Tunni valmistas ette Magnitogorski linna munitsipaalharidusasutuse "V.P. Poljanitško nimeline keskkool nr 10" algklasside õpetaja Larisa Aleksandrovna Agapova
UMK "Perspektiiv"
Kirjanduslik lugemine.
Teema: Rahvalaulud, laused, lastelaulud, ümberlülitused.
Sihtmärk :. õpilaste suulise mõistmise arendaminerahvakunst;
tutvustada suulise kõne väikeseid žanrerahvakunst: hüüdnimed, laused, lastelaulud, käiguvahetajad, Vanasõnad ja kõnekäänud;
Ülesanded : UUD :
Isiklik : edendada enesemääratlemist ja positiivse suhtumise kujundamist haridusprotsessi ja kognitiivse tegevuse suhtes; arendada soovi omandada uusi teadmisi ja oskusi, täiendada olemasolevaid, tunda ära oma raskusi ja püüda neid ületada.
Reguleerivad : arendada oskust õppeülesannet vastu võtta ja säilitada; kava (koostöös õpetaja jaklassikaaslastega või iseseisvalt) vajalikud tegevused, toimingud, tegutseda plaanipäraselt; jälgida tegevuste protsessi ja tulemusi, teha vajalikke kohandusi, viia läbi treeningülesandeid vastavalt algoritmile; viia läbi tegevuste enesehinnang; omandada semantika oskuslugemist;
Kognitiivne : avardage silmaringi lapse elus. kognitiivse ülesande äratundmise oskus; lugeda ja kuulata, hankides vajalikku teavet, samuti leida seda iseseisvalt õpiku materjalidest, mõista erineval kujul esitatud teavet
Suhtlemine : arvestab erinevate arvamustega ja püüab haridusdialoogis koostööd teha. arendada oskust astuda õpetajaga haridusalasesse dialoogi,klassikaaslased, osaleda üldises vestluses, järgides kõnekäitumise reegleid; luua lühikesi monolooge
Õppemeetodid : produktiivne.
Kognitiivse tegevuse organiseerimise vormidõpilased : eesmine; töötada paaris ja rühmas.
Tundide ajal.
I. Organisatsioonimoment.
A) Tunniks valmisoleku kontrollimine.
Tere kutid.
Vaadake hoolikalt, kas kõik on õppetunniks valmis.
Tõstke käsi, kui olete tunniks valmis.
B) Emotsionaalne meeleolu.
Kell helises ja jäi seisma.
Õppetund algab.
Nad vaatasid üksteisele otsa,
Nad naeratasid ja istusid vaikselt maha.
Soovin teile head tuju.
II. Põhiteadmiste värskendamine.
1. Kõne soojendus.
Kust me alati alustame kirjandusliku lugemise tundi?
(kõnesoojendusest) Korda pärast õpetajat kooris.
Zakhar lennutab tuulelohe, Zoya mängib jänkuga.
Zoya on jänku omanik; jänku magab Zoya basseinis.
Siin on lõbus idee – tuulelohe nööri otsas lennutamine.
Tsoonijänku kutsutakse Arrogantseks.
Kõik lähevad turult ja Nazar läheb turule.
Talvehommikul helisevad kased koidikul pakasest.
2.Sissejuhatav vestlus. Enesemääramine tegevuseks.
-Millist lõiku me viimases tunnis õppima hakkasime? (Mõnusat ringtantsu)
Milliste teostega me selles jaotises tutvume? (vanasõnad, kõnekäänud, mõistatused, mängud, lastelaulud, muinasjutud)
- Keelekeeraja lugemine raamatust.
Mida sa just ütlesid? (keeleväänaja)
Milleks on keeleväänajad? (Need aitavad teil õppida kõiki helisid selgelt hääldama)
Kõik need teosed elavad tohutul kirjanduslikul maal.
Kuidas seda nimetatakse? (Suuline rahvakunst)
Slaidil: Suuline rahvakunst.
Kuidas sa suulisest sõnast aru saad? (edastatakse suust suhu, s.t ilma teksti üles kirjutamata. Üks inimene rääkis teisele: isa-poeg, vanaema-lapselaps jne. Ja kuna tekst jäi kirja panemata, sai iga jutuvestja teha tema muudatused selles, sest ta rääkis seda nii, nagu ta seda mäletas, oma sõnadega.)
Mida tähendavad sõnad loovus ja folk? (Loovus tuleneb sõnast luua, st luua; Folk tähendab, et selle lõid inimesed, mitte üks inimene)
Kuidas nad meie päevadesse jõudsid? (Neid anti edasi põlvest põlve.)
Sõnastage tunni teema.
Määrame eesmärgi. (tutvume rahvakunsti väikeste žanritega ja õpime neil vahet tegema)
III. Töötage tunni teemaga.
I. Probleemi sõnastamine, tegevuste planeerimine. Lahenduse leidmine (uute teadmiste avastamine), reegli (definitsiooni) sõnastamine.
- Milliseid töid võib veel suulise rahvakunsti alla liigitada?
(mõistatused, ütlused, hällilaulud, loendusrimid)
Miks need teie arvates loodi? (Väikeste laste meelelahutuseks, rahvamängudes kasutamiseks)
Paljude suulise rahvakunsti vormide juured ulatuvad sügavale ajalukku. Kõige iidsemad neist on hüüdnimed ja laused. Proovime uurida "klõpse".
A) Hüüdnimede tundmaõppimine.
Mis sõnast on tuletatud sõna zaklichka? Mida tähendab helistada? (helistada, kutsuda)
Iidsetel aegadel sõltus inimese elu täielikult loodusnähtustest, inimene uskus kõikvõimsatesse loodusjõududesse, uskus sõnade võlu ja kasutas teatud sõnu, et Päike ja Vihm teda koristamisel aitaksid, et seened, marjad, ja pähklid kasvaksid metsas.
Kõned on väikesed laulud, mis on mõeldud lasterühma laulmiseks, sageli koos mänguliste tegevustega.
Laulude lugemine (õpik lk 94)
Kasetoht on kasetohu pealmine kiht.
Lukoshko - okstest käsitsi valmistatud korv
Letechko-suvi
Valige sõnad, mis on selle sõna tähenduselt lähedased. (helista)
Millise palve esitavad laulude autorid?
(lauludes käsitlesid nad loodusjõude.)
Oma päritolu järgi on nad seotud rahvakalendri ja rahvapühadega. Laulud sisaldavad pöördumist loodusjõudude poole – päike, tuul, vikerkaar.
Miks oli nii oluline pöörduda päikese, vihma vms poole?
(Sest saak sõltus neist)
Järeldus: Calls on väikesed laulud, mis käsitlevad päikest, vihma ja tuult kui elusolendeid. Inimesed paluvad abi looduse jõult.
B) Lausete tundmaõppimine.
Mis sõnast sõnalause tuleneb? (lause, räägi)
Mida tähendab lause? (Meelelahutus)
Lausete iseseisev lugemine (õpik lk 95)
Millistest sõnadest sa aru ei saanud?
Oad on kaunviljaliste sugukonda kuuluv köögiviljataim (oad, herned)
Allikas (allikas, võti, allikas) on looduslik väljund maapinnale maismaal või vee all (veealune allikas).
Mis on lause? (Lause on väike tükk suulist rahvakunsti, mis öeldi midagi tehes. Lausetes räägiti sageli loomadest.)
Kas kõva häälega karjuda või vaikselt küsida?
Nüüd pöörame 1. variandi teise variandi vastu. Esimest võimalust loeb täiskasvanu ja teist väikelaps ning loeb.
Järeldus: laused – üks-ühele suhtlemine loodusega. Nad on suunatud majapidamistöödele, igapäevastele tegevustele. Siin kasutatakse ka kiindumussõnu (ema - naeris), oodatav saak (oad on suured ja sitked). Mängude ajal on ka laused – palve loodusele aidata. Kui laulud sisaldavad pöördumist loodusjõududele - päikesele, tuulele, vikerkaarele, siis laused - lindudele ja loomadele.
Ülesanne: paku oma versioon üleskutse ja lause väljendusrikkast lugemisest, et kuulajad tunneksid südamlikku ja lahke palvet.
C) Lastelaulude tutvustamine.
Mis sõnast on tuletatud sõna lasteriim? (Sõimelaulu esitatakse tegevuste käigus, mida väike laps teeb koos täiskasvanuga.)
Mida tähendab lõbustada? (Lõimala õpetab ennekõike väikest last mõistma inimkõnet ning õpetab sooritama erinevaid žeste ja liigutusi)
Lastelaulude ilmekas lugemine. (õpik lk 95-96)
Terava taibuga, leidlik, ettenägelik ja kiire taibuga.
Kraapimine - a) Jätkake mõnda. pinnale terav, kõva, tekitades kriipivat häält. ...
Vaibad - Väike vaip :) midagi, millele ma jalgu pühin
Mida soovite teha, kui kuulete neid ridu?
Kas me tahame mängida ainult siis, kui kuuleme lastelaulu?
Paaris töötama. Lugege üksteisele lastesalme.
Paari lugemise kontroll.
Järeldus: lastelaulud on lastele mõeldud luuletused, et neid rõõmustada ja lõbustada.
D) Käiguvahetajatega tutvumine.
Lastele mõeldud rahvaluuletuste hulgas on suur seltskond neid, kus põhiline on tahtlik jama, absurd ja jama.
Pööramiste iseseisev lugemine lk.97.
Mis on kujumuutjad? (muinasjutud)
Miks need leiutati? (Lapse rahustamiseks, kapriisidest kõrvalejuhtimiseks, meeleolu parandamiseks)
Absurdid, jama, uskumatud asjad on huumorimeele harimise ja arendamise vahend.Sellele jaburusele kehtib reegel – inversioon. Selle nime mõtles välja K.I. Tšukovski. Ta tuvastas ka mitut tüüpi rahvapäraseid absurdsusi: suurte ja väikeste, kergete ja raskete, külmade ja kuumade, söödavate ja mittesöödavate nihutajad, riiete osade ja detailide nihutajad, loodusnähtused, ratsanik ja liikumisvahend, kodu ja selle asukad.
Lugege pöördeid sumisedes.
Järeldus: kujumuutjad on muinasjutud, mis leiutati lapse meelelahutuseks, tähelepanu hajutamiseks ja rahustamiseks).
IV. Õpitu kinnistamine. Oskuste arendamine – teadmiste rakendamine.
Nüüd töötame rühmades.
Harjutus.
Ma annan teile kaardid ja teie otsustate, millistesse suulise rahvakunsti žanritesse need teosed kuuluvad. Pidage rühmades nõu ja valmistage ette teose ilmekas lugemine.
Millistesse suulise rahvakunsti žanritesse need teosed kuuluvad?
hüüdnimilastesalm
lause
muutmine
Tõuse püsti, kallis, veel kord,
Astuge väike samm.
Top-top!
Meie poiss kõnnib vaevaliselt,
Käib esimest korda majas ringi.
Top-top!
hüüdnimi
lastesalm
lause
muutmine
Firefly valgus,
Sära see oma rusikasse!
Sära veidi valgust
Ma annan sulle mõned herned
Kann kodujuustu
Ja tükike pirukat!
hüüdnimi
lastesalm
lause
muutmine
Vihm, vihm, vihm, vihm!
Muru läheb rohelisemaks
Lilled hakkavad kasvama
Rohelisel heinamaal!
hüüdnimi
lastesalm
lause
muutmine
Üks küla sõitis
Mehest mööda
Ja koera alt
Väravad hauguvad.
Kahmas käru
Ta on piitsa alt
Ja lähme segama
Tema värav.
Katused kartsid
Istusime ronga otsas,
Hobune utsitab
Mees piitsaga.
hüüdnimi
lastesalm
lause
muutmine
V. Peegeldus. Tulemuslikkuse hindamine.
Milliste rahvakunsti žanritega tunnis tutvusime?
Kui teile tunnis kõik meeldis, tulite kõigega toime, siis näidake naeratavat emotikonit.
Kui arvate, et te pole ülesandeid täielikult täitnud, näidake kurba emotikonit.
Tänan teid õppetunni eest.
VI.Kodutöö . Mõelge välja või kirjutage üles laul või lastesalm, mida teate.
Laste mängudel ja melul on oma keel, oma folklooripõhi, oma huumor. See ei ole släng. See on peegeldus erinevate kultuuride, kunsti, etnilise rühma rahvatraditsioonide sünteesi mängus, tõeline ja vapustav.
Kuidas me peaksime teda kohtlema? Rahulikult, mõistvalt, austusega, mõistliku kaastundega. Laste mängude keel on originaalne, puhtalt laste folkloorne loovus, mis peegeldab erilist lapse psühholoogiat.
Lastega mängides tuleb kuulata laste mängukeelt, mitte seda “parandada”, vaid püüda lastele väljendusvabadust andes laste mänguloovust õiges suunas pöörata.
Mõista seda keelt ja laste mängufolkloori žanre tähendab mõista laste maailma ja aidata neil säilitada oma sisemaailma.
Meenutagem laste keelelise loovuse populaarsemaid "signaale" mängude jaoks. Usume, et need on sama vanad kui künkad, “rippusid” meie vanavanaemade ja vanaisade keeles.
Kõnesid nimetatakse tavaliselt laste naljakateks poeetilisteks pöördumisteks erinevatele loodusnähtustele (päike, vihm jne).
Kõned
Vihma, vihma, veel!
Ma annan sulle põhjenduse
Leivapäts,
Vähemalt kasta seda terve päeva.
Vihma, vihma, veel!
Ma võtan tihniku välja
Leivakoorik,
Väike tükk pirukat.
Pilv, anna meile suurt vihma,
Meil on putru ja nuudlid...
Tule, vihm, söör,
Löö mu pea otsa...
Vikerkaar,
Too meile vihma.
Vikerkaar,
Peatage vihm.
Vihm, vihm, peatus:
ma ostan sulle khalastani;
Raha jääb üle
Ma ostan sulle kõrvarõngad.
Vikerkaar,
Ära lase vihma sadada
Tule kullake,
Kellatorn!
Laused
Lapsed kutsuvad neid ka "lummajateks". Laused – laste pöördumine loomade, putukate, lindude poole.
Tigu, tigu,
Pista oma sarved välja!
Ma annan sulle tüki pirukat
Jah, kannu piimaga.
Lepatriinu,
Lenda taevasse
Too meile leiba!
Must ja valge
Lihtsalt pole põlenud.
Kõrva sattunud veest vabanemiseks hüppavad lapsed ühel jalal, surudes peopesa kõrva külge, öeldes hüpetega õigel ajal:
Hiir, hiir,
Valage vesi välja
Niidetud aia jaoks!
Veevalaja, Veevalaja,
Valage vesi kõrvadest välja!
Teaserid
See mängufolkloori “žanr” on väga laialt levinud. Mängupartneri peale solvudes kasutab laps riimuvaid hüüdnimesid.
Üle 12-aastased lapsed kasutavad teasereid harva. Need on levinud koolieelikute ja algkooliealiste laste seas.
Kõige tavalisemad isiklikud teaserid on:
Arkashka on prussakas.
Sasha - puder - kalgendatud piim.
Kass Vaska oli kuradi kuum.
Antoshka on küpsetamata kartul.
Tanya on konn.
Valya on kuningas.
Lisa on imelik.
Sveta on komm.
Masha on kalgendatud piim.
Ninka on korv.
Kolja, Kolja, Nikolai,
Püsi kodus, ära mine välja.
Tüdrukud tulevad teie juurde
Nad suudlevad ja lahkuvad.
Uinumine,
balletinukk,
Kujutlusvõime, kuulujutt!
Lastele meeldib narritada neid, kes nutavad:
Crybaby, lakk, kingalakk,
Nina peal on kuum pannkook.
Ei ole hea nutta
Sa võid külmetada.
Kuid lastele ei meeldi eriti ahned eakaaslased:
Ahne,
Kolm kopikat antud
Veerand sendi eest
Lööge pingile.
Ahne,
Bass trumm...
Kes seda mängib?
Kolja (Sasha...) on prussakas.
Vastuseks narrimisele vastab solvunud inimene sageli vabandusega:
Sa oled valgepoolne harakas,
Su tädi on vildakas
Nimetage mind sajand
Olen hea inimene.
Mirilki
Kõik laste tülid lõpevad heas rahus. Noh, kuidas ei saa meeles pidada rahulaule - “rahu”, leppimine, mida lapsed pärast tüli ütlevad:
Meik, meik, meik.
Ärge tülitsege enam.
Joome teed
Võitleme uuesti.
Meik, meik, meik.
Ärge tülitsege enam.
Mis siis, kui võitlete?
ma näksin.
Samal ajal panevad poisid üksteisele andestades oma väikseid sõrmi ja raputavad käsi.
Churilki
Sädelev lapsekeel. Mis on churilka, proovige ära arvata. See on ilmselgelt tuletis sõnast "pidage meeles". Tšurilkaga kaitsevad lapsed end mõne ebaõnne, kõige ebameeldiva eest:
Hoidke mind veest ja tulest eemal.
Ma viskan selle kuristiku kaugele.
Viburnumile, vaarikatele.
Kumbki minu oma. Joonista.
Trikid ja naljad
Poddevki on sõnamängul põhinevad naljakad naljad, sõbra kulul lõbutsemise vahend.
- Ütle: vask.
- Noh, vask.
- Su isa on karu.
- Ütle: kakssada.
- Kakssada.
- Pea tainas.
Mõistatused
- Tarin, peremees, näputäis,
Läksime paadiga.
Tarin, meister uppus -
Kes on paati jäänud?
- Näputäis!
See, kes mängu alustas, näpistab oma partnerit.
A ja B istusid toru peal.
A kukkus, B kadus,
Kes jääb toru peale?
Inimeste üle, kes ei vasta, naerdakse.
Peibutusvahendid
Mina ütlen sulle ja sina ütled: "Mina ka..."
Läksime metsa.
Ja mina ka.
Nad raiusid küna maha.
Ja mina ka.
Nad valasid lörtsi.
Ja mina ka.
Sead hakkasid sööma.
Ja mina ka.
Kas sa oled siga?
Vanasõna alussärgid
Vanaisa Pykhto
Jah, vanaema Nikto!
Saatsin teile tervitused.
Mis Masha?
Ja meie ajal võib näha lapsi, kes karjuvad ennastsalgavalt kutsudes vihmale, et see lõpetaks kallamise, või "kõvemini" kallama, "kellapäikesele", et see vaataks välja, vikerkaare poole. Tavaliselt karjuvad nad kooris. Iga talulaps teadis ütlusi: apelleerib teole, hiirele, lilledesse peituvad väikesed putukad.
Ka tänapäeva lapsed hääldavad neid mõnikord. Loodusnähtustele, loomadele, taimedele adresseeritud üleskutsed ja laused, samuti põllumajanduskalendri põhipühadega kaasnenud rituaalilaulud moodustavad laste kalendrifolkloori.
Kunagi oli neil vene rahvalauludel maagiline funktsioon, neid hääldati eesmärgiga tekitada soovitud tegevust loodusnähtuste, loomade ja taimede poolt. Lapsed jagasid täielikult oma vanemate muret ja lootust heale saagile ja koos sellega ka õitsengule. Nad uskusid, et suudavad ühe sõna või lauluga panna odrale, kaerale, tatrale ja hirsile kogu päeva vihma sadama.
Populaarsed kõned päikesele
Päikest, päikest,
Vaata aknast välja:
Teie lapsed nutavad
Yesinki tahavad.
Päikesepaiste, ämber,
Vaata aknast välja:
Teie lapsed nutavad
Nad hüppavad üle kivide,
Nad tahavad leiba süüa.
Päikest, päikest,
Vaata aknast välja:
Tüdrukud nutavad
Nad hakivad väävlit,
Nad ei anna meile
Lusikas koertele
Meil on natuke.
Päikest, päikest,
Vaata aknast välja:
Päikesepaiste, ämber,
Vaata ette, hüppa välja,
Istu kännule
Tee hunnik korda. (Nii laulavad väikesed ketrajad, kui neil pole tahtmist keerelda.)
Vahend teada, kas ilm on suvel hea või halb. Lapsed lähevad kohta, kus on kõva kaja, ja karjuvad valjult:
Mäda tekk, mäda tekk,
Milline ilm homme on?
Kui see juhtub, laske sellel minna
Kui seda ei juhtu, kokutage. (Kui kaja on vaikne, siis halb ilm jätkub; vali kaja ennustab ämbrit)
Kui vihmad "laadivad" ja muutuvad põllukultuuridele kahjulikuks, hüüavad nad päikese poole ja paluvad vikerkaarel vihma peatada.
Oh sina, vikerkaar,
Peatage vihm.
Sina, vikerkaar,
Ära lase vihma sadada
Tule kullake,
Kellatorn!
Vikerkaar,
Ära lase vihma sadada
Tule kallis
Palgi alt.
vikerkaar,
Vii mind heinamaale
Vale lõpp
Kuldne sõrmus.
Sina, vikerkaar,
Juhata mind heinamaale:
Seal on sibul ja küüslauk,
Kisselli pott,
Või puder,
Lusikas maalitud,
Lusikas paindub
Süda lööb
Nina väriseb
Hing rõõmustab
Mu silmad tahavad välja hüpata.
Kui on põud ja vihmad mööduvad või veidi sajab, küsivad nad vikerkaart, et see vihma ära ei võtaks:
Vikerkaar,
Too meile vihma.
Vikerkaar - kaar,
Ärge jooge meie vett
Kutsub vihma
Vihm, vihm, veel,
Ma annan sulle põhjenduse
Ma annan sulle ka lusika
Rüüpa natuke.
Lei, lei, vihm, veel,
Ma keedan põhja
Suures potis
Põhjas.
Vihm, vihm, veel,
Ma keedan põhja
Ja ma panen selle voodi alla,
Kanad hakkavad nokitsema.
Kuival suvel öeldakse:
Vihm, vihm, vihm,
Kasta nii nagu soovid
Minu vanaisa nisu jaoks,
Meie odra jaoks
Vesi terve päeva.
Vihma, vala,
Vihm, lei
Minu ja inimeste peal
Devkini linal
Vesi ämbriga.
Vihm, vihm, veel,
Minu ema kapsa jaoks
Rukis Tjatinale
Kasta nii nagu soovid.
Vihma, vihma,
Minu onu nisu jaoks,
Meie odra jaoks
Vesi terve päeva!
Rukis Ivanova peal
Kasta nii nagu soovid.
Vihm, vihm, vihm,
Vanaema rukkil,
Neitsi nisu jaoks,
Beebiherneste jaoks,
hobusekaera jaoks,
Meeste odra jaoks
Vesi terve päeva.
Ema, Jumala ema,
Tooge vihm
Hall vihm,
Bogomolenky.
Tule, vihm, vihm,
Puurige maa
Anna meile vett!
Vihma, vihma, las sajab!
Ja istume põõsaste all
Palvetage Jumala poole
Kummardage Kristust.
Mina, vaene orb,
Panen värava kinni
Võti, tabalukk,
Kuldne taskurätik.
Vihma, vihma, lõpeta ära,
ma lähen vangi
Ostan ristiga onni:
Jumala poole, Jumala poole palvetama,
Kummarda Kristuse ees.
Et vihma ei sajaks,
Et rahe sind ei piitsutaks!
Vihma, vihma, lõpeta ära,
Metsas on gonostaar.
Vihm, vihm, veel,
Metsas on paksem.
Vihma, vihma, veel!
Ma annan sulle põhjenduse
Anname sulle lusika
Rüüpa natuke.
Mina, vaene orb,
avan värava
Heegeldatud, koon,
Valge taskurätik.
Vihma, vihma, lõpeta ära,
Ma lähen Erdani juurde
Palvetage Jumala poole
Kummardage Kristust.
Olen orb,
avan värava
Võti, tabalukk,
Siidist taskurätik.
Kristusel on orb,
avan värava
Võti, tabalukk,
Siidist taskurätik.
Kui tuul puhub, lausuvad nad tuulele laulu:
Tuul tuul,
Ära puhu mulle näkku
Löök mulle selga
Et oleks võimalik minna.
Lases paate ja paate ojadesse, laulavad nad:
Puhu, puhu, tuul,
Tõmmake puri üles
Juhtida laeva
Volga jõe äärde,
Kuhu lodjavedajad lähevad?
Praamid tõmmatakse konksude abil.
Kerge paat
Kuldne põhi,
Rõõmus hõbedane,
hiirepuu,
Rohelised traalid.
Purjetage minema, väike paat!
Igal paigal meie tohutul Venemaal on oma erinevad kombed, erinevad mängud, mis on välja kujunenud iidsetest aegadest saadik. Samamoodi on lastelaule, mis kanduvad ühelt lapselt teisele; mõned laulud on seotud erinevate sündmustega. Kui lehmakarja taga aetakse, seisavad lapsed ringis ja laulavad:
Kari ajab taga
Palvetab Jumala poole
Pesemine,
Pühib ära.
Sõida, aja karja
Jõe jaoks on vara -
Joo end purju
Pese oma nägu.
Jegorjevi päeval karja õuest välja ajades ütlevad lapsed:
Ajan lehma paljalt õuest välja,
Tule minu juurde, väike lehm, kogu piimaga!
Kui nad istutavad herneid, ütlevad nad kutsub taimi:
Need, need herned,
Puista herned laiali
Sündige, herned,
Pole paha aias.
Ja suur ja valge -
Kõigi lõbustamiseks.
Ja ma ise olen kolmkümmend -
Kõigile poistele.
Sündige, herned,
Suurepärane hea
Suurepärane hea
Palju kaunasid -
Vanade lõbustamiseks,
Väikeste laste lõbu jaoks.
Kaalika ja redise külvamisega seotud laulud:
naeris-naeris,
Sündige tugevana
Ei väike ega võlg,
Hiire saba juurde.
Redis on haruldane
Sündige heaks
Ei väike ega suur,
Hiire saba juurde.
Metsa seeni minnes arvavad poisid, mitu seeni nad korjavad, selleks viskavad korvid püsti ja hüüavad:
Timoška, Timoška,
Vali terve korv,
Terve, põrand, põhjas
Või mitte midagi.
Kui korv kukub maapinnale käepidemega üleval, tähendab see, et kutid korjavad täis seenekorvi, kui see kukub külili, on seenekorvist kuni pool, kui kukub, siis toetudes. veidi käepideme poole, siis on seentega kaetud ainult korvi põhi.
Seeni korjates öeldakse:
puravikud, puravikud,
punane pea,
Ma annan sulle porgandi.
Nikola, Mikola,
Täida korv
Heinakuhjas, hobuse seljas,
Muutus!
Väike maamees on lahke,
Kasvatage seeni -
Seene,
Männimetsas.
Lillede, marjade ja seente otsimisel nad "haakivad ja torkavad". Harjume ära, harjume ära:
Heinakuhjas – hobuse seljas
Seened meile,
Täiesti võrdne
Kuzovkov Auukai.
Kui suplemise ajal satub üks lastest vett kõrva, hüppab ta ühele jalale, pannes sõrme kõrva ja kallutades pead veidi ühele poole ja ütleb:
Hiir, hiir,
Valage vesi välja
Haavapuu teki all.
Hiir, hiir,
Anna mulle vett
Teki pealt,
Kõrvadest.
Kui kellelgi on silmal nõel, tõmbab ta nimetissõrmega üle selle ja laulab:
Oder, oder,
Sinu jaoks on viigimarja,
Saate osta mida iganes soovite.
Osta endale kirves
Lõika pea ära
Nagu moon.
Valgepoolne harakas,
Õpeta mind lendama
Mitte madal, mitte kõrge,
Peetrust näha!
Nad märkavad - kui linnud lendavad madalalt - homme on kopp, lapsed hüüavad neile:
Nokad jahvatasid veskis,
Õhtu on käes,
Jalakaid on lugematu arv.
Minu jakk ette
Ta teenib palju raha.
minu oma on madalam -
Ta nöörib helmed.
Püüdnud teo, panevad lapsed selle peopessa ja laulavad laul teole:
Tigu, tigu,
Pista oma sarved välja!
Ma annan sulle piruka otsa.
Kaksiknälkjas
Näidake oma sarvi
Neljal teel.
Kaksiknälkjas
Tõmba sarved
Mööda kõrget teed.
Kui lapsed puutuvad kokku teoga (kohalik nimega “lakkuja”), skandeerivad nad:
Lakkuja-lakkuja!
Laske oma sarved lahti -
Ma annan sulle pirukat
Võiga määritud ja eelnevalt õlitatud.
Kaksiknälkjas
Laske oma sarved lahti
Ma annan sulle pirukat
Ja kannu piima.
Kuidas sa ei näita oma sarvi?
Ma löön sind nuiaga
Arvestades lepatriinu, lapsed ütlevad:
Lehm, lehm,
Sa lendad taevasse
Too meile leiba.
Kui lepatriinu lendab minema, tähendab see head ilma, head saaki.
lepatriinu,
Anna mulle piima!
Lehm, väike lehm,
Kas homme sajab vihma või vihma?
Kui see on ämber, siis lenda,
Kui sajab, istu maha.
lepatriinu,
Mõistus, mõistus, mõistus,
Kas ma peaksin elama?
Kas ma peaksin surema?
Lepatriinu,
Lennake Volgast kaugemale
Seal on soe
Siin on külm.
Päss, pätt,
Lenda herneste juurde
Teie lapsed on seal
Poveti peal
Punastes särkides
Väikestes valgetes portsikutes.
Nad püüavad kinni ämbliku, rebivad talt jalad, mis paberile asetatuna teevad erinevaid liigutusi ja laulavad:
Mjäu mjäu,
Niita muru.
Mesilas tarudele lähenedes ütlevad nad:
Mesilased sumisevad
Nad lendavad põllule,
Nad lendavad põllult,
Nad kannavad mett.
Pop, pop, pop, lase koerad välja,
Pop, pop, pop, lase koerad välja!
Neid sõnu öeldes hoiavad nad ühes käes “popika” lille (sarnane valge karikakraga) ja teise käega liiguvad mööda õie tolmukaid, kuni väikesed mustad putukad nende alt välja roomavad.
Pop, pop,
Laske koerad välja
Nad lähevad Bare'i,
Talve tallavad!
Pop, pop,
Laske koerad välja
Hobused rukkis
Varsad kaeras.
Seeni otsides öeldakse:
Seened peal seened ja minu oma on peal.
Seal olid mehed
Nad võtsid safrani piimaseened.
Vene rahva folkloorilaulude tekstid ja kasutatud järgmistest allikatest: Lastelaulud. Raamatute lugemine. Jutud./ Koost., autor. sisenemine artiklid ja märkmed. A.N. Martõnov. - M.: Sovremennik, 1989. lk.212
Lapse kõne arengu loomulike vormidena.
Keeleväänajad
Tõuse üles, Arkhip, kukk on kähe.
Pershal on topis kaks rätti.
Käru peal on lammas, kärul nael kaera.
Sashka taskus
Käbid ja kabe.
Kana on hall ja kirju.
Pardi nina on lame.
Kaste käes niidavad nad vikatiga.
Niiduk niidab heina.
Mäel, mäel
Egorka yarmulkes.
Politsei peal kastis
Pool pätsi ja raiesmik.
Domna ei korista maja,
Ja Domna maja on tagurpidi.
Klim lõi kiilu,
Ta peksis mind, kuid ta ei löönud teda välja.
Lehm ei söö kooriku kasti,
Kast heina on talle kallis.
Kaevaja rohis tilli,
Rohisin ja rohisin.
Kirill istub,
Jah, tarretis on hapu.
Virnad on laotud,
Nad ladusid
Jah, nad ei libisenud.
Võrsed on tärganud, kasvanud,
Jah, võrsed ei kasvanud kõrgeks.
Rähn õõnestas tamme,
Õõnestatud, vasardatud,
Jah, ma ei jätkanud
Ja ta ei kaevanud seda välja.
Väravas on muru, murul on küttepuud:
Üks küttepuud, kaks küttepuud, kolm küttepuud.
Ava, Varvara, väravad,
Küttepuude lõikamine hoovis murul.
Seitsmes saanis
Seitse vuntsidega Semjonovit
Istusime ise saani.
Heinakuhjas on heinakuhja
Väikese aardega,
Amortisaator on toestatud
Coloprivorotnik.
Terenty rääkis
Pakkumise ja ostmise kohta
Ja Terentikha -
Teraviljast ja toidulisanditest.
Kaks tüdrukut
Nad võtsid natuke vett
Kevadest -
Kastke nisu.
Mõõgad ahjust
Rullid on kuumad.
Kuumad rullid -
Loomad söövad.
Preester seisab heinakuhjal,
Pepukork
Šokk tagumiku all,
Hüppa kapoti alla.
Kaljamees tõusis vara,
Teras sepistatud, sepistatud,
Sepistatud teras
Ma ei sepitsenud seda uuesti.
Pavel mähkis Pavlushka,
Mähkitud ja lahtimähkitud.
Koprad rändavad
Boor juustudes.
Koprad on julged -
Hea kobrastele.
Evsey, Evsey, sõelu jahu,
Ja sa sõelud jahu -
Küpseta kalachi ahjus
Jah, mõõgad laual on kuumad.
Puravik jookseb,
Valgesaba, valgejalg,
Kaevasin terve õue läbi.
Ma kaevasin puraviku koonuga välja -
Ribi ja pool ribi.
Eremas ja Fomas
Aknad katavad kogu seljaosa ja on laiad.
Rummukatted on kaetud ja uued.
Jah, shlyk on hästi õmmeldud,
Tikitud siidiga kaetud.
Vutt ja vutt
Viis läheb vutti.
Mäe all on küngas,
Egori mäel,
Jegoril on panus,
Vaial on kelluke.
Kõned
Vihm, vihm, vihm, vihm
Minu ja inimeste peal!
Lusikatäis inimestele
Tasapisi minu jaoks,
Ja Baba Yagas -
Leia terve ämber!
Pilv, pilv,
Ära varja vihma!
Sajab,
Ma annan sulle rulli!
Vihma, vihma, veel!
Nii et nisu kasvab paksemaks,
Nii et kaer ja oder kasvavad -
Vesi terve pika päeva!
Ja hirsi jaoks, rukki jaoks -
Kasta nii palju kui soovid!
Vihma, vihma, kalla, vala, vala,
Aja haned õue
Minu haned jõe ääres
Need sõid putukad ära!
Sära, sära, päikest,
Rohelisel pulgal,
Valge nisu jaoks
Selge vee jaoks,
Meie väikesesse aeda,
Punasele lillele!
Tule välja, vikerkaar,
Rohelistele heinamaadele
Selle lõpuks
Kuldne kroon!
Vikerkaar - kaar,
Tooge vihm!
Kuldne sild,
Hõbedane lõpp!
Päikest, päikest,
Jalutama!
Mine kännu peale
Tee hunnik korda,
Pidu terve päeva!
Vihma, vihma, veel!
Ma annan sulle põhjenduse
Leivakoorik,
Shche kilpkonn,
Ma annan sulle lusika -
Söö natuke!
Päikest, päikest,
Punane seeme
Tule kiiresti välja
Ole meie vastu lahkem!
Teie lapsed nutavad
Nad hüppavad heinamaal ringi,
Nad põletavad õlgi -
Nad ootavad teid külla!
Vihma, vala, vala, vala,
Ära haletse kellestki -
Ei kaski, ei papleid!
Vihm, vihm, raskem,
Olgu muru rohelisem!
Lilled hakkavad kasvama
Ja rohelised lehed!
Päikest, päikest,
Vaata läbi akna!
Teie lapsed mängivad
Varblased on hirmul
Ja vaarikaid korjavad
Ja nad ei anna meile -
Lusikatäis karule
Ja meie jaoks mitte kriipsugi!
päikesetuum,
Süüta, vaata ette!
Varblased siristavad
Nad kutsuvad punast kevadet,
Piisad räästast,
Kahlajad on saabunud!
Vihm, vihm, raskem,
Aja mu sigu!
Mu sead on kodus -
Nad lebavad õlgedel!
Ämbri päike,
Vaata, valgusta!
Kõrgel õunapuul,
Rohelisel oksal,
lokkis pirnipuul,
Lokkis kask!
Pööris, pööris, mitte minu jaoks,
Ja kurja vanamehe peale!
Ta on hiireaugus
Karu rajal!
Kas sa tead, mis on lause? Mis need väikesed kirjandusteosed on? Milleks ja kellele need mõeldud on? Mis on lause – taotlus või katse mõjutada loodusjõude? Mida peaksite ütlema ja millistel juhtudel?
Mis on lause lastefolklooris?
Niisiis, järjekorras. Mis on lause? Nii nimetatakse lühikesi poeetilisi pöördumisi taimedele, lindudele ja loomadele. Need võivad olla otsesed taotlused. Või võib olla onomatopoeesia. Tuntud üleskutse kägule kehtib ka lausete kohta: "Kui kaua ma peaksin elama?" Varem olid väga populaarsed ka hüüdnimed. Nii need kui ka laused võlgnevad oma päritolu iidsetele vandenõudele ja loitsudele, mille abil meie esivanemad püüdsid kuidagi mõjutada loodusjõude. Tänapäeval on see lihtsalt laste meelelahutuse ja lõbu element. Mängudes võite sageli kuulda järgmisi lauseid:
Tere, mesilane! Anna mulle mett
Olge mu tekk täis!
Lepatriinu, lenda taevasse!
Seal söövad teie lapsed kotlette!
Pestushki ja lastelaulud - teatud tüüpi laused
Ühesõnaga, mis lausega on tegemist, on üldiselt selge. Siiski on neil omakorda ka mõned sordid. Apellatsioonid elava ja eluta looduse poole moodustavad neist vaid suure osa.
Lapsehoidjate ja emade seas on näiteks lühikesi poeetilisi lauseid (pestushki), mida saadab beebi esimestel elukuudel. Lapse tegevused ja liigutused on palju lõbusamad. Näiteks beebi ärkab ja ema silitab tema kõhtu, öeldes:
Venitada, venitada,
Suu - rääkijad,
Jalad - jalutajad,
Ja käed on haaratsid.
Lapse arengut ja kasvu saadavad ka sõimelaulud. Nad saadavad mänge beebi jalgade, käte ja sõrmedega. Näiteks vanematele lastele mõeldud kuulus “harakas-vares” või “ladushki”.
Populaarsus vanasti
Meie esivanemad kasutasid rahvapäraseid ütlusi muidugi palju sagedamini kui tänapäeval. Paljude iidsete pühade ja rituaalidega kaasnesid inimeste loodud luuletused. Just laste loovuses saab jälgida ütluste erilist populaarsust iidsetel aegadel.
Mängivaid lapsi võis muidugi leida alati ja igal pool. Lauseid kuuldi nii maa- kui ka linnaõues koos mõistatuste, keelekeeramise, loendusriimide ja õrritajatega.
Põnev ja salapärane maailm
Teeme kokkuvõtte. Lastefolkloor (ütlused, laulud, lastelaulud jne) on tõeliselt põnev, salapärane ja lõbus maailm. Samas alati õiglane ja lahke. Kuigi narrimine võib lapse kuidagi haakida, on nad siiski selgelt kahjutud. Näiteks:
Üks ja kaks ja kolm, neli!
Lihtsalt hüppa üle põllu!
Laused ulatuvad iidsetesse aegadesse. Need tekkisid sajandeid tagasi – kui inimesed pidasid tuult, vihma, maad ja päikest elusolenditeks. Lausete abil anusid nad loodust neile armu anda. Vihm - kasta maad, päike - soojendab neid, tuul - vabastab taevast liigsetest pilvedest. Aeg on möödunud. Lausete maagiline tähendus on juba unustatud. Kuid neid kasutatakse endiselt lastelauludena erinevates mängudes:
Vihma, vihma, vihma veel,
Ärge kahetsege vett.
Ma annan sulle kurgi
Jalutades verandale.
Ma annan sulle ka pätsi,
Ärge lõpetage kastmist!
Ühesõnaga, selliseid lauseid on laste folklooris palju. Kõik need rõõmustavad lapsi suurepäraselt, kuna nad on väga rõõmsad, naljakad ja rõõmsad. Laste mängudega kaasas käivad nad ei suuda teisi inimesi enda ümber naeratama panna. Tõepoolest, lapsed rõõmustavad ja puudutavad kõiki enda ümber, nautides siiralt nende huvitavat meelelahutust!
