Мы за здоровый образ жизни в доу. Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста "здоровый дошкольник". Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Наталья Гиренко
Спортивный досуг сотрудников ДОУ «Мы за здоровый образ жизни»

Цель : Сплочение и укрепление дружеских отношений между членами коллектива детского сада. Задачи : прививать интерес к физической культуре и спорту , содействовать формированию навыков ЗОЖ, воспитывать чувства коллективизма, развивать творческий и физический потенциал.

Участники : сборные команды сотрудников ДОУ .

Место проведения : спортивный зал .

Оборудование : мячи разных размеров – 6 шт., кубики – 2 шт., конусы – 2 шт., обручи – 4 шт., музыкальное сопровождение, мячи-фитболы-2 шт., карточки с буквами.

Ход соревнований:

Звучит спортивный марш , участники заходят в спортивный зал .

Инструктор : Здравствуйте, уважаемые коллеги! Нам очень приятно видеть всех вас сегодня в нашем зале! Мы собрались в этом зале для того, чтобы пообщаться в дружеской обстановке, снять усталость, получить заряд бодрости и приобрести хорошее настроение. Ведь только здоровый педагог может вырастить здорового ребенка . А так, как ведущая деятельность детей - игровая, то и нам предстоит с вами поиграть. Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Мы за здоровый образ жизни » И наш зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! (представление жюри)

Вот здоровья в чём секрет – Всем друзьям – ФИЗКУЛЬТ - ПРИВЕТ!

Все собрались ? Все здоровы ? Бегать и играть готовы?

Ну, тогда подтянись, не зевай и не ленись, на разминку становись!

(Разминка выполняется под песню «Летка Енка» )

1-ый этап «Интеллектуальная разминка»

Команды по очереди отвечают на вопросы :

1. Если не выросли зубы мудрости, значит, человек глуп. Так ли это? (нет)

2. Как называют любителей купания зимой в ледяной воде? (моржами)

3. Что означает в переводе с латинского слово "витамин"? (жизнь )

4. Что опаснее : ожог паром или ожог кипятком? (t пара 374°C, кипятка -100°С.) 5. Какой овощ имеет два названия? (томат и помидор)

6. О чем предупреждает Минздрав? (курение опасно для вашего здоровья )

7. Когда руки становятся местоимениями? (когда они вы-мы-ты)

10. Почему аристократы в любое время года ходили в перчатках? (Чтобы

избежать заражения туберкулёзом или, как тогда называли, чахоткой, а

также других болезней «грязных рук» .)

2-ой этап «Грация» Девочки должен быть в отличной форме, стройны, подтянуты. Сейчас мы проверим вашу осанку. Участники по очереди с кубиком на голове, стараясь не уронить его, обходят вокруг ориентира и возвращаются обратно , передавая кубик следующему.

3-ий этап «Разложи-Собери» На пол в ряд кладется три обруча и у каждой команды по 3 разных мяча. Первый участник берет все 3 мяча в руки, бежит и раскладывает их в обручи и возвращается, следующий игрок собирает мячи и передает другому. Тот опять раскладывает и так вся команда.

4-ый этап «С кочки на кочку»

В эстафете участвуют пары. Игроки встают в обруч. Один из пары держит обруч– это «кочка» , по сигналу он кладет его на пол, и они вместе перепрыгивают, затем берет обруч лежачий сзади и перекладывает вперед и так до фишки. Затем один участник берет обручи, и они бегут передают обручи следующим участникам.

5-ый этап «Спортивная викторина » команды отвечают поочередно

1. Олимпийский девиз? (Быстрее, выше, сильнее)

2. Город, в котором проходили первые олимпийские игры современности? (Афины)

3. Какова символика олимпийского флага? (5 переплетенных колец)

4. Как называется 11 метровый штрафной в футболе? (Пенальти)

5. Сколько фигур в шахматах? (32 фигуры : 16 белых и 16 черных)

6. Каким видом спорта занималась Алина Кабаева? (Художественная гимнастика)

7. Какие две футбольные команды играют в высшей лиге от Краснодарского края? («Кубань» и «Краснодар» )

8. Каким видом спорта любит заниматься наш президент Путин В. В.? (Самбо и дзюдо)

6-ой этап «Передай мяч»

Участники команд стоят, друг за другом первый участник передает мяч по верху и так далее, когда мяч будет в руках у крайнего участника, нужно передавать мяч между ног вдоль колонны. Когда мяч вернется к капитану он передает мяч с права от себя, а вернуться мяч к капитану должен с лева.

7-ой этап для капитанов команд «Красивая талия» Капитаны крутят обруч. Побеждает тот, у которого обруч дольше будет крутится.

8-ой этап «Дружная пара»

Все участники становятся парами. Первая пара зажимает грудью мяч-фитбол, руки заводят за спину и двигаются вперед, обходят фишку и возвращаются назад. Передают мяч следующим участникам.

9-ой этап «Глаз – алмаз!»

Команды получают наборы карточек с буквами. За 1 минуту игрокам нужно выложить слова, связанные со здоровьем : гигиена, спорт , закаливание, витамины. (какая команда быстрее выложит)

Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно .

Только надо знать, как здоровым стать !

В мире нет рецепта лучше – Будь со спортом неразлучен

Проживешь сто лет – Вот и весь секрет!

Жюри объявляет результаты соревнований (команды получают грамоты) .

Публикации по теме:

Беседа «Здоровый образ жизни» «Здоровье – наше богатство» Цель: закрепление знаний и умений детей по соблюдению личной гигиены, познакомить с принципами здорового образа.

Фотоотчёт "Здоровый образ жизни" Здоровье ребенка превыше всего, Богатство земли не заменит его. Здоровье не купишь, никто не продаст.

Консультация для воспитателей «Здоровый образ жизни в семье - основа формирования здорового образа жизни дошкольника» Консультация для воспитателей «Здоровый образ жизни в семье - основы формирования здорового образа жизни» «Семья - главный показатель здорового.

.

Лиханова Лариса Петровна. Цель: приобщать родителей к ведению здорового образа жизни к семье. Но прежде, чем делать стенгазету был разработан.

7 августа в детском саду на спортивной площадке прошла акция «Мы за здоровый образ жизни!» в стиле флешмоб: «Весёлая зарядка» с участием всех воспитанников, родителей и педагогов. Тема здорового образа жизни актуальна всегда. А если будет здоровым подрастающее поколение, то будет здоровой вся страна и за наше будущее можно быть спокойным. МБДОУ «Детский сад № 42» традиционно проводит дни здоровья. В рамках этого дня была проведена общая зарядка для детей, сотрудников и родителей, в группах прошли познавательные беседы и игры «Хорошо быть здоровым», организовано спортивное развлечение «Ох и Ах в гостях у ребят». К этому мероприятию воспитанники подготовились заранее: разучили тематические песни, танцы, игры, стихи. Все конкурсы, познавательные развлечения и соревнования проводились на открытом воздухе под знакомым всем взрослым и детям девизом: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». А какие же развлечения без задорной музыки? Весёлая музыка сопровождала солнечную гимнастику и танцы - так упражнения с обручем и мячом благотворно влияют на укрепление мышц спины и формирования правильной осанки. А прыжки со скакалкой способствуют выработке и тренировке такого нужного всем качества, как легкие, быстрые и плавные движения. Кроме того, улучшаются внимание и выносливость, появляется чувство ритма. Яркая атрибутика и спортивный инвентарь способствовали воодушевленному подъёму, бодрому самочувствию и настроению у наших воспитанников. Сотрудники детского сада стремятся воспитывать у детей любовь и интерес к окружающему, стараются научить их думать о своем здоровье, заботиться о нем, радоваться жизни. Ведь все это помогает ребенку гармонично развиваться, а заложенные в основу задатки здорового образа жизни в этом возрасте бывают необычайно стойкими и ложатся в основу дальнейшего развития человека. Педагоги детского сада уделяют огромное внимание здоровому образу жизни детей. Объявленная акция «Мы за здоровый образ жизни» явилась мощным фактором активации потенциальных творческих способностей всех ее участников. Это и педагоги, родители, ну и, конечно, сами дети. Целый ряд различных мероприятий был проведен для повышения значимости здорового образа жизни детей в детском саду. В каждой возрастной группе воспитатели оформили тематические уголки для родителей, организовали выставку рисунков и плакатов, которые сделали родители совместно со своими детьми. Педагог-психолог Степанова Анастасия Вениаминовна провела с педагогами зарядку с элементами йоги на свежем воздухе. Укрепление и сохранение здоровья детей – одна из главных наших задач. Ведь здоровые дети – это здоровая страна!

Проектная часть

"Мы за здоровый образ жизни"

Паспорт проекта

База реализации проекта	МБДОУ "Солнечный круг" д/с№80
Цель проекта	Приобщение детей к здоровому образу жизни через современные образовательные технологии.
Задачи проекта
Адресная направленность проекта (участники проекта)	Дети средней группы МБДОУ №80 Родители Педагоги и специалисты детского сада
Продолжительность проекта (Сроки, этапы реализации проекта)	Долгосрочный
Форма педагогического проектирования	Перспективный план работы по формированию представлений и навыков ЗОЖ у детей дошкольного возраста

Пояснительная записка

Используя рекомендации ученых: И.В. Никитиной, Т.Н.Дороновой, Ю.Ф.Змановского, работающих в области здоровьесбережения, а также технологию развивающего обучения, нужно создать в каждой возрастной группе такую развивающую среду, которая будет содействовать реализации программы. В ДОУ рекомендуется создать дополнительные площади, которые педагоги будут использовать для обогащения двигательной сферы своих воспитанников. Это музыкальный, физкультурный залы, где дети могут расслабиться, снять психомоторное напряжение.

В группах создать условия для организации двигательной деятельности детей, как организованной, так и самостоятельной, а также отвечающей возрастным, индивидуальным особенностям детей.

Физкультурные уголки, обогатить нетрадиционным физкультурным оборудованием, изготовленным и оформленным руками воспитателей и родителей (кольца с лентами, нестандартные дорожки с различным покрытием для профилактики плоскостопия, “набивные мешочки” и т.д.) пользуются большим спросом у воспитанников, так как они могут в самостоятельной деятельности использовать данные тренажеры, при их помощи организовывать игры различной подвижности.

Устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды зависит не только от индивидуальных особенностей ребенка, но и от своевременного и правильного проведения специальных оздоровительных мероприятий: своевременное проветривание помещений, ежедневные прогулки и физкультурные занятия на свежем воздухе.

Гибкое выполнение режима дня, соблюдение индивидуального и дифференцированного подхода к каждому ребенку позволяет разработать перспективный план для оздоровления детей в ДОУ, представляющий фундамент для организации физкультурно-оздоровительной работы и воспитательно-образовательного процесса в режиме здоровьесбережения.

Работу по оздоровлению детей следует проводить по нескольким направлениям:

Профилактическое:

1. Обеспечение благоприятного течения адаптации (под контролем медицинского работника, воспитателя);

2. Выполнение санитарно-гигиенического режима (создание высокой культуры гигиены, комфорта для каждого воспитанника в течение всего пребывания его в детском саду);

3. Предупреждение простудных заболеваний методами неспецифической профилактики (самомассаж, использование дорожек с различным покрытием для укрепления свода стопы, и т.д.).

4. Консультирование родителей по вопросам оздоровления детей

Организационное:

1. Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ;

2. Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности методами диагностики;

3. Организация двигательной активности в зависимости от уровня двигательной активности каждого воспитанника

4. Обеспечение психологического комфорта.

Кроме этого, разработать алгоритм проведения бодрящей гимнастики после дневного сна, который включает в себя:

Общеразвивающие упражнения лежа и сидя на кровати;

Элементы оздоровительного самомассажа;

Закаливающие процедуры (ходьба босиком по дорожкам с различным покрытием и наполнителем);

Проблема: Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, нездоровый досуг, растущие факторы риска).

В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

Цель проекта: приобщение детей к здоровому образу жизни через современные образовательные технологии.

Задачи:

Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.

Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.

Создать единое воспитательно–образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

Пути реализации проекта :

Тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

Мониторинговые процедуры (анкетирование родителей, тесты для воспитателей);

Экскурсии;

Спортивные соревнования;

Игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

Консультации для родителей;

Выставки детского творчества;

Ожидаемый результат:

Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
- повышение интереса родителей к здоровому образу жизни

Повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения в здоровьесбережении

Создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями
- оформление выставки детских работ “Мы здоровью скажем “Да”

Создание картотеки “Подвижные игры для детей дошкольников”

Создание лэпбука "

Вид проекта:

По продолжительности: долгосрочный

По доминирующей линии в проекте: практико-ориентированный;

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

По количеству участников: фронтальный.

Цель

Приобщение детей к здоровому образу жизни через современные образовательные технологии.

Принципы реализации проекта

Принцип личностной ориентации и преемственности – учет разноуровневого и разновозрастного развития и состояния здоровья

Принцип природосообразности – формирование у дошкольников стремление к здоровому образу жизни

Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, неправленых на укрепление здоровья.

Принцип активности и сознательности – участие педагогов и родителей в поиске эффективных методов по оздоровлению детей.

Принцип дифференциации - педагогический процесс необходимо ориентировать на индивидуальные особенности ребенка.

Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных и профилактических задач в системе воспитательного процесса.

Расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни

Задачи

Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.

Создать единое воспитательно–образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений педагогов с родителями.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Дети

Бережное отношение к своему здоровью

Повышение интереса к физкультуре и спорту

Представления о здоровом образе жизни

Повышение профессионального мастерства педагогов в здоровьесбережении

Воспитатели

Пополнение спортивного оборудования в группах

Компетентность в вопросах приобщения детей к здоровому образу жизни

Повышение интереса к здоровому образу жизни

Родители

Взаимодействие с педагогами и инструктором по физической культуре по вопросам физического воспитания детей

Активное участие в жизни ДОУ и реализации проекта

Пути

Организация и обеспечение физкультурно – оздоровительной работы

Внедрение в оздоровительные мероприятия “Гимнастику маленьких волшебников”

Приобщение детей к здоровому образу жизни

Создание здоровой среды в детском саду, в которой не только дети и педагогический коллектив, но и родители станут приверженцами и активными субъектами ЗОЖ

Ресурсное обеспечение проекта

Нестандартное оборудование

Конспекты оздоровительных мероприятий, спортивных досугов

Подбор методической литературы

Физкультурный зал, спортивная площадка.

Программа оздоровительных мероприятий и досугов.

Формирование представлений и навыков ЗОЖ

Медсестра

Родительские собрания

Семья

Педагоги

Педагогика сотрудничества

Оздоровительная работа.

Изучение программ, инноваций

Анкетирование

Планирование работы с детьми

Инструктор по физкультуре

Консультативные пункты

Воспитанники ДОУ

Оборудование предметно – развивающей среды

Совместная работа

Участники проекта

Воспитатели

Дети

Музыкальный руководитель

Инструктор по физкультуре

Родители

Медсестра

Перечень здоровьесберегающих технологий, применяемых в педагогическом процессе

	Место в режиме дня
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Минутки шалости	Не раньше, чем через 30 мин после приема пищи ежедневно для средней группы
Дорожка здоровья.	Ежедневно после сна
Динамические паузы	В перерывах между непосредственно образовательной деятельностью 5 – 7 мин для средней группы
Релаксация	В зависимости от состояния детей и целей для средней группы
Пальчиковая гимнастика	Индивидуально, либо с подгруппой ежедневно
Гимнастика для глаз	Ежедневно 3 – 5 мин в любое свободное время в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки
Дыхательная гимнастика
Бодрящая гимнастика	Ежедневно после дневного сна 5 – 7 мин
Корригирующая гимнастика	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы
“Гимнастика маленьких волшебников”	На физкультурных занятиях, после дневного сна
Технологии обучения здоровому образу жизни
Игротерапия	В свободное время во второй половине дня. Время проведения зависит от задач, поставленных педагогом
Самомассаж	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы
Точечный массаж	Проводится в любое удобное для педагога время со средней группы
Игровой массаж	Со средней группы на физкультурных занятиях и во время динамических пауз
Коммуникативные игры	1-2 раза в неделю 25 – 30 мин со среднего возраста

Этапы реализации проекта

			Мероприятия	Ожидаемый результат
I этап Аналитический
Анализ ситуации, осознание необходимости начать работу по приобщению детей к ЗОЖ.		Изучение литературы, диагностика, беседа, анкетирование.		Получение информации о состоянии здоровья, физическом развитии детей, сформированности представлений о ЗОЖ.
II этап Организационный
Планирование и прогнозирование работы	Составление планов работы с детьми, родителями, педагогами по приобщению к ЗОЖ.			Наличие планов: Спортивных досугов и развлечений. Консультаций для родителей и педагогов.
	Разработка содержания развлечений и досугов			Конспекты спортивных развлечений и досугов
	Подбор дидактического материала, литературы.			Наличие разнообразных средств, необходимых для приобщения детей к здоровому образу жизни.
Обогащение предметной развивающей среды.	Подбор и изготовление нестандартного оборудования.			Наличие нестандартного оборудования физкультурном зале и группах.
III этап Практический
Просвещение родителей и педагогов о ЗОЖ и привлечение к совместным мероприятиям.	Проведение мероприятий с детьми, родителями и педагогами.			Картотека подвижных игр. Выставка детских работ: “Мы здоровью скажем “Да!” Буклеты: “Дыхательная гимнастика” Нетрадиционное физкультурное оборудование.
Подведение итогов
Распространить опыт в сфере здоровьесбере-	Оформление выставки “Мы здоровью скажем “Да” Презентация проекта “Мы за здоровый образ жизни” День здоровья в детском саду “Здоровым будь!”

2. Перспективный план по реализации проекта

Месяц	Мероприятие Воспитатели ДОУ	Ответственный
Сентябрь	Тест для воспитателей на тему “Физическое воспитание дошкольников”	Воспитатели
	Консультации для воспитателей «Физкультминутки и их место в режиме дня» Комплексы физкультминуток.	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Педагогический совет на тему «Быть здоровым – мое право»	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Презентация пособий нетрадиционного оборудования	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Семинар-практикум на тему "Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми”	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Знакомство с программой «Гимнастика маленьких волшебников»	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Мастер-класс на тему «Закаливающие мероприятия в ДОУ»	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Консультации для воспитателей на тему «Витаминотерапия»	Воспитатели, специалисты ДОУ
	"Семинар-практикум" на тему «Использование нестандартного оборудования в ДОУ»	Воспитатели, специалисты ДОУ
	Родители
Сентябрь	Анкетирование: «Путь к здоровью ребенка лежит через семью»	Воспитатели,
	Консультации: «Иммунитет», «Играем пальчиками - развиваем речь»	Воспитатели,
	Конкурс рисунков: «Мы здоровью скажем «Да»	Воспитатели,
	Консультация для родителей « Формирование здорового образа жизни у дошкольников"	Воспитатели
	Анкетирование:"Физическое воспитание в семье"	Воспитатели
	Конкурс рисунков:"Спорт и я"	Воспитатели
	Родительское собрание «Путешествие в страну здоровья»	Воспитатели
	Консультация для родителей «Профилактика нарушения осанки у детей дошкольного возраста»	Воспитатели
	Буклеты: «Дыхательная гимнастика»	Воспитатели
	Семинар-практикум «Игры-эксперименты для формирования здорового образа жизни»	Воспитатели
	Буклеты «Упражнения для профилактики заболеваний глаз»	Воспитатели
		Воспитатели
	Консультации: "Еда, которая влияет на поведение ребенка"	Воспитатели
	Консультации: «Как научить ребёнка аккуратно и спокойно кушать».	Воспитатели
	Консультации: «Профилактика гриппа».	Воспитатели
	Консультации: «Проведение физкультминутки дома».	Воспитатели
	«Организация питания вечером и в выходные дни».	Воспитатели
	Семинар-практикум «Планета здоровых малышей»	Воспитатели
	Консультации: «Упражнения для развития мелкой моторики рук».	Воспитатели
	«Упражнения для профилактики плоскостопия».	Воспитатели
	«Как предупредить развитие хронического тонзиллита».	Воспитатели
	Консультации: «Упражнения для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей».
	«Что делать, чтобы у ребёнка были здоровые зубы?»
	Консультации: «Как правильно учить ребёнка чистить зубы».
	«Что такое активный отдых»
	«Просмотр детьми телевизионных передач».
	Средняя группа
Сентябрь		Воспитатели,
		Воспитатели
	Гимнастика для глаз по мотивам Корнея Чуковского»	Воспитатели
	Беседа "Летние виды спорта"	Воспитатели
	Заучивание пословиц и поговорок о здоровье;	Воспитатели
	Лепка (художественно - эстетическое) "Спортсмены"	Воспитатели
	«Минутки шалости»«Минутки тишины»,	Воспитатели
	Подвижные игры в спортивном зале.	Воспитатели
	Праздник "День здоровья"	Воспитатели,
	Чтение К. Чуковский «Айболит», Е. Григорьева «Бабушка больна», Г. Сенченко «Все мы скажем, нет простуде»,	Воспитатели
	Беседа: «Полезные продукты»	Воспитатели
	Сюжетно-ролевая игра "Больница"	Воспитатели
	Самомассаж "Неболейка"	Воспитатели
	Рисование "Витамины и полезные продукты - укрепляют организм"	Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Беседа "Что такое хорошо, что такое плохо"?	Воспитатели
	Чтение худ.лит В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»	Воспитатели
	Целевая прогулка по участку " В здоровом теле здоровый дух"	Воспитатели
	Игры – эстафеты: "Кто быстрей", "Попади в обруч"	Воспитатели
	Пальчиковая гимнастика "Помощники"	Воспитатели
	«Минутки шалости»«Минутки тишины»	Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка	Воспитатели
	Беседа «Что такое личная гигиена?».	Воспитатели
	Игры – эстафеты с мячом: "Забрось мяч в корзину", "Передай мяч",	Воспитатели
	НОД«Овощи и фрукты – полезные продукты»	Воспитатели
	Развлечение «Путешествие в страну Неболейка».	Воспитатели
	Чтение худ.лит Г.Ладонщиков «Я под краном руки мыла».	Воспитатели
	Лепка "Витамины"	Воспитатели
	Самомассаж "Ладошки"	Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Игры-инсценировки:«Спор овощей».«Про девочку, которая плохо ела».«В здоровом теле - здоровый дух».	Воспитатели
	Изучить с детьми пословицы и поговорки о здоровье.	Воспитатели
	Чтение худ.лит Пр.Пермяк «Про нос и язык»	Воспитатели
	Беседа -Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!	Воспитатели
		Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Развлечение«К друзьям в Простоквашино»	Воспитатели
	Чтение худ.лит И. Змай «Яблоко», С. Михалков «Овощи».	Воспитатели
	Подвижные игры на улице Спортивный праздник «Слава Армии Российской»	Воспитатели
	Раскрашивание картинок с овощами и фруктами.	Воспитатели
	Беседа "Полезные и вредные привычки"	Воспитатели
	Развлечение «Зимнее путешествие колобка»	Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Беседа "Зимние виды спорта"	Воспитатели
	Чтение худ.лит В. Радченко « Олимпийский учебник»	Воспитатели
	Сказка – беседа «Кто такие микробы?»	Воспитатели
	Подвижные игры на улице«Спорт для мальчиков и девочек»	Воспитатели
	Лепка "Олимпийские кольца"	Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Чтение худ.лит П. Образцов «Лечу куклу», А. Барто «Я лежу болею», И.Драч «Врач».	Воспитатели
	Беседа «Почему мы моем руки?».	Воспитатели
	Дидактические игры: «Умею - не умею», «Правила гигиены»	Воспитатели
	Игры - эстафеты: "Не урони", "Меткий стрелок"	Воспитатели
	Лепка овощей и фруктов	Воспитатели
	Утренняя зарядка "Раз, два, три – ну-ка повтори!"	Воспитатели
	Игры-эстафеты: "Бег с препятствиями", игры со спортивным инвентарём (мячи, кегли, городки)	Воспитатели
	Беседа "Твой режим дня"	Воспитатели
	Дидактические игры: «Часы здоровья »	Воспитатели
	Чтение С. Афонькин «Как победить простуду?»	Воспитатели
	Викторина «О спорте»	Воспитатели
	Рисование (художественно-эстетическое) "На прогулке"	Воспитатели

Каждому ребенку хочется быть сильным, бодрым, энергичным - бегать, не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть вместе со сверстниками во дворе, не мучиться головными болями или бесконечными насморками. Наша задача - научить их думать о своем здоровье, заботиться о нем, радоваться жизни.

"Здоровье - это вершина, которую должен каждый покорить сам" - так гласит восточная мудрость.

ирина пахомова

Отчет

о мероприятиях по

МБДОУ №34 «Радость»

Основная задача детского сада обеспечить воспитанников детского сада высокий уровень реального здоровья подготовить ребенка к самостоятельной жизни , дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки. Ведь именно в дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка , происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, навыки, воспитываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни , сами всегда их соблюдали.

В течение месяца в каждой возрастной группе воспитателями были проведены беседы с детьми по различным темам в целях формирования знаний о ЗОЖ.

С целью формирования у ребенка ценностей ЗОЖ, ОБЖ, которые помогают выработать у ребенка осознанное отношение к своему здоровью , умение определить свое состояние и ощущения, воспитателями были проведены в течении учебного года занятия.

Для родителей были разработаны и использованы, как агитационный материал, информационные листы, памятки, рекомендации по вопросам здоровьесбережения .

Оформлена фотовыставка «Спортивная жизнь детского сада » .Где были предоставлены фотографии с различных спортивных праздниках проводимых в ДОУ.

В нашем ДОУ ежегодно воспитанники принимают участие во Всероссийских конкурсах по ЗОЖ.

Вся вышеперечисленная работа по здоровьесбережению отражена в планах воспитательно-образовательной работы воспитателей .

Весь материал по данной теме : консультации, конспекты, беседы были помещены в папку в методическом кабинете «Здоровьесбережение » , а материал для родителей помещен в группах в папку «Рекомендации для родителей» и остается доступным для родителей.

Педагогический коллектив постоянно находится в поиске организации более эффективной системы работы в ДОУ, направленной на формирование у детей представлений о здоровом образе жизни , коммуникативной компетентности всех участников педагогического процесса : педагогов, родителей и детей.

Мероприятия

по здоровьесберегающей направленности

МБДОУ №34 «Радость» г. Ставрополь

мероприятия Сроки ответственный

Праздник ко дню знаний совместно с родителями»Встреча друзей»

Консультация для родителей : Профилактика ОРВИ

октябрь Врач- педиатр, медсестра

Развлечение с детьми старшего возраста

«Золотая осень» ноябрь Воспитатель по физо

Выпуск стенгазеты «Неболейка»

декабрь Социальный педагог.

Воспитатель изо

Конкурс построек из снега

январь Воспитатели групп

Спортивный праздник посвященный дню защитника отечества «Папа, мама, я спортивная семья»

февраль Воспитатели старших групп

Воспитатель по физо.

Круглый стол :

«Здоровое питание »

март Врач-педиатр

Беседа с родителями детьми по правилам дорожного движения «Стоп машина»

Апрель Инспектор ГИБДД

Спортивное развлечение с детьми среднего возраста

«Здравствуй лето» май Воспитатель по физо

Публикации по теме:

План-конспект непосредственно образовательной деятельности «Здоровый образ жизни в детском саду» План-конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Здоровый образ жизни в детском саду». Подготовительная группа. Составители:.

Из чего состоит здоровье? Практически каждый человек приходит в этот мир абсолютно здоровым. Но под влиянием современной экологии, пассивного.

Воспитание здоровых детей физически и умственно - задача каждого воспитателя Время дошкольного детства – это быстро заканчивающийся период.

Мы здоровья всем желаем, нос не вешайте друзья, спортом дружно занимайтесь,обливайтесь, закаляйтесь, не болейте никогда. И тогда у вас.

Отчет воспитателя «Я за здоровый образ жизни» 1 слайд «Я за здоровый образ жизни» 2 слайд «Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит.

В дошкольном возрасте является одним из главных компонентов нормального функционирования детского организма. Соблюдение правил и предписаний по сохранению здоровья также оказывает свое влияние на психическое состояние и развитие ребенка.

Внедрение ЗОЖ - основная задача всех членов образовательного процесса. Однако, мало кто знает, как правильно привить детям положительное отношение к процедурам по сохранению и укреплению здоровья. Давайте разберемся вместе.

Оздоровительная среда в ДОУ

Условия жизни в современном обществе предъявляют к состоянию здоровья детей дошкольного возраста повышенные требования, которые, к сожалению, не все дети могут соблюдать. Повышенная рождаемость детей с психофизическими отклонениями является еще одной причиной внедрения ЗОЖ среди масс населения.

Детский сад - это то место, где ребенок, начиная с 3-х лет, проводит большую часть своего времени. Именно поэтому нужно уделять крайне повышенное внимание приобщению детей к ЗОЖ в детском саду. Для этого здесь должна быть создана, в первую очередь, соответствующая оздоровительная среда. В нее входят:

• хорошо оборудованный спортивный зал;
• музыкальный зал;
• душевые для закаливания;
• физиотерапевтический кабинет;
• наличие в групповых комнатах спортивной зоны;
• приспособленный для подвижных игр садовый участок;
• пищевой блок, отвечающий всем санитарно-гигиеническим нормам.

Приемы по развитию ЗОЖ в детском саду

• Воздушные ванны. Основной режимный момент в ДОУ - это прогулка на свежем воздухе. Это самый распространенный способ укрепления здоровья детей. Прогулку можно совмещать с подвижными играми, гимнастикой и даже закаливанием.
• Рациональное питание. Пища детей должна содержать витамины и минералы, необходимые для нормального роста и развития детей. Питание также должно быть сбалансированным, т.е. содержать в себе и белки, и жиры, и углеводы. Также немаловажную роль играет время приема пищи, которое должно быть равномерным и одинаковым каждый день.
• Личная гигиена. Детей необходимо приучать выполнять все гигиенические приемы даже без напоминаний родителей.
• Закаливание. Необходимо правильно и плавно начинать закаливать детей не только водными процедурами, но и воздушными.
• Режим дня. Этот способ хорошо дисциплинирует детей, и их жизнь приобретает определенный ритм. В правильно организованном режиме оптимально сочетаются все виды деятельности детей.

Планы-проекты по реализации ЗОЖ

Для организованной систематической работы по привитию детям ЗОЖ воспитателями разработаны всевозможные занятия. Эти занятия предусмотрены календарно-тематическими и перспективными планами, которые утверждает заведующий учреждением. Все эти конспекты занятий собираются в объемные проекты по ЗОЖ в детском саду, которые могут реализовываться от недели до месяца. Названия у этих проектов могут быть самыми разнообразными. Например: "Скажем здоровью - ДА!", "Неделька здоровья", "Мы со спортом дружим", "Целебная водица", "Где прячется здоровье", "Спортландия", "Будь здоров!" и прочие. Несмотря на разнообразие названий все проекты по ЗОЖ в детском саду направлены на формирование у детей всех возрастов правильного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, предупреждение появления вредных и привитие полезных привычек, расширение знаний о здоровом образе жизни.

Формы реализации программы по ЗОЖ

Наиболее распространенной формой реализации образовательной программы по ЗОЖ в детском саду являются занятия. С их помощью детям доносят информацию о здоровом образе жизни и способах его ведения. Несомненно, прививать правила личной гигиены и формировать правильное представление о здоровье нужно начиная с самых ранних лет. Однако, наиболее информативны занятия по ЗОЖ в средней группе детского сада. Это именно тот возраст, когда дети еще очень много не знают, но базовые навыки сохранения здоровья у них есть. Далее эти знания необходимо актуализировать и дополнять по мере развития и взросления детей.

В детском саду занятия по ЗОЖ имеют четкую структуру и последовательность этапов. Кроме того, в процессе занятия должны реализовываться определенные цели и задачи, в данном случае по развитию ЗОЖ у детей.

Оздоровительные кружки в детском саду

Для родителей, которые считают что в процессе образовательной программы их дети получают недостаточное оздоровление в детских садах, создаются дополнительные физкультурные, гимнастические или оздоровительные кружки. Основным направлением спортивных кружков является формирование у детей положительного отношения к спорту, физическим нагрузкам. Занятия в таких кружках способствуют развитию физических способностей, настойчивости и уверенности в своих силах. Оздоровительные же кружки направлены на восстановление сил или же устранение каких-либо физических недугов, т.е. имеют своего рода коррекционную направленность.

ЗОЖ в игре

Игра - это наиболее приемлемый способ обучения детей в дошкольном возрасте, поскольку она является их ведущей деятельностью. Каждая ЗОЖ-игра в детском саду имеет определенную направленность. Невозможно с помощью одного занятия развить у ребенка все компоненты физического здоровья. Поэтому, зачастую, используют минимум 2-3 игры, которые должны быть направлены на формирование разных составляющих здорового образа жизни. Например:

1. Игра "Опасно-безопасно"

Цель игры: научить детей различать опасные и безопасные действия и зоны.

Ход игры: игровое поле делится на две зоны - красная и желтая, что соответствует опасной и безопасной зоне. Дети свободно гуляют по игровому полю, пока воспитатель не назовет какое-либо действие, которое детям необходимо мысленно отнести к опасному или безопасному, и перейти в определенную по цвету зону на поле. Примеры действий:

• мальчик играет на проезжей части;
• девочка перебегает дорогу прямо перед машиной;
• дети играют в песочнице;
• мальчик воспользовался чужой расческой;
• девочка воспользовалась чужим носовым платком;
• дети ушли с детской площадки без спросу и т.д.

2. Игра "Личная гигиена"

Цель игры: воспитать у детей правильные привычки, закрепить знания о личной гигиене.

Ход игры: дети становятся по кругу, в центре - водящий, который исполняет роль стрелки. Водящий крутится вокруг своей оси пока воспитатель не скажет "Стоп!". Тот, на кого укажет "стрелка" должен ответить без слов, пантомимой на вопрос воспитателя. Примеры вопросов:

• что ты делаешь после пробуждения утром;
• как нужно умываться;
• как правильно чистить зубы;
• как нужно причесываться;
• как ты делаешь утреннюю гимнастику и т.п.

Для детей старшего возраста задачу нужно усложнить: дети не отвечают на вопрос воспитателя, а сами показывают эти режимные моменты, а остальные должны угадать какую процедуру показывает ребенок.

3. Игра "Витаминка"

Цель игры: познакомить детей с витаминами и расширить запас знаний о том, где находятся витамины.

Ход игры: дети делятся на две команды. Игрок из первой команды показывает картинку с изображением витамина, дети из другой команды в ответ показывают картинки овощей и фруктов, где содержится витамин. Далее игрок из второй команды показывает овощ или фрукт, а игроки из первой команды показывают, какие витамины содержатся в этом продукте.

Консультирование родителей по проблеме ЗОЖ

Несмотря на то, что дети большую часть своего времени проводят в детском саду, многие режимные моменты, которые необходимо соблюдать и что являются основой здорового образа жизни, дети выполняют дома. Соответственно, необходимо просвещать родителей дошкольников для создания преемственности семьи и детского сада в решении вопросов привития ЗОЖ детям.

Консультации по ЗОЖ в детском саду в основном проводятся на родительских собраниях, которые могут быть плановыми или внеплановыми, приуроченными к определенной теме. Тематика консультаций должна быть различной и охватывать насущные проблемы. При реализации планов-проектов по ЗОЖ, описанных выше, консультации обычно предусмотрены прямо в плане, не менее 2-3 раз за весь проект.

Информация для родителей

Не все родители имеют возможность посещать родительские собрания, особенно когда они внеплановые. Для таких ситуаций предусмотрены памятки по ЗОЖ в детском саду. Они располагаются в основном в прихожих групп. Памятки подготавливает воспитатель. Их внешний вид может быть абсолютно разным, однако наиболее распространенными являются папки-передвижки. Главное условие таких памяток красочность и информативность, чтобы, во-первых, привлечь внимание родителей, во-вторых, дать наиболее полную информацию по вопросу ЗОЖ, которую родители смогут применить и в домашних условиях.

Также пользуются популярностью памятки-листовки, которые также подготавливает воспитатель и раздает родителям. В данном случае родители имеют возможность прочесть информацию дома, в более уютной обстановке.

• Родителям необходимо всегда помнить, что их дети - это их отражение. То, как родители относятся к своему здоровью и соблюдают ли они здоровый образ жизни, отражается и на детях. Нельзя требовать соблюдения правил ЗОЖ от детей, если родители не выполняют их сами.
• Проводите больше времени со своими детьми. Активный отдых всей семьей - это лучший способ проведения досуга.
• Учитесь бороться со своим стрессом. Психическая уравновешенность - важный компонент ЗОЖ. Не нужно переносить свои проблемы на детей. Нужно, наоборот, показать им как справляться с этим.
• Не разрешайте детям долго смотреть телевизор. Гигиена зрения также относится к ЗОЖ и ее необходимо соблюдать.
• Отдайте вашего ребенка в секцию. Это поможет им выплеснуть гнев и излишнюю энергию, укрепить здоровье и развить волевую регуляцию.