Õpilase elutingimuste uurimine. Eestkostja elutingimuste kontrollimise toiming. Miks koostatakse perekonna elutingimuste ekspertiisi akt

alates 31.12.2018

Alaealiste laste õiguste kaitse valdkonnas on võimalik tutvuda tema elukohaga ja vormistada elamistingimuste ekspertiisi akt. Selline dokument vormistatakse ka vastuvõtmisel, õiguskaitseorganitel, eestkoste ja eestkoste registreerimisel jne. Klassijuhataja üks ülesandeid õppeasutustes on kontrollida, millistes tingimustega tema õpilased kasvavad ja harivad. Muide, elamistingimuste kontrollimise akti saab vajadusel vormistada ka organisatsiooni töötajate suhtes.

Näide eluasemetingimuste kontrollimise aktist

Uuringu aruanne

elutingimused

alaealise perekond

Komisjoni koosseisu kuuluvad: õpetaja MBOU "Keskkool nr. 125" Žukovski Solarova Anna Viktorovna, sotsiaalõpetaja MBOU "Keskkool nr. 125" Žukovski Lazarev Igor Aleksandrovitš, vanemakomisjoni liige 7 "B" klass Kolosov Petr Valerievich,

20. aprillil 2017 kontrollis ta MBOU "Keskkool nr 125" 7. "B" klassi õpilase Žukovski Štšerbinin Bogdan Dmitrijevitši elamistingimusi.

Pere koosseis: täielik. Ema - Shcherbinina Anna Romanovna, isa - Shcherbinin Dmitri Timurovitš, noorem õde - Shcherbinina Alisa Dmitrievna.

Kõik pereliikmed elavad koos korteris nr 48 aadressil Moskva piirkond, Žukovski, Lenina avenüü, 205. Korter asub 12-korruselise telliskivimaja 6. korrusel, üldpind on 56 ruutmeetrit. m.

Õpilane Shcherbinin B.D. elab elutoas, mille pindala on 25 ruutmeetrit. m., koos oma noorema õega (käib koolieelses lasteasutuses). Osa ruumist on jagatud eraldi magamisaladeks. Varustatud 2 eraldi töökohaga, varustatud kirjatarvete ja koolitarvetega. Varustatud sportimiseks horisontaalse latiga, ühine mänguala. Lapsele luuakse tingimused korralikuks puhkamiseks, magamiseks ja õppimiseks.

Sanitaar- ja hügieeninormide rikkumisi kontrolli käigus ei tuvastatud. Korter on puhas, soe, asjad korralikult paigutatud. Kõik pereliikmed näevad kenad välja.

Ema ja isa töötavad alalisel töökohal, pere sissetulek on keskmine. Lastele antakse riided, hea toitumine, nad käivad lisasektsioonides ja ringides. Pere sugulased (vanaema, vanaisa) elavad eraldi. Külastage neid kord nädalas.

Komisjoni järeldus: pere juures käies ilmselgeid tüli märke ei leitud. Pereliikmete vahel on head sõbralikud suhted. Lapsele tagatakse kõik vajalik vastavalt eale.

komisjoni liikmed

Solarova A.V.

Lazarev I.A.

Kolosov P.V.

Miks koostatakse elamistingimuste kontrollimise akt?

Dokumendi koostamise eesmärk on fikseerida elamistingimused ja koostada järeldus: kas lapse põhivajadused tagavad isikud, kelle juures ta elab, või on nad valmis last vastu võtma (vanemlike õiguste taastamisel, jne.). Või on kodanikul vaja oma elamistingimusi parandada vms Korterile kahju tekitamisel oleks õige vormistada.

Eluasemetingimuste ekspertiisi akt on vajalik hagiavalduste, nende lapsendamise, lapsendamise jms läbivaatamisel. Sellise dokumendi vormistamise kohustus tekib lapse registreerimisel politsei lastetuppa, alaealise haldus- või kriminaalvastutusele võtmisel.

Komisjoni koosseis sõltub elamistingimuste läbivaatamise akti koostamise eesmärgist. Need võivad olla politseinikud (reeglina piirkonnakomissarid), eestkoste- ja eestkosteasutuste töötajad, kooliõpetajad, STI töötajad, elamuhooldusorganisatsioon jne. Samuti saavad nad läbi viia elamistingimuste uuringu arsti pöördumise alusel.

Eluasemetingimuste kontrollimise akti sisu

Eluasemetingimuste uurimise akt koostatakse vabas vormis ja selle ülesehituse määrab eesmärk. Üldnõuded sellistele dokumentidele (et need kehtiksid või omaksid õiguslikku tähendust) on järgmised:

1. Eluasemetingimuste kontrollimise kuupäeva olemasolu. See võib kattuda akti koostamise kuupäevaga või erineda (akt tuleb koostada hiljemalt 3 päeva pärast eluaseme külastamist)
2. Dokumendi (akti) nimetus, avaldamise kuupäev ja koht
3. Komisjoni liikmed ja kontrolli eesmärk (kontrollime õpilast, seoses naabrite kaebusega jne)
4. Uuritav objekt (aadress) ja eluaseme omadused (maja, korter, pindala, mitu tuba, kellele see kuulub, millises majas see asub, elamiskõlblikkus jne)
5. Kes korteris elab - perekonna koosseis, teised sugulased või teised koos elavad isikud, mõnikord nende töö- ja sissetulekukoht, käitumine, välimus
6. Lemmikloomade olemasolu, puhtus, rajatised jne.

Dokument võib sisaldada järeldusi ja arvamust elamu- ja sanitaartingimuste standarditele vastavuse kohta. Eluasemetingimuste uurimise aktile kirjutavad alla ainult komisjoni liikmed, kuid dokumendiga on õigus tutvuda isikutel, kelle elamistingimusi kontrolliti, ja nende seaduslikel esindajatel.

TÄISNIMI. laps, sünniaeg.

Küsitluse eesmärk: selgitada välja pere elutingimused ...

"__" _____ 20___ aastal _____

Kodu aadress: __________________________________________

Perekonna koosseis:

Ema – ______________________________

Isa – ___________________________________

Tütar – ________________________________________

Elamistingimused: 1-toaline korter monoliitses majas 4. korrusel. Korteri seisukord on hea, lapsel on olemas vajalikud tingimused turvaliseks elamiseks ja õppimiseks.

Sanitaarseisund: kontrolli käigus sanitaar- ja hügieeninormide rikkumisi ei leitud. Korter on puhas. Asjad, mänguasjad on korralikult välja pandud. Alaealistele on loodud tingimused: olemas on ruum, kus laps mängib, õpib ja puhkab, on arvuti, televiisor, mänguasjad, lastelaud tundideks, olemas on ka magamiskoht - diivan. Korter on soe, hubane, laps toitlustatud, numbririietatud, korralik.

Psühholoogiline kliima perekonnas: kõik pereliikmed on omavahel heas kontaktis, suhe on positiivne.

Häda tunnused: korterit külastades ei leitud ilmseid häda märke.

Ebasoodsas olukorras olevate perede inspektor:

TÄISNIMI. ___________________________

Koolitaja:

TÄISNIMI. ____________________________

"___" __________ 20____

Lae alla:

Eelvaade:

Alaealise perekonna elu- ja materiaalsete tingimuste uurimise toiming.

"__" _____ 20___ aastal _____

Perekonna koosseis:

Koolitaja:

"___" __________ 20____

Eelvaade:

Alaealise perekonna elu- ja materiaalsete tingimuste uurimise toiming.

TÄISNIMI. laps, sünniaeg.

Küsitluse eesmärk: selgitada välja pere elutingimused ...

"__" _____ 20___ aastal _____

Kodu aadress: __________________________________________

Perekonna koosseis:

Ema – ______________________________

Isa – ___________________________________

Tütar – ________________________________________

Elamistingimused: 1-toaline korter monoliitses majas 4. korrusel. Korteri seisukord on hea, lapsel on olemas vajalikud tingimused turvaliseks elamiseks ja õppimiseks.

Sanitaarseisund: kontrolli käigus sanitaar- ja hügieeninormide rikkumisi ei leitud. Korter on puhas. Asjad, mänguasjad on korralikult välja pandud. Alaealistele on loodud tingimused: olemas on ruum, kus laps mängib, õpib ja puhkab, on arvuti, televiisor, mänguasjad, lastelaud tundideks, olemas on ka magamiskoht - diivan. Korter on soe, hubane, laps toitlustatud, numbririietatud, korralik.

Psühholoogiline kliima perekonnas: kõik pereliikmed on omavahel heas kontaktis, suhe on positiivne.

Häda tunnused: korterit külastades ei leitud ilmseid häda märke.

Ebasoodsas olukorras olevate perede inspektor:

TÄISNIMI. ___________________________

Koolitaja:

TÄISNIMI. ____________________________

"___" __________ 20____

Pole saladus, et meie riigis on peresid, kelle lapsed on sotsiaalselt ebasoodsates ja ohtlikes tingimustes: neil ei ole oma “nurka” (kohta lõõgastumiseks, mängimiseks ja kodutööde tegemiseks), nad ei suuda normaalselt toimetada. elu, elutingimuste tõttu ei järgi nad igapäevast rutiini, ei söö korralikult, elavad ebasanitaarsetes tingimustes jne. Ebasoodsas olukorras olevate perede eluasemeuuringu eesmärk on mõjutada vanemaid parandama peres olevate laste elujärge või kõrvaldama lapsed nendest tingimustest.

Samuti saab läbi viia elamistingimuste uuringu peredes, kus on plaanis last lapsendada või tema eest hoolitseda. Sel juhul kontrollib komisjon lapse täisväärtuslikuks eluks vajalike tingimuste olemasolu.

Üldiselt võib märkida, et õpetajate elutingimuste uuring juhtudel:

• Lapse süstemaatiline distsipliini, käitumisreeglite rikkumine koolis, koolist puudumine, kaklused, joobeseisundis kooli ilmumine jne. Sellise lapse elutingimuste uurimine võib olla ennetava iseloomuga: õpetajad, olles mõistnud käitumise põhjuseid, saavad võtta meetmeid lapse pere abistamiseks või mõjutamiseks.
• Lapse registreerimine politseis või alaealiste asjade komisjonis.
• Laps eemaldati perest ja lapse edasise elukoha (kodu, lastekodu vms) küsimus on otsustamisel.
• Laps on adopteeritud. Sel juhul kontrollitakse lapse potentsiaalse pere elutingimusi.
• Perekond vahetab elukohta (vajalik on välja selgitada ja kaitsta last lapse elutingimuste halvenemise eest uues korteris).
• Kaebus vanemate kohta naabritelt, õpetajatelt jne. lapse väärkohtlemise, julma käitumise jms kohta.
• Lapse (sh vanemate) pöördumine meditsiinilise abi saamiseks koduste vigastuste korral. Sel juhul võib tingimuste kontrollimine aidata mõista, kas vigastus oli juhuslik või tagajärg.
• Lapsest on teatatud politseile või lapse kohta on uurimine.

Võimalik on uurida selle pere elutingimusi, kus laps elab eluaseme ülevaatuse komisjon. Sellesse „koolist“ komisjoni võivad kuuluda sotsiaalõpetaja, klassijuhataja, direktori asetäitja, samuti:

• alaealiste inspektor
• eestkoste esindaja
• jaoskonna politsei
• arst, raviasutuse esindaja
• sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve (SES), tehnilise ekspertiisi büroo (STI) töötajad
• ja teised isikud, olenevalt lapse elutingimustega tutvumise eesmärgist.

Elutingimuste uuring kutsutud hindama:

• pere rahaline olukord
• eluruumi seisukord (maja, korter)
• majas koos elavate inimeste arv
• eluruumide sanitaarseisund
• lapse jaoks eraldi koha olemasolu (hea une, mängude, ajaveetmise jaoks)
• lapse perre vastuvõtmise puhul vanemate valmisolek selleks ja lapse täisväärtusliku elamise võimalus majas.

Mis kell on JBU ülevaatus?

Lapse elutingimuste kontrollimine võib olla kas perekonda hoiatamata, spontaanne või eelnevalt kokku lepitud.

6. Küsitluse käigus selgub:
6.1. Lapse esmaste vajaduste rahuldamise tase.
6.1.1. Tervislik seisund: üldine visuaalne hindamine füüsilise arengu taseme ja selle vastavuse kohta lapse vanusele, haiguste esinemisele, arstiabi erivajadustele, ravimitega varustamisele; lapse füüsilise ja (või) vaimse väärkohtlemise tunnuste olemasolu.
6.1.2. Välimus: lapse isikliku hügieeni normide järgimine, riiete ja jalatsite olemasolu, kvaliteet ja seisukord, nende vastavus aastaajale, samuti lapse vanus ja sugu jne.
6.1.3. Sotsiaalne kohanemine: suhtlemisoskuste olemasolu teistega, eneseteenindusoskused vastavalt lapse vanusele ja individuaalsetele arenguomadustele, lapse käitumise adekvaatsus erinevates olukordades jne.
6.1.4. Kasvatus ja haridus: haridusprogrammide arendamise vorm, külastused haridusasutustesse, sh laste lisaõppeasutustesse; edusammud ja probleemid haridusprogrammide väljatöötamisel vastavalt lapse vanusele ja individuaalsetele arenguomadustele; lapse päevarežiim (uni, toitumine, nende vanus ja individuaalsed iseärasused), lapse vaba aja ja puhkuse korraldus; arendava ja õpikeskkonna olemasolu;
6.1.5. Ohutuse tagamine: juurdepääsu puudumine ohtlikele majapidamistarvetele, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, lapse kahjustamise oht nii kodus kui ka väljaspool kodu.
6.1.6. Lapse emotsionaalsete vajaduste rahuldamine.
6.2. Lapse perekeskkond.
6.2.1. Perekonna koosseis, kes tegelikult hoolitseb ja jälgib last; lapse lähisugulaste olemasolu ja elukoht, vanemate ja teiste koos elavate isikute, sugulaste osalemise määr lapse kasvatamises ja ülalpidamises; lapse seotuse aste ja suhe vanemate ja pereliikmetega.
6.2.2. Pereliikmete vahelised suhted, nende olemus; lastega suhtlemise tunnused, lapsed omavahel; pereväärtused, traditsioonid, perekonna ajalugu, perekonna eluviis, rollide jaotus perekonnas, vanemate suhtlusringkond; lapse ja tema pere sotsiaalsed sidemed naabritega, tuttavatega, lapse kontaktid eakaaslastega, õpetajate, kasvatajatega.
6.3. Eluaseme ja vara tingimused.
6.3.2. Perekonna sissetulekute struktuur: peamised sissetulekuallikad (vanemate ja teiste pereliikmete sissetulekud, elatised, pensionid, toetused, muud sotsiaalmaksed); pere keskmine sissetulek kuus ja elaniku kohta; teave lapse vara ja varaliste õiguste kohta; pere sissetulekute piisavus, et rahuldada lapse põhivajadusi (toit, riided ja jalatsid, arstiabi, mänguasjad ja mängud, trüki- ja audiovisuaaltooted, koolitarbed ja kirjatarbed jne).
6.4. Asjaolude olemasolu, mis ohustavad lapse elu ja tervist, tema füüsilist ja kõlbelist arengut või rikuvad tema õigusi ja seadusega kaitstud huve; faktid hooletusse jätmise, julma, ebaviisaka, alandava kohtlemise, lapse solvamise või ärakasutamise, lapse füüsilise või vaimse väärkohtlemise, tema seksuaalse puutumatuse riive kohta.

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi korraldus
14. septembril 2009 N 334
"Vene Föderatsiooni valitsuse määruse rakendamise kohta
kuupäevaga 18. mai 2009 N 423". Jõustumine: 09.01.2010
Taotluse number 2.

Millele peaksin JBU kontrollimisel tähelepanu pöörama?

• Korteri üldine seisukord (põrand, lagi, seinad, küte, ventilatsioon jne).
• Lapse oma "nurga" omamine: magamiskoht, tundide ettevalmistamine, mängud, vaba aeg.
• Toidu ja toitva toidu kättesaadavus lapsele.
• Mänguasjade (isegi kõige lihtsamate), koolitarvete, isikliku hügieeni vahendite (deodorant, seep) olemasolu.
• Vannituba (puhtus).
• Riietuse olemasolu (nii soojad kui kerged, erinevateks aastaaegadeks).
• Lemmikloomade olemasolu, nende sisu puhtus (akvaarium, terraarium, puur jne – kõik peab olema puhas ja korras), lapse turvalisus.
• Korterisse sisse- ja väljapääs tasuta.
• Vanemate ja vabaabielus elavate sugulaste seisukord, välimus.
• Ohutuse tagamine: juurdepääsu puudumine ohtlikele majapidamistarvetele, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, lapse kahjustamise oht nii kodus kui ka väljaspool kodu.

Perekonna elutingimuste kontrollimise akt

Akti vormistamise ja teatiste tingimused

Elamistingimuste ekspertiisi tulemuste põhjal koostatakse lapse elutingimuste kontrollimise akt (planeeritakse elama). Akt koostatakse 3 päeva jooksul küsitluse toimumise päevast, kahes eksemplaris. Iga eksemplar on kinnitatud asutuse juhi poolt, kelle töötajad uuringu läbi viisid. Üks eksemplar saadetakse eestkosteasutusele, teine ​​jääb asutusse. Akti koopia, mis on kinnitatud eestkosteasutuse või asutuse juhi poolt, saadetakse vanematele 3 päeva jooksul, kui vanemate viibimiskoha aadress on teada.

Kui uurimise käigus leiti, et lapsel puudub nõuetekohane vanemlik hoolitsus, peab organisatsioon 1 päeva jooksul alates läbivaatuse kuupäevast teavitama lapse tegeliku viibimise koha eestkosteasutusi.

Aktis on kirjas:

• Komisjoni koosseis (nimi, ametikoht)
• Uuringu objekt (perekond ... elab aadressil ...)
• Eluruumide omadused (eluruumi tüüp: maja, korter, pindala, tubade arv, mugavuste olemasolu (elekter, gaas, küte, veevarustus, telefon, internet, lift jne)
• Perekonna koosseis, lapsega koos elavad isikud (ema, isa, teised lapsed ja sugulased - täisnimi, töökoht, mõnikord sissetulek, haiguste esinemine jne)
• Lemmikloomade olemasolu
• Muu teave loendist "Mida otsida zhbu kontrollimisel" - vabas vormis.
• Komisjoni järeldus.
• Kõigi komisjoni liikmete allkirjad.
• Küsitluse kuupäev.

Lapse vanemad ei pea aktile alla kirjutama (see pole vajalik).

KINNITA

Sloboda keskkooli direktor

TV. Ivanova

alaealise elamistingimuste ja kasvatuse uurimine

1. Läbivaatuse kuupäev: 15.09.2010

2. Alaealise perekonnanimi, nimi, isanimi: Ivanova Marina Aleksandrovna, Ivanov Aleksandr Aleksandrovitš

3. Vanus, sünniaasta, sünnikoht: Marina, 14 aastat vana, 05/05/1996, Ratichi küla, Alexander 5 aastat vana, 01/01/2005, Ratichi küla

4. Aadress, telefon: 23, Ratichi, t 99-99-99 (märkida alaline elukoht)

5. Andmed vanemate kohta (on üks (mõlemad) vanemad, vanemate elukoht, vanus, ametikoht või amet, töökoht, tööstaaž, sissetulek (sissetulek näidatakse rublades eelmise kuu kohta tõendi alusel alates töökoht), kas abielus):

Isa - Ivanov Aleksander Maksimovitš, sündinud 1. jaanuaril 1968, SPK "Niva - 2003", põllumees, töökogemus 4 aastat, palk 320 tuhat rubla. kuus.

Ema - Natalja Viktorovna Ivanova, sündinud 25. septembril 1970, Niva-2003 talu, põllumees, 4-aastane töökogemus, palk 320 tuhat rubla. kuus.

Vanemad on abielus alates 03.03.1994, elavad aadressil: Ratichi, 23.

6. Iga vanema osalemine alaealise kasvatamises ja ülalpidamises: Vanemad täidavad valesti oma kohustusi alaealiste kasvatamisel ja ülalpidamisel: ei varusta lapsi vajalike riietega, jätavad nad järelevalveta, ei ole huvitatud õppimist, ei kontrolli nad laste vabal ajal töötamist.

7. Perekonna koosseis (perenimi, eesnimi, isanimi, perekondlikud suhted, vanus, töökoht jne):

Ivanov Aleksander Maksimovitš - isa, 01.01.1968, SPK "Niva - 2003", põllumees;

Ivanova Natalja Viktorovna - ema, 25.09.1970, SPK "Niva - 2003", põllumees;

Ivanova Marina Aleksandrovna - tütar, sündinud 5. mail 1996, Ratichi keskkooli 9. klassi õpilane;

Ivanov Aleksandr Aleksandrovitš - poeg, sündinud 01.01.2005, lõpetanud Podlabenje küla DU.

8. Teave alaealise kohta:

a) amet (õppeasutus, rühm (klass), ei saa üldist põhiharidust): Marina õpib Ratichi keskkooli 9. klassis, Alexander on Podlabenye küla DU õpilane.

b) õppeedukus: keskmine tase.

c) Töötamine vabal ajal: Marina külastab Image stuudiot, lauatennise sektsiooni ja teeb kodus oma kodutööd. Aleksander - kõnnib tänaval.

d) alaealise päevarežiim ja elamistingimused: päevarežiimist ei peeta kinni, elutingimused on ebarahuldavad: minimaalne toiduvaru, ruum on räpane. Alaealistele on magamiskohad, Marinale on organiseeritud koht tundide ettevalmistamiseks. Aleksandril pole vanusele vastavaid mänguasju.

e) kes hooldab alaealist: vanemad hoolitsevad laste eest valesti.

f) alaealise tervislik seisund (kaebused terviseseisundi kohta, kas arengus on kõrvalekaldeid, registreerimine kitsa eriala arstide juurde jne): põhitervisegrupp, vanematelt haigusseisundi kohta kaebusi ei ole. nende tütrest. Aleksandril on 2 gr. tervist, põeb alaealist sageli külmetushaigusi.

g) puhkuse korraldamine (puhkuseaeg, suvi): läbib taastusravi Suzorye laagris, külastab pildistuudiot, lauatennise spordisektsiooni. Aleksander käib eelkoolis.

9. Alaealise suhted vanematega, teiste pereliikmetega: tüdruku ja vanemate vahel puudub usalduslik suhe, tüüpiline on emotsionaalne võõrandumine, arusaamatus. Ema pöörab Aleksandrile rohkem tähelepanu. Isa noomib sageli lapsi, on kehalised karistused.

Alaealisele makstakse pensioni - ei, hüvitisi - ei, alimente - ei, saab palka - ema - 320 000 rubla, isa - 320 000 rubla (komisjonilt (osakond, osakond) saadud teabe alusel eelmise kuu rublades) töö-, tööhõive- ja sotsiaalkaitse ning muude organisatsioonide jaoks).

11. Kes on selle eluruumi üürnik (omanik või arendajate organisatsiooni liige) (näidatud elamuhooldusteenuse (omanike seltsing) teabe põhjal: maja kuulub Nivale - 2003 SEC , üürnik on Aleksandr Maksimovitš Ivanov - isa.

12. Selles elamurajoonis elavad: 4 inimest, vanemad alaealiste lastega.

13. Eluruumi üldpind ja heakorrastuse tüüp (veevärk, kanalisatsioon, gaas jne): Üldpind - 41 ruutmeetrit, elamu - 32,5 ruutmeetrit. Eluase mugav, koosneb 2 toast, köögist.

14. Millist abi vajab alaealine (perekond):

Pedagoogiline: jälgida alaealiste õppeasutustes käimist, Marina edasijõudmist õppeainetes (klassijuhataja, kasvataja);

Pakkuda lapsevanemate nõustamist

suhted tütrega (õpetaja-psühholoog, sotsiaalõpetaja);

Harida lapsevanemaid kriitilise suhtumise kujundamiseks sotsiaalselt ohtlikesse nähtustesse (sotsiaalõpetaja, alaealiste inspektor);

Teostada hügieenioskuste kujundamisele suunatud töid (klassijuhataja, lastearst);

Psühholoogiline: harida vanemaid tingimuste loomisel alaealise neuropsüühilise tervise säilitamiseks ja tugevdamiseks (õpetaja-psühholoog);

Viia läbi parandus- ja arendustegevusi, mis on suunatud vanema-lapse suhete stabiliseerimisele või parandamisele (õpetaja-psühholoog, sotsiaalõpetaja);

Materjal: pere varustada küttepuudega (külanõukogu esimees); pakkuda humanitaarabi riiete, voodipesu (TCSON) näol.

15. Järeldused ja põhjendatud järeldus alaealise asjakohase abi osutamise kohta:

Vanemad tegelevad ebakorrektselt alaealiste kasvatamise ja ülalpidamisega, maja on segamini, külm, toiduvaru on minimaalne. Ennetustöö nõukogu istungil on vaja arutada küsimust alaealiste sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevaks tunnistamise otstarbekuse kohta.

Dokumendile kirjutavad alla kõik uuringu läbi viinud spetsialistid ja selle kinnitab asutuse juht.

Klassijuhataja üks ülesandeid õppeasutustes on kontrollida, millistes tingimustega tema õpilased kasvavad ja harivad. Muide, elamistingimuste kontrollimise akti saab vajadusel vormistada ka organisatsiooni töötajate suhtes.

Näide eluasemetingimuste kontrollimise aktist

Uuringu aruanne

elutingimused

Komisjoni koosseisu kuuluvad: õpetaja MBOU "Keskkool nr. 125" Žukovski Solarova Anna Viktorovna, sotsiaalõpetaja MBOU "Keskkool nr. 125" Žukovski Lazarev Igor Aleksandrovitš, vanemakomisjoni liige 7 "B" klass Kolosov Petr Valerievich,

20. aprillil 2017 kontrollis ta MBOU "Keskkool nr 125" 7. "B" klassi õpilase Žukovski Štšerbinin Bogdan Dmitrijevitši elamistingimusi.

Pere koosseis: täielik. Ema - Shcherbinina Anna Romanovna, isa - Shcherbinin Dmitri Timurovitš, noorem õde - Shcherbinina Alisa Dmitrievna.

Kõik pereliikmed elavad koos korteris nr 48 aadressil Moskva piirkond, Žukovski, Lenina avenüü, 205. Korter asub 12-korruselise telliskivimaja 6. korrusel, üldpind on 56 ruutmeetrit. m.

Õpilane Shcherbinin B.D. elab elutoas, mille pindala on 25 ruutmeetrit. m., koos oma noorema õega (käib koolieelses lasteasutuses). Osa ruumist on jagatud eraldi magamisaladeks. Varustatud 2 eraldi töökohaga, varustatud kirjatarvete ja koolitarvetega. Varustatud sportimiseks horisontaalse latiga, ühine mänguala. Lapsele luuakse tingimused korralikuks puhkamiseks, magamiseks ja õppimiseks.

Sanitaar- ja hügieeninormide rikkumisi kontrolli käigus ei tuvastatud. Korter on puhas, soe, asjad korralikult paigutatud. Kõik pereliikmed näevad kenad välja.

Ema ja isa töötavad alalisel töökohal, pere sissetulek on keskmine. Lastele antakse riided, hea toitumine, nad käivad lisasektsioonides ja ringides. Pere sugulased (vanaema, vanaisa) elavad eraldi. Külastage neid kord nädalas.

Tasuta juriidiline nõustamine:

Komisjoni järeldus: pere juures käies ilmselgeid tüli märke ei leitud. Pereliikmete vahel on head sõbralikud suhted. Lapsele tagatakse kõik vajalik vastavalt eale.

Miks koostatakse elamistingimuste kontrollimise akt?

Dokumendi koostamise eesmärk on fikseerida elamistingimused ja koostada järeldus: kas lapse põhivajadused tagavad isikud, kelle juures ta elab, või on nad valmis last vastu võtma (vanemlike õiguste taastamisel, jne.). Või kas kodanikul on vaja elutingimusi parandada vms Korteri kahjustamise korral oleks õige vormistada korteri ülevaatuse seadus.

Eluasemetingimuste ekspertiisi akt on vajalik vanemlike õiguste äravõtmise, nende taastamise, lapse elukoha määramise, lapse lapsendamise jms nõuete läbivaatamisel. Sellise dokumendi vormistamise kohustus tekib lapse registreerimisel politsei lastetuppa, alaealise haldus- või kriminaalvastutusele võtmisel.

Komisjoni koosseis sõltub elamistingimuste läbivaatamise akti koostamise eesmärgist. Need võivad olla politseinikud (reeglina piirkonnakomissarid), eestkoste- ja eestkosteasutuste töötajad, kooliõpetajad, STI töötajad, elamuhooldusorganisatsioon jne. Nad saavad läbi viia elamistingimuste uuringu naabrite kaebuse, arsti pöördumise alusel.

Eluasemetingimuste kontrollimise akti sisu

Eluasemetingimuste uurimise akt koostatakse vabas vormis ja selle ülesehituse määrab eesmärk. Üldnõue sellistele dokumentidele (tsiviilasja tõendi jõu või õigusliku tähenduse omamiseks) on:

Tasuta juriidiline nõustamine:

1. Eluasemetingimuste kontrollimise kuupäeva olemasolu. See võib kattuda akti koostamise kuupäevaga või erineda (akt tuleb koostada hiljemalt 3 päeva pärast eluaseme külastamist)
2. Dokumendi (akti) nimetus, avaldamise kuupäev ja koht
3. Komisjoni liikmed ja kontrolli eesmärk (kontrollime õpilast, seoses naabrite kaebusega jne)
4. Uuritav objekt (aadress) ja eluaseme omadused (maja, korter, pindala, mitu tuba, kellele see kuulub, millises majas see asub, elamiskõlblikkus jne)
5. Kes korteris elab - perekonna koosseis, teised sugulased või teised koos elavad isikud, mõnikord nende töö- ja sissetulekukoht, käitumine, välimus
6. Lemmikloomade olemasolu, puhtus, rajatised jne.

Dokument võib sisaldada järeldusi ja arvamust elamu- ja sanitaartingimuste standarditele vastavuse kohta. Eluasemetingimuste uurimise aktile kirjutavad alla ainult komisjoni liikmed, kuid dokumendiga on õigus tutvuda isikutel, kelle elamistingimusi kontrolliti, ja nende seaduslikel esindajatel.

Lapse pere elutingimuste uurimine: mida otsida ja kuidas koostada ekspertiisiakt?

Miks on vaja läbi viia uuring lapse pere elutingimuste kohta?

Elutingimuste uuringu eesmärk on hinnata:

• pere rahaline olukord
• eluruumi seisukord (maja, korter)
• majas koos elavate inimeste arv
• eluruumide sanitaarseisund
• lapse jaoks eraldi koha olemasolu (hea une, mängude, ajaveetmise jaoks)
• lapse perre vastuvõtmise puhul vanemate valmisolek selleks ja lapse täisväärtusliku elamise võimalus majas.

Mis kell on JBU ülevaatus?

6.1. Lapse esmaste vajaduste rahuldamise tase.

6.1.1. Tervislik seisund: üldine visuaalne hindamine füüsilise arengu taseme ja selle vastavuse kohta lapse vanusele, haiguste esinemisele, arstiabi erivajadustele, ravimitega varustamisele; lapse füüsilise ja (või) vaimse väärkohtlemise tunnuste olemasolu.

Tasuta juriidiline nõustamine:

6.1.4. Kasvatus ja haridus: haridusprogrammide arendamise vorm, külastused haridusasutustesse, sh laste lisaõppeasutustesse; edusammud ja probleemid haridusprogrammide väljatöötamisel vastavalt lapse vanusele ja individuaalsetele arenguomadustele; lapse päevarežiim (uni, toitumine, nende vanus ja individuaalsed iseärasused), lapse vaba aja ja puhkuse korraldus; arendava ja õpikeskkonna olemasolu;

6.1.5. Ohutuse tagamine: juurdepääsu puudumine ohtlikele majapidamistarvetele, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, lapse kahjustamise oht nii kodus kui ka väljaspool kodu.

Tasuta juriidiline nõustamine:

6.2.1. Perekonna koosseis, kes tegelikult hoolitseb ja jälgib last; lapse lähisugulaste olemasolu ja elukoht, vanemate ja teiste koos elavate isikute, sugulaste osalemise määr lapse kasvatamises ja ülalpidamises; lapse seotuse aste ja suhe vanemate ja pereliikmetega.

6.2.2. Pereliikmete vahelised suhted, nende olemus; lastega suhtlemise tunnused, lapsed omavahel; pereväärtused, traditsioonid, perekonna ajalugu, perekonna eluviis, rollide jaotus perekonnas, vanemate suhtlusringkond; lapse ja tema pere sotsiaalsed sidemed naabritega, tuttavatega, lapse kontaktid eakaaslastega, õpetajate, kasvatajatega.

6.3.2. Perekonna sissetulekute struktuur: peamised sissetulekuallikad (vanemate ja teiste pereliikmete sissetulekud, elatised, pensionid, toetused, muud sotsiaalmaksed); pere keskmine sissetulek kuus ja elaniku kohta; teave lapse vara ja varaliste õiguste kohta; pere sissetulekute piisavus, et rahuldada lapse põhivajadusi (toit, riided ja jalatsid, arstiabi, mänguasjad ja mängud, trüki- ja audiovisuaaltooted, koolitarbed ja kirjatarbed jne).

Tasuta juriidiline nõustamine:

6.4. Asjaolude olemasolu, mis ohustavad lapse elu ja tervist, tema füüsilist ja kõlbelist arengut või rikuvad tema õigusi ja seadusega kaitstud huve; faktid hooletusse jätmise, julma, ebaviisaka, alandava kohtlemise, lapse solvamise või ärakasutamise, lapse füüsilise või vaimse väärkohtlemise, tema seksuaalse puutumatuse riive kohta.

"Vene Föderatsiooni valitsuse määruse rakendamise kohta

Millele peaksin JBU kontrollimisel tähelepanu pöörama?

• Korteri üldine seisukord (põrand, lagi, seinad, küte, ventilatsioon jne).
• Lapse oma "nurga" omamine: magamiskoht, tundide ettevalmistamine, mängud, vaba aeg.
• Toidu ja toitva toidu kättesaadavus lapsele.
• Mänguasjade (isegi kõige lihtsamate), koolitarvete, isikliku hügieeni vahendite (deodorant, seep) olemasolu.
• Vannituba (puhtus).
• Riietuse olemasolu (nii soojad kui kerged, erinevateks aastaaegadeks).
• Lemmikloomade olemasolu, nende sisu puhtus (akvaarium, terraarium, puur jne – kõik peab olema puhas ja korras), lapse turvalisus.
• Korterisse sisse- ja väljapääs tasuta.
• Vanemate ja vabaabielus elavate sugulaste seisukord, välimus.
• Ohutuse tagamine: juurdepääsu puudumine ohtlikele majapidamistarvetele, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, lapse kahjustamise oht nii kodus kui ka väljaspool kodu.

Perekonna elutingimuste kontrollimise akt

Aktis on kirjas:

• Komisjoni koosseis (nimi, ametikoht)
• Uuringu objekt (perekond ... elab aadressil ...)
• Eluruumide omadused (eluruumi tüüp: maja, korter, pindala, tubade arv, mugavuste olemasolu (elekter, gaas, küte, veevarustus, telefon, internet, lift jne)
• Perekonna koosseis, lapsega koos elavad isikud (ema, isa, teised lapsed ja sugulased - täisnimi, töökoht, mõnikord sissetulek, haiguste esinemine jne)
• Lemmikloomade olemasolu
• Muu teave loendist "Mida otsida zhbu kontrollimisel" - vabas vormis.
• Komisjoni järeldus.
• Kõigi komisjoni liikmete allkirjad.
• Küsitluse kuupäev.

Lapse vanemad ei pea aktile alla kirjutama (see pole vajalik).

Aga oleks tore, kui see oleks lihtsalt bürokraatlik rumalus. See on meie hariduse otsene lõhkumine.

Tasuta juriidiline nõustamine:

Ma lihtsalt ei saa aru, miks meie õpetajad vaikivad ja kiirustavad alandlikult neid korraldusi täitma?

Kas tõesti puudub kodanikupositsioon?

Head kolleegid, öelge palun, millest te nii väga kinni hoiate, et kardate nende uuringute tegemisest keelduda? Kui teile pole ikka veel selge, miks seda kõike tehakse, lugege vähemalt seda väikest selgitust: http://yuliana-chka.livejournal.com/218326.html

Täname teabe eest kõigi osapoolte allkirjade kohta.

12+ massimeedia registreerimistunnistus: El nr FSot 20.08.2010 Välja antud föderaalse side, infotehnoloogia ja massimeedia järelevalveteenistuse poolt.

Tasuta juriidiline nõustamine:

Toimetuse aadress: Nižni Novgorod, st. Rajevski 15-45

Asutaja aadress: Nižni Novgorod, st. Rajevski 15-45

Asutaja, peatoimetaja: Pashkova Ekaterina Ivanovna

Kontaktid: ,

Saidi materjalide kopeerimine on rangelt keelatud, seda jälgitakse regulaarselt ja selle eest tuleb vastutusele võtta.

Millised on pere rahalised tingimused

Eluaseme ja elamistingimuste kontrollimise akt

läbivaatuse kuupäev: _____________________

TÄISNIMI. uuringu läbi viinud spetsialisti (spetsialistide) seisukoht:

Viidi läbi alaealise elutingimuste ekspertiis:

Tasuta juriidiline nõustamine:

Täisnimi, sünniaeg, ____ klassi õpilane MB (A) OU "Keskkool nr ___"

1. Teave vanemate (eestkostjate) kohta

Ema: Täisnimi sünniaeg, töökoht

Isa: täisnimi sünniaeg, töökoht

2. Teave alaealiste kohta

Tasuta juriidiline nõustamine:

2.1 Tervislik seisund: laste füüsiline areng vastab vanusele, haiguse esinemise väliseid tunnuseid ei ole tuvastatud (avastatud). Laste füüsilise või vaimse väärkohtlemise tunnused puuduvad (need on olemas).

2.2 Välimus: lapsed on puhtad, hoolitsetud, koduks, õppeasutuse külastamiseks, jalutamiseks vajalikud riided ja jalanõud olemas. Kõik asjad on heas korras, vastavad laste vanusele, üleriided on vastavalt hooajale ja aastaajale.

2.3 Sotsiaalne kohanemine: külaskäigu ajal on lapsed (laps) rahulikud, sõbralikud, huvitatud (ükskõiksed) võõra külaskäigu vastu. Vestluse käigus luuakse kontakt (on häbelik), vastused küsimustele on täielikud (ühesilbilised). Suhted teiste pereliikmetega on head, sõbralikud (pingelised, konfliktsed). Suhte olemus on üles ehitatud usaldusele, lahkusele (pahameel, eraldatus). Olenemata sellest, kas aitan kodutöödes või mitte, suhtun vanemate juhistesse vastutustundlikult, nad näitavad üles initsiatiivi (tööülesannete täitmine on formaalne, initsiatiivivaba).

2.4 Kasvatus ja haridus: õppeedukus on hea (kui madal, mis seda seletab: ped. hooletus, tingimuste puudumine, kognitiivsete protsesside vähene areng või muud häired). Millised on raskused, mida tehakse, et parandada ja parandada. Teiste pereliikmete raskustega tegelemine.

3. Elutingimused:

Tasuta juriidiline nõustamine:

3.1 Perekond elab ____ parandatud planeeringuga korteris (Hruštšov, "gostinka"), erastatud või erastamata, üldpind ____ ruutmeetrit

3.2 Maja, milles elavad alaealised, on heas korras, sissepääs puhas, renoveeritud (remont tehtud kaua aega tagasi, sissepääs on puhastamata).

3.3 Korter on puhas, mugav, puuduvad ebameeldivad lõhnad (määrdunud, koristamata, suitsune, alkoholi, atsetooni jne lõhn) koolilaps, remont korteris ja lastetoas, riidekapp riiete hoiustamiseks).

4. Perekonna ligikaudne sissetulek, kas on vaja materiaalset abi, millisel kujul.

1. Elutingimused on rahuldavad (mitterahuldavad)

Tasuta juriidiline nõustamine:

2. Kes hooldab ja valvab lapsi, vanemakohustuste täitmine toimub täies mahus (osaliselt vanemakohustusi ei täideta)

3. Täheldati perekasvatuse ja -koolituse vajakajäämisi (konfliktid peres vanemate vahel, konfliktid lapsega, kasvatusstiilid, kontroll koduste ülesannete täitmise üle, vanemate teadlikkus lapse edukusest koolis, lapse kooliväline tegevus , perepühad, traditsioonid).

1. Pakkuge lapsehoidu

2. Korteri, lapse toa koristamine

3. Abi kodutööde koostamisel

Tasuta juriidiline nõustamine:

4. Rahalise abi registreerimine (vajadusel)

Õpetajad. Mõtiskleda alaealiste elutingimuste uurimise toimingute üle

Täiesti juhuslikult sattusin Internetis huvitavale artiklile hariduse kohta. See puudutab alaealise elutingimuste ja kasvatuse kontrollimise toiminguid. Klassijuhatajad teavad hästi, millised kohutavad paberid) Kuigi artikkel pärineb 2009. aasta septembrist, on see aktuaalne ka tänapäeval.

"Õpetajad on sunnitud õpilaste korterites külmikuid kontrollima"

Tasuta juriidiline nõustamine:

Ühe Baranovitši kooli õpilaste vanemad rääkisid haridusametnike uuest algatusest.

Oleme endiselt šokis,” ütlesid vanemad. - 3. septembril toimus meie koolis lastevanemate koosolek ja klassijuhataja ütles, et õpetajad on kohustatud kontrollima, mis tingimustes nende õpilased elavad. Klassijuhatajad, algklasside õpetajad olid kohustatud koostama iga klassi õpilase kohta "Alaealise elu- ja olmetingimuste ekspertiisi akti". Need aktid koostati varem düsfunktsionaalsetest peredest pärit lastele, kuid nüüd otsustasid Bresti piirkonna haridusametnikud väidetavalt kõik pered kontrollida. Õpetajatele pakutakse välja selgitada ja kirja panna, kui palju õpilase vanemad teenivad, millises korteris - erastatud või mitte - nad elavad, mis ja mis toas on mööbel. Pakutakse isegi külmkappi vaatama ja jäädvustada, mis tooted seal on.

Meie klass palus pisarsilmil lapsevanematel need aktid ise ära täita, dikteeris punktid, millele vastata. Ta saab aru, et vanemate palga vastu huvi tundmine on vale. Ja külmkappi vaatamine pole ka väga korralik. Kuid nad nõuavad temalt aruandlust ja õpetajad on sunnitud inimesed, nad töötavad lepingu alusel. Paljud vanemad keelduvad neid akte täitmast. Mõistame, et klassiruumi saab karistada, aga teisest küljest ei taha me pretsedenti luua ja koolile aru anda, kui palju me teenime ja mida sööme.

Ametlikult: "Kooli juhtkonna esindajad said millestki valesti aru või ei kuulanud"

Kas tõesti on õpetajad sunnitud kontrollima külmikute sisu ja uurima oma vanemate rahakotti? Olukorra selgitamiseks helistasid ajakirjanikud Baranovitši linna täitevkomitee haridusosakonda.

Tasuta juriidiline nõustamine:

Klassijuhataja peab teadma, mida ja kuidas tema lapsed elavad, ütleb osakonnajuhataja asetäitja Maria Svetlakova. - Ta on kohustatud külastama iga õpilase perekonda, et tuvastada varakult düsfunktsionaalsed pered. Seda tehakse osana presidendi 2006. aasta dekreedist nr 18.

Alati vaadatakse läbi pered, kelle lapsed on sotsiaalselt ohtlikus olukorras ja on kontrolli all. Samuti on erijuhised, need sisalduvad Haridusministeeriumi normatiivdokumentide kogus. Ja muide, tegusid on erinevat tüüpi. Ebafunktsionaalsest perest pärit alaealise elutingimuste uurimine ja klassijuhataja külaskäik õpilase pere juurde üksteisega tutvumise eesmärgil on täiesti erinevad asjad.

Ise pidasin kohtumist koolide direktori asetäitjate ja sotsiaalpedagoogidega ning selgitasin, kuidas õpilase peres käituda. Kui tegemist on jõuka perekonnaga, pole vaja teada, mis külmkapis on. Tuleb vaadata, kuidas on sisustatud õpilase töökoht. Ja kui ema on purjus ja isa purjus, siis peate vaatama külmkappi.

Täpsustamiseks korraldan loomulikult täiendava koosoleku, sest iga õpilase elu- ja kommunaaltingimuste ekspertiisi akte pole vaja nõuda. See on absoluutne arusaamatus. Ilmselt said kooli juhtkonna esindajad millestki valesti aru või ei kuulanud seda.

Õiguslik seisukoht: õpilaste korterite külastamine on võimalik ainult vabatahtlikkuse alusel

Olen kindel, et vabariigi tasandil ei saa olla sellist normatiivakti nagu kõigi kooliõpilaste elutingimuste kontrollimine, kuna see rikub paljusid seadusandlikke norme, sealhulgas põhiseaduslikke, - ütleb jurist, RPOO õiguskomisjoni esimees. "Valgevene Helsingi komitee" Garry Pogonyaylo. - Esiteks - isikliku elu saladus. Ilma seadusliku aluseta ei tohi eluruumi siseneda. Lisaks võib klassiõpetaja või muu kasvataja külastus õpilase korterisse või koju olla ainult vabatahtlikkuse alusel, vanema või muu täiskasvanu nõusolekul, kelle juures õpilane elab. Perekonna elamistingimuste sunniviisiline uurimine on võimalik ainult haldusotsuse alusel, näiteks kui koostatakse materjale vanemlike õiguste äravõtmise, lapse äravõtmise vms kohta. Aga ka need toimingud saavad huvitatud isikud edasi kaevata, kui nende tegudega rikutakse lapse õigusi, vanemate õigusi.

Tasuta juriidiline nõustamine:

Minu arvates ulatub Valgevene ametnike innukus absurdini. Õpetaja põhiülesanne on anda lapsele teadmisi. Muidugi peaks ta märkama, kuidas õpilane välja näeb, kas ta on korralikult riides, kas ta on toidetud, kuidas ta käitub. Ja kui õpetajal on mure, peaks ta rääkima vanematega. Kui olukord on nii keeruline, et on vaja haldusmeetmeid, siis tuleb tegutseda vastavalt seadusele ja selgitada välja õpilase kasvatamise pere igapäevased iseärasused. Ja niigi ebavajalike kirjutistega koormatud õpetajaid samalaadsete ennetusõppega koormata, tekitada kõigile kahtlus, et nad kasvatavad lapsi halvasti, on mõttetu. Kuigi totalitaarses riigis võib soov kõike ja kõiki kontrollida, võtta selliseid absurdseid vorme.

Viimasel ajal on kooliga seotud algatusi palju.

Näiteks tehakse ettepanek seadustada õpilaste vanemate vastutuse reegel õppeasutuste varale tekitatud kahju eest. "Esindajate maja" hariduse, kultuuri, teaduse ning teaduse ja tehnoloogia arengu komisjoni esimees Vladimir Zdanovitš ütles, et haridusseadustiku eelnõu näeb ette distsiplinaarvastutuse nii õpetajatele, õpilastele kui ka lapsevanematele. Rikkumiste eest oodatakse karistusi.

Haridusseadustiku eelnõu on kavas vastu võtta eeloleval sügisistungjärgul esimesel lugemisel. Seejärel dokument vormistatakse ja juba teisel lugemisel vastu võetakse.

Töö alaealistega SOP-is

Memo elamistingimuste kontrollimise akti täitmise kohta

alaealise elutingimuste ja kasvatustöö kontrollimise akti täitmise kohta

Tasuta juriidiline nõustamine:

Kõigi peres elavate alaealiste laste elamistingimuste ja kasvatuse kontrollimise akt (edaspidi akt) täidetakse üks kehtestatud vormis (Riiklikku kaitset vajavate alaealiste väljaselgitamise korra juhendi lisa 2 kinnitatud Haridusministeeriumi 28. juuli 2004. a määrusega nr 47 muudatustega ja muudetud 05.05.2007 nr 30, 14.07.2009 nr 48, 25.07.2011 nr 117).

Akti kinnitab õppeasutuse juht.

Lõikes 8c kirjeldage konkreetselt alaealiste koolijärgset vaba aega. Näiteks:

Ühised ettevõtmised vanematega

Veedab vaba aega asotsiaalsete isikute seltsis

Käib klassikaaslastega kalal.

Tasuta juriidiline nõustamine:

Lõige 14 Millist abi vajab alaealine, määrab pere konkreetse abi, mida vajavad alaealised, perekond ja selle osutamise eest vastutavad isikud. Näiteks: maja ahju remont, abi alkoholisõltuvuse ravi korraldamisel jne. Abiliikide loetlemine: pedagoogiline, psühholoogiline jne on vastuvõetamatu.

Punktis 15 on sätestatud järeldused ja põhjendatud järeldus, milles näidatakse alaealisele asjakohane abi, põhjused, mis loovad alaealisele sotsiaalselt ohtliku olukorra, ning meetmed nende kõrvaldamiseks.

Arvestades asjaolu, et vanemad tegelevad ebakorrektselt alaealiste kasvatamise ja ülalpidamisega, maja on segaduses, külm, toiduvaru minimaalne, kaaluda ennetusnõukogu istungil selle otstarbekuse küsimust. alaealiste sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevaks tunnistamise kohta

Arvestades asjaoluga, et vanemad tegid majas iluremondi, tegid tubades korda, ostsid küttepuid, toiduvaru on piisavalt, kaaluda ennetusnõukogu istungil ennetustöö nõukogu otsuse tühistamise küsimust. Ennetusnõukogu 10.03.2010 2. klassi õpilase F.I. .O. tunnustamise kohta. 10.10.2002 sünniaasta, täisnimi teised alaealised, kes elavad aadressil Gomel tn. 15-aastane Bõhovskaja, kes on sotsiaalselt ohtlikus olukorras

Arvestades asjaolu, et vanemad tegid majas iluremonti, tegid tubades korda, ostsid küttepuid, toiduvaru on küllaldaselt, kuid ema tarvitab siiski alkoholi, jätab lapsed järelvalveta, et edasi töötada perekond. Ennetusnõukogu istungil kinnitada uued alaealiste abistamise kavad.

Aktuse lõpus peavad olema kõigi alaealise elutingimuste ja kasvatustöö ekspertiisi läbi viinud komisjoni liikmete allkirjad.

Re: alaealise elamistingimuste ja kasvatuse kontrolli akt

Sellised aktid täidetakse kõigi alaealiste laste kohta, olenemata sellest, kas laps on aias, kas ta õpib koolis, kolledžis, ülikoolis. Kasvataja pidi täitma, pääsuga korterisse. Kõiki ülaltoodud küsimusi ei esitata, eriti otse otsmikul. Tuginedes elamistingimuste uuringule, vestlusele vanemate ja teiste elanikega, isiklikust kogemusest, mis on juba varasemast suhtlusest välja kujunenud, täidab kasvataja akti. Neid akte ei täideta niisama, nad ei kogu kapis tolmu ülejäänud paberikuhja sekka.

Eelmisel õppeaastal tabas meie UO-d just nende tegude kontroll. Kontrolliti nende täitmise õigsust, järeldusi elamistingimuste kohta, millist abi osutati, milliseid meetmeid rakendati jne. Sel määral, et õpilastelt küsiti valikuliselt, kas kuraatorid ka tegelikult neid külastasid.

Minul isiklikult ei olnud aega kõigi oma alaealiste lastega ringi liikuda. Valisin riskigruppi kuuluvad, käisin vaatamas, hindasin, seejärel tegin igaühele individuaalselt sobiva järelduse. Ja need lapsed, kes on pärit hästi, väga jõukatest peredest, mis ei tekita kahtlusi (selliseid inimesi oli 5), helistasin neile lihtsalt ja rääkisin individuaalselt, helistasin nende vanematele. Keelduge kirjutamast, et vajate rahalist abi, Ginger. Ma arvan, et neil polnud õigus. Ja juba nad renderdavad, nad ei renderda, see pole kasvataja otsustada.

Alaealiste ja nende perekondade elutingimuste uuringu läbiviimise kord

Vastavalt Vene Föderatsiooni valitsuse 18. mai 2009. aasta määrusele N 423 „Teatud alaealiste kodanike eestkoste ja eestkoste küsimuste kohta” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2009, N 21, art. 2572) korraldus I 2572 :

1.1. Haridusorganisatsioonide, meditsiiniorganisatsioonide, sotsiaalteenuseid osutavate organisatsioonide või muude organisatsioonide, sealhulgas orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste organisatsioonide valiku kord eestkoste- ja eestkosteasutuse poolt eestkoste- ja eestkosteasutuse teatud volituste teostamiseks (lisa N 1 )

1.2. Alaealiste kodanike ja nende perekondade elutingimuste uuringu läbiviimise kord (lisa N 2)

alaealise kodaniku ja tema perekonna elutingimuste uurimise akt (lisa N 3)

kodaniku avaldused, kes on avaldanud soovi saada alaealise kodaniku eestkostjaks või usaldusisikuks või võtta perekonda vanemliku hoolitsuseta lapsi kasvatamiseks muudel Vene Föderatsiooni perekonnaseadustega kehtestatud vormidel (lisa N 4)

kodaniku elamistingimuste uurimise akt, kes avaldas soovi saada alaealise kodaniku eestkostjaks või usaldusisikuks või võtta vanemliku hoolitsuseta lapsi perekonda kasvatamiseks muul viisil, mis on kehtestatud Vene Föderatsiooni perekonnaseadustega. Lisa N 5). Laadimisakt: Akt.zip (allalaadimisi: 32)

2. Määrata kontroll käesoleva korralduse täitmise üle aseminister Kalina I.I.

Aseminister: V. Miklushevsky

Registreerimisnumber N 15610

alaealiste ja nende perekondade elutingimuste uuringu läbiviimine

1. Käesolev kord määrab kindlaks alaealiste kodanike ja nende perekondade elutingimuste uuringu (edaspidi küsitlus) läbiviimise korra.

2. Alaealise kodaniku (edaspidi laps, lapsed) üle vanemliku hoolitsuse puudumisele viitavate asjaolude väljaselgitamiseks viiakse läbi ekspertiis vanemate surma, vanemlike õiguste äravõtmise, vanemlike õiguste piiramise korral. , vanemate teovõimetuks tunnistamine, vanemate haigus, vanemate pikaajaline eemalolek, vanemate hoidumine laste kasvatamisest või oma õiguste ja huvide kaitsmisest, sealhulgas juhul, kui vanemad keelduvad võtmast oma lapsi haridusorganisatsioonidest, meditsiiniorganisatsioonidest, sotsiaalteenuseid osutavatest organisatsioonidest, või sarnased organisatsioonid, kui vanemate tegevus või tegevusetus loob tingimused, mis ohustavad laste elu või tervist või takistavad nende normaalset kasvatust ja arengut, samuti muudel vanemliku hoolitsuse puudumise juhtudel.

3. Ekspertiisi viib läbi eestkoste- ja eestkosteasutus või haridusorganisatsioon, meditsiiniorganisatsioon, sotsiaalteenust osutav organisatsioon või muu organisatsioon, sealhulgas orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste organisatsioon (edaspidi: organisatsioon), millele on ettenähtud korras üle antud eestkoste- ja eestkosteorgani volitused alaealiste kodanike väljaselgitamiseks, kelle suhtes on vaja seada eestkoste või eestkoste, sealhulgas kontrollida nende alaealiste kodanike ja nende perekondade elutingimusi.

4. Küsitluse läbiviimise aluseks on laste tegeliku asukohajärgsele eestkoste- ja eestkosteasutusele või organisatsioonile saabunud juriidiliste isikute ja isikute suulised ja kirjalikud pöördumised, mis sisaldavad käesoleva korra lõikes 2 nimetatud laste kohta andmeid ( edaspidi teave).

5. Ekspertiisi viib läbi eestkoste- ja eestkosteasutuse või -organisatsiooni volitatud spetsialist (spetsialistid) kolme päeva jooksul teabe saamise päevast arvates.

6. Küsitluse käigus selgub:

6.1 Lapse esmaste vajaduste rahuldamise tase.

6.1.1. Tervislik seisund: üldine visuaalne hindamine füüsilise arengu taseme kohta ja selle vastavus lapse vanusele, haiguste olemasolu, erivajadused arstiabi järele, ravimitega varustamine, kehalise ja (või) vaimse väärkohtlemise tunnuste olemasolu. laps.

6.1.2. Välimus: lapse isikliku hügieeni normide järgimine, riiete ja jalatsite olemasolu, kvaliteet ja seisukord, nende vastavus aastaajale, samuti lapse vanus ja sugu jne.

6.1.3. Sotsiaalne kohanemine: suhtlemisoskuste olemasolu teistega, eneseteenindusoskused vastavalt lapse vanusele ja individuaalsetele arenguomadustele, lapse käitumise adekvaatsus erinevates olukordades jne.

6.1.4. Kasvatus ja haridus: haridusprogrammide omandamise vorm, haridusasutuste, sealhulgas laste lisaõppeasutuste külastamine, edu ja probleemid haridusprogrammide valdamisel vastavalt lapse vanusele ja individuaalsetele arenguomadustele, lapse päevarežiimile (uni, toitumine, nende vanus ja individuaalsed iseärasused), lapse vaba aja korraldus ja puhkamine, arendava ja õpikeskkonna olemasolu.

6.1.5. Turvalisus: juurdepääs ohtlikele majapidamistarvetele, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne. lapse kahjustamise oht nii kodus kui ka väljaspool kodu.

6.1.6. Lapse emotsionaalsete vajaduste rahuldamine.

6.2. Lapse perekeskkond.

6.2.1. Perekonna koosseis, kes tegelikult lapse eest hoolitseb ja tema üle järelevalvet teostab, lapse lähisugulaste olemasolu ja elukoht, vanemate ja teiste koos elavate isikute osalemise määr, sugulased lapse kasvatamises ja ülalpidamises, lapse kiindumusaste ja suhe vanemate ja pereliikmetega.

6.2.2. Pereliikmete vahel kujunenud suhted, nende olemus, lastega suhtlemise iseärasused, lapsed omavahel pereväärtused, traditsioonid, perekonna ajalugu, perekonna elustiil, rollide jaotus perekonnas, vanemate sotsiaalne ring lapse ja tema perekonna sotsiaalsed suhted naabritega, tuttavatega, lapse kontaktid eakaaslastega, õpetajad, kasvatajad.

6.3. Eluaseme ja vara tingimused.

6.3.1. Elutingimused, milles laps elab: eluruumi olemasolu ja omamine, selle üld- ja elamispind, tubade arv, mugavused ning sanitaar-hügieeniline seisukord, lapsel on eraldi varustatud koht (tuba, nurk) magamiseks, mängudeks, tegevused jne Edasi.

6.3.2. Pere sissetulekute struktuur: peamised sissetulekuallikad (vanemate ja teiste pereliikmete sissetulekud, elatisraha, pensionid, toetused, muud sotsiaalmaksed) perekonna keskmine sissetulek kuus ja ühe elaniku kohta teave lapse vara ja varaliste õiguste kohta pere sissetulekute piisavus lapse põhivajaduste rahuldamiseks (toit, riided ja jalatsid, arstiabi, mänguasjad ja mängud, trüki- ja audiovisuaalsed tooted, koolitarbed ja kirjatarbed jne).

6.4. Lapse elu ja tervist, tema füüsilist ja kõlbelist arengut ohustavate või tema õigusi ja seadusega kaitstud huve rikkuvate asjaolude esinemine hooletusse jätmise, julma, ebaviisaka, alandava kohtlemise, lapse solvamise või ärakasutamise, füüsilise või vaimse vägivalla faktid. laps üritas oma seksuaalset puutumatust.

7. Küsitluse käigus kasutatakse selliseid teabe saamise vorme nagu vestlus lapse, tema vanemate ja teiste pereliikmetega, küsitlus isikute seas, kellel on andmeid vanemate ja lapse suhete, käitumise kohta igapäevaelus. elu, vaatlus, dokumentide uurimine, lapse kasvatus- ja loometöö jm.

Küsitluse käigus tagatakse kodanike isikuandmete konfidentsiaalsus.

8. Ekspertiisi tulemuste põhjal vormistatakse alaealise kodaniku ja tema perekonna elutingimuste ekspertiisi akt (edaspidi eksamitunnistus) korralduse lisa nr 3 kohane vormil. Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi kuupäev "____" _____________ 2009 N ______, mis sisaldab:

käesoleva korra punktis 6 nimetatud uuringu käigus tuvastatud asjaolude hindamine

järeldused selliste seisundite esinemise kohta, mis ohustavad lapse elu või tervist või takistavad tema normaalset kasvatust ja arengut

järeldused asjaolude olemasolu kohta, mis viitavad lapse vanemliku hoolitsuse puudumisele

9. Eksamiprotokoll vormistatakse 3 päeva jooksul ekspertiisi toimumise päevast arvates, sellele kirjutab alla ekspertiisi läbi viinud eestkoste- ja eestkosteasutuse või organisatsiooni volitatud spetsialist ning kinnitab eestkoste- ja eestkosteasutuse või -organisatsiooni juht.

Organisatsiooni läbiviidud küsitluse akt koostatakse kahes eksemplaris, millest üks saadetakse selle kinnitamise päevale järgneva 1 päeva jooksul vastavale eestkoste- ja eestkosteasutusele, teine ​​säilitatakse organisatsioonis.

Eksamitunnistuse koopia, mille on kinnitanud eestkoste- ja eestkosteasutuse või ekspertiisi läbi viinud organisatsiooni juht, saadetakse lapse vanematele (seaduslikele esindajatele) 3 päeva jooksul eksamitunnistuse kinnitamise päevast arvates, kui on olemas andmed lapse vanemate (seaduslike esindajate) elu- või viibimiskoha kohta.

Eksamiprotokolli võivad lapse vanemad (seaduslikud esindajad) kohtus vaidlustada.

10. Kui küsitluse tulemuste põhjal ilmnevad asjaolud, mis viitavad lapse üle vanemliku hoolitsuse puudumisele, on organisatsioon kohustatud 1 päeva jooksul pärast küsitluse toimumist teavitama sellest eestkoste- ja eestkosteasutust. lapse tegelikus asukohas.