МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 «СЕВЕРЯНКА» МР «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН» п. ЧЕРСКИЙ.
ВОСПИТАТЕЛЬ: МИНЧЕНКОВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА.
СРЕДНЯЯ ГРУППА.
Цель: закрепить знания детей, усвоенные на занятиях, о правилах дорожного движения. Уточнить знания о светофоре, дорожных знаках. Воспитывать активность, инициативность детей.
Предварительная работа: Экскурсия по улице, наблюдение за транспортом, беседы, просмотр иллюстраций, игры, встречи с инспектором ГИБДД.
Ход занятия:
Дети входят в зал.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, как здесь красиво! Куда мы с вами попали?
Входит мальчик. (Грустит) .
Воспитатель: Здравствуй, мальчик. Кто ты?
Мальчик: Я житель этой страны.
Воспитатель: Скажи нам, в какую страну мы попали.
Мальчик: Вы попали в страну дорожных знаков.
Воспитатель: Почему ты такой грустный?
Мальчик: Здесь, кто-то побывал, и унес все дорожные знаки.
Ха-ха-ха! Разве это волшебство?
Не случилось ничего,
Ну исчезли переходы -
Не заплачут пешеходы.
Сами выберут пути,
Где дорогу перейти
Светофор не светофорит?
Ну какое в этом горе
Красный свет, зеленый свет
Может в нем и толку нет. Ха-ха-ха.
Воспитатель: Ребята, кто же это? Надо как-то выручать знаки. Как вы думаете? Задаю детям вопросы:
Нужны ли дорожные знаки? Светофор? Правила дорожного движения? Почему?
(Ответы детей) .
Воспитатель: Ребята, где мы будем искать дорожные знаки?
Появляется Помеха-неумеха.
Помеха: Ничего у вас не выйдет, никто им не поможет!
Воспитатель: Мы поможем. Да, ребята?
Помеха с усмешкой Да, кто вы такие?
Дети: Мы ребята из детского сада «Северянка» .
Помеха: Помочь захотели, никогда вам не удастся помочь, не получите вы дорожные знаки. Я их хорошо спрятала. Путь туда трудный. Ха-ха-ха. (Уходит) .
Воспитатель: Ребята, а вы испугались Помеху- неумеху?
Дети: Нет.
Воспитатель: Тогда в путь, пойдем выручать знаки.
Исполняется песенка друзей. Можно провести физминутку.
Появляется мышка.
Мышка: Здравствуйте! Кто вы такие и куда путь держите? Ответы детей.
Мышка: Если вы не отгадаете мои загадки путь вам будет закрыт?
Воспитатель: Попробуем ребята. Дети - да!
Мышка загадывает загадки:
1. В два ряда дома стоят.
Десять двадцать сто подряд
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят. (Улица) .
2. Маленькие домики по улице бегут
Мальчиков и девочек домики везут. (Автобус) .
3. Не широка в ширину
Но зато длинна в длину
Узкая тропинка вдоль дороги бежит. (Тротуар) .
Мышка. Все загадки отгадали.
Воспитатель: Да! Ребята у нас все знают. Ребята даже знают на какие части делится улица?
Дети: Проезжая часть –дорога, тротуар.
Воспитатель: Кто ходит по тротуару? А по дороге? Ответы детей.
Мышка: молодцы ничего не скажешь, а вот с этим заданием не справитесь. Нужно собрать картинки с изображением транспорта и назвать его.
Игра «Собери картинку»
Дети собирают картины из шести частей. (Автобус, грузовая, легковая машина, скорая помощь) .
Мышка: Получилось, ладно я проиграла, путь для вас открыт, до свидания. Мышка убегает.
Дети садятся на стульчики. Вбегает кот. Бегает по дороге играет с мячом. Подбегает к детям.
Кот. Здравствуйте, кто вы такие. Ответ детей.
Воспитатель: А ты кто такой.
Кот: Я ученик светофорных наук – кот.
Воспитатель: Ты не знаешь правила дорожного движения?
Кот: Зачем мне их знать. Я и без них прекрасно обойдусь.
Воспитатель: Ребята, давайте проверим кота.
1 ребенок. Как надо переходить дорогу?
Ответ кота: Как как, а вот так на четырех лапах.
Воспитатель. Правильно ребята?
Дети дают правильный ответ.
2 ребенок. Можно ли играть на проезжей части дороги.
Кот. Смотря во что в мяч можно, еще как!
Воспитатель: А вы ребята согласны с котом. Научите его.
Дети дают правильный ответ.
Кот. (Перебивает детей) . Ладно играть с мячом нельзя, тогда на велосипеде кататься можно ведь у него колеса и руль есть.
Воспитатель. Ребята, а вы согласны. Ответы детей.
Воспитатель: Давайте дружно скажем коту слова, чтоб он запомнил правило.
Дети на мостовой - не играть, не кататься.
Если хочешь здоровым остаться.
Вбегает потеха неумеха.
Помеха. Не слушай их кот. (Говорит коту) Здорово! Еще как здорово играть на проезжей части, сколько аварий мы с тобой можем наделать. А почему это они все тебе задают вопросы, а сами –то они хоть что-то знают.
Воспитатель. Знают и кот в этом убедился.
Помеха тащит кота: Не слушай их пойдем со мной, с ними неинтересно уходят.
Воспитатель. Ну вот ушли как бы кот ничего не натворил.
Выходит светофорчик плачет на груди три белых кружочка.
Воспитатель. Ты кто? Почему плачешь?
Светофорчик. Я светофорчик. Меня заколдовала помеха-неумеха. Раньше я стоял на дороге и указывал путь, когда стоять, когда идти, а теперь не могу.
Воспитатель. Как тебе помочь.
Светофорчик. Я могу снова стать прежним если вы расскажите обо мне.
Воспитатель. Задаю ребятам вопросы. Для чего нужен светофор? Где стоит светофор? Какие цвета есть у светофора? Что означают цвета (красный, желтый, зеленый) .
Дети отвечают на вопросы. И при ответе для чего нужен красный, желтый, зеленый цвет открывается окошечко светофорчика.
Воспитатель. Молодцы ребята помогли светофорчику. А теперь давайте с ним поиграем.
Когда будет открываться цвет светофора будем выполнять следующие действия.
Красный – стоим и грозим пальчиком, желтый – будем стоять, зеленый – танцуем прыгаем.
Проводится игра: «Красный, желтый, зеленый» .
Неожиданно раздается грохот, фонограмма резких тормозов машины.
Появляется кот, помеха-неумеха. У кота перевязана лапа.
Воспитатель. Что случилось?
Кот. Мы попали в аварию. Я повредил себе лапку. Ребята мы больше не будем играть на дороге, возьмите нас к себе, мы будем вместе с вами учить правила дорожного движения.
Помеха. И меня возьмите к себе. А я вам открою тайну, как освободить дорожные знаки.
Воспитатель: Как?
Помеха: Нужно сказать волшебные слова:
Знаки, знаки отзовитесь,
К нам скорее возвратитесь.
Дети повторяют волшебные слова появляются знаки. «Пешеходный переход» , «Дети» , «Стоянка запрещается» , «Движение на велосипедах запрещено» …
Воспитатель: Ребята, вы узнали, какие это знаки. Что они означают?
Дети называют знаки.
Воспитатель: Ребята, а нам пора в детский сад.
Цель:
продолжать учить детей соблюдать правила безопасности на дороге и в общественном транспорте, расширять знания детей о правилах поведения пассажира и пешехода в условиях улицы.
Закрепить представления детей о назначении светофора и различных видах транспортных средств.
Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, информационно – указательные), предназначение для водителей и пешеходов. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Предварительная работа:
экскурсия по посёлку, беседа о дорожных знаках на улицах посёлка, чтение литературы, рассматривание иллюстраций дорожных знаков, дидактические игры, конкурс рисунков по правилам дорожного движения.
Материал:
машины, мольберты, картонные дорожные знаки, конверт с письмом, обруч, руль игрушка, детали машин из картона, картонная дорога с пешеходной дорожкой, светофор макет.
Ход занятия:
Ведущая. Ребята, посмотрите, сколько здесь разных картинок, как они называются?
Дети. Дорожные знаки.
Ведущая. Сегодня мы получили такое письмо:
«Мы жители страны Общественного Транспорта, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехам - Неумехам. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии и травмы. Помогите нам!»
Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье. Без соблюдения строгих правил очень трудно и пешеходам и транспорту. Вы согласны помочь жителям страны Общественного Транспорта.
Дети. Да! Согласны!
Ведущая. Ну что же, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь.
Динамическое упражнение на координацию речи с движением:
Едем, едем на машине, Имитация движения рулём
Нажимаем на педаль Ногу согнуть в колене, вытянуть
Газ включаем, выключаем, Воображаемый рычаг повернуть рукой к
себе, от себя
Смотрим пристально мы вдаль. Ладонь ко лбу
Би-би-би - гудит машина имитация сигнала движением рук вперёд
Тук-тук-тук - мотор стучит. Постукивание кулачками одной руки о другую
- Едем, едем, едем, едем, Ритмично потопывают ногами
Он нам громко говорит.
Шины трутся о дорогу. Имитируют движение шин ступнями ног
Шу-шу-шу - они шуршат. вперёд, назад на месте
Быстро крутятся колеса. Топающий шаг с ускорением
Та-та-та - вперед спешат
Дворники счищают капли. Руки согнуты в локтях перед собой, ладони
раскрыть,
Вправо, влево. Чистота! направив их от себя, одновременно
влево, вправо
Волосы ерошит ветер. Провести по голове руками с
растопыренными пальцами
Мы шоферы – хоть куда. Вытянуть руки вперёд большой палец вверх
остальные в кулак
Азалия
На улице нашей машины, машины
Машины малютки машины большие.
Эй, машины, полный ход!
Я примерный пешеход:
Торопиться не люблю, вам дорогу уступлю.
У каждой машины дела и заботы.
Машины выходят с утра на работу.
Арина
Разные автобусы по улице бегут
Мальчиков и девочек в детский сад везут.
Входит мальчик. Рука и нога перебинтованы - плачет.
Ведущая. Мальчик что случилось с тобой?
Помеха - Неумеха. Я – сломал руку.
Ведущая. На тебя напали хулиганы?
Помеха - Неумеха. Нет.
Ведущая. А как же это случилось?
Помеха - Неумеха. В автобусе, я стоял на ступеньках и смотрел в окошко, автобус поехал и я упал прямо на эти ступеньки.
Ведущая. А свободные места для пассажиров в автобусе были?
Помеха - Неумеха. Конечно, были.
Ведущая. А почему ты не сел на свободное место?
Помеха - Неумеха. А потому - что не люблю сидеть, я люблю ехать стоя на ступеньках.
Ведущая. Ребята в общественном транспорте можно сидеть или стоять на ступеньках?
Дети. Нет нельзя.
Ведущая. Почему нельзя?
Дети. Автобус может резко затормозить, и ты упадёшь или откроется дверь.
Ведущая. Правильно ребятки. А что же у тебя случилось с ногой?
Помеха - Неумеха. Ну, это я когда из автобуса выходил, торопился очень, хотел первым прийти в цирк. Спрыгнул со ступенек, а одна нога зацепилась, за что-то.
Ведущая. Ребята, выходя из автобуса можно спрыгивать со ступенек?
Дети. Нет нельзя.
Ведущая. Почему нельзя?
Дети. Можно упасть и получить травму.
Ведущая. Молодцы ребята правильно нельзя спрыгивать, летом можно оступиться, а зимой поскользнутся и получить травму, что и случилось с тобой.
К нам пришёл ты не случайно
У нас дорожных знаков тайны
Время даром не теряй
А смотри и всё запоминай!
Оставайся у нас и садись рядом с ребятками.
Аида Правила безопасности, детям знать положено
Ты дружок доверься им, будешь, цел и не вредим.
Ритмическая разминка
Богдан
Жил на свете самосвал Топающий шаг, держа обруч, как руль
Он на стройке побывал.
Подкатил с утра к воротам.
Сторожа спросил: «Кто там?» Остановиться
Он кирпич возил и гравий, Наклон вперёд, вытягивая обруч перед
собой,
Но, увы, застрял в канаве. Приседания руки с обручем вверх,
над головой
Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал. Топающий шаг с замедлением
Самосвал сигналит громко: Стоя на месте повороты влево, вправо
«У меня сейчас поломка, обруч перед собой
Но, с утра я снова в путь!» Шаг с ускорением, держа обруч, как руль
Руслан
Нам проехать не хитро
Через город на метро
Путь проложен под землей,
Самый быстрый и прямой.
Соня
Трамвай гремит, трамвай звонит
По рельсам быстро мчится,
В любую сторону домчит,
Кто хочет прокатиться.
Стасик
Грузовик огромный, труженик большой,
Грузы многотонные возит день, деньской,
Продукты в магазин – запчасти на завод;
В детский сад игрушки, грузовик везет
Ведущая. А сейчас проведём игру – соревнование: наши машины разъехались по своим рабочим местам, но им пора возвращаться в автопарк вы должны собрать свои машины из деталей и назвать марку автомобиля (грузовая, автобус, самосвал, легковая).
Игра «Автопарк»
Ведущая. Молодцы быстро собрали и назвали.
Вбегает Кот
Ведущая. Кто ты?
Кот. Я ученик дорожных наук – Кот.
Ведущая. Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот. А зачем мне их знать, я и без них прекрасно обойдусь!
Ведущая. Ну что же сейчас проверим? Скажи, пожалуйста, как нужно переходить через дорогу?
Кот. Как. Как мне удобно, так и перехожу, могу тихо, могу быстро, а могу на одной ноге.
Ведущая. Ребята правильно он ответил?
Дети. Нет.
Ведущая. А как надо?
Дети. По пешеходному переходу.
Даша.
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий - на зебру.
Знай что только переход
От машин тебя спасёт.
Ведущая. Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос: как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Кот. Надо обойти автобус. А ещё проще – пролезть между колёсами.
Ведущая. Ребята поможем коту, он совсем запутался.
Ульяна.
Надо подождать пока автобус отъедет.
Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить.
А если рядом есть пешеходный переход, надо переходить только по нему.
Ведущая. А теперь кот ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?
Кот. Смотря во что. В шашки нельзя.
Ведущая. А почему нельзя?
Кот. Машины мне шашки посбивают. А вот в мячик можно, ещё как!
Ведущая. А вы ребята согласны с котом?
Дети. Нет.
Инна
Правил дорожных на свете не мало.
Все бы их выучить тебе не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умножения.
На мостовой - не играть, не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться!
Кот. Спасибо, вы многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно. Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения. Можно я останусь у вас.
Ведущая. Конечно можно. Ребята, посмотрите, что это такое? (Показывает светофор).
Вика.
С виду грозный и серьёзный,
Очень важный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка
На меня глядит в упор.
Всё, что хочет он сказать,
Я умею, я умею по глазам его читать!
Различать ты должен ясно –
Цвет зелёный, жёлтый, красный.
Ведущая. Сейчас мы проверим, умеете ли вы быть внимательными и знаете ли сигналы светофора. Показываю детям сигналы светофора, на зелёный свет дети идут вперёд. На жёлтый свет дети делают шаг назад. На красный свет стоят, соблюдают тишину.
Игра на внимание «Светофор!»
1 команда 2 команда
Альбина.
У него глаза цветные –
Не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня
Красный – стой!
Желтый – жди!
Свет зелёный – проходи!
Ведущая. Ребята мы уже многое с вами узнали о правилах безопасности дорожного движения, но нам ещё нужно помочь дорожным знакам спасти их.
Помеха - Неумеха. Я открою вам одну тайну: я знаю, как спасти Дорожные Знаки. Нужно сказать такие волшебные слова: «Знаки, знаки! Отзовитесь, к нам скорее возвратитесь!»
Появляются Дорожные Знаки. Входят мальчики. На груди у них перевёрнутые обратной стороной таблички с изображением дорожного знака. Они плачут.
Ведущая. Ребята, кто это?
Мальчик. Мы - Дорожные Знаки. Нас заколдовал Помеха – Неумеха. Какие именно мы знаки вы узнаете только тогда, когда отгадаете эти загадки (передаёт ведущей конверт с загадками).
Ведущая. Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведёт
……… (пешеходный переход)
Ведущая. Что он нам сообщает?
Дети: Предупреждает
Ведущая. Всё не просто, всё не так -
Ездим там, где этот знак
Круг окрашен в синий цвет
А в кругу велосипед …
…… (велосипедное движение разрешено)
Ведущая. Что это за знак?
Дети: Указательный
Ведущая. У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут
Вот автобус, вот трамвай
Знак дорожный угадай
….. (место остановки транспорта)
Дети: Указывает.
еВедущая. Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу
Обрати внимание друг,
Знак дорожный - красный круг
Человек, идущий в чёрном,
Красной чёрточкой зачёркнут
И дорога вроде, но здесь ходить …… (запрещено)
Ведущая. Что знак нам говорит?
Дети: Запрещает
Ведущая. В белом треугольнике
С окаёмкой красной
Маленьким ребяткам
Очень безопасно
Этот знак дорожный
Знают все на свете
Будьте осторожны
……(на дороге дети)
Ведущая. Что этот знак нам сообщает?
Дети: Предупреждает.
Ведущая. Красный круг с полоской белой
Что за знак, а ну смелее!
И дорога вроде, но - ездить тут …..(въезд запрещен)
Ведущая. Что это за знак?
Дети: Запрещающий.
Ведущая. Знак напоминает нам:
«Посмотри по сторонам
И запомни, совершая,
Хоть дорога небольшая
По внимательнее будь,
Потому что тут машина
Может резко повернуть»
…… (опасный поворот)
Ведущая. Что это за знак?
Дети: Предупреждающий.
Дорожные Знаки. Загадки вы отгадали правильно, а теперь скажите, где вы нас можете встретить.
Дети. На дороге.
Дорожные Знаки. Правильно.
Дима.
На двух колёсах я качу, двумя педалями верчу,
За руль держусь, гляжу вперёд, и вижу - скоро поворот!
Ведущая. Помните, дети: выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому больше четырнадцати лет.
Дорожные Знаки. Мы рады очень рады
Что вы спасли всех нас.
Весёлый танец дружбы
Станцуем мы сейчас!
Песня «Мы едем, едем, едем …»
Ведущая. Мы совершили сегодня хорошее дело – научили соблюдать правила дорожного движения Кота, правилам безопасности в транспорте Помеху - Неумеху. Спасли Дорожные Знаки от Помехи – Неумехи. На улицах в стране общественного транспорта не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожного движения – наши надёжные друзья. В детском саду мы с вами узнали много нового и когда вы пойдёте в школу, вы будете знать все главные правила дорожного движения.
В конце занятия воспитатель дарит всем детям памятку для юных пешеходов по БДД.
Список литературы:
1. "Три сигнала светофора" составитель Т.Ф. Саулина М." Просвещение" 1989г
2. Занятия для детей дошкольного возраста по правилам безопасного поведения на дорогах" Д.М. Мустафина
Казань 2009г
3. Журнал "Ребёнок в детском саду"
4. Книжки - раскраски со стихами по ПДД
Сценарий досуга по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» в старшей группе
Цель: закреплять знания и соблюдение правил дорожного движения детьми.
Задачи:
- закрепить умение называть знакомые дорожные знаки;
- сигналы светофора;
- развивать наблюдательность, внимание;
- закреплять навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
Оборудование:
светофор, дорожные знаки.
Предварительная работа
: знакомство с дорожными знаками, разучивание стихов с детьми, экскурсия по улице города.
Развивающая среда в группе – изображения дорожных знаков, плакаты по теме.
Воспитатель: Мы, жители страны Дорожных Знаков, находимся в опасности. Мы попали в плен к Неумехе. Поэтому в нашей стране происходят аварии. Ребята помогите! Но без дорожных знаков, светофора и четких строгих правил очень трудно и автомобилям и нам пешеходам.
Ребята вы поможете жителям страны Дорожных Знаков?
Дети: Да! Да!
Воспитатель: Хорошо, тогда не будем тратить время даром и отправимся в путь с песней!
Под музыку входит ребенок (на груди у него перевернутая табличка с изображением дорожного знака).
Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел?
Ребенок: Я - Дорожный Знак. Меня заколдовала Неумеха.
Отгадайте загадки Неумехи и тогда узнаете, какой я знак.
Воспитатель:
Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - …
(Дорожный знак)
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
(Тротуар)
Тянется нитка, среди нив петляя,
Лесом, перелесками
Без конца и края.
Ни её порвать,
Ни в клубок смотать.
(Дорога)
Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой, опасный...
(Поворот)
Ребенок: Загадки вы отгадали правильно.
Узнаете меня? Я знак «Опасный Поворот»,
а где вы меня можете встретить?
Дети: На дороге.
Ведущая: Правильно!
Второй ребенок:
Этот знак тревогу бьет
Вот опасный поворот
Ехать здесь, конечно, можно,
Только очень осторожно,
Никого не обгонять,
Пассажиров не менять!
Воспитатель: Ребята, а вы любите кататься на велосипеде? (Ответы детей). Помните дети выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому больше четырнадцати лет.
Третий ребенок:
Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.
А давайте проведем игру соревнование «Кто быстрей?». Игра разрезные картинки, необходимо собрать машинку и назвать ее марку.
Выбегает Кот.
Воспитатель: Ты кто?
Кот: Я ученик светофорных наук-Кот.
Воспитатель: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Воспитатель: Ну что же, сейчас проверим. Скажи пожалуйста, как надо переходить улицу.
Кот: Как, как на четырех лапах конечно же!
Воспитатель: Ребята вы тоже так думаете?
Дети: Нет!
Воспитатель: А как правильно?
Четвертый ребенок:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Воспитатель: Правильно, Кот вот тебе второй вопрос: как нужно себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Кот: Проще всего - пролезть между колесами!
Воспитатель: Ребята, поможем Коту, научим его как правильно переходить дорогу, когда выходишь из автобуса.
Дети: Нужно внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить. А если есть знак «Пешеходный переход», надо переходить, только по нему.
Воспитатель: Кот вот тебе последний вопрос: Можно ли играть на проезжей части?
Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя! А в мяч я бы поиграл!
Воспитатель: Ребята, а вы согласны с Котом?
Дети: Нет.
Пятый ребенок:
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу (В.Веревка).
Шестой ребенок:
Правил дорожных
На свете немало.
Все бы их выучить
Нам не мешало,
Но основное из правил движения
Знать как таблицу
Должны умножения.
На мостовой – не играть,
Не кататься,
Если хочешь здоровым остаться!
Проводится пальчиковая гимнастика с Котом.
«Дорожных правил очень много»
Раз - Внимание дорога! (Загибаем пальчики)
Два - сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать (Хлопаем)
И всегда их выполнять.
Кот: Спасибо вам ребята! Вы многое знаете и меня научили. Мне было интересно с вами, я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое? (Показывает на светофор).
Только вышел я за двор –
И увидел светофор.
Загорелся красный свет –
Нам вперёд дороги нет.
Я стою и жду, когда же
Можно мне идти, но даже
Жёлтый свет, на удивленье.
Не даёт мне разрешенья.
Говорит мне:
- Стой и жди!
На зелёный свет - иди!
Свет зелёный ярко светит –
Проходите смело, дети! (В. Веревка)
Воспитатель: Сейчас мы проверим, умеете ли вы быть внимательными пешеходами и знаете ли сигналы светофора.
По считалке выбирают игрока, который станет водящим, играя роль «светофора». Все остальные участники игры, кроме «светофора», выстраиваются за одной из линий, «светофор», повернувшись спиной к игрокам, караулит на «дороге».
Не оборачиваясь, «светофор» называет какой-либо цвет. Если игрок может отыскать на себе какой-нибудь предмет названного цвета (одежда, заколка), то он может взяться за этот предмет рукой и спокойно перейти через «дорогу».
Если же ничего подходящего найти не получается, то игрокам не остается ничего другого, кроме как попытаться бегом попасть на другую сторону «дороги», не выбегая за ее пределы. «Светофор» должен ловить нарушителей, стараясь их осалить. Нарушитель, которого коснулся «светофор», сам становится «светофором».
Появляются Дорожные знаки.
Воспитатель: нам осталось спасти светофор! Как можно к нему попасть?
Дети: по пешеходному переходу.
Появляется Светофор.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы совершили хорошее дело - спасли от Неумехи Дорожные Знаки и Светофор. Теперь на улицах страны Дорожных Знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожного движения – наши верные друзья! Спасибо вам ребята.
Игровая программа в детском саду «Путешествие в страну дорожных знаков» для детей старшего дошкольного возраста.
Ведущий.
Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии посвященном правилам дорожного движения.
С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Наше мероприятие пройдет в необычной форме, мы с вами отправимся в путешествие.
Звучит музыка и звук пропеллера в зал влетает Карлсон.
Какое такое путешествие??? И без меня??? Как же это так я ведь самый лучший путешественник в мире!!!
Здравствуй Карлсон! Почему ты ни с кем не поздоровался?
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте взрослые! В какое путешествие вы отправляетесь?
Отгадай загадку.
Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - ...(дорожный знак).
Карлсон предлагает различные неправильные варианты. Дети отгадывают.
Какой такой дорожный знак? Мне они вообще не нужны, я в воздухе летаю.
Мы сегодня с вами отправимся в путешествие в Страну дорожных знаков.
Отлично!!! Возьмите меня с собой!
Ну что, ребята возьмем Карлсона с собой? (Дети отвечают)
Прежде чем отправиться в путешествие нужно узнать, на каком транспорте мы будем путешествовать. Послушайте загадку.
Дом чудесный – бегунок
На своей восьмерке ног
День-деньской в дороге:
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам.
(Трамвай)
Я никогда не путешествовал на трамвае. А что там можно делать? Мультики смотреть можно? А булочки с вареньем кушать?
Сейчас мы вместе с ребятами расскажем тебе правила поведения в общественном транспорте и во время ожидания транспорта.
Ребенок 1. Каждый гражданин должен помнить, что транспорт – зона повышенной опасности и, пользуясь его услугами, гражданин обязан выполнять общепринятые правила личной безопасности.
Чтобы не создать угрозу своему здоровью и здоровью окружающих в транспорте, надо соблюдать общепринятые правила поведения в автобусе, троллейбусе, трамвае и поезде. Поведение в общественном транспорте регулируют «Правила проезда в общественном транспорте». В них для пассажиров устанавливаются права и обязанности. Некоторые из этих правил вам нужно запомнить.
1. Ожидать общественный транспорт можно только на остановках.
2. Входить следует в задние двери, а выходить из передних дверей транспорта. Если транспорт снабжен автоматическим турникетом, то вход осуществляется через переднюю дверь, а выход в средние и задние двери.
3. Прежде чем зайти, нужно выпустить тех, кто выходит из транспорта.
4. Обязательно следует оплатить проезд, купив разовый проездной билет или предъявив проездной билет на много поездок.
5. При нерегулируемом переходе улицы трамвай необходимо обходить спереди, а автобус и троллейбус сзади.
Ребенок 2. 6. В транспорте надо вести себя достойно:
– не шуметь и не толкаться;
– уступать места пожилым людям и инвалидам, женщинам с тяжелыми сумками;
– не отвлекать водителя во время движения транспорта;
– держаться во время движения транспорта за поручни;
– вежливо спрашивать и вежливо отвечать на вопросы пассажиров;
– никогда не садиться в транспорт на ходу (можно соскользнуть со ступенек и попасть под колеса);
– не входить в переполненный автобус, троллейбус или трамвай;
– острые и неудобные для других пассажиров предметы надо хорошо упаковывать и аккуратно ставить, чтобы они никому не мешали.
Вот спасибо вам, ребята, я обязательно буду соблюдать все эти правила. Если вдруг я буду что-то делать не так, вы мне делайте замечания.
С транспортом мы определились, а вот по какому маршруту пройдет наше путешествие, вы узнаете, если посмотрите на нашу карту.
«Загадочная улица» - «Сказочный проспект» - «Площадь подвижных игр» - «Бульвар поэтический» - «Переулок черно-белых знаков».
Вы готовы отправиться в путешествие? (Дети хором отвечают) Мы с вами знаем, что проезд в общественном транспорте не бесплатный. Мы в нашем трамвайчике будем расплачиваться за проезд правильными ответами на вопросы.
Кондуктор зачитывает вопросы и за каждый правильный ответ дает билетики.
1.Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. (Автомобиль.)
2. По рельсам бежит - на поворотах дребезжит. (Трамвай.)
3. Старинный экипаж, запряженный лошадьми. (Карета.)
4 .Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус.)
5. Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой. (Самокат.)
6. Дом для автомобиля. (Гараж.)
7. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.)
8. Дорога для трамвая. (Рельсы.)
9. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)
10. Изгиб дороги. (Поворот.)
11. Человек, управляющий автомобилем. (Водитель.)
12. Устройство для остановки автомобиля. (Тормоз.)
13. Полосатая разметка перехода. (Зебра.)
14. Место пересечения улиц. (Перекресток.)
15. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка.)
16. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности.)
17. Защитный головной убор мотоциклиста. (Шлем.)
18. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Общественный транспорт.)
19. Водитель велосипеда. (Велосипедист.)
Кондуктор.
Усаживайтесь по удобнее. Мы отправляемся!
Наша первая остановка называется
«Загадочная улица»
.
«Пешеходная дорожка»
По пешеходной дорожке,
Шагают только ножки.
Лишь в коляске, малышам,
Можно ездить, не спеша.
«Дети»
Это очень важный знак,
Он висит не просто так.
Будь внимательней, шофер!
Рядом садик, школьный двор.
«Въезд запрещен»
Тормози водитель. Стой!
Знак - запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.
«Велосипедная дорожка»
Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.
«Место остановки автобуса или троллейбуса»
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете!
«Пункт питания»
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Вкусный знак, обедай тут)
«Пункт первой медицинской помощи»
Этот знак для тех, кто болен
Кто здоровьем не доволен.
Придорожный Айболит
Вас подлечит, подбодрит.
«Железнодорожный переезд без шлагбаума»
Нарисован паровоз,
Слышим стук из-под колес,
Видим, едет тепловоз,
Тот же стук из-под колес.
Разницы тут никакой
Все равно водитель, стой!
Какие вы молодцы, ребята! Очень хорошо знаете дорожные знаки! Давайте уже отправимся дальше!!!
Следующая наша остановка «Сказочный проспект».
Расскажу, ребята, сказку и начну её с присказки:
Далеко, в густом лесу, где увидишь ты лису, зайцев, мишек и лосей,
стоит школа, ну а в ней учатся лесные звери. Здесь для всех открыты двери.
Школа эта не простая, её дорожною зовут.
Правила движенья звери на уроках узнают.
Изучают на уроках, самокат, велосипед и, конечно, равнодушных
в этой школе вовсе нет.
Ну, садитесь поудобней. Дети, рот на замок, покажу я вам сегодня
как у них в дорожной школе каждый день идёт урок!
А сегодня здесь парад - много маленьких зверят маршируют и поют, и экзамены сдают!
Открывается занавес. В лесной дорожной школе проходит парад, под «Марш», музыка Богословского.
Учитель.
Дорогие ребята - зверята! Поздравляю вас с окончанием учебного года в нашей лесной дорожной школе. Сегодня вы должны показать, чему вас здесь научили. Вы будете решать задачи, отгадывать загадки по ПДД и покажите свои умения в фигурном вождении велосипеда.
Вбегают опоздавшие Волк и Лиса.
Учитель
. Как вам не стыдно, сегодня такой знаменательный день, а вы опаздываете. К экзаменам вы готовы?
Волк и Лиса.
Да!
Учитель.
Уважаемые звери! Перед тем, как приступить к 1 этапу - вождению велосипеда, - вы должны ответить на несколько вопросов о велосипеде.
1. Что вы знаете о велосипеде? Отвечать будет Волк.
Волк.
Велосипед это такая каталка, на которой можно гонять посередине дороги и прицепляться к машинам.
Сел я на велосипед, к бабуле ехал на обед,
Чтобы сил не тратить зря - прицепился я друзья!
Ехал Мишка в магазин, я пристроился за ним.
Бдительность я потерял и поэтому упал.
Вот теперь же из-за Мишки у меня большая шишка!
Учитель.
Да не из-за Мишки у тебя большая шишка, а из-за того, что ты нарушил правила ДД, и ответ твой неправильный! (Ответы зверей - велосипед это вид транспорта…)
2. Из каких частей состоит велосипед?
Волк.
Он весь состоит из штучек - штучка, чтоб лапами крепко держаться, штучка, чтоб сидя ты мог покататься, штучки, которыми можно играть - ногами покрутишь и едешь опять!
Учитель. Столько времени учился и ничему не научился! Плохо!
(Ответы зверей - у велосипеда есть руль, колёса с педалями, седло.)
3. Какие дополнительные части необходимы для поездки на велосипеде?
Отвечать будет Лиса.
Лиса.
Необходимо иметь два зеркала -
В первое зеркало я загляну - губки подкрашу, кудри завью,
зеркало сзади нужно мне всегда, чтоб хвост мой красивый я видеть могла.
Учитель.
Опять неправильный ответ, Лиса. (Ответы зверей - светоотражатели, звуковой сигнал)
4. Велосипеды взяли три брата и собрались поехать куда-то,
Все посещали они детский сад, и покататься каждый был рад.
Вдоль по дороге поехал Алёшка, около дома катался Серёжка,
Миша и вовсе за руль не держался, ехал, кричал и громко смеялся.
Кого не учили из них ничему, кому из них стыдно, скажите, кому?
Лиса.
Все были правы, катались как надо, каждому будет большая награда!
Учитель.
Стыдно, Лиса, ничего ты не знаешь, так как занятия ты пропускаешь.
К велосипеду вам допуска нет! Вот мой учительский твёрдый ответ!
Лиса.
Ох, напали злые силы, ох мне плохо, ох, тоска,
Знать, мне на велосипеде уж не поездить никогда!
Волк.
Ох, сестрица так обидно, так обидно, хоть убей!
велотрека не увижу, как своих больших ушей! (воет)
Учитель.
Если б вы были звери с понятием,
не пропускали бы школьных занятий.
Вовремя правила надо учить, чтобы неграмотным здесь не прослыть!
Мне очень понравилась сказка!
Я надеюсь, ребята, что вы будете очень внимательно изучать ПДД. И ты, Карлсон, тоже.
Кондуктор.
Занимайте свободные места, мы отправляемся дальше.
Наша следующая остановка
«Площадь подвижных игр».
Давайте мы с вами немного отдохнем, я предлагаю поиграть в игру
«Зажги светофор».
Ход игры. Дети стоят в колоннах. Первый играющий – капитан. Он получает три воздушных шара (или мячей) красного, желтого, зеленого цвета, по сигналу передает их по одному членам команды. Когда шар дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый, красный сигнал. Капитан может передавать следующий шар. Выигрывает команда, которая быстрее «зажжет» все три сигнала.
Вот это здорово мы повеселились!!!
Продолжаем наше путешествие и на этот раз мы сделаем остановку на «Бульваре поэтическом»
и послушаем стихотворение.
«Бездельник светофор»
В лесу, где все без правил
Ходили до сих пор,
Однажды появился
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
Принёс его Медведь.
И звери прибежали
На технику смотреть.
И первым начал Ёжик:
– Какая ерунда!
Нужны для светофора
И ток, и провода.
А если он не будет
Как следует гореть,
То нам на эту штуку
Не стоит и смотреть!
– Я с Ёжиком согласен!
Сказал зевая Волк. –
– А если б он работал,
Какой в нём был бы толк?
Когда гоню я зайца,
Мне просто смысла нет.
Бежать на свет зелёный,
Стоять на красный свет!
– И я, – сказал Зайчишка, –
Когда уже бегу,
Следить за светофором,
Простите, не могу!
– У нас, – Лиса сказала, –
Порядки здесь свои,
И нам на перекрёстке
Не нужен пост ГАИ!
– Мне тоже он не нужен! –
Сказал из норки Крот, –
Я сам себе пророю
Подземный переход!
Услышав под собою
Разумные слова,
– Я вообще летаю! –
Прогукала Сова. –
И мне совсем не нужно
На красный свет глядеть,
Когда я перекрёсток
Могу перелететь.
Осталось всё, как было.
Шумит дремучий бор.
Качается на ёлке
Бездельник-светофор...
Но мы с тобой не зайцы,
Не волки и кроты –
Хожу я на работу,
И в школу ходишь ты.
А мимо мчат машины,
Стальные муравьи.
И нам на перекрёстках
Нужны посты ГАИ!
Они нам помогают,
Нас учат с малых лет
Шагать на свет зелёный,
Стоять на красный свет.
Миронова Наталья Николаевна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида № 37 «Лучик», г. Химки, Московская область.
Интегрированное занятие по ознакомлению с правилами дорожного движения и развитию элементарных математических представлений. Занятие предназначается для детей старшего дошкольного возраста. Цель: сформировать у детей модель безопасного поведения в транспорте, на дорогах; повысить интерес к дорожной азбуке.
Дата публикации: 10.10.2014 г.
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с правилами дорожного движения и развитию элементарных математических представлений игра-путешествие «В стране Дорожных Знаков»
Задачи: сформировать у детей модель безопасного поведения в транспорте, на дорогах;
повысить интерес к дорожной азбуке
Место проведения : музыкальный зал детского сада.
Материально-техническое обеспечение: макет паровозика, стулья с номерами до 10,
силуэты домов, светофора, дорожных знаков для импровизированной улицы;
Красные, желтые и зеленые воздушные шарики; костюмы персонажей – Волшебницы, Кота,
Светофора, Дорожных Знаков; рисунки детей о правилах дорожного движения; музыкальное
Сопровождение – фонограммы мелодий песен, билетики с цифрами до 10, дорожные знаки.
Участники игры: воспитатель – организатор и ведущий, дети старшей и подготовительной группы.
Ход игры.
Дети выходят под музыку в зал. («Если с другом вышел в путь»)
Ведущий. Ребята, а вы любите путешествовать? Вот сегодня мы отправимся в необычную
страну и называется она «Страна Дорожных Знаков». Чтобы отправится на нашем поезде,
что нужно сначала приобрести? ( билеты). Правильно, билеты. Я сейчас вам раздам билеты,
на которых написаны цифры. Такие же цифры написаны на местах в поезде. Садиться
нужно на те места, которые соответствуют цифрам на билетах. Итак, занимаем места,
садимся все в наш поезд. Ребята, а как нужно вести себя в транспорте? (Ответы детей)
Дети сидят на стульях друг за другом, изображая поезд. Впереди – макет паровозика.
Звучит песня « Веселые путешественники» ( сл. С.Михалкова, муз. М.Старокадомского).
Ведущий. Ребята, наш веселый поезд прибыл в страну Дорожных Знаков. Посмотрите
Вокруг: нигде не видно ни одного пешехода. Куда же подевались жители?
Появляется злая Волшебница, у нее в руках волшебная палочка.
Волшебница.
Зря вы приехали в эту страну. Я заколдовала все Дорожные Знаки, они
Подчиняются только мне. Поэтому на дорогах каждый день случаются аварии. Красота!
Жалкие людишки теперь боятся выходить на улицы. Раньше они все время твердили о
каких-то правилах движения. А зачем они нужны? Пусть все идут куда хотят и где хотят.
Ведущий. Ребята, вы согласны со злой Волшебницей?
Дети: Нет!
Ведущий . Молодцы! Так давайте попробуем помочь жителям этой страны избавиться от
колдовства и спасем Дорожные Знаки.
Волшебница. Ничего у вас не получится. Я надежно спрятала Светофор (потрясая волшебной палочкой, убегает)!
Ведущий. Ребята, разве вы испугались?
Дети. Нет.
Входит плачущий Дорожный Знак «Пешеходный переход» ( это ребенок, на голове у него
шапочка с указанным дорожным знаком).
Ведущий. Кто ты?
Дорожный Знак. Я – Дорожный Знак. Злая Волшебница заколдовала меня и моих друзей.
Мы забыли свое предназначение и теперь никому не можем помочь.
Ведущий.
А может, дети смогут вам помочь?
Дорожный Знак. Смогут, если отгадают мои загадки:
Запылал у чудища
Изумрудный глаз –
Значит, можно улицу
Перейти сейчас.
Дети. Это светофор.
Дорожный Знак. Правильно. А вот еще загадка.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Дети. Машина!
Дорожный Знак. Верно. Молодцы! А вот и третья загадка.
От дома начинается,
У дома и кончается.
Дети. Дорога.
Дорожный Знак. Да, да. Спасибо, ребята. Теперь я вспомнил свое место на улице, и мои
друзья тоже (выбегают дети в шапочках с изображениями дорожных знаков и занимают
места на импровизированной улице, называя себя: «Пешеходная дорожка», «Поворот»,
«Дети», «Движение запрещено», «Въезд запрещен» и др. )
Стихи детей о дорожных знаках.
На двух колесах я качу
Двумя педалями верчу
За руль держусь, гляжу вперед
И вижу скоро поворот.
Если круг тот красный
И кирпичик в круге том,
Значит, ехать тут опасно,
Значит въезд здесь запрещен.
Ведущий: ребята с этими знаками мы уже знакомы, а сейчас познакомимся с новыми.
Этот добрый красный крестик
С белым фоном позади
Говорит нам: «В этом месте
Ждет вас помощь на пути. (Пункт медпомощи)
Если кушать захотите
Вам поможет этот знак
Только,чур,не проглядите
Но выглядит он так. (Пункт питания).
Если ждете вы совета
Вам тогда поможет он
«Где-то совсем рядом …….» (Телефон)
Ведущий : Молодцы, ребята, все правильно отгадали. А какие бывают дорожные знаки? Дорожные знаки делятся на группы:
- Запрещающие знаки;
- Предупреждающие знаки;
- Предписывающие знаки.
Какие знаки, к какой группе относят, мы узнаем, отгадав загадки:
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено!"
(Движение пешеходов запрещено)
Это запрещающий знак.
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
(Осторожно дети)
Это предупреждающий знак.
Следующие знаки называются предписывающими.
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
(Пешеходный переход)
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
(Подземный пешеходный переход)
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
(Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси)
Ведущий . Молодцы! А сейчас поиграем в игру «Умные машины». Будьте внимательны, слушаем меня и свисток.
1. Дети по свистку разбегаются.Изображают машины .
2. По свистку «машины» возвращаются в гараж
3. Счет,сколько машин в гараже.
4.По свистку машины поворачиваются направо,налево,вперед,назад.
Ведущий. Ребята, хорошо, что мы помогли жителям этой страны. Теперь машины будут
ездить по улицам без аварий.
Появляется Кот.
Ведущий. А это кто к нам пожаловал?
Кот. Я ученый Кот. Доктор светофорных наук.
Ведущий. Неужели? А ну-ка, проверим, хорошо ли ты знаешь правила дорожного движения.
Скажи, как надо переходить улицу?
Кот. Как?! На четырех лапах, конечно.
Ведущий. Ребята, а как правильно нужно ответит.
Дети. Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру
Знай, что только переход,
От машин тебя спасет.
Ведущий. Верно, дети. А ты, Кот, ответь на второй вопрос. Как надо обходить автобус:
спереди или сзади?
Кот. А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. Мы, коты, очень хорошо прыгаем. А еще
можно пролезть между колесами.
Ведущий. Ребята, наш уважаемый Кот совершенно не знает правила поведения на дороге.
Помогите ему, п ожалуйста, отв етить на вопрос. (Ответы детей , надо подождать пока
отъедет автобус). Ну, Кот ученый, а вот и последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?
Кот. Смотря во что. В шахматы нельзя, машины фигуры посбивают. А вот в мячик можно.
Ведущий. Ребята, а вы что скажете?
Дети. На мостовой не играй, не катайся,
Если здоровым хочешь остаться.
Вбегает злая Волшебница.
Волшебница. Не слушай их, Котик. Знаешь, как здорово играть на мостовой. Сколько мы с
тобой аварий наделаем!
Кот. Уходи, злая колдунья. Я хочу подружиться с малышами. С ними так интересно. А твоя
сила сейчас закончится. ( Кот подбегает к Волшебнице и произносит заклинание: «Крибля,
крабля, бумс»)
Волшебница. А я сейчас взмахну своей волшебной палочкой и всех вас превращу в мышей,
нет, в крыс! ( Взмахивает, но ничего не происходит). Ой, неужели и правда я лишилась
волшебной силы?! Караул! Помогите!
Кот. Не кричи. Лучше давай позовем Светофора. Ты прятала его в темнице. Теперь он
свободен. Давайте, ребята, позовем все вместе: « Светофор!» (Дети хором зовут).
Появляется Светофор (мальчик в трехцветной шапочке, в руках у него три воздушных
шарика: красный, желтый, зеленый).
Ведущий. Ребята, а вот и Светофорчик. (Дети становятся в круг и водят хоровод вокруг
Светофора, затем останавливаются и читают стихи).
Дети. Утром проснешься ты,
Выйдешь из дома,
На перекрестке твой старый знакомый,
Он огоньком тебе красным мигнет,
Скажет:
Светофор. Опасно! Закрыт переход.
Дети. Желтый зажжется –
Светофор. Чуть-чуть подожди.
Дети. Вспыхнет зеленый –
Светофор. Спокойно иди.
Светофор. Чтобы вам помочь
Путь пройти опасный,
Я зажгу огни:
Зеленый, желтый, красный.
Ведущий. Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
Ребята, а светофор нам принес шарики не простые, а с заданиями. Выполним их?
1 шарик КРАСНЫЙ . Задание: Кт о быстрее соберет автомобиль? ( по 3-4 человека в каждой команде)
2 шарик ЖЕЛТЫЙ . Задание: «Автомультики». Участникам предлагается ответить на
вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.
- На чем ехал Емеля к царю во дворец? ( на печке)
- Люби мый транспорт кота Леопольда? ( Двухколесный велосипед)
- Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? ( В карету)
- На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре самолете)
- Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа)
- На чем катался Кай? (Санки)
3 шарик ЗЕЛЕНЫЙ . Задание: «Запрещается- разрешается »
- Идти толпой по тротуару.
- Перебегать улицу на красный свет.........
- Уступать место в общественном транспорте.....
- Обходить стоящий транспорт спереди
- Играть возле проезжей части
- Уважать правила движения
Ведущий : Ребята , нам пора отправляться в путь. Занимайте свои места. Наш поезд спешит
домой. О чем мы будем помнить, отправляясь в дорогу?
Дети (хором). Правила дорожные
Знать каждому положено!
Звучит песня «Если с другом вышел в путь» (муз. В. Шаинского). Дети поют песню,
усевшись в импровизированный поезд.
Ведущий. Ребята, вот и закончилось наше путешествие в страну Дорожных Знаков. С какими надежными друзьями мы с вами встретились? (Светофором и Знаками дорожного движения). Книгу Дорожных премудростей мы будем изучать каждый день. В путь за новыми правилами!
