Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию конспект познавательного занятия, посвящённой Дню Победы. Данный материал может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений, и рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы;
Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям;
Побуждать уважительно относиться к подвигу наших солдат.
Развивающие:
Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного;
Развитие памяти, внимания, речь, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них;
Воспитание толерантности.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая; познавательная; продуктивная; социально - коммуникативная; двигательная.
Билингвальный компонент: Защитник, Родина, Отечество, воины, налёт, бомбы, бомбовый удар, транспаранты, ветераны, партизаны, мемориалы, почтить память.
Предварительная работа: Рассматривание фотоальбомов «Сталинградская битва», «Взятие Берлина», иллюстраций о Великой Отечественной войне, рассматривание памятников погибшим героям. Беседы о воинах, разучивание стихов, песен и прослушивание музыкальных произведений о Великой Отечественной войне. Встреча с ветеранами – участниками ВОВ.
Оборудование: Сюжетные картинки, открытки с изображением памятников, мемориалов, посвященных героям Великой Отечественной войны, набор демонстрационного материала «День Победы», Аудио записи музыкальных произведений о войне, песня Д. Тухманова на стихи В. Харитонова - «День Победы», рассказ Л.Кассиля «Никто не знает, но помнят все».
Методы и приемы:
Словесный метод.
Наглядный метод.
Игровой метод.
Ход НОД
1. Организационный момент. Вводное слово воспитателя.Воспитатель (читает стихотворение)
Немало праздников у нас,
Хороших праздников немало,
Но повторяю каждый раз,
Что этот день- всему начало,
Что без него, что без него
И счастья мира мир не ведал
И не было бы ничего,
Когда бы не было Победы!
2.Оснавная часть. Введение в тему. Беседа о Дне Победы.
Воспитатель:
Ребята, а кто мне ответит, какой праздник мы отмечаем 9 мая?
Воспитатель:
Верно, а почему он так называется «День Победы»?
Молодцы! А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.
Звучит песня «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. Лебедева- Кумача)
Прослушиваем первый куплет, дальше воспитатель рассказывает под чуть слышное продолжение песни.
Воспитатель:
Когда-то, давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были еще маленькими, на нашу страну рано утром 22 июня 1941 года напали злые враги – немецко-фашистские захватчики.
Их главный руководитель – Гитлер собрал свою армию, вооружил её танками, самолётами, пулемётами и напал на нашу страну.
Фашисты хотели сделать наших людей рабами. Они хотели захватить и Москву – столицу нашей Родины.
Весь народ встал на защиту страны. Так началась Великая Отечественная война.
Почему её так называют? Потому что весь народ от мала до велика встал на защиту своего Отечества, своей Родины.
Шли трудные бои, много людей погибло, но враг в Москву не прошел.
1418 дней длилась Великая Отечественная война.
Фашистские варвары разрушали и жгли города, деревни, школы нашей Родины. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.
Враг не щадил ни женщин, ни стариков, ни детей.
В этой страшной войне погибли очень много людей.
Не только на фронте воевали наши солдаты. Мирные люди в тылу врага пытались нанести как можно больший ущерб захватчикам. Они поджигали склады с вражеской военной техникой, нападали на их штабы, чтобы узнать информацию о действиях противника. Таких людей называли партизанами.
И вот наконец настал тот долгожданный день, когда наша армия очистила землю от фашистов и захватила главный город Германии Берлин. (Показ иллюстрации «Взятие Берлина»)
9 мая 1945 года война закончилась нашей победой
День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом. Мы благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве.
Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная им слава!
Звучит песня «День Победы» в записи.
- О каком празднике поется в песне? (Ответы детей)
Воспитатель.
А кто из вас может прочитать стихи о Дне Победы?
Ребенок.
Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Ребенок .
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Воспитатель:
Уже много лет прошло с того времени, как прогремел последний выстрел Великой Отечественной войны, но в нашей памяти остаются образы дорогих нам людей. Тех, кто отдал свою жизнь за будущее, в котором нет войны. В этот светлый праздник мы отдаем глубокую дань уважения тем, кто прошел трудными дорогами войны, кто вернулся с фронта, восстанавливал страну, израненную, разрушенную. Память об этих людях должна жить не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, но и в наших сердцах. С печалью и благодарностью мы вспоминаем героев, всех их, отдавших юность, сердце, помыслы великому подвигу и победивших фашизм.
Физминутка:
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой-раз, правой-раз,
Посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.
Застучали наши ножки - Громче и быстрей!
По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки, Снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились.
Воспитатель:
Ребята, а кого мы поздравляем в День Победы? (Ответы детей)
Воспитатель:
Верно ветеранов Великой отечественной войны, тех людей, которые воевали, работали в тылу – на заводах, строили железную дорогу, танки, самолеты, делали оружие.
-А как люди помнят тех, кто защищал свою страну? (Ответы детей)
Воспитатель:
Да, им ставят памятники, посвящают стихи, песни, рассказы. Имена солдат, защитивших нашу Родину не должны забываться.
Воспитатель:
Я хочу вам рассказать об одном памятном месте – могиле Неизвестного солдата, которая находится в Кремле, в Александровском саду. Никто не знает его имени, но все знают, что он храбро сражался и за что погиб неизвестный солдат. Вот и горит теперь, не потухая, Вечный огонь! (Показ иллюстрации «Вечный огонь»)
(Воспитатель читает рассказ Л.Кассиля «Никто не знает, но помнят все».)
- Что вы узнали из этого рассказа? (Ответы детей)
- О чём задумываются люди, когда стоят возле могилы Неизвестного солдата? (Ответы детей)
Воспитатель:
Вот послушайте ещё раз, как это звучит:
«Задумываются здесь над тем, как надо жить, учиться, работать, чтобы сделать жизнь нашу еще лучше и краше, чтобы ещё крепче и сильнее стала страна наша, чтобы никогда не посмели напасть на неё враги, и чтобы всегда на земле был мир!»
Мир – это главное слово на свете,
Мир очень нужен нашей планете.
Мир нужен взрослым,
Мир нужен детям,
Мир нужен всем!
Воспитатель:
Не все солдаты вернулись домой. Многие погибли, защищая землю от врагов.
Народ не забывает своих героев. О них поют песни, им посвящают стихи. В их честь поставили много памятников. Один из них находится у Кремлевской стены. Это «Вечный огонь» - памятник всем солдатам, которые сражались с фашистами. Вечный огонь - постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о подвигах наших отважных солдат.
Кто из вас знает и может прочитать стихотворение про памятники и обелиски?
Ребенок:
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
Ребенок:
Над могилой, в тихом парке
Расцвели тюльпаны ярко.
Вечно тут огонь горит,
Тут солдат советский спит.
Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,
Наш венок расцвёл на нём
Жарким, пламенным огнём.
3. Игра «Наш парад»
Предложить детям маршировать под музыку «День Победы» с цветами. После парада возложить эти цветы к иллюстрации памятника воину- победителю. (Показ иллюстрации памятника воину- победителю.)
Воспитатель:
Ребята! Через пару дней будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе.
Надежда Пинегина
Конспект занятия ко Дню Победы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №36 «Родничок» присмотра и оздоровления
Конспект занятия для детей
подготовила :
воспитатель
Пинегина Н. Н.
г. Березовский
Цель : Воспитание патриотических чувств. Расширений представлений детей об Великой Отечественной Войне.
Задачи :
1. Формировать у детей знания о детях – героях Великой Отечественной войны.
2. Продолжать знакомство с пословицами о войне, научить понимать и объяснять их значение.
3. Воспитывать чувства гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну, чувство уважения к ветеранам, патриотизм, справедливость, доброту.
Предварительная работа :
Сбор иллюстративных материалов, слушание и разучивание песен военно-патриотической тематики, беседа с детьми «По дорогам войны» , заучивание стихотворений о войне, рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне, просматривание слайд-шоу «Наши ветераны» .
Ход занятия:
Звучит победный марш . Дети под музыку заходят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий :
Сегодня знаменательный день в нашей жизни. Вся страна отмечает великий праздник день Победы – 9 Мая .
Дети :
1. Летним утром, на рассвете,
Когда мирно спали дети
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких,
Против русских, против нас!
2. Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой!
С фашисткой силой темную,
С проклятою ордой!
3. И встал народ – услышав клич земли,
На фронт солдаты герои ушли,
Отважно и смело рвались они в бой,
Сражались за Родину, за нас с тобой!
Хотели отомстить врагу поскорей
За стариков, женщин и детей!
Ведущий :
Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Враг напал на мирную страну внезапно, не объявляя войны. Фашистам хотелось захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей сделать рабами. Но они просчитались. На защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика. В те дни появилась такая песня-призыв «Вставай, страна огромная» .
Звучит песня «Священная Война» Музыка А. Александрова. (Отрывок)
Ведущий : (на фоне этой песни)
Ни шагу назад!
Над Москвой нависла угроза.
«Все - на фронт» - Москва сказала…
«Все!» - страна ей отвечала.
Всё для будущих побед .
(После этих слов дети надевают на себя головные уборы : летчиков, пехотинцев, моряков)
Ведущий :
А сейчас мы с вами перенесемся в годы войны и посмотрим несколько боевых эпизодов.
(Дети инсценируют стихотворение)
Ребёнок моряк : (смотрит в бинокль)
1. На горизонте самолет.
По курсу, полный ход вперед!
Готовься к бою, экипаж! Отставить!
Истребитель наш!
2. Ребенок моряк :
Над кораблем алеет наше знамя.
А за кормой лазурная волна!
Мы подрастем и станем моряками,
Защитой станем мы тебе – страна.
Дети исполняют песню «Бескозырка белая
Ведущий :
Тяжелая и беспощадная была война. Но бойцы не щадили себя, защищая нашу Родину!
Ведущий :
Ребята, а вы знаете пословицы о войне?
(Ведущий начинает пословиц, а дети хором заканчивают)
Смело иди в бой – Родина за тобой
Дружно за мир стоять – Войне не бывать
Солдатское дело – Воевать хорошо и умело
Русский солдат – Не знает преград.
Командира приказ – Родины наказ.
Друг за друга стой – И выиграешь бой.
Ведущий :
Ребята, а сейчас я вам загадаю загадки о войне :
Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
(Пограничник)
Говорят, что я ручная.
Почему – сама не знаю :
У меня характер колкий,
Помнит враг мои осколки.
(Граната)
По полю ползет,
Пушкой ведет,
Страх нагоняет.
Во врага стреляет
(танк)
С ним солдаты в бой идут.
Он солдату верный друг.
Стреляет, стрекочет
Во врага попасть хочет
(автомат)
Он поднимает в небеса
Свою стальную птицу.
Он видит горы и леса,
Воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защитить свою страну!
(Военный летчик, пилот)
Ведущий : Случались на фронте и минуты отдыха. Можно было посидеть у костра, спеть любимую песню. Гармонист брал гармонь, и при свете огня звучала задушевная песня о доме, родных и близких.
(На середину зала ставится бутафорский костер, дети располагаются у костра.)
Звучит песня «В землянке» , «Смуглянка»
Ведущий :
Но недолгими бывают передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, и отправить в медсанчасть.
Игра – аттракцион.
Играют девочки – медсестры. Играют по двое. Напротив них на стульях сидят раненые бойцы – мальчики.
По сигналу воспитателя медсестры должны пробежать низко присев, или наклонившись. Добежать до раненого, быстро его перевязать руку ли ногу и доставить его в медсанчасть (в определенное место)
Ведущий :
Да, действительно, очень много : погибло более 20 млн. человек.
«Война! Жестче нет слова!
Война! Печальней нет слова!
Война! Светлее нет слова!
В тоске и славе этих лет!
Земли немало кровью оросили
И вечно будет помнить мир о том,
Как шли сыны, и дочери России
Сквозь гром войны
К победе над врагом !»
Дети :
1. Ребенок.
Моя прабабушка не воевала
Она в тылу победу приближала ,
У нас в тылу работали заводу,
Для фронта делали там танки, самолеты
2. Ребенок.
Снаряды делали и пули отливали,
Одежду. Сапоги изготовляли.
Для самолетов бомбы, ружья для солдат,
И пушки, конечно провиант.
Ведущая :
Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на земле самая страшная и кровопролитная война. Наш народ разгромил фашистов и спас от него народы всего мира. Победа пришла весной 9 мая 1945 года в Москве на Красной площади состоялся первый парад Победы .
Дети исполнят песню Сергея Костевича - «Мой дед уходил на войну»
Ведущий :
72 года прошло после окончания войны. Из фильмов, рассказов наших ветеранов мы узнаем о тяжелом для народа времени. Пусть наш мир никогда не будет нарушен звуками выстрелов и взрывов.
Дети читают стихотворения :
1. Пусть не будет войны никогда,
Пусть спокойно усну города,
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
2. Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Пусть спокойно проходят года…
Дети все вместе : Пусть не будет войны никогда!
3. Нам нужен мир тебе и мне
И всем на свете детям!
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим!
4. В дыхании любви предвечной тишины….
В глазах твоих я нахожу себя.
Иллюзии ушедшего нам больше не нужны,
Мы возрождаемся, в сердцах любовь храня.
Звучит запись минуты молчания
Сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие, многие из них больные, инвалиды. Им трудно даже ходить.
Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.
Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.
Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Что они означают?
Ответы детей.
Ведущий :
Воспитатели прикалывают детям георгиевские ленточки.
Ведущий :
Ребята! Через скоро будет великий праздник – День Победы ! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе .
А сейчас наше занятие заканчивается .
И под музыку дети уходят.
Татьяна Пчелинцева
Конспект НОД в старшей группе «Этот День Победы!»
Конспект НОД в старшей группе «Этот , День Победы !»
Цель : Воспитывать чувство патриотизма, уважение к истории нашего народа, к героям Великой Отечественной Войны.
Задачи :
1. Продолжать знакомить детей с профессиями военнослужащих;
2. Расширять представления детей о Российской армии.
3. Развивать логическое мышление.
4. Воспитывать чувство любви к Родине.
5. Формировать стремление детей быть сильными, смелыми защитниками своей страны.
6. Привить детям чувство гордости за героизм нашего народа, единения с людьми в борьбе за мир.
7. Обогащать словарный запас, развивать связную речь : совершенствовать умения детей давать полные ответы.
Предварительная работа :
1. Беседа о празднике «День Победы » .
2. Чтение художественной литературы на военную тематику.
3. Рассматривание иллюстраций к рассказам о войне.
4. Заучивание стихотворений к НОД.
Оборудование : пилотки солдатские, бинты (шапочки мед. сестры, кубики, костюм летчика, танкиста, автомат, телефон, указка, географическая карта России.
Музыкальный ряд : песня «День победы » , песня «Катюша» , муз. Блантера, песня «Три танкиста» сл. Б. Ласкин.
Звучит военная музыка. Выходят 4 ребёнка, взявшись за руки.
Воспитатель : Что такое День Победы ?
Ребёнок : Это утренний парад.
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат
Воспитатель : Что такое День Победы ?
Ребёнок :Это праздничный салют :
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Воспитатель :
Что такое День Победы ?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Ребёнок : Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Воспитатель : Ребята каждый из нас гражданин Великой страны, какой страны? Кто ответит?
Ответы детей : Наша страна называется Россия.
Воспитатель : Да, Россия - это самое большое государство в мире, если считать по территории. Россия существует уже несколько столетий. Сейчас она называется Российской Федерацией, а раньше она была центром Советского Союза. Если мы живём с вами в России, значит мы с вами кто?
Ответы детей : Мы живём в Росии, значит мы россияне.
Воспитатель : Правильно, молодцы мы с вами россияне. Но ребята в России живут не только русские, но и много других народов.
Россия является многонациональным государством, что отражено также в её конституции . На её территории проживает более 180 народов.
Наша страна знаменита в мире своими природными богатствами : полезными ископаемыми, лесами,природными ресурсами : природным газом,каменым и бурым уголём, запасами питьевой воды.
…А ещё в России самая большая в мире площадь чернозёмов, тундры, тайги.
Выходит ребёнок и обводит границы нашего государства.
Как гражданин России, каждый человек, ребёнок имеет свои гражданские права. Даже ребенок имеет право на жизнь и государство обязано обеспечивать выживание и здоровое развитие ребенка, поддерживая его психологический, эмоциональный, умственный, социальный и культурный уровень.
Но свою очередь, каждый должен соблюдать свои обязанности гражданина. Нужно уважать законы своей страны, иначе их не будут уважать и приезжие туристы.
А еще мы должны гуманно и культурно себя вести по отношению к своим соотечественникам. Нужно доброжелательно принимать здесь гостей из других стран, чтобы о России не думали плохо. Нужно с гордостью носить звание россиянина, и тогда другие люди тоже будут уважать нас.
Воспитатель : Ребята, а что такое Родина?
Ребёнок :
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
Ребёнок :
В нем умещается ровно полмира :
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Ребёнок :
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Воспитатель : Отгадайте загадку :
Мы защитники страны,
Тренированы, сильны,
Пограничники, танкисты,
Моряки, артиллеристы.
Службу мы несем везде :
На земле и на воде.
Кто это ребята?
Дети : Военнослужащие. Есть такая профессия – Родину защищать. Военнослужащих так и называют – защитники Отечества.
Воспитатель :Да, молодцы правильно ответили. И сегодня мы с вами поговорим о воинах нашей Российской армии, о ее непобедимой силе , о том, какая это особая честь – нести службу в ее рядах.
И поиграем в игру, которая называется «Разведчики» .
Инсценировка «Разведчики»
Связист : (в руках телефон, рация) Звезда…Звезда… я Земля, как слышите, приём… В этот момент , когда связистка все время говорит в эфире «Звезда, Звезда, я Земля, как слышите меня, прием!» , аж слезы на глазах.
Ответ русских разведчиков : Земля! Земля! Я Звезда! Как слышите меня? Прием … Земля.
Воспитатель : Великая Отечественная война началась в 1941 году. На защиту нашей Родины поднялись все : дети, девушки, старики , женщины. Дети работали у станков, женщины строили баррикады, а юные парни и девушки уходили на фронт, защищать свою Родину с оружием в руках. Ребята нашим разведчикам, бойцам, солдатам всегда помогала веселая песня, которая неслась ввысь и прошла с ними по всем тропам войны, все страшные 4 года. Кто знает как называется песня?
Ответ детей : Песню, которую слушали русские бойцы называется
«Катюша» .
Исполняется песня «Катюша» , муз. Блантера.
Воспитатель : Для того чтобы победить врага , нужно всё уметь и всегда выходить победителем из сложных ситуаций . А знаете ли вы пословицы об армии, солдатах, о фронте?
Дети : Нет в мире краше Родины нашей.
Человек без Родины - что соловей без песни.
Народная дружба и братство - дороже всякого богатства.
Наша сила - семья едина.
Если народ един, он непобедим
Воспитатель : Молодцы, ребята! Хорошие пословицы знаете.
Воспитатель : В тяжёлые годы войны стихи и песни, звучавшие на фронте в промежутках между боями, придавали силы бойцам, скрашивали разлуку с родными, заставляли на короткое время забыть, что идёт война.
Прослушивание песни «Три танкиста» сл. Б. Ласкина, муз. Д. Покрассова
Воспитатель : Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать.
Игра – «Перевяжи раненого» .
Играют девочки - медсестры. Играют по двое. Напротив них на стульях сидят «раненые бойцы» / мальчики/. По сигналу медсестры должны пробежать низко присев, или наклонившись. Добежать до раненого, быстро перевязать руку или ногу и доставить его в медсанчасть /определенное место/.
Воспитатель : И вот долгожданный день наступил . Мы победили !
Игра «В небе праздничный салют»
Ребёнок :
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
Ребёнок :
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день ?
Воспитатель : Правильно День Победы , сейчас я прочту вам стихотворение.
«ДЕНЬ ПОБЕДЫ »
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
Ребёнок : Тогда нас не было ещё на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты наши, подарили всей планете.
Великий Май, победный Май !
Воспитатель : Ребята, а кто знает, что такое Вечный огонь?
Дети : Вечный огонь – это Огонь, который горит круглосуточно в память о погибших защитниках в годы Великой Отечественной Войны.
Вокруг него всегда много живых цветов.
Воспитатель : Да, район Вечного Огня – это настоящая достопримечательность нашего города Балаково. Сюда приходят ветераны войны с внуками и правнуками, школьники на исторические экскурсии, молодожены, чтобы почтить память павших воинов города.
Именно у Вечного огня устраиваются митинги и парады в день Великой Победы . Здесь отмечают праздники, гуляют по выходным, изучают историю города в годы ВОВ и возлагают цветы.
Воспитатель : Много испытаний пришлось выдержать народу, чтобы отстоять, защищать нашу Родину. Наступил долгожданный день Победы , который навечно вошел в историю, как память о подвиге русских людей, их мужестве и стойкости. Великая Отечественная война стала одним из самых тяжелых испытаний, которые выпали на долю советского народа. Четыре долгих года продолжалась битва, которая решила судьбу и будущее нашей страны. Хотелось бы подвести итог. О чём мы беседовали сегодня ребята?
Дети : Мы сегодня говорили о Дне Победе , военнослужащих,Вечном огне, о Родине, о ветеранах.
Воспитатель : Когда празднуют День победы ?
Дети : Цветы взрослые и дети возлагают к Вечному огню.
Воспитатель : Ребята я хочу предложить Вам посмотреть на эти свечи
(зажечь свечи) , посмотрите, как ярко, красиво горит огонь, Вечный огонь символизирует, вечную память павшим в годы войны (в боях, блокаде, от холода, голода, болезней, в концлагерях, в окупации и. т. д.).
Пение песни под фонограмму «День Победы » .
Экскурсия детей к Обелиску, возложить цветы.
НОД в старшей группе «Этот День Победы»
«Этот День Победы».
Цель:Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Коррекционно-обучающие:
Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Обогащать духовный мир ребёнка через обращение к героическому прошлому нашей страны.
Коррекционно- развивающие:
Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
НОД в старшей группе «Этот День Победы»
«Этот День Победы».
Цель:Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Коррекционно-обучающие:
Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Обогащать духовный мир ребёнка через обращение к героическому прошлому нашей страны.
Коррекционно- развивающие:
Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы.
Воспитательные:
Воспитывать чувство уважения, сопереживания к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.
Приоритетная образовательная область: речевое развитие.
Интеграция образовательных областей
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, двигательная.
Предварительная работа:Чтение книг о событиях Великой Отечественной войны, рассматривание иллюстраций, пословицы, песни о войне.
Оборудование: Плакаты военных лет, аудиозаписи песен «Священная война »(муз. А. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача) «День Победы »,
Картинки с изображением салюта, альбомные листы, краски, зубные щётки.
Ход занятия:
Дети, давайте возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу, чтобы у нас с вами было хорошее настроение.
Послушайте какой теме будет посвящено занятие.
Воспитатель: - Тем, кто шёл в бой за Родину,
выстоял и победил …
Тем, кто навека, безымянный канулв фашистском плену.
Всем тем, кто ушёлв бессмертие и победил, посвящается наше занятие.
Что это за праздник, кто знает?
Воспитатель: За многолетнюю историю нашей России произошло много событий. На нашу Родину ни раз нападали враги. 22 июня 1941 года на нашу страну напал враг- фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война.
Ребята, что такое война?
(это горе и страх, смерть и разруха) .
Воспитатель: -Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину: танки, пехота, самолёты. Бомбили города, больницы, школы.
В те грозные дни везде звучала песня «Священная война » (слушание записи) .
Мужчины уходили воевать, защищать свою землю, прогонять врага. А женщины и даже дети работали день и ночь, чтобы у солдат была одежда, еда, оружие.
Ребята, что хотели сделать фашисты с нашей страной?
(хотели уничтожить, а людей сделать рабами) .
Некоторые города и сёла фашисты сожгли полностью, не осталось ни одного дома, ни одного человека. Много погибло солдат, женщин и детей.
Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.
Давайте и мы почтим память погибших за Родину воинов.
(дети встают, минута молчания) .
Вот с тех времён, каждый год в этот день люди празднуют День Победы.
9 мая все люди и ветераны войны, оставшиеся в живыходевают свои ордена и медали выходят на парад Победы. (слушание аудиозаписи «День Победы ».
А заканчивается День Победы праздничным салютом.(показ картинок) .
Сегодня мы тоже нарисуем праздничный салют.
Физ. минутка: «Как солдаты».
Встали ровненько, ребята,
Пошагали как солдаты
Влево, вправо наклонились.
На носочках потянулись,
Раз-рывок,
Два-рывок,
Отдохнул ты наш дружок?
Помаши кистями дружно,
Рисовать сейчас нам нужно.
Рисование техникой набрызг «Салют в честь дня победы.»
Рефлексия:
Какие у нас получились красивые рисунки! Мы их подарим 9 мая ветеранам, оставшимся в живых. И вообще, если вы в этот день увидите человека с орденами и медалями скажите ему «спасибо »за то, что он защитил нашу Родину от врагов и обеспечил наше счастливое детство.
Я тоже в честь уважения наших ветеранов сочинила стихотворение и прочту его вам:
Всё люди нарядны, их лица светлы.
Идут все с цветами бойцам, поклониться,
Что жизнь оставляли с врагами в бою,
Они защищали Отчизну родную,
Себя подставляли под пули врага,
Чтоб дети смеялись,
Чтоб солнце светило,
И мир был на свете
Везде и всегда!
Нина Галанова
Тематическое занятие к 9 Мая «Этот славный День Победы» (старшая группа)
«Этот славный День Победы»
Тематическое занятие ко Дню Победы
старшая группа №10, №13 группы - 2017г
Цель : Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы;
Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям;
Побуждать, уважительно относиться к подвигу наших солдат.
Развивающие:
Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного;
Развитие памяти, внимания, речь, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В. О. В., желание заботиться о них;
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие.
Виды детской деятельности:
Познавательная;
Продуктивная;
Социально - коммуникативная;
Двигательная.
Предварительная работа:
Рассматривание фотоальбомов «Сталинградская битва», «Взятие Берлина», иллюстраций о Великой Отечественной войне.
Рассматривание памятников погибшим героям.
Беседы о воинах, разучивание стихов, песен и прослушивание музыкальных произведений о Великой Отечественной войне.
Встреча с ветеранами – участниками ВОВ.
Оборудование:
Презентация с изображением памятников, мемориалов, посвященных героям Великой Отечественной войны, фотографии с участниками занятия, концерта.
Аудио записи музыкальных произведений о войне. Песня, танцы.
Атрибуты: Обручи, платочки
Ход занятия.
1. Организационный момент. Вводное слово воспитателя.
Воспитатель: Немало праздников у нас,
Хороших праздников немало,
Но повторяю каждый раз,
Что этот день- всему начало,
Что без него, что без него,
И, счастья мира мир не ведал
И не было бы ничего,
Когда бы не было Победы!
2. Оснавная часть. Введение в тему. Беседа о Дне Победы.
Воспитатель:
Верно, а почему он так называется «День Победы»? (Дети отвечают)
Молодцы! А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА
(муз. А. Александрова, сл. Лебедева- Кумача)
Воспитатель: Когда-то, давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки
года напали злые враги – немецко-фашистские захватчики.
Их главный руководитель – Гитлер собрал свою армию, вооружил её танками, самолётами, пулемётами и напал на нашу страну.
Воспитатель: Фашисты хотели сделать наших людей рабами. Они хотели
захватить и Москву – столицу нашей Родины. Весь народ встал
на защиту страны. Так началась Великая Отечественная война.
Почему её так называют? Потому что весь народ от мала до
велика встал на защиту своего Отечества, своей Родины.
Шли трудные бои, много людей погибло, но враг в Москву не
1418 дней длилась Великая Отечественная война.
Фашистские варвары разрушали и жгли города, деревни, школы нашей Родины. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.
Враг не щадил ни женщин, ни стариков, ни детей. В этой страшной войне погибло очень много людей.
Не только на фронте воевали наши солдаты. Мирные люди в тылу врага пытались нанести как можно больший ущерб захватчикам. Они поджигали склады с вражеской военной техникой, нападали на их штабы, чтобы узнать информацию о
действиях противника. Таких людей называли партизанами.
День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом. Мы благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве.
ПЕСНЯ «СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
И вот наконец настал тот долгожданный день, когда наша армия очистила землю от фашистов и захватила главный город Германии Берлин. (Показ иллюстрации «Взятие Берлина»)
Ведущий.
Четыре долгих года шли солдаты к Победе.
года наступил долгожданный день.
Первый мирный день! Весна!
Бойцы с радостью увидели, что цветут сады, поют улыбаются друг другу люди.
И никому не сломить их Родину, никогда!
Народ ликует и поет, улыбками светятся лица, и прямо на улицах
кружатся пары в победном вальсе.
ТАНЕЦ «СИНИЙ ПЛАТОЧЕК»
Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная им слава!
Звучит песня «День Победы» в записи.
О каком празднике поется в песне? (Ответы детей)
Воспитатель.
Послушаем стихи о Дне Победы?
Ребенок.
Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Ребенок.
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Воспитатель:
Уже много лет прошло с того времени, как прогремел последний выстрел Великой Отечественной войны, но в нашей памяти остаются образы дорогих нам людей. Тех, кто отдал свою жизнь за будущее, в котором нет войны. В этот светлый праздник мы отдаем глубокую дань уважения тем, кто прошел трудными дорогами войны, кто вернулся с фронта, восстанавливал страну, израненную, разрушенную. Память об этих людях должна жить не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, но и в наших сердцах. С печалью и благодарностью мы вспоминаем героев, всех их, отдавших юность, сердце, помыслы великому подвигу и победивших фашизм.
Ребенок.
Мы все вместе в День Победы
Песни старые поем,
И они, как наши деды,
Опаленные огнем!
ПЕСНЯ «КАТЮША»
Ведущий.
Народ не забывает своих героев. О них поют песни, им посвящают стихи. В их честь поставили много памятников. Один из них находится у Кремлевской стены. Это «Вечный огонь» - памятник всем солдатам, которые сражались с фашистами. Вечный огонь - постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о подвигах наших отважных солдат.
Ребенок.
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
Ведущий.
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым и живым.
Всем тем, которых забывать нельзя.
Поклонимся, поклонимся друзья!
Всем миром! Всем народом! Всей землей!
Поклонимся за тот великий бой!
Покуда, сердца все ваши стучатся. Помните!
Какой ценой завоевано счастье. Помните!
Песню свою, отправляя в полет. Помните!
О тех, кто уже никогда не споет. Помните!
Через века, через года! Помните!
О тех, кто уже не придет никогда! Помните!
Почтим память павших героев минутой молчания. МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Ведущий.
Весь под ногами шар земной,
Живу, дышу, пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Чем им обязан - знаю я.
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.
ПЕСНЯ «ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ» (музыка А. Филиппенко, слова Д. Чибисова).
Ребенок.
День Победы – праздник дедов!
Это праздник твой и мой.
Пусть же чистым будет небо
У ребят над головой.
КОМПОЗИЦИЯ С ОБРУЧАМИ «МЫ ДЕТИ СОЛНЦА»
СЛАЙДЫ: 14, 15.
Список используемой литературы
1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования
«От рождения до школы». Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,
М. А. Васильевой. Издание 2 – е, исправленное и дополненное. Москва «Москва –
Синтез», 2011.
3. «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников».
Н. Н. Леонова, Н. В. Неточаева, В помощь педагогу. Волгоград 2013.
4. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Ветохина А. Я., Дмитренко З. С., Жингаль Е. Н., Краснощёкова Г. В., Подопригора
С. П., Полынова В. К., Савельева О. В.
5. Интернет – ресурсы.
