสรุปและจัดระบบเนื้อหาที่ศึกษาเกี่ยวกับเทพนิยาย

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

1. อ่านนิยาย
2. การเข้าสังคม
3. การสื่อสาร
4. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
5. ดนตรี.

งาน GCD:

ทางการศึกษา:

• จัดระบบและเสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "เทพนิยาย"
• สอนให้เด็กถ่ายทอดบุคลิกของตัวละครโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง
• รักษาความสนใจในการเล่าเรื่องตามคำแนะนำของผู้ใหญ่

ทางการศึกษา:

• พัฒนาคำพูดความสามารถในการรักษาบทสนทนา
• เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยรูปแบบการพูดภาษารัสเซีย
• พัฒนาความสามารถทางศิลปะเมื่อเล่านิทานเทพนิยายตามบทบาท

ทางการศึกษา:

• ปลูกฝังความสนใจในการอ่านและเล่าเรื่องเทพนิยาย
• แยกแยะความดีและความชั่ว
• ทำให้เด็ก ๆ มีความสุขและสนุกสนานจากเกม
• ความปรารถนาที่จะแสดงความเมตตา

งานเบื้องต้น การอ่านและการเล่านิทาน ไขปริศนาเกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย วาดภาพตัวละครในเทพนิยาย การเขียนนิทานตามแบบจำลอง ความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูด

การเปิดใช้งานพจนานุกรม: ป้อนคำที่แสดงถึงลักษณะของวัตถุ "มหัศจรรย์", "มหัศจรรย์", "คำแนะนำ", "ลึกลับ", "yagat"

การย้าย GCD

นักการศึกษา:คุณรักเทพนิยายหรือไม่? ฉันนำหนังสือชื่อ "The Book of Fairy Tales" มาให้คุณ อยากดูไหม?

เด็ก ๆ ดูภาพประกอบและเห็นว่าฮีโร่จากเทพนิยายทุกคน "สับสน"

นักการศึกษา:ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย! เกิดอะไรขึ้น พวกคุณสังเกตเห็นอะไรผิดปกติบ้างไหม?

เด็ก ๆ แสดงสมมติฐาน: "นี่คือวีรบุรุษจากเทพนิยายต่างๆ แต่พวกเขาทั้งหมดไม่ได้อยู่ในเทพนิยาย" จู่ๆก็มีข้อความหลุดออกมาจากหนังสือ

นักการศึกษา:

“ใครบ้างที่บินด้วยครกในป่า?
และอาศัยอยู่ในกระท่อมที่นั่นเหรอ?
ที่ชอบดุเด็กอยู่เสมอ
ไม่ยอมให้คุณฟังเทพนิยายเหรอ?” (บาบายากา).

นักการศึกษา:พวกนี้คือใคร? คุณเดาได้ไหม? คุณรู้ไหมว่าทำไมเธอถึงถูกเรียกว่าบาบายากา? มาจากคำว่า ยกัต ซึ่งในสมัยก่อนแปลว่า ตะโกน สบถ พวกคุณเราต้องจัดสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับในเทพนิยายคุณคิดว่าจะต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้? (ฟังตัวเลือกของเด็ก: "เราต้องแน่ใจว่าฮีโร่ทุกคนอยู่ในเทพนิยาย" "เราต้องผ่านการทดสอบ" "เราต้องช่วยฮีโร่ให้กลับคืนสู่เทพนิยาย")

เด็ก ๆ หลับตา มีภาพปรากฏบนผนังเป็นภาพตอนจากเทพนิยายต่างๆ

นักการศึกษา:ฉันสงสัยว่าเราอยู่ในเทพนิยายอะไร? (อ่านปริศนา)

“ขูดที่ก้นถัง
Meshon บนครีมเปรี้ยว
หนาวเย็นที่หน้าต่าง
ด้านกลม ด้านแดงก่ำ
รีด..." (ขนมปัง)

พวกคุณจำเทพนิยายนี้ได้ไหม? ฉันขอแนะนำให้คุณแบ่งออกเป็นสามทีม ฉันจะให้รูปภาพพร้อมตอนของเทพนิยายแก่แต่ละทีม เมื่อดูภาพแล้วให้ลองเล่นตอนนี้จากเทพนิยายเรื่อง "Kolobok" นี่จะเป็นการทดสอบครั้งแรกของคุณ

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจในหน้าแรกของ "Book of Fairy Tales" ฮีโร่ทั้งหมดก็เข้าที่

นักการศึกษา:

"กระโดดควบม้า
ร้องไห้อย่างขมขื่น
สุนัขไม่ได้ช่วย
หมีไม่ได้ช่วยอะไร
กระทงตัวหนึ่งช่วย Gorya”

นักการศึกษา:พวกคุณจำเทพนิยายได้ไหม? (คำตอบของเด็ก:“ เทพนิยายนี้เรียกว่า "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย") มาเล่นเทพนิยายนี้กันเถอะ ฉันขอแนะนำให้คุณจำจุดจบของเทพนิยายนี้

เด็ก ๆ เล่าตอนจบของเทพนิยาย ครูสวมหน้ากาก - หมวก และแสดงละคร) ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นหน้าแรกของ "หนังสือเทพนิยาย" ตัวละครทุกตัวเข้าที่

นักการศึกษา:พวกคุณทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมากกับงานนี้ ช่างเป็นเรื่องราวที่ให้คำแนะนำ! ปริศนาต่อไปนี้: “คุณยายรักหญิงสาวมากสวมหมวกสีแดงให้เธอ หญิงสาวลืมชื่อ เอาล่ะ บอกชื่อของเธอมา!” มาจำไว้ว่าหมาป่าแกล้งทำเป็นคุณย่าและคุยกับหนูน้อยหมวกแดงได้อย่างไร ค้นหาคู่ครอง ตกลงกันว่าใครจะเป็นหมาป่าและใครจะเป็นหนูน้อยหมวกแดง

การแสดงบทสนทนาตามบทบาทใน "หนังสือเทพนิยาย" ในหน้าอื่นฮีโร่ทุกคนพบว่าตัวเองเข้ามาแทนที่

นักการศึกษา:ชาวรัสเซียได้รวบรวมเทพนิยายที่ยอดเยี่ยมมากมายไว้ในคอลเลกชันของพวกเขา เทพนิยายที่คุณคุ้นเคยคืออะไร? (เด็ก ๆ ตั้งชื่อนิทานที่คุ้นเคยทั้งหมด) พวกคุณรู้จักเทพนิยายดั้งเดิมอะไรบ้าง? (เด็ก ๆ ตั้งชื่อผู้แต่งนิทานที่คุ้นเคย)

บอกฉันหน่อยว่าฮีโร่ในเทพนิยายทุกคนใจดีและเห็นอกเห็นใจไหม? (คำตอบที่แนะนำ: "เทพนิยายมีทั้งความดีและความชั่ว", "ความดีย่อมเอาชนะความชั่วเสมอ", "มีฮีโร่ที่แตกต่างกัน - ความดีและความชั่ว") ฉันแนะนำให้เล่นเกม ตัวละครจากเทพนิยายต่างๆถูกซ่อนอยู่ในหีบวิเศษนี้ ฉันขอเสนอให้พิจารณาว่าฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนเป็นคนดีใจดีและชั่วร้าย

เกม "หีบเวทมนตร์" มาสร้างวงกลมใหญ่กันเถอะ หากคุณได้รับฮีโร่ที่ "ดี" จากหน้าอก คุณจะต้องปรบมือ แต่ถ้าคุณได้รับฮีโร่ที่ "ชั่วร้าย" คุณจะต้องกระทืบเท้า

นักการศึกษา:ดังที่คุณทราบปาฏิหาริย์ต่าง ๆ เกิดขึ้นในเทพนิยาย มาดูหนังสือนิทานกัน มาดูกันว่าฮีโร่ในเทพนิยายทั้งหมดมาแทนที่หรือไม่? ฟังนะ พวกเราได้ทำลายมนต์สะกดของหนังสือแล้ว

นักการศึกษา:ทำไมคุณถึงคิดว่าบาบายากาชั่วร้ายมาก? (คำตอบของเด็ก: "เธออยู่คนเดียวในป่า", "ไม่มีใครรักเธอ", "เธอมีหน้าตาที่น่ากลัว", "เขาต้องการให้คนอื่นกลัวเธอ") สิ่งที่สามารถทำได้เพื่อป้องกันไม่ให้เป็นอันตรายเช่นนี้? (คำตอบของเด็ก: “คุณควรรู้สึกสงสารเธอ” “ชวนเธอ” “ปฏิบัติต่อเธอ” “ผูกมิตรกับเธอ” ฯลฯ)

นักการศึกษา:มาวาดบาบายากาผู้ใจดีกันเถอะเธอจะเห็นว่าตัวเองมีความสุขสวยงามและหัวใจของเธอจะละลาย เราจะส่งภาพเหมือนของเธอให้บาบายากา มีที่อยู่... และพูดจาดีๆ กับเธอ และฉันคิดว่าจากความอบอุ่นของเรา อุปนิสัยของเธอจะเปลี่ยนไป เธอก็จะมีเมตตามากขึ้น (เด็ก ๆ วาดใบหน้าของ "ใจดี" บาบายากา)

นักการศึกษา:พวกคุณเทพนิยายสอนอะไรเรา? (“ เทพนิยายที่ให้คำแนะนำ”, “ ความดีมีชัยเหนือความชั่วเสมอ”, “ เทพนิยายสอนมิตรภาพ”, “ คุณสามารถเห็นปาฏิหาริย์ในเทพนิยาย”, “ เทพนิยายลึกลับที่มีมนต์ขลัง”)

ขอบคุณสำหรับสายตาและรอยยิ้มที่เป็นมิตรของคุณ และขอจบการพบกันด้วยรอยยิ้มอีกครั้ง ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน และยิ้มให้คนรอบข้างและกัน

สรุป GCD

พื้นที่การศึกษา:การพัฒนาคำพูด

เรื่อง: "การเดินทางผ่านเทพนิยาย"

อายุ: กลุ่มอาวุโส

เป้า: สรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับนิทาน

งาน:

เจาะลึก ขยาย และรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเทพนิยาย และขยายคำศัพท์ของพวกเขา

ฝึกการสร้างคำและการผันคำ

พัฒนาความสามารถในการรับรู้สภาวะทางอารมณ์ของผู้อื่นและอธิบายได้

พัฒนาความคิด ความจำภาพ การสังเกต

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและการเคลื่อนไหว

พัฒนาความสามารถในการประสานงานการกระทำของคุณกับพันธมิตรความปรารถนาที่จะเอาชนะอุปสรรค

เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเข้าใจความหมายของการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างในปริศนาเพื่อพัฒนารสนิยมทางศิลปะ

ปลูกฝังความเคารพต่อหนังสือและความรักในเทพนิยาย

วัสดุและอุปกรณ์: การบันทึกเสียง แล็ปท็อป สไลด์จากเทพนิยาย จานที่มีถั่วและถั่ว ไม้นับ รูปภาพที่ตัดออก "บันทึกย่อ" พร้อมงานต่างๆ

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานให้เด็กฟัง อภิปรายการอ่านเนื้อหา แก้ปริศนา รวบรวมปริศนาสำหรับเทพนิยาย ระบายสีภาพสำหรับเทพนิยาย การวางจากการนับไม้ เกมที่มีซีเรียล

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็กมีความคิดเกี่ยวกับเทพนิยาย รู้จักชื่อ และรู้จักวีรบุรุษในเทพนิยาย เชี่ยวชาญความสามารถในการให้เหตุผลและพูดออกมา การพัฒนาทักษะการปฏิบัติในการทำงานกับวัสดุต่างๆ (การนับไม้ ภาพตัด ซีเรียล) ในตัวเด็ก

การย้าย GCD

นักการศึกษา: พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? และฉันรักมัน คุณรู้นิทานอะไรบ้าง?

เด็ก ๆ: "Kolobok", "Teremok", "หัวผักกาด", "Masha และหมี"...

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณรู้จักเทพนิยายมากมาย คุณจะพูดเกี่ยวกับเทพนิยายได้อย่างไรว่ามันเป็นอย่างไร? หากมีปาฏิหาริย์ในเทพนิยายก็...อัศจรรย์ มีเวทย์มนตร์ แล้วก็... เวทย์มนตร์; มีดีก็...ดี; มีความยินดีก็...เบิกบาน มีปริศนาแล้ว...ลึกลับ; มีปัญญาก็...มีปัญญา ฯลฯ และถ้าคุณสามารถเข้าไปในเทพนิยายได้ คุณอยากจะเป็นใคร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นนางฟ้ามาโดยตลอด ท้ายที่สุดด้วยความช่วยเหลือของไม้กายสิทธิ์คุณสามารถเข้าไปในเทพนิยายและช่วยเหลือฮีโร่ของมันได้

ได้ยินเสียงแจ้งเตือนของจดหมาย

นักการศึกษา: พวกเราได้รับจดหมายแล้ว เราจะอ่านมันไหม? (1 สไลด์)

“พวกที่รัก! พ่อมดผู้ชั่วร้ายเข้ามาในดินแดนแห่งเทพนิยายของเราและนำปัญหามาให้เรามากมาย โปรดช่วยเราด้วย เขาผสมผสานเทพนิยายและวีรบุรุษในเทพนิยายทั้งหมดเข้าด้วยกัน และเราไม่รู้ว่าเราจะกำจัดความชั่วของเขาได้อย่างไร”

(2 สไลด์)

นักการศึกษา: พวกคุณคิดว่าใครส่งจดหมายถึงเรา? (ซินเดอเรลล่า) ซินเดอเรลล่าทำอะไร? คุณทำอะไร? (เธอต้องทำงานที่ยาก ซับซ้อน และยากที่สุด: แม่เลี้ยงของเธอมักจะบังคับให้เธอคัดแยกถั่วและถั่ว เด็กผู้หญิงทำงานทั้งคืน)

มาช่วยเธอกันเถอะ แต่เราจะเข้าไปในเทพนิยายได้อย่างไร? คุณรู้คำวิเศษหรือคาถาอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ เลือกเฉพาะคำเท่านั้น เช่น Krible-krable-booms)

(เสียงดนตรี)

นักการศึกษา: ที่นี่เราอยู่ในเทพนิยาย มาช่วยซินเดอเรลล่าคัดแยกถั่ว (ถั่วและถั่วในกล่อง)

และเพื่อไม่ให้น่าเบื่อ เรามาจำคำคล้องจองกันดีกว่า ใครจะรู้ว่าอันไหน? (เด็ก ๆ ผลัดกันบอกคำคล้องจอง)

เด็กๆ แยกประเภทถั่วและถั่วลันเตาแล้วหาโน้ตที่ด้านล่างของจาน

นักการศึกษา: นี่คืองานที่เราต้องทำเพื่อให้วีรบุรุษในเทพนิยายกลับมาสู่เทพนิยายของพวกเขา

แบบทดสอบโน้ต 1 ข้อ “คุณรู้จักเทพนิยายดีแค่ไหน”

1. ใครช่วยกระต่ายไล่สุนัขจิ้งจอกออกจากกระท่อม? (“ กระท่อมของ Zayushkina” - ไก่ตัวผู้)

2. เทพนิยายที่พี่ชาย Ivanushka กลายเป็นแพะตัวน้อยชื่ออะไร? (“ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka”)

3. เทพนิยายตัวละครหลักที่ขี่เตาไปหากษัตริย์ชื่ออะไร? (“ตามคำสั่งของหอก”)

4. หนูช่วยดึงผักออกจากพื้นดินในเทพนิยายเรื่องใด? ("หัวผักกาด")

5. คุณปู่และผู้หญิงร้องไห้เรื่องไข่แตกในเทพนิยายเรื่องใด? (“ไก่ - เรียวบะ”)

6. นกอุ้มเด็กชายไว้บนปีกในเทพนิยายเรื่องใด? ("ห่านหงส์")

2 หมายเหตุ "ปริศนาจากเทพนิยาย"

นักการศึกษา: คุณรู้จักเทพนิยายมากมายหรือไม่? ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังและคุณจะจำเทพนิยายได้:

ทุกคนอยากกินเขา

แต่เขากลับตกลงไปในปากของสุนัขจิ้งจอก

ลูกเล็กๆที่น่ารัก

มันถูกเรียกว่าในเทพนิยาย

(โคโลบก)

ใกล้ป่าริมป่ามีสามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม

มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ

สามเตียง สามหมอน

คุณเดาได้ไหมว่าใครคือฮีโร่ในเทพนิยายนี้?

(หมีสามตัว)

คุณเดาได้อย่างไร? หมีมีอารมณ์แบบไหน? คุณรู้ไหมว่าหมีชอบเล่น? มาเล่นกับคุณด้วย (เด็กๆ ตั้งอยู่รอบๆ ห้องโถงอย่างอิสระ)

เกม: "หมีตลก"

(เด็ก ๆ ใช้แบบฝึกหัดเลียนแบบบรรยายเนื้อหาของบทกวี)

เมื่อหมีเศร้าก็ทำแบบนี้

เมื่อหมีประหลาดใจพวกมันก็จะทำเช่นนี้

เมื่อพวกเขากลัว พวกเขาก็เป็นเช่นนั้น

เมื่อหมีโกรธมันก็แตกต่างออกไปแล้ว

เมื่อหมีมีความสุขก็จะทำแบบนี้

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวกคุณ นี่คืออารมณ์ของหมีที่แตกต่างกันในเทพนิยายเรื่อง "หมีสามตัว" ฟังปริศนาอื่น:

สามพี่น้องผู้ร่าเริง

พวกเขากำลังสนุกสนานอยู่ในบ้าน

หมาป่าดูโกรธ:

ประตูปิดอย่างแน่นหนา

(ลูกหมูสามตัว)

ในบ้านนี้ไม่ต้องกังวล

สัตว์มีชีวิตอยู่เพียงตอนนี้เท่านั้น

หมีมาหาพวกเขาในภายหลัง

ทำลายบ้านของสัตว์

(เทเรมอก)

ทุกคนจะต้องสร้างหอคอยโดยใช้ไม้นับ

3 หมายเหตุ “ปริศนาเทพนิยาย”

นักการศึกษา ภัยพิบัติเกิดขึ้น รูปภาพในเทพนิยายทั้งหมดแตกสลาย อาจมีพ่อมดชั่วร้ายอยู่ที่นี่

ปริศนาที่คุณต้องรวบรวม

และเรียกมันว่าเทพนิยาย!

(เด็ก ๆ รวบรวมปริศนา)

4 หมายเหตุ“ เดาว่าฮีโร่มาจากเทพนิยายเรื่องใด”

นักการศึกษา: พวกคุณคุณต้องดูภาพประกอบของเทพนิยายอย่างระมัดระวัง จดจำมัน และตั้งชื่อเทพนิยาย

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว ตอนนี้ฮีโร่ทั้งหมดก็อยู่ในที่ของพวกเขาแล้ว ดังนั้นการเดินทางของเราผ่านเทพนิยายจึงสิ้นสุดลง คุณชอบอะไรเกี่ยวกับการเดินทาง? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? ถึงเวลาที่เราจะกลับเข้ากลุ่มไปโรงเรียนอนุบาลแล้วไม่ใช่หรือ? ฉันคิดว่าเราเบื่อของเล่นและหนังสือแล้ว

รวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทาน ชื่อ และตัวละครในเทพนิยาย

พัฒนาความสามารถในการแสดงลักษณะของวีรบุรุษในเทพนิยาย

เพื่อสร้างทัศนคติของเด็กต่อตัวละครเชิงบวกและเชิงลบ

ใช้ความสามารถในการเลือกคำจำกัดความของคำที่กำหนด

รวมข้อตกลงในส่วนของคำพูดไว้ในวลี

ทางการศึกษา:

พัฒนาความสามารถในการจัดระบบ

พัฒนาคำพูดของเด็กในระหว่างการสนทนา ความสามารถในการใช้ประโยคทั่วไปในการพูด พัฒนาคำพูดจินตนาการความจำความสนใจที่สอดคล้องกัน

เพื่อเปิดใช้งานคำตรงข้าม-คำคุณศัพท์ในคำพูดของเด็ก

ทางการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจและความรักในนิยาย

ปลูกฝังความเมตตาในเด็ก ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือผู้ที่ต้องการ

ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเหตุการณ์ปัจจุบันในกระบวนการทำความรู้จักกับตัวละครในวรรณกรรม

วัสดุและอุปกรณ์: การบันทึกเสียง "เยี่ยมชมเทพนิยาย", "เทพนิยายเดินไปรอบโลก", "จุดเริ่มต้นของเทพนิยาย", "กระต่ายซันนี่"; การนำเสนอใน PowerPoint "ตัวละครในเทพนิยาย", "รูปภาพจากเทพนิยาย"; ตัวเลขกระดาษสำหรับเทพนิยาย "ห่าน - หงส์" กระดานแม่เหล็ก รูปภาพที่แสดงถึงตัวละครในเทพนิยาย ไม้กายสิทธิ์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

(เด็ก ๆ กับครูพร้อมบันทึกเสียง "เทพนิยายเดินรอบโลก" เข้ากลุ่มและยืนเป็นวงกลม)

นักการศึกษาพวกคุณดูสิว่ามีแขกมาหาเรากี่คน ทักทายพวกเขาและยิ้มให้พวกเขา

เด็ก:สวัสดี

– สวัสดีตอนบ่าย - พวกเขาบอกคุณ

– สวัสดีตอนบ่าย – คุณตอบ.

วิธีการเชื่อมต่อสองสาย

ความอบอุ่นและความเมตตา

นักการศึกษาวันนี้ขอเชิญชวนทุกท่านร่วมเดินทางอันน่าตื่นเต้นสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย

คุณคิดว่าเทพนิยายคืออะไร?

เด็ก.เทพนิยายคือเวทมนตร์ เทพนิยายมีการเปลี่ยนแปลง ฯลฯ

นักการศึกษาขวา. เทพนิยายเป็นเรื่องราวสมมติที่จบลงอย่างมีความสุขและมีชัยชนะแห่งความดีเหนือความชั่วอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ บ่อยครั้งที่เทพนิยายมีเวทมนตร์และการผจญภัยอันเหลือเชื่อมากมาย ด้วยเหตุนี้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จึงชื่นชอบเทพนิยาย แต่ละประเทศมีเทพนิยายของตนเอง มีลักษณะเฉพาะ วีรบุรุษของชาติ และวิถีชีวิต คุณชอบเทพนิยายไหม?

เด็ก.ใช่.

เด็ก. มีเทพนิยายมากมายในโลก

เศร้าและตลก

และมีชีวิตอยู่ในโลก

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา

อะไรก็เกิดขึ้นได้ในเทพนิยาย

เทพนิยายของเราอยู่ข้างหน้า

เราจะเคาะประตูแห่งเทพนิยาย

เทพนิยายสำหรับการมาเยือนรอเราอยู่

นักการศึกษาในการเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย ฉันจะพาใครสักคนที่สามารถเล่าเรื่องเทพนิยายที่มีตัวเลขอยู่ในชื่อเรื่องไปด้วย

เด็ก.

หมีสามตัว

หมาป่ากับลูกเจ็ดคน

ลูกหมูสามตัว.

ลูกหมีโลภสองตัว

นักการศึกษาทำได้ดีมาก คุณตั้งชื่อนิทานที่มีตัวเลขถูกต้องแล้ว ตอนนี้เราสามารถเดินทางผ่านเทพนิยายได้แล้ว

(เด็ก ๆ กับครูเดินเป็นกลุ่มเพื่อฟังเพลง "เยี่ยมชมเทพนิยาย" และเข้าใกล้บ้าน)

- พวกคุณดูสินี่เป็นบ้านแบบไหน? คุณคิดว่าใครอยู่ในนั้น?

เด็ก. Alyonushka, Vasilisa the Beautiful, Baba Yaga ฯลฯ

– มีตัวละครในเทพนิยายอาศัยอยู่จริงๆ ในบ้านหลังนี้ เธอรู้จักเทพนิยายมากมายและชอบที่จะเล่าให้ฟัง คุณอยากพบเธอไหม?

เด็ก.ใช่เราทำ

(การบันทึกเสียง "Fairytale Beginning" เล่น "Vasilisa the Wise" ออกมาจากบ้าน)

วาซิลิซา.สวัสดีทุกคน! เข้ามาแขกที่รัก! ฉันคือวาซิลิซาผู้ทรงปรีชาญาณ

แขกมาที่บ้านของฉัน

ดีขนาดไหน!!!

– พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? ใครอ่านนิทานให้คุณฟัง?

เด็ก.คุณแม่ คุณปู่ คุณปู่ ครู.

นักการศึกษา Vasilisa พวกผู้ชายรักและรู้จักเทพนิยายและฮีโร่ของพวกเขาจริงๆ

วาซิลิซา.เราจะตรวจสอบเรื่องนี้ตอนนี้ ตอนนี้ฉันจะแสดงฮีโร่ต่าง ๆ บนหน้าจอทีวีให้คุณตั้งชื่อพวกเขาและบอกฉันว่าพวกเขามาหาเราจากเทพนิยายเรื่องไหน

มอยโดดีร์

• ลูกหมู

วาซิลิซา.พวกคุณเก่งมาก คุณตั้งชื่อฮีโร่ทั้งหมดแล้ว พวกฮีโร่ในเทพนิยายมีลักษณะตัวละครที่แตกต่างกันและอารมณ์ของพวกเขาก็แตกต่างกันเช่นกัน มาเล่นเกมชื่อ "พูดตรงกันข้าม" กันดีกว่า ในการเล่นเราจะใช้ไม้กายสิทธิ์ ฉันจะใช้ไม้แตะฝ่ามือของคุณและตั้งชื่อคำและคุณต้องตั้งชื่อคำที่มีความหมายตรงกันข้าม

ดี-ชั่ว

ขยัน-ขี้เกียจ

สุภาพ - หยาบคาย

เศร้า - ร่าเริง

สุข-เศร้า

อิ่ม-หิว.

ขี้ขลาด - กล้าหาญ

เป็นอันตราย - มีประโยชน์

ใจกว้าง-ตระหนี่

- ทำได้ดีมาก คุณรู้จักคำศัพท์ต่างๆ มากมาย ฉันสนุกมากกับคุณ ตอนนี้ถึงเวลาที่คุณต้องก้าวต่อไป ยังมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรออยู่ข้างหน้าคุณ

นักการศึกษาขอบคุณมากวาซิลิซา ลาก่อน.

– และพวกเราก็เดินทางต่อไป

นักการศึกษาพวกเรากำลังจะไปเล่นแล้ว เกมนี้ชื่อว่า "กลางวันและกลางคืน"

(เนื้อเรื่องของเทพนิยาย "ห่าน - หงส์" ทำซ้ำบนกระดานแม่เหล็ก)

- นี่เป็นเทพนิยายประเภทไหน? ดูให้ดีและจำไว้ กลางคืน.

(ฉันสลับร่างหลายตัว ฉันเพิ่มตุ๊กตาแพะจากเทพนิยายเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด")

- วัน. มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง?

นักการศึกษาและตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณพักผ่อนสักหน่อย

(พักดนตรี เด็กๆ เต้นเพลง “Sunny Bunnies”)

นักการศึกษาพวกคุณเห็นอะไร? (รูปภาพ)

– ใครอยู่ในภาพนี้? (วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย)

– และฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม “Find the Good Heroes”

– คุณต้องค้นหาภาพที่มีฮีโร่เชิงบวกและแขวนไว้บนกระดาน

บาบา ยากา บันนี่

ฟ็อกซ์ พินอคคิโอ

คาราบาส บาราบาส หนูน้อยหมวกแดง

หมอแมลงสาบไอโบลิท

ห่าน - หงส์พุซอินบู๊ทส์

นักการศึกษาทำได้ดีมากพวกคุณทำทุกอย่างถูกต้องแล้ว เดินหน้าต่อไป

(เด็กและครูเดินไปรอบๆ กลุ่มแล้วเข้าไปดูทีวี)

นักการศึกษาพวกตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง ปริศนานั้นยอดเยี่ยมมาก หากคุณเดาชื่อเทพนิยายได้อย่างถูกต้อง เทพนิยายนี้จะปรากฏบนหน้าจอ

เดินเร็วไปตามเส้นทาง

พวกเขาขนน้ำใส่ถังเอง

(“ตามคำสั่งของหอก”)

โขลกและชกต่อย

บนจานด้วยจมูกของคุณ -

ไม่ได้กลืนอะไรเลย

และเขาก็เหลือจมูกของเขา

("สุนัขจิ้งจอกและนกกระเรียน")

ในเทพนิยาย จิ้งจอกน้อยเป็นตัวโกง

เธอหลอกกระต่ายอย่างชาญฉลาด

โดนไล่ออกจากกระท่อม

กระต่ายร้องไห้ทั้งวันทั้งคืน

แต่เขาช่วยเขาในยามลำบาก

กระทงผู้กล้าหาญตัวหนึ่ง

(“ กระท่อมของ Zayushkina”)

เมื่อจะออกไปแม่ก็ถาม

อย่าเปิดใจให้ใคร

แต่เด็กๆ กลับเปิดประตู!

สัตว์ร้ายที่มีฟันหลอกลวง -

ร้องเพลงของแม่ฉัน.

แล้วใครกินแพะล่ะ?

("หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด")

– คุณคิดว่านี่เป็นเทพนิยายประเภทใด? (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย)

- ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? (เพราะมีคนเขียนไว้)

- ตอนนี้ฟังปริศนาอื่น

ปฏิบัติต่อเด็กเล็ก

รักษานกและสัตว์

เขามองผ่านแว่นตาของเขา

คุณหมอเก่ง... (ไอโบลิท)

("หมอไอโบลิท")

– เทพนิยายเรื่องสุดท้ายแตกต่างจากนิทานเรื่องก่อน ๆ อย่างไร? (นิทานเหล่านั้นเป็นนิทานพื้นบ้านของรัสเซียและเรื่องสุดท้ายเป็นนิทานของผู้แต่ง)

นักการศึกษาทำได้ดีมากทุกคน! เราเดาเทพนิยายทั้งหมด

– การเดินทางของเราผ่านเทพนิยายสิ้นสุดลงแล้ว มาเรียกวาซิลิซาผู้สวยงามกันดีกว่า

วาซิลิซา.พวกคุณชอบการเดินทางผ่านเทพนิยายไหม? คุณชอบอะไรมากที่สุด?

(วาซิลิซ่าผู้มีปัญญากล่าวคำอำลาเด็กๆ มอบสมุดระบายสีจากนิทานเป็นของที่ระลึก)

นักการศึกษาเพื่อนๆ ถึงเวลาที่เราต้องบอกลา Vasilisa the Beautiful และแขกรับเชิญแล้ว

เด็ก.ลาก่อน แล้วพบกันใหม่

นักการศึกษาและเรากำลังกลับไปโรงเรียนอนุบาล

(เด็ก ๆ ออกจากกลุ่มเพื่อฟังเพลง “เทพนิยายเดินรอบโลก”)