Неполная семья -- это семья, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Различают отцовскую и материнскую семьи. Воспитание детей в неполной семье обладает рядом особенностей, т. к. одному родителю приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи, восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещение этих задач весьма затруднительно, поэтому очень часто неполные семьи испытывают материально-бытовые трудности и сталкиваются с педагогическими проблемами.
Любая семья, а материнская, прежде всего, испытывает трудности в воспитании, развитии и социализации ребёнка. Уже одно перечисление этих факторов, психологически воздействующих на детей, говорит о сложности проблемы: с какого возраста ребенок растет в материнской семье, и как долго, в каком возрасте был ребёнок, когда ушел отец, и самое главное -- какова личность ребёнка. Очень важно, на каком социальном фоне, проходит жизнь материнской семьи (поддерживают ли ее близкие родственники, какое материальное положение, какие ценности в такой семье и т. д.
Разведенная женщина или мать-одиночка часто невротизирована своим социальным положением. Подрастающий ребёнок все чаще задавать вопросы: где папа и кто папа. Даже относительно уравновешенная мать, у которой с ребенком сформировались хорошие отношения, может потерять душевное равновесие при лобовых вопросах своего ребенка. Ребёнок из материнской семьи особенно нуждается в близком друге -- мужчине (чаще всего это дедушка по материнской линии или кто-то из близких родственников). Очень важно, чтобы мужчина -- друг установил доверительные, дружеские, отношения с ребёнком и эти отношения поддерживали его мамой. Взрослый мужчина в качестве друга нужен и мальчику, и девочке, что позволит -- правильно сформировать половую идентификацию ребёнка, т. к. он будет иметь возможность сравнивать роль мужчины и женщины.
В настоящее время при разводе родителей все чаще отмечается тенденция сохранения отношений между отцом и ребенком, а если эти отношения еще и поддерживаются матерью ребенка, то есть надежда, что в общество мы получим человека с правильно сформированным психотипом.
Очень много различных мнений можно услышать о детях воспитываемых одинокими матерями и чаще всего они противоположные. Одни говорят, что это плохо, другие говорят, что никакой разницы, третьи убеждают, что много известных людей было воспитано одной матерью. Да, действительно в некоторых случаях ребёнок, воспитанный одной матерью, быстрее созревает, становится самостоятельным и успешно участвует в общественной жизни.
Такие дети чаще исключение, так как такому явлению до сих пор нет объяснения. И если три основных круга потребностей (стимуляция, учение, эмоциональная связь) могут быть удовлетворены в материнской семье, то удовлетворение четвёртого круга -- область общественных связей -- остаётся всё же под вопросом. Для материнских семьей характерно такое явление как феминизация (преобладание женского влияния).
В таких семьях, она, как правило, двойная, т. к. в сфере дошкольной и школьной педагогики работают в основном женщины. При определённых, условиях материнская семья может стать благоприятной почвой для формирования отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних, хотя сама по себе материнская семья не является криминогенным фактором. Исследования ученых показывают, что материнская семья практически всегда сталкивается с трудностями при выполнении функции социализации детей. Материнская семья относится группе риска, т. к. она обладает наличием некоторого отклонения от норм, не позволяющего определить её как благополучную и снижающую адаптивные способности такой семьи.
Материнская семья имеет как свои плюсы, так и минусы. К преимуществам относятся: свобода и независимость от мнения другого родителя (отца), возможность самостоятельно принимать решения, всё внимание уделяется ребёнку. Дети из таких семей обладают более высокой самостоятельностью и активностью, частым их участием в принятии важных семейных решений, чем дети из полных семей.
Основными недостатками являются: чувство одиночества, неполноценности, невозможность благополучного воспитания ребёнка, материальные трудности, отсутствие помощи, поддержки, высокая ответственность одинокой матери за ребёнка, недостаточное влияние на ребёнка внутри семьи, односторонность воспитательного воздействия, проявление неровности родительских чувств, возникновение в сознании ребёнка мысли о собственной второсортности.
Нина Суворова
Родительское собрание «Семья - это важно»
Цель : расширить компетентность родителей в вопросах семьи , ее функциях, традициях семейного воспитания.
Задачи : способствовать установлению доброжелательных взаимоотношений между родителями и социальных педагогом вопросах семейного воспитания.
Углублять знания родителей о основных функции семьи .
Способствовать формированию нравственных ценностям семейного воспитания, основанным на народных традициях.
Материалы и оборудование : мультимедийная аппаратура, раздаточный материал : кружочки красного и зелёного цвета из картона,цитаты о воспитании, пословицы и поговорки о семье и воспитании .
Уважаемые родители , сегодня мы с вами собрались , чтобы поговорить и поразмыщлять о важном - о семье ,о современной семье ,её ценности.
Меняются эпохи и цивилизации, но во все времена у всех народов семья даёт ребёнку самое главное – единство с родными, психологический тыл, защиту, убежище. Семья – это близкие люди , родной дом, самое главное, что есть у человека.
Вопрос для родителей . Зачем люди создают семьи ?
Выслушиваются ответы родителей .
Испокон веков семья была хозяйственной ячейкой, и жить в семье , сэтой точки зрения, было удобно. Человек без семьи считался обиженным судьбой и Богом. Семья воздействовала на ребёнка своим авторитетом. Главой семьи считался отец . Даже слабохарактерного отца дети уважали и слушались. Строгость семейных взаимоотношений, ориентация на мужчину исходили от традиционных нравственных установок. традиции, стереотипы сознания сохранялись и передавалисьиз поколения в поколение. Однако за последние десятилетия семья очень сильно изменилась.
Сейчас семья определяется как малая социальная группа, основанная на любви, брачном союзе и родственных отношениях; обьединенная общностью быта и ведением хозяйства, правовыми и нравственными отношениями, рождением и воспитанием детей. семья для всех её членов является определённым жизненным пространством. Это не просто маленькая группа людей, но такая, в которой каждый старается удовлетворить свои потребности, реализовать себя и в то же время находится в тесной связи со всеми членами семьи .
Как мы сейчас понимаем модели воспитания детей, отражённые в русских народных пословицах и поговорках. Перед вами и на экране пословицы и поговорки, выберите ту, которая вам близка и отражает ваши взгляды на воспитание.
,
,
«Дитятко - это тесто : как замеси, так и выросло».
«Не тот отец - мать, кто родил
.
. ,
.
«Человек без воспитания - тело без души» ,
«Самое лучшее наследство - воспитанность» ,
«Дитятко - это тесто : как замеси, так и выросло».
«Не тот отец - мать, кто родил , а тот, кто вспоил, вскормил, да добру научил»,
«Не чванься отцом - хвались сыном молодцом» .
«Добрые дети - делу венец, а плохие дети - дому конец» . «Маленькие дети тяжелы на камнях, а большие на сердце» ,
«Малые дети спать не дают, а вырастут, так и сам не уснешь» .
«Человек без воспитания - тело без души» ,
«Самое лучшее наследство - воспитанность» ,
«Дитятко - это тесто : как замеси, так и выросло».
«Не тот отец - мать, кто родил , а тот, кто вспоил, вскормил, да добру научил»,
«Не чванься отцом - хвались сыном молодцом» .
«Добрые дети - делу венец, а плохие дети - дому конец» . «Маленькие дети тяжелы на камнях, а большие на сердце» ,
«Малые дети спать не дают, а вырастут, так и сам не уснешь» .
Рассуждения родителей на заданную проблему.
Действительно, в пословицах и поговорках отражается многовековая мудрость.
Хочется вас познакомить с стихотворением, в котором отражается сила, защита и стабильность, которая исходит от семьи .
Семья – это счастье , любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник , семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд , друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно !
Семья – это сложно !
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья :
Какая хорошая Ваша семья !
Нестабильность статуса семьи . Женился – развелся, все просто, безответственно. Никто не задумывается, а каково детям, как им разделить свою любовь между папой и мамой. Отсюда стрессы, агрессия, неврозы, суицид. Следующая причина - это недооценка важности семейного воспитания, подумаешь, мы тоже так росли. Целый день бегали на улице, пока родители работали и ничего , выросли! Далее, нет семейных устоев, традиций, мероприятий, обязанностей, общих дел, всего того, что укрепляет семью , формирует ее целостность.
Семья – это первая школа общения ребёнка, в которой, ребенок учится у старших. В общении с близкими ребёнку людьми, в совместном бытовом труде у него формируется чувство долга, взаимопомощи.
Пример отца и матери, их взаимное уважение, помощь и забота, проявления нежности и ласки - лучшее средство воспитания правильных отношений.
К семейным традициям можно отнести :
Правильный режим дня, который включает весь распорядок дня в течение суток – время на полноценный сон, закаливающие процедуры, на упорядоченный приём пищи, на все виды труда и отдыха;
Праздники. Эта семейная традиция является одной из любимой в семье . Семейные праздники могут быть различными - это дни рождения взрослых и детей, День бракосочетания родителей , 1 сентября, победа в соревнованиях, День матери и т. д. ;
Чтение. Эта традиция, передающаяся от старших к младшим. Есть семьи , сочиняющие свои сказки и передающие их из поколения в поколение. Зародившийся интерес к чтению приведёт ребёнка в библиотеку, в книжный магазин. У него будут свои герои, которым он будет подражать;
Совместные экскурсии и походы. Так как мы живем в сельской местности и окружены красотами окружающей природы, многие семьи в выходные дни сделали своей традицией походы в лес, на речку, за грибами и ягодами, на рыбалку;
Совместный труд тоже считается семейной традицией, в его основе лежит равенство всех членов, привлечение детей к решению хозяйственных вопросов жизни семьи , ведению хозяйства, к посильному труду.
Это далеко не все семейные традиции, их великое множество.
Семья дает ребенку главное – любовь, взаимовыручку, интимно-личностную связь и единство с родными. Это то, что не может дать никакой другой социальный институт. Только положительный пример родителей приобщает детей к тем или иным традициям.
Чем счастливее были традиции и интереснее познание мира в родительской семье , тем больше радости будет у малыша и в дальнейшей жизни.
Всё что происходит с нашими детьми, они берут в семье , учатся в семье . И семейные традиции играют в воспитании очень большую роль. Поэтому нужно всем участникам педагогического процесса (воспитателям, родителям ) проводить как можно больше времени с детьми, учить их собственными положительными примерами.
Со стороны ребенка семью можно представить как семь «я», т. е. в виде семи человек, из которых четверо образуют две прародительские семьи (бабушка и дедушка ребенка по линии матери и отца), двое - родительскую семью (мать и отец ребенка), седьмым является сам ребенок (рис. 2).
Рис. 2. Семья ребёнка.
Данные о прародительской семье мы узнаем из интервью с родителями. Их надежность обеспечивается психологическим контактом с врачом. Ввиду этого стандартизированное интервью проводится в конце исследования, когда родители уже имеют некоторый навык заполнения личностных опросников и бесед с врачом, доверяют ему и видят первые успехи от психотерапевтического контакта врача с ребенком.
В настоящем и последующем разделах представлена только часть полученных результатов, объем которых более значителен. Статистические данные приводятся только в некоторых, наиболее заслуживающих внимания случаях. Следует отметить, что далеко не все родители обращаются за психотерапевтической помощью даже при наличии тяжелого невротического состояния у ребенка. Вызвано это разными причинами, в том числе выраженной психопатологической отягощенностью самих родителей, злоупотреблением алкоголем, наличием патологической ревности, асоциальными установками или низкой культурой семьи. Кроме того, в поле зрения врача не попадает семья отца ребенка, если родители разведены. Поэтому полученные нами данные не претендуют на абсолютную полноту.
Многолетний опыт работы позволяет с уверенностью сказать, что алкоголизм, психопатия и психические заболевания не типичны для изучаемых семей. Чаще речь идет об отдельных невротических и характерологических проявлениях, а также о соматической патологии.
В прародительских семьях характерологические нарушения встречаются чаще, чем в родительских и тем более - у ребенка с неврозом. Это не означает, что в прародительских семьях нет неврозов, но они встречаются не так часто. В отличие от прародительских в родительских семьях чаще имеют место нарушения невротического круга, достигающие своего клинического апогея в заболевании ребенка.
Таким образом, на протяжении жизни трех поколений (прародители - родители - ребенок) происходит снижение выраженности характерологических изменений и накопление изменений невротического круга. Центром психопатологического перекреста будут родители, у которых сочетаются характерологические и невротические нарушения. Существование этого перекреста не позволяет сделать однозначного сравнения невроза ребенка с «психопатическим осколком» прародительской семьи, так как эта взаимосвязь носит более сложный и опосредованный характер. Главным патогенным фактором, проходящим «красной нитью» через все поколения, является психотравмирующий опыт межличностных отношений. Основным звеном передачи этого опыта для ребенка является родительская семья.
Некоторые из патологических стереотипов отношений в прародительской семье закрепляются в опыте формирования личности будущих супругов и родителей и отражаются в виде тех или иных существующих у них в настоящем семейных установок. Так, мать ребенка может непроизвольно стремиться во всем доминировать в жизни семьи и тем более в воспитании детей, отражая в этом не столько реальную необходимость, сколько авторитарные черты личности своей матери. Однако это стремление проявляется уже в ослабленном и, главное, непоследовательном виде, поскольку она в какой-то мере осознает его неадекватность и имеет, в отличие от своей матери, уже только часть ее авторитаризма при одновременно большем невротизме. То же относится к стремлению матерей чрезмерно контролировать своих детей, что, однако, по их же собственным словам, никогда реально не получается. Кроме того, мать ребенка при отсутствии в детстве приемлемых для нее эмоциональных отношений со своим отцом неосознанно хочет восполнить их в отношениях с мужем, выбираемым по признаку похожести на ее отца. Отец ребенка неосознанно отражает в отношениях с женой невротическую привязанность к своей матери в детстве, ожидая от жены такой же степени заботы и внимания. Мы видим, что в изучаемых семьях выбор брачного партнера происходит по типу невротически мотивированного взаимодополнения, которое облегчает, в известной мере, взаимоотношения в начале брака. При этом доминантные черты в характере супруги и ее установки на опеку и влияние, идущие от ее матери, сочетаются с установками супруга на заботу и зависимость, идущие от его невротической привязанности к своей матери. По сравнению с избыточным влиянием матерей (бабушек) влияние отцов (дедушек) на формирование личности будущих супругов и родителей крайне недостаточно, что обусловлено в основном разводом или смертью отца. Таким образом, патогенное влияние тех или иных нарушений в прародительской семье на последующие поколения идет как от бабушек, так и от дедушек ребенка, и эти нарушения имеют тесную взаимосвязь. Наибольшая роль принадлежит бабушке по материнской линии и дедушке по отцовской, когда имеет место двусторонний сдвиг в сторону как избыточного воспитательного влияния бабушки, так и недостаточного влияния дедушки. Отражение первого сдвига мы находим в установке матери с доминантными чертами характера на чрезмерно строгий контроль в отношении ребенка, ее излишней принципиальности и негибкости в вопросах воспитания и супружеских отношениях. Отражением второго сдвига являются мягкость характера отцов, недостаточная самостоятельность и незрелость их чувства отцовства.
Иллюстрируем данные о прародительской семье статистическими выкладками. В поколении прародителей детей с неврозами неполная семья по линии матери (84 семьи) и отца ребенка (66 семей) встречается в 39%, несколько чаще (60%) при неврозе страха у детей. Смерть одного из членов прародительской семьи при этом заболевании отмечается достоверно чаще, чем при остальных неврозах (t=2,l; p<0,05). В большинстве случаев при неврозе страха речь идет о внезапной смерти членов прародительской семьи. Это показывает, что лежащий в основе невроза у детей страх смерти имеет под собой весьма реальную основу.
Другой заслуживающий внимания факт заключается в том, что развод в родительской семье происходит достоверно чаще при наличии развода в прародительской семье (t=3,6; p<0,001), т. е. отсутствие модели полной семьи облегчает решение матери и отца ребенка о разрыве супружеских отношений.
Бабушки по обеим линиям чаще имеют мягкие, чем жесткие, черты характера, дедушки - наоборот. При неврозе страха у детей у их прародителей наблюдается обратное соотношение.
У прародителей наиболее часто проявляется такая черта личности, как сензитивность, включающая повышенную эмоциональную чувствительность, ранимость, обидчивость и впечатлительность. Сензитивность часто сочетается с гиперсоциализацией (заостренным чувством ответственности, долга, обязанности, трудностью компромиссов) и тревожностью (выраженным беспокойством, волнениями по любому поводу, плохой переносимостью ожидания).
Сензитивность, гиперсоциализация и тревожность представляют базисную триаду личностного типа реагирования в прародительской, родительской семье и у детей с неврозами. Наиболее отягощены бабушки девочек по материнской линии.
Конфликтные отношения достоверно чаще (t=2,7; p<0,01) встречаются в прародительских семьях по линии матери (63%), чем по линии отца (36%). У матери ребенка с неврозом страха конфликты в прародительской семье происходят достоверно чаще, чем при остальных неврозах. Сходство или различие по признаку мягкость - твердость характера практически не влияет на частоту конфликта между супругами в прародительских семьях.
Отношения в прародительской семье между родителями и детьми отличаются проблемным характером. Конфликты отмечаются чаще у бабушки ребенка и его матери (40%), реже - у бабушки ребенка и его отца (17%).
В каждой третьей семье прародители характеризуются как чрезмерно строгие и деспотичные. Менее всего это относится к бабушке ребенка по отцовской линии. Гораздо чаще имеет место непонимание прародителями своих детей. Исключением опять же являются отношения между бабушкой и отцом ребенка, когда непонимание встречается в трети случаев. Выраженный недостаток эмоциональной теплоты или ее отсутствие в прародительской семье отмечает каждая вторая мать со стороны обоих родителей и каждый второй отец со стороны своего отца и только каждый четвертый отец - со стороны своей матери.
Отсутствие эмоционального контакта в прародительской семье чаще имеет место у родителей детей с неврозом навязчивых состояний и неврозом страха. Недостаток тепла и заботы сопровождается чувством одиночества и тревоги, чем в немалой степени объясняется стремление родителей, особенно матерей, компенсировать свою предшествующую эмоциональную неудовлетворенность гиперопекой по отношению к детям, которая является своеобразным симптомом неудовлетворенности матери, ее защитой от страха одиночества и отчуждения в прошлом и настоящем. Из этого следует, что в гиперопеке нуждаются не столько дети, сколько сами родители, для которых она выполняет своеобразную психотерапевтическую роль. Ничем иным нельзя объяснить нередко наблюдавшееся нами парадоксальное, на первый взгляд, явление, когда улучшение состояния ребенка сопровождалось ухудшением эмоционального состояния матери, нередко вплоть до обострения или манифестации невроза с ведущим тревожно-депримированным фоном настроения. Происходящее в процессе психотерапии улучшение эмоционального состояния ребенка с неврозом, в том числе уменьшение его тревоги и страха, делает менее актуальным и чрезмерную заботу, излишнее предохранение от опасности и беспокойство. В этих условиях невротическая потребность матери в избыточной заботе о ребенке оказывается неудовлетворенной, а наиболее доступный путь выражения ее беспокойства - блокированным. Субъективное ощущение своей «ненужности», отсутствие конкретной цели, неспособность переключить внимание на новые, более позитивные стороны взаимоотношений с ребенком являются факторами декомпенсации эмоционального состояния матери. Поэтому мы серьезно задумываемся над тем, следует ли спешить с улучшением эмоционального состояния ребенка с неврозом без предварительной или параллельной психотерапевтической помощи матери, а также отрегулирования некоторых проблем семейных взаимоотношений.
Как будет показано далее, родители детей с неврозами не только непроизвольно компенсируют, но и повторяют многие из проблем взаимоотношений в прародительской семье, в том числе непринятие индивидуальности детей, отсутствие понимания их возможностей и потребностей и т. д. Это объясняется формированием патологических установок и стереотипов отношений, которые действуют как заданные, запрограммированные или даже как внушенные в жизненном опыте. Кроме того, осознание своих ошибок, пусть даже и частичное, происходит в результате попыток родителей понять причины невротического заболевания ребенка уже «post factum». Определенная роль в повторении неадекватного опыта межличностных семейных отношений принадлежит тем особенностям личности родителей, которые являются общими с особенностями личности прародителей. К ним относятся, в первую очередь, сензитивность, гиперсоциализация и тревожность. Конституционально-генетической предпосылкой сензитивности является эмоциональная чувствительность или в более широком плане - эмоциональная реактивность, гиперсоциализации - инертность нервных процессов, нередко проявляющаяся ригидностью мышления. Конституционально-генетической предпосылкой тревожности является заострение инстинкта самосохранения. Развитие этих предпосылок происходит под влиянием неудачного опыта межличностных отношений.
Психологи все больше находят подтверждений тому, что родительская семья и особенности их воспитания влияют на то, какая семейная жизнь будет строиться у их ребенка в будущем. Самым известным примером является то, что мужчина часто выбирает в жены женщину, которая похожа на его мать. Речь не идет о внешности, здесь говорится о некоторых качествах характера, в которых мать и жена похожи между собой.
В психологии бытует мнение, что человек повторяет судьбу своих родителей. Девочка копирует поведение матери, отыскивая себе мужчину, похожего на ее отца, а мальчик копирует сценарий жизни отца, выбирая себе женщину, похожую на мать. Это автоматическая программа любого человека, которая ориентирована на выживание человечества. Если человек не желает думать и сам управлять своей судьбой, тогда у него будет активирована автоматическая программа самовыживания, когда он будет строить такие которые похожи на отношения его собственных родителей.
И довольно часто можно увидеть, что дочки повторяют судьбы своих матерей, сыновья – поведение своих отцов. Чуть реже можно встретить ситуацию, когда мужчина копирует поведение матери, но все равно ищет себе такого партнера, который будет похож на его отца. И наоборот: женщина становится похожей на своего отца, подбирая себе такого партнера, который похож на ее мать. Другими словами, ребенок становится похожим на одного из своих родителей, а идеальный партнер для него – это копия второго родителя.
Неужели людям суждено проживать ту же судьбу, которую прожили их родители? Нет. Конечно, автоматическая программа действует всегда, поскольку человек живет каждый день и все его тело запрограммировано на самовыживание. Но в воле самого человека сотворить свою жизнь такой, какой он хочет ее видеть. Да, у вас есть родители, они построили свои отношения определенным образом. Но вы вправе выбирать: хотите вы жить так же, как ваши родители, или все-таки желаете иметь что-то такое, чего не было у них?
У каждого человека есть выбор. Но не все об этом помнят и знают. Вы можете все пустить на самотек, и в таком случае наверняка будете жить так, как это делали ваши родители, поскольку вы видели их модель отношений, к которой привыкли, какой бы неидеальной она ни была. Но если вы все-таки задумываетесь над тем, нравятся вам отношения ваших родителей или нет, хотите жить точно так же или нет, тогда у вас возникают мысли относительно того, а что вы хотите иметь в своих любовных отношениях.
Прожить жизнь родителей или создать свой сценарий ? Это будет вашим выбором. Автоматическая программа вам будет помогать создавать ту жизнь, которой жили ваши родители. Но ведь и ваши родители – простые земные люди, которые совершают ошибки и имеют свои недостатки. Их союз может быть неидеальным. Поэтому в вашей воле трезво оценить ситуацию и решить, какой сценарий счастья будете создавать вы. Автоматическая программа будет действовать. Но если вы не захотите прожить жизнь своих родителей, тогда у вас появляется возможность начать жить так, как это видите лично вы. Привнесите в свою жизнь нечто новое, совершенное и хорошее – это и есть эволюция, прогресс, за который отвечают дети, а не родители.
Читательницам женского сайта сайт рекомендуется не просто встречаться с мужчинами, но и знакомиться с особенностями семейной жизни их родителей. Знакомьтесь с будущими и свекрами. Изучайте их установки, которыми они пользуются для построения своих семейных отношений. Понаблюдайте, какое поведение проявляется у отцов к матерям ваших мужчин, поскольку нередко сыновья повторяют их поведение. Можно уповать на то, что конкретно ваш мужчина будет особенным и не повторит судьбы своих родителей. Однако это чаще всего становится маловероятным.
Какая семья у родителей, такая семья у их сына
Множество примеров людей доказывают тот факт, что сыновья повторяют судьбы своих отцов, а дочки – матерей. Исключениями становятся те случаи, когда в семьях родителей мужчина и женщина занимают противоположные роли. Сыновья всегда копируют модель поведения тех, кто в семьях их родителей является лидирующим, а девочки – подчиняющимся, ведомым. В результате получается следующее: какая семья была у родителей, такую семью создает и их сын.
Чтобы понять, каким семьянином будет потенциальный муж, необходимо посмотреть на поведение его отца. Та же рекомендация работает и для мужчин: если они желают узнать, какими будут их потенциальные жены, необходимо посмотреть на поведение их матерей.
Сын часто является копией отца. Ведь он с самого детства впитывал в себя его поведение, манеры и нравы. Родители могут многому учить своих детей, однако сыновья (как и дочки) лучше всего усваивают то, что наблюдают за своими родителями. Если отец пил, то, скорее всего, сын тоже будет пить. Если отец изменял, то, скорее всего, сын тоже будет позволять себе изменять жене. Если отец мало зарабатывал, то, скорее всего, сын тоже будет мало зарабатывать. Если отец не помогал матери по дому, то и сын, скорее всего, не будет считать должным помогать своей жене.
Конечно, не все так однозначно. Есть и пары, где мужчины не похожи по своему поведению на собственных отцов. Здесь можно проследить схожесть сыновей с повадками матерей, которые, возможно, были лидерами в семьях.
В любом случае мужчина становится таким, каким его воспитывали родители. Здесь немалую роль играют родительские установки, которые прививались ему, когда он был еще маленьким.
Именно родители являются теми учителями, которые говорят ребенку, как нужно жить, чтобы минимальными усилиями достигать желаемых целей. Родители дольше прожили в материальном мире, и ребенок им безоговорочно доверяет, копируя их поведение, характер и мировоззрение. Именно мамы и папы могут разрушить будущее своих детей или, наоборот, помочь стать счастливыми.
В будущем ваш ребенок повзрослеет и начнет искать вторую половинку. Насколько счастливой будет его любовная жизнь, зависит во многом от того, что по этому поводу говорят родители, пока их малыш еще маленький и полностью им доверяет. Рассмотрим фразы, которые часто бросаются родителями. Если взрослым кажется, что они «просто болтают», то дети эти фразы воспринимают буквально.
- «Слишком мал, чтобы интересоваться девочками/мальчиками». Другими словами, ребенку просто нужно вырасти, чтобы начать бегать за представителями противоположного пола.
- «Мальчики/девочки тебя до добра не доведут. Тебе нужно учиться, а не о мальчиках/девочках думать». Родители здесь призывают вообще не думать о любви, поскольку она опасна и вредна. Пока человек любит, он лишается счастья.
- «Сегодня глаза накрасила, а завтра ребенка принесешь домой!». Здесь взрослые говорят о прямой закономерности между нанесением макияжа и появлением ребенка. Скорее всего, как только девочка накрасится, она тут же станет матерью.
- «Все мужчины – сволочи», «Все женщины – стервы». Здесь происходит программирование, как следует относиться к представителям противоположного пола. Поскольку они являются недоразвитыми, глупыми и психически больными, то ребенку к ним следует относиться пренебрежительно.
- «Поцелуй папу – получишь конфетку». Ребенок привыкает к тому, что его ласки должны оплачиваться.
Взрослым кажется, что ничего плохого они не говорят своим детям. Однако со временем дети вырастают и начинают жить так, как их на это запрограммировали родители.
Как воспитание влияет на будущего мужа?
Может ли женщина изменить отношение будущего мужа к себе, независимо от того, какое воспитание он получил у родителей? Психологи утверждают, что изменить глубинные подсознательные программы очень сложно. Обычно то, что заложено родителями, навсегда остается с человеком. Даже если стараться и прилагать усилия, чтобы глубинные установки не влияли на отношение к ближнему, все равно рано или поздно наружу выплывает то, что уже запрограммировано.
Воспитание влияет на будущего мужа кардинально. Конечно, женщина может что-то изменить в мировоззрении мужчины, чем-то поразить или удивить. Но зачастую эти изменения незначительные. В большинстве своем представление о том, как должна строиться семья, какие роли обязаны выполнять муж и жена, программируются еще в детстве под влиянием родителей. У читательниц данной статьи происходит то же самое: они еще в детстве усвоили то, как они будут строить свою семейную жизнь.
Здесь остается только один выход: подобрать себе таких свекровей и свекров, которые хотя бы приблизительно строят свою семью по таким же принципам, по которым хочет ее строить женщина со своим будущим мужем.
Как сохранить отношения, несмотря на взгляды своего мужчины?
Говорить о том, что у мужчины и женщины будет одинаковое воспитание, не приходится. Обычно у партнеров имеются разногласия в отношении того, какой должна быть семейная жизнь и что должны делать муж и жена в этом союзе. Как сохранить отношения, несмотря на взгляды своего мужчины?
- Пересмотреть свое отношение на привычки будущего мужа. Часто оказывается так, что они не так уж и плохи. Просто от того, что вы к ним не привыкли, вам кажется, что их вовсе не должно быть.
- Умерить свои желания. Не все должно происходить так, как того хотите вы. С таким же подходом живет ваш мужчина. Если он вынужден в чем-то меняться, перепрограммируя себя, значит, и вам следует в чем-то себя ограничить или изменить.
- Пообщайтесь с родителями своего мужа. Возможно, вы чего-то не понимаете, а мужчина вам сам ничего не может ответить по этому поводу. Скорее всего, родители смогут дать ответы на некоторые вопросы.
- Не делайте поспешных выводов. Если окажется, что ваш мужчина из неблагополучной семьи, это еще не будет однозначно говорить о том, что он станет похожим на своих родителей. Все-таки люди имеют право выбора. Если ваш мужчина сделал выбор не быть похожим на своих родителей, а брать пример с других лиц, то он будет придерживаться данного принципа.
Итог
Родительская семья и особенности воспитания, через которые прошел мужчина, все-таки влияют на поведение и отношение его к будущей жене. Итог будет зависеть от тех выводов, которые он сделал еще в детстве, когда наблюдал за поведением своих родителей. Мужчина непременно брал с кого-то пример. И это могут оказаться совершенно посторонние люди, а не его собственные родители.
Чтобы получше понять, каково будет житься вместе с мужчиной, можно пожить с ним гражданским браком некоторое время. Данный опыт покажет более наглядно, каких принципов он придерживается, чтобы сделать женщине окончательный вывод, выходить за него замуж или нет. Уже практически ничего не получится изменить, поэтому следует трезво оценивать ситуацию и собственные возможности.
Накопленные на сегодняшний день исследования свидетельствуют о том, что семья является первичным и необходимым условием формирования материнства. Зарубежные исследователи подчеркивают неблагоприятное влияние нарушений межличностных взаимоотношений в родительской семье на развитие личности будущей матери. Известно, что большинство матерей, отказавшихся от своих детей, воспитывались в нестабильных семьях и с раннего детства имели негативный опыт межличностных взаимоотношений. Б. Стил, Д. Поллок описали грубое, пренебрежительное обращение с детьми в двух и трех поколениях семей. Личность многих «женщин, не готовых к эффективному материнству», формировалась в своеобразной субкультуре агрессии (Gelles R. J.), часть из них в детстве страдали от холодного отношения со стороны своих родителей, унижающего достоинство, угнетения, в большинстве семей дочерей «воспитывали» грубостью, криком, а часто и побоями**, т. е. они находились в неблагополучной психотравмирующей среде. Только в 1 / 3 случаев, по данным Брутман В. И., Панкратовой М. Г., Ениколопова С. Н., женщины характеризовали отношения в родительской семье как хорошие. Многие росли без отца. Развод родителей пришлось пережить в детстве (до 12 лет) 18% женщин***. В целом ряде работ отчетливо продемонстрировано крайне отрицательное влияние низкого материального достатка, культурного уровня воспитывающей семьи на формирование ролевых основ личности девочки, что в итоге негативно сказывается на качестве ее будущего материнства (Goldston R., McLoyd V.C.,WilsonL.).
В. Лосева и А. Луньков* приводят типичные установки, которые будущая мать может усвоить от своих родителей: «Прежде чем заводить детей, надо прочно стоять на ногах в материальном и профессиональном отношении»; «Ты сама еще ребенок; как же ты можешь воспитывать детей?»; «Ты - эгоистка, а мать должна уметь жертвовать всем ради детей»; «Не торопись заводить детей. Поживи в свое удовольствие»... Разумеется, все описанные директивы даются родителями своим дочерям с благими намерениями, не с целью нанести им вред, однако они негативно влияют на установку желания иметь детей.
Конец работы -
Эта тема принадлежит разделу:
Введение в психологию семейных отношений
Шнейдер Л. Б данное учебное пособие составлено на основе курса лекции по психологии семейных.. введение в психологию семейных.. исторический очерк становления психологии семьи..
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Все темы данного раздела:
Шнейдер Л. Б.
Психология семейных отношении, Курс лекции. - М.: Апрель-Пресс, Изд-вo ЭКСМО-Пресс, 2007, - 512 с. (Серия «Кафедра психологии»).
Данное учебное пособие составлено на основе курса лекц
Постановка проблемы семейных отношений в современной психологии
Множество тенденций, замеченных психологами в области межличностного взаимодействия и психологии семьи, множество теоретических предположений, порождающих спектр концептуальных моде
Социально-демографическая ситуация
В 1997 г. в Волгодонске родилось 1506 человек, умерло - 1576, а в 1998 г. родилось 1457 человек, умерло - 1595. На каждую тысячу человек трудоспособного возраста приходится 532 пенсионера и ребенка
Разводимость
Статистика разводов. 1995 г., г. Мирный, Якутия
Период
Заключено браков
Расторгнуто браков
январь-декабрь
Проблематика психологических исследований семьи и семейных отношений
Приступая к изучению данной научной дисциплины или получая навыки практической работы с семьей, студент может столкнуться с некоторыми трудностями:
1. Представление о мисти
Экскурс в психологию семьи и семейных отношений от древности до наших дней
Интерес к происхождению человечества способствовал развитию исторического взгляда на психологию семьи. Психология семейных отношений сложилась как наука, изучающая объективные закон
Проблематика значимых отношений в системе психологического знания
Проблемы отношений со значимыми другими давно находятся в поле внимания психологов. А. А. Кроник и Е. А. Кроник описали последовательность изучения этой проблематики, которую примем
Представления о семье и изменениях, происходящих в ней и в общественном сознании
Обычно в общественном сознании представления об истории семьи и развитии семенных отношений сводятся к набору простых закономерностей, суть которых такова:
□ раньше с
Результаты исследования представлений об идеальной и конфликтной семье у подростков
Полученные исследовательницей результаты по образу идеальной семьи в сознании подростков представляют три условные группы. Первую составили изображения, на которых структуру семьи м
Формы организации брачно-семейных отношений в историческом контексте
Вступление в брак и создание семьи ныне настолько заурядное явление, что кажется, так было всегда. Европейский тип брачности возник более 300 лет назад, но история возникновения мон
Семья и брак в истории общества: качественная и количественная эволюция семейных отношений
Отечественные и зарубежные монографии, посвященные проблемам семьи и брака, перестали быть редким явлением (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис, Б. Н. Кочубей, В. Сатир, Д. Скиннер, Г.
Нетрадиционные (особые) семьи
К настоящему времени появились такие семьи, описание которых в историческом контексте не соответствует традиционным представлениям. Американский психотерапевт В. Сатир называет таки
Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений
В настоящее время в цивилизованном обществе все больше людей предпочитает не вступать в брак в самом начале своих отношений или вовсе не оформлять официальных отношений, возрастает
Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений в современном обществе
Традиционные брачно-семейные отношения
Альтернативные формы брачно-семейных отношений
1.законные (юридически оформленные, фиксированные)
Различные категории современной семьи
Спектр видов, форм и категорий современной семьи достаточно многообразен. Различные типы (категории) семей по-разному функционируют в тех или иных сферах семейных отношений. По-разн
Современная модель семьи, ее особенности
Каждая культура (и ее субкультуры) порождает определенную нормативную модель семьи, точнее, группу моделей. Структура нормативной модели включает в себя элементы - нормативных члено
Психологически благополучная и неблагополучная современная семья
Нельзя понять и оценить состояние и перспективы семьи, игнорируя кардинальные перемены, происходящие с этим социальным институтом на протяжении всего XX века (эмансипация детей от р
Психологическое здоровье современной семьи
Психологическое здоровье семьи - это комплексный обобщенный показатель социально-психологической активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и профессионал
Реализация индивидуальных потребностей в браке
Если опираться па три самых общих подхода к семье, т. е. рассматривать ее как социальный институт, как малую группу и как систему взаимоотношении, можно заметить, что представления
Многообразие семейных функций
Разные авторы, перечисляя функции семьи, называют их по-разному, однако выделяемая ими совокупность функций довольно схожа.
И. В. Гребенников относит к функциям семьи репро
Традиционные и современные функции семьи
Исследователи единодушны в том, что функции отражают исторический характер связи между семьей и обществом, динамику семейных изменений на разных исторических этапах. Современная сем
Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура
Природой и обществом каждый мужчина подготавливается к тому, чтобы стать мужем и отцом, а женщина - женой и матерью.
В самом общем плане отношения между мужчиной и женщиной
Анализ деформаций семейного функционирования
Вследствие различных обстоятельств могут происходить различные нарушения функций семьи. Существует множество факторов, которые могут способствовать подобным нарушениям: особенности
Динамика семейных отношений
Перемены - это то, что присуще каждой семье. Семья - это единственная социальная группа, приспособившаяся к множеству сменяющих друг друга событии и таком небольшом жизненном простр
Периодизация семейной жизни
Рассмотрение функций семьи и ее структуры показало, что семейные отношения не могут быть установлены сразу, что семья - не статичное образование, она развивается. Поэтому, обсуждая
Период ухаживания
Человек - не уникальное из живых существ на планете. Раздвинем рамки человеческой семьи и выглянем за ее пределы. Как у животных, так и у человека имеют место ухаживание, спа
Молодая семья, ее задачи и особенности
Говоря об этапе развития молодой семьи, следует более подробно остановиться на тех задачах, которые должны решать молодые супруги.
Кроме того, необходимо проанализировать т
Пожилой человек и семья
На современном этапе развития общества человечество сохраняет самое большое количество старых и пожилых людей по сравнению с предыдущими эпохами. Их численность превышает численност
Аттракция
Наиболее подробно прояснение закономерностей возникновения, развития, стабилизации и распада эмоциональных отношений выполнено Л. Я. Гозманом в его работе «Психология эмоциональных
Механизмы возникновения симпатии
В своем исследовании Л. Я. Гозман выделяет этапы развития эмоциональных отношений и их детерминанты. Приведем их характеристику.
Первый этап эмоциональных отношений по Гозм
Феномен любви и ее типы
Понятие «любовь» - одно из немногих слов, выражающих почти абсолютную абстракцию (наряду с «истиной», «богом» и др.). То, что в понятие «любовь» люди вкладывают разное значение, не
Психологи знают немногое о любви, «а то, что мы пишем о ней, - говорит З. Рабин, - создано лучшими поэтами и романистами». Такое понятие, как «любовь между мужчиной и женщиной», в д
Условия сохранения эмоциональных отношений
Эмоциональные отношения не являются постоянными и неизменными, поэтому исследователи подчеркивают необходимость разумной организации взаимоотношений в браке.
С. Д. Лаптенок
Причины отрицательного отношения к себе и к семейной жизни
Дэвид Берне приводит причины отрицательного отношения к себе и жизни, которые являются «разрушителями» эмоциональных отношений. Наиболее распространенные среди них:
1. мышл
Профили брака, типы супружеских отношений и их детерминанты
Когда Зевс и Гермес, облачившись в покровы смертных, странствовали по окраинам Вифинии, все двери города оказались запертыми, никто не пожелал приютить их. На склоне холма, возвышав
Адаптация супругов в семье
Термин «адаптация» в широком смысле слова понимается как приспособление к окружающим условиям*. При этом особо выделяют социальную адаптацию как «интегративный показатель состояния
Семейные ссоры
Семьи бывают разные: полные и неполные, благополучные и неблагополучные и др. В одних семьях обстановка спокойная и доброжелательная; в других семьях жизнь превращается в поток непр
Специфика супружеского конфликта
В семье существуют силы сплочения, оказывающие сопротивление изменению структуры, и силы распада, толкающие к изменениям. Равновесие существует в том случае, если силы сплочения пре
Феномен «прощения» в психологии супружеских отношений
«...Жестокость к своим родным - преступление, и неужели мы рождены, чтобы делать друг другу больно? Люди! Мы же люди!»
Светлана, 14 лет, г. Омск.
Накопление
Честь, прощение и примирение
Прощение и честь. С такой дилеммой хотя бы раз в жизни сталкивается каждый человек. Конечно, если у него не совсем атрофировано чувство собственного достоинства или способность прощ
Искусство прощать и искусство принимать прощение
Процесс прощения. Единственное описание процесса прощения приводит Р. Энрайт. В его гипотезе описаны стадии продвижения к прощению, которые не являются жесткими, что позволяет вклю
Детско-родительские отношения
До рождения ребенка: психологическая характеристика пренатального периода. Факторы и условия психического риска для будущего ребенка. Материнство как психологический феномен. Семья
До рождения ребенка: психологическая характеристика пренатального периода
В настоящее время пренатальный период психического развития только начинает изучаться. В семидесятые годы итальянский психоаналитик Сильвио Фанти обосновал существование еще одной с
Становление пренатального материнства
А.Инстинкт материнства. Материнский инстинкт является основополагающим в жизни и направлен на вынашивание потомства, заботу о нем. Отцовский инстинкт менее устойчив
«Беспроблемный рай» или «внутриутробная война»?
Существует гипотеза, что, находясь в материнском лоне, «девять месяцев мы пребываем в ситуации любимых и желанных существ»* и испытываем полное блаженство. Грэхэм говорит так: «Мате
Факторы и условия психического риска для будущего ребенка
А. Стрессы матери во время беременности. Хотя природа предусмотрела систему многоступенчатой защиты беременной женщины и плода от влияния временных негативных факторов и у плода им
Материнство как психологический феномен
Материнство - сложный феномен, имеющий физиологические механизмы, эволюционную историю, культурные и индивидуальные особенности. В каждой культуре есть целый институт материнства, к
Материнство: врожденное или приобретенное?
Полемика вокруг проблемы «материнского инстинкта» разгорелась во второй половине XX столетия. Одни придерживались убеждения, что материнская привязанность подчиняется во многом тем
Формирование материнства
Д. Винникот пишет, что способность женщины «быть достаточно хорошей матерью» формируется на основе ее опыта взаимодействия с собственной матерью, в игре, во взаимодействии с маленьк
Взаимодействие с собственной матерью
Этот этап начинается с внутриутробного периода развития и продолжается практически всю жизнь женщины. Наиболее значимым является младенческий и ранний возраст, так как этот п
Игровая деятельность
Игровая деятельность интерпретируется в разных психологических подходах в зависимости от взглядов на роль игры в развитии личности (проигрывание личностных конфликтов в психоанализе
Няньчание
В психологии отмечается важность для женщины опыта взаимодействия с младенцами в детском возрасте*. Результатом такого опыта является, помимо освоения некоторых навыков обращения с
Дифференциация мотивационных основ материнской и половой сфер
При адекватной заполненности этапа няньчания впечатления от контакта с ребенком в тактильной сфере, которые по соматическому компоненту во многом совпадают с таковыми в половой, «за
Взаимодействие с собственным ребенком
Этот этап является необыкновенно сложным для развития всех блоков материнской сферы. В нем можно выделить несколько самостоятельных периодов. Часть из них (беременность, роды, перио
Особенности развития материнства в современных условиях
В наши дни материнство, занимая незначительное место в иерархии ценностей женщины, оттесняется иными ценностями: профессиональными, поиском материального благополучия и пр. Зарубежн
Семья как персональная микросреда развития ребенка
Гармоничное развитие личности ребенка возможно при наличии здоровья, определяемого как состояние физического, психического и социального благополучия. Ключевым для воспитателей и пс
Характеристика психолого-педагогических факторов воспитания детей
На всех этапах развития ребенка в семье как на него самого, так и на его родителей оказывают постоянное воздействие различные факторы социальной среды. Одни из них оздоровляют воспи
Семейная жизнь и воспитательные функции родителей
Анализ условий для решения конкретной воспитательной задачи зачастую упрощается. Словно в природе существует определенный набор заклинаний или вербальных схем, имеющих лечебное свой
Специфика семейного воспитания: позитивное и негативное влияние семьи
Семья для ребенка - это место рождения и основная среда обитания. В семье у него близкие люди, которые понимают его и принимают таким, каков он есть, - здоровый или больной, добрый
Влияние семьи на развитие ребенка
Важность влияния семьи и семейных связей на становление и развитие личности ребенка стала очевидной. «Семейное и общественное воспитание взаимосвязаны, дополняют и могут, в определе
Проблемы детско-родительских отношений и благополучия ребенка в семье
Ребенок в своем развитии проходит через определенные стадии, но и его родители, семья минуют один закономерный этап за другим, причем у каждого этапа свои специфические задачи, особ
Стадии психического развития ребенка и развитие идентичности
Некоторые авторы (Э. Эриксон, Фреш) полагают, что природа возникновения внутренних конфликтов лежит в особенностях переживаний ребенком стадий созревания своего «Я». Так, неспособно
Дошкольник в семье
Рождение личности. Личность - это человеческая «самость», исключительность, выражаемая как в способностях, так и в нравственном облике человека. Именно личность имеет сложившееся мировозз
Одаренный ребенок в семье
Сензитивный период для развития способностей наступает до того, как ребенок пойдет в школу, где им займутся специалисты, поэтому в период дошкольного и младшего школьного детства се
Ребенок в неполной и смешанной семье
В. Сатир считает, что проблема неполной семьи в том, что ребенку трудно создать целостное представление о мужчинах и женщинах. Оставшемуся же родителю нетрудно создать у него негати
Мальчик в семье
Актуальность темы «Роль отца и матери в жизни мальчика» особенно велика на рубеже веков. Стираются многие традиции, умирают стереотипы. Роль мужчины меняется вместе со временем. Для
Соперничество детей в семье
В психологии семейных отношений много внимания уделяется взаимоотношениям супругов, воспитанию одного ребенка или взаимодействию в многодетных семьях, но исследователи обходят пробл
Психологические особенности старшего и младшего ребенка
Рассмотрим подход к данному вопросу таких психологов, как Дж. Джайнот, Б. Спок, Г. Т. Хоментаускас, Р. Ричардсон и др.
В древности, когда общество жило по более суровым зак
Сексуальная символика русского фольклора
Проблема отношения полов всегда была актуальна в сфере супружеских взаимоотношений. Разные авторы, размышляя на эту тему, акцентировались на разных ее сторонах: полоролевые стереоти
Проблема отношения полов
Деловой мир, мир бизнеса, традиционно считавшийся мужским, активно и успешно осваивается женщинами. Создаются различные движения, учебные программы, печатаются публикации по проблем
Гендерные исследования
Понятие «гендер» в психологии - это социально-биологическая характеристика, с помощью которой люди дают определение понятиям «мужчина» и «женщина». Так как «пол» является био
Понятие жизненного и сексуального сценария
Понятие «жизненный сценарий» было введено в психологию известным американским психотерапевтом психоаналитического направления - Эриком Берном.
Каждый человек еще в детстве,
Стадии психосексуального развития ребенка
Сексуальные отношения являются неотъемлемой частью жизни человека. Благополучное сексуальное развитие есть основа построения «здоровой» интимной жизни. Формирование сексуальности на
Сексуальные расстройства
В основу данного подхода положена трехфазовая модель сексуальных расстройств: расстройства, связанные с нарушением фазы возбуждения, такие как импотенция и подавленное женское возбу
Подготовка молодежи к семейной жизни
Формирование установки на вступление в брак и деторождение. Предназначения семьи. Готовность к браку. Образовательно-операциональная подготовка. Коммуникативные умения, владение пси
Концепции и формы распада семейных отношений
Семейные отношения возникли давно, и не случайно сложилось так, что в семье нужны и мать, и отец. Но, к сожалению, семейная жизнь - не всегда источник радостей, она не может всегда
Факторы, разрушающие брачно-семейные отношения
В современной европейской семье психологически развод - это не просто распад брачных отношений, это дестабилизация всего жизненного уклада.
Перечислим причины роста разводо
Стадии развода
Развод - это смерть отношений, вызывающая самые разнообразные, но почти всегда болезненные чувства. Р. Кочюнас в книге «Основы психологического консультирования» для описания развод
Постразводная ситуация
К социально-психологическим последствиямразвода относят:
□ снижение рождаемости;
□ ухудшение условий семейного воспитания;
□ падение производительности
Контрольные тесты для проверки знаний студентов
Тестовые задания по курсу «Психология семейных отношений» могут быть использованы как в процессе учебной работы, так и для проведения итогового зачетного занятия. Тесты предназначен
Эволюция семьи в истории человеческого общества
Заполнить пробелы
1. Сфера................. семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов, называется..................
2. Пре
Жизненный цикл и основные подсистемы семьи
Заполнить пробелы 1. Периодизация................ и................ включает внесемейное положение, семью молодоженов, семью с маленькими детьми, семью с подростком, выход повзрослевших
Методы изучения семьи
Заполнить пробелы
1. Основные диагностические подходы к изучению семьи: ................... («модель Мак-Мастерса»),................ («трехосевая классификация проблемных семейс
Формирование супружеской пары
Заполнить пробелы
1. Влечение, которое мы испытываем к другим людям, чаще всего связано с такими внешними особенностями, как......................................... с нами,....
Нравственно-психологические основы супружеских отношений. Специфика общения в семье
Заполнить пробелы
1. Понимание, сопереживание партнеру по общению, умение взглянуть на обстоятельства глазами собеседника, называется......................
2. Причиной
Психогигиена интимных отношений
Заполнить пробелы
1. По мнению Мастерса и Джонсона, в процессах, связанных с половым актом, можно выделить 4 фазы: ............. ............ .............. ............ .
Взаимоотношения поколений в семье
Заполнить пробелы
1. Семья - сложная система отношений, основанная на............. или родственных связях, она объединяет не только................ но и их детей,.............
Детско-родительские отношения в дошкольном возрасте
Заполнить пробелы
1. Дети, которым родители обеспечивают постоянную.............. и................ контакты, развиваются.................
2. По Валлону, стадия жизни реб
Детско-родительские отношения в школьном возрасте
Заполнить пробелы
1. Как утверждает психосексуальная теория З. Фрейда, .........развитие происходит в соответствии со способом удовлетворения......... через.......... зоны, специф
Супружеские конфликты, их причины и профилактика
Заполнить пробелы
1. Типовой причиной нарушения супружеских отношений является........................... жены.
2. Умение понимать свои эмоции связано с развитием способно
Половой диморфизм
Заполнить пробелы
1. В России самый большой в мире разрыв между продолжительностью жизни мужчин и женщин, который составляет …………..
2. По-видимому, у женщин творческие поте
Предбрачные ожидания и степень их реализации-нереализации в семейной жизни
- специфика предбрачных ожиданий в современной действительности;
- влияние ожиданий на развитие чувств;
- жизненные ценности супругов и формирование системы притяз
Специфика общения в семье и профилактика супружеских конфликтов
- открытость, диалогичность и экспрессивность семейных коммуникаций;
- личностные свойства и позиции, наиболее значимые для межличностного общения;
- распределение
Психологическая коррекция дезорганизации семейных отношений
- методы диагностики супружеских и детско-родительских отношений;
- принципы оказания помощи семье и коррекционные стратегии;
- этические требования в работе с сем
Вопросы для подготовки к зачету
1. Эволюция брачно-семейных отношений в истории человеческого общества.
2. Тенденции развития семьи в современном мире.
3. Основные функции семьи и их характеристи
