Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 20 комбинированного вида Калининского района
Санкт-Петербург
Конспект
Интегрированное занятие с детьми 3-4 лет «Новый год к нам мчится»
Воспитатель:
Черепанова Ирина Владимировна
С использованием технологий:
Игровая;
Здоровьесберегающая;
- технология развития художественно-продуктивного творчества;
Личностно-оринтированная.
2015 год.
Задачи:
- расширять представления детей о традициях и обычаях празднования нового года;
- учить создавать радостное настроение и дарить радость другим;
- развивать диалогическую речь, обогащать активный словарь, развивать воображение, фантазию;
- закреплять навыки работы с бумагой и клеем, воспитывать аккуратность и эстетический вкус;
- учить детей создавать в воображении образы на основе схематического изображения предметов;
- учить детей соотносить речевую форму описания предметов с графической формой.
Материал: Игрушечный заяц, цветная бумага, клей, бросовый материал, нарисованная ёлочка на большом формате, иллюстрации с изображением Нового года, карточки отгадки, изображения подарков в мешках, угощения к чаепитию.
Ход занятия.
В: - Здравствуйте ребята, скажите какое время года на улице?
Д: - Зима!
В: - Что есть у зимы такого, чего нет у другого времени года?
Д: - Снег.
В: - А когда лежит много снега кучей, это называется …
Д: - Сугроб.
В: - Когда падает много снега, это …
Д: - Снегопад.
В: - Что происходит со снегом? Он может …
Д: - Сыпаться, падать, таять, кружиться, танцевать …
В: - Скажите ребята, а какой самый главный праздник зимой?
Д: - Новый год!
В: - Правильно, Новый год.
Физкультминутка
Ой, мороз, мороз, мороз (указательным и средним пальцами обоих рук слегка пощипать себя)
Щиплет щёки (за щёки) ,
Щиплет нос (за нос) ,
Щиплет ушки (за уши) ,
Щиплет губки (за губы).
Забирается под шубки (прячут руки под мышки).
Чтоб согреться, посмотри (трут ладони друг об друга) .
Всё, как следует, потри:
Щёки (потереть ладонями щёки) ,
Носик (потереть ладонями нос) ,
Уши (потереть уши) ,
Губы (потереть губы) .
Пар пошёл даже от шубы (разводят руки в стороны, складывают губы трубочкой, выдыхают через них) .
В: - Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл зайчик. Зайчик расскажи, где ты был, кого встретил?
З: - Красивую Ёлочку встретил. Она к ребяткам в детский сад шла. Скоро у них праздник. Он называется Новый год. В Новый год люди наряжают ёлки в бусы и гирлянды. Кра-со-та!!!
В: - Перед новым годом в каждом доме, в каждом городе и в каждой семье наряжают зеленую ель красивыми шарами, игрушками, мишурой и гирляндами. Вот какая красивая она может быть (воспитатель показывает картину с наряженной ёлкой). А ты уже помог своим родителям нарядить елку? И что ты на нее повесил? (Ответы детей)
А еще красавицу елку наряжают на улицах города. У самых больших и красивых елочек люди будут устраивать празднование. Ты тоже можешь сходить со своей семьей на веселый праздник, говорят так - сходить на елку. Там ты можешь послушать музыку, потанцевать, поесть вкусностей, и, если повезет, встретишь настоящего деда мороза и снегурочку.
Перед самым наступлением нового года твои родители накроют красивый стол, на котором будет много еды. Ты тоже выберешь себе что-нибудь вкусное. Кстати, а ты любишь мандарины? Этот фрукт есть в каждом доме на новый год. Мандарин - это вкусный символ нового года.
31 декабря ровно в 12 часов ночи пробьют куранты - это большие часы, которые показывают по телевизору на каждый новый год. Звон этих часов говорит о наступлении Нового Года. Если ты еще не будешь спать в это время - загадай желание - оно обязательно сбудется! (Рассказ сопровождается иллюстрациями)
У нас тоже, зайка, есть ёлочка, посмотри
(Воспитатель показывает большую нарисованную ёлочку. Она не наряжена)
. Мне кажется, чего-то не хватает?
З: - Её просто надо нарядить. Ребята, давайте нашу ёлочку украсим шариками и бусами.
Д: - Давайте!
Аппликация «Украсим нашу ёлку»
Воспитатель выкладывает заготовленные шарики и маленькие кружочки для бус. Дети наклеивают разноцветные шары на ёлочку и выкладывают из маленьких бусы. Можно украсить дополнительно серпантином или другим бросовым материалом.
Дидактическая игра «Ёлка с подарками»
Заготовить несколько вырезанных изображений мешочков с подарками разной формы и величины. Форма мешочков должна отдалённо напоминать форму разных предметов: мяча, куклы, ружья, машинки, лошадки и т.д., но допускать многозначное толкование (например, про один и тот же мешочек можно сказать, что там лошадка, или собачка, или кошка). Воспитатель говорит что дед Мороз всем детям принёс подарки, но что для кого принёс, ребята должны угадать сами. Дети отвечают, а воспитатель помогает им находить различные варианты ответов.
Физкультминутка.
Были бы у ёлочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке (лёгкий бег друг за другом) .
Заплясала бы она
Вместе с нами (ножками танцуют, вперёд на пяточку одну потом вторую) ,
Застучала бы она
Каблучками (топают ножками) .
Закружились бы на ёлочке
Игрушки – (кружатся на месте)
Разноцветные фонарики,
Хлопушки (сжимают – разжимают кулачки, изображая фонарики) .
В: - Молодцы ребята, красивая у нас ёлочка получилась. Так кто под ёлочку подарки приносит?
Д: - Дедушка Мороз!
В: - Правильно. Дед мороз - это добрый дедушка, который приезжает из далекого края. Он везет с собой огромные мешки подарков для детей, которые он заготавливает целый год.
Дедушка мороз приходит к деткам домой и дарит подарки. Но так как малышей очень много, то ко всем он прийти, к сожалению, не успеет. Но ты не беспокойся, если дед мороз не придет к тебе днем, то он обязательно придет ночью и положит подарки под елку.
Еще с дедушкой приезжает его внучка - снегурочка. Она приходит на все праздники вместе с морозом и тоже поздравляет малышей. Кроме снегурочки дедушке помогают снеговики. Они учувствуют во всех приготовлениях к празднику.
Дед Мороз очень любит путать детишек и загадывать загадки. Давайте немного потренируемся.
Дидактическая игра «Загадки – отгадки»
Перед детьми выкладываются карточки с изображением отгадок к загадкам, которые будут загадываться. Во время чтения загадки дети рассматривают картинки и, если среди них найдётся предмет являющийся отгадкой, то ребёнок должен показать её.
Растет она вниз головою, Все лето стояли, К детям в гости Дед
Не летом растет, а зимою. Зимы ожидали. Мороз
Но солнце ее припечет, Дождались поры - Внучку на санях привез.
Заплачет она и умрет. Помчались с горы. Снежная фигурка -
Сосулька Санки К нам придет…
Снегурка
Бегут по дорожке Вьюга по двору гуляет, Дед мороз спешит на елку, Доски да ножки. В доме ёлочка сверкает. Тянет за собою санки.
Лыжи Дети водят хоровод. А на них мешок тяжелый,
Что за праздник? И в мешке лежат …
Новый год Подарки
Зимой и летом Без досок, без топоров Во дворе катали ком,
Одним цветом. Через речку мост готов. Шляпа старая на нём.
Ёлка Мост – как синее стекло: Нос приделали, и вмиг
Снег на полях, Скользко, весело, светло. Получился ……
Лёд на реках, Лёд Снеговик
Вьюга гуляет, На деревья, на кусты Все его зимой боятся
Когда это бывает? С неба падают цветы. Больно может он
Зимой Белые, пушистые, кусаться
Полетают в небесах Только не душистые. Прячьте уши, щёки, нос
И растают на носах Снег Ведь на улице ….
Снежинки Мороз
В: - Сегодня у нас с вами было очень интересно. А давайте вспомним, что мы делали?
Д: - Наряжали ёлочку, отгадывали загадки, …
В: - А что вам больше всего понравилось?
(Ответы детей)
В: - Большое всем спасибо, с наступающим вас Новым годом! Зайчик принёс нам угощение. Давайте попьём чай и Зайчика пригласим.
Чаепитие.
Использованная литература:
- Гербова В.В.
Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с.
- Интернет – ресурсы
- Угадай, как нас зовут: Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошк. возраста: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Л.Н. Венгер, О.М. Дьяченко, Р.И. Бардина, Л.И. Цеханская; Сост. Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1994. – 96с.
- Ушакова О.С.
Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 288с.
Предлагаю недельку развивающих игр на зимнюю и новогоднюю тему, в которые можно играть всей семьей дома по вечерам.
Понедельник – математика
Вырезать бумажные треугольники. Вместе с малышом делать из них елочки одинаковой и разной высоты, сравнивать высоту, считать треугольники.
Вторник – музыка
Разучите с ребенком танец “Делай так!” Вот слова песенки:
(два хлопка в ладоши).
Если весело живется, делай так (два хлопка в ладоши).
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся (улыбнитесь друг другу),
Если весело живется, делай так (два хлопка).
В следующих куплетах вместо хлопков: два щелчка пальцами, два хлопка по коленям, два притопа ногами, два прыжка, выкрикиваем слово “хорошо!”.
А последний куплет звучит так: “Если весело живется, делай все!” И после каждой строчки нужно повторить поочередно весь набор движений из каждого куплета.
Среда – неживая природа
Сделать из комочка ваты «снежинки». Положить их на стол и дуть, изображая ветер.
Четверг – живая природа
На листе ватмана нарисуйте дерево, прорежьте отверстие – дупло. Дуплом может быть ведерко, поставленное на стульчик. Предложить ребенку сделать запасы для белочки – положить в дупло шишки, желуди или орехи. После этого можно брать по одному предмету из дупла и называть его.
Пятница – творчество
Украсьте вместе с малышом бумажную елочку разными способами:
- приклейте на нее бумажные игрушки;
- нанесите на елочку клей ПВА и посыпьте мелко нарезанным дождиком;
- приклейте на елку пластилиновые шарики.
Суббота – жизнь людей
Поиграйте в «снежки». Скомкайте их из бумаги и кидайте в корзину или друг в друга
Воскресенье – развитие речи
Разучите пальчиковые и подвижные игры:
Зайка
Зайка серенький сидит (сложить руки на груди — лапки зайца)
И ушами шевелит.
Вот так, вот так (руки на голове — уши зайца)
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, (гладить поочередно одной рукой другую)
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так (тереть руки друг о друга)
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, (скрестить руки перед грудью, потирать бока)
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так (прыгать)
Надо зайке поскакать.
Зайку кто-то напугал. (ладони перед лицом)
Быстрый зайка ускакал.
Вот так, вот так (прыгать)
Быстрый зайка ускакал.
Снежный ком
Взяли, дети, белый ком, (имитировать движения, изображающие лепку снежков)
Лепить будем снежный дом,
Мы польем его водой, («плескать» ладонями воду)
Домик будет ледяной.
Ком за комом мы кладем, (ставить кулачок на кулачок, затем нарисовать в воздухе ладонями домик)
Вот и вылепили дом.
Каждую неделю в группе Вконтакте мы делаем очень практичные тематические подборки игр для тех мам, которые проводят со своими детками тематические недельки. Так что присоединяйтесь и занимайтесь вместе с нами!
Новогоднее волшебство: творческое занятие для детей и родителей по изготовлению новогодних игрушек своими руками. Мастер-класс конкурса «Новогодняя игрушка» сайта «Родная тропинка» и журнала «Игры и игрушки».
Мастер-класс прислала на конкурс учитель-дефектолог Маханева Ольга Германовна и группа игровой поддержки для детей 2-3 лет Негосударственного частного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» .
Новогоднее волшебство: занятие для детей и родителей
Передаю слово Ольге Германовне:
«Новый год приходит с волшебством, в которое верят даже взрослые, не говоря о детях! Как же волшебство попадает в наш дом? К одним оно приходит с мандаринами и конфетами, к другим прилетает в «голубом вертолете», как на день рожденья.
Мы решили, что наше волшебство прилетит на воздушном шаре, а чтобы он не лопнул, прикоснувшись к еловым веточкам, мы его сделаем из обычного елочного шарика. Мы – это мамы и дети 2-3 лет группы игровой поддержки Негосударственного частного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
Первый творческий день.
Прежде всего, мы окрасили шарики в базовый белый цвет. Способ окрашивания можно выбрать любой – окрашивание кисточкой, губкой, аэрозольной краской. Мы решили сделать это с помощью акриловой интерьерной краски способом погружения.
Заодно мы узнали, что краска жидкая, но густая, стекая, она равномерно покрывает поверхность шарика, но, к сожалению, долго сохнет .
Ждать не хотелось, решили сушить феном, обнаружили еще одну удивительную особенность – если сушить густую краску на гладкой поверхности горячим воздухом, то она, высыхая, трескается, создавая эффект «кракелюра».
Пока шарики досыхали, мы принялись за изготовление корзинок. Одну оклеили шпагатом и окрасили акриловой краской.
Другую обвязали крючком, остальные решили сделать дома, а потом рассказать, что у кого получилось. Так подошел к концу первый день творчества.
Второй творческий день.
Ожидание второго творческого дня было нарушено поломкой держателя шарика. На помощь пришел брелок дракончик, любезно предоставив свое крепление.
Второй творческий день был посвящен декорированию шарика . Один оклеили в технике декупаж.
Два других с помощью мам оклеили цветным рисом.
Из фетровых полосок, новогодних бус и окрашенных макарон сделали тросы-держатели корзин и украсили шары.
А в корзинке прилетел наш старый знакомый дракончик с большим добрым сердцем, он-то нам и подсказал, что каждый из нас может написать или нарисовать пожелание, положить его в корзинку и подарить его вместе с воздушным шариком друзьям, знакомым или близким людям: — «Вот Вам, пожалуйста, новогоднее волшебство прилетело!»
Выражаем Вам благодарность за этот конкурс — нам было весело, мы узнали много нового, наши игрушки дали толчок не только для развития ручных умений, но и открыли путь безграничной игровой фантазии (дети играют с героями, прилетевшими в воздушных шарах, придумывают истории). На пользу пришлись игрушки и мамам — они с помощью полюбившихся героев регулируют поведение своих детей. Еще раз большое спасибо за конкурс!!!»
Цели:
Познакомить детей со стихотворением А. Барто «Дело было в январе».
Развивать понимание стихотворного текста, накапливать активный и пассивный словарь по данной теме.
Познакомить детей с геометрической фигурой «треугольник», закрепить знания о круге, цвете, форме предметов.
Продолжать учить детей сравнивать предметы по величине, понимать значение предлогов «на», «под».
Учить детей выполнять элементарные инструкции.
Упражнять в лепке, наклеивании и рисование ватными палочками.
Развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую и общую моторику, мышление, тактильный анализатор.
Оборудование:
Искусственная елочка, покрытая большим платком.
Разноцветные прищепки, силуэтные изображения елочек из плотного картона.
Листы-схемы из трех треугольников разного размера, зеленые треугольники таких же размеров.
Картинка-фон с изображением елочки, цветной пластилин, крупный бисер, ватные палочки, белая гуашь.
Картинка с изображением елочки с кругами большими и маленькими разных цветов, пуговицы большие и маленькие тех же цветов.
Счетные палочки, картинки-схемы с изображением елочки.
Картинка с изображением елочки, вырезанные из бумаги силуэтные изображения зайцев и волка, клеящий карандаш.
Цветные силуэтные картинки елочных украшений и их тени - черный силуэт.
Аудиозаписи: «Ёлочке не холодно зимой», «В лесу родилась ёлочка».
Ход занятия:
Приветствие «Все захлопали в ладоши»
Все захлопали в ладоши,
Дружно, веселее!
Застучали наши ножки,
Громче и быстрее!
По коленочкам ударим.
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем,
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки.
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.
Сюрпризный момент «Угадай, что под платком?»
Потрогайте ручками то, что под платком? Какое на ощупь? Колючее.
Зеленая, колючая,
В лесу растет.
Она на Новый год
В гости к нам придет!
Как вы думаете, что там под платком? Елочка.
Дидактическое упражнение «Ёлочки разные»
Елочки бывают разные. Давайте покажем, какие бывают елочки.
Высокие - поднять руки и встать на носочки.
Низкие - присесть на корточки.
Широкие - развести руки в стороны.
Узкие - прижать опущенные руки к туловищу.
Конструирование «Ёлочка»
Вот эта фигура называется «треугольник». Приложите треугольники подходящего размера к картинке и у вас получится елочка. Самый большой треугольник выложите внизу, сверху на большой треугольник выложите треугольник поменьше, а сомом верху положите треугольник самый маленький. Что у вас получилось? Елочка.
Игра с прищепками «Елочные украшения»
Украсьте звезду и елочку разноцветными прищепками.
Лепка «Украсим ёлочку игрушками»
На цветной фон с изображением елки дети налепляют цветные кусочки пластилина - елочные украшения. Можно сверху на пластилин приложить крупный бисер.
Дети проходят по дорожке, скамеечке, туннеле и т.п. под музыку.
Дидактическая игра с пуговицами «Ёлочка красавица»
Елочка уже украшена кругами. Покажите круги большие, маленькие, красные, желтые, синие, зеленые, белые. Подбирайте пуговицы подходящего цвета и размера и прикладывайте из к кругам на елке. Тогда елочка станет еще красивее.
Дидактическая игра со счетными палочками «Выложи елочку»
На прорисованную схему дети сверху выкладывают счетные палочки.
Дидактическая игра «Найди тень от игрушки»
Назовите, какие елочные украшения лежат перед вами. Шарик, шишка, сосулька, домик, колокольчик. Найдите подходящей формы тень и приложите на нее сверху цветную картинку.
Рисование «Сыплется снежок на ёлочку»
Дети рисуют снежинки белой гуашью ватными палочками.
Динамическая пауза «В лесу родилась ёлочка»
Дети водят хоровод вокруг елочки. Накидывают на нее «снег» - комочки ваты или мишуры.
Чтение стихотворения А. Барто «Дело было в январе»
Дело было в январе, стояла ёлка на горе,
А возле этой ёлки бродили злые волки.
Вот как-то раз ночной порой, когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой зайчата и зайчиха.
Кому охота в Новый год попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперёд и прыгнули на ёлку.
Они прижали ушки, повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат висят на ёлке и молчат -
Обманули волка. Дело было в январе, -
Подумал он, что на горе украшенная ёлка.
Аппликация по мотивам стихотворения «Дело было в январе»
Дети сначала выкладывают, а затем наклеивают на елку - зайцев, под елку - волка. Воспитатель акцентирует внимание детей на понятиях «на» и «под».
Тема занятия: "Новый год у ворот".
Возраст детей: дошкольники.
Цели:
Формировать представления детей о праздновании Нового год;
Углублять знания детей о праздновании Нового года в других странах;
Развивать диалогическую речь детей;
Воспитывать познавательный интерес и любознательность к проведению общенародного праздника – Новый год.
Оборудование: иллюстрации на новогоднюю тематику – символы Нового года; раскраски для детей.
Ход занятия:
1. Введение в тему занятия.
Какое сейчас время года?
Давайте вспомним загадки о зиме:
Двор в снегу.
Белы дома. На дворе снежок идет,
Это к нам пришла … (Зима) Скоро праздник - … (Новый год)
Мы вдвоем скатали ком, Колкую, зеленую
Шляпа старая на нем. Срубили топором.
Нос приделали, и в миг Колкая, зеленая
Получился … (Снеговик) К нам приходит в дом. (Елка)
2. Беседа о Новом годе. Символы Нового года.
Как называется главный зимний праздник?
Вся в огнях большая ёлка.
Вверх летят петарды звонко,
Снег на улице идёт.
Наступает … (Новый год)
Ребята, приближается праздник – Новый год. Это особенный праздник, всенародный, потому что его отмечают все народы, живущие на нашей планете.
А как отмечают праздник - Новый год у нас в стране? (наряжают ёлку, украшают улицы и дома, готовят праздничные открытки, поздравляют друг друга с праздником, дарят подарки).
У славян был обычай выращивать в кадках цветущие вишни. Именно вишня украшала новогодний праздник. Зацветет вишня на пересмене лет – быть Новому году цветущим, счастливым.
Первоначально новогодние елки наряжали в лесу, а затем стали приносить в дом. Но сначала их не "ставили", как водится сегодня, а подвешивали к потолочной балке, украшая разными вкусностями. А утром дети обтряхивали новогодние деревья.
Ребята, а как у нас в стране наступает Новый год? (Бой курантов извещает о наступлении Нового года).
Сколько раз бьют кремлевские куранты? (12 раз).
Поздравления, пожелания, праздничные фейерверки сопровождают начало Нового года.
Послушайте стихотворение:
Сейчас, когда двенадцать бьёт,
К нам приходит Новый год!
С мечтами, с поздравлением,
С хорошим настроением,
С веселым добрым смехом,
С волшебным новым снегом!
Кто приходит к российским детям в Новый год с подарками? (Дед Мороз)
Как он выглядит?
Российский Дед Мороз – это дедушка с большой белой бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с подарками. Он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой. Живет Дед Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великий Устюг.
"В Швеции вместо Деда Мороза подарки детям дарит сутулый дед с шишковатым носом, которого зовут Юлтомтеннен. Вместе с ним ходит карлик Юлниссар. Считается, что Юлтомтеннен прилетел на Землю на метеорите 300 млн. лет назад.
Дед Мороз в Болгарии приходит вывернутой бараньей шкуре, украшенной стручками красного перца. С последним ударом часов все целуются. В новогодний пирог кладут монеты, бутоны роз. Тот кто найдет в пироге монету, будет богатым, а кто откусит кусочек пирога с бутоном розы, будет счастливым.
Есть на свете такая страна Италия. Здесь нет Деда Мороза. Через трубу дома прилетает на метле волшебница Бефане и у каждой кроватки оставляет новогодние подарки. В Италии в самую последнюю минуту старого года из окон квартир на улицу выбрасывают различный хлам, старые вещи. Летят на мостовую цветочные горшки, стулья сапоги. Случается, и громадный деревянный шкаф с диким грохотом обрушивается наземь. Люди стремятся освободить свой дом для всего хорошего, что несет с собой год грядущий. Чем больше выбросить старых вещей, считают итальянцы, тем больше богатства принесет Новый год. А другая традиция прекрасна: обязательно помириться накануне Нового года с тем, с кем в ссоре, простить все прегрешения друзьям.
В Америке, Канаде, Нидерландах, Англии и во многих других странах Деда Мороза называют Санта Клаусом. Он очень похож на нашего Деда Мороза, только носит вместо шубы красную куртку. Санта Клаус оставляет подарки детям в вязанных чулочках.
Финский Дед Мороз носит красную шапку, красную куртку. Вместе с ним ходят гномы. А подарки раздает не не сам Дед Мороз, а козел. Его зовут Иолупукки. Он носит лохматую красную шубу и раздает подарки только тем детям, кто хорошо вел себя весь год".
Новый год - один из самых весёлых праздников. Его всегда встречают с хорошим, весёлым настроением. Так Новый год отмечают в каждой стране. Но ещё в каждой стране сложились свои обычаи и традиции отмечать Новый год. Послушайте, как празднуют Новый год в Японии.
"Под Рождество японские дети как и их сверстники на Западе наряжают ёлку и ждут Санта – Клауса. Новый год в Японии наступает со сто восьмым ударом колокола. Первый рассвет Нового года японцы встречают, хлопая в ладоши. На второй день после Нового года маленькие японцы перед сном кладут под свои подушки открытки с изображением семи богов удачи, которые обязательно должны принести счастье в новом году. Первые дни января особенные для японцев: это "время начала новых дел". Именно в эти дни в школах дети впервые начинают писать иероглифы. И те, кто постарше, пробуют свои силы в стихосложении. Между христианским рождеством и китайским Новым годом японцы не перестают радоваться жизни на праздничный лад: в частности, они устраивают знаменитые фестивали снежной скульптуры. После окончания праздников проводится обряд очищения, во время которого новогодняя ёлка сжигается, что символизирует прощание со всеми огорчениями прошедшего года".
Ребята, в каждой стране люди украшают ёлку, готовят новогодние угощения. Порой они бывают весёлыми, с сюрпризами. А какие угощения готовят в ваших семьях? А для детей?
-
А вот послушайте какие угощения с сюрпризом готовят в других странах.
"В китайском ресторанчике вам после еды могут предложить рожок из слоёного теста, в котором спрятана запечённая записочка с предсказанием судьбы. А во Франции в печенье вместо записочек кладут маленькие керамические фигурки. Угощение с такой начинкой называется "лепёшкой царей". Под новый год этот обычай приобретает особый смысл: предсказание окрашивает весь грядущий год".
А вот ещё одна традиция - дарить подарки на Новый год, сложилась во всех странах. Их любят получать и взрослые и дети. А какие вы подарки хотели бы получить на Новый год?
Новогодние праздники принято отмечать с друзьями, с близкими. А чтобы ощущение праздника усилить можно приготовить угощения и для братьев наших меньших – птиц.
Чем можно угостить птиц зимой? (Семечки, пшено, хлебные крошки и то, что обычно высыпаете в кормушку перемешать, залить растопленным салом или жиром. Дать остыть. Полученное «тесто» обвязать веревкой с узелками и вывесить под окном или на дереве.)
Послушайте рассказ, в котором говорится о том, как рады птицы угощениям, которые приготовили для них дети.
3.
Чтение рассказа Н. Петровой "Птичья Ёлка"
"За несколько дней до Н. Г. Толя сказал своим сестрам:
Папа и мама устраивают для нас большую елку. Может, и нам устроить для кого-нибудь елку?
Девочкам понравилось предложение Толи.
А для кого мы устроим елку? – спросил Толя.
После долгих споров было решено устроить елку для птичек, которые зимой голодают.
Дети купили маленькую елочку. Много птичьего корма, пшена, семечек. Елку поставили под окном и развесили на ветках украшения и пакетики с кормом. Елочка вышла на славу.
Утром дети проснулись от птичьего шума. На елке собрались желтогрудые синички, красногрудые снегири, чернокрылые вороны, длиннохвостые сороки. Дети радостно смотрели на птичек.
Птички благодарят нас за елку, - сказал Толя."
4. Анализ прочитанного.
5. Практическая часть занятия.
Раскрашивание иллюстраций на новогоднюю тематику.
6. Подведение итогов занятия.
Ребята, каждый Новый год удивляет нас чем – то необычным! А какие чудесные превращения, волшебства Новогодние вам запомнились?
Я думаю, что и этот Новогодний праздник будет не менее сказочным, волшебным и удивит вас необычным сюрпризом.
