Конспект занятия образовательной области по декоративной лепке
Группа: старшая
Тема: Декоративная лепка козлика по мотивам дымковской игрушки.
Цель: Знакомство детей с традиционной народной культурой на материале дымковской игрушки.
Задачи:
1.Формировать умение выполнять лепку игрушки козлика скульптурным (лепки из целого куска путем вытягивания частей) способом лепки;
2.Развивать чувство формы, пропорций, ритма;
3.Воспитывать интерес к традициям родной культуры.
Материалы и оборудование для занятия:
для воспитателя: образец игрушки, пластилин, стека, доска для лепки;
для детей: доски для лепки, пластилин, стеки, салфетки.
Ход НОД:
1. Организационный момент (1-2 мин.)Посмотрите ребята, к нам в гости пришел козлик. Какой он?
- Козлик, козлик круторогий, У него характер строгий. На ногах его штанишки, Полюбуйтесь ребятишки!
- А вы знаете, что у козлика есть друзья, вы хотите с ними познакомиться?
Отвечают на вопросы:
Красивый козлик.
Хотим познакомиться.
2. Беседа о дымковской игрушке – козлике (3-4 мин.)
Ребята посмотрите на картинки, на них вы видите игрушки козликов, какие они?
Да, они очень необычные. Посмотрите, козлики – это дымковская народная игрушка. Скажите хором: дымковская игрушка!
И грушка эта не простая, а волшебная расписная: давайте рассмотрим его.
Что есть у козлика?
А какого цвета у него уши?
Какого цвета хвост и копыта?
Рассмотрите узор на козлике? Из чего он состоит?
Какие цвета в узоре на козлике?
Кому из вас понравилась эта игрушка? Хорошо!
Дети говорят хором:
Дымковская игрушка.
Дети отвечают:
У козлика есть голова, шея, туловище, ноги хвост, уши, рога.
Узор состоит из кругов.
3. Пальчиковая гимнастика (1-2 мин.)
Пластилин в руки возьмем,
И получше разомнем.
На кусочки все разделим,
Козлика лепить начнем:
Мы скатаем голову,
Ноги – раскатаем.
Штанишки словно колокол,
Их соединяем.
Выполняют движения за воспитателем:
(сжимают и разжимают пальчики)
(показывают, как отрывают кусочки)
(движение, имитирующее скатывание шарика между ладонями)
(движение, имитирующие скатывание колбаски между ладоней)
(соединяют пальцы двух рук друг с другом в виде домика)
4. Объяснение задания: последовательности лепки козлика (5-6 мин.)
Возьмите в руки один кусок пластилина, разомните его.
После того, как размяли пластилин, раскатайте этот комок пластилина на доске для лепки. У вас получится вот такая фигурка – цилиндр (или столбик).
Возьмите цилиндр (столбик) в обе руки и правой рукой вытягивайте один конец цилиндра (столбика).
А теперь сгибайте его дугой. У вас получится шея и голова козлика.
Внизу, где соединяется шея с туловищем, у козлика есть ноги.
Чтобы сделать ноги козлику возьмите стеку в руки и сделайте надрез посередине туловища. После этого вытягивайте пластилин влево и вправо - это будут ноги козлика.
На голове сделаем бороду и рога из пластилина другого цвета, например, желтого.
Отщипните маленькие кусочки и скатайте круглые шарики, и расплющите их, чтобы получились круги - шайбочки. Украсьте красивыми разноцветными кругами свою игрушку.
Затем возьмите немного черного цвета и сделайте глаза, нос и копыта козлику.
Дети берут в руки пластилин, разминают, раскатывают его.
Сгибают и вытягивают шею и голову козлика.
Дети делают стекой надрез и вытягивают ноги козлика.
Вытягивают на голове козлика рога и бороду.
Лепят разноцветные круги из пластилина для украшения туловища козлика.
Делают из черного цвета пластилина глаза, нос, копыта козлика.
5. Пальчиковая гимнастика (1-2 мин.)
Ходит утка в юбке, В теплом полушубке, Курочка - в жилете, Петушок - в берете, Коза - в сарафане, Заинька - в кафтане, А всех их пригоже - Корова в рогоже.
Выполняют движения за воспитателем.
На каждое название животного загибают пальцы на руках, начиная с больших пальцев.
Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и удары кулачками.
6. Самостоятельная продуктивная деятельность детей (7-8 мин.)
Дети лепят игрушку из пластилина.
7. Подведение итогов занятия. Рефлексия (2-3 мин.)
С какой игрушкой вы сегодня познакомились, как она называется?
Давайте рассмотрим сказочных козликов, которых вы слепили.
Какие красивые игрушки у вас получились!
Кому понравилось лепить козлика?
Молодцы! Подойдите ко мне, поставьте игрушки на подставку, вот какие замечательные друзья для козлика у вас получились!
Дети отвечают:
Дымковская игрушка.
Дети рассматривают слепленные игрушки.
Распечатать Спасибо, отличный урок +9
Поэтапный фото урок:
В этом уроке мы вам покажем лепку коричневого варианта поделки, поэтому, если вы захотите в точности повторить шедевр, вам следует приготовить брусок коричневого пластилина и стеку.
Разомните массу в руках, скатайте шарик. Для этой заготовки следует использовать большую часть подготовленной массы.
Вытяните угловатую деталь, но затем ее скруглите в области угла. Это будет туловище животного, плавно переходящее в шею.
Начинайте крепить конечности. Сначала можно прикрепить коричневые лепешки в качестве верхних частей ног. Сзади присоедините хвостик.
Затем добавьте нижнюю часть ног, можно плавно перевести цвет в черный. Ноги у козла должны быть короткими. После того, как детали будут полностью собраны, можно стекой нанести насечки, продолжая меховой покров.
Из следующего коричневого кусочка сделайте овальную голову со слегка заостренной мордой.
Сделайте глаза, рот и нос.
Прикрепите голову к шее.
И последние – самые важные детали облика козла – длинные рога, торчащая бородка кустиком. Прикрепите к голове также уши. Следует разместить их строго под рогами.
Теперь нашей козочке будет нескучно, ведь мы слепили для нее козла из пластилина.
Конспект занятия по лепке в средней группе
ʼʼКозленокʼʼ
Программное содержание˸
Учить создавать выразительный образ козленка, передавать в лепке объёмные формы, пропорции, детали.
Учить лепить козленка конструктивным способом. Закреплять умение делить глину на неравные части, раскатывать её прямыми и круговыми движениями, дорабатывать форму пальцами. Продолжать учить соединять части путем примазывания, сглаживать поверхность пальцами.
Воспитывать аккуратность, развивать творческие способности.
Подготовка к занятию˸
Рассматривание с детьми разнообразных игрушек, иллюстраций.
Материал и оборудование˸
Сказка, козлик-игрушка (или образец), глина, стека для показа способов лепки (для педагога); глина, поворотные круги, влажные салфетки, стеки, большая полянка (для детей).
Методика проведения занятия˸
Часть
Предложить детям сесть за столы.
Послушайте, ребята, какую интересную историю я вам расскажу˸
Однажды, один грустный художник гулял по саду и увидел козленочка. Это был очень веселый, озорной козленок. Козленок резвился на зеленой травке, бегал то за бабочкой, то за стрекозой. Его звонкое ʼʼме-еʼʼ слышалось то в одной, то в другой стороне сада. Потом он отдыхал, щипал травку. Грустному художнику так понравился козленок, что он развеселился. Давно не было у него на душе так легко и хорошо, что решил он слепить себе такого же козленка, чтобы потом долгими зимними вечерами он мог вспоминать этот счастливый, летний день.
Давайте и мы с вами тоже слепим веселого козленка, вот такого (воспитатель показывает игрушку или образец). Посмотрите, какой он симпатичный. А сейчас мы козленка рассмотрим.
Какие крупные части есть у козлика?
На какую форму похожа голова, туловище? (обрисовывающий жест – сравнение с объёмной формой – шар, столбик).
- Что больше голова или туловище?
На какую форму похожи ноги у козленка?
Что есть у козленка на голове, на туловище?
Полный показ способов и приемов лепки козленка. Все свои действия воспитатель сопровождает словесным объяснением. Показ проводится сидя за столом.
Уточнить последовательность лепки. Напомнить детям, что козленок может выглядеть по-разному.
Все образцы и игрушки необходимо убрать.
Часть
Индивидуальная работа с детьми˸
а) инд. показ на материале педагога;
б) дополнительное рассматривание игрушки или образца;
в) советы, напоминания, уточнения
Часть
Предложить выставить всех козлят на зеленую лужайку (на ней цветы с именами детей - необходимо помочь детям правильно расположить фигурки. Предложить ребятам найти самых веселых и озорных козликов, а потом самых грустных.
Задание 15˸ Выписать из Программы воспитание и обучения детей в детском саду (под ред. Васильевой) основные задачи обучения лепке в старшей и подготовительной группах.
Конспект занятия по лепке в средней группе - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Конспект занятия по лепке в средней группе" 2015, 2017-2018.
В этом уроке мы предлагаем вам освоить еще одно интересное руководство по лепке домашнего животного – козы. Каждый ребенок видел это животное вживую, поэтому очень хорошо ознакомлен с особенностями внешнего вида. На сегодняшний день очень популярно создавать из пластилина огромные композиции и пополнять их каждый раз новыми деталями. Именно поэтому этот урок, несомненно, заинтересует детишек, которые занимаются созданием пластилиновой фермы, ведь коза станет отличным дополнением мини-фермы.
Для изготовления пластилиновой копии козочки нужно приготовить необходимый материал и инструментарий:
- набор цветного детского пластилина;
- остроконечная лопатка;
- шпажка;
- несколько зубочисток.
Как сделать из пластилина козочку
Шаг 1. Окрас шерсти козы может быть белого, черного, серого или даже бежевого оттенка. Основные детали козы мы решили сделать из серого пластилина. Зачастую в небольших наборах из 6 или 12 цветов такой оттенок отсутствует, поэтому его приходится создавать самостоятельно. Для этого смешиваем один брусок белого пластилина с 2/3 частью черного. Хорошо разминаем массу до однородного тона без темных пятен и прожилок. Создаем из кусочка полученного материала каплеобразную заготовку туловища. После придаем ей более сплющенную и угловатую форму.
Шаг 2. Для формирования головы скатываем два шарика: белого и серого цвета. Склеиваем их и немного приплющиваем.
К верхней части головы серого цвета наклеиваем пару белых глаз. Дополняем их полуприкрытыми веками и черными зрачками.
Шаг 3. В макушке фиксируем два кусочка зубочистки. Приклеиваем к ним пару светло-коричневых рожек. Придаем рогам реалистичную фактуру и форму, немного согнув их назад.
Ниже под рожками приклеиваем серо-розовые ушки.
Шаг 4. Теперь соединяем две созданные детали, с помощью предварительно зафиксированной в верхней части туловища зубочистки.
Шаг 5. Далее вылепливаем ножки животного. Располагаем их по центру нижней части туловища.
Шаг 6. Стекой на белой части мордочки прорезаем большой нос козы.
Маленьким серым хвостиком украшаем туловище.
А к ножкам присоединяем светло-коричневые копыта-шарики и сразу надрезаем их стекой.
Шаг 7. Верхушку головы дополняем тонкими бровками и длинным хохолком, слепленным из трех-четырех тонких жгутиков.
