Сценарий к Международному дню земли для школьников «Храм природы»
Сцена представляет собой лес. Растут деревья, цветы, стоят пеньки. Можно сделать грибы из картона. В одном из углов сцены сидят девочки в костюмах-цветах. Звучит музыка леса. На фоне музыки слышится стихотворение С. Смирновой «Есть просто храм...».
Выходит девушка в костюме Хозяйки леса.
Хозяйка леса . Я — хозяйка лесного царства. Зову вас всех на праздник. Мы станцуем и споем, к природе в гости пойдем.
Выбегает муравей, плачет и присаживается на пенек.
Хозяйка леса. Что случилось, муравей?
Муравей . Тут недавно... они... они... обижали...
Хозяйка леса . Ребята, муравей так расстроился, что не может говорить. Да вы, наверное, и сами догадались. Очевидно, здесь были те, кто не бережет природу. Представьте себе, что вы оказались в лесу и перед вами огромное количество разбросанного мусора, а ведь в лесу живут животные и птицы, и это наносит им непоправимый вред. Ой, здесь были экологические знаки. Куда они делись? Ребята, давайте попробуем их восстановить. Перед вами плакаты: «Новое насаждение!», «Осторожно, муравейник!», «Дикие животные!», «Не сорить!». Давайте под надписями нарисуем соответствующий знак.
Выходят четыре ученика и рисуют знаки.
Хозяйка леса (обращаясь к муравью). Вот видишь, эти ребята настоящие друзья природы. И я думаю, что они знают не только экологические знаки, но и какую пользу приносят людям обитатели леса.
Выходят ученики.
Ученик 1. Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год один килограмм зерна, то значит, одна сова спасет в год тонну хлеба!
Ученик 2 . Кукушка за час может съесть сто гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых-вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.
Ученик 3. Летучая мышь очищает местность от малярийных комаров. Она за час ночной охоты может поймать и съесть 160-170 комаров.
Ученик 4 . Ласточка за лето ловит от полумиллиона до миллиона комаров, мошек, тлей.
Ученик 5. Жабы уничтожают не только вредных насекомых, но и слизней — опаснейших врагов полей и огородов.
Ученик 6 . А вот муравьев называют санитарами леса. Потому что они защищают лес от насекомых.
Хозяйка леса . Сломанная веточка, сорванный цветок или пойманная бабочка — это маленькая рана, нанесенная природе. А ведь ей очень трудно залечивать себя.
Сценка «Цветочное шоу»
Хозяйка леса подходит к девочкам в костюмах-цветах.
Хозяйка леса. А вот и самое красивое место в моих владениях — цветочная поляна. Посмотрите, сколько здесь цветов. А вы, ребята, знаете их?
Международный день Земли
Девочки танцуют танец цветов.
Хозяйка леса. Понравилось? А этой красоты может и не быть.
Мальчик (произнося слова, ученик подходит к девочкам и как бы вырывает цветок. Девочка уходит. Когда со сцены уйдут все девочки, мальчик разводит руки, показывая опустевшую сцену.)
Если я сорву цветок, а потом ты сорвешь цветок, и все остальные сорвут по цветку, — то опустеют все поляны и не будет красоты, которую мы видим.
Викторина «Цветик-семицветик»
Хозяйка леса. В руках у меня цветочек не простой, а волшебный. Это цветик-семицветик. На каждом из его лепестков записан вопрос, на который нам предстоит ответить.
Хозяйка леса обрывает по одному лепестку и зачитывает на нем вопрос. Ребята отвечают.
Вопросы.
1. В странах Западной Европы было распространено поверье, что шишки с этого дерева обладают магической силой и приносят удачу. Поэтому охотники всегда брали с собой на охоту горсть семян из этих шишек. С какого дерева были шишки? (Ель)
2. Это дерево является символом счастья и мира в семье. Раньше молодожены должны были посадить именно это дерево перед своим домом. Ягоды на этом дереве висели всю зиму. О каком дереве идет речь? (Рябина)
3. Предание гласит, что, когда Адам был изгнан из рая, он долго шел и плакал. На тех местах, куда падали его слезы, появились прекрасные цветы. Какие цветы? (Фиалки)
4. Соком этого растения был отравлен король датский, отец Гамлета. Сейчас оно входит в состав мазей для лечения радикулита, так как обладает обезболивающим свойством. Что это за растение? (Дурман)
5. Эстонцы называют этот сорняк «поцелуй холостяка». Что это за растение? (Крапива)
6. Какой цветок должен подарить молодой девушке китаец, желая узнать, выйдет ли она за него замуж? (Пион)
7. В один из праздников ирландцы посылают своим друзьям, живущим на чужбине, растение с кислыми листочками. Что это за растение? (Кислица)
Викторина «Угадай листочек»
Хозяйка леса . Ребята, посмотрите, наш муравьишка собрал большой букет листьев деревьев. Давай попробуем узнать, какие деревья растут в моем лесу.
Муравей показывает лист, а ребят угадывают, с какого дерева он упал.
«Звериная эстафета»
Хозяйка леса . Мое царство — лес — открыт не только для растений, но и для птиц и зверей. Они тоже нуждаются в любви и заботе. Общаясь с животными, мы становимся лучше, добрее, спокойнее. Давайте проведем с вами звериную эстафету.
Все участники игры садятся в круг. Они называют по одному животному. Каждое следующее животное должно начинаться с буквы, которой заканчивается название предыдущего, например тигр — рысь — слон — носорог — ... Участник, не назвавший животного, выбывает из круга. Повторять слова нельзя.
«Звериные песенки»
Хозяйка леса. Ребята, вы знаете, что звери — это очень способные ученики. Дрессировщики учат животных в цирке разным трюкам. А мультфильмы научили животных петь. Давайте вспомним, какие животные пели песни. Отрывок песни надо спеть.
Можно использовать подсказки. Например, назвать детям героя, а они должны вспомнить песенку.
Вини-Пух.
Хорошо живет на свете Винни-Пух!
Оттого поет он эти песни вслух!..
Львенок и черепаха.
Я на солнышке лежу,
Я на солнышко гляжу...
Мамонтенок.
Пусть мама услышит, пусть мама придет,
Пусть мама меня непременно найдет...
Заяц и волк.
Расскажи, Снегурочка, где была,
Расскажи, румяная, как дела...
Крокодил Гена.
Голубой вагон бежит, качается;
Скорый поезд набирает ход...
Бременские музыканты.
Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету...
Сценка «Что красивей всего?»
На сцене появляются две девушки в наряде деревьев, крот, лиса, орел, дельфин, павлин, мотылек, цветок. Все герои заняты своим делом: мотылек летает вокруг цветка, крот роет землю, лиса сидит на пеньке, летает орел. Выходит на сцену задумчивый мужчина. Все обращают на него внимание.
Мужчина.
Сын спросил
Папа, скажи,
Что красивей всего?
Мужчина.
Что красивей всего?
Ответить я сам не смогу на него.
И вот я спросил,
Что скажут об этом
Животные, птицы
Нашей планеты.
Мужчина жестом спрашивает у деревьев.
Деревья.
Да что же прекрасней,
Чем солнечный цвет?!
Мужчина подходит к кроту.
Крот.
Нет, лучше всего
Полная тьма!
Мужчина поворачивается к лисе.
Лиса. Леса!
Орел (пролетает возле мужика). Небеса!
Дельфин (кричит). По-моему, море!
Павлин (пробегает, восхищаясь). Мой хвост, без сомнения!
Мужчина подходит к цветку.
Мотылек. Цветок!
Цветок . Мотылек!
Мужчина.
А мне показалось,
Что все они правы.
Показывает, перечисляя.
Звери и Птицы,
Деревья и Травы...
И я не ответил,
На трудный вопрос:
Что красивей всего?
Викторина «Я знаю о насекомых все»
1. Название каких насекомых совпадает с названиями танцев? (Камаринская, полька-бабочка)
2. Какие насекомые носят название того месяца, в котором появляются на свет? (Майские жуки)
3. Какой жучок своей окраской предупреждает об опасности, а сам является безвредным? (Божья коровка)
4. У какой сухопутной бабочки имя морское? (Адмирал)
5. Какой жук, обитающий на навозных кучах, может предсказать погоду? (Навозный жук)
6. Какое насекомое поет крыльями? (Кузнечик)
7. Самые «голодные» насекомые планеты. (Саранча, стрекоза)
8. Каким насекомым хлопают в ладоши? (Комар, моль)
9. Какое насекомое пело за печками в старые времена? (Сверчок)
10. Какое насекомое подковал Левша? (Блоха)
Хозяйка леса . Оглянитесь вокруг! Посмотрите, как прекрасен мир, в котором мы живем! Сколько в нем звуков и запахов! У нас есть право любоваться всем этим. Но на наших плечах лежит и ответственность за сохранность нашей маленькой планеты.
Хозяйка леса . Пришвин писал: «Мы хозяева природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным — лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять ее — наша главная цель. Земля такая маленькая! Давайте ее беречь!»
Предлагаем один из возможных вариантов проведения школьного праздника, посвященного Дню Земли, международному празднику, который отмечается дважды в течение года — 21 марта и 22 апреля 2019 года.
Сценарий праздника «День Земли» в школе
На сцене можно разместить изображение флага, на котором изображен снимок нашей планеты из космоса, и символ этого праздника – зеленую греческую букву Тета на белом фоне.
Можно организовать выставку детских рисунков, посвященных охране природы. Эта экспозиция украсит стены зала, где будет проходить праздник.
Школьное мероприятие на День Земли можно начать с рассказа ведущих об этом празднике:
– Дорогие друзья! Сегодня мы, как и миллионы людей на нашей планете, отмечаем Международный День Земли. Этот праздник был учрежден Генеральной ассамблеей ООН в 2009 году.
– А первая акция в честь него прошла намного раньше – в 1970 году в США, когда студенты организовали демонстрацию, в которой приняли участие 20 миллионов человек, в том числе учащиеся 2 тысяч колледжей и 10 тысяч школ.
– В 1990 году этот праздник стал международным, а к 2000 году в нем приняли участие сотни миллионов человек из 181 страны.
Затем по сценарию праздника «День Земли» в школе прозвучит рассказ об экологии планеты.
– В середине XX века ученые разных стран стали говорить о необратимых экологических изменениях, происходящих в разных уголках мира.
– Так, с 1970 года численность диких животных и птиц на планете сократилась на 25–30%. Объем вырубки леса подчас в несколько раз превышает объем его естественного восстановления.
– Главный загрязнитель мирового океана – нефть. Только в результате судоходства и очистки танкеров в океаны ежегодно выбрасывается от 5 до 10 млн. тонн нефти. В результате умирают рыбы и морские млекопитающие.
– За последние 40 лет количество пресной воды, приходящейся на каждого человека в мире, уменьшилось на 60%. В течение последующих 25 лет ожидается дальнейшее ее уменьшение еще в 2 раза.
Потом ведущий прочтет стихи, посвященные Дню Земли:
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Возможные ответы аудитории:
- создавать заповедники, бороться с браконьерами;
- строить очистные сооружения;
- стать вегетарианцами, отменить моду на меха;
- помогать животным, птицам;
- выбрасывать мусор в специальные контейнеры;
- экономить электроэнергию.
Викторина завершается обращение ведущего:
– Ребята! Прежде чем бросить мусор в лесу или возле водоема, подумайте о последствиях этого. Ведь для разложения в природной среде бумаги требуется до 10 лет, консервной банки – до 90 лет, фильтра от сигареты – до 100 лет, полиэтиленового пакета – до 200 лет, пластмассы – до 500 лет, стекла – до 1000 лет.
Также на школьном празднике «День Земли» в сценарии может быть заложено проведение викторины, включающую вопросы о влиянии деятельности человека на окружающий мир.
А в завершение школьного мероприятия на День Земли прозвучат стихи:
Человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей,
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую –
Нас много, а она одна.
«ДЕНЬ ЗЕМЛИ»
Экологический праздник для учащихся начальной школы подготовила и провела учитель начальных классов Бороденко Светлана Ивановна МБОУ СОШ №32 г.Шахты
Цели :
расширить представление детей об экологических законах;
способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе;
формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе;
побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.
Оформление:
а) плакат – эпиграф :
Даже малую былиночку любя.
Е.Евтушенко
б) цветы, маски животных
Ведущий
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня 22 апреля – на дворе весна вступает в свои права. Всё оживает и расцветает после долгой холодной зимы. В этот прекрасный весенний день люди всех стран отмечают Международный день Земли. Все мы – жители одного большого дома под названием планета Земля. Мы собрались для того, чтобы напомнить друг другу о том, что планете, на которой мы живём, угрожает опасность, но в наших силах спасти её.
2 «А» класс
1.Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защищаться.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни…
2.Земля с высоты красива.
Прекрасен шар голубой.
И сделать её счастливой
Доверено нам с тобой.
Стихотворение «ГЛОБУС»
Смотрю на глобус - шар земной.
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги».
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги».
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги».
Остановил олень свой бег:
«Будь Человеком, человек.
В тебя мы верим - не солги,
Ты береги нас, береги»
Смотрю на глобус - шар земной,
Такой прекрасный и родной. И шепчут губы: «Не солгу. Я сберегу вас, сберегу…»
Песня «Мы хотим, чтоб птицы пели» 2 «Б» класс
Учитель:
Ребята вышли погулять во двор,
И вот какой случился разговор:
1 ученик:
Сегодня День Земли, я знаю точно,
И мы должны придумать что-то срочно!
2 ученик:
Мы в этот день, весенний, тёплый, яркий,
Земле преподнесём свои подарки.
1 ученик:
Ну, вот придумал!
Мы же ещё дети!
А дети – это знают все на свете-
Растут сначала сами, а потом
Полезным занимаются трудом.
3 ученик:
Всё верно!
Вот когда я подрасту,
Исполню главную свою мечту:
Я посажу вот здесь красивый сад,
И каждый отдохнуть здесь будет рад!
4 ученик:
Я специальные построю зданья,
Где очищают воздух для дыханья.
5 ученик:
А я огромную машину соберу,
Чтоб мусор собирала по утру.
Учитель:
Пока ребята спорили о том,
Какой подарок сделать им
потом,
Кирилл конфетные бумажки убирал,
У дерева он сломанную ветку подвязал,
На клумбе насадил он яркие цветы
И выкрасил забор для красоты.
1 ученик:
Ну вот! Опять он занят пустяками,
Когда мы с вами делимся мечтами!
2 ученик:
Кирилл! Тебе заняться что ли нечем?
Весь день прошёл и наступает вечер.
3 ученик:
Мы спорили, кричали! Ты молчал!
И ничего про свой подарок не сказал!
Кирилл:
Я вам скажу:
Земля - наш общий дом!
И кто же позаботится о нём?
Чтобы все звери, люди и цветы
В нём жили по законам красоты?
Мы сами!
Кто со мной, друзья?
1 ученик: Я! 2 ученик: Я! 3 ученик: Я! 4 ученик: Я!
1 ученик:
Я понял! Будем каждый день заботиться о том,
Чтоб был прекрасней, чище общий дом!
Учитель:
Вот так договориться все смогли,
Что лучше нет подарка для Земли.
Хоровод цветов.___2 «А»класс__
4 «Б» класс
«АЗБУКА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ» экологические знаки
Ведущий:
Знать ребята должны: знаки эти важны.
Азбука экологии в моде.
Очень детям нужна, помогает она
Охранять всё живое в природе.
Знак «Рыболовный крючок»
Если этот знак висит,
Это значит: путь закрыт
Браконьерам, рыболовам!
Рыбу в нерест мы не ловим!
Знак «Рогатка»
Не бери рогатку в руки,
Из рогатки не стреляй!
Воробьёв, собак и кошек,
Пусть живут, не убивай!
Знак «Ножик в дереве»
Петя любит Машу, а Серёжа – Дашу.
Как они себя любили,
А берёзку загубили!
За один сезон раненая берёза теряют 200 литров сока – это её слёзы.
Знак «Костёр»
Не думал турист, в лесу развёл костёр,
А сильный ветер, искры разметая,
Багровые лохмотья распростёр,
Кусты, деревья, травы выжигая.
А лес гудел от огненной метели.
Чернее ночи было летним днём.
Кричали птицы, выли звери:
Будь осторожнее с огнём!
Ребята, помните! Запрещено разводить костры в сухую погоду, при сильном ветре, под кронами деревьев!
Знак «Транзистор»
Не нарушайте леса тишину…
Его стволов недвижимость святую,
Листвы его незыблемость густую.
Не нарушайте леса тишину!
Шум вредно действует на природу. У птиц наблюдается преждевременная линька. Потревоженная птица-Мать улетает из гнезда. Молодняк не поспевает за взрослыми, теряется и гибнет. От колебаний воздуха, издаваемых громкими звуками, не могут взлететь насекомые.
Не нарушайте леса тишину…
Осенних листьев крону золотую,
Его молчанья преданность святую.
Не нарушайте леса тишину…
Знак «Топор»
Этот знак предупреждает,
Этот знак нам запрещает:
Топором рубить нельзя,
Ведь деревья нам – друзья!
Один гектар зелёных насаждений за один час поглощает столько углекислого газа, сколько его выдыхает 200 человек!
Один гектар леса выделяет столько кислорода, сколько его необходимо для дыхания трём человекам на год!
Деревья избавляют нас от пыли, сажи, копоти, вредных газов, выделяют фитонциды, убивает микробы и бактерии.
Лес – это лёгкие нашей страны!
Деревья беречь и хранить мы должны!
Знак «Бумага», «Стекло», «Банка»
Эти знаки говорят:
Мусор – зло и страшный яд!
Его на земле не бросайте,
Его в лесу не оставляйте!
Аккуратно соберите
И с собою унесите!
Помните:
Брошенная вами бумага будет лежать более 2-х лет.
Консервная банка – более тридцати лет.
Стекло – более тысячи лет.
Полиэтиленовый пакет – более двух тысяч лет.
Знайте:
Битое стекло, фокусируя солнечные лучи, может стать причиной пожара.
Консервная банка, ржавея, угнетает растительный покров на площади трёх квадратных метров.
Полиэтилен, если его сжигать на костре, отравляет воздух ядовитыми веществами.
Ты запомни, дружок, наш полезный урок
Азбуку поведения в природе,
Правила выполняй, как вести себя знай,
Чтоб тебя уважали в народе.
Цветы, деревья, травы охраняйте,
Зверей, букашек, птиц не обижайте –
Они твои друзья
Без них пуста Земля
За них в ответе он и ты и я!
___________________________________________________
Воронков Вадим
Я узнал, что у меня
Есть огромная семья
И тропинка. и лесок,
В поле каждый колосок!
Речка, небо голубое - это все мое, родное!
Это Родина моя!
Всех люблю на свете Я.
«Все на свете нужны!» песня 2 «А», танец 1 «А», 1 «Б»,
4 «А» класс Экологическая сценка «Встреча в лесу»
(На скамейке сидят Лена и Антон)
Антон: Лена, а как сейчас хорошо в лесном краю. Воздух свежий и чистый.
Пойдём, поздороваемся с лесом.
Лена: А разве он живой?
Антон: Конечно.
Лена: Значит с лесом можно разговаривать, и он ответит?
Антон: Ответит, если сможет.
(Дети идут в лес. Лена собирает ромашки. Антон ловит ящерицу.)
Лена: Здравствуй, лес! Ой, сколько здесь цветов, соберу букет.
Антон: Смотри, ящерица! Сейчас я её поймаю.
(выскакивает заяц)
Заяц: Ой, как вы меня напугали. Житья от вас никакого нет. Травку всю
вытоптали, ягодку выбрали, грибы хорошие все пропали, а те
которые остались - ядовитые, живот от них болит.
Лена: Зайчик, мы просто гуляем, цветы собираем, а вам не мешаем.
Заяц: Это вы так думаете. Расшумелись, раскричались. Ладно, побегу от
вас искать себе еду.
(выходит волк и говорит грубо и нагло)
Волк: Так, так, так.
Дети (верещат): Ой,ой, ой!
Волк: Чего верещите. Может мне вас попробовать, а то с голодухи совсем
брюхо подвело: лосей люди убили, зайцы сами разбежались. Хоть
в зоопарк сдавайся – там хоть кормят.
Лена: Выходит в лесу тоже не всё благополучно.
Волк: Сейчас я вас съем.
(волк наступает, дети кричат)
(появляется Фея леса с Ромашкой, Берёзкой, Белкой, Зайцем)
Фея: Это, что за шум и крик.
(показывает на сорванные цветы и пойманную ящерицу)
За такое поведенье
Вас судить – моё решенье!
Лена: Прости нас, Фея леса мы не знали, как себя вести.
Фея: А ну-ка помощники, жители лесные, научим этих гостей, как нужно
вести себя в лесу.
ПРАВИЛА:
Берёза: Не повреждайте кору деревьев. Поймите, нам больно, мы перестаём
расти и долго мучительно умираем. Только сказать об этом не
Ромашка: Не рвите цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе – это пленник
приговорённый к смерти. Пусть мы будем радовать глаз,
омолаживать душу тем, кто придёт в лес на нас посмотреть.
Заяц: В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать тропу
и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу
след, сто человек – тропу, а тысячи – пустыню.
Белка: Не сбивайте грибы, даже несъедобные. Мухоморы помогают расти
деревьям. Ими питаются лоси, белки, сороки.
Волк: Не разводите костёр в лесу. Кострища – Это раны в на почвенном
покрове леса.
Фея: Всё так изранено в лесу
как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти
ни ели не сосны.
Берёзу ножиком пырнул
какой-то живоглот.
Мне кажется, из-под коры
моя слеза течёт.
От этой чёрствости людской
болит душа моя.
Под искалеченным дубком
не ветер стонет – я.
Антон: Прости нас маленький зайчонок
И серый волк, и белка.
Лена: Простите стройная берёзка
И срубленная ёлка.
Антон: Прости нас пойманный зверёк,
Тебе так тесно в клетке.
Прости за то, что не сберёг
И стали вы теперь так редки.
(Фея и звери прощают их)
Антон: Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь.
Фея: Всё это называется природа
Давайте же всегда её беречь.
Лена: В лугах ромашки солнечного света
Такие, что светлей на свете жить.
Фея: Природой называется всё это.
Давайте же с природою дружить.
Антон: Прекрасный вальс танцует с ветром лето.
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Фея: Природой называется всё это.
Давайте же любить её всегда.
Алексей Дмитриев
БЕЗДОМНАЯ КОШКА
Однажды я встретил бездомную кошку:
Как Ваши дела?
Hичего, понемножку...
Я слышал, что Вы тяжело заболели...
Так, значит, лежали в постели?
Лежала на улице много недель -
Бездомной, мне некуда ставить постель.
Подумал я: "Странно, что в мире огромном
Hет места собакам и кошкам бездомным."
Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной -
Темнеет, и значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело -
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
Песня «Не дразните собак» 2 «А»
______________________________________________________________
Викторина «Эрудит».
Вопросы:
Какое растение – лучший медонос? (Липа, гречиха, медуница).
Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик).
Соком какого растения выводят бородавки? (Чистотелом).
Самые крупные летающие птицы. (Дрофа, лебедь).
Какая птица самая мелкая? (Колибри).
Чем гиппопотам отличается от бегемота? (Ничем, одно и то же животное).
Какую птицу все бьют и называют вором? (Воробей).
Каких птиц на Земле больше всего? (Кур, воробьёв).
Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
Самая большая змея? (Анаконда).
Кто сильнее: лев или тигр? (Тигр).
Какая змея плюётся? (Кобра).
Где у кузнечика ухо? (На ноге).
Какого цвета хамелеон? (Разного).
Сколько ног у паука? (8).
Какая птица носит название танца? (Чечётка).
Какое растение носит название глаза птицы? (Вороний глаз).
Какой зверь после еды чистит зубы, полощет рот водой? (Тигр).
Из древесины какого дерева делают спички? (Из осины)
Что за трава, которую знают слепые? (Крапива).
Стоит Алена,
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан. (береза)
Что же это за девица:
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (ель)
У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветки – только на макушке. (сосна
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок. (дуб)
В сенокос – горька,
А в мороз – сладка.
Что за ягодка? (рябина).)
Физкультминутка - игра « Да, нет!»
Правила игры: если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то присядьте.
В космосе Планеты кружат,
Дети всей земли пусть дружат - да
Цветы, деревья звери, птицы -
Мне дома летом не сидится - да!
С друзьями я в поход пойду
Костер огромный разведу – нет.
Остались угли - ерунда!
Погаснет сам огонь всегда – нет!
Мусор тащить из леса стыдно?
Так спрячь в траве, ведь там не видно! нет
Нарву цветов большой букет,
их много - и беды в том нет. - нет
Я человек вполне культурный,
Кидаю мусор только в урны. - да
Планеты лучшей не найдем.
Земля любимый общий дом – да.
Заключительная беседа «Убивай зверей внутри себя».
Ведущий:
Сегодня мы говорили о законах экологии. Знание и выполнение этих законов – важнейший признак экологической культуры. Но этого не достаточно. Нужна ещё и экология души. Прочитайте эпиграф к нашему празднику. Это строки поэта Евгения Евтушенко (читает).
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
О чём говорит поэт?
Примерные ответы детей:
Что нужно беречь природу.
Что нельзя убивать зверей.
Что нужно любить самую маленькую былиночку и букашку.
Ведущий: Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это за звери?
Примерные ответы детей:
Это жадность, зависть, глупость, злоба, хитрость, трусость, лесть, подлость, бездушие, хвастливость, гордыня и т.д.
Это всё плохое, чёрное, дикое, что есть в человеке.
Это то, что мешает человеку полюбить другого человека и весь мир.
Ведущий: Мне кажется, вы все правы. Звери внутри нас – это плохие качества характера, которые мешают нам полюбить другого человека, полюбить мир, полюбить природу.
И мы должны постоянно истреблять этих зверей в своём сердце. Тогда и наши экологические знания и умения пойдут на пользу природе.
А в завершение нашего мероприятия – поздравление Земле в стихах.
от 3 «А» класса
Я люблю тебя, Земля, и хочу, чтоб ты жила,
Хорошела с каждым годом, плодоносила, цвела.
Берегите, люди, Землю, ведь она у нас одна.
Защитим её все вместе мы как дружная семья.
Будем мусор убирать, не сорить, не обижать!
Хочу, чтоб в мире было много света,
Хочу, чтоб в мире было много лета,
И на траве - зеленая роса.
Хочу, чтоб в мире было меньше плача,
А больше смеха, радости, удачи,
Улыбок детских, как цветенье зыбких,
Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.
Флэшмоб под песню «Я. Ты, он, она – вместе целая страна» (3 «А», 4 «А», 4 «Б»)
Сценарий праздника "День Земли"
КармановаЛ.С., учитель географии, высшая кВ. категория, МБОУ Андреевская СОШ
Раздел:
Форма: литературно-музыкальная композиция «Родную природу знаем, любим, бережем!»
Контингент: для учащихся 5-8 классов
Участники: учащиеся 7 класса, участники экологической команды «ЭКОС»
Цели:
Образовательная – Расширить и углубить экологические знания учащихся
Воспитательная – Воспитывать ответственное отношение к природе.
Развивающая - Развивать творческие способности, интерес к народному творчеству;
Оформление и наглядность: выставка рисунков «Сохраним нашу планету!», плакаты на экологические темы
Оборудование и технические средства: экран, проектор, фотоаппарат, микрофоны, компьютер
Дидактический и раздаточный материал: презентация «День Земли»
Декорации, реквизит: костюмы для выступления
Ход мероприятия:
Введение:
(Выступление ведущего сопровождается демонстрацией презентации «День Земли»)
Сегодня мы собрались на необычный праздник – День рождения Земли!
Земля - третья от Солнца планета Солнечной системы. Земля имеет один спутник-Луну. Вращение Земли вокруг оси вызывает смену дня и ночи. Родилась Земля в космосе около 5 млрд. лет назад. Человек появился на Земле около 2 млн. лет. Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи, и увы, отстающей по- детски беззащитной перед нами. В природе все взаимосвязано, все зависит друг от друга: если погаснет Солнце, все замерзнет и покроется мраком, если исчезнет воздух и вода – нечем будет дышать и нечего будет пить, если исчезнут растения – нечего будет есть животным и человеку.
Ученик:
Есть одна планета - сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой такой на свете нету
День Земли ежегодно отмечается во многих странах мира 22 апреля. Это Международный праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. Традиции его празднования лежит в 40-х годах 19 века. Первый День Земли в США отметили 22 апреля 1970 года, в память о катастрофе 1969 года возле города Санта- Барбары. Тогда из скважины вылились миллионы тонн нефти, в результате чего погибло множество птиц и морских животных. С 1994 года этот день был объявлен всемирным. С 1997 года День Земли начали отмечать и в России. Это самая массовая и масштабная природоохранная акция. В этот день решаются важнейшие задачи по благоустройству и озеленению городов, сельских поселений, расширению площади зеленых насаждений, уменьшению загрязнения и земель промышленными выбросами и твердыми бытовыми отходами.
День Земли - название, используемое по отношению к различным мероприятиям, проводящимся весной и призванным побудить людей быть внимательнее к хрупкой и уязвимой окружающей среде на планете Земля.
Праздник учрежден в 1971 году по решению ООН, когда генеральный секретарь У Тан подписал специальное обращение к народам Земли.
«Пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля - планеты Земля, летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым
грузом жизни…»
Генеральный секретарь ООН
В этот день в разных странах звучит Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на Планете, способствовать дружбе и взаимопониманию всех народов.
Колокол Мира - символ спокойствия, мирной жизни и дружбы, вечного братства и солидарности народов.
Первый Колокол Мира был установлен в июне 1954 года в штаб-квартире ООН, в японском дворике. Он был отлит в Японии из монет, собранных детьми из 60 стран. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире».
В России впервые акция «Колокол Мира в День Земли» была проведена в 1998 году в Москве, её организаторами стали Международный центр-музей имени Н. К. Рериха, Международный гуманитарный фонд «Знание», Федерация космонавтики России, Международная Ассоциация фондов Мира.
«… День Земли - это день ответственности перед нашей планетой, ответственности перед людьми, которые её населяют, перед самой природой, частью которой мы являемся».
Сергей Петрович Капица - доктор физико-математических наук, профессор, академик, вице-президент РАЕН
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нет,
Чёрные сотрёшь ли, Человек?
В. Орлова
Звучит музыка: "Во мраке пустоты" -гр."Многоточие"
На сцену выходят 4 участников выступления
Все:
Весь мир у нас в руках, им управляют люди.
Узнать хотим сейчас, что завтра с миром будет.
Вас приветствует команда МКОУ Андреевской средней школы.
Наша команда: «ЭКОС-друзья» (Экологическая команда оберегающих среду).
Наша команда:
Дружная,
Активная,
Любознательная,
Старательная,
Трудолюбивая!
Наш девиз:
Наш девиз совсем несложен,
Экологии поможем!»
Мы не хотим стоять в стороне,
Мы за порядок на нашей земле.
Будем бить тревогу вместе!
Потому что все в ответе,
Как нам в этом мире жить,
В этот зрительный зал мы сегодня пришли,
Чтобы вновь говорить о проблемах Земли!
Пусть услышат нас все и, конечно, поймут,
и к полезным делам поскорей перейдут.
Визитка "В некотором царстве, в некотором государстве…"
Ученик
Что случилось? Что забылось? Что сломалось?
Все яснее понимаю: быть беде!
На земле уже природы не осталось,
И живем мы в окружающей среде.
Ученик.
Все сильнее ощущаю боль утраты,
Худо с флорою и с фауной разлад.
Ученик
А в салатах, говорят, одни нитраты,
И нитриты в каждой рыбине сидят.
Ученик
Все тревожней на планете год от году!
И понятно даже-даже комару:
Или будем мы беречь свою природу,
Или вылетим в озонную дыру!
Ученик
Люди, люди, что ж вы сделали с планетой?
Сами бросились с нахоженных путей.
Ведь другой такой нигде на свете нет,
Да и нет у природы запчастей!
Ученик
Я не хочу такого мира.
Где все так серо, все уныло…
(Маша и Саша уходят)
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может непростую,
Хотим вам рассказать
Ее мы помним с детства,
А может, и не с детства,
А может и не помним,
Но будем вспоминать!
Выходит кот с деревом.(ворон - за деревом)
Кот (цепью): - Представляться, я надеюсь, не надо? Пушкина, небось, все читали? Точно, я тот самый говорящий кот и есть. Точнее, я - говорящая кошка, ну да что с Пушкина возьмешь, он же писатель, а не зоолог. Кстати, а это - дуб, ну да - Пушкин и не ботаник! Налево, что ли сходить? Сказочку, говорите, вам рассказать? Так я уже раза по три все рассказала. Да еще экологическую! Эврика! Есть выход! (Вынимает мобильник и звонит - восточная музыка, с восточным танцем появляется Шахрезада, отвечает по мобильному)
Приветствую, вас, севера цветы!
Зимы холодной, долгой темноты,
Перенесемся в царство красоты -
В мир сказок, всех прекрасней он на свете!
Кот:
О Шахрезада! Сказку расскажи!
И в ЭКОС путь в ней укажи!
Шахрезада:
Предлагаю: короткая сказка про птиц: Кукушки сами теперь, в связи с птичьим гриппом у людей спрашивают, сколько им жить осталось.
Кот: Да, эта сказочка мала, но про важные дела!
Выглядывает ворон: Представляюсь - мудрый ворон - по совместительству - птица секретарь. Даю справку! Важные дела объединения "ЭКОС"- ………
Шахрезада:
Может сказку о цветах?
Сколько есть цветов на свете, столько в мире и цветов, голубых, как летний вечер, розовых, как крылья снов, Желтых, белых, темно - синих, цвета утренней звезды, чистых, как весенний иней, как дрожание листвы, каждому - свое названье, каждому своя судьба…
Ворон: - Даю справку! В краевом конкурсе "Тайны комнатных растений" Кольченко Аня стала лауреатом, Учащиеся объединения ЭКОС озеленили 86% школьных кабинетов, разбили цветники при школе на площади ___кв.метров, посадили 56 деревьев и кустарников.
(Музыка - выходит ведьма с бутылкой сока и пачкой кириешек)
Ведьма: -здравствуйте, дорогие мои! Шахрезада, душечка, давай щечку! Кошечка-Матрешечка, дай за ухом почешу!
Кот:- До чего я дожила! Это же та самая ведьма. Что колодец с живой водой отравила!
Ведьма: Потише, я, между прочим, по сценарию здесь появилась!
Ведьма поет:
Ну да, ну ведьма я, такие вот дела
Зато продуктов вам сейчас я принесла!
Пора покушать вам, мои хорошие!
Ведь я не жадная, они не дешевы!
Поймите вы, у меня душа белочки!
Ведь я хорошая мадам ведьмочка.
И вас сегодня я по царски угощаю,
Всем будет хорошо.
(Отвернувшись)
Пусть все вы, блин, и не отравитесь, я знаю,
Там тако порошок!
Ворон: Внимание! Опасность! Даю справку: данные продукты содержат канцерогены, я знаю, ведь и этими вопросами занимаются ребята из ЭКОСА, проект Миллер Юли об экологически чистых продуктах питания стал победителем районного конкурса "Шаг в будущее"
Ведьма: Как все?
Мир не прост, совсем не прост,
Но если станет туго до слез,
Ты в ЭКОС к нам поскорей приходи,
И вместе с нами гори и твори!
Я и ты - команда вся,
Мы стали лучшие в мире друзья,
Мы благодарны тебе, фестиваль
За то, что нас ты всех вместе собрал!
ВСЕ!!!
Земля - это общий дом,
Где дружно мы вместе живём,
И чтобы сберечь красоту его,
Нам нужно объединиться.
Мы в доме своём хозяева
И помнить об этом надо нам
В ответе за всё живое мы
На нашей планете маленькой.
Вот она летит такая
Маленькая и голубая,
Зыбкой прохладой веет,
Всё ещё живёт, всё ещё людям верит!
Осторожно: Земля!
Как призыв, как звучанье набата,
Словно жалобный крик потрясенной души…
Оглянись, человек,
Чем Земля пред тобой виновата?
Как прекрасна она в предрассветной тиши!
- Дайте нам последний шанс! И мы возродим нашу планету, нашу природу!
Будем беречь и любить её!
Что же мы можем сделать для ее сохранения?
Наша Школа сотрудничает с Крюковским лесничеством»
За школьным лесничеством закреплена площадь 208 га. На базе которых заложена учебная экологическая тропа.
Юными лесоводами проводятся исследовательские работы:
Они изучают видовое разнообразие лишайников на территории лесничества, как индикатора загрязнения окружающей среды.
Выявляют редкие и охраняемые виды флоры и фауны
Изучают видовой состав птиц
Собирают семена древесных пород;
заготавливают корм для птиц;
лекарственное сырье, ягоды;
Учащиеся в период летней практики оказывают помощь в прополке саженцев елей.
Мы сажаем березы и колючие ели,
Чтоб весенние грозы в нашей местности пели….
Чтобы солнцем лучистым вся Земля согревалась,
Чтобы воздухом чистым полной грудью дышалось,
Чтоб рябинным пожаром человек любовался,
Чтобы садом недаром наше село называлось!
Плакат: «А ты посадил дерево?»
В нашей школе создана экологическая бригада по благоустройству поселка Андреевка и его окрестностей.
проводятся субботники по очистке территории школы и ликвидации несанкционированных свалок в черте поселка
В летний период работает экологический отряд по озеленению школы
Проводится акция «Зеленый росток»: посадили рассаду для озеленения госпиталя ветеранов
Любимое мероприятие учащихся нашей школы – экологический туристический слет. Перед слетом и после него ребята проводят уборку территории.
Плакат: «Мир спасает чистота!» « Отдохнул на природе – убери за собой»
Как много разных птиц обитает на нашей планете. Приятно слушать летом их пение, но очень трудно им зимой в трескучие морозы.
Щебечут птицы весело, настала их пора!
Скворечники развесила в округе детвора.
Все в жизни переменчиво, но если дождь пойдет,
Тепло в них будет птенчикам, ведь крыша не течет.
Так юные экологи природу берегут:
Скворцам квартиры новые весной «под ключ сдают».
Плакат: «Помогите птицам зимой», «А вы сделали скворечник?»
Учащиеся начальных классов вместе с родителями смастерили кормушки, развесили их на деревьях и с удовольствием подкармливали зимующих птиц в "птичьей столовой”
Провели конкурс на лучшую кормушку.
Традиционно ежегодно в школе проводится День птиц, викторины, книжные выставки, устный журнал «Пернатые-друзья человека»
Наша библиотеке проводится много интересных дел:
Конкурс детских стихов о природе «Заходи в зеленый дом – чудеса увидишь в нем»;
Экскурсия в лес «Природа – зеленый друг человека»
Книжные выставки: «В мире животных», «Природа вокруг нас»
Устный журнал «Берегите Землю»
Нетрадиционные выставки-викторины: «Из жизни пернатых»
В школе ведется поисково-краеведческая работа:
«изучается Экология родного поселка»;
Выращивается посадочный материал
Ведется работа по созданию экологического паспорта школы: проводится мини-исследования по определению экологического состояния в школе и в ее окружении
Эколого-краеведский музей школы активно проводит:
поисково-краеведческую работу:
проводит экскурсии, викторины, лекции лекторскими группами, учителями.
Уделяет много внимания пропаганде знаний о природе
конкурс поделок из природного материала «Удивительное рядом».
Художественные выставки и фотовыставки о природе организовывались практически каждый год:
выставка экологических фотографий «Это наша с тобою Земля».
В школе создано экологическое объединение «ЭКО», а с 1994 года работает эколого-краеведческий музей.
Плакат: «Берегите Землю!»
Приложение:
Светлана Гутенева
Сценарий мероприятия «День Земли»
День Земли .
Цель : - формирование у ребят сопричастности ко всему происходящему вокруг;
Углублять экологические знания у детей;
Познакомить с историей праздника;
Формировать ответственное отношение к своему земному дому.
Задачи : - развивать живой интерес у детей к природе;
Участвовать в воспитании экологического патриотизма как мировоззренческой идеи.
Оборудование : - проектор, ноутбук, трафареты человека, трафарет земного шара.
Ход занятия:
Добрый день ребята и взрослые . Постарайтесь сейчас не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, пусть ваше сердце почувствует доброту и радость сегодняшнего дня. Кто мне скажет, какой праздник отмечают 22 апреля?
22 апреля отмечают праздник «День Земли » . Послушайте стихотворение. Оно поможет вам узнать содержание нашего мероприятия .
Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей :
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Нежги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую –
Нас много, а она одна.
22 апреля - международный день Земли – праздник чистой Воды, Земли и Воздуха . День напоминания о страшных экологических катастрофах, день , когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе. История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которой одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день , посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева . В течении первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона – 22 апреля. В 19970г. Свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли .
Международное значение День Земли приобрел с 1970 года, когда свыше 20 миллионов человек в разных странах мира приняли участие в различных экологических акциях. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях . Мы с вами тоже принимаем участие в этих акциях. Кто скажет, в каких?.
У этого праздника есть свой символ. Он представляет собой греческую букву зеленого цвета, расположенную на белом фоне. Этот символ появился в 1971 году, его автором стал Гайлорд Нельсон. Он призван побудить человечество обратить внимание на то, какой хрупкой является экосистема Земли и стараться делать все для ее сохранения.
Существует 2дня празднования Дня Земли – это 21 марта – в день весеннего равноденствия и 22 апреля.
В мире существует и Флаг Земли . При этом он не считается официальным символом. Этот флаг представляет собой фотографию нашей планеты, снятой из космоса. В этом качестве сейчас используется снимок планеты на темно – синем фоне, который был сделан астронавтами Аполлона – 17 на их пути к Луне.
Традиционно этот Флаг связан и со многими другими подобными международными мероприятиями , которые направлены на охрану окружающей среды и поддержание мира.
Традиции праздника.
По традиции, в разных странах в День Земли принято звонить в Колокол Мира. Этот звук должен призывать всех жителей Земли хотя бы на этот миг ощутить всепланетную общность. Они должны задуматься о сохранении красоты нашей планеты. Колокол Мира является символом мирной жизни, дружбы и солидарности всех народов. Кроме того он служит призывом к сохранению жизни на Земле . Ведь от нас сейчас зависит будущее нашей планеты в целом.
Затем такие же колокола начали устанавливать и в других странах. В России первый Колокол Мира появился в 1988году. Установили его в Санкт – Петербурге в парке им. А. Д. Сахарова.
Акция «Колокол Мира в День Земли » стартовала в России в 1998 году. Инициатором этого мероприятия стал летчик – космонавт С С С Р, Герой Советского Союза А. Н. Березовский. Местом его проведения был выбран Международный Центр Рерихов, расположенный в Москве.
Перед нами стоит выбор : создать всеобщее содружество и заботиться о земле , друг о друге, либо рисковать разрушением самих себя и всего разнообразия жизни. Мы обладаем достаточными знаниями и технологиями для обеспечения потребностей всех людей и сокращения воздействия на окружающую среду, т. к. природу стали загрязнять не вчера, и она уже на протяжении многих веков выдерживает на себе мощный пресс, принимая все отбросы.
21 век вступил на Землю . Он нынешнему поколенью
Принес достаточно волненья!
Ведь он привел технический прогресс,
И множество других чудес!
Дымят заводы в атмосферу, огромной черною трубою
И фабрики сливают в реки потоки мутные воды.
Мусор Землю захламляет , всему живому угрожает!
Гудят самолеты в небе, пугая стаи птиц!
Вот нефть из танкера льется, в ней рыба морская бьется!
Города и поселки земные автомобили заполонили!
Ракеты, сжигая топливо, летят в бесконечную высь.
И гибнут дети на планете от бомб, взрывающих дома!
Ведь на Земле идет война !
Да что же такое творится на нашей прекрасной Земле !
Не пора ли остановиться! За голову всем схватиться!
Призвать на помощь людские знания, свое самосознание?
Давайте поспешим, землю свою от бед сохраним!
Степи, не умирайте! Нивы, поля, зеленейте!
Леса, держитесь корнями за Матушку – землю свою !
Цветы, зацветайте пышно!
Пусть реки струятся потоками быстрыми, прозрачными, чистыми,
На солнце искристыми.
Пусть в море живут большие киты, они нам ведь тоже очень нужны!
Дельфины резвятся и чайки кружатся, и волны на берег мирно ложатся!
Как видите, друзья, в большой опасности Земля .
Ученые всего мира призывают народы и правительства одуматься, пока еще не поздно! Ведь дом у нас один - и этот дом зовется землей .
Каждый человек выражает свое отношение к защите окружающей среды. Многие пишут картины, стихи. Прослушайте одно из стихотворений :
Все, что есть на маленькой планете :
Болота, джунгли и поля,
Цветок, травинка или ветка –
Все то – кормилица – земля .
Родила, вскормила и вспоила,
От лихой беды уберегла.
Человек! Храни же, что есть силы,
Все, что мать – земля тебе дала .
Ты ее и вспашешь и засеешь,
Урожай хороший соберешь :
Коль быть благородным не сумеешь –
Потеряешь. Больше не найдешь!
Да, не найдешь больше такой земли на которой мы живем . Что нас окружает.
Так расскажите кА мне, что кругом : все, что кругом – это тоже ваш дом?
Д. Город стоит на Клязьме реке. А за рекой виден лес в далеке.
Тянутся к лесу сады и поля, очень красива наша земля .
В. - Верно, красива, но где же она?
Д. –В России – это наша страна.
В. – Ну, а страна где?
Д. - Как и все страны – на нашей планете!
В,-Как называется наша планета?
Д,- Земля !
Д,- Мы речь свою ведем о том, что вся Земля – наш общий дом .
Наш добрый дом, просторный дом, мы все с рожденья в нем живем !
В,- Земля – какая она ?
Д,-Есть на Земле огромный дом под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья,
Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.
Куда б дороги ни вели, всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли зовется этот дом .
Посмотри, как он хорош, дом, в котором ты живешь!
Край, который с детства дорог, Родиной зовется.
Посмотри, как он хорош, край, в котором ты живешь.
Да, очень хороша природа нашего края. Вот послушайте стихотворение.
Наша планета Земля очень щедра и богата :
Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята!.
Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нет.
Развеем и тучи, и дым, в обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами , цветами
Такая планета нужна нам с вами.
А чтобы планета была такой, каждый из нас должен знать и выполнять правила поведения не только в школе, но ив лесу, и на улице, одним словом, везде. Вот сейчас мы с вами и проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок» . Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если хорошо, говорим «да» , если плохо, говорим «нет» !
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет) .
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да.)
Если разведу костер, а тушить не буду? (нет.)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да.)
Если сильно насорю и убрать забуду. (нет.)
Если мусор уберу, банки закопаю? (да.)
Я люблю свою природу, я ей помогаю? (да.)
Теперь немного изменим ответы, будете говорить «Можно» или «Нельзя» .
Ходить в лесу по тропинкам (м.)
Ходить по траве где попало….(Н.)
Собирать в лесу грибы (М.)
Вырывать их с корнем… (Н.)
Слушать пение птиц (М.)
А шуметь в лесу, включать музыку (Н.)
Наблюдать за муравьями….(М.)
А разрушать муравейники (Н.)
Казалось, что Земля – вечная , что человек будет жить на ней всегда, а на самом деле угроза конца всякой жизни таится в самом человеке. Пусть будут лишь мирные и радостные дни Земли Земля , летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни…
Стихотворение.
Смотрю на глобус – шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки : «Ты береги нас, береги» .
В тревоге рощи и леса, роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники : «Ты береги нас, береги» .
Грустит глубокая река, свои теряя берега.
Остановил олень свой бег :
«Будь Человеком – человек.
В тебя мы верим – не солги,
Ты береги нас, береги».
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной.
И шепчут губы : «Не солгу, я сберегу вас, сберегу» .
Вот мы, ребята и подошли к завершению нашего мероприятия . Обещая, что сбережем природу, мы сейчас с вами сделаем следующее. У вас на партах лежат бумажные фигурки человека. Каждый из вас возьмите фигурку и напишите на ней качества Человека – достойного жителя планеты Земля . Поселите потом этого Человека на нашу голубую планету.
Для дружбы, для улыбок и для всех,
В наследство получили мы планету!
Нам этот мир завещано беречь
И Землю удивительную эту !
Завещано беречь нам этот мир,
Такой неповторимый на рассвете!
Он с детства очень дорог нам и мил
За будущее мира мы в ответе!
Всех поздравляю со Всемирным Днем Земли ! Пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля – планеты Земля , летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни! Всем большое спасибо за участие и за внимание.
