Projekt vanemas rühmas teemal: „Mis on Uus aasta»Lühiajaline (14.12.-28.12.2017
Manvelyan Anush Rafikovna
Vanema rühma projekt teemal: “Mis on uusaasta "
Projekti pealkiri: "Mis on uusaasta?"
Projekti tüüp: informatiivne, hariv, loominguline.
Projektis osalejad: lapsed vanem rühm, õpetaja, muusikajuht, vanemad.
Projekti kestus: lühiajaline, 2 nädalat (14.12.–28.12.2017)
Projekti eesmärk:
"puhkuse" mõiste kujunemine lastel, selle omadused ja tähendus inimeste elus uue aasta tähistamise näitel. Tingimuste loomine, mis tekitavad huvi teadustegevus, kognitiivse huvi arendamine, vanemate koolieelikute loomingulise ja intellektuaalse potentsiaali avalikustamine.
Ülesanded:
1. Kuju kognitiivne huvi koolieelikud õppima
uusaasta puhkuse ajalugu, selle traditsioonid ja
kombed
2. Tutvustage lastele aastavahetuse tähistamise kombeid ja traditsioone erinevad riigid rahu.
3. Arendage laste loomingulisi võimeid puhkuseks valmistumisel meisterdamise, tantsude, luuletuste õppimise, muinasjuttude, lugude lugemise, maalide ja illustratsioonide vaatamise kaudu.
4. Rikastada laste aktiivset sõnavara teemal.
5. Arendage laste loovust läbi erinevate
tegevused.
6. Toetage laste saavutusi ja kasvatage uhkust
oma ja ühise töö tulemuste eest.
7. Kaasake vanemaid kui aktiivseid osalejaid rühma ellu
valmistumine uusaasta puhkuseks.
8. Arenda puhkusekultuuri oskusi.
Projekti korraldus: tingimuste loomine rühmas aktiivseks loominguline tegevus lapsed; individuaalne ja alarühmatöö lastega; vestluste ja koostöö korraldamine mängutegevusõpetaja koos õpilastega.
Asjakohasus: Uus aasta on eriline püha, mida täiskasvanud mäletavad erilise hirmuga ja mida lapsed ootavad erilise kannatamatusega. Raske on leida inimest, kes jääks ükskõikseks pühade-eelse sagina, eredate valgustuste või ehitud jõulupuu suhtes. Kuid sageli ei jää pühadeeelsetesse muredesse uppunud täiskasvanutel lastega suhtlemiseks piisavalt aega. See projekt võimaldab vanematel meeles pidada, kui oluline on laste jaoks suhtlemine, eriti pühade eelõhtul. Ühine uurimine, võimaldab lastel pühade-eelsetes ettevalmistustes kaasa lüüa ja tunda perekondlikud traditsioonid, õppida perekondlikke uusaastajutte, mis kahtlemata lähendavad täiskasvanuid ja lapsi, lisaks loob uusaastajuttude väljamängimine, uusaastakaunistuste valmistamine ja valmistamine piduliku ja maagia õhkkonna.
Projekti elluviimise plaan
1. Praeguse teema valimine.
2. Sea eesmärgid ja eesmärgid valitud teemale.
3. Kaasake projekti osade elluviimiseks spetsialiste.
4. Mitmesuguse (metoodilise ja tehnilise materjali) kogumine ja akumuleerimine.
5. Kavasse kandmine - korraldatud õppetegevuste, mängude ja muude tegevuste skeem.
6. Kodutööde väljatöötamine.
7. Projekti kokkuvõte: Uusaasta tähistamine.
Projekti raames lastega töö planeerimine
1) detsembri 3. nädal.
Vestlus "Jõuluvana sünnipäev".
Vestlus "Kuidas vanasti Venemaal uut aastat tähistati."
Vestlus "Kust jõulupuu meile tuli?"
Vestlus "Kuidas praegu Venemaa uut aastat tähistatakse."
Vestlus "Kuidas tähistada uut aastat teistes riikides".
Kaartide valmistamine jõuluvanale.
Joonistus "Jõuluvana".
Joonistus "Härjavindid"
Muinasjutu "Moroz Ivanovitš" lugemine.
Muusikalised ja didaktilised mängud: "Jõuluvana"
Arvestades erinevaid Kunstiteosed jõuluvana kohta, sealhulgas kolmemõõtmeliste piltidega muinasjutt “Morozko”.
Õuemäng “Kaks külma”.
Paberist jõulupuu valmistamine.
Joonis "Mis on uusaasta".
Luuletuse õppimine: K. Tšukovski “Jõulupuu”.
Õpime laule uue aasta kohta...
Meisterdamine “Kord lumehelves, kaks lumehelvest”
Jõulupuude piltidega uusaastakaartide vaatamine.
Ringtants jalutuskäigu ajal "Väikesel jõulukuusel on talvel külm."
2) detsembri 4. nädal
Vestlus uusaasta mänguasjadest.
Rakendus "Lumememm".
Vestlus lastega
“Lumetüdruk – kes ta on?
Akende kaunistamine eenditega.
Õuesmäng "Lumepallid".
Töö vanematega:
Tulemused:
“Miks nad hakkasid kaunistama Uusaasta iludus Jõulupuu"?
Olukorravestlus teemal: “Millised mänguasjad tulevad meie jõulupuule?
Grupi kaunistamiseks pärja valmistamine.
Akvarellmaal "Jõulupuu kaunistamine"
Rakendus "Lumememm".
Vestlus lastega
"Kust tuli uusaasta kingituste tegemise traditsioon?"
"Väljas sajab lund – talv on meieni jõudmas."
“Lumetüdruk – kes ta on?
Paberist lumehelveste lõikamine ja albumilehtedele joonistamine.
Rühma kaunistamine talvisel teemal.
Akende kaunistamine eenditega.
Õuesmäng "Lumepallid".
Luuletuste õppimine uusaasta puhkuse kohta.
Käsitöönäitus “Talvised mustrid”
Laste, õpetajate ja vanemate ettevalmistamine selleks Uusaasta pidu.
Töö vanematega:
1. Konsultatsioon lapsevanematele “Uusaasta tähistamise ajalugu”.
2. Rühma uusaastakaunistuste valmistamine.
3. Osalemine käsitöönäitusel.
Tulemused:
Lapsed teavad, kuidas Venemaal algas uusaasta tähistamise traditsioon, peategelaste - Vanaisa Frost ja Snow Maiden - päritolu; millal on jõuluvanal sünnipäev, mis linnas ta "elab" ja milline näeb välja tema maja; miks nad kaunistavad kuuse või mändi; kuidas ja millega saab uusaasta puu kaunistada; miks teha kingitusi; millised uusaasta sümbolid eksisteerivad ja mida need tähendavad.
Lapsed saavad mekkida kirjeldav lugu puhkuse kohta.
Lapsed tunnevad aktiivseid sõnamänge ja mängivad neid mõnuga.
Lapsed ja nende vanemad võtsid vastu Aktiivne osalemine näitusel “Talvemustrid”.
MDOU "Lasteaed nr 2" lk. Pomozdino sekundaarne - ettevalmistusrühm 2015
Lühike loominguline projekt"Uus aasta"
Projekti infokaart.
Koostanud: Kasvataja - Selivanova E.I.
Projekti tüüp: lühiajaline, ühine, loominguline.
Mängu motivatsioon: pidumeeleolu loomine.
Projektis osalejad: lapsed, õpetajad, vanemad.
Projekti kestus: 12.01-31.12.2015.
Asjakohasus: selle projekti eesmärk on tutvustada lastele riigipüha- Uus aasta, tema käitumine. Enne projekti algust tuleb Lumekuninganna laste juurde ja tahab uue aasta ära rikkuda. Lapsed õpivad temalt, mida ta kõige rohkem kardab, ja mõtlevad välja, kuidas teda peatada. (Koos oma vanematega tahavad nad uueks aastaks valmistada palju erinevaid vanikuid.) Meie projekt aitab lastel ja vanematel saada otsesed osalejad valmistudes uueks aastaks, sukelduge täielikult aastavahetuse-eelsesse emotsioonide ja muljete tormi.
Projekti eesmärk: Täiskasvanu ja lapse ühise loometegevuse arendamine läbi alljärgneva haridusvaldkonnad programmid: füüsiline areng, kunstiline ja esteetiline, kognitiivne sotsiaalne - kommunikatiivne, kõne areng. Perekonna staatuse tõstmine, laste ja vanemate loominguline liit. Teadmiste laiendamine uusaasta puhkuse kohta.
Projekti peamised eesmärgid:
Analüüsige puhkuse - uusaasta kontseptsiooni, tõstke esile selle iseloomulikud tunnused: atribuudid, inimeste suhtumine ja meeleolu, käitumisreeglid, traditsioonid.
Äratage soov osaleda puhkuse ettevalmistamisel (rühma kaunistamine, käsiraamatute, käsitöö, juturaamatute, muinasjuttude, luuletuste ja mõistatuste tegemine uue aasta kohta, jõuluvanale kirjade kirjutamine).
Kaasake vanemad kui aktiivsed osalejad rühma ellu uusaastapuhkuseks valmistumisel.
Laiendage ja aktiveerige laste kõnevarusid, süvendades nende pühast arusaamist laste loovuse kaudu.
Oodatud tulemused:
Kinnitada laste teadmisi ja ideid uue aasta, selle tunnuste ja tähistamise traditsioonide kohta;
Sõnavara laiendamine ja aktiveerimine puhkuse ideede süvenemise ja üldistamise põhjal, samuti uue aasta teemaliste lugude, luuletuste, vanasõnade, mõistatustega tutvumise protsessis.
Arenenud sidusa kõne oskuse rakendamine aastal erinevaid olukordi suhtlemine.
Aastal projekti elluviimise käigus kogutud teadmiste kajastamine erinevat tüüpi tegevused (visuaalsed, teatraalsed, vaimsed, mängud, kõne).
Laste ja vanemate aktiivne osalemine uueks aastaks valmistumisel.
Tulemus:
Projekti tulemusena laiendati ja süstematiseeriti laste teadmisi ja ideid aastavahetuse, tähistamise traditsioonide ja tavade kohta.
Põhineb pühade kohta süvenevatel ja üldistavatel ideedel lugude, luuletuste, vanasõnade, mõistatustega tutvumise protsessis Uusaasta teema Laste kõnereserv laienes ja aktiviseerus.
Tekkis soov iseseisvalt loominguga tegeleda, neid illustreerida ja koos töötada.
Kõik lapsevanemad võtsid projekti elluviimisest aktiivselt osa.
Projekti tooted:
1. Täiendamine raamatunurk koos vanemate jutte, muinasjutte, luuletusi jne. aastavahetuse kohta.
Konkurss vanematele ja lastele “Kauneim uusaasta vanik. "Lisa nr 1"
Vanemate poolt uusaastapeoks kostüümide valmistamine (lumehelbed - tüdrukud, Päkapikud - poisid).
Näitus loomingulised tööd lapsed teemal “Jõuluvana transport”.
Koos lastega kingituste tegemine kõige lähedasematele.
Vana-aasta pidu vanemate osavõtul. (Jõuluvana, Rebane, Lumetüdruk.) Lisa nr 4.
Projekti elluviimise plaan.
Ettevalmistav etapp:
1. Projekti teema määramine.
2. Projekti eesmärkide ja eesmärkide kujundamine.
3. Projekti põhietapi elluviimise plaani koostamine.
4. Projekti teabe, visuaalse ja tehnilise materjali valik.
5. Lapsevanemate teavitamine projekti ülesannetest ja sisust.
Lisa nr 5.
Teine etapp on peamine, korralduslik ja praktiline.
Luuletuste, laulude, tantsude õppimine uue aasta kohta.
Uusaastateemaline laste joonistuste näitus.
Käsitöö tegemine.
Temaatilised tunnid ja vestlused: “Mis on uusaasta”, “Kuidas kaunistada rühma uueks aastaks”.
Kirjeldavate lugude kirjutamine: "See lumememm." Talvemaastikega maalide uurimine ja arutelu. "Puud akna taga."
Uue aasta teemal lugude, muinasjuttude ja mõistatuste väljamõtlemine.
Mängud: didaktilised: “Peida mänguasjad”, “Kaunista jõulupuu”, “Leia uusaasta asju”, “Nukud lähevad päkapikkudele külla”, “Mitrailön ja Annushlön Köç gostinech”, “Mis on ekstra”.
Sõnaline: “Arva ära ja nimeta”, “Mis on jõuluvana kotis”, “Ütle vastupidist”.
Mobiil: "Järelda"; Mäng on "Linnu liikumise" imitatsioon. "Ma külmutan selle." "Leia, kus see on peidetud", "Külmutage", "Helista kõristit", "Plaksutage käsi".
Lugude, muinasjuttude, mõistatuste lugemine talve kohta, luuletuste lugemine aastavahetuse peol.
Multikate vaatamine: “Lumekuninganna”, “Uue aasta lugu”, “Kui jõulupuud süüdatakse”.
Suhtlemine peredega:
Konsultatsioon: “Mida laps kodus teeb?”, “Meistriklassiks valmistumine”.
Memo "Ohutusreeglid uue aasta tähistamisel"
Meistriklass koos vanematega “Kõige ilusam Uusaasta vanik" Lisa nr 3.
Vanemate koosolek lastega. Lisa nr 2.
Vanemate tehtud Uusaasta kostüümid lastele (tüdrukud - lumehelbed, päkapikud - poisid).
Grupi kaunistamine.
Uusaasta puhkus - vanemate osalemine rollimängus (jõuluvana, rebane, lumetüdruk)
Vanemate ja laste kirjutatud kirjad jõuluvanale.
Kolmas etapp:
Laste ja vanemate loovtööde näituse korraldamine. Võistluse tulemuste kokkuvõtmine. Aastavahetuse peol konkursi võitjate ja osalejate autasustamine. Postitage veebisaidile lasteaed kõik töötavad uusaastaprojekti kallal.
Projekti kirjeldus.
Esimesel etapil viisime läbi Lastevanemate koosolek, kus ta tutvustas vanematele, milliseid töid selle projekti käigus tehakse, ja tutvustas talle konkurssi "Kauneim uusaasta vanik".
Teises etapis tegelesid lapsed ja vanemad kaunistamisega: nad tõid kunstiteoseid; ettevalmistatud võistlustööd; ettevalmistatud kostüümid; Sõrmused Snow Maideniga mängimiseks; valmistas ette ja osales meistriklassis “Teeme kingitusi kõige lähedasematele”; vanemad tulid uusaasta matinee proovidele.
Nooremõpetajad Jelena Valeryanovna Napalkova tegid uusaastapeoks mudeli (kännu).
Õpetaja - Sidorova Galina Mironovna ( ringi töö) tehti kingitusi vanematele.
Kolmandas etapis korraldasime konkursitööde näituse, komisjon hindas töid ning rühma lapsevanemad ja külalised valisid võitja (publikupreemia). Lastevanemate osavõtul peeti matinee “Uusaasta seiklused”.
Usume, et see projekt on äratanud lastes huvi uusaasta pühade vastu. Nad said uue aasta kohta palju huvitavat teada. Paljud vanemad on ostnud tehispuud(looduse austus). Ükski vanematest ei jäänud osalemata. Aitäh kõigile!
Allalaaditavad dokumendid:
Vorming: .docx
Vorming: .docx
Vorming: .docx
Vorming: .docx
Vorming: .docx
Vorming: .docx
Vorming: .docx
Vorming: .docx
Lühiajaline projekt "Uusaasta koputab uksele"
Ponomareva I. V., Alborova E. S.
Projekti tüüp: hariv mänguprojekt.
Projektis osalejad: lapsed keskmine rühm, rühmaõpetajad, spetsialistid, õpilaste vanemad.
Haridusala: kognitiivne areng.
Teema asjakohasus: KOOS Varasematel aastatel Iga inimene teab, mis on pühad ja soovib, et neid oleks võimalikult palju. Inimesele on omane püüelda rõõmsa ja helge tunde poole.
Pühad on oluline tegur moodustamine väikemees. Lapse elu peab olema võimalikult palju täis puhkust, sest need muudavad meid lahkemaks, osavõtlikumaks ja heldemaks.
Lastes äratavad pühad huvi loovuse vastu, arendavad meeskonnas elamise oskust, aitavad kaasa käitumiskogemuste kogumisele ühiskonnas, algatusvõime ja iseseisvuse avaldumisele.
Olenemata puhkuse põhjusest, on alati võimalus tutvustada lastele uusi fakte, aidata neil demonstreerida oma teadmisi, mõtlemis-, reflekteerimis- ja loomisevõimet.
Kõik teavad, et laste lemmikpüha on uusaasta. Uusaasta sagimine, kirjad jõuluvanale, kuuse ehtimine ja kauaoodatud kingitused selle all. Uue aasta tähistamiseks valmistudes tekkis lastel sageli küsimusi: miks nad kaunistavad jõulupuud? Kas jõuluvana on tõeline? Kus ta elab? Kas jõuluvana toob kingitusi? Projekti “Uusaasta koputab ustele” elluviimisel läbiviidavad otsingu- ja uurimistegevused aitavad neid küsimusi mõista.
Selle projekti eesmärk on tutvustada lastele puhkust ja nende eripära. Meie projekt aitab lastel ja vanematel saada otseseks osaliseks uueks aastaks valmistumisel, sukelduda täielikult muljete uusaasta orkaani ja rõõmsasse imeootusesse.
Projekti eesmärk: kujundada uue aasta näitel "püha" mõiste, selle iseloomulikud jooned ja tähendus inimeste elus.
Ülesanded:
- Analüüsige puhkuse - uusaasta kontseptsiooni, tõstke esile selle iseloomulikud tunnused: atribuudid, inimeste suhtumine ja meeleolu, käitumisreeglid, traditsioonid.
- Tekitage soov osaleda puhkuse ettevalmistustes (rühma kaunistamine, käsiraamatute koostamine, meisterdamine).
- Kaasake vanemad kui aktiivsed osalejad rühma ellu uusaastapuhkuseks valmistumisel.
- Kinnitage teadmisi uusaasta puhkuse atribuutide kohta.
- äratada huvi loovuse vastu
- õppida erinevate analüsaatorite abil eristama objektide iseloomulikke tunnuseid
- aidata kaasa sotsiaalse käitumise kogemuste kogumisele
- arendada elementaarseid matemaatilisi mõisteid.
- Sõnavara aktiveerimine teemal (jõulupuu, kingitus, jõuluvana, Snow Maiden, puhkus, kalender)
Oodatud Tulemus:
Laste teadmiste rikastamine uusaasta puhkuse kohta
Laste teadlikkus inimeste lahkest, hoolivast suhtumisest üksteisesse ja meeleolust puhkuse ajal - uusaasta
Laste ja vanemate aktiivne osalemine uueks aastaks valmistumisel
Projekti tooted:
Uusaasta puhkus "Tere, tere uusaasta!"
Projekti ressursside tugi:
Materjal ja tehniline varustus:
- Kaamera, arvuti
- Komplekt lastele kunstiline loovus (värviline paber ja papp, liim, markerid, värvilised pliiatsid, värvid)
- Illustratsioonid uusaasta puhkuse kohta
- Jõulukaunistus
- Valik animafilme (Uusaasta seiklustest)
- Valik muusikateosed(Uue aasta ja talve kohta)
- Advendikalender
- Valik kunstiteoseid (jutud talvest ja uusaastast)
Õppevahendid:
Mõistatuste, luuletuste, muinasjuttude ja lugude kogumik talve ja uusaasta pühade kohta.
Märkmed organiseeritud tegevusi lastega: Meeskonnatöö Kõrval kognitiivne areng teemal "Uusaasta puhkus", vestlused, puhkus "Jõuluvana külas".
V. A. Derkunskaja Projekti tegevused koolieelikud, haridus- ja metoodiline käsiraamat, Moskva, 2012.
I. A. Lykova “Lapilised nukud”
T. N. Doronova “Eelkooliealistele kunstist”
I. Kaplunova “Puhkus iga päev”
T. G. Grizik "Maailma uurimine"
Sukelduge probleemisse:
Lasteaia territooriumil ringi liikudes tõmbasid laste tähelepanu lumehelveste ja mustritega kaunistatud aknad lasteaias ja lähedalasuvates majades. Sellele järgnes küsimus lastele: miks kaunistati aknaid ja milliseks pühaks valmistuti? Kas nad tahavad ka rühma uueks aastaks kaunistada ja selle puhkuse kohta teada saada?
Grupis tekkis küsimus: kuidas teada saada, mitu päeva on aastavahetuseni jäänud, mida selleks teha tuleb? Nii ilmus “Advendikalender” - maagiline imepuu
Projekti “Uusaasta koputab ustele” elluviimine
Ettevalmistav etapp:
1. Projekti teema määramine;
2. Eesmärkide ja eesmärkide sõnastamine;
3. Peaetapi elluviimise plaani koostamine;
4. Projekti teabe, visuaalse ja tehnilise materjali valik;
5. Lapsevanemate teavitamine projekti ülesannetest ja sisust.
Pealava:
Laste ja täiskasvanute ühised ja iseseisvad tegevused
Kognitiivne ja kõne areng.
Suhtlus:
- “Advendikalendri” koostamine ja valmistamine
- Temaatilised tunnid ja vestlused “Mis on uusaastapuhkus”, “Uusaastapuhkuse käitumisreeglid”, “Mida ma tahan jõuluvanalt uueks aastaks küsida”, “Kuidas kaunistada oma maja uueks aastaks”
- Süžeemaalide “Uusaastapuu”, “Jõuluvana lastele külla”, “Kuidas valmistusid lapsed jõuluvanaga kohtumiseks”, “Talv metsas” põhjal kirjeldavate lugude koostamine
- Didaktilised mängud “Kes kus elab”, “Ehita jõulupuu”
- Kirjeldavad mõistatused elava ja eluta looduse kohta talvel (loomadest, hooajalised nähtused, talvised sademed)
- Päris Yolkaga tutvumine.
- Sõnamängud “Arva ära ja nimeta”, “Mis on jõuluvana kotis”, “Ütle vastupidist”
- Õuemängud “Külmu”, “Kinnas”, “Külmun”, “Möödu staabist”
- Traditsioon: kohtumised huvitava inimesega - muusikajuhiga teemal: “Varsti, varsti uus aasta”
- Sotsiaalne ja isiklik areng:
- Rollimäng “Emad ja tütred”, “Perekond”, “Lasteaed”, “Mänguasjapood”, “Juuksuritöökoda”
- Lugemine ilukirjandus:
- Lood, muinasjutud ja mõistatused talve ja uusaasta püha kohta.
- Harivad jutud talvisest loodusest.
- Multikate vaatamine: “Timoška jõulupuu”, “Lumememm-postimees”, “Lumetüdruk”, “Uue aasta lugu”, “Jõuluvana ja suvi”, “Kui jõulupuud süüdatakse”, “Siil-kollane” , “Lambakindad”, “Vana-aastaõhtu” teekond”
Raamatunurk:
Raamatud, mida lugeda, arvustada ja arutada:
"Kui see juhtub"
"Mis on uusaasta"
"Lumetüdruk"
"Loomade talvised veerandid"
Luuletused uuest aastast
Kunstiline ja esteetiline areng:
Kutse puhkusele.
Uusaasta kaardid
Rakendus "Lumememm".
Kiri jõuluvanale “Minu kingitus”
Joonistused ja aplikatsioonid uusaasta teemal "Puud lumes", "Uusaastapuu", "Jõulupuu pärg"
Kollektsioon "Uusaastakaardid"
Paberist käsitöö (lumehelbed, lipud, vanikud)
Album "New Year" (illustratsioonid)
Uusaastateemaline lastejoonistuste näitus
Plastiliinist käsitöö “Lumememm”, “Isa pakane”, “Lumetüdruk”
Luuletuste, laulude, tantsude õppimine uue aasta kohta
Suhtlemine perega.
Konkurss "Uusaasta ime"
Konsultatsioon "Uueks aastaks valmistumine"
Meistriklass “Aasta Lamba sümbol”
Jõulupuu kaunistamine
Grupi kaunistamine
Viimane etapp
Uusaasta puhkus "Tere, tere uusaasta".
Projekti elluviimine:
Selle käigus tegime koostööd laste ja vanematega.
Vaatab joonistusi, maale, vaatab multikaid.
Sissejuhatus ilukirjandusse.
Helisalvestiste kuulamine.
Käsitöö ja pühadeatribuutika valmistamine.
Lapsevanemate roll projekti elluviimisel:
Konsultatsioonid: "Uus aasta perega."
Uusaasta kaunistuste tegemine.
Visuaalne teave uue aasta kohta.
Aasta sümboli Lamba valmistamine.
Spetsialistide osalemine:
Laulude, luuletuste, ringtantsude õppimine.
Talviste lõbusate mängude tutvustus.
Atribuutide tegemine.
Projektitegevuse toode:
Imeline puhkus.
Lastetööde näitus.
Palju rõõmsaid muljeid.
Ettevalmistusrühma projekt " Uusaasta lugu"
Kõik teavad, et laste lemmikpüha on uusaasta. Uusaasta sagimine, kirjad jõuluvanale, kodukaunistus, kauaoodatud kingitused kuuse all, lõbus pidu V perering, soojuse õhkkond...Ajalooline viide.
Uusaastat tähistatakse kõigis maailma riikides. Uue aasta tähistamise traditsioonil üldiselt ja eriti 1. jaanuaril on väga pikk ajalugu ning see on seotud Rooma esimese keisri Gaius Julius Caesari nimega. Rooma kalendri ajastut ehk alguspunkti peeti traditsiooniliselt Rooma asutamise aastaks ja aasta alguseks peeti 1. märtsi. Selle asemel võeti kalendriajastuks 1. jaanuar, aeg, mil Rooma riigi esimesed ametnikud – kaks konsulit, Rooma vabariiklikud kuningad – ametisse asusid. Kõik Rooma kodanikud olid harjunud saama 1. jaanuaril kingitusi ametisse astuvatelt konsulitelt, kes ei säästnud selleks kulusid. Caesar ise läks peaaegu pankrotti, makstes seninägematute pidustuste eest.
Venemaal on uusaasta tähistamine selle tänapäevasel kujul tihedalt seotud Peeter 1 nimega.
Pagana ajal tähistati Venemaal uut aastat 1. märtsil. Sel päeval püüdsid slaavlased oma jumalaid rahustada, kaunistades kirsipuud küünalde ja erinevate annetustega. Alates 988. aastast, pärast kristluse vastuvõtmist, hakati uut aastat tähistama Siimeoni päeval - 1. septembril. Ja alles aastast 1700 hakkasid meie esivanemad seda tähistama jaanuaris. Peeter I, kes nooruses käis jõulude ajal sakslastest sõpradel külas, oli meeldivalt üllatunud, nähes kummalist puud. See näeb välja nagu kuusk, kuid käbide asemel on sellel õunad ja kommid. Tulevane tsaar sai sellest nalja ja ta võttis Venemaal kohe kasutusele jõulude ajal okaspuude kaunistamise kombe mitmesuguste mänguasjade ja roogadega ning süüdata küünlaid ja ilutulestikku. Keisriks saades andis Peeter I välja dekreedi uue aasta tähistamiseks, nagu valgustatud Euroopas: “Arvesta uut aastat mitte esimesest septembrist, vaid 1700. aasta esimesest jaanuarist. Ja selle hea alguse ja uue sajandi märgiks rõõmustage üksteist ja õnnitlege üksteist uue aasta puhul. Tehke väärikate tänavate ja maanteede ääres, väravates puudest ja männi-, kuuse- ja kadakaokstest kaunistusi. Saksamaal peeti jõulupuud sümboliks igavene noorus ja jõudu. Muide, toona riputati puid ladva alla lakke, alles hiljem hakati neid põrandale kinnitama. Mõned allikad teatavad, et tagurpidi puud olid 12. sajandil Kesk- ja Ida-Euroopa esimene jõulukaunistus. Traditsiooni kohaselt riputati puud tagurpidi sarikate külge. Püha puud, mis kasvab oma juurtega ülespoole ja ühendab seeläbi taeva ja maa, on mainitud iidsetes India upanišadides. Tasapisi levis kogu Euroopas traditsioon tuua jõulupuu majja. Algul ilmusid jõulupuud ainult rikaste inimeste kodudesse. Komme paigaldada jõulupuud kõikjale kodudes tekkis umbes 150 aastat tagasi. Just siis hakati Prantsusmaa, Saksamaa, Inglismaa, Norra, Taani ja Venemaa kuninglikesse ja kuningapaleesse igal aastal paigaldama igihaljaid iludusi. Lihtrahva omandusse läks jõulukuusk alles 19. sajandi teisel poolel. Kuigi vana saksa riitus oli paganlik ja ülistatud metsavaimud, sobis jõulukuuse kujutis väga hästi kristliku religiooniga.
Jõulukaunistused, maiustused ja puuviljad sümboliseerisid väikesele Kristusele toodud kingitusi. Ja küünlad meenutasid kloostri valgustust, kus püha perekond viibis. Lisaks riputati puu otsa alati kaunistus, mis sümboliseeris Petlemma tähte, mis tõusis koos Jeesuse sünniga ja näitas teed maagidele. Selle tulemusena sai tagasihoidlikust puust jõulude sümbol.
jõulupuu on selle välimuse kohta mitmeid legende. Niisiis tuli kuusk kristliku legendi järgi Petlemma tähe päevavalgele, kuid tal oli piinlik beebile läheneda, sest tal polnud kingitusi. Ja siis jagasid taimed oma kingitusi kuusele. Sellest ajast peale on igal aastal kuusepuu kaunistatud Kristuse sünnipäevaks. Teise legendi järgi kolivad talvel metsavaimud kuuskedesse, nii et vanasti rahustati neid erinevad kaunistused et oleks hea aasta.
Kõik teavad, et laste lemmikpüha on uusaasta. Uusaastaeelne sagimine, kirjad jõuluvanale, kodukaunistus, kauaoodatud kingitused kuuse all, meeleolukas puhkus perega, soojuse õhkkond - kõike seda ei saa võrrelda isegi sünnipäevaga. Kuid õpetajate ja laste poolt aastal läbiviidud küsitluse tulemusena ettevalmistav rühm, ja pilte vaadates selgus, et lastel on raskusi meie isa Frosti eristamisega jõuluvanast ning nende teadmised isa Frostist on pealiskaudsed. Seetõttu otsustasime nende tegelaste kohta võimalikult palju teada saada ning ka teha kindlaks, milliseid kingitusi jõuluvana vanematele lapsepõlves tegi, ja võrrelda, kas nii paljude aastate jooksul on midagi muutunud.
Projekti koostamisel ja elluviimisel kasutasime Uusaasta kaardid, Isa Frosti, Lumetüdruku ja Jõuluvana kujutis, Isa Frosti, Lumetüdruku ja loomade karnevalikostüümid, kunstitegevuse tarvikud, teemakohased heli- ja videomaterjalid.
Detsembris rääkis õpetaja lastega talve märkidest ja talvepühad. Selle tulemusena selgus, et enamik lapsi ootab uut aastat pikisilmi. Kõik tahtsid ehtida kuuske, esineda matineel, lasta koos vanematega ilutulestikku ja loomulikult jõuluvana oodata. Aga keegi ei teadnud, mis on uusaasta ja miks jõuluvana tuli. Kui lastele pakuti pilte isa Frostist ja jõuluvanast, ei osanud paljud selgeid vastuseid anda, kas tegemist on sama tegelasega või hoopis teistsugusega. Samuti ei vastanud keegi, kus jõuluvana elab.
Seetõttu viidi läbi uurimistöö. Lapsed küsisid kodus vanematelt ja jagasid infot aastavahetuse kohta, võrdlesid ja hindasid kaasavõetud kaarte. Selleteemalisi illustreerivaid, kirjanduslikke ja videomaterjale võeti vastu huviga.
Selle tulemusena õppisid lapsed leidma erinevusi jõuluvana ja isa Frosti vahel ning õppisid tundma uusaasta traditsioone erinevates maailma riikides.
Lapsed avaldasid arvamust uusaastapuu välimust puudutavate legendide kohta. Vaadanud pilte isa Frosti pärandvarast ja teada saanud tema aadressi, otsustasime koos vanematega kodus kirju kirjutada Veliki Ustjug.
Nii said lapsed täiskasvanutega ühiselt tehtud töö tulemusena laialdased teadmised uuest aastast ja selle püha tähistamise traditsioonidest erinevates riikides. Lisaks kogesid poisid rõõmu kollektiivsest puhkuseks valmistumisest, tehtud tööst, muusikalise ja loomingulise suhtluse protsessist oma lemmikpuhkuse teemal.
Projekt "Uusaastalugu".
Asjakohasus ja tähtsus: Projekt töötati välja probleemi erilise asjakohasuse tõttu isamaaline kasvatus noorem põlvkond. Patriotism sisse kaasaegsed tingimused- see on ennekõike pühendumine isamaale ja iga rahva kultuurilise identiteedi säilitamine.Meie esivanemate elu mitmekesisus, rikkus, vaimne tarkus annab suurepäraseid võimalusi moraalses kasvatuses. Seetõttu põhineb projekti põhiidee ideel rahvapedagoogika oma kultuuriga seotuse kujunemisest, rahvuspühade ratsionaalsest kasutamisest, lähtudes rahvatraditsioonid ja kombed.
Tähtis koht See projekt hõlmab uusaasta tähistamise traditsioonide uurimist ja säilitamist. Integreerimise protsessis temaatilised klassid Laste teadmised ja ettekujutused rahvatraditsioonidest, uusaasta tähistamise tavadest, selle atribuutidest, tegelastest, selleteemalistest parimatest muusika-, kirjandus- ja filmiteostest täienevad.
Projekti tüüp:
a) Vastavalt osalejate koosseisule - rühm (lapsed, õpetajad, vanemad);
b) Vastavalt eesmärgi seadistusele - teabele orienteeritud, loov;
c) Vastavalt rakendamise ajastusele - lühiajaline (detsembri 1-3 nädalat).
Esmane eesmärk: Lapse tutvustamine varajane iga rahvale kultuuritraditsioonid, luues loomingulise, emotsionaalselt positiivse õhkkonna, valmistudes uusaasta matiinideks.
Ülesanded:
- Laiendage laste arusaamist uusaastapuu rahvuspühast;
- Arendada eelkooliealiste laste intellektuaalset algatusvõimet ja organiseerimisvõimet, soodustada aktiivset osalust lasteaias ja peres puhkuse ettevalmistamisel ja pidamisel;
- Kasvatage huvi rahvakultuur, armastama käsitsitöö, teadlikult õige suhtumine oma rahva ja maailma rahvaste traditsioonidele;
- Tõlgi uusaasta matinee ettevalmistamise proovivorm muusikalise ja loomingulise suhtluse vormiks.
Projekti elluviimise käigus korraldatakse lastega tunde järgmistel teemadel:
1. Uue aasta lugu.
2. Uusaasta puu ajalugu.
3.Jõuluvana lugu.
4. Lumetüdruku lugu.
5. Kas kõik on uueks aastaks valmis?
Kõiki neid tegevusi ühendab ühtne temaatiline süžee, samad peategelased, kelle nimel lugu jutustatakse. Need kangelased on Lumemeeste perekond, ema ja tütar (lumememmekujudega ekraan). Nad tõid poisid" Uusaasta raamat", kust nad saavad iga kord uusi lugusid oma kõige lemmikuma puhkuse kohta. Allpool olevates kokkuvõtetes on teave esitatud põhimõistete kujul. Õpetaja saab ise arendada mis tahes teemat lähtuvalt laste valmisoleku tasemest ja haridusvajadusest.
1. tund "Uue aasta ajalugu".
Krundi süžee:"Talv on ennekõike lumi: valge, läikiv, krõbe. Aeglaselt ja sujuvalt või vastupidi, kergelt ja kiiresti keerledes kukuvad lumehelbed maapinnale. Oi, mis jutumehed need lumehelbed on! Kus nad on olnud, kõikjal, kus nad lendasid, kõike nähes, ja lumehelbed tahavad sellest kõigest lastele rääkida, kuid neil pole aega lumehelvest teie peopessa võtta ja see sulab kohe.
Hingamisharjutus "Puhu lumehelbele"
Ja lumehelbed otsustasid kõik koos ühendada. Nad palusid lumetormil end aidata. Tuisk keerles ja tantsis, tõstis õhku miljoneid lumehelbeid, lumehelbed klammerdusid tihedalt, tihedalt kokku ja moodustasid lumepalli. Ja kui tuisk vaibus, olid õues kaks armsat lumememme – ema ja tütar Snegovikov.»
Plastikust sketš “Lumememme valmistamine” (lapsed töötavad alarühmades)
Esimene lugu: "Kuidas Venemaal uut aastat tähistatakse."
A) Aastavahetust tähistati põllumajandusliku kalendri järgi. Tuntud vene vanasõna ütleb: "Kui olete töö lõpetanud, mine jalutama." Aastavahetust tähistati septembris, pärast saagikoristust. Ja detsembris tähistati vanasti õigeusu suurt jõulupüha ja ka tähistati talvepühad kostümeeritud kunstnikega ja tavalised inimesed, laulude ja tantsudega.
Vaata illustreerivat materjali. Mänguhetk "Riietumine".
Uusaasta ringtantsude õppimine.
Lapsed tantsivad “Vene tantsu” (muusikaline saate etendusele “Üle põllu-põllu” rühma “Ariel” repertuaarist)
B) Tsaar Peeter 1 tutvustas uut Euroopa uusaasta tähistamist. Ta ei muutnud lihtsalt kuupäeva kalendris ja käskis tähistada uut aastat 1. jaanuaril, vaid andis välja korralduse "lärmakateks pidustusteks", ilutulestikuks, tuledeks, kahurite tulistamiseks jne. Ja vene inimesed austavad väga lõbusaid ja erinevaid mänge.
Läbiviidud rahvamängud“Nagu onu Yakov”, “Wicketwork”, mäng “Lumememm” jt.
Lugu uusaasta traditsioonidest erinevates riikides. (näiteks vanade asjade äraviskamine, kingituste soki sisse peitmine, ennustamine jne)
Millised uusaasta traditsioonid teie peres on?
Rühmaülesanne "Harlandi valmistamine "Ema, isa, me oleme lumememmed!"
2. õppetund "Uusaasta puu ajalugu"
Lapsed jooksevad saali laulu “Kelladega kelk” (muusika autor Filippenko) saatel. Saali keskel on ekraan lumememmedega. Lapsed seisavad nende kõrval ringis ja esitavad õpitavaid ringtantse.
Muusikaline juht: “Poisid, kui valjult teie hääl täna kõlas! Kui tore oli lumememmedel meie pühadelaulu kuulda! Ja meie ringtants kujunes sujuvaks ja ilusaks. Kuid siiani pole meie ümmarguses tantsus "kuldset keskteed" - kaunist jõulupuu. Ja me teame tema kohta nii palju imelisi luuletusi ja mõistatusi! (Lapsed loevad õpetaja valikul A. Kuznetsova jt luuletusi “Jõulupuu”).
Ma olen nii moemees, et kõik on üllatunud!
Ma armastan helmeid, sädemeid – igasuguseid kaunistusi.
Kuid uskuge mind, see on minu suur õnnetus
Ma kannan riietust vaid korra aastas.
(Jõulupuu)
Siil näeb välja nagu tema
Te ei leia üldse lehti.
Nagu kaunitar, sale,
Ja uusaasta jaoks on see oluline.
(Jõulupuu)
Ta on end terve aasta varjanud
Pimedas ja kitsastes tingimustes
Et ilmuda uuel aastal
Külastage meid aadressil maagiline ilu.
(kunstlik jõulupuu)
Kord aastas kannavad nad riietust
Mitmevärvilistest helmestest, pallidest ja vanikutest.
Värvilised nõelad sädelevad tuledes,
Mis nende kaunitaride nimed on, ütle mulle? (jõulupuud)
Ma seisan taigas ühel jalal,
Käbid peal, karud all,
Roheline talvel ja suvel,
Kleit on varrastega kaetud, aga ma kutsun ennast... (Jõulupuu))
