Peaaegu iga laps ühes või teises vanuses, sageli või harva, hakkab kasutama halbu sõnu. Vanemad ärrituvad ja annavad endast parima, et laps sellistest sõnadest võõrutada või lihtsalt ebaviisakas vestlus. Kuid nagu me teame, aitab veenmine ja moraliseerimine vähe. Kuidas saaksite aidata lapsel kõnes solvavatest ja ebaviisakatest sõnadest lahti saada? On mitmeid viise.

Kuidas takistada lapse sõimu

1. Esimene sobib väga väikestele. Nad lihtsalt kontrollivad, kuidas täiskasvanud reageerivad, ja ei saa põhimõtteliselt aru paljude halbade sõnade tähendusest. Sellisel juhul piisab lihtsalt mitte tähelepanu pööramisest, aktsendi tegemata jätmisest ja siis keeldub laps ise nende kasutamisest. Lõppude lõpuks ei saanud ta kunagi tähelepanu.

2. Häirige oma laps ebameeldivast sõnadest mängides sõnadega või looge näiteks oma keel. Näiteks sõnade silpide vahel on võimalik lisada mõni "vasak" silp, näiteks "kar". Siis kõlab sõna "tere" hoopis teisiti: Pri-kar-vet-kar! Selline mäng võimaldab mitte ainult unustada halbu sõnu, vaid õpetab ka tähelepanelikkust, parandab meeleolu ja annab põhjust uuteks õigeks mänguks.

3. Muidugi on alati võimalik ja vajalik lihtsalt lapsega rääkida, selgitades, mis on hea ja mis halb ning kuidas mõnel juhul on võimalik seda või teist sõna asendada.

4. Ja võite ka muinasjuttu rääkida ja näidata, millised hävitavad omadused võivad vandumisel olla. Siin on selline terapeutiline lugu rõvedast keelest ja võimust, juhin teie tähelepanu täna.

Muinasjutt "Blot"

Kord Antoni vihikusse ... Ilmus plekk. Alguses oli ta väike ja kahjutu. Kuid iga kord, kui Klyaksa kõrval keegi ebaviisakalt rääkis või vandus, hakkas ta kasvama. Ja peagi kajastas Klyaksa kõik võrrandid ja probleemid ning tuli märkmikust välja.

Antosha ehmus ja tormas Bloti eest põgenema. Kuid Blot püsis temaga pidevalt kaasas ja leidis kõikjalt, kuhu peitis. Anton vandus teda, ajas ta minema. Kuid mida rohkem ta vandus, seda suuremaks ja tugevamaks sai Blot.

Pikka aega jooksis poiss blotist. Ja ta oli juba nii suureks muutunud, et kattis taeva. Siis nägi poiss, et pargis pingi all päikseline .

Ray kutsus poisi enda juurde ja Anton vajus kiiresti pingi alla. Koos hakkasid nad hirmust värisema.

- Miks see on nii suur ja muudkui kasvab ja kasvab? - küsis Anton.

- Sest ta toitub halbadest sõnadest ja vandumisest. Temast vabanemiseks peate teda tänama.

- Miks teda tänada? Vaata: ta hävitab ja lõhub ainult kõike.

- Kõiki võib millegi eest tänada, - vastas päikesekiir.

Sel ajal oli Blot juba tänavaga harjunud ja hakkas möödakäijaid hirmutama. Ta tallas lillepeenraid, karjus kohutava häälega ja kutsus poisse ja tüdrukuid.

Anton mõistis, et see oli tema Blot ja et ta üksi sai sellega hakkama. Ta kogus kogu oma julguse ja läks välja kohtuma tohutu Blotiga, mis oli juba kasvanud puude kohal.

Siis valas taevast nii tugevat rahet, et lehtedele tekkisid koheselt augud. Anton muutus hirmuks ja peitis end Klyaksa taha rahe löökide eest ega saanud vigastada.

"Aitäh, Blot, et mind päästsid," ütles poiss ja kohe pärast neid sõnu muutus kämp natuke väiksemaks.

- Eureka! - karjus Anton. - Päikesekiir oli õige. Oh, kus ta on?

Rahe algas nii ootamatult, et kiirel ei olnud aega oma koju tagasi pöörduda ja nuttis nüüd pingil nukralt.

- Blot, kas saaksite aidata kiirel koju taevasse naasta? - küsis Anton oma mustalt, lõpetades lõpuks tema kartmise.

Blot mõtles sellele ja ütles siis:

- Saan kõvasti puhuda ja pilvi laiali ajada. Kas sa tahad

- Jah palun.

Blot võttis rohkem õhku ja puhus kogu jõu üles. Kohutavad pilved lahkusid vastumeelselt külgedele. Päike laskis redeli tema kiirele ja ta naasis koju, tänutäheks abi eest. Blot muutus veelgi väiksemaks.

Anton võttis Bloti käest ja läks koju. Siis lendas naaberhoovist otse nende ette pall. Antosha nägi õudusega, et pall lendab otse vanaema Moti lillepeenra poole.

- Blot, aita! Ta hüüdis.

Blot mõistis toimuvat kiiresti ja jäi pallile teele. Pall põrkas temalt nagu võrk ja lendas tagasi jalgpalliväljakule.

Anton ulatas uhkelt ja tänulikult Blotile käe. Nüüd kõndisid nad koos, tantsides. Kui poiss ja Blot jõudsid majani, õnnestus neil kassipoeg katuselt eemaldada, hiir suure koera eest ära peita, takistada väikesel tüdrukul tohutu lompi kukkumist ja veel paar head tegu. Ja nii sai Blot jälle väikeseks, mis see oli juba algusest peale.

Anton tänas teda siiralt teaduse ja abi eest. Nad leppisid kokku, et Klyaksa jääb eraldi avarasse vihikusse ega määri enam poisi kooli vihikuid ja albumeid. Ja Antosha lubas omakorda kirjutada täpsemalt ning rääkida alati ja kõigiga väga viisakalt.

Nii said sõbraks tavaline Blot ja tavaline koolipoiss. Nad mitte ainult ei saanud sõpradeks, vaid muutusid ka paremaks ja muutsid ümbritseva maailma puhtamaks ja õiglasemaks ...

_________________

IN terapeutiline muinasjutt "Blot" Püüdsin tõstatada mitte ainult roppu keele probleemi, vaid ka seda, et peate olema tänulik kõige eest, mis teiega juhtub, kõige eest, mis teil on, ja ka seda, kui oluline on osata oma vigu tunnistada ja parandada.

Ära jäta kasutamata võimalust oma lastele lugusid rääkida. Nad neelavad kõik "nagu käsnad" ja teevad õigeaegselt järeldusi selle või selle tegevuse õigsuse või ebaõigsuse kohta.

Loodan, et teile meeldis see lugu. Mul oleks hea meel teada teie arvamust tema kohta ja ropu keele probleemi kohta üldiselt. Lõppude lõpuks on see meie üldine probleem: lapsed toovad suurema osa neist sõnadest koolist ja lasteaiast ...

Soojusega

Jutt siilist lastele, kes kaklevad.

Selles metsas elas siilivõitleja. Siil oli väga kahjulik. Ma ei saanud loomadest rahulikult mööda minna. See peksab kedagi, siis hammustab, siis liigutab seda kõrvas, siis silmas, siis ninas, siis pigistab käpa, siis kaalub ka pragu. Seda siili kartsid kõik, ka hundid. Sest ta armastas käppade all kokku keerata ja nõeltega kõiki käpapatju torkida. Nii et kogu siil kartis, et nad räägivad tema kohta kohutavaid lugusid. Nad ütlesid, et ta on tohutu, must, ninasõõrmetest voolas suitsu ja silmad sätendasid välguna.


Siilile meeldisid need lood. Ta kõndis läbi metsa ja laulis: "Ja ma olen kohutav ja kohutav, ma ei karda kedagi, ma olen kohutav, kahjulik, vastik, süstin väga valusalt!" Ja loomad kartsid kõik ja varjasid ennast, kes põõsa taga, kes lehe all, kes seene all, kes männi taga.


Nii käis siil üksi. Ja ta vilistas nii ... nagu ülemus. Kuidagi läheb ta iseendale, vilistab. Järsku näeb ta: mõni olend lebab paberil. Nii kummaline olend. Libe, ebamäärane. Tal pole kuhugi liikuda. Saate määrida ainult käpad.
Ja olend avas silmad ja ütles:
- Oh, kui ilus!
- Mida? - ei saanud siil aru. - Kes on ilus?
- Sina. Sa oled väga ilus. Teil on sellised nõelad ... Ah! Lihtsalt ilus.
Siil kortsutas kulmu. Koputage see jõhker või mis? Et sa lollusi ei räägiks?

Ja päikese käes on teie nõelad tõenäoliselt terasest valatud, ”ohkas olend. - Ei, sa oled uskumatult nägus!
- Jah, muidugi, ma olen ilus, - pomises siil.
Tahtsin minna kaugemale, kuid olend ütles:
- Ja ilmselt ikka lahke.
- Aha! - vastas siil vihaselt. - Väga lahke!
- Sellest ma räägin! - olend rõõmustas, - aimasin kohe ära, et oled lahke! Sest ilusad on alati lahked!
- Noh, sa oled ime, - imestas siil. - Kõik kardavad mind. Ja sa ei ole.
- Miks nad sind kardavad? - olend oli üllatunud. - Sa oled nii ilus ja lahke.
- Sest ma….


Siil kõhkles. Üks asi on tülli minna ja teine \u200b\u200btunnistada. See pole eriti lihtne.
- Olgu, ma ütlen sulle, - otsustas siil. - Mis ma olen, milline argpüks? .. Üldiselt armastan ma tülitseda!
Ta tunnistas üles ja oli piinlik. Ta sulges isegi silmad.
- Ja miks? küsis olend.
Siil avas ühe silma:
- Mis, miks?
- Miks sulle meeldib tülitseda?
- Sest ma olen tugev!
"See on tõsi," noogutas olend, "väga tugev.
- Ja kuna ma olen julge!
- Väga julge! Kõndige üksi metsas ja ärge kartke!
- Noh, ja ka sellepärast, - ütles siil vaikselt, - et mul kann valutab. Ma hõõrusin seda. Pikka aega. Kingad on väga kitsad ja teisi pole. Ja kui kannul on kallus, on see tõesti valus. Tahan peksa kõiki korraga. Nii et ma lähen. Ma löön.
- Miks peksid kõiki, kui saate jahubanaani kitkuda?
- Ja peksid teda?
- Miks teda peksta! Pange tihe saabas sisse! Kus mais on. Ja see ei hõõru.
- Kas see on tõsi?
- Nojah. Seal on suurepärane plantain, päevitasin selle peal eile.
- Ja kes sina oled?
- Tigu. Kest on kaotanud oma.
- Ja kuidas läheb ... täiesti ilma nõelteta, ui, see tähendab ilma kooreta?
- Noh, - tigu sirutas, - teadsite vaid, kui väsinud olete selle raskuse seljas kandmisest. Niisiis, ärge laske end segada. Plantain tuleb leida. Võtke mind oma käppadesse. Ärge lihtsalt süstige, palun. Ma näitan teile, kus plantain kasvab.


Siil tõstis olendi ettevaatlikult üles. See osutus mitte eriti kleepuvaks. Pigem pehme ja soe.
- Seal, kas paremal? Ei, ei, allpool!
- Jah! See torgib!
- Mis sa oled, see on takjas! Vaene, las ma vaatan ... kas see teeb haiget? Noh, ei midagi, nüüd kleepime ka jahubanaani siia. Siin see on, näed?
Siil rebis tiheda rohelise lehe maha ja surus selle käpa külge. Siis rebis ta teise maha ja hakkas seda saapasse toppima.
- Miks nii suur! hüüdis tigu. - Ta jääb välja nagu puri! Sa ei ole laev, siil, kallis, milleks on vaja purje? Seda tuleb mitu korda kokku panna. Jah, tore! Nüüd pista see sisse! Noh, kuidas?
- Ikka on valus, - nurises siil, - nii ülemine kui alumine käpp.
- Vaene, mu vaene siil, - ohkas tigu, - ma kujutan ette, kuidas see valutab ... Kui tugev sa lõppude lõpuks oled ... Sa võid sellist valu taluda! Ma ei saanud.
- Aga mida seal taluda on, - tõrjus siil, - ja see ei tee väga haiget.
- Sa oled tõeline kangelane! hüüdis tigu. - Hei, loomad, kas olete kuulnud! Meie siil on kangelane!
- Aha, - vastas jänes lähima põõsa tagant, - muidugi! Kuidas! Ta on kangelane. Nüüd on ta kangelane. Ja siis - kuidas see liigub!
- Mis sa oled, siil pole selline! Ta on nägus ja lahke!
- Lollus, - vastas metskits puu tagant, - ta on nüüd nägus ja lahke. Ja siis ka-ak shibanet!
- Noh, ma näitan neile nüüd! - vihastas siil. - ma liigun ja shibana!
- Oota oota! - küsis tigu. - Parem näita neile jõudu!
- Nii et ma läksin ...
- Ja selles pole jõudu! Ja selleks, et ... ..


Tigu sosistas midagi siilile kõrva.
- Täpselt! Siis saavad kõik kohe aru, et sa oled tugev!
- Tegelikult, - urises siil, - ma pole seda kunagi teinud.
- On aeg alustada!
Siil sirutas end üles, ajas jalad nagu huuliku kokku ja hüüdis:
- Hei, loomad! Palun andesta mulle! Ma ei hakka enam tülitsema!
"Muidugi," lisas tigu vaikselt, "lõppude lõpuks ei valuta teie jalg enam!
Kõigepealt vaatasid välja jänesed, siis piilusid välja oravad, metskits, tuhkrud ja palju igasuguseid loomi. See on nii uskumatu.
- Ta pole kindlasti enam! karjus tigu. - Ma tulen järgi!
Siis naeratasid metsalised. Ja nad hajusid kõikidesse suundadesse.
Pikka aega räägiti selles metsas muinasjuttu siilivõitlejast, kes lõpetas võitluse. Ja kes vedas igal pool koos temaga jahubanaanilehel väikest kooreta tigu.

Raamatust "Muinasjutud õelatest"

Illustratsioon: A. Stolbova

Sait sisaldab fragmenti raamatust, lubatud (mitte rohkem kui 20% tekstist) ja mõeldud ainult teavitamiseks. Raamatu täisversiooni saate osta meie partneritelt.

Julia Kuznetsova "Muinasjutud õelatest" Et sisse osta Labyrinth.ru

Miks laps solvab loomi? Selle küsimuse esitasid peaaegu kõik vanemad ja kõik psühholoogid. Sageli suudab kõige rahulikum ja kuulekam väikelaps loomi kohelda äärmiselt julmalt. Mõned vanemad pigistavad oma lapse sellise käitumise ees silma kinni, nad ütlevad, et nad kasvavad välja ja on targemad. Kuid enamik emasid ja isasid on väga mures lapse julma suhtumise pärast meie väiksematesse vendadesse.

Kas laps solvab loomi? Põhjustab…

Mis on selle nähtuse põhjused? Neid on mitu ja kaalume neid üksikasjalikult.

1. Füüsiline väärkohtlemine

Võib-olla on see kõige arusaadavam põhjus, miks beeb võib looma solvata. Peredes, kus vägivald on täiskasvanute seas tavaline, harjuvad lapsed mõttega, et see on õige. Kasutades täiskasvanute näiteid, hakkab laps seda käitumist projitseerima temast nõrgematele. Nähes, kuidas tema ema, vanemad vennad ja õed on solvunud, ülevoolavast armastusest nende vastu, teab laps, et ta ei saa hakkama temaga suurema ja tugevamaga ning maksab omal moel kätte. Kassi piinates usub ta, et olles kaitsetu loomale kogunenud kurja välja visanud, muutub ta tugevamaks ja suudab varsti ise kurjategijat võita. Kui vägivalda rakendatakse talle otse, võtab ta looma vastu välja oma valu ja pahameele.

Nõuanne: Midagi uut sel juhul soovitada ei saa. Elame tsiviliseeritud ühiskonnas, kus lähedaste või loomade vastu suunatud vägivald pole lihtsalt halb, enamasti on see kriminaalkuritegu. Ärge kunagi kasutage lähedaste inimeste füüsilist mõjutamist, eriti koos lapsega. Ükskõik, kuidas satute kassi jalge all pöörlema, ärge suruge looma lapse ees vihaga eemale. Ärge karistage vanemaid lapsi noorematega. Ja mitte kunagi ei piitsuta pere kõige väiksemat liiget. Lõppude lõpuks teab ta juba seda, et teie kõigi seas on kõige nõrgem ja kui te teda solvate, siis pole kogu maailmas lihtsalt kedagi teist tema eest palvetada.

2. Sõprade negatiivne mõju

Tänavalt kostab looma möirgamist ja nutmist ning sõbralikku naeru. Vaatate välja ja näete ebameeldivat pilti - kass jookseb hoovis ringi ja purgid on saba külge seotud. Loom on lihtsalt õudusest hullunud ja lastekamp naerab kõvasti, kuidas ta peavarju otsima tormab. Selle vallatute väikeste rühma keskel on teie pisike, täiesti uhke, et ta oma teoga nii palju rõõmu oma sõpradele pakkus ja nüüdseks on temast saanud pikka aega vanemate laste tähelepanu keskpunkt. Mida sel juhul teha? Sõimata? See on kasutu, vaid kinnitate talle, et ta on väga lahe, kuna ema sõimab ja naaberlapsed on õnnelikud.

Nõuanne: Uuri välja põhjus, miks ta seda tegi. Suure tõenäosusega saab vastus üheselt mõistetavaks - talle öeldi, et ta on argpüks, kui ta ei seo purke kassi saba külge vms.

• Selgitage oma lapsele, et see pole lihtsalt ilus, vaid on väga julm;
• Kirjeldage värvidega tundeid, mida loom koges, kui nad talle seda tegid;
• Lõppkokkuvõttes eraldage ta neist, kes on teie lapsele kahjulikud;

Nõuanne: Muidugi aidake lapsel see kass kinni püüda ja vabastage loom koos. Sööda ja lemmikloomi mõlemat. See sõltub sellest, kuidas te selles olukorras reageerite ja käitute, kas sellised juhtumid jätkuvad ka edaspidi või saab järgmine kord beebi aru, et julge olemine ei tähenda veel nõrkade solvamist.

Nõuanne: Vaadake koos temaga koomiksit "Mitten". Seal tahtis neiu nii väga endale lemmiklooma, et tema labakindast sai kutsikas. Selgitage, et loom on lahke ja ustav olend, kes kunagi ei palu oma sõpru rõõmuks solvata.

3. Keskkonna mõju lapse käitumisele

Väike laps ei suuda tõenäoliselt sõnastada ja rääkida lasteaias solvumisest või mänguväljakul sõpradega lahkhelidest. Pigem üritab ta seda kindlasti oma emale selgitada, aga kas naine teda kuuleb või mitte, on teine \u200b\u200bküsimus. Vanemad, kes on hõivatud töö, asjaajamise ja igapäevaeluga, ei süvene sageli oma väikeste laste rabelemisse. Ja tasuks kuulata. Ehk aitaks last, annaks talle idee ja saaks aru, mida laps täpselt öelda üritab. Vahepeal koguneb negatiivne lapsesse ja seetõttu peab ta kellelegi oma agressiivsuse välja viskama. Ja kes, kui mitte nõrk ja kaitsetu loom, kes ei oska vastata, sobib kõige paremini "boksikoti" rolli?

Nõuanne: Ära hinda last rangelt! See on enamasti teie süü. Püüdke leida agressiooni põhjus, teada saada, kes ja kuidas last solvab, ja kõrvaldage põhjus:

• Tee tülitsevate sõprade vahel rahu;
• Jälgige, kuidas teie laps meeskonnas suhtleb, ja proovige talle selgitada, kus ta eksib;
• Lõpuks eraldage ta suhtlemisest nendega, kes teda solvavad;
• Külastage lasteaeda ja uurige põhjuseid, miks teie pisike karistati. Nii juhtub, et pedagoogid, et mitte ennast tarbetute probleemidega tülitada, lihtsalt norivad ja karistavad lapsi, näiteks pannes nad nurka. Ja see on alandus.

Nõuanne: Alles nüüd saate alustada rehabilitatsiooniga. Kõigepealt selgitage oma lapsele, et igal juhul, olenemata sellest, mis juhtub, võib ta alati teie toetusele ja kaitsele loota. Öelge meile, et nüüd on kõik korras ja Vasya järgmise sissepääsu juurest ei solva teda enam (AGA ärge andke tühje lubadusi). Võrrelge seda Vasya käitumist lapse käitumisega, kui ta kassi solvas. Selgitage, et tugev naabripoiss tegi talle täpselt sama, mida laps nõrga kiisuga. Selgitage oma lapsele, et see muudab ta paha poisina välja ja et loom valutab ja valutab sama palju kui tema.

Nõuanne: Loe oma lapsele lasteraamatuid, et nõrgemaid tuleb kaitsta, mitte haiget teha. Neid on palju, see teema on vene rahvajuttudes eriti hästi arenenud:

• Rebase ja jänese kohta. Selles loos ajas kuri rebane jänku majast välja ja julge ja julge kukk karistas kavalat rebast;
• Õde Alyonushka ja vend Ivanushka. See muinasjutt õpetab last hoolima neist, kes on temast nooremad ja väiksemad. Ta ütleb teile, et pole üldse oluline, millises nahas armastatud olend on.

4. Enesekinnitus

Vanemadelt ja teistelt tuge ja tunnustust oma teenete eest leidmata, hakkab laps temast nõrgemate arvelt katsetama ja enesekehtestama. Solvates looma, kes ei saa talle väärilist tagasilööki, usub ta, et nüüd on temast saanud kindlasti kõige tugevam ja olulisem.

Nõuanne: Andke oma lapsele võimalus näidata oma väärtust milleski sobivamas. Näiteks kui talle meeldib joosta, siis jookse temaga koos võistlust. On selge, et olete kiirem, kuid laske beebil olla teates esimene. Siis kiida teda tulemuste eest. Või paluge lauda koristades väikelapsel oma taldrik kraanikaussi viia. Kui see taotlus on süstemaatiline, harjub laps sellega, et ema vajab abi ja meeldetuletust pole enam vaja. Kiitke oma last väikseima heateo eest, korrake väsimatult, et ta on kõige tugevam, julgem ja targem. Arendage temas ülimuslikkuse tunnet, toetades teda pidevalt kiitusega ja selgitage kindlasti, et halvad teod ei muuda teda tugevamaks ja olulisemaks.

Nõuanne: Selgitage oma lapsele, et loom on ainult nõrk olend, kes vajab armastust ja hoolt. Ja võite oma jõudu kasutada heade tegude korral. Sel teemal on huvitav koomiks "Dasha rändur". Selles on väike tüdruk Dasha paljude loomadega sõber, kellega nad satuvad erinevatesse rasketesse olukordadesse ja saavad ühistest jõupingutustest kõik hädad üle. See koomiks võib olla vääriline näide sellest, et loomad on sõbrad ja sõprade vahel ei tohiks olla solvumist.

5. Teadlane-katsetaja

Kui laps on veel väga väike, ei tea ta mõistete "elamine - mitte elamine" erinevust. Oma mänguasjadega mängides lõhub laps neid tahtmatult. Vanemate õe või venna raamatud ja märkmikud võivad huvitava heliga katki minna ning kruusid ja taldrikud peksavad rõõmsameelselt. Ja lõppude lõpuks ei tee keegi sellepärast haiget ega nuta! Miks siis mitte proovida kassi sabast lahti rebida või kutsika jalga astuda? Ja ta proovib kindlasti! Vähemalt selleks, et näha looma reaktsiooni.

Nõuanne: Pange oma väikese teadusoskus õigele teele. Osta talle ehituskomplekt või mõistatused. Leidke talle aega huvitava asjaga - raamatute, koomiksite, jalutuskäikude ja lihtsalt lobisemisega. Kui laps lõhub mänguasju või rebib raamatuid, selgitage, et asju tuleb kaitsta, juba sellepärast, et homme tunneb ta puudust oma lemmiknukust või -autost.

Nõuanne: Imeline riim "Grishka elas ja tal oli raamatuid Skvortsovi juures" selgitab lapsele kõige paremini, et ka raamatud teevad haiget. Kuid ärge unustage eraldada elavad elututest. Pärast erinevuse mõistmist saab laps aru, et loom võib haavamise ja piinamise korral olla väga valus.

Nõuanne: Sel teemal on huvitav animeeritud seeria "Kolm kassipoega". On isegi eraldi sari "Jutt sellest, kuidas laps looma solvab". Multikas on kõige noorematele vaatajatele väga selge ja õpetlik. Seda muinasjuttu tasub koos lapsega vaadata ja talle selgitada, miks kassipojad oma lemmikloomade suhtes eksisid, tõmmates paralleeli imiku käitumisega naabri kassi suhtes, mida ta täna ukse sabast näpistas.

6. Kurbus, melanhoolia sööb teda

Lapsed, kes ei käi lasteaias, suhtlevad eakaaslastega vähe või on vanemate tähelepanust ilma jäetud, teadmata, mida endaga peale hakata, üritavad kõikjal ja kõiges ulakust teha. Seda tehakse selleks, et meelitada tähelepanu ja muuta teie sihitu ajaviide helgemaks. Ja mida saab veel ükskõikseid vanemaid "üles ajada" või endale elavaid aistinguid pakkuda? Muidugi tehke midagi ebatavalist. Loom, kes karjub valust, just see, mida vajate!

Nõuanne: Hoidke oma laps hõivatud. Lõppude lõpuks olete te lapsevanem ja peaksite paremini teadma, mis lapsele meeldib:

• Aktiivsed mängud. Mängige temaga kodus peitust ja minge mänguväljakule, kus tal ja tema sõpradel on lõbus. On ebatõenäoline, et tal jätkub jõudu kodus mängida, loomadest solvamisest rääkimata;
• Harivad mängud. Neid on palju igas vanuses. Mosaiigid, pusled, püramiidid, spetsiaalselt erinevatele vanustele mõeldud mängud, mida saab osta igast lastepoest;
• Näputöö. Joonistamine, modelleerimine, aplikatsioon ja palju muud sõltub kõik lapse vanusest.

Lisaks on lastele palju huvitavaid raamatuid, koomikseid ja harivaid telesaateid. Veenduge, et lapsel pole lihtsalt aega ja energiat lemmikloomade väärkäitumiseks või solvamiseks.

7. Ma ei teadnud, aga nüüd olen ettevaatlik

See on ilmselt kõige levinum põhjus, miks lapsed võivad loomi väärkohelda. Pigem viitab see lapse uurimismeetoditele, kuid seda tuleb ka eraldi arutada. Laps väljendab oma tundeid väga vägivaldselt. Tema armastusel või mittemeeldimisel pole mingeid piire. Seega, kui ta juba looma kallistab, surub ta ta enda juurde, nii et selle looma luud krigisevad. Või tõmbab kassipoega nööri abil vibuga mängides seda mänguasja liiga kõvasti. Klammerduval kassipojal pole aega käppasid üles tõmmata ja ta lihtsalt ripub vööri otsas. Samal ajal muutub see tema jaoks väga valusaks ja ta keeldub lapsega edasi jooksmast ja lõbutsemast.

Nõuanne: Selgitage lapsele võimalikult selgelt, miks loom "nutab". Mida ta valesti tegi ja mis saab õigeks. Näidake, kus kassil on küünised, kuidas ta vööri külge kleepub ja selgitage, et kassi küünised on nagu inimese küüned. Selgitage, et saate ema ja isa tihedalt kallistada, sest see meeldib neile ja loom on väike ja see teeb ainult haiget.

8. Armukadedus teise lapse suhtes

See põhjus ilmneb nendes peredes, kus on kaks või enam last. Teisel lapsel on oma mänguasjad, raamatud ja võib-olla kutsikas või kassipoeg. Püüdes vanemate tähelepanu "tekki tõmmata", hakkab laps tegutsema kõige ekstreemsemate meetoditega. Vanima (või noorima) lemmikmänguasja võib “kogemata” purustada, ootamatult puruneb uus pildiraamat ja kassipoeg karjub sabast tõmmates südantlõhestavalt valutades.

Nõuanne: Kui ilmub väike laps, proovige veenduda, et nüüd majas asendab sõna "meie" sõna "meie". Lastel peaksid olema ühised mänguasjad, ühised huvid ja ühised lemmikloomad. Jagage lastele kõik, mida annate või koju tood, võrdselt. Kui vanemale kingiti komm, siis nooremale peaks saama sama. Otsige laste ühiseid huvisid, tegelege nendega samamoodi. Vanem istub kodutöid tegema, istutab pisikese lastelaua äärde ja joonistab temaga, skulptuur plastiliinist. Pange oma parim tähelepanu igale lapsele.

Peamine on aidata ja mitte solvata

Kõigest eelnevast võib teha ainult ühe järelduse. Enamasti on täiskasvanud süüdi selles, et lapsed piinavad ja solvavad loomi. Kõik taandub ühele järeldusele - lapsele pööratakse liiga vähe tähelepanu. Hõivatud vanemad delegeerivad oma beebide hooldamise vanavanematele, lapsehoidjatele ja tädidele. Igatsedes ema ja isa järele, pidades ennast hüljatuks ja mittevajalikuks, hakkab laps vaatamata sellele kõike tegema. Kui ema ütleb, et mänguasjade lõhkumine on halb, siis ma lõhun! Laske tal olla vihane, isegi selleks, et endale tähelepanu juhtida. Karmilt karistatud või pekstud kutsika kõrvade tirimise eest, järgmine kord lömastan ta käpa uksega! Kui tekitate lapses vastuolu tunde, on sellest väga raske üle saada. Siin on ainult üks meetod - ilma häält tõstmata suhelda lapsega silmast silma, manitseda ja rääkida. Tooge põhjuseid, näiteid, lugege raamatuid ja veetke koos palju aega.

Tähelepanematu suhtumine teie enda beebi probleemidesse võib põhjustada tema agressiooni ja negatiivsust ning pritsida negatiivsetesse tegudesse. Kui te ei näe ja ei tegutse õigeaegselt, näete tulevikus, kuidas ta solvab oma nooremaid õdesid ja vendi. Ärgem nüüd vaatame kaugele ette, kuid julmus inimestel kipub ainult kasvama. Lapsepõlves saate lapsele veel selgitada ja suunata teda lahkuse ja mõistmise teel. Täiskasvanud inimesel, kes on harjunud elama teiste solvangutele ja valule tähelepanu pööramata, pole enam võimalik tõestada, et ta teeb valesti.

Võite tuua palju näiteid raamatutest, mis räägivad loomadest ja sellest, mis on hea ja mis halb. Kuid multifilmid loomadest ja lastest on mõnikord nii põnevad, et isegi täiskasvanud vaatavad neid hea meelega. Üks tunnustatud meistriteostest on Maša ja Karu. Hämmastav mitmeosaline lugu sellest, kuidas hoolivalt ja aukartusega käitub suur ja tugev karu vallatu Maša vastu. Vaadake seda koomiksit koos beebiga, naera ja liigutage end ning selgitage kindlasti, et igast loomast võib saada tema kõige usaldusväärsem sõber, kui ta teda ei solva.

Või teine \u200b\u200bnäide on suurepärane multifilm "Peppa Pig".

Video

Kuidas õpetada last loodust armastama ja lapsepõlve eest kaitsma. Lapsevanemaks olemine. Ema kool

Tahaksin uskuda, et see veidi hämmastav, veidi maagiline lugu on kellelegi õpetlik. Maailmas oli poiss. Tema nimi oli Dima. Ta oli kaheksa-aastane ja õppis teises klassis. Pean ütlema, et kuna lapsepõlvest oli Dima väga tark poiss, hakkas ta rääkima varakult, viieaastaselt oskas ta juba natuke kirjutada ja lugeda. Kuid tal oli üks puudus, mille pärast teda nii kodus kui koolis pidevalt kiruti.

Ta ei kuuletunud emale ja isale ning sageli ka õpetajatele. Näiteks ütleb ema talle: "Dima, täna on väljas külm, palun pane selga soe jakk." Ja poeg harjab selle lihtsalt maha: "Ja ma ei külmuta jopes!" Ja mida sa arvad? Ma ei kuulanud oma ema - jäin haigeks. Või isa ütleb talle: "Poeg, sa ei pea kõndima kummides sügavates lompides, vaid võid saapaga läbi kukkuda või vett nõuda". Kas arvate, et Dima kuulas isa nõuandeid? Mitte tilkagi! Ja siin on tulemus: saapad vett täis! Mida sa temaga teed!

Enne magamaminekut lugesid ema ja Dima raamatuid, kallistasid siis kaua-kaua, soovisid üksteisele head ööd. Ema süütas öötule, sulges aeglaselt ukse ja Dima üritas magama jääda. Kuid tavaliselt ei teinud ta seda hästi. Ta lamab paremal küljel, siis vasakul, üle voodi, siis istub istuma. Ja sel ajal vaatas tema aknast vana vanaema. Kes see võiks olla? See oli Sandman, hallipäine vanaproua, kellel oli niidikuul ja kudumisvardad. Ta istus vaikselt karniisil ja hakkas kuduma, sosistades endale erinevaid muinasjutte, laule, mõnikord öeldes: "Magage, piiluauk, magage, teine, öö on kätte jõudnud, on aeg magada, hommikuni, hommikuni ..." Kuid Dima ei maganud, siis Sandmani vanaema raputas pead ja kolis järgmise akna juurde, kus elas naabritüdruk Liza.
Liivamehe järel tuli Dima akna juurde vanamees Poeg, kelle õlal istus Kass Bayun. Vanamees puhus Dima ripsmetele, rahustades poissi ja kass Bayun tõmbas kotist välja Dima unistuse. Kui poiss käitus päeval hästi, võttis ta välja hea, lahke unenäo, kui halb, siis oli ta rahutu, kõle. Tavaliselt nägi Dima mitte eriti häid unenägusid: kas ta unistas naabri mustast kassist, mida ta kartis, või õppetunnis mõne raske probleemi, mida ta ei suutnud lahendada. Ja kõik sellepärast, et Dima ei kuuletunud emale ja isale.
Ja siis nägi Dima ühel päeval Kass Bayuni kogemata karniisil istumas ja poisi jaoks unistust otsimas. Esialgu oli Dima väga hirmul, ta arvas, et see on naabri kass, kuid siis tähelepanelikult vaadates oli ta veendunud, et see on hoopis teine \u200b\u200bkass, üsna armas.
- Kiisu-kiisu-kiisu, - ta kutsus kassi.
- Mur-mur-mur, tere, Dima! - nurises Kass Bayun.
- Ohoo! Räägiv kass! Kuidas sa mu nime tead? - oli poiss üllatunud.
- Ma olen võlukass Bayun, tean paljusid asju, näiteks seda, et sa täna jälle vanaemale ei kuuletunud.
- Oh! - Dima ehmus.
- Ära karda, ma ei solva sind, ainult häda on: need, kes hästi käituvad, saavad minult häid unenägusid, ulakaid lapsi - nad võtavad rahutute unistuste minu käest kingituseks.
- Nii et sellepärast ma magan nii halvasti! - Dima püüdis ennast kinni.
- Jah, rahulikuks magamiseks, - haigutas Kass Bayun. - Sa pead ise käituma.
- kui tore kass sa oled! Aitäh! Nüüd kuulen ema ja isa, magan sügavalt, näen häid unenägusid ja siis kasvan suureks ja tugevaks!
Kass Bayun ei vastanud, mõtles veidi ja võttis kotist Dima jaoks lahke, õrna unistuse. Poiss jäi sügavalt magama ja nägi, kuidas unes sõitis tohutul merel suure laevaga, päike paistis eredalt, puhus soe tuuleke ja purjed täitusid. Kass Bayun naeratas ja pehmete käppadega üle astudes jätkas vaikselt oma unistuste levitamist.

Anna Salnikova
Jutt poisist, kes karjus ja tembeldas jalgu

Muinasjutt poisist, kes karjus ja tembutas jalgu.

Elas - oli poiss... Tema nimi oli Andreika. Ta oli väga ulakas poiss... Kõige sagedamini ütles ta - "ma ei taha, ma ei taha" ja trampinud jalad... Hommikul äratas ema Andreika üles ja kutsus ta hommikusöögile. Andreika istus laua taha ja rääkis: "See on tatrapuder, aga ma tahtsin manna. Ma ei taha seda!" Kui oli mannapudru, siis ta tahtis hirssi. Kui ema ta lasteaeda kogus, kogus ta karjus: "Ma ei kanna seda kampsunit! Ma ei taha neid saapaid!" Ja kui Andreyka lasteaeda tuli, võttis ta lastelt mänguasju, võitles igal sammul karjus -"Ma ei taha ega taha!"

Kord võttis ema Andreika lasteaiast ja nad läksid poodi. Pidin ostma toidukaupu koju. Andreyka nägi poes ilusat mänguasja ja hakkas paluma emal seda mänguasja osta. Ema ütles: "Andreyka, täna peame ostma toidukaupu ja homme läheme ja ostame selle mänguasja." karjus: "Ma ei taha homme, ma tahan seda kohe! Ma ei vaja teie tooteid!" Ja temast sai trampima ja viska toitu põrandale. Ema oli väga ärritunud, korjas toidukaubad kokku ja nad läksid koju. Nad olid terve tee koju vait. Ema solvus ja häbenes Andreikat.

Kuid siis ühel õhtul, kui kõik magasid, ilmus tema tuppa äkki tõeline Haldjas. Andreyka tegi silmad lahti, nägi Haldjat ja küsis temalt - "Kes sa oled ja kuidas sa siia jõudsid?" Ta vastas - "Olen haldjas, lendasin siia läbi avatud akna. Vaatasin teid väga kaua ja otsustasin teile õppetunni anda. Saadan teid Nehochukhia saarele." "Ja mis see saar on?" - küsis Andrey. "Sellel saarel elavad samad inimesed poisid nagu sina... Nad tülitsevad, kutsuvad nimesid ja ütlevad ainult: "Ma ei taha, ma ei taha." Peate vaatama ennast väljastpoolt. Ja ainult siis, kui muudate end, saate koju tagasi tulla. "

Haldjas vehkis võlukepiga ja äkki sattus Andreyka Nehochukhia saarele. Sellel saarel polnud ühtegi täiskasvanut, ainult üks poisid, kes võitlesid pidevalt, karjus ja kutsusid üksteist nimedeks. Nii et terve päev möödus. Kui Andrey magama läks, soovis ta, et ema talle ette loeks muinasjuttaga minu ema polnud seal. Ta nuttis ja jäi magama.

Hommikul äratasid teda laste karjed. Andreika soovis hommikusööki süüa, kuid putru polnud kedagi keeta ja ta jäi nälga. Terve päeva varjas ta end kelmika eest poisid... Õhtul läks Andreyka magama, kuid ta ei saanud magada. Ta arvas - "Kui hea oli olla koos minu emaga. Ta jutustas enne magamaminekut, kattis mind tekiga. Ja hommikul keetis ta maitsvat putru ja saatis mind lasteaeda. Seal olid tublid lapsed ja lahked õpetajad. Ja ma olin lihtsalt kapriisne karjus ja surus jalgu... Kui saaksin tagasi tulla, ei solvaks ma enam kunagi oma ema, ei kakleks ega võtaks lastelt mänguasju. Ma tahan olla lahke ja kuulekas poiss. "

Ja niipea kui ta sellele mõtles, leidis ta end kohe oma võrevoodi juurest kodus. Ta kuulis häält ema: "Andreyka, tõuse, mine pese ja istu hommikusöögile." Ja Andreyka õnnelikult ütles: “Olgu, emme.” Ta sõi kogu pudru ära, tänas ema, riietus ja ema viis Andreika lasteaeda. Ta mängis terve päeva lastega, ei solvanud kedagi, jagas mänguasju ja kuuletus õpetajatele. Ja kui ta tuli koos emaga koju, sõi õhtust ja läks magama, hakkas ema talle ette lugema muinasjuttJa Andreika lebas silmad kinni ja mõtles - "Kas see oli unistus või oli ta tõesti saarel?" Ja tema ütlessilmi avamata, - "Emme, olen alati lahke ja kuulekas poiss, sest ma armastan sind väga! "Ja mu ema arvas, et see oli tema unes ja suudles teda. Nii aitas haldjas Andreikal saada heaks poiss.