"Sügise kingitused" Vanema rühma kalendriplaan. Tund lasteaia vanemas rühmas: „Kindidega on tulnud helde sügis

19.05.201927.05.2017

Nädala teema: “Sügise kingitused (seened, marjad jne)”, “Toit”

Hommik. Rühmatöö.

Enesehooldus: iseseisvalt riietumise ja lahti riietumise õppimine.

Ülesanded . Veenduge, et lapsed teeksid selga panemisel õigeid toiminguid erinevaid esemeid riided, arendades iseseisva tegutsemise, seltsimeeste abistamise, riided kappi korralikult kokku voltimise ja selles korra hoidmise oskust. Kasvatage riietusse hoolivat suhtumist.

Vestlus "Seened ja marjad - metsa kingitused."

Ülesanded : tutvustada seente ja marjade mitmekesisust.

Individuaalne töö saatjatega.

Ülesanded . Õpetage lapsi individuaalsete ülesannete täitmisel oma tegevusi planeerima ja hindama tegevuste vastavust plaanile.

süžee- rollimäng: "Teekond metsa"

Ülesanded : Aidake luua mängukeskkonda, luua suhtlust nende vahel, kes on teatud rollid valinud; kinnistada teadmisi meid ümbritsevast maailmast ja autojuhi tööst; arendada meeskonna tundeid, võimet saavutada eesmärke vastuvõetavate suhtlusmeetodite abil; arendada suhtlemisoskusi, sõprus- ja partnerlussuhteid.

Mäng" Suur - väike”

Ülesanded: mõtlemise arendamine, sõnavara rikastamine.

Seene - seen, seen

Marja-marja

Puu-istik

Põõsas-põõsas

Vaarikas - vaarikas
Maasikas - maasikas

Mustikas – mustikas

Jõhvikas - jõhvikas jne.

Trükitud lauamäng "Loto".

Ülesanded . Harjutage lapsi üldistavate sõnade valimisel, kasutades eelnevalt omandatud teadmisi ja klassifitseerimisoskusi.

Sihtmärk

Üks, kaks, kolm, neli, viis,(mõlema käe sõrmed "tere",
alustades rohkemaga.)
Läheme metsa jalutama.(mõlemad käed "käivad" indeksiga ja
keskmised sõrmed laual.)
Mustikate, vaarikate jaoks,(Painutage sõrmi, alustades
suur.)
Pohladele, viburnumile.
Leiame maasikaid
Ja me viime selle mu vennale.

________

_________________________________________________________________________________________________

GCD_____________________________________________________________________________________________________

Teema______________________________________________________________________________________________________

Prog. mätas. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liiter: ________________________________________________________________________________________________

Hommik. Jalutage.

Pihlaka vaatlus

Ülesanded : jätkake lastele pihlaka tutvustamist.

Vaatluse käik:

Lendas minema erinevad linnud,

Nende kõlav koor on lakanud,

Ja pihlakapuu tähistab sügist,

Punaste helmeste panemine.O. Võssotskaja

Õpetaja esitab lastele küsimusi.

Kuidas pihlakas välja näeb?

Kus see kasvab?

Millised loomad armastavad pihlakamarju?

Millised linnud nokivad pihlakamarju ja millal?

Mida pihlakas inimestele annab?

Nagu kaunis neiu, viskas ta õlgadele erinevate kuldpunaste lehtedega tikitud salli ja pani kaela sarlakpunastest marjadest kaelakee. Ta kasvab metsades, parkides ja aedades. Kui karu leiab metsast marjakobaratest pungil pihlaka, kallutab ta painduvat puud osavalt ja naudib selle vilju mõnuga. Päris puu otsa ulatuvad metsahiiglased-põdrad söövad isuga puuvilju ja oksi. Maapinnale kukkunud marju korjavad üles tiiruhiired, siilid, vöötohatised ja oravad. Eeltalvel Novembri päevad saabuvad härja- ja vahatiivaparved. Nad jäävad pihlaka ümber ja nokivad selle mahlaseid magusaid marju. Pihlakamarjadest tehakse moosi ja moosi, pihlakamesi on lõhnav ja tervislik. Pihlakas on hea puit – raske, elastne ja vastupidav. Sellest valmistatakse nõusid, telgede ja haamrite käepidemeid, painduvatest okstest punutakse kauneid korve.

Tööalane tegevus. Papli, pihlaka ja kaselehtede kogumine sügisese käsitöö jaoks.

Ülesanded : õppida hoolikalt koguma ja eristama erinevate puude lehti.

Õuemäng: “Karu juures metsas”

Ülesanded : õpetage lapsi tegutsema õpetaja märguande järgi. Õppige oma tegevusi vastavalt mängureeglitele koordineerima.

Individuaalne töö koos __________________________________________________ Liikumiste arendamine.

Ülesanded : õpetada hüppama ühel (paremal, vasakul) jalal.

Pallimängud "Söödavad - mittesöödavad seened", "Nimetage end mütsi värvi järgi."

Ülesanded: teadma söödavate ja mittesöödavate seente nimetusi, nende eristavad tunnused; suutma kiiresti reageerida õpetaja käsule, püüda palli ilma seda rinnal hoidmata.

GCD_____________________________________________________________________________________________________

Teema______________________________________________________________________________________________________

Prog. mätas. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liiter: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________Süžee-didaktiline mäng “Perekond” - “Seente ettevalmistused talveks”.

Ülesanded : ühendage seente talveks ettevalmistamise meetodid: kuivatamine, marinaadid, marinaadid.

Arendusharjutus peenmotoorikat"Varjutage seenemüts"

Ülesanded: teadma piirkonna levinumate seente värve; oskama maalida mustrit rütmiliselt, ühes suunas, ilma tühikuteta.

Ilukirjandusega tutvumine.

Hüüdnime õppimine:

Väike maamees on lahke,
Kasvatage seeni -
Seene,
Männimetsas.

Ülesanded . Tutvustage lastele klõpsu mõistet, selgitage, miks neid vaja on ja kuidas neid kasutatakse. Aidake teil meeles pidada ja öelda hüüdnimi väljendiga.

Individuaalne töö kõne arendamiseks ________________________________________________________

Ülesanded . Harjutage lapsi nimisõnade deminutiivsete vormide moodustamisel, õpetage neid kasutama sarnaseid sõnu erinevates kõnekonstruktsioonides.

Õhtu. Jalutage.

Putukate vaatlus.

Ülesanded . Aidake lastel avastada kivide all olevaid mardikakobaraidvarjatud kärbeste, liblikate puidul, pakkuge selgitust, miks putukad end peidavad. Tugevdage laste ideid selle kohta, kui külm onlõikamine ja päevapikkuse lühendamine muudab loomade elu.

Mängu harjutus "Seenekorjajad"

Õpetaja ütleb: "Nüüd saab üks teist seenekorjaja ja ülejäänud on seened. Iga seen leiab endale metsas koha ning seenekorjaja vaatab hoolega ja jätab meelde. Pärast seda tantsivad seenekorjaja ja seened, muusika lõppedes pöördub seeneline ära ja seened astuvad asemele. Seejärel kontrollib seenekorjaja, kas seened on õigesti istunud.

Sõltumatu motoorne aktiivsus lapsed.

Ülesanded . Õpetada lapsi iseseisvalt korraldama õuemänge, leidma huvipakkuvaid tegevusi ja kasutama kehalises tegevuses erinevaid spordiatribuute.

Koostöö vanematega _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

19. september (teisipäev)

Hommik. Rühmatöö.

Koostöö vanematega _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Kultuuri- ja hügieenioskuste kujundamine: vestlus “Need lahked sõnad”.

Ülesanded . Arutage lastega erinevaid olukordi, uuri, milline viisakad sõnad tuleb kasutada kõigis neist (tänan teenuse eest, ütle tere, jäta hüvasti, vabanda jne).

Kohustus looduse nurgas: harjutus “Lillesaar”.

Ülesanded . Õpetage lapsi iseseisvalt täitma erinevaid taimede hooldamisega seotud ülesandeid. Õppige taimi vaatlema, märkama, millised muutused nendega hooajati toimuvad.

Jätkake minu ettepanekut

Ülesanded : teada, kus seened kasvavad; osata lauset tähelepanelikult kuulata, see lõpetada, valides seente õige nimetuse.

Õpetaja pakub lastele nende valikuid.

Kasesalus kasvavad...(puravikud).

Nad kasvavad haavapuude all ...(puravikud).

Kasvavad kuusemetsas...(võine).

Segametsas kasvavad...(ceps).

Nad kasvavad vanadel kändudel ...(mesi seened).

Lauseid saab konstrueerida tagurpidi: “Puravikud kasvavad sisse...”.

Individuaalne töö koos __________________________________________________________ Töö looduse nurgas: harjutus “Mis päev täna on?”

Ülesanded . Kutsuge lapsi kasutama võimalust täita graafiliste juhiste alusel kalendrit, et salvestada oma vaatlusi looduses, ja õppida iseseisvalt ilma määrama.

Mäng "Metsas"

Ülesanded: aktiveerida ja rikastada laste sõnavara leksikaalne teema"Seened".

Mängu edenemine.Õpetaja kutsub lapsi lugu kuulama ja seda täiendama. Laste ette saab välja panna pilte seentest.

Sügis on kätte jõudnud. Lähed metsa ja ahmid. Kuldses riietuses puud seisavad, murduvad läbi okste

päikesekiired. Vaatate ringi ja saate aru - pole asjata, et nad seda ütlevad sügisene mets kingitused rikas. Siin vilguvad haavapuu all punased mütsid. See sõbralik perekond. Ja kase all on saledad (...) seisavad. Lähed kaugemale metsa ja näed samblas punaseid mütse. Ajad sammalt kätega laiali, ja seal õed - (...) peitis. Mis seened need kännu otsas istuvad? Kogenud seenekorjaja saab aru, mis see on (...). Aga kõige õnnelikum on see, kellel on metsasügavuses kõige tähtsam seen leiab - (...).

Sõrmede võimlemine"Sügise kingitused"

Sihtmärk : peenmotoorika arendamine, sõrmeliigutuste koordineerimine.

Üks, kaks, kolm, neli, viis!
Otsime seeni.
Esimene seen on puravik, korvi!
Haavapuravik seisab
Sees kõrge jalg.
Leitud puravikud
Otse kase all.
Ja õlitaja varjab, nii kangekaelne ta on!
(Lapsed masseerivad kordamööda sõrmi)

GCD_____________________________________________________________________________________________________

Teema______________________________________________________________________________________________________

Prog. mätas. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liiter: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD_____________________________________________________________________________________________________

Teema______________________________________________________________________________________________________

Prog. mätas. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liiter: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________Hommik. Jalutage.

Linnuvaatlus.

Ülesanded . Paluge lastel oma vaatlustulemuste põhjal rääkida, kuidasMillised muutused toimuvad erinevate lindude elus. Arutage, miks üksilinnuliigid lendavad soojemasse kliimasse, teised aga mitte. Õpetage lapsi linde tuvastama välimus.

Töö looduses: lehtede puhastamine.

Ülesanded . Kutsuge lapsi mängima mängu "Kohahoidjad", rääkige sellestmajahoidja hunnik, tema tähtsus. Kutsuge lapsi valima parimat õue -haug - see, kes tegi seda kõige kiiremini ja pühkis puhtamaks.

Õuemäng: "Leiame seene."

Ülesanded : Ukuulake hoolikalt õpetaja käsku; arendada tähelepanu, jälgida ülesande õiget täitmist.

Liikumiste arendamine.

Ülesanded : parandada kõnnitehnikat (külgsammudega kõndimine).

Didaktiline mäng "Mida võib objekt enda kohta rääkida?"

Ülesanded . Õpetage lapsi plaanipäraselt eseme kirjeldust kirjutama, selle iseloomulikke jooni esile tooma.

Õuemäng "Stopp".

Ülesanded . Treenige lapsi jooksmises, arendage tähelepanu ja oskust oma tegevust meeskonnaga kooskõlastada.

Doseeritud kõndimine______________________________

Kaugmaterjal_________________________________________________________________

Õhtu. Töö lastega rühmas.

GCD_____________________________________________________________________________________________________

Teema______________________________________________________________________________________________________

Prog. mätas. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liiter: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Eetika vestlus ja käitumiskultuuri teemal „Eetiline ja ebaeetiline käitumine."

Ülesanded . Mõelge lastega erinevatele olukordadele, arutage, millised inimesed tegid õigesti ja kes rikkusid reegleid. Õpetada lapsi võrdlema oma soove ja tegusid eetiliste ja moraalinormid, aktsepteeritud reeglid käitumine.

Individuaalne töö koos ______________________________________________________ Seente lõikamine malli järgi .

Ülesanded : kinnistada teadmisi seente kohta, oskusi kääridega töötamisel

Didaktiline mäng "Seenekorv"

Ülesanded : parandada oskust määrata seene nime välimuse järgi, õppida kasutama kõnes sõnu: söödav, mittesöödav, arendada tähelepanu, mälu, suulist kõnet.

Liigutatav mäng "Mesilased ja pääsuke".

Ülesanded . Harjutage lapsi kõrguselt hüppamisel, õpetage neid maanduma tasakaalu säilitades, sooritama jooksmisel õigesti põhiliigutusi ja hoidma kehahoiakut. Vene rahva kultuuriväärtuste tutvustamine õuemängude kaudu.

Sissejuhatus ilukirjandusse: vene rahva lugemine muinasjutud laste valikul.

Ülesanded . Sisestage lastes armastus lugemise ja suuliste teoste vastu rahvakunst, õpetada nägema muinasjuttude žanrilisi jooni.

Õhtu. Jalutage.

Taimevaatlus: viljapuud sügisel.

Ülesanded . Kutsu lapsi õunapuu vilju imetlema. Pöörake tähelepanu viljapuude struktuurile, lehtede kujule ja värvile.

Õuemäng "Blind Man's Bluff". Komplikatsioon: mängijad peavad hüppama ühel jalal.

Ülesanded . Õpetage lapsi mängutoiminguid täpselt sooritama (põikejuhilt, kükitama), arendada motoorses tegevuses loovust, liigutuste ilu ja väljendusrikkus. Tõstke üles heasoovijaoskus, oskus tegutseda meeskonnas. Aidake tugevdada lapse keha.

Tervisjooks territooriumil ringi lasteaed "Maraton".

Ülesanded . Õpetage lapsi jooksmisel õigesti sooritama põhiliigutusi, hoidma kehahoiakut, koordineerima käte ja jalgade liigutusi ning hingama rütmiliselt läbi nina. Suurendage laste keha funktsionaalseid võimeid.

Koostöö vanematega _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Hommik. Rühmatöö.

Koostöö vanematega _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Iseteenindus: mängu olukord "Lohakas kapp."

Ülesanded . Õpetage lapsi hoidma korda oma kapis, kujundage harjumus hoolitseda isiklike asjade eest. Kutsuge lapsi regulaarselt korraldama kõige korralikuma kabineti konkurssi.

Söökla kohustus.

Ülesanded . Õpetage lapsi kaunilt lauda katma. Räägi millestqilus lauakatmine aitab tõsta isu, tõstab tuju, näitab külalistele, et nad olid oodatud, valmistub nende saabumiseks ning näitab perenaise oskusi ja fantaasiat. Õppige iseseisvalt ja õigeaegselt täitma kõiki töökohustusi.

Individuaalne töö ________________________________________________________ Didaktiline mäng “Mis kus kasvab”
Ülesanded: kinnistada teadmisi köögiviljade ja puuviljade kohta.

Vestlus rahva kohta mänguasi.

Ülesanded . Äratada lastes huvi rahvakunsti vastu. Anna enneavaldus selle kohta, kuidas rahva käsitöölised mänguasju teha.

Töö nurgas olemus: hoolitsus toataimed.

Ülesanded . Parandada laste oskust taimede eest hoolitseda, aidata neil meeles pidada õigeid tehnikaid tööle, aktiveerige sõnaraamatus vastavad mõisted.

Õpetage lastega katriineL. Zilberg

"Ma ei kaota kunagi südant,

Ja naeratus näol

Sest ma aktsepteerin

Vitamiinid A, B, KOOS."

Ülesanded : arendada mälu, mõtlemist, kõne väljendusvõimet.

M. Glinskaja jutu "Leib" lugemine.

Ema andis Grishale suure tüki leiba ja saatis ta õue.

Grisha sõi leiba. Leib oli maitsev ja lõhnav, läikiva koorega. Varsti sai poisil kõht täis, aga leiba jäi veel palju. Siis kutsusid poisid Grisha palli mängima. Mida teha leivaga? Grisha mõtles ja viskas leiva maale.

Onu Matvey läks mööda, peatus ja küsis: "Kes viskas leiva?"

- Tema, ta! - karjusid poisid ja osutasid Grishale. Grisha ütles: "Mul oli juba kõht täis, aga leiba oli alles. Meil on palju leiba, sellest pole kahju."

Onu Matvey võttis rinnast kuldse tähe ja ütles:

“Sain leiva kasvatamise eest kangelase tähe. Ja sa tallad leiba poris."

Grisha hüüdis: "Ma ei teadnud, mida leivaga teha. Sõin kõhu täis, aga ta jäi..."

"Olgu," nõustus onu Matvey. "Kui sa ei teaks, on see teine lugu." Ta võttis leiva üles ja pani selle peopesale. - See tükk on minu töö, teie ema töö, kogu küla töö. Leiba tuleb armastada ja selle eest hoolt kanda. - Ta andis selle Grishale ja lahkus.

Grisha pühkis pisarad ja ütles poistele: "Ma söön seda leiba nüüd."

"Sa ei saa," vaidles Sanya, "leib on määrdunud, võite haigeks jääda."

- Kuhu peaks leib nüüd minema?

Sel ajal sõitis teelt mööda vanker, mille taga jooksis varss Lyska.
"Me anname leiva Lyskale," soovitas Nyura. Grisha ulatas varsale leiba. Lyska haaras tüki, sõi selle kohe ära ega lahkunud. Ta sirutab koonu kuttide poole: Tulge jälle! Axl Oh, kui maitsev. Ülesanded . Õppige lapsed kuulavad lugu tähelepanelikult, mõistavad loetu tähendust, annavad edasi oma suhtumist töö sisusse.

Sihtmärk : peenmotoorika arendamine, sõrmeliigutuste koordineerimine.

Küpsetasime nisujahust

Rütmiliselt “vormitud” lihavõttekoogid.

Pirukad, kuklid, piparkoogid, küpsised,

Painutage sõrm korraga, loetledes, mida jahust küpsetasite.

Koogid, koogid, rullid,

Rullid, bagelid, bagelid.

Ja võttis ahjust välja

Oleme punakas päts,

Ühendage oma käed rõngaks.

Tule ja joo meiega teed!

Painutage ette ja alla, liigutades kätt rinnalt.