Laps on 1 aastane. Lapse varajane areng. Näpumängude põhireeglid

Esimene sünnipäev on tähtis sündmus. 12 kuud lendas märkamatult ja nüüd on laps juba 1 aastane. Haprast väikesest kimbust on kasvanud aktiivne ja rõõmsameelne beebi, kes muutub iga minutiga iseseisvamaks. Tal on palju õppida. Selleks, et selle areng pakuks vanematele rahulolu ja rõõmu, tuleb sellega palju tööd teha ja tagada beebi turvalisus majas.

Füüsiline areng

1-aastane laps kasvab kiiresti ja enesekindlalt. Enamikul selles vanuses beebidel on 8 ja mõnikord 12 hammast. Kui seda ei juhtu, ärge muretsege. Järgmise kolme kuu jooksul nad kindlasti kooruvad. Ema ülesanne on varustada last D-vitamiini, kaltsiumi ja fosforiga.

Need ained sisenevad lapse kehasse koos toiduga. Rinnapiimas on neid palju, mistõttu ei tasu imetamist enne 2. eluaastat lõpetada, kombineerides seda regulaarse toitumisega.

Kui mõõdate regulaarselt pikkust, olete märganud, kuidas lapse füüsiline areng on 1 aasta pärast muutunud. 12 kuuga on ta kasvanud 20-25 cm.Kaal on kolmekordistunud. Poiste puhul jääb see vahemikku 9–11,5 kg ja tüdrukute puhul 8,5–10,5 kg. Need arvud on ligikaudsed ja võivad veidi üles- või allapoole erineda. Lõppude lõpuks on iga beebi individuaalne ja tal on oma füsioloogilised omadused.

• Esimese eluaasta lõpus proovib laps aktiivselt kõndida. Ta seisab enesekindlalt jalul ja teeb arglikult esimesi samme iseseisvalt. Alati tal see ei õnnestu, seega on kukkumised vältimatud. Järk-järgult õpib beebi kindlalt jalgadel seisma ja uut oskust kinnistama.
• Mõned 1-aastased lapsed kardavad oma käsi toe küljest lahti rebida ja mööblist kinni hoides kõndida. See ei ole hirmutav, kui nad aktiivselt roomavad ja istuvad enesekindlalt. Nende areng on normaalsetes piirides ja varsti hakkavad nad ilma abita mööda maja ringi liikuma.

Beebi oskused

Beebi arengut on huvitav jälgida. Analüüsime, mida 1-aastane laps oskab, millised oskused on ta omandanud?

• Beebi peamine oskus on esimesed iseseisvad sammud.
• Ta õppis roomama, istuma, neljakäpukile tõusma, püsti tõusma ja tagasi istuma.
• Beebi mõistab suurt osa sellest, mida ema talle räägib, teab esemete nimetusi, näitab neid piltidel ja hääldab mõningaid lihtsaid sõnu.
• Kasutab söömise ajal lusikat, joob tassist vett, närib hästi tahket toitu.
• Ronib iseseisvalt diivanile, tugitooli ja läheb ema käest kinni hoides trepist alla.
• Järgib vanemate käske. Näiteks toob ta asju, tõstab riideid vahetades käsi ja jalgu.
• Peseb ennast, peseb ema abiga hambaid, pühib rätikuga nägu ja palub potile minna.

Pole emotsionaalsemat ja õrnamat olendit kui laps, 1 aasta on aeg, mil tema tundlikkus väljendub selles, et ta kallistab ja musitab pidevalt oma vanemaid, vanavanemaid ja lemmikmänguasju.

1-aastase lapse jaoks on huvitav kõik, mis teda ümbritseb. Uudishimust ajendatuna ronib ta sageli trepist üles ja muudesse ohtlikesse kohtadesse. Seetõttu ei tohiks teda minutikski üksi jätta, kui ruumis on teravaid nurki, ohtlikke esemeid või avatud aknaid.

Beebi lemmikajaviide on ema köögis abistamine. Ta sorteerib taldrikuid, koputab lusikaga potte, uurib kappe. Alati pole seal turvaline, seega on parem panna kööki mänguaed ja asetada laps sinna. Siis ei pääse ta kogemata kuuma kruusi või pliidi juurde ja samal ajal näeb ta ema ja kuuleb tema häält.

Tubades avab ulakas mees hetkega kapiuksed, tõmbab sahtlid välja ja võtab kummutist asju välja. Mänguala on vaja ette valmistada, eemaldada sellelt ohtlikud esemed ja väikesed osad, näiteks nupud. Pisike haarab neist kergesti sõrmedega kinni, hoiab kõvasti kinni ja saab suhu pista.

Aastane laps jäljendab alati täiskasvanuid. Ta mäletab nende tegevust ja püüab neid korrata. Kui kamm satub tema kätte, kammib laps juukseid, värvib näo ema huulepulgaga ja räägib entusiastlikult telefoniga.

Enamik lapsi hakkab oma esimesi ebaselgeid sõnu hääldama 9 kuu pärast. Aastaga hääldavad paljud neist selgelt lihtsaid fraase nagu "ema", "isa", "anna", "baba".

Selles vanuses kõnereserv suureneb iga päevaga. Ärge muretsege, kui teie laps ei räägi palju.

Üheaastased lapsed mäletavad sõnu hästi ja mõistavad nende tähendust, kuid kasutavad sageli vaid mõnda fraasi, mida täiskasvanud peavad beebijutuks.

Beebiga “rääkimiseks” peavad vanemad talle rohkem tähelepanu pöörama, koos temaga huvitavaid pilte vaatama, luulet ja muinasjutte lugema. Spetsiaalne õppetund aitab kõnet parandada. Valage tatar kaussi ja paluge lapsel see pannile tõsta. Sellised toimingud pakuvad talle kindlasti huvi ja arendavad käte peenmotoorikat, mis on kõne valdamiseks oluline.

Tehke seda oma väikelapsega, pigistades ja vabastades oma käsi. Objekte näidates laske tal neid puudutada ja tunda.

Muutused käitumises

1-aastase beebi areng toimub kiires tempos. Selles vanuses tahab ta ise otsustada, millist mänguasja on parem võtta, ja käitub sageli oma vanemaid trotsides. Ema lihtsad nõudmised käsi pesta, õhtusöögile maha istuda või magama minna põhjustavad sageli väikeses negatiivse reaktsiooni. Ta hakkab jalgu trampima, nutma ja karjuma.

Lastearstid nimetavad seda seisundit "esimese aasta kriisiks" ja peavad seda nähtust täiesti normaalseks. Kõndima õppinud beebi püüab maailma uurida, püüab endale tähelepanu tõmmata, kuid see tal alati ei õnnestu. Võimatu on jõuda liiga kõrgele mänguasjani, joosta üle mänguväljaku ilma vanemate abita, iseseisvalt pükse jalga tõmmata või oma vajadusi sõnadega väljendada. Pole üllatav, et selliste raskustega silmitsi seistes muutub laps kapriisseks ja tema iseloom halveneb.

• Kui teie lapse käitumine on halvemaks muutunud, ärge ärrituge, see möödub varsti. Ta vajab kiindumust ja tähelepanu.
• Proovige õppida oma lapsega läbirääkimisi pidama, ärge kaotage tema pisarate pärast närvi. Kui ta ei taha riideid vahetada, ärge nõudke, suunake tema tähelepanu millelegi muule ja kui ta tähelepanu hajub, tehke seda, mida plaanisite.
• Ärge nuhelge teda lõuna ajal määrdunud riiete, liivaga kaetud pea ja muude vempude pärast. Need ei ole riknemise ilmingud, nagu mõned arvavad, vaid alles esimene suureks kasvamise etapp, millest tuleb lapsel abi saada.

Ema peab olema kannatlik. 1-aastasel beebil on raske nuttes iseseisvalt maha rahuneda. Peate teda hellitama, süles kiigutama, häid sõnu ütlema. Olles veidi küpsenud, õpib ta hästi rääkima, omandab uue käitumisvormi ja muutub kuulekamaks.

Õppemängud ja mänguasjad

Kuidas arendada 1-aastasel lapsel erinevaid võimeid? Peaasi on teha seda võimalikult loomulikult. Teda peaksid huvitama teie pakutavad mängud. Osta lihtsaid mänguasju. Elektrooniliselt juhitavat robotit, tohutut komplekti viltpliiatseid ja suurt interaktiivset nukku läheb hiljem vaja, kui beebi vanemaks saab.

• Aastasele lapsele meeldib väga mängida. Sel ajal on talle parim kingitus kuubikute komplekt või püramiid. Ta asetab entusiastlikult ühe kuubiku teise peale, rõõmustab kõrge torni saades ja naerab, kui see kukub.
• Üheaastaselt armastab beebi enda ees ratastel mänguasju veeretada, neljakäpukil roomata, autoga mängida, palli visata, nukke toita ja magama uinutada. Suve saabudes mängib beebi ilusti liivakastis, proovib lihavõttekooke teha ja kaevab labidaga liiva.
• Kui teie väikelapsel on probleeme jalgadel seismisega, aitavad teda kõndima ärgitavad mänguasjad. Liikumiste koordineerimise arendamiseks võite kasutada tavalist lapsevankrit. Tänaval kõndides kutsuge oma pisike omaette kõndima, lükates teda enda ette. Toest kinni hoides on beebil lihtne edasi liikuda ja ta kõnnib ise kiiremini. Jalutuskäru asemel on poodidest lihtne osta heledaid lasteautosid, muusikalisi kepist mänguasju ja palju muud.

Muusika on oluline 1-aastase beebi harmooniliseks arenguks. Lülitage sisse lasteviis ja tantsige oma väiksega. Vaheldumisi kiirete ja aeglaste lugude vahel paluge neil jäljendada, kuidas elevant trampib, kikivarvul tõuseb või teiega ringtantsu tantsib. See harjutus parandab teie rütmitunnet ja muudab jalad stabiilsemaks.

Igal aastal tekib lapsel veeprotseduuridest sõltuvus. Selles vanuses saab neid lihtsalt põneva mänguga kombineerida. Täida vann sooja veega, pane laps sinna sisse ja anna talle mänguasju. Need võivad olla plasttopsid, lusikad, kastekannud, ämbrid. Näidake talle, kuidas lusikaga tassi veega täita, kuidas suuremast ämbrist vett väiksemasse ämbrisse valada. Ta kordab seda huviga ja naerab rõõmsalt.

Lõpuks ometi on kätte jõudnud aeg, mil beebile saab loovust tutvustada. Kui tal hakkab mänguasjadest igav, hankige spetsiaalselt väikelastele valmistatud pehme plastiliin. Õpetage oma pisikest väikseid tükke ära näpistama ja neist pallid ja vorstid rullima. Lisaks peenmotoorikale arendab modellitöö visadust ja tähelepanu. Need tulevad tulevikus kasuks.

Kui lapse elust on möödas 1 aasta, on joonistamisel hea arendav mõju. Harjutamiseks ostke spetsiaalsed sõrmevärvid või pliiatsid. Asetage põrandale suur valge paberileht ja laske lapsel neljakäpukil kritseldada.

Et vältida tulevasi logopeedi külastusi, on oluline õpetada oma väikelapsele ühe aasta vanuseks puhuma. See oskus parandab kopsufunktsiooni ja muudab kõne selgemaks. Ostke oma lapsele piip ja näidake talle, kuidas hääli teha. Saate osta seebimulle, ta puhub ja püüab neid hea meelega.

Modelleerimise, joonistamise või raamatute lugemise vahepeal mängi oma beebiga. Ta naudib kindlasti paitamist, peidetud mänguasjade otsimist ja peitust.

Iga päev toob beebile eredaid muljeid. Ta õpib pidevalt midagi uut. Tema jaoks on oluline, et vanemad teda selles aitaksid ning näitaksid talle pidevalt armastust ja hoolt. Peame meeles pidama: iga 1-aastane laps näitab oma arengut: Petja teab rohkem kui Maša, Maša teab rohkem kui Julia ... Lapsed on isiksused, seda pole vaja karta. Järk-järgult jõuavad lapsed oma arengusse.

Teie pisike on 1 aasta ja 2 kuud vana, mis tähendab, et elate nüüd väikese loodusteadlase kõrval. See on just see vanus, mil väike inimene tahab eriti kõike katsuda, põrandale visata ja loomulikult maitsta. Nüüd on laps ainult silm ja silm!

Ühe aasta ja 2 kuu vanuse lapse füsioloogilised parameetrid: lapse pikkus ja kaal aasta ja kahe kuu vanuselt

• Kõrgus — normaalvahemik laieneb, praegu on keskmine 74-82 cm.
• Kaal - 10-13 kg.
• Pea ümbermõõt - 46-48 cm, rind - 48-51 cm.

Hambad— neid on rohkem, mõnel nobedal lapsel saavad juba esimesed purihambad.

Tähelepanu:Ärge paanitsege, kui teie numbrid on veidi erinevad, see on normaalne. Kõik lapsed on erinevad, seda nii tervisest kui ka geneetikast. Kuid kui olete väga mures, peaksite loomulikult oma arstiga nõu pidama.

Mida laps saab teha 1 aasta ja 2 kuu vanuselt: beebi arenguomadused

1. Kõnnib enesekindlalt ilma abita (selles mõttes on poisid laisemad kui tüdrukud; sageli hakkavad nad hiljem kõndima. See ei ole kõrvalekalle, vaid psühho-emotsionaalse arengu tunnus).
2. Passiivne sõnavara suureneb , oskab laps juba väikseid soove täpselt täita (näiteks “too auto” või “tule võrevoodi”).
3. Oskab hääldada lühikesi silpe sõnade esindamiseks ("ema", "isa", "ba", "yum", "ches" - kamm ja loomulikult kõigi lemmik "kaka", noh jne).
4. Oskab jäljendada loomade helisid (lambaliha "be-uh", kiisu - "mjäu" jne).
5. Eristab hääli lähedased ja võõrad.
6. Oskab teha lihtsaid manipuleerimisi objektidega , mängige suurte mänguasjadega (sõidage mänguhobusega, surudes jalgadega maha, vajutage nuppe, avage ja sulgege uksi ja sahtleid, kammige juukseid).
7. Võib osutada esemetele ja küsida abi (osutage sõrmega kõrgel asetsevale mänguasjale ja öelge "gimme" või osutage külmkapile sõnaga "yum").
8. Võib küsida õlgadel kiigutamiseks või veeretamiseks.

Selles vanuses lapsed tavaliselt veel ei tea, kuidas:

• palu potile minna;
• lusikaga vehkima.

Need on keerulised oskused, keerulisemad, need tulevad hiljem.

Lapse päevakava 1 aasta ja 2 kuuselt

Unistus

Päevane uni hoitakse kaks korda, teine ​​on veidi lühem kui esimene. Väga oluline on harjutada beebi selge päevakavaga, kuulates samal ajal tundlikult tema vajadusi. Kui näete, et teie laps magab päeval rahutult ja ärkab sageli, peaksite kaaluma järk-järgult üleminekut päeva jooksul ühele uinakule, pikendades selle kestust. Rutiini kehtestamise ajal tuleb laps äratada, kui ta õigel ajal ei ärka. Seda ei soovitata tulevikus teha, kuna lapse tuju halveneb. Magama peaks lahtise aknaga ja soojal suvel võib beebi isegi suveverandale magama panna.

Toitumine

Söötmine jääb 4-5 korda päevas (hommikusöök, lõunasöök, pärastlõunane suupiste, õhtusöök, öine toitmine - nõudmisel). Mõnikord küsib laps rinda hommikul, see on normaalne, kuid siis tuleb režiimi veidi korrigeerida. Söötmiste vaheline paus on 3-4 tundi.
Selles vanuses on hambaid rohkem, esimesed purihambad võivad isegi tekkida, nii et peate oma dieeti aeglaselt lisama rohkem tahket toitu (leib, lihapallid, küpsised, puuviljatükid).

Näidismenüü beebile vanuses 1 aasta ja 2 kuud

Hommikusöök: Parem on anda putru (seda ei pea enam pühkima, vaid keeda teraviljad hästi läbi), juurvilju, kodujuustu, mune, liha- ja kalapüreed. Joogid: piim, taimeteed, puuviljajoogid.
Õhtusöök: tingimata supp (köögiviljad või liha), teine ​​käik (koos lisandiga) ja maiustused (kompotid, vahud, tarretis, suflee).
Pärastlõunane suupiste: soovitavalt mingit hapendatud piimarooga puuviljade ja küpsistega. Kui märkate, et teie laps ei taha õhtust süüa, tuleks pärastlõunane suupiste teha kergemaks.
Õhtusöök: ehitatud hommikusöögi põhimõttel. See peaks olema kerge ja kergesti seeditav, et laps jääks rahulikult magama.
Kui laps on enne magamaminekut ringi jooksnud ja näljane, on kerge vahepala (kodujuust, banaan vms) vastuvõetav.

Värske õhk

Kindlasti tuleb lapsega jalutada vähemalt 2 korda päevas 1,5 tundi. Suvel, kui ilm lubab, saab teha mõlemat.

Suplemine

Selles vanuses armastavad lapsed ujuda ja vees sulistada, nii et probleeme ei tohiks tekkida. Hügieeni säilitamiseks piisab pesemisest 2-3 korda nädalas ja vastavalt vajadusele. Vee temperatuur peaks olema mugav. Enne pärastlõunast suupistet võite sisse viia ka märja rätikuga hõõrumise.

Võimlemine

Selles vanuses on lapsed väga liikuvad ka ilma spetsiaalsete harjutusteta, seega on parem pöörata tähelepanu peenmotoorikale ja jälgida, et teie pisik ei lendaks päikesekiirte taga trepist alla. Beebi tõmbab entusiastlikult köögikappidest välja kõik nõud ja puistab ka issi sokid laiali, võttes need alumiselt riiulilt. Aga tema peale pole vaja selle pärast pahane olla, nii tugevnevad väga hästi käte lihased. Ja pealegi on aeg hakata oma lapsele korda õpetama, pannes kõik oma kohale.

Mida teha 1 aasta ja 2 kuu vanuse lapsega - mängud ja tegevused beebile

Tähelepanu:

Selles vanuses hakkavad lapsed kogema suuremat eneseväljendusvajadust ja sõna "ei" kinnistub nende sõnavaras kindlalt. Siin on väga oluline keeldudega mitte üle pingutada ja samal ajal kapriisidele mitte järele anda. Püüdke austada oma lapse eelistusi; ärge sundige teda sööma, kui ta ei taha. Kuid te ei tohiks oma igapäevases rutiinis lõõgastuda, see muudab väikese kapriisse inimese veelgi rahutumaks.

Kõne areng

Kindlasti tuleb lapsega palju rääkida. Nt:

• kirjelda oma tegevust (“kogume mänguasjad kokku, võtame jänku ja paneme kasti”, “paneme riidesse, võtame aluspüksid välja ja tõmbame jalga”);
• nimetage kehaosi (peopesade pesemine, mängud ja laulud sõrmedest jne);
• kirjelda seda, mida näed pildil;
• võite hakata riime õppima , kujutades samas seal toimuvat (“Härg kõnnib, kiikab...”).

Huvitav ja hariv. Proovige seda teha:

1. hakata uurima kujundeid ja nende omadusi (alustuseks piisab pallist ja kuubist). Palle saab veeretada ja korvi visata. Kuubikutest saab ehitada torne. Aja jooksul on võimalik paluda lapsel esemed pallideks ja kuubikuteks lahti võtta;
2. uurida objektide omadusi. Võite sulistada vette ja valada seda, rebida või kortsuda paberit, avada ja sulgeda pottide kaaned. See on tundidepikkune tegevus, peamine on järgida ettevaatusabinõusid, meeles pidada purihammaste lõikamist ja soovi kõike maitsta;
3. joonistada . Värvipliiatsid, pliiatsid ja eriti värvid! See pakub teie väikesele lõputut naudingut ja hakkab arendama abstraktset mõtlemist.

Suhtlemine. Siin on ka mõned nipid:

• hakka viisakust õppima (fraasid: "tere", "tere hommikust", "hüvasti", "palun" jne);
• õppida jagama (mänguasjad, puuviljad jne).

Jämedad motoorsed oskused. Peate tegema järgmist.

• tugevdada oma kõndimisoskust , õppige kõndima sirgjooneliselt (saate vooderdada mitmevärviliste paeltega);
• kõndige käekõrval trepist üles , ronida äärekividest ja väikestest künkadest, astuda üle objektide;
• esemeid koguda (liiguta kuubikud põrandalt toolile). Ja kõik see – koos!

Peenmotoorika. Väga oluline punkt, sest:

• mängida püramiide ​​ja konstruktorit (tähtis: te ei tohiks nõuda püramiidide õiget kokkupanemist, selles vanuses piisab, kui õppida rõngaid alusele nöörima);
• puista peale teravilju ja käte või lusikaga kastrulist pasta kastrulisse (peamine on sel hetkel läheduses olla, et laps pastat kogemata suhu ei pistaks ja lämbuks);
• pesulõksud mängima. Laske oma pisikesel pesulõksud patjadest, kangastest ja topistest ära tõmmata.

Aasta ja kahekuune laps on väga uudishimulik. Proovige oma beebile rohkem tähelepanu pöörata, sest selles vanuses vajab ta seda nii väga.

Väikese lapsega lendab aeg väga kiiresti. Hiljuti oli laps pisike tükike, ei suutnud pead tõsta, hääli teha ega silmi fokuseerida. Esimese aasta jooksul muutus beebi dramaatiliselt, hakkas paljust aru saama, lausus oma esimesed sõnad, tegi esimesi samme ja jätkab ümbritseva maailma avastamist. Uurime, kuidas teha kindlaks, kas laps areneb normaalselt, samuti kuidas stimuleerida üheaastase beebi edasist arengut.

Füsioloogilised muutused

• 12 kuu vanuselt on laps tavaliselt kolmekordistab kaalu, millega ta sündis. Nüüd on kaalu- ja pikkuse kasvutempo oluliselt aeglasem võrreldes esimese kuue elukuuga.
• Üheaastase lapse jalad on endiselt lamedad ja neil pole võlvi. Kui laps on alles hakanud iseseisvalt kõndima, on tema jalgadel endiselt rasvapadjad. Kõndimist valdades nad kaovad ja jalgade juurde ilmub painutus.
• Üheaastastel lastel on keskmine hammaste arv 8. Pealegi võib mõnel lapsel olla juba 12 hammast, teistel aga ainult 1-2 esimest hammast. Need on kõik tavalised võimalused, mis ei nõua arsti külastamist. Pediaatriga peate konsulteerima ainult siis, kui hambad puuduvad 1 aasta vanuselt.

Füüsiline areng

Kaheteistkümnendal elukuul võtab beebi kaalus juurde ligikaudu 350 grammi ja tema pikkus pikeneb veel 1-1,5 sentimeetrit. Nii pea- kui ka rinnaümbermõõt selles vanuses lapsel suureneb keskmiselt 0,5 sentimeetrit.

Erinevad lapsed arenevad füüsiliselt erineva kiirusega, kuid suure hulga teatud vanusekategooria laste näitajate põhjal on eksperdid kehtestanud selliste näitajate normaalsed piirid. Märkisime need piirid koos üheaastaste laste keskmiste näitajatega tabelisse:

Mööblitükkide löömisel õpetavad mõned vanemad lapsele "muutust". Kas seda tasub teha, vaadake Larisa Sviridova järgmist videot.

Mida saab laps teha?

• 12 kuune laps liigub väga aktiivselt ja palju. Aastaseks eluaastaks teab enamik väikelapsi juba iseseisvalt kõndida ja täiendab seda oskust pidevalt. Mõned 1-aastased lapsed vajavad siiski kõndimisel ema tuge või ei kiirusta kõndima, eelistades liikuda kiiresti neljakäpukil.
• Ka aastane laps oskab juba kükitada ja sellest positsioonist iseseisvalt tõusta. Beebi ronib enesekindlalt trepist üles ja ronib diivanile.
• Aastane beebi võib ühte kätte võtta 2 väikest eset. Laps korjab nimetissõrme ja pöidlaga nuppe ja muid pisikesi esemeid.
• Üheaastasel lapsel õnnestub püramiidi kokku panna ja ehitada kuubikutest torne.
• Lapse kõne sisaldab ligikaudu 10-15 lihtsat 1-2-silbilist sõna.Ühel sõnal karapuz võib olla mitu tähendust. Beebi ei häälda veel kõiki tähti ja võib silpe segamini ajada.
• 1-aastane laps saab vanemate kõnest hästi aru. Ta teab sõnade “saab”, “ei saa”, “anda”, “võta”, “tule” ja paljude teiste tähendust. Ta teab ka nende inimeste nimesid, kellega sageli suhtleb. Beebi oskab juba lihtsale küsimusele vastata.
• Beebi saab teha lihtsaid ülesandeid, näiteks pesta köögivilju, korrastada söögiriistu, pühkida tolm.
• Beebile meeldib peituda ja mänguasju otsida, visake mänguasju, looge ja hävitage klotsidest hooneid, täitke sahtlid ja kastid ning seejärel tühjendage need.
• Kaheteistkuune beebi tunneb huvi jutumängude vastu ja teab, kuidas neid mängida. Beebi saab mänguasja magama panna või toita.
• Muusikat kuuldes hakkab beebi tantsima ja proovige kaasa laulda.
• Laps tunneb paljusid loomi ja saab neid näidata nii jalutuskäigul kui ka piltidel.
• Laps teab erinevate objektide kasutamise viis.
• Pikaajaline mälu Laps areneb – beebi on juba võimeline meenutama mitme päeva taguseid sündmusi.
• Laps muutub iga päevaga iseseisvamaks. Lauas saab ta juba lusikaga hakkama ja ise tassist juua. Väikelapsel on toidu osas juba teatud eelistused - mõni toit ei meeldi beebile üldse, mõni aga vastupidi, laps sööb suure mõnuga.

Et kontrollida, kas teie laps areneb normaalses tempos, peaksite:

• Hinnake, kas laps suudab roomata, seiske teie käest kinni hoides ja tehke teie toel paar sammu.
• Veenduge, et teie laps kasutaks vähemalt ühte liigutust, näiteks raputab pead või viibutab käega hüvasti.
• Kontrollige, kas teie laps mõistab teie lihtsaid taotlusi, nagu mänguasja võtmine või selle teile andmine.
• Veenduge, et lapse kõnes oleks vähemalt üks tähendusrikas sõna.
• Kontrollige, kas lapsel on lähitulevikus vähemalt üks hammas või selle väljanägemise tunnused.

Kui miski teid sellise kontrolli ajal häirib, rääkige sellest oma lastearstile iga-aastase rutiinse kontrolli käigus.

Arendustegevused

• Peamine oskus, mille kallal aastane laps “töötab”, on kõndides. Kui laps jätkab roomamist ega kiirusta esimesi samme tegema, saate beebi meelitada tema lemmikmänguasjaga. Mõned lapsed kardavad tasakaalu kaotada, seega võib mänguasja käes hoidmine aidata neil kõndima hakata.
• Võimalusel andke lapsele käia paljajalu maapinnal, liival või murul.
• Jämedate motoorsete oskuste stimuleerimiseks paku oma lapsele mängida suurte autodega pallid ja muud suured mänguasjad.
• Jätkake oma lapsega töötamist peenmotoorika arendamine. Näiteks võite kinnitada pesulõksud kohvipurgi servadele ja julgustada last neid eemaldama. Mängud ubade, teraviljade, liiva ja veega on lapsele endiselt huvitavad ja kasulikud.
• Samuti jätkake kõne areng mudilane. Rääkige oma lapsega palju, et laps saaks õppida palju uusi sõnu. Kirjeldage kõike, mida teete, ja objekte, mida teie laps näeb.
• Mängige oma väikesega kuid samal ajal lubage lapsel ise teha, mida ta suudab. Mängige koos mänguasjadega läbi erinevaid stseene, näiteks kuidas jänku jagab karupoega küpsiseid, nukk vannis supleb, hiir kutsub karupoega külla.
• Esitage oma lapsele erinevaid muusikažanre samuti erinevate objektide helid. See stimuleerib teie kuulmise arengut.
• Treeni koos beebiga joonistamine, võimaldades väiksel teha esimesi kritseldusi näpuvärvide, värvipliiatsite või viltpliiatsidega. Teie väiksele meeldib ka plastiliini ja soolatainast kasutades luua.
• Jalutage oma lapsega liivakasti, pakkudes mängimist kulbi, vormide, sõela, rehaga.
• Päikesepaistelisel päeval pöörake tähelepanu purule sinu varjud. Paku oma varjule astuda.
• Andke oma lapsele võimalus mängida teiste lastega. Kui teie beebil pole õde või venda, kutsuge külla tuttavad koolieelikutega pered.
• Tee see oma lapsele fotoalbum, mis sisaldab fotosid kõigist lähisugulastest, aga ka pilte loomadest. Pisike vaatab seda veel kaua.
• Kuluta iga päev natuke aega jagatud lugemist beebiga. Ostke oma väikesele erksate illustratsioonidega lasteraamatuid. Laske oma lapsel valida, millist raamatut ta täna "loeb".
• Ujumise ajal viska väikesed mänguasjad, mis võivad vannis hõljuda, ja siis andke lapsele sõel või kühvel, pakkudes, et kogute ujuvad esemed ämbrisse.

Muutke oma päeva mitmekesisemaks intellektuaalse arengu eksperdi O. N. Teplyakova meetodi „Väikese Leonardo” õppetunniga.

Vaimne areng

Üheaastase beebi vaimse sfääri areng on jätkuvalt väga intensiivne. Laps püsib kauem ärkvel ja suudab koos emaga mitu minutit keskenduda huvitavale mängule. Seetõttu tuleks kõiki arendavaid tegevusi läbi viia ainult mängu vormis.

Emaga suhtlemise põhjal kujuneb beebi esimeseks sünnipäevaks usaldus või umbusaldus teda ümbritseva maailma vastu. Kui see suhtluskogemus on positiivne, tunneb laps end turvaliselt ja projitseerib positiivseid emotsioone ümbritsevasse maailma.

Teisel eluaastal jätkab laps aktiivselt sensoorse ja kognitiivse arengu arendamist. Beebi õpib tundma esemete omadusi, nende kuju, värve. Mängudes peaksid vanemad oma üheaastast väikelast pidevalt juhendama, sest ilma kõrvalise abita ja vihjeteta jäävad beebi teod üksluiseks. Viies läbi lihtsaid tegevusi 1-aastaste lastega, aitavad vanemad väiksel võrrelda ja eristada esemeid, arendada mälu ja omandada igapäevaoskusi.

1-aastase lapse vaimse arengu hindamiseks võite kasutada järgmisi teste:

• Andke oma lapsele 2 klotsi ja näidake talle, kuidas torni ehitada. Laps ei viska kuubikuid ega tiri neid suhu, vaid asetab need üksteise peale. 18 kuu vanuselt saab imik juba torni ehitamiseks kasutada 3-4 kuubikut.
• Paku oma lapsele mänguasja, millesse saad panna geomeetrilisi kujundeid (vaheraam või sorteerija). Üheaastane beebi peab selle jaoks mõeldud auku ringi panema.
• Andke väiksele püramiid ja paluge tal see kokku panna. 1-1,5-aastane laps proovib sõrmuseid nöörida, kuid ei arvesta nende suurust. Lapsed õpivad püramiidi õigesti voltima, võttes arvesse rõngaste suurust, alles 2. eluaastaks.
• Hinda oma oskusi majapidamistarvete kasutamisel. 12-15-kuune väikelaps oskab juba õigesti lusikat ja tassi kasutada. 1,5-aastaselt suudab laps ära võtta sokid, mütsi ja labakindad.

Mängige oma võsukesega ja ehitage temaga erinevatest kujudest torne, selgitage, miks torn kukub

Motoorsed oskused

Beebi jämedate motoorsete oskuste hindamiseks tehke kindlaks, kas beebi saab pikka aega kõndida, on õppinud painutama ja kükitama ning suudab põlvedelt püsti tõusta ja diivanile ronida. Tegevused, mis arendavad motoorseid oskusi, hõlmavad järgmist:

• Hüppamine. Hoidke pisikest kaenla alt või kätest ja laske lapsel paigale hüpata.
• Diivanile ronimine ja põrandale tagasi laskumine. Sel eesmärgil saate oma väikelapse meelitada oma lemmikmänguasjaga.
• Ronimine. Kutsu oma beebi tooli alla roomama, ronima suurde kasti ja ronima sealt välja.
• Üle astudes. Olles põrandale asetanud mitmesuguseid esemeid, kõndige koos väikelapsega toas ringi, hoides lapse käest kinni. Kui laps läheneb takistusele, näidake, et peate esmalt tõstma ühe jala ja astuma üle objekti ning seejärel tegema sama sammu teise jalaga.
• Pallimängud. Õpetage last põrandale palli viskama, esmalt andke pall beebile tema käte vahel ja seejärel asetage see tema kõrvale, et laps saaks ise palli üles korjata. Järgmisena õppige palli püüdma. Silma arendamiseks võite visata palli kasti.

Üheaastase lapse peenmotoorika arendamiseks saate:

• Joonista pliiatsidega. Kõigepealt hoidke lapse pliiatsit pliiatsiga ja jätke paberile lihtsalt jäljed. Proovige oma last joonistamise vastu huvitada.
• Joonista värvidega. Andke oma lapsele kuiv pintsel ja näidake talle, kuidas lööke teha, ja seejärel hakake värvidega maalimist omandama.
• Plastiliinist voolitud. Veeretage pall ja näidake oma lapsele, kuidas sellest kooki teha, seejärel kutsuge oma pisike seda kordama.
• Kleepige plastiliini sisse kivikesed, nööbid ja torud.
• Kuju soolataignast.
• Asetage kleebised endale või paberile.
• Värvige sõrmevärvidega.
• Mängi paeltega.
• Kerige niidid ümber palli.
• Mängige sõela ja lusikaga vee, teravilja või liivaga.
• Kruvige ja keerake korgid lahti.
• Mängige sorteerija ja raami lisadega.
• Õppige hakkama saama konksude, takjapaela, klõpsude, nööpidega.
• Mängige pesulõksudega.
• Harjuta sensoorse kastiga.

Kõne areng

Teisel eluaastal areneb beebi kõne, aga ka selle kiire paranemine. Esiteks hakkab laps kõnest aru saama, seejärel täiendab see suures tempos oma sõnavara ja algab aktiivse kõne etapp. Samal ajal rikastuvad väikelapse näoilmed ja žestid. Üheaastaselt võib üks lapse sõna tähendada tervet fraasi.

Üheaastase lapse kõne arengu stimuleerimiseks saate:

• Vaadake raamatutes pilte, hääldage joonistatut ja esitage lapsele joonise põhjal lihtsaid küsimusi, näiteks "kus koer on?"
• Lugege koos beebiga loendamis- ja lasteaiasalme, lühikesi muinasjutte ja luuletusi ning laulge ka laule.
• Tehke liigendvõimlemist.
• Tehke võimlemist ja sõrmemassaaži.
• Rääkige beebile kõigest, mis väikest huvitada võib – loodusest, loomadest, aastaaegadest, majadest ja paljust muust.

Sõrmemängud aitavad beebil areneda. Vaata Tatjana Lazareva videot, kus ta näitab, kuidas saab 1-aastase lapsega mängida.

Aastase lapse arengu orienteeruv nädalaplaan

Et tunnid last ära ei tüütaks, ei korduks ja hõlmaksid kõiki olulisi arenguvaldkondi, tasub need ette planeerida vähemalt üheks nädalaks. See võimaldab emal katta kõik väikelapse arenguvaldkonnad ja valmistada ette materjalid õppemängudeks.

Pakume 1-1,5-aastase lapse arendavate tegevuste nädalakava näitena:

	esmaspäev	teisipäeval	kolmapäeval	neljapäeval	reedel	laupäeval	pühapäev
Füüsiline areng	Pallimängud	Võimlemine muusika saatel	Fitballi harjutused		Kõndimine takistustega	Võimlemise videotund
Kognitiivne areng	Pusle kokku panemine	Terviku leidmine osadest	Mängud täringutega	Puuviljade uurimine	Sorteeri üksused värvi järgi	Püramiidi mängud	Otsitakse puuduvat mänguasja
Sensoorne ja muusikaline areng	Muusikariistade helide kuulamine	Lõhnade uurimine	Õppematerjalid puudutusega	Lastelaulude kuulamine	Maitsete uurimine	Sensoorse kastiga mängimine	Klassikalise muusika kuulamine
Peenmotoorika	Sõrmede võimlemine	Mängud teraviljaga	Nöörimismängud	Sõrmede võimlemine	Mängud pesulõksudega	Mängud kleebistega	Liivamängud
Kõne areng	Muinasjutu lugemine	Liigestusvõimlemine	Süžeepildi arutelu	Luule lugemine	Liigestusvõimlemine	Piltide vaatamine ja nende üle arutlemine	Lastelaulude lugemine
Loominguline areng	Sõrmede maalimine	Rakendus	Joonistamine pliiatsidega	Soolataigna modelleerimine	Joonistamine värvidega	Konstruktoriga mängimine	Plastiliinist modelleerimine

See on vaid ligikaudne plaan, mida tuleks iga lapse jaoks eraldi muuta. Kindlasti lisage oma iganädalasesse rutiini tegevused, mis teie lapsele meeldivad. Nädala lõpus tee valminu kohta analüüs, mille põhjal saad lisada mis tahes tegevusi või vähendada päeva mängude nimekirja.

Mänguasjad vanuses 1 kuni 2 aastat

Mänguasjad aitavad beebil arendada nii füüsilist kui ka emotsionaalset sfääri. Nende abiga õpib laps tundma maailma, uurib keskkonda, arendab kujutlusvõimet, muutub proaktiivseks ja õpib põhjus-tagajärg seoseid.

Lisateavet selle kohta, milliseid mänguasju tasub 1-2-aastasele beebile osta, vaadake Anna Gaptšenko videost.

1-2-aastase lapse mänguasjade hulgas peaks olema:

• Kuubikud.
• Mitme lihtsa auguga sorteerija.
• 3-4 rõngaga püramiid.
• Tassid on kandilised ja ümmargused.
• Erineva suurusega karbid.
• Õuemänguasjad - labidas, vormid, kerega auto, kopp.
• Mänguasjad, mis tõmbavad või lükkavad.
• Pehmed mänguasjad, mida laps saab magama panna ja toita.
• Mänguasjad veega mängimiseks.
• Plastist nõud.
• Mänguasi telefon.
• Mänguasjad, mis jäljendavad majapidamistarbeid.
• Muusikalised mänguasjad.
• Papist või riidest raamatud.

Ja veel mõned näpunäited üheaastase lapse mänguasjade kohta:

• Ärge andke lapsele korraga mängimiseks suurt hulka esemeid. Need tüütavad lapse kiiresti ära ja põhjustavad väsimust. Pane osa mänguasju kaugemasse sahtlisse või peida ära ning mõne aja pärast asenda puuduvad mänguasjad nendega, millest laps on juba kergelt väsinud.
• Lastega sõpru külastades pöörake tähelepanu sellele, millised mänguasjad on väiksele kõige huvitavamad. See annab teile võimaluse täiendada oma mänguasjade varu esemetega, millega teie laps tõenäoliselt mängib.
• Paljudele lastele meeldib mängida igapäevaste esemetega (potikaaned, linad, peeglid jne). Ärge keelake neid, kuid veenduge, et need mängud oleksid ohutud.

Mängud teraviljadega on beebide ühed lemmikud. Kuidas selliseid tunde läbi viia, vaadake järgmist videot.

Hoolitsemine

Hügieeniprotseduurid on aastase väikelapse igapäevaelu oluline element. Hommikul last pestakse ja puhastatakse. Samuti on oluline, et beebi peseks hambaid ja peseks kindlasti käsi enne söömist ja pärast kõndimist. Enne magamaminekut vannitatakse last traditsiooniliselt, kombineerides seda veeprotseduuri lõbusate mängudega vees.

Igapäevane režiim

Aastaseks eluaastaks on kõigil lastel kindel igapäevane rutiin, mis muutub 12 elukuu jooksul mitu korda. Selle hooldamine on lapse heaolu jaoks oluline. 12-kuuse lapse päevakava põhipunktid on une ja ärkveloleku korraldamine ning toitumine.

Unistus

1-aastased lapsed on rohkem ärkvel, kuid magavad siiski umbes 14-15 tundi ööpäevas. Öörahu kestab keskmiselt 10-11 tundi ning päeval magab 12kuune laps kaks korda. Sel juhul kestab esimene uinak tavaliselt kauem (2-2,5 tundi), teine ​​uinak on lühem (1,5 tundi). Lapsed hakkavad päeva jooksul ühele uinakule üle minema umbes 18 kuu vanuselt.

Ärkvelolek

12-kuuse beebi päevakavasse kuuluvad aktiivsed ja vaiksed mängud, võimlemisharjutused, raamatute lugemine, jalutuskäigud, külaskäigud ja palju muud. Päeva esimesel poolel on aktiivsed mängud teretulnud, kuid õhtul tuleks neid vältida. Võimlemine koos lapsega tuleks läbi viia tund enne sööki.

Kõnnib

Üheaastase lapsega on soovitatav jalutama viia 2 korda päevas ning hea ilma korral tuleks vähemalt üks päevane uinak korraldada jalutuskäigu ajal. Lapsega õue on soovitav minna hommikul kell 10-11 ja pärastlõunal kell 16-17. Jalutuskäikude kestus peaks olema 2 tundi või rohkem. Seda mõjutavad ilmastikutingimused, näiteks soojadel suvepäevadel võib laps veeta 5-6 tundi kõndides. Kui õues on pakane alla -10, sajab tugevat vihma või on väga tuuline, tuleks kõndimisest hoiduda.

Toitumine

1 aastane laps sööb ikka 5 korda päevas 3,5-4 tunniste pausidega söögikordade vahel. Soovitatav on kinni pidada toitumisgraafikust, pakkudes beebitoitu ligikaudu samal ajal ning vältides ka pikki pause. Üheaastase beebi päevase toidukoguse saate määrata, jagades lapse kehakaalu 9-ga. Keskmiselt söövad selles vanuses lapsed 1000-1300 ml toitu päevas. Jagades selle mahu söötmiste arvuga, saate keskmiseks portsjonimahuks 200-260 ml.

P Rinnaga toidetava lapse dieet sisaldab üha rohkem täiendavaid toite. Beebi kinnitub rinnale peamiselt enne magamaminekut, päeval (näiteks kui ta kukub) ja pärast söömist (koos täiendava toiduga). Öösel püsivad aktiivsed keskhommikused toitmised, mis toimuvad kell 4-8 hommikul.

Segupiimaga toidetavaid imikuid võib jätkata kohandatud piimaseguga, pakkudes seda kahel toitmisel (esimesel ja enne magamaminekut). Vajadusel saab segu juba tühistada, pakkudes beebile hommikusöögiks putru ja asendades segu enne magamaminekut hapendatud piimajoogiga.

Vürtsid, ürdid, sool ja teatud tüüpi maiustused (vahukommid, vahukommid) esinevad üheaastase lapse toidus. Sellistel lastel on veel vara tutvuda praetoitude, vorstide, suitsuliha, rasvase liha, eksootiliste puuviljade, seente ja šokolaadiga.

Arvutage välja oma täiendava söötmise tabel

*Kust ta nii palju energiat võtab? *

372. Rõõmsus.

Aasta on hämmastav vanus. Teie lapse jaoks muutuvad paljud asjad: tema toidumaitse, käitumine ümbritsevate inimestega, suhtumine endasse ja teistesse. Kui ta oli väga väike ja abitu, võisid temaga teha, mida tahtsid: panna ta sinna, kuhu tahtsid, anda talle mänguasju, mida pidasid talle sobivaks, toita talle sobivat toitu. Enamasti kuuletus ta sulle heasüdamlikult. Aga aastase lapsega läheb sul keerulisemaks. Ta näib taipavat, et ta ei ole määratud elu lõpuni oma vanemate mänguasjaks olema, et ta on inimene, inimene, et tal on oma soovid ja mõtted.
Kui palute tal teha midagi, mis talle ei meeldi, tunneb ta vajadust nõuda. Tema loomus nõuab seda. Ta ütleb "ei" sõnade või tegudega, isegi kui tegemist on asjadega, mis talle meeldivad. Psühholoogid nimetavad seda "negativismiks", emad ütlevad: "Ta on kangekaelne kui eesel." Kuid kujutage korraks ette, mis oleks temaga juhtunud, kui tal poleks kunagi olnud soovi ära öelda. Temast saaks robot, mehaaniline mees. Sa ei suudaks vastu panna kiusatusele teda pidevalt käskida ja ta lõpetaks arenemise ja uute asjade õppimise. Kui ta kasvab suureks ja läheb kooli ja hiljem tööle, kasutavad kõik tema ümber tema suutmatust "ei" öelda ja ta jääb alati väärtusetuks inimeseks.

373. Uurimiskirg.

Üheaastane on innukas maadeavastaja. Ta sirutab käe igasse auku, torkab näpu igasse pragusse, raputab lauda ja kõike, mis pole tugevalt kinni löödud, tõmbab raamatukapist välja raamatuid, ronib kõige peale, mis saab, lükkab väikesed esemed suurtesse ja siis üritab lükata. suured objektid väikesteks. Väsinud ema ütleb: "Ta pistab oma nina igale poole," ja hääle järgi otsustades ajab see teda närvi. Ta ei saa aru, milline oluline periood on tema beebil läbi saamas. Lapse jaoks on hädavajalik teada saada kõigi teda ümbritsevate asjade suurus, kuju ja liikuvus, enne järgmisse arenguetappi minekut oma jõudu proovida, nii nagu ta liigub hiljem klassist klassi. See, et ta "ninna igale poole topib", on märk tema intelligentsusest ja heast tujust.
Tõenäoliselt olete juba näinud, et ta ei istu minutitki paigal, kui just ei maga. See pole närvilisus, vaid soov kõike teada. Ta vajab liikuvust, et väsimatult harjutada ja uusi asju õppida.

* Enneta õnnetusi ja hirme*

374. Aasta on ohtlik vanus.

Vanemad ei saa kõiki õnnetusi ära hoida. Isegi kui nad prooviksid seda teha, muudaks nende ettevaatlikkus ja ärevus lapse arglikuks ja sõltuvaks. Kuid valdav osa rasketest õnnetustest on kergesti äratatavad, kui on teada nende põhjused ja tehakse mõistlikke jõupingutusi nende vältimiseks. Siin on nende fondide nimekiri.
Madalad lauad ja toolid on ohutumad kui kõrged. Kui kasutate söögitooli, valige ümbermineku vältimiseks laia põhjaga tool, millel on rihmad, mis kinnitavad last, kes suudab roomata ja toolile ronida, ning riiv, mis hoiab kandikut paigal, et vältida lapse ümberminekut. selle ümber lükates. Jalutuskäru peab olema varustatud rihmadega, et kinnitada ronida oskavat last. Aknad peaksid olema varustatud trellidega või avanema ainult ülevalt.
Ei ole soovitatav lasta lapsel köögis viibida söögitegemise ajal või siis, kui täiskasvanud söövad. On oht, et talle langevad kuuma rasvapritsmed peale või lööb ema midagi kuuma ümber või lükkab laps ise kuuma panni laualt. Sel ajal on kõige parem asetada laps mänguaeda kas oma toolile või blokeerida koht põrandal, kasutades selleks külgi asetatud toole. Mänguaed või tool peaks olema pliidist piisavalt kaugel. Laps võib sind üllatada, sirutades käe üsna kaugel asuva eseme poole. Tekitage harjumus pöörata pottide käepidemeid pliidi sisemuse poole. Toidu serveerimisel aseta kohvikannud ja muud kuumad anumad ainult laua keskele. Sama kehtib petrooleumilampide kohta. Ärge asetage laua küljes rippuvaid linikuid, kuna laps võib need kergesti ära tõmmata.
Kui teie laps paneb endiselt asju suhu, ärge andke talle väikseid esemeid, nagu nööbid, herned, oad, helmed, pähklid või mais, kuna laps võib neid sisse hingata ja lämbuda. Eemaldage lapse silmadest teravad pliiatsid ja muud teravad esemed, kui laps neid suhu paneb.
Võtke harjumuseks alati enne lapse vanni laskmist vannivett testida, isegi kui mäletate, et olete seda varem teinud. Mõnikord saavad lapsed kuumadest kraanidest kõrvetada. Ärge lubage lapsel elektriseadmeid puudutada. Ärge jätke põrandale kuuma vee ämbrit. Elektrijuhtmed peavad olema ideaalses korras. Õpetage oma last võimalikult varakult mitte puudutama ega närima (vt lõik 384). Katke elektripistikud, mida te ei kasuta, teibiga või asetage nende ette raske mööbel. Kruvige lambipirnid lapsele ligipääsetavatesse pesadesse.
Hoidke tikke piisavalt kõrgel, et isegi 3-4-aastane laps ei saaks neid isegi tahtmise korral kätte.
Kaevud, basseinid, mahutid peavad olema kindlalt suletud.
Visake purustatud klaas ja tühjad purgid tihedalt suletud prügikastidesse. Kasutatud žiletiterade jaoks kasutage plekist karpi, mille ülaosas on pilu.
Ärge lubage oma lapsel võõrale koerale läheneda, sest selles vanuses võib ta teda kogemata ehmatada või haiget teha ja see hammustab teda.

Viiendik kõigist mürgistusjuhtumitest esineb üheaastastel lastel. Selles “uurimisjärgus” söövad lapsed kõike, ilma maitse pärast häbenemata. Eriti armastavad nad pille, meeldiva maitsega ravimeid, sigarette ja tikke. Teid võib üllatada nende ainete loetelu, mis põhjustavad eriti sageli lastel mürgistust:
1) aspiriin ja muud ravimid;
2) rottide ja putukate vastased mürgid;
3) petrooleum, bensiin ja poleer;
4) plii, mis on osa värvidest, mida laps mööblilt ja muudelt esemetelt maha näris (tänapäeval värvitakse mööblit ja mänguasju värviga, mis ei sisalda pliid. Aga tänaval, aknalaudadel, verandadel jne. olla selline värv ja ka mööbli värvimisel jne);
5) mööblilakk;
6) leelis ja muud desinfitseerimiseks kasutatavad leeliselised ühendid;
7) taimekaitsevahendid;
8) pulbrid köögipliitide puhastamiseks.
Nüüd on õige aeg oma korter põhjalikult üle vaadata. Proovige seda näha läbi lapse silmade. Eemaldage kõik ravimid. Leidke ohutud kohad kodukeemia, poleeri, tindi, sigarettide, tubaka ja taimespreide jaoks. Hoidke mürgiseid aineid eraldi kappides või riiulitel, eemal kahjututest ravimitest ja toidus kasutatavatest ainetest, et mitte kiirustada vale asja haarama. Ärge kunagi laske lastel mängida mürgiseid aineid sisaldavate pudelite või anumatega, hoolimata sellest, kui hästi need on suletud. Vigade vältimiseks pange oma ravimipudelitele erksavärvilised sildid. Ärge hoidke kodus rottide ja putukate vastu suunatud mürke. Viska need minema. Veenduge, et mürgiseid aineid sisaldavad tühjad purgid ja karbid visatakse kohe minema.

376. Kaitske oma last hirmutavate vaadete ja hirmutavate helide eest.

Üheaastane laps võib mitu nädalat sama asjaga hõivatud olla, näiteks telefoni või pea kohal lendavad lennukid või lambipirnid. Laske tal puudutada ja uurida kõike, mis pole ohtlik. Kui aga miski last veidi hirmutab või talle ohtu kujutab, on targem tema tähelepanu sellele teemale mitte koondada. Parem on lapse tähelepanu millegagi hajutada, kui tema hirmu suurendada.
Selles vanuses hirmutavad lapsi sageli tundmatud objektid, mida täiskasvanud ootamatult liigutavad või valju häält teevad, näiteks panoraampiltidega raamatud, mis raamatu avamisel kerkivad. Laps võib ehmuda, kui avate vihmavarju, kui hakkab tööle tolmuimeja või kostab sireen, koer haugub, rong vilistab või isegi lehed sahisevad.
Püüdke hoida last hirmutavatest esemetest eemal, kuni ta nendega harjub. Kui ta tolmuimejat kardab, ärge kasutage seda mõne kuu jooksul, vähemalt siis, kui ta on kodus. Ja siis lülitage tolmuimeja sisse, kui laps on eemal.

377. Hirm suplemise ees.

Ühe-kaheaastaselt võib laps hakata kartma vannitamist, sest ema kukkus ta vette või sattus seepi silma või ehmatas vanniavasse vee imemise heli. Seebi silma sattumise vältimiseks peaks lapse seebimiseks kasutatav käsn või riie olema niiske, mitte märg. Kui ta on nii hirmul, et ei taha isegi vannis istuda, siis ära sunni teda. Proovige seda kraanikausis pesta.
Kui teie üheaastasele lapsele ei meeldi, kui tema nägu ja käsi pärast söömist pestakse, asetage tema ette kauss veega ja sel ajal, kui ta käsi vette pritsib, peske sina tema nägu märja käega.

*Iseseisvus ja seltskondlikkus*

378. Laps muutub nii sõltuvamaks kui ka iseseisvamaks.

See kõlab vastuoluliselt. Ema kurdab oma aastase lapse üle: "Ta karjub iga kord, kui ma toast lahkun." See ei tähenda, et tal tekib halb harjumus. Laps lihtsalt kasvab ja saab aru, kui palju ta emast sõltub. See tekitab sinus ebamugavust, kuid see on hea märk. Kuid olles teadlik oma sõltuvusest emast, tunneb laps vastupandamatut soovi teha kõike omal moel, uurida uusi kohti, kohtuda uute inimestega.
Vaadake, kuidas beebi roomab, kui tema ema köögis nõusid peseb. Algul mängib ta huviga pottide ja pannidega, siis hakkab igav ja läheb söögituba uudistama. Ta roomab laua ja toolide alla, korjab tolmukübemeid ja proovib neid oma keelel, seisab jalgadel ja puudutab kummuti käepidemeid. Mõne aja pärast vajab ta taas inimseltskonda ja naaseb kööki. Seega võtab võimust kas iseseisvuse soov või vajadus tunda end turvaliselt ning laps omakorda püüab neid mõlemaid vajadusi rahuldada. Pärast mitut kuud muutub laps oma katsetes ja uurimistöös julgemaks ja otsustavamaks. Ema vajab ta ikka väga, aga mitte nii tihti. Ta muutub üha iseseisvamaks, kuid tema julgus põhineb osaliselt kindlustundel, et ta võib igal hetkel loota oma ema kaitsele.
Peate mõistma, et iseseisvus ei põhine ainult vabadusel, mille te oma lapsele annate, vaid ka turvatundel, mille te talle annate. Mõned inimesed kujutavad seda teistpidi ette. Lapses püütakse iseseisvust “tõsta”, hoides teda pikka aega üksi toas, isegi kui ta hirmust nutab ja ema järele kutsub. Ma arvan, et vägivaldsed meetodid ei too kunagi häid tulemusi.
Niisiis, aastane laps seisab ristteel. Kui teda ei segata, muutub ta järk-järgult iseseisvamaks ja võõraste inimestega (nii täiskasvanute kui lastega) seltskondlikumaks, enesekindlamaks ja rõõmsameelsemaks. Kui aga kaitsete oma last inimestega suhtlemise eest, hoolitsete tema eest pidevalt (vt osa 477), seotakse ta ema seeliku külge, on võõraste suhtes häbelik ja endasse tõmbunud. Mingist iseseisvusest ei saa juttugi olla.
Ärge pange teda jalutuskärusse pärast seda, kui ta saab kõndida. Kui ta hakkab kõndima, ära võta vankrit endaga kaasa. Ärge vihastage, kui teie laps määrdub, nii see peabki olema. Proovige viia teda jalutuskäikudele turvalisse kohta, kus te ei peaks teda pidevalt jälgima, kus ta saab teiste lastega mängida ja nendega harjuda. Kui ta sigaretikoni üles võtab, tuleks kohe püsti hüpata, see ära võtta ja lapse tähelepanu millegi huvitavaga kõrvale juhtida. Ärge lubage tal süüa liiva ja mulda, sest see võib põhjustada seedehäireid ja nakatumist ussimunadega. Kui ta paneb kõik suhu, siis anna talle kõva küpsis või midagi puhast, mida talle meeldib närida, et suu kinni jääks. Kui hoiate terve lapse, kes oskab kärus käia, kaitseb see teda õnnetuste eest, kuid pärsib tema arengut ega anna talle võimalust oma individuaalsust väljendada.

379. Lase laps mänguaiast välja, kui ta nõuab.

Mõned lapsed mängivad mänguaedikus meelsasti kuni pooleteiseaastaseks saamiseni, teised aga peavad mänguaeda juba 9-kuuselt vanglaks. Enamik lapsi naudib mänguaias mängimist kuni kõndimiseni, mis on umbes 15 kuud. Soovitaksin last mänguaiast välja lasta, kui tal seal huvi ei tunne. Ma ei taha öelda, et ta tuleks kohe vabaks lasta, kui ta viriseb. Kui kingid lapsele midagi uut ja huvitavat, saab ta veel tund aega rõõmsalt mänguaedikus mängida. Lapsed “kasvavad” mänguaiast välja järk-järgult. Algul hakkab lapsel igav alles pärast üsna pikka mänguaias viibimist. Siis ta väsib järjest varem sinna jäämisest. Võib kuluda mitu kuud, enne kui ta üldse mänguaia vastu protestima hakkab. Laske laps igal juhul välja, kui ta selgelt ei taha enam sinna jääda.

380. Laske oma lapsel võõrastega harjuda.

Selles vanuses on laps loomult võõraste suhtes umbusklik ja kahtlustav, kuni ta neid lähemalt vaatab. Lähemalt vaadates tuleb ta lähemale ja proovib lõpuks sõbruneda, kuid omal moel. Näiteks võib laps seista lähedal ja vaadata tähelepanelikult võõrale otsa või anda talle midagi pidulikult ja siis tagasi võtta või tuua kõik, mida ta kahes käes hoida, ja sülle visata. Paljudel täiskasvanutel pole mõtet last üksi jätta, kui ta neid jälgib. Tavaliselt tormavad nad lapse poole, lobisevad lakkamatult ja laps on sunnitud emalt kaitset otsima. Siis vajab ta rohkem aega julguse kogumiseks ja tutvumiseks. Arvan, et ema aitab last, kui ta kohe külastajaid hoiatab: "Ära pööra talle kohe tähelepanu. Ta on häbelik. Mõne aja pärast tuleb ta sulle ette ja tutvustab ennast."
Kui teie laps hakkab hästi kõndima, võite ta endaga erinevatesse kohtadesse kaasa võtta, et tal oleks võimalus võõrastega harjuda. Käi temaga kaks korda nädalas poes. Võimalusel viige ta jalutama, kus teised lapsed mängivad. Ta ei oska veel nendega mängida, aga vahel meeldib talle vaadata, kuidas teised lapsed mängivad. Kui nüüd laps harjub lastega koos olema, mängib ta nendega meelsasti siis, kui selleks aeg tuleb, ehk siis 2–3 aasta vanuselt. Kui laps pole kunagi olnud alla 3-aastaste laste läheduses, kulub tal nendega harjumiseks mitu kuud.

*Kuidas sellega toime tulla*

381. Lapse tähelepanu hajub kergesti – see on väga mugav.

Üheaastane laps püüab kogu maailma korraga tundma õppida ega hooli sellest, kust alustada. Isegi kui ta on klahvidest täiesti süvenenud, viskab ta need kohe minema, kui annad talle munaklopi. Targad vanemad kasutavad nende suunamiseks oma lapse võimet olla kergesti hajutatud.

382. Kuidas korraldada keskkonda jalutavale lapsele.

Kui räägid emale, et ta laps on mänguaiast välja kasvanud ja ta tuleb põrandale alla lasta, ütleb ema sageli ärritunud pilguga: “Aga ta võib endale haiget teha, igal juhul keerab terve maja ümber. pea alaspidi." Varem või hiljem tuleb ta põrandale maha panna, kui mitte 10-kuuselt, siis vähemalt 15-aastaselt, kui ta kõndima hakkab. Ja 15-kuuselt on teil sama raske oma last juhtida ja temaga kursis olla kui 10-aastaselt. Ükskõik, millises vanuses te talle vabaduse annate, peate oma kodus tegema mõningaid muudatusi. Seega on parem seda teha siis, kui selleks on õige aeg.
Kuidas kaitsta aastast last õnnetuste eest või vähemalt mööblit ja muid asju lapse eest kaitsta? Esiteks peate korraldama keskkonna nii, et ta saaks mängida enamiku asjadega, mis tal käepärast on. Siis jääb vaid veerand korteris olevatest asjadest keelatuks. Aga kui sa üritad keelata oma lapsel kolmveerand kõigist asjadest puudutamist, siis ajad nii enda kui ka tema hüsteerikasse. Kui tal on midagi teha, siis ta ei muretse liiga palju asjade pärast, mida ta ei tohiks puudutada. Praktikas tuleb madalatelt laudadelt eemaldada purunevad tuhatoosid, vaasid ja erinevad kaunistused ning asendada need vanade ajakirjadega. Asetage raamatud raamaturiiulile nii tihedalt, et ta ei saaks neid välja tõmmata. Köögis asetage potid-pannid alumistele riiulitele ning portselan ja toiduained ülemistele riiulitele nii, et laps neid kätte ei saaks. Üks ema täitis oma töölaua alumised sahtlid vanade riiete, mänguasjade ja muude huvitavate asjadega, et laps uuriks sahtlite sisu meeleldi, tõmbaks need välja ja asetaks tagasi.

383. Kuidas õpetada last mitte puudutama seda, mida ei tohi.

See on peamine probleem ühe kuni kahe aasta vahel. Igas kodus on asju, mida laps puutuda ei tohi. Laudadel on lambid, mida ta ei tohiks juhtmest tõmmata. Ta ei tohi laudu ümber lükata. Ta ei tohiks puudutada kuuma ahju ega lülitada gaasi sisse. Ta ei tohiks aknast välja ronida.

384. Alguses ei piisa, kui öelda: "Sa ei saa!"

Sa ei peata last ainult sõnaga "ei", vähemalt mitte alguses. Isegi siis sõltub see teie hääletoonist, sellest, kui tihti te seda sõna kordate ja kas te tõesti keelate või ütlete "ei" lihtsalt harjumusest. Ainult sellele sõnale ei saa loota enne, kui laps teab oma kogemusest, mida see tähendab ja milline on sinu reaktsioon, kui ta ei kuula. Ära karju talle "Ei!" hoiataval toonil kõrvaltoast. See seab ta valiku ette. Tundub, et ta mõtleb endamisi: "Kas ma annan alla ja olen argpüks või olen täiskasvanu ja teen, nagu tahan." Pidage meeles, et lapse loomus julgustab teda kõike proovima ja korraldustele vastuollu minema.
Tõenäoliselt jätkab ta asjade tegemist omal moel, vaadates kõrvalt, kas sa saad vihaseks või mitte. Palju targem on niipea, kui laps üritab midagi ebaseaduslikku teha, kiiresti talle ligi ja lohistada ta teise ruumi osasse. Nii ütlete "Ei!" ja näita kohe, mida see tähendab. Andke oma lapsele kohe ajakiri, tühi kommikarp või mõni turvaline ja huvitav ese. Pole mõtet talle kinkida vana kõrist, millest ta on ammu tüdinenud.
Kuid oletame, et mõne minuti pärast asub laps uuesti oma ülesande juurde. Jällegi viige tema tähelepanu kohe mujale. Tee seda enesekindlalt ja rõõmsalt. Istuge temaga minut või paar, näidake talle, kuidas uue mänguasjaga mängida. Vajadusel eemaldage see, mida ta üritab vastupidiselt teie keelule võtta, või viige ta ruumist välja. Nii annate talle taktitundeliselt, kuid kindlalt teada: olete täiesti veendunud, et selle esemega ei saa mängida.
Ärge pöörduge vaidluste, ultimaatumite, ähvardavate pilkude poole ja ärge vihastage. Seda tehes ei saavuta te tõenäoliselt oma eesmärki ja see ainult suurendab lapse kangekaelsust.
Võite öelda: "Kuid ta ei saa kunagi aru, mida ta saab teha ja mida mitte, kui ma teda ei õpeta." Ärge muretsege, laps saab aru. Tal on palju lihtsam õppetundi saada, kui õpetate seda kindlal, "sain kõik" toonil. Kui raputate toa tagant pahakspanevalt näppu lapse peale, kes pole veel aru saanud, et "ei!" tähendab tegelikult "võimatu", siis õhutate teda ainult sõnakuulmatusest.
Sul ei lähe paremini, kui paned ta enda ette ja teed talle korraliku noomituse, sest sellega võtad talt võimaluse väärikalt taganeda või lihtsalt millegi muuga tähelepanu kõrvale juhtida. Ta peab argpükslikult järele andma või esitama teile väljakutse.
Mäletan, et üks mu sõber kurtis oma pooleteiseaastase tütre peale, nimetades teda kapriisseks. Sel hetkel astus tuppa Susie. Ema näole ilmus kohe tauniv ilme ja ta ütles: "Ära julge raadio lähedale minna." Susie ei olnud raadio peale mõelnud, kuid ema meenutas talle seda ning tüdruk pöördus koheselt ning kõndis aeglaselt raadio poole. Ema langes meeleheitesse alati, kui tema lapsed ilmutasid iseseisvuse märke. Ta oli kohkunud mõttest, et ta ei suuda neid kontrollida. Tundes end ebakindlalt, nägi ta probleeme seal, kus neid polnud. Kogenematu jalgrattur, kes näeb teel kaugel kivi, kogeb sarnast seisundit. Ja see häirib teda nii väga, et ta sõidab otse selle kivi poole.
Kui teie laps läheneb kuumale pliidile, ei istu te vaikselt ega hüüa kaugelt: "Ei!" Sina muidugi hüppad püsti ja tõmbad ta eemale. See on loomulik viis last peatada, kui sa tõesti tahad teda peatada ega näita lihtsalt iseloomu.

385. Võtke aega ja tegutsege otsustavalt.

Ema viib lapse poodi kaasa. Kuid selle asemel, et rahulikult terve tee poest majani kõndida, uitab ta mööda kõnniteed ja ronib mööda kõigi majade treppe, millest möödub. Mida rohkem ema talle helistab, seda rohkem ta kõhkleb. Kui ema tema peale vihaseks saab, jookseb ta vastassuunas minema. Ema kardab, et temast on saamas ulakas laps. See pole tõsi, kuigi see võib nii minna. Selles vanuses laps ei mäleta jalutuskäigu eesmärki, st poodi. Tema loomus paneb teda uurima kõike, mis tema teele ette tuleb. Iga kord, kui ema lapsele helistab, tuletab see talle meelde, et ta peab kinnitama oma iseseisvust. Mida peaks ema tegema? Kui tal on poodi minekuga kiire, siis on parem viia laps kärusse. Aga kui ta kasutab poeskäiku jalutuskäiguna, siis peaks ta veetma teel 4 korda rohkem aega kui üksi kõndides ja lubama lapsel oma uurimistööd teha. Kui ema kõnnib väga aeglaselt edasi, tahab laps aeg-ajalt talle kindlasti järele jõuda.
On veel üks häda. On aeg koju sööma minna ja teie laps on liivaga mängimisega täiesti hõivatud. Kui ütlete: "On aeg koju minna," kõlab nii, nagu ütleksite: "Sa ei saa enam lõbutseda", siis kohtate vastupanu. Kui aga soovitate rõõmsalt: "Ronime trepist üles", võib ta soovida teiega kaasa minna. Kuid oletame, et ta on väsinud ja pahur ning te ei saa tema koju meelitamiseks midagi ette võtta. Laps on jonnakas ja käitub lihtsalt inetult. In e sellisel juhul korja ta üles ja tassi ta koju ilma rääkimata, isegi kui ta sipleb ja peksab nagu siga. Tehke seda enesekindla pilguga, justkui öeldes talle: "Ma tean, et sa oled väsinud ja vihane. Aga kuna sa pead koju minema, siis sa pead minema." Ära sõima teda, ta ei saa ikka aru, et ta eksib. Ära vaidle temaga, sa ei veena teda, aga ärritud ise. Väikest last, kes tunneb end õnnetuna ja teeb stseeni, lohutab sügaval sisimas tunne, et ema teab, mida teeb.

386. Kui laps kukub ja viskab asju.

Aastane laps on õppinud esemeid tahtlikult põrandale viskama. Ta viskab laua taga istudes tõsiselt toitu põrandale või viskab võrevoodist ükshaaval välja mänguasju ja siis nutab, sest tahab nendega mängida. Ärritatud ema võib arvata, et laps kiusab teda meelega. Kuid ta ei mõtle oma emale – ta on oma uue saavutuse üle rõõmus ja tahab seda teha terve päeva, nagu on ta valmis ka hiljem terve päeva uue jalgrattaga sõitma. Kui võtate visatud eseme kohe üles, usub laps, et see on mäng kahele ja see teeb ta veelgi rõõmsamaks. Seetõttu on parem mitte kunagi tema visatud esemeid kohe üles tõsta. Pange oma laps põrandale, kui tal hakkab sel viisil lõbus. Seo tema lemmikmänguasjad 30 cm pikkuse nööriga võrevoodi külge (pikem köis võib lapsel sassi minna). Seo käru külge ka mõned mänguasjad. Muidugi ei meeldi sulle see, et ta toitu põrandale loobib. Kuid tõenäoliselt ei hakka ta seda tegema enne, kui tal on kõht täis. Niipea, kui ta hakkab toitu põrandale viskama, võtke see üles ja langetage ta põrandale. Lapse peale vihane olemine ei saavuta midagi, vaid viib ainult meeleheitele.

*Une kestus varieerub*

387. Unetunnid.

Tavaliselt muutuvad unetunnid umbes aastaks. Kui varem magas laps kella üheksast, siis nüüd keeldub ta hommikusest unest üldse või liigub tema kell aina kaugemale. Kui hommikune uinak lükatakse tagasi, tuleb teine ​​uinak keset pärastlõunal ja tõenäoliselt ei lase see lapsel õhtul õigel ajal magama minna. Ta võib isegi keelduda pärastlõunal magamast. Kuid ärge tehke ennatlikke järeldusi. Sellel üleminekuperioodil võib laps naasta eelmise unegraafiku juurde, millest ta 2 nädalat tagasi loobus. Peate nende ebamugavustega leppima, lohutades end sellega, et need on ajutised. Isegi kui teie laps ei taha hommikul magada, pange ta kella 9 paiku hommikul võrevoodi, et mõneks ajaks istuda või lamada. Seega viite ta ühekordsele uinakule. Kuid mõned beebid saavad vihaseks, kui nad pannakse voodisse, kui nad ei taha magada, ja te ei jõua kuhugi.
Kui laps muutub uniseks vahetult enne lõunasööki, on see märk, et ema peab õhtusöögi varasemaks nihutama, kella 11.30 või isegi 11.00 (mõni päev). Siis peale lõunat magab laps kaua. Kuid pärast seda, kui ta läheb üle ühele uinakule (hommikul või pärastlõunal), võib laps mõnda aega olla õhtul väga väsinud. Üks tuttav arst ütles selle kohta nii: "Väikese lapse elus on periood, mil kaks und päevas on talle liiga palju, aga ühest unest ei piisa." Seetõttu pane sel perioodil laps õhtul veidi varem magama. Õhtusöögiajad muutuvad vastavalt.
Ärge eeldage, et kõik lapsed muudavad oma uneaega samas vanuses või ühtemoodi. Üks laps läheb üheksa kuuks üle ühele uinakule ja teine ​​teeb kaks uinakut päevas kuni 2. eluaastani.

* Lapse suhtumine toidusse võib muutuda *

388. Ta muutub valivaks.

Umbes üheaastaselt hakkab laps toiduga teistmoodi suhtuma. Ta muutub valivamaks ja vähem näljaseks. Ja see pole üllatav. Kui ta jätkaks sama palju söömist kui varem ja võtaks sama kiiresti kaalus juurde, kasvaks ta elevandi suuruseks. Nüüd on lapsel aega hoolikalt oma menüüd uurida ja otsustada, mis talle meeldib ja mis mitte. Kas mäletate, kuidas ta 8-kuuselt laua taga käitus? Siis tundus talle, et ta sureb enne iga toitmist nälga. Vaevalt jõudis ta ära oodata, millal rinnatükk talle külge seotakse, ja siis sirutas suu iga lusika järele. Ta ei hoolinud sellest, mida ta sõi. Ta oli liiga näljane, et hoolida.
Põhjuseid, miks laps valib, on teisigi. Ta hakkab tundma end indiviidina, kellel on oma soovid. Seega, kui varem kahtles ta mis tahes toidu suhtes, siis nüüd lükkab ta selle resoluutselt tagasi. Samuti paraneb lapse mälu. Võib-olla mõtleb ta endamisi: "Nad annavad mulle regulaarselt süüa, nii et mul on alati aega süüa nii palju kui vaja."
Hammaste tuleku ajal lapse isu sageli väheneb, eriti kui kasvavad esimesed purihambad. Üsna pikka aega võib ta süüa vaid poole oma tavapärasest portsjonist ja mõnikord isegi keelduda söömisest. Peamine asi, mida meeles pidada, on see, et söögiisu muutub täiesti loomulikult nädalast nädalasse või isegi päevast päeva. Meie, täiskasvanud, teame seda iseendast. Täna tahame tomateid ja homme tundub meile uskumatult maitsev hernesupp. Sama asi juhtub lapsega. Kuid me märkame seda alles aasta pärast, kuna selles vanuses laps on liiga näljane, et keelduda toidust.

389. Dr Davise katsed.

Dr Clara Davis asus uurima, mida lapsed sööksid, kui nad juhinduksid ainult oma soovidest ja kui neile pakutaks laia valikut lihtsaid roogasid. Eksperimendi jaoks valis ta kolm last vanuses 8–10 kuud, kes ei olnud varem midagi peale rinnapiima maitsnud ja kellel ei olnud eelarvamusi ühegi toidutüübi suhtes.
Nii ta neid toitis. Igal söötmisel asetati laste ette kuus-kaheksa taldrikut erinevate lihtsate ja tervislike toiduainetega: juurviljad, puuviljad, munad, teraviljad, liha, pruun leib, piim, vesi ja mahlad. Lapsi aidati süüa alles siis, kui nad näitasid täpselt, mida nad tahavad. Näiteks 8-kuune beebi pistis käe peedipudru sisse ja siis lakkus seda otse käest – siis anti talle teelusikatäis peeti. Siis ootasid nad uuesti, et ta näitaks, et tahab rohkem. Võib-olla jälle peet või riivitud õun.
Dr Davis avastas kolm olulist asja. Esiteks arenesid väga hästi lapsed, kes valisid oma menüü mitmete lihtsate mitmekesiste roogade hulgast. Ükski neist ei muutunud liiga kõhnaks ega liiga paksuks. Teiseks sisaldas sellise lapse toitumine teatud aja jooksul kõiki vajalikke elemente, nagu oleks ta söönud rangelt teaduslike ettekirjutuste kohaselt. Kolmandaks muutus lapse söögiisu päevast päeva ühelt toidukorralt teisele.
Laps võib mitu päeva järjest süüa peamiselt rohelisi. Siis hakkab ta järsku eelistama tärklist sisaldavaid toite. Ja mõnikord üllatab ta teid, piirdudes lõunasöögiks ainult peediga, ja sööb neid 4 korda rohkem, kui arvate, et see on normaalne. Ja pärast seda ei teki tal oksendamist, kõhuvalu ega kõhulahtisust. Laps võib vahel lisaks täisväärtuslikule lõunale juua 250 g piima ja õhtusöögil piimast üldse keelduda. Dr Davis jälgis laste lihatarbimist mitme päeva jooksul. Mitu päeva sõi laps tavapärast lihaportsu, järgnevatel päevadel hakkas seda järjest rohkem sööma, misjärel lihatarbimine taas vähenes. See asjaolu pani dr Davise mõtlema: ilmselgelt vajas lapse keha hädasti mõnda lihas sisalduvat ainet, mis oli selle tarbimise suurenemise põhjuseks. Seejärel viis dr Davis läbi rea katseid vanemate lastega, isegi haigetega, ja tulemused olid samad.

390. Mida vanemad peaksid mõistma.

Eelnev ei tähenda, et vanemad peaksid oma lapsele igaks lõunasöögiks pakkuma kuue või kaheksa roa vahel valikuvõimalust nagu restoranis. Kuid see tähendab, et vanemad võivad usaldada oma lapsele selle, mida süüa, seni, kuni neile pakutakse mitmekesist tervislikku toitu vastavalt nende praegusele maitsele. See tähendab, et vanemad võivad lubada oma lapsel süüa soovi korral tavapärasest rohkem ja mitte muretseda tagajärgede pärast. Veelgi enam, see tähendab, et vanemad ei pea muretsema, kui nende lapsel tekib ajutine vastumeelsus konkreetse toote suhtes.
Kaasaegsel inimesel on sellega raske leppida. Oleme palju kuulnud toitumise teaduslikust käsitlusest ja unustanud, et meie keha teadis seda kõike miljoneid aastaid tagasi. Iga röövik teab täpselt, millist tüüpi lehti ta vajab ja teisi ei söö. Hirv jookseb tuhandeid kilomeetreid soolasid lakkuma, kui tema keha seda nõuab. Härjapoiss teab hästi, mis on tema kehale kasulik, ilma et oleks sel teemal ainsatki loengut kuulanud. Seetõttu pole üllatav, et inimesel on ka teatud määral intuitiivseid teadmisi selle kohta, mis on talle kasulik. Ma ei taha öelda, et laps või täiskasvanu sööb alati ainult seda, mis talle kasulik on, ja ma ei taha öelda, et vanemad ei pea teadma, mis tervisliku toidu sisse läheb. Kui ema toidab oma last ainult maiustuste ja teega, siis ei saa sellisest komplektist kuidagi organismi vajadusi rahuldada. On oluline, et ema teaks köögiviljade, puuviljade, piima, munade, teraviljade kasulikkust ja oskaks oma lapsele tasakaalustatud toitu pakkuda. Kuid ka tema jaoks on oluline teada, et lapse instinktidega tuleb arvestada, tema isu peab loomulikult muutuma ja lõppkokkuvõttes saab ta kõik vajalikud toitained kätte, kui temasse ei ole sisendatud eelarvamust ühegi toidu suhtes.

391. Las laps ei söö juurvilju, kui ta ei taha.

Kui ta järsku keeldub söömast köögivilju, mis talle eelmisel nädalal maitsesid, siis olgu. Kui te teda ümber ei veena, armub ta peagi uuesti nendesse köögiviljadesse. Kui aga nõuate, et ta sööks seda, mis talle parasjagu ei maitse, saavutate ainult selle, et lapse ajutine vastumeelsus selle roa vastu muutub püsivaks. Kui ta keeldub mõnest köögiviljast kaks korda, ärge andke neid talle näiteks 2 nädala jooksul.
Muidugi on emale ebameeldiv, kui laps keeldub söömast midagi, mis on spetsiaalselt tema jaoks ostetud ja valmistatud ning mis talle eelmisel nädalal maitses. Emal on sellises olukorras raske end tagasi hoida ja mitte vihastada. Kuid me peame arvestama, et veenmine ja ähvardused tekitavad temas ainult vastumeelsust selle roa vastu.
Kui talle meeldivad ühed köögiviljad ja teised mitte, mis on lapse teisele eluaastale väga omane, siis kingi talle neid, mis talle meeldivad.
Kui ta ei taha üldse köögivilju süüa, anna talle rohkem puuvilju. Kui ta sööb piisavalt puuvilju, piima ja võtab vitamiine, täiendab ta kõike, mis köögiviljas on.

392. Mida teha, kui laps on pudrust väsinud.

Paljud lapsed tüdivad pudrust teisel eluaastal. Ärge sundige oma last seda sööma. Seal on palju asendusaineid, mida saate talle pakkuda, nagu leib, pasta, küpsised, kartulid jne. Isegi kui ta keeldub mõne nädala jooksul täielikult tärkliserikkast toidust, ei kahjusta see teda.

393. Ärge muretsege, kui teie laps mõnikord ei joo piisavalt piima.

Piim on väga väärtuslik toode. See sisaldab enamikku lapsele vajalikest ainetest. Umbes 750 g piima päevas on täiesti piisav igale 1–3-aastasele lapsele, kui tema toitumine on piisavalt mitmekesine. Enamik lapsi selles vanuses ei joo piima rohkem kui määratud kogus ja mõnikord vähem. Kui vanemad hakkavad muretsema või nõuavad ja sunnivad last rohkem jooma, siis järk-järgult meeldib talle piim üha vähem. Ja lõpuks joob ta vähem piima, kui ta oleks joonud, kui teda poleks sunnitud.
Ärge paluge oma lapsel rohkem piima juua, kui ta on selgelt märkinud, et ta ei soovi enam piima. Iga kord, kui ta peab teie veenmisele vastu seisma, tunneb ta üha enam, et ta tõesti ei taha piima. Isegi kui ta ei joo rohkem kui 200 g päevas, ärge muretsege ja oodake, kuni ta soovib rohkem. Kui ta joob jätkuvalt alla poole liitri piima, võite selle asendada teiste piimatoodetega (juust, kodujuust, keefir jne). Seda küsimust käsitletakse üksikasjalikumalt jaotises 411.
Kui laps ei taha kuu aja jooksul piimatooteid süüa, tuleks arstiga nõu pidada. Arst määrab kaltsiumi. Ja laps võib varem või hiljem uuesti piima armuda.

394. Ärge sisendage oma lapsele eelarvamusi ühegi toote suhtes.

Pole juhus, et me seda küsimust siin arutame. Fakt on see, et probleemid toitumisega algavad tavaliselt ühe kuni kahe aasta jooksul. Laps on jonnakas, ema on mures ja mida rohkem ema nõuab ja veenab last, seda vähem ta süüa tahab. Ja mida vähem laps sööb, seda murelikumaks muutub ema. Iga lõuna muutub piinamiseks. Ja see võib kesta aastaid. Vanemate ja laste suhetes kasvavad pinged toovad kaasa muid kasvatusprobleeme.
Parim viis lapse hea isu säilitamiseks on mitte segada tema mõtlemist, et ta ise tahab süüa, aga sina ei taha teda toita. Las ta sööb rohkem kui ühte rooga ja ära söö üldse teist, kui ta seda soovib. Peaksite talle pakkuma mitmekülgset ja toitvat toitu, kuid valima toidud, mis talle väga meeldivad. Ärge imestage, et tema maitse muutub kuust kuusse.
Kui te oma last sööma ei sunni, sööb ta suure tõenäosusega piisavalt, et oma keha vajadusi rahuldada, kuigi kogus on päevade lõikes erinev. Kuid kui arvate, et tema dieet ei sisalda kõike, mida ta vajab, peaksite konsulteerima arstiga.

395. Kui laps mängib laua taga.

See võib muutuda probleemiks isegi enne aastat. See juhtub seetõttu, et laps ei ole enam nii näljane kui varem. Ta eelistab ronida, lusika või toiduga mängida, tassi ümber pöörata, asju põrandale loopida. Nägin, kuidas üht väikest poissi toideti, kui ta ronis toolile ja jalad olid emast eemale pööratud. Või mõni teine ​​kord kõndis ta toas ringi ja kauakannatanud ema järgnes talle taldriku ja lusikaga.
Laua taga mängimine tähendab, et laps on suureks kasvanud ja ema on tema toitumise pärast rohkem mures kui tema. See kõik on teie jaoks väga ebameeldiv, ärritav ja võib lõpuks viia teie lapse isukaotuseni. Ärge laske sellel juhtuda. Tõenäoliselt olete märganud, et laps hakkab söömise ajal mängima siis, kui ta on oma nälja osaliselt või täielikult rahuldanud, mitte siis, kui ta on endiselt väga näljane. Seega, kui ta lakkab tähelepanu pööramast tema ees olevale toidule, arvesta, et ta on piisavalt söönud, langeta ta põrandale ja eemalda taldrik.
Sul on õigus olla kindel, kuid pole vaja vihastada. Kui laps hakkab kohe vinguma, et tema toitu ära ei võetaks, justkui tahaks öelda: "Sa ei saa minust aru, tal pole veel kõht täis," anna talle veel üks võimalus. Aga kui ta ei kahetse, et toit ära viidi, siis ära proovi teda veidi hiljem toita. Kui ta on enne järgmist toitmist liiga näljane, söödake teda varakult. Kui paned alati toidu ära niipea, kui lapsel selle vastu huvi kaob, on ta toidu suhtes tähelepanelikum ega hakka sellega enne kõhtu täis saama.
Kuid siin peame tegema broneeringu. Aastasel lapsel on suur rõõm kätt juurviljapüreesse kasta või putru määrida. Ta võib samal ajal meelsasti süüa. Ma ei soovitaks keelata tal toiduga katsetamist, sest tema jaoks on see teadmine teda ümbritsevast maailmast. Kui ta aga üritab taldrikut ümber lükata, hoidke seda tugevalt või liigutage eemale või lõpetage toitmine.

396. Mida varem hakkab laps ise sööma, seda parem.

See, millises vanuses laps end lusikaga toitma hakkab, sõltub peamiselt täiskasvanutest. Dr Davis leidis oma katsete käigus, et mõned lapsed oskasid lusikaga söömist üsna hästi juba enne aastaseks saamist. Kuid liiga hooliv ema ei saa last, kes sööb lusikaga isegi 2-aastaselt. Kõik oleneb sellest, millal annad talle võimaluse kätt proovida. Enamik lapsi ilmutab soovi lusikaga süüa umbes aastaselt ja kui neid ei segata, saavad paljud neist pooleteise aasta vanuseks abita lusikaga süüa. Ettevalmistus iseseisvaks toitmiseks algab 6-kuuselt, kui laps sööb, hoides käes küpsiseid, leiba või midagi muud, siis 9-kuuselt, kui annate talle kahvliga püreestatud toitu ja ta võtab kätega väikesed tükid ja paneb. tema suus. Kui te ei luba oma lapsel kätega süüa, võib ta õppida lusikaga sööma palju hiljem kui teised lapsed.
Enamik lapsi lihtsalt kisub lusika ema käest, kui tunneb vajadust õppida ise toitma. Ema võib arvata, et laps on ulakas, aga parem on, kui ta annab selle lusika lapsele ja võtab teise.
Laps avastab kiiresti, et lihtsalt lusika hankimisest ei piisa, et ise sööma õppimine on väga raske. Tal kulub paar nädalat, et õppida, kuidas toitu kühveldada, ja veel paar nädalat, et toit suhu saada, ilma et ta tee peal lusikat ümber lükkaks. Ta tüdineb peagi neist viljatutest katsetest ja hakkab oma toiduga mängima. Siis tuleks toit eemaldada, jättes alles vaid paar lihapuru, et tal oleks, millega katsetada.
Isegi kui ta ausalt üritab lusikaga süüa, määrib ta ennast ja kõike ümbritsevat ning sellega tuleb leppida. Kui vaibast on kahju, aseta lapse tooli alla suur õlilapp.
Kui ta on õppinud lusikat kasutama, ära sööda teda enam ise. Kõigepealt tahab ta õppida ise sööma, nii nagu ta tahab kõike ise teha. Aga kui ta näeb, kui raske see on, ja kui sa teda samal ajal toidad, võib ta kaotada igasuguse huvi iseseisva söömise vastu. Teisisõnu, kui ta õpib kasvõi toidutera suhu tooma, peaksite andma talle enne igat söögikorda paar minutit iseseisvaks tegutsemiseks. Kui laps on eriti näljane, annab ta endast parima, et oma nälga rahuldada. Mida paremini ta lusikat käsitseb, seda kauem peaksite ta toiduga rahule jätma.
Kui ta õpib 10 minutiga oma lemmiktoitu sööma, peaksite tema toitmise üldse lõpetama. Selles etapis teevad emad sageli ühe vea. Nad ütlevad näiteks: "Ta õppis iseseisvalt liha ja puuvilju sööma, aga ma pean talle ikkagi söötma köögiviljapüreed, putru ja kartuleid." See on juba riskantne. Kui ta saab hakkama ühte tüüpi toiduga, saab ta hakkama ka teise toiduga. Kui toidate teda jätkuvalt toiduga, mille suhtes ta on ükskõikne, suurendate üha enam lõhet toidu vahel, mida ta ise soovib, ja nende vahel, mida soovite talle toita. Lõppkokkuvõttes kaotab ta täielikult huvi "teie" toidu vastu. Kuid kui proovite talle lihtsalt hammustuste põhjal mitmekesist toitumist pakkuda ja lubate tal ise süüa, siis tõenäoliselt sisaldab tema toitumine mitu nädalat kõike, mida ta vajab, ehkki üks päev erineb sellest, mida ta vajab. järgmiseks.
Seega tahavad lapsed vanuses 12–15 kuud ise õppida ise toitma. Kuid oletame, et lapsele selles vanuses sellist võimalust ei antud ja siis 2 aasta pärast öeldakse talle: "Sa oled juba suur ja peate ise sööma." Laps ei pruugi sellega nõustuda, kuna ta on juba söötmisega harjunud ja ta ei ole enam huvitatud lusika meisterdamisest. Nii jäi ema kasutamata kuldne võimalus õpetada laps ise toitma.
Kallid vanemad, ärge võtke kõike öeldut liiga sõna-sõnalt. Ja ärge muretsege, kui teie lapsel see ei õnnestu. Ärge arvake, et on üks õige vanus, et õppida ennast toitma. Ärge proovige sundida last ise sööma, kui ta pole selleks valmis või kui ta ei näita üles huvi. See toob kaasa muid raskusi.
Tahtsin lihtsalt rõhutada, et lapsed ise tahavad lusikaga meisterdada varem, kui paljud emad arvavad ning et on väga oluline, et vanemad lõpetaksid järk-järgult lapse toitmise, kui ta hakkab ise järjest paremini hakkama saama. Enne kui räägime toiduainetest, mida teie laps süüa võib, on oluline arutada toidu koostises olevaid olulisimaid kemikaale ja seda, kuidas organism neid kasutab.
Lapse keha võib võrrelda ehitatava hoonega. Selle ehitamiseks ja heas seisukorras hoidmiseks on vaja mitmesuguseid materjale. Inimest võib võrrelda ka liikuva mehhanismiga, mis vajab normaalseks tööks energia ja muude ainete tootmiseks kütust, nagu auto vajab bensiini, õli ja vett.

Aastane beebi mõistab ja täidab lihtsaid taotlusi, jäljendab laste ja täiskasvanute tegevust ning manipuleerib püramiidide ja kuubikutega.

Vastsündinud beebi

Peamised, mida vastsündinu vajab, on füüsiline kontakt emaga, soojus ja imetamine. Need vajadused on kõige olulisemad kogu neonataalse perioodi jooksul - esimesel elukuul.

Beebi 1 kuu

Esimese kuu peamised saavutused on kaalutõus 500–1500 g, katsed hoida pead lamamisasendis ja silmsidet emaga.

Beebi 2 kuud

Kahekuune beebi on väga seltskondlik ja aktiivne: naeratab emale, annab oma seisundist edasi erinevate helidega ning vehib täiest jõust käte ja jalgadega, lööb vahel vastu rippuvat mänguasja.

Beebi 3 kuud

Kolmekuune beebi näeb juba selgelt toitmise ja une rütmi. Laps suhtleb lähedastega aktiivselt naeratuse ja helide saatel, armastab oma käsi uudistada ja lebab enesekindlalt kõhuli, toetudes käsivartele.

Beebi 4 kuud

4 kuu vanuselt suudab enamik lapsi end ümber pöörata ja ümbritseva maailma vastu üha enam huvi tunda: nende nägemine omandab „täiskasvanu“ kvaliteedi ja käed saavad mänguasjast kinni haarata.

Beebi 5 kuud

Viiekuune beebi valmistub roomama – keerleb ümber naba ja ukerdab ringi. Võib olla huvitatud täiskasvanute toidust. Tihti on esimene hammas teel.

Beebi 6 kuud

6-kuuselt hakatakse lapsele uusi toite tutvustama – pakutakse esimesi täiendavaid toite. Laps suhtleb intensiivselt lähedastega, lobiseb, hakkab mänguasjadega mitmekülgselt manipuleerima.

Beebi 7 kuud

7 kuuselt osad lapsed roomavad juba hästi, teised lihtsalt üritavad kere põrandast lahti tõsta. Mõned inimesed oskavad enne roomamist istuda. Paljud inimesed tõusevad toetusega püsti.

Beebi 8 kuud

Kaheksakuune laps, kui tal palutakse ese leida, otsib seda silmadega. Ilmuvad esimesed onomatopoeetilised sõnad. Enamik roomab hästi ja suudab istumisasendist toega püsti seista.

Beebi 9 kuud

Beebi saab toest kinni hoides seista ja kõndida. Ilmub “pintsetikäepide” – laps saab nüüd pöidla ja nimetissõrmega esemetest kinni haarata. Igemed ja hambad nõuavad suuremat närimiskoormust.

Beebi 10 kuud

10-kuuselt teevad paljud lapsed oma esimesi samme. Beebit paelub esemete kastidesse kogumine ja äraviskamine, kaante sulgemine ja avamine.

Beebi 11 kuud

11-kuuselt hakkavad paljud lapsed kõndima ja meisterdama tegevusi nende otstarbele vastavate esemetega: nuku magama panemine, koormate kandmine autoga. Mõned lapsed hakkavad rääkima oma esimesi sõnu.

Laps 1 aastane

Aastane beebi mõistab ja täidab lihtsaid taotlusi, jäljendab laste ja täiskasvanute tegevust ning manipuleerib püramiidide ja kuubikutega.

Laps 1 aasta 3 kuud

Laps liigub aktiivselt ja mitmekülgselt ning oskab joosta. Õpib kasutama lusikat, oskab tassist juua. Võrreldes esimese eluaastaga kaalutõus ja kasv peaaegu peatuvad.

Laps 1,5 aastane

Pooleteiseaastaselt hääldab laps umbes 40 sõna ja esimesed laused võivad ilmuda. Teda huvitavad raamatud – vaatab pilte, keerab lehti. Õpib kasutama pliiatseid, hakkab valdama riietumisoskusi.

Laps 1 aasta 9 kuud

Selles vanuses saab beebi tavaliselt juba lihtsatest kujunditest ja värvidest aru ning jälgib huviga laste mängu (“mängib läheduses”). Oskab lõpetada tuttavate salmide viimased sõnad.

Laps 2 aastane

Selles vanuses saavad paljud lapsed potil selgeks ja õpivad ise hoolikalt sööma. Laps oskab kuulata täiskasvanu selgitusi, mõned lapsed hakkavad küsimusi esitama.

Laps 2,5 aastane

Kahe ja poole aastaselt hakkavad lapsed enda kohta ütlema "mina". Laps saab õppida kolmerattalise rattaga sõitma, palli viskama ja püüdma ning nautida joonistamist ja plastiliinist voolimist.

Laps 3 aastane

Kolmeaastane laps oskab ennast riidesse panna ja pesta. Suhtleb mängus teiste lastega, oskab järgida lihtsaid reegleid. Väga uudishimulik ja püüdleb iseseisvuse poole.

1-aastasel lapsel on tavaliselt järgmised motoorsed oskused:

• roomab takistuse alla;
• roomab mööda kaldpinda, libiseb;
• ronib, ronib diivanitele, tugitoolidele ja laskub põrandale;
• seisab ilma toetuseta;
• kükitab, sirutab, paindub;
• kõnnib ühe käega kinni hoides;
• ronib lisaastmega (täiskasvanu abiga) laste liumäe redelil;
• astub mitu sammu iseseisvalt ilma toetuseta või kõnnib iseseisvalt kolm kuni viis meetrit;
• jäljendab täiskasvanu tuttavaid liigutusi;
• imiteerib eakaaslase lihtsaid liigutusi (plaksutused, raputused, koputused).

1-aastase lapse pikkus ja kaal, kodumaiste lastearstide andmed

1-aastaste laste pikkus ja kaal WHO andmed

1-aastase lapse kognitiivne areng

Eemaldab ja nöörib püramiidi varda külge 3-4 laia auguga rõngast:

• täiskasvanu tegude jäljendamine,
• omapäi.

Avab ja sulgeb kaaned:

• jäljendamise teel,
• iseseisvas mängus.

Asetab ühe kuubiku teise peale (imiteerides).

Teeb ühe tuttava kujundliku mänguasjaga erinevaid toiminguid: söödab, pühib, kammib. Teeb kaks või kolm toimingut eraldi:

• jäljendamise teel,
• iseseisvates mängudes (kui mängusituatsioon luuakse),
• täiskasvanu soovil.

Imiteerib eakaaslase mängutoiminguid: patsutab, kallab, murrab, tõmbab.
Veeretab palli (palli), lükkab ratastel mänguasja ette.
Iseseisvalt sulgeb ja avab uksi, lülitab sisse raadio, televiisori, tõmbab sahtleid välja jne.

Lapse emotsionaalne ja sotsiaalne areng 1-aastaselt

Naeratab, rõõmustab, tegutseb mänguasjaga, eriti lemmikuga.
Naudib üleskeeratavaid mänguasju ja lõbusaid mänge koos täiskasvanutega.

Rahulolematu:

• sõna "ei saa" juures
• täiskasvanud inimese hääle karmil toonil,
• suutmatus soovitud toimingut sooritada.

Rõõmustab kallima saabumise üle.
Imiteerib täiskasvanu näoilmeid.
Imiteerib kaaslase näoilmeid, mängulisi liigutusi ja žeste.
Vaatab täiskasvanule küsivalt otsa, kui on raskusi või võõras olukorras.
Nutab, muutub ettevaatlikuks, kui võõras ilmub.
Naeratab, tunneb ära kallima foto.
Näitab üles huvi raamatute piltide vastu.
Naeratab, hüppab püsti, “laulab kaasa” või kuulab rahulikult muusikahelisid, laulu.

1-aastase lapse kõne areng

Kõne mõistmine:
Täiskasvanu soovil teeb mänguasjaga tuttavaid toiminguid (paneb sisse, avab, kannab kaasas).
Osutab ühele neljast tuttavast mänguasjast, ühele kahest pildist pärast seda, kui täiskasvanu küsib: "Näita mulle seda ja seda."
Leiud, eristades kuubikut telliskivist (pallist), täiskasvanu soovil.
Täidab palve: “pane maha”, “anna ära”, “kanna”, “sulge”, “ava”.
Alistub sõnadele "sa ei saa", "saate".
Teab lähedaste täiskasvanute nimesid (vaatab nimetatud isiku poole).
Teab oma riiete ja majapidamistarvete nimetusi (etendused).

Viipab käega, kui täiskasvanu ütleb "hüvasti":

• kui keegi lahkub
• kui ta ise lahkub.

Ta laiutab käed sõna "ei".

Täiskasvanu soovil:

• mängib "okei"
• näitab, kuidas miski lendab (vehib kätega),
• näitab, mida keegi teeb (istub, lamab),
• peek-a-boo mängimise ajal peitmine
• "pühib" oma nina taskurätikuga,
• "pühib" oma nägu rätikuga.

Aktiivne kõne (8–12 öeldud sõna):
Lihtsustatud sõnadega vastab ta täiskasvanu küsimusele: "Kes see on?"
Kerged sõnad on korrelatsioonis objektide ja tegudega (ta nimetab neid ise).
Imiteerib kergesti tuttavaid helisid ja liigutusi (nuttab, naerab, köhib, laulab, karjub loomade pärast).
Imiteerides "räägib" telefoniga.
Imiteerib laulu intonatsioone.
Jäljendab teiste laste arusaadavaid sõnu.
Jäljendab kergesti uusi sõnu, korrates täiskasvanu järel (intonatsioon, rütm).

1-aastase lapse majapidamisoskused

Joogid tassist, hoides seda kätega.
Hammustab ja närib leiba ja küpsiseid.
Tõstab riietumisel või lahtiriietumisel kätt või jalga (täiskasvanu soovil).
Toob riietumisel oma asjad (teab nende nimesid).
Ta tõmbab pesemisel käed vee poole, rätikuga “pühkides”.
Rahulolematu korrasoleku rikkumisega (palub iseloomulike helidega potile minna).