«Зимушка-зима»
Цель: Формировать у детей первые представления о зиме (стало холодно, идет снег, деревья голые без листьев), о зимних забавах.
Задачи:
Развивающие: Развивать моторику рук; стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, воображение, способствовать активизации речи.
Воспитательные: Воспитывать у детей умение наблюдать за красотой природных явлений.
Обучающие: Учить детей следить за рассказом воспитателя о зиме, добавлять слова, заканчивать фразы; упражнять в выполнении имитационных движений в сопровождении стихотворного текста.
Предварительная работа: Наблюдения на прогулке, лепка снеговика, лепка пластилиновых шариков во время занимательной деятельности.
Материал: Костюм снеговика, презентация – «История про снежинку», слепленные детьми пластилиновые белые шарики.
Ход занятия:
Снеговик: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Кто же я? (Снеговик ).
Да, я Снеговик! Меня слепили из снега. Я хочу рассказать вам одну историю.
(Слайд 1)
«Жила-была на свете красивая, белая, пушистая снежинка.
(Слайд 2)
И было у нее много подружек, таких же снежинок. Вот пришла холодная зима, подул сильный ветер, и полетела снежинка со своими подружками на землю. Укрыли они всю землю снегом: и дома, и деревья, и дороги. Стало все кругом белым-бело.
(Слайд 3)
Обрадовались снегу дети, взяли лыжи и пошли кататься.
(Слайд 4)
Холодно зимой, но ребята не испугались. Весело, с ветерком, они летят с горки на санках.
(Слайд 5)
Крепчает мороз, а на катке веселый смех. Нравится ребятам кататься на конька!
(Слайд 6)
А еще дети любят играть в снежки. Скатают из снега комочек и давай кидать!
(Слайд 7)
А самое любимое занятие детей зимой – это лепить из снега Снеговика красивого, озорного, на радость всем.
(Слайд 8)
Рада снежинка, что она и ее подружки доставляют много радости зимой детям ».
Снеговик: Понравилась вам моя история? Что делают дети зимой? (катаются на лыжах, санках, лепят снеговика )
Я, ребята, Снеговик
К снегу, к холоду привык.
Мне, признаться, надоело
Одному стоять без дела.
Приглашаю вас гулять
И со мною поиграть.
Физминутка
Раз, два, три, четыре, пять
Мы во двор пошли играть
Бабу снежную слепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А потом в снегу валялись
Все в снегу домой пришли,
Съели суп и спать легли.
Снеговик: Как интересно с вами играть. А у меня нет друзей, мне скучно одному. Помогите мне, сделайте мне друзей – Снеговичков.
В .Хорошо, мы тебе поможем.
Снеговик: А из чего лепят Снеговиков? (Из снега ) А у нас есть снег? (Нет ). А я знаю из чего можно слепить Снеговиков, из пластилина. Помните, мы с вами лепили снежки из белого пластилина, большой и маленький. Вот они. Садитесь за столы. (Дети садятся за столы ). Снежки круглые, из них можно слепить Снеговичков. Посмотрите как лепить Снеговика: я возьму большой шарик, прикреплю с нему маленький, из гречневой крупы сделаю глазки, ротик. Вот и получился у меня Снеговичок. Теперь и вы лепите друзей Снеговику.
(Дети выполняют задание, воспитатель помогает ).
Снеговик. Спасибо, ребята, каких красивых друзей вы для меня сделали.(Собираю поделки на поднос). Теперь мне не будет скучно, я смогу к вам приходить и играть со своими друзьями. Молодцы. Мне пора на улицу скорее, а то у вас стало жарко и я боюсь растаять. До свидания!
Дети прощаются со Снеговиком, воспитатель приглашает детей поиграть в другую игру.
Конспект занимательной деятельности
« Зимушка-зима »
Образовательная область «Познание»
ФЦКМ
1 младшая группа
Воспитатели:
Журавлева Н.М.
Волкова В.В.
МДОУ Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок».
Конспект занимательной деятельности
« Снеговик »
О бразовательная область
«Художественное творчество»
рисование
1 младшая группа
Воспитатели:
Журавлева Н.М.
Волкова В.В.
МДОУ Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок».
Конспект занимательной деятельности
« Снеговики играют в снежки »
Образовательная область
« Художественное творчество»
лепка
1 младшая группа
Воспитатели:
Журавлева Н.М
Волкова В.В.
МДОУ Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок».
Конспект занимательной деятельности
« Снеговик »
Образовательная область « Социализация»
развлечение
1 младшая группа
Воспитатели:
Журавлева Н.М.
Волкова В.В.
Гриценко Татьяна Владимировна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ "Детский сад №157"
Населённый пункт:
город Рязань, Рязанская область
Наименование материала:
конспект
Тема:
лепка во второй младшей группе.тема:"снег идет"
Дата публикации:
17.01.2017
Раздел:
дошкольное образование
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.
ТЕМА: "СНЕГ ИДЕТ"
Воспитатель 1 категории Гриценко Татьяна Владимировна г. Рязань МБДОУ
«Детский сад №157»
Цели:
-Развивать мелкую моторику пальцев рук
-продолжать знакомить детей с признаками зимы, со снегом, снежинками.
Задачи:
-закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая
пластилин круговыми движениями между ладонями
-Формировать умение детей надавливать указательным пальцем на
пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые
шарики на равном расстоянии друг от друга
-продолжать знакомить детей с белым и голубым цветом
-воспитывать аккуратность и интерес к работе с пластилином
Пр
едварительная работа:
1. Беседа с детьми «Признаки зимы»;
2. Чтение стихов о зиме;
3. Наблюдение за снегопадом.
Материалы:
Листы картона черного цвета по количеству детей;
Пластилин белого цвета;
Готовый образец работы;
Ход занятия
Воспитатель:
- Ребята, а вы знаете какое сейчас время года?(зима)
-Правильно, сейчас у нас на улице зима и лежит снег. А что из снега можно
сделать (горку, крепость снежную, снеговика).
Воспитатель:
-Молодцы, ребята! А сейчас давайте отправимся в гости, в «Зимнее царство»
и для этого мы превратимся в снежинки. (Звучит музыка и под музыку дети
танцуют, кружатся).
Воспитатель:
-Вот мы очутились в «Зимнем царстве», а кто это нас встречает.
-Правильно, снеговик.
Снеговик:
Здравствуйте, ребята! Я так вам рад! Ребята, а вы любите зиму,
а что вы делаете зимой? (играем в снежки, катаемся с горки).
Воспитатель:
-А еще, дорогой снеговик, наши ребята знают стихи про зиму.
(дети рассказывают стихи)
1. Кружась легко и неумело
Снежинка села на стекло
Шел ночью снег густой и белый
От снега в комнате светло.
2.Снег, снег кружится
Белая вся улица
Собралися мы в кружок
Завертелись как снежок
3.Снег кружится,
Снег ложится
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Воспитатель:
_-Молодцы, ребята. Любим мы зиму. А тебе снеговик, не скучно одному в
«Зимнем царстве»? Ведь мы пришли сюда не одни, посмотри, эти снеговики
хотят подружиться с тобой. (Дети рассматривают аппликации, внизу стоят
емкости с манкой, мукой, рисом, нарезанной бумагой). Ребята, а из чего
можно сделать снег, чтобы получились такие красивые работы? (правильно,
молодцы!)
-Ребята, а во что мы любим играть зимой. (в снежки) У меня сколько снежков
в руке(один), посмотрите, а у снеговика сколько?(много)
Снеговик:
- Ой, ребята, что-то мне жарко стало, наверное снега надо побольше.
Воспитатель:
-Давайте поможем снеговику и сделаем мы его из пластилина. (показ
образца.)
Дети садятся за столы.
Воспитатель:
-Ребята, а какого цвета снег?(белого)Правильно, поэтому у нас пластилин
белого цвета. Необходимо отщипнуть немного пластилина и скатать
маленький шарик.
- Я беру в руку шарик-снежок и кладу его на картон, и так раскладываю все
шарики-снежки. А затем, как я положу все шарики-снежки на картон,
надавлю на них пальчиком.
- Смотрите, какой пошел снег. Сначала одна снежинка, затем еще одна, еще и
еще. Какая красивая снежная зимняя ночь получилась!
-А теперь вы попробуйте сами слепить свою красивую, снежную, зимнюю
ночь.
Самостоятельная деятельность детей, воспитатель помогает детям, которые
нуждаются в помощи.
Воспитатель:
-Молодцы ребята, посмотри, снеговик, сколько снега стало, теперь ты не
растаешь у нас.
Снеговик:
Большое спасибо, ребята, и за это я отблагодарю вас. Я знаю, что вы любите
конфеты, угощайтесь.
Воспитатель:
-мы рады, что тебе понравились наши работы. Ну, а нам пора возвращаться.
(звучит музыка и дети кружатся и танцуют как снежинки)
Конспект НОД по лепке «Подарки для зайчат» для детей младшей группы
Воспитатель
Котова Екатерина Сергеевна
Конспект НОД
по лепке «Подарки для зайчат»
для детей младшей группы
Цель: развитие у детей интереса к лепке на материале темы недели «Новый год» посредством интеграции образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Задачи
Образовательные:
— продолжать учить детей передавать в процессе лепки сходство с реальным предметом (морковкой);
— закреплять приём прямого раскатывания пластилина между ладошками, получая удлинённую форму и заострения «столбика» на досочке кончиками пальцев;
— активизировать словарный запас детей за счёт употребления в речи слов морковка, подарок, Новый год, снегурочка;
— упражнять в правильном употреблении прилагательного красный в родительном падеже,
— приобщать детей к традициям празднования Нового года – дарить друзьям подарки, украшать ёлочку,
— закреплять у детей навыки культурного поведения – здороваться с гостями.
Развивающие:
— развивать мелкую моторику;
— развивать внимание, восприятие.
Воспитательные
— воспитывать отзывчивость, вежливость.
Развивающая предметно-пространственная среда к НОД: игрушка снегурочка, небольшая ёлочка, ёлочные игрушки (по количеству детей), пластилин красного цвета, досочки для лепки (по количеству детей), морковка.
Ход НОД
(Создание мотивации для предстоящей деятельности).
Дети играют в группе. Раздаётся песенка снегурочки.
Меня все дети знают, снегурочкой зовут,
Со мной они играют и песенки поют,
И мишки шалунишки и заиньки – трусишки
Мои друзья, люблю их очень я.
Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам кто-то пришёл в гости (вносит игрушку снегурочку). Кто же это? (ответы детей хоровой и 2-3 индивидуальных)
Воспитатель: Дети, если в дом приходят гости, нужно поздороваться, воспитанные дети всегда так поступают, а мы с вами воспитанные (дети здороваются со снегурочкой).
Воспитатель: (от имени снегурочки) Дети, я приготовила для моих друзей зайчат подарки к Новому году, но вот беда по дороге мешок порвался, и все морковки потерялись, неужели зайчата останутся без подарков на Новый год?
Воспитатель: Дети поможем Снегурочке? (ответы детей)
Воспитатель: А что же нам нужно сделать, чтобы помочь снегурочке? (ответы детей)
(Формулировка для детей цели предстоящей деятельности)
Воспитатель (от имени снегурочки): Молодцы ребята, вы здорово придумали, что нужно подарить зайчикам новые морковки. Только как это сделать.
(Формулировка для детей предмета и средств предстоящей деятельности)
Воспитатель: Не горюй снегурочка, мы с ребятами вылепим морковки для зайчат. Дети проходите за столы.
Показ приёмов лепки с комментариями.
Воспитатель: Смотрите, как мы будем лепить морковку для зайчика. Я возьму кусочек пластилина и раскатаю его между ладонями прямыми движениями (показ). Что у меня получилось? (возможные ответы детей «столбик», «колбаска»).
Смотрите, ладошки у меня прямые и морковка получается ровная, а у настоящей морковки, посмотрите, один конец заострён (показываю морковку). Я положу столбик на досочку и с одного края слегка раскатаю столбик кончиками пальцев.
Воспитатель: Из пластилина какого цвета будем лепить морковки? (ответы детей хоровой и 2-3 индивидуальных)
Обращаю внимание на то, чтобы дети употребляли правильное окончание из красного.
В. Перед лепкой немного поиграем и разомнём пальчики.
Физминутка (по показу) 2 раза
На полянке зайки танцевали, зайки танцевали, зайки танцевали
(Дети изображают ушки, по очереди наклоняют ладошки вперёд)
По пенёчкам лапками стучали, лапками стучали, лапками стучали.
(Дети стучат ладошками по столу)
Воспитатель: А теперь вы покажите мне свои ладошки и покажите, как вы будете раскатывать «столбик» (показ в воздухе).
Самостоятельная работа детей.
Снегурочка просит детей разложить морковки на поднос.
(Подведение результатов деятельности)
Воспитатель (от имени снегурочки): Спасибо вам дети, теперь зайчата не останутся без подарков. Красивые морковки вы для них слепили. Спасибо вам за помощь вы настоящие друзья.
Воспитатель: Дети, какой праздник мы скоро будем отмечать? (ответы детей)
Воспитатель (от имени снегурочки): А чтобы вы украсили свою ёлочку к Новому году, я дарю вам игрушки. А мне пора к зайчатам.
Дети вместе с воспитателем украшают ёлочку игрушками.
Воспитатель муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск» Котова Екатерина Сергеевна
Название: Конспект НОД по лепке во 2 младшей группе «Подарки для зайчат»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, лепка, аппликация, 2 младшая группа
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ г. Новосибирска «Детский сад №36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: г. Новосибирск
Занятие по лепке в первой младшей группе «Снеговик»
Цель :
1. Воспитывать у детей интерес к лепке .
2. Учить раскатывать комок пластилина круговыми движениями, соединять комки вместе.
3. Приучать правильно пользоваться пластилином, лепить на доске, не разбрасывать; воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации.
Оборудование : пластилин, дощечки, морковки из пластилина, глазки, веточки.
Подготовленность детей : дети знакомы со свойствами пластилина, лепят с желанием, интересом. Лепили различные предметы - шарики, мячи.
Ход занятия:
Предлагаю детям занять свои места за столами.
Дети, посмотрите на картинки, что делают ребята во дворе? (Лепят снеговика . Дети рассматривают картинки) .
Послушайте стихотворение о снеговике .
Лепим снеговика
Лепит с самого утра
Детвора снеговика .
Снежные шары катает,
И, смеясь, соединяет.
Снизу самый крупный ком,
Чуть поменьше ком на нём.
Ещё меньше – голова,
Дотянулись мы едва.
Глазки - шишки, нос морковка.
Шапочку надели ловко.
Яркий шарф, в руках метла.
И довольна детвора.
Дети к нам в гости пришёл снеговик (показываю игрушку) и просит слепить ему друзей, т. к. ему одному скучно, давайте поможем снеговику .
Ребята, я напоминаю, что лепить надо только над дощечкой, не пачкать стол и одежду, сидеть надо прямо. Делим пластилин на комочки, раскатываем пластилин круговыми движениями, и соединяем комочки вместе. 
Воспитатель осуществляет индивидуальный подход, помогает советом.
Посмотрите ребята, каких красивых снеговиков вы слепили. Все дети старались, лепили аккуратно. Молодцы!!!
Теперь наш снеговик не будет скучать со своими друзьями. Давайте скажем ему до свидания.
Ребята, занятие закончилось, спасибо, а сейчас надо пойти помыть ручки.
Подготовила занятие:
Дьякова Наталья Николаевна, воспитатель 1 младшей группы.
Тема: Снеговик в гостях у детей
Приоритетная образовательная область: художественное творчество
Программное содержание: развивать умение скатывать комочки пластилина круговыми движениями; активизировать активные и пассивные движения пальцев рук, совершенствовать умение лепить предмет из нескольких частей, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу; научить детей формировать положительный настрой на занятиях, проявлять эмоциональное отношение к результату своей деятельности; сформировать умение выполнять задание по образцу, активизировать словарь; сформировать у детей зрительно-двигательную координацию и ловкость пальцев; совершенствовать мелкую моторику пальцев рук; развить зрительное внимание и пространственную ориентацию; воспитывать усидчивость и интерес к лепке.
Интеграция образовательных областей: игра, коммуникация, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы
Оборудование и материалы: загадки про Снеговика, Снеговик –игрушка, образец Снеговика из пластилина, макет «Зимняя поляна», дощечки, пластилин белого цвета (разделен на три неравных части), влажные салфетки, мультимедиа, музыкальное сопровождение.
Предшествующая работа: беседа с детьми о зиме и зимних забавах; катание из снега на прогулке снеговика; зимние иллюстрации; чтение художественной литературы; просмотр мультфильма про Снеговика.
(дети стоят на ковре вокруг воспитателя)
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел волшебный, сказочный гость. Для того чтобы узнать кто это придется отгадать загадку.
Слушайте внимательно и попробуйте её отгадать (Воспитатель читает загадку).
Меня растили, из снега слепили,
Вместо носа ловко вставили морковку,
Глаза — угольки, губы – сучки,
Холодный большой,
Кто я такой?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, это Снеговик. Ребята, а в какое время года мы летим снеговиков?
Ответы детей: (Зимой)
А, что с ним случится, когда придёт весна? (Растает). Правильно, он растает, но на самом деле оказывается всё не так! Ребята, я знаю один секрет (пауза). Хотите я вам расскажу? Оказывается, снеговики могут весной не таять. И когда наступает вена за ними приходит добрый Дедушка Мороз и забирает их с собой в сказочную страну Снегованию. И там они живут до следующей зимы. А раз у нас сейчас зима, то и в гости к нам пришел (пауза), догадались кто?
Дети: Снеговик!
Воспитатель показывает слайд. И предлагает детям рассмотреть рисунок.
Воспитатель: уточняет, кого видят дети на нем? Что они делают? Рассмотреть Снеговика.
— Вспомнить из каких геометрических фигур состоит Снеговик? (из круглых)
— Одинаковые ли они?
— Какого цвета?
— Что есть на голове? (глаза, нос, рот)
— Где расположена голова? (сверху на туловище)
— А что есть на туловище с обеих сторон? (руки)
Воспитатель: Дети, перед вами лежат кусочки пластилина. Покажите мне, пожалуйста, самый большой кусок. Из этого куска мы сделаем туловище снеговика. Посмотрите на образец, который стоит у меня на столе. Из среднего куска мы сделаем голову снеговику. А вот из маленького куска, мы, путем отщипывания маленьких кусочков сделаем 2 руки. Круговыми движениями между ладошек мы будем катать шарики, похожие на колобок. Посмотрите, пожалуйста, как это буду делать я. Показ слайда с объяснением.
Воспитатель: Но прежде чем лепить снеговиков нам нужно немного размяться!
Физминутка «Зимняя прогулка»
Рано утром в парк ходили (ходьба на месте),
Там снеговика лепили (махи руками),
А потом с горы катились (волнообразные движения руками),
Веселились и резвились (прыжки).
В Таню кинули снежком (произвольные движения),
В Вову кинули снежком,
В Мишу кинули снежком —
Получился снежный ком!
Холодно гулять зимой (киваем головой)-
Побежим скорей домой (возвращаемся на места)!
После объяснения предлагаю сесть за столы, приступить к работе. Включаю музыку «Метель».
Дети лепят снеговиков, воспитатель помогает.
После лепки, снеговик предлагает детям поиграть в пальчиковые игры.
Снеговик:
Белый снег пушистый (мягкие движения кистями рук)
В воздухе кружится, («фонарики»)
И на землю тихо (мягкие движения кистями рук)
Падает, ложится. (Взмахи вверх- вниз)
А потом, а потом (гребём снег лопатой-2 движения)
Мы из снега слепим ком (лепим снежки)
У – у – у –ух!!! (бросаем снежки друг в друга)
Воспитатель: Снеговик, а ты снежки- то принес?
Снеговик: Конечно, пока вы играли, я вот сколько налепил! (Достаёт корзину со снежками; игра «снежки»). Снеговик разбрасывает снежки по полу. Дети собирают их и кладут в корзинку.
Воспитатель: Спасибо, Снеговик, за такую весёлую игру. Ну, а наши снеговики стали крепче и сильнее. Давайте посмотрим на них. (Анализ работ детей)
Итог занятия. Кого научились? Из чего??
— Что нового вы узнали на занятии?
— Понравилось ли Вам?
— Что понравилось?
