Đối với những người chưa nhận thức được lợi ích của tranh khảm, tôi sẽ mô tả một số điểm:
- tranh ghép là một công cụ nhằm mục đích phát triển các kỹ năng vận động tinh. Chính sự phát triển của các kỹ năng vận động tinh sẽ kích thích phần não nằm cạnh phần chịu trách nhiệm về lời nói. Như vậy, khi chơi khảm sẽ xảy ra sự kích thích gián tiếp lên phần “lời nói” của não.
- Chơi với những bức tranh khảm giúp trẻ làm quen với những hoạt động cần cù và đơn điệu.
- Đối với trẻ từ 3 tuổi, khảm mang đến cơ hội sáng tạo - tạo hình.
Chi tiết khảm có thể được sử dụng cho các hoạt động giáo dục:
- với hoa. Bài tập phổ biến nhất là phân loại theo màu sắc;
- với việc đếm, dùng chúng làm vật liệu đếm;
- với các hình khối, bố trí các hình hình học;
- về khái niệm đối xứng. Bố trí một nửa mẫu, sau đó yêu cầu con bạn bố trí nửa còn lại;
- khái niệm về đường song song và đường vuông góc cho trẻ mẫu giáo lớn hơn.
Đặc điểm của việc chơi ghép tranh lúc 1-2 tuổi. Khi mua tranh khảm cho trẻ em năm thứ hai và thứ ba, đừng mong đợi nhiều ở bức tranh khảm. Khảm dành cho trẻ một tuổi không nhằm mục đích xếp hình mà để làm quen với màu sắc và rèn luyện kỹ năng gắn các bộ phận vào đế. Trẻ ở độ tuổi này sẽ chỉ học cách đặt các bộ phận lên mặt đế lồi. Không có cuộc nói chuyện nào về việc vẽ sáng tạo từ những mảnh vụn màu trong một hoặc thậm chí hai năm. Ví dụ, chỉ khi mới 2 tuổi, Yana đã học cách gấp những bông hoa đầu tiên theo mẫu và lấp đầy toàn bộ khung vẽ.
Những bức tranh khảm tốt nhất cho trẻ nhỏ (1-2 tuổi)
Tôi muốn bắt đầu bài đánh giá này với tháp Quercetti, nhưng chúng liên tục biến mất khỏi kho nên tôi sẽ bắt đầu với Stellar. Quercetti là bức khảm thứ hai.
Khảm sao cho trẻ em
Ấn tượng từ bức tranh khảm: Khảm Stellar rất đơn giản và trong trường hợp này không cần gì phức tạp. Một nhược điểm là phần đế quá mỏng manh - nhựa mỏng, chất lượng như chai nhựa. Mặt khác, sau 4 năm hoạt động, căn cứ vẫn ở tình trạng hoàn hảo. Một thông số khảm quan trọng đối với trẻ em là sự dễ dàng ghép nối các bộ phận với đế. Trên thực tế, bức tranh khảm này có hơn 5 phần dễ dàng ghép nối, giống như phần tiếp theo.
Mô hình của chúng tôi có 80 bộ phận và điều này là quá nhiều đối với trẻ 1-2 tuổi. Theo kinh nghiệm của tôi bây giờ, tôi sẽ dừng lại ở 50 chi tiết.
Khảm này có tỷ lệ chất lượng giá cả rất hấp dẫn. Ngày nay bạn có thể tìm thấy nhiều trong số này. Nhưng hiện tại, nhiều lựa chọn thú vị hơn đã xuất hiện - Với các mẫu, bao gồm cả các mẫu dân chủ từ Stellar. Tôi cung cấp các liên kết đến chúng bên dưới -.
Tranh khảm Quercetti cho trẻ em
Số lần hiển thị: Theo tôi, đây là bức tranh khảm đẹp nhất dành cho bé một tuổi! Những tòa tháp làm bằng hình khối mỗi năm trở nên không ổn định và luôn bị đổ. Những bức tranh khảm thông thường không cung cấp không gian vì việc bố trí các mẫu vẫn chưa thể tiếp cận được về mặt phát triển. Các nhà phát triển tranh khảm Quercetti đã tính đến tất cả những điều này và tạo ra bức tranh khảm lý tưởng cho lứa tuổi từ 1 trở lên. Bức tranh khảm này về cơ bản là sự kết hợp giữa hàm tạo và khảm:
- do thiết kế của các bộ phận, các tòa tháp ổn định nổi lên từ bức tranh khảm này;
- Bạn cũng có thể bố trí hoa và các thiết kế khác trên mặt phẳng.
Tất nhiên, với tất cả những ưu điểm, bức tranh khảm đã được thêm một mức giá cao. Ngoài ra, rất khó tìm :-(. Thỉnh thoảng nó xuất hiện trên ozone. Bức tranh khảm có nhiều phiên bản. Có những bộ nhỏ hơn. Chúng không bao gồm hộp nhựa đựng các bộ phận. Nói chung, nếu bạn thấy nó, lấy nó. Theo tôi, nó phù hợp với 10 tháng đến 2 năm, Lego Duplo có thể sẽ phù hợp hơn.
Điều quan trọng là không được thất vọng khi mua hàng: Trẻ em phát triển các kỹ năng xây dựng thực sự từ khi 3 tuổi. Sau khi mua, đừng mong đợi con bạn sẽ bắt đầu chăm chỉ xây dựng các tòa tháp. Đừng đợi cho đến khi con bạn xây xong tòa tháp đầu tiên mới bắt đầu bùng nổ xây dựng. Điều này thường xảy ra sau đó. Sự bùng nổ xây dựng không đến ngay sau khi xây dựng tòa tháp đầu tiên mà đến vào thời điểm đứa trẻ đã nắm chắc các nguyên tắc xây dựng tòa tháp. Điều này có thể xảy ra vài tháng sau khi bé phát triển thành tháp đầu tiên. Nếu con bạn chưa bắt đầu lắp ráp các tòa tháp từ các hình khối và sử dụng “đồ chơi phát triển” khác cho mục đích đã định trong vòng một năm, hãy kiên nhẫn và nhớ rằng bằng cách xem qua và kiểm tra các chi tiết của “đồ chơi phát triển”, trẻ cũng đang phát triển.
Khi chọn bức tranh khảm này, tôi đã tự hỏi mình câu hỏi “cái nào tốt hơn, những bức tranh khảm tương tự hay Lego Duplo?” Theo kinh nghiệm của chúng tôi, Yana không thể tiếp cận Lego Duplo cho đến khi cô bé được 2,5 tuổi—thực tế là cô bé không thể ghép các bộ phận lại với nhau. Dựa trên điều này, tôi coi bức tranh khảm như vậy là một giao dịch mua thành công hơn nhiều đối với trẻ dưới 2,5 tuổi.
Tranh ghép hoa văn - món đồ chơi thu hút sự quan tâm của trẻ
Hai bức tranh khảm trước rất đẹp nhưng chúng không thể thu hút sự chú ý của trẻ một cách đáng kể. Các bà mẹ có thể đưa ra nhiều nhiệm vụ khác nhau với những mảnh khảm, nhưng sau khi hoàn thành nhiệm vụ, trẻ sẽ lại mất hứng thú. Đây là cách hoạt động của tâm lý trẻ con: trẻ lấy một món đồ chơi, nhìn mọi thứ mà trẻ quan tâm, thử tất cả các hành động có sẵn cho trẻ và thế là xong... đã đến lúc chuyển sang đồ chơi, đồ vật hoặc đồ vật tiếp theo. Do đó, trẻ càng nhỏ thì càng nhanh mất hứng thú và cần thay đổi hoạt động.
Ở trẻ 1-2 tuổi, do còn lớn nên trí tưởng tượng của trẻ vẫn chưa phát huy được, tính logic chỉ mới có đà. Do đó, các trò chơi có khảm ở độ tuổi này mang tính chất từng giai đoạn và hỗn loạn.
Yana, bốn tuổi, đã lớn hơn bức tranh khảm này từ lâu, nhưng vẫn vui vẻ tham gia trò chơi khi tôi yêu cầu cô bé tạo dáng với nhiều loại tranh khảm khác nhau. Khảm yêu thích của trẻ em là các nút có hoa văn. Bức tranh khảm này cung cấp cho ngay cả những đứa trẻ hai tuổi một hoạt động có kết quả! Đây là một điểm rất quan trọng. Đứa trẻ sau khi gấp xong bức tranh tiếp theo theo mẫu sẽ cảm thấy vui mừng vì mình đã hoàn thành được nhiệm vụ. Trò chơi dựa trên mô hình có điểm kết thúc và cảm giác hài lòng với kết quả đạt được. Khi một đứa trẻ được đưa cho một câu đố thông thường, một đống khối hoặc một bộ đồ chơi để chơi tự do, đứa trẻ bắt đầu nghi ngờ rằng hoạt động này là vô tận và vô tận là bao la. Khi hoạt động của bạn có tính chất hữu hạn thì sẽ có nhiều sự quan tâm hơn đến nó.
Nhân tiện, một người trưởng thành có những đặc tính quan tâm tương tự:
- Hãy tưởng tượng nếu ai đó nói với bạn rằng bạn cần hái dâu tây từ một cánh đồng trải dài đến tận chân trời. Nếu thu thập chúng, bạn có thể ăn bao nhiêu quả từ cánh đồng này tùy thích. Ngay khi bạn tưởng tượng hay nhìn thấy cánh đồng rộng lớn này, bạn sẽ ngay lập tức cảm thấy nhàm chán, mất hứng thú và nghĩ: “Chà, cả một cánh đồng! Tôi thà mua nhiều như tôi cần. Tôi sẽ trả tiền, nhưng tôi sẽ không làm căng mình đâu.”
- Và nếu họ chỉ cho bạn một luống vườn nhỏ và nói: "Bạn hái tất cả những quả mọng và chúng là của bạn." Thái độ đối với một nhiệm vụ như vậy sẽ hoàn toàn khác. Sẽ có lãi ngay.
Khi chúng ta đưa cho một đứa trẻ một đống lớn các bộ đồ chơi xây dựng, hình khối hoặc đồ khảm, sự hứng thú của trẻ sẽ nhanh chóng giảm đi. Để duy trì sự hứng thú, điều quan trọng là đồ chơi được cung cấp phải có các nhiệm vụ được định lượng. Ví dụ: tô màu một hình ảnh bằng các chip. Và nếu không có nhiều những con chip này và số lượng tương ứng với độ tuổi 5-10, thì nhiệm vụ là tùy thuộc vào trẻ. Những bức tranh khảm như vậy có sẵn cho trẻ em từ 2 tuổi. Hơn nữa, ở độ tuổi 3-4, chúng tiếp tục quan tâm nhiều hơn so với lúc hai tuổi. Ở trẻ mẫu giáo cấp hai, sự chú ý trở nên tập trung hơn và có chất lượng cao hơn:
- Lúc 2 tuổi, khi chơi với chiếc bồn rửa như vậy, Yana đã thấy mệt sau 2-3 bức tranh;
- Lúc 3 tuổi, những bức tranh khảm có hoa văn đã khiến cô say mê. Cô ấy có thể ghép các bức tranh lại với nhau theo từng mẫu, đôi khi thậm chí là tất cả chúng. Hãy xem video dưới đây. Yana 4 tuổi ở đó. Tôi lôi bộ ghép hình ra khỏi tủ đựng những trò chơi không phù hợp với lứa tuổi, nhưng những họa tiết đó ngay lập tức thu hút sự chú ý của cô ấy.
